जीवशास्त्रातील मनोरंजक प्रयोग: असामान्य बद्दल मनोरंजक. वनस्पतींचे आश्चर्यकारक प्रयोग जीवशास्त्रातील छान प्रयोग

आपल्या स्वत: च्या हातांनी रक्त पेशींचे मॉडेल कसे तयार करावे? जर कामाच्या दरम्यान, मुलांना त्यांना सर्वात जास्त आवडते ते करण्याची संधी दिली गेली तर जीवशास्त्रातील मनोरंजक प्रयोग नक्कीच मुलासाठी रुचतील.

उदाहरणार्थ, बर्याच मुलांना ते आवडते - शिकत असताना ते वापरणे सोपे आहे.

इतर लहान मुलांना प्रयोग करायला आणि गोंधळ करायला आवडते - आणि हे विकासात्मक क्रियाकलापांमध्ये देखील समाविष्ट केले जाऊ शकते. मुलांचे शिक्षण अशा प्रकारे तयार करणे ही मुख्य गोष्ट आहे की प्रत्येक वेळी वर्गांमध्ये त्यांची स्वारस्य वाढेल आणि ज्ञानाचा पाया विस्तृत आणि गहन होईल.

सर्वसाधारणपणे मुलांसाठी जीवशास्त्र हे नेहमीच खूप मनोरंजक असते, कारण ते प्रत्येक मुलाला उत्तेजित करते त्याशी थेट संबंधित आहे: वनस्पती, प्राणी आणि अगदी त्याच्याशी. आपल्या शरीराच्या संरचनेचे अनेक पैलू अगदी प्रौढांनाही आश्चर्यचकित करतात आणि मुलांसाठी, शरीरशास्त्राची प्राथमिक मूलतत्त्वे देखील वास्तविकतेच्या पलीकडे आहेत. म्हणून, शिकण्याची प्रक्रिया शक्य तितकी स्पष्ट करणे, सर्वात सोप्या, सर्वात परिचित वस्तू वापरणे, जटिल गोष्टी शक्य तितक्या सोप्या पद्धतीने समजावून सांगण्याचा प्रयत्न करणे चांगले आहे.

कोणत्याही लहानसा तुकडा आवडेल अशा विषयांपैकी एक म्हणजे रक्ताच्या थेंबाची रचना. त्वचेचे नुकसान झाल्यावर सर्व मुलांनी रक्त पाहिले. बर्याच मुलांना तिच्या देखाव्याची खूप भीती वाटते: ती चमकदार आहे, तिचे स्वरूप जवळजवळ नेहमीच वेदनाशी संबंधित असते. तुम्हाला माहिती आहेच, सर्वात जास्त म्हणजे आपल्याला ज्या गोष्टी माहित नाहीत त्याबद्दल आपण घाबरतो. म्हणूनच, कदाचित, रक्ताच्या संरचनेचा अभ्यास केल्यावर, त्याचा लाल रंग कुठून येतो आणि ते कोणते कार्य करते हे जाणून घेतल्यास, लहान स्क्रॅच आणि कट बद्दल बाळ शांत होईल.

तर, धडा उपयोगी येईल:

• एक स्पष्ट कंटेनर (जसे की काचेचे भांडे) आणि लहान कप, वाट्या आणि चमचे.
• लाल गोळे (काचेचे सजावटीचे गोळे, मोठे मणी, लाल बीन्स - जे काही तुम्हाला सापडेल).
• पांढरे लहान गोळे आणि मोठ्या अंडाकृती पांढर्या वस्तू (पांढरे बीन्स, मणी, पांढरे मसूर, अवशेष).
• पाणी.
• रेखांकनासाठी पत्रक.
• पेन्सिल, फील्ट-टिप पेन, पेंट आणि ब्रश - मुलाला सर्वात जास्त काय काढायला आवडते.

आम्ही एका काचेच्या भांड्यात रक्ताचा नमुना तयार करतो: आम्ही त्यात लहान पांढरे आणि लाल गोळे आणि अनेक मोठ्या अंडाकृती पांढर्या वस्तू ओततो. आम्ही मुलाला समजावून सांगतो की:

पाणी म्हणजे प्लाझ्मा, रक्ताचा द्रव भाग ज्यामध्ये त्याच्या पेशी हलतात.

लाल गोळे एरिथ्रोसाइट्स असतात, त्यात लाल प्रथिने असतात जे आपल्या शरीराच्या सर्व पेशींमध्ये ऑक्सिजन वाहून नेण्यास मदत करतात.

पांढरे छोटे गोळे प्लेटलेट्स असतात. जेव्हा रक्तवाहिनी खराब होते तेव्हा ते एक प्रकारचे कॉर्क तयार करतात.

पांढऱ्या मोठ्या वस्तू म्हणजे ल्युकोसाइट्स, ते आपल्या शरीराला हानिकारक आक्रमणकर्त्यांपासून (जीवाणू आणि विषाणू) संरक्षित करून सेवा देतात.

आम्ही स्पष्ट करतो की सामान्य रक्त चाचणी कशी केली जाते, ज्यासाठी बोटातून एक थेंब घेतला जातो: आम्ही एका चमच्यामध्ये यादृच्छिक संख्येने गोळे गोळा करतो (हे रक्ताचे समान चाचणी थेंब असेल), ते एका कपमध्ये ओततो. किती उत्स्फूर्त एरिथ्रोसाइट्स, ल्युकोसाइट्स आणि प्लेटलेट्स समोर आले ते आम्ही मोजतो. आम्ही स्पष्ट करतो की जर काही लाल रक्तपेशी असतील तर याचा अर्थ असा की एखाद्या व्यक्तीला अशक्तपणा आहे, तुम्हाला उपचार करणे आवश्यक आहे. आणि जर तेथे बरेच ल्युकोसाइट्स असतील तर याचा अर्थ असा आहे की शरीरावर “शत्रूंनी आक्रमण केले”, आपण त्यांना त्यांच्याशी लढण्यास मदत करणे आवश्यक आहे.

आम्ही आमच्या रक्त पेशी एका सपाट तळासह मोठ्या कंटेनरमध्ये विखुरतो, तेथे विविध वस्तू ठेवतो - आम्ही दाहक सेल्युलर प्रतिक्रियाची यंत्रणा चित्रित करतो. आम्ही मुलाला या सामग्रीसह खेळण्याची परवानगी देतो, संसर्गजन्य एजंटचे आक्रमण आणि फागोसाइट पेशींच्या क्रियांचे चित्रण करण्यासाठी.

मित्रांनो, आम्ही आमचा आत्मा साइटवर ठेवतो. त्याबद्दल धन्यवाद
हे सौंदर्य शोधण्यासाठी. प्रेरणा आणि गूजबंप्सबद्दल धन्यवाद.
येथे आमच्यात सामील व्हा फेसबुकआणि च्या संपर्कात आहे

आमच्या स्वयंपाकघरात बर्‍याच गोष्टी आहेत ज्याद्वारे तुम्ही मुलांसाठी मनोरंजक प्रयोग करू शकता. बरं, माझ्यासाठी, प्रामाणिकपणे, "मला हे आधी कसे लक्षात आले नाही" या श्रेणीतून काही शोध लावणे.

संकेतस्थळ 9 प्रयोग निवडले जे मुलांना आनंद देतील आणि त्यांच्यामध्ये अनेक नवीन प्रश्न निर्माण करतील.

1. लावा दिवा

गरज आहे: मीठ, पाणी, एक ग्लास वनस्पती तेल, काही खाद्य रंग, एक मोठा स्पष्ट काच किंवा काचेचे भांडे.

अनुभव: एक ग्लास 2/3 पाण्याने भरा, पाण्यात वनस्पती तेल घाला. तेल पृष्ठभागावर तरंगते. पाणी आणि तेलात खाद्य रंग घाला. नंतर हळूहळू 1 चमचे मीठ घाला.

स्पष्टीकरण: तेल हे पाण्यापेक्षा हलके असते, त्यामुळे ते पृष्ठभागावर तरंगते, परंतु मीठ तेलापेक्षा जड असते, म्हणून जेव्हा तुम्ही ग्लासमध्ये मीठ घालता तेव्हा तेल आणि मीठ तळाशी बुडू लागते. मीठ तुटल्यावर ते तेलाचे कण सोडते आणि ते पृष्ठभागावर उठतात. फूड कलरिंग अनुभव अधिक दृश्यमान आणि नेत्रदीपक बनविण्यात मदत करेल.

2. वैयक्तिक इंद्रधनुष्य

गरज आहे: पाण्याने भरलेला कंटेनर (बाथ, बेसिन), टॉर्च, आरसा, पांढऱ्या कागदाची शीट.

अनुभव: डब्यात पाणी घाला आणि तळाशी आरसा लावा. आम्ही फ्लॅशलाइटचा प्रकाश आरशाकडे निर्देशित करतो. परावर्तित प्रकाश कागदावर पकडला जाणे आवश्यक आहे, ज्यावर इंद्रधनुष्य दिसले पाहिजे.

स्पष्टीकरण: प्रकाशाच्या तुळईमध्ये अनेक रंग असतात; जेव्हा ते पाण्यातून जाते तेव्हा ते त्याच्या घटक भागांमध्ये विघटित होते - इंद्रधनुष्याच्या रूपात.

3. ज्वालामुखी

गरज आहे: ट्रे, वाळू, प्लास्टिकची बाटली, खाद्य रंग, सोडा, व्हिनेगर.

अनुभव: एक लहान ज्वालामुखी चिकणमाती किंवा वाळूने बनवलेल्या लहान प्लास्टिकच्या बाटलीभोवती मोल्ड केला पाहिजे - दलालसाठी. स्फोट होण्यासाठी, आपण बाटलीमध्ये दोन चमचे सोडा ओतला पाहिजे, एक चतुर्थांश कप कोमट पाण्यात घाला, थोडेसे खाद्य रंग घाला आणि शेवटी एक चतुर्थांश कप व्हिनेगर घाला.

स्पष्टीकरण: बेकिंग सोडा आणि व्हिनेगर यांच्या संपर्कात आल्यावर, पाणी, मीठ आणि कार्बन डायऑक्साइड सोडण्यापासून हिंसक प्रतिक्रिया सुरू होते. गॅस फुगे आणि सामग्री बाहेर ढकलणे.

4. क्रिस्टल्स वाढवा

गरज आहे: मीठ, पाणी, तार.

अनुभव: क्रिस्टल्स मिळविण्यासाठी, तुम्हाला सुपरसॅच्युरेटेड मिठाचे द्रावण तयार करावे लागेल - ज्यामध्ये नवीन भाग जोडला जातो तेव्हा मीठ विरघळत नाही. या प्रकरणात, आपण समाधान उबदार ठेवणे आवश्यक आहे. प्रक्रिया चांगली होण्यासाठी, पाणी डिस्टिल्ड करणे इष्ट आहे. जेव्हा द्रावण तयार होते, तेव्हा ते एका नवीन कंटेनरमध्ये ओतले पाहिजे जेणेकरुन नेहमी मिठात असलेल्या मोडतोडपासून मुक्त व्हा. पुढे, शेवटी एक लहान लूप असलेली वायर सोल्यूशनमध्ये कमी केली जाऊ शकते. जार उबदार ठिकाणी ठेवा जेणेकरून द्रव अधिक हळूहळू थंड होईल. काही दिवसांनंतर, तारांवर सुंदर मीठ क्रिस्टल्स वाढतील. जर तुम्हाला ते लटकले असेल तर तुम्ही वळणावळणाच्या तारांवर बऱ्यापैकी मोठे क्रिस्टल्स किंवा नमुनेदार हस्तकला वाढवू शकता.

स्पष्टीकरण: जसजसे पाणी थंड होते तसतसे क्षाराची विद्राव्यता कमी होते आणि ते पात्राच्या भिंतींवर आणि तुमच्या वायरवर अवक्षेपण होऊन स्थिरावू लागते.

