Saya takut untuk pergi ke tutor untuk pertama kalinya. Wahyu seorang tutor atau sekali lagi tentang kenapa kita tidak sekolah

"Saya berhenti bekerja dengan anak-anak": wahyu mengejutkan dari seorang tutor profesional

Di zaman kita, les sedang berkembang - tidak ada yang melihat sesuatu yang memalukan dalam mengundang seseorang untuk "mencapai" kurikulum sekolah dengan seorang anak, jadi spesialis seperti itu sangat diminati. Dan untuk beberapa alasan tidak pernah terpikir oleh siapa pun bahwa mode untuk tutor adalah bukti paling jelas dari kegagalan menganga dalam sistem pendidikan sekolah Rusia.

Sebuah posting di mana tutor bahasa Inggris profesional Maria Kovina-Gorelik berbicara tentang fitur pekerjaannya, hubungan dengan anak-anak dan orang tua, serta sikapnya terhadap sekolah.

Postingan ini didedikasikan untuk karya seorang tutor anak-anak dari sudut pandang saya. Ini ditujukan terutama kepada orang tua dari anak sekolah (saat ini dan potensial).

Secara umum, anak-anak adalah pelanggan yang buruk. Jika hanya karena mereka, sebagai suatu peraturan, tidak belajar di musim panas. Dari sisi sebaliknya, terlihat menjijikkan: pada bulan Mei, gelombang panggilan baru-baru ini membuat tutor mati lelah selama setahun, tetapi membutuhkan pekerjaan, ke situs layanan bimbingan belajar.

Pada bulan September, ponsel saya dapat menerima hingga tiga aplikasi sehari, pada bulan Mei situs tersebut dengan ramah melaporkan bahwa 112 rekan telah menanggapi pesanan yang menarik sebelum saya. Untuk seorang tutor, ini berarti bahwa sepanjang tahun Anda harus dengan hati-hati menyisihkan jumlah tertentu untuk musim panas, tetapi dengan awal musim panas, ternyata baru saja (dan baru sekarang) dia punya waktu untuk pergi ke Ikea, seperti pijat, menyembuhkan giginya dan melakukan lebih banyak hal yang mendesak. Tabungan mencair pada bulan Juli. Agustus suram.

Ini saja sudah cukup untuk membuat permintaan untuk membawa bayi lain ke dalam pesawat tampaknya tidak terlalu berbahaya. Jika Anda membawa "bayi" sepanjang jadwal Anda, musim panas bisa lebih dari membosankan.

Tapi begitulah, sebuah pendahuluan ekonomi. Rahasia profesi. Saya yakin banyak orang tidak ingin membahas ini sama sekali, tetapi saya melihat beberapa manfaat dalam wahyu. Saya ingin orang-orang yang meminta saya atau guru lain untuk "berolahraga sedikit" dengan Katya, Vasya, dan Petya mereka, "sedikit mengencangkan sesuai program" memahami dengan baik apa yang mereka minta dan menghargai pekerjaan, waktu, jadwal orang lain, kegagalan dan motif dari kegagalan tersebut.

Harus dipahami bahwa seorang tutor tidak pernah bekerja dalam ruang hampa. Dia bekerja sama dengan orang tua dan sekolah, dan anak dalam semua omong kosong ini mengambil tempat terakhir, dan harus menjadi yang pertama. Pada prinsipnya, ini mengatakan semuanya, tetapi saya tahu itu tidak jelas. Jadi saya akan melanjutkan.

Orang tua mempekerjakan saya sebagai guru yang berkualitas dan mengharapkan kualitas profesional yang tinggi. Asumsi yang masuk akal tentang kualitas profesional saya terlihat seperti ini: Saya tahu bahasanya dengan baik, saya tahu bagaimana membicarakannya dengan cara yang menarik, saya tahu metodenya, saya mengarahkan diri saya pada manual, dan saya juga tahu bagaimana menemukan pendekatan, minat, dan, secara umum, melakukan semua keajaiban yang tidak dapat dipahami ini yang pada akhirnya akan membuat anak mereka melakukan pelajaran atau hanya memahami sesuatu.

Orang tua mengharapkan saya untuk mengenali apa masalahnya secara khusus dengan anak mereka dan membantu menyelesaikan masalah tersebut.

Ini adalah harapan yang logis dan sesuai dengan kualifikasi yang tersedia. Namun, ini tidak penting, ini penting karena apa, dengan bahan bakar apa, berkat itu saya bisa melakukan semua ini. Dan saya tahu bagaimana melakukan ini melalui pendengaran, penglihatan dan pemahaman yang halus, yang sayangnya, tidak dapat dibatasi.

Dan ini berarti, orang tua terkasih, bahwa saya akan melihat, mendengar, dan memahami banyak tidak hanya tentang tautan "anak - bahasa Inggris", tetapi juga tentang tautan terkait lainnya, misalnya, "anak - orang tua", "anak - sekolah", "anak - lingkungan", "anak adalah dirinya sendiri", "anak adalah tingkat perkembangan intelektual, emosional dan mentalnya", "anak adalah latar belakang hormonalnya" dan seterusnya. Ini berarti bahwa saya akan melihat jauh lebih banyak daripada apa yang Anda ingin saya lihat.

Jika seorang anak memiliki lonceng alarm yang berada di luar kompetensi saya, saya akan melihatnya. Jika anak tertinggal dalam perkembangan, saya akan melihatnya. Jika seorang anak kelelahan secara fisik atau emosional, saya akan melihatnya. Dan jika Anda menganiaya anak Anda, saya akan melihatnya.

Saya berbicara tentang tiga kasus nyata. Saya tidak tinggal di salah satu rumah ini: dalam dua kasus pertama, saya meninggalkan diri saya sendiri, yang terakhir, mereka berpisah dengan saya dengan kata-kata "Kamu terlalu baik untuk kami" (ini bukan lelucon, nona-nona dan Tuan-tuan).

1. Seorang anak laki-laki, 11 tahun, dipanggil untuk meningkatkan bahasa Rusia dan Inggris. Menariknya, dia meminta tutor sendiri, karena dia merasa tertinggal dan tidak bisa mengatasinya. Sebuah keluarga yang luar biasa, tiga anak laki-laki, seekor kucing baru-baru ini dibawa masuk. Hubungannya hangat, anak laki-laki memiliki kamar terpisah, kondisi bagus. Anak itu belajar di sekolah elit, dan dia belajar di sana setiap hari dari jam 9 pagi hingga jam 6 sore: di pagi hari - pelajaran wajib, di sore hari - klub drama tanpa akhir, pemodelan, pendidikan jasmani tambahan, dan puisi lainnya ke akordeon tombol. Saya datang jam 7 dan kami bekerja sampai jam 9.

