हमने थोड़ी सी चीज से सीखा। हम सब ने थोड़ा बहुत सीखा

अध्याय 10 "हाँ, लेकिन अगर पृथ्वी पर कुछ होता है, तो हमेशा जीवित रहने का मौका होता है। और अगर हवा में कुछ होता है, तो कोई मौका नहीं है।यह विचार बहुत सामान्य है और बिल्कुल गलत है। सबसे पहले, आपको यह समझने की जरूरत है कि जीवित रहने का प्रतिशत अपने आप में बहुत कम कहता है

कुछ करो, कुछ पैदा करो

कुछ करो, कुछ पैदा करो आपके अवचेतन मन का विशिष्ट कार्य बाद के उपयोग के लिए अनुभव संचित करना है। यह तुम्हारा है मुझे काम करना बहुत पसंद है। बहुत सारे लोग हैं जो चिंतन पर ध्यान केंद्रित करते हैं, बाद के लिए स्थगित करते हैं

अध्याय 720: यदि कोई रमज़ान के दौरान अपनी पत्नी के साथ संभोग करता है और उसके पास कुछ भी नहीं है (भिक्षा देने के लिए), लेकिन उसे कुछ दिया गया है, तो उसे इस पाप का प्रायश्चित करने दें।

अध्याय 720: यदि कोई रमज़ान के दौरान अपनी पत्नी के साथ संभोग करता है और उसके पास कुछ भी नहीं है (भिक्षा देने के लिए), लेकिन उसे कुछ दिया गया है, तो उसे इस पाप का प्रायश्चित करने दें। 892 (1936)। यह बताया गया है कि अबू हुरैरा, हो सकता है

अध्याय 827: यदि कोई चरवाहा या किसी व्यक्ति को कुछ सौंपा गया है, यह देखता है कि कोई भेड़ मर रही है या कुछ बेकार हो सकता है, (उसे अनुमति दी जाती है) उसे वध करने या उसे बचाने के लिए जो खराब हो सकता है।

अध्याय 827: यदि कोई चरवाहा या किसी व्यक्ति को कुछ सौंपा गया है, यह देखता है कि कोई भेड़ मर रही है या कुछ बेकार हो सकता है, (उसे अनुमति दी जाती है) उसे वध करने या उसे बचाने के लिए जो खराब हो सकता है। 1013 (2304)। यह बताया गया है कि काब बिन मलिक, क्या वह उससे प्रसन्न हो सकता है

हम सब ने थोड़ा-थोड़ा करके सीखा, कुछ न कुछ और किसी तरह

"यूजीन वनगिन ए.एस. पुश्किन, अध्याय 1, श्लोक 5 (1825) से उद्धरण।

जो लोग... अपने सीखने का घमंड करते हैं... वास्तव में बहुत बुरे छात्र बन जाते हैं... काल्पनिक महान वैज्ञानिक अपने बारे में कह सकते हैं यदि वे स्पष्ट हैं: हम सभी ने थोड़ा-थोड़ा करके, कुछ न कुछ और किसी तरह सीखा।

पंखों वाले शब्दों का शब्दकोश. प्लूटेक्स। 2004

अन्य शब्दकोशों में देखें कि "हम सभी ने थोड़ा, कुछ और किसी तरह सीखा":

ए एस पुश्किन (1799 1837) द्वारा कविता "यूजीन वनगिन" (1823 1831) में उपन्यास से, ch। 1 श्लोक 5: हम सब ने थोड़ा-थोड़ा करके सीखा, कुछ न कुछ और किसी न किसी तरह, इसलिए शिक्षा, भगवान का शुक्र है, हमारे लिए चमकना कोई आश्चर्य की बात नहीं है। मजाक में विडंबना: मेहनती, उथले के बारे में ... पंखों वाले शब्दों और भावों का शब्दकोश

हम सभी ने थोड़ा-थोड़ा करके, कुछ न कुछ और किसी न किसी तरह से सीखा- पंख। क्रमांक "यूजीन वनगिन ए.एस. पुश्किन, च। 1, छंद 5 (1825)। ... जो लोग ... अपने सीखने का घमंड करते हैं ... वास्तव में बहुत बुरे छात्र बन जाते हैं ... काल्पनिक महान वैज्ञानिक अपने बारे में कह सकते हैं यदि वे स्पष्ट हैं: हम सभी ने अध्ययन किया ... ... I. Mostitsky . द्वारा सार्वभौमिक अतिरिक्त व्यावहारिक व्याख्यात्मक शब्दकोश

हम सब ने थोड़ा-थोड़ा करके सीखा, कुछ न कुछ, तो शिक्षा, भगवान का शुक्र है, हमारे लिए चमकना कोई आश्चर्य की बात नहीं है। ए एस पुश्किन। औसत ओनिग। 1, 5. सीएफ। सर्वग्राही में अलिकिस, एकल में नलस। पाप के बिना नहीं देखें। देखिये सुनसान लोग और थॉमस रईस... माइकलसन का बड़ा व्याख्यात्मक वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश (मूल वर्तनी)