5. नृत्य नाणे

गरज आहे: बाटली, बाटलीची मान झाकण्यासाठी वापरता येणारे नाणे, पाणी.

अनुभव: बंद न केलेली रिकामी बाटली फ्रीझरमध्ये काही मिनिटांसाठी ठेवावी. एक नाणे पाण्याने ओलावा आणि फ्रीझरमधून बाहेर काढलेली बाटली त्यावर झाकून ठेवा. काही सेकंदांनंतर, नाणे उसळण्यास सुरवात करेल आणि बाटलीच्या मानेवर आपटून, क्लिक्ससारखे आवाज काढेल.

स्पष्टीकरण: नाणे हवेने उचलले जाते, जे फ्रीझरमध्ये संकुचित होते आणि लहान व्हॉल्यूम व्यापले होते आणि आता गरम झाले आहे आणि विस्तारू लागले आहे.

6. रंगीत दूध

गरज आहे: संपूर्ण दूध, फूड कलरिंग, लिक्विड डिटर्जंट, कॉटन स्वॅब्स, प्लेट.

अनुभव: एका प्लेटमध्ये दूध घाला, रंगाचे काही थेंब घाला. मग तुम्हाला कापूस घासणे आवश्यक आहे, ते डिटर्जंटमध्ये बुडवा आणि दुधासह प्लेटच्या अगदी मध्यभागी कांडीला स्पर्श करा. दूध हलेल आणि रंग मिसळतील.

स्पष्टीकरण: डिटर्जंट दुधातील चरबीच्या रेणूंवर प्रतिक्रिया देतो आणि त्यांना गती देतो. म्हणूनच स्किम्ड दूध प्रयोगासाठी योग्य नाही.

7. अग्निरोधक बिल

गरज आहे: दहा-रूबल नोट, चिमटे, मॅच किंवा फिकट, मीठ, 50% अल्कोहोल द्रावण (1/2 भाग अल्कोहोल ते 1/2 भाग पाणी).

अनुभव: अल्कोहोल सोल्युशनमध्ये चिमूटभर मीठ घाला, द्रावणात बिल बुडवा जेणेकरून ते पूर्णपणे भिजलेले असेल. चिमट्याने द्रावणातून बिल काढा आणि जास्तीचा द्रव काढून टाकू द्या. बिलाला आग लावा आणि न जळता जळताना पहा.

स्पष्टीकरण: इथाइल अल्कोहोलच्या ज्वलनाचा परिणाम म्हणून पाणी, कार्बन डायऑक्साइड आणि उष्णता (ऊर्जा) तयार होते. तुम्ही बिलाला आग लावली की दारू पेटते. ज्या तापमानाला ते जळते ते कागदाचे बिल भिजवलेल्या पाण्याचे बाष्पीभवन करण्यासाठी पुरेसे नसते. परिणामी, सर्व अल्कोहोल जळून जाते, ज्वाला निघून जाते आणि किंचित ओलसर दहा अखंड राहते.

अनुभव #1

वनस्पतींना उष्णता आवश्यक आहे का?

लक्ष्य: वनस्पतीच्या उष्णतेच्या गरजा ओळखा.

हिवाळ्यात, फांद्या आणल्या जातात, पाण्याने दोन फुलदाण्यांमध्ये ठेवल्या जातात. एक फुलदाणी विंडोझिलवर सोडली जाते, दुसरी फ्रेमच्या मागे ठेवली जाते, नंतर कळ्या उघडतात.

अनुभव #2

"बल्ब आणि प्रकाश"

लक्ष्य: वनस्पतीची सूर्यप्रकाशाची गरज ओळखा, वनस्पतींच्या वाढीसाठी अनुकूल परिस्थितीच्या महत्त्वाविषयी कल्पना सामान्य करा.

निरीक्षण क्रम:निरीक्षण करण्यापूर्वी, 3 बल्ब अंकुरित करणे आवश्यक आहे: 2 अंधारात, एक प्रकाशात. काही दिवसांनंतर, जेव्हा फरक स्पष्ट दिसतो, तेव्हा मुलांना बल्ब पाहण्यासाठी आमंत्रित करा आणि ते पानांच्या रंगात आणि आकारात एकमेकांपासून कसे वेगळे आहेत हे स्थापित करा: अंधारात अंकुरलेल्या बल्बसाठी पिवळी आणि वळलेली पाने.

दुसरे निरीक्षण केले जाते जेव्हा पिवळ्या पानांचा बल्ब सरळ होतो आणि हिरवा होतो. नंतर तिसरा बल्ब प्रकाशात आणा. जेव्हा तिसऱ्या बल्बची स्थिती देखील बदलते, तेव्हा खालील निरीक्षण केले जाते, ज्यावर प्रयोगाच्या परिणामांवर चर्चा केली जाते. शिक्षक मुलांना अनुकूल परिस्थितीच्या अर्थाची कल्पना सामान्य करण्यास मदत करतात.

अनुभव #3

"वनस्पती श्वास घेऊ शकते का?"

लक्ष्य. वनस्पतीला हवा, श्वासोच्छ्वासाची गरज सांगा. वनस्पतींमध्ये श्वसन प्रक्रिया कशी होते ते समजून घ्या.

साहित्य. घरातील वनस्पती, कॉकटेल ट्यूब, व्हॅसलीन, भिंग.

प्रक्रिया. एक प्रौढ विचारतो की झाडे श्वास घेतात का, ते श्वास घेतात हे कसे सिद्ध करावे. मानवाच्या श्वासोच्छवासाच्या प्रक्रियेबद्दलच्या ज्ञानाच्या आधारे मुले ठरवतात, श्वास घेत असताना, हवा वनस्पतीमध्ये प्रवेश करणे आणि सोडणे आवश्यक आहे. ट्यूबमधून श्वास घ्या आणि श्वास घ्या. नंतर ट्यूब उघडणे पेट्रोलियम जेलीने झाकलेले असते. मुले ट्यूबमधून श्वास घेण्याचा प्रयत्न करतात आणि निष्कर्ष काढतात की व्हॅसलीन हवा येऊ देत नाही. असे गृहीत धरले जाते की वनस्पतींच्या पानांमध्ये खूप लहान छिद्रे असतात ज्यातून ते श्वास घेतात. हे तपासण्यासाठी पानाच्या एक किंवा दोन्ही बाजूंना पेट्रोलियम जेलीने वंगण घालावे, एक आठवडा रोज पानांचे निरीक्षण करावे.

परिणाम. पाने त्यांच्या खालच्या बाजूने "श्वास घेतात", कारण ज्या पानांच्या खालच्या बाजूने व्हॅसलीनने मळलेले होते ते मरण पावले.

अनुभव क्रमांक 4

वनस्पतींना श्वसनाचे अवयव असतात का?

लक्ष्य. वनस्पतीचे सर्व भाग श्वासोच्छवासात गुंतलेले आहेत हे निश्चित करा.

साहित्य. पाण्याचा पारदर्शक कंटेनर, लांब पेटीओल किंवा देठावर एक पान, कॉकटेल ट्यूब, एक भिंग.

प्रक्रिया. पानांमधून हवा वनस्पतीमध्ये जाते की नाही हे शोधण्यासाठी प्रौढ व्यक्ती ऑफर करतो. हवा कशी शोधायची याबद्दल सूचना केल्या जातात: मुले भिंगाद्वारे स्टेमच्या कटाची तपासणी करतात (तेथे छिद्र आहेत), स्टेम पाण्यात बुडवा (स्टेममधून फुगे निघताना पहा). मुलांसह एक प्रौढ व्यक्ती खालील क्रमाने "पानाद्वारे" प्रयोग करतो: अ) बाटलीमध्ये पाणी घाला, ते 2-3 सेमी न भरलेले ठेवा;

ब) बाटलीमध्ये पान घाला जेणेकरून स्टेमची टीप पाण्यात बुडविली जाईल; बाटलीचे उघडणे प्लॅस्टिकिनने कॉर्कप्रमाणे घट्ट झाकून ठेवा; c) येथे ते पेंढ्यासाठी छिद्र करतात आणि ते घालतात जेणेकरून टीप पाण्यापर्यंत पोहोचू नये, प्लॅस्टिकिनने पेंढा निश्चित करा; ड) आरशासमोर उभे राहून, बाटलीतून हवा शोषून घ्या. स्टेमच्या बुडलेल्या टोकापासून हवेचे फुगे बाहेर येऊ लागतात.

परिणाम. हवा पानातून स्टेममध्ये जाते, कारण हवेचे फुगे पाण्यात सोडले जातात.

अनुभव क्रमांक 5

"मुळांना हवेची गरज आहे का?"

लक्ष्य. वनस्पतीच्या सैल होण्याच्या गरजेचे कारण ओळखते; सिद्ध करा की वनस्पती सर्व भागांद्वारे श्वास घेते.

साहित्य. पाण्याचा कंटेनर, माती संकुचित आणि सैल आहे, बीन स्प्राउट्ससह दोन पारदर्शक कंटेनर, एक स्प्रे बाटली, वनस्पती तेल, भांडीमध्ये दोन समान वनस्पती.

प्रक्रिया. एक वनस्पती दुसऱ्यापेक्षा चांगली का वाढते हे मुलांना कळते. विचार करा, एका भांड्यात माती दाट आहे हे निश्चित करा, दुसऱ्यामध्ये - सैल. दाट माती का वाईट आहे. ते पाण्यात एकसारखे गुठळ्या बुडवून ते सिद्ध करतात (पाणी खराब होते, तेथे थोडी हवा असते, कारण घनदाट पृथ्वीवरून कमी हवेचे फुगे सोडले जातात). मुळांना हवेची गरज आहे की नाही हे ते स्पष्ट करतात: यासाठी, तीन समान बीन स्प्राउट्स पाण्याने पारदर्शक कंटेनरमध्ये ठेवल्या जातात. एका कंटेनरमध्ये स्प्रे गनच्या सहाय्याने हवेला मुळांना टोचले जाते, दुसरा अपरिवर्तित ठेवला जातो, तिसर्यामध्ये - वनस्पती तेलाचा पातळ थर पाण्याच्या पृष्ठभागावर ओतला जातो, ज्यामुळे हवेला मुळांपर्यंत जाण्यास प्रतिबंध होतो. रोपांमधील बदलांचे निरीक्षण करा (ते पहिल्या कंटेनरमध्ये चांगले वाढते, दुसऱ्यामध्ये वाईट, तिसऱ्यामध्ये - वनस्पती मरते).

परिणाम. मुळांसाठी हवा आवश्यक आहे, परिणाम स्केच करा. झाडांना वाढण्यासाठी सैल मातीची आवश्यकता असते, जेणेकरून मुळांना हवेचा प्रवेश असेल.

अनुभव क्रमांक 6

वनस्पती काय स्राव करते?

लक्ष्य. वनस्पती ऑक्सिजन सोडते हे स्थापित करा. वनस्पतींसाठी श्वसनाची गरज समजून घ्या.

साहित्य. हवाबंद झाकण असलेला मोठा काचेचा डबा, पाण्यातील रोपाचे स्टेम किंवा वनस्पती असलेले छोटे भांडे, स्प्लिंटर, जुळतात.

प्रक्रिया. एक प्रौढ मुलांना जंगलात श्वास घेणे इतके आनंददायी का आहे हे शोधण्यासाठी आमंत्रित करतो. मुले असे मानतात की वनस्पती मानवी श्वासोच्छवासासाठी ऑक्सिजन सोडतात. गृहीतक अनुभवाने सिद्ध झाले आहे: वनस्पती (किंवा कटिंग) असलेले भांडे सीलबंद झाकणासह उच्च पारदर्शक कंटेनरमध्ये ठेवले जाते. ते एका उबदार, चमकदार ठिकाणी ठेवतात (जर वनस्पती ऑक्सिजन देत असेल तर जारमध्ये ते अधिक असावे). 1-2 दिवसांनंतर, प्रौढ मुलांना जारमध्ये ऑक्सिजन जमा झाला आहे की नाही हे कसे शोधायचे (ऑक्सिजन बर्न) विचारतो. झाकण काढून टाकल्यानंतर ताबडतोब कंटेनरमध्ये आणलेल्या स्प्लिंटरच्या ज्वालाचा तेजस्वी फ्लॅश पहा.

