મને પ્રથમ વખત શિક્ષક પાસે જવાનો ડર લાગે છે. શિક્ષકનો ખુલાસો અથવા ફરી એકવાર અમે શા માટે શાળામાં નથી

"હું બાળકો સાથે કામ કરવાનું બંધ કરું છું": એક વ્યાવસાયિક શિક્ષકના આઘાતજનક ઘટસ્ફોટ

અમારા સમયમાં, ટ્યુટરિંગ ખીલી રહ્યું છે - કોઈ વ્યક્તિને બાળક સાથે શાળાના અભ્યાસક્રમમાં "પહોંચવા" માટે આમંત્રિત કરવામાં શરમજનક કંઈપણ દેખાતું નથી, તેથી આવા નિષ્ણાતોની ખૂબ માંગ છે. અને કોઈ કારણોસર એવું ક્યારેય કોઈને થતું નથી કે ટ્યુટર માટેની ફેશન એ રશિયન શાળા શિક્ષણની સિસ્ટમમાં નિષ્ફળતાનો સ્પષ્ટ પુરાવો છે.

એક પોસ્ટ જેમાં એક વ્યાવસાયિક અંગ્રેજી શિક્ષક મારિયા કોવિના-ગોરેલિક તેના કાર્યની વિશેષતાઓ, બાળકો અને માતાપિતા સાથેના સંબંધો તેમજ શાળા પ્રત્યેના તેના વલણ વિશે વાત કરે છે.

આ પોસ્ટ બાળકોના શિક્ષકના કાર્યને સમર્પિત છે જ્યાંથી હું તેને જોઉં છું. તે મુખ્યત્વે શાળાના બાળકો (વર્તમાન અને સંભવિત) ના માતાપિતાને સંબોધવામાં આવે છે.

સામાન્ય રીતે, બાળકો ભયંકર ગ્રાહકો છે. જો માત્ર કારણ કે તેઓ, એક નિયમ તરીકે, ઉનાળામાં અભ્યાસ કરતા નથી. વિપરીત બાજુથી, તે ઘૃણાસ્પદ લાગે છે: મે મહિનામાં, તાજેતરના કૉલ્સની લહેર એવા ટ્યુટર્સને ફેંકી દે છે જેઓ એક વર્ષ પછી થાકેલા છે, પરંતુ તેમને કામની જરૂર છે, ટ્યુટરિંગ સેવાઓની સાઇટ્સ પર.

સપ્ટેમ્બરમાં, મારો ફોન દિવસમાં ત્રણ જેટલી અરજીઓ પ્રાપ્ત કરી શકે છે, મે મહિનામાં સાઇટ કૃપા કરીને અહેવાલ આપે છે કે 112 સહકર્મીઓએ મારી સમક્ષ એક રસપ્રદ ઓર્ડરનો જવાબ આપ્યો છે. શિક્ષક માટે, આનો અર્થ એ છે કે આખું વર્ષ તમારે ઉનાળા માટે ચોક્કસ રકમ કાળજીપૂર્વક અલગ રાખવાની જરૂર છે, પરંતુ ઉનાળાની શરૂઆત સાથે, તે તારણ આપે છે કે હમણાં જ (અને ફક્ત હવે) તેની પાસે Ikea જવાનો સમય છે, જેમ કે બનો. એક મસાજ, તેના દાંતનો ઇલાજ અને ઘણું બધું સંપૂર્ણપણે કરવું. તાત્કાલિક બાબતો. જુલાઈ સુધીમાં બચત ઓગળી રહી છે. ઓગસ્ટ અંધકારમય છે.

આ એકલા અન્ય બાળકને બોર્ડ પર લઈ જવાની વિનંતી કરવા માટે પૂરતું છે જેથી હાનિકારક ન લાગે. જો તમે તમારા બધા શેડ્યૂલને "બાળકો" લો છો, તો ઉનાળો નીરસ કરતાં વધુ હોઈ શકે છે.

પરંતુ આ એક આર્થિક પ્રસ્તાવના છે. વ્યવસાયના રહસ્યો. મને ખાતરી છે કે ઘણા લોકો આમાં બિલકુલ જવા માંગતા નથી, પરંતુ મને ખુલાસાઓમાં થોડો ફાયદો દેખાય છે. હું ઇચ્છું છું કે જે લોકો મને અથવા અન્ય શિક્ષકને તેમના કાત્યા, વાસ્યા અને પેટ્યા સાથે "થોડું કામ કરવા" કહે છે, "પ્રોગ્રામ મુજબ થોડું કડક" કરે છે તે સારી રીતે સમજે છે કે તેઓ શું માંગે છે અને અન્ય લોકોના કામ, સમય, સમયપત્રકનો આદર કરે છે. નિષ્ફળતાઓ અને આ નિષ્ફળતાઓના હેતુઓ.

તે સમજવું જોઈએ કે શિક્ષક ક્યારેય શૂન્યાવકાશમાં કામ કરતો નથી. તે માતા-પિતા અને શાળા સાથે નજીકથી કામ કરે છે, અને આ બધા રિગ્મરોલમાં બાળક છેલ્લું સ્થાન લે છે, અને પ્રથમ હોવું જોઈએ. સૈદ્ધાંતિક રીતે, આ બધું કહે છે, પરંતુ હું જાણું છું કે તે સ્પષ્ટ નથી. તેથી હું ચાલુ રાખીશ.

માતાપિતા મને એક લાયક શિક્ષક તરીકે રાખે છે અને ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક ગુણોની અપેક્ષા રાખે છે. મારા વ્યાવસાયિક ગુણો વિશેની ધ્વનિ ધારણાઓ કંઈક આના જેવી લાગે છે: હું ભાષા સારી રીતે જાણું છું, હું તેના વિશે રસપ્રદ રીતે કેવી રીતે વાત કરવી તે જાણું છું, હું પદ્ધતિઓ જાણું છું, હું માર્ગદર્શિકાઓમાં મારી જાતને દિશામાન કરું છું, અને હું એ પણ જાણું છું કે કેવી રીતે અભિગમ શોધવો, રસ, અને, સામાન્ય રીતે, આ બધા અગમ્ય જાદુ કરો જે આખરે તેમના બાળકને પાઠ કરવા અથવા ફક્ત કંઈક સમજવા માટે બનાવશે.

માતા-પિતા અપેક્ષા રાખે છે કે હું ઓળખી શકું કે તેમના બાળકની સમસ્યા ખાસ કરીને શું છે અને સમસ્યાને ઉકેલવામાં મદદ કરે.

આ તાર્કિક અપેક્ષાઓ છે અને ઉપલબ્ધ લાયકાતોને અનુરૂપ છે. જો કે, આ મહત્વનું નથી, તે મહત્વનું છે કે શું, કયા બળતણ પર, આભાર કે હું આ બધું કરી શકું છું. અને હું જાણું છું કે સૂક્ષ્મ શ્રવણ, દ્રષ્ટિ અને સમજ દ્વારા આ કેવી રીતે કરવું, જે, અરે, મર્યાદિત ન હોઈ શકે.

અને આનો અર્થ એ છે કે, પ્રિય માતાપિતા, હું ફક્ત "બાળક - અંગ્રેજી" લિંક વિશે જ નહીં, પણ અન્ય સંબંધિત લિંક્સ વિશે પણ ઘણું જોઈ, સાંભળી અને સમજીશ, ઉદાહરણ તરીકે, "બાળક - માતાપિતા", "બાળક - શાળા", "બાળક - પર્યાવરણ", "બાળક પોતે છે", "બાળક તેના બૌદ્ધિક, ભાવનાત્મક અને માનસિક વિકાસનું સ્તર છે", "બાળક તેની હોર્મોનલ પૃષ્ઠભૂમિ છે" વગેરે. આનો અર્થ એ છે કે તમે મને જે જોવા માંગો છો તેના કરતાં હું ઘણું વધારે જોઈશ.

જો કોઈ બાળક પાસે એલાર્મ બેલ છે જે મારી ક્ષમતાની બહાર છે, તો હું તેને જોઈશ. જો બાળક વિકાસમાં પાછળ છે, તો હું તેને જોઈશ. જો બાળક શારીરિક અથવા ભાવનાત્મક રીતે થાકી ગયું હોય, તો હું તેને જોઈશ. અને જો તમે તમારા બાળક સાથે દુર્વ્યવહાર કરશો, તો હું તેને જોઈશ.

હું ત્રણ વાસ્તવિક કિસ્સાઓ વિશે વાત કરી રહ્યો છું. હું આમાંના કોઈપણ ઘરોમાં રહ્યો ન હતો: પ્રથમ બે કિસ્સામાં, મેં મારી જાતને છોડી દીધી, છેલ્લા એકમાં, તેઓએ "તમે અમારા માટે ખૂબ સારા છો" શબ્દ સાથે મારી સાથે છૂટાછેડા લીધા (આ કોઈ મજાક નથી, મહિલાઓ અને સજ્જનો).

1. એક છોકરો, 11 વર્ષનો, રશિયન અને અંગ્રેજી સુધારવા માટે બોલાવવામાં આવ્યો હતો. સ્પષ્ટપણે, તેણે પોતે એક શિક્ષકને વિનંતી કરી, કારણ કે તેને લાગ્યું કે તે પાછળ રહી ગયો છે અને તેનો સામનો કરી શકતો નથી. એક અદ્ભુત કુટુંબ, ત્રણ છોકરાઓ, એક બિલાડી તાજેતરમાં લાવવામાં આવી હતી. સંબંધો ગરમ છે, છોકરાઓ માટે એક અલગ ઓરડો છે, સારી પરિસ્થિતિઓ છે. બાળક એક ભદ્ર શાળામાં અભ્યાસ કરે છે, અને તે ત્યાં દરરોજ સવારે 9 થી સાંજના 6 વાગ્યા સુધી અભ્યાસ કરે છે: સવારે - ફરજિયાત પાઠ, બપોરે - અનંત ડ્રામા ક્લબ, મોડેલિંગ, વધારાના શારીરિક શિક્ષણ અને બટન એકોર્ડિયનની અન્ય કવિતાઓ. હું 7 વાગ્યે આવ્યો અને અમે 9 સુધી કામ કર્યું.