Setelah dua bulan kelas seminggu sekali, saya membawa ibu saya ke samping dan mengatakan bahwa, sayangnya, kami tidak maju, dan menurut konsep saya, beban tidak boleh ditambah, tetapi dikurangi. Itu untuk membatalkan setidaknya saya ke neraka. Kami berpisah secara damai.

Situasinya jauh dari yang paling kritis, tetapi ada kesalahpahaman lengkap tentang kemampuan fisik, norma dan keterbatasan. Ibu adalah seorang psikolog dengan pelatihan, tetapi untuk beberapa alasan dia berhasil melihat lingkaran hitam di bawah mata putra kesayangannya.

Sulit bagi orang berusia 11 tahun untuk menyadari bahwa ada alasan fisiologis yang baik untuk kesalahpahamannya. Bahkan tidak bisa masuk ke kepalanya bahwa DIA, IBUMU, SEPERTI KAMBING SIDOROV, PERGI KE SEKOLAH SETIAP HARI SELAMA HARI KERJA PENUH!!! Dan itu tidak seharusnya.

Sentuhan terakhir: anak itu dikirim ke London untuk liburan musim semi. Pelajari bahasanya. Tentu saja, apa lagi yang harus dilakukan saat liburan?! Istirahat? Berkubang di rumah, bermain dengan saudara laki-laki dan kucing? Pergi ke museum? Untuk acara anak-anak? Mengapa, jika Anda bisa pergi dengan orang asing ke negara asing, di mana Anda dapat bergerak secara terorganisir di bawah bimbingan guru dan menyelesaikan belajar apa yang belum Anda pelajari dalam satu semester. Kami memberikan anak itu Pendidikan Terbaik yang sesuai dengan dirinya. Termasuk tutor yang bertanya.

Dan dia akan bertanya. Lebih dari sekali.

2. Dipekerjakan untuk berolahraga dengan saudara laki-laki (11-12) dan saudara perempuan (16). Secara total, ada empat anak dalam keluarga, sebuah apartemen besar, tanda-tanda kemakmuran dan kesejahteraan. Anak-anak berpakaian modis sibuk dengan tumpukan mainan. Kedua siswa berbicara dengan baik, meskipun anak laki-laki itu terlihat gelisah dan terus-menerus mendorong dirinya sendiri, dan gadis itu gugup dan sedikit gagap. Pada pelajaran kedua, bocah itu tiba-tiba tidak bisa mengatakan apa-apa, semua usahanya bingung, dia bergoyang di kursi dan mengulangi "Saya tidak tahu" dan "Saya tidak bisa melakukannya", seperti burung beo, keadaannya mendekati histeris.

Panggilan lembut saya dari ujung yang berbeda tidak membawa hasil apa pun. Aku menelepon ibu. Anak itu, menyadari bahwa sekarang mereka akan mendiskusikannya, berlari keluar ruangan sambil menangis dan berteriak: "Saya mencoba, tetapi saya tidak berhasil!"

Dengan lembut saya mencoba menjelaskan kepada ibu saya apa yang terjadi dengan putranya, tanpa menggunakan kata-kata berbahaya dari bidang psikologi dan menekankan bahwa situasinya di luar kompetensi saya sebagai seorang guru. Bahwa anak itu membutuhkan pertolongan (MENDESAK, IBUMU!!! BERKUALIFIKASI!!! PSIKOLOGIS!!! BANTUAN!!!)

Dia mengambilnya dengan caranya sendiri, dan memberi tahu saya secara harfiah sebagai berikut: "Saya, tentu saja, mengerti bahwa Anda dibayar untuk mengajar bahasa, dan bukan untuk menjinakkan kapal selam kecil seperti itu." Kemudian dia menekan dan memanipulasi saya dengan segala cara yang mungkin, tetapi karena saya telah melihat beberapa episode tentang dia dan perlakuan ayah terhadap anak-anak, saya memegang teguh, mengetahui bahwa saya tidak akan bekerja di keluarga ini.

Sang ibu keluar dari kamar dengan teks: “Nah, apa yang kamu bawa. Kamu ditolak!"

Aku meninggalkan apartemen dengan teriakan yang menyayat hati. Saya tidak akan terkejut jika sebuah sabuk ikut bermain malam itu.

Jika setidaknya beberapa layanan sosial bekerja untuk kami, saya akan melaporkan keluarga ini. Tetapi mereka tidak bekerja, begitu juga dengan sekolah dan banyak lembaga negara dan sosial lainnya. Tetapi di Moskow hanya ada lebih dari 10 ribu tutor dalam mata pelajaran saya. Berapa kali kita pergi ke rumah seseorang dan melihat ini di sana? Dan apakah kita melihat?

3. Mereka membujuk saya untuk berolahraga dengan gadis itu (mereka menginginkan saya, mereka setuju dengan ibu saya untuk waktu yang lama, akibatnya saya memutuskan untuk mengambilnya).

Khrushchev kecil dan di dalam - gambar waktu beku: karpet di dinding, ikon di karpet, sejuta patung porselen, serbet, mawar plastik dalam vas. Lingkungan yang membuat Anda ingin terbang, menelanjangi dan membasuh diri di tengah hujan di sepanjang jalan. Di rumah, seorang nenek yang, setelah beberapa pertemuan, menguraikan hidupnya dalam kira-kira sebagai berikut: "jam berapa sekarang", "Saya membesarkan tiga", "35 tahun di sekolah", dll.

Selama pelajaran, pintu tidak ditutup, nenek berjalan mondar-mandir. Gadis itu berusia 12 tahun dan jarang berbicara. Tidak dalam bahasa apapun. Terutama dia tidak berbicara ketika rute nenek melewati meja kami.

Selama satu setengah jam, dengan punggung basah, saya mengatur teater boneka untuk gadis itu, gambar-gambar lucu, sahabat anak-anak dan etude polifonik lainnya, karena gadis itu diam. Dari waktu ke waktu aku melekat pada kemiripan binar di mataku. Aku memeras beberapa kata putus asa darinya.

Setelah beberapa kelas, kami melanjutkan ke topik yang tidak bersalah "Keluarga", dan dari penjelasan yang membingungkan saya mengeluarkan yang berikut ini dengan penjepit: gadis itu memiliki seorang ibu, ayah tiri dan saudara lelaki yang tidak tinggal bersamanya. Tentang saudara laki-lakinya, dia tidak dapat memutuskan dengan cara apa pun apakah dia ada atau tidak, dan saya, yang benar-benar bingung, terpaksa bertanya lagi beberapa kali dalam segala hal dalam berbagai bahasa. Karena saya tidak segera mengerti bagaimana ini mungkin.

Dan kemudian saya mengerti. Saya mengerti bahwa gadis itu memiliki komputer yang bagus dari ibunya dan rencana untuk pergi ke London bersama pada bulan Maret (dan dalam hal ini, neneknya, yang "35 tahun di sekolah", memberi saya nasihat pedagogis yang berharga: di setiap pelajaran, menghafal beberapa ungkapan yang berguna dengan cucunya tepat pada waktunya untuk perjalanan).

