Prevención y superación del retraso mental. Retraso en el desarrollo Retraso mental en niños

Uno de los trastornos mentales más comunes en los niños es el retraso mental (MPD). En este estado, la psique del niño, su pensamiento, percepción y memoria se desarrollan con una desviación significativa de la norma adoptada para niños de una edad particular.

Muy a menudo, el diagnóstico de TDAH se realiza en niños de 4 a 5 años. Si los signos de subdesarrollo de las funciones mentales individuales persisten en los escolares, entonces el diagnóstico puede revisarse hacia infantilismo constitucional o retraso mental.

¿Por qué los niños desarrollan retrasos en el desarrollo?

Todas las razones que pueden provocar retrasos en la formación de las funciones mentales del niño se pueden dividir en dos categorías. El primero incluye daño al sistema nervioso central de origen orgánico, que tiene un carácter local. Como resultado de tales defectos, algunas partes del cerebro están inhibidas en su maduración.

Las causas biológicas más comunes son:

• patologías del embarazo provocadas por infecciones intrauterinas, conflicto Rh, abuso de alcohol, tabaquismo, etc.;
• lesiones recibidas por el niño durante el parto o la prematuridad;
• enfermedades graves y lesiones sufridas por un recién nacido. La anestesia puede provocar retrasos en el desarrollo si las operaciones se realizaron en la primera infancia;
• retraso en la maduración del sistema nervioso central, debido a la constitución del niño;
• Trauma psicólogico.

En algunos casos, la DRA puede ser de naturaleza hereditaria. Hay casos en que este diagnóstico se encontraba en varias generaciones de familiares.

Además, los retrasos en el desarrollo pueden ser causados ​​por razones sociales:

1. La tutela excesiva de un niño conduce al hecho de que todo lo que podría causarle un daño, incluso menor, se elimina de su espacio vital. Como resultado, el niño se retrasa en el desarrollo, ya que su vida es limitada.

2. Falta de atención y falta de comunicación.

3. Clima emocional negativo en la familia, violencia, estilo de vida antisocial de los padres.

Los retrasos en el desarrollo causados ​​por causas sociales se caracterizan por la negligencia pedagógica.

Características del comportamiento y la percepción en niños con retraso mental.

Un especialista con las calificaciones apropiadas debe diagnosticar el retraso mental. Es necesario observar al niño durante un cierto tiempo para reconocer los trastornos mentales.

Debido a que los niños con desarrollo lento tienen un sistema nervioso subdesarrollado, no pueden percibir la información tan rápido como sus compañeros que no tienen tales desviaciones. Esto puede manifestarse en tales momentos:

• la necesidad de más tiempo para recibir y comprender la información;
• el conocimiento sobre el mundo que rodea a los niños con retrasos en el desarrollo es insuficiente, a menudo fragmentario;
• la incapacidad de reconocer objetos familiares ubicados inusualmente en el espacio. Las imágenes hechas en forma de diagramas o dibujos de contorno también se perciben mal;
• Los objetos que tienen características similares a menudo son percibidos por los niños con retraso mental como iguales. Como resultado, tienen dificultad para reconocer letras que tienen un estilo similar;
• dificultad para recordar, memoria inestable. La información se retiene en mayor medida por la memoria involuntaria, mientras que hay una mejor percepción de las imágenes visuales;
• inestabilidad de la esfera emocional. Si un niño que tiene un retraso en el desarrollo se encuentra en una situación estresante para él, entonces se cierra, se encierra en sí mismo.

La mayoría de los niños con retrasos en el desarrollo tienen una necesidad marcadamente reducida de comunicarse con otras personas. Esto se aplica tanto a los compañeros como a los adultos.

Pero el diagnóstico de TDAH no es una sentencia. Hay muchos ejemplos en la historia cuando los niños que fueron considerados débiles mentales en la infancia alcanzaron alturas considerables en la ciencia y el arte. Entre esas personas se encuentra Albert Einstein, quien comenzó a hablar a la edad de 3 años. Los médicos asumieron que el futuro premio Nobel tenía una discapacidad mental congénita.

Isaac Newton, Thomas Edison y Konstantin Tsiolkovsky tuvieron problemas similares, pero todos pudieron hacer frente a sus problemas con el apoyo de familiares y médicos de esa época.

¡No demores en contactar a los especialistas del Centro Psicoendocrinológico, y quizás tu hijo también se convierta en un destacado científico y un genio reconocido!