किसी चीज के लिए और किसी तरह, शिक्षा, भगवान का शुक्र है, हमारे लिए चमकना कोई आश्चर्य की बात नहीं है। जैसा। पुश्किन। औसत वनग। 1, 5. सीएफ। सर्वग्राही में अलिकिस, एकल में नलस। पाप के बिना नहीं देखें। सुनसान और थॉमस रईस को देखो ... माइकलसन का बड़ा व्याख्यात्मक वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश

किसी न किसी तरह- मैं का / कुछ करने के लिए = निबू / डी की तरह 1) किसी भी तरह से, किसी भी तरह से; वैसे भी। गांव में वह किसी तरह से बस जाएगा। 2) प्रकट करना काफी अच्छा नहीं, किसी तरह, लापरवाही से। * हम सभी ने धीरे-धीरे कुछ सीखा और किसी तरह (पुश्किन) 3) बोलचाल की भाषा। कब… … कई भावों का शब्दकोश

कुछ के रूप में, कुछ के रूप में, सलाह। 1. किसी भी तरह से, किसी भी तरह से; वैसे भी। गांव में वह किसी तरह से बस जाएगा। 2. विस्तार करें। काफी अच्छा नहीं, किसी तरह, लापरवाही से। * हम सभी ने थोड़ा-थोड़ा करके कुछ और किसी तरह (पुश्किन) सीखा। 3. प्रकट करना …… विश्वकोश शब्दकोश

और किसी तरह, सलाह। 1. किसी भी तरह से, किसी भी तरह से; वैसे भी। मेरे बारे में चिंता करने की कोई बात नहीं है। मेरे दोस्त किसी तरह मुझे जोड़ देंगे। साल्टीकोव शेड्रिन, पॉशेखोन्सकाया पुरातनता। आर्सेनी रोमानोविच किसी तरह ब्रेस को एडजस्ट करने की जल्दी में था। फेडिन, ... ... लघु शैक्षणिक शब्दकोश

कुछ, आदि। (देखें क्या 1), स्थान। अनिश्चितकालीन। कुछ वस्तु, घटना, आदि कई समान लोगों से, या इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन सी वस्तु, घटना, आदि। हम सभी ने थोड़ा-थोड़ा करके कुछ न कुछ सीखा है, इसलिए हम शिक्षित करेंगे, भगवान का शुक्र है, हमारे साथ ... ... लघु शैक्षणिक शब्दकोश

कामोद्दीपकों को दो श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: कुछ हमारी आंख को पकड़ लेते हैं, याद किए जाते हैं और कभी-कभी उपयोग किए जाते हैं जब हम ज्ञान दिखाना चाहते हैं, जबकि अन्य हमारे भाषण का एक अभिन्न अंग बन जाते हैं और कैचफ्रेज़ की श्रेणी में चले जाते हैं। लेखकत्व के बारे में......

- (1799 1837) रूसी कवि, लेखक। कामोद्दीपक, पुश्किन अलेक्जेंडर सर्गेइविच के उद्धरण। जीवनी लोगों के दरबार का तिरस्कार करना कठिन नहीं है, अपने ही दरबार को तिरस्कृत करना नामुमकिन है। बिना सबूत के भी पीठ थपथपाना शाश्वत निशान छोड़ जाता है। आलोचक ... ... कामोद्दीपक का समेकित विश्वकोश

पुस्तकें

• पंख वाले शब्द, उद्धरण, सूत्र, पुश्किन अलेक्जेंडर सर्गेइविच। अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन का काम जीवन भर हमारा साथ देता है। उनके कार्यों और पंखों वाले भावों के उद्धरण, पाठ्यपुस्तक "एट द सीशोर द ग्रीन ओक", चालाक" से हम सभी ने अध्ययन किया ...

या "क्षमा करें, अलेक्जेंडर सर्गेइविच!"

हम सब ने थोड़ा बहुत सीखा
कुछ और किसी तरह।
एक प्रमाण पत्र है - और भगवान का शुक्र है!
सोने के बिना - मुझे दोष मत दो।
पढ़ाना बच्चों की छुट्टी नहीं है।
और इसके अलावा, तुम एक मसखरा थे।
और फिर भी, शिक्षक परिषद ने फैसला किया
कि आप स्मार्ट हैं और बहुत अच्छे हैं।
आपको अफवाह फैलाने की कोई इच्छा नहीं थी
अकादमिक धूल में
और फिर भी, आप को दरकिनार नहीं किया गया
शिक्षक उनकी देखभाल के साथ
और आप स्कूल के बरामदे से
एक ऋषि की हवा के साथ नीचे चला गया।

कहाँ, कहाँ गए थे,
वो स्कूल के साल सुनहरे दिन हैं!
ओह, हमने कैसे मस्ती की
और केवल कड़वा - नहीं, नहीं!
मुझे विश्वास नहीं होता कि यह समय है
धीमी लेटा को निगल लें,
हालांकि एक जाग्रत ब्रेगुएट
हमें कई वर्षों से नाटिकल।
यह नहीं कहा जा सकता है कि इन गर्मियों में
हमने प्यार के बारे में नहीं सुना
युवा खून हम में छिड़ गया,
और हम चले - इसमें कोई शक नहीं,
लेकिन पढ़ाई के लिए और हमारे साथ
एक खाली घंटा था।