Tapi tidak ada ibu. Ibu tinggal bersama pria tercinta dan putra barunya. Dan gadis itu tinggal di tengah-tengah ikon dan serbet bersama neneknya, yang otaknya telah menyimpang dan terjebak pada periode pascaperang.

Dan di rumah, selama dua minggu saya mencoba untuk berdamai dengan situasi, meskipun saya ingin berteriak untuk waktu yang lama. Panggil ibu - dan berteriak. Letakkan nenek di lorong - dan berteriak. Tetapi saya menenangkan diri, karena saya berpikir: mungkin Tuhan membawa saya ke sana dengan sengaja, jadi setidaknya entah bagaimana? Untuk menunjukkan kepada gadis itu bahwa ada spesies manusia lain? Apa bedanya, ya, melalui bahasa Inggris, karena itu terjadi. Bisakah saya? Saya tidak punya jawaban untuk pertanyaan ini.

Sejauh ini, gadis itu benar-benar takut pada proposal saya, yang tidak mengejutkan bagi orang yang takut dengan suaranya sendiri. Dan di sini saya utuh, saya memiliki lipstik merah, saya tersenyum. Dan aku tidak takut apa pun. Tetapi setelah beberapa minggu, nenek saya memanggil saya sendiri dan mengatakan bahwa saya memiliki teknik yang sangat baik dan mereka benar-benar puas dengan semuanya, hanya gadis itu yang terlalu sibuk, jadi mereka memutuskan untuk menunggu sebentar dengan bahasanya. Dan aku menghela nafas dengan rasa lega yang memalukan dan berat.

Gadis Anda tidak memiliki masalah dengan bahasa Inggris.

Dia juga tidak punya ibu.

Apa bahasa Inggris di sini? London yang mana?

Yang ngeri adalah bahwa semua orang ini benar-benar yakin bahwa mereka sangat mencintai anak-anak mereka. Mereka melakukan yang terbaik untuk mereka. Dan segala sesuatu di keluarga mereka teratur, dan jika tidak teratur, maka semuanya masih tidak sepenuhnya buruk, dan secara umum itu bukan urusan saya. Saya diundang untuk mengajar bahasa Inggris.

TEMPAT JEDA DAN PIKIRAN PEMBACA

Komentar singkat: Saya memiliki anak-anak yang luar biasa dalam diri murid-murid saya. Kami telah bekerja dengan mereka untuk waktu yang lama dan produktif. Mereka memiliki orang tua yang normal - tidak ideal, tidak, ada juga nuansa, tetapi normal. Namun, bukan hanya orang tua, jadi mari kita lanjutkan.

Ini memalukan untuk berbicara tentang bagaimana sekolah telah terdegradasi selama beberapa dekade terakhir. Pertama, saya tidak bekerja di sana dan saya tidak akan pergi untuk apa pun, dan untuk menemukan kesalahan dengan apa yang saya tidak berhasil dan bahkan tidak mencoba adalah di bawah ikat pinggang. Kedua, begitu banyak yang telah dikatakan sehingga memuakkan.

Tapi itu tidak mengubah esensi. Sekolah tidak mengajarkan apa-apa. Cukuplah untuk mengatakan bahwa saya memiliki sebanyak tiga siswa dari satu sekolah khusus bahasa Inggris, di mana mereka memiliki bahasa Inggris selama 7-8 jam seminggu. Dan mereka membutuhkan seorang guru. Pikirkan saja angka-angka ini, ini benar-benar gila!

Kebenaran yang mengerikan adalah bahwa saya tidak dapat sepenuhnya menginstal ulang mereka pada rel manusia normal, karena dalam sepuluh tahun sekolah telah mengukir bekas roda di dalamnya, dari mana Anda tidak dapat memilihnya nanti. Dan tidak peduli seberapa besar harapan orang tua bahwa saya akan mengajari mereka berbicara, saya tidak akan mengajari mereka. Ini dapat dilakukan dengan mengeluarkan mereka dari persepsi sekolah tentang realitas, dan inilah tepatnya yang dapat Anda coba lakukan di musim panas, yaitu selama periode ketika tidak ada sekolah.

Tetapi di musim panas, seperti yang sudah saya tulis, mereka tidak berfungsi. Musim panas itu suci. Mari kita bunuh diri sampai volvulus usus sepanjang tahun, dan kita akan membunuh secara eksponensial sehingga pada akhir kelas 11, ke Unified State Examination, kita akan merangkak dalam keadaan yang sangat berbahaya di bawah pelukan dengan tutor di semua subjek yang akan diserahkan, tapi kami tidak akan menyentuh musim panas. Hanya ketika dimungkinkan untuk membuat terobosan kualitatif, menyamarkannya sebagai hiburan yang menyenangkan, dengan film, lagu, dan aktivitas manusia lainnya, dll., Kami tidak akan mengizinkan bahkan 3 jam seminggu untuk mengalokasikan sedikit memuat istirahat dan segar otak.

Dalam beberapa kertas ujian yang dikeluarkan setelah memeriksa, saya menemukan tempat-tempat yang tidak dapat dipahami dan bertanya: “Apakah Anda tidak datang untuk mengklarifikasi apa yang dimaksud di sini?” - di mana anak itu menjawab saya: "Saya yakin bahwa lebih baik tidak mengajukan pertanyaan." Di beberapa bagian ada kesalahan langsung dari pihak guru (sekolah bahasa Inggris, ya). Tetapi secara umum, jika seseorang tidak tahu, tes terverifikasi dan pekerjaan lain sekarang biasanya tidak dikembalikan. Tentu saja, mengapa tahu persis apa kesalahan Anda, bisnis Anda adalah mengetahui nilainya dan mencoba memperbaikinya pada upaya berikutnya. Bagaimana? Sesuai keinginan kamu.

Mereka masih mempelajari topik dan menceritakannya kembali di kelas. Misalnya tentang orang India. Seperti yang saya ingat sekarang, salah satu pahlawan teks disebut POPOKATEPETL. Saya ingat topik lain tentang Kota Moskow. Seperti berapa meter Tower "Federation". Setelah itu, mereka terkejut bahwa anak-anak tidak berbicara dengan baik. APA YANG HARUS DIKATAKAN SESUATU JIKA INI ADALAH KODE SESUATU, SEPENUHNYA TIDAK DIGUNAKAN UNTUK TUJUAN MANUSIA NORMAL?!!! Dan apa yang bisa saya lakukan dengan tiga jam saya melawan delapan sekolah? Tapi tentu saja saya mencoba. Dan sesuatu, saya harus mengatakan, saya berhasil, meskipun dengan susah payah.

