पढ़ते समय अक्षरों को कैसे कनेक्ट करें। अगर बच्चा हठपूर्वक अक्षरों को अक्षर से बुलाता है तो क्या करें? अपने बच्चे की शिक्षा को और अधिक उत्पादक कैसे बनाएं

हालांकि, शिक्षाशास्त्र के क्षेत्र में विशेषज्ञ इस उम्र में बच्चे को इस तरह से लोड करने की सलाह नहीं देते हैं, क्योंकि दो साल के बच्चे के पास पहले से ही समझने के लिए कुछ होता है। इस समय, समाजीकरण और संचार कौशल का गठन किया जाना चाहिए, जिसके बिना भविष्य में बच्चे के लिए समाज में अपना स्थान खोजना मुश्किल होगा।

माता-पिता को आपत्ति हो सकती है: आखिरकार, बच्चे चित्रों में अक्षरों को अच्छी तरह से पहचानते हैं! वास्तव में यह है। 2-3 साल के बच्चे अच्छी तरह से याद करते हैं और अक्षरों की ग्राफिक छवियों को पहचानते हैं, लेकिन उन्हें केवल चित्रों के रूप में देखते हैं।

लेकिन एक ध्वनि के साथ एक अक्षर को सहसंबंधित करना, दो अक्षरों के चित्रों को एक शब्दांश में संयोजित करना प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के लिए बहुत कठिन कार्य हैं। 2-3 साल की उम्र में पढ़ना सीखना बहुत जल्दी है।

संकेत है कि आपका बच्चा सीखना शुरू करने के लिए तैयार है

इस तरह के कौशल को पढ़ने के समय के बारे में पहला नियम कहता है कि यह प्रक्रिया तब शुरू होनी चाहिए जब बच्चा पहले से ही हो:

• बोलने में माहिर है
• याद नहीं करता है या "निगल" लगता है,
• सफलतापूर्वक "r" उच्चारण करने में कठिनाई का सामना करता है,
• लिस्प नहीं करता और सीटी नहीं बजाता।

यदि बच्चा इन समस्याओं के समाप्त होने से पहले पढ़ना सीखना शुरू कर देता है, तो भविष्य में उसे न केवल पढ़ने में, बल्कि लिखने में भी समस्या हो सकती है: ध्वनियों और अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करना, बोलने के दौरान ध्वनियों को छोड़ना और शब्द लिखते समय अक्षर।

सफल साक्षरता शिक्षा के लिए एक और शर्त यह है कि बच्चे ने विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल विकसित किए हैं। यह वे हैं जो बच्चे को यह पता लगाने में मदद करेंगे कि वह न केवल एक छवि देखता है, बल्कि एक अक्षर जो एक निश्चित ध्वनि से मेल खाता है। और यह भी समझने के लिए कि दो अक्षर एक शब्दांश बनाते हैं जिसका उच्चारण किया जा सकता है।

एक नियम के रूप में, एक बच्चा 5 साल की उम्र तक इन कौशलों में महारत हासिल कर लेता है। यह इस समय था कि अनुभवी शिक्षक सिलेबल्स द्वारा पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करने की सलाह देते हैं।

इसके अलावा, आपको अपने बच्चे के साथ पढ़ने में संलग्न होना चाहिए जब वह इसके लिए तैयार हो, यानी वह 15-20 मिनट के लिए एक चीज पर ध्यान केंद्रित कर सके। अन्यथा, विज्ञान भविष्य के लिए नहीं जाएगा, और बच्चे को सीखना बिल्कुल भी पसंद नहीं होगा।

प्रारंभिक चरण: अक्षरों और ध्वनियों में महारत हासिल करना

एक और शर्त, जिसके बिना सिलेबल्स द्वारा पढ़ना, और उससे भी अधिक धाराप्रवाह, बस असंभव है, बच्चे को सभी अक्षरों और ध्वनियों का ज्ञान है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा यह समझे कि कौन सी छवि किसी विशेष ध्वनि से मेल खाती है।

इसलिए पढ़ना सीखना साक्षरता के अध्ययन से शुरू होना चाहिए। ऐसा करने के लिए, आप बड़े अक्षरों वाली किसी भी बच्चों की किताब का उपयोग कर सकते हैं।

लेकिन फिर भी, प्राइमर खरीदना बेहतर है: यह एक मैनुअल है जो वर्षों से साबित हुआ है, जो कौशल की क्रमिक महारत में योगदान देता है। यहाँ इस विषय पर पत्र, ध्वनियाँ और दिलचस्प चित्र दिए गए हैं। प्रशिक्षण उत्पादक और दिलचस्प दोनों होगा।

स्वर महारत

एक नियम के रूप में, भाषा की ध्वनि-अक्षर रचना का अध्ययन स्वरों ए, ओ, ई, यू, वाई, आई के साथ किया जाना शुरू होता है। बच्चा याद रखता है कि ये अक्षर कैसे दिखते हैं और संबंधित ध्वनियों का उच्चारण कैसे किया जाता है। अपने बच्चे को दिखाएं कि स्वर कितनी अच्छी तरह गाए जाते हैं। सरल स्वरों का अनुसरण करते हुए, आप सभी 10 ध्वनियों को जोड़े में बनाते हुए, आईओटेट का अध्ययन कर सकते हैं: ए - जेड, ओ - ई, यू - यू, ई - ई, प्लस वाई - आई की एक और जोड़ी।

इस संयोजन में, बच्चा जल्दी से स्वर ध्वनियों में महारत हासिल कर लेगा। आपको ध्वन्यात्मकता में तल्लीन नहीं करना चाहिए और बच्चे को यह नहीं समझाना चाहिए कि iotized स्वर दो ध्वनियों को दर्शाते हैं, और इससे भी अधिक, आपको कक्षा में इस शब्द का उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है। केवल अक्षरों और ध्वनियों का अध्ययन करना ही पर्याप्त है। स्कूल में बच्चों को थ्योरी के बारे में विस्तार से बताया जाएगा।

व्यंजन सीखना

"गायन" स्वरों से निपटने के बाद, आप व्यंजन पर जा सकते हैं। आमतौर पर पहले सोनोरेंट्स का अध्ययन किया जाता है - एल, एम, एन, पी और सोनोरस ध्वनियां। फिर आप बधिर व्यंजनों को उसी विधि का उपयोग करना शुरू कर सकते हैं जैसे स्वरों का अध्ययन करते समय - अक्षरों (ध्वनियों) को जोड़े में जोड़ना: बी - पी, जेड - सी और इसी तरह।

उसके बाद, यह अनपेयर्ड हिसिंग और वाई की बारी है। "साइलेंट" अक्षर - बी और बी - को अंतिम रूप से पेश किया जाता है।

