બે યુનિયનના જંક્શન પર અલ્પવિરામ એ એક ઉદાહરણ છે. બે જોડાણોના જંકશન પર અલ્પવિરામ

અનેક ગૌણ કલમો સાથેના જટિલ વાક્યમાં, તેમજ રચના અને ગૌણતા સાથેના જટિલ વાક્યમાં, બે યુનિયન (અથવા સંલગ્ન શબ્દો) એકસાથે દેખાઈ શકે છે: બે ગૌણ સંઘો (અથવા ગૌણ સંઘ અને એક સંલગ્ન શબ્દ), એક સંકલન અને ગૌણ સંઘો (અથવા લેખન સંઘ અને સંલગ્ન શબ્દ). મેળ ખાતા જોડાણોને સંદર્ભની સ્થિતિના આધારે અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે અથવા અલગ પાડવામાં આવતાં નથી.

જો આંતરિક ગૌણ ભાગનો "ઉપાડ" વાક્યની રચનાનું ઉલ્લંઘન કરતું નથી, તો જોડાણોના જંકશન પર અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે: પરંતુ આ સ્વેમ્પમાં લાંબા સમય સુધી ઊભા રહેવું અશક્ય હતું, કારણ કે જ્યારે પ્રથમ હિમવર્ષામાં તે બરફના સ્તરથી ઢંકાયેલું હતું,બરફની નીચેનું પાણી ઘટી ગયું, અને તેથી બરફ-પેટની રચના થઈ (cf.: ... લાંબા સમય સુધી ઊભા રહેવું અશક્ય હતું, કારણ કે બરફની નીચેનું પાણી ઘટી ગયું ...); ઓરડાને ભરે છે તે દરેક વસ્તુમાં, કંઈક લાંબું અપ્રચલિત અનુભવાય છે, અમુક પ્રકારની શુષ્ક ધૂંધવાતી, બધી વસ્તુઓ એવી વિચિત્ર ગંધ બહાર કાઢે છે કે ફૂલો, સમય જતાં સુકાઈ જાય છે. બિંદુ સુધી કે જ્યારે તમે તેમને સ્પર્શ કરો છો, ત્યારે તેઓ ગ્રે ધૂળમાં ક્ષીણ થઈ જાય છે(cf.: ... સમય જતાં તે ક્ષીણ થઈ જાય ત્યાં સુધી સુકાઈ જાય છે...). સંકલન અને ગૌણ સંઘોના સંયોજન સાથે સમાન: કૂતરો અટકી ગયો, અને જ્યારે તેણી ઊભી હતીમાણસે જોયું કે કેવી રીતે સૂર્ય કિરણે સમગ્ર ક્લિયરિંગને સ્હેજ કર્યું (cf.: ... કૂતરો અટકી ગયો, અને માણસે જોયું ...); નીચે ન પડવા માટે, હું ઘોડાની માને પકડું છું અને જ્યારે તે હવે નીચે જોવાનું ડરામણું નથી,હું જોઉં છું કે કેવી રીતે પવન ઇવાનિચ ક્યાંક બાજુ તરફ ચાલે છે (cf.: ... હું ઘોડાની માને પકડીને જોઉં છું ...).

જો ગૌણ ભાગનું "પાછું ખેંચવું" વાક્યની રચનાને નષ્ટ કરે છે, તો પછી સંયોજનોના જોડાણ પર અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી. આ ત્યારે થાય છે જ્યારે વાક્યના મુખ્ય ભાગમાં ગૌણ જોડાણનો સહસંબંધ હોય પછી : મેં વિચાર્યુ કે જો આ ઘડીએ પરિવર્તન ન થાય તોબતકના ન્યાયાધીશે આજે સવારે ગોળીબાર ન કરવો - અશક્ય “મેં વિચાર્યું કે ... બતકના ન્યાયાધીશે શૂટ ન કરવું જોઈએ”; આ વાક્યમાં, યુનિયન કે જે નીચેના જટિલ વાક્યને તેની સંપૂર્ણતામાં જોડે છે (જો ... તો) અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી, જો સબઓર્ડિનેટિંગ યુનિયન અથવા સંલગ્ન શબ્દ પણ એસોસિએટીવ યુનિયન દ્વારા હા અને: તે ખૂબ જ સારી રીતે હોઈ શકે છે. જો હું સમયસર તેના વિશે વધુ શીખ્યો હોત તો તેણીએ પણ હું તેની સાથે લગ્ન કર્યા ન હોત. પરંતુ તે બીજા પ્રાંતમાં હતું: અને સોળ વર્ષની છોકરી શું સમજી શકે.

વાક્યની શરૂઆતમાં, સંકલન અને ગૌણ યુનિયન, એક નિયમ તરીકે, અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ થતા નથી (અહીં સંકલન સંઘનો એક ઉમેરણ અર્થ છે): ડેનિસ મૃત્યુ પામ્યો. અને જ્યારે હું ગયોતેની વૃદ્ધ સ્ત્રી મને એક હંસ લાવ્યો. ગૌણ સંઘ અને સંલગ્ન શબ્દ વાક્યની શરૂઆતમાં અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ થતા નથી, જો તેઓ પાર્સલ કરેલ ગૌણ કલમ શરૂ કરે છે, જે આ કિસ્સામાં એક વધારાનો અર્થ મેળવે છે: અને મને માફ કરો, અને પહેલેથી જ કાયમ માટે, હંમેશ માટે ... કારણ કે હવે તેઓ ક્યાં મળી શકે?

એક વિશેષ લેખકની સમજ સાથે પણ બે યુનિયન વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકી શકાતો નથી, જ્યારે, ઉદાહરણ તરીકે, લેખક કંપોઝિંગ યુનિયનને ગૌણ ભાગનો સંદર્ભ આપે છે (વાક્યનું માળખું કંપોઝિંગ યુનિયન અને ગૌણ એકને અલગ કરવાની મંજૂરી આપે છે). ઉદાહરણ તરીકે: ઓક્ટોબર સુધી, તે કોઈક રીતે જંગલમાં રહેતો હતો, પરંતુ જ્યારે પાનખર વરસાદ શરૂ થયો, અને પછી ઠંડી- નવી અને અણધારી શક્તિ સાથે, બાળકો માટેની ઝંખના, તેના મૂળ ખેતરની ઝંખના તેનામાં જાગી - અહીં, પરંતુ જ્યારે તે અસ્પષ્ટ રીતે જોવામાં આવે છે, કારણ કે ગૌણ કલમ પછી એક આડંબર છે, જે ગૌણ અને મુખ્ય ભાગોને તીવ્રપણે સીમાંકિત કરે છે (cf . : ઓક્ટોબર સુધી, તે કોઈક રીતે જંગલમાં રહેતો હતો, પરંતુ જ્યારે પાનખર વરસાદ શરૂ થયો, અને પછી ઠંડી,નવી અને અણધારી શક્તિ સાથે...).

યુનિયનોનું સંયોજન એક જટિલ યુનિયન બનાવી શકે છે, પછી, કુદરતી રીતે, તેના ભાગો અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ થતા નથી: તે ખૂબ સમાન હતું, જેમ કે જો કોઈ કાર ચલાવતી હતી.

કેટલાક ગૌણ કલમો સાથે જટિલ વાક્યમાં વિરામચિહ્નો.

1. એકસમાન ગૌણ કલમો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે જે યુનિયનો દ્વારા જોડાયેલા નથી: તે મને લાગતું હતું , કે મારા પિતા મને મજાક અને અવિશ્વસનીય રીતે જુએ છે , કે હું હજુ પણ તેના માટે બાળક છું; જેને આત્મવિશ્વાસ નથી, જેની પાસે નિશ્ચય નથી , તમે જ્યાં છો ત્યાં જ રહો.

જો સજાતીય ગૌણ કલમો પછી પહેલાના પ્રારંભિક શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહ સાથે સામાન્ય શબ્દ હોય તો ( એક શબ્દમાં, એક શબ્દમાં વગેરે). એક હૉલ પર, તેઓએ ખાનગી બાબતો વિશે વાત કરી, કોણ ક્યાંથી આવ્યું, તેઓ શું કરે છે, તેઓ કયા વાતાવરણમાં મોટા થયા છે. , - એક શબ્દ મા,અનંત વિષયો પર.

2. જો સજાતીય ગૌણ કલમો ખૂબ જ સામાન્ય હોય, ખાસ કરીને જ્યારે તેમની અંદર અલ્પવિરામ હોય, તો અલ્પવિરામને બદલે આવા ગૌણ કલમો વચ્ચે અર્ધવિરામ મૂકવામાં આવે છે: તે શું વિચારી રહ્યો હતો? હકીકત એ છે કે તે ગરીબ હતો, કે શ્રમ દ્વારા તેણે સ્વતંત્રતા અને સન્માન બંનેનું વિતરણ કરવું પડ્યું; ભગવાન તેને મન અને ધન શું આપી શકે ; કે આવા નિષ્ક્રિય નસીબદાર લોકો છે, સંકુચિત માનસિકતાના, આળસ, જેમના માટે જીવન ખૂબ સરળ છે; ડેવીડોવને થોડો ઉદાસી લાગ્યો કારણ કે હવે ત્યાં ઘણું બધું બદલાઈ ગયું છે. ; કે હવે તે આખી રાત રેખાંકનો પર બેસી શકશે નહીં, કે હવે તેઓ દેખીતી રીતે તેના વિશે ભૂલી ગયા છે.

3. બિન-પુનરાવર્તિત જોડાણ અથવા વિભાજન યુનિયન દ્વારા જોડાયેલ સજાતીય ગૌણ કલમો વચ્ચે, અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી: એવું લાગતું હતું કે જાણે આખું જંગલ એકસાથે ઉખડી ગયું હતું અનેપૃથ્વીમાંથી મૂળ ફાટી જાય છે અને પૃથ્વી પોતે જ વેદનાથી ચીસો પાડે છે(અહીં કોઈ પુનરાવર્તિત યુનિયન નથી: પ્રથમ યુનિયન અને બે ગૌણ કલમોને જોડે છે, બીજો - બે સજાતીય વિષયો મૂળ અને પૃથ્વી, ત્રીજું - બે સજાતીય આગાહી ચીસો અને ચીસો); આ કનેક્શન શું છે અનેકોવપાક કોણ હતું, તે વખતે અમને ખબર ન હતી.

પુનરાવર્તિત સંકલન સંયોજનો સાથે, ગૌણ ગૌણ કલમો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે: હોસ્પિટલમાં હતા ત્યારે, તેમણે યાદ કર્યું કે કેવી રીતે નાઝીઓએ તેમના પર અચાનક હુમલો કર્યો , અનેતેઓ કેવી રીતે ઘેરાયેલા હતા , અનેતેમ છતાં કેવી રીતે ટુકડી તેની પોતાની રીતે તોડવામાં સફળ રહી.

યુનિયનો શું... અથવા પુનરાવર્તિત તરીકે ગણવામાં આવે છે, દા.ત.: ... ડાબી બાજુએ, ક્ષિતિજની ઉપરનું આખું આકાશ કિરમજી ચમકથી છલકાઈ ગયું હતું, અને તે સમજવું મુશ્કેલ હતું શુંક્યાંક આગ છે , અથવાચંદ્ર ઉગવાનો હતો.

4. અનુક્રમિક ગૌણતા સાથે ગૌણ કલમો વચ્ચે, અલ્પવિરામ સામાન્ય ધોરણે મૂકવામાં આવે છે: ... બોબ્રોવને તેણે અમુક સામયિકમાં વાંચેલી પંક્તિઓ યાદ આવી, જેમાં કવિ તેની પ્રેમિકાને કહે છે કે તેઓ એકબીજા સાથે શપથ લેશે નહીં, કારણ કે શપથ તેમના ભોળા અને પ્રખર પ્રેમને નારાજ કરશે..

સોંપણી A26

કાર્યની રચના: જેમાં જવાબ વિકલ્પમાં બધી સંખ્યાઓ યોગ્ય રીતે દર્શાવેલ છે, એક મહિના માટે
જે વાક્યમાં અલ્પવિરામ હોવા જોઈએ?

શરૂઆતમાં કોઈ સમજી શક્યું ન હતું (1) હોડી સઢ વિના પ્રવાહની વિરુદ્ધ કેવી રીતે ગઈ અને
મોટર (2) પરંતુ (3) જ્યારે લોકો નદીમાં ગયા ત્યારે (4) બધાએ કૂતરાઓની ટીમને હોડી ખેંચતી જોઈ.

1) 1 , 2 2) 1,3 , 4 3) 1 , 2,3 , 4 4)2,4

સાચો જવાબ№ 3 તમે ભૂલથી તો નથી ને?

આ કાર્ય સામાન્ય રીતે ગૌણ અને સંકલન જોડાણ સાથેનું વાક્યરચના બાંધકામ અથવા ગૌણ કલમોના અનુક્રમિક ગૌણ સાથે જટિલ વાક્ય રજૂ કરે છે..

ઉપરોક્ત જટિલ સિન્ટેક્ટિક બાંધકામમાં ચાર સરળ છે
દરખાસ્તો. પ્રથમ સૌથી મહત્વપૂર્ણ છે. તેની સાથે એક ઉપાંગ જોડાયેલ છે n ખાતે સ્પષ્ટીકરણાત્મક
સાથી શબ્દની મદદ શું . ત્રીજું વાક્ય સંકલન જોડાણ દ્વારા બીજા સાથે સંબંધિત છે. પરંતુચોથું મુડી સમય મૂલ્ય સાથેનો તીક્ષ્ણ ભાગ અને
જોડાયેલડી કામચલાઉ પ્રોગ્રામની મદદથી ત્રીજા સ્થાને વધે છેડી ફિક્સિંગ યુનિયન ક્યારે.

વિદ્યાર્થી પાસેથી શું જરૂરી છે: વિષયનું જ્ઞાન: સંયોજન વાક્યોમાં વિરામચિહ્નો
સાથી અને બિન-યુનિયન સંબંધો. વિવિધ પ્રકારના જોડાણ સાથેનું જટિલ વાક્ય. વિરામચિહ્ન ચાલુ
સાથે t yke યુનિયનો ".

1. વિરામચિહ્ન યુનિયનોના જંક્શન પર ia

કારણ કે આ કાર્યમાં યુનિયનના જોડાણ તરીકે આવા વિરામચિહ્નો ઘણીવાર હોય છે, ચાલો સિદ્ધાંતને પુનરાવર્તિત કરીએ અને અનુરૂપ વિરામચિહ્ન નિયમ યાદ રાખીએ.

oyu z ov સાથે સંયુક્ત - વાક્યમાં બે જોડાણો વચ્ચેની જગ્યા છે:

· બે ગૌણ જોડાણો વચ્ચે;

· સંકલન અને ગૌણ વચ્ચેનક્કર સંઘ.

અલ્પવિરામ બે યુનિયનના જંક્શન પર મૂકવામાં આવે છે, જો બીજું યુનિયન TO, BUT, વગેરે શબ્દોના સ્વરૂપમાં ચાલુ ન રહે.

બે યુનિયનના જંક્શન પર અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી, જો બીજું યુનિયન ચાલુ રાખવામાં આવે એટલે કે માં
શબ્દ સ્વરૂપ ટીઓહ, પરંતુ વગેરે.

બે વાક્યોની તુલના કરો:

1 . દિમિત્રી સેર્ગેવિચ લિખાચેવે લખ્યું, શું જોતમને સન્માન મળશે. પ્રતિ
અન્ય અને થોડી કોઠાસૂઝ, સારા વર્તનના નિયમોની યાદશક્તિ આવશે, ઇચ્છા અને
અરજી કરવાની ક્ષમતા.

