Cómo conectar letras durante la lectura. ¿Qué hacer si el niño llama obstinadamente las sílabas letra por letra? Cómo hacer que la educación de tu hijo sea más productiva

Sin embargo, los expertos en el campo de la pedagogía no recomiendan cargar a un bebé de esta manera a esta edad, porque un niño de dos años ya tiene algo que comprender. En este momento, se deben formar habilidades de socialización y comunicación, sin las cuales en el futuro será difícil para un niño encontrar su lugar en la sociedad.

Los padres pueden objetar: ¡después de todo, los niños reconocen muy bien las letras en las imágenes! De hecho, es. Los niños de 2 a 3 años recuerdan bien y reconocen imágenes gráficas de letras, pero las consideran solo como imágenes.

Pero correlacionar una letra con un sonido, combinar dos imágenes de letras en una sílaba son tareas demasiado difíciles para un niño en edad preescolar temprana. Es demasiado pronto para aprender a leer a los 2-3 años.

Señales de que tu hijo está listo para empezar a aprender

La primera regla con respecto al momento de aprender una habilidad como la lectura dice que este proceso debe comenzar cuando el bebé ya está:

• habla bien
• no pierde ni "traga" los sonidos,
• hace frente con éxito a la difícil de pronunciar "r",
• no cecea y no silba.

Si el bebé comienza a aprender a leer antes de que se eliminen estos problemas, en el futuro puede tener problemas no solo con la lectura en sí, sino también con la escritura: reorganizar sonidos y letras, omitir sonidos al hablar y letras al escribir palabras.

Otra condición para el éxito de la alfabetización es que el niño haya desarrollado habilidades de análisis y síntesis. Son ellos quienes ayudarán al bebé a darse cuenta de que no solo ve una imagen, sino una letra que corresponde a un determinado sonido. Y también entender que dos letras forman una sílaba que se puede pronunciar.

Como regla general, un niño domina estas habilidades a la edad de 5 años. Fue en este momento que los maestros experimentados recomiendan comenzar a dominar la habilidad de leer por sílabas.

Además, debe involucrarse en la lectura con su hijo cuando esté listo para ello, es decir, puede concentrarse en una cosa durante 15 a 20 minutos. De lo contrario, la ciencia no irá por el futuro y al niño no le gustará aprender en absoluto.

Etapa preparatoria: dominar letras y sonidos.

Otra condición, sin la cual la lectura por sílabas, y aún más fluida, es simplemente imposible, es el conocimiento del niño de todas las letras y sonidos. Es importante que el niño entienda qué imagen corresponde a un sonido en particular.

Es por eso que aprender a leer debe comenzar con el estudio de la lectoescritura. Para hacer esto, puede usar cualquier libro infantil con letras grandes.

Pero aún así, es mejor comprar una cartilla: este es un manual que ha sido probado a lo largo de los años, contribuyendo al dominio gradual de la habilidad. Aquí hay letras, sonidos e imágenes interesantes sobre el tema. La formación será productiva e interesante.

Dominio de las vocales

Como regla general, la composición de letras y sonidos del idioma comienza a estudiarse con las vocales A, O, E, U, Y, I. El niño recuerda cómo se ven estas letras y cómo se pronuncian los sonidos correspondientes. Muéstrele a su bebé lo bien que se cantan las vocales. Siguiendo las vocales simples, puedes estudiar las iotadas, haciendo los 10 sonidos en pares: A - Z, O - E, U - Yu, E - E, más otro par de Y - I.

En esta combinación, el niño dominará rápidamente los sonidos de las vocales. No debe profundizar en la fonética y explicarle al niño que las vocales yotadas denotan dos sonidos, y más aún, no necesita usar el término en sí en clase. Basta con estudiar las letras y los sonidos mismos. La teoría se explicará a los niños en detalle en la escuela.

Aprendiendo consonantes

Habiendo tratado con las vocales "cantantes", puede pasar a las consonantes. Por lo general, primero se estudian los sonorantes: L, M, N, P y los sonidos sonoros. Luego, puede comenzar a dominar las consonantes sordas utilizando el mismo método que cuando estudia las vocales: combinando letras (sonidos) en pares: B - P, Z - C, etc.

Después de eso, es el turno del silbido desapareado y la Y. Las letras "silenciosas" - b y b - se introducen al final.