एक महत्वपूर्ण बिंदु: पहली बार बच्चे को पत्र दिखाते समय, उनके नामों का उच्चारण न करें, लेकिन ध्वनियाँ, अर्थात् "हो", लेकिन "बी", "एन" नहीं, बल्कि "एन"। तो बच्चे के लिए ध्वनि और अक्षर को सहसंबंधित करना आसान होगा। अन्यथा, पंचवर्षीय योजना अक्षर के नाम और ध्वनि को भ्रमित कर सकती है और सरल और समझने योग्य "नाक" के बजाय रहस्यमय "एनो" को बाहर कर सकती है।

हम अक्षरों में पढ़ना शुरू करते हैं

सोनोर + ए

सिलेबल्स को पढ़ना सीखना सरलतम उदाहरणों से अनुसरण करता है। एक नियम के रूप में, पहले चरणों में, सिलेबल्स को महारत हासिल है जो सोनोरेंट्स से शुरू होता है और ए: एमए, एलए, आरए, और इसी तरह समाप्त होता है। इस स्तर पर, बच्चे को यह समझाना महत्वपूर्ण है कि एक शब्दांश को पढ़ते समय, एक ध्वनि दूसरे की ओर आकर्षित होती है, ध्वनियों का उच्चारण एक साथ किया जाना चाहिए।

"सोनोर + स्वर" संयोजन का उपयोग करके, आप शब्दांश का उच्चारण करके ध्वनियों के विलय को नेत्रहीन रूप से दिखा सकते हैं: "mmmmaaaa"। इससे भी अधिक स्पष्ट रूप से, ध्वनियों के संयोजन का सार दो स्वरों के संयोजन के उदाहरण द्वारा प्रदर्शित किया जा सकता है: एयू, यूए।

बेशक, ऐसा संयोजन एक शब्दांश नहीं है, लेकिन इस स्तर पर इसका उपयोग करने से बच्चे को यह समझने में मदद मिलेगी कि कैसे एक ध्वनि धीरे-धीरे, निर्बाध रूप से दूसरे में गुजरती है।

सोनोरेंट + अन्य स्वर

सोनोरेंट और स्वर ए के संयोजन से निपटने के बाद, आप उसी व्यंजन के लिए एक नया स्वर जोड़ सकते हैं। फिर आप व्यंजन को भी बदल सकते हैं - अन्य आवाज वाले या बहरे लोगों के साथ: ZhI, KO, SA। ध्वनियों को जोड़ने के सिद्धांत को समझने के बाद, भविष्य में छोटा पाठक स्वतंत्र रूप से शब्दांशों का उच्चारण और रचना करने में सक्षम होगा।

कुछ तकनीकें इस स्तर पर पहले से ही परिचित शब्दांशों से युक्त शब्दों को पढ़ने की कोशिश करने का सुझाव देती हैं: "माँ", "दूध"। यदि बच्चा सफल होता है, तो आप पुराने सोवियत प्राइमर के वाक्यांश को पढ़कर पाठ समाप्त कर सकते हैं: "मावे, स्किथ, जबकि ओस।"

यदि बच्चे के लिए प्रशिक्षण बहुत आसान नहीं है, तो आपको उसे शब्दों और वाक्यांशों को पढ़ने के साथ लोड नहीं करना चाहिए।

अधिक जटिल सिलेबल्स में महारत हासिल करना

परंपरागत रूप से, बंद सिलेबल्स (जो कि एक व्यंजन में समाप्त होता है) को अधिक जटिल माना जाता है: AM, OK, EX। आप पहले से ही परिचित खुले लोगों के साथ उनकी तुलना करके उनका अध्ययन कर सकते हैं: एमए - एएम, केओ - ओके। तो बच्चा समझ जाएगा कि समान अक्षरों और ध्वनियों को शब्दांशों में जोड़ा जा सकता है जो न केवल वर्तनी में, बल्कि उच्चारण में भी भिन्न होते हैं।

जब बंद सिलेबल्स में महारत हासिल हो जाती है, तो आप तीन-अक्षर संयोजनों पर आगे बढ़ सकते हैं: निर्माण "व्यंजन + स्वर + व्यंजन"। उदाहरण के लिए: कैट, एनओएसई, वॉल्यूम।

एक अधिक जटिल विकल्प तीन-अक्षर का शब्दांश है, जहां दो व्यंजन एक पंक्ति में चलते हैं: टीआरए, पीएलआई, एसटीओ। तीन अक्षरों के शब्दांशों का अध्ययन बच्चे को शब्दों को पढ़ने के लिए तैयार करता है।

आइए शब्दों और वाक्यों को पढ़ने के लिए आगे बढ़ते हैं

खुले दो-अक्षर वाले शब्दांशों को पढ़ना

बेशक, शब्द के कुछ हिस्सों के बीच छोटे-छोटे विराम होंगे, इसमें कुछ भी गलत नहीं है। हालाँकि, आपको यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि विराम बहुत लंबा न हो, अन्यथा शब्द केवल शब्दांशों में बदल जाएगा।

अधिक कठिन शब्द सीखना

फिर आप "व्यंजन + स्वर + व्यंजन" निर्माण के तीन-अक्षर वाले शब्दों को पढ़ने का अभ्यास कर सकते हैं: "मुंह", "नींद", "दुनिया"। अपने बच्चे को समझाएं कि ये शब्द और कुछ नहीं बल्कि जटिल शब्दांश हैं जिन्हें आप पहले भी एक साथ पढ़ने का अभ्यास कर चुके हैं।

अगले चरण में एक पंक्ति में दो व्यंजनों के साथ ध्वन्यात्मक रूप से जटिल शब्दों को पढ़ना शामिल है: "टेबल", "स्टोव", "घास", साथ ही साथ वाई, बी और बी।

अक्षरों और शब्दों को पढ़ना सीखने की विशेषताएं

यह कहने योग्य है कि आज पठन-पाठन सिखाने की बहुत सारी विधियाँ हैं। उनके लेखक सामग्री को विभिन्न तरीकों से वितरित करते हैं।

गोदामों में पढ़ने के लिए एक बच्चे को पढ़ाने का प्रस्तावित अनुक्रम निम्नलिखित विकल्प प्रदान कर सकता है: एक स्वर के साथ सरल अक्षरों में महारत हासिल करने के लिए, उदाहरण के लिए, ए के साथ, आप एक ही ध्वनि के साथ अधिक जटिल अक्षरों को पढ़ना शुरू कर सकते हैं, और फिर शब्दों को जोड़ने का प्रयास कर सकते हैं ( उदाहरण के लिए, "मज़ा", "परेड")।

फिर आपको अन्य स्वरों के साथ उसी तरह जाना चाहिए, और फिर पूरे वाक्यों को शब्दांशों में पढ़ने की कोशिश करनी चाहिए, उदाहरण के लिए: "माँ ने फ्रेम धोया।" , और के साथ शब्दांश और शब्द परंपरागत रूप से सीखने की अवधि के अंत में बने रहते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि सभी आधुनिक तरीकों का सामान्य बिंदु सामग्री को एक चंचल तरीके से समेकित करना है। खेल आज सीखने का सबसे महत्वपूर्ण तत्व है, खासकर जब पूर्वस्कूली बच्चों की बात आती है।

अपने बच्चे की शिक्षा को और अधिक उत्पादक कैसे बनाएं?