અઠવાડિયામાં એક વખત બે મહિનાના વર્ગો પછી, મેં મારી માતાને બાજુ પર લઈ જઈને કહ્યું કે, અરે, અમે પ્રગતિ કરી રહ્યા નથી, અને તે, મારા ખ્યાલો અનુસાર, ભાર વધારવો જોઈએ નહીં, પરંતુ ઘટાડવો જોઈએ. એટલે કે ઓછામાં ઓછું મને નરકમાં રદ કરવું. અમે સૌહાર્દપૂર્વક છૂટા પડ્યા.

પરિસ્થિતિ સૌથી જટિલ હોવાથી દૂર છે, પરંતુ ભૌતિક ક્ષમતાઓ, ધોરણો અને મર્યાદાઓની સંપૂર્ણ ગેરસમજ છે. મમ્મી તાલીમ દ્વારા મનોવિજ્ઞાની છે, પરંતુ કેટલાક કારણોસર તેણીએ તેના પ્રિય પુત્રની આંખો હેઠળ કાળા વર્તુળો જોવામાં વ્યવસ્થાપિત કર્યું.

11 વર્ષની વ્યક્તિ માટે એ સમજવું મુશ્કેલ છે કે તેની ગેરસમજ માટે સારા શારીરિક કારણો છે. તે તેના માથામાં પણ પ્રવેશી શકતું નથી કે તે, તારી માતા, સિદોરોવની બકરીની જેમ, દરરોજ શાળાએ જવા માટે સંપૂર્ણ કામના દિવસ માટે!!! અને તે ન હોવું જોઈએ.

અંતિમ સ્પર્શ: બાળકને વસંત વિરામ માટે લંડન મોકલવામાં આવ્યો હતો. ભાષા શીખો. અલબત્ત, વેકેશનમાં બીજું શું કરવું ?! આરામ? ઘરે વાલો, ભાઈઓ અને બિલાડી સાથે રમો? સંગ્રહાલયો પર જાઓ? બાળકોના શો માટે? શા માટે, જો તમે અજાણ્યા લોકો સાથે અજાણ્યા દેશમાં જઈ શકો છો, જ્યાં તમે શિક્ષકોના માર્ગદર્શન હેઠળ સંગઠિત રીતે જઈ શકો છો અને સેમેસ્ટરમાં તમે જે શીખ્યા નથી તે શીખવાનું સમાપ્ત કરી શકો છો. અમે બાળકને શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ આપીએ છીએ જે તેનામાં ફિટ થાય. કોઈપણ શિક્ષક જે પૂછે છે તે સહિત.

અને તે પૂછશે. એક કરતા વધુ વખત.

2. ભાઈ (11-12) અને બહેન (16) સાથે વર્કઆઉટ કરવા માટે રાખવામાં આવ્યા છે. કુલ મળીને, પરિવારમાં ચાર બાળકો છે, એક વિશાળ એપાર્ટમેન્ટ, સમૃદ્ધિ અને સુખાકારીના ચિહ્નો. ફેશનેબલ પોશાક પહેરેલા બાળકો રમકડાંના ઢગલામાં વ્યસ્ત છે. બંને વિદ્યાર્થીઓ સારી રીતે બોલે છે, જો કે છોકરો નોંધપાત્ર રીતે મૂંઝવણમાં છે અને સતત પોતાની જાતને દબાણ કરે છે, અને છોકરી બધી નર્વસ ટિક્સ અને થોડી હડધૂતમાં છે. બીજા પાઠમાં, છોકરો અચાનક શાબ્દિક રૂપે કંઈપણ કહી શકતો નથી, તેના બધા પ્રયત્નો મૂંઝવણમાં છે, તે ખુરશી પર બેસે છે અને "મને ખબર નથી" અને "હું તે કરી શકતો નથી" પુનરાવર્તન કરે છે, પોપટની જેમ, રાજ્ય છે. ઉન્માદની નજીક.

જુદા જુદા છેડેથી મારા નમ્ર કોલ્સ કોઈ પરિણામ લાવતા નથી. હું મમ્મીને ફોન કરું છું. બાળક, સમજીને કે હવે તેઓ તેની સાથે ચર્ચા કરશે, આંસુ સાથે રૂમની બહાર દોડી ગયો અને બૂમો પાડ્યો: "મેં પ્રયત્ન કર્યો, પણ હું સફળ થયો નહીં!"

મનોવિજ્ઞાનના ક્ષેત્રમાંથી ખતરનાક શબ્દોનો ઉપયોગ કર્યા વિના અને શિક્ષક તરીકેની પરિસ્થિતિ મારી યોગ્યતા બહારની છે તેના પર ભાર મૂક્યા વિના, હું ધીમેધીમે મારી માતાને તેના પુત્ર સાથે શું થઈ રહ્યું છે તે સમજાવવાનો પ્રયાસ કરું છું. કે બાળકને મદદની જરૂર છે (તાત્કાલિક, તમારી માતા!!! લાયક!!! સાયકોલોજિકલ!!! મદદ!!!)

તેણી તેને પોતાની રીતે લે છે, અને મને શાબ્દિક રીતે નીચે આપેલ કહે છે: "હું, અલબત્ત, સમજું છું કે તમને ભાષા શીખવવા માટે ચૂકવવામાં આવે છે, અને આવા નાના સબ્સને કાબૂમાં રાખવા માટે નહીં." પછી તે મારા પર દરેક સંભવિત રીતે દબાણ કરે છે અને ચાલાકી કરે છે, પરંતુ મેં તેના અને બાળકો સાથેના પિતાની સારવારના કેટલાક એપિસોડ્સ જોયા હોવાથી, હું આ પરિવારમાં કામ કરીશ નહીં તે જાણીને હું મક્કમ છું.

માતા લખાણ સાથે ઓરડામાંથી બહાર આવે છે: “સારું, તમે શું લાવ્યા છો. તમને નકારવામાં આવે છે!"

હું હૃદય-રેંડિંગ કિકિયારી હેઠળ એપાર્ટમેન્ટ છોડી ગયો. જો તે સાંજે એક પટ્ટો રમતમાં આવે તો મને આશ્ચર્ય થશે નહીં.

જો ઓછામાં ઓછી કેટલીક સામાજિક સેવાઓ અમારા માટે કામ કરતી હોય, તો હું આ પરિવારની જાણ કરીશ. પરંતુ તેઓ કામ કરતા નથી, તેમજ શાળા અને અન્ય ઘણી રાજ્ય અને સામાજિક સંસ્થાઓ. પરંતુ મોસ્કોમાં ફક્ત મારા વિષયના 10 હજારથી વધુ શિક્ષકો છે. આપણે કેટલી વાર કોઈના ઘરે જઈએ છીએ અને ત્યાં આ જોયું છે? અને આપણે જોઈએ છીએ?

3. તેઓએ મને છોકરી સાથે વર્કઆઉટ કરવા માટે સમજાવ્યું (તેઓ મને ઇચ્છતા હતા, તેઓ લાંબા સમય સુધી મારી માતા સાથે સંમત થયા, પરિણામે મેં તેને લેવાનું નક્કી કર્યું).

નાનો ખ્રુશ્ચેવ અને અંદર - સ્થિર સમયનું ચિત્ર: દિવાલ પર કાર્પેટ, કાર્પેટ પર એક ચિહ્ન, એક મિલિયન પોર્સેલેઇન પૂતળાં, નેપકિન્સ, ફૂલદાનીમાં પ્લાસ્ટિક ગુલાબ. એક એવું વાતાવરણ કે જેનાથી તમે ઉપર ઉડવા ઈચ્છો છો, નગ્ન થઈને અને રસ્તામાં વરસાદમાં તમારી જાતને ધોઈ લો છો. ઘરે, એક દાદી, જે ઘણી મીટિંગ્સ પછી, તેના જીવનની લગભગ નીચેની શરતોમાં રૂપરેખા આપે છે: "હવે કેટલો સમય થયો છે", "મેં ત્રણનો ઉછેર કર્યો", "શાળામાં 35 વર્ષ", વગેરે.

પાઠ દરમિયાન, દરવાજા બંધ થતા નથી, દાદી આગળ અને પાછળ ચાલે છે. છોકરી 12 વર્ષની છે અને ભાગ્યે જ બોલે છે. કોઈ ભાષામાં નહીં. ખાસ કરીને જ્યારે દાદીમાનો રસ્તો અમારા ટેબલ પરથી પસાર થાય ત્યારે તે બોલતી નથી.

દોઢ કલાક માટે, ભીની પીઠ સાથે, હું છોકરી માટે કઠપૂતળી થિયેટર, રમુજી ચિત્રો, બાળકોના શ્રેષ્ઠ મિત્ર અને અન્ય પોલીફોનિક એટ્યુડ્સ ગોઠવું છું, કારણ કે છોકરી મૌન છે. સમયાંતરે હું મારી આંખોમાં ઝળહળતી ઝલકને વળગી રહું છું. હું તેનામાંથી થોડા નિરાશાજનક શબ્દો સ્ક્વિઝ કરું છું.

થોડા વર્ગો પછી, અમે નિર્દોષ વિષય "કુટુંબ" પર આગળ વધીએ છીએ, અને મૂંઝવણભર્યા ખુલાસાઓથી હું નીચેની બાબતોને પિન્સર્સ સાથે ખેંચું છું: છોકરીની માતા, સાવકા પિતા અને એક ભાઈ છે જેની સાથે તે રહેતી નથી. તેના ભાઈ વિશે, તેણી કોઈ પણ રીતે નક્કી કરી શકતી નથી કે તે અસ્તિત્વમાં છે કે નહીં, અને હું, સંપૂર્ણપણે અસ્વસ્થ, વિવિધ ભાષાઓમાં દરેક રીતે ઘણી વખત ફરીથી પૂછવા માટે દબાણ કરું છું. કારણ કે હું તરત જ સમજી શકતો નથી કે આ કેવી રીતે શક્ય છે.

અને પછી હું સમજું છું. હું સમજું છું કે છોકરી પાસે તેની માતા પાસેથી સારું કમ્પ્યુટર છે અને માર્ચમાં સાથે લંડન જવાની યોજના છે (અને આ સંદર્ભે, તેણીની દાદી, જે "શાળામાં 35 વર્ષની છે," મને મૂલ્યવાન શિક્ષણશાસ્ત્રની સલાહ આપે છે: દરેક પાઠમાં, સફર માટે સમયસર તેની પૌત્રી સાથેના થોડા ઉપયોગી અભિવ્યક્તિઓ યાદ રાખો).