Namun, harapan orang tua, sebagai suatu peraturan, hancur berantakan di tempat ini. Oleh karena itu, saya akan mengatakan secara langsung dan jelas: teman-teman terkasih, jika Anda ingin anak Anda berhasil dalam mata pelajaran di sekolah, maka cara teraman untuk mencapai ini adalah bertindak sejajar dengan sekolah sesuai dengan pengaturannya, yang secara pribadi akan saya lakukan. tidak pernah melakukannya, karena saya tidak bisa. Secara organik.

Jika Anda ingin anak Anda berbicara setidaknya suatu hari nanti (ini kemungkinan besar tidak akan terjadi di sekolah, kejutan yang lebih kuat diperlukan di sini daripada tiga jam seminggu dengan tutor), maka Anda dapat menyerahkannya kepada saya, saya akan memutar otaknya ke sisi kanan, dan ketika kerumitan sekolah mengendurkan cengkeramannya, ia akan memiliki kesempatan untuk menanamkan pengajaran bahasa lebih lanjut pada ragi yang kurang lebih cerdas.

Hanya ini yang bisa saya lakukan, karena semua hasil "baik" lainnya dicapai baik melalui latihan dan kekerasan, atau dengan data awal yang awalnya berbeda.

Mustahil untuk memastikan bahwa dia berhasil dengan baik di sekolah biasa dengan persyaratan gila dan format yang tidak tepat, dan berbicara dengan lancar dan baik dalam bahasa Inggris tentang topik kehidupan yang benar-benar relevan pada saat yang sama. Persamaan ini TIDAK AKAN PERNAH konvergen.

Mereka tidak tahu bagaimana berpikir di sini dan sekarang.

Mereka tidak tahu bagaimana menggunakan sumber dan buku referensi.

Mereka tidak tahu bagaimana menerapkan yang diketahui ke yang tidak diketahui.

Mereka tidak tahu bagaimana menyilangkan informasi, menarik kesimpulan, membandingkan, menggeneralisasi.

Mereka tidak tahu sama sekali bahwa setelah "Saya tidak tahu" beberapa tindakan dapat mengikuti, kecuali untuk "duduk, dua."

Kesulitan minimum membawa mereka ke keadaan yang sama sekali tidak beroperasi (nuansanya kaya dan berkorelasi dengan karakteristik pribadi mereka: seseorang marah, seseorang sangat bodoh, seseorang setiap kali merasakan runtuhnya semua harapan, seseorang mengerahkan seluruh kekuatannya untuk mempertahankan ilusi kelangsungan hidupnya sendiri). Pada titik ini, mereka sibuk dengan apa pun selain bahasa Inggris, dan saya menghabiskan waktu, perhatian, energi untuk menghembuskan kehidupan normal ke dalam diri mereka.

Omong-omong, itu dihirup HANYA setelah saat-saat seperti itu dialami secara berbeda daripada melalui menarik kembali, menarik hati nurani dan teknik pengajaran umum lainnya.

Saya menyetel semuanya seperti harpa besar, dan kemudian mereka pergi ke sekolah, di mana mereka membuat saya kesal dengan harpa ini.

Kelas 11 layak disebutkan secara khusus. Sekarang saya memiliki dua boneka menggemaskan di tangan saya, yang akan segera dirilis. Mengatakan bahwa kemampuan intelektual mereka telah jatuh berarti tidak mengatakan apa-apa, tetapi saya telah mengenal mereka selama 3 tahun.

Gadis-gadis itu seperti rumput laut dalam sirup raspberry dan tidak berpikir apa-apa. Mereka menguap karena kelelahan yang luar biasa, selain itu mereka jatuh cinta dan menurunkan berat badan. Semua tabel ditempel dengan potongan kertas dengan rumus matematika, fakta sejarah, kutipan dari Pasternak dan hati dari konten yang lebih sembrono. Mereka mendapatkan migrain, kemudian infeksi perut. Saya merasa sangat kasihan pada mereka.

Di sekolah, mereka sama sekali tidak melakukan apa-apa sepanjang tahun, kecuali lari dalam bentuk Unified State Examination, meskipun tidak perlu khawatir bahwa format ujian hanya bisa berupa format ujian, tetapi bukan format pendidikan. Saya ulangi seperti mantra: "Tidur dan kartun," tetapi mereka tidak mendengarkan. Mereka sama sekali tidak dapat belajar secara efektif, tetapi mereka tidak dapat melakukan apa pun selain belajar sampai mereka benar-benar berkaca-kaca.

Setengah mengigau, mereka buru-buru mengulangi tiga jenis kalimat bersyarat (dan ulangi, omong-omong, bukan tanpa hasil, karena ini adalah skema yang dapat dipahami yang dapat Anda pegang). Tetapi mereka sama sekali tidak berdaya untuk menggambarkan dekorasi kamar mereka atau gambar dari dongeng "Cinderella", serta melahirkan pemikiran lain mereka sendiri.

Orang tua dengan antusias menghangatkan tingkat saraf umum. Mereka bertanya kepada saya: "Apakah menurut Anda dia akan lulus?" - "Menyerah" - Saya menjawab dengan percaya diri, menyadari bahwa setidaknya seseorang harus berdiri tepat di bidang rumput bulu gila ini. Akan lebih baik bagi anak-anak jika itu adalah orang tua mereka, tetapi siapa yang tahu. Mungkin jika mereka tahu caranya, saya tidak akan dibutuhkan sama sekali.

Perasaan total, keterputusan umum dan kesehatan yang buruk. Orang tua tidak menjalankan fungsinya. Sekolah tidak menjalankan tugasnya. Seorang tutor datang ke sini dan mencoba melakukan sesuatu. Itu menderita, pada kenyataannya, kekalahan - karena dengan kemampuan dan pengetahuan saya, dengan dukungan dan angin yang adil, saya dapat mencapai hasil dengan anak-anak ini yang sekarang hanya saya impikan.

Karena itu, dalam waktu dekat saya akan berhenti bekerja dengan anak-anak. Aku sangat lelah melawan kincir angin, melihat hal-hal yang menyakitkan, ditabrak karena hal-hal yang tidak dilakukan orang lain. Saya suka anak-anak. Saya bisa bekerja dengan mereka. Tetapi dengan orang tua dan sekolah saya - tidak, dan saya mungkin tidak akan belajar. Saya lebih suka menunggu sampai anak-anak ini tumbuh dewasa dan mencari tahu apa itu. Sebenarnya, dengan orang-orang seperti itulah saya bekerja dengan sangat senang saat ini, menemukan di hampir setiap orang dewasa seorang anak yang dulunya lama dan sulit disiksa.

Dan saya tidak memiliki kekuatan untuk menontonnya secara real time lagi.

Dan beberapa episode terbaru dari kehidupan NON-sekolah kami.