बुनियादी क्षण

इसलिए, जब बच्चे को सिलेबल्स द्वारा पढ़ना सिखाते हैं, तो आपको निम्नलिखित सिफारिशों का पालन करना होगा:

1. हम दोहराते हैं: अक्षरों को ध्वनियों के रूप में बुलाया जाना चाहिए: "एम", "एम", "के", "का" नहीं।
2. सुनिश्चित करें कि बच्चा अक्षरों का सही उच्चारण करता है, और गलत विकल्पों को याद रखने से बचने के लिए तुरंत गलतियों को सुधारता है।
3. बच्चे को अनावश्यक जानकारी, विशेष रूप से ध्वन्यात्मक शब्दों के साथ-साथ ध्वनि-अक्षर विश्लेषण के साथ अधिभार न डालें। उदाहरण के लिए, इस तथ्य के बारे में विस्तार में न जाएं कि किसी शब्द में कुछ निश्चित स्थिति में कुछ अक्षर दो ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं।
4. शब्दों के पठन की ओर मुड़ते हुए, बच्चे को पुस्तक में पाठ को उनकी सही वर्तनी के साथ, बिना हाइफ़न के प्रदान करें, जिससे पूरे शब्द को समझना मुश्किल हो जाता है।

छात्रों की रुचि ही सफलता की कुंजी है

बच्चे के लिए कक्षाओं को दिलचस्प बनाने की कोशिश करें, उन्हें खेल-कूद में बिताएं। केवल इस मामले में, आप परिणाम की आशा कर सकते हैं।

पढ़ना एक जटिल विज्ञान है, और यहाँ विज़ुअलाइज़ेशन अनिवार्य है। उज्ज्वल चित्रों का उपयोग करें, अक्षरों के साथ कार्ड और शब्द बनाने के लिए अक्षरों का उपयोग करें, मिनी-क्रॉसवर्ड पहेली के रूप में जानकारी प्रस्तुत करें।

अपने बच्चे के साथ, आप जो पढ़ते हैं उसका वर्णन करें, बोर्ड गेम और आलंकारिक टूल (क्लासिक उदाहरण: एक सिलेबिक ट्रेन या कैटरपिलर) का उपयोग करें, कंप्यूटर या टैबलेट पर अपने बच्चे के लिए ऑनलाइन सीखने के खेल और वीडियो चालू करें - सामान्य तौर पर, विविधता और पूरक आपके दिल की हर इच्छा के साथ सीखने की प्रक्रिया।

केवल एक ही लक्ष्य है: बच्चे की गतिविधियों में एक स्थिर रुचि। एक ऊबा हुआ छात्र व्यावहारिक रूप से जानकारी का अनुभव नहीं करता है।

प्रत्येक माता-पिता बच्चे को अक्षरों में पढ़ना सिखा सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको शैक्षणिक शिक्षा की आवश्यकता नहीं है, अपने आप को मैनुअल से परिचित करने के लिए पर्याप्त है, जो आज एक बड़े वर्गीकरण में हैं, मुख्य तरीकों में रुचि लें, जिसे आप पसंद करते हैं उसे चुनें और लेखक की सलाह का पालन करें। .

और यदि आप इस आवश्यक कौशल में महारत हासिल करना भी रोमांचक बनाते हैं, तो आप सुनिश्चित हो सकते हैं कि आपका बच्चा पहली कक्षा में जाएगा जो पहले से ही जानता है कि शब्दांश द्वारा कम से कम शब्दांश कैसे पढ़ना है।

आपको चाहिये होगा

• - अक्षरों के साथ क्यूब्स;
• - विभाजित वर्णमाला;
• - प्लास्टिसिन;
• - एक टेक्स्ट एडिटर और एक वॉयस सिम्युलेटर वाला कंप्यूटर;
• - ड्राइंग के लिए एक एल्बम;
• - लगा-टिप पेन या रंगीन पेंसिल।

अनुदेश

बच्चे को समझाएं कि रूसी भाषण में कौन सी ध्वनियाँ हैं। स्वर और व्यंजन में अंतर स्पष्ट कीजिए। स्वरों को खींचा और गाया जा सकता है, व्यंजन संक्षिप्त रूप से उच्चारित किए जाते हैं, उन्हें बढ़ाया नहीं जा सकता है, लेकिन उन्हें आवाज दी जा सकती है और बहरे, फुफकार और सीटी बजाई जा सकती है। यदि कक्षाएं एक चंचल तरीके से की जाती हैं, तो बच्चा बहुत जल्दी सब कुछ याद रखेगा कि सांप "श्ह्ह" है, और इस सिर को हिसिंग कहा जाता है, और शानदार नाइटिंगेल द रॉबर एक सीटी की आवाज "एसएस" बनाता है।

शब्द पैटर्न बनाना और बनाना सीखें। यह खेल के रूप में भी किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, उसे एक सिफर के साथ आने के लिए आमंत्रित करें जिसे केवल आप ही समझ सकते हैं। एक सशर्त चिह्न के साथ स्वरों को नामित करें, और दूसरे के साथ व्यंजन। फिर मॉडलों में नरम व्यंजन, हिसिंग, सीटी और अन्य को चिह्नित करना संभव होगा।

अपने बच्चे को दिखाएं कि एक ही अक्षर कभी-कभी अलग-अलग ध्वनियों के लिए कैसे खड़ा होता है। उदाहरण के लिए, एक शब्द के अंत में या एक बधिर से पहले एक आवाज उठाई गई व्यंजन को लिखा जा सकता है, इसके बजाय एक और लिखा जा सकता है। कुछ व्यंजन पढ़ते समय बिल्कुल नहीं सुनाई देते हैं, वे दूसरों के बीच "छिपा" जाते हैं।

अपने बच्चे को जोड़ना सिखाना शुरू करें, जो स्वरों से शुरू होता है। उसे चुनें जो उसे समझ में आता है। उपयुक्त चित्रों का चयन करें और उनके नीचे आवश्यक अक्षरों पर हस्ताक्षर करें। उदाहरण के लिए, एक बच्चा दलिया खाता है और कहता है "हूँ"। सर्कस का कुत्ता घेरा से कूदने वाला है, और ट्रेनर उसी समय कहता है: "ऊपर!"। आप अक्षरों को अगल-बगल नहीं, बल्कि कुछ दूरी पर अक्षरों में लिख सकते हैं और उन्हें एक चाप से जोड़ सकते हैं। अपने छात्र को स्वर खींचने के लिए आमंत्रित करें और साथ ही एक चाप में एक उंगली खींचें, और फिर संक्षेप में व्यंजन का उच्चारण करें।

