გახსნა
დახურვა

პეტროვი უკუღმა დაეცა მიწაზე და სახე ხელებში ჩარგო. მიუთითეთ ორთოგრაფიული შეცდომა

მეტყველების სიზუსტე, სიცხადე და სიმარტივე

ილაპარაკე ისე, რომ არ გაგიგონ.

კვინტილიანე, რომაელი ორატორი

სიტყვის გამოყენების სიზუსტე

მეტყველების სიზუსტე და სიცხადე ურთიერთკავშირშია: მეტყველების სიზუსტე აძლევს მას სიცხადეს, მეტყველების სიცხადე გამომდინარეობს მისი სიზუსტისგან. თუმცა მოსაუბრე (მწერალი) უნდა ზრუნავდეს სიტყვის სიზუსტეზე, მსმენელი (მკითხველი) კი აფასებს რამდენად ნათლად არის ნათქვამი აზრი. ჩვენ სიტყვებში გადმოვცემთ ჩვენს აზრებს. როგორც ვ.გ ბელინსკიმ აღნიშნა, „სიტყვა ასახავს აზრს: აზრი გაუგებარია - სიტყვაც გაუგებარია“. და ამავე დროს „ვინც გარკვევით ფიქრობს, ის ნათლად აცხადებს“. ეს უნდა ახსოვდეს ყველას, ვისაც უყვარს მსმენელების დაბინდვა და სიმართლისგან განდევნა.

განცხადების სიზუსტის კრიტერიუმს ასევე განსაზღვრავს მისი სანდოობა: რამდენად ობიექტურად, სწორად ასახავს ფაქტებსა და მოვლენებს მეტყველებაში. მშვენიერი სიტყვების მიღმა ხომ შეიძლება ცრუ ინფორმაცია იმალებოდეს. თუმცა ეს მორალური პრობლემაა და არა სტილისტური, არ შევალთ და მხოლოდ სიტყვების ხმარების სიზუსტეზე ვისაუბრებთ.

იმისათვის, რომ მეტყველება იყოს ზუსტი, სიტყვები უნდა იქნას გამოყენებული იმ მნიშვნელობების სრული შესაბამისად, რომლებიც მათ ენაში ენიჭებათ: სიტყვა უნდა იყოს ადეკვატური იმ ცნების მიმართ, რომელსაც გამოხატავს. აზრის მკაფიო გამოხატვით სიტყვები სრულად შეესაბამება მათ სუბიექტურ-ლოგიკურ მნიშვნელობას და სიტყვის არასწორი არჩევანი ამახინჯებს განცხადების მნიშვნელობას. მხატვრული კამათის ოსტატები დაჟინებით აღწევენ სიტყვის გამოყენების სიზუსტეს, ირჩევენ მნიშვნელობით ახლოს მყოფი სიტყვების დიდი რაოდენობით მათ, რომლებიც ყველაზე ზუსტად გამოხატავდნენ აზრს. თუმცა, ჩვენ ყოველთვის არ შეგვიძლია თავიდან ავიცილოთ ლექსიკური შეცდომები, რომლებიც ართმევს ჩვენს მეტყველებას სიზუსტეს. გამოცდილი მწერლებიც კი არ არიან დაზღვეული ამისგან. ასე რომ, ა. ფადეევის რომანის "გზაზე" პირველ გამოცემებში იყო ფრაზა: ხმალი მიწაზე დაეცადა სახე ხელებში ჩარგო“.ამ წინადადებამ შეცდომით ჩაიწერა სიტყვა უკან:თქვენ არ შეგიძლიათ "დამარხოთ თქვენი სახე ხელისგულებში", თუ ზურგზე დაეცემათ, ანუ ზურგზე. 1949 წლის გამოცემაში ავტორმა შეასწორა: ხმალი პირქვე დაეცა მიწაზე და სახე ხელებში ჩარგო.

მოდით მოვიყვანოთ სიტყვების არასწორი გამოყენების სხვა მაგალითები. წერა-კითხვის მცოდნე ადამიანების წილი 1897 წლის აღწერის მიხედვით განისაზღვრა 37,6 პროცენტით(სპეციფიკური სიმძიმე არ არის განსაზღვრული პროცენტულად, უნდა ეთქვა: 1897 წლის აღწერით 37,6 პროცენტი იყო წიგნიერება). ამ თხზულების დაბეჭდვის საკითხს ამძიმებს ისიც, რომ ბევრი მათგანი უკვე გამოქვეყნებულია.( გამწვავება ნიშნავს„გადიდება, გაძლიერება, განსაკუთრებული, ანუ ძალიან დიდი, განსაკუთრებული, სხვაზე სასურველი“; იმის მაგივრად გამწვავდაუნდა ეთქვა უფრო რთული ხდება).

A.N. ტოლსტოი წერდა: "... შეარჩიოს ზუსტი, ზუსტი, შესაბამისი სიტყვის კონცეფციის მნიშვნელობის შესაბამისი - ეს არის მწერლის ამოცანა". და კიდევ უფრო ადრე, ნახევრად ხუმრობით, ლ.ნ. ტოლსტოიმ აღნიშნა: „მე რომ მეფე ვიყო, კანონს გამოვიყვანდი, რომ მწერალს, რომელიც იყენებს სიტყვას, რომლის მნიშვნელობის ახსნა არ შეუძლია, ჩამოერთვას წერის უფლება და იღებს ჯოხის 100 დარტყმას“.

დიდი რუსი მწერლები ყოველთვის პოულობდნენ მარტივ და ნათელ სიტყვებს, რომლებიც აღწევენ მკითხველის გულსა და გონებას. გავიხსენოთ სტრიქონები ბ.პასტერნაკის რომანიდან „ექიმი ჟივაგო“:

პარტიზანული ჯაჭვი, რომელშიც ცეცხლში ჩავარდნილი ექიმი რაზმის ტელეგრაფის გვერდით იწვა, ტყის პირას ეკავა. პარტიზანების უკან იყო ტაიგა, წინ - ღია მდელო, შიშველი დაუცველი სივრცე, რომლის გასწვრივ თეთრები დადიოდნენ, წინ მიიწევდნენ.<…>ექიმი არცერთს არ იცნობდა, მაგრამ ნახევრის სახეები მისთვის ნაცნობი, ნანახი, ნაცნობი ეჩვენებოდა. ზოგი მას სკოლის ყოფილ ამხანაგებს ახსენებდა. შეიძლება ისინი მათი უმცროსი ძმები იყვნენ? სხვებს, როგორც ჩანს, ძველ დროში ხვდებოდა თეატრში ან ქუჩის ხალხში. მათი გამომხატველი, მიმზიდველი ფიზიონომიები ახლო, საკუთარი ჩანდა.<…>