2. દિમિત્રી સેર્ગેવિચ લિખાચેવે લખ્યું, h tઓહ જોતમારી પાસે હશે માટે આદર છે
અન્ય અને થોડુંકવિશે તકેદારી, પછીયાદશક્તિ સારા વર્તન, ઇચ્છા અને નિયમો પર આવશે
અરજી કરવાની ક્ષમતા.

આ સિન્ટેક્ટિક બાંધકામોમાં યુનિયનોનું જંકશન છે (બે ગૌણ યુનિયન નજીકમાં સ્થિત છે. WHAT+IF).

બીજા યુનિયન ESL ના પ્રથમ વાક્યમાંઅને TO શબ્દના સ્વરૂપમાં કોઈ ચાલુ નથી , તેથી, યુનિયનના જંકશન પર, અમે સો છીએપાંચમા માટે V m (W H T O , IF AND) .

સંઘના બીજા વાક્યમાં E SL અને T O શબ્દના સ્વરૂપમાં એક ચાલુ છે (IF... THEN),
તેથી, સાથે વાક્યમાં(શું હોય તો) આપણે અલ્પવિરામ મુકતા નથી.

2. સંયોજન પહેલા અને સંયોજન વાક્યમાં વિરામચિહ્ન

કાર્ય A 26 માં બીજી ટી છેવિરલતા: સંઘ પહેલા વિરામચિહ્ન I.

ચાલો બે વાક્યોની તુલના કરીએ અને નક્કી કરીએ કે તેમાંથી કયામાં યુનિયન AND ની પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવ્યો છે,
અને કયું નથી (વિરામચિહ્નો મૂકવામાં આવ્યા નથી):

· યુવાન લેખકે તેની આસપાસના લોકોને ધ્યાનથી જોયા (1) અને (2) l અને
કંઈક રસપ્રદ નોંધ્યું (3) તેના અવલોકનો (4) લખ્યા જેથીખાવું
વપરાયેલ તેમને તમારા પુસ્તકોમાં રાખો.

· અમે ચારેએ તે દિવસે રાત્રિભોજન કર્યું હતું (1) અને (2) જ્યારે મીઠાઈ પીરસવામાં આવી હતી (3) કેપ્રી છોકરી h -
પરંતુ કહ્યું (4) તે ચેરી કમ્પો t સ્વાદહીન.

પ્રથમ વાક્યમાં, યુનિયન અને સજાતીય આગાહીઓને જોડે છે(જોયું" અને
"રેકોર્ડ કરેલ"), તેથી, નંબર 1 ની જગ્યાએ, અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી. નંબર 2 ની જગ્યાએ આપણે મૂકીશું
અલ્પવિરામ: આ યુનિયન અને + IF નો જંકશન છે, બીજા યુનિયન સાથે જો શબ્દોના સ્વરૂપમાં કોઈ ચાલુ નથી a
પછી . નંબર 3 અને 4 ની જગ્યાએ, અલ્પવિરામ પણ મૂકવામાં આવે છે, જેમ કે મુખ્ય અને ગૌણ ભાગોની સરહદ પર.
તો સાચો જવાબ છે: 2 , 3,4 .

ટી માં અન્ય વાક્યમાં, સંઘ અને સંકુલના ભાગરૂપે બે સરળ વાક્યોને જોડે છેજી વિશે
(પ્રથમ વ્યાકરણનો આધાર: "અમે જમ્યા", બીજો વ્યાકરણનો આધાર: "છોકરીએ કહ્યું"), તેથી નંબર 1 ની જગ્યાએ અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે. નંબર 2 ની જગ્યાએ પણ મૂકવો જોઈએ
અલ્પવિરામ: આ યુનિયનનું જંકશન છે AND + WHEN, બીજા યુનિયન સાથે જ્યારે ફોર્મમાં કોઈ ચાલુ નથીઇ શબ્દો
પછી. નંબર 3 અને 4 ની જગ્યાએ, અલ્પવિરામ પણ હોવા જોઈએ, જેમ કે મુખ્ય અને ગૌણની સરહદ પર
ભાગો. તો સાચો જવાબ છે: 1, 2 , 3 , 4 .

A26 કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે, નીચેના અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરો:

1. વાક્યમાં વ્યાકરણના પાયાને ચિહ્નિત કરો.

2. જટિલ સમન્વયના ભાગરૂપે સરળ વાક્યોની સીમાઓને વ્યાખ્યાયિત કરોટી અક્ષીય ડિઝાઇન.

3. જુઓ, આ દરખાસ્તો કેવી રીતે સંબંધિત છે?તમારી જાત પર

4. વાક્યમાં AND છે કે કેમ તે શોધો, અને જો તે માં હાજર હોયસ્થિતિ નક્કી કરો, તે શું જોડે છે:

જો સંઘ અને ખોરાક સાથે સજાતીય સભ્યોને દૂર કરે છે, પછી તેની આગળ અલ્પવિરામ નથી;

· જો સંઘ અને સરળ વાક્યોને જોડે છે, પછી તે અલ્પવિરામ દ્વારા આગળ આવે છે;

5. ઇન્સ્ટોલ કરો, જટિલ વાક્યરચના બાંધકામમાં સંયોજકોનું જોડાણ છે, અને કિસ્સામાં
તેની હાજરી નક્કી કરો t e, શું બીજા યુનિયન સાથે ચાલુ છે (એક સરળ પૂર્વ દ્વારાડી પોઝિશન) શબ્દોના સ્વરૂપમાં TO, પરંતુ:

· જો બીજું યુનિયન TO, BUT, વગેરે શબ્દોના સ્વરૂપમાં ચાલુ રહેતું નથી.. , ટી સાથે અલ્પવિરામ એવિટ્સ
બે યુનિયનના જંકશન પર;

· જો બીજા યુનિયનમાં TO શબ્દોના રૂપમાં ચાલુ રહે છે, પરંતુ અને વગેરે આર , બે યુનિયનના જંક્શન પર અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી.

6. મુખ્ય અને વચ્ચેની સીમાઓ શોધોડી એ ટી પૂર્ણ-સમય અને તેમની જગ્યાએઅલ્પવિરામ મુકશો નહીં.

કાર્ય A26 કરતી વખતે અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરવાનું ઉદાહરણ:

આગળના ભાગમાં વિરામચિહ્નો મૂકોડી સ્થિતિ:

ઉનાળો વીતી ગયોજીવિશેજીઓહ, હું કોલેજમાંથી સ્નાતક થયો છું ખાતેt(1 ) અને(2) જ્યારે તમે આવોlપી થીઇtઇrburજીa(3) તરફી-
સાથેતમે આશ્ચર્યચકિત થઈ જશોl( 4 ) કેવી રીતે આપણું જીorod.

આ એક જટિલ વાક્ય છે, સમાવેશ થાય છે મુખ્ય ભાગમાંથી"ભૂતકાળનો ઉનાળો
g ode i કૉલેજમાંથી સ્નાતક થયા અને ફક્ત આશ્ચર્યચકિત થઈ જશોએલ") અને બે સંલગ્ન(“w hen જ્યારે ex a l અને s
પીટર્સબર્ગ", "આપણું શહેર કેવી રીતે બદલાઈ ગયું છે").

આ જટિલ સિન્ટેક્ટિક બાંધકામમાં, એક સમાંતર છેડી સુધારણા
adnexal પ્રસ્તાવિતઅને મુખ્ય થી મી.

યોગ્ય સમય હું જ્યારે યુનિયન સાથે જોડાઉં છું, એ ch સાથે જોડાયેલ ક્રિયાવિશેષણ સ્પષ્ટીકરણ a vn y સાથી શબ્દ HOW દ્વારા

યુનિયન પહેલાં અને, નંબર 1 ની જગ્યાએ, અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી, કારણ કે યુનિયન અને સજાતીય સભ્યોને જોડે છે: "હું સ્નાતક થયો અને આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયો."

નંબર 2 ની જગ્યાએ, અલ્પવિરામ જરૂરી છે: આ યુનિયનનું જંકશન છે AND + WHEN, બીજા યુનિયનમાં
જ્યારે THEN શબ્દના સ્વરૂપમાં કોઈ ચાલુ નથી.

નંબર 2, 4 ની જગ્યાએ, અલ્પવિરામ મુખ્ય વાક્ય અને ગૌણ ભાગની સરહદ પર મૂકવામાં આવે છે.

તો સાચો જવાબ છે: 2,3,4

સંયોગોના જંકશન પર વિરામચિહ્નઅનેક ગૌણ કલમો સાથેના જટિલ વાક્યમાં, તેમજ સંકલન અને ગૌણ જોડાણ સાથેના જટિલ વાક્યમાં, બે ગૌણ સંઘો (અથવા ગૌણ સંઘ અને સંલગ્ન શબ્દ), એક સંકલન અને ગૌણ સંઘો (અથવા સંકલનકારી સંઘ અને સંલગ્ન શબ્દ) નજીકમાં હોઈ શકે છે. 1) યુનિયન અથવા યુનિયન અને સંલગ્ન શબ્દોના જંક્શન પર (અને જો કે, પરંતુ ક્યારે, અને જો; શું ક્યારે, શું ક્યાં, જે જો, વગેરે.) અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે જ્યારે ગૌણ કલમ પછી કોઈ યુનિયન ન હોય પરંતુ અથવા ડબલ યુનિયનનો બીજો ભાગ - પછી અથવા આના જેવું: બાળક કંઈક બડબડાટ કરે છે, અને માતાએ તે એક કરતા વધુ વખત સાંભળ્યું હોવા છતાં, તેનું હૃદય આનંદથી છલકાઈ ગયું. * હું , અને, (2 જોકે), . પરંતુ: બાળકે કંઈક બડબડ કરી, અને જો કે માતાએ તે એક કરતા વધુ વાર સાંભળ્યું, તેમ છતાં તેનું હૃદય આનંદથી છલકાઈ ગયું. * હું , અને (2 જોકે), પરંતુ . મેં જોયું કે તમે જ્યાં પણ જશો ત્યાં તમને કંઈક અદ્ભુત મળશે. (આઇ. ગોંચારોવ) I * f I , (2 શું, (3 જ્યાં), 2). પરંતુ: મેં નોંધ્યું છે કે તમે જ્યાં પણ જશો ત્યાં તમને કંઈક અદ્ભુત મળશે. I * f I , (2 શું? (3 જ્યાં હોય ત્યાં), પછી 2). 2) વાક્યની શરૂઆતમાં, સંકલન અને ગૌણ જોડાણો (અથવા સંલગ્ન શબ્દો), એક નિયમ તરીકે, અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ થતા નથી (અહીં સંકલન જોડાણનો એક ઉમેરણ અર્થ છે): અને જ્યારે સ્વર્ગીય આંખ સમુદ્રમાં ડૂબી જાય છે સાંજે, ક્રુ આદિજાતિના સઢ દૂર સુધી ભટકતા હોય છે. (N. Gumilyov) અને X (1 જ્યારે), . હું ખૂટતા વિરામચિહ્નો ભરું છું. ગૌણ કલમોના પ્રકારો નક્કી કરો, ભાગ I માંથી જટિલ વાક્યોના આકૃતિઓ બનાવો.

1) અને જો તારાઓ માટે અડધા દિવસના શબ્દો ન હોય, તો હું જાતે જ મારું સ્વપ્ન બનાવીશ અને યુદ્ધના ગીતથી પ્રેમથી મોહિત કરીશ. 2) હું જાણું છું કે હું તાજ અને બેગની જોડણીથી મંત્રમુગ્ધ છું, અને જો મને તાજ પહેરાવવામાં આવે, તો હું જેલની તિજોરીઓનું સ્વપ્ન જોઉં ... 3) અને જ્યારે ચંદ્ર ટોચ પર તરતો હોય, ત્યારે પવન ધસી આવે છે. જંગલની ગંધ દ્વારા. 4) અને જો બીજું કંઈપણ મને ગ્રહોના ગાયકમાં ભૂતપૂર્વ ફ્લિકરિંગ સાથે સંબંધિત બનાવે છે, તો આ દુઃખ એ મારી વિશ્વસનીય કવચ છે, ઠંડા તિરસ્કારપૂર્ણ દુઃખ છે. 5) પરંતુ જ્યારે તરંગો બાજુઓને તોડી નાખે છે ત્યારે જ્યારે ગોળીઓ આસપાસ સિસોટી વાગે છે, ત્યારે હું તેમને શીખવે છે કે કેવી રીતે ડરવું નહીં અને ડરવું નહીં અને જે કરવાની જરૂર છે તે કરો. (એન. ગુમિલિઓવ)

78.2. યુનિયનોના જંકશન પર વિરામચિહ્ન.

વિવિધ પ્રકારના સંયોજન, સંયોજન અને બિન-યુનિયન વાક્યોને એક બંધારણમાં જોડી શકાય છે, જે વિવિધ પ્રકારના જોડાણ સાથે જટિલ વાક્ય બનાવે છે. આવા બાંધકામોમાં વિરામચિહ્નો માટેના નિયમો મૂળભૂત રીતે સંયોજન, જટિલ અને બિન-યુનિયન વાક્યોમાં સમાન હોય છે.

યુનિયન AND પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવા પર વિશેષ ધ્યાન આપો

ઓફર ધ્યાનમાં લો

હાદજી મુરાદ રશિયનને થોડું સમજતા હતા, અને જ્યારે તે સમજી શક્યા ન હતા, ત્યારે તે હસ્યા, અને મરિયા વાસિલીવેનાને તેનું સ્મિત ગમ્યું.

શા માટે આ વાક્યમાં એક યુનિયનની પહેલાં અલ્પવિરામ છે અને, પરંતુ બીજાની પહેલાં નથી?

પગલું 1: વાક્યની રચનાની કલ્પના કરો

1 [હાદજી મુરાદ થોડું રશિયન સમજતા હતા અને, 2 (જ્યારે તે સમજી શક્યા ન હતા), સ્મિત કર્યું], અને 3 [મરિયા વાસિલીવેનાને તેનું સ્મિત ગમ્યું].

પગલું 2: વાક્યની રચનાની સમીક્ષા કરો

ભાગ 1 (મુખ્ય) - સજાતીય આગાહીઓ દ્વારા જટિલ એક સરળ વાક્ય ( સમજાયું, હસ્યું), એક યુનિયન AND દ્વારા જોડાયેલ છે, AND ની પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી.

ભાગ 2 (ગૌણ તંગ) - ગૌણ સંઘ દ્વારા મુખ્ય ભાગ સાથે જોડાયેલ જ્યારે, યુનિયનની પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

ભાગ 3 (સ્વતંત્ર) - 1 અને 2 સંકલન યુનિયન સાથે સંકળાયેલ અને, યુનિયનની પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

78.2. સંયોગોના જંકશન પર વિરામચિહ્ન

વિવિધ પ્રકારના જોડાણ સાથે જટિલ વાક્યના ભાગો વચ્ચે, નજીકમાં બે યુનિયન હોઈ શકે છે.

