મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ વિશે કવિતા. જીવનની એક રમુજી ઘટના કેવા વિચારો ઉપયોગી છે

ᅚᅚ હેલો! આ ખરેખર આજે ખૂબ જ સુસંગત વિષય છે. સ્વીકાર ન થવાનો ડર, નકારવામાં, ભૂલ કરવી, આત્મ-શંકા, કાયરતા, સંકોચ, વગેરે. જે લોકોમાં આત્મસન્માન ઓછું હોય છે તેઓ ખરેખર ઘણી બધી બાબતોથી ડરે છે. આપણી આસપાસના લોકો આપણું મૂલ્યાંકન કેવી રીતે કરે છે તેનાથી આપણું આત્મસન્માન રચાય છે. મોટે ભાગે નહીં, પરંતુ તેમ છતાં આ પરિબળ ઊંચી ટકાવારી ધરાવે છે. જો નાનપણથી જ બાળક, તેના માતા-પિતા તે કરે છે જે તેઓ દરરોજ બીજા દિવસે કહે છે "તમે શું મૂર્ખ છો, તમારું કંઈ સારું નહીં થાય," તો પછી બાળક તેના પર વિશ્વાસ કરશે. અને જો, કિશોરાવસ્થામાં પણ, તેના મિત્રો / પરિચિતો કંઈક એવું જ કહે છે, તો આવા બાળક માટે તે ખરેખર મુશ્કેલ હશે. તેની પાસે ઘણા બધા સંકુલ હશે, જેના કારણે તે કોઈક રીતે વિકાસ કરી શકશે નહીં, કંઈક શીખી શકશે નહીં અને ભાવનામાં તેની નજીકની વસ્તુમાં પોતાને અજમાવી શકશે નહીં. તે ફરી એકવાર શેરીમાં જવા માટે શરમ અનુભવશે. જીવન અને પોતાનામાંનું જીવન સરળ નથી. તેથી, આવા લોકોએ, આ મુશ્કેલીઓ પર કાબુ મેળવતા પહેલા, સૌ પ્રથમ પોતાને, તેમના ડર અને ડરને દૂર કરવું જોઈએ. ᅚᅚ તેથી જ મને લાગે છે કે એક કારણ દુષ્ટ જીભ છે, તેથી બોલવું. છેવટે, જો તમને એક કે બે વાર કહેવામાં આવ્યું છે કે તમે ત્યાં કંઈક કરી શકતા નથી, તો તેનો અર્થ એ નથી કે તમે તે ક્યારેય કરી શકશો નહીં. કોઈને તે પ્રથમ વખત યોગ્ય નથી. તેમના હસ્તકલાના માસ્ટર્સ પણ ક્યારેક ભૂલો કરે છે. ઘણી વધુ મુશ્કેલીઓ "દેખાવ વિશેની વાતો" લાવે છે. ત્યાં કોઈ કહેશે કે "તમારે કેવું વાંકાચૂંકા નાક છે", અથવા "તમારી પાસે કયા પીળા દાંત છે" અને બસ, તે જ ક્ષણથી, વ્યક્તિ આખી જીંદગી તેના નાકના આકાર અથવા તેની ચામડીના રંગના ચક્રમાં જઈ શકે છે. . તે યોગ્ય નથી. કોઈના દેખાવનો નિર્ણય કરવો ખોટું છે. છેવટે, વ્યક્તિ કયા રંગની આંખો, ચામડી, વાળ અથવા ખોપરીના કયા આકાર સાથે જન્મશે તે પસંદ કરતી નથી. કોઈ વ્યક્તિ નિઃશંકપણે આવી કેટલીક બકવાસ વાતો કરે છે અને પછી 15 વર્ષ સુધી વ્યક્તિ પ્લાસ્ટિક સર્જરી કરાવવાનું સપનું જુએ છે. અને તે તેનું અમૂલ્ય જીવન તેના જીવનના દરેક દિવસનો આનંદ માણવા માટે નહીં, પરંતુ આવા મૂર્ખામીભર્યા વિચારોથી પોતાને કોતરવામાં વિતાવે છે. આગળનું પગલું માતાપિતા છે. બાળકોને માત્ર ઠપકો આપવો, સજા કરવી વગેરે નહીં, પણ પ્રોત્સાહન પણ આપવું જોઈએ. હું પ્રેમ, સંભાળ અને સ્નેહ વિશે વાત કરી રહ્યો નથી. છેવટે, તમે "તમે કેટલા મૂર્ખ છો" એમ કહી શકતા નથી, પરંતુ "ખરાબ નથી, પરંતુ હું જાણું છું કે તમે વધુ સારું કરી શકો છો, પ્રયાસ કરો અને તમે સફળ થશો." ᅚᅚ મારા આત્મસન્માનની વાત કરીએ તો, એવું લાગે છે કે મેં તેને માત્ર ઓછો અંદાજ આપ્યો છે. હવે આ વિષય મારા માટે એટલો સુસંગત નથી, હું દરરોજ તેના પર ધ્યાન આપતો નથી. પરંતુ અહીં તે પહેલા માત્ર એક રક્ષક હતો. મારા જીવનમાં એક એવો સમય હતો જ્યારે હું ફક્ત ડરતો હતો કે કોઈ મને ફરીથી ત્યાં જોશે, હું ફક્ત વિસર્જન કરવા માંગતો હતો, અદૃશ્ય થઈ ગયો હતો. મને મારી જાતમાં બધું ગમતું નહોતું, અને તે દુષ્ટ માતૃભાષા હતી જે દોષિત હતી. મારા દ્વારા આટલો સમય બગાડવામાં આવ્યો, માત્ર એક મૂર્ખ ડરને કારણે, કોઈના વિચારહીન શબ્દોને કારણે. મને લાગે છે કે જો મેં મારા અશુભ લોકોની વાત ન સાંભળી હોત તો હું વધુ પ્રાપ્ત કરી શક્યો હોત. ᅚᅚ તમારા પોતાના જીવનને બગાડવું નહીં, અને બીજામાં દખલ ન કરવી તે જરૂરી છે.