Un punto importante: cuando le muestre las letras al niño por primera vez, no pronuncie sus nombres, sino sonidos, es decir, no "be", sino "b", no "en", sino "n". Así será más fácil para el bebé correlacionar el sonido y la letra. De lo contrario, el plan quinquenal puede confundir el nombre de la letra y el sonido y dar a conocer los misteriosos "enoes" en lugar de la simple y comprensible "nariz".

Empezamos a leer en sílabas.

Sonora + A

Aprender a leer sílabas se sigue de los ejemplos más simples. Como regla general, en las primeras etapas, se dominan las sílabas que comienzan con sonoras y terminan en A: MA, LA, RA, etc. En esta etapa, es importante explicarle al bebé que mientras lee una sílaba, un sonido parece atraer a otro, los sonidos deben pronunciarse juntos.

Usando la combinación "sonor + vocal", puede mostrar visualmente la combinación de sonidos al cantar la sílaba: "mmmmaaaa". Aún más claramente, la esencia de la conexión de los sonidos se puede demostrar con el ejemplo de una combinación de dos vocales: AU, UA.

Por supuesto, tal combinación no es una sílaba, pero usarla en esta etapa ayudará al niño a comprender cómo un sonido pasa gradualmente y sin problemas a otro.

Sonorante + otras vocales

Habiendo tratado con la combinación de sonorante y vocal A, puede agregar una nueva vocal a las mismas consonantes. Luego, también puede reemplazar las consonantes, con otras sonoras o sordas: ZhI, KO, SA. Habiendo entendido el principio de agregar sonidos, en el futuro el pequeño lector podrá pronunciar y componer sílabas de forma independiente.

Algunas técnicas sugieren ya en esta etapa tratar de leer palabras que constan de sílabas familiares para él: "madre", "leche". Si el bebé tiene éxito, puede terminar la lección leyendo la frase de la vieja cartilla soviética: "Siega, guadaña, mientras el rocío".

Si el entrenamiento no es demasiado fácil para el niño, aún no debe cargarlo con la lectura de palabras y frases.

Dominar sílabas más complejas

Tradicionalmente, las sílabas cerradas (es decir, que terminan en consonante) se consideran más complejas: AM, OK, EX. Puede estudiarlos comparándolos con los abiertos ya familiares: MA - AM, KO - OK. Entonces el niño comprenderá que las mismas letras y sonidos se pueden combinar en sílabas que son diferentes no solo en la ortografía, sino también en la pronunciación.

Cuando se dominan las sílabas cerradas, puede pasar a combinaciones de tres letras: construcciones "consonante + vocal + consonante". Por ejemplo: GATO, NARIZ, VOL.

Una opción más compleja es una sílaba de tres letras, donde dos consonantes van seguidas: TRA, PLI, STO. El estudio de las sílabas de tres letras prepara al niño para leer palabras.

Pasemos a leer palabras y oraciones.

Leer palabras de sílabas abiertas de dos letras

Por supuesto, habrá pequeñas pausas entre partes de la palabra, no hay nada de malo en eso. Sin embargo, debe asegurarse de que la pausa no sea demasiado larga, de lo contrario, la palabra se convertirá en solo sílabas.

Aprendiendo palabras más difíciles

Luego puede practicar la lectura de las palabras de tres letras de la construcción "consonante + vocal + consonante": "boca", "dormir", "mundo". Explíquele a su hijo que estas palabras no son más que sílabas complejas que ya han practicado leyendo juntos antes.

La siguiente etapa consiste en leer palabras fonéticamente complejas con dos consonantes seguidas: "mesa", "estufa", "hierba", así como con Y, b y b.

Características de aprender a leer sílabas y palabras.

Vale la pena decir que hoy en día hay muchos métodos para enseñar a leer. Sus autores distribuyen el material de diferentes maneras.

La secuencia propuesta de enseñar a leer a un niño en los almacenes puede ofrecer la siguiente alternativa: habiendo dominado sílabas simples con una vocal, por ejemplo, con A, puede comenzar a leer sílabas más complejas con el mismo sonido y luego intentar agregar palabras ( por ejemplo, "diversión", "desfile").

Luego, debe hacer lo mismo con otras vocales y luego intentar leer oraciones completas en sílabas, por ejemplo: "Mamá lavó el marco". Las sílabas y palabras con É, Ь y Ъ tradicionalmente permanecen al final del período de aprendizaje.

