कोणत्या वयात मुले बोलू लागतात? मूल कधी बोलू लागते? काळजी कधी करायची

मुलाने कधी बोलणे सुरू केले पाहिजे?

1 वर्षाच्या वयात, मुलाने सुमारे 10 सोयीस्कर शब्द उच्चारले पाहिजेत आणि 200 वस्तूंची नावे (कप, बेड, अस्वल, आई, चालणे, पोहणे इ. रोजच्या वस्तू आणि क्रिया) माहित असणे आवश्यक आहे. मुलाला संबोधित केलेले भाषण समजून घेणे आणि त्यास प्रतिसाद देणे आवश्यक आहे. "अस्वल कुठे आहे?" - आपले डोके अस्वलाकडे वळवा आणि विनंतीनुसार "मला एक हात द्या" - आपला हात पसरवा.

2 वर्षांच्या वयात, मुलाने वाक्ये आणि लहान वाक्ये तयार केली पाहिजेत, विशेषण आणि सर्वनाम वापरणे आवश्यक आहे, या वयात शब्दसंग्रह 50 शब्दांपर्यंत वाढतो (हे सर्वसामान्य प्रमाणाच्या तळाशी आहे), नियमानुसार, तज्ञांना किमान 100 ऐकायचे आहेत. मुलाकडून शब्द.

अडीच वर्षांच्या वयात, मुलाने सुमारे 200-300 शब्द वापरून जटिल वाक्ये तयार केली पाहिजेत, जवळजवळ सर्व अक्षरे अचूकपणे उच्चारली पाहिजेत, “l”, “r” आणि फुसफुसणे वगळता, “कुठे?”, “कुठे?” असे प्रश्न विचारले पाहिजेत. . मुलाला त्याचे नाव माहित असणे आवश्यक आहे, नातेवाईकांमध्ये फरक करणे, मुख्य प्राणी आणि पक्ष्यांच्या आवाजाचे अनुकरण करणे आवश्यक आहे. विशेषण भाषणात दिसतात - मोठे, उंच, सुंदर, गरम इ.

3 वर्षांच्या वयात, मुलाने अर्थाने एकत्रित असलेल्या वाक्यांमध्ये बोलले पाहिजे, सर्व सर्वनाम योग्यरित्या वापरावे, भाषणात विशेषण आणि क्रियाविशेषण सक्रियपणे वापरावे (दूर, लवकर, गरम इ.). गैर-तज्ञांच्या दृष्टिकोनातून, हे ओळखणे सोपे आहे की तीन वर्षांच्या मुलास खालीलप्रमाणे भाषण समस्या आहेत - एखाद्या अनोळखी व्यक्तीला आपल्या बाळाचे ऐकू द्या. जर त्याला तुमच्या बाळाचे 75% समजले असेल आणि प्रौढ आणि मुलामध्ये एक साधे संभाषणात्मक भाषण विकसित होईल, तर सर्वकाही व्यवस्थित आहे. 3 वर्षांच्या मुलाचे भाषण जन्मानुसार, संख्येनुसार बदलले पाहिजे. म्हणजेच, जर प्रश्न "तुम्हाला कँडी हवी आहे का?" मूल "हवे" ऐवजी "हवे" असे उत्तर देते - हे आधीच विकासात्मक विचलन आहे.

विकासाची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये आणि मागे राहणे यामधील सीमारेषा कोठे आहे?

प्रथम अति-लाजाळू पालक आणि आजींना शांत करूया. विकास मानकांद्वारे विचारात घेतलेली फ्रेमवर्क खूपच लवचिक आहे. जर तुमचे बाळ वर्षातून 10 नाही तर 7 शब्द बोलत असेल तर तुम्ही अलार्म वाजवू नये. 2-3 महिन्यांत थोड्या लवकर किंवा थोड्या वेळाने बाजूचे चढ-उतार स्वीकार्य आहेत. आणि मुलांसाठी, मुली 4-5 महिन्यांनी मागे पडणे शक्य आहे.

रहिवाशांचा असा विश्वास आहे की भाषणाच्या विकासासाठी जबाबदार मेंदूचे एक क्षेत्र, एक विशिष्ट क्षेत्र आहे. प्रत्यक्षात, मेंदूच्या दोन्ही गोलार्धांच्या समन्वित कार्यानेच भाषण तयार होते. पूर्ण आणि वेळेवर भाषण विकासासाठी, योग्य गोलार्ध, जो भावनिक-आलंकारिक क्षेत्रासाठी जबाबदार आहे, स्थानिक विचार आणि अंतर्ज्ञान आणि डावा गोलार्ध, तर्कसंगत-तार्किक विचारांसाठी जबाबदार आहे, सुसंवादीपणे विकसित होणे आवश्यक आहे. मुलांमध्ये, दोन्ही गोलार्धांना जोडणारा मज्जातंतू तंतूंचा बंडल मुलींच्या तुलनेत पातळ असतो आणि अधिक हळूहळू विकसित होतो. म्हणूनच, असे घडते की गोलार्धांमधील माहितीची देवाणघेवाण करणे कठीण आहे, ज्यामुळे मुलांसाठी व्याकरणदृष्ट्या योग्य विधानाच्या रूपात त्यांचे विचार मांडणे अधिक कठीण आहे. विकासामध्ये मेंदू आणि मानसिक विचलन नसल्यास, भाषणाच्या विकासात थोडासा अंतर असल्यास, मुलगा तज्ञांच्या मदतीने त्यावर मात करेल. शिवाय, पुरुषांकडे अधिक विकसित अलंकारिक भाषण आहे, म्हणूनच स्त्रियांपेक्षा पुरुष लेखक आणि कवींची संख्या अधिक आहे.

त्याच वेळी, मुलांच्या पालकांना चेतावणी देण्यासारखे आहे की परिस्थिती सुरू करू नये आणि जर सर्वसामान्य प्रमाणातील विचलन लक्षणीय असेल तर अलार्म वाजवा. विकासाच्या लिंग वैशिष्ट्यांच्या संबंधात, मुलांमध्ये भाषण आणि मनो-भाषण विकासातील विचलनाची टक्केवारी जास्त आहे. चला काही उदाहरणे देऊ. तोतरेपणा करणाऱ्या मुलांमध्ये मुलींच्या तुलनेत दुप्पट मुले आहेत. अलालियाने ग्रस्त असलेल्यांमध्ये (अखंड श्रवणक्षमतेने बोलण्याची जवळजवळ पूर्ण कमतरता) तीन पट अधिक मुले आहेत आणि डिसार्थरिया असलेल्या मुलांची संख्याही तितकीच आहे (जेव्हा एखाद्या मुलाला अनेक आवाज उच्चारण्यात अडचण येते आणि त्याचे बोलणे इतरांना जवळजवळ समजण्यासारखे नसते).

भाषण म्हणून काय मोजले जाते? 2.5 वर्षे वयापर्यंत, जर मूल "बाळांच्या भाषेत" बोलत असेल तर ते स्वीकार्य आहे. शब्दांना केवळ "आई" आणि "बाबा" असेच नव्हे तर "कार" ऐवजी "मधमाशी", "कावळ्या" ऐवजी "कार-कार" आणि "चला" ऐवजी "कुप-कुप" असे मानले जाते. पोहायला जाणे." मूल वस्तूंसाठी त्यांच्या स्वतःच्या पदनामांसह येऊ शकते. जर एखाद्या मुलाने जिद्दीने पास्ताला "कमानी" म्हटले तर - हा देखील एक शब्द आहे. हे मान्य आहे की ध्वनींचे समान संयोजन भिन्न वस्तू (“की” - मांजर, मोजे, थ्रो) दर्शविण्यासाठी वापरले जाते.

परंतु जर 2.5 वर्षांच्या मुलाने “मॉम दे कुप-कुप” (आई पोहायला जात आहे) सारख्या 3-4 शब्दांच्या वाक्यांमध्ये बोलण्याचा प्रयत्न केला नाही तर आपल्याला निश्चितपणे अलार्म वाजवावा लागेल. तत्वतः, लक्ष देणारे विशेषज्ञ अगदी सुरुवातीच्या काळात भाषणाच्या विकासात विलंब लक्षात घेऊ शकतात.

आम्ही भाषणाच्या विकासात लक्षणीय विलंब होण्याची चिन्हे सूचीबद्ध करतो:

*
जर 4 महिन्यांचे मूल प्रौढांच्या हावभावांवर भावनिक प्रतिक्रिया देत नसेल आणि हसत नसेल, तर आई जेव्हा त्याला संबोधित करते तेव्हा ते आनंदी होत नाही.
*
जर मूल आधीच 8-9 महिन्यांचे असेल, आणि तरीही बडबड होत नसेल (पुन्हा पुन्हा बा-बा-बा, पा-पा-टा, इ. संयोजन), आणि वर्षभरात ते एक अत्यंत शांत मूल असेल, लहान आवाज काढत असेल. .
*
जर मूल आधीच दीड आहे, परंतु तो साधे शब्द बोलत नाही, उदाहरणार्थ, "आई" किंवा "देणे" आणि साधे शब्द समजत नाहीत - त्याचे नाव किंवा आसपासच्या वस्तूंची नावे: तो सक्षम नाही "इकडे ये", "बसा" सारख्या साध्या विनंत्या पूर्ण करा.
*
जर मुलाला चोखण्यात किंवा चघळण्यास त्रास होत असेल तर. उदाहरणार्थ, जर दीड वर्षाच्या मुलाला सफरचंदाचा तुकडा चघळायचा आणि चोक कसा करायचा हे माहित नसेल तर.
*
जर दोन वर्षांचे असेल तर मूल काही वेगळे शब्द वापरत असेल आणि नवीन शब्दांची पुनरावृत्ती करण्याचा प्रयत्न करत नाही.
*
2.5 वर्षांच्या वयात सक्रिय शब्दसंग्रह 20 शब्दांपेक्षा कमी आणि शब्दांचे अनुकरण असल्यास. आजूबाजूच्या वस्तू आणि शरीराच्या भागांची नावे माहित नाही: विनंती केल्यावर, एखाद्या परिचित वस्तूकडे निर्देशित करू शकत नाही किंवा नजरेतून बाहेर पडलेल्या वस्तू आणू शकत नाही. जर या वयात त्याला दोन शब्दांची वाक्ये कशी बनवायची हे माहित नसेल (उदाहरणार्थ, "मला पाणी द्या")
*
जर तीन वर्षांचे बाळ इतके समजण्यासारखे बोलले की नातेवाईक देखील त्याला समजू शकत नाहीत. तो साधी वाक्ये बोलत नाही (विषय, प्रेडिकेट, ऑब्जेक्ट), त्याला भूतकाळातील किंवा भविष्यातील घटनांबद्दल साधे स्पष्टीकरण किंवा कथा समजत नाही.
*
जर तीन वर्षांचे मूल "रंबल" करत असेल, म्हणजे तो खूप लवकर बोलतो, शब्दांचा शेवट गिळतो किंवा उलट, अत्यंत हळूवारपणे, त्यांना ताणतो, जरी घरी अशा भाषणाचे उदाहरण नाही.
*
जर तीन वर्षांच्या वयात एखादे मूल मुख्यतः व्यंगचित्रे आणि पुस्तकांमधील वाक्ये बोलत असेल, परंतु स्वत: चे वाक्य तयार करत नसेल, तर हे गंभीर विकासात्मक विचलनाचे लक्षण आहे ... जर तीन वर्षांचे असेल तर लहान मूल प्रौढांसमोर काय म्हणतात ते आरसा दाखवते. त्याला, जरी ते ठिकाणाहून बाहेर असले तरी, हेच कारण आहे तज्ञांना आणि मानसोपचार तज्ज्ञांना तातडीचे आवाहन!
*
कोणत्याही वयोगटातील बाळाचे तोंड सतत उघडे राहिल्यास किंवा कोणत्याही कारणाशिवाय लाळ गळत असल्यास (दात वाढीशी संबंधित नाही)

स्पीच डिले (एसपीडी) आणि सायको-स्पीच डेव्हलपमेंट डिले (पीएसपी) मध्ये काय फरक आहे?