हर दिन हम विरोध नहीं करते
ज्ञान के लिए उन्होंने मार्ग का नवीनीकरण किया,
और दूरी में मुझे परीक्षा लगती है,
किसी तरह सीखने की कोशिश...
कभी-कभी यह कठिन था
और हमें एक दोस्त की उम्मीद थी
जिसने जल्दी सब कुछ तय कर लिया...
कि एक बार और तुमने पाप किया।
जब समंदर बह निकला
उदास मस्तिष्क में अवधारणाएं,
हम ताइगा में एक साथ भागे
और वहाँ वे खुले में चले,
जहां हर कोई खुलकर सांस ले रहा है,
अंतःकरण करने के लिए तैयार हैं।

शाम को, सब एक तंबू में
वे शोरगुल वाली भीड़ में आए ...
और यह नहीं कहना कि वे मीठी नींद सोते थे,
लेकिन फिर भी, आपके सिर पर तिरपाल -
एक उदास रात का आसमान नहीं
इसके अलावा, किसी को कुचला नहीं गया था,
कम से कम किसी ने तो सपना देखा था
कि वह हत्यारा हो।
उसे कातिल नहीं बनने दिया...
ताकि बच्चे को तकलीफ न हो,
उन्होंने उसे मजाक में नहीं जगाया,
और सभी एक साथ हंस रहे थे।
लेकिन दिल खोलकर हंसना
चाकू दूर छिपे हुए थे।

शरद ऋतु में पहले से ही आकाश सांस ले रहा था ...
और हम दौड़ पड़े खेतों की ओर।
हमारे पास बहुत सारे आलू हैं
धरती माता की कोख में थिला।
शराबी विस्फोट की बागडोर,
हमारी श्रम टीम
दिन भर जमीन में खुदाई।
मेशकोव रहस्यमय चंदवा
एक खुशनुमा ठहाके से भरी…
पृथ्वी क्या छुपा सकती है
एक शिक्षक मिला
और वे तह तक पहुंचे। आ रहा था
हमारे लिए, वांछित समय
आग के चारों ओर मीरा नाच रही है ...

हम सब वनगिन पढ़ते हैं,
कम से कम पहली पंक्ति
हालांकि कई पसंदीदा
हवा का आनंद लें
अपने पसंदीदा स्कूल की दीवारों के पीछे।
लेकिन फिर भी, एक खुशनुमा दिन
इसे मंच पर रखा गया था।
Onegin तेज था, लेकिन अच्छा था।
तात्याना उसके लिए एक मैच था ...
हालाँकि जीवन में एक लड़की थी
हमेशा लापरवाही से हंसमुख
लेकिन उन्होंने जोश के साथ भूमिका में प्रवेश किया।
और सभी के लिए एक इनाम था
एक योग्य सफलता।

हमारे शिक्षक के ईमानदार नियम थे,
हालाँकि वह चाचा नहीं हो सकता था ...
उन्होंने हम सभी को सीखा
अधिक सटीक रूप से, वह ... और, भगवान जानता है,
उसका उदाहरण दूसरों के लिए विज्ञान है।
बोरियत हमारे लिए अज्ञात थी।
हम उससे बात कर सकते थे
और प्यार के बारे में, और हॉकी के बारे में।
और सभी ने व्यक्त करने की कोशिश की -
जिनमें से मैं थोड़ा जागरूक हूं
क्या परिष्कृत है और क्या मजबूत है।
और अगर किसी ने व्यक्त किया
सीएसकेए के बारे में अच्छा नहीं है
बोर्ड उनका इंतजार कर रहा था।

और इसलिए, दहलीज से परे जुदा,
और अन्य सीमाएँ हैं।
साल उड़ गए। सख्त लय में
एक मापा जीवन बह गया ...
वक्त ने बदल दिया चेहरा...
लेकिन अगर कोई दिखता है
वह सभी को आसानी से जानता है...
तब हम युवा थे।
फिर वे काम पर चले गए
सर्दियों के लिए नमकीन मशरूम
भाग्य के टोटके मिले
उसी समय, उन्होंने कुछ बनाया
हम साथ हुए, हम फिर से टूट गए ...
और फिर भी, वे प्यार में विश्वास करते थे।

और हम इसी कमरे में मिले।
शिक्षक, छात्र...
और सबने एक दूसरे से कहा
आखिरकार, यह आपके लिए ब्लैकबोर्ड पर नहीं है ...
स्कूल का हॉल भरा हुआ है, डिब्बे चमक रहे हैं,
हर कोई खुशी मनाता है और तालियाँ बजाता है,
और किसी को जो देर हो चुकी है
पैरों पर कुर्सियों के बीच रेंगना ...
सभी पोस्ट-स्कूल योग्यता,
सभी डिग्री और सभी रैंक
छोड़ दिया और जरूरत नहीं है।
दोस्त हम फिर से दोस्त हैं।
और हम अधिक सुखद और प्रिय हैं
बीते दिनों की बातें।

समीक्षा

लॉल आपने इसे बनाया! एसी घबराकर अपने नाखून काटता है (सॉरी, एसी, ईशनिंदा)।
प्रकाश, मैत्रीपूर्ण आलोचना के क्रम में: सब कुछ इतना साफ और महान है, आप बस अपने आप को दूर नहीं कर सकते हैं, लेकिन यहां "सब कुछ जो मुझे पता था" ......... ठीक है, यह दर्द होता है कान ........ सोचो, लेकिन?