§110. બે જોડાણોના જંકશન પર અલ્પવિરામ

1. બે સંલગ્ન ગૌણ સંઘો (અથવા ગૌણ સંઘ અને સંલગ્ન શબ્દ) સાથે, તેમજ જ્યારે સંકલન સંઘ અને ગૌણ (અથવા સંલગ્ન શબ્દ) મળે છે, ત્યારે તેમની વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે જો ગૌણ કલમની ઉપાડની જરૂર ન હોય તો મુખ્ય કલમનું પુનર્ગઠન (વ્યવહારિક રીતે - જો ડબલ યુનિયનનો બીજો ભાગ હોય, તો, તેથી, પરંતુ, જેની હાજરી માટે આવા પુનર્ગઠનની જરૂર છે), ઉદાહરણ તરીકે: દાસી એક અનાથ હતી જેખવડાવવુ સેવામાં હોવું જોઈએ(એલ. ટોલ્સટોય) (આગમક ભાગ ખવડાવવુમુખ્ય ભાગનું પુનર્ગઠન કર્યા વિના વાક્યમાં અન્ય સ્થાને અવગણવામાં અથવા ફરીથી ગોઠવી શકાય છે); છેવટે, તેને લાગ્યું કે તે હવે કરી શકશે નહીં, કોઈ બળ તેને તેની જગ્યાએથી ખસેડી શકશે નહીં, અને તે, જો હવે તે બેસે છે, તે હવે ઉઠી શકતો નથી(બી. પોલેવોય) (જોડાણ સાથેની શરતી કલમ જોઅવગણવામાં અથવા ફરીથી ગોઠવી શકાય છે); અને સ્ત્રી પોતાની કમનસીબી વિશે વાત કરતી રહી, અને, જોકે તેણીના શબ્દો પરિચિત હતા, તેઓએ અચાનક સબરોવના હૃદયમાં દુખાવો કર્યો(સિમોનોવ) (યુનિયન સાથે ગૌણ કલમની ઉપાડ સાથે જોકેતેમાંથી પૂર્વનિર્ધારણ-સર્વનાત્મક સંયોજન અસ્પષ્ટ બને છે, પરંતુ માળખાકીય રીતે આવા અપવાદ શક્ય છે, તેથી, આવા કિસ્સાઓમાં સંકલન અને ગૌણ જોડાણો વચ્ચે અલ્પવિરામ સામાન્ય રીતે મૂકવામાં આવે છે).

જો ગૌણ કલમ ડબલ યુનિયનના બીજા ભાગ દ્વારા અનુસરવામાં આવે છે, તો પછી અગાઉના બે યુનિયન વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી, ઉદાહરણ તરીકે: અંધ માણસ જાણતો હતો, શું સૂર્ય ઓરડામાં જોઈ રહ્યો છે અને જો તે બારી બહાર હાથ લંબાવશે તો શું થશે, પછી ઝાડમાંથી ઝાકળ પડે છે(કોરોલેન્કો) (યુનિયન સાથે ગૌણ કલમ જો તેને ગૌણ વાક્યની પુનઃરચના કર્યા વિના છોડી શકાતી નથી અથવા ફરીથી ગોઠવી શકાતી નથી, કારણ કે નજીકના શબ્દો હશે શુંઅને પછી); મહિલાના પગ દાઝી ગયા હતા અને ખુલ્લા પગે હતા, અને જ્યારે તેણી બોલી, પછી હાથે સોજાવાળા પગ પર ગરમ ધૂળ ઉછાળી, જાણે પીડાને શાંત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો હોય(સિમોનોવ) (શબ્દો નજીકમાં હોય ત્યારે યુનિયન સાથે ક્રિયાવિશેષણના તંગની ઉપાડ અથવા પુનઃ ગોઠવણી સાથે અનેઅને પછી).

બુધ પણ: વાવાઝોડું આવી રહ્યું હતું, અને, જ્યારે વાદળોએ આખા આકાશને ઢાંકી દીધું, ત્યારે તે સંધ્યાકાળની જેમ અંધારું થઈ ગયું. - એક તોફાન આવી રહ્યું હતું, અને જ્યારે વાદળોએ આખા આકાશને ઢાંકી દીધું, ત્યારે તે સંધ્યાકાળની જેમ અંધારું થઈ ગયું(યુનિયન પછીના બીજા કિસ્સામાં અને, જટિલ વાક્યમાં જોડાવું, અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી); ફી ભરવામાં વિલંબ થયો હતો, એ જ્યારે બધું પ્રસ્થાન માટે તૈયાર હતું, ત્યારે જવાનો કોઈ અર્થ નહોતો(વિરોધી સંઘ પછી a આ કેસોમાં અલ્પવિરામ, એક નિયમ તરીકે, મૂકવામાં આવતો નથી, કારણ કે યુનિયનને અનુસરીને ગૌણ કલમની ઉપાડ કે પુન: ગોઠવણી શક્ય નથી).

જેવા વાક્યોમાં તે લાંબા સમય પહેલા છોડી ગયો હતો, અને તે હવે ક્યાં છે, મને ખબર નથીજોડાણ પછી અલ્પવિરામ અને સેટ નથી.

2. સામાન્ય રીતે કનેક્ટિંગ યુનિયન (બિંદુ પછી) અને ગૌણ સંઘ વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી, ઉદાહરણ તરીકે: અને તમે કોણ છો, હું જાણું છું;પરંતુ આ કેમ કહેવાય છે, મને સમજાતું નથી.અન્ય જોડાનારા યુનિયનો પછી અલ્પવિરામ મૂકવાની શક્યતા ગૌણ કલમના સ્વરચિત-અર્થાત્મક વિભાજન સાથે સંકળાયેલી છે, ઉદાહરણ તરીકે: જો કે, જો તમે તમારી દરખાસ્ત માટે આટલા આગ્રહી હોવ તો હું તેનો સ્વીકાર કરવા તૈયાર છું.

§ 33.1

જટિલ વાક્યની ગૌણ કલમ અલગ અથવા પ્રકાશિત થાય છે અલ્પવિરામ: જ્યારે પત્ની નાસ્તો બનાવતી હતી, ડેનિલોવ બગીચામાં બહાર ગયો(પાન.); તે પડી ગયેલા સ્પ્રુસ પાસે કેટલો સમય બેઠો હતો, એન્ડ્રુને યાદ ન હતું(બબ.); તેણીનો વેધન અવાજ, જે માત્ર દક્ષિણમાં છે, લગભગ નબળા પડ્યા વિના, અંતર કાપો(પોલ); કપુસ્ટીને શાળાના વડા સાથે વાટાઘાટો કરવાનું વચન આપ્યું હતું, કે તેણે મેરેસ્યેવની સંખ્યામાં વધારો કર્યો, અને એલેક્સીને પોતાના માટે તાલીમ કાર્યક્રમ તૈયાર કરવા આમંત્રણ આપ્યું(માળ.); પાણીના ઇન્જેક્શન સીધા પુરાવા તરીકે સેવા આપી શકે છે કે પીડાનો પ્રભાવ પોતે જ સ્ત્રાવને ઓછો કરવામાં સક્ષમ નથી(આઇ.પી.); વૃદ્ધ માણસે માંસને વાસ્તવિક માટે રાંધવાનો આદેશ આપ્યો, તેને સારું દેખાવા માટે(સેમ.).

§ 33.2

જટિલ વાક્યના ભાગ રૂપે, એક અપૂર્ણ વાક્ય હોઈ શકે છે - મુખ્ય ભાગમાં અથવા ગૌણ કલમમાં:

1) મુખ્ય ભાગમાં અપૂર્ણ: પહેલેથી જ બે અમારા લગ્ન થયાના વર્ષો(cf.: અમારા લગ્નને હવે બે વર્ષ થયાં છે- સરળ વાક્ય); એક મહિનો થઈ ગયો તે દક્ષિણમાંથી કેવી રીતે પાછો આવ્યો(cf.: તેને દક્ષિણથી પાછા ફર્યાને એક મહિનો થઈ ગયો- જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામ તરીકેવિષયમાંથી અનુમાનને "ફાડી નાખશે"); હવે ત્રણ અઠવાડિયા થઈ ગયા અમે અહીં કેવી રીતે છીએ(cf.: અમે અહીં ત્રણ અઠવાડિયાથી છીએ -સ્થળની સ્થિતિ સંયોજન દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે જેમ કે અહીં); પરંતુ: ત્રીજા દિવસે તે અહીં છે -એક સરળ વાક્ય, જ્યારે ઉપરના ઉદાહરણોમાં, વાક્યના મુખ્ય ભાગમાંના શબ્દો હતા: તે સમયથી પસાર થયું, તે ક્ષણથી;

2) ગૌણ ભાગમાં અપૂર્ણ અથવા અપૂર્ણની નજીક: તે સમજવું મુશ્કેલ હતું શું બાબત છે; મદદ કરવા તૈયાર, મારા કરતાં; ધીરે ધીરે સમજતા શીખ્યા શું છે(cf.: શું છે તે સમજો); લોકો જાણે છે એ લોકો શું કરશે; મારફતે આવો, જેની પાસે પહેલેથી જ ચેક છે; બેસો, જ્યાં મફત; બધું કરો તમારે શું જોઈએ છે; મૂકો, જેવી તમારી ઈચ્છા; જાણ કરવી કોણ જોઈએ; નિશ્ચિતપણે બધું ઠપકો આપ્યો જે આળસુ નથી(સ્પષ્ટતાના સ્પર્શ સાથે; cf.: પત્રિકાઓ ઢગલામાં ઢંકાયેલી છે, તે બધા દ્વારા લેવામાં આવે છે અને વિવિધ -"કોઈપણ જે ઇચ્છે છે, જે ઇચ્છે છે" અર્થ સાથે શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય ટર્નઓવર); જ્યાં જરૂર હોય ત્યાં મોકલો;પરંતુ: જે કરવું હોયે તે કરવગેરે (જુઓ § 41, આઇટમ 2).

§ 33.3

જો જટિલ વાક્યનો મુખ્ય ભાગ ગૌણ કલમની અંદર હોય (બોલચાલની વાણીમાં), તો અલ્પવિરામસામાન્ય રીતે મુખ્ય ભાગ પછી જ મૂકવામાં આવે છે (પરંતુ તે પહેલાં નહીં); તુલના: અર્થતંત્ર કહી શકતા નથી તેને કરવા માટે...(જી.) - એવું કહી શકાય નહીં કે તે ખેતીમાં રોકાયેલ હશે; પરંતુ આ શબ્દો હું અસ્વસ્થતા અનુભવું છું, તમારા કહેવા માટે...(હર્ટ્ઝ.) પણ તમારા માટે એ શબ્દો બોલવામાં મને કમ્ફર્ટેબલ નથી લાગતું.

શબ્દો અલ્પવિરામ દ્વારા વિભાજિત નથી જુઓ તમે જાણો છોવગેરે. અને તમે જાણો છો કે તે કેટલો સારો છે!; શું તમે જુઓ છો કે તે શું કરી રહ્યો છે?(§ 25, ફકરો 8 જુઓ).

§ 33.4

નીચેના કેસોમાં જટિલ વાક્યના મુખ્ય અને નીચેના ગૌણ ભાગ વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી:

1) જો ગૌણ સંઘ અથવા સંલગ્ન શબ્દ પહેલાં નકારાત્મક કણ હોય નથી: દરિયામાં, પિચિંગમાં, સૂવું જ્યારે તમે ઇચ્છો ત્યારે નહીં, પરંતુ જ્યારે તમે કરી શકો(ગોંચ.); શોધવાનો પ્રયત્ન કરો તેઓએ શું કર્યું છે તે નથી, પરંતુ તેઓ આગળ શું કરવા જઈ રહ્યા છે; હું આવ્યો તમારા કામમાં દખલ ન કરવા, પરંતુ, તેનાથી વિપરીત, મદદ કરવા માટે; રોમન સેનાપતિઓ તેને સ્થાપિત કરવા માટે મહત્વપૂર્ણ માનતા હતા તેમની સામે કેટલા દુશ્મન સૈનિકો છે તે નથી, પરંતુ તેઓ ક્યાં છે; એ જાણે છે રમત જ્યાં જોવા મળે છે તે જ નહીં, પણ તેની કઈ જાતો ત્યાં રહે છે;

2) જો ગૌણ સંઘ અથવા સંલગ્ન શબ્દ સંકલન સંઘ દ્વારા આગળ આવે છે અને, અથવા, અથવાવગેરે (સામાન્ય રીતે પુનરાવર્તિત): કૃપયા નોંધો અને તેણે શું કહ્યું, અને તેણે તે કેવી રીતે કહ્યું; તેણે સાંભળ્યું નહીં ન તો બહેન કેવી રીતે ઓરડામાં પ્રવેશી, ન તો તેણીએ પછીથી ચુપચાપ કેવી રીતે છોડી દીધું; હું તમારી વિનંતીનો જવાબ આપીશ અથવા જ્યારે ન્યૂઝલેટરનો આગામી અંક આવે, અથવા જ્યારે હું જાતે જરૂરી માહિતી આપું, cf એક યુનિયન સાથે પણ: કલ્પના નહોતી કરી અને પરિસ્થિતિમાંથી કેવી રીતે બહાર નીકળવું; હું જાણું છું અને તે કેવી રીતે થાય છે; છોકરાને માફ કરવામાં આવ્યો અને જ્યારે તેણે કોઈનું સાંભળ્યું ન હતું,પરંતુ (મુખ્ય અને ગૌણ ભાગોના વિપરીત ક્રમ સાથે): આ છોકરાનું નામ શું હતું અને મને યાદ નથી;

3) જો ગૌણ કલમમાં એક સંલગ્ન શબ્દ હોય (સંબંધિત સર્વનામ અથવા ક્રિયાવિશેષણ): હું પણ જાણવા માંગુ છું શા માટે(L.T.); ખબર નથી શા માટે પરંતુ મને તે સમજાયું નહીં(ટ્રાઇફ.); તે ચાલ્યો ગયો અને કહ્યું નહીં જ્યાં; તેણે ટૂંક સમયમાં પાછા ફરવાનું વચન આપ્યું હતું, પરંતુ સ્પષ્ટ કર્યું નથી ક્યારે; કઠિન છે કેવું શા માટે; માતાએ તેના હોઠથી બાળકનું તાપમાન નક્કી કર્યું: તેણી તેને તેના કપાળ પર મૂકશે અને તરત જ નક્કી કરશે કેટલા; બીમાર માણસને કોઈએ પાણીનો પ્યાલો આપ્યો, તેણે કોણ તરફ જોયું પણ નહીં; હું કહીશ નહીં જે, હું કહું છું - એક મહાન કમનસીબી.

અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી અને જો ત્યાં ઘણા સંબંધિત શબ્દો છે જે વાક્યના સજાતીય સભ્યો તરીકે કાર્ય કરે છે: ખબર નથી શા માટે અને કેવી રીતે પરંતુ પત્ર અચાનક ગાયબ થઈ ગયો; કૉલ- આર પુછવું કોણ અને શા માટે.

જો સંલગ્ન શબ્દમાં કણ હોય, તો વિધાન અલ્પવિરામવૈકલ્પિક; તુલના: મને યાદ નથી, બરાબર શું; તેને કહેવું મુશ્કેલ લાગે છે બીજું શું; આ અવતરણ મળી શકે છે, મને પણ યાદ છે ક્યાં વિશે.

સંદર્ભમાં, સેટ કરવું શક્ય છે અલ્પવિરામઅને એક સાથી શબ્દ પહેલાં; તુલના: શું કરવું જોઈએ? શીખવો શું(સર્વનામની મજબૂત તાર્કિક પસંદગી). - એક સમયે તેણે કંઈક બબડાટ કર્યું, તેઓ સમજી શક્યા નહીં - શું?(A.T.) (ડેશ સેટ કરવું એ સર્વનામના અર્થ પર ભાર મૂકે છે અને પૂછપરછાત્મક સ્વરૃપ દ્વારા વાજબી છે).