धीरे-धीरे अन्य प्रकार के सिलेबल्स की ओर बढ़ें। सबसे पहले, उन अक्षरों को लें जो केवल दो अक्षरों के साथ लिखे गए हैं - "मा", "पा", "तू", आदि। दिखाएँ कि क्या होता है यदि आप एक साधारण शब्दांश में उसी का एक और जोड़ते हैं या इसे किसी अन्य अक्षर के साथ पूरक करते हैं। शब्द "पा" से आप "डैड" शब्द को बच्चे के लिए समझ सकते हैं, और यदि आप "आर" अक्षर जोड़ते हैं, तो आपको एक पूरा शब्द भी मिलेगा जो "स्टीम" जैसा पढ़ता है।

कई व्यंजनों से युक्त सिलेबल्स पर कुछ ध्यान देने की आवश्यकता होती है। यहां तक ​​कि अगर आपका छात्र पहले से ही सरल अक्षरों को काफी चतुराई से पढ़ता है, तो उसे तुरंत यह एहसास नहीं हो सकता है कि एक पंक्ति में दो व्यंजनों का उच्चारण किया जाना चाहिए। उसे अलग-अलग अक्षरों को पढ़ने के लिए आमंत्रित करें, और फिर शब्द को विभाजित करें ताकि बच्चा समझ सके कि इसमें कौन से टुकड़े हैं। उदाहरण के लिए, शब्द "रूक" में, पहले "जी" पढ़ने का सुझाव दें, फिर पहले से समझने योग्य शब्दांश "आरए" और एक अक्षर "एच" के साथ फिर से पढ़ना समाप्त करें। फिर अन्य पठन विकल्प दिखाएं - "gra-ch" और "g-rach"। अन्य सभी शब्दों के साथ भी ऐसा ही करें जो युवा पाठक से बहुत परिचित नहीं हैं।

उसी समय, अपने बच्चे को क्यूब्स से शब्द जोड़ना सिखाएं, एक विभाजित वर्णमाला। आप प्लास्टिसिन से अक्षरों को तराश सकते हैं या रंगीन कागज से काट सकते हैं। प्लास्टिसिन पर, यह दिखाया जा सकता है कि अक्षरों को एक साथ ढाला जा सकता है और उनके द्वारा संकेतित ध्वनियों को एक साथ उच्चारित किया जा सकता है। सीमित तल पर शब्दों को मोड़ना सबसे अच्छा है। उदाहरण के लिए, यह एक लंबा बोर्ड हो सकता है। यह प्रीस्कूलर को बेहतर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है। क्या आपके बच्चे ने अक्षरों को उस क्रम में रखा है जिस क्रम में वे चाहते हैं। पढ़िए उसने क्या किया। इस अभ्यास को "पैटर्न द्वारा लेखन" के साथ वैकल्पिक करें, अर्थात अक्षरों और शब्दों को वर्णमाला से मोड़ना।

कंप्यूटर प्रोग्राम का उपयोग करें - उदाहरण के लिए, एक आवाज सिम्युलेटर। एक साधारण टेक्स्ट टाइप करें) (यह पहले कई सिलेबल्स से संभव है) और सिम्युलेटर चलाएं। फिर अपने छात्र को उसी प्रक्रिया को करने के लिए आमंत्रित करें। यह अभ्यास निश्चित रूप से उसकी रुचि जगाएगा, और वह नकल करने वाले को कुछ सार्थक पढ़ने को मिलेगा।

प्रीस्कूलर के सिलेबल्स को पढ़ना सीख जाने के बाद, वह केवल यह समझ सकता है कि आप एक पंक्ति में कई सिलेबल्स पढ़ सकते हैं। उसने ऐसा पहले ही किया था जब आप दोहराए गए अक्षरों से शब्द पढ़ते हैं। उसे समझाएं कि शब्दांश बहुत भिन्न हो सकते हैं। एक उदाहरण के साथ दिखाएं कि आप एक लंबे शब्द को सरल टुकड़ों में कैसे विभाजित कर सकते हैं। बच्चे आमतौर पर बहुत जल्दी पढ़ना सीखने के इस चरण को पार कर लेते हैं।

आमतौर पर बच्चे के लिए वर्णमाला के अक्षरों को सीखना काफी आसान होता है, लेकिन जब बात सिलेबल्स को पढ़ने की आती है, तो समस्याएँ खड़ी हो जाती हैं। पढ़ने में रुचि जगाने के लिए बच्चे को शब्दांश कैसे पढ़ाएं? ऐसा करने के लिए, एक विशेष तकनीक है, जिसके बाद आप जल्दी से यह पता लगा सकते हैं कि बच्चे को शब्दांश कैसे पढ़ाया जाए, और फिर शब्दों को पढ़ा जाए। लेकिन पहले, आपको यह पता लगाना चाहिए कि पाठ पढ़ना शुरू करने के लिए कौन सी उम्र सबसे अच्छी है।

किस उम्र में बच्चे को सिलेबल्स द्वारा पढ़ना सिखाने का समय होता है?

बच्चे को पढ़ना सिखाने का सबसे अच्छा समय 5 साल के बाद की उम्र है। इस समय तक, बच्चे की सोच, स्मृति और ध्यान पहले से ही काफी विकसित हो चुके होते हैं, इसलिए सीखना अधिक प्रभावी होगा। क्या बच्चे को कम उम्र में पढ़ना सिखाना और बच्चे को शब्दांशों को कैसे पढ़ाना है या अगर वह केवल 2 या 3 साल का है तो शब्दों को पढ़ना उचित है?

कुछ माता-पिता अपने बच्चे को जल्द से जल्द पढ़ना सिखाने का प्रयास करते हैं। आखिरकार, 2 साल बाद, वह जानकारी को याद रखना जानता है, जिसका अर्थ है कि उसे वर्णमाला के अक्षर सिखाए जा सकते हैं। लेकिन अगर आप इतनी कम उम्र में सीखना शुरू करना चाहते हैं, तो आपको इसे एक विनीत चंचल तरीके से संचालित करने की आवश्यकता है, बच्चे से त्वरित परिणाम की आवश्यकता नहीं है और पाठ के लिए उतना ही समय समर्पित करें जितना कि उसके लिए इसे करना दिलचस्प होगा। .

यदि आपका बच्चा पढ़ने की मूल बातें सीखने का शौक रखता है, तो उसे कम उम्र में पढ़ना सिखाने में कुछ भी गलत नहीं है। लेकिन यह ध्यान रखना जरूरी है कि अगर कोई बच्चा 3 या 4 साल की उम्र तक पढ़ना सीख जाता है, तो उसे नियमित रूप से अपने ज्ञान को मजबूत करना होगा, और इसे इस तरह से करना होगा कि बच्चे की रुचि कम न हो। अन्यथा, जब तक वह स्कूल में प्रवेश करेगा, वह सब कुछ भूल जाएगा, और प्रशिक्षण नए सिरे से शुरू होगा।

बच्चे को सिलेबल्स पढ़ना कैसे सिखाएं?