"हम सभी ने कुछ न कुछ सीखा और किसी तरह।" "यूजीन वनगिन" के पहले अध्याय का यह पौराणिक उद्धरण हम सभी को स्कूल से सचमुच परिचित है।

लेकिन, मुझे लगता है, न तो हम, न ही अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन खुद - एक मान्यता प्राप्त क्लासिक, एक किंवदंती और रूसी संस्कृति का गौरव - कल्पना नहीं कर सकते थे कि 21 वीं सदी की शुरुआत में यह वाक्यांश स्कूली शिक्षा की सामग्री को प्रतिबिंबित करना शुरू कर देगा। साहित्य में। दुर्भाग्य से 2012 में ऐसा समय आ गया है। संयोग से या नहीं, लेकिन वे पिछले साल मई में शिक्षा मंत्रालय में विभाग के नए प्रमुख दिमित्री लिवानोव के आगमन के साथ मेल खाते थे।

जैसा कि आप जानते हैं, स्कूल सुधार में नए शैक्षिक मानकों की शुरूआत शामिल है। ये काफी जटिल दस्तावेज हैं, जिनमें बहुत सारे विवरण लिखे गए हैं। एक गैर-विशेषज्ञ के लिए उन्हें समझना काफी मुश्किल है।

हालांकि, ऐसी चीजें हैं जो स्कूल में पढ़ने वाला कोई भी विचारशील व्यक्ति सराहना कर सकता है। उनमें से एक साहित्य कार्यक्रमों की सामग्री है। हम सब समझते हैं, मान लीजिए कि पाठों में अश्लीलता द्वारा लिखे गए अज्ञात कार्यों का अध्ययन नहीं करना चाहिए। या, मुझे क्षमा करें, शारीरिक विवरण का स्वाद लेना, मान लीजिए, विभिन्न प्रकार की क्रियाओं के बारे में। हम नहीं चाहते कि छात्र इसे पढ़ें। साधारण कारण से कि वे बच्चे हैं।

हालांकि, चौंकाने वाला तथ्य यह है कि इस तरह के "पढ़ने" की सिफारिश "शिक्षा के प्रमुखों" द्वारा की जाती है, जिसका नेतृत्व दिमित्री लिवानोव करते हैं, जो स्कूल के पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में होता है।

इसके अलावा, हम ध्यान दें, एक अतिरिक्त पढ़ने के रूप में नहीं, बल्कि रूसी साहित्य के मान्यता प्राप्त क्लासिक्स के बजाय, जिसे लाखों लोग जानते और पसंद करते हैं।

वाकई, इस पर विश्वास करना मुश्किल है। लेकिन तथ्य, जैसा कि आप जानते हैं, बहुत जिद्दी चीजें हैं। हमारी आंखों के सामने, शिक्षा मंत्रालय की आड़ में, रूसी साहित्य के बारे में बच्चों के विचारों का प्रारंभिककरण हो रहा है, इसकी संवेदनहीनता में भयानक। इसके अलावा, यह "स्कूल सुधार" के बैनर तले हो रहा है, ऐसा लगता है कि इसका उद्देश्य स्कूल की स्थिति में सुधार करना है।

लगभग हर कोई जो रूसी संस्कृति का स्वर्ण कोष बनाता है, "खतना" हो गया। ये वे लेखक हैं जिनकी कृतियों का अध्ययन किया जाता है और वे पूरी दुनिया में जाने जाते हैं।

इस प्रकार, अलेक्जेंडर सर्गेइविच पुश्किन के काम का अध्ययन कम कर दिया गया है। कांस्य घुड़सवार अब अनिवार्य स्कूल पाठ्यक्रम का हिस्सा नहीं है जिसे अधिकांश स्कूल अनिवार्य रूप से चुनेंगे। इसे केवल एक उन्नत पाठ्यक्रम पर छोड़ दिया गया था, अर्थात। "कुलीन" के लिए। जाहिर है, ऐसा माना जाता है कि आप में से बाकी लोगों को इस महान कार्य से परिचित होने की आवश्यकता नहीं है।

वही भाग्य एंटोन पावलोविच चेखव के कार्यों को प्रभावित करता है। बुनियादी स्तर पर (अर्थात "सभी के लिए"), बच्चों को अब "द मैन इन द केस" या "द लेडी विद द डॉग" नहीं पढ़ना चाहिए।

उन्होंने अपने "पीटर्सबर्ग टेल्स" के साथ निकोलाई वासिलीविच गोगोल को भी नहीं बख्शा; और इसहाक इमैनुइलोविच बेबेल अपनी ओडेसा कहानियों के साथ। और शोलोखोव के "क्विट डॉन" का अध्ययन केवल अलग-अलग अध्यायों के रूप में किया जाना चाहिए।

काश, इतना ही नहीं। यदि उन्नीसवीं शताब्दी के महान लेखकों को केवल कमी के अधीन किया गया था, तो बीसवीं शताब्दी के साहित्य, प्रशासनिक प्रसन्नता के अनुकूल "शिक्षा के स्वामी" को और अधिक मौलिक रूप से "पुनर्विचार" किया गया था।

