बच्चे किस उम्र में बात करना शुरू कर देते हैं? बच्चा कब बोलना शुरू करता है? कब चिंता करें

बच्चे को कब बोलना शुरू करना चाहिए?

1 वर्ष की आयु में, एक बच्चे को लगभग 10 सुगम शब्दों का उच्चारण करना चाहिए और 200 वस्तुओं (कप, बिस्तर, भालू, माँ, चलना, तैरना, आदि रोजमर्रा की वस्तुओं और क्रियाओं) के नाम जानना चाहिए। बच्चे को उसे संबोधित भाषण को समझना चाहिए और उसका जवाब देना चाहिए। शब्दों के लिए "भालू कहाँ है?" - अपना सिर भालू की ओर मोड़ें, और अनुरोध पर "मुझे एक हाथ दो" - अपना हाथ बढ़ाओ।

2 साल की उम्र में, बच्चे को वाक्यांशों और छोटे वाक्यों का निर्माण करना चाहिए, विशेषण और सर्वनाम का उपयोग करना चाहिए, इस उम्र में शब्दावली 50 शब्दों तक बढ़ जाती है (यह आदर्श के नीचे है), एक नियम के रूप में, विशेषज्ञ कम से कम 100 सुनना चाहते हैं बच्चे से शब्द।

ढाई साल की उम्र में, एक बच्चे को लगभग 200-300 शब्दों का उपयोग करके जटिल वाक्यों का निर्माण करना चाहिए, "एल", "आर" और हिसिंग को छोड़कर लगभग सभी अक्षरों का सही उच्चारण करना चाहिए, प्रश्न पूछें "कहां?", "कहां?" . बच्चे को अपना नाम पता होना चाहिए, रिश्तेदारों के बीच अंतर करना चाहिए, मुख्य जानवरों और पक्षियों की आवाज़ का अनुकरण करना चाहिए। वाणी में विशेषण आते हैं - बड़ा, लंबा, सुंदर, गर्म आदि।

3 साल की उम्र में, बच्चे को ऐसे वाक्यों में बोलना चाहिए जो अर्थ में एकजुट हों, सभी सर्वनामों का सही ढंग से उपयोग करें, भाषण में सक्रिय रूप से विशेषण और क्रियाविशेषण (दूर, जल्दी, गर्म, आदि) का उपयोग करें। एक गैर-विशेषज्ञ के दृष्टिकोण से, यह पहचानना आसान है कि तीन साल के बच्चे को बोलने में समस्या इस प्रकार है - किसी अजनबी को अपने बच्चे की बात सुनने दें। यदि वह आपके बच्चे की बातों का 75% समझता है, और एक वयस्क और एक बच्चे के बीच एक साधारण संवादी भाषण विकसित होता है, तो सब कुछ क्रम में है। 3 साल की उम्र में बच्चे की बोली जन्म, संख्या के अनुसार बदलनी चाहिए। यही है, अगर सवाल "क्या आप कैंडी चाहते हैं?" बच्चा "चाहता है" के बजाय "चाहता है" का जवाब देता है - यह पहले से ही एक विकासात्मक विचलन है।

विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं और पिछड़ने के बीच की सीमा कहाँ है?

आइए पहले अति-शर्मीली माता-पिता और दादी को शांत करें। विकास मानकों द्वारा ध्यान में रखा गया ढांचा काफी लचीला है। अगर आपका बच्चा साल में 10 शब्द नहीं, बल्कि 7 बोलता है, तो आपको अलार्म नहीं बजाना चाहिए। थोड़ा पहले या बाद में पक्ष में उतार-चढ़ाव 2-3 महीनों के भीतर स्वीकार्य हैं। वहीं लड़कों के लिए लड़कियों से 4-5 महीने पीछे रहना संभव है।

निवासियों का मानना ​​​​है कि भाषण के विकास के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क का एक निश्चित क्षेत्र है। वास्तव में, भाषण मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्धों के समन्वित कार्य से ही बनता है। पूर्ण और समय पर भाषण विकास के लिए, यह आवश्यक है कि दोनों सही गोलार्ध, जो भावनात्मक-आलंकारिक क्षेत्र, स्थानिक सोच और अंतर्ज्ञान के लिए जिम्मेदार है, और बायां गोलार्ध, तर्कसंगत-तार्किक सोच के लिए जिम्मेदार, सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित होता है। लड़कों में, दोनों गोलार्द्धों को जोड़ने वाले तंत्रिका तंतुओं का बंडल लड़कियों की तुलना में पतला होता है और अधिक धीरे-धीरे विकसित होता है। इसलिए, ऐसा होता है कि गोलार्द्धों के बीच सूचनाओं का आदान-प्रदान कठिन होता है, जिसके कारण लड़कों के लिए व्याकरणिक रूप से सही कथन के रूप में अपने विचारों को तैयार करना अधिक कठिन होता है। यदि विकास में कोई मस्तिष्क और मानसिक विचलन नहीं हैं, तो भाषण विकास में शुरुआती मामूली अंतराल के साथ, लड़का विशेषज्ञों की मदद से इसे दूर कर लेगा। इसके अलावा, यह पुरुष हैं जिनके पास अधिक विकसित आलंकारिक भाषण है, यही वजह है कि परिमाण का क्रम महिलाओं की तुलना में अधिक पुरुष लेखकों और कवियों का है।

उसी समय, लड़कों के माता-पिता को चेतावनी देने योग्य है कि स्थिति शुरू नहीं होनी चाहिए, और यदि आदर्श से विचलन महत्वपूर्ण है, तो अलार्म बजाना सुनिश्चित करें। विकास की लिंग विशेषताओं के संबंध में, यह लड़कों में है कि भाषण और मनो-भाषण विकास में विचलन का प्रतिशत अधिक है। आइए कुछ उदाहरण लेते हैं। हकलाने वाले बच्चों में लड़कियों की तुलना में लड़कों की संख्या दोगुनी होती है। आलिया से पीड़ित लोगों में (सुनने के साथ भाषण की लगभग पूर्ण कमी) तीन गुना अधिक लड़के हैं, और उतनी ही संख्या में डिसरथ्रिया वाले बच्चे हैं (जब एक बच्चे को इतनी सारी आवाज़ें उच्चारण करने में कठिनाई होती है और उसका भाषण दूसरों के लिए लगभग समझ में नहीं आता है)।

भाषण के रूप में क्या मायने रखता है? 2.5 वर्ष की आयु तक, यदि बच्चा "शिशु भाषा" में बोलता है तो यह स्वीकार्य है। शब्दों को न केवल पूर्ण "माँ" और "पिता" माना जाता है, बल्कि "कार" के बजाय "मधुमक्खी-मधुमक्खी", "कौवा" के बजाय "कार-कार" और "चलो" के बजाय "कुप-कुप" माना जाता है। तैराकी करने जाओ।" बच्चा वस्तुओं के लिए अपने स्वयं के पदनामों के साथ आ सकता है। अगर कोई बच्चा हठपूर्वक पास्ता को "कमानी" कहता है - यह भी एक शब्द है। यह स्वीकार्य है कि ध्वनियों के एक ही संयोजन का उपयोग विभिन्न वस्तुओं ("की" - बिल्ली, मोजे, फेंक) को दर्शाने के लिए किया जाता है।

लेकिन अगर 2.5 साल का बच्चा "मॉम डे कुप-कुप" (माँ तैरने जा रही है) जैसे 3-4 शब्दों के वाक्यांशों में बोलने की कोशिश नहीं करता है, तो आपको निश्चित रूप से अलार्म बजाना होगा। सिद्धांत रूप में, चौकस विशेषज्ञ काफी शुरुआती अवधि में भाषण विकास में देरी को नोट कर सकते हैं।

हम भाषण विकास में महत्वपूर्ण देरी के संकेतों को सूचीबद्ध करते हैं:

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यदि 4 महीने का बच्चा वयस्कों के इशारों पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया नहीं करता है और मुस्कुराता नहीं है, तो जब माँ उसे संबोधित करती है तो वह परेशान नहीं होता है।
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यदि बच्चा पहले से ही 8-9 महीने का है, और अभी भी कोई बड़बड़ाना नहीं है (बार-बार बा-बा-बा, पा-पा-ता, आदि संयोजन), और एक वर्ष में यह एक अत्यंत शांत बच्चा है, जो छोटी आवाज़ करता है .
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यदि बच्चा पहले से ही डेढ़ है, लेकिन वह सरल शब्द नहीं बोलता है, उदाहरण के लिए, "माँ" या "दे", और सरल शब्दों को नहीं समझता - उसका नाम या आसपास की वस्तुओं के नाम: वह सक्षम नहीं है "यहाँ आओ", "बैठो" जैसे सरल अनुरोधों को पूरा करें।
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अगर बच्चे को चूसने या चबाने में कठिनाई होती है। उदाहरण के लिए, यदि डेढ़ साल का बच्चा सेब के टुकड़े को भी चबाना और चबाना नहीं जानता है।
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यदि दो साल में बच्चा केवल कुछ अलग शब्दों का प्रयोग करता है और नए शब्दों को दोहराने की कोशिश नहीं करता है।
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यदि 2.5 वर्ष की आयु में सक्रिय शब्दावली 20 शब्दों और शब्दों की नकल से कम है। आस-पास की वस्तुओं और शरीर के अंगों के नाम नहीं जानता: अनुरोध पर, किसी परिचित वस्तु की ओर इशारा नहीं कर सकता या कुछ ऐसा नहीं ला सकता जो दृष्टि से बाहर हो। यदि इस उम्र में वह दो-शब्द वाक्यांश बनाना नहीं जानता है (उदाहरण के लिए, "मुझे पानी दो")
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अगर तीन साल का बच्चा इतना गलत बोलता है कि रिश्तेदार भी उसे मुश्किल से समझ पाते हैं। वह सरल वाक्य (विषय, विधेय, वस्तु) नहीं बोलता है, सरल स्पष्टीकरण या अतीत या भविष्य की घटनाओं के बारे में कहानियों को नहीं समझता है।
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यदि तीन साल का बच्चा "रंबल" करता है, यानी वह बहुत जल्दी बोलता है, शब्दों के अंत को निगलता है, या, इसके विपरीत, बेहद धीरे-धीरे, उन्हें खींचता है, हालांकि घर पर इस तरह के भाषण का कोई उदाहरण नहीं है।
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यदि तीन साल की उम्र में कोई बच्चा मुख्य रूप से कार्टून और किताबों के वाक्यांशों में बोलता है, लेकिन अपने वाक्यों का निर्माण नहीं करता है, तो यह एक गंभीर विकासात्मक विचलन का संकेत है ... यदि तीन साल की उम्र में कोई बच्चा वयस्कों के सामने क्या कहता है, उसे प्रतिबिंबित करता है उसे, भले ही वह जगह से बाहर हो, यही कारण है कि एक विशेषज्ञ और एक मनोचिकित्सक से तत्काल अपील की जाती है!
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यदि किसी भी उम्र के बच्चे का मुंह लगातार खुला रहता है या बिना किसी स्पष्ट कारण के लार में वृद्धि होती है (दांतों के विकास से जुड़ा नहीं)

स्पीच डिले (एसपीडी) और साइको-स्पीच डेवलपमेंट डिले (पीएसपी) में क्या अंतर है?