Tratamiento del retraso mental en niños.

Son los padres del niño quienes juegan un papel importante en la corrección de un trastorno mental como el retraso en el desarrollo. En primer lugar, deben darse cuenta de que las dificultades en el aprendizaje no están asociadas con la pereza natural del bebé o la simple falta de voluntad para trabajar, sino con las peculiaridades del desarrollo de su sistema nervioso.

No ignore los síntomas alarmantes, esto puede conducir a trastornos mentales aún más graves. Para que un niño con retraso mental se convierta en un aprendiz, pueda graduarse de una escuela de educación general y obtener una profesión, es necesario buscar ayuda de especialistas lo antes posible.

El Centro Psicoendocrinológico cuenta con especialistas que, al corregir el retraso mental en los niños, se adhieren a los últimos métodos y desarrollos. En toda la etapa del tratamiento, trabajan con el niño pediatras, psicólogos infantiles y neurólogos, así como psiquiatras, logopedas y defectólogos. Al mismo tiempo, la parte principal de la corrección se lleva a cabo mediante métodos psicoterapéuticos. El tratamiento médico se prescribe en casos raros.

Con el trabajo conjunto de especialistas, padres y docentes, la ZPR puede corregirse con éxito en la mayoría de los casos.

Asimismo, las causas de esta enfermedad son: desnutrición del feto, que es causada por defectos en la placenta, prematuridad y sus complicaciones, sangrado intracerebral, que es causado por dificultad para liberar o no suministrar oxígeno al cerebro, disfunción congénita del glándula tiroides. En la niñez, el retraso mental a veces es causado por un trauma en el cerebro, que se recibió como resultado de un accidente o abuso infantil. Los padres deben entender que mientras viajan en automóvil, deben usar un asiento especial y cinturones de seguridad. Los niños que practican deportes de contacto deben usar cascos protectores especiales.

señales

Algunos síndromes incluyen retraso mental y pueden identificarse al nacer por un conjunto específico de síntomas físicos. Los síntomas físicos obvios y apenas perceptibles indican un cierto defecto y su gravedad. Los bebés con defectos de nacimiento tienen más probabilidades de nacer con bajo peso y baja estatura, con una cabeza pequeña o grande. A menudo, los niños nacen con enfermedades del corazón, tienen dificultad para respirar y se desarrollan infecciones respiratorias en la infancia. Si existen dificultades en la alimentación y digestión, esto se debe a la presencia de malformaciones del tracto gastrointestinal.

A menudo, los padres entienden que el bebé se desarrolla de manera diferente a los demás. A menudo, los padres están preocupados por dos problemas principales: la lenta adquisición de la capacidad para sentarse y caminar y el retraso en el desarrollo del habla de 2 a 3 años. Muchos niños tienen un leve retraso en ciertas áreas. Los niños con retraso mental están aún más atrasados ​​en el desarrollo en todas las direcciones, pero incluso en ellos esto es más pronunciado en una dirección y más débil en otras. Al igual que algunos niños normales, los recién nacidos con retraso mental de moderado a grave tienen un reflejo débil de succión y prensión. Sus gritos pueden ser débiles o agudos. Con el tiempo, estos bebés, a diferencia de sus compañeros sanos, pueden no comunicarse con sus seres queridos. Los niños que padecen malformaciones congénitas suelen conservar un peso inadecuado para su edad, no adquieren las habilidades físicas y sociales adecuadas, como los primeros pasos, la capacidad de arrullar, sonreír, reír y no desarrollan sus expresiones faciales.

Este retraso general persiste durante todo el período de desarrollo de estos niños. Cuando un niño en la escuela no puede actuar de la misma manera que los demás niños, esto se vuelve evidente de inmediato para un maestro experimentado. Un niño pequeño con un retraso en el desarrollo no reconocido no podrá participar en actividades grupales, jugará solo. El niño es capaz de mantener conexiones limitadas, tiene habilidades limitadas de autocuidado, a veces no sabe cómo concentrarse en las actividades en curso.

Diagnóstico

Diagnosticar el retraso mental es muy difícil y requiere la participación de profesionales de la salud que puedan evaluar el crecimiento físico del niño, la etapa de desarrollo de habilidades que requieren movimientos gruesos y finos, desarrollo del habla y habilidades cognitivas, desarrollo del carácter social. Si al mismo tiempo se revela daño en el cerebro, entonces es necesaria una consulta con un neurólogo para evaluar más claramente el estado del sistema nervioso.