कुछ प्रसिद्ध लेखक जो पूरी पीढ़ियों के लिए एक किंवदंती बन गए हैं, उन्हें "उन्नत" पाठ्यक्रम से भी पूरी तरह से हटा दिया गया है। इनमें बेला अखमदुलिना, व्लादिमीर वैयोट्स्की, बुलट ओकुदज़ाहवा की कविताएँ हैं। अनिवार्य पाठ्यक्रम और अलेक्सी टॉल्स्टॉय में नहीं, और कई अन्य मान्यता प्राप्त लेखकों के गद्य में।

सवाल उठता है: किस लिए? "मानव आत्माओं के इंजीनियरों" और उनकी "महान कृतियों" के लिए शिक्षा मंत्रालय ने स्कूल के पाठ्यक्रम को इस तरह के "कट ऑफ" करने की अनुमति दी थी ?!

इन "क्लासिक्स" की सूची में शामिल हैं, उदाहरण के लिए, यू। रिटखेउ, ए। एपपेल, ए। ग्लैडिलिन, ए। तेरखोव।

मैं यह सुझाव देने का साहस करूंगा कि अधिकांश माता-पिता इस बात से अनजान हैं कि कुछ काम, शैक्षिक कार्यक्रम में शामिल करने के किसी भी स्पष्ट कारण की कमी के अलावा, अश्लील भाषा, अश्लील दृश्य और नशीली दवाओं के प्रचार से भरे हुए हैं। उदाहरण के लिए, वी। पेलेविन के काम - प्रसिद्ध के लेखक, लेकिन स्पष्ट रूप से 15-17 साल के बच्चों के सांस्कृतिक विकास के स्तर के अनुरूप नहीं, स्कूल की जरूरतों से बहुत कम।

हालाँकि, मंत्रालय और शिक्षा अकादमी के अनुसार, यह ठीक यही काम है, कि अब से स्कूलों की दीवारों के भीतर नाबालिग किशोरों द्वारा जोर से पढ़ा और चर्चा की जा सकती है! यह उन पर है कि हमारे बच्चों को सीखना चाहिए!

इसके लिए (और, मैं विशेष रूप से इस पर जोर देता हूं) कारण, मैं यहां उपरोक्त ए। एपेल के काम का केवल एक अंश दूंगा। उसी समय, परंपरा के विपरीत, मैं (और उस पुस्तक का लेखक नहीं जिसे अब स्कूल में पढ़ा जाना चाहिए) अभी भी कुछ जगहों पर इलिप्सिस डालेगा। मैं आपको विश्वास दिलाता हूं - मूल में इन बिंदुओं के स्थान पर पत्र लिखे गए थे। इसलिए:

"... गर्मियों की सड़क उज्ज्वल और धूप है, और एक और खलिहान के पीछे लड़के खरगोशों को संभोग कर रहे हैं। लड़कियां जानबूझकर दूरी में भीड़ करती हैं, लेकिन फिर भी वे देखते हैं कि खरगोश, जो खरगोश के बगल में घास को कुतरने पर ध्यान केंद्रित कर रहा था, कुछ सेकंड में खरगोश पर उगता है, कान वाले जानवरों में से कोई तेजी से चिल्लाता है, और दोनों, अपनी नाक लहराते हुए, तुरंत खाना शुरू कर देते हैं। लड़के अब और फिर कहते हैं कि खरगोश ई हैं ... I. लड़कियां, दूर से देख रही हैं, यह भी जानिए खरगोश क्या कर रहे हैं, लेकिन शब्द ई ... मैं ढीठ लड़कों को नहीं, लड़कियों का ध्यान आकर्षित करना चाहता हूं, उनके बाएं हाथ की दो अंगुलियों से एक अंगूठी बनाना और उनके दाहिने की तर्जनी को रखना इस रिंग में हाथ डालें, इसे आगे-पीछे करें ... "।

किस कारण से इस तरह के काम करते हैं (और यह सिर्फ एक उदाहरण है - अफसोस, उनमें से बहुत अधिक हैं) यहां तक ​​\u200b\u200bकि स्कूल के पाठ्यक्रम में भी आते हैं?! क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि इसे कक्षा में कैसे पढ़ा और विश्लेषित किया जाएगा?! और सबसे महत्वपूर्ण बात - क्यों?

यह जानना दिलचस्प है कि क्या मंत्री लिवानोव और उनके अधीनस्थ इन कार्यों को पढ़ते हैं। यदि नहीं, तो ऐसा अज्ञात कार्य स्कूली पाठ्यक्रम में क्यों शामिल किया गया? आखिरकार, परिभाषा के अनुसार केवल क्लासिक्स होना चाहिए: जिनके कार्यों का समय के साथ परीक्षण किया गया है और समाज द्वारा सराहना की गई है।

साहित्य के स्कूली पाठ्यक्रम के नए मानक की समस्या किसी भी तरह से अश्लील ग्रंथों के टुकड़ों तक कम नहीं हुई है, जो कि एक निरीक्षण के कारण या "शिक्षा को पूरी तरह से सुधार करने" की इच्छा से बच्चों के हाथों में पड़ गई।