1. Anak perempuannya, yang kembali dari jalan-jalan dengan seorang anak laki-laki baru yang dikenalnya, berbicara tentang percakapan mereka tentang topik yang dekat dengan akademis: “Ketika dia mengetahui bahwa saya sedang belajar di rumah, pada awalnya dia mengatakan bahwa itu keren, dan kemudian mereka sama sekali tidak siap untuk ujian, mereka sendiri berpikir apa yang harus dilakukan". Pertanyaan: siapa yang butuh sekolah seperti itu?

2. Hari ini mereka menulis kontrol "kementerian" dalam bahasa Rusia. Teks tugas disusun oleh "orang yang sangat istimewa")) Ada kesalahan besar dalam bahasa Rusia dalam tugas dalam bahasa Rusia. Di beberapa tempat, kata-katanya sangat miring sehingga tidak mungkin untuk menyelesaikan tugas dengan penuh keyakinan bahwa Anda memahami apa yang "ingin dikatakan oleh penulis".

RN, usia: 15 / 21.11.2017

Tanggapan:

Jangan khawatir seperti itu! Kemungkinan besar masalahnya ada pada tutor yang tidak bekerja untuk mengkonsolidasikan materi dengan Anda. Otak kita dirancang sedemikian rupa sehingga kita perlu mengulangi hal yang sama berulang-ulang, termasuk dengan memecahkan masalah-masalah praktis. Jadi tolak jasanya, mulailah membaca buku pelajaran sendiri, tonton kuliah gratis, buat kartu dengan rumus dan simpan di depan mata Anda, selesaikan banyak masalah. Bahkan jika Anda tidak memiliki kemampuan untuk subjek ini, kesabaran dan kerja keras akan menggiling segalanya dan Anda akan bisa mendapatkan tidak hanya 4, tetapi bahkan 5. Yang terpenting, jangan melupakan topik apa pun, hilangkan kesenjangan pengetahuan (untuk contoh, bagaimana tepatnya Anda tahu tabel perkalian "Bisakah Anda memainkannya dengan sangat cepat? Ini sangat penting). Dengan tenang dan metodis pergi ke tujuan Anda, Anda akan berhasil. Orang tuamu hanya berusaha memotivasimu. Jadi jangan khawatir

Marina, usia: 23 / 21.11.2017

Halo! Pertama-tama, saya ingin memberi tahu Anda - Anda adalah orang yang sangat, sangat rajin! Ini adalah nilai tambah yang besar bahwa pada usia yang begitu muda Anda mencoba untuk meningkatkan studi Anda, jangan lupakan itu. Juga sangat terpuji bahwa Anda ingin orang tua Anda bangga dengan Anda, tidak ingin mengecewakan mereka. Anda adalah putra yang hebat!
Ingatlah untuk tidak menyalahkan diri sendiri seperti itu! Semakin Anda khawatir, semakin sulit untuk belajar. Tolong coba tenang, saya mengerti itu tidak mudah, tapi saya yakin Anda bisa mengatasinya! Lagi pula, stres tidak memiliki efek positif pada tubuh, pada otak. Jaga kesehatan Anda yang berharga, jangan biarkan stres menghancurkan Anda. Ingat, pengetahuan selalu dapat ditingkatkan, belajar tidak pernah terlambat, tetapi kesehatan lebih sulit untuk ditingkatkan.
Ini akan menjadi nilai tambah yang besar jika Anda mulai mempelajari subjek ini lebih banyak sendiri, memperdalam pengetahuan Anda.
Anda memiliki potensi besar, Anda rajin dan memiliki tujuan - saya yakin Anda bisa melakukan segalanya! Yang terpenting, selalu tenang. Saya berharap yang terbaik untuk Anda, saya percaya pada Anda! ;)

Rimma, usia: 19/21/11/2017

Ivan, usia: 37 / 21/11/2017

Selamat sore! Saya dapat mengatakan dari pengalaman saya sendiri: ketakutan, perasaan tidak berharga memiliki efek yang sangat kuat pada hasilnya. Berbahaya berada dalam kondisi ini sepanjang waktu. Siapa yang tidak gagal? Buka biografi orang terkenal mana pun. Ada berapa banyak kasus ketika semuanya menuju kemenangan, tetapi hasilnya menyedihkan - karena keadaan di luar kendalinya, tetapi orang-orang tidak berkecil hati dan terus maju. Anda tahu, seorang teman saya yang sukses di perbankan, pernah berpikir bahwa setelah universitas dia mengirim lebih dari 100 resume untuk mendapatkan pekerjaan yang dia butuhkan! Karena itu, jangan khawatir! Ini tidak akan mencapai apa pun. Jangan buat dirimu sakit! Jika Anda seorang yang beriman, bacalah doa, ini akan membantu Anda tetap tenang. Jika tidak, tenangkan diri Anda, katakan bahwa semuanya akan baik-baik saja. Anda tidak perlu 5, tetapi hanya 4! Semoga berhasil!

Svetlana, usia: 38 / 22.11.2017

Halo. Analisis apakah materi mulai lebih mudah bagi Anda setelah kelas tambahan, apakah topik menjadi lebih jelas, mungkin Anda harus mengganti tutor, banyak tergantung padanya.

Irina, usia: 29 / 22.11.2017

Hai! Saya sangat bersimpati dengan Anda. Jangan putus asa. Jika Anda mati, Anda pasti akan mengecewakan orang tua Anda. Mereka mencintai Anda terlepas dari nilai Anda. Secara alami, mereka akan memarahi Anda tiga kali lipat, ini karena mereka mengkhawatirkan Anda, untuk masa depan Anda. Masih bisa perbaiki semuanya, masih banyak waktu sebelum ujian) Kamu pergi ke tutor, dan untuk semua tambahan, dan belajar di rumah, maka kamu pasti akan dapat meningkatkan hasilmu) Yang utama adalah itu Anda memiliki keinginan untuk ini) Ingatlah bahwa nilai bukanlah hal utama dalam hidup. Dan ujian tidak seseram kelihatannya. Jangan kehilangan harapan untuk yang terbaik) Jika masalah ini sangat mengkhawatirkan Anda, maka Anda dapat berbicara dengan psikolog online. Dan Anda juga dapat meminta bantuan Tuhan) Tuhan menciptakan Anda orang yang luar biasa, Dia sangat mencintaimu dan tidak akan pernah meninggalkan Anda) Mintalah bantuannya lebih sering dan itu akan menjadi lebih mudah bagi Anda) Saya berharap Anda menemukan makna hidup, lebih banyak kesabaran dan kekuatan, hubungan keluarga yang baik, kesuksesan akademis, kesehatan yang baik, suasana hati yang selalu baik, kebahagiaan, lebih banyak cinta, sukacita dan kedamaian dalam hidup dan semua yang terbaik! Tuhan membantu Anda! Malaikat Pelindung untuk Anda!