પણ માતા નથી. મમ્મી તેના પ્રિય માણસ અને નવા પુત્ર સાથે રહે છે. અને છોકરી તેની દાદી સાથે ચિહ્નો અને નેપકિન્સની વચ્ચે રહે છે, જેનું મગજ યુદ્ધ પછીના સમયગાળામાં બાજુ તરફ ગયું છે અને અટકી ગયું છે.

અને ઘરે, બે અઠવાડિયાથી હું કોઈક રીતે પરિસ્થિતિ સાથે સમાધાન કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છું, જોકે હું લાંબા સમયથી ચીસો પાડવા માંગુ છું. મમ્મીને બોલાવો - અને બૂમો પાડો. દાદીને હૉલવેમાં મૂકો - અને બૂમો પાડો. પરંતુ હું મારી જાતને એક સાથે ખેંચું છું, કારણ કે મને લાગે છે: કદાચ ભગવાન મને હેતુસર ત્યાં લાવ્યા છે, જેથી ઓછામાં ઓછું કોઈક રીતે? છોકરીને બતાવવા માટે કે અન્ય માનવ જાતિઓ છે? શું તફાવત છે, સારું, હા, અંગ્રેજી ભાષા દ્વારા, કારણ કે આવું બન્યું છે. હું કરું? મારી પાસે આ પ્રશ્નનો જવાબ નથી.

અત્યાર સુધી, છોકરી મારી કોઈપણ દરખાસ્તોથી સંપૂર્ણપણે ડરતી હોય છે, જે તેના પોતાના અવાજના અવાજથી ડરતી વ્યક્તિ માટે આશ્ચર્યજનક નથી. અને અહીં હું સંપૂર્ણ છું, મારી પાસે લાલ લિપસ્ટિક છે, હું સ્મિત કરું છું. અને હું કંઈપણથી ડરતો નથી. પરંતુ થોડા અઠવાડિયા પછી, મારી દાદી મને પોતાને બોલાવે છે અને કહે છે કે મારી પાસે એક ઉત્તમ તકનીક છે અને તેઓ દરેક વસ્તુથી સંપૂર્ણપણે સંતુષ્ટ છે, ફક્ત છોકરી ખૂબ વ્યસ્ત છે, તેથી તેઓએ ભાષા સાથે થોડી રાહ જોવાનું નક્કી કર્યું. અને હું શરમજનક, લીડ-ભારે રાહત સાથે નિસાસો નાખું છું.

તમારી છોકરીને અંગ્રેજીમાં કોઈ સમસ્યા નથી.

તેની માતા પણ નથી.

અહીં અંગ્રેજી શું છે? કયું લંડન?

ભયાનકતા એ છે કે આ બધા લોકોને ખાતરી છે કે તેઓ તેમના બાળકોને ખૂબ પ્રેમ કરે છે. તેઓ તેમના માટે શ્રેષ્ઠ કરે છે. અને તેમના પરિવારમાં બધું ક્રમમાં છે, અને જો ક્રમમાં નથી, તો પછી બધું હજી પણ સંપૂર્ણપણે ખરાબ નથી, અને સામાન્ય રીતે તે મારો વ્યવસાય નથી. મને અંગ્રેજી શીખવવા માટે આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું હતું.

થોભો અને વાચકના વિચારો માટેનું સ્થાન

સંક્ષિપ્ત ટિપ્પણી: મારા વિદ્યાર્થીઓમાં મારા અદ્ભુત બાળકો છે. અમે તેમની સાથે લાંબા સમયથી અને ઉત્પાદક રીતે કામ કરી રહ્યા છીએ. તેમની પાસે સામાન્ય માતાપિતા છે - આદર્શ નથી, ના, ત્યાં પણ ઘોંઘાટ છે, પરંતુ સામાન્ય. જો કે, તે માત્ર માતા-પિતાની વાત નથી, તો ચાલો આગળ વધીએ.

છેલ્લા દાયકાઓમાં શાળા કેવી રીતે અધોગતિ પામી છે તે વિશે વાત કરવી શરમજનક છે. સૌપ્રથમ, મેં ત્યાં કામ કર્યું નથી અને હું કંઈપણ માટે જઈશ નહીં, અને જે હું સફળ થયો નથી અને પ્રયાસ પણ કર્યો નથી તેમાં દોષ શોધવા માટે બેલ્ટની નીચે છે. બીજું, ઘણું બધું પહેલેથી જ કહેવામાં આવ્યું છે કે તે બીમાર છે.

પરંતુ તે સારને બદલતું નથી. શાળા કંઈ શીખવતી નથી. એટલું કહેવું પૂરતું છે કે મારી પાસે એક વિશિષ્ટ અંગ્રેજી શાળાના ત્રણ જેટલા વિદ્યાર્થીઓ છે, જ્યાં તેઓ અઠવાડિયામાં 7-8 કલાક અંગ્રેજી શીખે છે. અને તેમને શિક્ષકની જરૂર છે. ફક્ત આ સંખ્યાઓ વિશે વિચારો, તે સંપૂર્ણ ગાંડપણ છે!

ભયંકર સત્ય એ છે કે હું તેમને સામાન્ય માનવીય રેલ પર સંપૂર્ણપણે પુનઃસ્થાપિત કરી શકતો નથી, કારણ કે દસ વર્ષમાં શાળાએ તેમની અંદર એવી કોતરણી કરી છે, જેમાંથી તમે પછીથી તેમને પસંદ કરી શકતા નથી. અને માતા-પિતાને કેટલી આશા હોય કે હું તેમને વાત કરવાનું શીખવીશ, હું તેમને શીખવીશ નહીં. આ તેમને શાળાની વાસ્તવિકતાની ધારણામાંથી બહાર કાઢીને કરી શકાય છે, અને આ તે જ છે જે તમે ઉનાળામાં કરવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો, એટલે કે, શાળા ન હોય તેવા સમયગાળા દરમિયાન.

પરંતુ ઉનાળામાં, જેમ મેં પહેલેથી જ લખ્યું છે, તેઓ કામ કરતા નથી. ઉનાળો પવિત્ર છે. ચાલો વર્ષ દરમિયાન આંતરડાના વોલ્વ્યુલસ સુધી આપણી જાતને મારી નાખીએ, અને અમે ત્વરિત રીતે મારી નાખીશું જેથી કરીને 11મા ધોરણના અંત સુધીમાં, યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા સુધી, અમે ખરેખર ખતરનાક સ્થિતિમાં તમામ ટ્યુટર્સ સાથે હાથ નીચે ક્રોલ કરીશું. વિષયો સોંપવામાં આવશે, પરંતુ અમે ઉનાળાને સ્પર્શ કરીશું નહીં. જ્યારે ફિલ્મો, ગીતો અને અન્ય માનવીય પ્રવૃતિઓ વગેરે સાથે એક સુખદ વિનોદના રૂપમાં ગુણાત્મક પ્રગતિ કરવી શક્ય બનશે, ત્યારે અમે અઠવાડિયાના 3 કલાક પણ આરામ અને તાજા લોડ કરવા માટે ફાળવીશું નહીં. મગજ.

તપાસ કર્યા પછી જારી કરાયેલા કેટલાક પરીક્ષણ પેપરમાં, મને અગમ્ય સ્થાનો મળ્યા અને પૂછ્યું: "શું તમે સ્પષ્ટ કરવા આવ્યા નથી કે અહીં શું છે?" - જેના પર બાળકે મને જવાબ આપ્યો: "મને ખાતરી હતી કે પ્રશ્નો ન પૂછવું વધુ સારું છે." કેટલાકમાં શિક્ષકો તરફથી સંપૂર્ણ ભૂલો હતી (અંગ્રેજી શાળા, હા). પરંતુ સામાન્ય રીતે, જો કોઈ જાણતું ન હોય, તો ચકાસાયેલ પરીક્ષણો અને અન્ય કાર્યો હવે સામાન્ય રીતે પરત કરવામાં આવતા નથી. અલબત્ત, તમારી ભૂલ શું હતી તે શા માટે જાણો, તમારો વ્યવસાય એ ગ્રેડ જાણવાનો છે અને આગામી પ્રયાસોમાં તેને સુધારવાનો પ્રયાસ કરવાનો છે. કેવી રીતે? જેવી તમારી ઈચ્છા.

તેઓ હજુ પણ વિષયો શીખે છે અને વર્ગમાં ફરીથી કહે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ભારતીયો વિશે. જેમ મને હવે યાદ છે, ટેક્સ્ટના હીરોમાંના એકને પોપોકેટેટપેટલ કહેવામાં આવતું હતું. મને મોસ્કો સિટી વિશેનો બીજો વિષય યાદ છે. જેમ કે કેટલા મીટર ટાવર "ફેડરેશન". તે પછી, તેઓ આશ્ચર્યચકિત થાય છે કે બાળકો સારી રીતે બોલતા નથી. જો આ કંઈક કોડ છે, જે સામાન્ય માનવીય હેતુઓ માટે સંપૂર્ણપણે બિનઉપયોગી છે તો તેમાં કંઈક કહેવાનું શું છે?!!! અને હું શાળા આઠ સામે મારા ત્રણ કલાક સાથે શું કરી શકું? પરંતુ અલબત્ત હું પ્રયત્ન કરું છું. અને કંઈક, મારે કહેવું જ જોઇએ, હું સફળ થયો છું, જોકે ખૂબ મુશ્કેલી સાથે.

જો કે, માતાપિતાની અપેક્ષાઓ, એક નિયમ તરીકે, આ સ્થાનના ખડકો પર વિખેરાઈ જાય છે. તેથી, હું સીધું અને સ્પષ્ટપણે કહીશ: પ્રિય મિત્રો, જો તમે ઇચ્છો છો કે તમારું બાળક શાળામાં કોઈ વિષયમાં સારું કરે, તો આ હાંસલ કરવાનો સૌથી સલામત રસ્તો એ છે કે શાળાની સમાંતર તેની સેટિંગ્સ અનુસાર કાર્ય કરવું, જે હું વ્યક્તિગત રીતે કરીશ. ક્યારેય નહીં, કારણ કે હું કરી શકતો નથી. ઓર્ગેનિકલી.

જો તમે ઇચ્છો છો કે તમારું બાળક ઓછામાં ઓછું કોઈ દિવસ બોલે (આ મોટે ભાગે શાળામાં નહીં થાય, શિક્ષક સાથે અઠવાડિયામાં ત્રણ કલાક કરતાં વધુ શક્તિશાળી આંચકાની જરૂર છે), તો તમે તેને મને સોંપી શકો છો, હું તેનું મગજ ફેરવીશ. જમણી બાજુએ, અને જ્યારે શાળાની મુશ્કેલી તેની પકડ ઢીલી કરશે, ત્યારે તેને વધુ કે ઓછા બુદ્ધિશાળી ખમીર પર વધુ ભાષા શિક્ષણ રોપવાની તક મળશે.