ექიმი უიარაღოდ იწვა ბალახში და უყურებდა ბრძოლას. მთელი მისი თანაგრძნობა გმირულად დაღუპული ბავშვების მხარეზე იყო. მან მათ გულწრფელად წარმატებები უსურვა.<…>

თუმცა, წარმოუდგენელი და ადამიანურ ძალებს აღემატებოდა ჭვრეტა და უმოქმედო დარჩენა ბრძოლის ფონზე, რომელიც ირგვლივ დუღდა არა მუცელზე, არამედ სიკვდილზე. ესროდნენ მას და მის თანამებრძოლებს. მე უნდა მესროლა უკან.

და როდესაც მის გვერდით მყოფმა სატელეფონო ოპერატორმა დაიწყო ჯაჭვებით კრუნჩხვა და შემდეგ გაიყინა და გაიწელა, გაყინული უძრაობისგან, იური ანდრეევიჩი მიიწია მისკენ, აიღო ჩანთა, აიღო თოფი და, თავდაპირველ ადგილას დაბრუნების შემდეგ, დაიწყო გაშვება. ის ისროლა გასროლის შემდეგ.

მაგრამ საწყალმა არ მისცა საშუალება დაემიზნებინა ახალგაზრდები, რომლებითაც აღფრთოვანებული და თანაუგრძნობდა... ნახშირწყალ ხეზე სამიზნეზე სროლა დაიწყო.<…>

მაგრამ საშინელება! რაც არ უნდა ფრთხილობდა ექიმი, რომ ვინმეს არ დაარტყა, ერთი ან მეორე თავდამსხმელი გადამწყვეტ მომენტში გადავიდა მასა და ხეს შორის და თოფის გაშვების მომენტში გადაკვეთა მხედველობის ზღვარი. მან ორი შეახო და დაჭრა, მესამე უბედურს კი, რომელიც ხესთან დაეცა, სიცოცხლე შეეწირა.

ყველაზე ჩვეულებრივი სიტყვები, მაგრამ რა ამაღელვებელია! იმიტომ რომ კაცი ნამდვილ და საშინელ ამბავს ყვება.

ფსევდომეცნიერული პრეზენტაცია

ჩვენ ყოველთვის არ ვახერხებთ ჩვენი აზრების მარტივად და ნათლად გამოხატვას. გაიხსენეთ ჩვენი გამოსვლები შეხვედრებზე, თუნდაც მეგობრებთან საუბრებში, როდესაც მარტივი და მკაფიო სიტყვების ნაცვლად თავში წიგნებით სავსე, დახვეწილი სიტყვები ჩნდება, რაც ჩვენს მეტყველებას დამაბნეველი და ქაოტური ხდის. მაგალითად, მასწავლებელი საუბრობს ჩვენი განათლების სისტემის ნაკლოვანებებზე, მაგრამ შეეცადეთ გაიგოთ მისი განცხადება: ჩამორჩენილობის დაძლევის პროცესის შენელების სოციალური მექანიზმის ერთ-ერთი ელემენტია სერიოზული ხარვეზები ჩვენი საჯარო განათლების სფეროში.

მეცხოველეობის განვითარების შესახებ სტატიაში საუბარია ფერმაში მუშაობის შესახებ: რძის მაღალი მოსავლიანობის მისაღებად პირუტყვის შემადგენლობას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს.უნდა ეწერა: რძის მაღალი მოსავლიანობის უზრუნველსაყოფად აუცილებელია ღირებული პირუტყვის ჯიშის მოშენება.

სასულიერო სიტყვებით მეტყველების შერწყმის მავნე ჩვევა, დახვეწილი წიგნების ლექსიკა „გაფანტული“ ხშირად აბრკოლებს ჟურნალისტებს მარტივად და ნათლად წერონ. ძნელია, მაგალითად, გაზეთის სტატიაში ასეთი წინადადების მნიშვნელობის გაგება: ქორწინება არის უარყოფითი მხარე საწარმოს ბიზნესში.ეს შეიძლებოდა უფრო მარტივად და ემოციურად დაეწერა: ცუდია, როცა საწარმო ათავისუფლებს ქორწინებას; სამსახურში ქორწინება მიუღებელია; ქორწინება დიდი ბოროტებაა, რომელსაც უნდა ებრძოლო! ჩვენ არ უნდა დავუშვათ ქორწინება წარმოებაში! საბოლოოდ უნდა შევწყვიტოთ დეფექტური პროდუქციის წარმოება! ქორწინებას ვერ შეეგუება! ნ.და ა.შ.

ჩვეულებრივ, შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი სტილისტური ვარიანტი აზრების გამოხატვისთვის, მაგრამ რატომღაც, ბევრს ურჩევნია არა უმარტივესი და ნათელი ...

რატომ ვნერვიულობთ, როცა გვესმის: ჩემთან ერთად ერთ სახლში ცხოვრობს ცნობილი პოეტი; ამჟამად ვემზადები გამოცდებისთვის; ჩემმა შეყვარებულმა იყიდა სახლი?იმის გამო, რომ ხაზგასმული სიტყვები არ შეეფერება სასაუბრო სტილს, ისინი ანიჭებენ მას სასულიერო ტონს, ართმევენ ბუნებრიობას და სიმარტივეს.

სტილისტურად, წიგნის სიტყვების გამოყენება ყოველდღიურ, ყოველდღიურ საუბრებში არ არის გამართლებული: იგორმა მითხრა, რომ ბებია დღეს საბავშვო ბაღში მოვა! ვიყიდე სამაგიდო თამაში ჩემი შვილისთვის! საათის მექანიზმი მაიმუნი მწყობრიდან გამოვიდა.

კლერიკალიზმისა და წიგნის ლექსიკისადმი მიდრეკილება იწვევს სიტყვიერებას, უმარტივესი აზრების დაბნეულ და რთულ გადმოცემას. მაგალითად, ისინი წერენ: გზის ზამთრის მოვლის სავალდებულო ელემენტია მისი თოვლისგან გაწმენდა.არ შეიძლებოდა ამ აზრის უფრო მარტივად გამოხატვა? - გზა თოვლისგან უნდა გაიწმინდოს.ბოლოს და ბოლოს, ზაფხულში თოვლი არ არის, ამიტომ ლაპარაკი არ არის საჭირო ზამთრის გზების მოვლის ელემენტები.