Es importante que el punto común de todos los métodos modernos sea consolidar el material de una manera lúdica. El juego es el elemento más importante del aprendizaje hoy en día, especialmente cuando se trata de niños en edad preescolar.

¿Cómo hacer que la educación de tu hijo sea más productiva?

Momentos basicos

Entonces, cuando le enseñe a un niño a leer por sílabas, debe cumplir con las siguientes recomendaciones:

1. Repetimos: las letras deben llamarse como sonidos: "m", no "em", "k", no "ka".
2. Asegúrese de que el niño pronuncie las sílabas correctamente y corrija los errores inmediatamente para evitar recordar opciones incorrectas.
3. No sobrecargue al bebé con información innecesaria, en particular términos fonéticos, así como análisis de letras y sonidos. Por ejemplo, no entre en detalles sobre el hecho de que algunas letras en ciertas posiciones en una palabra representan dos sonidos.
4. Volviendo a la lectura de palabras, proporcione al niño el texto del libro con su ortografía correcta, sin guiones, que dificultan la comprensión de la palabra completa.

El interés de los estudiantes es la clave del éxito.

Trate de hacer que las clases sean interesantes para el niño, páselas de manera lúdica. Solo en este caso, puede esperar un resultado.

La lectura es una ciencia compleja, y la visualización es indispensable aquí. Use imágenes brillantes, tarjetas con letras para formar sílabas y sílabas para formar palabras, presente información en forma de minicrucigramas.

Junto con su hijo, ilustre lo que lee, use juegos de mesa y herramientas figurativas (ejemplos clásicos: un tren silábico o una oruga), active juegos y videos de aprendizaje en línea para su hijo en una computadora o tableta; en general, diversifique y complemente el proceso de aprendizaje con todo lo que tu corazón desea.

Solo hay un objetivo: un interés constante en las actividades del niño. Un estudiante aburrido prácticamente no percibe la información.

Todos los padres pueden enseñar a un niño a leer en sílabas. Para hacer esto, no necesita una educación pedagógica, basta con familiarizarse con los manuales, que hoy en día se encuentran en una gran variedad, interesarse en los métodos principales, elegir el que más le guste y seguir los consejos del autor. .

Y si hace que dominar esta habilidad necesaria también sea emocionante, puede estar seguro de que su hijo irá al primer grado sabiendo leer al menos sílaba por sílaba.

Necesitará

• - cubos con letras;
• - alfabeto dividido;
• - plastilina;
• - una computadora con un editor de texto y un simulador de voz;
• - un álbum para dibujar;
• - rotuladores o lápices de colores.

Instrucción

Explíquele al niño qué sonidos hay en el habla rusa. Explique la diferencia entre vocales y consonantes. Las vocales se pueden tirar y cantar, las consonantes se pronuncian brevemente, no se pueden estirar, pero se pueden expresar y sordas, silbidos y silbidos. Si las clases se llevan a cabo de forma lúdica, el niño recordará muy rápidamente todo lo que la serpiente es "shhhh", y esta cabeza se llama silbido, y el fabuloso Nightingale the Robber hace un sonido de silbido "sss".

Aprende a componer y dibujar patrones de palabras. Esto también se puede hacer en forma de juego. Por ejemplo, invítelo a idear un código que solo usted pueda entender. Designe vocales con un ícono condicional y consonantes con otro. Entonces será posible marcar consonantes suaves, silbidos, silbidos y otros en los modelos.

Muéstrele a su hijo cómo la misma letra a veces representa diferentes sonidos. Por ejemplo, se puede atontar una consonante sonora al final de una palabra o ante un sordo, en lugar de la que se escribe, otra. Algunas consonantes no se escuchan en absoluto al leer, se "esconden" entre otras.

Comience a enseñarle a su hijo a sumar, que comienzan con vocales. Elija las que tengan sentido para él. Seleccione las imágenes apropiadas y firme las sílabas necesarias debajo de ellas. Por ejemplo, un bebé come papilla y dice "soy". El perro del circo está a punto de saltar por el aro, y el entrenador al mismo tiempo dice: “¡arriba!”. Puede escribir letras en sílabas no una al lado de la otra, sino a cierta distancia, y conectarlas con un arco. Invite a su estudiante a dibujar la vocal y al mismo tiempo dibujar un dedo en un arco, y luego pronunciar brevemente la consonante.