આ બધું જ હું કરી શકું છું, કારણ કે અન્ય તમામ "સારા" પરિણામો કાં તો કવાયત અને હિંસા દ્વારા અથવા શરૂઆતમાં અલગ પ્રારંભિક ડેટા દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે.

તે ખાતરી કરવી અશક્ય છે કે તે સરેરાશ શાળામાં તેની પાગલ જરૂરિયાતો અને અયોગ્ય સ્વરૂપો સાથે સારો દેખાવ કરે છે, અને તે જ સમયે ખરેખર સંબંધિત, જીવનના વિષયો પર અંગ્રેજીમાં અસ્ખલિત અને સારી રીતે બોલે છે. આ સમીકરણ ક્યારેય એકરૂપ થશે નહીં.

તેઓ જાણતા નથી કે અહીં અને હવે કેવી રીતે વિચારવું.

તેઓ સ્ત્રોતો અને સંદર્ભ પુસ્તકોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે જાણતા નથી.

તેઓ જાણતા નથી કે જાણીતાને અજાણ્યા પર કેવી રીતે લાગુ કરવું.

તેઓ જાણતા નથી કે માહિતી કેવી રીતે પાર કરવી, નિષ્કર્ષ કાઢવો, સરખામણી કરવી, સામાન્યીકરણ કરવું.

તેઓ બિલકુલ જાણતા નથી કે "મને ખબર નથી" પછી "બેસો, બે" સિવાય કેટલીક ક્રિયાઓ અનુસરી શકે છે.

ન્યૂનતમ મુશ્કેલી તેમને સંપૂર્ણપણે નિષ્ક્રિય સ્થિતિમાં લાવે છે (સૂક્ષ્મતા સમૃદ્ધ છે અને તેમની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ સાથે સંબંધિત છે: કોઈ ગુસ્સે છે, કોઈ અત્યંત મૂંગો છે, કોઈ દર વખતે બધી આશાઓના પતનનો અનુભવ કરે છે, કોઈ ભ્રમ જાળવવા માટે તેની બધી શક્તિ ફેંકી દે છે. તેની પોતાની સધ્ધરતા). આ સમયે, તેઓ અંગ્રેજી સિવાયની કોઈપણ બાબતમાં વ્યસ્ત છે, અને હું તેમનામાં સામાન્ય જીવન શ્વાસ લેવા માટે સમય, ધ્યાન, શક્તિ ખર્ચ કરું છું.

માર્ગ દ્વારા, આવી ક્ષણોને પાછળ ખેંચવા, અંતઃકરણને આકર્ષિત કરવા અને અન્ય સામાન્ય શિક્ષણ તકનીકો કરતાં અલગ રીતે અનુભવાયા પછી જ તે શ્વાસ લેવામાં આવે છે.

હું આ બધું એક વિશાળ વીણાની જેમ ટ્યુન કરું છું, અને પછી તેઓ શાળાએ જાય છે, જ્યાં તેઓ મને આ વીણાને અસ્વસ્થ કરે છે.

ગ્રેડ 11 વિશેષ ઉલ્લેખને પાત્ર છે. હવે મારા હાથમાં બે આરાધ્ય ઢીંગલી છે, જે ટૂંક સમયમાં રિલીઝ થવાની છે. એમની બૌદ્ધિક ક્ષમતામાં ઘટાડો થયો છે એમ કહેવા માટે કંઈ નહીં, પણ હું એમને 3 વર્ષથી ઓળખું છું.

છોકરીઓ રાસ્પબેરી સીરપમાં સીવીડ જેવી હોય છે અને તે કોઈ વસ્તુ વિશે વિચારતી નથી. તેઓ ભયંકર થાકથી બગાસું ખાય છે, ઉપરાંત તેઓ પ્રેમમાં છે અને વજન ઓછું કરે છે. તમામ કોષ્ટકો પર ગાણિતિક સૂત્રો, ઐતિહાસિક તથ્યો, પેસ્ટર્નકના અવતરણો અને વધુ વ્યર્થ સામગ્રીના હૃદય સાથે કાગળના ટુકડાઓ સાથે પેસ્ટ કરવામાં આવે છે. તેમને માઈગ્રેન થાય છે, પછી પેટમાં ચેપ લાગે છે. હું તેમના માટે ખૂબ જ દિલગીર છું.

શાળામાં, તેઓ યુનિફાઇડ સ્ટેટ એક્ઝામિનેશનના રૂપમાં રન સિવાય, આખું વર્ષ કંઈ જ કરતા નથી, જો કે તે કોઈ મગજની વાત નથી કે પરીક્ષણનું ફોર્મેટ માત્ર એક પરીક્ષણનું ફોર્મેટ હોઈ શકે છે, પરંતુ શૈક્ષણિક નહીં. હું એક મંત્રની જેમ પુનરાવર્તન કરું છું: "ઊંઘ અને કાર્ટૂન," પરંતુ તેઓ સાંભળતા નથી. તેઓ અસરકારક રીતે અભ્યાસ કરવામાં સંપૂર્ણપણે અસમર્થ હોય છે, પરંતુ જ્યાં સુધી તેઓ સંપૂર્ણપણે ચમકી ન જાય ત્યાં સુધી તેઓ અભ્યાસ સિવાય બીજું કંઈ કરી શકતા નથી.

અર્ધ-ઉત્સાહથી, તેઓ ત્રણ પ્રકારના શરતી વાક્યોનું પુનરાવર્તન કરવા દોડી જાય છે (અને પુનરાવર્તન કરો, માર્ગ દ્વારા, સફળતા વિના નહીં, કારણ કે આ એક સમજી શકાય તેવી યોજના છે જેને તમે વળગી શકો છો). પરંતુ તેઓ તેમના રૂમની સજાવટ અથવા પરીકથા "સિન્ડ્રેલા" ના ચિત્રનું વર્ણન કરવા તેમજ તેમના પોતાના બીજા વિચારને જન્મ આપવા માટે સંપૂર્ણપણે શક્તિહીન છે.

માતાપિતા ઉત્સાહપૂર્વક સામાન્ય ચેતાની ડિગ્રીને ગરમ કરે છે. તેઓ મને પૂછે છે: "શું તમને લાગે છે કે તેણી પસાર થશે?" - "શરણાગતિ" - હું આત્મવિશ્વાસથી જવાબ આપું છું, એ સમજીને કે ઓછામાં ઓછા કોઈને ઉન્મત્ત પીછા ઘાસના આ ક્ષેત્રમાં બરાબર ઊભા રહેવાની જરૂર છે. જો તે તેમના માતાપિતા હોત તો બાળકો માટે તે વધુ સારું રહેશે, પરંતુ કોણ જાણે છે. કદાચ જો તેઓ જાણતા હોત કે કેવી રીતે, મારી બિલકુલ જરૂર ન હોત.

સંપૂર્ણ, સામાન્ય ડિસ્કનેક્ટ અને ખરાબ સ્વાસ્થ્યની લાગણી. માતાપિતા તેમના કાર્યો કરતા નથી. શાળા પોતાનું કામ કરી રહી નથી. એક શિક્ષક આની પાસે આવે છે અને કંઈક કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. હકીકતમાં, તે હાર સહન કરે છે - કારણ કે મારી ક્ષમતાઓ અને જ્ઞાનથી, સમર્થન અને વાજબી પવન સાથે, હું આ બાળકો સાથે એવા પરિણામો પ્રાપ્ત કરી શક્યો કે જેનું હું હવે માત્ર સપનું જ છું.

તેથી, નજીકના ભવિષ્ય માટે હું બાળકો સાથે કામ કરવાનું બંધ કરીશ. હું પવનચક્કીઓ સામે લડીને, દુઃખ પહોંચાડતી વસ્તુઓ જોઈને, અન્ય લોકો ન કરે તેવી વસ્તુઓ જોઈને કંટાળી ગયો છું. મને બાળકો ગમે છે. હું તેમની સાથે કામ કરી શકું છું. પરંતુ મારા માતાપિતા અને શાળા સાથે - ના, અને હું કદાચ અભ્યાસ કરીશ નહીં. આ બાળકો મોટા થાય ત્યાં સુધી હું રાહ જોઈશ અને શું છે તે શોધી કાઢું. વાસ્તવમાં, તે આવા લોકો સાથે છે કે હું આ ક્ષણે ખૂબ આનંદ સાથે કામ કરું છું, લગભગ દરેક પુખ્ત વયના બાળકને એક વખત લાંબો અને મુશ્કેલ રીતે ત્રાસ આપવામાં આવતો હતો.

અને મારી પાસે હવે તેને વાસ્તવિક સમયમાં જોવાની તાકાત નથી.

અને અમારા બિન-શાળા જીવનના થોડા તાજેતરના એપિસોડ.

1. પુત્રી, એક નવા છોકરા સાથે ચાલવાથી પરત ફરતી હતી જે તેણીને જાણતી હતી, તેણે નજીકના શૈક્ષણિક વિષયો પર તેમની વાતચીત વિશે વાત કરી: “જ્યારે તેને ખબર પડી કે હું ઘરે અભ્યાસ કરું છું, ત્યારે તેણે પહેલા કહ્યું કે તે સરસ છે, અને પછી તે તેઓ પરીક્ષા માટે બિલકુલ તૈયાર ન હતા, તેઓ પોતે જ વિચારે છે કે શું કરવું." પ્રશ્ન: આવી શાળાની કોને જરૂર છે?

2. આજે તેઓએ રશિયનમાં "મંત્રાલય" નિયંત્રણ લખ્યું. કાર્યનો ટેક્સ્ટ "ખૂબ જ વિશિષ્ટ લોકો" દ્વારા સંકલિત કરવામાં આવ્યો હતો)) રશિયનમાં કાર્યમાં રશિયનમાં ગંભીર ભૂલો છે. કેટલાક સ્થળોએ, શબ્દરચના એટલી ત્રાંસી છે કે તમે "લેખક શું કહેવા માગે છે" તે સમજો છો તે પૂર્ણ વિશ્વાસ સાથે કાર્ય પૂર્ણ કરવું શક્ય નથી.