पढ़ना सीखना वर्णमाला सीखने से शुरू होना चाहिए। विशेष सेटों का उपयोग करके अक्षरों को सीखना सबसे अच्छा है: ये रंगीन क्यूब्स या अक्षरों के साथ एक चुंबकीय बोर्ड, चित्रों के साथ एक प्राइमर या कागज से कटे हुए रंगीन अक्षर हो सकते हैं। वैसे, बच्चे को सिलेबल्स द्वारा पढ़ना सिखाने के लिए, यह आवश्यक नहीं है कि वह वर्णमाला के सभी अक्षरों को जानता हो। अक्षरों को याद रखना और पढ़ने की तकनीक सीखने को जोड़ा जा सकता है।

सबसे पहले, खुले कठोर स्वर सीखने की सिफारिश की जाती है: ए, ओ, यू, वाई, ई। फिर बच्चे को आवाज वाले व्यंजन दिखाएं: एम और एल। व्यंजनों का उच्चारण केवल उन ध्वनियों के साथ करना बहुत महत्वपूर्ण है जो वे प्रतिनिधित्व करते हैं। आपको उनका उच्चारण उसी तरह करने की ज़रूरत नहीं है जिस तरह से वे वर्णमाला में सही ढंग से ध्वनि करते हैं - "एम" और "एल", अन्यथा बच्चे के लिए बाद में यह समझना मुश्किल होगा कि अक्षरों से शब्दांश कैसे बनाया जाए।

उसके बाद, आप बहरे और हिसिंग ध्वनियों का अध्ययन करना शुरू कर सकते हैं: श, झ, डी, टी, के। नियमित रूप से कवर की गई सामग्री को दोहराएं। नई ध्वनियाँ सीखने से पहले, उन ध्वनियों को याद करें जिन्हें आपने पिछले पाठ में सीखा था। जब बच्चा कुछ स्वरों और व्यंजनों को जानता है, तो आप शब्दांशों द्वारा पढ़ना शुरू कर सकते हैं।

बच्चे को शब्दांश जोड़ना कैसे सिखाएं?

एक बच्चे को शब्दांश सिखाने से पहले, कई खेलों और अक्षरों के साथ अभ्यास करने की सिफारिश की जाती है। आरंभ करने के लिए, बस अपने बच्चे को समझाएं कि अक्षरों से अक्षरों का निर्माण कैसे होता है: दो अक्षर, एक स्वर और एक व्यंजन लें, और दिखाएं कि एक अक्षर दूसरे तक कैसे चलता है, साथ ही यह भी बताता है कि उनसे एक अक्षर कैसे बनता है। उदाहरण के लिए, अक्षर M अक्षर A तक चलता है, और शब्दांश "m-m-m-a-a-a" प्राप्त होता है।

आपको यह उम्मीद नहीं करनी चाहिए कि बच्चा तुरंत शब्दांश पढ़ना सीख जाएगा, क्योंकि उसे इस सिद्धांत को समझने में समय लगता है। बस उसे दिखाएं कि स्वर और व्यंजन अलग-अलग अक्षरों में कैसे मिलते हैं। सबसे अधिक संभावना है, एक वयस्क के अनुरोध पर, बच्चे को उसी तरह एक-दूसरे से पत्र जोड़ने में दिलचस्पी नहीं होगी। एक बच्चे को शब्दांश पढ़ना कैसे सिखाएं ताकि वह इसे स्वतंत्र रूप से और उत्साह के साथ करे? ऐसा करने के लिए, आपको एक बच्चे को शब्दांश सिखाने के उद्देश्य से खेलों की आवश्यकता होगी।

हंसमुख भाप लोकोमोटिव। खेलने के लिए, आपको शरीर वाली कार या ट्रेलर वाली ट्रेन और अक्षरों वाले कार्ड की आवश्यकता होगी। उन स्वरों को लें जिन्हें बच्चा पहले ही अच्छी तरह से याद कर चुका है और उन्हें एक दूसरे से कुछ दूरी पर एक वृत्त में व्यवस्थित करें। ट्रेन की गाड़ी में कुछ व्यंजन डालें और बच्चे को दिखाएँ कि वह किसी स्टेशन (स्वर) पर कैसे जाता है। जब बच्चा पत्र ले जा रहा हो, तो उसे ध्वनि खींचनी चाहिए (उदाहरण के लिए, यदि अक्षर एम कार में है, जबकि वह स्टेशन पर गाड़ी चला रही है, तो बच्चे को ध्वनि एमएमएम का उच्चारण करना चाहिए)। जब ट्रेन एक स्वर के करीब पहुंचती है, तो बच्चे को व्यंजन को स्वर के साथ जोड़ना होता है, शब्दांश (एम-एम-एम-ए-ए-ए-ए) का उच्चारण करना।

चलती अक्षरों के साथ रिबन। इस शैक्षिक खेल के लिए आपको केवल कागज, कैंची और पेंसिल या लगा-टिप पेन की आवश्यकता है। कोई भी छवि चुनें जिसमें आप एक खिड़की बना सकते हैं - एक घर या एक कार, इसे खींचे और इसे रंग दें। आप तैयार ड्राइंग को प्रिंट भी कर सकते हैं। फिर घर या कार की खिड़की के किनारे के किनारों पर कट लगाएं। पेपर टेप पर स्वर ए, ई, ओ, यू, आई, एस, ई, आई बनाएं (टेप की चौड़ाई ऐसी होनी चाहिए कि यह खिड़की पर कटौती में फिट हो)। खिड़की के बगल में एक पारदर्शी जेब को गोंद करें जहां आप एक पत्र डाल सकते हैं (यह पॉलीइथाइलीन और चिपकने वाली टेप के एक टुकड़े के साथ किया जा सकता है)। इस जेब में, बदले में, व्यंजन एम, एल, एच (सबसे सरल) डालें, और फिर स्वरों के साथ एक शासक को खिड़की में डालें और बच्चे को यह दिखाते हुए कि अक्षरों से शब्दांश कैसे प्राप्त होते हैं, इसे बाहर निकालें।

अब आप जानते हैं कि बच्चे को खेलने के लिए सबसे अधिक समझने योग्य तरीके से शब्दांश जोड़ना कैसे सिखाना है। पढ़ाते समय, न केवल उन शब्दांशों का उपयोग करना न भूलें जिनमें पहला अक्षर व्यंजन है, बल्कि वे भी जहाँ स्वर पहले आता है: AB, OM, OV, AL, आदि। इससे पहले कि आप अपने बच्चे को शब्दांशों को शब्दों में संयोजित करना सिखाएं, उसे कुछ समय के लिए शब्दांशों को प्राइमर में पढ़ने दें ताकि वह थोड़ा अभ्यास कर सके और नए कौशल को मजबूत कर सके। 5 में से 3.8 (8 वोट)