परिणाम. वनस्पती ऑक्सिजन सोडतात.

अनुभव क्रमांक 7

"सर्व पानांना अन्न असते का?"

लक्ष्य. पानांमध्ये वनस्पतींच्या पोषणाची उपस्थिती निश्चित करा.

साहित्य. उकळते पाणी, बेगोनियाचे पान (उलट बाजूला बरगंडी रंगवलेले आहे), पांढरा कंटेनर.

प्रक्रिया. हिरवी रंग न रंगवलेल्या पानांमध्ये अन्न आहे की नाही हे शोधण्यासाठी प्रौढ सुचवतो (बेगोनियामध्ये, पानाची उलट बाजू बरगंडी रंगलेली असते). या पत्रकात अन्न नाही असे मुले गृहीत धरतात. एक प्रौढ मुलांना उकळत्या पाण्यात शीट ठेवण्याची ऑफर देतो, 5 - 7 मिनिटांनंतर त्याचे परीक्षण करा, निकाल काढा.

परिणाम. पान हिरवे होते आणि पाण्याचा रंग बदलतो, त्यामुळे पानात पोषण असते.

अनुभव क्रमांक 8

"प्रकाशात आणि अंधारात"

लक्ष्य. वनस्पतींच्या वाढीसाठी आणि विकासासाठी आवश्यक पर्यावरणीय घटक निश्चित करा.

साहित्य. कांदे, टिकाऊ पुठ्ठ्याचे बनलेले एक बॉक्स, पृथ्वीसह दोन कंटेनर.

प्रक्रिया. एक प्रौढ कांदा वाढवून वनस्पती जीवनासाठी प्रकाश आवश्यक आहे की नाही हे शोधण्यासाठी ऑफर करतो. जाड गडद पुठ्ठ्याने बनवलेल्या टोपीसह धनुष्याचा भाग बंद करा. 7 - 10 दिवसांनंतर प्रयोगाचा परिणाम स्केच करा (टोपीखाली कांदा हलका झाला आहे). टोपी काढा.

परिणाम. 7 - 10 दिवसांनंतर, परिणाम पुन्हा स्केच केला जातो (कांदा प्रकाशात हिरवा झाला - म्हणजे त्यात अन्न तयार झाले).

अनुभव क्रमांक ९

"भुलभुलैया"

लक्ष्य.

साहित्य. झाकण असलेला पुठ्ठा बॉक्स आणि आतमध्ये चक्रव्यूहाच्या रूपात विभाजने: एका कोपर्यात बटाट्याचा कंद, उलट छिद्र.

प्रक्रिया. एक कंद बॉक्समध्ये ठेवला जातो, तो बंद केला जातो, एका उबदार, परंतु गरम ठिकाणी ठेवला जातो, ज्यामध्ये प्रकाश स्त्रोताकडे छिद्र असते. छिद्रातून बटाट्याचे अंकुर बाहेर पडल्यानंतर बॉक्स उघडा. त्यांच्या दिशा, रंग लक्षात घेऊन विचार करा (अंबुर फिकट, पांढरे, एका दिशेने प्रकाशाच्या शोधात वळलेले आहेत). बॉक्स उघडा ठेवून, एक आठवडाभर अंकुरांचा रंग आणि दिशा बदलणे सुरू ठेवा (स्प्राउट्स आता वेगवेगळ्या दिशेने पसरत आहेत, ते हिरवे झाले आहेत).

परिणाम. भरपूर प्रकाश - वनस्पती चांगली आहे, ती हिरवी आहे; थोडा प्रकाश - वनस्पती खराब आहे.

अनुभव क्रमांक 10

रोपाला खायला काय आवश्यक आहे?

लक्ष्य. वनस्पती प्रकाश कसा शोधते ते सेट करा.

साहित्य. कठोर पाने (फिकस, सॅनसेव्हियर), चिकट प्लास्टरसह घरातील वनस्पती.

प्रक्रिया. एक प्रौढ मुलांना एक कोडे पत्र देतो: शीटच्या भागावर प्रकाश पडला नाही तर काय होईल (पत्रकाचा भाग हलका होईल). मुलांचे गृहितक अनुभवाने तपासले जातात; पानाचा काही भाग प्लास्टरने बंद केला जातो, वनस्पती एका आठवड्यासाठी प्रकाश स्रोतावर ठेवली जाते. एका आठवड्यानंतर, पॅच काढला जातो.

परिणाम. प्रकाशाशिवाय, वनस्पतींचे पोषण तयार होत नाही.

अनुभव क्रमांक 11

"मुळे कशासाठी आहेत?"

लक्ष्य. वनस्पतीचे मूळ पाणी शोषून घेते हे सिद्ध करा; वनस्पतींच्या मुळांचे कार्य स्पष्ट करा; वनस्पतीची रचना आणि कार्ये यांच्यातील संबंध स्थापित करा.

साहित्य. मुळांसह तांबडी किंवा पांढरी फुले येणारे एक फुलझाड एक देठ, पाणी एक कंटेनर, देठ एक स्लॉट एक झाकण सह बंद.

प्रक्रिया. मुले मुळांसह बाल्सम किंवा तांबडी किंवा पांढरी फुले येणारे एक फुलझाड च्या cuttings पहा, वनस्पती साठी मुळे आवश्यक आहे का शोधण्यासाठी (मुळे जमिनीत वनस्पती निराकरण), ते पाणी घेतात की नाही. एक प्रयोग केला जातो: वनस्पती एका पारदर्शक कंटेनरमध्ये ठेवली जाते, पाण्याची पातळी लक्षात घेतली जाते, कंटेनर कटिंगसाठी स्लॉटसह झाकणाने घट्ट बंद केला जातो. काही दिवसांनी पाण्याचे काय झाले ते ठरवा.

परिणाम. कमी पाणी असते कारण कलमांची मुळे पाणी शोषून घेतात.

अनुभव क्रमांक 12

"मुळांमधून पाण्याची हालचाल कशी पहावी?"

लक्ष्य. वनस्पतीचे मूळ पाणी शोषून घेते हे सिद्ध करा, वनस्पतीच्या मुळांचे कार्य स्पष्ट करा, रचना आणि कार्य यांच्यातील संबंध स्थापित करा.

साहित्य. मुळे सह बाल्सम स्टेम, अन्न रंग सह पाणी.

प्रक्रिया. मुले मुळांसह तांबडी किंवा पांढरी फुले येणारे एक फुलझाड कटिंग्जचे परीक्षण करतात, मुळांची कार्ये स्पष्ट करतात (ते वनस्पती जमिनीत मजबूत करतात, त्यातून ओलावा घेतात). आणि मुळे जमिनीतून आणखी काय घेऊ शकतात? मुलांच्या कल्पनांवर चर्चा केली जाते. अन्न कोरड्या रंगाचा विचार करा - "पोषण", ते पाण्यात घाला, नीट ढवळून घ्यावे. मुळे फक्त पाणीच घेऊ शकत नाहीत तर काय होईल ते शोधा (मणक्याचा रंग वेगळा असावा). काही दिवसांनंतर, मुले निरीक्षणांच्या डायरीच्या स्वरूपात प्रयोगाचे परिणाम काढतात. जर वनस्पतीला हानिकारक पदार्थ जमिनीत सापडले तर त्याचे काय होईल ते ते निर्दिष्ट करतात (वनस्पती मरेल, पाण्याने हानिकारक पदार्थ घेऊन).

परिणाम. झाडाची मुळे पाण्याबरोबरच मातीतील इतर पदार्थ शोषून घेतात.

अनुभव क्रमांक १३

"सूर्याचा वनस्पतीवर कसा परिणाम होतो"

लक्ष्य. वनस्पतींच्या वाढीसाठी सूर्यप्रकाशाची गरज निश्चित करा. सूर्याचा वनस्पतीवर कसा परिणाम होतो.

स्ट्रोक: १) कंटेनरमध्ये कांदे लावा. सूर्यप्रकाशात, टोपीखाली आणि सावलीत ठेवा. रोपांचे काय होईल?

२) झाडावरील टोपी काढा. कोणते धनुष्य? का प्रकाश? उन्हात ठेवा, काही दिवसात कांदा हिरवा होईल.

3) सावलीतील धनुष्य सूर्याकडे पसरते, ते सूर्यप्रकाशाच्या दिशेने पसरते. का?

निष्कर्ष: वनस्पतींना त्यांचा हिरवा रंग वाढण्यासाठी आणि राखण्यासाठी सूर्यप्रकाशाची आवश्यकता असते, कारण सूर्यप्रकाशात क्लोरोफिटम जमा होतो, ज्यामुळे झाडांना आणि पोषणासाठी हिरवा रंग मिळतो.

अनुभव क्रमांक 14

"पानांना पाणी कसे मिळते"

लक्ष्य: वनस्पतीमधून पाणी कसे फिरते ते अनुभवाने दाखवण्यासाठी.

स्ट्रोक: कट कॅमोमाइल पाण्यात ठेवले जाते, शाई किंवा पेंटने रंगविले जाते. काही दिवसांनी स्टेम कापून त्यावर डाग पडलेला पहा. स्टेमला लांबीच्या दिशेने विभाजित करा आणि प्रयोगादरम्यान टिंट केलेले पाणी किती उंचीवर गेले ते तपासा. वनस्पती रंगात जितका जास्त काळ टिकेल तितके रंगीत पाणी जास्त वाढेल.

अनुभव क्रमांक 15

वनस्पतींना पाण्याची गरज

लक्ष्य: वनस्पतींच्या जीवनासाठी आणि वाढीसाठी पाण्याचे महत्त्व याविषयी मुलांच्या कल्पना तयार करणे.

स्ट्रोक: पुष्पगुच्छातून एक फूल निवडा, आपल्याला ते पाण्याशिवाय सोडण्याची आवश्यकता आहे. थोड्या वेळाने, पाण्याशिवाय उरलेल्या फुलांची आणि फुलदाणीतील फुलांची पाण्याने तुलना करा: ते कसे वेगळे आहेत? असे का घडले?

निष्कर्ष: झाडांना पाण्याची गरज असते, त्याशिवाय ते मरतात.

अनुभव क्रमांक 16

"वनस्पतीच्या स्टेममध्ये रस प्रवाह दर्शवा."

2 दही, पाणी, शाई किंवा खाद्य रंग, एक वनस्पती (लवंगा, नार्सिसस, सेलरी स्प्रिग्स, अजमोदा) जारमध्ये शाई घाला. झाडाची देठं एका भांड्यात बुडवा आणि थांबा. 12 तासांनंतर, परिणाम दिसून येईल. निष्कर्ष: पातळ नळ्यामुळे रंगीत पाणी स्टेमच्या बाजूने वर येते. त्यामुळे झाडाची देठं निळी पडतात.

उपयुक्त सूचना

मुले नेहमी शोधण्याचा प्रयत्न करतात दररोज काहीतरी नवीनआणि त्यांना नेहमी खूप प्रश्न पडतात.

ते काही घटना स्पष्ट करू शकतात किंवा तुम्ही करू शकता दाखवाही किंवा ती गोष्ट, ही किंवा ती घटना कशी कार्य करते.

या प्रयोगांतून मुलं नवीन काही शिकतातच, पण शिकतात वेगळे तयार कराहस्तकलाज्याच्या मदतीने ते पुढे खेळू शकतात.