Pasa gradualmente a otros tipos de sílabas. Primero, tome los que están escritos con solo dos letras: "ma", "pa", "tu", etc. Muestre qué sucede si agrega uno más de lo mismo a una sílaba simple o lo complementa con otra letra. De la sílaba “pa” puedes hacer comprensible para el bebé la palabra “papá”, y si le agregas la letra “r”, también obtendrás una palabra completa que se lee como “vapor”.

Las sílabas que constan de varias consonantes requieren cierta atención. Incluso si su estudiante lee sílabas simples con bastante inteligencia, es posible que no se dé cuenta de inmediato de que se deben pronunciar dos consonantes seguidas. Invítelo a leer las letras por separado y luego divida la palabra para que el niño entienda en qué fragmentos consiste. Por ejemplo, en la palabra "torre", sugiera primero leer "g", luego la sílaba ya comprensible "ra" y termine de leer nuevamente con una letra "h". Luego muestre otras opciones de lectura: "gra-ch" y "g-rach". Haz lo mismo con todas las demás palabras que no sean muy familiares para el joven lector.

Al mismo tiempo, enséñele a su hijo a agregar palabras de cubos, un alfabeto dividido. Puede esculpir letras de plastilina o recortarlas de papel de colores. En plastilina, se puede demostrar que las letras se pueden moldear juntas y los sonidos indicados por ellas se pueden pronunciar juntos. Las palabras se pliegan mejor en un plano limitado. Por ejemplo, puede ser una tabla larga. Permite que el niño en edad preescolar se concentre mejor. Haga que su hijo ponga las letras en el orden que quiera. Lea lo que hizo. Alterna este ejercicio con la "escritura por patrón", es decir, con el plegamiento de sílabas y palabras del abecedario.

Use programas de computadora, por ejemplo, un simulador de voz. Escriba un texto simple) (es posible al principio de varias sílabas) y ejecute el simulador. Luego invite a su estudiante a hacer el mismo procedimiento. Este ejercicio seguramente despertará su interés y conseguirá que el imitador lea algo significativo.

Después de que el niño en edad preescolar aprende a leer sílabas, solo puede entender que puede leer varias sílabas seguidas. Incluso ya hizo esto cuando lees palabras de sílabas repetidas. Explíquele que las sílabas pueden ser muy diferentes. Muestre con un ejemplo cómo puede dividir una palabra larga en fragmentos más simples. Los niños suelen superar esta etapa de aprendizaje de la lectura con bastante rapidez.

Suele ser bastante fácil para un niño aprender las letras del abecedario, pero a la hora de leer las sílabas surgen problemas. ¿Cómo enseñar a un niño sílabas para despertar su interés por la lectura? Para esto, existe una técnica especial, después de la cual puede descubrir rápidamente cómo enseñarle a un niño las sílabas y luego leer las palabras. Pero primero, debe averiguar qué edad es mejor para comenzar las lecciones de lectura.

¿A qué edad es el momento de enseñar a un niño a leer por sílabas?

El momento óptimo para enseñar a un niño a leer es la edad después de los 5 años. En este momento, el pensamiento, la memoria y la atención del bebé ya están bastante desarrollados, por lo que el aprendizaje será más efectivo. ¿Vale la pena enseñar a leer a un niño a una edad más temprana y cómo enseñarle a un niño a leer sílabas o leer palabras si solo tiene 2 o 3 años?

Algunos padres se esfuerzan por enseñar a sus hijos a leer lo antes posible. Después de todo, después de 2 años, sabe cómo memorizar información, lo que significa que se le pueden enseñar las letras del alfabeto. Pero si desea comenzar a aprender a una edad tan temprana, debe realizarlo de una manera lúdica discreta, no exigir resultados rápidos del niño y dedicar tanto tiempo a las lecciones como sea interesante para él. .

Si a su hijo le apasiona aprender los conceptos básicos de la lectura, no hay nada de malo en enseñarle a leer a una edad temprana. Pero es importante tener en cuenta que si un niño aprende a leer a los 3 o 4 años, será necesario reforzar periódicamente sus conocimientos, y hacerlo de forma que el bebé no pierda el interés. De lo contrario, cuando ingrese a la escuela, se olvidará de todo y el entrenamiento comenzará de nuevo.

¿Cómo enseñar a un niño a leer sílabas?

Aprender a leer debe comenzar con aprender el alfabeto. Lo mejor es aprender letras usando conjuntos especiales: pueden ser cubos de colores o una pizarra magnética con letras, una cartilla con imágenes o letras de colores cortadas en papel. Por cierto, para enseñar a un niño a leer por sílabas, no es necesario que sepa todas las letras del abecedario. Se puede combinar la memorización de letras y el aprendizaje de la técnica de la lectura.