1. કવિ વિશેનો લેખ વાંચો - પૃષ્ઠ 77, 78 - અને પ્રશ્નોના જવાબ આપો:

- કવિ ડી. સમોઇલોવે શું લખ્યું છે?

- "ચાલીસી, જીવલેણ ..." કવિતા ક્યારે લખાઈ અને શા માટે?

કવિતાની રચના કેવી છે?

યુદ્ધ દરમિયાન કવિએ શું કર્યું?

ચાલીસ, જીવલેણ ...

2. તમે પહેલાથી જ જાણો છો કે શું રચના એ કાર્યનું નિર્માણ છે.આ કવિતાની રચના મૂવી સ્ક્રિપ્ટ જેવી છે, જ્યાં ફ્રેમ્સ એકબીજાને અનુસરે છે.

કવિતાનો મૂડ શું છે? તેની સાથે લેખકનો સ્વર કેવી રીતે બદલાય છે? (તમારા અવલોકનો "ફ્રેમ" પર રેકોર્ડ કરો.)

શું લેખકના ભાવનાત્મક મૂડ અને કવિતાની થીમને સમજવું શક્ય છે જો તમે ફક્ત પ્રથમ શ્લોકમાંના ઉપનાકો વાંચો?

- બીજા શ્લોકમાં જગ્યા દર્શાવતા ઘણા શબ્દો શા માટે છે (તેમને નામ આપો)?

- વીસ વર્ષ પછી યુવા કવિ પોતાને કઈ લાગણી સાથે યાદ કરે છે?

- છેલ્લો શ્લોક વાંચો. કવિ કોના વિશે, પોતાના વિશે કે આખી પેઢી વિશે બોલે છે?

પ્રથમ અને છેલ્લી ક્વોટ્રેઇન્સ મોટેથી વાંચો: તેઓ કેવી રીતે અલગ પડે છે (પ્રશ્ન 5 માં પૃષ્ઠ 81 પર સંકેત જુઓ)?

3. હૃદયથી અભિવ્યક્ત વાંચન તૈયાર કરો, લેખકની લાગણીઓ અને મૂડમાં ફેરફાર વ્યક્ત કરવાનો પ્રયાસ કરો.

ચાલીસ, જીવલેણ,
લશ્કરી અને ફ્રન્ટલાઈન
અંતિમ સંસ્કારની સૂચનાઓ ક્યાં છે
અને ઇકેલોન ઇન્ટરચેન્જ.

રોલ્ડ રેલ્સ હમ.
જગ્યા ધરાવતી. શીત. ઉચ્ચ.
અને આગ પીડિતો, આગ પીડિતો
પશ્ચિમથી પૂર્વ તરફ ભટકવું...