भाषण विकास में देरी तब होती है जब केवल भाषण पीड़ित होता है, और बच्चे का मानसिक और भावनात्मक विकास सामान्य होता है। यह तब होता है जब बच्चा सब कुछ समझता है और अनुरोधों को पूरा करता है, लेकिन बहुत कम या बहुत खराब बोलता है।

मनो-भाषण विकास में देरी का अर्थ है कि बच्चे में सामान्य बौद्धिक प्रकृति का विकासात्मक अंतराल है।

यदि 4 वर्ष की आयु से पहले, ZPRD का निदान काफी दुर्लभ है और केवल गंभीर बीमारियों की उपस्थिति में होता है, तो 5 वर्षों में, भाषण समस्याओं वाले केवल 20% बच्चों में ZPRD का निदान किया जाता है। यदि 4 वर्ष की आयु से पहले बच्चे ने कम संचार में प्रवेश करते हुए दुनिया में महारत हासिल कर ली, तो इस उम्र से वह वयस्कों और साथियों के साथ संचार में बड़ी मात्रा में जानकारी प्राप्त करता है। यदि बच्चे के लिए भाषण दुर्गम है, तो मानसिक विकास अवरोध शुरू होता है, और 5 साल की उम्र तक, भाषण विकास (एसआरआर) में देरी से, दुर्भाग्य से, साइको-मौखिक विकास (एसपीआर) में देरी का गठन होता है। इसलिए, यदि डॉक्टरों ने आपके बच्चे को ZRR दिया है, तो आपको शुतुरमुर्ग की तरह रेत में अपना सिर नहीं छिपाना चाहिए और प्रतीक्षा करनी चाहिए कि "सब कुछ अपने आप दूर हो जाएगा।" ZRR बच्चे के पूरे मानस के निर्माण में परिलक्षित होता है। यदि दूसरों के साथ संचार मुश्किल है, तो यह संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के सही गठन को रोकता है और भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को प्रभावित करता है। उपचार के बिना प्रतीक्षा करने और 5 वर्षीय दोषविज्ञानी के साथ कक्षाओं में अक्सर साथियों के पीछे एक स्पष्ट अंतराल होता है, इस मामले में प्रशिक्षण केवल एक विशेष स्कूल में ही संभव होगा।

कभी-कभी भाषण विकास में देरी साइकोमोटर विकास में देरी से जुड़ी होती है। बच्चा अन्य बच्चों की तुलना में बाद में अपना सिर पकड़ना, बैठना, चलना शुरू करता है। वे अजीब हैं, अक्सर गिर जाते हैं, घायल हो जाते हैं, वस्तुओं में उड़ जाते हैं। एक विशेषता संकेत एक लंबा पॉटी प्रशिक्षण है, जब 4, 5-5 साल की उम्र में बच्चे के पास "अवसर" होते रहते हैं।

एक बच्चे में ZRR और ZPRR होने का क्या कारण है?

यह समझा जाना चाहिए कि ZRR और ZPRR स्वतंत्र रोग नहीं हैं, बल्कि बच्चे के स्वास्थ्य में कुछ विचलन के परिणाम हैं, अर्थात् मस्तिष्क के विकार, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र, आनुवंशिक या मानसिक विकार। विलंबित भाषण विकास वाले बच्चों के इतिहास का अध्ययन करते हुए, विशेषज्ञों ने पाया कि भ्रूण के विकास के दौरान विभिन्न प्रतिकूल प्रभाव, समय से पहले, लंबे समय तक या तेजी से श्रम, एक लंबी निर्जल अवधि, जन्म की चोटें, बच्चे के जन्म के दौरान भ्रूण की श्वासावरोध, जलशीर्ष और बढ़ा हुआ इंट्राकैनायल दबाव, आनुवंशिक प्रवृत्ति, मानसिक बीमारी, और यहां तक ​​कि बच्चे को कृत्रिम खिला के लिए जल्दी स्थानांतरित करना।
गंभीर बचपन की बीमारियाँ, विशेष रूप से जीवन के पहले तीन वर्षों में, दर्दनाक मस्तिष्क की चोटें या बस उपेक्षित बार-बार गिरना, अलग-अलग डिग्री की सुनवाई हानि - यह सब भाषण विकास में अंतराल का कारण बन सकता है। प्रतिकूल जैविक (या सामाजिक) कारकों के प्रभाव में, यह मस्तिष्क के ठीक वे क्षेत्र हैं जो इस समय सबसे अधिक तीव्रता से विकसित हो रहे हैं जो सबसे अधिक क्षतिग्रस्त हैं। अध्ययनों से पता चला है कि जिन बच्चों के माता या पिता को किसी प्रकार का मानसिक विकार है, वे अक्सर झगड़ा करते हैं या शराब का दुरुपयोग करते हैं, वे अक्सर भाषण विकास में देरी से पीड़ित होते हैं।

विलंबित भाषण विकास सेरेब्रल पाल्सी, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों, प्रारंभिक बचपन के आत्मकेंद्रित वाले बच्चों, अति सक्रियता सिंड्रोम की विशेषता है।

मस्तिष्क क्षति के कारण के बावजूद, परिणाम समान है - मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्र गलत तरीके से काम करना शुरू कर देते हैं या सक्रिय रूप से पर्याप्त नहीं होते हैं। मनो-भाषण विकास में देरी वाले बच्चों में, भाषण और बौद्धिक क्षमताओं के लिए जिम्मेदार क्षेत्र अधिक "प्रभावित" होते हैं, और परिणामस्वरूप, भाषण और मानसिक विकास में देरी होती है।

नकारात्मक सामाजिक कारकों का बच्चे पर सीधा रोगात्मक प्रभाव नहीं पड़ता है, लेकिन वे मानसिक विकास को प्रभावित करते हैं। इसलिए, RDD और RDD का अक्सर जुड़वाँ और जुड़वाँ बच्चों में निदान किया जाता है, द्विभाषी परिवारों में बड़े होने वाले बच्चों में या खराब भाषा वातावरण में।
बेशक, वंशानुगत कारक भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। मैं इस बिंदु पर अलग से रुकना चाहूंगा। अक्सर माताएं पांच साल के बच्चे के साथ आती हैं जो व्यावहारिक रूप से बात नहीं करता है। मैं आपसे पूछता हूं, डेढ़ साल पहले आपने क्या उम्मीद की थी? आखिरकार, जितनी जल्दी आप सुधार और उपचार शुरू करेंगे, परिणाम उतना ही अधिक होगा! माताओं ने कंधे उचकाते हुए कहा कि, वे कहते हैं, सास कहती है कि बच्चे के पिता केवल 4 साल की उम्र में और तुरंत वाक्यांशों के साथ बोलते थे, और चाचा देर से बोलते थे। और कुछ नहीं, दोनों लोग निकल गए।

प्रिय माताओं! यदि, रिश्तेदारों की कहानियों के अनुसार, आप, आपके पति या चाचा-चाची और किसी अन्य करीबी रिश्तेदार ने देर से बात की, तो यह संकेत देता है कि आपके बच्चे में पहले से ही आरडीडी के लिए एक आनुवंशिक प्रवृत्ति है। पीढ़ी दर पीढ़ी, ZRR अधिक से अधिक गंभीर रूप धारण करता है। यह समझा जाना चाहिए कि शाब्दिक और व्याकरणिक पैटर्न की सक्रिय महारत 2-3 साल की उम्र में एक बच्चे में शुरू होती है और 7 साल की उम्र तक समाप्त होती है। यदि किसी बच्चे के पास बिल्कुल भी भाषण नहीं है, यहां तक ​​कि 6 साल की उम्र में वर्डप्ले भी नहीं है, तो उसके बोलने की 0.2% संभावना है। यदि बच्चा 8 वर्ष का है, तो उसे संचार के वैकल्पिक तरीकों में महारत हासिल करनी होगी - हावभाव, कार्ड, लिखित, लेकिन उसके पास सामान्य अर्थों में सक्रिय भाषण नहीं होगा।
इसलिए, सब कुछ अपने आप हल होने की प्रतीक्षा करना एक अत्यंत गैर-जिम्मेदार स्थिति है!

भाषण में देरी वाले बच्चे को किन विशेषज्ञों और कब मदद की ज़रूरत हो सकती है?

दुर्भाग्य से, कई माता-पिता मानते हैं कि भाषण चिकित्सक विकास संबंधी देरी का "इलाज" करते हैं, लेकिन भाषण चिकित्सक शिक्षक हैं, डॉक्टर नहीं। वे केवल बच्चे को विभिन्न ध्वनियों को सही ढंग से बोलना सिखाते हैं, और यह केवल 4-5 वर्ष की आयु से ही प्रभावी ढंग से किया जा सकता है। लेकिन आप और मैं पहले से ही जानते हैं कि एडीएचडी वाले बच्चे के मामले में 5 साल तक इंतजार करना बेहद खतरनाक है।

तो, पहले आपको भाषण विकास के विकृति विज्ञान के कारणों की पहचान करने के लिए काफी विस्तृत निदान की आवश्यकता है।

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भाषण में देरी वाले बच्चों के लिए सुनवाई मूल्यांकन (एक ऑडियोलॉजिस्ट द्वारा परीक्षा)
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विकास का आकलन करने के लिए, आयु-उपयुक्त परीक्षणों का उपयोग किया जाता है: डेनवर साइकोमोटर विकास परीक्षण, प्रारंभिक भाषा मील का पत्थर स्केल, शिशु विकास के बेली स्केल।
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माता-पिता के साथ बातचीत और टिप्पणियों से पता करें कि बच्चा अपनी जरूरतों को कैसे संप्रेषित करता है। सामान्य विकासात्मक देरी और ऑटिज़्म के विपरीत, श्रवण हानि वाले बच्चे, चेहरे की मांसपेशियों के मोटर अप्रेक्सिया, और प्राथमिक न्यूरोजेनिक भाषण विकार अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने में सक्षम हैं।
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यह पता चला है कि चेहरे की मांसपेशियों का कोई मोटर अप्राक्सिया नहीं है, जो खिलाने में कठिनाइयों और जीभ के आंदोलनों को दोहराने में असमर्थता के रूप में प्रकट होता है।
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समझ और भाषण प्रजनन की तुलना करें।
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बच्चे के घर के माहौल और उसके संचार के बारे में जानकारी भाषण विकास की अपर्याप्त उत्तेजना की पहचान करने में मदद करती है।

भाषण विकास में देरी के कारणों का पता लगाने के लिए, एक न्यूरोलॉजिस्ट, एक भाषण चिकित्सक, और कुछ मामलों में एक मनोचिकित्सक और एक बाल मनोवैज्ञानिक से संपर्क करना आवश्यक है। विशिष्ट मस्तिष्क परीक्षणों की आवश्यकता हो सकती है - ईसीजी, ईसीएचओ-ईजी, एमआरआई और इसी तरह की परीक्षाएं।

एसटीडी और एसटीडी वाले लगभग 100% बच्चों को चिकित्सा उपचार की आवश्यकता होती है।

विकासात्मक देरी को दूर करने का कार्य किस उम्र में शुरू होता है?