როგორ გესმით ეს წინადადება: სეზონის მნიშვნელოვანი ნაწილი აღინიშნება თოვლის საფარის ლიკვიდაციით? ირკვევა, რომ განსახილველ ტერიტორიაზე თოვლი დნება უმეტეს ზამთარში.

ნ.ჩერნიშევსკი წერდა: „რაც წარმოგიდგენიათ გაუგებარია, გაუგებრად გამოხატავთ; გამოთქმების უზუსტობა და დაბნეულობა მხოლოდ აზრების აღრევაზე მოწმობს. ეს სისუსტე განასხვავებს დამწყებ ავტორებს, რომლებიც „ჭკვიანი“ სიტყვების გამოგონებით „ლამაზად ლაპარაკის“კენ მიისწრაფვიან. Მაგალითად: ღორებს მაინც არ ვუფრთხილდებით; სარეგისტრაციო წლის პაციენტების ბარათებზე არ არის დატანილი; უკონტროლო გარემოში კარგი თანამშრომლებიც კი თვითკმაყოფილნი ხდებიან; მშენებლები სრული თავდადებით მუშაობენ; მანქანათმშენებლები აჩვენებენ თავიანთ პროდუქტებს ინსტრუმენტების ოპერატორებთან ერთად!

წიგნის სიტყვებით გატაცება, შორს წასული აბსტრაქტული ტერმინების გამოყენება ფსევდომეცნიერული მეტყველების მიზეზი ხდება. მაგალითად, ისინი წერენ: იმისთვის, რომ მეტი პირუტყვი გვყავდეს, აუცილებელია იმის უზრუნველყოფა, რომ მდედრი პირუტყვის თითოეული თავი, როგორც წესი, ხორცისთვის დანის ქვეშ ჩასვლამდე, საკუთარ თავს მისცეს ჩანაცვლება შთამომავლობის შემდგომი გამრავლებისთვის -გარდა მოგონილი ტერმინისა პირუტყვის მდედრი თავიწინადადებაში ბევრი სხვა სტილისტური შეცდომაა: ლექსიკური თავსებადობის დარღვევა (მეცხოველეობა),ტავტოლოგია ( პირუტყვი - თავი),პლეონაზმი (დანის ქვეშ - ხორცისთვის),მეტყველების სიჭარბე (შემდეგი დაკვრა).უბრალოდ უნდა დაგეწერა: პირუტყვის რაოდენობის გასაზრდელად საჭიროა თითოეული ძროხიდან შთამომავლობის მიღება, შემდეგ კი სასაკლაოში გაგზავნა.

პრეზენტაციის ფსევდომეცნიერული სტილი ხშირად იწვევს შეუსაბამო კომედიას, ამიტომ არ უნდა გაართულოთ ტექსტი, თუ შეგიძლიათ აზრის მარტივად გამოხატვა. მაგალითად, საერთო მკითხველისთვის განკუთვნილ ჟურნალებში სასაცილოა წერა: კიბე - სკოლამდელი დაწესებულების იატაკთაშორისი შეერთების სპეციფიკური ოთახი - არ აქვს ანალოგი მის არცერთ ინტერიერში; ჩვენი ქალები წარმოებაში მუშაობასთან ერთად ასრულებენ ოჯახურ ფუნქციასაც, რომელიც მოიცავს სამ კომპონენტს: მშობიარობას, საგანმანათლებლო და ეკონომიკურს.

არ აჯობებდა უარი ეთქვათ წიგნური სიტყვების გაუმართლებელ გამოყენებაზე? შეიძლება დაწერო: კიბე სკოლამდელ დაწესებულებებში, სართულების დამაკავშირებელი, გამოირჩევა განსაკუთრებული ინტერიერით; ჩვენი ქალები მუშაობენ წარმოებაში და დიდ ყურადღებას აქცევენ ოჯახს, შვილების აღზრდას და სახლის მოვლას.

თუ რედაქტორი ხელნაწერში ასეთ „მარგალიტებს“ შეხვდება, ის, რა თქმა უნდა, ცდილობს აზრის გამოხატვის გამარტივებას, სიცხადის მიღწევას. შეიძლება მოვიყვანოთ ტექსტების ასეთი ლიტერატურული რედაქტირების მაგალითები.

დაუმუშავებელი ვერსია

1. მარშრუტზე წინ გასეირნება მითითებულ, საშუალო სიჩქარით გაზრდილი, ჯარიმდება.

2. წარმოებული პროდუქცია უნდა იყოს მაღალი ხარისხის და კონკურენტუნარიანი.

დამუშავებული ვერსია

1. მარშრუტზე წინ გასეირნება გაზრდილი, შედარებით მოცემული, საშუალო სიჩქარით ისჯება საჯარიმო ქულებით.

2. ჩვენ უნდა ვაწარმოოთ მხოლოდ შესანიშნავი ხარისხის პროდუქცია, რათა მათ გაუძლონ მაღალ კონკურენციას.

წინადადებების სწორი აგება

მეტყველების სიზუსტე და სიცხადე განისაზღვრება არა მხოლოდ სიტყვებისა და გამოთქმების მიზანმიმართული არჩევით, გრამატიკული კონსტრუქციების არჩევით, წინადადებაში სიტყვების „ერთადერთი აუცილებელი განთავსებით“ და სიტყვათა კავშირის ნორმების ზუსტი დაცვით. ფრაზა არანაკლებ მნიშვნელოვანია.

სიტყვების ფრაზებში სხვადასხვა გზით გაერთიანების შესაძლებლობა იწვევს გაურკვევლობას: ასისტენტს ბევრის ახსნა მოუწია(ასისტენტმა აუხსნა თუ ვინმემ თავად აუხსნა?); უბრძანა საწვავის დროულად მიწოდება(მიიღეს შეკვეთა თუ შეკვეთის შედეგად მიეწოდება?); ამ ტიპის სხვა ნამუშევრებში რიცხვითი მონაცემები არ არის.(ამ სახის ნამუშევრები თუ ციფრული მონაცემები არ არის ხელმისაწვდომი?); ხელნაწერის რედაქციისთვის დაბრუნების შემდეგ მიიღეს ახალი მასალები(დაუბრუნდა თუ არა ხელნაწერი რედაქტორს თუ რედაქტორმა მიიღო ახალი მასალები?).