Primero, se recomienda aprender las vocales duras abiertas: A, O, U, Y, E. Luego, muestre al niño las consonantes sonoras: M y L. Es muy importante pronunciar las consonantes solo con los sonidos que representan. No necesita pronunciarlos de la forma en que suenan correctamente en el alfabeto: "em" y "el", de lo contrario, será difícil para el niño comprender cómo formar sílabas a partir de letras.

Después de eso, puede comenzar a estudiar sonidos sordos y sibilantes: Sh, Zh, D, T, K. Repita regularmente el material cubierto. Antes de aprender nuevos sonidos, recuerda los que aprendiste en la lección anterior. Después de que el niño sepa algunas de las vocales y consonantes, puede comenzar a leer por sílabas.

¿Cómo enseñar a un niño a sumar sílabas?

Antes de enseñarle a un niño las sílabas, se recomienda aprender varios juegos y ejercicios con letras. Para comenzar, simplemente explíquele a su hijo cómo se forman las letras en sílabas: tome dos letras, una vocal y una consonante, y muestre cómo una letra corre hacia la segunda, al mismo tiempo que expresa cómo se forma una sílaba a partir de ellas. Por ejemplo, la letra M corre hacia la letra A, y se obtiene la sílaba "m-m-m-a-a-a".

No debe esperar que el niño aprenda inmediatamente a leer sílabas, ya que le lleva tiempo comprender este principio. Simplemente muéstrele cómo se combinan las vocales y las consonantes en diferentes sílabas. Lo más probable es que al bebé no le interese conectar las letras entre sí así como así, a pedido de un adulto. ¿Cómo enseñar a un niño a leer sílabas para que lo haga de forma independiente y con entusiasmo? Para hacer esto, necesitará juegos dirigidos a enseñarle sílabas a un niño.

Locomotora de vapor alegre. Para jugar necesitarás un coche con carrocería o un tren con remolque y cartas con letras. Tome las vocales que el niño ya ha memorizado bien y colóquelas en un círculo a una distancia entre sí. Ponga alguna consonante en el vagón del tren y muéstrele al niño cómo va a alguna estación (vocal). Mientras el niño lleva la letra, debe tirar del sonido (por ejemplo, si la letra M está en el coche, mientras conduce a la estación, el niño debe pronunciar el sonido mmm). Cuando el tren se acerca a una vocal, el bebé necesita combinar la consonante con la vocal, pronunciando la sílaba (m-m-m-a-a-a-a).

Cinta con letras en movimiento. Todo lo que necesitas para este juego educativo es papel, tijeras y lápices o rotuladores. Elija cualquier imagen en la que pueda dibujar una ventana: una casa o un automóvil, dibújela y coloréela. También puede imprimir el dibujo terminado. Luego haga cortes a lo largo de los bordes laterales de la ventana de la casa o del automóvil. Dibuje las vocales A, E, O, U, I, S, E, I en la cinta de papel (el ancho de la cinta debe ser tal que encaje en los cortes de la ventana). Pegue un bolsillo transparente al lado de la ventana donde puede insertar una letra (esto se puede hacer con un trozo de polietileno y cinta adhesiva). En este bolsillo, a su vez, coloque las consonantes M, L, H (la más simple), luego inserte una regla con vocales en la ventana y estírela, mostrando al niño cómo se obtienen las sílabas de las letras.

Ahora ya sabe cómo enseñarle a un niño a agregar sílabas de la manera más comprensible para que juegue. Cuando enseñe, no olvide usar no solo aquellas sílabas en las que la primera letra es una consonante, sino también aquellas en las que la vocal viene primero: AB, OM, OV, AL, etc. Antes de enseñarle a su hijo a combinar sílabas en palabras, déjelo leer las sílabas en la cartilla durante algún tiempo para que pueda practicar un poco y consolidar la nueva habilidad. 3.8 de 5 (8 votos)

Si a un niño se le enseña a poner letras en sílabas, entonces se involucran en método de sonido. Y esta es una cadena lógica y comprensible de aprender a leer: sonidos (junto con su representación literal visual) → sílabas → palabras → oraciones.