§ 33.5

જો ગૌણ જોડાણ શબ્દોની આગળ હોય ખાસ કરીને, ખાસ કરીને, એટલે કે, ઉદાહરણ તરીકે, તેમજ, પરંતુ સરળ રીતેવગેરે. જોડાયેલ અર્થ સાથે, તો પછી આ શબ્દો પછી અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી (cf. § 24, ફકરો 4): શાળાના બાળકો વસંતમાં અભ્યાસ કરવા માંગતા નથી, ખાસ કરીને જ્યારે સૂર્ય ગરમ અને તેજસ્વી હોય છે; વધારાનું સંશોધન કાર્ય કરવાનું હતું ખાસ જ્યારે મશીનની કામગીરીની પ્રાયોગિક ચકાસણી શરૂ થઈ; લેખકને કરારની શરતો અનુસાર રોયલ્ટીનો ભાગ પ્રાપ્ત કરવાનો અધિકાર છે, એટલે કે જ્યારે હસ્તપ્રત પ્રકાશક દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવે છે; અભિયાનને પ્રતિકૂળ પરિસ્થિતિઓમાં નિર્ધારિત સમય પહેલા સમાપ્ત કરવું પડશે, અને બરાબર વરસાદની મોસમ ક્યારે શરૂ થાય છે? માત્ર કિસ્સામાં, તમારી સાથે તમારી ID રાખો. દાખ્લા તરીકે તમને પોસ્ટલ ઓર્ડર દ્વારા પૈસા ક્યારે મળશે; સ્નાતક વિદ્યાર્થી તેના સુપરવાઇઝર સાથે મળવા માટે મોસ્કો આવ્યો હતો, અને પણ આર્કાઇવ્સમાં કામ કરવા માટે.

§ 33.6

જો ગૌણ જોડાણ પ્રબળ કણો દ્વારા આગળ આવે છે માત્ર, માત્ર, માત્ર, માત્રવગેરે, પછી અલ્પવિરામસ્વર હોવા છતાં તેમની સામે મૂકવામાં આવે છે (વાંચતી વખતે, તેમની સામે કોઈ વિરામ નથી; cf. § 20): કાત્યાએ ડાઇનિંગ રૂમ છોડી દીધો, માત્ર જ્યારે અમે કેટલાક સૂટકેસ દ્વારા એકબીજા તરફ આગળ વધ્યા(કવ.); હું આ કામ કરીશ માત્ર જો હું મુક્ત છું (cf.: ... જો માત્ર હું મુક્ત છું); તે આવ્યો વિશિષ્ટ રીતે મને મદદ કરવા માટે(cf.: તે માત્ર મને જોવા જ નહીં, પણ મને મદદ કરવા પણ આવ્યો હતોનકારાત્મક કણનો પ્રભાવ નથી).

હાઇલાઇટ કણો પછી અલ્પવિરામ મૂકશો નહીં અહીં, છેવટે,મુખ્યની પહેલાની ગૌણ કલમમાં ગૌણ જોડાણ પહેલાં ઊભા રહેવું: હજુ સુધી બડાઈ મારવા જેવું કંઈ નથી અહીં અમારે કામ પૂરું થાય એટલે આવો.

§ 33.7

જો જટિલ વાક્યના મુખ્ય અને ગૌણ ભાગો વચ્ચે પ્રારંભિક શબ્દ હોય, તો તે પ્રકાશિત થાય છે. અલ્પવિરામસાર્વત્રિક ધોરણે: તેણે વિચાર્યું કદાચ, કે હું તેને મળવા માંગતો નથી; જો કોઈ વસ્તુની માંગ હોય, મતલબ ત્યાં એક ઓફર હશે.મુખ્ય અથવા ગૌણ ભાગના અર્થમાં પ્રારંભિક શબ્દની સોંપણી સંદર્ભની શરતો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે; તુલના: તેને ગુસ્સો આવ્યો દેખીતી રીતે કારણ કે તેનો ચહેરો ઉત્સાહિત હતો(પ્રારંભિક શબ્દ મુખ્ય ભાગનો સંદર્ભ આપે છે: ઉત્તેજિત વ્યક્તિ પરિણામ હોઈ શકે છે, અને તેની સ્થિતિનું કારણ નહીં). - તે ઉતાવળમાં હતો કારણ કે દેખીતી રીતે કે તે મીટિંગ માટે મોડું થવાનો ડર હતો(પ્રારંભિક શબ્દ ગૌણ ભાગનો સંદર્ભ આપે છે, જેમ કે જટિલ ગૌણ સંઘના વિભાજન દ્વારા પુરાવા મળે છે; જુઓ § 34, ફકરો 2).

§ 34. જટિલ ગૌણ સંઘો સાથે અલ્પવિરામ

§ 34.1

જો જટિલ વાક્યનો ગૌણ ભાગ જટિલ (સંયુક્ત) ગૌણ સંઘની મદદથી મુખ્ય સાથે જોડાયેલ હોય તો ( હકીકત એ છે કે, હકીકતને ધ્યાનમાં રાખીને, હકીકતને કારણે કે, કારણ કે, તેના બદલે, ક્રમમાં, જ્યારે, કારણ કે, કારણ કે, હકીકત હોવા છતાં, પછી, પહેલાની જેમ, પહેલા, ત્યારથી, માત્ર તરીકેવગેરે), પછી અલ્પવિરામએકવાર સેટ કરો:

1) યુનિયન પહેલાં, જો ગૌણ ભાગ મુખ્ય ભાગને અનુસરે છે અથવા તેની અંદર છે: સફરજનના વૃક્ષો ગાયબ થઈ ગયા છે કારણ કે ઉંદર આસપાસની બધી છાલ ખાય છે(L.T.); ... શ્વાસ વધુ ઊંડો અને મુક્ત બન્યો, તેના શરીરને આરામ અને ઠંડક મળી(કપ.); ... સ્થળ પર કચડીને નિર્ણય કર્યો સૂર્ય અસ્ત થાય તે પહેલાં ફરીથી ભેગા થાઓ(સેર.); બધા વેગન કારણ કે તેમના પર ઊનની ગાંસડી હતી, ખૂબ ઊંચો અને ભરાવદાર લાગતો હતો(Ch.);

2) પરંતુ વધુ વખત - સમગ્ર ગૌણ ભાગ પછી, જો તે મુખ્ય ભાગની આગળ હોય તો: પરંતુ તે ટુકડો જમીન પર પડે તે પહેલા, અસાધારણ દક્ષતા સાથે કામદારે તેને તેના હાથ જેટલી જાડી સાંકળમાં લપેટી હતી.(કપ.); યુદ્ધ શરૂ થયા પછી અને પ્લાન્ટ સંરક્ષણ ઓર્ડર પર ફેરવાઈ ગયો, એક દિવસ માટે વર્કશોપ બંધ કરવી, અલબત્ત, અશક્ય હોવાનું બહાર આવ્યું(પોપ.).

બુધ પણ: સમાજના વિકાસમાં વિલંબ કરવો અશક્ય છે, જેમ ઇતિહાસનું ચક્ર પાછું ફેરવવું અશક્ય છે; દળો સંચિત જેમ આરોગ્ય સુધરે છે; તેઓ તાજેતરમાં મળ્યા નથી તેણી ગઈ ત્યારથી; મોકલેલ સંત્રીઓ, આશ્ચર્યજનક હુમલાની કોઈપણ શક્યતાને રોકવા માટે; મને મદદ કરો, જેમ તમે તેને મદદ કરી હતી; તે તેના મેળવવામાં સફળ રહ્યો તેના સાથીઓએ સમયસર તેને ટેકો આપ્યો તે હકીકતને કારણે; પ્રતિવાદીએ તેના અપરાધને નકારવાનું ચાલુ રાખ્યું, હકીકત એ છે કે તે સંપૂર્ણપણે ખુલ્લા હોવા છતાં.

§ 34.2

જો કે, અર્થ અને સૂત્રના આધારે, જટિલ વાક્યના ગૌણ ભાગની તાર્કિક રેખાંકન, ચોક્કસ શાબ્દિક ઘટકોની હાજરી અને વાક્યમાં અન્ય શરતો, જટિલ સંઘને બે ભાગોમાં વિભાજિત કરી શકાય છે: પ્રથમ ભાગનો સમાવેશ થાય છે. મુખ્ય ભાગ સહસંબંધિત શબ્દ તરીકે, અને બીજો સંઘની ભૂમિકા ભજવે છે; આ કિસ્સાઓમાં અલ્પવિરામસંયોજનના બીજા ભાગ પહેલાં જ મૂકવામાં આવે છે (એટલે ​​​​કે, યુનિયન પહેલાં શું, કેવી રીતે) . બુધ: કારણ કે તે આવ્યો નથીશુંબીમાર પડ્યા(સંદેશમાં ભાર ન દેખાવાની હકીકત પર છે, તેના કારણ પર ભાર મૂકવામાં આવ્યો નથી). - કારણ કે તે આવ્યો નથીકે બીમાર પડી(અગ્રભૂમિમાં, ગેરહાજરી માટેના કારણનો સંકેત આગળ મૂકવામાં આવે છે).

બુધ પણ: હકીકત એ છે કે ઉનાળો ખૂબ જ ગરમ અને સૂકો હતો, દરેક ઝાડને પાણી આપવું જરૂરી હતું(Ch.). - થોડીવારમાં, આ નાનો, નાજુક ચહેરો મોહક લાગતો હતો, તે હકીકતને કારણે કે તે ખૂબ ખોટું હતું(કાર.);

તમે વચન આપ્યું હતું જો તમારી પાસે વાર્તા છે અમને ભૂલશો નહીં(દોસ્ત.). - ક્યારે, જો કોઈ તમને વળગી રહે, પછી તેને જોવા દો કે તમે ક્યાં ગયા છો(બિલાડી.);

દરેક વ્યક્તિ માટે કાર્ય કરવા માટે તમારા કામને મહત્વપૂર્ણ અને સારું ગણો(L.T.). - આ બધું માટે કહેવાયું છે હજારો યુવા લેખકોના જીવન તરફ ધ્યાન દોરવા માટે(M.G.);

માત્ર દાંડી ચારે બાજુથી ચોંટેલી ન હતી... - તે એટલો ભયંકર મજબૂત હતો કે હું તેની સાથે લગભગ પાંચ મિનિટ સુધી લડ્યો(L.T.). - પણ એટલું જ નહિ, કે આવી દુશ્મનાવટ ક્યારેય ન હતી, પ્રાચીન સમયથી કોર્નફ્લાવર ઘણા સુંદર ધાર્મિક વિધિઓ અને ઉત્સવોમાં ભાગ લેતો હતો(સોલ.);

રાસ્કોલનિકોવ મૌન હતો અને પ્રતિકાર કર્યો ન હતો, હકીકત એ છે કે હું મારી જાતમાં વધારો કરવા માટે પૂરતી શક્તિ અનુભવી હોવા છતાં(દોસ્ત.). - છતાં, કે પવન ... સમુદ્ર પર મુક્તપણે વહી ગયો, વાદળો સ્થિર હતા(M.G.);

તેઓ ડગઆઉટમાં ઉતરતા પહેલા, તે હજી પણ એ નોંધવામાં વ્યવસ્થાપિત હતો કે કેવી રીતે સૈનિકો એન્ટી એરક્રાફ્ટ ગન પાસે હતા ... થડમાંથી કેટલાક ભારે ભાગો છીનવી લીધા(એફ.). - તે પહેલા જ છેલ્લી ક્ષણે ઘરની બહાર ભાગી ગયો હતો છત કેવી રીતે પડી(ઇલ.);

જેમ ચુંબકનું બળ આયર્ન ફીલિંગને પોતાની તરફ આકર્ષે છે, નજીકની જગ્યાઓમાં રહેતા લોકોમાં શહેરો આકર્ષે છે(સોલ.). - તે જેવી કારણ કે લેખકની શૈલી ભાવનાત્મક મનની આંતરિક હિલચાલની એકાગ્ર અભિવ્યક્તિ છે, પોટ્રેટ - રિફાઇડ મનોવૈજ્ઞાનિક વિશ્વ(બોન્ડ.);

જેમ જેમ મારો પરિવાર સમૃદ્ધ થતો ગયો, જૂના મનપસંદ શાંતિથી અમારા ઘરમાંથી ગાયબ થઈ ગયા(S.-SH.). - તારાઓના ગોળ નૃત્યો દૂરના આકાશમાં અદ્ભુત પેટર્નમાં ગૂંથેલા, અને એક પછી એક કેવી રીતે પૂર્વનું નિસ્તેજ પ્રતિબિંબ ઘેરા જાંબલી તિજોરી (L.) ઉપર છવાઈ ગયું;

સ્ટેપનના પલંગ પર ફરજના ચાર કલાક પસાર થયા પછી જ, ઇવાન ઇવાનોવિચનો આત્મા વિદાય થયો(કોપ્ટ.). - અને પછી પણ કવિતા કેવી રીતે છપાય છે તે વારંવાર પાછો આવે છે ...(ચુક.);

હું સાબિત કરવાનું શરૂ કરું તે પહેલાં મારે હજુ પણ મારી જાતને સાંભળવા દબાણ કરવાની જરૂર છે.(S.-SH.). - પરંતુ પહેલા કાઠીમાં બેસવાને બદલે, તેણે આ ભાષણ સાથે ઘોડાને સંબોધવાનું પોતાનું કર્તવ્ય માન્યું(Cr.);

હું આ બિર્ચ જંગલમાં રોકાયો તે પહેલાં હું મારા કૂતરા સાથે ઊંચા એસ્પેન ગ્રોવમાંથી પસાર થયો(ટી.). - પરંતુ પહેલા અધિકારીના વ્યક્તિત્વ અને તેની વાતચીત વિશે વાત કરવા કરતાં, તેના બૂથની અંદરની બાજુએ નજીકથી નજર નાખવી અને તેની જીવનશૈલી અને વ્યવસાય વિશે ઓછામાં ઓછું થોડું જાણવું જરૂરી છે.(L.T.);

બ્રિગેડ કમાન્ડરે પરોઢ થતાં પહેલાં પીછો બંધ કરવાનું નક્કી કર્યું, સાથે સવાર સુધીમાં અનામત ખેંચવા માટે(એસ. એચ.). - મેં તમને આમંત્રિત કર્યા છે, સજ્જનો, તેથી તમને ખરાબ સમાચાર આપવા માટે(જી.);

તેણીએ આન્દ્રેને ના પાડી હોવાથી, વૃદ્ધ માણસ સત્તાવાર રીતે નોન્ના સાથે સુકાઈ ગયો હતો(પણ.). - ત્યારથી, મારો કોચમેન કેવી રીતે પાછળ સવાર થયો, તે વધુ ખુશખુશાલ અને વાચાળ લાગતો હતો(L.T.).