जितना पहले उतना बेहतर।

न्यूरोलॉजिस्ट 1 वर्ष की उम्र से उपचार लिख सकते हैं यदि एक न्यूरोलॉजिकल पैथोलॉजी का जल्दी पता चल जाता है, जिससे भाषण विकास में देरी हो सकती है या हो सकती है।

दोषविज्ञानी 2 साल की उम्र से बच्चों के साथ काम करना शुरू करते हैं, वे बच्चे के ध्यान, स्मृति, सोच और मोटर कौशल को विकसित करने में मदद करते हैं। भाषण विकास विशेषज्ञ, सुधारात्मक शिक्षक भी 2-2.5 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ काम करना शुरू करते हैं।

भाषण चिकित्सक ध्वनियों को "डालने" में मदद करते हैं, सिखाते हैं कि वाक्यों को सही तरीके से कैसे बनाया जाए और एक सक्षम कहानी की रचना की जाए। ज्यादातर स्पीच थेरेपिस्ट 4-5 साल के बच्चों के साथ काम करते हैं।

आरआरआर और आरआरआर के उपचार के तरीके क्या हैं?

ड्रग थेरेपी - एसटीडी के इलाज के लिए उपयोग की जाने वाली दवाओं में, वे हैं जो मस्तिष्क न्यूरॉन्स (कॉर्टेक्सिन, एक्टोवेजिन, न्यूरोमल्टीविट, लेसिथिन, आदि) के लिए "सक्रिय पोषण" और "निर्माण सामग्री" हैं, और दवाएं जो "स्पर" गतिविधि हैं भाषण क्षेत्र (कोगिटम)। सभी नियुक्तियां केवल एक न्यूरोलॉजिस्ट या मनोचिकित्सक द्वारा की जाती हैं। यह स्व-औषधि के लिए खतरनाक है, क्योंकि जिस दवा ने आपके दोस्त के बच्चे की मदद की है, वह आपके बच्चे के लिए contraindicated हो सकती है।

इलेक्ट्रोरेफ्लेक्सोथेरेपी और मैग्नेटोथेरेपी आपको मस्तिष्क के विभिन्न केंद्रों के काम को चुनिंदा रूप से बहाल करने की अनुमति देती है जो कि डिक्शन, शब्दावली, भाषण गतिविधि और बौद्धिक क्षमताओं के लिए जिम्मेदार हैं। इलेक्ट्रोरेफ्लेक्सोथेरेपी की उच्च दक्षता हाइड्रोसिफ़लस पर एक अतिरिक्त चिकित्सीय प्रभाव से जुड़ी है। हालांकि, ऐंठन सिंड्रोम, मिर्गी और मानसिक विकारों वाले बच्चों में उपयोग के लिए यह प्रभावी तरीका निषिद्ध है। मैग्नेटोथेरेपी के लिए कोई मतभेद नहीं हैं।

उपचार के वैकल्पिक तरीके - हिप्पोथेरेपी (घोड़ों के साथ उपचार), डॉल्फ़िन थेरेपी आदि। विधियों को भी व्यक्तिगत रूप से चुना जाना चाहिए।

हालांकि, ऐसे बच्चों को केवल दवा सहायता बहुत कम परिणाम देती है यदि यह शैक्षणिक प्रभाव से समर्थित नहीं है। एक दोषविज्ञानी शिक्षक के काम का मुख्य कार्य बच्चों के मानसिक विकास के स्तर को बढ़ाना है: बौद्धिक, भावनात्मक और सामाजिक।

शिक्षक नकारात्मक विकास प्रवृत्तियों का सुधार (सुधार और कमजोर) प्रदान करता है; प्रारंभिक अवस्था में विकास में माध्यमिक विचलन और सीखने में कठिनाइयों की उपस्थिति को रोकता है। अपने काम में, शिक्षक-दोषविज्ञानी पुनर्वास के दृश्य, व्यावहारिक, तकनीकी साधनों का उपयोग करता है और एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार एक चंचल तरीके से उपचारात्मक कक्षाएं संचालित करता है। कोई सामान्य तकनीक नहीं है जो बिल्कुल सभी की मदद करती है, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता, एक बच्चे में विलंबित भाषण विकास के संकेतों को देखते हुए, न केवल विशेषज्ञों की मदद पर भरोसा करते हैं, बल्कि स्वयं बच्चे के साथ सक्रिय रूप से जुड़ते हैं। दोषविज्ञानी उस कार्य की दिशा चुनने में मदद करता है जो बच्चे के रिश्तेदारों को दैनिक और प्रति घंटा करना होगा।

सुधारात्मक कार्य के तरीकों के बारे में थोड़ा।

ऐसे बच्चों के साथ काम करने में, कला चिकित्सा, संगीत चिकित्सा, वस्तु-संवेदी चिकित्सा पद्धति, बड़े और छोटे (ठीक) मोटर कौशल विकसित करने के लिए विशेष तरीके, बच्चे के वैचारिक तंत्र के विस्तार के तरीकों का उपयोग किया जाता है।

उदाहरण के लिए, फिंगर गेम सक्रिय रूप से उपयोग किए जाते हैं।
सेरेब्रल कॉर्टेक्स में, आर्टिक्यूलेटरी और फाइन मैनुअल मोटर स्किल्स के विकास के लिए जिम्मेदार विभाग एक दूसरे के करीब स्थित हैं और आपस में जुड़े हुए हैं। हालाँकि, हाथ पहले ओण्टोजेनेसिस की प्रक्रिया में विकसित होता है, और इसका विकास, जैसा कि यह था, इसके साथ भाषण के विकास को "खींचता" है। इसलिए, एक बच्चे में ठीक मैनुअल मोटर कौशल विकसित करके, हम उसके भाषण के विकास को प्रोत्साहित करते हैं। इसलिए, यदि किसी बच्चे का अग्रणी हाथ है - दायां हाथ, उसका बायां गोलार्द्ध अधिक विकसित है - बाएं हाथ के बच्चों में आरडीडी, टीके वाले बहुत अधिक बच्चे हैं। उनके पास सबसे विकसित दायां है, न कि बाएं गोलार्ध, जिसमें भाषण और मोटर केंद्र स्थित हैं।

यह आवश्यक है कि घर पर माता-पिता बच्चे को ठीक मोटर कौशल विकसित करने का अवसर प्रदान करें - एक डिजाइनर, पहेलियाँ, सम्मिलित खेल, मोज़ाइक, लेसिंग खिलौने, क्यूब्स और विभिन्न आकारों की गेंदें, पिरामिड और रिंग थ्रो, बन्धन बटन और बांधने के लिए सिमुलेटर जूते के फीते बच्चे के साथ प्लास्टिसिन से बहुत कुछ गढ़ना, फिंगर पेंट से खींचना, एक कॉर्ड पर स्ट्रिंग बीड्स, उत्कीर्णन और आदिम कढ़ाई करना आवश्यक है।

कम उम्र से ही धारणा और संवेदनाओं के विकास के लिए विभिन्न मालिश तकनीकों और मोटर उत्तेजना का उपयोग बहुत महत्व रखता है।
ऐसे मामलों में जहां एक बच्चे के मनोदैहिक विकास में विचलन होता है, मालिश का उपयोग (सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा की प्रणाली में) पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में जारी रखा जाना चाहिए।

बाहरी खेलों (लोगो-लयबद्ध तकनीक) का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है जो अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करते हैं, लयबद्ध और चतुराई से आगे बढ़ते हैं, आंदोलनों की गति को बदलते हैं, साथ ही ऐसे खेल जिनमें भाषण के साथ आंदोलन होते हैं।
बच्चे का संगीत विकास भी महत्वपूर्ण है। इस तरह के खेल जैसे "क्या लग रहा था?", "आवाज से पहचानें", "कौन सा वाद्य यंत्र बज रहा है?", "एक फुसफुसाते हुए", आदि प्रभावी हैं। आखिरकार, आरडीडी वाले लगभग सभी बच्चों ने अपर्याप्त रूप से ध्यान विकसित किया है (कम याद रखना) और सामग्री का पुनरुत्पादन), वे नहीं जानते कि कैसे ध्यान केंद्रित करना है, अक्सर विचलित होते हैं, लय नहीं सुनते हैं और दूसरों की आवाज़ों के स्वर को खराब तरीके से पकड़ते हैं।
बहुरंगी पट्टियों, डंडियों, घनों, ज्यामितीय समतलीय और आयतन आकृतियों और विशेष कार्डों के साथ काम करके दृश्य ध्यान विकसित करना भी आवश्यक है।

किसी भी कक्षा को प्रणाली के अनुसार किया जाना चाहिए, इसलिए आपको प्रतिदिन और किसी विशेषज्ञ की देखरेख में अभ्यास करने की आवश्यकता है। एक नियम के रूप में, 3 साल के बच्चे के लिए सप्ताह में एक बार एक दोषविज्ञानी के पास जाना पर्याप्त है, अगर माता-पिता घर पर विशेषज्ञ द्वारा सौंपे गए काम को पूरा करने के लिए तैयार हैं। 4, 5-5 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चे को दिन में कम से कम 2 बार किसी विशेषज्ञ से मिलने की आवश्यकता होती है, और ZPRR के मामले में, कई विशेषज्ञों का संयोजन बेहतर होता है। उदाहरण के लिए, सप्ताह में 2 बार एक बच्चा सामान्य विकास के लिए एक दोषविज्ञानी के साथ काम करता है, और सप्ताह में 2 बार एक संगीत चिकित्सक या कला चिकित्सक के साथ काम करता है।
5 साल की उम्र से, यदि निष्क्रिय भाषण का विकास पर्याप्त है और मानसिक विकास में कोई देरी नहीं है, तो भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं शुरू करना आवश्यक है।
भाषण विकास में महत्वपूर्ण देरी वाले बच्चों को एक सामान्य प्रीस्कूल संस्थान में नहीं, बल्कि एक विशेष मनो-न्यूरोलॉजिकल या न्यूरोलॉजिकल नर्सरी में भाग लेना चाहिए, फिर एक स्पीच थेरेपी किंडरगार्टन। यदि 7 वर्ष की आयु तक आरआरआर या आरआरआर दूर नहीं होता है, तो आपको इस बात पर जोर नहीं देना चाहिए कि बच्चा नियमित स्कूल जाए। एक विशेष सुधारक संस्थान के लिए सहमत हों, जहां बच्चे को विशेषज्ञों और एक अनुकूलित स्कूल पाठ्यक्रम से अधिक ध्यान दिया जाएगा।
अंत में, मैं एक बार फिर इस बात पर जोर देता हूं कि यदि आप देखते हैं कि आपके बच्चे का भाषण विकास उम्र के मानदंड के अनुरूप नहीं है, तो संकोच न करें - तुरंत किसी विशेषज्ञ से संपर्क करें! यदि भाषण विकारों का सुधार कम उम्र में शुरू किया जाता है, तो संभावना है कि 6 साल की उम्र में आपका बच्चा अपने साथियों से अलग नहीं होगा।