भाषणाच्या विकासात विलंब होतो जेव्हा केवळ भाषणाचा त्रास होतो आणि मुलाचा मानसिक आणि भावनिक विकास सामान्य असतो. हे असे होते जेव्हा मुलाला सर्वकाही समजते आणि विनंत्या पूर्ण करतात, परंतु थोडे किंवा फारच खराब बोलतात.

सायको-स्पीच डेव्हलपमेंटमध्ये होणारा विलंब असे सूचित करतो की मुलामध्ये सामान्य बौद्धिक स्वभावाचा विकासात्मक अंतर आहे.

जर 4 वर्षापूर्वी, ZPRD चे निदान अत्यंत दुर्मिळ असेल आणि केवळ गंभीर रोगांच्या उपस्थितीतच घडते, तर 5 वर्षांपेक्षा जास्त, भाषण समस्या असलेल्या केवळ 20% मुलांना ZPRD चे निदान होते. जर वयाच्या 4 व्या वर्षापूर्वी मुलाने जगावर प्रभुत्व मिळवले, थोड्या संप्रेषणात प्रवेश केला, तर या वयापासून त्याला प्रौढ आणि समवयस्कांशी संवाद साधताना बरीच माहिती मिळते. जर एखाद्या मुलासाठी भाषण अगम्य असेल तर, मानसिक विकास रोखणे सुरू होते आणि वयाच्या 5 व्या वर्षी, भाषण विकास (SRR) मध्ये विलंब झाल्यामुळे, दुर्दैवाने, PSYCHO-मौखिक विकास (SPR) मध्ये विलंब होतो. म्हणून, जर डॉक्टरांनी तुमच्या बाळाला ZRR दिले असेल, तर तुम्ही शहामृगाप्रमाणे तुमचे डोके वाळूत लपवू नये आणि "सर्व काही स्वतःहून निघून जाईल" अशी वाट पाहू नये. ZRR मुलाच्या संपूर्ण मानसिकतेच्या निर्मितीमध्ये प्रतिबिंबित होते. इतरांशी संप्रेषण कठीण असल्यास, हे संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या योग्य निर्मितीस प्रतिबंध करते आणि भावनिक-स्वैच्छिक क्षेत्रावर परिणाम करते. उपचाराशिवाय प्रतीक्षा करणे आणि 5 वर्षांच्या डिफेक्टोलॉजिस्टसह वर्ग केल्याने सहसा समवयस्कांच्या मागे स्पष्टपणे मागे पडते, अशा परिस्थितीत प्रशिक्षण केवळ विशेष शाळेतच शक्य होईल.

कधीकधी भाषणाच्या विकासात विलंब सायकोमोटर विकासाच्या विलंबाशी संबंधित असतो. बाळाला डोके धरून, बसणे, चालणे इतर मुलांपेक्षा नंतर सुरू होते. ते अस्ताव्यस्त असतात, अनेकदा पडतात, जखमी होतात, वस्तूंमध्ये उडतात. एक वैशिष्ट्यपूर्ण चिन्ह म्हणजे दीर्घ पॉटी प्रशिक्षण, जेव्हा वयाच्या 4, 5-5 व्या वर्षी मुलाला "संधी" मिळतात.

मुलामध्ये ZRR आणि ZPRR दिसण्याचे कारण काय आहे?

हे समजले पाहिजे की ZRR आणि ZPRR हे स्वतंत्र रोग नाहीत, परंतु मुलाच्या आरोग्यामध्ये काही विचलनांचे परिणाम, म्हणजे, मेंदूचे विकार, मध्यवर्ती मज्जासंस्था, अनुवांशिक किंवा मानसिक विकार. विलंबित भाषण विकास असलेल्या मुलांच्या विश्लेषणाचा अभ्यास करताना, तज्ञांना असे आढळले की गर्भाच्या विकासादरम्यान विविध प्रतिकूल परिणाम, अकाली, दीर्घकाळ किंवा जलद प्रसूती, दीर्घ निर्जल कालावधी, जन्माच्या दुखापती, बाळाच्या जन्मादरम्यान गर्भाचा श्वासोच्छवास, हायड्रोसेफ्लस आणि वाढलेला इंट्राक्रॅनियल दबाव, अनुवांशिक पूर्वस्थिती, मानसिक विकार. आजारपण, आणि कृत्रिम आहारात मुलाचे लवकर हस्तांतरण.
बालपणातील गंभीर आजार, विशेषत: आयुष्याच्या पहिल्या तीन वर्षांमध्ये, मेंदूला दुखापत किंवा फक्त दुर्लक्षित वारंवार पडणे, वेगवेगळ्या प्रमाणात श्रवणशक्ती कमी होणे - या सर्वांमुळे भाषणाच्या विकासात अडथळा येऊ शकतो. प्रतिकूल जैविक (किंवा सामाजिक) घटकांच्या प्रभावाखाली, मेंदूच्या त्या भागात तंतोतंत आहे जे या क्षणी सर्वात तीव्रतेने विकसित होत आहेत ज्यांचे सर्वात लक्षणीय नुकसान झाले आहे. अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की ज्या मुलांचे आई किंवा वडील कोणतेही मानसिक विकार आहेत, बहुतेकदा भांडण करतात किंवा दारूचा गैरवापर करतात त्यांना भाषण विकासास विलंब होतो.

विलंबित भाषण विकास हे सेरेब्रल पाल्सी, डाउन सिंड्रोम, लवकर बालपण ऑटिझम, हायपरएक्टिव्हिटी सिंड्रोम असलेल्या मुलांचे वैशिष्ट्य आहे.

मेंदूच्या नुकसानास कारणीभूत ठरलेल्या कारणाची पर्वा न करता, परिणाम सारखाच असतो - मेंदूचे वेगवेगळे क्षेत्र चुकीचे किंवा पुरेसे सक्रियपणे कार्य करण्यास सुरवात करतात. मनो-भाषण विकासात विलंब असलेल्या मुलांमध्ये, भाषण आणि बौद्धिक क्षमतेसाठी जबाबदार असलेले झोन अधिक "प्रभावित" असतात आणि परिणामी, भाषण आणि मानसिक विकासास विलंब होतो.

नकारात्मक सामाजिक घटकांचा मुलावर थेट पॅथॉलॉजिकल प्रभाव पडत नाही, परंतु ते मानसिक विकासावर परिणाम करतात. म्हणून, RDD आणि RDD चे निदान अनेकदा जुळे आणि जुळ्या मुलांमध्ये, द्विभाषिक कुटुंबात वाढणाऱ्या मुलांमध्ये किंवा खराब भाषेच्या वातावरणात केले जाते.
अर्थात, आनुवंशिक घटक देखील महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावतात. मी या टप्प्यावर स्वतंत्रपणे थांबू इच्छितो. बर्याचदा माता पाच वर्षांच्या मुलासह येतात जे व्यावहारिकपणे बोलत नाहीत. मी तुम्हाला विचारतो, एक वर्षापूर्वी, दीड वर्षापूर्वी तुम्हाला काय अपेक्षित होते? तथापि, जितक्या लवकर आपण सुधारणा आणि उपचार सुरू कराल तितका उच्च परिणाम! आई त्यांचे खांदे सरकवतात आणि म्हणतात, ते म्हणतात, सासू म्हणतात की मुलाचे वडील फक्त 4 वर्षांचे होते आणि लगेच वाक्ये बोलले आणि काका उशीरा बोलले. आणि काही नाही, दोन्ही लोक बाहेर पडले.

प्रिय माता! जर, नातेवाईकांच्या कथांनुसार, तुम्ही, तुमचा नवरा किंवा काका-काकू आणि आणखी एक जवळचा नातेवाईक उशीरा बोललात, तर हे सूचित करते की तुमच्या मुलाला आधीपासूनच आरडीडीची अनुवांशिक पूर्वस्थिती आहे. पिढ्यानपिढ्या, ZRR अधिक आणि अधिक गंभीर फॉर्म परिधान करते. हे समजून घेणे आवश्यक आहे की शाब्दिक आणि व्याकरणाच्या नमुन्यांचे सक्रिय प्रभुत्व 2-3 वर्षांच्या मुलामध्ये सुरू होते आणि वयाच्या 7 व्या वर्षी संपते. जर एखाद्या मुलास 6 वर्षांच्या वयात अजिबात बोलता येत नसेल, शब्दांचा खेळ देखील नसेल, तर तो बोलेल अशी 0.2% शक्यता असते. जर मुल 8 वर्षांचे असेल, तर त्याला संप्रेषणाच्या वैकल्पिक पद्धतींमध्ये प्रभुत्व मिळवावे लागेल - जेश्चर, कार्ड, लिखित, परंतु सामान्य अर्थाने त्याच्याकडे यापुढे सक्रिय भाषण नसेल.
म्हणून, सर्वकाही स्वतःचे निराकरण होण्याची प्रतीक्षा करणे ही एक अत्यंत बेजबाबदार स्थिती आहे!

बोलण्यात विलंब असलेल्या मुलाला कोणत्या तज्ञांची आणि कधी मदतीची आवश्यकता असू शकते?

दुर्दैवाने, अनेक पालकांचा असा विश्वास आहे की स्पीच थेरपिस्ट विकासात्मक विलंब "उपचार" करतात, परंतु स्पीच थेरपिस्ट हे शिक्षक आहेत, डॉक्टर नाहीत. ते फक्त मुलाला विविध आवाज योग्यरित्या बोलण्यास शिकवतात आणि हे केवळ 4-5 वर्षांच्या वयापासूनच प्रभावीपणे केले जाऊ शकते. परंतु तुम्हाला आणि मला आधीच माहित आहे की एडीएचडी असलेल्या मुलाच्या बाबतीत 5 वर्षांपर्यंत प्रतीक्षा करणे अत्यंत धोकादायक आहे.

म्हणून, प्रथम आपल्याला भाषण विकासाच्या पॅथॉलॉजीची कारणे ओळखण्यासाठी बर्‍यापैकी तपशीलवार निदानाची आवश्यकता आहे.

*
बोलण्यात विलंब असलेल्या मुलांसाठी श्रवणविषयक मूल्यांकन (ऑडिओलॉजिस्टद्वारे तपासणी)
*
विकासाचे मूल्यांकन करण्यासाठी, वय-योग्य चाचण्या वापरल्या जातात: डेन्व्हर सायकोमोटर डेव्हलपमेंट टेस्ट, अर्ली लँग्वेज माइलस्टोन स्केल, बेली स्केल ऑफ इन्फंट डेव्हलपमेंट.
*
पालकांशी संभाषण आणि निरीक्षणांमधून, मूल त्याच्या गरजा कशा प्रकारे संवाद साधते ते शोधा. सामान्य विकासातील विलंब आणि ऑटिझमच्या विरूद्ध, श्रवणशक्ती कमी होणे, चेहऱ्याच्या स्नायूंचे मोटर ऍप्रॅक्सिया आणि प्राथमिक न्यूरोजेनिक भाषण विकार असलेली मुले त्यांच्या गरजा व्यक्त करण्यास सक्षम असतात.
*
असे दिसून आले की चेहऱ्याच्या स्नायूंचा कोणताही मोटर ऍप्रॅक्सिया नाही, जो आहार घेण्यामध्ये अडचणी आणि जीभेच्या हालचालींची पुनरावृत्ती करण्यास असमर्थतेच्या रूपात प्रकट होतो.
*
समज आणि भाषण पुनरुत्पादनाची तुलना करा.
*
मुलाच्या घरातील वातावरण आणि त्याच्या संप्रेषणाविषयी माहिती भाषण विकासाची अपुरी उत्तेजना ओळखण्यास मदत करते.

भाषणाच्या विकासातील विलंबाची कारणे शोधण्यासाठी, न्यूरोपॅथॉलॉजिस्ट, स्पीच थेरपिस्ट आणि काही प्रकरणांमध्ये मनोचिकित्सक आणि बाल मानसशास्त्रज्ञांशी संपर्क साधणे आवश्यक आहे. विशेष मेंदूच्या चाचण्या आवश्यक असू शकतात - ECG, ECHO-EG, MRI आणि तत्सम परीक्षा.