જટિલ યુનિયનનું વિભાજન નીચેના વાક્યોમાં પણ જોવા મળે છે: દાદાએ તાત્યાનાને ત્યાં સુધી ન જગાડવાનો આદેશ આપ્યો જ્યાં સુધી તે જાગે નહીં(કુહાડી.); ત્રણ કલાકથી વધુ સમય વીતી ગયો છે હું છોકરાઓ સાથે કેવી રીતે જોડાયો(ટી.); લેવિન ઈચ્છતા હતા કે સૂર્ય પહેલા ઉગે નહીં તે સ્વેમ્પમાં કેવી રીતે પહોંચશે(L.T.); જાણે કારણ કે કે ઘાસ તેની વૃદ્ધાવસ્થાના અંધકારમાં દેખાતું નથી, એક ખુશખુશાલ, યુવાન બકબક તે વધે છે(Ch.); બોમ્બ પાણીમાં, રેતીમાં, સ્વેમ્પમાં પડે છે કારણ કે કે દુશ્મન એરક્રાફ્ટની સિસ્ટમ તૂટી અને ફાટી ગઈ છે(માર્ગદર્શન.); ગોરેવાને કેસમાં અનુવાદક બનવાનું કહેવામાં આવ્યું હતું જો મહેમાનો કિલ્લામાં રસ ધરાવતા હોય(પોલ); અમે પછી ઘરે ગયા શહેરના કેન્દ્રમાં ટુકડી કેવી રીતે બંધ થઈ(પરંતુ.).

§ 34.3

જટિલ યુનિયનને તોડવા માટેની શરતોમાં શામેલ છે:

1) યુનિયન પહેલાં નકારાત્મક કણની હાજરી નથી: પાસ્તુખોવ ત્સ્વેતુખિન સાથે મળ્યા નથી કારણ કે તે કલાકારો તરફ આકર્ષાયો હતો(ફેડ.); મોસ્કો ખાલી દેખાતો હતો હકીકત એ છે કે તેનામાંનું જીવન ઓછું થઈ ગયું છે, પરંતુ કારણ કે યુદ્ધે તેમાંથી બહારની દરેક વસ્તુને વટાવી દીધી હતી ...(લિયોન.); વિંકેલ લેન્ડ્સબર્ગ ગયો ન હતો કારણ કે તે તેની ગુપ્તચર પ્રવૃત્તિઓ ચાલુ રાખવા આતુર હતો(કાઝ.);

2) યુનિયન પહેલાં એમ્પ્લીફાઇંગ, પ્રતિબંધક અને અન્ય કણોની હાજરી: તેણે માત્ર મૌન રહેવા દીધું તમારી દીકરીઓને ઠપકો આપવા માટે(પી.); તેની પાસે ફક્ત ઇવપ્રકસેયુષ્કા છે કારણ કે તેણીનો આભાર, ઘરના કામકાજ એક વખતના આયોજિત ટ્રેકથી ભટક્યા વિના આગળ વધે છે(S.-SH.); નતાશાએ આ શિયાળામાં પ્રથમ વખત ગંભીરતાથી અને ખાસ કરીને ગાવાનું શરૂ કર્યું કારણ કે ડેનિસોવ તેના ગાયનની પ્રશંસા કરે છે(L.T.); હું માત્ર તેના માટે કાળજી નથી કારણ કે તે મારા પ્રત્યે ઉદાસીન છે(એર.); ડ્રાઈવર ન્યાયી છે લોકોને દૂર કરવા માટે ગેટ સામે કાર રોકી(એફ.); શું તે ફક્ત મુશ્કેલ કાર્યને છોડી દેવાનું યોગ્ય છે કારણ કે તે મુશ્કેલ છે?(ક્રિમીઆ.);

3) સંઘ પહેલાં પ્રારંભિક શબ્દની હાજરી: ... આ બધું મારા માટે અકલ્પનીય વશીકરણ ધરાવે છે, કદાચ કારણ કે હું તેમને હવે જોતો નથી(જી.); યુવાન ગ્રાઉસે લાંબા સમય સુધી મારી વ્હિસલનો જવાબ આપ્યો ન હતો, કદાચ કારણ કે મેં સીટી વગાડવી તે કુદરતી રીતે પૂરતું નથી(ટી.); અહીં, રસોડામાં, તે પણ રાત છે, પરંતુ બારીઓમાં, કદાચ કારણ કે અહીં દીવો નબળો છે, હજુ સુધી હું દિવસના ચિહ્નો જોઉં છું(ઓલ.);

4) વાક્યના સજાતીય સભ્યો અથવા સમાંતર બાંધકામોની શ્રેણીમાં પ્રથમ ભાગ (સંબંધિત શબ્દ) નો સમાવેશ: નદીએ વિશેષ સ્વરૂપ ધારણ કર્યું કારણ કે પાણી ખાલી ડાળીઓ દ્વારા દેખાય છે, અને વધુ કારણ કે ઠંડીથી પાણીનો રંગ ગાયબ થઈ ગયો હતો(કુહાડી.); પશેનિત્સિનાના ઘરનો આર્થિક ભાગ વિકસ્યો ન હતોકારણ કે માત્ર એટલા માટે કે અગાફ્યા માત્વેવેના એક અનુકરણીય પરિચારિકા હતી, પણ એ પણ કારણ કે ઇવાન માત્વેવિચ મુખોયારોવ ગેસ્ટ્રોનોમિક દ્રષ્ટિએ એક મહાન એપિક્યુરિયન હતા (ગોંચ.); નેખલ્યુડોવ કાકી પાસે ગયોકારણ કે તેમની મિલકત તેમની રેજિમેન્ટના માર્ગ પર હતી જે આગળથી પસાર થઈ હતી, અને કારણ કે તેઓએ તેમને તેના વિશે ખૂબ પૂછ્યું હતું (L.T.); રોમાશોવ સાચા આંસુથી શરમાઈ ગયો થી તેના નપુંસકતા અને મૂંઝવણ, અને પીડાથી નારાજ શુરોચકા માટે, અને કારણ કે, ક્વાડ્રિલના બહેરા અવાજો દ્વારા, તે એક પણ શબ્દ દાખલ કરી શક્યો નહીં(કુપ્ર.).

§ 34.4

કેટલાક યુનિયનો, જ્યારે બે ભાગોમાં "તોડવામાં" આવે છે, ત્યારે તેમનો અર્થ નાટકીય રીતે બદલાય છે, તેથી વિરામચિહ્ન વિકલ્પોની મંજૂરી નથી; તુલના: પુલ સડી ગયો છે તેથી વાહન ચલાવવું જોખમી છે(પરિણામ દર્શાવેલ છે). - એમ ost ખૂબ સડેલું છે કે વાહન ચલાવવું જોખમી છે(ચિહ્નની ડિગ્રી દર્શાવેલ છે). બુધ પણ:

અમે ગઢના ખૂણા પર બેઠા જેથી બંને પક્ષો બધું જોઈ શકે(એલ.). - તેણે એક જ રાતમાં વજન ઘટાડ્યું જેથી માત્ર ચામડી અને હાડકાં જ રહી જાય (L.T.);

યાર્ડમાં એક સંપૂર્ણ કાળી, અભેદ્ય રાત હતી, તેથી શરૂઆતમાં રોમાશોવને, એક અંધ માણસની જેમ, તેની સામેનો રસ્તો અનુભવવો પડ્યો(કુપ્ર.). - પછી તે ઊભો થયો અને ખેંચાયો જેથી હાડકાં કચડાઈ જાય(M.G.);

તે પછી, અન્યા પાસે એક પણ મફત દિવસ નહોતો, કારણ કે તેણીએ કાં તો પિકનિકમાં, અથવા ચાલવામાં, અથવા નાટકમાં ભાગ લીધો હતો(Ch.). - એચ અજાણી વ્યક્તિએ અમને ધ્યાનમાં લીધા નહીં જે રીતે અમે તેને જોયું(આર્સ.).

§ 34.5

વધુ વખત, જટિલ વાક્યનો ગૌણ ભાગ મુખ્ય કરતાં આગળ આવે તો જટિલ ગૌણ સંઘ વિભાજિત થતું નથી: જેમ જેમ પીછો મંડપની નજીક આવ્યો, મનિલોવની આંખો વધુ પ્રફુલ્લિત બની(જી.); મારા લગ્ન થયા ત્યારથી હું તમારા તરફથી સમાન પ્રેમ જોતો નથી(તીક્ષ્ણ); સામગીન તેને મદદ કરવાનું વિચારે તે પહેલાં, તેણીએ ફ્લોર પરથી એક પુસ્તક ઉપાડ્યું(M.G.); પાટો દૂર કર્યા પછી, પીડા અમુક અંશે ઓછી થઈ ગઈ છે.(ફેડ.); વાયોલિન લેતા પહેલા તેણે તેના શર્ટની સ્લીવ્ઝ ફેરવી, તેની છાતી ઉઘાડી અને બારી પાસે ઊભો રહ્યો(ફેડ.); તેણીએ પોસ્ટ ઓફિસમાં કામ કરવાનું શરૂ કર્યું તે પહેલાં, તેણીએ તેને દૂરના સ્થળોએ પહોંચાડવાની સમસ્યા વિશે વિચાર્યું ન હતું(ગેસ.); મેચમેકર્સને જવાબ આપતા પહેલા, સ્ટેપને તેની પત્ની સાથે નજર ફેરવી(ચિહ્ન.).

§ 34.6

જટિલ યુનિયનો વિભાજિત નથી જ્યારે, દરમિયાન, જ્યારે, જ્યારે, જાણે,તેમજ સરળ જોડાણો અને તેમને અડીને આવેલા એમ્પ્લીફાઈંગ કણ (ભલે, માત્ર ત્યારે, માત્ર, માત્ર, ભાગ્યે જ, ભાગ્યે જ, થોડુંકવગેરે): ... ગપકાને મળ્યા પછી, તેણે ઠપકો આપવાનું શરૂ કર્યું કે તે કેમ કંઈ કરતી નથી, જ્યારે તેણી રસોડામાં કપચી ખેંચી(જી.); ... તેણીએ પોતાની જાતમાં શક્તિનો અહેસાસ કર્યો અને માંગણી કરવા માટે, આંસુ અને ફરિયાદો વિના, તેના પતિ સાથે લડવાનું નક્કી કર્યું, જ્યારે અત્યાર સુધી તે માત્ર રડતી હતી(રેમ.); કેટલાક કારણોસર, સ્થળ પર તેની રાહ જોવી, માં જ્યારે તે ગ્રોવમાંથી ભટકતો હતો, તેણીએ પોતાને પુખ્ત વયના અને તેને નાના તરીકે જોયો(ફેડ.); ભગવાનનો શ્રાપ પૂરો થતાં જ, કુદરતના એ જ દિવસથી, ગરમ આલિંગન મારા માટે હંમેશ માટે ઠંડુ થઈ ગયું છે(એલ.); તેના પુત્રની કબર પર માતાની જેમ, નીરસ મેદાન પર સેન્ડપાઇપર કર્કશ(એન.); પરંતુ જલદી તે બાગ્રેશનથી દૂર ગયો, દળોએ તેને કેવી રીતે બદલ્યો(L.T.).

§ 35. કેટલાક ગૌણ કલમો સાથે જટિલ વાક્યમાં વિરામચિહ્નો

§ 35.1

એક જટિલ વાક્યના સજાતીય ગૌણ ભાગો વચ્ચે, યુનિયન દ્વારા જોડાયેલ નથી, મૂકવામાં આવે છે અલ્પવિરામ મને યાદ છે,અમે કેવી રીતે મેદાનની આજુબાજુ દોડ્યા, કેવી રીતે ગોળીઓ વાગી, તેઓએ ફાડી નાખેલી શાખાઓ કેવી રીતે પડી, અમે કેવી રીતે હોથોર્ન ઝાડીઓ (ગર્શ.); ખેતરની આસપાસ અફવાઓ ફેલાઈ ગઈતે અનાજ વિદેશમાં શિપમેન્ટ માટે એકત્રિત કરવામાં આવી રહ્યું છે, કે આ વર્ષે કોઈ વાવણી થશે નહીં, તે યુદ્ધ કલાકોથી કલાકો સુધી અપેક્ષિત છે (Sh.); જેને આત્મવિશ્વાસ નથી, જેની પાસે નિશ્ચય નથી, તમે જ્યાં છો ત્યાં જ રહો(Azh.).

§ 35.2

જો કોઈ જટિલ વાક્યના સજાતીય કલમો પછી એક સામાન્ય શબ્દ હોય, જેની આગળ પ્રારંભિક શબ્દ અથવા શબ્દ સંયોજન હોય. (એક શબ્દમાં, એક શબ્દમાં, ટૂંકમાંવગેરે), પછી છેલ્લું આગળ આવે છે અલ્પવિરામ અને ડૅશ(સાદા વાક્યના સજાતીય સભ્યોની ગણતરીથી વિપરીત, જ્યારે આવા કિસ્સામાં માત્ર ડેશ મૂકવામાં આવે છે; જુઓ § 25, ફકરો 2), અને તે પછી - અલ્પવિરામ એક હૉલ પર અમે ખાનગી બાબતો વિશે વાત કરી, કોણ ક્યાંથી છે, તેઓએ શું કર્યું, તેઓ કયા વાતાવરણમાં ઉછર્યા, - એક શબ્દમાં, અનંત વિષયો પર(ફર્મ.).

(એક જટિલ વાક્યમાં અર્ધવિરામ સેટ કરવા પર, § 37 જુઓ.)

§ 35.3

બિન-પુનરાવર્તિત જોડાણ અથવા વિભાજન યુનિયન દ્વારા જોડાયેલા જટિલ વાક્યના સજાતીય ગૌણ ભાગો વચ્ચે, અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી: મારા પિતાએ કહ્યું કે તેણે આવી રોટલી ક્યારેય જોઈ ન હતી, અને આ વર્ષની લણણી વ્યક્તિગત હતી(કુહાડી.); એવું લાગતું હતું જાણે આખું જંગલ એક જ વારમાં ઉખડી ગયું હોય, અને જમીનમાંથી મૂળ ફાટી જાય અને પૃથ્વી પોતે જ વેદનાથી રડે છે અને ચીસો પાડે છે.(ફેડ.) - અહીં કોઈ પુનરાવર્તિત યુનિયન નથી (પ્રથમ યુનિયન અનેબે ગૌણ ભાગોને જોડે છે, બીજો - સજાતીય વિષયો મૂળઅને પૃથ્વી,ત્રીજું - સજાતીય અનુમાન રડવુંઅને ચીસો પાડવી); આ કનેક્શન શું છે અને કોવપાક કોણ છે, ત્યારે અમને ખબર ન હતી(મેદવ.).

§ 35.4

જટિલ ગૌણ વાક્યના ગૌણ કલમો વચ્ચે પુનરાવર્તિત સંકલન જોડાણ સાથે, અલ્પવિરામ હોસ્પિટલમાં હતા ત્યારે તેમણે યાદ કર્યુંકેવી રીતે ફાશીવાદીઓએ અચાનક તેમના પર હુમલો કર્યો, અને તેઓ કેવી રીતે ઘેરાયેલા સમાપ્ત થયા, અને કેવી રીતે ટુકડી હજી પણ તેમના પોતાના (ગાઝ.) સુધી પહોંચવામાં સફળ રહી.

§ 35.5

યુનિયનો શું ... અથવાપુનરાવર્તિત તરીકે ગણવામાં આવે છે, અને આ યુનિયનો દ્વારા જોડાયેલા જટિલ વાક્યના ગૌણ કલમોને અલગ કરવામાં આવે છે. અલ્પવિરામ અને લાંબા સમય સુધી તે બધા હાજર રહ્યા, તે જાણતા ન હતા શું તેઓએ ખરેખર તે અસાધારણ આંખો જોઈ હતી, અથવા તે માત્ર એક સ્વપ્ન હતું...(જી.); ... ડાબી બાજુએ, ક્ષિતિજની ઉપરનું આખું આકાશ કિરમજી ચમકથી ભરેલું હતું, અને તે સમજવું મુશ્કેલ હતું ક્યાંક આગ લાગી હતી, અથવા ચંદ્ર ઉગવાનો હતો(Ch.); તે પછી, નક્કી કરોશું તે લડશે, ઉડશે, જીવશે કે પછી તેને હંમેશા ટ્રામમાં સીટ આપવામાં આવશે અને તેને સહાનુભૂતિપૂર્ણ દેખાવ સાથે જોશે (પોલ.).