આરએન, ઉંમર: 15 / 21.11.2017

પ્રતિભાવો:

એવી ચિંતા કરશો નહીં! મોટે ભાગે સમસ્યા શિક્ષકમાં છે જે તમારી સાથે સામગ્રીને એકીકૃત કરવા પર કામ કરી રહ્યા નથી. આપણું મગજ એવી રીતે ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યું છે કે આપણે એક જ વસ્તુનું વારંવાર પુનરાવર્તન કરવાની જરૂર છે, જેમાં વ્યવહારિક સમસ્યાઓનો ઉકેલ પણ સામેલ છે. તેથી તેની સેવાઓનો ઇનકાર કરો, પાઠયપુસ્તક જાતે વાંચવાનું શરૂ કરો, મફત પ્રવચનો જુઓ, સૂત્રો સાથે કાર્ડ બનાવો અને તેને તમારી આંખોની સામે રાખો, ઘણી સમસ્યાઓ હલ કરો. જો તમારી પાસે આ વિષય માટે આવડત ન હોય તો પણ, ધીરજ અને કાર્ય બધું જ પીસશે અને તમે માત્ર 4 જ નહીં, પણ 5 પણ મેળવી શકશો. સૌથી અગત્યનું, કોઈપણ વિષયની દૃષ્ટિ ગુમાવશો નહીં, જ્ઞાનમાં અંતર દૂર કરો (માટે ઉદાહરણ તરીકે, તમે ગુણાકાર કોષ્ટક કેવી રીતે બરાબર જાણો છો "શું તમે તેને અત્યંત ઝડપી રમી શકો છો? આ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે). શાંતિથી અને પદ્ધતિસર તમારા ધ્યેય પર જાઓ, તમે સફળ થશો. તમારા માતા-પિતા ફક્ત તમને પ્રોત્સાહિત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે. તેથી ચિંતા કરશો નહીં

મરિના, ઉંમર: 23 / 21.11.2017

નમસ્તે! સૌ પ્રથમ, હું તમને કહેવા માંગુ છું - તમે ખૂબ જ મહેનતુ વ્યક્તિ છો! આ એક મોટી વત્તા છે કે આટલી નાની ઉંમરે તમે તમારા અભ્યાસમાં સુધારો કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યાં છો, તેના વિશે ભૂલશો નહીં. તે પણ ખૂબ જ પ્રશંસનીય છે કે તમે ઇચ્છો છો કે તમારા માતાપિતા તમારા પર ગર્વ કરે, તેમને નારાજ કરવા માંગતા નથી. તમે એક મહાન પુત્ર છો!
ફક્ત યાદ રાખો કે તમારી જાતને આવી રીતે મારશો નહીં! તમે જેટલી ચિંતા કરશો, તે શીખવું વધુ મુશ્કેલ બનશે. કૃપા કરીને શાંત થવાનો પ્રયાસ કરો, હું સમજું છું કે તે સરળ નથી, પણ મને ખાતરી છે કે તમે તેને સંભાળી શકશો! છેવટે, તાણની શરીર પર, મગજ પર હકારાત્મક અસર થતી નથી. તમારા અમૂલ્ય સ્વાસ્થ્યનું ધ્યાન રાખો, તણાવને તમારો નાશ ન થવા દો. યાદ રાખો, જ્ઞાન હંમેશા સુધારી શકાય છે, શીખવામાં ક્યારેય મોડું થતું નથી, પરંતુ સ્વાસ્થ્ય સુધારવાનું મુશ્કેલ છે.
જો તમે તમારા જ્ઞાનને વધુ ઊંડું કરીને આ વિષયનો જાતે જ વધુ અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કરશો તો તે એક મોટી વત્તા હશે.
તમારી પાસે મોટી સંભાવના છે, તમે મહેનતુ અને હેતુપૂર્ણ છો - મને ખાતરી છે કે તમે બધું જ કરી શકો છો! સૌથી અગત્યનું, હંમેશા શાંત રહો. હું તમને શુભેચ્છા પાઠવું છું, હું તમારામાં વિશ્વાસ કરું છું! ;)

રિમ્મા, ઉંમર: 19/21/11/2017

ઇવાન, ઉંમર: 37/11/21/2017

શુભ બપોર! હું મારા પોતાના અનુભવ પરથી કહી શકું છું: ભય, નકામી લાગણી પરિણામ પર ખૂબ જ મજબૂત અસર કરે છે. આ સ્થિતિમાં હંમેશા રહેવું જોખમી છે. કોણ નિષ્ફળ થયું નથી? કોઈપણ પ્રખ્યાત વ્યક્તિનું જીવનચરિત્ર ખોલો. કેટલા કિસ્સા એવા છે કે જ્યારે બધું જ જીતી ગયું, પરંતુ પરિણામ દુઃખદ આવ્યું - તેના નિયંત્રણ બહારના સંજોગોને કારણે. પણ લોકો હિંમત ન હાર્યા અને આગળ વધ્યા. તમે જાણો છો, મારા એક મિત્ર જે બેંકિંગમાં સફળ માણસ છે, તેણે એકવાર વિચાર્યું કે યુનિવર્સિટી પછી તેણે 100 થી વધુ રિઝ્યુમ્સ મોકલ્યા જેથી તેને જોઈતી નોકરી મળે! તેથી, ચિંતા કરશો નહીં! આ કંઈપણ પ્રાપ્ત કરશે નહીં. તમારી જાતને બીમાર ન કરો! જો તમે આસ્તિક છો, તો પ્રાર્થના વાંચો, આ તમને શાંત રહેવામાં મદદ કરશે. જો નહીં, તો તમારી જાતને શાંત કરો, કહો કે બધું સારું થઈ જશે. તમારે 5 ની જરૂર નથી, પરંતુ ફક્ત 4! સારા નસીબ!

સ્વેત્લાના, ઉંમર: 38 / 22.11.2017

નમસ્તે. વિશ્લેષણ કરો કે વધારાના વર્ગો પછી સામગ્રી તમારા માટે સરળ બની ગઈ છે કે કેમ, વિષયો વધુ સ્પષ્ટ થયા છે કે કેમ, કદાચ તમારે શિક્ષક બદલવો જોઈએ, તેના પર ઘણું નિર્ભર છે.

ઈરિના, ઉંમર: 29 / 22.11.2017

હાય! મને તમારી સાથે ખરેખર સહાનુભૂતિ છે. માત્ર નિરાશ ન થાઓ. જો તમે મૃત્યુ પામશો, તો તમે ચોક્કસપણે તમારા માતાપિતાને નિરાશ કરશો. તમારા ગ્રેડને ધ્યાનમાં લીધા વિના તેઓ તમને પ્રેમ કરે છે. સ્વાભાવિક રીતે, તેઓ તમને ટ્રિપલ માટે નિંદા કરશે, આ એટલા માટે છે કારણ કે તેઓ તમારા વિશે, તમારા ભવિષ્ય માટે ચિંતિત છે. તમે હજી પણ બધું ઠીક કરી શકો છો, પરીક્ષા પહેલાં હજી ઘણો સમય છે) તમે શિક્ષક પાસે જાઓ, અને બધા વધારાના લોકો માટે, અને ઘરે અભ્યાસ કરો, પછી તમે ચોક્કસપણે તમારું પરિણામ સુધારી શકશો) મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે તમને આની ઈચ્છા છે) યાદ રાખો કે ગ્રેડ એ જીવનની મુખ્ય વસ્તુ નથી. અને પરીક્ષાઓ એટલી ડરામણી નથી જેટલી લાગે છે. શ્રેષ્ઠ માટે આશા ગુમાવશો નહીં) જો આ સમસ્યા તમને ખૂબ જ ચિંતિત કરે છે, તો પછી તમે મનોવિજ્ઞાની સાથે ઑનલાઇન વાત કરી શકો છો. અને તમે મદદ માટે ભગવાનને પણ કહી શકો છો) ભગવાને તમને એક અદ્ભુત વ્યક્તિ બનાવી છે, તે તમને ખૂબ પ્રેમ કરે છે અને ક્યારેય નહીં. તમને છોડો) તેને વધુ વખત મદદ માટે પૂછો અને તે તમારા માટે સરળ બનશે) હું ઈચ્છું છું કે તમે જીવનનો અર્થ, વધુ ધીરજ અને શક્તિ, સારા પારિવારિક સંબંધો, શૈક્ષણિક સફળતા, સારું સ્વાસ્થ્ય, હંમેશા સારો મૂડ, ખુશી, વધુ પ્રેમ, જીવનમાં આનંદ અને શાંતિ અને સર્વશ્રેષ્ઠ! ભગવાન તમને મદદ કરે! તમારા માટે ગાર્ડિયન એન્જલ!

અનાસ્તાસિયા, ઉંમર: 11/19/2017

હું પોતે 2009 થી શિક્ષક છું. હું પાર્ટ-ટાઇમ કામ કરું છું, પણ હું કામ કરતો નથી. હું માનું છું કે જ્યારે ટ્યુટરિંગ એક વ્યવસાય બની જાય છે, ત્યારે વિદ્યાર્થીઓની શોધ એ તેમનો પીછો બની જાય છે, અને ઉદ્યોગસાહસિક શિક્ષક ફક્ત વધુ ગ્રાહકો મેળવે છે, પછી ભલે તેઓને ખરેખર વધારાના વર્ગોની જરૂર હોય કે ન હોય.

મેં રશિયન ભાષા, સાહિત્ય, અંગ્રેજી, ભૌતિકશાસ્ત્ર અને ગણિતમાં પરીક્ષા પાસ કરી. અને મેં આ બધા વિષયો માટે જાતે તૈયારી કરી હતી (શાળામાં ભૌતિકશાસ્ત્ર અને અંગ્રેજીના વધારાના - મફત - વર્ગો યોજાયા હતા). આ તમામ વિષયો 80+ પર પાસ થયા છે. તેથી જ હું ટ્યુટર અને ટ્યુટરિંગની ટીકા કરું છું.