STD आणि STD असलेल्या जवळपास 100% मुलांना वैद्यकीय उपचारांची आवश्यकता असते.

विकासात्मक विलंब दूर करण्यासाठी कोणत्या वयात काम सुरू होते?

जितके लवकर तितके चांगले.

जर एखाद्या न्यूरोलॉजिकल पॅथॉलॉजीचा लवकर शोध लागला तर न्यूरोलॉजिस्ट 1 वर्षाच्या वयापासून उपचार लिहून देऊ शकतात, ज्यामुळे भाषण विकासास विलंब होतो किंवा होऊ शकतो.

डिफेक्टोलॉजिस्ट 2 वर्षांच्या मुलांबरोबर काम करण्यास सुरवात करतात, ते मुलाचे लक्ष, स्मरणशक्ती, विचार आणि मोटर कौशल्ये विकसित करण्यात मदत करतात. भाषण विकास विशेषज्ञ, सुधारात्मक शिक्षक देखील 2-2.5 वर्षे वयोगटातील मुलांबरोबर काम करण्यास सुरवात करतात.

स्पीच थेरपिस्ट ध्वनी "ठेवण्यास" मदत करतात, वाक्ये योग्यरित्या कशी तयार करावी हे शिकवतात आणि सक्षम कथा तयार करतात. बहुतेक स्पीच थेरपिस्ट 4-5 वर्षांच्या मुलांसोबत काम करतात.

RRR आणि RRR च्या उपचार पद्धती काय आहेत?

ड्रग थेरपी - एसटीडीच्या उपचारांसाठी वापरल्या जाणार्‍या औषधांमध्ये, मेंदूच्या न्यूरॉन्ससाठी "सक्रिय पोषण" आणि "बांधणी सामग्री" (कॉर्टेक्सिन, अॅक्टोव्हगिन, न्यूरोमल्टीव्हिट, लेसिथिन, इ.) आणि अशी औषधे आहेत जी "क्रियाकलाप" करतात. स्पीच झोन (कॉजिटम). सर्व अपॉइंटमेंट फक्त न्यूरोलॉजिस्ट किंवा मानसोपचार तज्ज्ञांद्वारेच केल्या जातात. स्वत: ची औषधोपचार करणे धोकादायक आहे, कारण आपल्या मित्राच्या मुलास मदत करणारे औषध आपल्या मुलासाठी contraindicated असू शकते.

इलेक्ट्रोरेफ्लेक्सोथेरपी आणि मॅग्नेटोथेरपी आपल्याला शब्दसंग्रह, शब्दसंग्रह, भाषण क्रियाकलाप आणि बौद्धिक क्षमतांसाठी जबाबदार असलेल्या मेंदूच्या विविध केंद्रांचे कार्य निवडकपणे पुनर्संचयित करण्याची परवानगी देतात. इलेक्ट्रोरेफ्लेक्सोथेरपीची उच्च कार्यक्षमता हायड्रोसेफलसवरील अतिरिक्त उपचारात्मक प्रभावाशी संबंधित आहे. तथापि, ही प्रभावी पद्धत आक्षेपार्ह सिंड्रोम, अपस्मार आणि मानसिक विकार असलेल्या मुलांमध्ये वापरण्यासाठी प्रतिबंधित आहे. मॅग्नेटोथेरपीसाठी कोणतेही contraindication नाहीत.

उपचाराच्या वैकल्पिक पद्धती - हिप्पोथेरपी (घोड्यांसह उपचार), डॉल्फिन थेरपी इ. पद्धती देखील वैयक्तिकरित्या निवडल्या पाहिजेत.

तथापि, अध्यापनशास्त्रीय प्रभावाचा आधार न घेतल्यास अशा मुलांसाठी केवळ औषधोपचार फारच कमी परिणाम आणतात. दोषशास्त्रज्ञ शिक्षकाच्या कार्याचे मुख्य कार्य म्हणजे मुलांच्या मानसिक विकासाची पातळी वाढवणे: बौद्धिक, भावनिक आणि सामाजिक.

शिक्षक नकारात्मक विकास ट्रेंड सुधारणे (सुधारणा आणि कमकुवत करणे) प्रदान करते; विकासातील दुय्यम विचलन आणि प्रारंभिक टप्प्यावर शिकण्यात अडचणी येण्यापासून प्रतिबंधित करते. कामात, शिक्षक-डिफेक्टोलॉजिस्ट पुनर्वसनाच्या दृश्य, व्यावहारिक, तांत्रिक माध्यमांचा वापर करतात आणि वैयक्तिक योजनेनुसार एक खेळकर मार्गाने उपचारात्मक वर्ग आयोजित करतात. असे कोणतेही सामान्य तंत्र नाही जे पूर्णपणे प्रत्येकास मदत करते, वैयक्तिक दृष्टीकोन आवश्यक आहे.

हे खूप महत्वाचे आहे की पालकांनी, मुलाच्या भाषणाच्या विकासात विलंब होण्याची चिन्हे लक्षात घेऊन, केवळ तज्ञांच्या मदतीवर अवलंबून नाही तर स्वतः मुलाशी सक्रियपणे गुंतलेले आहे. डिफेक्टोलॉजिस्ट मुलाच्या नातेवाइकांना दररोज आणि तासाभराच्या कामाची दिशा निवडण्यास मदत करतो.

सुधारात्मक कार्याच्या पद्धतींबद्दल थोडेसे.

अशा मुलांबरोबर काम करताना, आर्ट थेरपी, संगीत थेरपी, ऑब्जेक्ट-सेन्सरी थेरपी पद्धती, मोठ्या आणि लहान (ललित) मोटर कौशल्ये विकसित करण्यासाठी विशेष पद्धती, मुलाच्या संकल्पनात्मक उपकरणाचा विस्तार करण्याच्या पद्धती वापरल्या जातात.

उदाहरणार्थ, बोटांचे खेळ सक्रियपणे वापरले जातात.
सेरेब्रल कॉर्टेक्समध्ये, आर्टिक्युलेटरी आणि बारीक मॅन्युअल मोटर कौशल्यांच्या विकासासाठी जबाबदार असलेले विभाग एकमेकांच्या जवळ स्थित आहेत आणि एकमेकांशी जवळून जोडलेले आहेत. तथापि, ऑन्टोजेनेसिसच्या प्रक्रियेत हात आधी विकसित होतो आणि त्याचा विकास, जसे होता, त्याच्यासह भाषणाचा विकास "खेचतो". म्हणून, मुलामध्ये उत्कृष्ट मॅन्युअल मोटर कौशल्ये विकसित करून, आम्ही त्याच्या भाषणाच्या विकासास उत्तेजन देतो. म्हणून, जर एखाद्या मुलाचा अग्रगण्य हात असेल - उजवा हात, त्याचा डावा गोलार्ध अधिक विकसित असेल - डाव्या हाताच्या लोकांमध्ये RDD, tk. त्यांच्याकडे उजवीकडे सर्वात विकसित आहे, आणि डावा गोलार्ध नाही, ज्यामध्ये भाषण आणि मोटर केंद्रे आहेत.

घरातील पालकांनी मुलाला उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करण्याची संधी देणे आवश्यक आहे - एक डिझायनर, कोडी, गेम घाला, मोज़ेक, लेसिंग खेळणी, विविध आकारांचे क्यूब्स आणि बॉल, पिरॅमिड आणि रिंग थ्रो, बटणे बांधण्यासाठी आणि बांधण्यासाठी सिम्युलेटर. शूलेस मुलाने प्लॅस्टिकिनपासून बरेच शिल्प तयार करणे, बोटांच्या पेंट्सने काढणे, कॉर्डवर स्ट्रिंग बीड करणे, कोरीव काम करणे आणि आदिम भरतकाम करणे आवश्यक आहे.

लहानपणापासूनच समज आणि संवेदनांच्या विकासासाठी विविध मसाज तंत्रे आणि मोटर उत्तेजना वापरणे खूप महत्वाचे आहे.
ज्या प्रकरणांमध्ये एखाद्या मुलाच्या मनोशारीरिक विकासामध्ये विचलन होते, अशा परिस्थितीत मालिशचा वापर (सुधारणा आणि विकासात्मक शिक्षण प्रणालीमध्ये) प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शालेय वयात सुरू ठेवला पाहिजे.

मैदानी खेळ (लोगो-लयबद्ध तंत्र) वापरण्याची शिफारस केली जाते जे अंतराळात नेव्हिगेट करण्याची क्षमता विकसित करतात, लयबद्ध आणि चपळपणे हालचाल करतात, हालचालींचा वेग बदलतात, तसेच ज्या खेळांमध्ये भाषणासह हालचाली असतात.
मुलाचा संगीत विकास देखील महत्त्वपूर्ण आहे. “काय वाजले याचा अंदाज लावा?”, “आवाजावरून ओळखा”, “कोणते वाद्य वाजत आहे?”, “कॅच अ व्हिस्पर” इत्यादी खेळ प्रभावी आहेत. शेवटी, आरडीडी असलेल्या जवळजवळ सर्व मुलांचे लक्ष अपुरे आहे (कमी लक्षात ठेवणे आणि सामग्रीचे पुनरुत्पादन ), त्यांना एकाग्र कसे करावे हे माहित नसते, बरेचदा विचलित होतात, लय ऐकू येत नाहीत आणि इतरांच्या आवाजाचा आवाज खराबपणे कॅप्चर करतात.
बहु-रंगीत पट्टे, काठ्या, चौकोनी तुकडे, भौमितिक प्लॅनर आणि व्हॉल्यूमेट्रिक आकृत्या आणि विशेष कार्डांसह कार्याद्वारे दृश्य लक्ष विकसित करणे देखील आवश्यक आहे.

कोणतेही वर्ग प्रणालीनुसार केले पाहिजेत, म्हणून आपल्याला दररोज आणि तज्ञांच्या देखरेखीखाली सराव करणे आवश्यक आहे. नियमानुसार, 3 वर्षांच्या मुलासाठी आठवड्यातून एकदा डिफेक्टोलॉजिस्टला भेट देणे पुरेसे आहे, जर पालक घरी तज्ञाद्वारे नियुक्त केलेले काम पूर्ण करण्यास तयार असतील. 4, 5-5 वर्षे किंवा त्याहून अधिक वयाच्या मुलाला दिवसातून किमान 2 वेळा तज्ञांना भेटण्याची आवश्यकता असते आणि ZPRR च्या बाबतीत, अनेक तज्ञांचे संयोजन अधिक चांगले असते. उदाहरणार्थ, एक मूल आठवड्यातून 2 वेळा सामान्य विकासासाठी डिफेक्टोलॉजिस्टसह आणि आठवड्यातून 2 वेळा संगीत थेरपिस्ट किंवा आर्ट थेरपिस्टसह कार्य करते.
वयाच्या 5 व्या वर्षापासून, जर निष्क्रिय भाषणाचा विकास पुरेसा असेल आणि मानसिक विकासास विलंब होत नसेल तर, स्पीच थेरपिस्टसह वर्ग सुरू करणे आवश्यक आहे.
भाषण विकासामध्ये लक्षणीय विलंब असलेल्या मुलांनी सामान्य प्रीस्कूल संस्थेत जाऊ नये, परंतु विशेष सायको-न्यूरोलॉजिकल किंवा न्यूरोलॉजिकल नर्सरी, नंतर स्पीच थेरपी बालवाडी. जर RRR किंवा RRR 7 वर्षांच्या वयापर्यंत मात केली नाही, तर तुम्ही मुलाला नियमित शाळेत जाण्याचा आग्रह धरू नये. एका विशेष सुधारात्मक संस्थेला सहमती द्या, जिथे मुलाला तज्ञांकडून अधिक लक्ष दिले जाईल आणि एक रुपांतरित शालेय अभ्यासक्रम दिला जाईल.
शेवटी, मी पुन्हा एकदा जोर देतो की जर तुमच्या लक्षात आले की तुमच्या बाळाच्या भाषणाचा विकास वयाच्या नियमांशी जुळत नाही, तर अजिबात संकोच करू नका - ताबडतोब एखाद्या विशेषज्ञशी संपर्क साधा! जर लहान वयातच भाषण विकार सुधारणे सुरू केले असेल तर, 6 व्या वर्षी तुमचे मूल त्याच्या समवयस्कांपेक्षा वेगळे नसण्याची शक्यता आहे.