Para hacer un diagnóstico, necesitará un examen físico, un estudio exhaustivo de la historia prenatal y posnatal, un estudio del desarrollo del bebé y conocimiento de la historia de los padres. Los análisis de laboratorio te permitirán estudiar los cromosomas. Si un niño tiene convulsiones (que también pueden ser el resultado de un daño cerebral), se puede ordenar un EEG (electroencefalograma) para estudiar las ondas eléctricas en el cerebro del niño. También es necesario examinar el estado de la visión y el oído. El fisioterapeuta medirá la fuerza muscular del bebé, averiguará si es capaz de mantener el equilibrio, el nivel de destreza, determinando así el nivel de desarrollo de las habilidades de movimiento fino y grueso. El logopeda estudiará el grado de desarrollo de las habilidades del lenguaje, y el audiólogo determinará la capacidad de oír. Un psicólogo utiliza un conjunto de pruebas para medir el desarrollo mental y emocional de un niño. Un especialista en pedagogía determinará la capacidad de aprender, evaluará los logros educativos.

Tratamiento

El retraso mental no es tratable. Pero el grado de atraso del bebé a veces puede reducirse significativamente si el diagnóstico se hace precozmente y se inicia cuanto antes el programa pedagógico adecuado.

Los niños con defectos de nacimiento a veces requieren atención médica intensiva, constante y compleja. Si hay un retraso fuerte en el desarrollo físico o cuando el retraso del niño es muy severo, los padres tienen que buscar personas que cuiden a su bebé para poder descansar. Los hermanos y hermanas de un niño con retraso mental tienen dificultades para adaptarse a él, porque es muy "diferente" a ellos y les quita demasiado tiempo y esfuerzo a sus padres. Es necesario enseñar a otros niños de la familia cómo tratar a las personas que no pueden desarrollarse.

El tratamiento y la atención de un niño con retraso en el desarrollo varía según la edad, la salud y el nivel de desarrollo. A veces, las medidas médicas intensivas pueden ser necesarias solo en los primeros meses de vida, luego la necesidad de ellas disminuye, ya que se requieren medidas pedagógicas y profesionales. Un niño incapaz de un desarrollo normal necesita apoyo social toda su vida. La difícil tarea de los padres de niños con un desarrollo insuficiente es cuidar su futuro.

Algunas madres y padres conocen bien la abreviatura ZPR, que oculta un diagnóstico como retraso mental, que es cada vez más común en la actualidad. A pesar de que este diagnóstico es más una recomendación que una sentencia, para muchos padres se convierte en un rayo inesperado.

¿Qué subyace bajo este diagnóstico, quién tiene derecho a hacerlo y qué deben saber los padres?

Qué es el retraso mental, o ZPR - clasificación de ZPR

Lo primero que deben entender las mamás y los papás es que el retraso mental no es un subdesarrollo mental irreversible y no tiene nada que ver con el retraso mental y otros diagnósticos terribles.

ZPR (y ZPRR) es solo una desaceleración en el ritmo de desarrollo, que generalmente se encuentra antes de la escuela . Con un enfoque competente para resolver el problema de ZPR, simplemente deja de ser un problema (y en muy poco tiempo).

También es importante tener en cuenta que, lamentablemente, hoy en día ese diagnóstico se puede hacer "desde el techo", basándose solo en información mínima y en la falta de deseo del niño de comunicarse con especialistas.

Pero el tema de la falta de profesionalismo no está en absoluto en este artículo. Aquí estamos hablando del hecho de que el diagnóstico de retraso mental es una ocasión para que los padres piensen y presten más atención a su hijo, escuchen los consejos de especialistas, dirijan su energía en la dirección correcta.

Video: Retraso mental en niños.

Cómo se clasifican las ZPR: los principales grupos de desarrollo mental

Esta clasificación, que se basa en la sistemática etiopatogenética, fue desarrollada en los años 80 por K.S. Lebedinskaya.

