Ստորակետը երկու միությունների հանգույցում օրինակ է: Ստորակետ երկու շաղկապների հանգույցում

Բարդ նախադասության մեջ մի քանի ստորադաս նախադասություններում, ինչպես նաև բաղադրությամբ և ենթակայությամբ բարդ նախադասության մեջ կողք կողքի կարող են հայտնվել երկու միավորներ (կամ հարակից բառեր). և ենթակա միություններ (կամ գրավոր միություն և դաշնակից բառ): Համապատասխան շաղկապները բաժանվում են կամ չեն բաժանվում ստորակետով` կախված համատեքստային պայմաններից:

Շաղկապների հանգույցում ստորակետ է դրվում, եթե ներքին ստորադաս մասի «հանումը» չի խախտում նախադասության կառուցվածքը. որովհետև երբ առաջին ցրտահարությունների ժամանակ այն ծածկված էր սառույցի շերտով,սառույցի տակի ջուրը իջավ, և այդպիսով ձևավորվեց սառցե ստամոքսը (տես․․․․ անհնար էր երկար կանգնել, որովհետև սառույցի տակի ջուրն ընկավ…); Այն ամենի մեջ, ինչ լցնում է սենյակը, զգացվում է ինչ-որ վաղուց հնացած մի բան, ինչ-որ չոր մթնշաղ, ամեն ինչ արտածում է այն տարօրինակ հոտը, որը տալիս է ժամանակի ընթացքում չորացած ծաղիկները: այն աստիճան, որ երբ դիպչում ես դրանց, դրանք փշրվում են մոխրագույն փոշու մեջ(տես․․․ ժամանակի ընթացքում չորացել են այն աստիճան, որ փշրվում են ...)։ Նույնը համակարգող և ենթակա արհմիությունների համակցությամբ. Շունը կանգ առավ, և մինչ նա կանգնած էրմարդը տեսավ, թե ինչպես է արևի ճառագայթը շոյում ամբողջ բացատը (տես՝ ... շունը կանգ առավ, և մարդը տեսավ ...); Որպեսզի վայր չընկնեմ, ես բռնում եմ ձիու մանգաղը և երբ ներքև նայելն այլևս սարսափելի է դառնում,Ես տեսնում եմ, թե ինչպես է Քամին Իվանիչը քայլում ինչ-որ տեղ կողքից (տես․․․ Ես բռնում եմ ձիու մանեկը և տեսնում ...)։

Եթե ​​ստորադաս մասի «հանումը» քայքայում է նախադասության կառուցվածքը, ապա շաղկապների հանգույցում ստորակետ չի դրվում։ Դա տեղի է ունենում, երբ ստորադասական շաղկապը նախադասության հիմնական մասում ունի հարաբերակցություն ապա : Ես մտածեցի որ եթե այս ժամին փոփոխություն տեղի չունենա, ապաբադերի դատավորն այսօր առավոտյան չկրակել՝ անհնար է «Ես կարծում էի, որ ... բադերի դատավորը չպետք է կրակի»; Այս նախադասության մեջ այն միավորումը, որը միանում է ամբողջ հաջորդ բարդ նախադասությանը ամբողջությամբ (եթե ... ապա) Ստորակետը չի դրվում, նույնիսկ եթե ստորադասական միությունը կամ հարակից բառը նույնպես նախորդում է ասոցիատիվ միությանը այո և. լինի, որ նա նույնիսկ ես չէի ամուսնանա նրա հետ, եթե ժամանակին ավելին իմանայի նրա մասին: Բայց դա մեկ այլ գավառում էր. իսկ ի՞նչ կարող էր հասկանալ տասնվեց տարեկան աղջիկը.

Նախադասության սկզբում համակարգող և ստորադասական միավորումները, որպես կանոն, չեն բաժանվում ստորակետով (համակարգող միավորումն այստեղ հավելյալ նշանակություն ունի). Դենիսը մահացել է։ Եվ երբ ես գնացինրա պառավն ինձ սագ բերեց։ Ենթակա միությունը և հարակից բառը նախադասության սկզբում ստորակետով չեն բաժանվում, եթե սկսում են ծանրաբեռնված ստորադասական նախադասություն, որն այս դեպքում հավելյալ նշանակություն է ստանում. Եվ ներիր ինձ, և արդեն ընդմիշտ, ընդմիշտ ... Որովհետև որտե՞ղ կարող են նրանք հանդիպել հիմա:

Երկու միությունների միջև ստորակետ չի կարելի դնել նույնիսկ հատուկ հեղինակային ըմբռնմամբ, երբ, օրինակ, հեղինակը հղում է կատարում կազմող միությանը ստորադաս մասի (նախադասության կառուցվածքը թույլ է տալիս առանձնացնել կազմող միությունը ստորադասականից)։ Օրինակ՝ մինչև հոկտեմբեր նա ինչ-որ կերպ ապրում էր անտառում, բայց երբ սկսվեցին աշնանային անձրեւները, իսկ հետո՝ ցուրտը- նոր և անսպասելի ուժով, նրա մեջ արթնացավ երեխաների կարոտը, հայրենի ֆերմայի նկատմամբ, - այստեղ, բայց երբ դա անորոշ կերպով ընկալվում է, քանի որ ստորադաս դրույթից հետո կա գծիկ, որը կտրուկ սահմանազատում է ստորադաս և հիմնական մասերը (տես. Մինչև հոկտեմբեր նա ինչ-որ կերպ ապրում էր անտառում, բայց երբ սկսվեցին աշնանային անձրևները, իսկ հետո ցուրտը,նոր ու անսպասելի ուժով...)։

Միավորումների համակցությունը կարող է կազմել մեկ բարդ միություն, այնուհետև, բնականաբար, դրա մասերը չեն բաժանվում ստորակետով. Դա շատ նման էր, քանի որ. եթե մեքենա վարեր.

Կետադրական նշաններ բարդ նախադասության մեջ մի քանի ստորադաս նախադասություններով:

1. Միավորներով չկապված միատարր ստորադասական նախադասությունների միջև դրվում է ստորակետ.: Ինձ թվում էր , որ հայրս ծաղր ու անվստահորեն է նայում ինձ , որ ես դեռ երեխա եմ նրա համար; Ով ինքնավստահություն չի զգում, ով չունի վճռականություն , ավելի լավ է մնա այնտեղ, որտեղ կաս.

Եթե ​​միատարր ստորադաս նախադասություններից հետո կա ընդհանրացնող բառ՝ նախորդող ներածական բառով կամ բառակապակցությամբ ( մի խոսքով, մեկ բառով և այլն), այնուհետև վերջինին նախորդում է ստորակետ և գծիկ, իսկ դրանից հետո՝ ստորակետ. Հանդիպումներից մեկում նրանք խոսեցին մասնավոր գործերի մասին, թե ովքեր որտեղից են եկել, ինչ են արել, ինչ միջավայրում են մեծացել։ , - մի խոսքով,անվերջ թեմաներով.

2. Եթե միատարր ստորադաս նախադասությունները շատ տարածված են, հատկապես, երբ դրանց ներսում ստորակետեր կան, ապա ստորակետի փոխարեն այսպիսի ստորակետերի միջև դրվում է ստորակետ. Ինչի՞ մասին էր նա մտածում։ Այն մասին, որ նա աղքատ էր, որ աշխատանքով պետք է ապահովեր և՛ անկախություն, և՛ պատիվ. ի՞նչ կարող էր Աստված նրան խելք ու փող տալ ; որ կան այնպիսի պարապ բախտավորներ, նեղմիտ, ծույլեր, որոնց կյանքը շատ ավելի հեշտ է.; Դավիդովը մի փոքր տխուր զգաց, քանի որ այնտեղ հիմա շատ բան է փոխվել։ ; որ այժմ նա այլևս չի կարողանա ամբողջ գիշեր նստել գծագրերի վրա, որ այժմ նրանք, ըստ երևույթին, մոռացել են նրա մասին.

3. Չկրկնվող միացնող կամ բաժանարար միությամբ միացված միատարր ստորադաս նախադասությունների միջև ստորակետ չի դրվում. Թվում էր, թե ամբողջ անտառը միանգամից արմատախիլ արվեց ևԵրկրից պոկված արմատները, իսկ ինքը՝ հողը, հառաչում ու ճչում են ցավից(Այստեղ կրկնվող միություններ չկան. առաջին միությունը և միացնում է երկու ստորադաս նախադասություն, երկրորդը` երկու միատարր առարկաներ արմատները և հողը, երրորդը `երկու միատարր պրեդիկատներ հառաչել և գոռալ); Ի՞նչ կապ է սա ևով էր Կովպակը, մենք այն ժամանակ չգիտեինք.

Կրկնվող համակարգող շաղկապներով ստորակետ է դրվում ստորակետ ստորադաս նախադասությունների միջև, օրինակ. Հիվանդանոցում գտնվելու ժամանակ նա հիշել է, թե ինչպես են նացիստները հանկարծակի հարձակվել իրենց վրա , ևԻնչպես են նրանք շրջապատվել , ևինչպես ջոկատին, այնուամենայնիվ, հաջողվեց ճեղքել սեփականը։

Միություններ թե արդյոք համարվում են կրկնվող, օրինակ՝ ... Ձախ կողմում, ամբողջ երկինքը հորիզոնի վերևում ողողված էր բոսորագույն փայլով, և դժվար էր հասկանալ. արդյոքինչ-որ տեղ հրդեհ է , կամլուսինը պատրաստվում էր բարձրանալ.

4. Հերթական ենթակայությամբ ստորակետ նախադասությունների միջև դրվում է ստորակետ՝ ընդհանուր հիմունքներով.: Բոբրովը հիշեց ինչ-որ ամսագրում կարդացած ոտանավորները, որոնցում բանաստեղծն ասում է իր սիրելիին, որ նրանք միմյանց չեն երդվելու, քանի որ երդումները կվիրավորեն իրենց դյուրահավատ և բուռն սերը..

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ Ա26

Առաջադրանքի ձևակերպում. պատասխանի ո՞ր տարբերակում են բոլոր թվերը ճիշտ նշված, մեկ ամսով
նրանք, որոնք նախադասության մեջ պետք է ստորակետներ լինեն:

Սկզբում ոչ ոք չէր կարող հասկանալ (1) թե ինչպես է նավակը առանց առագաստի հոսանքին հակառակ գնաց և
շարժիչը (2), բայց (3) երբ մարդիկ իջան գետը (4) բոլորը տեսան շների թիմ, որը քաշում էր նավակը.

1) 1 , 2 2) 1,3 , 4 3) 1 , 2,3 , 4 4)2,4

Ճիշտ պատասխան№ 3 . Չե՞ք սխալվում։

Այս առաջադրանքը սովորաբար ներկայացնում է կա՛մ շարահյուսական կառուցում՝ ստորադասական և համակարգող կապով, կա՛մ բարդ նախադասություն՝ ստորադասական նախադասությունների հաջորդական ենթակայությամբ։.

Վերոնշյալ բարդ շարահյուսական կառուցվածքը բաղկացած է չորս պարզից
առաջարկներ. Առաջինն ամենակարևորն է. Դրան կցված է հավելված n րդ բացատրական ժամը
դաշնակից բառի օգնությունը ինչ . Երրորդ նախադասությունը երկրորդի հետ կապված է համակարգող շաղկապով։ բայց.Չորրորդը ժամըդ ժամանակի արժեքով սուր մասը և
կիցդ Ժամանակավոր ծրագրի օգնությամբ աճում է երրորդինդ ամրագրող միություն երբ.

Ինչ է պահանջվում ուսանողից՝ թեմայի իմացություն. Կետադրական նշանները բարդ նախադասություններում
դաշնակցային և ոչ միութենական կապեր. Բարդ նախադասություն՝ տարբեր տեսակի կապերով։ Կետադրական նշանի վրա
հետ t yke արհմիություններ»:

1. Կետադրական նշան ia արհմիությունների հանգույցում

Քանի որ այս առաջադրանքում հաճախ հանդիպում է այնպիսի կետադրություն, ինչպիսին է միությունների հանգույցը, եկեք կրկնենք տեսությունը և հիշենք համապատասխան կետադրական կանոնը։

Համատեղ օյու զով - նախադասության տարածությունն է երկու շաղկապների միջև.

· երկու ստորադասական շաղկապների միջև;

· համակարգման և ենթակայության միջևամուր միություն.

Երկու միավորների միացման կետում դրվում է ստորակետ, եթե երկրորդ միավորը չի շարունակվում TO, BUT և այլն բառերի տեսքով։

Երկու միավորների հանգույցում ստորակետ չի դրվում, եթե երկրորդ միավորումը շարունակվում է այսինքն ներս
բառաձեւ ՏՕ, ԲԱՅՑ և այլն:

Համեմատեք երկու նախադասություն.