रुडोवा ए.एस., शिक्षक-दोषशास्त्रज्ञ, मानसशास्त्रज्ञ, सेंटर फॉर डेव्हलपिंग इनोव्हेटिव्ह मेथड्स इन द फील्ड ऑफ एज्युकेशन अँड कल्चर आणि द चिल्ड्रन्स स्टुडिओ ऑफ इनोव्हेटिव्ह डेव्हलपमेंट "हारलेकिन" चे संचालक.

बाळाची प्रत्येक नवीन कामगिरी पालकांसाठी एक वास्तविक सुट्टी आहे, पहिले स्मित, पहिले पाऊल, पहिला शब्द. तरुण पालक एखाद्या विशिष्ट कौशल्याच्या विकासासाठी सामान्यतः स्वीकारल्या जाणार्‍या वयाच्या नियमांचे बारकाईने पालन करतात आणि थोडासा विलंब झाल्यास ते खूप काळजीत असतात. जेव्हा एखादे मूल त्याच्या समवयस्कांपेक्षा नंतर बोलू लागते, तेव्हा हे नेहमीच उत्साहाचे कारण नसते, कारण प्रत्येक बाळ वैयक्तिक असते आणि त्याचे स्वतःचे विकासाचे वेळापत्रक असते.

बाळाचा पहिला शब्द पालकांना खूप आनंद देतो

जेव्हा निरोगी मूल बोलू लागते

मुलांच्या भाषण विकासासाठी सामान्यतः स्वीकृत मानकांनुसार, मूल जन्मानंतर लगेच प्रथम व्हॉइस संदेश देते. रडणे हा प्रौढांसाठी एक प्रकारचा संदेश आहे, जो बाळाची विशिष्ट गरज, अस्वस्थता किंवा वेदना दर्शवतो.

4-6 महिन्यांच्या वयापर्यंत, बाळ बडबड करण्याचे कौशल्य आत्मसात करते, नवीन आवाज काढण्याचा प्रयत्न करते, त्यांना एकमेकांशी जोडण्याचा प्रयत्न करते, वारंवार ऐकल्या जाणार्‍या अक्षरांची पुनरावृत्ती करते, आवाजाचा स्वर बदलतो.

मुले थोड्या वेगळ्या वेगाने विकसित होतात, त्यांच्या समवयस्कांच्या तुलनेत थोडी हळू. ते त्याच वयाच्या मुलींपेक्षा थोड्या वेळाने बोलू शकतात. यामुळे चिंता निर्माण होऊ नये.

12 महिन्यांपर्यंत, मूल आधीच विशिष्ट ध्वनींसह वस्तूंचा संबंध जोडू शकतो, सक्रियपणे प्रौढ व्यक्तीशी त्याच्या स्वत: च्या भाषेत संवाद साधण्याचा प्रयत्न करतो, जे अद्याप इतरांना समजलेले नाही. अशा प्रकारे स्पीच मोटर फंक्शन्स, उच्चारण प्रशिक्षित केले जातात.

त्यानंतरचे भाषण विकास असे दिसते:

• 1-1.5 वर्षे - मूल साधे शब्द उच्चारण्याचा प्रयत्न करते, बहुतेकदा प्रौढांनंतर त्यांची पुनरावृत्ती करते.
• 1.5-2 वर्षे - बाळाच्या शस्त्रागारात 50 शब्दांपर्यंत जमा होतात, ज्याचा विशिष्ट वस्तू, व्यक्ती, प्राणी यांच्याशी स्पष्ट संबंध असतो. वाक्ये तयार करण्याचे पहिले प्रयत्न दिसतात.
• 2-3 वर्षे - शब्दसंग्रह सतत भरले जाते, मूल जटिल वाक्ये तयार करते, अनेक क्रियांमधून सूचना समजते.

या मर्यादा सापेक्ष आहेत. मुलाला आधी आणि नंतर बोलणे सुरू करण्याचा अधिकार आहे. नंतरच्या प्रकरणात, मुख्य गोष्ट म्हणजे घाबरू नका, मुलावर रागावू नका, त्याला बोलण्यास भाग पाडू नका, परंतु संयम दाखवा आणि आपली सर्व शक्ती भाषण प्रेरणा वर्गात निर्देशित करा.

तुमच्या मुलाला बोलायला लावण्यासाठी काय करावे

जेव्हा एखादे बाळ जन्मापासून अनुकूल वातावरणात वाढते, जेथे आजूबाजूचे सर्व प्रौढ त्याच्याशी सामान्यपणे संवाद साधतात आणि आपापसात सकारात्मक मार्गाने संवाद साधतात तेव्हा भाषणाच्या विकासात विलंब कमी होतो.

जन्मापासूनच मुलाला मौखिक आणि स्पर्शिक संवादाचा अनुभव मिळाला पाहिजे. आपल्याला त्याच्याशी सतत बोलण्याची आवश्यकता आहे: खेळ दरम्यान, आंघोळ, आहार, मालिश, चालण्यासाठी फी. आई आणि इतर कुटुंबातील सदस्यांनी त्यांच्या सर्व कृती शब्दांसह करणे आवश्यक आहे. केवळ अशा प्रकारे फोनेमिक श्रवण आणि धारणा तयार आणि विकसित केली जाते - योग्य ध्वनी उच्चारण आणि भाषणाचा आधार.

6 महिन्यांसाठी भाषण विकासातील विचलन हे एक स्वीकार्य प्रमाण आहे ज्यास पॅथॉलॉजिकल विकार नसल्यास सुधारात्मक कार्याची आवश्यकता नसते.

मुलाशी संवाद साधताना, हे महत्वाचे आहे:

• साध्या, समजण्यायोग्य वाक्यात बोला;
• आजूबाजूला घडणाऱ्या प्रत्येक गोष्टीवर टिप्पणी करा;
• वाक्ये योग्यरित्या तयार करा, प्रथम व्यक्तीमध्ये स्वतःबद्दल बोला, मुलाला "तुम्ही" संबोधित करा;
• परिस्थितीनुसार, भाषणाला भावनिक रंग द्या;
• कमी लिस्प करण्याचा प्रयत्न करा, विशेषतः जर मूल आधीच एक वर्ष किंवा त्याहून अधिक जुने असेल. लिस्पिंग मुलाला भविष्यात विशिष्ट आवाज विकृत करण्यास प्रवृत्त करते.

अशा प्रकारे, मुल एक निष्क्रिय शब्दसंग्रह विकसित करतो, जो नंतर सक्रिय मध्ये बदलतो.

आर्टिक्युलेटरी उपकरणाच्या विकासावर कोणत्या वयात वर्ग सुरू करायचे

सुमारे एक वर्षापर्यंत, मूल ऐकण्यासाठी, समजून घेण्यास आणि सूचनांचे पालन करण्यास तयार होताच, त्याच्याबरोबर स्पीच थेरपीचे खेळ सुरू केले जाऊ शकतात. त्यांच्या मदतीने, लहान मुली आणि मुले केवळ प्रौढांशी त्यांचे भावनिक संबंध मजबूत करतीलच असे नाही तर आवाजाच्या योग्य उच्चारणासाठी भाषण उपकरण देखील तयार करतात.

लहान मुलांसाठी आर्टिक्युलेशन गेम:

• आरशासमोर मुसक्या आवळणे. स्वतःचा, चेहऱ्याचा, हालचालींचा अभ्यास करण्यास मदत करते आणि चेहऱ्याच्या सर्व स्नायूंची नक्कल करून काम करते;
• ओठ चाटण्याचे अनुकरण करत जिभेच्या हालचाली. ते अधिक जटिल ध्वनी उच्चारण्यासाठी त्यांची भाषा कौशल्ये सुधारतात;
• गाल फुगवणे;
• जीभ stretching;
• साबणाचे फुगे फुगवून, टेबलावरील हलकी वस्तू उडवून, इ.

मुलांबरोबर काम करताना मुख्य नियम म्हणजे चांगला मूड, प्रौढांकडून मान्यता.

भाषणाच्या विकासासाठी वर्ग

बहुतेकदा, मुले आणि मुलींना त्यांच्या आईचे वाचन ऐकायला आवडते.

जेव्हा मुलाने आधीच बोलणे सुरू केले पाहिजे तेव्हाच ते केले जाऊ शकत नाही, परंतु खूप आधी देखील. यात समाविष्ट:

• मुलाला पुस्तके, कविता, नर्सरी यमक वाचणे. त्यांच्या मदतीने, क्षितिजे विस्तृत होतात, निष्क्रिय शब्दसंग्रह पुन्हा भरला जातो आणि योग्य उच्चार प्रदर्शित केला जातो. काव्यात्मक ग्रंथांची लय, ध्वनी व्यंजनांचा भाषणाच्या निर्मितीवर सकारात्मक प्रभाव पडतो;
• उत्तम मोटर कौशल्यांच्या विकासासाठी खेळ. ग्रूव्हिंग, फिंगर पूल, लेसिंग, बटणे, सेन्सरी ट्रॅक;
• एकूण मोटर कौशल्यांचा विकास;
• बोट खेळ;
• गैर-भाषण श्रवण विकसित करण्याच्या उद्देशाने खेळ व्यायाम. यामध्ये वेगवेगळ्या बॉक्समधील सामग्री त्यांच्या वैशिष्ट्यपूर्ण आवाजाद्वारे ओळखणे, त्यांच्या आवाजाद्वारे वाद्ययंत्राचा अंदाज लावणे आणि वेगवेगळ्या वस्तूंनी केलेल्या आवाजांमध्ये फरक करणे समाविष्ट आहे.

वर्गांची जटिलता वयानुसार निवडली जाते, वास्तविक क्षेत्राच्या आधारावर आणि मुलाच्या समीप विकासाचे क्षेत्र लक्षात घेऊन.

आधीच थोडा विलंब झाल्यास मूल कोणत्या वयात बोलेल

सहा महिन्यांसाठी स्थापित मानदंडांपासून विचलन स्वीकार्य मानले जाते. हे मुलाच्या विकासाच्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांचे पुरावे असू शकते आणि तज्ञांच्या हस्तक्षेपाची आवश्यकता नसते. याव्यतिरिक्त, मुले नंतर बोलू शकतात.

हे वैशिष्ट्य यामुळे असू शकते:

• अनुवांशिक घटक - जर बाळाच्या पालकांपैकी एकाने उशीरा बोलणे सुरू केले;
• प्रसूतिपूर्व कालावधीची वैशिष्ट्ये - गंभीर गर्भधारणा, आईचा गुंतागुंतीचा इतिहास, अकाली जन्म. या प्रकरणात, मज्जासंस्थेचे काही भाग विलंबाने तयार होऊ शकतात. परंतु गंभीर जन्मजात पॅथॉलॉजीजची उपस्थिती वगळणे महत्वाचे आहे;
• मुलाच्या ऐकण्याच्या तीव्रतेत घट - हे पॅरामीटर तपासण्यासाठी डॉक्टरांचा सल्ला घ्या;
• संप्रेषणाचा अभाव आणि प्रेरणाचा अभाव.

जर 12 महिन्यांत मूल सक्रिय, मिलनसार, निरोगी असेल, संबोधित भाषण ऐकत असेल, समजत असेल, समजून घेत असेल आणि पालकांच्या विनंत्या पूर्ण करत असेल तर तुम्ही काळजी करू नये.