1. मुलांसाठी प्रयोग: लिंबू ज्वालामुखी

तुला गरज पडेल:

2 लिंबू (1 ज्वालामुखीसाठी)

बेकिंग सोडा

खाद्य रंग किंवा जलरंग

भांडी धुण्याचे साबण

लाकडी काठी किंवा चमचा (पर्यायी)

1. लिंबाचा तळाचा भाग कापून टाका जेणेकरून ते एका सपाट पृष्ठभागावर ठेवता येईल.

2. उलट बाजूस, प्रतिमेत दाखवल्याप्रमाणे लिंबाचा तुकडा कापून घ्या.

* तुम्ही अर्धा लिंबू कापून उघडा ज्वालामुखी बनवू शकता.

3. दुसरा लिंबू घ्या, तो अर्धा कापून घ्या आणि त्यातील रस एका कपमध्ये पिळून घ्या. हा बॅकअप लिंबाचा रस असेल.

4. पहिला लिंबू (कापलेल्या भागासह) ट्रेवर ठेवा आणि थोडा रस पिळून काढण्यासाठी चमच्याने आत लिंबू "लक्षात ठेवा". हे महत्वाचे आहे की रस लिंबाच्या आत आहे.

5. लिंबाच्या आतील भागात फूड कलरिंग किंवा वॉटर कलर घाला, परंतु ढवळू नका.

6. लिंबाच्या आत डिशवॉशिंग द्रव घाला.

7. लिंबूमध्ये पूर्ण चमचा बेकिंग सोडा घाला. प्रतिक्रिया सुरू होईल. काठी किंवा चमच्याने, आपण लिंबाच्या आत सर्वकाही नीट ढवळून घेऊ शकता - ज्वालामुखी फेस करण्यास सुरवात करेल.

8. प्रतिक्रिया जास्त काळ टिकण्यासाठी, आपण हळूहळू अधिक सोडा, रंग, साबण घालू शकता आणि लिंबाचा रस राखून ठेवू शकता.

2. मुलांसाठी घरगुती प्रयोग: च्युइंग वर्म्सपासून इलेक्ट्रिक ईल्स

तुला गरज पडेल:

2 ग्लास

लहान क्षमता

4-6 चघळण्यायोग्य वर्म्स

बेकिंग सोडा 3 चमचे

१/२ चमचा व्हिनेगर

१ कप पाणी

कात्री, स्वयंपाकघर किंवा कारकुनी चाकू.

1. कात्री किंवा चाकूने, प्रत्येक किड्याचे 4 (किंवा अधिक) भाग लांबीच्या दिशेने (फक्त लांबीच्या दिशेने - हे सोपे होणार नाही, परंतु धीर धरा) कापून घ्या.

* तुकडा जितका लहान तितका चांगला.

* कात्री नीट कापू इच्छित नसल्यास, साबण आणि पाण्याने धुण्याचा प्रयत्न करा.

2. एका ग्लासमध्ये पाणी आणि बेकिंग सोडा मिक्स करा.

3. पाणी आणि सोडाच्या द्रावणात वर्म्सचे तुकडे घाला आणि ढवळा.

4. 10-15 मिनिटे द्रावणात वर्म्स सोडा.

5. काटा वापरून, किड्याचे तुकडे एका लहान प्लेटमध्ये स्थानांतरित करा.

6. रिकाम्या ग्लासमध्ये अर्धा चमचा व्हिनेगर घाला आणि त्यात एक एक करून जंत घालायला सुरुवात करा.

* अळी साध्या पाण्याने धुतल्यास हा प्रयोग पुन्हा करता येतो. काही प्रयत्नांनंतर, तुमचे वर्म्स विरघळण्यास सुरवात होतील, आणि नंतर तुम्हाला नवीन बॅच कापावी लागेल.

3. प्रयोग आणि प्रयोग: कागदावर इंद्रधनुष्य किंवा सपाट पृष्ठभागावर प्रकाश कसा परावर्तित होतो

तुला गरज पडेल:

पाण्याची वाटी

नेल पॉलिश साफ करा

काळ्या कागदाचे छोटे तुकडे.

1. एका भांड्यात स्वच्छ नेल पॉलिशचे 1-2 थेंब घाला. वार्निश पाण्यातून कसे पसरते ते पहा.

2. पटकन (10 सेकंदांनंतर) काळ्या कागदाचा तुकडा वाडग्यात बुडवा. ते बाहेर काढा आणि पेपर टॉवेलवर कोरडे होऊ द्या.

3. कागद सुकल्यानंतर (ते पटकन होते) कागद फिरवायला सुरुवात करा आणि त्यावर दिसणारे इंद्रधनुष्य पहा.

* कागदावर इंद्रधनुष्य अधिक चांगल्या प्रकारे पाहण्यासाठी, ते सूर्याच्या किरणांखाली पहा.

4. घरी प्रयोग: जारमध्ये पावसाचे ढग

जेव्हा पाण्याचे छोटे थेंब ढगात जमा होतात तेव्हा ते जड आणि जड होतात. परिणामी, ते इतके वजन गाठतील की ते यापुढे हवेत राहू शकणार नाहीत आणि जमिनीवर पडण्यास सुरवात करतील - अशा प्रकारे पाऊस दिसून येतो.

ही घटना मुलांना साध्या सामग्रीसह दर्शविली जाऊ शकते.

तुला गरज पडेल:

शेव्हिंग फोम

खाद्य रंग.

1. बरणी पाण्याने भरा.

2. वर शेव्हिंग फोम लावा - ते ढग असेल.

3. जोपर्यंत "पाऊस" सुरू होत नाही तोपर्यंत मुलाला "ढग" वर अन्न रंगाचे थेंब टाकू द्या - अन्न रंगाचे थेंब किलकिलेच्या तळाशी पडू लागतात.

प्रयोगादरम्यान, मुलाला ही घटना समजावून सांगा.

तुला गरज पडेल:

उबदार पाणी

सूर्यफूल तेल

4 खाद्य रंग

1. गरम पाण्याने जार 3/4 भरा.

2. एक वाडगा घ्या आणि त्यात 3-4 चमचे तेल आणि फूड कलरिंगचे काही थेंब मिसळा. या उदाहरणात, 4 रंगांपैकी प्रत्येक रंगाचा 1 ड्रॉप वापरला गेला - लाल, पिवळा, निळा आणि हिरवा.

3. काट्याने रंग आणि तेल नीट ढवळून घ्यावे.

4. मिश्रण काळजीपूर्वक उबदार पाण्याच्या भांड्यात घाला.

5. काय होते ते पहा - फूड कलरिंग हळूहळू तेलातून पाण्यात बुडू लागेल, त्यानंतर प्रत्येक थेंब पसरू लागेल आणि इतर थेंबांमध्ये मिसळेल.

* फूड कलरिंग पाण्यात विरघळते, पण तेलात नाही, कारण. तेलाची घनता पाण्यापेक्षा कमी असते (म्हणूनच ते पाण्यावर "फ्लोट" होते). डाईचा एक थेंब तेलापेक्षा जड असतो, म्हणून तो पाण्यात पोहोचेपर्यंत तो बुडायला लागतो, जिथे तो पसरू लागतो आणि लहान फटाक्यासारखा दिसतो.

6. मनोरंजक अनुभव: मध्येएक वाडगा ज्यामध्ये रंग विलीन होतात

तुला गरज पडेल:

- चाकाचा प्रिंटआउट (किंवा तुम्ही तुमचे स्वतःचे चाक कापून त्यावर इंद्रधनुष्याचे सर्व रंग काढू शकता)

लवचिक बँड किंवा जाड धागा

डिंक

कात्री

स्कीवर किंवा स्क्रू ड्रायव्हर (कागदाच्या चाकात छिद्र पाडण्यासाठी).

1. तुम्ही वापरू इच्छित असलेले दोन टेम्पलेट निवडा आणि मुद्रित करा.

2. पुठ्ठ्याचा एक तुकडा घ्या आणि एका टेम्प्लेटला पुठ्ठ्यावर चिकटवण्यासाठी गोंद स्टिक वापरा.

3. कार्डबोर्डवरून चिकटलेले वर्तुळ कापून टाका.

4. कार्डबोर्ड वर्तुळाच्या मागील बाजूस दुसरा टेम्पलेट चिकटवा.

5. वर्तुळात दोन छिद्रे करण्यासाठी स्कीवर किंवा स्क्रू ड्रायव्हर वापरा.

6. छिद्रांमधून धागा पास करा आणि टोकांना गाठ बांधा.

आता तुम्ही तुमचा स्पिनिंग टॉप फिरवू शकता आणि वर्तुळांवर रंग कसे विलीन होतात ते पाहू शकता.

7. घरी मुलांसाठी प्रयोग: जारमध्ये जेलीफिश

तुला गरज पडेल:

लहान पारदर्शक प्लास्टिक पिशवी

पारदर्शक प्लास्टिकची बाटली

खाद्य रंग

कात्री.

1. प्लास्टिकची पिशवी एका सपाट पृष्ठभागावर ठेवा आणि ती गुळगुळीत करा.

2. पिशवीचा तळ आणि हँडल कापून टाका.

3. बॅग उजवीकडे आणि डावीकडे लांबीच्या दिशेने कापून घ्या जेणेकरून आपल्याकडे पॉलिथिलीनच्या दोन शीट्स असतील. आपल्याला एका पत्रकाची आवश्यकता असेल.

4. प्लॅस्टिक शीटचा मध्यभागी शोधा आणि जेलीफिशचे डोके बनवण्यासाठी बॉलप्रमाणे दुमडून घ्या. जेलीफिशच्या "गळ्यात" धागा बांधा, परंतु खूप घट्ट नाही - आपल्याला जेलीफिशच्या डोक्यात पाणी ओतण्यासाठी एक लहान छिद्र सोडण्याची आवश्यकता आहे.

5. एक डोके आहे, आता तंबूकडे जाऊया. शीटमध्ये कट करा - तळापासून डोक्यापर्यंत. आपल्याला सुमारे 8-10 तंबू आवश्यक आहेत.

6. प्रत्येक तंबूचे 3-4 लहान तुकडे करा.

7. जेलीफिशच्या डोक्यात थोडे पाणी घाला, हवेसाठी जागा सोडा जेणेकरून जेलीफिश बाटलीमध्ये "फ्लोट" होऊ शकेल.

8. बाटली पाण्याने भरा आणि त्यात तुमचा जेलीफिश घाला.

9. निळ्या किंवा हिरव्या खाद्य रंगाचे दोन थेंब टाका.

* झाकण घट्ट बंद करा जेणेकरून पाणी बाहेर पडणार नाही.

* मुलांना बाटली उलटवून त्यात जेलीफिश पोहताना पहा.

8. रासायनिक प्रयोग: एका ग्लासमध्ये जादूचे क्रिस्टल्स

तुला गरज पडेल:

काचेचा कप किंवा वाटी

प्लास्टिकची वाटी

1 कप एप्सम मीठ (मॅग्नेशियम सल्फेट) - बाथ सॉल्टमध्ये वापरले जाते

1 कप गरम पाणी

खाद्य रंग.

1. एप्सम मीठ एका भांड्यात घाला आणि गरम पाणी घाला. आपण वाडग्यात अन्न रंगाचे दोन थेंब जोडू शकता.

2. 1-2 मिनिटे वाडग्यातील सामग्री नीट ढवळून घ्या. बहुतेक मीठ ग्रॅन्यूल विरघळले पाहिजेत.

3. द्रावण एका काचेच्या किंवा काचेच्यामध्ये घाला आणि फ्रीजरमध्ये 10-15 मिनिटे ठेवा. काळजी करू नका, द्रावण काच फोडण्यासाठी पुरेसे गरम नाही.