Anastasia, usia: 19/11/2017

Saya sendiri telah menjadi tutor sejak tahun 2009. Saya bekerja paruh waktu, tetapi saya tidak bekerja. Saya percaya bahwa ketika les menjadi bisnis, pencarian siswa menjadi pengejaran mereka, dan pendidik kewirausahaan hanya mendapatkan lebih banyak klien, apakah mereka benar-benar membutuhkan kelas tambahan atau tidak.

Saya lulus ujian dalam bahasa Rusia, sastra, Inggris, fisika dan matematika. Dan saya mempersiapkan semua mata pelajaran ini sendiri (sekolah mengadakan kelas tambahan - gratis - dalam fisika dan bahasa Inggris). Semua mata pelajaran ini lulus pada 80+. Itu sebabnya saya kritis terhadap tutor dan les.

Menurut pendapat saya, bimbingan belajar memiliki satu kekurangan besar: bimbingan belajar melemahkan kemampuan siswa untuk mengatur dirinya sendiri. Ketika setiap minggu seseorang mendatangi seorang anak yang memikirkan program untuknya, pekerjaan rumah, latihan dalam pelajaran, maka siswa tidak perlu berpikir tentang mengatur waktunya. Orang lain melakukannya untuknya.
Tapi apa yang terjadi selanjutnya? Seorang anak sekolah mengambil Unified State Examination, memasuki universitas, dan tidak ada yang akan "menyergap" dia. Siswa seperti itu tidak tahu bagaimana mempersiapkan ujian secara metodis, membaca literatur yang diperlukan tepat waktu, dan mengerjakan tugas. Dan ternyata dia mendekati sesi pertama dengan segumpal hutang. Dengan demikian, tutor melakukan tindakan merugikan kepada siswanya.

Jika anak tidak mengalami kesulitan serius dalam mata pelajaran, ia dapat secara mandiri mempersiapkan ujian. Seseorang harus belajar menetapkan tujuan dan melukiskan strategi untuk mencapai tujuan tersebut. Kalau tidak, dalam kehidupan sepulang sekolah, dia tidak akan bertahan hidup. Anak harus merasa bahwa dialah yang bertanggung jawab atas prestasi akademiknya, atas kualitas pembelajarannya. Tutor hanya mengganggu rasa tanggung jawab pada siswa. Itu sebabnya saya kesal dengan keluarga yang percaya bahwa setelah mereka menyewa seorang tutor, maka mereka sekarang menuntut hasil siswa; bahwa fakta memiliki tutor adalah kunci sukses.

Ketika saya melihat bahwa seorang siswa dapat belajar dengan baik tanpa saya, saya berbicara dengan orang tua saya dan menjelaskan bahwa les tidak diperlukan untuk mereka. Tetapi dalam kebanyakan kasus, mereka memperlakukan kata-kata saya dengan ketidakpercayaan. Dengan tutor, mereka lebih tenang.
Saya terutama tidak menyukai kasus ketika orang tua menyewa seorang tutor untuk tujuan "membantu pekerjaan rumah, dengan menguasai program." Tetapi mengapa, pada kenyataannya, orang yang mengendalikan terus-menerus menggantungkan diri pada seorang anak? Yah, dia tidak ingin belajar sastra, yah, dia tidak masuk lima besar dalam bahasa Rusia - dan Tuhan memberkati dia! Saya pasti tidak mengerti orang tua yang mengundang tutor untuk anak sekolah di kelas 1-8. Mengapa ada pembinaan sama sekali di tautan perantara? Biarkan anak belajar sambil belajar: tidak semua orang harus menjadi siswa yang hebat!

Di sisi lain, ada kalanya kelas tambahan sangat diperlukan. Saya memiliki seorang gadis dengan disleksia, kelas dua ... Saya menderita, menderita, tetapi pada akhirnya saya meyakinkan orang tua saya bahwa mereka tidak membutuhkan tutor Rusia, tetapi terapis wicara yang berkualitas. Dengar, terima kasih Tuhan! Lalu ada anak laki-laki lain dengan Attention Deficit Disorder. Saya juga memberikannya kepada seorang spesialis dengan pendidikan psikologis. Karena, sebenarnya, dia tidak punya masalah dalam bahasa dan sastra Rusia. Ada orang-orang di sekolah rumah dan studi eksternal: ya, mereka perlu kontrol.
Seorang tutor tidak akan mengganggu selama persiapan Olimpiade, untuk tes masuk tambahan. Tapi tidak lagi. Lagi pula, bahkan di sini - jika siswa ingin memperdalam pengetahuannya tentang subjek - ia dapat secara mandiri mendapatkan informasi tambahan. Saya tidak membual, tentu saja, tetapi pada akhir kelas 9, saya sudah berhasil menguasai seluruh kurikulum matematika sekolah dan masuk ke geometri analitik dan aljabar linier. Dirinya, dirinya. Itu hanya sangat menarik. Tapi tidak ada tutor yang akan mempersiapkan saya untuk Olimpiade. Oleh karena itu, tidak ada hasil yang luar biasa.
Jadi - kesimpulan saya - tutor itu baik hanya untuk memecahkan masalah poin, tetapi untuk sisanya, biarkan anak belajar mengatasi kesulitan, karena di masa dewasa tidak ada yang akan mengasuhnya.

Jika seorang siswa datang ke kelas di rumah Anda, maka itu sangat nyaman bagi Anda. Memang, dalam hal ini

Anda tidak membuang waktu dan energi di jalan,

Anda tidak perlu membawa buku pelajaran, buku catatan, buku panduan, dan barang-barang lainnya (payung, ponsel, air, makanan ringan, dll.) yang diperlukan untuk pelajaran, karena di rumah Anda memiliki segalanya,

tidak peduli datang tepat waktu, tidak terlambat ke kelas,

lagi pula, Anda tidak menghabiskan uang di jalan, dan jumlah ini bisa dari 10% hingga 25% dari biaya Anda. Misalnya, jika di kota saya Ivanovo Anda akan mendapatkan siswa dengan transfer, maka Anda akan menghabiskan 12 * 4 = 48 rubel di jalan, yang merupakan 24% dari biaya pelajaran 200 rubel.

Namun, setiap tong madu memiliki lalat dalam salepnya sendiri. Dalam situasi ini, ini berarti Anda harus berhati-hati untuk menyediakan kondisi yang menguntungkan untuk kelas. Agar siswa dan Anda merasa nyaman, Anda perlu memperhatikan poin-poin berikut.

Tempat kerja. Lebih baik jika itu adalah ruang yang terpisah. Itu harus bersih dan berventilasi. Tidak ada tempat tidur yang tidak dirapikan, piring kotor, asbak yang tersumbat puntung rokok. Tenang - seharusnya tidak ada radio atau TV yang berfungsi.