1 . Դմիտրի Սերգեևիչ Լիխաչովը գրել է. ինչ կլինի եթեդուք հարգանք կունենաք. դեպի
մյուսները և մի փոքր հնարամտություն, լավ վարքի կանոնների հիշողությունը կգա, ցանկություն և
դիմելու ունակություն.

2. Դմիտրի Սերգեևիչ Լիխաչովը գրել է. հ տախ, եթեԴուք կարող եք ունենալ հարգանք կա
մյուսները և մի քիչմասին զգոնություն, ապահիշողությունը կգա լավ վարքի կանոնների, ցանկության և
դիմելու ունակություն.

Այս շարահյուսական կոնստրուկցիաներում կա միությունների միացում (մոտակայքում են գտնվում երկու ենթակայական միավորումներ.Ի՞ՆՉ + ԵԹԵ):

Երկրորդ միության ESL առաջին նախադասության մեջԻսկ ԹՈ բառի տեսքով շարունակություն չկա , հետևաբար, արհմիությունների հանգույցում մենք հարյուր ենք V m հինգերորդի համար (W H T O, ԵԹԵ ԵՎ) .

Միության երկրորդ նախադասությամբ E SL AND կա T O բառի ձևով շարունակություն (ԵԹԵ ... ԱՊԱ),
հետևաբար, համահունչ(Ի՞նչ, եթե) մենք ստորակետ չենք դնում:

2. Կետադրական նշանը շաղկապից ԵՎ բաղադրյալ նախադասության մեջ

A 26 առաջադրանքում կա ևս մեկ տհազվադեպություն՝ կետադրական նշան միությունից առաջ I.

Համեմատենք երկու նախադասություն և որոշենք, թե դրանցից որում ստորակետ է դրված AND միավորից առաջ,
իսկ որը ոչ (կետադրական նշաններ չեն դրվում):

· Երիտասարդ գրողը ուշադիր նայեց իր շրջապատի մարդկանց (1) և (2)լ և
ինչ-որ հետաքրքիր բան է նկատել (3) գրել է իր դիտարկումները (4), որպեսզիուտել
օգտագործված դրանք ունեցեք ձեր գրքերում.

· Մենք չորսս ընթրեցինք այդ օրը (1) և (2), երբ աղանդեր էին մատուցում (3) կապրի աղջիկհ -
բայց ասաց (4) որ բալի կոմպոն t անհամ.

Առաջին նախադասության մեջ And միավորումը միացնում է միատարր պրեդիկատներ(նայեցի» և
«ձայնագրված»), հետևաբար, 1 թվի փոխարեն ստորակետ չի դրվում. 2 թվի փոխարեն կդնենք
ստորակետ: սա AND + ԵԹԵ միությունների միացումն է, երկրորդ միության հետ ԵԹԵ բառերի տեսքով շարունակություն չկա.ա
ՀԵՏՈ . 3 և 4 թվերի փոխարեն նույնպես դրվում են ստորակետեր, ինչպես հիմնական և ենթակա մասերի եզրագծում..
Այսպիսով, ճիշտ պատասխանն է: 2 , 3,4 .

տ մեկ այլ նախադասության մեջ միությունը And կապում է երկու պարզ նախադասություն որպես բարդի մասԳ մասին
(առաջին քերականական հիմքը՝ «մենք ճաշեցինք», երկրորդ քերականական հիմքը: «Աղջիկը ասաց»), ուստի 1 թվի փոխարեն ստորակետ է դրվում։ 2 համարի տեղում նույնպես պետք է դնել
ստորակետ. սա միությունների հանգույցն է AND + WHEN, երկրորդ միության հետ, ԵՐԲ ձևի մեջ շարունակություն չկաե բառերը
ՀԵՏՈ. 3 և 4 թվերի փոխարեն պետք է լինեն նաև ստորակետեր, ինչպես հիմնականի և ստորադասների սահմանին.
մասեր. Այսպիսով, ճիշտ պատասխանն է: 1, 2 , 3 , 4 .

A26 առաջադրանքը կատարելու համար օգտագործեք հետևյալ ալգորիթմը.

1. Նշի՛ր նախադասության մեջ քերականական հիմքերը.

2. Սահմանեք պարզ նախադասությունների սահմանները որպես բարդ syn-ի մաս t առանցքային դիզայն.

3. Նայեք, Ինչպե՞ս են կապված այս առաջարկները:ինքներդ ձեզ վրա:

4. Պարզի՛ր, թե արդյոք նախադասության մեջ կա և շաղկապ, և եթե այն առկա էորոշել դիրքը, ինչ է այն կապում.

եթե միությունը Եվ սննդով հեռացնում է միատարր անդամները, ապա դրան չի նախորդում ստորակետ;

· եթե AND միությունը կապում է պարզ նախադասություններ, ապա դրան նախորդում է ստորակետ;

5. Տեղադրեք, բարդ շարահյուսական կառուցման մեջ կա՞ շաղկապների միացում, իսկ պատյանում
որոշել դրա առկայությունըտ ե, կա՞ շարունակություն երկրորդ միության հետ (մեկ պարզ նախդ պաշտոն) բառերի տեսքով TO, BUT:

· եթե երկրորդ միավորումը չի շարունակվում TO, BUT եւ այլն բառերի տեսքով։. , ստորակետ՝ t avits
երկու միությունների հանգույցում;

· եթե երկրորդ միությունը ունի TO բառերի տեսքով շարունակություն, ԲԱՅՑ և այլն r, Ստորակետը չի դրվում երկու միությունների հանգույցում:

6. Գտեք սահմանները հիմնական ևդ ա տ լրիվ դրույքով և իրենց տեղերումՍտորակետներ մի դրեք։

A26 առաջադրանքը կատարելիս ալգորիթմի կիրառման օրինակ.

Կետադրական նշանները դրեք հաջորդումդ դիրքը:

Ամառն անցավԳմասինԳօ, ես ավարտել եմ քոլեջը ժամըտ(1 ) և(2) երբ դուք կհասնեքլՊ.-իցետեrburԳա(3) պրո-
հետդուք կզարմանաքլ( 4 ) ինչպես մեր Գօրոդ.

Սա բարդ նախադասություն է, բաղկացած հիմնական մասից«Անցյալի ամառ
g ode i ավարտել է քոլեջը և պարզապես կզարմանալ») և երկու կից(«w hen when ex a l and s
Պետերբուրգ», «ինչպես է փոխվել մեր քաղաքը»):

Այս բարդ շարահյուսական կառուցվածքում զուգահեռ կադ նորոգում
առաջարկվում է հավելումիսկ րդ դեպի հիմնական.

Համապատասխան ժամանակ ես միանում եմ միությանը ԵՐԲ, ա ածական բացատրական կապված գլա վն յ դաշնակից ԻՆՉՊԵՍ բառի միջոցով

Միության առաջ Եվ, 1 թվի փոխարեն ստորակետ չի դրվում, քանի որ միությունը միացնում է միատարր անդամներին. «Ես ավարտեցի և զարմացա»:

2 համարի փոխարեն անհրաժեշտ է ստորակետ. սա միությունների հանգույցն է ԵՎ + ԵՐԲ, երկրորդ միությունում
ԵՐԲ ՀԵՏՈ բառի տեսքով շարունակություն չկա.

2, 4 թվերի փոխարեն ստորակետներ են դրվում ինչպես հիմնական նախադասության և ստորադաս մասի սահմանին։

Այսպիսով, ճիշտ պատասխանն է՝ 2,3,4

Կետադրական նշան շաղկապների հանգույցումՄի քանի ստորադաս նախադասություններով բարդ նախադասության մեջ, ինչպես նաև համակարգող և ստորադասական կապ ունեցող բարդ նախադասության մեջ երկու ստորադասական միավորումներ (կամ ստորադասական միավորում և դաշնակից բառ), համակարգող և ստորադասական միավորումներ (կամ համակարգող միություն և դաշնակից): բառ) կարող է լինել մոտակայքում: 1) Միությունների կամ միավորումների և հարակից բառերի (և չնայած, բայց երբ, և եթե; ինչ երբ, ինչ որտեղ, որը եթե և այլն) միացման կետում դրվում է ստորակետ, երբ ստորադաս նախադասությունից հետո միություն չկա, բայց կամ. Կրկնակի միության երկրորդ մասը, հետո կամ այսպես. Երեխան ինչ-որ բան բամբասեց, և չնայած մայրը մեկ անգամ չէ, որ դա լսել է, նրա սիրտը լցվել է ուրախությունից: * I , and, (2 թեպետ) , . Բայց. Երեխան ինչ-որ բան բամբասեց, և թեև մայրը մեկ անգամ չէ, որ դա լսել է, նրա սիրտը լցվել է ուրախությունից: * I , and (2 թեպետ) , բայց . Նկատեցի, որ ուր էլ գնաս, հրաշալի բան կգտնես։ (Ի. Գոնչարով) I * f I , (2 ինչ, (3 որտեղ), 2)։ Բայց. Ես նկատեցի, որ ուր էլ գնաս, մի ​​հրաշալի բան կգտնես։ I * f I , (2 ինչ? (3 որտեղ էլ), ապա 2): 2) Նախադասության սկզբում համակարգող և ստորադասական շաղկապները (կամ հարակից բառերը), որպես կանոն, ստորակետով չեն բաժանվում (համակարգող շաղկապն այստեղ հավելյալ նշանակություն ունի). Եվ երբ երկնային աչքը սուզվում է օվկիանոս. երեկոյան Կռու ցեղի առագաստները հեռու են թափառում։ (Ն. Գումիլյով) Եվ X (1 երբ), . Լրացնում եմ բաց թողնված կետադրական նշանները: Որոշե՛ք ստորադաս նախադասությունների տեսակները, I մասից կազմե՛ք բարդ նախադասությունների գծապատկերներ։

1) Եվ եթե աստղերին կեսօրվա խոսքեր չլինի, ապա ես ինքս կստեղծեմ իմ երազանքը և սիրով կհմայեմ մարտերի երգով: 2) Ես գիտեմ, որ ես հմայված եմ թագի և պայուսակի կախարդանքով, և եթե ինձ պսակեին, ես երազում էի բանտի պահարանների մասին ... 3) Եվ երբ լուսինը լողում է դեպի զենիթ, քամին շտապում է. անտառի հոտերի միջով: 4) Եվ եթե որևէ այլ բան ինձ կապում է մոլորակային երգչախմբում նախկին թարթելու հետ, ապա այս վիշտն իմ հուսալի վահանն է, սառը արհամարհական վիշտը: 5) Բայց երբ փամփուշտները սուլում են շուրջը, երբ ալիքները կոտրում են կողքերը, ես նրանց սովորեցնում եմ, թե ինչպես չվախենալ չվախենալուց և անել այն, ինչ պետք է անել: (Ն. Գումիլյով)

78.2. Կետադրական նշան միությունների հանգույցում.