4. गोठल्यानंतर, रेफ्रिजरेटरच्या मुख्य डब्यात द्रावण हलवा, शक्यतो वरच्या शेल्फवर आणि रात्रभर सोडा.

क्रिस्टल्सची वाढ काही तासांनंतरच लक्षात येईल, परंतु रात्री थांबणे चांगले.

हे स्फटिक दुसऱ्या दिवशी कसे दिसतात. लक्षात ठेवा की क्रिस्टल्स खूप नाजूक असतात. आपण त्यांना स्पर्श केल्यास, ते लगेच तुटण्याची किंवा चुरा होण्याची शक्यता असते.

9. मुलांसाठी प्रयोग (व्हिडिओ): साबण घन

10. मुलांसाठी रासायनिक प्रयोग (व्हिडिओ): आपल्या स्वत: च्या हातांनी लावा दिवा कसा बनवायचा

DO शिक्षक

MOU DO "मुलांच्या सर्जनशीलतेसाठी केंद्र"

व्यावहारिक मार्गदर्शक "वनस्पतींसह आश्चर्यकारक प्रयोग"

Nadym: MOU DO "सेंटर फॉर चिल्ड्रेन्स क्रिएटिव्हिटी", 2014, 30p.

संपादकीय परिषद:

शैक्षणिक कार्य उपसंचालक, MOU DOD

"मुलांच्या सर्जनशीलतेचे केंद्र"

तज्ञ आयोगाचे अध्यक्ष, महानगरपालिका शैक्षणिक संस्थेच्या "नडीममधील माध्यमिक शाळा क्रमांक 9" च्या सर्वोच्च पात्रता श्रेणीचे रसायनशास्त्राचे शिक्षक

महानगरपालिका शैक्षणिक संस्थेच्या "नडीममधील माध्यमिक शाळा क्रमांक 9" च्या सर्वोच्च पात्रता श्रेणीतील जीवशास्त्र शिक्षक

व्यावहारिक मार्गदर्शक वनस्पतींसह प्रयोग सादर करतो जे प्राथमिक आणि माध्यमिक शालेय वयोगटातील विद्यार्थ्यांसह त्यांच्या सभोवतालच्या जगाबद्दल जाणून घेण्यासाठी वर्गात वापरले जाऊ शकतात.

हे व्यावहारिक मार्गदर्शक अतिरिक्त शिक्षणाचे शिक्षक, प्राथमिक शाळेतील शिक्षक, विद्यार्थी आणि त्यांचे पालक वर्गात आणि शाळेच्या वेळेनंतर वनस्पतींचा अभ्यास करताना वापरू शकतात.

परिचय ……………………………………………………………………… 4

1. वनस्पतींच्या वाढीसाठी परिस्थिती ओळखण्यासाठी प्रयोग: ......... 7

1. 1. वनस्पतींच्या वाढीवर आणि विकासावर प्रकाशाचा प्रभाव.

1. 2. वनस्पतींच्या वाढीवर आणि विकासावर तापमानाचा प्रभाव.

कार्यपद्धती:इनडोअर प्लांट्सच्या दोन समान कटिंग्ज घ्या, त्यांना पाण्यात ठेवा. एक कपाटात ठेवण्यासाठी, दुसरा प्रकाशात सोडण्यासाठी. 7-10 दिवसांनंतर, कटिंग्जची तुलना करा (पानांच्या रंगाची तीव्रता आणि मुळांच्या उपस्थितीकडे लक्ष द्या); एक निष्कर्ष काढा.

अनुभव #2:

उपकरणे:दोन कोलियस वनस्पती.

कार्यपद्धती:एक कोलियस रोप वर्गाच्या गडद कोपऱ्यात आणि दुसरे सूर्यप्रकाशाच्या खिडकीत ठेवा. 1.5 - 2 आठवड्यांनंतर, पानांच्या रंगाच्या तीव्रतेची तुलना करा; पानांच्या रंगावर प्रकाशाचा प्रभाव वर्णन करा.

का?प्रकाशसंश्लेषण होण्यासाठी वनस्पतींना सूर्यप्रकाशाची आवश्यकता असते. क्लोरोफिल हे हिरवे रंगद्रव्य प्रकाशसंश्लेषणासाठी आवश्यक आहे. जेव्हा सूर्य नसतो तेव्हा क्लोरोफिल रेणूंचा पुरवठा कमी होतो आणि पुन्हा भरला जात नाही. यामुळे, वनस्पती फिकट गुलाबी होते आणि लवकरच किंवा नंतर मरते.

वनस्पतींच्या वाढ आणि विकासावर प्रकाश अभिमुखतेचा प्रभाव.

लक्ष्य:वनस्पतींच्या फोटोट्रॉपिझमचा अभ्यास करा.

उपकरणे:घरगुती वनस्पती (कोलियस, बाल्सम).

कार्यपद्धती:तीन दिवस रोपाला खिडकीजवळ ठेवा. वनस्पती 180 अंश फिरवा आणि आणखी तीन सोडा.

निष्कर्ष:झाडाची पाने खिडकीकडे वळतात. मागे वळून, वनस्पती पानांची दिशा बदलते, परंतु तीन दिवसांनी ते पुन्हा प्रकाशाकडे वळतात.

का?वनस्पतींमध्ये ऑक्सीन नावाचा पदार्थ असतो, जो पेशींच्या वाढीस प्रोत्साहन देतो. ऑक्सिनचे संचय स्टेमच्या गडद बाजूला होते. अतिरिक्त ऑक्सीनमुळे गडद बाजूच्या पेशी जास्त काळ वाढतात, ज्यामुळे तणे प्रकाशाकडे वाढतात, या प्रक्रियेला फोटोट्रॉपिझम म्हणतात. फोटो म्हणजे प्रकाश आणि ट्रॉपिझम म्हणजे हालचाल.

१.२. वनस्पतींच्या वाढीवर आणि विकासावर तापमानाचा प्रभाव

कमी तापमानापासून वनस्पतींचे एक्वा संरक्षण.

लक्ष्य:पाणी कमी तापमानापासून वनस्पतींचे संरक्षण कसे करते ते दाखवा.

उपकरणे:दोन थर्मामीटर, अॅल्युमिनियम फॉइल, पेपर नॅपकिन्स, दोन सॉसर, रेफ्रिजरेटर.

कार्यपद्धती:थर्मामीटरच्या केसमध्ये फॉइल रोल करा. अशा पेन्सिल केसमध्ये प्रत्येक थर्मामीटर घाला जेणेकरून त्याचा शेवट बाहेर राहील. प्रत्येक पेन्सिल केस पेपर टॉवेलमध्ये गुंडाळा. गुंडाळलेल्या पेन्सिल केसांपैकी एक पाण्याने ओले करा. डब्यात पाणी जाणार नाही याची काळजी घ्या. सॉसरवर थर्मामीटर ठेवा आणि फ्रीजरमध्ये ठेवा. दोन मिनिटांनंतर, थर्मामीटर रीडिंगची तुलना करा. दहा मिनिटांसाठी दर दोन मिनिटांनी थर्मामीटर रीडिंगचे निरीक्षण करा.

निष्कर्ष:थर्मामीटर, जे ओल्या रुमालात गुंडाळलेल्या पेन्सिल केसमध्ये असते, ते जास्त तापमान दाखवते.

का?ओल्या रुमालामध्ये पाणी गोठवण्याला फेज ट्रान्सफॉर्मेशन म्हणतात आणि थर्मल एनर्जी देखील बदलते, ज्यामुळे उष्णता एकतर सोडली जाते किंवा शोषली जाते. थर्मामीटरच्या रीडिंगवरून दिसून येते की, निर्माण होणारी उष्णता आसपासच्या जागेला गरम करते. अशा प्रकारे, झाडाला पाण्याने पाणी देऊन कमी तापमानापासून संरक्षित केले जाऊ शकते. तथापि, जेव्हा दंव जास्त काळ चालू राहते किंवा तापमान पाण्याच्या गोठणबिंदूच्या खाली जाते तेव्हा ही पद्धत योग्य नसते.

बियाण्याच्या उगवणाच्या वेळेवर तापमानाचा परिणाम.

लक्ष्य:तापमान बियाणे उगवण कसे प्रभावित करते ते दर्शवा.

उपकरणे:उष्णता-प्रेमळ पिकांच्या बिया (बीन्स, टोमॅटो, सूर्यफूल) आणि ज्यांना उष्णतेवर मागणी नाही (मटार, गहू, राय नावाचे धान्य, ओट्स); झाकण, काचेच्या जार किंवा पेट्री डिशसह 6-8 पारदर्शक प्लास्टिक बॉक्स - भाजी; कापसाचे किंवा रेशमाचे तलम पारदर्शक कापड किंवा फिल्टर पेपर, काचेच्या भांड्यांसाठी झाकण तयार करण्यासाठी न्यूजप्रिंट, धागा किंवा रबर रिंग, थर्मामीटर.

कार्यपद्धती:टोमॅटोसारख्या कोणत्याही उष्णता-प्रेमळ वनस्पतींच्या 10-20 बिया 3-4 झाडांमध्ये ओल्या कापसाचे किंवा फिल्टर पेपरवर ठेवल्या जातात. 10-20 बिया इतर 3-4 वनस्पतींमध्ये ठेवल्या जातात

ज्या वनस्पतींना उष्णता लागत नाही, जसे की मटार. एका रोपासाठी वनस्पतींमध्ये पाण्याचे प्रमाण समान असावे. पाण्याने बिया पूर्णपणे झाकून ठेवू नयेत. उत्पादक झाकणांनी झाकलेले असतात (जारांसाठी, झाकण न्यूजप्रिंटच्या दोन थरांनी बनलेले असतात). बियांची उगवण वेगवेगळ्या तापमानात केली जाते: 25-30°C, 18-20°C (थर्मोस्टॅटमध्ये किंवा खोलीतील ग्रीनहाऊसमध्ये, बॅटरी किंवा स्टोव्हजवळ), 10-12°C (फ्रेमच्या दरम्यान, घराबाहेर), 2-6°C (रेफ्रिजरेटर, तळघर मध्ये). 3-4 दिवसांनंतर, आम्ही परिणामांची तुलना करतो. आम्ही एक निष्कर्ष काढतो.

वनस्पतींच्या विकासावर कमी तापमानाचा परिणाम.

लक्ष्य:उबदारपणासाठी घरातील वनस्पतींची गरज ओळखा.

उपकरणे:घरगुती झाडाची पाने.

कार्यपद्धती:थंडीत घरातील झाडाचे एक पान काढा. या पानाची या वनस्पतीच्या पानांशी तुलना करा. एक निष्कर्ष काढा.

वनस्पतींच्या वाढीवर आणि विकासावर तापमान बदलाचा प्रभाव.

लक्ष्य:

उपकरणे:पाण्याचे दोन प्लास्टिकचे ग्लास, दोन विलो फांद्या.

कार्यपद्धती:विलोच्या दोन फांद्या पाण्याच्या भांड्यात ठेवा: एक सूर्यप्रकाशित खिडकीवर, दुसरी खिडकीच्या चौकटींमध्ये. प्रत्येक 2-3 दिवसांनी वनस्पतींची तुलना करा, नंतर एक निष्कर्ष काढा.

वनस्पतींच्या विकासाच्या दरावर तापमानाचा प्रभाव.

लक्ष्य:वनस्पतीची उष्णतेची गरज ओळखा.

उपकरणे:कोणतीही दोन समान घरातील रोपे.

कार्यपद्धती:वर्गात उबदार दक्षिणेकडील खिडकीवर आणि थंड उत्तरेकडील खिडकीवर एकसारखी रोपे वाढवणे. 2-3 आठवड्यांनंतर वनस्पतींची तुलना करा. एक निष्कर्ष काढा.

१.३. वनस्पतींच्या वाढीवर आणि विकासावर आर्द्रतेचा प्रभाव.

वनस्पतींमधील बाष्पोत्सर्जनाचा अभ्यास.