Prefacio histórico

El método del sonido fue propuesto por el gran maestro D.K. Ushinsky hace más de 150 años en lugar del subjuntivo literal y fue apoyado por D. Tikhomirov, F. Zelinsky, L. Tolstoy y otros. Anteriormente, los niños primero memorizaban los nombres de las letras: az, hayas, plomo, etc. Luego se memorizaron las sílabas: "beeches" y "az" en esta secuencia forman "ba", "az" y "lead" - "av" ... Luego se agregaron palabras, y el maestro tuvo que explicar cada sílaba desconocida, y el estudiante tuvo que memorizar. Aquellas. el niño no entendió cómo se combinan las letras en los almacenes.

Al enseñar a leer por el método del sonido (o sonido-letra, fonética, terapia del habla), el proceso se simplificó enormemente: desde el principio, los niños aprendieron de manera significativa, comprendiendo la técnica de agregar sonidos. Así fue como nuestros padres, abuelas, bisabuelas dominaron la lectura y la escritura, y como demuestra la experiencia, en el 100% de los casos con éxito.

Poner sonidos en sílabas

Para explicarle al bebé cómo conectar dos letras en una sílaba, puede usar varios trucos y juegos.

El método propuesto y descrito en el “Primer” por N.S. Zhúkova

Habiendo escrito (o colocado tarjetas, imanes) dos letras a cierta distancia entre sí, conéctelas con un puntero o un lápiz. Al mismo tiempo, debe pronunciar el primer sonido hasta que "corra" al segundo. El niño necesita que se le explique: "Tire de la primera letra hasta llegar a la segunda a lo largo del camino a lo largo del camino". Puedes dibujar a un niño corriendo entre los sonidos y decirle al bebé: “tira de la primera letra hasta que tú, junto con el niño, corras hacia la segunda por el camino”. En este caso, el bebé sostiene un dedo (lápiz), conectando las letras.

Por el mismo principio, puede dibujar cómo una letra atrapa a otra con una caña de pescar, representarlas como partes de un tren. En una palabra, lo principal es que el niño comprenda y se interese.

Entonces, al principio, a los niños se les enseña a combinar las vocales ("wa", "ay", etc.), luego las sílabas inversas ("am", "bigote" ...) y, en tercer lugar, las directas. Si el bebé no puede juntar dos sonidos determinados, puede intentar trabajar con otros. Digamos que en lugar de "M" toma "C".

cambio de letras

Necesitarás tarjetas. El adulto muestra una letra, el niño la lee. Al mismo tiempo, se trae la segunda letra de lejos, se quita la primera y el niño procede inmediatamente a pronunciar la nueva letra. Debe hacer esto para que el bebé llame a la sílaba completa sin romperse:
M M M M A A A A,
S S S S O O O O O.

Sílabas cantadas (logorrítmicas)

Cantar sílabas una y otra vez es una técnica pequeña pero a menudo poderosa. Muchos niños perciben y entienden mejor la combinación de letras en sílabas si se les muestra y canta:
MA-MO-MU, BA-BO-BU, etc.

Sa-sa-sa…

Zhu-zhu-zhu...

Puede encontrar fácilmente videos similares en youtube (busque la palabra "logaritmos"). Pero es mejor tomar textos del video y cantar principalmente solo, y no solo encender una computadora o tableta.

Puedes cantar almacenes plegándolos en cualquiera de las formas. Sin embargo, no debe agregar las palabras de la misma manera más adelante: el niño puede cantar oraciones en sílabas incluso sin pausas.

Amistad de los sonidos

Este es un juego educativo divertido que puede adaptarse a niños de 3,5 y 6 años, según sus necesidades individuales. Debe tomar la pelota y explicarle al niño que los sonidos realmente quieren ser amigos, y debe ayudarlos con esto. El adulto dice que "M" quiere ser amigo de "A" y le lanza la pelota al niño. Lo atrapa y lo arroja hacia atrás, diciendo: "MA". Además: "O" quiere ser amigo de "M", - la pelota vuela hacia el bebé, quien la devuelve con acompañamiento: "OM".

Puedes jugar sin la pelota, pidiéndole al niño que haga amigos, por ejemplo, "B" y "A". Es útil desarrollar el ejercicio ofreciéndose a ayudar a que diferentes sonidos se lleven bien con uno: “Ayudemos a que las letras se hagan amigas de la “U”. El adulto llama: "M". El niño responde: "MU". "S" - "SU" y así sucesivamente.

Entonces el bebé aprenderá a conectar letras de oído.