મારા મતે, ટ્યુટરિંગમાં એક મોટી માઈનસ છે: ટ્યુટરિંગ વિદ્યાર્થીની સ્વ-વ્યવસ્થિત કરવાની ક્ષમતાને વધારે છે. જ્યારે દર અઠવાડિયે કોઈ વ્યક્તિ બાળક પાસે આવે છે જે તેના માટે એક પ્રોગ્રામ, હોમવર્ક, પાઠમાં કસરતો વિશે વિચારે છે, તો પછી વિદ્યાર્થીને તેના સમયનું સંચાલન કરવા વિશે વિચારવાની જરૂર રહેશે નહીં. અન્ય લોકો તેના માટે તે કરે છે.
પણ આગળ શું થાય? એક શાળાનો છોકરો યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા આપે છે, યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ કરે છે, અને ત્યાં કોઈ તેને "ચરવા" નહીં આપે. આવા વિદ્યાર્થીને પરીક્ષાની તૈયારી કેવી રીતે કરવી, સમયસર જરૂરી સાહિત્ય વાંચવું અને સોંપણીઓ કેવી રીતે કરવી તે આવડતું નથી. અને તે તારણ આપે છે કે તે દેવાના ગઠ્ઠો સાથે પ્રથમ સત્રનો સંપર્ક કરે છે. આમ, ટ્યુટર તેના વિદ્યાર્થીનું અપમાન કરે છે.

જો બાળકને વિષયમાં ગંભીર મુશ્કેલીઓ ન હોય, તો તે સ્વતંત્ર રીતે પરીક્ષાઓની તૈયારી કરી શકે છે. વ્યક્તિએ ધ્યેયો નક્કી કરવા અને આ લક્ષ્યોને પ્રાપ્ત કરવા માટે વ્યૂહરચના રંગવાનું શીખવું જોઈએ. નહિંતર, શાળા પછીના જીવનમાં, તે ફક્ત ટકી શકશે નહીં. બાળકને એવું લાગવું જોઈએ કે તે તે જ છે જે તેના શૈક્ષણિક પ્રદર્શન માટે, શિક્ષણની ગુણવત્તા માટે જવાબદાર છે. શિક્ષકો ફક્ત વિદ્યાર્થીમાં જવાબદારીની આ ભાવનાને અવરોધે છે. તેથી જ હું એવા પરિવારોથી નારાજ છું જ્યાં એવું માનવામાં આવે છે કે એકવાર તેઓએ શિક્ષકને રાખ્યા, પછી હવે તેઓ વિદ્યાર્થીના પરિણામોની માંગમાં છે; શિક્ષક હોવું એ જ સફળતાની ચાવી છે.

જ્યારે હું જોઉં છું કે કોઈ વિદ્યાર્થી મારા વિના સારી રીતે અભ્યાસ કરી શકે છે, ત્યારે હું મારા માતાપિતા સાથે વાતચીત કરું છું અને સમજાવું છું કે તેમના માટે ટ્યુટરિંગ બિનજરૂરી છે. પરંતુ મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, તેઓ મારા શબ્દોને અવિશ્વાસ સાથે વર્તે છે. શિક્ષક સાથે, તેઓ શાંત છે.
મને ખાસ કરીને એવા કિસ્સાઓ નાપસંદ છે કે જ્યારે માતાપિતા "પ્રોગ્રામમાં નિપુણતા સાથે હોમવર્કમાં મદદ કરવા"ના હેતુસર શિક્ષક રાખે છે. પરંતુ શા માટે, હકીકતમાં, નિયંત્રિત વ્યક્તિ સતત બાળક પર અટકી જાય છે? ઠીક છે, તે સાહિત્યનો અભ્યાસ કરવા માંગતો નથી, સારું, તે રશિયનમાં ટોચના પાંચ પર ખેંચતો નથી - અને ભગવાન તેને આશીર્વાદ આપે! હું સ્પષ્ટપણે એવા માતાપિતાને સમજી શકતો નથી કે જેઓ 1-8 ગ્રેડમાં શાળાના બાળકો માટે શિક્ષકોને આમંત્રિત કરે છે. મધ્યવર્તી લિંકમાં કોઈ કોચિંગ કેમ છે? બાળકને તે જેમ શીખે છે તેમ શીખવા દો: દરેક જણ ઉત્તમ વિદ્યાર્થીઓ હોવું જરૂરી નથી!

બીજી બાજુ, એવા સમયે હોય છે જ્યારે વધારાના વર્ગો ખરેખર જરૂરી હોય છે. મારી પાસે ડિસ્લેક્સિયા સાથેની એક છોકરી હતી, બીજા ધોરણમાં ... મેં સહન કર્યું, સહન કર્યું, પરંતુ અંતે મેં મારા માતાપિતાને ખાતરી આપી કે તેમને રશિયન ટ્યુટરની જરૂર નથી, પરંતુ એક લાયક ભાષણ ચિકિત્સકની જરૂર છે. સાંભળો, ભગવાનનો આભાર! પછી એટેન્શન ડેફિસિટ ડિસઓર્ડર ધરાવતો બીજો છોકરો હતો. મેં તેને મનોવૈજ્ઞાનિક શિક્ષણ સાથે નિષ્ણાત પાસે પણ પાસ કર્યું. કારણ કે, હકીકતમાં, તેને રશિયન ભાષા અને સાહિત્યમાં કોઈ સમસ્યા નહોતી. હોમ સ્કૂલિંગ અને એક્સટર્નલ અભ્યાસમાં છોકરાઓ હતા: હા, તેમને નિયંત્રણની જરૂર છે.
વધારાની પ્રવેશ પરીક્ષાઓ માટે ઓલિમ્પિયાડ્સની તૈયારી દરમિયાન શિક્ષક દખલ કરશે નહીં. પરંતુ વધુ નહીં. છેવટે, અહીં પણ - જો વિદ્યાર્થી વિષયના તેના જ્ઞાનને વધુ ઊંડું કરવા માંગે છે - તો તે સ્વતંત્ર રીતે વધારાની માહિતી મેળવવા માટે સક્ષમ છે. હું બડાઈ મારતો નથી, અલબત્ત, પરંતુ 9મા ધોરણના અંત સુધીમાં, મેં ગણિતના સમગ્ર શાળા અભ્યાસક્રમમાં નિપુણતા મેળવી લીધી હતી અને વિશ્લેષણાત્મક ભૂમિતિ અને રેખીય બીજગણિતમાં પ્રવેશ મેળવ્યો હતો. પોતે, પોતે. તે માત્ર ખૂબ જ રસપ્રદ હતું. પરંતુ ત્યાં કોઈ શિક્ષક ન હતો જેણે મને ઓલિમ્પિયાડ્સ માટે તૈયાર કર્યો હોત. તેથી, ત્યાં કોઈ ઉત્કૃષ્ટ પરિણામો ન હતા.
તેથી - મારો નિષ્કર્ષ - શિક્ષક ફક્ત મુદ્દાની સમસ્યાઓ હલ કરવા માટે જ સારો છે, પરંતુ બાકીના માટે, બાળકને મુશ્કેલીઓનો સામનો કરવાનું શીખવા દો, કારણ કે પુખ્તાવસ્થામાં કોઈ તેને બેબીસીટ કરશે નહીં.

જો કોઈ વિદ્યાર્થી તમારા ઘરે વર્ગમાં આવે છે, તો તે તમારા માટે ખૂબ અનુકૂળ છે. ખરેખર, આ કિસ્સામાં

તમે રસ્તા પર સમય અને શક્તિ બગાડો નહીં,

તમારે પાઠ માટે જરૂરી પાઠ્યપુસ્તકો, નોટબુક, મેન્યુઅલ અને અન્ય વસ્તુઓ (છત્રી, મોબાઈલ ફોન, પાણી, નાસ્તો વગેરે) સાથે રાખવાની જરૂર નથી, કારણ કે ઘરે તમારી પાસે બધું જ છે,

તમને સમયસર આવવાની, વર્ગમાં મોડું ન થવાની ચિંતા નથી,

છેવટે, તમે રસ્તા પર પૈસા ખર્ચતા નથી, અને આ રકમ તમારી ફીના 10% થી 25% સુધીની હોઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો મારા શહેર ઇવાનવોમાં તમે ટ્રાન્સફર સાથે વિદ્યાર્થીને મળશો, તો તમે રસ્તા પર 12 * 4 = 48 રુબેલ્સ ખર્ચ કરશો, જે 200 રુબેલ્સના પાઠની કિંમતના 24% છે.

જો કે, મલમમાં મધના દરેક બેરલની પોતાની ફ્લાય હોય છે. આ પરિસ્થિતિમાં, આનો અર્થ એ છે કે તમારે વર્ગો માટે અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ પ્રદાન કરવાની કાળજી લેવી જોઈએ. વિદ્યાર્થી અને તમને આરામદાયક રહેવા માટે, તમારે નીચેના મુદ્દાઓ પર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે.

નોકરીનું સ્થળ. જો તે એક અલગ ઓરડો હોય તો વધુ સારું. તે સ્વચ્છ અને વેન્ટિલેટેડ હોવું જોઈએ. સિગારેટના ઠૂંઠાઓ સાથે ન બનાવેલી પથારી, ગંદી વાનગીઓ, ભરાયેલી એશટ્રે નહીં. શાંત - ત્યાં કોઈ કાર્યરત રેડિયો અથવા ટીવી ન હોવું જોઈએ.

જો વર્ગો માટે અલગ રૂમ ફાળવવાનું શક્ય ન હોય, તો તમે ડેસ્ક સાથે પ્રમાણમાં અલગ જગ્યાનો ઉપયોગ કરી શકો છો. તેમાં બિનજરૂરી વસ્તુઓ ન હોવી જોઈએ, ફક્ત આ પાઠ માટે જરૂરી સામગ્રી, એક દીવો, એક કમ્પ્યુટર.

માર્ગ દ્વારા, જો તમારા વર્ગો દરમિયાન ઘરમાં ક્યાંક પાણી રેડવામાં આવે, કટલેટ ફ્રાઈંગ પેનમાં સિઝ કરી રહ્યાં હોય, વાસણો પર ઢાંકણ પછાડતા હોય, તેમાં તળેલી માછલી, બળી ગયેલા પોર્રીજ અથવા સૂપની ગંધ આવે તો તે બહુ સારું નથી. આપણે આવી વિચલિત પરિસ્થિતિઓને ટાળવાનો પ્રયત્ન કરવો જોઈએ.

તમારું ઘર, એટલે કે, સંબંધીઓ અથવા અન્ય લોકો જેની સાથે તમે રહો છો. તેમની સાથે, તમારે તમારા વર્ગોના સ્થળ અને સમય પર સંમત થવું આવશ્યક છે. જો ઘરમાં નાના બાળકો હોય, તો તેમની સાથે કોઈને રોકવું જોઈએ જેથી તેઓ અવાજ ન કરે અને તમારા રૂમમાં ન આવે.