यदि किसी बच्चे को अक्षरों को अक्षरों में डालना सिखाया जाता है, तो वे इसमें लगे रहते हैं ध्वनि विधि. और यह पढ़ने के लिए सीखने की एक तार्किक और समझने योग्य श्रृंखला है: ध्वनियाँ (उनके दृश्य शाब्दिक प्रतिनिधित्व के साथ) → शब्दांश → शब्द → वाक्य।

ऐतिहासिक प्रस्तावना

ध्वनि पद्धति का प्रस्ताव महान शिक्षक डी.के. Ushinsky 150 से अधिक साल पहले शाब्दिक उपजाऊ के बजाय और डी। तिखोमीरोव, एफ। ज़ेलिंस्की, एल। टॉल्स्टॉय और अन्य द्वारा समर्थित था। पहले, बच्चों ने पहले अक्षरों के नाम याद किए: az, बीचेस, लेड, और इसी तरह। फिर शब्दांशों को याद किया गया: "बीचेस" और "एज़" इस क्रम में "बा", "एज़" और "लीड" - "एवी" ... फिर शब्द जोड़े गए, और शिक्षक को प्रत्येक अपरिचित शब्दांश की व्याख्या करनी थी, और छात्र को याद रखना था। वे। बच्चे को समझ में नहीं आया कि पत्रों को गोदामों में कैसे जोड़ा जाता है।

ध्वनि (या ध्वनि-अक्षर, ध्वन्यात्मक, वाक् चिकित्सा) विधि द्वारा पढ़ना सिखाते समय, प्रक्रिया को बहुत सरल बनाया गया था: शुरू से ही, बच्चों ने ध्वनियों को जोड़ने की तकनीक को समझते हुए, सार्थक रूप से सीखा। इस तरह हमारे माता-पिता, दादी, परदादी ने पढ़ने और लिखने में महारत हासिल की, और जैसा कि अनुभव से पता चलता है, 100% मामलों में सफलतापूर्वक।

ध्वनियों को शब्दांशों में डालना

बच्चे को दो अक्षरों को एक शब्दांश में जोड़ने का तरीका समझाने के लिए, आप कई तरकीबों और खेलों का उपयोग कर सकते हैं।

प्रस्तावित और वर्णित विधि "प्राइमर" में एन.एस. ज़्हुकोवा

एक दूसरे से कुछ दूरी पर दो अक्षर लिखे (या रखे हुए कार्ड, चुम्बक), उन्हें एक सूचक या पेंसिल से जोड़ दें। उसी समय, आपको पहली ध्वनि का उच्चारण तब तक करने की आवश्यकता है जब तक कि वह दूसरी से "रन" न हो जाए। बच्चे को समझाने की जरूरत है: "पहला अक्षर तब तक खींचे जब तक आप पथ के साथ दूसरे तक नहीं पहुंच जाते।" आप ध्वनियों के बीच दौड़ते हुए एक लड़के को आकर्षित कर सकते हैं और बच्चे से कह सकते हैं: "पहला अक्षर तब तक खींचे जब तक कि आप लड़के के साथ रास्ते में दूसरे तक न दौड़ें।" इस मामले में, बच्चा अक्षरों को जोड़ने वाली एक उंगली (पेंसिल) रखता है।

उसी सिद्धांत से, आप आकर्षित कर सकते हैं कि मछली पकड़ने वाली छड़ी के साथ एक अक्षर दूसरे को कैसे पकड़ता है, उन्हें ट्रेन के हिस्सों के रूप में चित्रित करता है। एक शब्द में, मुख्य बात यह है कि बच्चा समझता है और रुचि रखता है।

तो सबसे पहले, बच्चों को स्वरों ("वा", "अय", आदि) को जोड़ना सिखाया जाता है, फिर उल्टे शब्दांश ("एम", "मूंछें" ...) और तीसरा, प्रत्यक्ष। यदि बच्चा दो निश्चित ध्वनियों को एक साथ नहीं रख सकता है, तो आप दूसरों के साथ काम करने का प्रयास कर सकते हैं। मान लें कि "एम" के बजाय "सी" लें।

अक्षरों का परिवर्तन

आपको कार्ड की आवश्यकता होगी। वयस्क एक पत्र दिखाता है - बच्चा इसे पढ़ता है। उसी समय, दूसरा अक्षर दूर से लाया जाता है, और पहला हटा दिया जाता है, और बच्चा तुरंत नए अक्षर की ध्वनि के लिए आगे बढ़ता है। आपको ऐसा करने की ज़रूरत है ताकि बच्चा बिना टूटे पूरे शब्दांश को पुकारे:
एम एम एम एम ए ए ए ए ए,
एस एस एस एस ओ ओ ओ ओ ओ।

गायन सिलेबल्स (लॉगोरिथमिक्स)

बार-बार गायन सिलेबल्स एक छोटी लेकिन अक्सर शक्तिशाली तकनीक है। कई बच्चे अक्षरों के संयोजन को सिलेबल्स में बेहतर ढंग से समझते और समझते हैं यदि उन्हें दिखाया और गाया जाता है:
एमए - एमओ - एमयू, बीए - बीओ - बीयू, आदि।

सा-सा-सा…

झू झू झू...

आप यूट्यूब पर आसानी से इसी तरह के वीडियो पा सकते हैं ("लॉगरिदमिक्स" शब्द खोजें)। लेकिन वीडियो से टेक्स्ट लेना बेहतर है, और ज्यादातर अकेले गाएं, न कि केवल कंप्यूटर या टैबलेट चालू करें।

आप गोदामों को किसी भी तरह से मोड़कर गा सकते हैं। हालाँकि, आपको बाद में शब्दों को उसी तरह से नहीं जोड़ना चाहिए - बच्चा बिना रुके भी शब्दांशों में वाक्य गा सकता है।

ध्वनि की दोस्ती

यह एक मजेदार शैक्षिक खेल है जो 3.5 और 6 साल के बच्चों को उनकी व्यक्तिगत जरूरतों के आधार पर सूट कर सकता है। आपको गेंद लेने और बच्चे को समझाने की ज़रूरत है कि ध्वनियाँ वास्तव में दोस्त बनना चाहती हैं, और आपको इसमें उनकी मदद करने की ज़रूरत है। वयस्क कहता है कि "एम" "ए" के साथ दोस्ती करना चाहता है और गेंद को बच्चे को फेंकता है। वह इसे पकड़ता है और यह कहते हुए वापस फेंक देता है: "एमए"। आगे: "ओ" "एम" के साथ दोस्ती करना चाहता है, - गेंद बच्चे के लिए उड़ती है, जो इसे संगत के साथ लौटाता है: "ओम"।

आप गेंद के बिना खेल सकते हैं, बच्चे को दोस्त बनाने के लिए कह सकते हैं, उदाहरण के लिए, "बी" और "ए"। विभिन्न ध्वनियों को एक साथ लाने में मदद करने के लिए अभ्यास को विकसित करना उपयोगी है: "आइए अक्षरों को" यू "के साथ दोस्ती करने में मदद करें। वयस्क कहता है: "एम"। बच्चा जवाब देता है: "एमयू"। "एस" - "एसयू" और इसी तरह।