અને આ હું સ્ટેશન પર છું
તમારા ગંદા ઇયરફ્લેપમાં,
જ્યાં ફૂદડી વૈધાનિક નથી,
અને ડબ્બામાંથી કાપી લો.

હા, દુનિયામાં આ હું છું,
ડિપિંગ, રમુજી અને રમતિયાળ.
અને મારી પાસે પાઉચમાં તમાકુ છે,
અને મારી પાસે મુખપત્ર છે.

અને હું છોકરી સાથે મજાક કરું છું
અને હું જરૂરી કરતાં વધુ લંગડો છું
અને હું સોલ્ડરને બે ભાગમાં તોડી નાખું છું,
અને હું બધું સમજું છું.

તે કેવું હતું! તે કેવી રીતે સંયોગ થયો?
યુદ્ધ, મુશ્કેલી, સ્વપ્ન અને યુવાની!
અને તે બધું મારામાં ડૂબી ગયું
અને ત્યારે જ હું જાગી ગયો! ..

ચાલીસ, જીવલેણ,
સીસું, ગનપાઉડર…
રશિયામાં યુદ્ધ ચાલે છે,
અને અમે ઘણા યુવાન છીએ!

"ચાલીસ".

પ્રશ્નોના જવાબો

1. ડી. સમોઇલોવની કવિતામાં કયા મૂડનો સમાવેશ થાય છે? મૂડ સાથે લેખકનો સ્વર કેવી રીતે બદલાય છે?
4. વીસ વર્ષ પછી યુવા કવિ પોતાને કઈ લાગણી સાથે યાદ કરે છે?
5. તમારા પ્રિયજનોને મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધને સમર્પિત કવિતાઓ અને ગીતો વિશે કહેવા માટે કહો.

1, 4, 5. યુદ્ધના વર્ષો ખૂબ જ મુશ્કેલ હતા, ઘણા લોકો માટે જીવલેણ હતા, એટલે કે, તેઓ મૃત્યુ લાવ્યા હતા. તે સમયે તમામ લોકોનો મુખ્ય વિચાર મોરચા વિશે, સોવિયત સૈન્યની હાર અને જીત વિશે હતો. અને આગળ, ગનપાઉડરની ગંધ અને સીસાની ગોળીઓની ઉડાન સામાન્ય હતી.
પ્રથમ બે ક્વાટ્રેઇન્સ આપણી સમક્ષ યુદ્ધનું અંધકારમય, દુ:ખદ ચિત્ર દોરે છે. પરંતુ પછી આપણે ગીતના નાયકના મૂડમાં ફેરફાર જોયો: તેને યાદ છે કે તે યુવાન છે, તે પ્રેમનું સ્વપ્ન જુએ છે - મૂડ વધે છે, થોડી ઉદાસી દેખાય છે, પોતાની જાત પર થોડી વક્રોક્તિ, યુવાન (છેવટે, કવિતા હતી. યુદ્ધના અંતના 20 વર્ષ પછી લખાયેલ) - છેલ્લા ચતુર્થાંશમાં, આપણે ફરીથી યુદ્ધનો પેનોરમા જોયો, પરંતુ તેમાં હવે કોઈ ગંભીર દુર્ઘટના રહી નથી: સપનાની અનુભવી અથડામણની શાંત, થોડી ઉદાસી સમજણ રહે છે. અને કમનસીબી, યુવાની અને યુદ્ધ. અને અહીં અમારો મતલબ માત્ર એક ગીતના હીરોના યુવાનો નથી, પરંતુ સમગ્ર આગળની પેઢીના યુવાનો છે.

2. પ્રથમ ક્વાટ્રેઇનમાં એપિથેટ્સની વિપુલતા પર ધ્યાન આપો. જો તમે ફક્ત આ ક્વાટ્રેઇનના ઉપનામોને મોટેથી વાંચો તો શું લેખકના ભાવનાત્મક મૂડ અને કવિતાની થીમને સમજવું શક્ય છે?

પ્રથમ ક્વાટ્રેઇનના એપિથેટ્સ: જીવલેણ, લશ્કરી, ફ્રન્ટ-લાઇન, અંતિમવિધિ, સોપાન. તેમની પાસેથી તમે કવિતાની થીમ સમજી શકો છો અને એક મૂડ પકડી શકો છો - યુદ્ધની ગૌરવપૂર્ણ દુર્ઘટના (જુઓ પ્રશ્ન 1).