Jika tidak mungkin untuk mengalokasikan ruang terpisah untuk kelas, maka Anda cukup menggunakan tempat yang relatif terisolasi dengan meja. Seharusnya tidak berisi barang-barang yang tidak perlu, hanya bahan yang dibutuhkan untuk pelajaran ini, lampu, komputer.

Ngomong-ngomong, sangat tidak baik jika selama kelas Anda air mengalir di suatu tempat di rumah, irisan daging mendesis di penggorengan, tutupnya mengetuk pot, bau ikan goreng, bubur gosong atau sup. Kita harus berusaha menghindari situasi yang mengganggu seperti itu.

Rumahmu, yaitu, kerabat atau orang lain dengan siapa Anda tinggal. Dengan mereka, Anda harus menyetujui tempat dan waktu kelas Anda. Jika ada anak kecil di rumah, maka seseorang harus bertunangan dengan mereka agar mereka tidak membuat keributan dan tidak masuk ke kamar Anda.

kebaikanmu. Tidak baik jika bertemu dengan siswa yang memakai baju ganti, sandal yang sudah usang, dengan kepala yang tidak disisir dan gigi yang belum disikat. Setelan bisnis kantor dan sepatu hak tinggi tidak diperlukan sama sekali. Anda hanya perlu, seperti yang mereka tulis di novel sebelumnya, "dibersihkan". Pakaian rapi, sepatu bersih rapi, kerapian dalam segala hal - ini perlu dan cukup.

Waktu kedatangan atau kedatangan siswa. Mungkin siswa akan muncul sebelum waktu yang ditentukan, jadi Anda harus siap untuk kedatangannya terlebih dahulu (20-30 menit). Jika dia datang lebih awal, sangat wajar untuk memintanya menunggu, terutama jika Anda masih belajar dengan siswa sebelumnya. Undanglah pengunjung untuk duduk di suatu tempat dan mengulangi teori yang diberikan di rumah.

Jika seorang siswa terlambat, maka lima menit setelah waktu yang ditentukan, Anda meneleponnya di ponselnya. Jika dia tidak menjawab, telepon dia lagi setelah 5-10 menit. Jika dia tidak menjawab lagi, hubungi orang tua Anda dan tanyakan situasinya - apa yang terjadi?

Sepatu. Masih merupakan kebiasaan di banyak keluarga untuk mengundang para tamu untuk melepas sepatu jalanan mereka di lorong. Di sini Anda adalah penguasa situasi. Putuskan sendiri apa yang harus dilakukan. Opsi berikut dimungkinkan:

Siswa melepas sepatunya. Kemudian Anda menawarkan dia sandal atau sepatu rumah, yang, tentu saja, harus bersih dan setidaknya terlihat baru, belum dipakai. Tapi jujur ​​saja, itu tidak terlalu higienis.

Jika siswa datang dengan sepatu kedua, itu lebih baik. Namun, ini sangat tidak nyaman baginya, karena dia harus mengingat sepatu kedua ini, membawanya, dan umumnya menyerupai sekolah.

Penggunaan penutup sepatu. Nyaman. Kerugiannya adalah di musim dingin panas di sepatu jalanan di apartemen. Terkait dengan institusi medis.

Siswa membawa sepatu kedua, meninggalkannya di suatu tempat di rak Anda, misalnya, di tas, dan memakainya ketika dia datang ke kelas. Opsi ini menurut saya paling bisa diterima.

Makanan- untuk mengobati? Anda dapat melakukan sesuatu yang ringan - teh, sandwich, permen. Tapi belum tentu. Air bersih selama istirahat mini dan di akhir pelajaran cukup dan bahkan diinginkan. Tawarkan kepada seorang siswa dan nyanyikan sendiri.

Ngomong-ngomong, tentang air. Akan sangat bagus jika di suatu tempat di dekat meja tempat Anda bekerja ada air - baik di dalam teko atau di botol plastik. Lebih baik menggunakan kacamata sekali pakai, karena dengan demikian seseorang tidak akan meragukan kebersihan gelasnya. Ya, dan Anda tenang.

Hewan peliharaan. Jika Anda memilikinya, maka Anda harus mencari tahu apakah siswa tersebut takut, misalnya, pada anjing atau kucing, jika ia alergi terhadap bulu hewan peliharaan. Secara pribadi, saya suka kucing dan senang membelai dan menggendongnya di rumah mana pun. Tetapi siswa mungkin merasa tidak nyaman jika bulu kucing menempel pada pakaiannya, atau dia mungkin ketakutan ketika seekor kucing tiba-tiba melompat ke pangkuannya.

Bertemu dan menemani. Pertama kali ini harus dilakukan, maka - sesuai dengan situasinya. Perhatian khusus harus diberikan pada poin ini, jika

bayi tidak terlalu besar

di luar gelap (dan di musim dingin di sini gelap pada pukul 17),

Anda tinggal di sektor swasta.

Siswa harus dibawa ke tempat pemberhentian, dimasukkan ke dalam transportasi dan memberi tahu orang tua melalui telepon bahwa anak tersebut akan pulang. Maka orang tua akan tenang demi keselamatan anaknya.

Bagaimanapun, bagaimana anak akan sampai kepada Anda dan kembali ke rumah harus disepakati terlebih dahulu dengan orang tua. Pilihan terbaik adalah ketika orang tua membawa atau membawa anak kepada Anda dan setelah pelajaran membawanya pergi dari Anda. Sayangnya, ini tidak selalu memungkinkan untuk diterapkan.

Ini adalah poin utama yang perlu Anda pikirkan dan pertimbangkan terlebih dahulu jika seorang siswa datang untuk belajar di rumah Anda.

Situasi tidak menyenangkan yang akrab bagi banyak orang tua: anak mulai tertinggal dalam kurikulum sekolah dan membawa nilai buruk. Apa yang harus dilakukan? Jika solusi bersama pekerjaan rumah tidak mengubah gambar di buku harian, maka sudah ada terlalu banyak kesenjangan dalam pengetahuan, dan inilah saatnya untuk meminta bantuan tutor. Tetapi guru swasta harus dihubungi tidak hanya untuk meningkatkan mata pelajaran sekolah, untuk mempersiapkan anak untuk Olimpiade atau untuk masuk ke universitas bergengsi. Format kelas individu juga sangat efektif untuk mengembangkan kualitas kreatif anak-anak. Ivan Ivanov, pendiri Upstudy.ru, layanan online untuk menemukan tutor, pelatih, dan psikolog, berbicara tentang manfaat pelajaran individu dan mengingat beberapa perangkap format pendidikan semacam itu.

Mengapa dibutuhkan?

Masalah dengan kurangnya pengetahuan paling baik "ditangkap" di awal. Seorang guru profesional akan dengan cepat menentukan di mana anak memiliki celah dan mulai bekerja, dan dalam beberapa minggu Anda akan melihat hasil pertama: nilai yang diperbaiki, keberhasilan dalam ujian.