§ 35.6

ક્રમિક ગૌણતા સાથે જટિલ વાક્યના ગૌણ ભાગો વચ્ચે અલ્પવિરામસામાન્ય ધોરણે મૂકવામાં આવે છે: વિક્ટરે કતલ કરનાર બનવાનું કહ્યું, કારણ કે તેણે સાંભળ્યું હતું કે ખાણમાં આ સૌથી માનનીય વ્યવસાય છે(હમ્પ.); ... બોબ્રોવે અમુક મેગેઝિનમાં વાંચેલી કવિતાઓ યાદ કરી, માંજેમને કવિ તેની પ્રેમિકાને કહે છે કે તેઓ એકબીજા સાથે શપથ લેશે નહીં, કારણ કે શપથ તેમના વિશ્વાસુ અને પ્રખર પ્રેમને નારાજ કરશે (કુપ્ર.); મેં પેહલા જ કીધું તે અદ્ભુત સાંજે જ્યારે અમે તમારું સન્માન કર્યું, અમારી મીઠી પરી તમને બાળક કહે છે(પોગ.).

§ 36. બે યુનિયનના જંકશન પર અલ્પવિરામ

§ 36.1

અનુક્રમિક ગૌણતા સાથે, જટિલ વાક્યનો એક ગૌણ ભાગ બીજાની અંદર હોઈ શકે છે અને ત્યાં બે ગૌણ જોડાણો અથવા ગૌણ સંઘ અને સંલગ્ન શબ્દની "મીટિંગ" હશે: હું માનું છું, કે જ્યારે કેદીઓ સીડી જોશે, ત્યારે ઘણા દોડવા માંગશે(M.G.) - અલ્પવિરામ ગૌણ જોડાણોને અલગ કરે છે શુંઅને ક્યારે; દાસી અનાથ હતી જેમને ખવડાવવા માટે, સેવામાં દાખલ થવું પડ્યું(L.T.) - અલ્પવિરામ યુનિયન શબ્દને અલગ કરે છે જેઅને ગૌણ જોડાણ પ્રતિ.આવા વિરામચિહ્નોનું કારણ એ હકીકત છે કે બીજી કલમ ટેક્સ્ટમાંથી દૂર કરી શકાય છે અથવા બીજી જગ્યાએ ફરીથી ગોઠવી શકાય છે - જટિલ વાક્યના અંતે.

જો કે, હંમેશા આવા સરળ ઓપરેશન કરી શકાતા નથી. ચાલો બે વાક્યોની તુલના લગભગ સમાન લેક્સિકલ કમ્પોઝિશન સાથે કરીએ, પરંતુ તેમાંથી બીજામાં થોડો ઉમેરો કરીએ: તેણે કીધુ, કે, જો તે મુક્ત છે, તો તે સાંજે મારી પાસે આવશે. - તેણે કીધુ, કે જો તે મુક્ત છે, તો તે સાંજે મારી પાસે આવશે(ડબલનો બીજો ભાગ ઉમેર્યો યુનિયન જો... તો). વિરામચિહ્નો અલગ છે: પ્રથમ વાક્યમાં (સંલગ્ન ગૌણ જોડાણો વચ્ચે અલ્પવિરામ છે), બીજી કલમ વાક્યની રચનાનું ઉલ્લંઘન કર્યા વિના દૂર અથવા ફરીથી ગોઠવી શકાય છે; આ બીજા વાક્યમાં કરી શકાતું નથી, કારણ કે બીજા ગૌણ ભાગને દૂર કરવા અથવા ફરીથી ગોઠવવા સાથે, શબ્દો આગળ હશે કંઈક... કંઈક, પણઆવા પડોશી સાહિત્યિક ભાષાના શૈલીયુક્ત ધોરણોનું ઉલ્લંઘન કરે છે. બુધ પણ: તલવાર લાગ્યું કે જો તમારે ફરીથી શૂટ કરવું પડશે, તો તે હવે શિખરોથી અલગ રહેશે નહીં(એફ.). - મેં પહેલેથી જ વિચાર્યુંકે જો હું આ નિર્ણાયક ક્ષણે વૃદ્ધ માણસ સાથે દલીલ ન કરું, તો પછીથી મારા માટે તેના વાલીપણામાંથી મારી જાતને મુક્ત કરવી મુશ્કેલ બનશે (પી.).

આમ, બે ગૌણ સંઘોની "બેઠક" પર (અથવા ગૌણ સંઘ અને સાથી શબ્દ) અલ્પવિરામતેમની વચ્ચે મૂકવામાં આવે છે જો બીજા ગૌણ ભાગને દૂર કરવા માટે મુખ્ય ભાગના પુનર્ગઠનની જરૂર નથી (વ્યવહારિક રીતે - જો ડબલ યુનિયનનો બીજો ભાગ આગળ અનુસરતો નથી. પછી, તેથીઅથવા પરંતુ,જેની હાજરી માટે આવા પુનર્ગઠનની જરૂર હોય છે), અને જો ડબલ યુનિયનનો સૂચવેલ બીજો ભાગ અનુસરે તો મૂકવામાં આવશે નહીં.

સરખામણી કરો: (એક અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે) રસ્તો સ્વર્ગ તરફ લઈ જતો હોય તેવું લાગતું હતું કારણ કે, જ્યાં સુધી આંખો જોઈ શકતી હતી ત્યાં સુધી તે વધતી જતી હતી(એલ.); ...તેને હંમેશા લોકોની ગરીબીની સરખામણીમાં પોતાના અતિરેકના અન્યાયનો અહેસાસ થતો હતો અને હવે તેણે પોતાની જાત સાથે નિર્ણય કર્યો,કે, સંપૂર્ણ રીતે યોગ્ય લાગે તે માટે, તે... હવે વધુ સખત મહેનત કરશે અને પોતાની જાતને ઓછી લક્ઝરી (L.T.); …તે બહાર આવ્યું, જો કે ડૉક્ટર ખૂબ જ અસ્ખલિત અને લંબાણપૂર્વક બોલતા હતા, તેમ છતાં તેમણે જે કહ્યું તે વ્યક્ત કરવું કોઈ રીતે શક્ય નહોતું.(L.T.); રીંછ નિકિતા સાથે ખૂબ પ્રેમમાં પડ્યો, કે જ્યારે તે ક્યાંક ગયો, ત્યારે જાનવર બેચેનીથી હવા સુંઘે છે(M.G.); મેં પહેલા વાંચ્યું કે જ્યારે તેણે આગળના મંડપ પર ઘંટડીનો અવાજ સાંભળ્યો, ત્યારે તે તરત જ સમજી શક્યો નહીં કે તે કોણ વાગી રહ્યું છે અને શા માટે(M.G.); આમ, દુશ્મન પોતાના માટે એવી પરિસ્થિતિ બનાવે છે જેમાં જે, જો આપણે ખચકાટ વિના નિશ્ચયી અને હિંમતવાન હોઈશું, તો તે પોતે જ આપણને હરાવવા માટે તેની મુખ્ય શક્તિઓનો પર્દાફાશ કરશે.(A.T.); નજરોની આ મૌન વાતચીતે લિસાને ખૂબ જ ઉત્સાહિત કરી, કે જ્યારે તે મહાન હોલમાં એક ટેબલ પર બેઠી, ત્યારે તેની આંખો, કોઈને જવાબ ન આપતી, પણ શરમ અનુભવતી(ફેડ.); આખરે તેને લાગ્યુંકે તે હવે નહીં કરી શકે, કે કોઈ બળ તેને તેની જગ્યાએથી ખસેડશે નહીં, અને જો તે હવે બેસે છે, તો તે હવે ઊઠશે નહીં (પોલ.);

(અલ્પવિરામ શામેલ નથી) Sobakevich ... થોડી સાથે એક કલાક એક ક્વાર્ટરમાં તેને લઈ જાય છે[સ્ટર્જન] કુલ,જેથી કરીને જ્યારે પોલીસ વડાએ તેને યાદ કર્યો, ત્યારે તેણે જોયું કે કુદરતના કામમાંથી માત્ર એક પૂંછડી રહી છે (જી.); એન્ટોન પ્રોકોફીવિચ પાસે, માર્ગ દ્વારા, આવી વિચિત્ર ગુણવત્તાના ફક્ત પેન્ટાલૂન હતા, કે જ્યારે તે તેને પહેરે છે, ત્યારે કૂતરાઓ હંમેશા તેને વાછરડા પર કરડે છે (ટી.); બગીચાની પાછળ ખેડૂતોની ઝૂંપડીઓ હતી,જે, જોકે તેઓ વેરવિખેર અને નિયમિત શેરીઓમાં બંધ ન હોવા છતાં, રહેવાસીઓની સંતોષ દર્શાવે છે (ટી.); હાદજી મુરતે બેસીને કહ્યું, કે જો તેઓ ફક્ત લેઝગીન લાઇન પર મોકલે છે અને સૈન્ય આપે છે, તો તે બાંયધરી આપે છે કે તે આખા દાગેસ્તાનને ઉભા કરશે.(L.T.); ઘાટ એટલી ધીમી ગતિએ આગળ વધ્યો,કે જો તે તેના રૂપરેખાના ક્રમશઃ રેખાંકન માટે ન હોત, તો પછી કોઈ એવું વિચારશે કે તે એક જગ્યાએ ઊભું છે અથવા બીજી બાજુ જાય છે (Ch.); અંધ માણસ જાણતો હતો કે સૂર્ય ઓરડામાં જોઈ રહ્યો છે અને જો તે બારી બહાર હાથ લંબાવશે, તો ઝાડીઓમાંથી ઝાકળ પડશે(કોર.); કોણ નથી જાણતું કે જ્યારે દર્દી ધૂમ્રપાન કરવા માંગે છે, તેનો અર્થ એ જ થાય છે કે તે જીવવા માંગતો હતો(Shv.); તેથી જ સ્થાનિકોને ખાતરી છેકે જો પડુન પરના ગોર્જ્સને ઉડાવી દેવાનું અને તળાવનું સ્તર ઓછું કરવું શક્ય હોત, તો કાંઠા સુકાઈ જશે અને સારું ઘાસ ઉગશે (Prishv.); પરંતુ, સંભવતઃ, વિશ્વમાં કંઈક પહેલેથી જ બન્યું છે અથવા તે સમયે કંઈક થઈ રહ્યું હતું - જીવલેણ અને બદલી ન શકાય તેવું, - કારણ કે તે હજુ પણ એ જ ગરમ દરિયા કિનારે ઉનાળો હતો, તેમ છતાં, ડાચા હવે મને રોમન વિલા લાગતો ન હતો(બિલાડી.).

§ 36.2

તુલનાત્મક અને ગૌણ જોડાણો વચ્ચે કોઈ અલ્પવિરામ નથી: એટલું નહીં કારણ કે તેની માતાએ તેને કહ્યું હતું, પરંતુ કારણ કે તે કોન્સ્ટેન્ટિનનો ભાઈ હતો, કિટ્ટી માટે આ ચહેરાઓ અચાનક સૌથી અપ્રિય લાગતા હતા(L.T.); તમારા અવલોકનોની જાણ કરો જ્યારે મશીનનું પરીક્ષણ શરૂ થાય ત્યારે જ નહીં, પણ સમગ્ર પ્રયોગ દરમિયાન પણ; લેખ ધ્યાન આપવા લાયક છે બંને કારણ કે તેમાં ઉઠાવવામાં આવેલા મુદ્દાઓ સુસંગત છે, અને કારણ કે તેનો ગંભીરતાથી અને ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો છે.

§ 36.3

સંકલન સંઘ અને ગૌણ (અથવા સંલગ્ન શબ્દ) ની "મીટિંગ" પર અલ્પવિરામતેમની વચ્ચે મૂકવામાં આવે છે કે નહીં, ઉપર દર્શાવેલ શરતોના આધારે (કલમ 1). બુધ:

(અલ્પવિરામ મુકેલ છે) ગ્રિગોરી, તેના અચાનક અને આનંદી નિશ્ચયથી સળગીને, મુશ્કેલીથી તેના ઘોડાને રોક્યો અને, જ્યારે છેલ્લા સો, લગભગ સ્ટેપનને કચડી નાખતા, પસાર થઈ ગયા, તેની પાસે ગયો(શ.) - યુનિયન સાથે ગૌણ ભાગ પાછો ખેંચતી વખતે ક્યારેપૂર્વનિર્ધારણ સંયોજન તેનેતે અસ્પષ્ટ બને છે, પરંતુ માળખાકીય રીતે આવો અપવાદ શક્ય છે, તેથી આવા કિસ્સાઓમાં સંકલન અને ગૌણ સંઘો વચ્ચે અલ્પવિરામ સામાન્ય રીતે મૂકવામાં આવે છે; મુમુ માસ્ટરના ઘરે ન ગઈ અને, જ્યારે ગેરાસિમ ઓરડામાં લાકડા લઈ ગયો, હંમેશા પાછળ રહેતો અને મંડપમાં તેની અધીરાઈથી રાહ જોતો(ટી.); લેવિને તેમને અલવિદા કહ્યું, પરંતુ, એકલા ન રહેવું તેના ભાઈને વળગી રહ્યો(L.T.);

(અલ્પવિરામ શામેલ નથી) મહિલાના પગ બળી ગયા હતા અને ઉઘાડપગું હતા, અને જ્યારે તેણીએ કહ્યું પછી તેણીએ તેના હાથથી સોજાવાળા પગ પર ગરમ ધૂળ ઉછાળી, જાણે આ દ્વારા પીડાને શાંત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહી હોય.(સિમ.) - યુનિયન સાથેના ગૌણ ભાગને પાછો ખેંચી લેતી વખતે અથવા ફરીથી ગોઠવતી વખતે ક્યારેશબ્દોની બાજુમાં અને તે; ઠંડી રાત્રે ... છોકરાએ અજાણ્યા ઘરો પછાડ્યા, પૂછ્યું કે ઓઝનોબિશિન ક્યાં રહે છે, અને જો મૃત મૌન તેને જવાબ ન આપે, પછી ત્યાં ઝઘડાની ચીસો અથવા શંકાસ્પદ પૂછપરછ હતી(ફેડ.); નિકોલાઈ નિકોલાયેવિચ તેની બાજુમાં ચાલવાનો પ્રયાસ કરે છે, પરંતુ જેમ તે ઝાડ અને ઠોકર વચ્ચે મૂંઝાઈ જાય છે, પછી તેણે ઘણીવાર તેના સાથીદારને સ્કિપિંગ કરતા પકડવું પડે છે(કપ.); તેણે ઉદાસીનતાથી આસપાસ જોયું, અને તેને આકાશ, પૃથ્વી અને જંગલ માટે અસહ્ય દિલગીર લાગ્યું. જ્યારે વાંસળીની ઉચ્ચતમ નોંધ હવામાં લાંબી થઈ અને રડતા માણસના અવાજની જેમ ધ્રૂજતી હતી, પ્રકૃતિમાં બદલાઈ ગયેલી વિકૃતિથી તે અત્યંત કડવા અને નારાજ થઈ ગયો(Ch.) - વિરોધી સંઘ પછી aઆ કેસોમાં અલ્પવિરામ, નિયમ તરીકે, મૂકવામાં આવતો નથી, ભલે ડબલ યુનિયનનો બીજો ભાગ અનુસરતો ન હોય પછી,કારણ કે મુખ્ય ભાગની પુનઃરચના વિના ગૌણ ભાગનું નિરાકરણ કે પુન: ગોઠવણ શક્ય નથી; અવાજો ધીમે ધીમે દૂર મૃત્યુ પામ્યા હતા, અને અમે ઘરથી જેટલા દૂર ગયા, તે વધુ બહેરા અને મૃત બનતા ગયા(M.G.) - સંઘ અનેસંપૂર્ણ જટિલ વાક્ય જોડે છે; તેણે લાંબા સમય પહેલા છોડી દીધું અને હવે તે ક્યાં છે કોઈને ખબર નથી - સંઘ અનેએક સંપૂર્ણ જટિલ વાક્ય જોડે છે.