તમારા પ્રકાર. જો તમે કોઈ વિદ્યાર્થીને ડ્રેસિંગ ગાઉનમાં, પહેરેલા ચપ્પલ, માથું ખોલ્યા વગર અને બ્રશ કર્યા વગરના દાંત સાથે મળો તો તે સારું નથી. ઓફિસ બિઝનેસ સ્યુટ અને હાઈ-હીલ શૂઝની બિલકુલ જરૂર નથી. તમારે ફક્ત, જેમ કે તેઓએ નવલકથાઓમાં અગાઉ લખ્યું હતું, "સાફ" થવું પડશે. સુઘડ કપડાં, સુઘડ સ્વચ્છ પગરખાં, દરેક વસ્તુમાં સુઘડતા - આ જરૂરી અને પૂરતું છે.

વિદ્યાર્થીના આગમન અથવા આગમનનો સમય. કદાચ વિદ્યાર્થી નિયત સમય પહેલા હાજર થશે, તેથી તમારે તેના આગમન માટે અગાઉથી તૈયાર રહેવું જોઈએ (20-30 મિનિટ). જો તે વહેલો આવે, તો તેને રાહ જોવાનું કહેવું સંપૂર્ણપણે સ્વીકાર્ય છે, ખાસ કરીને જો તમે હજુ પણ અગાઉના વિદ્યાર્થી સાથે અભ્યાસ કરી રહ્યાં હોવ. મુલાકાતીને ક્યાંક બેસીને ઘરે આપેલા સિદ્ધાંતનું પુનરાવર્તન કરવા આમંત્રણ આપો.

જો કોઈ વિદ્યાર્થી મોડા આવે છે, તો નક્કી કરેલા સમયની પાંચ મિનિટ પછી, તમે તેને તેના મોબાઇલ પર કૉલ કરો. જો તે જવાબ ન આપે, તો બીજી 5-10 મિનિટ પછી તેને ફરીથી કૉલ કરો. જો તે ફરીથી જવાબ ન આપે, તો પછી તમારા માતાપિતાને કૉલ કરો અને પરિસ્થિતિ વિશે પૂછો - શું થઈ રહ્યું છે?

શૂઝ.મહેમાનોને હોલવેમાં તેમના શેરી જૂતા ઉતારવા માટે આમંત્રિત કરવાનો ઘણા પરિવારોમાં હજુ પણ રિવાજ છે. અહીં તમે પરિસ્થિતિના માસ્ટર છો. શું કરવું તે તમારા માટે નક્કી કરો. નીચેના વિકલ્પો શક્ય છે:

વિદ્યાર્થી તેના જૂતા ઉતારે છે. પછી તમે તેને ચંપલ અથવા ઘરના જૂતા ઓફર કરો છો, જે, અલબત્ત, સ્વચ્છ હોવા જોઈએ અને ઓછામાં ઓછું નવું, વણવાયેલા દેખાવા જોઈએ. પરંતુ પ્રમાણિકપણે, તે ખૂબ આરોગ્યપ્રદ નથી.

જો વિદ્યાર્થી તેના બીજા જૂતા સાથે આવે છે, તો તે વધુ સારું છે. જો કે, આ તેના માટે ખૂબ અનુકૂળ નથી, કારણ કે તેણે આ બીજા જૂતાને યાદ રાખવું જોઈએ, તેને વહન કરવું જોઈએ અને સામાન્ય રીતે શાળા જેવું લાગે છે.

શૂ કવરનો ઉપયોગ. સગવડતાપૂર્વક. ગેરલાભ એ છે કે શિયાળામાં તે એપાર્ટમેન્ટમાં શેરી જૂતામાં ગરમ ​​​​છે. તબીબી સંસ્થા સાથે સંકળાયેલ.

વિદ્યાર્થી બીજું જૂતું લાવે છે, તેને તમારા શેલ્ફ પર ક્યાંક છોડી દે છે, ઉદાહરણ તરીકે, બેગમાં, અને જ્યારે તે વર્ગમાં આવે છે ત્યારે તેને મૂકે છે. આ વિકલ્પ મને સૌથી સ્વીકાર્ય લાગે છે.

ખોરાક- સારવાર માટે? તમે કંઈક હળવું કરી શકો છો - ચા, સેન્ડવીચ, કેન્ડી. પરંતુ જરૂરી નથી. મીની-બ્રેક દરમિયાન અને પાઠના અંતે સ્વચ્છ પાણી પૂરતું અને ઇચ્છનીય પણ છે. વિદ્યાર્થીને ઓફર કરો અને તેને જાતે ગાઓ.

માર્ગ દ્વારા, પાણી વિશે. તે સરસ રહેશે જો તમે જે ટેબલ પર કામ કરી રહ્યા છો તેની નજીક ક્યાંક પાણી હોય - કાં તો ડીકેન્ટરમાં અથવા પ્લાસ્ટિકની બોટલમાં. નિકાલજોગ ચશ્માનો ઉપયોગ કરવો વધુ સારું છે, કારણ કે પછી વ્યક્તિ શંકા કરશે નહીં કે કાચ સ્વચ્છ છે. હા, અને તમે શાંત થાઓ.

પાળતુ પ્રાણી.જો તમારી પાસે તે છે, તો તમારે શોધવું જોઈએ કે વિદ્યાર્થી ભયભીત છે, ઉદાહરણ તરીકે, કૂતરા અથવા બિલાડીઓથી, જો તેને પાલતુના વાળથી એલર્જી હોય. અંગત રીતે, હું બિલાડીઓને પ્રેમ કરું છું અને કોઈપણ ઘરમાં સ્ટ્રોક કરવા અને તેમને મારા હાથમાં લેવા માટે ખુશ છું. પરંતુ જો બિલાડીના વાળ તેના કપડા પર ચોંટી જાય તો વિદ્યાર્થીને અસ્વસ્થતા થઈ શકે છે, અથવા જ્યારે બિલાડી અચાનક તેના ખોળામાં કૂદી પડે છે ત્યારે તે ગભરાઈ શકે છે.

મળો અને એસ્કોર્ટ કરો.પ્રથમ વખત આ કરવું આવશ્યક છે, પછી - પરિસ્થિતિ અનુસાર. આ બિંદુ પર ખાસ ધ્યાન આપવું જોઈએ, જો

બાળક બહુ મોટું નથી

બહાર અંધારું છે (અને શિયાળામાં અહીં 17 વાગ્યે અંધારું થઈ જાય છે),

તમે ખાનગી ક્ષેત્રમાં રહો છો.

વિદ્યાર્થીને સ્ટોપ પર લાવવો જોઈએ, પરિવહનમાં મૂકવું જોઈએ અને માતાપિતાને ફોન દ્વારા જાણ કરવી જોઈએ કે બાળક ઘરે જઈ રહ્યું છે. પછી માતાપિતા તેમના બાળકની સલામતી માટે શાંત રહેશે.

કોઈ પણ સંજોગોમાં, બાળક તમારી પાસે કેવી રીતે પહોંચશે અને ઘરે પરત ફરશે તે માતાપિતા સાથે અગાઉથી સંમત થવું આવશ્યક છે. શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ એ છે કે જ્યારે માતાપિતા બાળકને તમારી પાસે લાવે અથવા લાવે અને પાઠ પછી તેને તમારી પાસેથી દૂર લઈ જાય. કમનસીબે, આ હંમેશા અમલમાં મૂકવું શક્ય નથી.

જો કોઈ વિદ્યાર્થી તમારા ઘરે અભ્યાસ કરવા આવે તો તમારે આ મુખ્ય મુદ્દાઓ વિશે વિચારવાની અને અગાઉથી ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર છે.

ઘણા માતા-પિતા માટે પરિચિત એક અપ્રિય પરિસ્થિતિ: બાળક શાળાના અભ્યાસક્રમમાં પાછળ રહેવાનું શરૂ કરે છે અને ખરાબ ગ્રેડ લાવે છે. શુ કરવુ? જો હોમવર્કનો સંયુક્ત ઉકેલ ડાયરીમાં ચિત્રને બદલતું નથી, તો જ્ઞાનમાં પહેલેથી જ ઘણા બધા ગાબડા છે, અને મદદ માટે શિક્ષક તરફ વળવાનો સમય છે. પરંતુ ખાનગી શિક્ષકોનો સંપર્ક માત્ર શાળાના વિષયો સુધારવા, બાળકને ઓલિમ્પિક માટે તૈયાર કરવા અથવા પ્રતિષ્ઠિત યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ કરવા માટે કરવો જોઈએ. બાળકોના સર્જનાત્મક ગુણોના વિકાસ માટે વર્ગોનું વ્યક્તિગત સ્વરૂપ પણ ખૂબ અસરકારક છે. ટ્યુટર, કોચ અને મનોવૈજ્ઞાનિકો શોધવા માટેની ઓનલાઈન સેવા Upstudy.ru ના સ્થાપક, ઈવાન ઈવાનવ, વ્યક્તિગત પાઠના ફાયદા વિશે વાત કરી અને આવા શૈક્ષણિક ફોર્મેટની કેટલીક ખામીઓને યાદ કરી.

તેની શા માટે જરૂર છે

જ્ઞાનના અભાવની સમસ્યા ખૂબ જ શરૂઆતમાં શ્રેષ્ઠ "પકડવામાં" આવે છે. એક વ્યાવસાયિક શિક્ષક ઝડપથી નક્કી કરશે કે બાળકમાં ક્યાં ગાબડાં છે અને તે કામ પર જશે, અને થોડા અઠવાડિયામાં તમે પ્રથમ પરિણામો જોશો: સુધારેલા ગ્રેડ, પરીક્ષણોમાં સફળતા.

એક સારો શિક્ષક સંપર્ક સ્થાપિત કરવામાં અને બાળકની લાક્ષણિકતાઓ, તેના સ્વભાવ, માનસિકતા અને નવી માહિતીની ધારણાની ઝડપ સાથે અનુકૂલન કરવામાં સક્ષમ હશે. આ અભિગમ આખરે જ્ઞાનની ગુણવત્તા પર હકારાત્મક અસર કરશે, વિદ્યાર્થી વર્ગખંડમાં વધુ આત્મવિશ્વાસ ધરાવશે.