• ZPR de origen constitucional. Signos: delgadez y crecimiento por debajo del promedio, conservación de rasgos faciales infantiles incluso en la edad escolar, inestabilidad y severidad de las manifestaciones de las emociones, retraso en el desarrollo de la esfera emocional, infantilismo manifestado en todas las áreas. A menudo, entre las causas de este tipo de retraso mental, se determina un factor hereditario y, con bastante frecuencia, este grupo incluye gemelos cuyas madres encontraron patologías durante el embarazo. Para los niños con tal diagnóstico, por regla general, se recomienda la educación en una escuela correccional.
• ZPR de origen somatogénico. La lista de causas incluye enfermedades somáticas graves que se padecieron en la primera infancia. Por ejemplo, asma, problemas del sistema respiratorio o cardiovascular, etc. Los niños de este grupo de retraso mental son temerosos e inseguros de sí mismos y, a menudo, se ven privados de la comunicación con sus compañeros debido a la tutela intrusiva de sus padres, quienes durante algunos razón decidió que la comunicación es difícil para los niños. Con este tipo de retraso mental, se recomienda el tratamiento en sanatorios especiales, y la forma de entrenamiento depende de cada caso específico.
• ZPR de origen psicógeno. Sin embargo, un tipo bastante raro de ZPR, como en el caso del tipo anterior. Para la aparición de estas dos formas de retraso mental, deben crearse condiciones fuertemente desfavorables de naturaleza somática o microsocial. La razón principal son las condiciones desfavorables de educación de los padres, que causaron ciertas violaciones en el proceso de formación de la personalidad de una persona pequeña. Por ejemplo, la sobreprotección o el descuido. En ausencia de problemas con el sistema nervioso central, los niños de este grupo de retraso mental superan rápidamente la diferencia de desarrollo con otros niños en una escuela ordinaria. Es importante distinguir este tipo de ZPR de la negligencia pedagógica.
• ZPR de génesis cerebro-orgánica . El grupo de retraso mental más numeroso (según las estadísticas, hasta el 90% de todos los casos de retraso mental). Y también las más graves y de fácil diagnóstico. Razones clave: lesiones de nacimiento, enfermedades del sistema nervioso central, intoxicaciones, asfixia y otras situaciones que surgieron durante el embarazo o directamente durante el parto. De los signos, se pueden destacar síntomas brillantes y claramente observados de inmadurez emocional-volitiva e insuficiencia orgánica del sistema nervioso.

Las principales causas del retraso mental en un niño: ¿quién está en riesgo de retraso mental, qué factores provocan el retraso mental?

Las causas que provocan la PCR se pueden dividir en 3 grupos.

El primer grupo incluye embarazo problemático:

• Enfermedades crónicas de la madre que afectaron la salud del hijo (enfermedades del corazón y diabetes, enfermedad de la tiroides, etc.).
• Toxoplasmosis.
• Enfermedades infecciosas transferidas por la futura madre (gripe y amigdalitis, paperas y herpes, rubéola, etc.).
• Los malos hábitos de mamá (nicotina, etc.).
• Incompatibilidad de los factores Rh con el feto.
• Toxicosis, tanto temprana como tardía.
• parto temprano

El segundo grupo incluye las razones que ocurrieron durante el parto:

• Asfixia. Por ejemplo, después de entrelazar el cordón umbilical alrededor del cuello del bebé.
• Trauma de nacimiento.
• O lesiones de carácter mecánico, derivadas del analfabetismo y falta de profesionalidad de los trabajadores de la salud.

Y el tercer grupo son las causas de carácter social:

• El factor de una familia disfuncional.
• Limitación de contactos emocionales en varias etapas del desarrollo del bebé.
• Bajo nivel de inteligencia de los padres y otros miembros de la familia.
• Descuido pedagógico.

Los factores de riesgo para la aparición de TEA incluyen:

1. Primer parto complicado.
2. Madre "anciana".
3. Exceso de peso de la futura madre.
4. La presencia de patologías en embarazos y partos anteriores.
5. La presencia de enfermedades crónicas de la madre, incluida la diabetes.
6. Estrés y depresión de la futura madre.
7. embarazo no deseado.

¿Quién y cuándo puede diagnosticar a un niño con ZPR o ZPRR?

Mamás y papás, recuerden lo principal: ¡un neuropatólogo no tiene derecho a hacer tal diagnóstico por sí solo!