तो बच्चा कानों से अक्षरों को जोड़ना सीखेगा।

निष्कर्ष

कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चे को अक्षरों को अक्षरों में जोड़ना कैसे सिखाया जाता है, आपको यह समझने की जरूरत है कि बच्चे के लिए यह कठिन काम हो सकता है। और इसे जितना संभव हो उतना आसान और सरल बनाने के लिए, सब कुछ एक चंचल तरीके से करना बेहतर है, अपनी खुद की चाल के साथ आओ, उसी ध्वनियों को दोहराएं और जिस तरह से उन्हें कई बार मोड़ा जाता है। लेकिन जब बच्चा अक्षरों के संयोजन को शब्दांशों में दृढ़ता से महारत हासिल कर लेता है, तो वह बिना त्रुटियों के पढ़ना जारी रखेगा।

माता-पिता अक्सर पूछते हैं: "बच्चे को पढ़ना कब सिखाना आवश्यक है, स्कूल के लिए सफलतापूर्वक तैयारी करने में कितना समय लगेगा?"। बच्चों को पढ़ना सिखाने के कई तरीके हैं। कुछ के अनुसार, 1.5-2 साल पढ़ना सिखाने का प्रस्ताव है, दूसरों के अनुसार - सीधे स्कूल से एक साल पहले। क्या समझौता चुनना है?

आपको अपने बच्चे को पढ़ना कब पढ़ाना शुरू करना चाहिए?

आइए शिशुओं के विकास के एक छोटे से पहलू को स्पर्श करें। पूर्वस्कूली बच्चों में स्वैच्छिक ध्यान अभी तक नहीं बना है, बच्चा अक्सर थोड़ी सी बाहरी उत्तेजनाओं से विचलित होता है। केवल छह साल की उम्र तक, बच्चा अपने आप पर ध्यान नियंत्रित करना सीखता है। इसलिए, प्रीस्कूलर के लिए एक पाठ 15 मिनट से अधिक नहीं चलना चाहिए, अन्यथा बच्चा थक जाएगा, विचलित होना शुरू हो जाएगा और पढ़ने में रुचि कम हो जाएगी।

पूर्वस्कूली बच्चों में दृश्य-आलंकारिक सोच अच्छी तरह से विकसित होती है, दूसरे शब्दों में: "मैं जो देखता हूं उसे समझता हूं।" इसका मतलब यह है कि बच्चा सामग्री की व्याख्या तभी सीखता है जब उसके साथ एक दृष्टांत होता है। चित्रण को न केवल अक्षरों के साथ चित्रों के रूप में समझा जाता है, बल्कि एनीमेशन, ड्राइंग, डिजाइन और अन्य गतिविधियों के रूप में भी समझा जाता है। सही उच्चारण बनाने के लिए, बच्चे को यह देखना और सुनना चाहिए कि ध्वनि का उच्चारण कैसे किया जाता है।

इससे पहले कि आप पढ़ना सीखना शुरू करें, आपको निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने होंगे:

• बच्चा कैसे बोलता है: वाक्यों में या अलग-अलग शब्दों में;
• बच्चा व्यक्तिगत शब्दों का कितना सही उच्चारण करता है;
• बच्चा क्या उच्चारण नहीं करता है;
• क्या बच्चा सरल निर्देशों का सही ढंग से पालन करता है।

यदि बच्चा अच्छी तरह से नहीं बोलता है, व्यक्तिगत ध्वनियों का उच्चारण नहीं करता है, या कोई अन्य भाषण चिकित्सा समस्या है, यह नहीं जानता कि माँ ने क्या किया है, तो पढ़ने के लिए सीखने में जल्दबाजी करने की अनुशंसा नहीं की जाती है। ऐसे बच्चे को पढ़ना सिखाना बहुत मुश्किल होता है, सीखने की प्रक्रिया में असफलता सीखने की इच्छा को हतोत्साहित कर सकती है। प्रारंभ में, भाषण चिकित्सक के साथ भाषण समस्याओं को हल करने की सिफारिश की जाती है, और फिर पढ़ना सीखना शुरू करें।

बच्चा कड़वे हो जाएगा, भविष्य में वह स्कूल में पढ़ना बंद कर देगा। सीखने की प्रक्रिया को आपसी इच्छा से चंचल तरीके से व्यवस्थित किया जाना चाहिए। कुछ बच्चे एक किताब से पढ़ना सीखकर खुश होते हैं, दूसरों को केवल एक चंचल तरीके से पढ़ाया जा सकता है। पठन-पाठन का सही तरीका चुनना सामग्री के त्वरित और सफल आत्मसात की कुंजी है।

बच्चे के विकास के आधार पर, पढ़ना सीखने की इष्टतम आयु 3 से 7 वर्ष है। 5 वर्ष से कम उम्र के कई बच्चे जो पढ़ते हैं उसका अर्थ नहीं समझते हैं, इसलिए वे जल्दी से सीखने में रुचि खो देते हैं। पढ़ना सीखने की शुरुआत तक, बच्चे को अपने विचारों को समझाने में सक्षम होना चाहिए, यह बताएं कि वह चित्र में क्या देखता है, और सरल निर्देशों का पालन करें। उसे माता-पिता के मार्गदर्शन के बिना सीखने के लिए तैयार रहना चाहिए।

बच्चे को सिलेबल्स में पढ़ना कैसे सिखाएं?

पढ़ना सीखने के लिए, एन.एस. ज़ुकोवा "प्राइमर", जो एक भाषण चिकित्सा घटक के साथ पढ़ने के शिक्षण के लिए लेखक की मूल पद्धति को जोड़ती है। वह बिल्कुल क्यों? सबसे पहले, मैनुअल की संरचना और चित्र स्कूल समकक्षों से भिन्न होते हैं। दूसरे, पुस्तक प्रारंभिक चरणों में एक सुलभ तरीके से बताती है कि अक्षरों को शब्दांशों में कैसे जोड़ा जाए। समृद्ध उदाहरण सामग्री और पृष्ठ के निचले भाग में अतिरिक्त कार्य सीखी गई सामग्री को समेकित करने में मदद करेंगे।

पहले वे स्वर ए, ओ, यू, ई, एस, फिर व्यंजन पढ़ना सीखते हैं। व्यंजन का उच्चारण एम, एल, बी के रूप में किया जाना चाहिए, न कि ईएम, ईएल, बी अक्षरों के रूप में। यदि इस नियम का उल्लंघन किया जाता है, तो बच्चे के लिए ध्वनि-अक्षर का मिलान करना मुश्किल होगा, वह इस तरह पढ़ेगा: ईएमए-ईएमए। पुन: प्रशिक्षण बहुत कठिन होगा।

एक नया पत्र सीखने से पहले, पहले से कवर की गई सामग्री को दोहराना अनिवार्य है। ऐसा करने के लिए, पढ़ने के लिए शब्दों का चयन किया जाता है, जहां सीखे गए अक्षर और शब्दांश होते हैं। यह सामग्री के संस्मरण और समेकन में योगदान देता है।

आप किसी बच्चे को शब्दांशों द्वारा पढ़ना नहीं सिखा सकते यदि वह उन अक्षरों को नहीं जानता है जो शब्दांश बनाते हैं। अक्षरों की रचना करने के लिए, बच्चे को मुख्य स्वरों को जानने की जरूरत है: ए, ओ, यू, ई, एस। बच्चे को समझना चाहिए कि शब्दांश कैसे बनता है। मैनुअल में एन.एस. झुकोव इस सामग्री को गुणात्मक रूप से चित्रित किया गया है। पृष्ठ 14 पर दी गई तस्वीर पर विचार करें:

- पहला अक्षर क्या है? माँ पूछती है।

एम, बच्चा जवाब देता है।

एम किस पत्र में जाता है?