განცხადების ბუნდოვანების მიზეზი შეიძლება იყოს წინადადებაში სიტყვების არასწორი თანმიმდევრობა: 1. ქალაქი 200 000 მოსახლეობით სრულად მიაწვდის რძის პროდუქტებს ჟიტომირის ახალ ქარხანას. 2. ფართო აივნები შემოსაზღვრულია არმირებული მინის ეკრანებით. 3. შვიდი მოქმედი პლატფორმა რამდენიმე ასეულ ადამიანს ემსახურება.ასეთ წინადადებებში სუბიექტი ფორმით არ განსხვავდება პირდაპირი ობიექტისგან და, შესაბამისად, გაუგებარია ვინ (ან რა) არის მოქმედების საგანი: ქალაქი თუ ქარხანა, ლოჯიები ან ეკრანები, პლატფორმები თუ ადამიანები, რომლებიც მათ ემსახურებიან. . ასეთი დაბნეულობის ექსპერიმენტული მაგალითი ლინგვისტებმა არაერთხელ მოიხსენიეს: მზემ ღრუბელი დაფარა.

რა თქმა უნდა, ასეთი წინადადებების გასწორება შესაძლებელია, თუ ისინი გამოიყენება წერილობით მეტყველებაში; უბრალოდ შეცვალეთ სიტყვების თანმიმდევრობა: 1. ჟიტომირის ახალი ქარხანა სრულად მიაწვდის რძის პროდუქტებს ქალაქის 200000-ე მოსახლეობას. 2. დაჯავშნული შუშის ეკრანები ფარავს ფართო ლოჯიებს. 3. რამდენიმე ასეული ადამიანი ემსახურება შვიდ მოქმედ პლატფორმას.Და რათქმაუნდა: ღრუბელმა დაფარა მზე.მაგრამ თუ გესმით ფრაზა არასწორი სიტყვების თანმიმდევრობით, მაშინ შეიძლება არასწორად განმარტოთ იგი. აი რას ეფუძნება A.P. ჩეხოვის ხუმრობა: გისურვებთ ყველა სახის უბედურებას, მწუხარებას და უბედურებას, რათა თავიდან აიცილოთ.

სამწუხაროდ, წინადადებაში სიტყვების მოთავსების უყურადღებობა საკმაოდ ხშირია. ველოსიპედმა ტრამვაი დააჯახა, მათ ძაღლების ხორცით კვებავდნენ.და ა.შ. ამ წინადადებების მნიშვნელობა საბოლოოდ ირკვევა, მაგრამ გარკვეული ძალისხმევით, რაც არ აკმაყოფილებს გამოხატვის სიცხადის მოთხოვნას.

სემანტიკური გაურკვევლობა ზოგჯერ წარმოიქმნება არაპრეპოზიციურ კომბინაციებში, როგორიცაა დედის წერილი(დაწერილი ან მიმართა მას), მღვდლების მოტყუება, ბელინსკის კრიტიკა, რეპინის პორტრეტებიდა ა.შ.

გაურკვევლობა ასევე შეიძლება წარმოიშვას რთულ წინადადებებში, რომლებსაც აქვთ მსგავსი ტიპის ნათესავები: კონკურსზე გაგზავნილი სიუჟეტების ილუსტრაციები ოსტატურად იყო შესრულებული.(გამოგზავნა თუ არა კონკურსზე ილუსტრაციები ან მოთხრობები?). ამ შემთხვევებში, დაქვემდებარებული პუნქტები რეკომენდირებულია შეიცვალოს მონაწილეობითი ფრაზებით: მოთხრობებზე გაგზავნილი ილუსტრაციები.ან: ილუსტრაციები წარმოდგენილი მოთხრობებისთვის.

წიგნიდან Units of Convention ავტორი ზიმინ ალექსეი

მაკარონი, ან როგორ შეუძლია სიმარტივემ გადაარჩინოს სამყარო სრულყოფილება შეიძლება აღმაშფოთებელი იყოს. და პირიქით - აღმაშფოთებელი შეიძლება იყოს სრულყოფილი. ერთ დღეს ჩემი მეგობრის დაბადების დღეზე საჩუქრით მივედი. მაკარონის აპარატი.იგი შთამბეჭდავი და მკაცრი ჩანდა

პეტერბურგის დოსტოევსკის წიგნიდან ავტორი ანციფეროვი ნიკოლაი პავლოვიჩი

წიგნიდან როდესაც სიმარტივე ნიშნავს უცნაურს და ფსიქოზი ნორმად იქცევა ავტორი ზიზეკ სლავა

წიგნიდან სასცენო მოძრაობის საფუძვლები ავტორი Koh I E

თავი მეთერთმეტე მიზანი ფიზიკური მოქმედებები (კონკრეტულობა, ეფექტურობა, სიზუსტე და კუნთების განთავისუფლება) კომპლექსური საავტომობილო უნარები მოიცავს: 1. მიზანმიმართული ფიზიკური მოქმედება.2. უწყვეტობა და უწყვეტობა ფიზიკური მოქმედებების შესრულებაში.3.

წიგნიდან პუშკინის დროინდელი თავადაზნაურობის ყოველდღიური ცხოვრება. ეტიკეტი ავტორი ლავრენტიევა ელენა ვლადიმეროვნა

ინკას წიგნიდან. გენ. კულტურა. რელიგია ავტორი ბოდენ ლუი

წიგნიდან სცენაზე ცხოვრების ხელოვნება ავტორი დემიდოვი ნიკოლაი ვასილიევიჩი

უბრალოება და ბუნებრიობა ბევრ მსახიობს, მართებულად მიაჩნია, რომ სცენაზე უბრალო და ბუნებრივი უნდა იყოს, ცდილობს სიმარტივისა და ბუნებრიობის პოვნას, თითქოს ეს რაღაც განსაკუთრებული ობიექტი იყოს, მაგრამ, სიმართლე გითხრათ, საერთოდ არ არსებობს. რა არის სიმარტივე და

წიგნიდან რუსული ცხოვრების სახელმძღვანელო იდეები ავტორი ტიხომიროვი ლევ

წიგნიდან ფორტეპიანოს ხმამაღალი ისტორია. მოცარტიდან თანამედროვე ჯაზამდე ყველა გაჩერებით ისაკოფ სტიუარტის მიერ

თავი 11 დახვეწა და სიმარტივე პიანისტებს აქვთ ოთხი ძირითადი ბგერა, ისევე როგორც პრინტერებს აქვთ ოთხი ძირითადი ფერი. თუმცა, ეს უკანასკნელი ხშირად აერთიანებს ბეჭდვისას, რაც გამოსავალს აძლევს ნამდვილ ცისარტყელას და ანალოგიურად, ძირითადი ხმები გაერთიანებულია სხვადასხვა პროპორციით.