• El diagnóstico de ZPR o ZPRR (nota: retraso en el desarrollo mental y del habla) solo se puede realizar por decisión del PMPK (nota: la comisión psicológica, médica y pedagógica).
• La tarea principal del PMPK es hacer o eliminar un diagnóstico de retraso mental o retraso mental, autismo, parálisis cerebral, etc., y también determinar qué tipo de programa de capacitación necesita el niño, si necesita clases adicionales, etc. .
• La comisión suele incluir varios especialistas: un defectólogo, un logopeda y un psiquiatra. Así como el docente, los padres del niño y la administración de la institución educativa.
• ¿Sobre la base de qué saca conclusiones la comisión sobre la presencia o ausencia de una ZPR? Los especialistas se comunican con el niño, prueban sus habilidades (incluidas la escritura y la lectura), asignan tareas de lógica, matemáticas, etc.

Como regla general, dicho diagnóstico aparece en los registros médicos de los niños a la edad de 5 a 6 años.

¿Qué necesitan saber los padres?

1. ZPR no es una frase, sino una recomendación de especialistas.
2. En la mayoría de los casos, a la edad de 10 años, este diagnóstico se cancela.
3. El diagnóstico no puede ser realizado por una sola persona. Se coloca sólo por decisión de la comisión.
4. De acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal, el problema de dominar el material del programa de educación general al 100% (en su totalidad) no es una base para transferir a un niño a otra forma de educación, a una escuela correccional, etc. No existe una ley que obligue a los padres a transferir a los niños que no han pasado la comisión a una clase especial oa un internado especial.
5. Los miembros de la comisión no tienen derecho a presionar a los padres.
6. Los padres tienen derecho a negarse a tomar este PMPK.
7. Los miembros de la comisión no tienen derecho a informar diagnósticos en presencia de los propios niños.
8. Al hacer un diagnóstico, uno no puede confiar solo en los síntomas neurológicos.

Signos y síntomas de retraso mental en un niño: características del desarrollo, comportamiento y hábitos de los niños.

Los padres pueden reconocer ZPR o al menos mirar más de cerca y prestar especial atención al problema por los siguientes signos:

• El niño no puede lavarse las manos y ponerse los zapatos, cepillarse los dientes, etc., aunque por edad ya debería hacer todo por sí mismo (o el niño sabe y puede hacer todo, pero lo hace más lentamente que otros niños) .
• El niño es cerrado, evita a los adultos ya los compañeros, rechaza los grupos. Este síntoma también puede estar relacionado con el autismo.
• El niño a menudo muestra ansiedad o agresión, pero en la mayoría de los casos permanece temeroso e indeciso.
• A la edad de "bebé" el bebé se retrasa en la capacidad de sostener la cabeza, pronunciar las primeras sílabas, etc.

Video: La esfera emocional de un niño con ZPR

Otros signos incluyen síntomas de subdesarrollo de la esfera emocional-volitiva.

Un niño con retraso mental...

1. Se cansa rápidamente y tiene un bajo nivel de rendimiento.
2. No es capaz de absorber toda la cantidad de trabajo/material.
3. Es difícil analizar la información desde el exterior y para una percepción completa debe guiarse por ayudas visuales.
4. Tiene dificultad con el pensamiento verbal y lógico.
5. Tiene dificultad para comunicarse con otros niños.
6. Incapaz de jugar juegos de rol.
7. Dificultad para organizar actividades.
8. Experimentar dificultades para dominar el programa de educación general.

Importante:

• Los niños con retraso mental rápidamente se ponen al día con sus compañeros si se les brinda asistencia correctiva y pedagógica a tiempo.
• Muy a menudo, el diagnóstico de retraso mental se realiza en una situación en la que el síntoma principal es un bajo nivel de memoria y atención, así como la velocidad y la transición de todos los procesos mentales.
• Es extremadamente difícil diagnosticar ZPR en edad preescolar, y es casi imposible antes de los 3 años (a menos que haya signos muy evidentes). Solo se puede hacer un diagnóstico preciso después de la observación psicológica y pedagógica de un niño a la edad de un niño en edad escolar.

ZPR en cada bebé se manifiesta individualmente, sin embargo, los principales signos para todos los grupos y grados de ZPR son:

1. La dificultad de realizar (por parte del niño) acciones que requieren esfuerzos volitivos específicos.
2. Problemas con la construcción de una imagen holística.
3. Fácil memorización de material visual y difícil - verbal.
4. Problemas con el desarrollo del habla.

Los niños con retraso mental, por supuesto, requieren una actitud más delicada y atenta hacia ellos mismos.