मुल कोणत्या वयात बोलेल - मुख्यत्वे कुटुंबातील वातावरणावर अवलंबून असते

जेव्हा मुलाने बोलणे सुरू केले पाहिजे, परंतु अद्याप त्याच्याकडून कोणतेही शब्द ऐकले गेले नाहीत, आई आणि बाबा बाळाचे निरीक्षण करण्यासाठी स्वतंत्र कार्य करू शकतात. आपण काय लक्ष दिले पाहिजे:

• सामान्य मोटर कौशल्यांचा विकास. साधारणपणे, त्याच्याकडे पटकन चालणे, धावणे, पायऱ्या चढणे, एक किंवा दोन पायांवर उडी मारण्याची क्षमता असावी;
• उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये आणि हात-डोळा समन्वय विकसित करणे. काचेपासून काचेपर्यंत पाणी ओतण्याच्या क्षमतेकडे लक्ष द्या, कॉर्क काढा, मॉडेलनुसार सरळ रेषा काढा;
• त्याला संबोधित केलेल्या भाषणाची समज. विनंत्या किती चांगल्या आणि अचूकपणे पूर्ण करतात, निष्क्रिय शब्दसंग्रह काय आहे;
• फोनेमिक धारणा आणि श्रवणविषयक कार्यांचा विकास. तो कुजबुजलेले भाषण चांगले ऐकतो का, तो दोन संगीताच्या खेळण्यांच्या एकाचवेळी आवाजाचा विरोधाभास ओळखतो का, तो डोळे बंद करून आवाजांचे स्थानिकीकरण सहजपणे निर्धारित करतो का?

या निरीक्षणांच्या आधारे, शाब्दिक संप्रेषणासाठी मुलाच्या तयारीबद्दल निष्कर्ष काढणे आणि कोणत्या कौशल्यांवर जोर दिला पाहिजे हे समजून घेणे शक्य आहे.

शांतता, सकारात्मक दृष्टीकोन, प्रेम आणि समजूतदारपणाचे अनुकूल वातावरण या कुटुंबातील मुख्य गोष्टी आहेत. जर मुल शांत असेल आणि त्याचे समवयस्क प्रथम श्लोक पाठ करतात, तर हे अद्याप विलंब दर्शवत नाही. प्रत्येक बाळ त्याच्या स्वत: च्या वेगाने विकसित होते, आणि गोष्टींना जबरदस्ती करण्याची गरज नाही.

परंतु सामान्यतः स्वीकारल्या गेलेल्या निकषांपासून सहा महिन्यांपेक्षा जास्त उशीर झाल्यास, ते सुरक्षितपणे वाजवणे आणि एखाद्या तज्ञाशी संपर्क साधणे चांगले आहे जो तपासणी करेल आणि संभाव्य समस्या आणि विकासात्मक विकार वगळेल.

बाळ अजूनही लहान असताना, आम्हाला असे दिसते की भाषणाच्या विकासाबद्दल बोलणे खूप लवकर आहे.

पण खरं तर, एक वर्षापूर्वीच, मुलाला त्यात प्रभुत्व मिळवण्याची पहिली पूर्व शर्त आहे.

आयुष्याच्या पहिल्या आठवड्यापासून, बाळ निष्क्रीय भाषणात प्रभुत्व मिळवते, म्हणजे शब्दांची समज, तर बहुतेक पालकांना लहानपणापासून विकसित होण्याचा मुद्दा दिसत नाही.

त्यांचा असा विश्वास आहे की ते काहीही शिकवू शकणार नाहीत आणि हे निरुपयोगी आहे, कारण मुलाला अद्याप काहीही समजत नाही.

बाळाच्या भाषणाच्या विकासाचे टप्पे

अर्भकाशी संवाद कसा साधायचा हे समजून घेण्यासाठी, भाषणाच्या विकासाचे मुख्य टप्पे पाहू या.

सहा महिन्यांपर्यंतची उपलब्धी

आयुष्याच्या पहिल्या आठवड्यापासून मूल निष्क्रिय भाषणात प्रभुत्व मिळवतेआणि या क्षणापासूनच एखादी व्यक्ती भाषण विकसित करण्यास सुरवात करू शकते.

सध्या, पालकांचे मुख्य आणि अतिशय महत्वाचे कार्य म्हणजे बाळाशी सक्रियपणे संवाद साधणे.

हे पालक आणि स्वतः बाळासाठी रोजच्या कामासारखे काहीतरी असेल.

नवनिर्मित पालकांनी बाळाच्या भावनांना सतत आवाज देणे, त्याच्या सर्व हालचालींवर टिप्पणी करणे आणि नेहमी त्याच्याशी बोलणे आवश्यक आहे.

• आयुष्यभर, मूल एखाद्या प्रौढ व्यक्तीच्या आवाजाला प्रतिसाद देण्यास शिकेल आणि पालक त्याच्याशी बोलल्याबरोबर किंचाळणे आणि रडणे थांबवेल.
• आधीच आयुष्यात, मुल हसण्यास सुरवात करेल आणि आवाजाने तुम्हाला प्रतिसाद देईल.
• बाळ अहा बोलू लागते आणि (मधुर आवाज दिसतात), या क्षणी आवाजाचा स्वर बदलून संवादात सक्रियपणे भाग घ्या.
• 5-6 महिन्यांत, हे आता एक साधे, परिचित, मधुर स्ट्रेचिंग नाही, परंतु वास्तविक अक्षरांची पुनरावृत्ती आहे. शिवाय, ज्या ध्वनींसाठी तुम्हाला तुमचे ओठ बंद करावे लागतील, जसे की “b”, “p”, “m”, आणि “ma”, la”, “ba”, इत्यादि अक्षरांचा उच्चार देखील करा. यावेळी, मूल आधीच तो उच्चारलेले आवाज ऐकण्यास सुरवात करतो, त्यांची पुनरावृत्ती करतो, तुमचे अनुकरण करतो आणि तुमचे भाषण ऐकतो.

12 महिन्यांपर्यंत बाळ काय करू शकते?

नंतर, भाषणात अक्षरांची पुनरावृत्ती असते या वस्तुस्थितीव्यतिरिक्त, बाळ बडबड करण्यास सुरवात करते. तो वर्णमालेतील सर्व स्वरांमधून गेल्यानंतर, तो "बा-बा-बा" किंवा "दा-दा-दा-दा" सारखे आवाज एकत्र म्हणू लागतो. बाळ आधीच प्रश्नाचे उत्तर देऊ शकते, उदाहरणार्थ, "कुठे?". तो त्याच्या बोटाने सक्रियपणे ऑब्जेक्टकडे निर्देश करेल.

एक ते दोन वर्षांचे बाळ काय म्हणते

मूल एक वास्तविक शोधक बनते. त्याला प्रत्येक गोष्टीत रस असतो आणि त्याच्याच भाषेत प्रश्न विचारतो. 1 वर्षाच्या वयात, मूल आधीच 3-4 अधिक किंवा कमी समजण्यासारखे शब्द वापरतेसाध्या सूचना, वैयक्तिक शब्द समजतात आणि त्यांचा वस्तूंशी संबंध ठेवतात. एका वर्षापासून, मुलांमधील शब्दसंग्रहात वाढ वैशिष्ट्यपूर्ण आहे.

शब्दसंग्रह वाढतो 20 शब्दांपर्यंतआणि बाळ शरीराचा एक भाग दर्शवू शकतो. 2 वर्षांनीशब्दसंग्रह किमान वाढतो 50 शब्दांपर्यंत, मूल शरीराचे 3 भाग दाखवतेआणि आधीच 2 शब्दांची वाक्ये वापरतात.

तो 2 वर्षापासून काय करू शकतो

या युगात मुलाला द्वि-चरण सूचना समजते, उदाहरणार्थ, "कोठडीत जा, एक पुस्तक घ्या", "घरकुलात जा, एक खेळणी घ्या" आणि असेच.

शब्दसंग्रह, सहसा या वयात मुलामध्ये, कमीतकमी 50 शब्द आणि तो शरीराचे 5 भाग दर्शवू शकतो.

त्याला दिलेल्या परिस्थितीत क्रियांचा अर्थ देखील समजतो, उदाहरणार्थ, "तुमच्या हातात काय आहे?" "ही तुझी प्लेट आहे का?" इ.

मूल नेहमी प्रश्नाचे उत्तर देण्याचा प्रयत्न करत असतो.

कोणत्या वयात मुले कौशल्य शिकण्यास तयार आहेत?

सर्व पालक त्यांचे बाळ शेवटी कधी बोलेल याची वाट पाहत असतात आणि त्यांचे बोलणे योग्य आणि योग्य वेळी विकसित व्हावे अशी त्यांची इच्छा असते. म्हणून, सर्व पालकांचा सर्वात महत्वाचा प्रश्न म्हणजे "मुले कोणत्या वयात बोलू लागतात?".

लहान मुले कोणत्याही वयात बोलू लागतात आणि तुम्ही बालरोगतज्ञांना विचारले तरी तुम्हाला निश्चित उत्तर मिळणार नाही. जर तुम्ही बाळाच्या आयुष्याच्या पहिल्या दिवसांपासून भाषणाचा विकास सुरू केला तर तुमचे बाळ वर्षभरात लवकर बोलेल.

लक्षात ठेवा!जर तुमचे मूल एका वर्षात बोलले नसेल तर लगेच घाबरू नका. एखाद्या विशेषज्ञशी संपर्क साधणे आवश्यक आहे जेणेकरून मुलाची तपासणी केली जाईल आणि आपल्याला काही सल्ला मिळेल.

पूर्णपणे निरोगी मुले वेगवेगळ्या वेळी बोलू शकतात - सरासरी 1 ते 3 वर्षे.पहिले शब्द, बहुतेकदा, "आई" आणि "बाबा", तसेच इतर साधे शब्द जसे की "देणे", "जा", इ. मुलांमध्ये भाषणाच्या विकासासाठी कोणतीही स्पष्ट वयोमर्यादा नाही.असे बहुतेक तज्ञांचे मत आहे.

नवजात सिलेबल्स कधी म्हणतो?

अंदाजे, 5-8 महिन्यांपासून, बाळ बडबड करण्यास आणि प्रथम अक्षरे उच्चारण्यास सुरवात करते.

या वयात, मूल शब्दाच्या प्राथमिक अभ्यासक्रमाच्या संरचनेवर प्रभुत्व मिळवते, नियमानुसार, एका अक्षराचा समावेश होतो.

या कालावधीत, मुलांशी शक्य तितके बोलणे आवश्यक आहे, ज्यामुळे त्याचा निष्क्रिय शब्दसंग्रह पुन्हा भरला जाईल, जो तो लवकरच वापरण्यास सुरवात करेल.

कोणत्या वयात प्रथम शब्द जाणीवपूर्वक उच्चारायला सुरुवात करावी?

सर्व मुले अर्थातच वैयक्तिकरित्या विकसित होतात. 10 ते 12 महिन्यांच्या वयात, मूल जाणीवपूर्वक पहिले शब्द उच्चारणे सुरू करते.सामान्यत: हे मोनोसिलॅबिक शब्द किंवा पुनरावृत्ती होणारे शब्द असतात.

बाळाला आई आणि बाबा हे शब्द कधी शिकायला लागतात?

मूल खूप लवकर विकसित होते आणि वाढते, आधीच खूप प्रभुत्व मिळवले आहे, ध्वनी, अक्षरे उच्चारण्यास सुरुवात केली आहे. पण तो बहुप्रतिक्षित "आई", "बाबा" कधी म्हणेल? हे सहसा 1 वर्षाच्या वयात घडते, परंतु लक्षात घ्या की ही एक अंदाजे आकृती आहे आणि सर्व मुले वैयक्तिक आहेत आणि वेगवेगळ्या प्रकारे विकसित होतात.

वाक्ये आणि वाक्यांसाठी तयार आहात?

बडबडने पहिल्या शब्दांची जागा घेतल्यानंतर, मुलाच्या भाषणाच्या विकासाचा पुढील टप्पा म्हणजे शब्दसंग्रह विकसित करणे. या काळात अर्थाचा वाहक हा साधा शब्द नसून स्वर आणि लय आहे. बाळाला काय म्हणायचे आहे हे समजणे शक्य आहे फक्त एका विशिष्ट परिस्थितीत ज्यामध्ये संप्रेषण होते आणि सक्रिय हावभाव आणि चेहर्यावरील हावभाव त्याला हे करण्यास मदत करतात.