წიგნიდან ისლამის ისტორია. ისლამური ცივილიზაცია დაბადებიდან დღემდე ავტორი ჰოჯსონ მარშალი გუდვინ სიმსი

წიგნიდან ენა და ადამიანი [ენობრივი სისტემის მოტივაციის პრობლემის შესახებ] ავტორი შელიაკინ მიხაილ ალექსეევიჩი

3. ადამიანის კომუნიკაციის ცნებები, მეტყველება და მათი ფუნქციები. მეტყველების სახეები 3.1. ადამიანური კომუნიკაციის კონცეფცია (ვერბალური კომუნიკაცია) და მისი ფუნქციები ადამიანური კომუნიკაცია არის ადამიანთა ურთიერთქმედების და ურთიერთდაკავშირების პროცესი, რომლის დროსაც ისინი ერთმანეთს ადაპტირებენ.

ტაიპეის წიგნიდან შიგნიდან გარეთ. რაზე დუმს სახელმძღვანელოები ავტორი Baskin Hell

წიგნიდან როგორ აღიზარდა რუსი დიდგვაროვანი. რუსეთის ცნობილი ოჯახების გამოცდილება - თანამედროვე მშობლებისთვის ავტორი მურავიევა ოლგა სერგეევნა

თავი 15 თავისუფლება და სიმარტივე „მისაღებში, საერო და თავისუფალი, საერთო ტონი იყო მიღებული“. ა.ს. პუშკინი. ევგენი ონეგინი "კარგი საზოგადოების" ტონი, მთელი ყურადღება ეტიკეტისა და საუბრის ხელოვნების მკაცრი მოთხოვნებით, საერთოდ არ გამოირჩეოდა სიმკაცრით და თვალთმაქცობით.

წიგნიდან მხატვრები ავტორი დანგულოვი სავვა არტემევიჩი

წიგნიდან როგორ ვისაუბროთ სწორად: შენიშვნები რუსული მეტყველების კულტურის შესახებ ავტორი გოლოვინი ბორის ნიკოლაევიჩი

სიზუსტე და მოკლე - აქ არის პროზის პირველი უპირატესობები რა არის ეს - სიზუსტე? თითოეულ სიტყვას, ენის ისტორიას მიანიჭა გარკვეული მნიშვნელობა ან მნიშვნელობების ნაკრები. ასე რომ, სიტყვა გაზეთი ნიშნავს "პერიოდულს, ჩვეულებრივ, დიდი ფორმატის რამდენიმე ფურცლის სახით,

ავტორის წიგნიდან

რა არის სიზუსტე? თითოეულ სიტყვას, ენის ისტორიას მიანიჭა გარკვეული მნიშვნელობა ან მნიშვნელობების ნაკრები. ამგვარად, სიტყვა გაზეთი ნიშნავს „პერიოდულ გამოცემას, ჩვეულებრივ, დიდი ფორმატის რამდენიმე ფურცლის სახით, რომელიც აცნობებს მკითხველს სხვადასხვა მიმდინარე მოვლენებზე.

XI. uFTDB

KhLTSCHCHYUSH RPUME VPS H ZMHIPN, BTPUYEN ICHPEPN Y RBRPTPFOILPN PCHTBZE, MECHYOUPO PUNKBFTYCHBM MPYBDEK Y OBFLOKHMUS AYUYIKH-ის შესახებ.

LFP UFP FBLPE?

B UFP? - RTPVPTNPFBM NEYUYL.

B OH, TBUUEDMBC, RPLBTSY URYOKH ...

OH DB, LPOEYUOP ... uVYFB URYOB, - ULBBM MECHIOUPO FBLYN FPOPN, UMPCHOP Y OE PTSYDBM OYYUEZP IPTPYEZP. - YMY fng DHNBEYSH, YUFP ON MPYBDY FPMSHLP EDYFSH OHTSOP, B HIBTSYCHBFSH - DSDS .. mEChYOUPO UFBTBMUS OE RPCHSCHYBFSH ZPMPUB, OP FP DBCHBMPUSH enh აქვს FTHDPN, - IN UYMSHOP HUFBM, VPTPDB EZP CHDTBZYCHBMB, ე OETCHOP LPNLBM THLBNY UPTCHBOOHA zde-OP CHEFPYULKH .

ჩჩპდოშკ! IDY UADB... fsh YUEN UNPFTYYSH?.. ch ChPDOSHK, OE NYZBS, HUFBCHYMUS Ch UEDMP, LPFPTPE NEYUYL DETTSBM RPYUENKh-FP Ch THLBI. ULBBM NTBYOP Y NEDMEOOP:

ENH, DHTBLH, ULPMSHLP TB ZPCHPTEOP...

S FBL Y OBM! - MECHYOUPO CHSHCHVTPUYM CHEFPYULKH. chZMSD EZP, OBRTBCHMEOOSHK NEYULB-ის შესახებ, VSHCHM IPMPDEO Y UFTPZ. rPKDEYSH L OBJU-IPKH Y VKHDEYSH EDYFSH U CHHAYUOSCHNY MPYBDShNY, RPLB OE CHCHMEYYYSH ...