Pero es importante comprender y recordar que ZPR no es un obstáculo para aprender y dominar el material escolar. Dependiendo del diagnóstico y las características de desarrollo del bebé, el curso escolar solo puede ajustarse ligeramente durante un cierto período de tiempo.

Qué hacer si un niño ha sido diagnosticado con retraso mental: instrucciones para los padres

Lo más importante que deben hacer los padres de un bebé que de repente ha sido “estigmatizado” con ZPR es calmarse y darse cuenta de que el diagnóstico es condicional y ejemplar, que todo está en orden con su hijo y que solo se desarrolla a un ritmo ritmo individual, y que definitivamente todo saldrá bien, porque, repetimos, ZPR no es una oración.

Pero también es importante entender que ZPR no es acné en la cara relacionado con la edad, sino retraso mental. Es decir, todavía no vale la pena agitar la mano ante el diagnóstico.

¿Qué necesitan saber los padres?

• ZPR no es un diagnóstico final, sino una condición temporal, pero requiere una corrección competente y oportuna para que el niño pueda ponerse al día con sus compañeros en un estado normal de inteligencia y psique.
• Para la mayoría de los niños con retraso mental, una escuela o salón de clases especial será una excelente oportunidad para acelerar el proceso de resolución de problemas. La corrección debe realizarse a tiempo, de lo contrario se perderá tiempo. Por lo tanto, la posición “Estoy en la casa” aquí no es correcta: el problema no puede ignorarse, debe resolverse.
• Cuando estudia en una escuela correccional, el niño generalmente está listo para regresar a la clase regular al comienzo de la escuela secundaria, y el diagnóstico de retraso mental en sí mismo no afectará la vida posterior del niño.
• El diagnóstico preciso es extremadamente importante. El diagnóstico no puede ser realizado por médicos generales, solo especialistas en trastornos mentales/intelectuales.
• No se quede quieto, póngase en contacto con los expertos. Necesitará consultas de un psicólogo, logopeda, neurólogo, defectólogo y psiconeurólogo.
• Elija juegos didácticos especiales de acuerdo con las habilidades del niño, desarrolle la memoria y el pensamiento lógico.
• Asiste a las clases de FEMP con tu hijo y enséñale a ser independiente.

Esta es una traducción del libro “Cuidando a su bebé y niño pequeño. Desde el nacimiento hasta los 5 años, compilado por la Academia Estadounidense de Pediatría.

Este libro proporciona consejos prácticos para el cuidado de un niño desde el nacimiento hasta los cinco años de edad en un lenguaje sencillo y comprensible. Aprenderá cómo y qué alimentar al bebé, cuándo acostarlo y cuánto necesita dormir, qué ropa ponerse y cómo bañar al bebé.

También en el libro se encuentran los principales indicadores del desarrollo del niño a diferentes edades, desarrollando juegos y técnicas. Aprenderás cómo preparar a tu bebé para la guardería o el jardín de infantes, así como también cómo superar las crisis relacionadas con la edad en un niño.

La segunda parte del libro está dedicada a las enfermedades a las que son susceptibles los niños. Aquí encontrará descripciones de los síntomas e instrucciones detalladas: qué hacer, cuándo llamar a un médico y cómo tratar.

Si le preocupa el retraso en el desarrollo que observa en su hijo (consulte las secciones sobre desarrollo infantil), comuníquese con el pediatra de su hijo, quien evaluará el desarrollo general de su hijo y determinará si es apropiado para su edad. Si tu médico tiene dudas, puede enviarte a una consulta con un neurólogo pediátrico, un defectólogo o una comisión de especialistas que puedan evaluar el desarrollo del bebé. Para niños mayores, las pruebas psicológicas especiales pueden ser efectivas. Sin embargo, su proveedor de atención médica puede sugerirle que espere un poco para ver si el desarrollo de su hijo mejora o se acelera. En la mayoría de los casos, esto sucede si el niño ha sufrido una enfermedad grave o si su desarrollo se retrasa un poco. Si, a pesar de los consejos de su médico, continúa preocupado, pídale que lo derive a un especialista.