या टप्प्यावर पालकांनी मुलाशी सतत बोलणे, परीकथा, यमक वाचणे, मुलाचा शब्दकोष भरण्यासाठी सक्रिय भाषण खेळ खेळणे आवश्यक आहे.

लक्षात ठेवा!मुलाशी "लिस्प" न करणे महत्वाचे आहे, परंतु सर्व शब्द योग्यरित्या आणि त्रुटीशिवाय उच्चारणे महत्वाचे आहे.

ताणलेल्या अक्षरांवर देखील लक्ष केंद्रित करा आणि जेणेकरून मुलाला ओठांची हालचाल स्पष्टपणे दिसेल आणि तोंड रुंद उघडेल. मुलाच्या भाषणाच्या विकासासाठी योग्य उच्चार खूप महत्वाचे आहे. मूल 3 वर्षांपर्यंत तीन किंवा चार शब्दांची वाक्ये तयार करण्यास शिकते. आणि वयाच्या तीनव्या वर्षी तो आधीच प्रश्नार्थक वाक्ये तयार करतो आणि विशेषण आणि क्रियाविशेषण त्याच्या भाषणात दिसतात.

मुले आणि मुलींमध्ये फरक आहे का?

मुली लवकर बोलू लागतात हे सर्वसाधारणपणे मान्य केले जाते.

हे या वस्तुस्थितीमुळे आहे की ते सहसा अधिक शांत आणि भावनाशून्य असतात, बाहेरील मदतीची विशेष आवश्यकता नसते.

अशी मुले मनोरंजक क्रियाकलाप दरम्यान शांतपणे स्वतःशी बडबड करतील, म्हणून, भाषण लवकर विकसित होईल.

याउलट, मुले अधिक चपळ स्वभावाची आणि गोंगाट करणारी असतात, त्यांना मोठे होण्याच्या सुरुवातीच्या टप्प्यावर मोठ्याने ओरडणे, ओरडणे आणि धक्कादायक हालचाली दिसतात.

म्हणून, विचार व्यक्त करण्याच्या अधिक गैर-मौखिक मार्गाचे पालन केल्याने, त्यांच्या भाषणास विलंब होऊ शकतो.

तसेच, काही अभ्यासानुसार, मुलींमध्ये बऱ्यापैकी प्लास्टिकची मज्जासंस्था असते, ज्यामुळे त्यांना विकसित करणे खूप सोपे होते.

विलंब भाषण विकास कारणे

जर मुल बराच काळ शांत असेल तर पालकांनी काळजी करू नयेत्याची इतर मुलांशी तुलना करू नका.

महत्वाचे!जेव्हा तुम्ही तीन वर्षांचे व्हाल तेव्हाच तुम्ही काळजी करू शकता, परंतु जर मूल आजारी असेल तरच.

तज्ञांनी संभाव्य उल्लंघनांची खालील कारणे ओळखली आहेत:

• मानस, श्रवण, गर्भाशयात दीर्घकाळ ऑक्सिजन उपासमार असलेल्या समस्या.आपण बाळाच्या आरोग्याचे काळजीपूर्वक निरीक्षण केले पाहिजे, कारण वेळेवर वैद्यकीय सेवा कोणत्याही गुंतागुंत न करता, सर्वकाही त्वरीत सोडविण्यात मदत करेल.
• ताण.जर कुटुंबात बरेच भांडणे आणि संघर्ष असतील तर मूल स्वतःला जवळ करू शकते. अशा समाजात बोलण्याची इच्छा कोणीही त्याच्यात निर्माण करू शकत नाही. म्हणून, पालकांनी देखील मुलाच्या भावनिक स्थितीचे निरीक्षण करणे आवश्यक आहे.
• संवाद अभाव.काही पालक, आपल्या मुलाला बालवाडीत पाठवू इच्छित नसल्यामुळे, मोठी चूक करतात. तथापि, मुलाच्या पूर्ण विकासासाठी सतत समाजात असणे आवश्यक आहे. तेथे तो त्याच्या समवयस्कांच्या शब्दांचे निरीक्षण करू शकतो आणि पुनरावृत्ती करू शकतो.
• अतिसंरक्षणात्मक पालकत्व.आपल्यापैकी बरेच जण पहिल्या कॉलवर मुलाची इच्छा अंदाज लावण्यास आणि पूर्ण करण्यास तयार आहेत, जर आपण मुलाकडून सुसंगत भाषणाची अपेक्षा केली तर ते मूलभूतपणे चुकीचे आहे. त्याला फक्त बोलणे शिकण्याची गरज नाही, म्हणून अशा कुटुंबांमध्ये मुले प्रथम शब्द खूप उशीरा उच्चारतात.
• उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांचा कमकुवत विकास.तुमच्या मुलाला रोजच्या संध्याकाळी मसाज आणि बोटांच्या हलक्या प्रशिक्षणाची सवय लावा, कारण हे माहित आहे की भाषण यंत्रासाठी जबाबदार मेंदूचा भाग मोटर कौशल्यांशीच जोडलेला नाही. चिकणमातीपासून रेखाचित्र, मॉडेलिंग विशेषतः उपयुक्त होईल. त्याच वेळी, आपण लहानपणापासूनच कलेची आवड निर्माण करू शकता.
• विविध भाषा बोलणारी मिश्र कुटुंबे.अशा वातावरणात मुलासाठी शब्द आणि त्यांचे अर्थ ट्यून करणे आणि पकडणे खूप कठीण आहे. शेवटी, यासाठी, त्याने प्रथम ती भाषा निवडली पाहिजे ज्यामध्ये तो बोलण्यास आणि वाक्यांच्या अर्थामध्ये फरक करण्यास शिकेल.

तुमच्या बाळाला जलद बोलण्यात कशी मदत करावी

योग्य समर्थनासह, प्रत्येक व्यक्ती त्याच्या आयुष्यात बरेच काही करण्यास सक्षम आहे. एक चांगले, चांगल्या प्रकारे वितरित केलेले भाषण शिकणे आवश्यक आहे, परंतु अटल सकारात्मकता आणि विश्वास तुमच्या बाळाला सर्व अडचणींचा सामना करण्यास मदत करेल!

व्यायाम

त्यामुळे तुम्ही हे करू शकता:

• वाचनासाठी वेळ काढा.शेल्फमधून एक लहान कथा आणि उज्ज्वल चित्रांसह एक पुस्तक मिळवा आणि संध्याकाळ आपल्या मुलाच्या सहवासात घालवा! समान मजकूर अनेक वेळा पुनरावृत्ती करण्यास घाबरू नका, कारण हा दृष्टीकोन आहे ज्यामुळे शब्द आणि अभिव्यक्ती स्मृतीमध्ये दृढपणे निश्चित होऊ शकतात.
• गाणी आणि मजेदार संगीत चालू करा.शब्दांचे ऐकणे आणि समज सुधारण्यासाठी, मुलाला घरात अधिक वेळा संगीत ऐकण्याची आवश्यकता आहे. श्रवण-मोटर समन्वय विकसित करताना अधिक सक्रिय आणि मधुर रचना समाविष्ट करण्याचा प्रयत्न करा.
• आपल्या कृतींवर सक्रियपणे टिप्पणी करा.बाळाला ऐकण्यासाठी वेळ मिळावा, तसेच त्याला रोजच्या घडामोडींबद्दल सांगण्यासाठी आनंदी माध्यम शोधा. महत्त्वाच्या कार्यक्रमांपासून ते रात्रीच्या जेवणापर्यंत सर्व गोष्टींबद्दल त्याच्याशी बोला.
• साधे आणि लहान वाक्ये वापरा. मुले प्रौढांकडून शिकतात, त्यांच्या कृतींची परिश्रमपूर्वक कॉपी करतात. जेव्हा तुम्ही सक्रियपणे हावभाव करता तेव्हा तुम्ही तुमच्या मुलाला शब्दांचा अर्थ अधिक चांगल्या प्रकारे समजण्यास शिकवता. परंतु हे देखील विसरू नका की बाळाला लांबलचक वाक्ये शोधणे अद्याप अवघड आहे, म्हणून प्रथम स्वत: ला एखाद्या सोप्या गोष्टीपुरते मर्यादित करणे चांगले आहे, उदाहरणार्थ, "एक खेळणी आणा", "टेबलावर बसा" आणि असेच

आता मुलं हे कौशल्य उशिरा का शिकत आहेत?

अनेक पालकांना स्पीच थेरपिस्टकडे जाण्यास भाग पाडण्याची अनेक कारणे आहेत. मुख्य आहेत:

• समस्येबद्दल प्रौढांची उदासीन वृत्ती.गोष्टी सोडणे खूप धोकादायक आहे. पालकांनी हे लक्षात ठेवले पाहिजे की भाषण दोषांच्या स्व-उपचारांची आशा एखाद्या विशेषज्ञच्या दीर्घ आणि महागड्या कामाची किंमत असू शकते.
• पर्यावरणीय परिस्थिती.प्रदूषित हवा आणि एक्झॉस्ट वायू बाळाचा विकास लक्षणीयरीत्या कमी करू शकतात. परिणामी, आपण काळजीपूर्वक पोषण निरीक्षण करणे आवश्यक आहे, सक्रियपणे खेळांमध्ये व्यस्त राहणे आणि डॉक्टरांचा सल्ला घेतल्यानंतर जीवनसत्त्वे आणि खनिजे घेणे आवश्यक आहे.
• सी-विभाग.अर्थात, अनेक मुले अशा प्रकारे जन्माला येतात. आणि जरी तज्ञ धोकादायक पॅथॉलॉजीज पाळत नसले तरी, मुलांचा विकास कठीण होऊ शकतो या वस्तुस्थितीसाठी तयार असणे आवश्यक आहे.

जलद कौशल्य विकासाचे षड्यंत्र

प्रार्थना

कोमारोव्स्की यांचे मत

आपल्यापैकी प्रत्येकाचा विकासाचा आपला वेगळा मार्ग आहे. म्हणूनच बहुतेक मुलांना सर्वप्रथम तुमची प्रामाणिक काळजी आणि मदतीची गरज असते. आपल्या मुलाची अधिक वेळा प्रशंसा करा, त्याच्या क्षमतांना, छंदांना प्रोत्साहन द्या. आणि मग तुम्हाला आश्चर्य वाटेल की तुमचे बाळ किती लवकर तुमचा सर्वात चांगला मित्र बनेल आणि ते सहजपणे योग्य भाषण देण्यास सक्षम असेल.

प्रत्येक महिन्यात बाळ वाढते आणि परिपक्व होते. अर्ध्या वर्षात श्रवण, भाषण आणि इतर मानसिक-भावनिक कौशल्यांची सक्रिय निर्मिती होते. तथापि, अर्थपूर्ण भाषणाच्या संपूर्ण आकलनासाठी, ज्या टप्प्यावर मुल बोलू लागते तेव्हा एक महिन्यापेक्षा जास्त वेळ निघून जाईल.

नियमानुसार, पहिल्या “अगु”, “बडबड” नंतर ते भाषणाच्या विकासासाठी आणि पहिल्या अक्षरांच्या उच्चारणासाठी पाया घालण्यास सुरवात करतील. ही प्रक्रिया किती महिन्यांत सुरू होईल, हे बालरोगतज्ज्ञही सांगणार नाहीत. परंतु आपण आत्मविश्वासाने म्हणू शकतो की बाळ जे वाक्य बोलतो त्यापैकी पहिले वाक्य “आई” आहे. आणि येथे आश्चर्यकारक काहीही नाही, कारण इंट्रायूटरिन डेव्हलपमेंटच्या काळात क्रंब्सचा संबंध परत घातला गेला होता.