नया कार्यक्रम मौलिक रूप से - 1.5 गुना - स्कूल के दो वरिष्ठ ग्रेड में साहित्य पढ़ाने के घंटों की संख्या को कम करता है। उसी समय, वास्तव में मान्यता प्राप्त क्लासिक्स के काम के अध्ययन के लिए आवंटित समय को कम करके, इसने अल्पज्ञात लेखकों की संख्या में तेजी से वृद्धि की। नतीजतन, सूची में प्रत्येक घरेलू लेखक के काम के अध्ययन के लिए आवंटित कक्षाओं की मात्रा लगभग 2 गुना कम हो गई। यह, इस "सुधार" के विचारकों के विचार के अनुसार, जाहिरा तौर पर ऊपर वाले के समान एक अंश को जोर से पढ़ने और कक्षा में चर्चा करने के लिए पर्याप्त है।

शैक्षणिक समुदाय में बहुत सारे विरोध भी दो विषयों के एक ही विषय में एकीकरण के कारण हुए: "रूसी भाषा" और "साहित्य"। यह कई अप्रत्याशित, लेकिन कम वास्तविक समस्याएं भी पैदा करता है।

एक ओर, पेशेवर समुदाय पहले से ही "रूसी भाषा और साहित्य" विषय के संदर्भ में एकीकृत राज्य परीक्षा की सामग्री के साथ कार्यक्रम के पर्याप्त संबंध की कमी की ओर इशारा कर रहा है। इसका मतलब यह है कि छात्रों को परीक्षा उत्तीर्ण करते समय केवल कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा: उनके प्रवेश के सभी आगामी परिणामों के साथ, उदाहरण के लिए, एक विश्वविद्यालय में।

दूसरी ओर, विशेषज्ञ समझते हैं कि एक विषय के ढांचे के भीतर, शिक्षकों को कार्यक्रम द्वारा कम किए गए साहित्य के लिए आवंटित घंटों को भी कम करने के लिए मजबूर किया जाएगा: बस रूसी भाषा को अधिक समय देने के लिए। आखिरकार, साहित्य के विपरीत, इस पर परीक्षा अनिवार्य है। और यह इस परीक्षा के परिणामों से है कि छात्रों की सफलता और उनके अपने काम दोनों का आंकलन किया जाता है। नतीजतन, छात्र धीरे-धीरे सामान्य रूप से साहित्य का अध्ययन करना बंद कर देंगे।

अंत में, संदर्भों की इस सूची की कानूनी स्थिति, जो बहुमत के लिए समझ से बाहर है, भ्रम पैदा करती है। वास्तव में, "रूसी भाषा और साहित्य" विषय में लेखकों और कार्यों की कोई सूची नहीं है - या तो मानक में या मंत्रालय द्वारा आधिकारिक तौर पर जारी किए गए किसी अन्य दस्तावेज़ में। इसे वहां से "विषय के अनुकरणीय पाठ्यक्रम" में ले जाया गया, जिसे रूसी शिक्षा अकादमी (आरएओ) द्वारा विकसित और अनुशंसित किया गया है।

इस प्रकार, अनुशंसित लेखकों और कार्यों की सूची रूसी शिक्षा अकादमी के कुछ प्रतिनिधियों द्वारा नियमित समायोजन के अधीन हो सकती है: बिल्कुल सार्वजनिक नियंत्रण के बिना और शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की पूर्ण सहमति के साथ। जो अब, जाहिर है, यह मानता है कि यह अब शिक्षा की सामग्री के लिए जिम्मेदार नहीं है।

बेशक, उपरोक्त सभी के बाद, मैं वास्तव में चिल्लाना चाहता हूं: "लेखक!"

यह स्पष्ट है कि वरिष्ठ वर्गों के संदर्भों की सूची पेशेवर समुदाय के साथ बहुत कम या कोई व्यापक परामर्श के साथ संकलित की गई थी। अन्यथा, वह बस पास नहीं होता।

हाल ही में, श्री लैनिन ने खुद को "रचनात्मक वर्ग" और विपक्ष के प्रतिनिधि के रूप में प्रस्तुत किया। बहुत से लोग वॉयस ऑफ अमेरिका रेडियो स्टेशन के साथ उनके साक्षात्कार को याद करते हैं: "सत्ता के शासन के तहत आलोचनात्मक सोच का उद्देश्य क्या है? शक्ति के ऊर्ध्वाधर को गंभीर रूप से समझने और इसे बिना सोचे-समझे क्षैतिज में लाने के लिए? वे पूरी तरह से देशभक्त थे।"

उस साक्षात्कार में, कई अन्य "विचार" सामने रखे गए थे। उदाहरण के लिए - यह महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के युद्ध के मैदानों में स्कूली बच्चों की यात्रा के लिए धन आवंटित करने के लायक नहीं है, क्योंकि "70 वर्षों के बाद यह बच्चों की परवरिश के लिए सबसे प्रासंगिक बात नहीं है।"

भगवान उसके साथ रहें, मिस्टर लैनिन के साथ। यह उसके बारे में नहीं है। वह शायद एक दिन अमेरिका जाएंगे, और वहां उन्हें रूस की कमियों के बारे में व्याख्यान देते हुए बहुत अच्छी नौकरी मिलेगी।