लक्ष्य:बाष्पीभवनाने वनस्पती कशी आर्द्रता गमावते ते दाखवा.

उपकरणे:भांडी असलेली वनस्पती, प्लास्टिक पिशवी, चिकट टेप.

कार्यपद्धती:पिशवी झाडावर ठेवा आणि डक्ट टेपने स्टेमला सुरक्षितपणे जोडा. रोपाला २-३ तास ​​सूर्यप्रकाशात ठेवा. पॅकेज आतून कसे बनले आहे ते पहा.

निष्कर्ष:पिशवीच्या आतील पृष्ठभागावर पाण्याचे थेंब दिसतात आणि पिशवी धुक्याने भरलेली दिसते.

का?वनस्पती आपल्या मुळांद्वारे जमिनीतील पाणी शोषून घेते. पाणी देठाच्या बाजूने जाते, तेथून सुमारे 9/10 पाणी रंध्रातून बाष्पीभवन होते. काही झाडे दररोज ७ टन पाण्याचे बाष्पीभवन करतात. रंध्रावर तापमान आणि आर्द्रता यांचा परिणाम होतो. रंध्राद्वारे वनस्पतींद्वारे आर्द्रता कमी होणे याला बाष्पोत्सर्जन म्हणतात.

वनस्पतींच्या विकासावर टर्गर दाबाचा प्रभाव.

लक्ष्य:पेशीतील पाण्याच्या दाबात बदल झाल्यामुळे वनस्पतीचे दाणे कसे कोमेजतात ते दाखवा.

उपकरणे:कोमेजलेली भाजी किंवा कोशिंबीर बनवण्यासाठी उपयुक्त अशी एक वनस्पती रूट, काच, निळा अन्न रंग.

कार्यपद्धती:एखाद्या प्रौढ व्यक्तीला स्टेमचा मध्य कापण्यास सांगा. अर्धा ग्लास पाण्याने भरा आणि पाणी गडद करण्यासाठी पुरेसे रंग घाला. या पाण्यात सेलरीचा देठ टाका आणि रात्रभर सोडा.

निष्कर्ष:भाजी किंवा कोशिंबीर बनवण्यासाठी उपयुक्त अशी एक वनस्पती पाने निळसर-हिरवट रंगाची होतात, आणि देठ सरळ, आणि घट्ट आणि दाट होते.

का?एक नवीन कट आम्हाला सांगते की सेलेरी पेशी बंद झाल्या नाहीत आणि कोरड्या झाल्या नाहीत. पाणी जाइलम्समध्ये प्रवेश करते - ज्या नळ्यांमधून ते जाते. या नळ्या स्टेमच्या संपूर्ण लांबीवर चालतात. लवकरच, पाणी जाइलम सोडते आणि इतर पेशींमध्ये प्रवेश करते. जर स्टेम हळुवारपणे वाकलेला असेल तर ते सहसा सरळ होईल आणि त्याच्या मूळ स्थितीकडे परत येईल. कारण वनस्पतीतील प्रत्येक पेशी पाण्याने भरलेली असते. पेशी भरणाऱ्या पाण्याच्या दाबामुळे त्या मजबूत होतात आणि वनस्पती सहज वाकत नाही. पाण्याअभावी झाड कोमेजते. अर्ध्या फुगलेल्या फुग्याप्रमाणे, त्याच्या पेशी आकुंचन पावतात, ज्यामुळे पाने आणि देठ गळतात. वनस्पतीच्या पेशींमधील पाण्याच्या दाबाला टर्गर दाब म्हणतात.

बियाण्याच्या विकासावर ओलाव्याचा परिणाम.

लक्ष्य:ओलाव्याच्या उपस्थितीवर वनस्पतींच्या वाढ आणि विकासाचे अवलंबित्व ओळखा.

अनुभव १.

उपकरणे:मातीसह दोन ग्लास (कोरडे आणि ओले); बीन्स, गोड मिरची किंवा इतर भाजीपाला पिकांच्या बिया.

कार्यपद्धती:ओलसर आणि कोरड्या जमिनीत बिया पेरा. निकालाची तुलना करा. एक निष्कर्ष काढा.

अनुभव २.

उपकरणे:लहान बिया, पॉलिथिलीन किंवा प्लास्टिक पिशवी, वेणी.

कार्यपद्धती:स्पंज ओला करा, स्पंजच्या छिद्रांमध्ये बिया ठेवा. स्पंज बॅगमध्ये ठेवा. खिडकीवर पिशवी लटकवा आणि बियांची उगवण पहा. प्राप्त परिणामांवर आधारित निष्कर्ष काढा.

अनुभव ३.

उपकरणे:गवत किंवा वॉटरक्रेस, स्पंजच्या लहान बिया.

कार्यपद्धती:स्पंज ओला करा, गवताच्या बियांवर फिरवा, बशीवर ठेवा, माफक प्रमाणात पाणी द्या. प्राप्त परिणामांवर आधारित निष्कर्ष काढा.

१.४. वनस्पतींच्या वाढीवर आणि विकासावर मातीच्या रचनेचा प्रभाव.

झाडांच्या वाढीवर आणि विकासावर माती सैल होण्याचा प्रभाव.

लक्ष्य:माती सैल करण्याची गरज शोधा.

उपकरणे:कोणतेही दोन इनडोअर प्लांट.

कार्यपद्धती:दोन झाडे घ्या, एक सैल मातीत वाढणारी, दुसरी कडक मातीत, त्यांना पाणी द्या. 2-3 आठवड्यांच्या आत निरीक्षणे आयोजित करण्यासाठी, ज्याच्या आधारावर सैल करण्याच्या गरजेबद्दल निष्कर्ष काढणे आवश्यक आहे.

वनस्पतींच्या वाढीसाठी आणि विकासासाठी मातीची रचना ही एक आवश्यक अट आहे.

लक्ष्य:वनस्पती जीवनासाठी मातीची विशिष्ट रचना आवश्यक आहे हे शोधा.

उपकरणे:दोन फुलांची भांडी, माती, वाळू, घरातील रोपांची दोन कटिंग्ज.

कार्यपद्धती:एक वनस्पती मातीच्या कंटेनरमध्ये लावा, दुसरी वाळू असलेल्या कंटेनरमध्ये. 2-3 आठवड्यांच्या आत निरीक्षणे आयोजित करण्यासाठी, ज्याच्या आधारे मातीच्या रचनेवर वनस्पतींच्या वाढीच्या अवलंबित्वाबद्दल निष्कर्ष काढणे आवश्यक आहे.

2. जीवन प्रक्रियेच्या अभ्यासावर प्रयोग.

२.१. पोषण.

वनस्पतींमध्ये स्वयं-नियमन प्रक्रियेचा अभ्यास.

लक्ष्य:वनस्पती स्वतःला कसे खायला देऊ शकते ते दर्शवा.

उपकरणे:झाकण असलेली मोठी (4 लीटर) रुंद तोंडाची भांडी, एका भांड्यात एक लहान वनस्पती.

कार्यपद्धती:रोपाला पाणी द्या, संपूर्ण वनस्पतीसह भांडे एका किलकिलेमध्ये ठेवा. झाकणाने जार घट्ट बंद करा, सूर्यप्रकाश असलेल्या उज्ज्वल ठिकाणी ठेवा. महिनाभर जार उघडू नका.

निष्कर्ष:किलकिलेच्या आतील पृष्ठभागावर पाण्याचे थेंब नियमितपणे दिसतात, फूल वाढतच राहते.

का?पाण्याचे थेंब म्हणजे माती आणि रोपातून बाष्पीभवन होणारा ओलावा. वनस्पती त्यांच्या पेशींमधील साखर आणि ऑक्सिजन कार्बन डायऑक्साइड, पाणी आणि ऊर्जा निर्माण करण्यासाठी वापरतात. याला श्वास प्रतिसाद म्हणतात. साखर, ऑक्सिजन आणि ऊर्जा तयार करण्यासाठी वनस्पती कार्बन डायऑक्साइड, पाणी, क्लोरोफिल आणि प्रकाश ऊर्जा वापरते. या प्रक्रियेला प्रकाशसंश्लेषण म्हणतात. लक्षात घ्या की श्वासोच्छवासाच्या प्रतिक्रियेची उत्पादने प्रकाशसंश्लेषण प्रतिक्रियेला समर्थन देतात आणि त्याउलट. अशा प्रकारे वनस्पती स्वतःचे अन्न बनवतात. तथापि, एकदा मातीतील पोषक तत्वे संपली की, वनस्पती मरते.

रोपांच्या वाढीवर आणि विकासावर बियांच्या पोषक तत्वांचा प्रभाव.

लक्ष्य:हे दर्शवा की रोपांची वाढ आणि विकास बियाण्यातील राखीव पदार्थांमुळे होतो.

उपकरणे:मटार किंवा सोयाबीनचे बियाणे, गहू, राय नावाचे धान्य, ओट्स; रासायनिक बीकर किंवा काचेच्या जार; फिल्टर पेपर, कव्हरसाठी न्यूजप्रिंट.

कार्यपद्धती:काचेचे किंवा काचेचे भांडे आतून फिल्टर पेपरने बांधलेले असते. तळाशी थोडेसे पाणी घाला जेणेकरून फिल्टर पेपर ओला होईल. गव्हासारख्या बिया, काचेच्या (जार) भिंती आणि फिल्टर पेपरच्या दरम्यान समान पातळीवर ठेवल्या जातात. काच (जार) न्यूजप्रिंटच्या दोन थरांनी बनवलेल्या झाकणाने झाकलेले असते. बियाणे उगवण 20-22 डिग्री सेल्सिअस तापमानात चालते. प्रयोग अनेक प्रकारे केला जाऊ शकतो: मोठ्या आणि लहान गव्हाचे बियाणे वापरून; आधीच अंकुरलेले वाटाणा किंवा बीन बियाणे (संपूर्ण बियाणे, एक बीजकोश आणि अर्धा बीजकोश). निरीक्षणांच्या परिणामांवर आधारित निष्कर्ष काढा.

मातीच्या पृष्ठभागाच्या थरावर मुबलक पाणी पिण्याची परिणाम.

लक्ष्य:मातीच्या वरच्या थरावर पाऊस कसा कार्य करतो ते दाखवा, त्यातून पोषक तत्वे वाहून जातात.

उपकरणे:माती, लाल तापमान पावडर, चमचे, फनेल, काचेचे भांडे, फिल्टर पेपर, ग्लास, पाणी.

कार्यपद्धती:एक चतुर्थांश चमचे टेम्पेरा (पेंट) एक चतुर्थांश कप पृथ्वीमध्ये मिसळा. जारमध्ये फिल्टर (विशेष रसायन किंवा ब्लॉटिंग पेपर) सह फनेल घाला. फिल्टरवर पेंट असलेली माती घाला. सुमारे एक चतुर्थांश कप पाणी मातीवर घाला. परिणाम स्पष्ट करा.

२.२. श्वास.

वनस्पतीच्या पानांमधील श्वसन प्रक्रियेचा अभ्यास.

लक्ष्य:पानांची हवा कोणत्या बाजूने वनस्पतीमध्ये प्रवेश करते ते शोधा.

उपकरणे:एका भांड्यात फ्लॉवर, व्हॅसलीन.

कार्यपद्धती:चार पानांच्या पृष्ठभागावर पेट्रोलियम जेलीचा जाड थर लावा. इतर चार पानांच्या खालच्या बाजूला व्हॅसलीनचा जाड थर लावा. एक आठवडा दररोज पाने पहा.

निष्कर्ष:ज्या पानांवर व्हॅसलीन खालून लावले होते, ती सुकली, तर इतरांवर परिणाम झाला नाही.