Բաղադրյալ, բաղադրյալ և ոչ միավոր նախադասությունների տարբեր տեսակներ կարելի է միավորել մեկ կառույցում՝ կազմելով տարբեր տեսակի կապերով բարդ նախադասություն։ Նման շինություններում կետադրական նշանների կանոնները հիմնականում նույնն են, ինչ բաղադրյալ, բարդ և ոչ միավոր նախադասություններում։

Հատուկ ուշադրություն դարձրեք ստորակետի տեղադրմանը միության AND-ից առաջ

Հաշվի առեք առաջարկը

Հաջի Մուրադը մի քիչ ռուսերեն էր հասկանում, իսկ երբ չէր հասկանում, ժպտաց, իսկ Մարյա Վասիլևնային դուր եկավ նրա ժպիտը։

Ինչու՞ այս նախադասության մեջ կա ստորակետ մեկ միավորման ԵՎ-ից առաջ, բայց ոչ մյուսից առաջ:

Քայլ 1. Պատկերացրեք նախադասության կառուցվածքը

1 [Հաջի Մուրադը մի քիչ ռուսերեն էր հասկանում և, 2 (երբ նա չէր հասկանում), ժպտաց], և 3 [Մարիա Վասիլևնային դուր եկավ նրա ժպիտը]։

Քայլ 2. Վերանայեք նախադասության կառուցվածքը

Մաս 1 (հիմնական) - միատարր նախադասություններով բարդացված պարզ նախադասություն ( հասկացա, ժպտաց), որը կապված է մեկ միավորով AND-ով, AND-ից առաջ ստորակետ չի դրվում։

Մաս 2 (ստորակա ժամանակ) - հիմնական մասի հետ կապվում է ստորադասական միավորմամբ ԵՐԲ միավորից առաջ ստորակետ է դրվում։

Մաս 3 (անկախ) - կապված է 1-ին և 2-րդ համակարգող միավորման հետ Եվ միության առաջ դրվում է ստորակետ:

78.2. Կետադրական նշան շաղկապների հանգույցում

Բարդ նախադասության տարբեր տեսակի կապ ունեցող մասերի միջև մոտակայքում կարող է լինել երկու միավոր:

§110. Ստորակետ երկու շաղկապների հանգույցում

1. Երկու հարակից ստորադաս միությունների (կամ ստորադասական միավորման և դաշնակից բառի), ինչպես նաև համակարգող միավորման և ստորադասական (կամ դաշնակից բառի) հետ հանդիպելիս, նրանց միջև դրվում է ստորակետ, եթե ստորադաս դրույթը հանելը չի ​​պահանջում. հիմնական կետի վերակազմավորում (գործնականում, եթե կրկնակի միության երկրորդ մասը, ապա, այնպես, բայց, որի առկայությունը պահանջում է նման վերակազմավորում), օրինակ. Աղախինը որբ էր, ովկերակրել պետք է ծառայության մեջ լիներ(Լ. Տոլստոյ) (պատահական մաս կերակրելկարող է բաց թողնել կամ վերադասավորվել նախադասության մեկ այլ տեղ՝ առանց հիմնական մասի վերակառուցման). Վերջապես նա զգաց, որ այլեւս չի կարող, որ ոչ մի ուժ չի կարող իրեն տեղից շարժել, և դա, եթե հիմա նստում է, այլեւս չի կարողանում վեր կենալ(Բ. Պոլևոյ) (պայմանական նախադասություն շաղկապով եթեկարող է բաց թողնել կամ վերադասավորվել); Իսկ կինը շարունակ խոսում ու խոսում էր իր դժբախտությունների մասին, և, Չնայած նրան նրա խոսքերը ծանոթ էին, հանկարծակի Սաբուրովի սիրտը ցավեց(Սիմոնով) (միության հետ ստորադաս դրույթը հանելով Չնայած նրանդրանցից նախադրյալ-դերանվանական համակցությունը դառնում է անհասկանալի, բայց կառուցվածքային առումով նման բացառություն հնարավոր է, հետևաբար, նման դեպքերում սովորաբար ստորակետ է դրվում կոորդինացնող և ստորադասական շաղկապների միջև):

Եթե ​​ստորադաս դրույթին հաջորդում է կրկնակի միության երկրորդ մասը, ապա նախորդ երկու միավորների միջև ստորակետ չի դրվում, օրինակ. Կույրը գիտեր, ինչ արևը նայում է սենյակ, իսկ եթե նա ձեռքը մեկնի պատուհանից դուրս, ապա ցողը թափվում է թփերից(Կորոլենկո) (ստորադաս դրույթ միության հետ, եթե այն հնարավոր չէ բաց թողնել կամ վերադասավորել առանց ստորադասական նախադասության վերակառուցման, քանի որ մոտակայքում կլինեն բառեր ինչև ապա); Կնոջ ոտքերը այրված էին և բոբիկ, և երբ նա խոսեց, ապա ձեռքը տաք փոշի էր թափում բորբոքված ոտքերի վրա՝ կարծես փորձելով հանգստացնել ցավը(Սիմոնով) (բառերը միության հետ հանելով կամ վերադասավորվելով, երբ բառերը մոտ են. ևև ապա).

ամուսնացնել նաև՝ Մի ամպրոպ էր գալիս, և, երբ ամպերը ծածկեցին ամբողջ երկինքը, մթնեց, ինչպես մթնշաղին։ -Փոթորիկ էր գալիս, և երբ ամպերը ծածկեցին ամբողջ երկինքը, մթնեց, ինչպես մթնշաղին(երկրորդ դեպքում՝ միությունից հետո և, բարդ նախադասություն միացնելիս ստորակետ չի դրվում); Վճարներն ուշացել են, ա երբ ամեն ինչ պատրաստ էր մեկնելու, գնալն անիմաստ էր(հակառակորդ միությունից հետո ա Այս դեպքերում ստորակետը, որպես կանոն, չի դրվում, քանի որ հնարավոր չէ ոչ միությանը հաջորդող ստորադաս դրույթի դուրսբերում, ոչ էլ վերադասավորում):

Նման նախադասություններում Նա վաղուց է գնացել, և որտեղ է նա հիմա, չգիտեմստորակետ կապից հետո և սահմանված չէ:

2. Սովորաբար ստորակետ չի դրվում միացնող միավորի (կետից հետո) և ստորադասական միության միջև, օրինակ. Եվ ով ես դու, ես գիտեմ;ԲԱՅՑ Ինչու է սա ասված, ես չեմ հասկանում։Այլ միացող միություններից հետո ստորակետ դնելու հնարավորությունը կապված է ստորադաս նախադասության ինտոնացիոն-իմաստային տարանջատման հետ, օրինակ. Այնուամենայնիվ, եթե դուք այդքան համառ եք ձեր առաջարկի վրա, ես պատրաստ եմ ընդունել այն։

§ 33.1

Բարդ նախադասության ստորադասական նախադասությունն առանձնացված կամ ընդգծված է Ստորակետներ. Մինչ կինը նախաճաշ էր պատրաստում, Դանիլովը դուրս եկավ այգի(Պան.); Որքա՞ն ժամանակ նա նստեց ընկած եղևնի մոտ, Էնդրյուն չէր հիշում(Բուբ.); Նրա խոցող ձայնը, որոնք միայն հարավում են, կտրել հեռավորությունը՝ գրեթե առանց թուլանալու(Պողոս); Կապուստինը խոստացել է բանակցել դպրոցի ղեկավարի հետ. որ նա ավելացնում է Մերեսևի թռիչքների քանակը, և Ալեքսեյին հրավիրեց իր համար վերապատրաստման ծրագիր կազմել(Հատակ.); Ջրի ներարկումը կարող է ուղղակի ապացույց ծառայել որ ցավի ազդեցությունն ինքնին չի կարող նվազեցնել սեկրեցումը(I.P.); Ծերունին հրամայեց միսը իրական եփել, որպեսզի այն լավ տեսք ունենա(Սեմ.):

§ 33.2

Որպես բարդ նախադասության մաս, կարող է լինել թերի նախադասություն՝ հիմնական մասում կամ ստորադաս դրույթում.

1) հիմնական մասում թերի. Արդեն երկու տարիներ անց, երբ մենք ամուսնացած ենք(տես. Արդեն երկու տարի է՝ ամուսնացած ենք- պարզ նախադասություն); Արդեն մեկ ամիս է ինչպես նա վերադարձավ հարավից(տես. Արդեն մեկ ամիս է, ինչ նա վերադարձել է հարավից- ստորակետը շաղկապից առաջ ինչպես«կպոկի» պրեդիկատը առարկայից); Արդեն երեք շաբաթ է ինչպես ենք մենք այստեղ(տես. Մենք այստեղ ենք արդեն երեք շաբաթ...տեղի հանգամանքն արտահայտվում է համակցությամբ ինչպես այստեղ); բայց: Երրորդ օրը, քանի որ նա այստեղ է -պարզ նախադասություն, մինչդեռ վերը նշված օրինակներում նախադասության հիմնական մասի բառերն էին. անցել է այդ ժամանակից, այն պահից;

2) ստորադաս մասում թերի կամ թերի մոտ. Դժվար էր հասկանալ ինչ է պատահել; Պատրաստ է օգնել, քան ես կարող եմ; Աստիճանաբար սովորեցի հասկանալ ինչ է ինչ(տես. Հասկացեք, թե ինչ է); Մարդիկ գիտեն ինչ են անում; անցնել, ով արդեն չեկերով է; Նստել, որտեղ անվճար; Ամեն ինչ արեք ինչ է ձեզ հարկավոր; Դնել, ինչպես ցանկանում եք; տեղեկացնել, ով պետք է; Վճռականորեն կշտամբեց ամեն ինչ ով ծույլ չէ(հստակ պարզաբանմամբ. տես. Թռուցիկները՝ կույտի մեջ, դրանք վերցնում են բոլորը և բոլորը.դարձվածքաբանական շրջանառություն՝ «ով ուզում է, ով ուզում է» նշանակությամբ); Ուղարկել այնտեղ, որտեղ անհրաժեշտ է;բայց: Արա, ինչ ուզում եսև այլն (տե՛ս § 41, կետ 2):

§ 33.3

Եթե ​​բարդ նախադասության հիմնական մասը ստորադասական նախադասության ներսում է (խոսակցական խոսքում), ապա ստորակետսովորաբար տեղադրվում է միայն հիմնական մասից հետո (բայց ոչ դրանից առաջ); համեմատել: տնտ չեմ կարող ասել որպեսզի նա անի...(Գ.) - Չի կարելի ասել, որ նա հողագործությամբ կզբաղվեր. Բայց այս խոսքերը Ես անհարմար եմ զգում, որ դու ասես...(Հերց.) Բայց ես ինձ հարմար չեմ զգում, որ դու ասես այդ խոսքերը։

Ստորակետերով չբաժանված բառեր տեսնում ես գիտեսև այլն հարցական-բացականչական նախադասություններում, ինչպիսիք են. Եվ դուք գիտեք, թե որքան լավն է նա; Տեսնես ինչ է անում։(տե՛ս § 25, պարբերություն 8):

§ 33.4

Բարդ նախադասության հիմնական և հետևյալ ստորակետերի միջև ստորակետ չի դրվում հետևյալ դեպքերում.

1) եթե ստորադասական միավորումից կամ հարակից բառից առաջ բացասական մասնիկ կա ոչ: Ծովում, փչում, քնած ոչ թե երբ ուզում ես, այլ երբ կարող ես(Գոնչ.); Փորձեք պարզել ոչ թե այն, ինչ նրանք արդեն արել են, այլ այն, ինչ պատրաստվում են անել հետո; ես եկա ոչ թե միջամտել ձեր աշխատանքին, այլ, ընդհակառակը, օգնել. Հռոմեական զորավարները կարեւոր են համարել հիմնել ոչ թե քանի թշնամու զորք կա նրանց առջև, այլ որտեղ են նրանք. Նա գիտի ոչ միայն այնտեղ, որտեղ հանդիպում է խաղը, այլև դրա ինչ տեսակներ են ապրում այնտեղ.

2) եթե ստորադասական միավորմանը կամ հարակից բառին նախորդում է համակարգող միավորումը և, կամ, կամև այլն (սովորաբար կրկնվող): Խնդրում ենք նկատի ունենալ և ինչ ասաց, և ինչպես ասաց. Նա չլսեց ոչ թե ինչպես քույրը մտավ սենյակ, ոչ էլ լուռ հեռացավ դրանից հետո. Ես կպատասխանեմ ձեր խնդրանքին կամ երբ գալիս է տեղեկագրի հաջորդ համարը, կամ երբ ես ինքս պատրաստում եմ անհրաժեշտ տեղեկատվությունը,տես. նաև մեկ միավորմամբ. Չէի պատկերացնում և ինչպես դուրս գալ իրավիճակից; Ես գիտեմ և ինչպես է դա արվում; Տղային ներեցին և երբ նա ոչ մեկին չէր լսում,բայց (հիմնական և ենթակա մասերի հակառակ հերթականությամբ). Ինչ էր այս տղայի անունը իսկ ես չեմ հիշում;

3) եթե ստորադաս նախադասությունը բաղկացած է մեկ համակցված բառից (հարաբերական դերանուն կամ մակդիր). Ես էլ կուզենայի իմանալ ինչու(Լ.Տ.); չգիտեմ ինչու, բայց ես դա չհասկացա(Trif.); Նա գնաց ու չասաց որտեղ; Նա խոստացել է շուտով վերադառնալ, սակայն չի հստակեցրել երբ; Դժվար է ասել ինչու; Մայրը շրթունքներով որոշում էր երեխայի ջերմությունը՝ դնում էր ճակատին ու անմիջապես որոշում որքան; Ինչ-որ մեկը հիվանդին մի բաժակ ջուր տվեց, նա նույնիսկ չնայեց, թե ում; Չեմ ասի որը, Ասում եմ՝ մեծ դժբախտություն։

Ստորակետ չի դրվում, և եթե կան մի քանի հարաբերական բառեր, որոնք գործում են որպես նախադասության միատարր անդամներ. չգիտեմ ինչու և ինչպես բայց նամակը հանկարծ անհետացավ. զանգահարել- Ռ հարցնել ով և ինչու:

Եթե ​​դաշնակից բառը մասնիկ ունի, ապա հայտարարությունը ստորակետընտրովի; համեմատել: Չեմ հիշում, կոնկրետ ինչ; Նա դժվարանում է ասել էլ ինչ; Այս մեջբերումը կարելի է գտնել, ես նույնիսկ հիշում եմ որտեղի մասին։

Համատեքստում հնարավոր է սահմանել ստորակետև մեկ դաշնակից բառից առաջ. համեմատել: Ի՞նչ է պետք անել։ Ուսուցանել ինչ(հզորացված դերանունի տրամաբանական ընտրությունը): - Մի ժամանակ նա ինչ-որ բան շշնջաց, նրանք չէին կարողանում հասկանալ. ինչ?(Ա.Թ.) (գծիկ դնելը ընդգծում է դերանունի իմաստը և արդարացվում է հարցական ինտոնացիայով):

§ 33.5

Եթե ​​ստորադասական շաղկապին նախորդում են բառերը հատկապես, մասնավորապես, այսինքն, մասնավորապես, օրինակ, ինչպես նաև, բայց պարզապեսև այլն կից նշանակությամբ, ապա այս բառերից հետո ստորակետ չի դրվում (տե՛ս § 24, պարբերություն 4). Դպրոցականները չեն ցանկանում սովորել գարնանը, հատկապես երբ արևը տաք է և պայծառ; Պետք էր կատարել լրացուցիչ հետազոտական ​​աշխատանք հատուկ երբ սկսվեց մեքենայի շահագործման փորձնական ստուգումը. Հեղինակն իրավունք ունի ստանալ ռոյալթիի մի մասը պայմանագրի պայմաններին համապատասխան, այսինքն երբ ձեռագիրը հաստատվում է հրատարակչի կողմից. Արշավախումբը պետք է ավարտվի ժամանակից շուտ անբարենպաստ պայմաններում, և հենց երբ է սկսվում անձրևների սեզոնը Համենայն դեպս, ձեր անձը հաստատող փաստաթուղթը ձեզ հետ ունեցեք: Օրինակ ե՞րբ կստանաք գումար փոստային պատվերով; Ասպիրանտը եկել էր Մոսկվա՝ հանդիպելու իր ղեկավարի հետ, և նույնպես աշխատել արխիվներում։

§ 33.6

Եթե ​​ստորադասական կապին նախորդում են ամրապնդող մասնիկներ պարզապես, պարզապես, պարզապես, բացառապեսև այլն, ապա ստորակետդրվում է նրանց առջև՝ չնայած ինտոնացիային (կարդալու ժամանակ նրանց առջև դադար չկա, տե՛ս § 20). Կատյան դուրս եկավ ճաշասենյակից, պարզապես երբ մենք ճամպրուկների միջով քայլեցինք դեպի միմյանց(Կավ.); Ես այս գործը կանեմ միայն եթե ես ազատ եմ (տես՝ ... եթե միայն ես ազատ եմ); Նա եկել է բացառապես ինձ օգնելու համար(տես. Նա եկավ ոչ միայն ինձ տեսնելու, այլ նաև ինձ օգնելուբացասական մասնիկի ազդեցությունը ոչ):

Ընդգծված մասնիկներից հետո ստորակետ մի դրեք այստեղ, ի վերջո,Հիմնականին նախորդող ստորադասական նախադասության առջև կանգնած են. Առայժմ պարծենալու բան չկա այստեղ Երբ գործն ավարտենք, ուրեմն եկեք։

§ 33.7

Եթե ​​բարդ նախադասության հիմնական և ստորադաս մասերի միջև կա ներածական բառ, ապա այն կարևորվում է. ստորակետներունիվերսալ հիմունքներով. Նա մտածեց հնարավոր է, որ ես չեմ ուզում հանդիպել նրան; Եթե ​​ինչ-որ բանի պահանջ կա, նշանակում է, կլինի առաջարկ.Ներածական բառի իմաստով նշանակումը հիմնական կամ ենթակա մասին որոշվում է համատեքստի պայմաններով. համեմատել: Նա բարկացավ ըստ երեւույթին քանի որ նրա դեմքը հուզված էր(ներածական խոսքը վերաբերում է հիմնականին. հուզված մարդը կարող է լինել հետևանք, այլ ոչ թե նրա վիճակի պատճառ): - Նա շտապում էր, քանի որ ըստ երեւույթին որ նա վախենում էր ուշանալ հանդիպումից(ներածական բառը վերաբերում է ստորադաս մասին, ինչի մասին է վկայում բարդ ստորադասական միավորման մասնատումը. տե՛ս § 34, պարբերություն 2):

§ 34. Ստորակետ բարդ ստորադասական միավորումներով

§ 34.1

Եթե ​​բարդ նախադասության ստորադաս մասը կապված է հիմնականին բարդ (բաղադրյալ) ստորադասական միավորման միջոցով ( պայմանավորված այն հանգամանքով, որ հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ, քանի որ, փոխարենը, որպեսզի, մինչդեռ, քանի որ, քանի որ, չնայած այն հանգամանքին, որ, հետո, առաջ ճիշտ այնպես, ինչպես, առաջ, քանի որ, պարզապես ինչպեսև այլն), ապա ստորակետսահմանել մեկ անգամ.

1) միավորումից առաջ, եթե ստորադաս մասը հաջորդում է հիմնական մասին կամ գտնվում է դրա ներսում. Խնձորի ծառերը վերացել են քանի որ մկները կերան շուրջբոլոր կեղևը(Լ.Տ.); Շնչառությունը դարձավ ավելի խորն ու ազատ, երբ նրա մարմինը հանգստանում էր և սառչում(Գավաթ); ... տեղում տրորեց ու որոշեց արևի մայր մտնելուց առաջ նորից հավաքվեք(Սեր.); Բոլոր վագոնները որովհետև դրանց վրա բրդի ցողուններ կային, թվում էր շատ բարձրահասակ և հաստլիկ(Չ.);

2) բայց ավելի հաճախ - ամբողջ ստորադաս մասից հետո, եթե այն նախորդում է հիմնականին. Բայց մինչ այդ կտորը կհասներ գետնին, արտասովոր ճարտարությամբ բանվորը այն փաթաթեց իր թևի պես հաստ շղթայով։(Գավաթ); Պատերազմի սկսվելուց և գործարանն անցնելուց հետո պաշտպանության պատվերներին, Արտադրամասերը մեկ օրով փակելն, իհարկե, անհնարին դարձավ(Փոփ.):

ամուսնացնել նաև՝ Անհնար է հետաձգել հասարակության զարգացումը, ճիշտ այնպես, ինչպես անհնար է հետ շրջել պատմության անիվը. Կուտակված ուժեր քանի որ առողջությունը բարելավվում է; Նրանք վերջերս չեն հանդիպել քանի որ նա գնաց; ուղարկված պահակներին, անակնկալ հարձակման ցանկացած հնարավորություն կանխելու համար. Օգնիր ինձ, ճիշտ այնպես, ինչպես դու օգնեցիր նրան; Նրան հաջողվեց ստանալ իրը պայմանավորված այն հանգամանքով, որ իր ընկերները ժամանակին աջակցել են նրան. Ամբաստանյալը շարունակեց հերքել իր մեղքը. չնայած այն հանգամանքին, որ նա ամբողջովին բացահայտված էր.

§ 34.2

Այնուամենայնիվ, կախված իմաստից և ինտոնացիայից, բարդ նախադասության ստորադաս մասի տրամաբանական ընդգծումից, նախադասության մեջ որոշակի բառապաշարային տարրերի և այլ պայմանների առկայությունից, բարդ միությունը կարելի է բաժանել երկու մասի. առաջին մասը ներառված է. հիմնական մասը որպես հարաբերական բառ, իսկ երկրորդը խաղում է միության դեր. այս դեպքերում ստորակետտեղադրվում է միայն համակցության երկրորդ մասից առաջ (այսինքն՝ միություններից առաջ ինչ, դեպի, ինչպես) . Ամուսնացնել: Նա չեկավ, որովհետևինչհիվանդացավ(ուղերձում շեշտը դրված է հենց չներկայանալու փաստի վրա, դրա պատճառը չի ընդգծվում)։ - Նա չեկավ, որովհետևոր հիվանդացավ(առաջին պլանում նշվում է բացակայության պատճառը):

ամուսնացնել նաև՝ Շնորհիվ այն բանի, որ ամառը շատ շոգ և չոր էր, ամեն ծառ պետք էր ջրել(Չ.): - Ընդամենը մի քանի րոպեում այս փոքրիկ, փխրուն դեմքը հմայիչ թվաց հենց այն պատճառով, որ որ դա այնքան սխալ էր(Կար.);

Դուք խոստացել եք եթե դուք ունեք պատմություն մի մոռացեք մեզ(Դոստ.): - Երբ, եթե ինչ-որ մեկը կպնի քեզ, ապա թող նա տեսնի, թե ուր ես գնացել(կատ.);

Յուրաքանչյուր մարդու գործելու համար համարեք ձեր աշխատանքը կարևոր և լավ(Լ.Տ.): - Այս ամենի համար է ասված ուշադրություն հրավիրել հազարավոր երիտասարդ գրողների կյանքի վրա(Մ.Գ.);

Ոչ միայն ցողունը բոլոր կողմերից խոցված էր... -նա այնքան ահավոր ուժեղ էր, որ ես նրա հետ կռվեցի մոտ հինգ րոպե(Լ.Տ.): - Բայց ոչ միայն դա, որ երբեք նման թշնամանք չի եղել, Հնագույն ժամանակներից եգիպտացորենը մասնակցել է բազմաթիվ գեղեցիկ ծեսերի և տոնախմբությունների(Սոլ.);

Ռասկոլնիկովը լռեց և չդիմացավ. չնայած այն հանգամանքին, որ ես իմ մեջ բավականաչափ ուժ էի զգում վեր կենալու համար(Դոստ.): - Չնայած, որ քամին ... ազատորեն ծածկել է ծովը, ամպերը դեռ մնացել էին(Մ.Գ.);

Մինչ նրանք իջնեին բլինդաժ, նա դեռ հասցրել է նկատել, թե ինչպես են զինվորները զենիթային զենքերի մոտ ... բեռնախցիկներից խլել մի քանի ծանր մասեր.(Ֆ.): - Նախկինում վերջին պահին նա դուրս է վազել տանից ինչպես է տանիքը փլուզվել(Իլ.);

Ճիշտ այնպես, ինչպես մագնիսի ուժը դեպի իրեն է ձգում երկաթի փաթիլները, քաղաքները ներթափանցում են, ծծում են հարակից տարածքներում ապրող մարդկանց(Սոլ.): - Դրա նման քանի որ գրողի ոճը հուզական մտքի ներքին շարժումների կենտրոնացված արտահայտությունն է, դիմանկար - իրականացրած հոգեբանական աշխարհ(Բոնդ.);

Երբ ընտանիքս հարստացավ, մեր տանից անհետացել են հին սիրելիները(Ս.-Շ.): - Հեռավոր երկնքում աստղերի կլոր պարերը միահյուսվել են հիանալի նախշերով և մեկը մյուսի հետևից դուրս են եկել ինչպես արևելքի գունատ արտացոլանքը թափվեց մուգ մանուշակագույն կամարի վրա (L.);

Միայն Ստեփանի անկողնու մոտ չորս ժամ հերթապահությունից հետո էր անցել, Իվան Իվանովիչը հեռացավ հոգին(ղպտ.): - Եվ նույնիսկ դրանից հետո Ինչպես է տպագրվում պոեզիան նա նորից ու նորից վերադառնում է...(Չուկ.);

Մինչ ես կսկսեմ ապացուցել Ես դեռ պետք է ինքս ինձ ստիպեմ լսել:(Ս.-Շ.): - Բայց առաջ ոչ թե նստել թամբին, նա իր պարտքն էր համարում այս ելույթով դիմել ձիուն(կր.);

Մինչ ես կանգ էի առել այս կեչի անտառում Ես իմ շան հետ քայլեցի բարձր կաղամախու պուրակի միջով(Տ.): - Բայց առաջ քան խոսել սպայի անձի և նրա զրույցի մասին, անհրաժեշտ է ավելի մոտիկից նայել նրա կրպակի ներսը և գոնե մի փոքր իմանալ նրա ապրելակերպն ու զբաղմունքը.(Լ.Տ.);

Բրիգադի հրամանատարը որոշել է դադարեցնել հետապնդումը մինչ լուսաբաց, հետ մինչև առավոտ պաշարները հավաքելու համար(Շ.): - Ես ձեզ հրավիրեցի, պարոնայք, ուրեմն ձեզ վատ լուր տալու համար(Գ.);

Քանի որ նա հրաժարվեց Անդրեյից, ծերունին պաշտոնապես չորացել էր Նոննայի հետ(Պան.): - Այդ ժամանակվանից, ինչպես իմ կառապանը հեծավ հետևից, նա կարծես ավելի կենսուրախ ու շատախոս դարձավ(Լ.Տ.):

Բարդ միության մասնատումը նկատվում է նաև հետևյալ նախադասություններում. Պապը հրամայեց չարթնացնել Տատյանային մինչև մինչև նա արթնանա(Կացին.); Ավելի քան երեք ժամ է անցել ինչպես ես միացա տղաներին(Տ.); Լևինը ցանկանում էր, որ արևը նախկինում չծագեր ինչպես է նա հասնելու ճահիճ(Լ.Տ.); Կարծես այն պատճառով որ խոտը չի երևում իր ծերության մթության մեջ, նրա մեջ բարձրանում է մի ուրախ, երիտասարդ շաղակրատություն(Չ.); Ռումբերն ընկնում են ջրի մեջ, ավազի մեջ, ճահիճի մեջ, քանի որ որ հակառակորդի օդանավերի համակարգը կոտրվել և պոկվել է(Ուղեցույց.); Գորևային խնդրել են թարգմանիչ լինել այդ դեպքում եթե հյուրերը հետաքրքրված են ամրոցով(Պողոս); Հետո գնացինք տուն ինչպես ջոկատը կանգ առավ քաղաքի կենտրոնում(ԲԱՅՑ).