रुडोवा ए.एस., शिक्षक-दोषविज्ञानी, मनोवैज्ञानिक, शिक्षा और संस्कृति के क्षेत्र में सेंटर फॉर डेवलपिंग इनोवेटिव मेथड्स के निदेशक और इनोवेटिव डेवलपमेंट के चिल्ड्रन स्टूडियो "हार्लेक्विन"।

बच्चे की प्रत्येक नई उपलब्धि माता-पिता के लिए एक वास्तविक छुट्टी है, पहली मुस्कान, पहला कदम, पहला शब्द। युवा माता-पिता किसी विशेष कौशल के विकास के लिए आम तौर पर स्वीकृत आयु मानदंडों का बारीकी से पालन करते हैं, और थोड़ी सी भी देरी होने पर बहुत चिंतित होते हैं। जब कोई बच्चा अपने साथियों की तुलना में बाद में बात करना शुरू करता है, तो यह हमेशा उत्तेजना का कारण नहीं होता है, क्योंकि प्रत्येक बच्चा अलग-अलग होता है और उसका अपना विकास कार्यक्रम होता है।

बच्चे का पहला शब्द माता-पिता को बहुत खुशी देता है

जब एक स्वस्थ बच्चा बात करना शुरू करता है

बच्चों के भाषण विकास के लिए आम तौर पर स्वीकृत मानकों के अनुसार, बच्चा जन्म के तुरंत बाद पहला आवाज संदेश देता है। रोना वयस्कों के लिए एक तरह का संदेश है, जो बच्चे की किसी विशेष आवश्यकता, बेचैनी या दर्द को दर्शाता है।

4-6 महीने की उम्र तक बड़ा होकर और विकसित होने पर, बच्चा बेबीबल के कौशल को प्राप्त कर लेता है, नई आवाज़ें बनाने की कोशिश करता है, उन्हें एक-दूसरे के साथ जोड़ता है, सबसे अधिक बार सुनाई देने वाले सिलेबल्स को दोहराता है, आवाज का स्वर बदल देता है।

लड़के अपने साथियों की तुलना में थोड़ी अलग गति से विकसित होते हैं, थोड़े धीमे। वे उसी उम्र की लड़कियों की तुलना में थोड़ी देर बाद बात करना शुरू कर सकते हैं। इससे चिंता नहीं होनी चाहिए।

12 महीनों तक, बच्चा पहले से ही कुछ ध्वनियों के साथ वस्तुओं को सहसंबंधित कर सकता है, सक्रिय रूप से एक वयस्क के साथ अपनी भाषा में संवाद करने की कोशिश करता है, जिसे अभी तक दूसरों द्वारा समझा नहीं गया है। इस प्रकार भाषण मोटर कार्य करता है, उच्चारण को प्रशिक्षित किया जाता है।

बाद का भाषण विकास इस तरह दिखता है:

• 1-1.5 वर्ष - बच्चा सरल शब्दों का उच्चारण करने की कोशिश करता है, अक्सर उन्हें एक वयस्क के बाद दोहराता है।
• 1.5-2 वर्ष - बच्चे के शस्त्रागार में 50 शब्द तक जमा होते हैं, जिनका किसी विशेष वस्तु, व्यक्ति, जानवर से स्पष्ट संबंध होता है। वाक्यांशों की रचना के पहले प्रयास दिखाई देते हैं।
• 2-3 साल - शब्दावली लगातार भर जाती है, बच्चा जटिल वाक्य बनाता है, कई कार्यों के निर्देशों को समझता है।

ये सीमाएँ सापेक्ष हैं। बच्चे को पहले और बाद में बात करना शुरू करने का अधिकार है। बाद के मामले में, मुख्य बात यह है कि घबराना नहीं है, बच्चे पर गुस्सा नहीं करना है, उसे बोलने के लिए मजबूर नहीं करना है, लेकिन धैर्य दिखाना है और अपनी सारी ताकत भाषण प्रेरणा कक्षाओं में निर्देशित करना है।

अपने बच्चे को बात करने के लिए क्या करना चाहिए

जब एक बच्चा जन्म से एक अनुकूल वातावरण में बढ़ता है, जहां आसपास के सभी वयस्क सामान्य रूप से उसके साथ और आपस में सकारात्मक तरीके से संवाद करते हैं, भाषण विकास में देरी कम आम है।

एक बच्चे को जन्म से ही मौखिक और स्पर्शपूर्ण संचार का अनुभव प्राप्त करना चाहिए। आपको उसके साथ लगातार बात करने की ज़रूरत है: खेल के दौरान, स्नान, भोजन, मालिश, टहलने की फीस। माँ और परिवार के अन्य सदस्यों को अपने सभी कार्यों को शब्दों के साथ करना चाहिए। केवल इसी तरह से ध्वन्यात्मक श्रवण और धारणा बनती और विकसित होती है - सही ध्वनि उच्चारण और भाषण का आधार।

6 महीने के लिए भाषण विकास में विचलन एक स्वीकार्य मानदंड है जिसमें कोई रोग संबंधी विकार नहीं होने पर सुधारात्मक कार्य की आवश्यकता नहीं होती है।

बच्चे के साथ संवाद करते समय, यह महत्वपूर्ण है:

• सरल, समझने योग्य वाक्यों में बोलें;
• आसपास होने वाली हर चीज पर टिप्पणी करें;
• वाक्यांशों का सही ढंग से निर्माण करें, पहले व्यक्ति में अपने बारे में बोलें, बच्चे को "आप" से संबोधित करें;
• स्थिति के आधार पर, भावनात्मक रूप से रंग भाषण;
• कम लिस्प करने की कोशिश करें, खासकर यदि बच्चा पहले से ही एक वर्ष या उससे अधिक का है। लिस्पिंग बच्चे को भविष्य में कुछ ध्वनियों को विकृत करने के लिए उकसाती है।

इस प्रकार, बच्चा एक निष्क्रिय शब्दावली विकसित करता है, जो बाद में एक सक्रिय शब्दावली में बदल जाती है।

कलात्मक तंत्र के विकास पर कक्षाएं किस उम्र में शुरू करें

लगभग एक वर्ष तक, जैसे ही बच्चा निर्देशों को सुनने, समझने और उनका पालन करने के लिए तैयार होता है, उसके साथ भाषण चिकित्सा खेल शुरू किए जा सकते हैं। उनकी मदद से, छोटी लड़कियां और लड़के न केवल वयस्कों के साथ अपने भावनात्मक संबंध को मजबूत करेंगे, बल्कि ध्वनियों के सही उच्चारण के लिए भाषण तंत्र भी तैयार करेंगे।

छोटों के लिए अभिव्यक्ति खेल:

• आईने के सामने मुस्कुराते हुए। अपने आप को, अपने चेहरे, अपनी गतिविधियों का अध्ययन करने में मदद करता है और चेहरे की सभी नकल करने वाली मांसपेशियों को काम करता है;
• होंठ चाटने की नकल करते हुए जीभ की हरकत। वे अधिक जटिल ध्वनियों का उच्चारण करने के लिए अपने भाषा कौशल को निखारते हैं;
• गाल फूलना;
• जीभ खींचना;
• साबुन के बुलबुले को फुलाकर, मेज से हल्की वस्तुओं को उड़ाकर, आदि द्वारा भाषण साँस छोड़ना प्रशिक्षण।

बच्चों के साथ काम करते समय मुख्य नियम एक अच्छा मूड है, एक वयस्क से अनुमोदन।

भाषण के विकास के लिए कक्षाएं

अधिकांश भाग के लिए, लड़के और लड़कियां अपनी माँ को पढ़ना पसंद करते हैं।

उन्हें न केवल तब किया जा सकता है जब बच्चे को बोलना शुरू करना चाहिए, बल्कि बहुत पहले भी। इसमें शामिल है:

• एक बच्चे को किताबें, कविताएँ, नर्सरी राइम पढ़ना। उनकी मदद से, क्षितिज का विस्तार होता है, निष्क्रिय शब्दावली को फिर से भर दिया जाता है, और सही उच्चारण का प्रदर्शन किया जाता है। काव्य ग्रंथों की लय, ध्वनि व्यंजन का भाषण के निर्माण पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है;
• ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेल। ग्रूविंग, फिंगर पूल, लेसिंग, बटन, संवेदी ट्रैक;
• सकल मोटर कौशल का विकास;
• उंगलियों का खेल;
• गैर-भाषण सुनवाई के विकास के उद्देश्य से खेल अभ्यास। इनमें विभिन्न बक्सों की सामग्री को उनकी विशिष्ट ध्वनि से पहचानना, उनकी ध्वनि से संगीत वाद्ययंत्रों का अनुमान लगाना और विभिन्न वस्तुओं द्वारा किए गए शोर में अंतर करना शामिल है।

कक्षाओं की जटिलता को वास्तविक क्षेत्र के आधार पर और बच्चे के समीपस्थ विकास के क्षेत्र को ध्यान में रखते हुए, उम्र के अनुसार चुना जाता है।

अगर पहले से ही थोड़ी देरी हो तो बच्चा किस उम्र में बोलेगा

छह महीने के लिए स्थापित मानदंडों से विचलन स्वीकार्य माना जाता है। यह बच्चे के विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं का प्रमाण हो सकता है और इसके लिए विशेषज्ञों के हस्तक्षेप की आवश्यकता नहीं होती है। इसके अलावा, लड़के बाद में भी बात करना शुरू कर सकते हैं।

इस सुविधा के कारण हो सकते हैं:

• एक आनुवंशिक कारक - यदि बच्चे के माता-पिता में से एक ने देर से बात करना शुरू किया;
• प्रसवकालीन अवधि की विशेषताएं - गंभीर गर्भावस्था, जटिल मां का इतिहास, समय से पहले जन्म। इस मामले में, तंत्रिका तंत्र के कुछ हिस्से देरी से बन सकते हैं। लेकिन गंभीर जन्मजात विकृतियों की उपस्थिति को बाहर करना महत्वपूर्ण है;
• बच्चे की सुनने की तीक्ष्णता में कमी - इस पैरामीटर की जांच के लिए डॉक्टर से परामर्श करें;
• संचार की कमी और प्रेरणा की कमी।

यदि 12 महीनों में बच्चा सक्रिय, मिलनसार, स्वस्थ है, सुनता है, मानता है, संबोधित भाषण को समझता है और माता-पिता के अनुरोधों को पूरा करता है, तो आपको चिंता नहीं करनी चाहिए।

बच्चा किस उम्र में बोलेगा - यह काफी हद तक परिवार के माहौल पर निर्भर करता है

जब बच्चे को बोलना शुरू करना चाहिए, लेकिन उसकी ओर से अभी तक कोई शब्द नहीं सुना गया है, तो माँ और पिताजी बच्चे की निगरानी के लिए स्वतंत्र रूप से काम कर सकते हैं। आपको क्या ध्यान देना चाहिए:

• सामान्य मोटर कौशल का विकास। आम तौर पर, उसके पास जल्दी चलने, दौड़ने, सीढ़ियां चढ़ने, एक या दो पैरों पर कूदने की क्षमता होनी चाहिए;
• ठीक मोटर कौशल और हाथ से आँख समन्वय का विकास। कांच से गिलास में पानी डालने की क्षमता पर ध्यान दें, कॉर्क को हटा दें, मॉडल के अनुसार एक सीधी रेखा खींचें;
• उसे संबोधित भाषण की समझ। अनुरोधों को कितनी अच्छी तरह और सटीक रूप से पूरा करता है, निष्क्रिय शब्दावली क्या है;
• ध्वन्यात्मक धारणा और श्रवण कार्यों का विकास। क्या वह फुसफुसाए हुए भाषण को अच्छी तरह से सुनता है, क्या वह दो संगीतमय खिलौनों की एक साथ ध्वनि के विपरीत को पहचानता है, क्या वह आसानी से अपनी आँखें बंद करके ध्वनियों के स्थानीयकरण को निर्धारित करता है।

इन टिप्पणियों के आधार पर, मौखिक संचार के लिए बच्चे की तत्परता के बारे में निष्कर्ष निकालना और यह समझना संभव है कि किन कौशलों पर जोर दिया जाना चाहिए।

परिवार में शांति, सकारात्मक दृष्टिकोण, प्यार और समझ का अनुकूल माहौल मुख्य चीजें हैं। यदि बच्चा चुप है, और उसके साथी पहले छंदों का पाठ करते हैं, तो यह अभी तक देरी का संकेत नहीं देता है। प्रत्येक बच्चा अपनी गति से विकसित होता है, और चीजों को जबरदस्ती करने की आवश्यकता नहीं होती है।

लेकिन अगर भाषण में आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों से छह महीने से अधिक की देरी होती है, तो इसे सुरक्षित रूप से खेलना बेहतर है और एक विशेषज्ञ से संपर्क करें जो एक परीक्षा आयोजित करेगा और संभावित समस्याओं और विकास संबंधी विकारों को बाहर करेगा।

जबकि बच्चा अभी भी छोटा है, हमें ऐसा लगता है कि भाषण के विकास के बारे में बात करना जल्दबाजी होगी।

लेकिन वास्तव में, एक वर्ष की आयु से पहले ही, बच्चे के पास इसमें महारत हासिल करने के लिए पहली शर्त होती है।

पहले से ही जीवन के पहले हफ्तों से, बच्चा निष्क्रिय भाषण, यानी शब्दों की समझ में महारत हासिल करता है, जबकि अधिकांश माता-पिता कम उम्र से ही विकसित होने की बात नहीं देखते हैं।

उनका मानना ​​है कि वे कुछ भी नहीं सिखा पाएंगे, और यह बेकार है, क्योंकि बच्चा अभी भी कुछ नहीं समझता है।

शिशु के भाषण के विकास के चरण

यह समझने के लिए कि शिशु के साथ कैसे संवाद किया जाए, आइए भाषण के विकास के मुख्य चरणों को देखें।

छह महीने तक की उपलब्धियां

बच्चा जीवन के पहले हफ्तों से निष्क्रिय भाषण में महारत हासिल करता हैऔर यह इस क्षण से है कि कोई भाषण विकसित करना शुरू कर सकता है।

अभी, माता-पिता का मुख्य और बहुत महत्वपूर्ण कार्य बच्चे के साथ सक्रिय रूप से संवाद करना होगा।

यह माता-पिता और स्वयं बच्चे दोनों के लिए दैनिक कार्य जैसा कुछ होगा।

नव-निर्मित माता-पिता को लगातार बच्चे की भावनाओं को आवाज देने, उसकी सभी गतिविधियों पर टिप्पणी करने और हमेशा उससे बात करने की आवश्यकता होती है।

• लगभग जीवन भर, एक बच्चा एक वयस्क की आवाज का जवाब देना सीख जाएगा और जैसे ही माता-पिता उससे बात करेंगे, चीखना और रोना बंद कर देंगे।
• पहले से ही जीवन में, बच्चा हंसना शुरू कर देगा और आपको ध्वनियों के साथ जवाब देगा।
• बच्चा अहा बोलना शुरू करता है और (मधुर आवाजें दिखाई देती हैं), इस समय आवाज के स्वर को बदलते हुए संवाद में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।
• 5-6 महीनों में, यह अब एक साधारण, परिचित, मधुर खिंचाव नहीं है, बल्कि वास्तविक अक्षरों का दोहराव है। इसके अलावा, उन ध्वनियों का उपयोग करना जिनके लिए आपको अपने होठों को बंद करना पड़ता है, जैसे कि "बी", "पी", "एम", और शब्दांश "मा", ला "," बा "आदि का उच्चारण भी करते हैं। इस समय, बच्चा पहले से ही उन ध्वनियों को सुनना शुरू कर देता है जो वह बोलता है, उन्हें दोहराता है, आपकी नकल करता है और आपका भाषण सुनता है।

12 महीने तक का बच्चा क्या कर सकता है?

इसके बाद, इस तथ्य के अलावा कि भाषण में शब्दांशों की पुनरावृत्ति होती है, बच्चा बड़बड़ाना शुरू कर देता है। वर्णमाला के सभी स्वरों के माध्यम से जाने के बाद, वह "बा-बा-बा" या "दा-दा-दा-दा" जैसी ध्वनियों को एक साथ कहना शुरू कर देता है। बच्चा पहले से ही प्रश्न का उत्तर दे सकता है, उदाहरण के लिए, "कहां?"। वह सक्रिय रूप से अपनी उंगली से वस्तु की ओर इशारा करेगा।

एक से दो साल का बच्चा क्या कहता है

बच्चा एक वास्तविक खोजकर्ता बन जाता है। वह हर चीज में दिलचस्पी रखता है और अपनी भाषा में सवाल पूछता है। 1 वर्ष की आयु में, बच्चा पहले से ही 3-4 अधिक या कम समझने योग्य शब्दों का उपयोग करता हैसरल निर्देशों, व्यक्तिगत शब्दों को समझता है और उन्हें वस्तुओं से जोड़ता है। एक वर्ष से, बच्चों में शब्दावली में वृद्धि विशेषता है।

शब्दावली बढ़ जाती है 20 शब्दों तकऔर बच्चा शरीर का एक हिस्सा दिखा सकता है। 2 साल तकशब्दावली कम से कम बढ़ जाती है 50 शब्दों तक, बच्चा 3 शरीर के अंग दिखाता हैऔर पहले से ही 2 शब्दों के वाक्यांशों का उपयोग करता है।

2 साल की उम्र से वह क्या कर सकता है

इस उम्र में बच्चा दो-चरणीय निर्देश को समझता है, उदाहरण के लिए, "कोठरी में जाओ, एक किताब लो", "पालना पर जाओ, एक खिलौना ले लो" और इसी तरह।

शब्दावली, आमतौर पर इस उम्र में एक बच्चे में, कम से कम 50 शब्द और वह शरीर के 5 अंग दिखा सकता है।

वह किसी स्थिति में क्रियाओं के अर्थ को भी समझता है, उदाहरण के लिए, "आपके हाथ में क्या है?" "क्या यह आपकी थाली है?" आदि।

बच्चा हमेशा सवाल का जवाब देने की कोशिश कर रहा है।

बच्चे किस उम्र में कौशल सीखने के लिए तैयार होते हैं?

सभी माता-पिता इस बात का इंतजार कर रहे हैं कि उनका बच्चा आखिरकार कब बोलेगा और चाहते हैं कि उनका भाषण सही और सही समय पर विकसित हो। इसलिए, सभी माता-पिता का सबसे महत्वपूर्ण प्रश्न है "बच्चे किस उम्र में बात करना शुरू करते हैं?"।

बच्चे किसी भी उम्र में बात करना शुरू कर देते हैं, और यदि आप बाल रोग विशेषज्ञ से पूछें, तो भी आपको कोई निश्चित उत्तर नहीं मिलेगा। यदि आप बच्चे के जीवन के पहले दिनों से भाषण का विकास शुरू करते हैं, तो आपका बच्चा एक साल की शुरुआत में ही बोलेगा।

ध्यान दें!अगर आपके बच्चे ने एक साल में बात नहीं की है, तो तुरंत घबराएं नहीं। किसी विशेषज्ञ से संपर्क करना जरूरी है ताकि बच्चे की जांच हो और आपको कुछ सलाह मिले।

बिल्कुल स्वस्थ बच्चे अलग-अलग समय पर बात कर सकते हैं - औसतन 1 से 3 साल।सबसे पहले शब्द हैं, सबसे अधिक बार, "माँ" और "पिताजी", साथ ही साथ अन्य सरल शब्द जैसे "दे", "गो", और इसी तरह। बच्चों में भाषण के विकास के लिए कोई स्पष्ट आयु सीमा नहीं है।ऐसा ज्यादातर विशेषज्ञ सोचते हैं।

नवजात शिशु को शब्दांश कब कहते हैं?

लगभग 5-8 महीनों से, बच्चा पहले शब्दांशों का उच्चारण और उच्चारण करना शुरू कर देता है।

इस उम्र में, बच्चा शब्द की प्राथमिक शब्दांश संरचना में महारत हासिल करता है, जिसमें एक नियम के रूप में, एक शब्दांश होता है।

इस अवधि के दौरान, जितना संभव हो सके बच्चों के साथ बात करना आवश्यक है, जिससे उसकी निष्क्रिय शब्दावली की भरपाई हो, जिसका वह जल्द ही उपयोग करना शुरू कर देगा।

किस उम्र में पहले शब्दों का होशपूर्वक उच्चारण करना शुरू करना चाहिए?

बेशक, सभी बच्चे व्यक्तिगत रूप से विकसित होते हैं। 10 से 12 महीने की उम्र में, बच्चा पहले शब्दों का होशपूर्वक उच्चारण करना शुरू कर देता है।आमतौर पर ये दोहराए गए शब्दांशों के मोनोसैलिक शब्द या शब्द होते हैं।

एक बच्चा माँ और पिताजी शब्द कब सीखना शुरू करता है?

बच्चा बहुत तेजी से विकसित और बढ़ता है, पहले से ही बहुत महारत हासिल कर चुका है, ध्वनियों, शब्दांशों का उच्चारण करना शुरू कर दिया है। लेकिन वह लंबे समय से प्रतीक्षित "माँ", "पिताजी" कब कहेंगे? यह आमतौर पर 1 वर्ष की उम्र में होता है, लेकिन ध्यान दें कि यह एक अनुमानित आंकड़ा है और सभी बच्चे अलग-अलग हैं और अलग-अलग तरीकों से विकसित होते हैं।

वाक्यांशों और वाक्यों के लिए तैयार हैं?