हमें यह समझने की जरूरत है कि शिक्षा अधिकारियों ने एक ऐसे व्यक्ति को क्यों अनुमति दी जो सत्ता के ऊर्ध्वाधर की कथित मौजूदा समस्याओं की आलोचना करने के लिए मुंह से झाग रहा था, तुरंत इन बहुत ही बयानों को लागू करना शुरू कर दिया: "यह आवश्यक है कि बच्चों को मध्यम रूप से शिक्षित किया जाए। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उन्हें देशभक्ति से महत्वहीन किया जाए।

हमें इस स्पष्ट रूप से दुर्व्यवहार करने वाली प्रणाली को समझने और ठीक करने की आवश्यकता है। कुछ "छात्रवृत्ति धारक" की गलतियों या अपराधों को लाखों बच्चों की शिक्षा पर सवाल नहीं उठाना चाहिए। यह बस नहीं होना चाहिए।

आखिरकार, कोई भी रणनीतिक दस्तावेज या आवश्यकताएं मंत्री लिवानोव को इस तरह के "साहित्यिक सुधार" के विचारों को बढ़ावा देने के लिए मजबूर नहीं करती हैं। यह महत्वपूर्ण है कि हाल के राष्ट्रपति के भाषण में भी, व्लादिमीर पुतिन ने "रूसी भाषा, इतिहास, साहित्य, धर्मनिरपेक्ष नैतिकता और पारंपरिक धर्मों की नींव के शिक्षण की गुणवत्ता के महान महत्व के बारे में नहीं भूलना" का आग्रह किया। ध्यान दें - इस उद्धरण में रूसी भाषा और साहित्य अलग-अलग हैं: कुछ भी एक विषय में उनके संयोजन को इंगित नहीं करता है।

और इस तरह की "साहित्यिक नीति" से जनता के असंतोष के पहले से ही बहुत सारे संकेत थे। सर्गेई मिरोनोव द्वारा राज्य ड्यूमा में कम से कम हाल के भाषण का उल्लेख करने के लिए पर्याप्त है, जिन्होंने अपने सहयोगियों को स्कूलों में अध्ययन के लिए अनुशंसित कार्यों का एक संग्रह प्रदर्शित किया, शिक्षा मंत्री के इस्तीफे के लिए बुलाया, शाब्दिक रूप से कहा: "हमें इसकी आवश्यकता है इस लेबनानी चीज को खत्म करो।"

यह विश्वास करना कठिन है कि मंत्री उन लोगों के विचारों को साझा करते हैं जिन्होंने स्कूली पाठ्यक्रम में अश्लील भाषा और दृश्यों को शामिल करने का प्रस्ताव रखा था जो "कामुक" शब्द से बहुत आगे जाते हैं। यह बहुत अधिक सत्य है कि वह ऐसी समस्याओं से निपटने के लिए आवश्यक नहीं समझता है। मंत्रालय अधिक "जोरदार" या "मौद्रिक" मुद्दों में अधिक रुचि रखता है: जहां कुछ के लिए लॉबी करना, आदेश वितरित करना संभव है। और कक्षाओं के सन्नाटे में जो कुछ हो रहा है, वह विशेष रूप से शैक्षिक अधिकारियों को परेशान नहीं करता है। गोगोल और वायसोस्की का बचाव करने से कई राजनीतिक अंक नहीं मिलते हैं।

लेकिन फिर भी मैं उसे याद दिलाना चाहूंगा कि अज्ञानता का उल्लेख करने में पहले ही बहुत देर हो चुकी है या कि "फर्सेंको ने धोखा दिया है": लगभग एक साल बीत चुका है। यह कि "बॉक्स पर" जोरदार बयानों के लिए नहीं, बल्कि हमारे बच्चों को पाठों में क्या और कैसे पढ़ाया जाता है, इसके लिए समाज ने उन्हें एक पद प्रदान किया और एक मंत्री वेतन का भुगतान किया।

उपरोक्त सभी मंत्रालय और उसके प्रधान मंत्री के भाग्य के बारे में सर्गेई मिरोनोव के प्रस्ताव के बारे में सोचने का कारण देता है। स्कूली बच्चे इस तरह के साहित्य से अश्लील फिल्में देखकर और बाड़ पर शिलालेख पढ़कर स्वतंत्र रूप से परिचित हो सकते हैं।

हम सभी ने थोड़ा बहुत सीखा, / कुछ और किसी तरह
ए एस पुश्किन (1799-1837) द्वारा कविता "यूजीन वनगिन" (1823-1831) में उपन्यास से, ch। 1, छंद 5:
हम सब ने थोड़ा बहुत सीखा
कुछ और किसी तरह
तो शिक्षा, भगवान का शुक्र है,
हमारे लिए चमकना आसान है।
मजाक में विडंबना:किसी भी क्षेत्र में उदारवाद, उथला, सतही ज्ञान के बारे में।

पंखों वाले शब्दों और भावों का विश्वकोश शब्दकोश। - एम .: "लोकिड-प्रेस". वादिम सेरोव। 2003.