§ 34.3

Կոմպլեքս միության մասնատման պայմանները ներառում են.

1) բացասական մասնիկի առկայությունը միավորումից առաջ Պաստուխովը Ցվետուխինի հետ չի հանդիպել քանի որ նա ձգում էր դեպի դերասանները(Fed.); Մոսկվան դատարկ տեսք ուներ նրանից, որ նրա մեջ կյանքը նվազել է, բայց որովհետև պատերազմն իր միջից քշեց ամեն ինչ այլևս…(Լեոն.); Վինկելը Լանդսբերգ չգնաց քանի որ նա ցանկանում էր շարունակել իր հետախուզական գործունեությունը(կազ.);

2) միացումից առաջ ուժեղացնող, սահմանափակող և այլ մասնիկների առկայությունը. Նա թույլ տվեց միայն լռությունը ձեր դուստրերին նախատելու համար(Պ.); Նա միայն Եվպրաքսեյուշկան է պահում որովհետև նրա շնորհիվ տնային գործերը շարունակվում են առանց շեղվելու երբեմնի պլանավորված ուղուց(Ս.-Շ.); Նատաշան այս ձմռանն առաջին անգամ սկսեց լրջորեն և հատկապես երգել քանի որ Դենիսովը հիանում էր նրա երգով(Լ.Տ.); Ես պարզապես թքած ունեմ նրա համար որովհետև նա անտարբեր է իմ հանդեպ(Էր.); Վարորդը պարզապես ստիպել մարդկանց հեռանալ կանգնեցրեց մեքենան դարպասի մոտ(Ֆ.); Արժե՞ արդյոք հրաժարվել միայն բարդ գործից քանի որ դժվար է?(Ղրիմ);

3) միության առաջ ներածական խոսքի առկայությունը. ...Այս ամենն ինձ համար մի անբացատրելի հմայք ունի, գուցե որովհետև ես նրանց այլևս չեմ տեսնում(Գ.); Երիտասարդ գորշը երկար ժամանակ չէր արձագանքում իմ սուլիչին, հավանաբար որովհետև ես սուլեցի ոչ այնքան բնական(Տ.); Այստեղ՝ խոհանոցում, նույնպես գիշեր է, բայց պատուհաններում՝ գուցե քանի որ ճրագն այստեղ ավելի թույլ է, բայց ես տեսնում եմ, կարծես օրվա նշանները(Օլ.);

4) առաջին մասի (հարաբերական բառի) ընդգրկումը նախադասության միատարր անդամների կամ զուգահեռ կառույցների մեջ. Գետը հատուկ ձև է ստացել քանի որ ջուրը տեսանելի է մերկ ճյուղերի միջով, և նույնիսկ ավելին քանի որ ջրի գույնը ցրտից անհետացավ(Կացին.); Պշենիցինայի տան տնտեսական մասը չի ծաղկելորովհետև միայն այն պատճառով, որ Ագաֆյա Մատվեևնան օրինակելի տանտիրուհի էր, բայց նաև այն պատճառով, որ Իվան Մատվեևիչ Մուխոյարովը մեծ էպիկուրագետ էր գաստրոնոմիական առումով (Գոնչ.); Նեխլյուդովը գնաց մորաքույրների մոտորովհետև նրանց կալվածքը նրա գնդի ճանապարհին էր, որն անցել էր առաջ, և որովհետև նրանք շատ հարցրին նրան այդ մասին (Լ.Տ.); Ռոմաշովը կարմրեց մինչև իսկական արցունքներ -ից իր անզորություն և շփոթություն և ցավից վիրավորված Շուրոչկայի համար, և որովհետև կադրիլի խուլ հնչյունների միջից նա չկարողացավ որևէ բառ մտցնել(Կուպր.):

§ 34.4

Որոշ միություններ, երբ «կոտրվում են» երկու մասի, կտրուկ փոխում են իրենց իմաստը, ուստի կետադրական տարբերակները անթույլատրելի են. համեմատել: Կամուրջը փտած է ուստի վտանգավոր է մեքենա վարելը(հետևանքը նշված է): - Մ ost-ը այնքան փտած է որ վտանգավոր է մեքենա վարելը(նշված է նշանի աստիճանը): ամուսնացնել նաև՝

Նստեցինք բաստիոնի անկյունում որպեսզի երկու կողմերն էլ տեսնեն ամեն ինչ(Լ.): - Նա նիհարել է մեկ գիշերվա ընթացքում այնպես, որ մնացին միայն մաշկը և ոսկորները (L.T.);

Բակում կանգնած էր ամբողջովին սև, անթափանց գիշեր, ուստի սկզբում Ռոմաշովը պետք է կույրի պես զգա իր առջև գտնվող ճանապարհը(Կուպր.): - Հետո նա կանգնեց ու ձգվեց այնպես որ ոսկորները ճռճռացին(Մ.Գ.);

Դրանից հետո Անյան ոչ մի ազատ օր չուներ, քանի որ նա մասնակցել է կա՛մ խնջույքի, կա՛մ զբոսանքի, կա՛մ ներկայացման(Չ.): - Հ անծանոթը մեզ չէր համարում այնպես, ինչպես մենք դիտում էինք այն(Արս.)։

§ 34.5

Ավելի հաճախ, բարդ ստորադասական միավորումը չի բաժանվում, եթե բարդ նախադասության ստորադաս մասը նախորդում է հիմնականին. Երբ շեքը մոտեցավ պատշգամբին, Մանիլովի աչքերն ավելի զվարթ դարձան(Գ.); Քանի որ ամուսնացա Ես քո կողմից նույն սերը չեմ տեսնում(Սուր); Մինչ Սամղինը կմտածեր օգնել նրան, նա հատակից գիրք վերցրեց(Մ.Գ.); Վիրակապը հանելուց հետո. ցավը որոշ չափով թուլացել է.(Fed.); Ջութակ վերցնելուց առաջ նա ծալեց վերնաշապիկի թեւերը, մերկացրեց կուրծքը և կանգնեց պատուհանի մոտ(Fed.); Մինչև նա կսկսեր աշխատել փոստային բաժանմունքում, նա չի մտածել այն հեռավոր վայրեր հասցնելու խնդրի մասին(գազ); Նախքան համախոհներին պատասխանելը, Ստեփանը հայացքներ փոխանակեց կնոջ հետ(Նշագծել.).

§ 34.6

Համալիր արհմիությունները չեն կազմալուծվում մինչդեռ, մինչդեռ, մինչդեռ, մինչդեռ, կարծես,ինչպես նաև պարզ կապերը և դրանց հարող ուժեղացնող մասնիկը (նույնիսկ եթե, միայն այն ժամանակ, երբ, միայն, միայն, հազիվ, հազիվ, միայն մի քիչև այլն): ... Հանդիպելով Գապկային, նա սկսեց նախատել, թե ինչու է նա թափառում և ոչինչ չի անում, մինչ նա ցորենը քարշ էր տալիս խոհանոց(Գ.); ... Նա հասկացավ իր մեջ ուժը և որոշեց կռվել ամուսնու հետ, առանց արցունքների և բողոքների, պահանջել. մինչդեռ մինչ այժմ նա միայն լաց էր լինում(Rem.); Չգիտես ինչու՝ սպասելով նրան տեղում՝ ներս մինչ նա թափառում էր պուրակի միջով, նա իրեն տեսնում էր որպես չափահաս, իսկ նրան՝ փոքր(Fed.); Հենց որ Աստծո անեծքը կատարվեց, բնության նույն օրվանից ինձ համար ընդմիշտ սառչել են տաք գրկախառնությունները(Լ.); Ինչպես մայրը որդու գերեզմանի վրա, ավազամուղը հառաչում է ձանձրալի հարթավայրի վրա(Ն.); Բայց հենց որ նա հեռացավ Բագրատիոնից, ինչպես ուժերը փոխեցին նրան(Լ.Տ.):

§ 35. Կետադրական նշաններ բարդ նախադասության մեջ մի քանի ստորադաս նախադասություններով

§ 35.1

Միավորներով չկապված բարդ նախադասության միատարր ստորադաս մասերի միջև դրված է ստորակետ: Ես հիշում եմ,ինչպես վազեցինք դաշտի վրայով, ինչպես փամփուշտները բզզացին, ինչպես ընկան նրանց պոկած ճյուղերը, ինչպես անցանք ալոճենի թփերի միջով (Գարշ.); Ասեկոսեներ տարածվեցին ֆերմայումոր հացահատիկ է հավաքվում արտասահման առաքելու համար, որ այս տարի ցանք չի լինի, որ ժամ առ ժամ պատերազմ է սպասվում (Շ.); Ով ինքնավստահություն չի զգում, ով չունի վճռականություն, ավելի լավ է մնա այնտեղ, որտեղ կաս(Աժ.):

§ 35.2

Եթե ​​բարդ նախադասության միատարր նախադասություններից հետո կա ընդհանրացնող բառ, որին նախորդում է ներածական բառ կամ բառակապակցություն. (մի խոսքով, մի խոսքով, մի խոսքովև այլն), ապա վերջինին նախորդում է ստորակետ և գծիկ(ի տարբերություն պարզ նախադասության միատարր անդամների թվարկման, երբ նման դեպքում դրվում է միայն գծիկ. տե՛ս § 25, պարբերություն 2), իսկ դրանից հետո՝ ստորակետ: Հանդիպումներից մեկում մենք խոսեցինք մասնավոր գործերի մասին, ով որտեղից է, ինչով է զբաղվել, ինչ միջավայրում է մեծացել, - մի խոսքով, անվերջ թեմաներով(Ֆուրմ.):

(Բարդ նախադասության մեջ ստորակետ դնելու մասին տե՛ս § 37):

§ 35.3

Բարդ նախադասության միատարր ստորադաս մասերի միջև, որոնք կապված են չկրկնվող կապող կամ բաժանող միություններով, ստորակետ չի դրվում. Հայրս ասաց որ նա երբեք նման հացեր չէր տեսել, և որ այս տարվա բերքը անձնականից էր(Կացին.); Թվում էր ասես ամբողջ անտառը միանգամից արմատախիլ արվի, իսկ արմատները հողից պոկված, իսկ հողն ինքը հառաչում է ու ճչում ցավից.(Ֆեդ.) - այստեղ կրկնվող միություններ չկան (առաջին միություն ևմիացնում է երկու ստորադաս մասեր, երկրորդը՝ միատարր առարկաներ արմատներըև Երկիր,երրորդ - միատարր պրեդիկատներ հառաչելև գոռալ); Ի՞նչ կապ կա և ով է Կովպակը, մենք այն ժամանակ չգիտեինք(Մեդվ.):

§ 35.4

Բարդ ստորադասական նախադասության ստորադաս նախադասությունների միջև կրկնվող համակարգող շաղկապներով, ստորակետ: Հիվանդանոցում գտնվելու ժամանակ նա հիշեցինչպես ֆաշիստները հանկարծակի հարձակվեցին նրանց վրա, և ինչպես նրանք հայտնվեցին շրջապատված, և ինչպես ջոկատը դեռ կարողացավ անցնել իրենց (գազ.):