पत्र ए के लिए

तो यह पता चला है: एम-एम-एम-ए। जबकि एम अक्षर ए तक चलता है, आप रुक नहीं सकते: वे एक दूसरे के बगल में एक साथ उच्चारण किए जाते हैं।

जब बच्चा 2-3 ऐसे संयोजन सीखता है, तो वह पहले से ही शब्दांशों के निर्माण के सिद्धांत को समझ जाएगा और अपने आप ही और ध्वनियाँ जोड़ना शुरू कर देगा। यह तकनीक आपको मक्खी पर शब्दांश जोड़ने और बाद के चरणों में धाराप्रवाह पढ़ने के लिए आगे बढ़ने की अनुमति देती है। जटिल शब्दांश, जिसमें तीन या अधिक अक्षर होते हैं, तब पढ़ाया जाता है जब बच्चा आसानी से दो अक्षरों के शब्दांशों की रचना और उच्चारण करता है।

सिलेबल्स द्वारा पढ़ना सीखने की प्रक्रिया में प्रत्येक अक्षर को अलग से उच्चारण करने की अनुशंसा नहीं की जाती है, उदाहरण के लिए, एम और ए एमए होंगे। इस मामले में, अक्षरों द्वारा पढ़ने की अवधि में काफी देरी होगी। जप करना बेहतर है: एम-एम-एम-ए, पढ़ने का यह तरीका शब्दांशों के दृश्य संस्मरण और शब्दों द्वारा पढ़ने के लिए तेजी से संक्रमण में योगदान देता है।

शब्दों को पढ़ते समय दो बातों का ध्यान रखना चाहिए। पहला: बच्चे को शब्द में सिलेबल्स को आसानी से जोड़ना चाहिए। दूसरा: शब्दों के बीच रुकें और जो आप पढ़ते हैं उसे समझें। आइए एक उदाहरण देखें: आइए एन.एस. ज़ुकोवा के मैनुअल का पेज 33 खोलें।

हमारे सामने एक वाक्य है: "ना-तुम्हारे पास है लेकिन-तुम।" हम जप करते हैं: "यू [विराम] एस-एस-एस-ए-ए-ए-श-आई [विराम] यू-यू-श-आई।" हम सवाल पूछते हैं: "आपने किस बारे में पढ़ा?", "साशा के पास क्या है?", "किसके कान हैं?"। इस तरह के प्रश्न आपको जो पढ़ते हैं उसे समझने में मदद करते हैं। यदि बच्चे को तुरंत प्रश्न का उत्तर देने में कठिनाई होती है, तो उसे वाक्य में उत्तर खोजने के लिए कहा जाता है।

क्या बच्चे को जल्दी से पढ़ना सिखाना संभव है?

एक बच्चे को केवल व्यवस्थित अभ्यासों से ही जल्दी पढ़ना सिखाना संभव है। एक ही समय में बच्चे के साथ जुड़ने की सिफारिश की जाती है। पाठ की अवधि 10-15 मिनट है।जब बच्चा अक्षरों की रचना करना सीखता है, तो कक्षाएं धीरे-धीरे बढ़ाकर 30 मिनट कर दी जाती हैं।

पढ़ना अन्य गतिविधियों के साथ जोड़ा जाना चाहिए। बच्चे को सीखे गए पत्र को रंगने और मुद्रित संस्करण लिखने की पेशकश की जाती है। इस प्रकार, बच्चा न केवल याद करता है, बल्कि हाथ की छोटी मांसपेशियों को भी विकसित करता है, जो तेजी से लिखना सीखने में योगदान देता है। चित्र बड़ा होना चाहिए, चित्रण पत्र से विचलित नहीं होना चाहिए, पत्र को बिंदीदार रेखा के साथ घेरने और इसे पंक्ति में लिखने की क्षमता होनी चाहिए।

आप सीखी गई सामग्री को अक्षरों वाले घनों की सहायता से भी समेकित कर सकते हैं। इस प्रयोजन के लिए, एक लेखन सिम्युलेटर के साथ "स्मार्ट क्यूब्स" सबसे उपयुक्त हैं। बच्चा न केवल यंत्रवत् अक्षरों को शब्दांशों में संयोजित करेगा, परिणामी संयोजनों का उच्चारण करेगा, शब्द और वाक्य बनाएगा, बल्कि एक स्टैंसिल में प्रत्येक अक्षर की रूपरेखा को भी रेखांकित करेगा।

बच्चे को धाराप्रवाह पढ़ना कैसे सिखाएं?

पहले चरण में, वयस्क पहला वाक्य पढ़ता है, बच्चे को उसके बाद दोहराने के लिए आमंत्रित करता है। फिर वे 3-4 वाक्य पढ़ते हैं, बच्चा दोहराता है। पढ़ने की प्रक्रिया में, इंटोनेशन को ठीक करना, तार्किक विराम की नियुक्ति और शब्दों में त्रुटियों को ठीक करना आवश्यक है।

अगला, पाठ लिया जाता है, जिसमें कुछ शब्दों को चित्रों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। बच्चा वाक्यों को पढ़ता है, चित्र में शब्दों को प्रतिस्थापित करता है। जब बच्चा आसानी से इस तरह के टेक्स्ट का सामना कर सकता है, तो वे बिना चित्रों के लापता शब्दों वाले टेक्स्ट पेश करते हैं। छूटे हुए शब्द ऐसे होने चाहिए कि वे अर्थ से आसानी से पहचाने जा सकें। बच्चे को सहज रूप से लापता शब्द को प्रतिस्थापित करना चाहिए।

पूर्वसर्गों वाले शब्दों को पढ़ने पर विशेष ध्यान देना चाहिए। पूर्वसर्गों वाले शब्दों को एक साथ पढ़ना चाहिए। प्रशिक्षण के लिए, आप उन मुद्रित पाठों का चयन कर सकते हैं जिनमें पूर्वसर्गों को हटाना है। बच्चा उन्हें अर्थ के लिए स्थानापन्न करना सीखता है, धाराप्रवाह पढ़ने का विकास होता है।