पहले शब्दों के स्थान पर बड़बड़ाने के बाद, बच्चे के भाषण के विकास में अगला चरण शब्दावली का विकास है। इस काल में अर्थ का वाहक कोई सरल शब्द नहीं है, बल्कि स्वर और लय है। यह समझना संभव है कि बच्चा केवल एक विशिष्ट स्थिति में क्या कहना चाहता है जिसमें संचार होता है और सक्रिय हावभाव और चेहरे के भाव उसे ऐसा करने में मदद करते हैं।

इस स्तर पर माता-पिता को बच्चे के साथ लगातार बात करने, परियों की कहानियों, तुकबंदी पढ़ने, सक्रिय भाषण खेल खेलने की जरूरत है ताकि बच्चे के शब्दकोश को और से भरने के लिए।

ध्यान दें!यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे के साथ "लिस्प" न करें, बल्कि सभी शब्दों का सही और बिना त्रुटियों के उच्चारण करें।

तनावग्रस्त सिलेबल्स पर भी ध्यान दें और ताकि बच्चा होठों की गति को स्पष्ट रूप से देख सके और अपना मुंह चौड़ा कर सके। बच्चे के भाषण के विकास में सही अभिव्यक्ति एक बहुत ही महत्वपूर्ण बिंदु है। बच्चा 3 साल तक तीन या चार शब्दों के वाक्य लिखना सीखता है। और तीन साल की उम्र में वह पहले से ही प्रश्नवाचक वाक्य बनाता है और उसके भाषण में विशेषण और क्रियाविशेषण दिखाई देते हैं।

क्या लड़के और लड़कियों में अंतर होता है

आमतौर पर यह माना जाता है कि लड़कियां पहले बात करना शुरू कर देती हैं।

यह इस तथ्य के कारण है कि वे अक्सर अधिक शांत और भावहीन होते हैं, बाहरी मदद की कोई विशेष आवश्यकता नहीं होती है।

दिलचस्प गतिविधि के दौरान ऐसे बच्चे चुपचाप खुद से बड़बड़ाते हैं, इसलिए भाषण पहले विकसित होगा।

इसके विपरीत, लड़के अधिक तेज-तर्रार और शोर-शराबे वाले होते हैं, उन्हें बड़े होने के शुरुआती चरण में जोर से चीखना, चीखना और झटकेदार हरकतों की विशेषता होती है।

इसलिए, विचारों को व्यक्त करने के अधिक गैर-मौखिक तरीके का पालन करते हुए, उनके भाषण में देरी हो सकती है।

इसके अलावा, कुछ अध्ययनों के अनुसार, लड़कियों में काफी प्लास्टिक तंत्रिका तंत्र होता है, जिसकी बदौलत उनके लिए विकसित होना बहुत आसान हो जाता है।

भाषण विकास में देरी के कारण

बच्चे के लंबे समय तक चुप रहने पर किसी भी स्थिति में माता-पिता को चिंता नहीं करनी चाहिएउसकी तुलना दूसरे बच्चों से न करें।

जरूरी!आप केवल तीन साल की उम्र तक चिंता कर सकते हैं, लेकिन केवल तभी जब बच्चा बीमार हो।

विशेषज्ञों ने संभावित उल्लंघनों के निम्नलिखित कारणों की पहचान की है:

• मानस, श्रवण, गर्भ में लंबे समय तक ऑक्सीजन की कमी के साथ समस्याएं।आपको बच्चे के स्वास्थ्य की सावधानीपूर्वक निगरानी करनी चाहिए, क्योंकि समय पर चिकित्सा देखभाल बिना किसी जटिलता के सब कुछ जल्दी से हल करने में मदद करेगी।
• तनाव।यदि परिवार में बहुत सारे झगड़े और संघर्ष हैं, तो बच्चा बस अपने आप में बंद हो सकता है। ऐसे समाज में बात करने की इच्छा उनमें कोई नहीं जगा सकता। इसलिए, माता-पिता को भी बच्चे की भावनात्मक स्थिति की निगरानी करने की आवश्यकता है।
• संचार की कमी।कुछ माता-पिता, अपने बच्चे को किंडरगार्टन नहीं भेजना चाहते, एक बड़ी गलती करते हैं। आखिरकार, बच्चे के पूर्ण विकास के लिए लगातार समाज में होना चाहिए। वहां वह अपने साथियों के शब्दों को देख और दोहरा सकता है।
• ओवरप्रोटेक्टिव पेरेंटिंग।हम में से कई लोग पहली कॉल पर बच्चे की इच्छा का अनुमान लगाने और उसे पूरा करने के लिए तैयार हैं, जो कि मौलिक रूप से गलत है यदि आप बच्चे से लगातार भाषण की उम्मीद करते हैं। उसे बस बोलना सीखने की जरूरत नहीं है, इसलिए ऐसे परिवारों में बच्चे पहले शब्दों का उच्चारण बहुत देर से करते हैं।
• ठीक मोटर कौशल का कमजोर विकास।अपने बच्चे को हर रोज शाम की मालिश और हल्की उंगली के प्रशिक्षण के लिए आदी करें, क्योंकि यह ज्ञात है कि भाषण तंत्र के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क का हिस्सा मोटर कौशल के साथ ही जुड़ा हुआ है। मिट्टी से ड्राइंग, मॉडलिंग विशेष रूप से उपयोगी होगी। वहीं, आप बचपन से ही कला के प्रति प्रेम पैदा कर सकते हैं।
• मिश्रित परिवार विभिन्न भाषाएँ बोलते हैं।ऐसे वातावरण में, बच्चे के लिए शब्दों और उनके अर्थ को धुनना और पकड़ना बहुत मुश्किल होता है। आखिरकार, इसके लिए उसे सबसे पहले उस भाषा को चुनना होगा जिसमें वह बोलना सीखेगा और वाक्यों के अर्थ के बीच अंतर करेगा।

अपने बच्चे को तेज़ी से बोलने में कैसे मदद करें

उचित समर्थन के साथ, प्रत्येक व्यक्ति अपने जीवन में बहुत कुछ करने में सक्षम होता है। एक अच्छा, अच्छी तरह से दिया गया भाषण सीखने की आवश्यकता होगी, लेकिन एक अडिग सकारात्मक और विश्वास आपके बच्चे को सभी कठिनाइयों का तेजी से सामना करने में मदद करेगा!

अभ्यास

तो तुम कर सकते हो:

• पढ़ने के लिए समय निकालें।शेल्फ से एक छोटी कहानी और उज्ज्वल चित्रों के साथ एक किताब प्राप्त करें और शाम को अपने बच्चे की कंपनी में बिताएं! एक ही पाठ को कई बार दोहराने से डरो मत, क्योंकि यह वह दृष्टिकोण है जो शब्दों और भावों को स्मृति में मजबूती से स्थिर करने की अनुमति देगा।
• गाने और मजेदार संगीत चालू करें।शब्दों की सुनवाई और धारणा में सुधार करने के लिए, बच्चे को घर में अधिक बार संगीत सुनने की जरूरत है। श्रवण-मोटर समन्वय विकसित करते हुए, अधिक सक्रिय और मधुर रचनाओं को शामिल करने का प्रयास करें।
• अपने कार्यों पर सक्रिय रूप से टिप्पणी करें।बच्चे को सुनने के लिए समय निकालने के लिए एक सुखद माध्यम खोजें, साथ ही उसे रोजमर्रा के मामलों के बारे में बताएं। महत्वपूर्ण आयोजनों से लेकर खाना पकाने तक, हर चीज के बारे में उससे बात करें।
• सरल और छोटे वाक्यांशों का प्रयोग करें. बच्चे वयस्कों से सीखते हैं, लगन से उनके कार्यों की नकल करते हैं। जब आप सक्रिय रूप से इशारा करते हैं, तो आप अपने बच्चे को शब्दों के अर्थ को बेहतर ढंग से समझना सिखाते हैं। लेकिन यह भी मत भूलो कि बच्चे के लिए लंबे वाक्यांशों में तल्लीन करना अभी भी मुश्किल होगा, इसलिए सबसे पहले खुद को कुछ सरल तक सीमित करना बेहतर है, उदाहरण के लिए, "एक खिलौना लाओ", "टेबल पर बैठो" और जल्द ही।

बच्चे अब देर से कौशल क्यों सीख रहे हैं?

ऐसे कई कारण हैं जिनकी वजह से कई माता-पिता को स्पीच थेरेपिस्ट के पास जाने के लिए मजबूर होना पड़ता है। मुख्य हैं:

• समस्या के प्रति वयस्कों का उदासीन रवैया।चीजों को जाने देना बहुत जोखिम भरा है। माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि भाषण दोषों के स्व-उपचार की आशा एक विशेषज्ञ के लंबे और महंगे काम के लायक हो सकती है।
• पारिस्थितिक स्थिति।प्रदूषित हवा और निकास गैसें बच्चे के विकास को काफी धीमा कर सकती हैं। नतीजतन, आपको पोषण की सावधानीपूर्वक निगरानी करने, सक्रिय रूप से खेलों में संलग्न होने और डॉक्टर से परामर्श करने के बाद विटामिन और खनिज लेने की आवश्यकता है।
• सी-सेक्शन।बेशक, इस तरह से कई बच्चे पैदा होते हैं। और यद्यपि विशेषज्ञ खतरनाक विकृति का निरीक्षण नहीं करते हैं, इस तथ्य के लिए तैयार रहना महत्वपूर्ण है कि बच्चों का विकास मुश्किल हो सकता है।

तेजी से कौशल विकास की साजिश

प्रार्थना

कोमारोव्स्की की राय

हम में से प्रत्येक के पास विकास का अपना अनूठा मार्ग है। इसलिए ज़्यादातर बच्चों को सबसे पहले आपकी सच्ची देखभाल और मदद की ज़रूरत होती है। अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें, उसकी क्षमताओं, शौक को प्रोत्साहित करें। और फिर आपको आश्चर्य होगा कि आपका शिशु कितनी जल्दी आपका सबसे अच्छा दोस्त बन जाएगा और आसानी से सही भाषण देने में सक्षम होगा।

हर महीने बच्चा बढ़ता है और परिपक्व होता है। आधे साल में श्रवण, भाषण और अन्य मनो-भावनात्मक कौशल का सक्रिय गठन होता है। हालाँकि, सार्थक भाषण की पूरी समझ के लिए, जिस अवस्था में बच्चा बोलना शुरू करता है, एक महीने से अधिक समय बीत जाएगा।

एक नियम के रूप में, पहले "अगु", "बेबबल" के बाद वे भाषण के विकास और पहले शब्दांशों के उच्चारण की नींव रखना शुरू कर देंगे। यह प्रक्रिया कितने महीने में शुरू हो जाएगी, यह भी बाल रोग विशेषज्ञ नहीं बताएंगे। लेकिन हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि बच्चा जो पहला वाक्य बोलता है वह "माँ" है। और यहां आश्चर्य की कोई बात नहीं है, क्योंकि अंतर्गर्भाशयी विकास की अवधि में टुकड़ों का संबंध वापस रखा गया था।

एक बच्चे में भाषण का विकास

जन्म के कुछ हफ़्ते बाद, नवजात केवल चीख-पुकार का उत्सर्जन करता है। 6 महीने के करीब, बच्चा मस्तिष्क गतिविधि विकसित करता है, वह जानता है कि संचार के माध्यम से अपनी भावनाओं और भावनाओं को कैसे व्यक्त किया जाए। तो, आइए बच्चे के बड़े होने पर उसके भाषण के विकास के मुख्य चरणों को देखें।