§ 36.4

કનેક્ટિંગ યુનિયનની "મીટિંગ" માં અનેઅને ગૌણ સંઘ, નીચેના કિસ્સાઓ શક્ય છે:

1) અલ્પવિરામમાત્ર યુનિયન પહેલાં મૂકો અને(તે વાક્યના સજાતીય સભ્યો, સ્વતંત્ર કલમો અથવા ગૌણ કલમોને જોડે છે કે કેમ તે ધ્યાનમાં લીધા વિના), જો કલમને ડબલ યુનિયનના બીજા ભાગ દ્વારા અનુસરવામાં આવે છે કેવી રીતેઅથવા પરંતુ(આ કિસ્સામાં યુનિયન અનેસંપૂર્ણ જટિલ વાક્યમાં જોડાય છે): તેણે શ્યામ ચશ્મા, સ્વેટશર્ટ, કાન પહેર્યા હતા પ્યાદાબંધ કપાસ ઊન, અને જ્યારે તે કેબમાં ગયો, ત્યારે તે આદેશ આપ્યો ટોચ ઉભા કરો(Ch.) - સંઘ અનેવાક્યના સજાતીય સભ્યોને જોડે છે; ક્યારેક કાચની બહાર એક નાનો સ્નોવફ્લેક અટકી જાય છે, અને જો તમે નજીકથી જુઓ, કોઈ તેની શ્રેષ્ઠ સ્ફટિકીય રચના જોઈ શકે છે(પાસ્ટ.) - સંઘ અનેસરળ વાક્યો જોડે છે; ડોક્ટરે કહ્યું, કે દર્દીને આરામની જરૂર છે, અને જો આપણે તેને ખલેલ પહોંચાડવા માંગતા નથી, તો પછી રૂમ છોડવો પડશે- સંઘ અનેગૌણ ગૌણ ભાગોને જોડે છે; કૃપા કરીને શોધી કાઢો શું સમીક્ષક હસ્તપ્રત વાંચે છે, અને જો તમે વાંચો તેના વિશે તેનો શું અભિપ્રાય છે - સંઘ અનેગૌણ ભાગો સાથે ગૌણને જોડે છે;

2) અલ્પવિરામયુનિયન પછી જ મૂકવામાં આવે છે અને,જો તે વાક્યના બે સજાતીય સભ્યો અથવા બે ગૌણ કલમોને જોડે છે અને ડબલ યુનિયનનો બીજો ભાગ અનુસરતો નથી: તેણે તેની ઉદારતાથી તેણીને આશ્ચર્યચકિત કરવાનું વિચાર્યું, પરંતુ તેણીએ પણ દોરી ન હતી અને જ્યારે તે તેનાથી દૂર ગયો, ત્યારે તિરસ્કારપૂર્વક તેના ચોંટી ગયેલા હોઠને વળગી પડ્યો(ટી.); દેખીતી રીતે, તેમના પોતાના શબ્દોમાં જોડાયેલ તે કોઈ નાનું મૂલ્ય નથી, અને, તેમની કિંમતમાં વધારો કરવા માટે, પ્રયાસ કર્યો તેમને મોટેથી ઉચ્ચાર કરો(Ch.); તે જાહેર કર્યું, કે હસ્તપ્રત હજુ સુધી ફાઇનલ કરવામાં આવી નથી અને, જ્યાં સુધી તેના પર વધુ કામ ન થાય ત્યાં સુધી, તમે તેને સેટમાં મૂકી શકતા નથી;

3) અલ્પવિરામયુનિયન સમક્ષ મૂકો અને,અને તે પછી, જો તે બે સરળ વાક્યોને જોડે છે (અને ડબલ યુનિયનનો બીજો ભાગ ગૌણ કલમને અનુસરતો નથી): ગુલ્યાયેવ એક મજબૂત માણસ હતો, અને, જ્યારે તે યુરલ્સમાં પાછો ફર્યો, તેની પાછળ કરોડપતિનો તેજસ્વી મહિમા લંબાવ્યો(M.-S.); કેટલાક કારણોસર, તેઓએ તેમના વિશે કહ્યું કે તે એક અદ્ભુત કલાકાર છે, અને, જ્યારે તેની માતાનું અવસાન થયું તેની દાદીએ તેને મોસ્કો, કોમિસરોવ સ્કૂલમાં મોકલ્યો(Ch.); આ નવજાત સજ્જન ખાસ કરીને સામગીનને નારાજ કરે છે, અને, જો ક્લિમ ઇવાનોવિચ નફરત કરવા સક્ષમ હોત, તે તેને ધિક્કારશે(M.G.); ... મારા માથામાં તે સરળ, સ્પષ્ટ બન્યું, બધું કોઈક રીતે જાડું થઈ ગયું, અને, જ્યારે આ ઘનીકરણ માથામાં ચાલી રહ્યું હતું, તે બહાર પણ શાંત છે.(M.G.); તેણીએ શાંતિથી સુંદર એલિઝાવેટા મિખૈલોવના તરફ મોટી કોમળ આંખો સાથે જોયું, અને, જ્યારે તેણીએ તેને નરમ અને કોમળ હાથ વડે પ્રેમ કર્યો, તેનું હૃદય એક ધબકારા છોડ્યું(S.-SH.); લિઝા વેરાન ચોકમાં ગઈ, અને, જ્યારે તેના પગ મોચીના ગોળ ટાલના માથા પરથી ભારે પડવા લાગ્યા, તેણીને યાદ આવ્યું કે ત્સ્વેતુખિન સાથેની પ્રથમ મુલાકાત પછી તે સન્ની દિવસે આ ચોરસ પર કેવી રીતે પાછી આવી(ફેડ.); સમુદ્રમાંથી એક તીક્ષ્ણ પવને સેઇલ ઉડાવી દીધા, અને, જ્યારે સૂર્ય ઉગ્યો, અને શહેરની દિવાલો છેલ્લા હળની કડક પાછળ રહી ગઈ, વોલ્ગાના વિસ્તરણ પર એક મોટેથી ગીત ફેલાયું(દુષ્ટ.); અને તે સ્ત્રી તેની કમનસીબી વિશે વાત કરતી રહી, અને, જોકે તેના શબ્દો પરિચિત હતા, સબુરોવનું હૃદય અચાનક તેમનાથી દુઃખી થયું(સિમ.); વળાંક પર સ્લેજ કાંઠે ફેંકવામાં આવી હતી, અને, જેથી તે બરફની નીચેથી ચોંટી રહેલા તીક્ષ્ણ પથ્થરો પર તૂટી ન જાય, એલિટે તેના પગ વડે દબાણ કર્યું(સેમ.).

§ 36.5

કનેક્ટિંગ યુનિયન (વાક્યની શરૂઆતમાં, ડોટ પછી) અને તેને અનુસરતા ગૌણ યુનિયન વચ્ચે અલ્પવિરામનું પ્લેસમેન્ટ યુનિયનના અર્થ પર આધારિત છે:

1) સામાન્ય રીતે યુનિયન પછી અનેઅલ્પવિરામ નથી: અને ક્યારે લેવિન્સન, તેના તમામ દૈનિક કાર્યો પૂર્ણ કર્યા પછી, આખરે કૂચ કરવાનો આદેશ આપ્યો,- ટુકડીમાં એવો ઉલ્લાસ હતો, જાણે કે આ હુકમથી તમામ પ્રકારની અગ્નિપરીક્ષાનો ખરેખર અંત આવ્યો(એફ.); અને તેમ છતાં હવામાનમાં નોંધપાત્ર સુધારો થયો છે, દુષ્કાળનો ભય પસાર થયો નથી; અને ની બદલે જમણે વળો, ભૂલથી સીધા ગયા;

2) સંઘ પછી aઅલ્પવિરામ પણ અવગણવામાં આવે છે: અને ક્યારે સૂર્ય ઉગ્યો, બરફીલા શિખરનું દૃશ્ય અમારી સમક્ષ ખુલ્યું; અને જો હવામાન આગાહી કરનારાઓના અહેવાલો પર વિશ્વાસ કરો, આવતીકાલે ગરમી વધવી જોઈએ;

3) સંઘ પછી પરંતુ અલ્પવિરામયુનિયનો વચ્ચે વિરામની ગેરહાજરીમાં મૂકશો નહીં અને જો વિરામ કરવામાં આવે તો મૂકો; તુલના: પરંતુ જ્યારે તે, લાકડી પર ઝૂકીને, સ્ટાફ બસમાંથી બહાર ચોકમાં ગયો ... અને, ગળે મળવાની રાહ જોયા વિના, તેણે પોતે જ તેના હાથમાં પડેલા દરેકને ગળે લગાડવા અને ચુંબન કરવાનું શરૂ કર્યું, ઘામાં કંઈક પીંછિત થયું.(પોલ); પરંતુ જો દુશ્મન પણ હુમલાખોરોને ભગાડવામાં સફળ રહ્યા, પાયદળ ફરીથી હુમલો કરવા દોડી ગયા(સિમ.);

4) સંઘ પછી પરંતુ અલ્પવિરામસામાન્ય રીતે સેટ કરો: જો કે, જો સંજોગો તેની જરૂર છે, હું એક બાજુ ઊભા નહીં રહીશ.

§ 37. જટિલ વાક્યમાં અર્ધવિરામ

જો જટિલ વાક્યની સજાતીય કલમો સામાન્ય હોય, ખાસ કરીને જો તેમની અંદર અલ્પવિરામ હોય, તો અલ્પવિરામને બદલે આવા કલમો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકી શકાય. અર્ધવિરામ તે શું વિચારી રહ્યો હતો? કે તે ગરીબ હતો; કે શ્રમ દ્વારા તેણે પોતાની જાતને સ્વતંત્રતા અને સન્માન બંને આપવાનું હતું; કે ભગવાન તેને મગજ અને પૈસા આપી શકે છે; કે આવા નિષ્ક્રિય નસીબદાર લોકો છે, સંકુચિત માનસિકતાના, આળસ, જેમના માટે જીવન ખૂબ સરળ છે(પી.); ડેવીડોવ થોડો ઉદાસ થયો કારણ કે હવે ત્યાં ઘણું બધું બદલાઈ ગયું છે; કે હવે તે રેખાંકનો પર આખી રાત બેસી શકશે નહીં; કે હવે તેઓ તેના વિશે ભૂલી ગયા હોય તેવું લાગે છે(એસ. એચ.).

§ 38. જટિલ વાક્યમાં ડૅશ

§ 38.1

આડંબરગૌણ કલમમાંથી જટિલ વાક્યના મુખ્ય ભાગને સ્વૈચ્છિક રીતે અલગ કરવા માટે સેટ કરેલ છે. ઘણી વાર આડંબરજ્યારે મુખ્ય ભાગ આગળ આવે ત્યારે વપરાય છે:

1) ગૌણ સ્પષ્ટીકરણ: તે અહીં કેવી રીતે પહોંચ્યો - તે સમજી શક્યો નહીં.(જી.); શિક્ષકે કહ્યું તેમ હું લાંબા સમય સુધી બારી પાસે સાંભળતો રહ્યો(પ્લે.); અલબત્ત, તે સારું છે કે તેણે તેની સાથે લગ્ન કર્યા છે, તેઓ કેવી રીતે જીવશે - કોણ જાણે(M.G.); તેણે તેણીને શા માટે ત્રાસ આપ્યો? - તેણીએ ક્યારેય પૂછ્યું નહીં; તે આવશે, પરંતુ જ્યારે - હુ નથી જાણતો(સીએફ. ભાગોના અલગ ક્રમ સાથે: મને ખબર નથી કે તે ક્યારે આવશે) તેઓ ચાલ્યા ગયા પરંતુ જ્યાં - કહ્યું નથી; પરંતુ અહીં દરેકની સામે તમારો અપરાધ કબૂલ કરવા માટે - ભાવના પૂરતી નથી; તેણીએ તેના પત્રનો જવાબ આપ્યો કે નહીં - તેને ક્યારેય જાણવા મળ્યું નથી; કે તે એક માણસ છે જે જાણે છે - હકીકત; તેના વિશે કેટલીક નવી અફવાઓ હતી, પરંતુ કેવા પ્રકારના - અજ્ઞાત કલા કોને પસંદ નથી - અથવા કઠોર આત્મા, અથવા સુંદર દરેક વસ્તુ માટે બહેરા; આવા કિસ્સાઓમાં કેવી રીતે રહેવું - રેડિયો શ્રોતાઓ પૂછે છે;

2) શરતી કલમ (સામાન્ય રીતે યુનિયનો સાથે શું ... શું, શું ... અથવા): કોઈ પૂછશે શું - ચુપ થાઓ(પી.); શું માથું વિચારે છે, શું હૃદય લાગે છે, અથવા હાથ ચશ્મા ઉથલાવે છે - બધું સમાન સ્પ્લેશ સાથે આવરી લેવામાં આવે છે(જી.); અંતરમાં જોયું, શું હું તમને જોઈશ - અને હૃદયમાં કોઈ પ્રકારનો પ્રકાશ પ્રગટશે(ફેટ); શું જુડાસને સમજાયું કે તે પથ્થર છે અને બ્રેડ નથી, અથવા તેણે નથી કર્યું - તે એક મહત્વપૂર્ણ મુદ્દો છે(S.-SH.);

3) ગૌણ છૂટ: તેઓ ઈચ્છે તેમ જુલમ કરવા દો, ભલે તેઓ જીવતા લોકોની ચામડી ઉતારી લે - હું મારી ઇચ્છા છોડીશ નહીં(S.-SH.); તમે સમુદ્રને ગમે તેટલા જુઓ - તે ક્યારેય થાકશે નહીં(બિલાડી.).