3. તમને કેમ લાગે છે કે બીજા ક્વાટ્રેઇન ("વિશાળ", "ઉચ્ચ", "પશ્ચિમથી પૂર્વ")માં જગ્યા દર્શાવતા ઘણા બધા શબ્દો છે?

પ્રથમ બે ક્વાટ્રેઇન્સમાં, આપણે રશિયન જમીનને એક ઊંચાઈથી જોતા હોઈએ છીએ જેમાં “સ્પેસિયસ. શીત. ઉચ્ચ". પૂર્વથી પશ્ચિમ સુધી, આગળની લાઇન સુધી, સૈનિકોમાં શસ્ત્રો, દારૂગોળો, ફરી ભરપાઈ સાથે અનંત સોપારીઓ છે. વેગનના પૈડા રેલના સાંધા પર પછાડે છે. હમણાં જ પસાર થયેલી ટ્રેનમાંથી રેલ ગુંજી રહી છે. અને પશ્ચિમથી પૂર્વ તરફ, નાઝીઓ દ્વારા પહેલેથી જ કબજે કરેલા વિસ્તારોના શરણાર્થીઓ રસ્તાઓ પર આગળ વધી રહ્યા છે, જે લોકોના ઘરો બળી ગયા છે. ઘણા પરિવારો પહેલાથી જ અંતિમ સંસ્કાર પ્રાપ્ત કરી ચૂક્યા છે, એટલે કે, તેમના પતિ અથવા પુત્રો આગળના ભાગમાં મૃત્યુ પામ્યા હોવાની સૂચનાઓ.

વિશ્લેષણ

"ફોર્ટીઝ" કવિતા ફ્રન્ટ લાઇન કવિ ડેવિડ સમોઇલોવ દ્વારા લખવામાં આવી હતી. મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધની શરૂઆતને વીસ વર્ષ વીતી ગયા છે, અને દરેક વ્યક્તિ તે ભયંકર સમયને ભૂલી શકતો નથી જ્યારે યુવાન, વીસ વર્ષના છોકરાઓ તેમના વતનનો બચાવ કરવા મોરચા પર ગયા હતા. અને અદૃશ્ય થતી યાદોએ મને કલમ ઉપાડીને 1961 માં આ હૃદયસ્પર્શી કવિતા લખી.

તે કેવું હતું! તે કેવી રીતે મેળ ખાય -
યુદ્ધ, મુશ્કેલી, સ્વપ્ન અને યુવાની!
આ કવિતાનો ગીતીય નાયક યુદ્ધના વર્ષો દરમિયાન કવિ જેટલો યુવાન વ્યક્તિ છે.
રશિયામાં યુદ્ધ ચાલે છે,
અને અમે ઘણા યુવાન છીએ!

તેથી, કહેવું સલામત છે કે આ કવિતા આત્મકથા છે. "પાતળો, ખુશખુશાલ અને ઉશ્કેરણીજનક", ગીતના હીરોને હજુ સુધી ખબર નથી કે તેણે શું સહન કરવું પડશે: ભયંકર બોમ્બ ધડાકા, અને સાથીઓનું મૃત્યુ, અને ભયાનકતા. તે દરમિયાન, આ બધું આગળ છે, અને હવે રેલ ઘૂંટાઈ રહી છે, સોપારી પછાડે છે, એક છોકરી સાથે મજાક કરે છે કે તે આકસ્મિક રીતે કોઈ અડધા સ્ટેશન પર મળી હતી.
લશ્કરી ચાલીસના વાતાવરણને અભિવ્યક્ત કરવા માટે, લેખક વિવિધ પ્રકારના ટ્રોપ્સ અને શૈલીયુક્ત આકૃતિઓનો ઉપયોગ કરે છે. વ્યુત્ક્રમ (અંતિમ સંસ્કારની સૂચનાઓ, એચેલોન નોક્સ) વાણીની અભિવ્યક્તિને વધારે છે અને અસંખ્ય ઉપકલા ("હું પાતળો, ખુશખુશાલ, ઉત્તેજક છું", "સીસું, ગનપાઉડર") વાસ્તવિકતાને અલંકારિક રીતે વર્ણવવામાં મદદ કરે છે. રૂપક "યુદ્ધ રશિયાની આસપાસ ચાલે છે" અને પીછો કરેલ આઇમ્બિક, જેની સાથે કવિતા લખવામાં આવી છે, શું થઈ રહ્યું છે તેની ધારણાને વધારે છે. અને લશ્કરી ટ્રેનોમાં આગળ જતા છોકરાઓ સમજવાનું શરૂ કરે છે કે તેઓ યુદ્ધમાં જઈ રહ્યા છે, અને વિશ્વ પહેલેથી જ દૂર છે, બીજા જીવનમાં.