मुलामध्ये भाषणाचा विकास

जन्मानंतर काही आठवड्यांनंतर, नवजात फक्त ओरडणे आणि रडणे सोडते. 6 महिन्यांच्या जवळ, बाळामध्ये मेंदूची क्रिया विकसित होते, त्याला संप्रेषणाद्वारे त्याच्या भावना आणि भावना कशा व्यक्त करायच्या हे माहित असते. तर, लहान मुलाच्या भाषणाच्या विकासातील मुख्य टप्पे पाहूया कारण तो मोठा होतो.

• 1 महिन्यात, बाळ फक्त मोठ्याने रडते. अशा प्रकारे, तो स्वतःकडे लक्ष वेधण्याचा प्रयत्न करतो. जेव्हा त्याला भूक लागली असेल, “डायपरमध्ये असे केले” किंवा काहीतरी त्याला त्रास देत असेल तेव्हा अशा भावनांची अभिव्यक्ती दिसून येते. त्याच्याशी प्रेमळपणे बोलणाऱ्या त्याच्या आईची जवळीक त्याला सहज जाणवताच तो लगेच रडायचा थांबतो.
• 2 महिन्यांत, नेहमीच्या रडण्याऐवजी, आवाज आणि कूइंग दिसतात. त्यांच्या मते, "लहान मुलाचे" काय झाले हे पालकांना ठरवणे सोपे आहे - जर ती जोरात रडत असेल तर याचा अर्थ असा आहे की डायपर भरला आहे किंवा पोट दुखत आहे आणि जेव्हा खोली शांत असते तेव्हा ती खेळण्यांकडे पहात असते. , अपरिचित वस्तूंवर लक्ष केंद्रित करणे. रडणे, किंचाळणे, हसणे, मुलाच्या शब्दसंग्रहात बराच काळ रेंगाळणे आणि जेव्हा जाणीवपूर्वक भाषण दिसून येते तेव्हा ते उपस्थित राहतील.
• 3 महिन्यांनंतर, मुले व्यंजन आवाज बोलू लागतात. तो त्याच्या आईला ओळखतो आणि स्वेच्छेने तिच्याशी संवाद साधण्यासाठी जातो. तुकड्यांच्या तोंडातून, आपण अक्षरांचा हिसका आणि गुणगुणणे ऐकू शकता: “g”, “p”, “m”, “b”, “a”, “y”.
• 5 महिन्यांत, बाळ गाण्याच्या स्वरूपात अधिक अर्थपूर्ण आवाज काढते, आवाजाचा स्वर बदलतो आणि पालकांशी संवाद साधण्याचा प्रयत्न करतो. प्रौढांच्या संभाषणादरम्यान, तो त्यांचे भाषण ऐकतो आणि त्याला चांगले आवाहन करतो, अनोळखी लोकांकडे जातो आणि त्याचे डोके योग्य दिशेने वळवतो. या वयात, मुलाची भाषण क्रिया अधिक स्पष्ट आणि जोरात होते.

6 महिन्यांत, मुले सक्रिय होतात, ते घरकुल आणि मजल्यावर खूप हालचाल करतात, त्यांची आवडती खेळणी, पुस्तके सहजपणे मिळवतात. त्यांना त्यांच्या पाठीवर आणि बाजूला कसे फिरवायचे हे माहित आहे, काही जण त्यांच्या गुडघ्यावर बसण्याचा प्रयत्न करतात. सर्व सकारात्मक क्षणांव्यतिरिक्त, पालकांना एक प्रश्न असतो जेव्हा मुलाने त्याच्या भावनिक असंतोष किंवा आनंद व्यक्त करण्यासाठी बोलणे सुरू केले पाहिजे.

पहिल्या अक्षरांचा उच्चार

6 महिन्यांनंतर, मुले आर्टिक्युलेटरी उपकरणाच्या पूर्णतेचा सक्रिय टप्पा सुरू करतात. प्रथम अक्षरे gurgling आणि babbling बदलत आहेत. बाळासाठी पहिला शब्द पुनरुत्पादित करण्याचा सर्वात सोपा मार्ग म्हणजे “आई”. मुलाला कोणत्या वयात बोलता येते, हे तज्ञांना देखील माहित नसते. प्रत्येक बाबतीत, सर्वकाही वैयक्तिकरित्या घडते. तथापि, आकडेवारी दर्शवते की मुले 7-8 महिन्यांनंतर प्रथम बडबड शब्दाचे पुनरुत्पादन करतात. सुरुवातीला, या शब्दाचा बाळासाठी काहीही अर्थ नाही, फक्त स्वर आणि व्यंजनांचे संयोजन उच्चारणे सर्वात सोपे आहे. वर्षाच्या जवळ, शब्दसंग्रह 10-12 अक्षरांपर्यंत वाढेल, जे भाषण उपकरणाच्या सामान्य विकासास सूचित करते.

पहिल्या वर्षाच्या अखेरीस, मूल 2-3 वाक्यांचे संयोजन एकत्र करण्याचा प्रयत्न करू लागते. संवादाद्वारे पालकांच्या विनंतीला प्रतिसाद देते. त्याला समजते की ही त्याची खेळणी आहेत, त्यांना त्यांच्या जागी कुठे ठेवायचे आहे हे त्याला ठाऊक आहे. जेव्हा तो उत्साही असतो तेव्हा तो एकांतात खूप बोलतो आणि जेव्हा तो एखाद्या अनोळखी व्यक्तीला भेटतो तेव्हा तो आई किंवा वडिलांना कॉल करतो.

बाळाला सक्रिय गेम दरम्यान माहितीचा प्रचंड प्रवाह प्राप्त होतो, खोलीभोवती रेंगाळते, अशा प्रकारे सभोवतालच्या जगाबद्दल शिकते. बाळाचे भाषण सतत नवीन वाक्ये आणि दोन-शब्द वाक्यांसह अद्यतनित केले जाते. 1.5 वर्षांच्या जवळ, बाळाला त्याला उद्देशून भाषण समजते, जे तो त्याच्या शब्दसंग्रहात जमा करतो. कसे तपासायचे? अगदी सोपे, बाळाला काहीतरी विचारा:

• “आईला खडखडाट द्या,” तो परत हसत त्याचे पेन धरतो.
• “पोपट कुठे आहे” - पिंजऱ्यात पक्षी शोधू लागतो.
• “बाहुली आणि बॉल मिळवा” - घरकुलाकडे रेंगाळतो आणि ओळखण्यायोग्य वस्तू बाहेर काढतो.

बोललेले पहिले शब्द समजून घेण्याची क्षमता आणि कृतीला प्रतिसाद ही भाषण कौशल्याच्या यशस्वी प्रभुत्वाची एक अट आहे.

मुलांमध्ये भाषणाच्या विकासासाठी असे मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण खूप महत्वाचे आहे. प्रौढांनी समजून घेतलेली मुख्य गोष्ट म्हणजे बाळाला योग्यरित्या आणि स्वरात बोलायला शिकवणे.

मुलांमध्ये जागरूक भाषणाचा विकास

मुलांमध्ये भाषणाची निर्मिती आणि योग्यरित्या तयार केलेली वाक्ये टप्प्याटप्प्याने होते. ध्वनी ध्वनीशास्त्र किंचाळणे, रडणे, "अगु" आणि "कूइंग" कालावधीमध्ये विभागले जाऊ शकते. वैद्यकीय मानकांनुसार बाळाने किती महिने बोलावे याचे कोणतेही नियम नाहीत. प्रत्येक मुलाला, त्याच्या आईशी संवाद साधून, शब्दांची आवश्यक यादी प्राप्त होते, जी भविष्यात 2-3 शब्द वाक्ये असलेली वाक्ये बनतील.

बाळ पहिले शब्द म्हणतो

पहिले अर्थपूर्ण शब्द मुलांच्या मनात लगेच येत नाहीत. जरी मूल 6 महिन्यांत "आई" आणि "बाबा" म्हणण्यास सक्षम आहे, तथापि, त्याला या एक-शब्द वाक्यांचा अर्थ समजत नाही. म्हणूनच, 5-6 महिन्यांचे बाळ, दीर्घ-प्रतीक्षित शब्दाची वाट पाहण्याऐवजी असे म्हणू शकले तर अस्वस्थ होऊ नका: "देणे", "ऑन-ए-ए", "बू-ओ-ओ". 11-12 महिन्यांचे झाल्यावर मूल जाणीवपूर्वक इच्छित "चार अक्षरे" उच्चारणे सुरू करते. एक ते दोन वर्षांपर्यंत "लेक्सिकल लीप" चा काळ असतो. या कालावधीत, बाळ दररोज इतके वाक्ये शिकते जितके एक महिन्यापूर्वी तो 7 दिवसात शिकू शकत नव्हते.

मूल वाक्यात बोलू लागते

सुमारे 1.5-2 वर्षांच्या वयापासून, बाळाचे नेहमीचे बडबड वाक्यांशाच्या भाषणात बदलते - वाक्ये आणि साधे वाक्ये दिसतात. दोन वर्षांच्या वयापासून, क्रंब्सच्या शब्दसंग्रहात सुमारे 50-100 शब्द आहेत, ज्यातून तो वाक्ये तयार करण्यास शिकतो. यावेळी, मुलाचे ऐकणे, त्याला व्यंजन आणि स्वर योग्यरित्या एकत्र करण्यास शिकवणे खूप महत्वाचे आहे. अशाप्रकारे, तुम्हाला उच्चार करण्यास उत्तेजन मिळेल आणि लवकरच तुम्हाला त्याचे पहिले शब्द ऐकू येतील.

वयाच्या 3 व्या वर्षी, शब्दसंग्रह सुमारे 250-300 शब्दांपर्यंत पोहोचतो. मुलांच्या भाषणात, बाळ केवळ संज्ञा वापरत नाही ("हे काय आहे", "हे कोण आहे"), परंतु विशिष्ट क्रिया दर्शविणारी क्रियापदे देखील वापरतात ("हा माझा आहे", अन्याचा बॉल). आता मुलाला त्याच्या सभोवतालच्या जगामध्ये रस आहे, म्हणून तो वारंवार प्रश्न विचारतो: "का?" "का?" "कधी?".मोनोसिलॅबिक वाक्ये कशी जोडायची आणि प्रौढांना समजेल अशा भाषेत कसे बोलावे हे त्याला आधीच माहित आहे. 3-4 वर्षांच्या वयात, मुले व्याकरणाचे स्वरूप आणि जटिल भाषण संरचना शिकू लागतात. अर्थपूर्ण वाक्ये आणि योग्यरित्या समन्वयित वाक्ये वापरून ते पूर्ण वार्ताहर बनतात.

विलंब भाषण विकास कारणे

जर बाळाचा शारीरिक आणि मानसिक-भावनिकदृष्ट्या योग्य विकास झाला असेल, तर 2-3 वर्षांच्या वयापर्यंत तो दिवसातून अनेक नवीन शब्द बोलू शकतो. सरासरी, 1.5 वर्षांच्या मुलाच्या सक्रिय शब्दसंग्रहात दरमहा सुमारे 8-10 शब्द असतात. मूलभूतपणे, हे तणावग्रस्त अक्षरे आहेत, उदाहरणार्थ: "गिव्ह-को" "गिव्ह-बू", जे स्वत: ला रशियन भाषेच्या व्याकरणाच्या नियमांना उधार देत नाहीत. तथापि, अशी परिस्थिती असते जेव्हा मुले भाषणाच्या विकासात उशीर करतात. काळजी घेणारे पालक तज्ञ आणि पारंपारिक उपचारांकडे वळू लागतात. सुप्रसिद्ध डॉक्टर कोमारोव्स्की या घटनेला विविध कारणांसह जोडतात. हे तणाव, व्होकल कॉर्डचा अविकसित, मेंदूतील अडथळा असू शकतो.