§ 35.5

Միություններ թե արդյոքհամարվում են կրկնվող, և այս միությունների հետ կապված բարդ նախադասության ստորադաս նախադասությունները առանձնացված են. ստորակետ: Եվ երկար ժամանակ բոլոր ներկաները մնացին վնասի մեջ՝ չիմանալով նրանք իսկապե՞ս տեսան այդ արտասովոր աչքերը, թե՞ դա պարզապես երազ էր...(Գ.); ... Ձախ կողմում ամբողջ երկինքը հորիզոնի վերևում լցված էր բոսորագույն փայլով, և դժվար էր հասկանալ. ինչ-որ տեղ կրակ կար, թե լուսինը պատրաստվում էր ծագել(Չ.); Դրանից հետո որոշեքկկռվի՞, թռչի՞, կապրի, թե՞ նրան միշտ տրամվայում տեղ են տալու ու համակրելի հայացքներով ճանապարհելու են (Պոլ.)։

§ 35.6

Հերթական ենթակայությամբ բարդ նախադասության ստորադաս մասերի միջև ստորակետտեղադրված ընդհանուր հիմունքներով. Վիկտորը խնդրեց լինել սպանդանոց, քանի որ լսել է, որ դա հանքավայրի ամենապատվաբեր մասնագիտությունն է(Կուզ); Բոբրովը հիշեց այն բանաստեղծությունները, որոնք կարդացել է ինչ-որ ամսագրումում բանաստեղծն ասում է իր սիրելիին, որ նրանք միմյանց չեն երդվելու, որովհետև երդումները կվիրավորեն իրենց վստահելի և ջերմ սերը (Կուպր.); Ես արդեն ասացի ձեզ որ այն հրաշալի երեկոյին, երբ մենք պատվում էինք ձեզ, մեր քաղցր փերին քեզ երեխա է անվանել(Պոգ.):

§ 36. Ստորակետ երկու միությունների հանգույցում

§ 36.1

Հերթական ենթակայության դեպքում բարդ նախադասության մի ստորադաս մասը կարող է լինել մյուսի ներսում և տեղի կունենա երկու ստորադասական շաղկապների «հանդիպում» կամ ստորադասական միություն և դաշնակից բառ. Ես կարծում եմ, որ երբ բանտարկյալները տեսնեն աստիճանները, շատերը կցանկանան վազել(Մ.Գ.) - ստորակետն առանձնացնում է ստորադասական շաղկապները ինչև երբ; Աղախինը որբ էր ով սնվելու համար պետք է ծառայության անցներ(L.T.) - ստորակետով բաժանվում է միության բառը որըև ստորադասական կապ դեպի.Նման կետադրման պատճառն այն է, որ երկրորդ կետը կարող է հանվել տեքստից կամ վերադասավորվել մեկ այլ տեղ՝ բարդ նախադասության վերջում:

Այնուամենայնիվ, միշտ չէ, որ նման պարզ գործողություն կարելի է անել: Համեմատենք երկու նախադասություն գրեթե նույն բառապաշարով, բայց դրանցից երկրորդում չնչին հավելումով. Նա ասաց, որ եթե ազատ է, երեկոյան կգա ինձ մոտ։ - Նա ասաց, որ եթե ազատ է, երեկոյան կգա ինձ մոտ(ավելացրել է դուբլի երկրորդ մասը միություն եթե...ապա): Կետադրական նշանը տարբեր է՝ առաջին նախադասության մեջ (ստորակետ կա հարակից ստորադասական շաղկապների միջև), երկրորդ նախադասությունը կարող է հանվել կամ վերադասավորվել՝ չխախտելով նախադասության կառուցվածքը. սա չի կարելի անել երկրորդ նախադասության մեջ, քանի որ երկրորդ ստորադաս մասի հեռացմամբ կամ վերադասավորմամբ բառերը հաջորդիվ կլինեն. ինչ-որ բան ... ինչ-որ բան, բայցնման հարեւանությունը խախտում է գրական լեզվի ոճական նորմերը։ ամուսնացնել նաև՝ Սուրը զգաց որ եթե ստիպված ես նորից կրակել, նա այլևս չի տարբերվի Պիկսից(Ֆ.): - Ես արդեն մտածեցիոր եթե ես այս վճռական պահին չվիճեմ ծերունու հետ, ապա հետագայում ինձ համար դժվար կլինի ազատվել նրա խնամակալությունից (Պ.):

Այսպես, երկու ենթակա միությունների (կամ ենթակա միության և դաշնակից բառի) «ժողովին» ստորակետնրանց միջև տեղադրվում է, եթե երկրորդ ստորադաս մասի հեռացումը չի պահանջում հիմնական մասի վերակառուցում (գործնականում, եթե կրկնակի միության երկրորդ մասը չի հետևում հետագա հետո, ուրեմնկամ բայց,որի առկայությունը պահանջում է նման վերակառուցում), և չի տեղադրվում, եթե հետևում է կրկնակի միության նշված երկրորդ մասը:

Համեմատեք (ստորակետ է դրվում) Ճանապարհը կարծես տանում էր դեպի դրախտ որովհետև, որքան աչքերը կարող էին տեսնել, նա շարունակում էր բարձրանալ(Լ.); ... Նա միշտ զգացել է իր ավելորդության անարդարությունը ժողովրդի աղքատության համեմատ և այժմ ինքն իրեն որոշել է.որ, որպեսզի իրեն լիովին ճիշտ զգա, նա ... այժմ էլ ավելի կաշխատի և իրեն թույլ կտա էլ ավելի քիչ շքեղություն (Լ.Տ.); …Պարզվեց, որ թեև բժիշկը խոսում էր շատ սահուն և երկար, բայց ոչ մի կերպ հնարավոր չէր նրա ասածը փոխանցել(Լ.Տ.); Արջը այնքան սիրահարվեց Նիկիտային, որ երբ գնում էր ինչ-որ տեղ, գազանը անհանգիստ հոտոտում էր օդը(Մ.Գ.); Նախկինում կարդացի որ երբ դիմացի շքամուտքում զանգի ղողանջը լսեց, անմիջապես չհասկացավ, թե ով է այն հնչում և ինչու.(Մ.Գ.); Այսպիսով, թշնամին իր համար ստեղծում է մի իրավիճակ, որում որը, եթե մենք վճռական և համարձակ լինենք առանց վարանելու, նա ինքն է մերկացնելու իր հիմնական ուժերը՝ մեզ հաղթելու համար(A.T.); Հայացքների այս լուռ խոսակցությունն այնքան հուզեց Լիզային, որ երբ նա նստեց սեղանի մոտ մեծ դահլիճում, նրա աչքերը, ոչ մեկին չպատասխանելով, նույնպես խոսում էին ամոթի մասին.(Fed.); Վերջապես նա զգացոր նա այլեւս չի կարող, որ ոչ մի ուժ նրան տեղից չի շարժի, և եթե հիմա նստի, նա այլևս վեր չի կենա (Պոլ.);

(ստորակետը ներառված չէ) Սոբակևիչը... քառորդ ժամից մի փոքր քշեց նրան[թառափ] Ընդամենը,այնպես, որ ոստիկանապետը նրան հիշելով տեսավ, որ բնության գործից միայն մի պոչ է մնացել (Գ.); Անտոն Պրոկոֆևիչը, ի դեպ, ուներ միայն այդքան տարօրինակ որակի պանտալոններ, որ երբ դրանք հագնում էր, շները միշտ կծում էին սրունքները (Տ.); Այգին հաջորդում էին գյուղացիական տնակները,որոնք թեև շարված էին ցրված և կանոնավոր փողոցներում պարփակված չէին, բայց ցույց էին տալիս բնակիչների գոհունակությունը (Թ.); Հաջի Մուրատը նստեց և ասաց. որ եթե միայն լեզգիների գիծ ուղարկեն ու բանակ տան, ուրեմն երաշխավորում է, որ ամբողջ Դաղստանը կբարձրացնի.(Լ.Տ.); Լաստանավն այնքան դանդաղ էր շարժվում,որ եթե չլիներ նրա ուրվագծերի աստիճանական ուրվագծումը, ապա կարելի էր մտածել, որ այն կանգնած է մի տեղում կամ գնում է մյուս կողմը (Չ.); Կույրը գիտեր որ արևը նայում է սենյակ, և եթե նա ձեռքը մեկնում է պատուհանից, ապա թփերից ցողը կթափվի.(Կոր.); Ով չգիտի որ երբ հիվանդը ուզում է ծխել, նշանակում է նույն բանը, ինչ նա ուզում էր ապրել(Շվ.); Դրա համար էլ տեղացիները համոզված ենոր եթե հնարավոր լիներ պադունի կիրճերը պայթեցնել և լճի մակարդակը իջեցնել, ապա ափերը կչորանային և լավ խոտ կբուսանա (Պրիշվ.); Բայց, հավանաբար, աշխարհում ինչ-որ բան արդեն եղել է կամ ինչ-որ բան էր կատարվում այդ ժամանակ՝ ճակատագրական ու անուղղելի,- որովհետև թեև դեռ նույն շոգ ծովափնյա ամառն էր, ամառանոցն ինձ այլևս հռոմեական վիլլա չէր թվում(Կատ.):

§ 36.2

Համեմատական ​​և ստորադասական շաղկապների միջև չկա ստորակետ. Ոչ այնքան այն պատճառով, որ մայրն ասել է նրան, որքան որ դա Կոնստանտինի եղբայրն էր. Քիթիի համար այս դեմքերը հանկարծ ամենատհաճ թվացին(Լ.Տ.); Հաղորդեք ձեր դիտարկումները ոչ միայն այն ժամանակ, երբ սկսվում է մեքենայի փորձարկումը, այլև ամբողջ փորձի ընթացքում. Հոդվածն արժանի է ուշադրության թե՛ այն պատճառով, որ դրանում արծարծված խնդիրները արդիական են, թե՛ այն պատճառով, որ դրանք լրջորեն ու խորապես ուսումնասիրվել են։

§ 36.3

Համակարգող միավորման և ենթակայության (կամ դաշնակցային բառի) «ժողովին». ստորակետդրանց միջև տեղադրված է, թե ոչ՝ կախված վերը նշված պայմաններից (կետ 1): Ամուսնացնել:

(ստորակետը դրված է) Գրիգորը, իր անսպասելի և ուրախ վճռականությունից խանձված, դժվարությամբ զսպեց ձին և. երբ վերջին հարյուրը, գրեթե ոտնակոխ անող Ստեփանը, շտապեց կողքով, վեր թռավ նրա մոտ(Շ.) - ստորադաս մասը միության հետ հանելիս երբնախադրյալ համակցություն նրանանհասկանալի է դառնում, բայց կառուցվածքային առումով նման բացառություն հնարավոր է, հետևաբար նման դեպքերում սովորաբար ստորակետ է դրվում համակարգող և ենթակա արհմիությունների միջև. Մումուն չգնաց տիրոջ տուն և. երբ Գերասիմը վառելափայտ էր տանում սենյակները, միշտ հետևում էր և անհամբեր սպասում էր նրան շքամուտքում(Տ.); Լևինը հրաժեշտ տվեց նրանց, բայց. մենակ չլինել կառչել է եղբորից(Լ.Տ.);

(ստորակետը ներառված չէ) Կնոջ ոտքերը այրված էին և բոբիկ, և երբ նա ասաց հետո ձեռքով տաք փոշին թափեց բորբոքված ոտքերի վրա՝ ասես դրանով փորձելով հանգստացնել ցավը։(Սիմ.) - ստորադաս մասը միության հետ հանելիս կամ վերադասավորելիս երբբառերի կողքին եւ դա; Ցուրտ գիշերը տղան թակեց անծանոթ տները՝ հարցնելով, թե որտեղ է ապրում Օզնոբիշինը, և եթե մեռյալ լռությունը չպատասխաներ նրան, հետո տեղի ունեցավ վիճաբանություն կամ կասկածելի հարցաքննություն(Fed.); Նիկոլայ Նիկոլաևիչը փորձում է քայլել նրա կողքին, բայց երբ նա շփոթվում է ծառերի միջև և սայթաքում, ապա նա հաճախ ստիպված է լինում հասնել իր ուղեկից ցատկողին(Գավաթ); Նա տխուր նայեց շուրջը և անտանելի խղճաց երկնքին, երկրին, անտառին, և երբ ֆլեյտայի ամենաբարձր նոտան երկար տարածվեց օդով և դողաց, ինչպես լացող մարդու ձայնը, նա չափազանց դառնացավ և վիրավորվեց բնության մեջ փոխարինված անկարգությունից(Չ.) - հակառակ միությունից հետո աԱյս դեպքերում ստորակետը, որպես կանոն, չի դրվում, նույնիսկ եթե կրկնակի միավորման երկրորդ մասը չի հետևում. ապա,քանի որ ենթակա մասի ոչ հեռացումը, ոչ էլ վերադասավորումը հնարավոր չէ առանց հիմնական մասի վերակազմավորման. ձայները աստիճանաբար մարեցին, և որքան հեռանում էինք տնից, այնքան խուլ ու մեռած էր դառնում(Մ.Գ.) - միություն ևկցում է մի ամբողջ բարդ նախադասություն; Նա վաղուց գնաց և որտեղ է նա հիմա ոչ ոք չգիտի - միություն ևմիանում է մի ամբողջ բարդ նախադասության.