અને કવિ એક કવિતા લખે છે, જે પહેલેથી જ ચાલીસથી વધુ છે, જેણે પહેલાથી જ આ "જીવલેણ, ફ્રન્ટ-લાઇન" ભયંકર વર્ષોનો અનુભવ કર્યો છે. અને તે છોકરો "સ્મીયર્ડ ઇયરફ્લેપ" માં અને ડબ્બાની બહાર ફૂદડી સાથે કાપીને તેની રાહ શું છે તે હજુ પણ સંપૂર્ણપણે જાણતો નથી.

ડેવિડ સમોઇલોવ ફ્રન્ટ લાઇન પેઢીના કવિ છે. તેમના ઘણા સાથીદારોની જેમ, તેઓ તેમના વિદ્યાર્થીકાળથી જ આગળ જતા હતા. કવિની સૌથી પ્રખ્યાત કૃતિ "ફોર્ટીઝ" કવિતા હતી. આ યુદ્ધ વિશે, યુવાનો વિશે, સપનાઓ અને પરીક્ષણો વિશેની કવિતાઓ છે. પરંતુ આ કવિતા યુદ્ધ દરમિયાન લખવામાં આવી ન હતી, મોરચા પર નહીં. લગભગ બે દાયકા પછી, કવિને "ચાલીસ, જીવલેણ" યાદ આવ્યું.

પાછલા વર્ષો, પરિપક્વતા, જીવનના અનુભવે કવિને "સીસા" અને "પાવડર" વર્ષોની દુર્ઘટનાને વધુ વ્યાપક અને ઊંડાણપૂર્વક સમજવાની મંજૂરી આપી, પોતાને પુખ્તાવસ્થાની ઊંચાઈથી યાદ રાખવા, "પાતળા, ખુશખુશાલ અને ઉત્તેજક", ગરમ સાથે યાદ રાખવાની મંજૂરી આપી. ઉદાસી થોડી વ્યંગાત્મક રીતે, મજાકમાં સ્મિત કરો કે તે પછી, કેવી રીતે, ચાલીસના દાયકામાં, એક છોકરી, એક જોકર સાથે, તેણે વધુ અનુભવી અને વધુ પરિપક્વ દેખાવાનો પ્રયાસ કર્યો. કવિતાની રચના ફિલ્મની જેમ ફ્રેમમાં ફેરફાર છે. પ્રથમ, અમારી પાસે એક સામાન્ય દૃશ્ય છે, એક વિશાળ પેનોરમા:

ચાલીસ, જીવલેણ,
લશ્કરી અને ફ્રન્ટલાઈન
અંતિમ સંસ્કારની સૂચનાઓ ક્યાં છે
અને એચેલોન ઇન્ટરચેન્જ.

અવકાશની કોસ્મિક બ્રેડ્થની અનુભૂતિ પર "સ્પેસિયસ" શબ્દો દ્વારા ભાર મૂકવામાં આવે છે. શીત. ઉચ્ચ". અને પછી બીજી ફ્રેમ દેખાય છે - હીરો "તેના ગંદા ઇયરફ્લેપ્સમાં." આ સંયોગ પર ભાર મૂકે છે - મહાન દુર્ઘટના અને હીરોની યુવાની. અને કવિતાના અંતે, ફરીથી એક પેનોરમા છે, પરંતુ લેખકના સ્વરમાં હવે કોઈ ગંભીર કરૂણાંતિકા અથવા માર્મિક સ્મિત નથી, પરંતુ સપના અને કમનસીબી, યુવાની અને અનુભવી અથડામણની શાંત, થોડી ઉદાસી સમજણ રહે છે. યુદ્ધ.

ચાલીસ

ચાલીસમો, જીવલેણ,
લશ્કરી અને ફ્રન્ટલાઈન
અંતિમ સંસ્કારની સૂચનાઓ ક્યાં છે
અને એચેલોન ઇન્ટરચેન્જ.

રોલ્ડ રેલ્સ હમ.
જગ્યા ધરાવતી. શીત. ઉચ્ચ.
અને આગ પીડિતો, આગ પીડિતો
પશ્ચિમથી પૂર્વ તરફ ભટકવું...