"કિનારા પર" શું વાટાઘાટ કરવી જોઈએ

જ્યારે કોઈ ટ્યુટરની ભરતી કરો, ત્યારે તેની વ્યાવસાયિકતાની ખાતરી કરો: પોર્ટફોલિયો અને ભલામણો માટે પૂછો, સમીક્ષાઓ એકત્રિત કરો, પૂછો કે તે કઈ સામગ્રી સાથે કામ કરે છે. આ એકદમ સામાન્ય પ્રથા છે, પાછળથી ટૂંકી દૃષ્ટિ માટે તમારી જાતને ઠપકો આપવા કરતાં આ બાબતમાં સાવચેત રહેવું વધુ સારું છે.

તમે તમારા બાળકને સારી રીતે જાણો છો, અને આ તમને સમજવામાં મદદ કરશે કે શું તે શિક્ષક સાથે વાતચીતમાં સુધારો કરશે. જો શંકા હોય, તો શિક્ષકને ઘણા અજમાયશ ચૂકવેલ પાઠો આપવાનું વધુ સારું છે. જો બધું બરાબર ચાલે છે, તો બાળક વર્ગોમાં હાજરી આપવાનું ચાલુ રાખશે, જો નહીં, તો પરસ્પર દાવાઓ વિના વિખેરવું શક્ય બનશે.

શું બાળકને સંગીત સ્પર્ધા જીતવાની અથવા ટોચના પાંચ માટે વાર્ષિક પરીક્ષા લખવાની જરૂર છે? ટ્યુટર માટે તરત જ ચોક્કસ કાર્ય સેટ કરો. તેની પાસેથી કયા પરિણામોની અપેક્ષા છે તે જાણીને, તે તાલીમ કાર્યક્રમને યોગ્ય રીતે બનાવવામાં સક્ષમ હશે. આવશ્યકતાઓના સ્તરની અગાઉથી ચર્ચા કરવી તે અર્થપૂર્ણ છે. ખૂબ વફાદાર અભિગમ બાળકને બગાડી શકે છે, અને વધુ પડતી ઊંચી અપેક્ષાઓ તેને શીખવાથી સંપૂર્ણપણે નિરાશ કરી શકે છે.

ધ્યાનમાં રાખો કે શિક્ષક વર્ગો માટે શ્રેષ્ઠ ફોર્મેટ શોધવા માટે બાળકનું મૂલ્યાંકન પણ કરે છે, અને સહકાર આપવા માટે સંમત અથવા ઇનકાર પણ કરી શકે છે. ગણિતના અમારા શિક્ષકોમાંના એક, પ્રોંકિન રુસલાન સર્ગેવિચ નોંધે છે: “વિદ્યાર્થીનું થોડું અવલોકન કરવું હિતાવહ છે - તેના ઝોકને નોંધવું, તે કેવી રીતે માહિતી શીખે છે, તેના માટે શું સરળ છે અને શું વધુ મુશ્કેલ છે. અને મુખ્ય મુદ્દાઓ સ્પષ્ટ થયા પછી, તમે ચોક્કસ વિદ્યાર્થી સાથે કઈ પદ્ધતિથી કામ કરવું તે નક્કી કરી શકો છો જેથી વર્ગો ઉપયોગી, રસપ્રદ અને અસરકારક હોય.

એક મહત્વપૂર્ણ મુદ્દો એ વર્ગો માટે ચૂકવણીની યોજના છે. તે સ્પષ્ટ છે કે વ્યક્તિગત પાઠ જૂથ પાઠ કરતાં વધુ ખર્ચાળ છે, પરંતુ તેમની કિંમત વૈશ્વિક હોવી જોઈએ નહીં. શ્રીમંત માતા-પિતાને તેમના બાળક માટે કંઈપણ કરવા તૈયાર જોઈને, અનૈતિક શિક્ષકો સરેરાશ કરતાં અનેક ગણી વધારે કિંમતો સેટ કરી શકે છે. આ લાલચમાં ન આવવા માટે, અગાઉથી પૂછપરછ કરો. ટ્યુટર્સના વ્યવસાયિક વિનિમય આ બાબતમાં મદદ કરી શકે છે, જેના પર સેંકડો પ્રોફાઇલ્સ પોસ્ટ કરવામાં આવે છે જે વર્ગોના એક કલાકની કિંમત દર્શાવે છે, સરેરાશ કિંમતની ગણતરી કરવી મુશ્કેલ રહેશે નહીં. પછીથી અપ્રિય પરિસ્થિતિઓને ટાળવા માટે, શિક્ષક સાથે તરત જ સંમત થાઓ કે તમે પાઠ માટે પૈસા કેવી રીતે ટ્રાન્સફર કરશો: બાળક દ્વારા, વ્યક્તિગત રીતે અથવા કાર્ડમાં સ્થાનાંતરિત કરો.

થોડા "પરંતુ"

વ્યક્તિગત પાઠમાં ઘણા બધા ફાયદા છે, પરંતુ કેટલીક ઘોંઘાટ પણ છે. મુખ્ય એક એ છે કે શિક્ષકની નિમણૂક કરીને, તમે ખરેખર બાળક માટે ગ્રીનહાઉસ પરિસ્થિતિઓ બનાવો છો. અઠવાડિયે, શિક્ષક દરેક વિષયનું પદ્ધતિસર વિશ્લેષણ કરશે અને તમામ મુદ્દાઓને ઉકેલવામાં મદદ કરશે. પરિણામે, બાળકને એ હકીકતની આદત પડી શકે છે કે માહિતી તેની પાસે પહેલેથી જ "ચાવવામાં" સ્વરૂપમાં આવે છે, અને સ્વતંત્ર અભ્યાસમાં રસ ગુમાવે છે. આવું ન થાય તે માટે, બાળકને સતત સંવાદમાં સામેલ કરવા માટે શિક્ષક સાથે ગોઠવણ કરો અને તેને મોટેથી તર્ક કરવા માટે કહો. તારણો જે લોકો પોતાની મેળે આવે છે તે હંમેશા સારી રીતે પચાય છે.

ખાનગી શિક્ષક સાથેના વર્ગો થોડી કૃત્રિમ પરિસ્થિતિ છે, કારણ કે બાળક ફક્ત શિક્ષક સાથે જ વાતચીત કરે છે. તેની ઉંમર અને શિક્ષણના આધારે, શિક્ષક તીક્ષ્ણ ખૂણાઓને સરળ બનાવવાનો પ્રયાસ કરશે અને કોઈ રીતે વિદ્યાર્થી તરફ જશે. આ સંદર્ભે નાના જૂથોમાં પાઠ વાસ્તવિકતાની નજીક છે: તંદુરસ્ત સ્પર્ધા છે, દરેક વિદ્યાર્થી શિક્ષકનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવા અને તેમની મંજૂરી મેળવવા માટે પ્રેરિત છે.

જૂથ પાઠ કે ખાનગી?

મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં, વ્યક્તિગત પાઠ વધુ અસરકારક છે. વર્ગોનું આ ફોર્મેટ હાયપરએક્ટિવ બાળકો માટે આદર્શ છે કે જેઓ જૂથમાં કોઈપણ નાની વસ્તુથી સતત વિચલિત રહે છે. જ્યારે બાળકનું ધ્યાન એકાગ્રતા બદલાય છે ત્યારે શિક્ષક ઝડપથી સમજે છે અને પાઠ દરમિયાન જ કાર્યોને સુધારે છે.

જૂથમાં, દરેક વિદ્યાર્થીના મૂડમાં ફેરફારનો ટ્રૅક રાખવો વધુ મુશ્કેલ છે, પરંતુ તમારે એકાઉન્ટમાંથી આવા વર્ગો લખવા જોઈએ નહીં. તદુપરાંત, કેટલાક વિસ્તારોમાં તેઓ ફક્ત જરૂરી છે, જો કે જૂથ 2-4 લોકોથી વધુ ન હોય. અમે એવા વિષયો વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ કે જેના પર ચર્ચાઓ આવકાર્ય છે, ઉદાહરણ તરીકે, સાહિત્ય, સામાજિક અભ્યાસ, ઇતિહાસ, ફિલસૂફી. તેથી, 2-3 સહપાઠીઓ અથવા રુચિ ધરાવતા મિત્રો સાથે ટીમ બનાવવી અને એક શિક્ષકની સાથે મુલાકાત કરવી તદ્દન શક્ય છે. આ કિસ્સામાં, પાઠનો ખર્ચ ઓછો થશે, પરંતુ અસર હજી પણ યોગ્ય રહેશે. મુખ્ય વસ્તુ એ શિક્ષકને શોધવાનું છે કે જેની સાથે આ મોડમાં કામ કરવું આરામદાયક છે.

વર્ગોના પરિણામોનું મૂલ્યાંકન કેવી રીતે કરવું?

સકારાત્મક વલણ હોવું જોઈએ: લગભગ એક મહિના પછી, બાળકની ડાયરીમાંના ગ્રેડ વધુ સારા થવા જોઈએ, અને હોમવર્કમાં મદદ માટેની વિનંતીઓ ધીમે ધીમે અદૃશ્ય થઈ જશે. જો આ ન થાય, તો શિક્ષક તેનું કાર્ય પૂર્ણ કરવામાં નિષ્ફળ ગયો. પરિસ્થિતિ જાતે સુધરે ત્યાં સુધી રાહ ન જુઓ, શિક્ષક સાથે વાત કરો અને કારણ શોધો. સામાન્ય રીતે, દર બે અઠવાડિયે ઓછામાં ઓછા એક વખત તમારા શિક્ષકને કૉલ કરવાનો પ્રયાસ કરો અને વસ્તુઓ કેવી રીતે ચાલી રહી છે તે શોધો. સારા પરિણામોમાં ખરેખર રસ ધરાવતા શિક્ષક તમને ખુશીથી બધું કહેશે.

શિક્ષક સાથેના વ્યક્તિગત પાઠ એ અમુક કૌશલ્યોમાં નિપુણતા મેળવવા અથવા ચોક્કસ વિષયમાં જ્ઞાન સુધારવાની ઝડપી, અસરકારક, પરંતુ ખર્ચાળ રીત છે. વ્યાવસાયિક શિક્ષકો માટે જુઓ, તેમના માટે સ્પષ્ટ લક્ષ્યો નક્કી કરો, તેમની પાસેથી પ્રતિસાદ મેળવવાનું ભૂલશો નહીં અને બાળકનો અભિપ્રાય પૂછવાનું ભૂલશો નહીં, તો ઉત્તમ પરિણામો આવવામાં લાંબું નહીં હોય.