Si lleva a su bebé a un defectólogo o neurólogo pediátrico, el especialista realizará un examen completo del niño para determinar la naturaleza y la causa de sus problemas. Además de determinar qué es lo que, de hecho, está fallando, el examen ayudará a revelar los puntos fuertes del desarrollo físico y la inteligencia del bebé. Tan pronto como termine el examen, se le dará una descripción completa del problema, qué se descubrió acerca de su causa (si algo tuvo éxito), qué se puede hacer para ayudar al niño y, en general, qué se puede hacer. esperar en el futuro. Sin embargo, debe recordar que puede ser una tarea muy difícil predecir con precisión qué tan grave será un retraso físico y mental en el futuro, especialmente si el retraso mental está asociado con problemas físicos, como en el caso de la presencia de parálisis cerebral. .

Tratamiento

El método principal para tratar a los niños con retraso mental es el entrenamiento y la mejora de las habilidades adquiridas. La mayoría de las personas con luz grado de insuficiencia mental pueden dominar el programa de 4-5 grados y aprender a leer y escribir, necesitan relativamente poca ayuda de personas ajenas cuando viajan y realizan trabajos sencillos. Adultos con discapacidad mental medio son capaces de leer o escribir en el nivel de grado 1-2, pueden ser capacitados para realizar tareas diarias, pero necesitan ayuda especial en su movimiento por la ciudad y en la realización de los trabajos más simples. Aunque los adultos con discapacidad intelectual severa o profunda nunca sabrán leer ni escribir, con raras excepciones, y con frecuencia requieren cuidados especiales, pueden aprender a vestirse, comer y mantener la higiene personal, aunque con ayuda.

Recuerde que todos los niños tienen algo de fuerza y ​​necesitan ayuda y apoyo para adaptarse.

Una de las preguntas más comunes que se hacen los padres de un niño así es: “¿Podrá nuestro bebé prescindir de nosotros cuando crezca?”. La respuesta a esta pregunta puede sonar diferente, según el grado de retraso mental y si el niño tiene problemas adicionales.

Prevención

Sólo en unos pocos casos el retraso mental es susceptible de tratamiento farmacológico hasta el punto de que pueda evitarse una insuficiencia mental evidente en el futuro, y siempre con la condición de que aparezca pronto. Entre estos casos, los más comunes son los casos de enfermedades como la fenilcetonuria y el hipotiroidismo. Si la presencia de estas enfermedades se diagnostica poco después del nacimiento del bebé con la ayuda de pruebas estándar realizadas incluso en la maternidad, se pueden corregir y, por lo tanto, se puede evitar el retraso mental en el futuro. Otra enfermedad que puede conducir a la insuficiencia mental si no se detecta a tiempo es la hidrocefalia (un exceso de líquido alrededor del cerebro que crea una presión adicional dentro del cráneo). La enfermedad generalmente se trata con una operación quirúrgica para liberar líquido a otra parte del cuerpo, reducir la presión y así proteger el cerebro del daño. Se debe evaluar la probabilidad de una predisposición hereditaria al retraso mental en un niño, ya que de esta manera es posible predecir las necesidades futuras de un bebé adulto, así como dar la oportunidad a la familia de buscar consejo genético en futuros embarazos.

En muchos casos de retraso mental, no se puede identificar una causa objetiva, y en la gran mayoría de los casos de esta patología, se puede hacer muy poco, si es que se puede hacer algo, para prevenirla. A pesar de todas las afirmaciones que pueda haber escuchado, no existe un tratamiento eficaz para los niños con retraso mental. Solo gastará cantidades considerables de dinero y su fuerza mental tratando de encontrar una panacea para su bebé. Es mucho más importante dejar de centrarse en lo que el bebé no puede ni podrá hacer nunca, y dirigir toda su energía a desarrollar al máximo sus capacidades. La ayuda profesional para un niño puede ser de gran ayuda en su desarrollo. Sin embargo, recuerda que ahora y siempre eres su mejor maestro y protector.

Por otro lado, la sobreprotección de un niño hace más daño que bien. Los niños con discapacidades intelectuales, como todos los demás niños, necesitan ser desafiados para alcanzar su máximo potencial. Si sobreproteges a tu bebé, no le permitirás probar cosas nuevas, limitarás su capacidad para ampliar sus horizontes y desarrollar nuevas habilidades. Ayúdalo a tomar todo de sus habilidades. Establezca metas realistas para él y anímelo a alcanzarlas. Ayúdelo si es necesario, pero déle la oportunidad de ser lo más independiente posible. Tanto usted como su hijo se divertirán más si el bebé da el siguiente paso en su desarrollo por sí mismo.