Conclusión

No importa cómo se le enseñe al niño a combinar letras en sílabas, debe comprender que para el bebé esto puede ser un trabajo duro. Y para que sea lo más fácil y sencillo posible, es mejor hacer todo de forma lúdica, inventar tus propios trucos, repetir los mismos sonidos y la forma en que se doblan muchas veces. Pero cuando el niño haya dominado firmemente la combinación de letras en sílabas, continuará leyendo sin errores.

Los padres a menudo preguntan: "¿Cuándo es necesario enseñar a leer a un niño? ¿Cuánto tiempo llevará prepararse con éxito para la escuela?". Hay muchas maneras de enseñar a los niños a leer. Según algunos, se propone enseñar a leer 1,5-2 años, según otros, directamente un año antes de la escuela. ¿Qué compromiso elegir?

¿Cuándo deberías empezar a enseñar a tu hijo a leer?

Vamos a tocar un pequeño aspecto del desarrollo de los bebés. La atención voluntaria aún no se ha formado en niños en edad preescolar, el niño a menudo se distrae con los más mínimos estímulos externos. Solo a la edad de seis años, el bebé aprende a controlar la atención por sí mismo. Por lo tanto, una lección para niños en edad preescolar no debe durar más de 15 minutos, de lo contrario, el bebé se cansará, comenzará a distraerse y perderá interés en la lectura.

El pensamiento visual-figurativo está bien desarrollado en los niños en edad preescolar, en otras palabras: "Entiendo lo que veo". Esto quiere decir que el niño aprende la explicación del material sólo cuando va acompañado de una ilustración. La ilustración se entiende no solo como dibujos con letras, sino también como animación, dibujo, diseño y otras actividades. Para formar la pronunciación correcta, el niño debe ver y escuchar cómo se pronuncia el sonido.

Antes de comenzar a aprender a leer, debe responder las siguientes preguntas:

• cómo habla el niño: en oraciones o en palabras separadas;
• cuán correctamente el bebé pronuncia palabras individuales;
• qué sonidos no pronuncia el niño;
• si el bebé sigue instrucciones simples correctamente.

Si el bebé no habla bien, no pronuncia los sonidos individuales o tiene otros problemas de terapia del habla, no sabe cómo hacer lo que la madre le pidió, no se recomienda apresurarse a aprender a leer. Es muy difícil enseñar a leer a un niño así, las fallas en el proceso de aprendizaje pueden desalentar el deseo de aprender. Inicialmente, se recomienda resolver los problemas del habla con un terapeuta del habla y luego comenzar a aprender a leer.

El niño se amargará, en el futuro dejará de estudiar en la escuela. El proceso de aprendizaje debe organizarse por deseo mutuo de una manera lúdica. Algunos niños están felices de aprender a leer de un libro, a otros solo se les puede enseñar de una manera lúdica. Elegir el método correcto para enseñar a leer es la clave para una asimilación rápida y exitosa del material.

La edad óptima para aprender a leer es de 3 a 7 años, dependiendo del desarrollo del bebé. Muchos niños menores de 5 años no entienden el significado de lo que leen, por lo que rápidamente pierden el interés por aprender. Al comenzar a aprender a leer, el niño debe poder explicar sus pensamientos, decir lo que ve en la imagen y seguir instrucciones simples. Debe estar dispuesto a aprender sin la guía de los padres.

¿Cómo enseñar a un niño a leer en sílabas?

Para aprender a leer, se recomienda comprar un manual de N.S. Zhukova "Primer", que combina la metodología original del autor para enseñar a leer con un componente de terapia del habla. ¿Por qué exactamente él? En primer lugar, la estructura y las ilustraciones del manual difieren de sus contrapartes escolares. En segundo lugar, el libro explica de manera accesible en las etapas iniciales cómo conectar letras en sílabas. El rico material ilustrativo y las tareas adicionales en la parte inferior de la página ayudarán a consolidar el material aprendido.

Primero, aprenden a leer las vocales A, O, U, E, S, luego las consonantes. Las consonantes deben pronunciarse como los sonidos M, L, B, y no como las letras eM, eL, Be. Si se viola esta regla, será difícil que el niño coincida con el sonido de la letra, se leerá así: eMA-eMA. El reentrenamiento será muy difícil.

Antes de aprender una nueva letra, es imperativo repetir el material cubierto anteriormente. Para hacer esto, se seleccionan palabras para leer, donde hay letras y sílabas aprendidas. Esto contribuye a la memorización y consolidación del material.