इतरही अनेक कारणे आहेत जी एखादे मूल उशिरा का बोलू लागते हे स्पष्ट करण्यात मदत करेल. यामध्ये कोमारोव्स्कीचा समावेश आहे:

अंतर्गत घटक

• विविध रोगांची आनुवंशिक पूर्वस्थिती, पॅथॉलॉजीज जी अनुवांशिकरित्या मुलांमध्ये प्रसारित केली जातात.
• तोंडी पोकळीचे पॅथॉलॉजीज - संसर्गजन्य, विषाणूजन्य, बुरशीजन्य, जिभेचे लहान फ्रेन्युलम.
• स्वमग्नता, अपस्मार, बहिरेपणा, मूकपणा, अंतःस्रावी रोग हे अप्रत्यक्षपणे बोलण्याच्या विकासावर परिणाम करणारे सहवर्ती रोग आहेत.
• गर्भधारणेदरम्यान किंवा बाळंतपणानंतर गुंतागुंत.
• बाळाच्या लिंगावरून - एक मुलगा किंवा मुलगी. नियमानुसार, मुलींना भाषण विकास (एलआरआर) मध्ये विलंब होत नाही, जे मुलांबद्दल सांगितले जाऊ शकत नाही.
• मज्जासंस्थेच्या स्थितीपासून आणि इंद्रियांच्या पूर्वस्थितीपासून.

बाह्य घटक

• तणावपूर्ण परिस्थितींमुळे भाषणाचा विकास विलंब होऊ शकतो किंवा पूर्णपणे थांबू शकतो. वारंवार एका ठिकाणाहून दुसर्‍या ठिकाणी जाणे (जर वडील लष्करी पुरुष असतील), घटस्फोटाची कार्यवाही (पालकांपैकी एकाने कुटुंब सोडले), मांजर, कुत्रा आणि इतर मानसिक आघात.
• जेव्हा एका कुटुंबात दोन मुले असतात आणि त्यापैकी एक दुसऱ्याच्या भाषणाची कॉपी करू लागतो, जो लहान असतो.
• घरी असल्यास ते अनेक भाषांमध्ये (रशियन, युक्रेनियन, बेलारूसी) संवाद साधतात.
• प्रेरणा अभाव. जेव्हा आत्म-अभिव्यक्तीमध्ये भाषण हे मुलाचे ध्येय नसते, तेव्हा यामुळे संभाषणाची गती आणि सर्वसाधारणपणे संप्रेषणात विलंब होतो. बोलायला का शिका, जर तुम्ही तुमच्या बोटाने दाखवू शकता आणि ते तुमच्यासाठी सर्वकाही करतील.

आपल्या मुलाला बोलण्यास कशी मदत करावी

जेणेकरुन भाषणाच्या विकासात विलंब झाल्यामुळे कोणतीही समस्या उद्भवू नये, पालकांनी मुलाला बोलण्यास मदत केली पाहिजे. बालरोगतज्ञ आणि स्पीच थेरपिस्ट आपल्या बाळाच्या जन्माच्या पहिल्या दिवसापासून काम करण्याची शिफारस करतात. जरी तो शांत असेल आणि तुमच्याशी बोलू इच्छित नसेल, तेव्हा खेळांच्या मदतीने भाषणाला उत्तेजन द्या, लोरी गाणे, मालिश करणे, उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करून. सतत संभाषणे नवीन ध्वनींच्या विकासास उत्तेजन देतात, स्मरणशक्ती सुधारतात. लक्षात ठेवा की भाषण अनुवांशिकरित्या वारसा मिळू शकत नाही, त्याची निर्मिती लहान व्यक्तीच्या विकासाच्या सर्व टप्प्यांतून जाते.

कुटुंबात मुलाच्या आगमनाने, नवनिर्मित आई आणि वडिलांना आनंदाची कारणेच नाहीत तर बरेच प्रश्न देखील आहेत. विशिष्ट नियमांशी संबंधित समस्या विशेषतः कठीण आहेत.

अशा अनेक सारण्या आहेत ज्या अटी देतात जेव्हा मुलाला विशिष्ट क्रिया करण्यास सक्षम असावे. परंतु, जर, नियमानुसार, आपले डोके धरून ठेवण्याची, बसण्याची किंवा चालण्याची क्षमता असल्यास, सरासरी निकषांच्या मागे पडल्यामुळे उद्भवलेल्या सर्व चिंता एक किंवा दोन महिन्यांत निघून गेल्या, तर बाळाच्या बोलण्याची प्रतीक्षा काही महिन्यांपर्यंत वाढू शकते आणि कधी कधी अगदी वर्षे.

तर, मुलाने कधी बोलणे सुरू केले पाहिजे? या प्रकरणात निश्चित उत्तर देणे कठीण आहे, कारण सर्व मुले भिन्न आहेत. तथापि, तेथे सरासरी गुण.

7-10 महिने

या वयात, बाळाला आधीच, किमान, बडबड करण्याचा प्रयत्न करा , म्हणजे, “हो-हो-हो”, “बा”, “मा”, “ला”, “द्या” आणि असे काहीतरी प्रकाशित करणे.

शिवाय, बाळ भाषणाला प्रतिसाद द्यावा प्रौढ आणि काही शब्द ऐकताना काही क्रिया करण्याचा प्रयत्न करतात, जसे की बदामाबद्दल ऐकल्यावर टाळ्या वाजवणे किंवा "बाय-बाय" च्या प्रतिसादात हात हलवणे.

12 महिने

या वयात, मूल बोलण्यास सक्षम आहे. सरासरी, एक वर्षाची मुले तीन ते पंधरा शब्द उच्चारतात . शिवाय, केवळ पूर्ण वाढलेले शब्दच विचारात घेतले जात नाहीत, तर “मी”, ज्याचा अर्थ मांजर, “अवा”, ज्याला कुत्रा म्हणतात, “खरेदी”, आंघोळीपूर्वी उच्चारलेले आणि इतर मुलांच्या शब्दांचा देखील विचार केला जातो.

मात्र, काही बोलायचे नसणारेही गप्प आहेत. या वयात लक्ष देणे योग्य आहे निष्क्रिय शब्दसंग्रह . जरी बाळ गप्प असले तरी त्याला किमान पन्नास, आणि शंभर शब्दांपेक्षा चांगले समजले पाहिजे. त्याच वेळी, कोणाला क्यूब म्हणजे काय हे माहित आहे आणि ट्रॅक्टर काय आहे हे कोणाला माहित आहे, कोणीतरी "चला जेवायला जाऊ" हे वाक्य समजते आणि कोणीतरी हट्टीपणाने त्याकडे दुर्लक्ष करते, परंतु "चला पोहायला जाऊया" हे शब्द ऐकल्यावर कपडे उतरवतात.

24 महिने

या क्षणापर्यंत किमान पन्नास शब्द सर्वसामान्य मानले जातात आणि त्यांच्याकडून सर्वात सोपी वाक्ये तयार करण्यास सक्षम व्हा, जसे की “आई, दे”, “स्त्री, ना”, “बॉल टाका”, “मला प्यायला द्या”. तथापि, ही सर्वसामान्य प्रमाणाची खालची मर्यादा आहे. नियमानुसार, मुले दोन वर्षांच्या वयापर्यंत चांगले बोलतात. याव्यतिरिक्त, त्यांच्याकडे आधीपासूनच प्रचंड निष्क्रिय शब्दसंग्रह आहे.

30 महिने

या युगात मुल भाषणात किमान दोनशे शब्द वापरतो , शिवाय, जर पूर्वी हे प्रामुख्याने संज्ञा, क्रियापद आणि सर्वनाम असतील तर आता त्यांना विशेषण जोडले गेले आहेत. मुलाने सर्व नातेवाईकांना ओळखले पाहिजे, नावे उच्चारली पाहिजेत, त्याचे स्वतःचे नाव माहित असले पाहिजे, प्राण्यांचे अनुकरण केले पाहिजे, सोपे प्रश्न विचारण्याचा प्रयत्न करा.

36 महिने

ठीक आहे तीन वर्षांच्या मुलांनी आधीच अशा प्रकारे बोलले पाहिजे की एखाद्या अनोळखी व्यक्तीला समजेल बहुतेक काय लहान शब्दात सांगितले होते. वाक्ये आधीपासूनच जोडलेली आणि जटिल असावीत. या वयात, बाळ दररोज बरेच नवीन शब्द बोलतात.

मुल बराच वेळ का बोलत नाही?

हे लक्षात ठेवण्यासारखे आहे सर्व मुले वैयक्तिक आहेत . आणि जर अकरा महिन्यांत एकाने कविता वाचली आणि दुसर्‍याला फक्त दोन शब्द माहित असतील, तर हे मागे पडलेल्या मुलाने लिहून ठेवण्याचे कारण नाही.

परंतु आपण दुसर्‍या टोकाकडे जाऊ नये, असा विश्वास ठेवून की जर दोन वर्षांचे मूल काहीही बोलत नाही, परंतु केवळ बडबड करत असेल तर हे केवळ विकासाचे वैशिष्ट्य आहे. होय, हे सर्वसामान्य प्रमाण असू शकते, परंतु फक्त बाबतीत तज्ञांशी सल्लामसलत करणे चांगले आहे .

आरोग्य, स्वभाव, सामाजिक आणि इतर घटकांवर अवलंबून मुले सरासरी नियमांपेक्षा तीन ते पाच महिन्यांपर्यंत मागे राहू शकतात, म्हणून जर दोन वर्षांच्या मुलास त्याला सांगितलेले पाच डझन शब्द माहित नसतील तर आपण थोडी प्रतीक्षा करावी. परंतु अडीच वर्षांच्या वयापर्यंत तो अजूनही वीसपेक्षा जास्त उच्चारू शकत नाही, कमीतकमी सोप्या शब्दांचा, डॉक्टरकडे जाण्याचे हे एक कारण आहे. लक्षात ठेवा की समस्या जितक्या लवकर ओळखल्या जातील, तितके त्यांचे निराकरण करणे सोपे होईल.

मुल भाषण विकासात मागे पडू शकते रोगांमुळे, मेंदूला होणारा रक्तपुरवठा, सर्वांगीण विकासात विलंब, श्रवण किंवा बोलण्याच्या यंत्रामध्ये समस्या, ऑटिझम आणि इतर विकृती.

तथापि, असे निदान दुर्मिळ आहे. बहुतेकदा, मुले विकासात्मक अक्षमतेमुळे बोलत नाहीत, परंतु ते आणि त्यांचे पालक यांच्या जीवनशैलीमुळे बोलतात.

ज्या बाळांना ते खूप वाचतात ते लवकर बोलू लागतात. शिवाय, मुलाने वर्षाच्या खूप आधी पुस्तके वाचणे सुरू केले पाहिजे. पण वारंवार टीव्हीसमोर बसल्याने भाषणाचा विकास मंदावतो .

तुम्ही बाळाशी जितके जास्त संवाद साधाल तितक्या लवकर तो बोलेल. अरेरे, बरेच पालक असे मानण्याची चूक करतात की अगदी लहान मुलाला काहीही समजत नाही, म्हणून त्याच्याशी बोलणे व्यर्थ आहे. पण ते नाही. प्रथम, जेव्हा प्रौढ मुलाशी बोलतात तेव्हा तो एक निष्क्रिय शब्दसंग्रह विकसित करतो. आणि दुसरे म्हणजे, जेव्हा ते त्याच्याशी बोलतात तेव्हा प्रौढांचे चेहरे पाहता, बाळ चेहर्यावरील भाव आणि उच्चारांचे अनुकरण करते, जे भाषण उपकरणाच्या विकासासाठी अत्यंत महत्वाचे आहे.

बोलण्यात तोलामोलाचा किंचित मागे जिभेखाली लहान फ्रेन्युलम असलेली मुले . हा अंतर मजबूत झाल्यास, लगाम छाटणे फायदेशीर आहे.

खूप सक्रिय मुले नंतर बोलू शकतात . त्यांच्या भावना ओसंडून वाहत आहेत आणि मुलांना शब्दात सर्व काही व्यक्त करायला वेळ मिळत नाही. तसेच, खूप शांत आणि शांत बाळ त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा नंतर बोलू शकतात. सर्व काही त्यांच्यासाठी अनुकूल आहे आणि कोणालाही कॉल करण्याची किंवा काहीतरी विचारण्याची गरज नाही.