અને આ હું સ્ટેશન પર છું
તમારા ગંદા ઇયરફ્લેપમાં,
જ્યાં ફૂદડી વૈધાનિક નથી,
અને ડબ્બામાંથી કાપી લો.

હા, દુનિયામાં આ હું છું,
ડિપિંગ, રમુજી અને રમતિયાળ.
અને મારી પાસે પાઉચમાં તમાકુ છે,
અને મારી પાસે મુખપત્ર છે.

અને હું છોકરી સાથે મજાક કરું છું
અને હું જરૂરી કરતાં વધુ લંગડો છું
અને હું સોલ્ડરને બે ભાગમાં તોડી નાખું છું,
અને હું બધું સમજું છું.

તે કેવું હતું! તે કેવી રીતે સંયોગ થયો?
યુદ્ધ, મુશ્કેલી, સ્વપ્ન અને યુવાની!
અને તે બધું મારામાં ડૂબી ગયું
અને ત્યારે જ હું જાગી ગયો! ..

ચાલીસ, જીવલેણ,
સીસું, ગનપાઉડર...
રશિયામાં યુદ્ધ ચાલે છે,
અને અમે ઘણા યુવાન છીએ!

આપણે જે વાંચીએ છીએ તેના વિશે વિચારીએ છીએ

1. ડી. સમોઇલોવની કવિતામાં કેવો મૂડ ફેલાયેલો છે? મૂડ સાથે લેખકનો સ્વર કેવી રીતે બદલાય છે?
2. પ્રથમ ક્વાટ્રેઇનમાં એપિથેટ્સની વિપુલતા પર ધ્યાન આપો. જો તમે ફક્ત આ ક્વાટ્રેઇનના ઉપનામોને મોટેથી વાંચો તો શું લેખકના ભાવનાત્મક મૂડ અને કવિતાની થીમને સમજવું શક્ય છે?
3. તમને કેમ લાગે છે કે બીજા ક્વાટ્રેઇન ("વિશાળ", "ઉચ્ચ", "પશ્ચિમથી પૂર્વ") માં જગ્યા દર્શાવતા ઘણા બધા શબ્દો છે?
4. વીસ વર્ષ પછી યુવા કવિ પોતાને કઈ લાગણી સાથે યાદ કરે છે?
5. તમારા પ્રિયજનોને મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધને સમર્પિત કવિતાઓ અને ગીતો વિશે કહેવા માટે કહો.

સર્જનાત્મક કાર્ય

છેલ્લી કલમ ફરી વાંચો. કવિ કોના વિશે, પોતાના વિશે કે આખી પેઢી વિશે બોલે છે? પ્રથમ અને છેલ્લી કલમો મોટેથી વાંચો. શું તેઓ અવાજ, મૂડ, સ્વરૃપમાં ભિન્ન છે? જો અલગ હોય, તો પછી શું? આ પ્રશ્નનો વિગતવાર જવાબ આપો.

ફોનોક્રિસ્ટોમેટિયા. અભિનય સાંભળીને

ડી.એસ. સમોઇલોવ. "ચાલીસ"

1. ડેવિડ સમોઇલોવની કવિતામાં કેવો મૂડ છે? મૂડ સાથે કવિતા વાંચતા અભિનેતાનો સ્વર કેવી રીતે બદલાય છે?
2. પ્રથમ ક્વાટ્રેઇનમાં એપિથેટ્સની વિપુલતા પર ધ્યાન આપો. જો તમે ફક્ત આ ક્વાટ્રેઇનના ઉપકલાઓને મોટેથી વાંચો તો શું શ્લોકની ભાવનાત્મક સામગ્રીને સમજવું શક્ય છે? અભિનેતાના વાંચનમાં તે કેવી રીતે સંભળાય છે?
3. વીસ વર્ષ પછી યુવા કવિ પોતાને કઈ લાગણી સાથે યાદ કરે છે? અભિનેતા તેને કેવી રીતે અભિવ્યક્ત કરે છે?
4. પ્રથમ અને છેલ્લા પંક્તિઓ ધ્યાનથી સાંભળો. શું તેઓ અવાજ, મૂડ, સ્વરૃપમાં ભિન્ન છે? જો તેઓ અલગ પડે છે, તો પછી કઈ રીતે?
5. હૃદયથી કવિતાનું અભિવ્યક્ત પઠન તૈયાર કરો. લેખકની લાગણીઓ અને મૂડના પરિવર્તનને અભિવ્યક્ત કરવાનો પ્રયાસ કરો.