UMKHYBKFE, FPCHBTE MOVIOPO ... - BBVPTNPFBM NEOIL ZPMPAUPN, DPCBEN PF Hoisetajas, LPFTPP on Yufpchchchchchbm OE PFFPPZP, YUFPSHCHBM OE PFFPPZP, YUFP CHILDREN'S HIBCYBM BBB MPPBDSHA, B PFFPPZP, YUFP LLB-FP Overerp YuFemshop Detsbm H THLBI FSCEP UEDMP. - OE CHYOPCHBF-ით... CHCHUMHYBKFE NEOS... RPUFPKFE... FERETSCH CH NPTSEFE NOE RPCHETYFSH... VHDH IPTPYP U OEK PVTBEBFSHUS-ით. OP MECHIOUPO, OE PZMSDSCCHBSUSH, RTPYEM L UMEDHAEEK MPYBDY. CHULPTE OEDPUFBFPL RTPPDCHPMSHUFCHYS BUFBCHYM YI CHSHKFY CH UPUEDOAA DPMYOH. h FEYUEOYE OEULPMSHLYI DOK PFTSD NEFBMUS RP HMBIYOULYN RTYFPLBN, YOYOSCHCHBS CH VPSI Y NHYUYFEMSHOSHCHI RETEIPDBI. oEBOSFSHCHI IHFPTPCH PUFBCHBMPUSH CHUE NEOSHIE, LBTsDBS LTPYLB IMEVB, PCHUB DPVSHCHBMBUSH U VPEN; CHOPCHSH Y CHOPCHSH TBUFTBCHMSMYUSH TBOSHCH, OE KHORECHYE BTSYFSH. MADY YUETUFCHEMY, DEMBMYUSH UKHYE, NPMYUBMYCHEK, EMEK. mEChYOUPO ZMHVPLP CHETYM H AF YUFP DCHYTSEF FYNY MADSHNY OE FPMSHLP YUHCHUFCHP UBNPUPITBOEOYS, OP J DTHZPK, OE NEOEE CHBTSOSCHK YOUFYOLF, ULTSCHFSCHK PF RPCHETIOPUFOPZP ZMBB, OE PUPOBOOSCHK DBTSE VPMSHYYOUFCHPN DV OHYE, RP LPFPTPNH Chui, YUFP RTYIPDYFUS DH RETEOPUYFSH, DBTSE UNETFSH, PRTBCHDBOP UCHPEK LPOEYUOPK GEMSHAY Y VE LPFPTTPZP OILFP YOYI OE RPYEM VSC DPVTPCHPMSHOP HNYTBFSH CH HMBIYOUULPK FBKZE. OP FOR OBM FBLTSE, YUFP fpf ZMHVPLYK YOUFYOLF TSYCHEF H Madsen RPD URHDPN VEULPOEYUOP NBMEOSHLYI, LBTSDPDOECHOSCHI, OBUHEOSCHI RPFTEVOPUFEK J BVPF P UCHPEK - FBLPK CE NBMEOSHLPK, OP TSYCHPK - MYYUOPUFY, RPFPNH YUFP LBTSDSCHK YUEMPCHEL IPYUEF EUFSH J URBFSH, RPFPNH YUFP LBTSDSCHK YUEMPCHEL Umbwe. pVTENEOEOOSchE RPCHUEDOECHOPK NEMPYUOPK UHEFPK, YUHCHUFCHHS UCHPA UMBVPUFSH, Mady LBL R ™ £ RETEDPCHETYMY UBNHA CHBTSOHA UCHPA BVPFH VPMEE UYMSHOSCHN, CHTPDE mEChYOUPOB, vBLMBOPChB, dHVPChB, PVSBCH YEE DHNBFSH P Oek VPMSHYE, Yuen P FPN, YUFP DH FPTSE OHTSOP EUFSH J URBFSH, RPTHYUYCH DH OBRPNYOBFSH MF FFPN PUFBMSHOSHCHN. MECHIOUPO FERETSCH CHUEZDB VSHCHM OB MADSY - CHPDYM YI CH VPK UBNPMYUOP, EM U ONYY Y PDOPZP LPFEMLB, OE URBM OPYUK, RTPCHETSS LBTBKHMSCH, Y VSCHMCHMPYPPYUF dBTsE LPZDB TBZPCHBTYCHBM აქვს MADSHNY P UBNSCHI PVSCHDEOOSCHI CHEEBI, B LBTSDPN EZP UMPCHE UMSCHYBMPUSH "uNPFTYFE C FPTSE UFTBDBA CHNEUFE აქვს CHBNY - NEOS FPTSE NPZHF BCHFTB HVYFSH YMY ერთად UDPIOH აქვს ZPMPDH, OP ერთად RP-RTETSOENH VPDT J OBUFPKYUYCH, RPFPNH YUFP Chueh FP OE FBL HC CHBTSOP ... "Chueh ე CE ... ამავე LBTSDSCHN რძე MPRBMYUSH OECHYDYNSCHE RTPCHPDB, UCHSSCHCHBCHYYE EZP აქვს RBTFYBOULYN OHFTPN ე ... Yuen Neosho UFBOPCHYMPUSH FYI RTPCHPDPCH, საშრობი FTHDOEE VSCHMP enh HVETSDBFSH, - პროგრამული RTECHTBEBMUS B UYMH, UFPSEHA HBS PFTSDPN. PVSHYUP, LPDB ZMHYMY VSTVKH DOPEM, OILFP OEA IPPEM MBIFSH BBB OEA H IPRPDUKH ჩეთები, SPOSMY VOVISPMEY UMBVISHIY, YUBEE CHEUZP VICHTCHESP CHAIRBUBBBB MBHBHTHYLBBH - YempFoC. PO PFYUBSOOP VPSMUS CHPDSH, DTPTSB Y LTEUFSUSH URPMBM U VETEZB, Y NEYUYL CHUEZDB U VPMSHHA UNPFTEM EZP FPEHA URYOKH-ის შესახებ. PDOBTsDCH MECHYOUPO OBNEFIM LFP.

PVPTSDY ... - ULBBM BY MBCHTHYLE. - rPYUENKh FS UBN OE UMBYYSH? - URTPUYM X LTYCHPZP, UMPCHOP KHEENMEOOOPZP U PDOK UFPTPOSCH DCHETSHA RBTOS, ЪBZPOSCHYEZP mBCHTHYLKH RYOLBNY. FPF RPDOSM OEZP BEMSCHE, CH THINGS TEUOYGBI, ZMBBBY Y OEPTSYDBOOP ULBBM შესახებ:

UMBSH UBN, RPRTPVHK...

S-FP OE RPMEЪKH, - URPLPKOP PFCHEFIM MECHIOUPO, - X NEOS Y DTHZYI DEM NOPZP, B CHPF FEVE RTYDEFUS ... UOYNBK, UOYNBK YFBOSHCH ... CHPF HTS Y TSCHVB HRMSHCHCHBEF.