Seorang guru yang baik akan mampu menjalin kontak dan beradaptasi dengan karakteristik anak, temperamennya, pola pikir dan kecepatan persepsi informasi baru. Pendekatan ini pada akhirnya akan memberikan efek positif pada kualitas pengetahuan, siswa akan menjadi lebih percaya diri di kelas.

Apa yang harus dinegosiasikan "di pantai"

Saat menyewa tutor, pastikan profesionalismenya: minta portofolio dan rekomendasi, kumpulkan ulasan, tanyakan materi apa yang dia kerjakan. Ini adalah praktik yang benar-benar normal, lebih baik berhati-hati dalam hal ini daripada memarahi diri sendiri karena rabun dekat nanti.

Anda mengenal anak Anda dengan sangat baik, dan ini akan membantu Anda memahami apakah dia akan meningkatkan komunikasi dengan tutor. Jika ragu, lebih baik menawarkan beberapa pelajaran percobaan berbayar kepada guru. Jika semuanya berjalan dengan baik, anak itu akan terus menghadiri kelas, jika tidak, dimungkinkan untuk bubar tanpa saling klaim.

Apakah seorang anak perlu memenangkan kompetisi musik atau menulis ujian tahunan untuk lima besar? Segera tentukan tugas khusus untuk tutor. Mengetahui hasil apa yang diharapkan darinya, ia akan dapat membangun program pelatihan dengan benar. Masuk akal untuk mendiskusikan tingkat persyaratan terlebih dahulu. Pendekatan yang terlalu setia dapat merusak anak, dan harapan yang terlalu tinggi dapat benar-benar membuatnya putus asa untuk belajar.

Ingatlah bahwa tutor juga mengevaluasi anak untuk menemukan format kelas terbaik, dan mungkin juga setuju atau menolak untuk bekerja sama. Salah satu tutor matematika kami, Pronkin Ruslan Sergeevich, mencatat: “Sangat penting untuk mengamati siswa sedikit - untuk mencatat kecenderungannya, bagaimana ia mempelajari informasi, apa yang lebih mudah baginya dan apa yang lebih sulit. Dan setelah poin-poin utama diklarifikasi, Anda dapat memutuskan metode apa yang akan digunakan dengan siswa tertentu sehingga kelasnya bermanfaat, menarik, dan efektif.

Poin penting adalah skema pembayaran untuk kelas. Jelas bahwa pelajaran individu apriori lebih mahal daripada pelajaran kelompok, tetapi biayanya tidak boleh kosmik. Melihat orang tua kaya bersedia melakukan apa saja untuk anak mereka, tutor yang tidak bermoral dapat menetapkan harga beberapa kali lebih tinggi dari rata-rata. Agar tidak terjerumus pada umpan ini, tanyakan terlebih dahulu. Pertukaran tutor profesional dapat membantu dalam hal ini, di mana ratusan profil diposting yang menunjukkan biaya satu jam kelas, tidak akan sulit untuk menghitung harga rata-rata. Untuk menghindari situasi yang tidak menyenangkan nanti, segera setujui dengan guru bagaimana Anda akan mentransfer uang untuk pelajaran: melalui anak, secara pribadi atau transfer ke kartu.

Beberapa "tetapi"

Pelajaran individu memiliki banyak keunggulan, tetapi ada juga beberapa nuansa. Yang utama adalah bahwa dengan menyewa tutor, Anda benar-benar menciptakan kondisi rumah kaca untuk anak. Minggu demi minggu, guru secara metodis akan menganalisis setiap topik dan membantu dalam memecahkan semua masalah. Akibatnya, anak dapat terbiasa dengan fakta bahwa informasi yang datang kepadanya sudah dalam bentuk "dikunyah", dan kehilangan minat untuk belajar mandiri. Untuk mencegah hal ini terjadi, atur dengan tutor untuk terus-menerus melibatkan anak dalam dialog dan minta dia untuk bernalar dengan keras. Kesimpulan bahwa orang datang sendiri selalu dicerna dengan lebih baik.

Kelas dengan tutor privat adalah situasi yang sedikit dibuat-buat, juga karena anak hanya berkomunikasi dengan guru. Berdasarkan usia dan pendidikannya, tutor akan mencoba memuluskan sudut tajam dan dengan cara tertentu mengarah ke siswa. Pelajaran dalam kelompok kecil dalam hal ini lebih mendekati kenyataan: ada persaingan yang sehat, setiap siswa termotivasi untuk menarik perhatian guru dan mendapatkan persetujuannya.

Pelajaran kelompok atau privat?

Dalam sebagian besar kasus, pelajaran individu lebih efektif. Format kelas ini sangat ideal untuk anak-anak hiperaktif yang akan terus-menerus terganggu oleh hal-hal kecil dalam kelompok. Tutor dengan cepat memahami ketika konsentrasi perhatian anak berubah, dan mengoreksi tugas dengan benar selama pelajaran.

Dalam kelompok, lebih sulit untuk melacak perubahan suasana hati setiap siswa, tetapi Anda tidak boleh menghapus kelas seperti itu dari akun. Apalagi di beberapa daerah mereka hanya perlu, asalkan kelompoknya tidak melebihi 2-4 orang. Kita berbicara tentang mata pelajaran yang mengundang diskusi, misalnya, sastra, studi sosial, sejarah, filsafat. Jadi, sangat mungkin untuk bekerja sama dengan 2-3 teman sekelas atau teman yang menarik, dan mengunjungi satu tutor bersama. Dalam hal ini, pelajaran akan lebih murah, tetapi efeknya akan tetap layak. Hal utama adalah menemukan guru yang nyaman untuk bekerja dalam mode ini.

Bagaimana cara mengevaluasi hasil kelas?

Seharusnya ada tren positif: setelah sekitar satu bulan, nilai dalam buku harian anak akan menjadi lebih baik, dan permintaan bantuan untuk pekerjaan rumah akan berangsur-angsur menghilang. Jika hal ini tidak terjadi, maka tutor gagal menyelesaikan tugasnya. Jangan menunggu sampai keadaan membaik dengan sendirinya, bicarakan dengan guru dan cari tahu alasannya. Secara umum, cobalah menelepon tutor Anda setidaknya sekali setiap dua minggu dan cari tahu bagaimana keadaannya. Seorang guru yang benar-benar tertarik pada hasil yang baik akan dengan senang hati memberi tahu Anda segalanya.

Pelajaran individu dengan seorang guru adalah cara yang cepat, efektif, tetapi mahal untuk menguasai beberapa keterampilan atau meningkatkan pengetahuan dalam mata pelajaran tertentu. Cari guru profesional, tetapkan tujuan yang jelas untuk mereka, jangan lupa untuk mendapatkan umpan balik dari mereka dan pastikan untuk meminta pendapat anak, maka hasil yang sangat baik tidak akan lama datang.