No se puede enseñar a un niño a leer por sílabas si no sabe las letras que forman la sílaba. Para componer sílabas, el bebé necesita conocer las vocales principales: A, O, U, E, S. El niño debe entender cómo se forma la sílaba. En el manual N.S. Zhukov este material se ilustra cualitativamente. Considere la imagen en la página 14:

- ¿Cuál es la primera letra? pregunta mamá.

M, responde el chico.

¿A qué letra va la M?

a la letra a.

Entonces resulta: M-m-m-A. Mientras la letra M corre hacia la A, no puedes parar: se pronuncian juntas una al lado de la otra.

Cuando el bebé aprenda 2-3 de estas combinaciones, ya comprenderá el principio de construcción de sílabas y comenzará a agregar más sonidos por su cuenta. Esta técnica le permite agregar sílabas sobre la marcha y pasar a una lectura fluida en las etapas posteriores. Las sílabas complejas, que constan de tres o más letras, se enseñan cuando el bebé compone y pronuncia fácilmente sílabas de dos letras.

No se recomienda pronunciar cada letra por separado en el proceso de aprender a leer por sílabas, por ejemplo, M y A serán MA. En este caso, el período de lectura por sílabas se retrasará significativamente. Es mejor cantar: M-m-m-A, esta forma de lectura contribuye a la memorización visual de las sílabas y una transición más rápida a la lectura por palabras.

Hay dos cosas a tener en cuenta al leer palabras. Primero: el niño debe conectar suavemente las sílabas de la palabra. Segundo: pausa entre palabras y entiende lo que lees. Veamos un ejemplo: abramos la página 33 del manual de N.S. Zhukova.

Ante nosotros hay una frase: "Na-tienes pero-tú". Cantamos: "U [pausa] S-s-s-A-a-a-Sh-i [pausa] U-u-Sh-i". Hacemos preguntas: "¿Sobre qué leíste?", "¿Qué tiene Sasha?", "¿Quién tiene oídos?". Preguntas como estas te ayudan a entender lo que lees. Si al bebé le resulta difícil responder inmediatamente a la pregunta, se le pide que encuentre la respuesta en la oración.

¿Es posible enseñar rápidamente a un niño a leer?

Es posible enseñar a un niño a leer rápidamente solo con ejercicios sistemáticos. Se recomienda comprometerse con el bebé al mismo tiempo. La duración de las lecciones es de 10-15 minutos. Cuando el bebé aprende a componer sílabas, las clases se aumentan gradualmente a 30 minutos.

La lectura debe combinarse con otras actividades. Se le ofrece al niño colorear la letra aprendida y prescribir la versión impresa. Así, el bebé no solo memoriza, sino que también desarrolla pequeños músculos de la mano, lo que contribuye a un aprendizaje más rápido de la escritura. La imagen debe ser grande, la ilustración no debe distraer la atención de la letra, contener la capacidad de rodear la letra a lo largo de la línea de puntos y escribirla en la línea.

También puede consolidar el material aprendido con la ayuda de cubos con letras. Para este propósito, los "Smart Cubes" con un simulador de escritura son ideales. El niño no solo combinará mecánicamente letras en sílabas, pronunciará las combinaciones resultantes, formará palabras y oraciones, sino que también delineará los contornos de cada letra en una plantilla.

¿Cómo enseñar a un niño a leer con fluidez?

En la primera etapa, el adulto lee la primera oración, invita al niño a repetir después de él. Luego leen 3-4 oraciones, el bebé repite. En el proceso de lectura, es necesario corregir la entonación, la colocación de pausas lógicas y corregir errores en las palabras.

A continuación, se toma el texto, en el que se reemplazan algunas palabras por imágenes. El niño lee las oraciones, sustituyendo las palabras en la imagen. Cuando el niño puede hacer frente fácilmente a este tipo de textos, ofrecen textos con palabras faltantes sin imágenes. Las palabras faltantes deben ser tales que sean fácilmente reconocibles por su significado. El niño debe sustituir intuitivamente la palabra que falta.

Se debe prestar especial atención a la lectura de palabras con preposiciones. Las palabras con preposiciones deben leerse juntas. Para el entrenamiento, puede seleccionar textos impresos en los que eliminar las preposiciones. El niño aprende a sustituirlos por significado, se desarrolla una lectura fluida.