§ 38.2

શરતો અનુકૂળ સેટિંગ આડંબર:

1) જટિલ વાક્યની રચનાની સમાંતરતા: શું હળ ધરાવનાર અંતરમાં ગીત ગાય છે - એક લાંબું ગીત હૃદય પર કબજો કરે છે; શું જંગલ શરૂ થશે - પાઈન અને એસ્પેન(એન.); જે ખુશખુશાલ છે - તે હસે છે, જે ઇચ્છે છે - તે પ્રાપ્ત કરશે, જે શોધે છે - તે હંમેશા મળશે!(બરાબર.); જો કોઈ આવે, તો હું આનંદ કરું છું, જો કોઈ અંદર ન જુએ, તો મને પણ દુઃખ નથી; શું હતું - જાણીતું છે, શું હશે - કોઈ જાણતું નથી;

2) ગૌણ ભાગમાં વાક્યની રચનાની અપૂર્ણતા: કેટલાક પૂછે છે કે આ મુદ્દાને ઉકેલવામાં શા માટે વિલંબ થયો, અન્યો - તે શા માટે અસ્તિત્વમાં આવ્યું? ત્રીજું - શા માટે રસ્તામાં અન્ય પ્રશ્નો ધ્યાનમાં લેવામાં આવતા નથી; તે એક સારો વ્યક્તિ છે, માફ કરશો. - શરાબી મેં કંઈક જવાબ આપ્યો કે - મને પોતાને યાદ નથી;

3) શબ્દોની હાજરી આ, અહીં: તે એક પ્રામાણિક સ્વભાવ છે - તે મારા માટે સ્પષ્ટ છે(ટી.); જ્યારે ફ્લાય તમારી આંખોની સામે અસ્પષ્ટપણે વળાંક લે છે- ઉહ તે અપ્રિય છે પરંતુ જ્યારે રાત્રે તમારા કાન પર મચ્છર અવિરતપણે ફૂંકાય છે - તે માત્ર અસહ્ય છે; આ જંગલ વિશે શું અદ્ભુત છે - તે બધું પાઈનથી બનેલું છે; તે અત્યારે ક્યાં છે, શું કરી રહ્યો છે - અહીં એવા પ્રશ્નો છે જેના જવાબો હું મેળવી શક્યો નથી; અને તે સ્માર્ટ હતો - તમે મારા પર વિશ્વાસ કરી શકો છો; તેને તેનામાં શું મળ્યું? - તે તેનો વ્યવસાય છે;

4) સહાયક ભાગોની સૂચિ: જો તમને તમારામાં વિશ્વાસ નથી, જો તમારી પાસે હિંમત નથી - ઇનકાર; લોકોની આસપાસ અને કોણ શું માટે આવ્યું, કોણ ધ્યાન આપે છે - સ્પષ્ટ નથી; પરંતુ વસ્તુઓની આ અરાજકતામાં શું ચાલી રહ્યું હતું, તે તેને કેવી રીતે સમજે છે - મન અગમ્ય છે; તેણે બતાવવાનું છે કે તે આ બધું જાણે છે અને દરેક વસ્તુ સાથે સંમત છે, તે કોઈપણ શંકાથી દૂર છે - તરત જ તેની સેવાઓ ઓફર કરી;

5) અલ્પવિરામની વિપુલતા, જેની સામે ડેશ વધુ અભિવ્યક્ત સંકેત તરીકે કાર્ય કરે છે: પરંતુ અમે અનુભવ મેળવ્યો છે, અને અનુભવ માટે, જેમ તેઓ કહે છે, તમે ગમે તેટલી ચૂકવણી કરો, તમે વધુ ચૂકવણી કરશો નહીં;

6) તેને અનુસરતા ગૌણ કલમથી મુખ્ય ભાગનું સ્વૈચ્છિક વિભાજન: તમે પૂછો - હું શા માટે ગયો?; શું તમને ખાતરી છે - શું તે જરૂરી છે?;

7) ગૌણ કલમો વચ્ચે, જો વિરોધી જોડાણ અથવા તુલનાત્મક જોડાણનો બીજો ભાગ અવગણવામાં આવે તો: કલાત્મકતા એ હકીકતમાં રહેલી છે કે દરેક શબ્દ ફક્ત સ્થાને જ નથી - જેથી તે જરૂરી, અનિવાર્ય અને શક્ય તેટલા ઓછા શબ્દો હોય.(કાળો).

§ 39. જટિલ વાક્યમાં કોલોન

કોલોનતે દુર્લભ કિસ્સાઓમાં ગૌણ જોડાણ પહેલાં મૂકવામાં આવે છે જ્યારે જટિલ વાક્યના પહેલાના મુખ્ય ભાગમાં અનુગામી સ્પષ્ટતા વિશે વિશેષ ચેતવણી હોય છે (આ બિંદુએ લાંબો વિરામ આપવામાં આવે છે અને તમે શબ્દો દાખલ કરી શકો છો. એટલે કે):અને, આ કર્યા પછી, મને લાગ્યું કે પરિણામ ઇચ્છિત હતું: કે તેને સ્પર્શ કરવામાં આવ્યો હતો અને તેણીને સ્પર્શ કરવામાં આવ્યો હતો(L.T.); હાદજી મુરત રૂમમાં તેની બાજુમાં બેઠો હતો અને, તેમ છતાં તે સમજી શક્યો ન હતો કે તેઓ શું કહે છે, તે સમજી ગયો કે તેણે શું સમજવાની જરૂર છે: કે તેઓ તેના વિશે દલીલ કરી રહ્યા હતા.(L.T.); હવે જ્યારે તેમની લશ્કરી ફરજ પૂરી થઈ ગઈ હતી, જ્યારે તેઓ ખાડીની મૂંઝવણભરી પરિસ્થિતિમાં સ્પષ્ટતા લાવ્યા હતા, જ્યારે સૌથી મહત્વપૂર્ણ કાર્ય સુરક્ષિત થઈ ગયું હતું, ત્યારે તેઓએ તે વિશે વિચાર્યું જે અત્યાર સુધી કોઈએ વિચાર્યું પણ ન હતું: કે તેઓ બચી ગયા, કે તેઓ ડૂબ્યા ન હતા, કે આ વિશાળ રાત્રિના દરિયામાં તેઓ લંગરવાળી નાની બોટમાંથી સરકી ન જાય(ઇંક.); મને એક વસ્તુનો ડર છે: ઘાયલોની સંભાળ રાખવામાં આપણા લોકોનું વધુ પડતું કામ તેમના કામમાં પ્રતિબિંબિત થશે નહીં.(પાન.); દરેક પસાર થતા દિવસ સાથે, અમેરિકનોએ પોતે અમને એક કરતા વધુ વખત વ્યક્ત કર્યો તે વિચાર વધુ અને વધુ સ્પષ્ટ બન્યો: યુએસએમાં અખબારો હજી જાહેર અભિપ્રાય નથી.(ગેસ.).

§ 40. જટિલ વાક્યમાં અલ્પવિરામ અને ડૅશ

અલ્પવિરામ અને આડંબરજટિલ વાક્યમાં એક જ ચિહ્ન મૂકવામાં આવે છે:

1) મુખ્ય ભાગ પહેલાં, જે સજાતીય ગૌણ કલમોની શ્રેણી દ્વારા આગળ આવે છે, જો જટિલ વાક્યના બે ભાગોમાં વિભાજન પર ભાર મૂકવામાં આવે છે (મુખ્ય ભાગ પહેલાં લાંબો વિરામ આપવામાં આવે છે): તેમાંથી કોણ દોષિત છે, કોણ સાચુ છે, તે આપણે જજ કરવાનું નથી.(Cr.); શું સ્ટોલ્ટ્ઝે આ માટે કંઈ કર્યું, તેણે શું કર્યું અને કેવી રીતે કર્યું - અમને ખબર નથી.(સારું.); તેમાંના કુલ કેટલા હતા, આ લોકો, તેઓ સંયોગથી અહીં આવ્યા હતા કે કેમ, તેઓ અહીં કેટલો સમય રહેશે - હું તમને આ કહી શકતો નથી,

2) ગૌણ ભાગમાં પુનરાવર્તિત શબ્દ પહેલાં, તેની સાથે સમાન વાક્યના આગળના ભાગને જોડવા માટે: હવે, ન્યાયિક તપાસકર્તા તરીકે, ઇવાન ઇલિચને લાગ્યું કે અપવાદ વિના, સૌથી મહત્વપૂર્ણ, આત્મસંતુષ્ટ લોકો, બધું તેના હાથમાં છે.(L.T.). મુખ્ય ભાગમાં શબ્દનું પુનરાવર્તન કરતી વખતે તે જ: અને વિચાર, કે તે આ રસ દ્વારા માર્ગદર્શન મેળવી શકે છે, કે આ જંગલ વેચવા માટે તે તેની પત્ની સાથે સમાધાન શોધશે - આ વિચાર તેનું અપમાન કર્યું(L.T.); જીવન જે એક વિશાળ ચર્ચના મંડપથી શરૂ થયું (સ્મરણોમાં ખૂબ જ ચમત્કારિક રીતે) ... અને મારી માતાનો અવાજ, જેમાં પરિચિત ફ્લિન્ટી રસ્તો હજાર વખત ચમક્યો અને તારાએ તારા સાથે વાત કરી - આ જીવન દરેક કલાક નવા, નવા અર્થથી ભરેલો છે(બિલાડી.).

અન્ય કિસ્સાઓમાં આડંબરઅલ્પવિરામ પછી મૂકવામાં આવે છે જે ગૌણ ભાગને બંધ કરે છે, વિરામચિહ્નને વધારવા માટે, જ્યારે માળખું શબ્દ પહેલાં "તૂટતું" હોય આવગેરે: એકવાર મેં મારી જાતને પૂછ્યું: જો તે પાછો આવે, તો અચાનક તમારી પાસે આવે - શું તમે ખુશ થશો?; તે જે કરી શકે તે શ્રેષ્ઠ વસ્તુ સમયસર છોડી દેવાની હતી; આ શું કેસ હતો જેમાં આટલી અસ્પષ્ટતા હતી, - આ તે યાદ કરી શક્યો નહીં; મને અહીં એક જ વસ્તુ ગમે છે તે છે જૂના સંદિગ્ધ પાર્ક; ભલે મારી ભૂલ થાય, સારું, ભૂલ કરવી એ માનવ સ્વભાવ છે; તે મૌન થઈ ગયો, પણ એટલા માટે નહીં કે તેની પાસે શબ્દોનો અભાવ હતો, તેને શ્વાસની અછત હતી; શરમમાં, તેણે જે વિચાર્યું તે કહ્યું નહીં - તેણે મનમાં આવેલા પ્રથમ શબ્દો ઉચ્ચાર્યા.

1. બે સંલગ્ન ગૌણ સંઘો (અથવા ગૌણ સંઘ અને સંલગ્ન શબ્દ) સાથે, તેમજ જ્યારે સંકલન સંઘ અને ગૌણ (અથવા સંલગ્ન શબ્દ) મળે છે, ત્યારે તેમની વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે જો ગૌણ કલમ પાછી ખેંચી લેવામાં આવતી નથી. મુખ્ય વાક્યનું પુનર્ગઠન જરૂરી છે (વ્યવહારિક રીતે - જો આગળ ડબલ યુનિયનના બીજા ભાગ દ્વારા અનુસરવામાં ન આવે તો પછી હા, પણ, જેની હાજરી માટે આવા પુનર્ગઠનની જરૂર છે), ઉદાહરણ તરીકે: નોકરડી એક અનાથ હતી, જેને ખવડાવવા માટે, સેવામાં દાખલ થવું પડ્યું હતું (એલ. ટોલ્સટોય) (ખવડાવવા માટેના ગૌણ ભાગને અવગણી અથવા ફરીથી ગોઠવી શકાય છે. મુખ્ય ભાગનું પુનર્ગઠન કર્યા વિના વાક્યમાં બીજું સ્થાન); છેવટે, તેને લાગ્યું કે તે હવે વધુ કરી શકશે નહીં, કોઈ બળ તેને તેના સ્થાનેથી ખસેડશે નહીં, અને જો તે હવે બેસી જશે, તો તે હવે ઊઠશે નહીં (બી. પોલેવોય) (યુનિયન સાથેની શરતી કલમ જો તેને અવગણી શકાય અથવા ફરીથી ગોઠવેલ); અને સ્ત્રી તેની કમનસીબી વિશે વાત કરતી રહી અને વાત કરતી રહી, અને તેમ છતાં તેના શબ્દો પરિચિત હતા, સબરોવનું હૃદય અચાનક તેમનાથી (સિમોનોવ) દુઃખી ગયું (જ્યારે યુનિયન સાથે ગૌણ છૂટછાટને દૂર કરી રહી હતી. જોકેતેમાંથી પૂર્વનિર્ધારણ-સર્વનાત્મક સંયોજન અસ્પષ્ટ બને છે, પરંતુ માળખાકીય રીતે આવા અપવાદ શક્ય છે, તેથી, આવા કિસ્સાઓમાં સંકલન અને ગૌણ જોડાણો વચ્ચે અલ્પવિરામ સામાન્ય રીતે મૂકવામાં આવે છે).

જો ગૌણ કલમ ડબલ યુનિયનના બીજા ભાગ દ્વારા અનુસરવામાં આવે છે, તો અગાઉના બે યુનિયન વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી, ઉદાહરણ તરીકે: બ્લાઇન્ડ જાણતા હતા કે સૂર્ય ઓરડામાં જોઈ રહ્યો છે અને જો તેણે બારી બહાર હાથ લંબાવ્યો. , તો પછી ઝાડીઓમાંથી ઝાકળ પડી જશે (કોરોલેન્કો) (જો ગૌણ વાક્યની પુનઃરચના કર્યા વિના અવગણવું અથવા ફરીથી ગોઠવવું અશક્ય હોય તો યુનિયન સાથે ગૌણ શરતી, કારણ કે કંઈકની બાજુમાં શબ્દો હશે); સ્ત્રીના પગ બળી ગયા હતા અને ઉઘાડપગું હતા, અને જ્યારે તેણી બોલતી હતી, ત્યારે તેણીએ તેના હાથથી સોજાવાળા પગ પર ગરમ ધૂળ ઉછાળી હતી, જાણે પીડા (સિમોનોવ) (સિમોનોવ) (જ્યારે શબ્દો સાથે જોડાણ સાથેના સમયને દૂર કરતી વખતે અથવા ફરીથી ગોઠવતી વખતે) પછીનું અનેઅને પછી).

બુધ આ પણ જુઓ: વાવાઝોડું નજીક આવી રહ્યું હતું, અને જ્યારે વાદળોએ આખું આકાશ આવરી લીધું, ત્યારે તે સંધ્યાકાળની જેમ અંધારું થઈ ગયું. - વાવાઝોડું નજીક આવી રહ્યું હતું, અને જ્યારે વાદળો આખા આકાશને આવરી લે છે, ત્યારે તે સાંજના સમયે અંધારું થઈ ગયું હતું (બીજા કિસ્સામાં, યુનિયન પછી અને જટિલ વાક્યમાં જોડાયા પછી, અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી); તૈયારીઓ ચાલી રહી હતી, અને જ્યારે બધું પ્રસ્થાન માટે તૈયાર હતું, ત્યારે હવે જવાનો કોઈ અર્થ નહોતો (વિરોધી સંઘ પછી aઆ કેસોમાં અલ્પવિરામ, એક નિયમ તરીકે, મૂકવામાં આવતો નથી, કારણ કે યુનિયનને અનુસરીને ગૌણ કલમની ઉપાડ કે પુન: ગોઠવણી શક્ય નથી).

યુનિયન પછી અલ્પવિરામ "તે લાંબા સમય પહેલા છોડ્યો હતો અને હવે તે ક્યાં છે, મને ખબર નથી" જેવા વાક્યોમાં અનેસેટ નથી.

2. સામાન્ય રીતે કનેક્ટિંગ યુનિયન (બિંદુ પછી) અને ગૌણ સંઘ વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી, ઉદાહરણ તરીકે: અને તમે કોણ છો, હું જાણું છું; અને આવું શા માટે કહેવામાં આવે છે, મને સમજાતું નથી. અન્ય જોડાનારા યુનિયનો પછી અલ્પવિરામ મૂકવાની શક્યતા ગૌણ કલમની ટોનેશન-સિમેન્ટીક ફાળવણી સાથે જોડાયેલી છે, ઉદાહરણ તરીકે: જો કે, જો તમે તમારી દરખાસ્તનો ખૂબ આગ્રહ રાખો છો, તો હું તેને સ્વીકારવા તૈયાર છું.