§ 36.4

Միացնող միության «հանդիպմանը». ևև ստորադաս միություն, հնարավոր են հետևյալ դեպքերը.

1) ստորակետդնել միայն միության առաջ և(անկախ նրանից՝ այն կապում է նախադասության միատարր անդամներ, անկախ նախադասություններ, թե ստորադաս դրույթներ), եթե նախադասությանը հաջորդում է կրկնակի միության երկրորդ մասը. ինչպեսկամ բայց(այս դեպքում միություն ևմիանում է մի ամբողջ բարդ նախադասության): Նա կրում էր մուգ ակնոց, սպորտային վերնաշապիկ, ականջներ գրավադրված բամբակյա բուրդ, և երբ նա նստեց տնակ, նա պատվիրել է բարձրացրեք գագաթը(Չ.) - միություն ևկապում է նախադասության միատարր անդամները. Երբեմն մի փոքրիկ ձյան փաթիլ կպչում էր ապակու դրսից, և եթե ուշադիր նայես, կարելի էր տեսնել նրա լավագույն բյուրեղային կառուցվածքը(Պաուստ.) – միություն ևկապում է պարզ նախադասություններ; Բժիշկն ասաց. որ հիվանդը հանգստի կարիք ունի, իսկ եթե մենք չենք ուզում խանգարել նրան, ապա պետք է դուրս գա սենյակից- միություն ևմիացնում է ենթակա ստորադաս մասերը; Խնդրում եմ պարզել արդյոք գրախոսը կարդացել է ձեռագիրը, իսկ եթե կարդում ես ինչ կարծիք ունի նրա մասին - միություն ևկապում է ստորադաս մասերի հետ;

2) ստորակետտեղադրված է միայն միացումից հետո և,եթե միացնում է նախադասության երկու միատարր անդամ կամ երկու ստորադաս նախադասություն, և կրկնակի միության երկրորդ մասը չի հետևում. Նա մտածեց զարմացնել նրան իր առատաձեռնությամբ, բայց նա նույնիսկ չառաջնորդեց ու երբ նա շրջվեց նրանից, արհամարհանքով ծամածռեց նրա սեղմած շուրթերը(Տ.); Ըստ երեւույթին, իր իսկ խոսքերով կից այն փոքր արժեք չունի, և դրանց գինը ծանրացնելու համար, փորձել է բարձրաձայն արտասանեք դրանք(Չ.); Այն բացահայտեց, որ ձեռագիրը դեռ վերջնական տեսքի չի բերվել, և. մինչև դրա վրա ավելի շատ աշխատանք կատարվի, դուք չեք կարող այն տեղադրել հավաքածուի մեջ;

3) ստորակետդրել միության առաջ և,իսկ դրանից հետո, եթե միացնում է երկու պարզ նախադասություն (իսկ կրկնակի միության երկրորդ մասը չի հետևում ստորադաս նախադասությանը). Գուլյաևը ուժեղ մարդ էր, և. երբ նա վերադարձավ Ուրալ, նրա թիկունքում փռված էր միլիոնատիրոջ փայլուն փառքը(Մ.-Ս.); Չգիտես ինչու, նրա մասին ասում էին, որ նա հիանալի նկարիչ է, և. երբ մայրը մահացավ տատիկը նրան ուղարկել է Մոսկվա՝ Կոմիսարովի անվան դպրոց(Չ.); Այս նորածին պարոնը հատկապես ջղայնացրեց Սամղինին, և. եթե Կլիմ Իվանովիչը կարողանար ատել, նա կկատարի նրան(Մ.Գ.); ... Իմ գլխում դա ավելի հեշտ, ավելի պարզ դարձավ, ամեն ինչ ինչ-որ կերպ թանձրացավ, և, մինչ այս խտացումն ընթանում էր գլխում, դրսում էլ ավելի հանգիստ է:(Մ.Գ.); Նա նայեց հանգիստ գեղեցկուհի Ելիզավետա Միխայլովնային խոշոր քնքուշ աչքերով և. երբ նա շոյում էր նրան փափուկ և քնքուշ ձեռքով, նրա սիրտը բաբախեց(Ս.-Շ.); Լիզան գնաց ամայի հրապարակ և. երբ նրա ոտքերը սկսեցին ուժեղ ընկնել սալաքարերի կլոր ճաղատ գլուխներից, նա հիշեց, թե ինչպես է նա վերադարձել այս հրապարակ մի արևոտ օրը Ցվետուխինի հետ առաջին հանդիպումից հետո(Fed.); Ծովից եկող կատաղի քամի փչեց առագաստները, և. երբ արևը ծագեց, և քաղաքի պարիսպները մնացին վերջին գութանի ետևում, մի բարձր երգ թափվեց Վոլգայի տարածության վրա(Չար.); Եվ կինը շարունակում էր խոսել և պատմել իր դժբախտությունների մասին, և. չնայած նրա խոսքերը ծանոթ էին, Սաբուրովի սիրտը հանկարծակի ցավեց նրանցից(Սիմ.); Շրջադարձներին սահնակը նետվեց դեպի ափերը, և. որպեսզի ձյան տակից դուրս ցցված սուր քարերի վրա չկոտրվի, Ալիտետեն ոտքերով հրեց(Սեմ.):

§ 36.5

Ստորակետի տեղադրումը կապող միավորի (նախադասության սկզբում, կետից հետո) և դրան հաջորդող ստորադասական միության միջև կախված է միության իմաստից.

1) սովորաբար միացումից հետո ևոչ ստորակետ: Եւ երբ Լևինսոնը, կատարելով իր առօրյա բոլոր առաջադրանքները, վերջապես հրամայեց երթի գնալ.- ջոկատում այնպիսի ցնծություն կար, կարծես այս հրամանով իրականում ավարտվեցին բոլոր տեսակի փորձությունները.(Ֆ.); Եվ չնայած եղանակը զգալիորեն բարելավվել է, երաշտի վտանգը չի անցել. Եվ փոխարեն թեքվեք աջ, սխալմամբ գնաց ուղիղ;

2) միությունից հետո աՍտորակետը նույնպես բաց է թողնված. Եւ երբ արևը ծագեց, մեր առջև բացվեց ձնառատ գագաթի տեսարանը. Եւ եթե հավատացեք եղանակի կանխատեսումների հաղորդագրություններին, վաղը տաքացում պետք է լինի.

3) միությունից հետո բայց ստորակետչդնել արհմիությունների միջև դադարի բացակայության դեպքում և դնել, եթե դադար է արվում. համեմատել: Բայց երբ նա, հենվելով փայտին, դուրս եկավ անձնակազմի ավտոբուսից դեպի հրապարակ... և, չսպասելով, որ իրեն գրկեն, նա ինքն էլ սկսեց գրկել ու համբուրել բոլորին, ովքեր ընկել էին իր ձեռքերը, ինչ-որ բան կծկվել էր վերքի մեջ։(Պողոս); Բայց եթե նույնիսկ հակառակորդին հաջողվեց հետ շպրտել հարձակվողներին, հետևակը նորից շտապեց գրոհի(Սիմ.);

4) միությունից հետո բայց ստորակետսովորաբար սահմանվում է. Այնուամենայնիվ, եթե հանգամանքները պահանջում են, ես մի կողմ չեմ կանգնի.

§ 37. Ստորակետ բարդ նախադասության մեջ

Եթե ​​բարդ նախադասության միատարր նախադասությունները սովորական են, հատկապես, եթե դրանց ներսում ստորակետեր կան, ապա այդպիսի նախադասությունների միջև ստորակետի փոխարեն կարելի է ստորակետ դնել։ կետ ստորակետ: Ինչի՞ մասին էր նա մտածում։ Որ նա աղքատ էր; որ աշխատանքով նա պետք է իրեն և՛ անկախություն տար, և՛ պատիվ. որ Աստված կարող է նրան ուղեղ և փող տալ. որ կան այնպիսի պարապ բախտավորներ, նեղմիտ, ծույլեր, որոնց կյանքը շատ ավելի հեշտ է.(Պ.); Դավիդովը մի փոքր տխուր զգաց, որովհետև այժմ այնտեղ շատ բան է փոխվել. որ այժմ նա այլևս չի կարողանա ամբողջ գիշեր նստել նկարների վրա. որ հիմա կարծես թե մոռացել են նրա մասին(Շ.):

§ 38. Բարդ նախադասության մեջ գծիկ

§ 38.1

Գծիկսահմանված է բարդ նախադասության հիմնական մասի ստորադաս նախադասությունից ինտոնացիոն տարանջատման համար։ Հաճախակի գծիկօգտագործվում է, երբ հիմնական մասին նախորդում է.

1) ստորադաս բացատրական. Ինչպես է նա հայտնվել այստեղ - նա չէր կարողանում դա հասկանալ:(Գ.); Ինչպես ասաց ուսուցիչը Ես երկար լսեցի պատուհանի մոտ(Pl.); Իհարկե, լավ է, որ նա ամուսնացած է նրա հետ, ինչպես են ապրելու - Ով գիտի(Մ.Գ.); Ինչու՞ նա խոշտանգեց նրան: - նա երբեք չի հարցրել; Նա կգա, բայց երբ - Ես չգիտեմ(տես մասերի տարբեր հերթականությամբ. Չգիտեմ, թե երբ կգա) Նրանք հեռացան, բայց որտեղ - չասաց; ԲԱՅՑ այստեղ, որպեսզի ընդունես քո մեղքը բոլորի առաջ - ոգին բավարար չէ; Նա պատասխանեց նրա նամակին, թե ոչ - նա երբեք չի իմացել; Որ նա իմացող մարդ է - փաստ; Նրա մասին նոր խոսակցություններ կային, բայց ինչպիսի - անհայտ; Ով չի սիրում արվեստը - կամ անզգայուն հոգի, կամ խուլ ամեն գեղեցիկի համար. Ինչպես լինել նման դեպքերում - հարցնում են ռադիոլսողները.

2) պայմանական դրույթ (սովորաբար արհմիություններով արդյոք ... արդյոք, արդյոք ... կամ): Ինչ-որ մեկը կհարցնի, թե ինչ - լռիր(Պ.); Անկախ նրանից, թե գլուխը մտածում է, թե սիրտը զգում է, թե ձեռքերը շուռ են տալիս բաժակները - ամեն ինչ ծածկված է հավասար շիթերով(Գ.); Նայեցի հեռուն, ես քեզ կնայե՞մ - և սրտում ինչ-որ լույս կվառվի(Fet); Հուդան հասկացա՞վ, որ դա քար է և ոչ հաց, թե՞ ոչ -Դա վիճելի հարց է(Ս.-Շ.);

3) ստորադաս զիջում. Ոնց ուզում են, թող բռնակալեն, թեկուզ կենդանիների կաշին հանեն -Ես իմ կամքից չեմ հրաժարվի(Ս.-Շ.); Ինչքան էլ ծովին նայես - այն երբեք չի հոգնի(Կատ.):

§ 38.2

Պայմանների բարենպաստ կարգավորում գծիկ:

1) բարդ նախադասության կառուցվածքի զուգահեռությունը. Անկախ նրանից, թե գութանը հեռվում երգ է երգում, երկար երգը գրավում է սիրտը. Կսկսվի՞ անտառը՝ սոճին և կաղամախու(Ն.); Ով կենսուրախ է՝ ծիծաղում է, ով ուզում է՝ կհասնի, ով փնտրում է՝ միշտ կգտնի։(ԼԱՎ.); Եթե ​​մեկը գալիս է, ես ուրախանում եմ, եթե ոչ ոք ներս չի նայում, ես էլ չեմ տխրում. Ինչ էր, հայտնի է, ինչ կլինի, ոչ ոք չգիտի.