का?पानांच्या खालच्या पृष्ठभागावर छिद्र - रंध्र - वायूंना पानात प्रवेश करण्यास आणि बाहेर पडण्यास परवानगी देतात. व्हॅसलीनने रंध्र बंद केले, कार्बन डाय ऑक्साईडसाठी पानापर्यंत प्रवेश अवरोधित केला, जो त्याच्या जीवनासाठी आवश्यक आहे आणि जास्त ऑक्सिजन पानातून बाहेर पडण्यापासून प्रतिबंधित करते.

वनस्पतींच्या देठ आणि पानांमधील पाण्याच्या हालचालीचा अभ्यास.

लक्ष्य:दाखवा की झाडांची पाने आणि देठ पेंढासारखे वागू शकतात.

उपकरणे:काचेची बाटली, स्टेमवरील आयव्हीचे पान, प्लॅस्टिकिन, पेन्सिल, पेंढा, आरसा.

कार्यपद्धती:बाटलीमध्ये पाणी घाला, ते 2-3 सेमी रिकामे ठेवा. प्लॅस्टिकिनचा तुकडा घ्या आणि पानाच्या जवळ देठाच्या भोवती पसरवा. बाटलीच्या मानेमध्ये स्टेम घाला, तिची टीप पाण्यात बुडवा आणि कॉर्कप्रमाणे प्लॅस्टिकिनने मान झाकून टाका. पेंसिलने, पेंढ्यासाठी प्लॅस्टिकिनमध्ये एक छिद्र करा, भोकमध्ये एक पेंढा घाला जेणेकरून त्याचा शेवट पाण्यापर्यंत पोहोचणार नाही. प्लॅस्टिकिनसह भोक मध्ये पेंढा निश्चित करा. बाटली हातात घ्या आणि आरशासमोर उभं राहा आणि त्यात तिचे प्रतिबिंब पहा. पेंढ्याद्वारे बाटलीतून हवा बाहेर काढा. जर तुम्ही मान प्लॅस्टिकिनने चांगली झाकली असेल तर ते सोपे होणार नाही.

निष्कर्ष:स्टेमच्या बुडलेल्या टोकापासून हवेचे फुगे बाहेर येऊ लागतात.

का?पानाला स्टोमाटा म्हणतात, ज्यातून सूक्ष्म नलिका - जाइलम - स्टेमवर जातात. जेव्हा तुम्ही पेंढ्याद्वारे बाटलीतून हवा शोषली, तेव्हा ती या छिद्रातून पानात घुसली - रंध्रातून आणि झायलेम्समधून बाटलीमध्ये प्रवेश केला. त्यामुळे पाने आणि देठ पेंढ्याची भूमिका बजावतात. वनस्पतींमध्ये, रंध्र आणि जाइलमचा वापर पाणी हलविण्यासाठी केला जातो.

वनस्पतींमध्ये हवा विनिमय प्रक्रियेचा अभ्यास करणे.

लक्ष्य:पानांची हवा कोणत्या बाजूने वनस्पतीमध्ये प्रवेश करते ते शोधा.

उपकरणे:एका भांड्यात फ्लॉवर, व्हॅसलीन.

कार्यपद्धती:घरातील झाडाच्या चार पानांच्या वरच्या बाजूला आणि त्याच झाडाच्या इतर चार पानांच्या खालच्या पृष्ठभागावर व्हॅसलीन लावा. त्यावर काही दिवस लक्ष ठेवा. पानांच्या खालच्या पृष्ठभागावर छिद्र - रंध्र - वायूंना पानात प्रवेश करण्यास आणि बाहेर पडण्यास परवानगी देतात. व्हॅसलीनने रंध्र बंद केले, जीवनासाठी आवश्यक हवेसाठी पानापर्यंत प्रवेश अवरोधित केला.

२.३. पुनरुत्पादन.

वनस्पती प्रसार पद्धती.

लक्ष्य:वनस्पतींचे पुनरुत्पादन करण्याचे विविध मार्ग दाखवा.

अनुभव १.

उपकरणे:मातीची तीन भांडी, दोन बटाटे.

कार्यपद्धती: 2 बटाटे डोळ्यांना 2 सें.मी. फुटेपर्यंत उबदार जागी ठेवा. एक संपूर्ण बटाटा, अर्धा भाग एका डोळ्याने तयार करा. त्यांना मातीसह वेगवेगळ्या भांडीमध्ये ठेवा. अनेक आठवडे पाठपुरावा करा. त्यांच्या परिणामांवर आधारित निष्कर्ष काढा.

अनुभव २.

उपकरणे:माती असलेले कंटेनर, ट्रेडस्कॅन्टियाचे शूट, पाणी.

कार्यपद्धती:फ्लॉवर पॉटच्या पृष्ठभागावर ट्रेडस्कॅन्टियाचा एक कोंब घाला आणि मातीने शिंपडा; नियमितपणे moisturize. प्रयोग वसंत ऋतू मध्ये सर्वोत्तम केले जाते. 2-3 आठवडे पाठपुरावा करा. निकालांवरून निष्कर्ष काढा.

अनुभव ३.

उपकरणे:वाळूचे भांडे, गाजरांचे शेंडे.

कार्यपद्धती:ओल्या वाळूमध्ये, कापलेल्या गाजरांचे शीर्ष लावा. प्रकाश, पाणी घाला. 3 आठवडे पाठपुरावा करा. निकालांवरून निष्कर्ष काढा.

वनस्पतींच्या वाढीवर गुरुत्वाकर्षणाचा प्रभाव.

लक्ष्य:गुरुत्वाकर्षणाचा वनस्पतींच्या वाढीवर कसा परिणाम होतो ते शोधा.

उपकरणे:घरातील वनस्पती, अनेक पुस्तके.

कार्यपद्धती:वनस्पतींचे भांडे पुस्तकांवर एका कोनात ठेवा. आठवड्यात, देठ आणि पानांची स्थिती पहा.

निष्कर्ष:देठ आणि पाने वर येतात.

का?वनस्पतीमध्ये तथाकथित वाढीचा पदार्थ असतो - ऑक्सिन, जो वनस्पतींच्या वाढीस उत्तेजन देतो. गुरुत्वाकर्षणामुळे, ऑक्सिन स्टेमच्या तळाशी केंद्रित आहे. हा भाग, जिथे ऑक्सीन जमा झाले आहे, तो अधिक जोमाने वाढतो आणि स्टेम वरच्या दिशेने पसरतो.

वनस्पतींच्या विकासावर पर्यावरण अलगावचा प्रभाव.

लक्ष्य:बंद भांड्यात कॅक्टसच्या वाढ आणि विकासाचे निरीक्षण करणे, विकास आणि वाढीच्या प्रक्रियेवर पर्यावरणीय परिस्थितीचा प्रभाव ओळखणे.

उपकरणे:गोल फ्लास्क, पेट्री डिश. कॅक्टस, पॅराफिन, माती.

कार्यपद्धती:पेट्री डिशच्या मध्यभागी एक कॅक्टस ओलसर मातीवर ठेवा, गोल फ्लास्कने झाकून घ्या आणि पॅराफिनने हर्मेटिकली सील करून त्याचे परिमाण चिन्हांकित करा. बंद भांड्यात कॅक्टसच्या वाढीचे निरीक्षण करा, निष्कर्ष काढा.

२.४. वाढ आणि विकास.

वनस्पतींच्या वाढीवर पोषक तत्वांचा प्रभाव.

लक्ष्य:हिवाळ्यानंतर झाडांच्या जागरणाचे अनुसरण करा, वनस्पतींच्या जीवनासाठी पोषक तत्वांची गरज ओळखा (काही वेळाने एक फांदी पाण्यात बुडते).

उपकरणे:पाण्याचे भांडे, विलो शाखा.

कार्यपद्धती:पाण्याच्या भांड्यात विलोची शाखा (वसंत ऋतुमध्ये) ठेवा. विलो शाखेच्या विकासाचे निरीक्षण करा. एक निष्कर्ष काढा.

बियाणे उगवण प्रक्रियेचा अभ्यास.

लक्ष्य:बिया कशा उगवतात आणि पहिली मुळे कशी दिसतात ते मुलांना दाखवा.

उपकरणे:बिया, कागदी रुमाल, पाणी, ग्लास.

कार्यपद्धती:काचेच्या आतील बाजू ओलसर कागदाच्या टॉवेलने गुंडाळा. कागद आणि काचेच्या दरम्यान बिया ठेवा, काचेच्या तळाशी पाणी (2 सेमी) घाला. रोपांच्या उदयाचे निरीक्षण करा.

3. मशरूम सह प्रयोग.

3.1. साचा तयार करण्याच्या प्रक्रियेचा अभ्यास करणे.

लक्ष्य:जिवंत जगाच्या विविधतेबद्दल मुलांचे ज्ञान वाढवणे.

उपकरणे:ब्रेडचा तुकडा, दोन बशी, पाणी.

कार्यपद्धती:एका बशीवर भिजवलेले ब्रेड ठेवा, सुमारे एक तास प्रतीक्षा करा. ब्रेडला दुसऱ्या बशीने झाकून ठेवा. वेळोवेळी पाण्याचा थेंब थेंब घाला. परिणाम सूक्ष्मदर्शकाखाली सर्वोत्तम साजरा केला जातो. ब्रेडवर एक पांढरा फ्लफ दिसेल, जो थोड्या वेळाने काळा होईल.

3 .2. वाढणारा साचा.

लक्ष्य:ब्रेड मोल्ड नावाची बुरशी वाढतात.

उपकरणे:ब्रेडचा तुकडा, प्लास्टिकची पिशवी, पिपेट.

कार्यपद्धती:ब्रेड प्लास्टिकच्या पिशवीत ठेवा, पिशवीत 10 थेंब पाण्याचे टाका, पिशवी बंद करा. 3-5 दिवसांसाठी पिशवी एका गडद ठिकाणी ठेवा, प्लास्टिकमधून ब्रेडचे परीक्षण करा. ब्रेडची तपासणी केल्यानंतर, पिशवीसह फेकून द्या.

निष्कर्ष:ब्रेडवर केसांसारखे काहीतरी काळे उगवले आहे.

का?साचा हा बुरशीचा एक प्रकार आहे. ते खूप वेगाने वाढत आहे आणि पसरत आहे. साचा बीजाणू नावाच्या लहान, कठोर कवच असलेल्या पेशी तयार करतो. बीजाणू धुळीपेक्षा खूपच लहान असतात आणि लांब अंतरावर हवेत जाऊ शकतात. ब्रेडचा तुकडा पिशवीत ठेवला तेव्हा त्यावर आधीच बीजाणू होते. ओलावा, उष्णता आणि अंधारामुळे बुरशी वाढण्यासाठी चांगली परिस्थिती निर्माण होते. साच्यात चांगले आणि वाईट गुण असतात. काही प्रकारच्या बुरशीमुळे अन्नाची चव आणि वास खराब होतो, परंतु त्यामुळे काही पदार्थांची चव खूप छान लागते. विशिष्ट प्रकारच्या चीजमध्ये भरपूर साचा असतो, परंतु त्याच वेळी ते खूप चवदार असतात. ब्रेड आणि संत्र्यावर वाढणारा हिरवा साचा पेनिसिलिन नावाच्या औषधासाठी वापरला जातो.

3 .3. यीस्ट बुरशीची लागवड.

लक्ष्य:साखरेच्या द्रावणाचा यीस्टच्या वाढीवर काय परिणाम होतो ते पहा.

उपकरणे:कोरड्या यीस्टची एक पिशवी, साखर, एक मापन कप (250 मिली) किंवा एक चमचे, एक काचेची बाटली (0.5 ली.), एक फुगा (25 सेमी.).