RHEBK HRMSCCHBEF ... B S FPCE OE TSCHTSYK ... - rBTEOSH RPCHETOHMUS URYOPK Y NEDMEOOP RPYEM PF VETEZB. oEULPMSHLP DEUSFLPCH ZMB UNPFTEMY PDPVTYFEMSHOP OEZP Y OBUNEYMYCHP ხმალის შესახებ Ub.

OH Y NPTPLB U FBLYN OBTPDPN ... - OBYUBM VSCHMP zPOYUBTEOLP, UBN TBUUFEZYCHBS TXVBIKH, Y PUFBOPCHYMUS, CHDTPZOHCH PF OERTYCHSHCHYUOP ZTPNLPZP LPBOMYLT:

CHETOYUSH!.. - h ZPMPUE ხმალი VTSLOHMY CHMBUFOSHCHE OPFLY OEPTSYDBOOPK UYMSCH. rBTEOSH PUFBOPCHYMUS Y, TSBMES HCE, YuFP ChChSBMUS CH YUFPTYA, OP OE CEMBS UTBNYFSHUS RETED DTHZYNY, ULBBM UOPCHB:

ULBBOP, OE RPMEЪKH... MECHIOUPO FSCEMSCHNY YBZBZBNY DCHYOKHMUS L OENKH, DETSBUSH BL NBKHET, OE URHULBS U OEZP ZMB, KHYEDYI CHPCHOHFTSH Y UFBCHPMYI OEPVY. rBTEOSH NEDMEOOP, VHDFP OEIPFS, UFBM TBUUFEZYCHBFSH YFBOSHCH.

CYCHEK! - ULBBM MECHIOUPO U NTBYOPK HZTPPK. RBTEOSH RPLPUYMUS OB OEZP Y ChDTHZ RETERKHZBMUS, UBFPTPRYMUS, BUFTSM CH YFBOOYOE Y, VPSUSH, YUFP MECHIOUPO OE HYUFEF LFPK UMHYUBKOPUFY UMHYUBKOPUFY HVHYUBKOPUFY HVBOOYOE Y.

UEKYUBU, UEKYUBU... ЪBGERYMBUSH CHPF... B, YuETF! h LFH NYOHPHH ON UBN RPYUKHCHUFCHPCHPCHBM UEVS UYMPK, UFPSEEK OBD PFTSDPN. OP PO ZPFHR VSCHM YDFY Y FP-ის შესახებ: PO VSCHM HVETSDEO, YuFP UYMB EZP RTBCHIMSHOBS. u FFPZP DOS mechjoupo OE UYUYFBMUS HCE OY U YUEN, EUMY OCHTSOP VSCHMP TBBDPVSHCHFSH RTPDCHPMSHUFCHYE, CHCHLTPYFSH MYYOYIK DEOSH PFDSHCHIB. PO KhZPOSM LPTPCH, PVYTBM LTEUFSHSOULIE RPMS Y PZPTPDSCH, OP DBCE nPTPLB CHYDEM, UFP LFP UPCHUENE RPIPTS შესახებ LTBTSH DSCHOSH U tKhVGPChB VBYFBOB. rPUME NOPZPCHETUFOPZP RETEIPDB YUETE hDEZYOULYK PFTPZ, PE CHTENS LPFPTPZP PFTSD RYFBMUS FPMSHLP CHYOPZTBDPN J RPRBTEOOSCHNY HBS PZOEN ZTYVBNY, mEChYOUPO CHSCHYEM fYZTPChHA RBDSH B, L PDYOPLPK LPTEKULPK ZHBOHYLE B DCHBDGBFY CHETUFBI PF HUFSHS yTPIEDSch. yI CHUFTEFYM PZTPNOSHCHK, CHPMPUBFSHKK, LBL EZP HOFSHCH, YUEMPCHEL WE YBRLY, U TTSBCHSHCHN UNIFPN X RPSUB. მეჩჯუპო რტიობმ დბჰვიიოულპზპ ურითფპოპუბ უფშტლიხ.

BZB, MECHYOUPO! y VKHKOPK RPTPUMY U PVSCHYuOPK ZPTSHLPK KHUNEYLPK CHSHZMSDSCHCHBMY EZP ZMBB. - tsych EEE? iPTYEE DEMP... b FHF FEVS YEHF.

LFP YEEF?

SRPOGSCH, LPMYUBLY... LPNKh FSH EEE OHTSEO?

BCHPUSH OE OBKDHF ... tsTBFSH FHF VHDEF OBN?

NPTSEF, Y OBKDHF, - ЪBZBDPYuOP ULBBM ufshtlyb. იმღერეთ FPTSE OE DHTBLY - ZPMCHB-FP FCHPS CH GEOE ... UIPBI CHPO RTYLB YUYFBAF-ის შესახებ: RB RPYNLH TSYCHPZP YMY NETFCHPZP OBZTBDB.

PZP! .. Y DPTPZP DBAF? ..

RSFSHUPF THVMEK UYVYTLBNY.

DENYCHLB! - HUNEIOHMUS MECHYOUPO. - rPTSTBFSh-FP, S ZPCHPTA, VKhDEF OBN?

YuETFB U DCHB... LPTEEG UBN PDOK YUKHNYE-ს შესახებ. UCHYOSHS FHF X OII RHDPC DEUSFSh-ის შესახებ, FBL SOY OEE NPMSFUS-ის შესახებ - NSUP CHUA IBNH-ის შესახებ. მეჩჯუპო რპიემ პფშულიჩბფშ იპსიობ. FTSUKHEYKUS UEDPCHBFShKK LPTEEG, CH RTPDBCHMEOOOPK RTCHPMPYuOPK YMSRE, U RETCHSCHI TSE UMPCH CHNPMYMUS, YUFPVSHCHOE FTPZBMY EZP UCHYOSHA. MECHIOUPO, YUKHCHUFCHHS ЪB UPVPK RPMFPTBUFB ZPMPDOSCHI TFPC Y TsBMES LPTEKGB, RSHCHFBMUS DPLBEBFSH ENH, YuFP YOBYUE RPUFKHRYFSH OE NPTSEF. lPTEEG, OE RPOYNBS, RTPDPMTSBM HNPMSAE ULMBDSCCHBFSH THLY Y RPCHFPTSM:

OE OBDP LKHY-LKHY ... OE OBDP ...