પ્રશ્ન: આ પ્રશ્નો બનાવવામાં મદદ કરો: 1) તમને શા માટે લાગે છે કે, તેમના વતન પર પડેલી મુશ્કેલી વિશે બોલતા, કવિ સ્ત્રીઓ અને વૃદ્ધોને યાદ કરે છે? 2) યુદ્ધ દરમિયાન માતૃભૂમિ પ્રત્યેના પ્રેમની લાગણી શા માટે ખાસ કરીને ઉત્સુકતાથી અનુભવાઈ? 3) તમને કેમ લાગે છે કે બીજા ક્વાટ્રેઇન ("વિશાળ", "ઉચ્ચ", "પશ્ચિમથી પૂર્વ") માં જગ્યા દર્શાવતા ઘણા બધા શબ્દો છે? 4) યુવા કવિ વીસ વર્ષ પછી પોતાને કઈ લાગણી સાથે યાદ કરે છે?

આ પ્રશ્નો બનાવવામાં મદદ કરો: 1) તમે શા માટે વિચારો છો, તેમના વતન પર પડેલી મુશ્કેલી વિશે બોલતા, કવિ સ્ત્રીઓ અને વૃદ્ધોને યાદ કરે છે? 2) યુદ્ધ દરમિયાન માતૃભૂમિ પ્રત્યેના પ્રેમની લાગણી શા માટે ખાસ કરીને ઉત્સુકતાથી અનુભવાઈ? 3) તમને કેમ લાગે છે કે બીજા ક્વાટ્રેઇન ("વિશાળ", "ઉચ્ચ", "પશ્ચિમથી પૂર્વ") માં જગ્યા દર્શાવતા ઘણા બધા શબ્દો છે? 4) યુવા કવિ વીસ વર્ષ પછી પોતાને કઈ લાગણી સાથે યાદ કરે છે?

જવાબો:

1) પુરુષો લડવા ગયા, પરંતુ સ્ત્રીઓ અને વૃદ્ધ પુરુષો પાસે આખું ઘર છે, અને પુરુષો પણ, કંઈક લડવા માટે, તેમને ખાવા અને પહેરવાની જરૂર છે. કોઈપણ લશ્કરી પ્રવૃત્તિ સીધો પુરવઠા પર આધાર રાખે છે. 2) કારણ કે યુદ્ધ જીવન માટે સ્પષ્ટ ખતરો છે. 3) ખબર નથી. 4) તેજસ્વી લાગણીઓ અને આશાઓ. અને અચાનક યુદ્ધે બધું બગાડ્યું, જેથી આ સમય પ્રેમાળ વ્યક્તિ માટે અને ખાસ કરીને કવિ, લેખક માટે સૌથી ખરાબ છે.

સમાન પ્રશ્નો

• જો બસ આડા માર્ગે આગળ વધી રહી હોય, તો તેની ઘર્ષણ ગતિ કેટલી છે?
• અંગ્રેજીમાં અનુવાદ કરો mov (હું એક નાની છોકરી છું. મારી ઉંમર 9 વર્ષની છે. હું 4થા ધોરણમાં અભ્યાસ કરું છું. મારી પાસે એક અદ્ભુત વતન છે. મહાન એપાર્ટમેન્ટમાં. અમારી પાસે 3 રૂમ છે. મારી પાસે મારા રૂમમાં ઘણા બધા રૂમ છે.
• 300 ડબ્લ્યુની શક્તિવાળા ઇલેક્ટ્રિક આયર્નના બળી ગયેલા સર્પાકારને 1/4 દ્વારા ઝડપી કરવામાં આવ્યો હતો. તેની શક્તિ શું હતી?
• સમીકરણો લખો અને તેમના મૂલ્યોની ગણતરી કરો: 1) 840 ને સંખ્યા 2 અને 7 ના ગુણાંક દ્વારા ભાગ્યા. 2) સંખ્યાઓ 15, 6, 25 અને 4 નો ગુણાંક.
• બે સંખ્યાઓનો તફાવત મીન્યુએન્ડ કરતા 13 ઓછો અને સબટ્રાહેન્ડ કરતા 5 વધુ છે. મીન્યુએન્ડ અને સબટ્રાહેન્ડ શોધો