कार्यपद्धती:एक कप कोमट पाण्यात यीस्ट आणि 1 ग्रॅम साखर मिसळा. पाणी उबदार आहे, गरम नाही याची खात्री करा. द्रावण एका बाटलीत घाला. बाटलीमध्ये आणखी एक कप गरम पाणी घाला. फुग्यातून हवा सोडा आणि बाटलीच्या मानेवर ठेवा. बाटली 3-4 दिवसांसाठी गडद, ​​​​कोरड्या जागी ठेवा. दररोज बाटलीचे निरीक्षण करा.

निष्कर्ष:द्रवामध्ये सतत बुडबुडे तयार होत असतात. फुगा अर्धवट फुगलेला आहे.

का?यीस्ट बुरशी आहेत. त्यांच्याकडे इतर वनस्पतींप्रमाणे क्लोरोफिल नसते आणि ते स्वतःला अन्न पुरवू शकत नाहीत. प्राण्यांप्रमाणे, यीस्टला उर्जा टिकवून ठेवण्यासाठी साखरेसारखे इतर अन्न आवश्यक असते. यीस्टच्या प्रभावाखाली, साखर उर्जेच्या प्रकाशासह अल्कोहोल आणि कार्बन डायऑक्साइडमध्ये रूपांतरित होते. आपण पाहिलेले बुडबुडे कार्बन डायऑक्साइड आहेत. याच गॅसमुळे ओव्हनमधील पीठ वाढू लागते. गॅस सोडल्यामुळे तयार ब्रेडमध्ये छिद्र दिसतात. अल्कोहोलच्या धुराबद्दल धन्यवाद, ताजे भाजलेले ब्रेड खूप आनंददायी वास देते.

4. बॅक्टेरियासह प्रयोग.

4.1. बॅक्टेरियाच्या वाढीवर तापमानाचा प्रभाव.

लक्ष्य:बॅक्टेरियाच्या वाढीवर तापमानाचा प्रभाव दाखवा.

उपकरणे:दूध, मापन कप (250 ml.), प्रत्येकी दोन 0.5 l, रेफ्रिजरेटर.

कार्यपद्धती:प्रत्येक भांड्यात एक कप दूध घाला

बँका बंद करा. एक किलकिले रेफ्रिजरेटरमध्ये आणि दुसरी उबदार ठिकाणी ठेवा. एका आठवड्यासाठी दररोज दोन्ही कॅन तपासा.

निष्कर्ष:उबदार दुधाला आंबट वास येतो आणि त्यात दाट पांढरे ढेकूळ असतात. थंड दूध अजूनही खाण्यायोग्य दिसते आणि वास देते.

का?उष्णता अन्न खराब करणार्‍या जीवाणूंच्या विकासास प्रोत्साहन देते. थंडीमुळे जीवाणूंची वाढ मंदावते, परंतु रेफ्रिजरेटरमधील दूध लवकर किंवा नंतर खराब होईल. जेव्हा ते थंड असते तेव्हा जीवाणू हळूहळू वाढतात.

5. जैविक प्रयोग सेट करण्याबाबत शिक्षकांसाठी अतिरिक्त माहिती.

1. फेब्रुवारीपर्यंत, इनडोअर प्लांट्सच्या कटिंग्जचा वापर करणारे प्रायोगिक कार्य न करणे चांगले आहे. ध्रुवीय रात्रीच्या वेळी, झाडे सापेक्ष सुप्त अवस्थेत असतात आणि एकतर कटिंग्जची मुळे खूप मंद असतात किंवा कापणी मरते.

2. कांद्यावरील प्रयोगांसाठी, बल्ब खालील निकषांनुसार निवडले पाहिजेत: ते स्पर्शास दृढ असले पाहिजेत, बाह्य तराजू आणि मान कोरडी (रस्टलिंग) असावी.

3. प्रायोगिक कार्यात, उगवणासाठी पूर्वी चाचणी केलेल्या भाजीपाला बियाणे वापरावे. बियाणे उगवण प्रत्येक वर्षाच्या साठवणुकीसह खराब होत असल्याने, पेरलेले सर्व बियाणे उगवत नाहीत, परिणामी प्रयोग कार्य करू शकत नाही.

6. प्रयोग आयोजित करण्याबद्दल मेमो.

शास्त्रज्ञ या घटनेचे निरीक्षण करतात, ते समजून घेण्याचा आणि स्पष्ट करण्याचा प्रयत्न करतात आणि त्यासाठी ते संशोधन आणि प्रयोग करतात. या मॅन्युअलचा उद्देश अशा प्रकारचे प्रयोग करताना तुम्हाला टप्प्याटप्प्याने पुढे नेणे हा आहे. तुमच्या समस्यांचे निराकरण करण्याचा सर्वोत्तम मार्ग कसा ठरवायचा आणि उद्भवणाऱ्या प्रश्नांची उत्तरे कशी शोधायची हे तुम्ही शिकाल.

1. प्रयोगाचा उद्देश:आम्ही प्रयोग का करत आहोत?

2. उपकरणे:प्रयोगासाठी आवश्यक असलेल्या प्रत्येक गोष्टीची यादी.

3. कार्यपद्धती:प्रयोग आयोजित करण्यासाठी चरण-दर-चरण सूचना.

4. निष्कर्ष:अपेक्षित परिणामाचे अचूक वर्णन. तुम्‍हाला अपेक्षा पूर्ण करणार्‍या परिणामामुळे प्रेरणा मिळेल आणि तुम्‍ही चुकल्‍यास, त्याची कारणे सहसा सहज दिसतात आणि पुढच्‍या वेळी तुम्ही ती टाळू शकता.

5. का?वैज्ञानिक संज्ञांशी अपरिचित असलेल्या वाचकांना प्रयोगाचे परिणाम सुलभ भाषेत समजावून सांगितले जातात.

तुम्ही प्रयोग करता तेव्हा, प्रथम काळजीपूर्वक सूचना वाचा. एक पाऊल वगळू नका, आवश्यक साहित्य इतरांसह बदलू नका आणि तुम्हाला बक्षीस मिळेल.

मूलभूत सूचना.

2. आवश्यक असलेली सर्व सामग्री गोळा करा. तुम्ही करत असलेले प्रयोग तुम्हाला निराश करणार नाहीत आणि ते केवळ आनंदच आणतील याची खात्री करण्यासाठी, ते आयोजित करण्यासाठी तुम्हाला आवश्यक असलेली प्रत्येक गोष्ट तुमच्या हातात आहे याची खात्री करा. जेव्हा तुम्हाला थांबावे लागेल आणि एक किंवा दुसरे शोधावे लागेल, तेव्हा हे प्रयोगाच्या प्रक्रियेत व्यत्यय आणू शकते.

3. प्रयोग. हळूहळू आणि अतिशय काळजीपूर्वक पुढे जा, कधीही स्वतःच्या पुढे जाऊ नका किंवा स्वतःचे काहीही जोडू नका. तुमची सुरक्षितता ही सर्वात महत्वाची गोष्ट आहे, म्हणून सूचनांचे काळजीपूर्वक पालन करा. मग आपण खात्री बाळगू शकता की अनपेक्षित काहीही होणार नाही.

4. निरीक्षण करा. प्राप्त परिणाम मॅन्युअलमध्ये वर्णन केलेल्या परिणामांशी जुळत नसल्यास, सूचना काळजीपूर्वक वाचा आणि पुन्हा प्रयोग सुरू करा.

7. निरीक्षणे/प्रयोग/ डायरीच्या विद्यार्थ्यांद्वारे डिझाइनसाठी सूचना.

प्रयोगांच्या डायरीची रचना करण्यासाठी, ते सहसा चेकर्ड नोटबुक किंवा अल्बम वापरतात. मजकूर नोटबुक किंवा अल्बमच्या एका बाजूला लिहिलेला आहे.

अनुभवाच्या थीमवर छायाचित्र किंवा रंग चित्रासह कव्हर डिझाइन केले आहे.

शीर्षक पृष्ठ.पृष्ठाच्या शीर्षस्थानी, "प्रयोग / निरीक्षणांची डायरी /" शीटच्या मध्यभागी प्रयोग / शहर, सीटीसी, असोसिएशनचे ठिकाण सूचित केले आहे. खाली, उजवीकडे - पर्यवेक्षक / एफ. I.O., स्थिती /, अनुभवाची प्रारंभ वेळ. एका विद्यार्थ्याची निरीक्षण डायरी असल्यास, त्याचा डेटा /F. I., वर्ग / "निरीक्षणांची डायरी" या शब्दांनंतर लगेच लिहिलेले आहेत. जर अनुभव अनेक विद्यार्थ्यांनी सेट केला असेल, तर दुव्याची यादी शीर्षक पृष्ठाच्या मागील बाजूस लिहिलेली आहे.

2 शीट.अनुभवाची थीम, उद्देश. मध्यभागी अनुभव आणि ध्येयाची थीम लिहिली आहे.

3 शीट.जीवशास्त्रीय डेटा. प्रजातींचे वर्णन, निरीक्षणाखाली विविधता दिलेली आहे. कदाचित वर्णन डायरीची अनेक पृष्ठे घेईल.

4 शीट.प्रायोगिक पद्धत. बर्‍याचदा, साहित्य डेटा, पद्धतशीर मॅन्युअलमधून, हा प्रयोग किंवा निरीक्षण स्थापित आणि आयोजित करण्याची पद्धत पूर्णपणे वर्णन केली जाते.

5 शीट.प्रायोगिक योजना. प्रयोगाच्या पद्धतीवर आधारित, सर्व आवश्यक काम आणि निरीक्षणांसाठी एक योजना तयार केली जाते. तारखा अंदाजे आहेत, ते दशकात असू शकतात.

6 शीट.कार्यप्रक्रिया. कामाच्या कॅलेंडर प्रक्रियेचे वर्णन करते. प्रयोगादरम्यानची सर्व फिनोलॉजिकल निरीक्षणे देखील येथे नोंदवली आहेत. रूपे आणि पुनरावृत्तीसह प्रयोगाची योजना, अचूक परिमाणांसह, तपशीलवार वर्णन केले आहे आणि ग्राफिकरित्या चित्रित केले आहे.

7 शीट.अनुभवाचे परिणाम. हे सारणी, आकृती, आकृत्या, आलेख या स्वरूपात प्रयोगाच्या संपूर्ण अभ्यासक्रमाचा सारांश देते. अंतिम परिणाम कापणी, मोजमाप, वजन इ. द्वारे दर्शविले जातात.

8 शीट.निष्कर्ष. अनुभवाच्या थीमवर आधारित, ध्येय आणि परिणाम, अनुभव किंवा निरीक्षणातून काही निष्कर्ष काढले जातात.

9 शीट.ग्रंथलेखन. सूची वर्णक्रमानुसार सादर केली आहे: लेखक, स्त्रोताचे नाव, ठिकाण आणि प्रकाशनाचे वर्ष.

8. प्रयोगांवर अहवाल तयार करण्याच्या सूचना.

1. अनुभवाची थीम.

2. अनुभवाचा उद्देश.

3. अनुभव योजना.

4. उपकरणे.

5. कामाची प्रगती (निरीक्षण दिनदर्शिका)

ब) मी काय करू?

c) मी काय पाहतो.

6. कामाच्या सर्व टप्प्यांवर फोटो.

7. परिणाम.

8. निष्कर्ष.

साहित्य

1. वनस्पतींसह व्यावहारिक कार्य. - एम., "प्रयोग आणि निरीक्षणे", 2007

2. शाळेत जैविक प्रयोग. - एम., "ज्ञान", 2009

3. 200 प्रयोग. - एम., "एएसटी - प्रेस", 2002

4. फळ, बेरी आणि फ्लॉवर-शोभेच्या वनस्पतींसह प्रयोग स्थापित करण्याची पद्धत. - एम., "ज्ञान", 2004

5. तरुण निसर्गवाद्यांची शाळा. - एम., "बाल साहित्य", 2008

6. शाळेच्या ठिकाणी शैक्षणिक आणि प्रायोगिक कार्य. - एम., "ज्ञान", 2008