2) ստորադաս մասում նախադասության կազմի ոչ լրիվությունը. Ոմանք հարցնում են, թե ինչու է ձգձգվել խնդրի լուծումը, մյուսները՝ ինչու՞ է այն առաջացել ընդհանրապես: երրորդ - ինչո՞ւ մյուս հարցերն անցողիկ չեն դիտարկվում. Նա լավ մարդ է, կներեք։ - հարբեցող; Ես պատասխանեցի մի բան, որ - ես ինքս չեմ հիշում;

3) բառերի առկայությունը սա, այստեղ. Որ նա ազնիվ էություն է - ինձ համար պարզ է(Տ.); Երբ ճանճը աննկատորեն գանգրացնում է քո աչքերի առաջ- հա դա տհաճ է բայց երբ գիշերը ականջիդ անողոք փչում է մոծակը - դա ուղղակի անտանելի է; Ինչ հրաշալի է այս անտառը - այն է, որ այդ ամենը պատրաստված է սոճիներից; Որտեղ է նա հիմա, ինչ է նա անում ... ահա այն հարցերը, որոնց պատասխանները չկարողացա ստանալ. Եվ որ նա խելացի էր - Դուք կարող եք հավատալ ինձ; Ի՞նչ գտավ նրա մեջ: - դա իր գործն է;

4) աքսեսուարների ցանկը. Եթե ​​վստահ չես ինքդ քեզ վրա, եթե քաջություն չունես - հրաժարվել; Մարդկանց շուրջ իսկ ով ինչի համար է եկել, ում է հետաքրքրում - մի պարզիր; ԲԱՅՑ ինչ էր կատարվում այս քաոսի մեջ, ինչպես էր նա դա հասկանում - միտքը անհասկանալի է; Նա պետք է ցույց տա որ նա գիտի այս ամենը և համաձայն է ամեն ինչի հետ, որ հեռու է որևէ կասկածից - անմիջապես առաջարկեց իր ծառայությունները.

5) ստորակետերի առատությունը, որի դեմ գծիկն ավելի արտահայտիչ նշան է. Բայց մենք փորձ ենք ձեռք բերել, իսկ փորձի համար, ինչպես ասում են, ինչքան էլ վճարես, չես վճարի;

6) հիմնական մասի ինտոնացիոն տարանջատումը դրան հաջորդող ստորադաս նախադասությունից. Դուք հարցնում եք, - ինչու ես գնացի դրան: Համոզվա՞ծ եք, արդյոք դա անհրաժեշտ է:

7) ստորադաս նախադասությունների միջև, եթե բաց է թողնվել համեմատական ​​կապի հակառակ շաղկապը կամ երկրորդ մասը. Արվեստաբանությունը կայանում է նրանում, որ յուրաքանչյուր բառը ոչ միայն տեղում է, այնպես, որ այն անհրաժեշտ է, անխուսափելի, և որ բառերը հնարավորինս քիչ լինեն:(Սեվ).

§ 39. Երկու կետ բարդ նախադասությամբ

Կրկնակետդրվում է ստորադասական շաղկապից առաջ այն հազվադեպ դեպքերում, երբ բարդ նախադասության նախորդ հիմնական մասը պարունակում է հատուկ նախազգուշացում հետագա պարզաբանման մասին (այս պահին երկար դադար է արվում, և դուք կարող եք տեղադրել բառերը. այսինքն):Եվ դա անելուց հետո ես զգացի, որ արդյունքը ցանկալին էր. նա հուզված էր, իսկ նա՝ հուզված(Լ.Տ.); Սենյակում նրա կողքին նստած էր Հաճի Մուրատը և թեև չէր հասկանում, թե ինչ են ասում, բայց հասկանում էր այն, ինչ պետք է հասկանար, որ վիճում էին նրա մասին։(Լ.Տ.); Հիմա, երբ իրենց մարտական ​​պարտքը կատարվեց, երբ պարզություն մտցրին ծովածոցի խառնաշփոթ իրավիճակի մասին, երբ ապահովված էր ամենակարևոր խնդիրը, նրանք մտածեցին այն մասին, ինչ մինչ այժմ նրանցից ոչ ոք չէր էլ մտածում. որ փրկվել են, որ. նրանք չխեղդվեցին, որ այս ընդարձակ գիշերային ծովում նրանք չսայթաքեն խարսխված փոքրիկ նավակի կողքով(Inc.); Մի բանից եմ վախենում, որ մեր ժողովրդի գերաշխատանքը չարտացոլվի վիրավորների խնամքի հարցում։(Պան.); Ամեն օր ավելի ու ավելի ակնհայտ էր դառնում այն ​​միտքը, որ իրենք՝ ամերիկացիները, մեկ անգամ չէ, որ արտահայտում էին մեզ. որ ԱՄՆ-ի թերթերը դեռևս հասարակական կարծիք չեն։(գազ.):

§ 40. Ստորակետ և գծիկ բարդ նախադասության մեջ

Ստորակետ և գծիկորպես մեկ նշան դրվում են բարդ նախադասության մեջ.

1) հիմնական մասից առաջ, որին նախորդում է միատարր ստորադաս նախադասությունների շարքը, եթե ընդգծված է բարդ նախադասության բաժանումը երկու մասի (հիմնական մասից առաջ երկար դադար է արվում). Նրանցից ով է մեղավոր, ով է իրավացի, մենք չենք դատելու։(կր.); Արդյո՞ք Ստոլցը ինչ-որ բան է արել դրա համար, ինչ է արել և ինչպես է դա արել, մենք չգիտենք:(Լավ); Ընդհանուր առմամբ քանի՞սն են եղել, այս մարդիկ, պատահաբար են եկել այստեղ, ինչքա՞ն են մնալու այստեղ, ես դա չեմ կարող ձեզ ասել.

2) ստորադաս մասում կրկնվող բառից առաջ՝ նույն նախադասության հետագա մասը դրա հետ կապելու համար. Հիմա, որպես դատական ​​քննիչ, Իվան Իլյիչը զգում էր, որ առանց բացառության՝ ամենակարեւոր, ինքնագոհ մարդիկ, ամեն ինչ իր ձեռքում է։(Լ.Տ.): Նույնը հիմնական մասում բառը կրկնելիս. Եվ մտածեց, որ նա կարող է առաջնորդվել այս շահով, որ այս անտառը վաճառելու համար նա հաշտության կգնա իր կնոջ հետ. մտածեց վիրավորել է նրան(Լ.Տ.); Մի կյանք որը սկսվեց (հիշողություններում այնքան հրաշքով) եկեղեցու հսկայական գավթով ... և մորս ձայնով, որի մեջ հազար անգամ փայլեց ծանոթ կայծքարային ճանապարհը, և աստղը խոսեց աստղի հետ. մի կյանք յուրաքանչյուր ժամ լցված նոր, երբևէ նոր իմաստով(Կատ.):

Այլ դեպքերում գծիկդրվում է ստորակետից հետո, որը փակում է ստորադաս մասը՝ կետադրությունն ուժեղացնելու համար, երբ կառուցվածքը «կոտրվում է», բառից առաջ։ Սաև այլն: Մի անգամ ինքս ինձ հարցրի. իսկ եթե նա վերադառնա, հանկարծ քեզ մոտ գա, դու երջանիկ կլինե՞ս: Լավագույն բանը, որ նա կարող էր անել, ժամանակին հեռանալն էր. Այս ի՞նչ դեպք էր, որում այդքան անհայտություն կար, - սա նա չէր կարողանում հիշել; Միակ բանը, որ ինձ դուր է գալիս այստեղ, հին ստվերային այգին է. Եթե ​​անգամ ես սխալվում եմ, դե, սխալվելը մարդկային բնույթ է կրում. Նա լռեց, բայց ոչ այն պատճառով, որ խոսքերի պակաս էր, նա շունչ ուներ. Խայտառակության մեջ նա չասաց այն, ինչ մտածում էր, նա արտասանեց առաջին բառերը, որոնք մտքով անցան:

1. Երկու կից ստորադաս միավորումների (կամ ստորադասական միավորման և դաշնակցային բառի), ինչպես նաև համակարգող միավորման և ստորադաս (կամ դաշնակից բառի) հետ հանդիպելիս նրանց միջև դրվում է ստորակետ, եթե ստորադաս դրույթը հանելը չի ​​նշանակում. պահանջում են հիմնական նախադասության վերակառուցում (գործնականում, եթե ոչ այնուհետև հաջորդում է կրկնակի միության երկրորդ մասը ապա այո, բայց, որի առկայությունը պահանջում է նման վերակառուցում), օրինակ՝ սպասուհին որբ էր, ով կերակրվելու համար պետք է ծառայության անցներ (Լ. Տոլստոյ) (սնվելու ենթակա մասը կարող է բաց թողնել կամ վերադասավորվել. նախադասության մեկ այլ տեղ առանց հիմնական մասի վերակառուցման). Վերջապես, նա զգաց, որ այլևս չի կարող, որ ոչ մի ուժ իրեն տեղից չի տեղափոխի, և եթե հիմա նստի, նա այլևս չի բարձրանա (Բ. Պոլևոյ) (պայմանական դրույթ միության հետ, եթե այն կարելի է բաց թողնել կամ վերադասավորվել); Իսկ կինը շարունակում էր խոսել ու պատմել իր դժբախտությունների մասին, և թեև նրա խոսքերը ծանոթ էին, բայց Սաբուրովի սիրտը հանկարծ ցավեց նրանցից (Սիմոնով) (միության հետ ենթակա զիջողին հեռացնելիս. Չնայած նրանդրանցից նախադրյալ-դերանվանական համակցությունը դառնում է անհասկանալի, բայց կառուցվածքային առումով նման բացառություն հնարավոր է, հետևաբար, նման դեպքերում սովորաբար ստորակետ է դրվում կոորդինացնող և ստորադասական շաղկապների միջև):

Եթե ​​ստորադասական նախադասությանը հաջորդում է կրկնակի միավորման երկրորդ մասը, ապա նախորդ երկու միավորների միջև ստորակետ չի դրվում, օրինակ՝ Կույրը գիտեր, որ արևը նայում է սենյակ, և եթե նա ձեռքը մեկնում է պատուհանից դուրս. , այնուհետև թփերից ցող կթափվեր (Կորոլենկո) (ենթակա պայմանական միության հետ, եթե անհնար է բաց թողնել կամ վերադասավորել առանց ստորադասական նախադասությունը վերակազմավորելու, քանի որ ինչ-որ բանի կողքին կլինեն բառեր); Կնոջ ոտքերը այրված էին և բոբիկ, և երբ նա խոսում էր, նա ձեռքով տաք փոշի էր ցրում բորբոքված ոտքերին, կարծես փորձում էր հանգստացնել ցավը (Սիմոնով) (հարմար ժամանակը հանելիս կամ վերադասավորելիս, երբ բառերն են. կողքին ևև ապա).

ամուսնացնել Տես նաև. Մոտենում էր ամպրոպ, և երբ ամպերը ծածկեցին ամբողջ երկինքը, մթնեց, ինչպես մթնշաղին։ - Մոտենում էր ամպրոպ, և երբ ամպերը ծածկեցին ամբողջ երկինքը, մթնեց, ինչպես մթնշաղին (երկրորդ դեպքում, միացումից և բարդ նախադասությանը միանալուց հետո ստորակետ չի դրվում); Նախապատրաստությունները ձգձգվեցին, և երբ ամեն ինչ պատրաստ էր մեկնելու, գնալն այլևս իմաստ չուներ (հակառակ միությունից հետո. աԱյս դեպքերում ստորակետը, որպես կանոն, չի դրվում, քանի որ հնարավոր չէ ոչ միությանը հաջորդող ստորադաս դրույթի դուրսբերում, ոչ էլ վերադասավորում):

«Նա վաղուց գնացել է, իսկ որտեղ է նա հիմա, չգիտեմ» նման նախադասություններում միավորումից հետո ստորակետ ևսահմանված չէ:

2. Միացնող միավորի (կետից հետո) և ստորակետ միության միջև սովորաբար ստորակետ չի դրվում, օրինակ՝ Իսկ դու ով ես, ես գիտեմ; Իսկ թե ինչու է սա ասվում, ես չեմ հասկանում։ Մյուս միացող միավորումներից հետո ստորակետ դնելու հնարավորությունը կապված է ստորադասական նախադասության ինտոնացիոն-իմաստային տեղաբաշխման հետ, օրինակ՝ Սակայն եթե այդքան պնդում եք ձեր առաջարկը, ես պատրաստ եմ ընդունել այն։