अन्य शब्दकोशों में देखें कि "हम सभी ने थोड़ा सीखा, / कुछ और किसी तरह":

यूजीन वनगिन ए.एस. पुश्किन, चौ. 1, छंद 5 (1825)। ... जो लोग ... अपने सीखने का घमंड करते हैं ... वास्तव में बहुत बुरे छात्र बन जाते हैं ... काल्पनिक महान वैज्ञानिक अपने बारे में कह सकते हैं यदि वे स्पष्ट हैं: हम सभी ने अध्ययन किया ... ... पंखों वाले शब्दों और भावों का शब्दकोश

हम सभी ने थोड़ा-थोड़ा करके, कुछ न कुछ और किसी न किसी तरह से सीखा- पंख। क्रमांक "यूजीन वनगिन ए.एस. पुश्किन, च। 1, छंद 5 (1825)। ... जो लोग ... अपने सीखने का घमंड करते हैं ... वास्तव में बहुत बुरे छात्र बन जाते हैं ... काल्पनिक महान वैज्ञानिक अपने बारे में कह सकते हैं यदि वे स्पष्ट हैं: हम सभी ने अध्ययन किया ... ... I. Mostitsky . द्वारा सार्वभौमिक अतिरिक्त व्यावहारिक व्याख्यात्मक शब्दकोश

हम सब ने थोड़ा-थोड़ा करके सीखा, कुछ न कुछ, तो शिक्षा, भगवान का शुक्र है, हमारे लिए चमकना कोई आश्चर्य की बात नहीं है। ए एस पुश्किन। औसत ओनिग। 1, 5. सीएफ। सर्वग्राही में अलिकिस, एकल में नलस। पाप के बिना नहीं देखें। देखिये सुनसान लोग और थॉमस रईस... माइकलसन का बड़ा व्याख्यात्मक वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश (मूल वर्तनी)

किसी चीज के लिए और किसी तरह, शिक्षा, भगवान का शुक्र है, हमारे लिए चमकना कोई आश्चर्य की बात नहीं है। जैसा। पुश्किन। औसत वनग। 1, 5. सीएफ। सर्वग्राही में अलिकिस, एकल में नलस। पाप के बिना नहीं देखें। सुनसान और थॉमस रईस को देखो ... माइकलसन का बड़ा व्याख्यात्मक वाक्यांशविज्ञान शब्दकोश

किसी न किसी तरह- मैं का / कुछ करने के लिए = निबू / डी की तरह 1) किसी भी तरह से, किसी भी तरह से; वैसे भी। गांव में वह किसी तरह से बस जाएगा। 2) प्रकट करना काफी अच्छा नहीं, किसी तरह, लापरवाही से। * हम सभी ने धीरे-धीरे कुछ सीखा और किसी तरह (पुश्किन) 3) बोलचाल की भाषा। कब… … कई भावों का शब्दकोश

कुछ के रूप में, कुछ के रूप में, सलाह। 1. किसी भी तरह से, किसी भी तरह से; वैसे भी। गांव में वह किसी तरह से बस जाएगा। 2. विस्तार करें। काफी अच्छा नहीं, किसी तरह, लापरवाही से। * हम सभी ने थोड़ा-थोड़ा करके कुछ और किसी तरह (पुश्किन) सीखा। 3. प्रकट करना …… विश्वकोश शब्दकोश

और किसी तरह, सलाह। 1. किसी भी तरह से, किसी भी तरह से; वैसे भी। मेरे बारे में चिंता करने की कोई बात नहीं है। मेरे दोस्त किसी तरह मुझे जोड़ देंगे। साल्टीकोव शेड्रिन, पॉशेखोन्सकाया पुरातनता। आर्सेनी रोमानोविच किसी तरह ब्रेस को एडजस्ट करने की जल्दी में था। फेडिन, ... ... लघु शैक्षणिक शब्दकोश

कुछ, आदि। (देखें क्या 1), स्थान। अनिश्चितकालीन। कुछ वस्तु, घटना, आदि कई समान लोगों से, या इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन सी वस्तु, घटना, आदि। हम सभी ने थोड़ा-थोड़ा करके कुछ न कुछ सीखा है, इसलिए हम शिक्षित करेंगे, भगवान का शुक्र है, हमारे साथ ... ... लघु शैक्षणिक शब्दकोश

कामोद्दीपकों को दो श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है: कुछ हमारी आंख को पकड़ लेते हैं, याद किए जाते हैं और कभी-कभी उपयोग किए जाते हैं जब हम ज्ञान दिखाना चाहते हैं, जबकि अन्य हमारे भाषण का एक अभिन्न अंग बन जाते हैं और कैचफ्रेज़ की श्रेणी में चले जाते हैं। लेखकत्व के बारे में......

- (1799 1837) रूसी कवि, लेखक। कामोद्दीपक, पुश्किन अलेक्जेंडर सर्गेइविच के उद्धरण। जीवनी लोगों के दरबार का तिरस्कार करना कठिन नहीं है, अपने ही दरबार को तिरस्कृत करना नामुमकिन है। बिना सबूत के भी पीठ थपथपाना शाश्वत निशान छोड़ जाता है। आलोचक ... ... कामोद्दीपक का समेकित विश्वकोश