• 1 महीने में, बच्चा केवल जोर से रोना छोड़ता है। इस प्रकार, वह खुद पर ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करता है। भावनाओं की ऐसी अभिव्यक्ति तब देखी जा सकती है जब वह भूखा हो, "डायपर में किया", या कुछ उसे परेशान कर रहा हो। जैसे ही वह सहज हो जाता है या अपनी माँ की निकटता को महसूस करता है, जो उससे कोमलता से बात करती है, वह तुरंत रोना बंद कर देता है।
• 2 महीने में, सामान्य रोने के बजाय, स्वर और सहवास दिखाई देते हैं। उनके अनुसार, माता-पिता के लिए यह निर्धारित करना आसान है कि "छोटा" के साथ क्या हुआ - अगर वह जोर से रोती है, तो इसका मतलब है कि डायपर भरा हुआ है या पेट में दर्द होता है, और जब कमरा शांत होता है, तो वह खिलौनों को देख सकती है। , अपरिचित वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित करना। रोना, चीखना, हंसना, बच्चे की शब्दावली में लंबे समय तक रहना और सचेत भाषण प्रकट होने पर भी मौजूद रहेगा।
• 3 महीने तक, बच्चे व्यंजन ध्वनियाँ बोलना शुरू कर देते हैं। वह अपनी मां को पहचानता है और स्वेच्छा से उसके साथ संवाद करने जाता है। टुकड़ों के मुंह से, आप अक्षरों की फुफकार और गुनगुनाहट सुन सकते हैं: "जी", "पी", "एम", "बी", "ए", "वाई"।
• 5 महीनों में, बच्चा गायन के रूप में अधिक सार्थक ध्वनियाँ बनाता है, आवाज़ का स्वर बदल जाता है, और माता-पिता के साथ संवाद करने की कोशिश करता है। वयस्कों की बातचीत के दौरान, वह उनका भाषण सुनता है और उनसे अच्छी तरह से अपील करता है, अजनबियों के पास जाता है, और अपना सिर भी सही दिशा में घुमाता है। इस उम्र में, बच्चे की भाषण गतिविधि अधिक स्पष्ट और तेज हो जाती है।

6 महीने में, बच्चे सक्रिय हो जाते हैं, वे पालना और फर्श पर बहुत चलते हैं, आसानी से अपने पसंदीदा खिलौने, किताबें प्राप्त करते हैं। वे जानते हैं कि अपनी पीठ और बग़ल में कैसे लुढ़कना है, कुछ अपने घुटनों पर बैठने की कोशिश भी करते हैं। सभी सकारात्मक क्षणों के अलावा, माता-पिता का एक प्रश्न होता है कि बच्चे को अपने भावनात्मक असंतोष या खुशी को व्यक्त करने के लिए कब बोलना शुरू करना चाहिए।

प्रथम अक्षर का उच्चारण

6 महीने के बाद, बच्चे कलात्मक तंत्र की पूर्णता का सक्रिय चरण शुरू करते हैं। पहले शब्दांश गुरलिंग और बड़बड़ा की जगह ले रहे हैं। एक बच्चे के लिए पहला शब्द दोहराने का सबसे आसान तरीका "माँ" है। बच्चा किस उम्र में बोल पाता है, यह तो विशेषज्ञ भी नहीं जानते। प्रत्येक मामले में, सब कुछ व्यक्तिगत रूप से होता है। हालांकि, आंकड़े बताते हैं कि बच्चे 7-8 महीनों के बाद पहले बड़बड़ा शब्दांश का पुनरुत्पादन करते हैं। सबसे पहले, इस शब्द का बच्चे के लिए कोई मतलब नहीं है, केवल स्वर और व्यंजन का संयोजन उच्चारण करना सबसे आसान है। वर्ष के करीब, शब्दावली बढ़कर 10-12 शब्दांश हो जाएगी, जो भाषण तंत्र के सामान्य विकास को इंगित करता है।

पहले वर्ष के अंत तक, बच्चा 2-3 वाक्यों के संयोजन को संयोजित करने का प्रयास करना शुरू कर देता है। संचार द्वारा माता-पिता के अनुरोध का जवाब देता है। वह समझता है कि ये उसके खिलौने हैं, वह जानता है कि उन्हें उनके स्थान पर कहाँ रखा जाना चाहिए। जब वह जोश में होता है तो अकेले में बहुत बातें करता है, और जब वह किसी अजनबी से मिलता है, तो वह माँ या पिताजी को बुलाता है।

बच्चे को सक्रिय खेलों के दौरान, कमरे के चारों ओर रेंगते हुए, जानकारी का एक बड़ा प्रवाह प्राप्त होता है, इस प्रकार वह आसपास की दुनिया के बारे में सीखता है। बच्चे के भाषण को लगातार नए वाक्यांशों और दो-शब्द वाक्यों के साथ अद्यतन किया जाता है। 1.5 साल के करीब, बच्चा उसे संबोधित भाषण को समझता है, जिसे वह अपनी शब्दावली में जमा करता है। किस प्रकार जांच करें? बहुत आसान है, बच्चे से कुछ मांगो:

• "माँ को खड़खड़ाहट दो," वह बदले में मुस्कुराते हुए अपनी कलम पकड़ता है।
• "तोता कहाँ है" - पिंजरे में एक पक्षी की तलाश शुरू करता है।
• "गुड़िया और गेंद प्राप्त करें" - पालना पर रेंगता है और पहचानने योग्य वस्तुओं को बाहर निकालता है।

बोले गए पहले शब्दों को समझने की क्षमता और कार्रवाई की प्रतिक्रिया भाषण कौशल की सफल महारत के लिए शर्तों में से एक है।

बच्चों में भाषण के विकास के लिए इस तरह के मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण बहुत महत्वपूर्ण हैं। मुख्य बात जो वयस्कों को समझनी चाहिए वह यह है कि बच्चे को सही ढंग से और सहजता से बोलना सिखाएं।

बच्चों में सचेत भाषण का विकास

बच्चों में भाषण का गठन और सही ढंग से तैयार किए गए वाक्य चरणों में होते हैं। ध्वनि ध्वन्यात्मकता को चीखने, रोने, "अगु" और "कूइंग" की अवधि में विभाजित किया जा सकता है। चिकित्सा मानकों के अनुसार, बच्चे को कितने महीने बोलना चाहिए, इसके लिए कोई नियम नहीं हैं। प्रत्येक बच्चा, अपनी माँ के साथ संचार के माध्यम से, शब्दों की आवश्यक सूची प्राप्त करता है, जो भविष्य में 2-3 शब्द वाक्यों से युक्त वाक्यांश बन जाएगा।

बेबी पहले शब्द कहता है

बच्चों के दिमाग में पहले सार्थक शब्द तुरंत नहीं आते। हालाँकि बच्चा 6 महीने में "माँ" और "पिताजी" कहने में सक्षम है, हालाँकि, वह इन एक-शब्द वाक्यांशों का अर्थ नहीं समझता है। इसलिए, परेशान न हों अगर 5-6 महीने का बच्चा लंबे समय से प्रतीक्षित शब्द की प्रतीक्षा करने के बजाय कह सकता है: "दे", "ऑन-ए-ए", "बू-ओ-ओ". 11-12 महीने की उम्र तक पहुंचने पर बच्चा सचेत रूप से वांछित "चार अक्षरों" का उच्चारण करना शुरू कर देता है। एक से दो साल तक "लेक्सिकल लीप" का समय होता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा प्रति दिन उतने ही वाक्यांश सीखता है जितने एक महीने पहले वह 7 दिनों में नहीं सीख पाता था।

बच्चा वाक्यों में बोलना शुरू करता है

लगभग 1.5-2 वर्ष की आयु से, बच्चे का अभ्यस्त प्रलाप वाक्यांश भाषण में बदल जाता है - वाक्यांश और सरल वाक्यांश दिखाई देते हैं। दो साल की उम्र से, टुकड़ों की शब्दावली में लगभग 50-100 शब्द होते हैं, जिनसे वह वाक्य बनाना सीखता है। इस समय, बच्चे को सुनना, उसे व्यंजन और स्वरों को सही ढंग से जोड़ना सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है। इस प्रकार, आप उच्चारण करने के लिए प्रेरित होंगे, और बहुत जल्द आप उसके पहले शब्द सुनेंगे।

3 साल की उम्र तक, शब्दावली लगभग 250-300 शब्दों तक पहुंच जाती है। बच्चों के भाषण में, बच्चा न केवल संज्ञाओं ("यह क्या है", "यह कौन है") का उपयोग करता है, बल्कि एक विशिष्ट क्रिया ("यह मेरा है", अन्या की गेंद) को दर्शाती क्रिया भी है। अब बच्चा अपने आसपास की पूरी दुनिया में दिलचस्पी रखता है, इसलिए वह अक्सर सवाल पूछता है: "क्यों?" "क्यों?" "कब?"।वह पहले से ही जानता है कि कैसे मोनोसिलेबिक वाक्यों को अच्छी तरह से जोड़ना है और वयस्कों के लिए समझने योग्य भाषा में बोलना है। 3-4 साल की उम्र में, बच्चे व्याकरणिक रूप और जटिल भाषण संरचना सीखना शुरू कर देते हैं। वे सार्थक वाक्यों और सही ढंग से समन्वित वाक्यांशों का उपयोग करते हुए पूर्ण वार्ताकार बन जाते हैं।

भाषण विकास में देरी के कारण

यदि शिशु का शारीरिक और मनो-भावनात्मक रूप से विकास सही ढंग से हो, तो 2-3 वर्ष की आयु तक वह एक दिन में कई नए शब्द बोल सकता है। औसतन, 1.5 वर्षीय बच्चे की सक्रिय शब्दावली में प्रति माह लगभग 8-10 शब्द होते हैं। मूल रूप से, ये तनावग्रस्त शब्दांश हैं, उदाहरण के लिए: "दे-को" "दे-बू", जो खुद को रूसी भाषा के व्याकरणिक मानदंडों के लिए उधार नहीं देते हैं। हालांकि, ऐसी स्थितियां हैं जब बच्चों को भाषण के विकास में देर हो जाती है। देखभाल करने वाले माता-पिता विशेषज्ञों और पारंपरिक चिकित्सकों की ओर रुख करने लगते हैं। जाने-माने डॉक्टर कोमारोव्स्की इस घटना को विभिन्न कारणों से जोड़ते हैं। यह तनाव, मुखर रस्सियों का अविकसित होना, मस्तिष्क में गड़बड़ी हो सकती है।

ऐसे कई अन्य कारण भी हैं जो यह समझाने में मदद करेंगे कि बच्चा देर से बोलना क्यों शुरू करता है। इनमें कोमारोव्स्की शामिल हैं:

आंतरिक फ़ैक्टर्स

• आनुवंशिक रूप से बच्चों को संचरित होने वाले विभिन्न रोगों, विकृति के लिए वंशानुगत प्रवृत्ति।
• मौखिक गुहा की विकृति - संक्रामक, वायरल, कवक, जीभ का छोटा फ्रेनुलम।
• सहवर्ती रोग जो अप्रत्यक्ष रूप से भाषण विकास को प्रभावित करते हैं, वे हैं आत्मकेंद्रित, मिर्गी, बहरापन, गूंगापन, अंतःस्रावी रोग।
• गर्भावस्था के दौरान या प्रसव के बाद जटिलताएं।
• बच्चे के लिंग से - लड़का या लड़की। एक नियम के रूप में, लड़कियों में भाषण विकास (एलआरआर) में देरी नहीं होती है, जिसे लड़कों के बारे में नहीं कहा जा सकता है।
• तंत्रिका तंत्र की स्थिति और इंद्रियों की प्रवृत्ति से।

बाहरी कारक

• तनावपूर्ण स्थितियों के परिणामस्वरूप भाषण विकास में देरी हो सकती है या पूरी तरह से बंद हो सकता है। बार-बार एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाना (यदि पिता एक सैन्य व्यक्ति है), तलाक की कार्यवाही (माता-पिता में से एक ने परिवार छोड़ दिया), एक बिल्ली, कुत्ते की हानि, और अन्य मनोवैज्ञानिक आघात।
• जब एक परिवार में दो बच्चे हों और उनमें से एक दूसरे के भाषण की नकल करने लगे, जो छोटा है।
• यदि घर पर वे कई भाषाओं (रूसी, यूक्रेनी, बेलारूसी) में संवाद करते हैं।
• प्रेरणा की कमी। जब भाषण आत्म-अभिव्यक्ति में बच्चे का लक्ष्य नहीं होता है, तो इससे बातचीत की गति और सामान्य रूप से संचार में देरी होती है। बोलना क्यों सीखें, अगर आप अपनी उंगली से दिखा सकते हैं और वे आपके लिए सब कुछ करेंगे।

अपने बच्चे को बात करना शुरू करने में कैसे मदद करें

भाषण के विकास में देरी के साथ कोई समस्या नहीं है, इसलिए माता-पिता को बच्चे को बोलना शुरू करने में मदद करनी चाहिए। बाल रोग विशेषज्ञ और स्पीच थेरेपिस्ट आपके बच्चे के साथ जन्म के पहले दिनों से ही काम करने की सलाह देते हैं। यहां तक ​​​​कि जब वह चुप है और आपसे बात नहीं करना चाहता है, तो ठीक मोटर कौशल विकसित करके, खेल की मदद से भाषण को उत्तेजित करें, लोरी गाएं, मालिश करें। लगातार बातचीत नई ध्वनियों के विकास को प्रोत्साहित करती है, स्मृति में सुधार करती है। याद रखें कि भाषण आनुवंशिक रूप से विरासत में नहीं मिल सकता है, इसका गठन एक छोटे व्यक्ति के विकास के सभी चरणों से गुजरता है।

परिवार में एक बच्चे के आगमन के साथ, नव-निर्मित माताओं और डैड्स के पास न केवल खुशी के कई कारण होते हैं, बल्कि बहुत सारे प्रश्न भी होते हैं। विशेष रूप से कठिन कुछ मानदंडों से संबंधित मुद्दे हैं।

बड़ी संख्या में टेबल हैं जो बच्चे को कुछ क्रियाएं करने में सक्षम होने की शर्तें देती हैं। लेकिन अगर, अपने सिर को पकड़ने, बैठने या चलने की क्षमता के साथ, एक नियम के रूप में, औसत मानदंडों से पिछड़ने के कारण होने वाली सभी चिंताएं एक या दो महीने में गुजरती हैं, तो बच्चे के बोलने की प्रतीक्षा महीनों तक खिंच सकती है, और कभी-कभी साल भी।

तो, बच्चे को कब बोलना शुरू करना चाहिए? इस मामले में एक निश्चित उत्तर देना मुश्किल है, क्योंकि सभी बच्चे अलग हैं। हालाँकि, वहाँ औसत अंक।

7-10 महीने

इस उम्र में, बच्चे को पहले से ही, कम से कम, बकबक करने की कोशिश करो , यानी "हां-हां-हां", "बा", "मा", "ला", "दया" और इसी तरह कुछ प्रकाशित करना।

इसके अलावा, बेबी भाषण का जवाब देना चाहिए वयस्क और कुछ शब्द सुनते समय कुछ क्रियाएं करने की कोशिश करते हैं, जैसे कि जब वे बादाम के बारे में सुनते हैं तो ताली बजाते हैं या "अलविदा" के जवाब में लहराते हैं।

12 महीने

इस उम्र तक बच्चा बोलने में काफी सक्षम होता है। औसत, एक साल के बच्चे तीन से पंद्रह शब्दों का उच्चारण करते हैं . इसके अलावा, न केवल पूर्ण शब्दों को ध्यान में रखा जाता है, बल्कि "मुझे", जिसका अर्थ है एक बिल्ली, "अवा", जिसे कुत्ता कहा जाता है, "खरीदें", स्नान करने से पहले उच्चारण और अन्य बच्चों के शब्द।

हालांकि कुछ खामोश लोग भी हैं जो कुछ नहीं कहना चाहते। इस उम्र में ध्यान देने योग्य है निष्क्रिय शब्दावली . बच्चा खामोश भी हो तो भी उसे कम से कम पचास और सौ शब्दों से बेहतर समझना चाहिए। उसी समय, कोई जानता है कि घन क्या है, और कोई जानता है कि ट्रैक्टर क्या है, कोई "चलो खाओ" वाक्यांश को समझता है, और कोई इसे हठपूर्वक अनदेखा करता है, लेकिन जब वह "चलो तैराकी करें" शब्द सुनता है तो वह कपड़े उतार देता है।

24 माह

आज तक कम से कम पचास शब्दों को आदर्श माना जाता है और उनसे सबसे सरल वाक्य बनाने में सक्षम हो, जैसे "माँ, दे", "महिला, ना", "एक गेंद फेंको", "मुझे पीने दो"। हालाँकि, यह मानदंड की निचली सीमा है। एक नियम के रूप में, बच्चे दो साल की उम्र तक बेहतर बोलते हैं। इसके अलावा, उनके पास पहले से ही एक विशाल निष्क्रिय शब्दावली है।

30 महीने

इस उम्र में बच्चा भाषण में कम से कम दो सौ शब्दों का प्रयोग करता है इसके अलावा, यदि पहले ये मुख्य रूप से संज्ञा, क्रिया और सर्वनाम थे, तो अब इनमें विशेषण जोड़े जाते हैं। बच्चे को सभी रिश्तेदारों को जानना चाहिए, नामों का उच्चारण करना चाहिए, अपना नाम जानना चाहिए, जानवरों की नकल करना चाहिए, सबसे सरल प्रश्न पूछने का प्रयास करना चाहिए।

36 महीने

बढ़िया तीन साल के बच्चों को पहले से ही इस तरह से बोलना चाहिए कि एक अजनबी समझ सके अधिकांश जो छोटे शब्दों में कहा गया था। वाक्य पहले से ही जुड़े और जटिल होने चाहिए। इस उम्र में बच्चा हर दिन ढेर सारे नए शब्द कहता है।

बच्चा ज्यादा देर तक क्यों नहीं बोलता?

यह याद रखने योग्य है कि सभी बच्चे व्यक्तिगत हैं . और अगर ग्यारह महीने में एक कविता पढ़ता है, और दूसरा केवल दो शब्द जानता है, तो यह पीछे छूटे हुए बच्चे को लिखने का कारण नहीं है।

लेकिन आपको दूसरे चरम पर नहीं जाना चाहिए, यह मानते हुए कि अगर दो साल का बच्चा कुछ नहीं कहता है, लेकिन केवल बड़बड़ाता है, तो यह सिर्फ विकास की एक विशेषता है। हाँ, यह आदर्श हो सकता है, लेकिन केवल मामले में विशेषज्ञों से परामर्श करना बेहतर है .

बच्चे स्वास्थ्य, स्वभाव, सामाजिक और अन्य कारकों के आधार पर औसत मानदंडों से तीन से पांच महीने पीछे रह सकते हैं, इसलिए यदि दो साल की उम्र में कोई बच्चा पांच दर्जन शब्दों को नहीं जानता है, तो आपको थोड़ा इंतजार करना चाहिए। लेकिन अगर ढाई साल की उम्र तक वह बीस से अधिक, कम से कम सरल शब्दों का उच्चारण नहीं कर सकता है, तो यह डॉक्टर के पास जाने का एक कारण है। याद रखें कि जितनी जल्दी समस्याओं की पहचान की जाती है, उन्हें ठीक करना उतना ही आसान होता है।

भाषण विकास में बच्चा पिछड़ सकता है बीमारियों के कारण, मस्तिष्क को खराब रक्त आपूर्ति, समग्र विकास में देरी, सुनने या भाषण तंत्र के साथ समस्याएं, ऑटिज़्म और अन्य असामान्यताएं।

हालांकि, ऐसे निदान दुर्लभ हैं। अक्सर, बच्चे विकासात्मक अक्षमताओं के कारण नहीं बोलते हैं, बल्कि उनके और उनके माता-पिता की जीवनशैली के कारण बोलते हैं।

जिन बच्चों को वे बहुत पढ़ते हैं वे पहले बोलना शुरू कर देते हैं। इसके अलावा, एक बच्चे को साल से बहुत पहले किताबें पढ़ना शुरू कर देना चाहिए। लेकिन अक्सर टीवी के सामने बैठना भाषण के विकास को धीमा कर सकता है .

जितना अधिक आप बच्चे के साथ संवाद करेंगे, उतनी ही जल्दी वह बोलेगा। काश, कई माता-पिता यह मानने की गलती करते हैं कि एक बहुत छोटा बच्चा कुछ भी नहीं समझता है, इसलिए उससे बात करना व्यर्थ है। लेकिन ऐसा नहीं है। सबसे पहले, जब वयस्क बच्चे से बात करते हैं, तो वह एक निष्क्रिय शब्दावली विकसित करता है। और दूसरी बात, जब वे उससे बात करते हैं तो वयस्कों के चेहरों को देखते हुए, बच्चा चेहरे के भाव और अभिव्यक्ति की नकल करता है, जो भाषण तंत्र के विकास के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है।

बातूनीपन में साथियों से थोड़ा पीछे जीभ के नीचे छोटे फ्रेनुलम वाले बच्चे . यदि यह अंतराल मजबूत हो जाता है, तो यह लगाम को तराशने लायक है।

बहुत सक्रिय बच्चे बाद में बात करना शुरू कर सकते हैं . उनकी भावनाएं उमड़ रही हैं, और बच्चों के पास सब कुछ शब्दों में व्यक्त करने का समय नहीं है। इसके अलावा, अत्यधिक शांत और शांत बच्चे अपने साथियों की तुलना में बाद में बात करना शुरू कर सकते हैं। सब कुछ उन्हें सूट करता है, और किसी को फोन करने या कुछ मांगने की जरूरत नहीं है।