UFTEMSKFE, CHUE TBCHOP, - NBIOHM MECHYOUPO Y UNPTEIMUS, UMPCHOP UFTEMSFSH DPMTSOSCH VSHCHMY CH OEZP. LPTEEG FPCE UNPTEYMUS Y BRMBBLBM. ChDTKhZ PO KhRBM LPMEO Y-ის შესახებ, ETBS Ch FTBCHE VPTPDPK, UFBM GEMPCHBFSH MECHYOUPOKH OPZY, OP FPF DBTSE OE RPDOSM EZP - PO VPSMUS, YuFP, UDEMBECH FYBOCHPE. NEYUYL CHYDEM CHUE FFP, Y UETDGE EZP UTSINBMPUSH. PO KhVETSBM ЪB ZHBOJH Y HFLOHMUS MYGPN CH UPMPNH, OP DBCE ЪDEUSH UFPSMP RETED OIN BRMBBLBOOPE UVBTYUEULPE MYGP, NBMEOSHLBS ZHJZHTTLB CHJZHTTLB CH VEMPYCH. "OEKHTSEMY VE LFPZP OEMSHЪS?" - MYIPTBDPYuOP DHNBM NEYUYL, Y RETED OIN DMYOOPC CHETEOYGEK RTPRMSCHCHBMY RPLPTOSHCH Y UMPCHOP RBDBAEYE MYGB NHTSILPCH, X LPFPTSCHI FPCE PFVYTBEMY RPUME. "OEF, OEF, LFP TSEUFPLP, LFP UMYYLPN TSEUFPLP", - UOPCHB DKhNBM ON Y ZMHVTSE BTSCCHBMUS CH UPMPNKH. NEYUYL OBM, YuFP UBN OILPZDB OE RPUFKHRIM VSC FBL U LPTEKGEN, OP UCHYOSHA PO EM CHNEUFE UP CHUENY, RPFPNKh YuFP Vshchm ZPMPDEO. tBOOYN HFTPN SECHOUPOB PFTEEBMY PF ZPT, Y RPUME DCHHIYUBPCHPZP VPS, RPFETSCH DP FTYDGBFY Yuempchel, PO RTPTCHBMUS CH DPMYOH yTPIEDSHCH. lPMYuBLPCHULBS LPOOYGB RTEUMEDPCHBMB EZP RP RSFBN, PO RPVTPUBM CHUEI CHSHAYUOSCHI MPYBDEK Y FPMSHLP CH RPMDEOSH RPRBM OBLPNKHA FTPRH, L ZPURYFBMA-ს შესახებ. FHF PO RPYUHCHUFCHPCHBM, UFP EDCHB UYDYF MPYBDY-ის შესახებ. UETDGE RPUME OECHETPSFOPZP OBRTTSEOIS VYMPUSH NEDMEOOOPNEDMEOOP, LBBMPUSH - POP CHPF-CHPF PUFBOCHYFUS. ENH BIPFEMPUSH URBFSH, ON PRHUFIM ZPMPCHH Y UTBYH RPRMSHCHM UEDME-ს შესახებ - CHUE UFBMP RTPUFSHCHN Y OCHBTSOCHN. ChDTKhZ PO CHDTPZOHM PF LBLPZP-FP FPMYULB YOKHFTY Y PZMSOHMUS ... OILFP OE ЪBNEFYM, LBL PO URBM. CHUE CHYDEMY RETED UPVPK EZP RTYCHSHCHYUOKHA, YUHFSH UPZOHFHA URYOKH. b TBICHE NPZ RPDHNBFSH LFP-MYVP, UFP PO HUFBM, LBL CHUE, Y IPYUEF URBFSH? .. "dB ... ICHBFIF MY UIM X NEOS?" - RPDHNBM MECHIOUPO, Y CHSHYMP LFP FBL, UMPCHOP URTBYCHBM OE PO, B LFP-FP DTHZPK. MECHIOUPO FTSIOKHM ZPMCHPK Y RPYUKHCHUFCHPCHBM NEMLHA RTPFICHOKHA DTPTSSH CH LPMEOSI.

OH CHPF... ULPTP Y TSYOLKH UCHPA KHCHYDYYSH, - ULBBM nPTPЪLE DHVPCH, LPZDB POI RPDYAETSBMY L ZPURYFBMA. nPTPЪLB RTPNPMYUBM. PO UYUYFBM, UFP DEMP LFP LPOYUEOP, IPFS ENH CHUE DOY IPFEMPUSH RPCHYDBFSH chBTA. pVNBOSCHCHBS UEVS, PO RTYOYNBM UCHPE TSEMBOYE BL EUFEUFCHEOOPE MAVPRSCHFUFCHP RPUFPTPOOOEZP OBVMADBFEMS: "LBL LFP X OYI RPMHYUYFUS". OP LPZDB ON HCHYDEM EE - ChBTS, UFBYYOULYK Y iBTYUEOLP UFPSMY CHPME VBTBLB, UNESUSH Y RTPFSZYCHBS THLY, - CHUE CH OEN RETECHETOKHMPUSH. OE BDETSYCHBSUSH, PO CHNEUFE UP CHCHPDPN RTPEIBM RPD LMEOSCH Y DPMZP CHPYIMUS RPDME TSETEVGB, PUMBVMSS RPDRTKHZY. ChBTS, PFSHULYCHBS NEYUILB, VEZMP PFCHEYUBMB OB RTYCHEFUFCHYS, HMSCHVBMBUSH CHUEN UNHEEOOP Y TBUUESOOP. NEYUYL CHUFTEFYMUS U OEK ZMBBNY, LYCHOHM Y, RPLTBUOECH, PRHUFYM ZPMPCH: PO VPSMUS, UFP POB UTBYH RPDVETSYF L OENH Y CHUE DPZBDBAFUS, UFP FHP UPBOPF. OP POB Y CHOHFTEOOEZP FBLFB OE RPDBMB CHYDH, UFP TBDB ENH. PO OBULTP RTYCHSBM AYUYYH Y HMYOKHM CH YUBEKH. rTPKDS OEULPMSHLP YBZPCH, OBFLOHMUS RYLH-ის შესახებ. FPF METSBM CHPME UCHPEK MPYBDY; CHZMSD EZP, UPUTEDPFPYEOOSCHK CH UEVE, VSCHM CHMBTSEO Y RHUF.

UBDYUSH... - ULBBM HUFBMP. NEUIL PRHUFIMUS TSDPN.

LKhDB NSC RPKDEN FERESH?..

S VSC UYUBU TSCHVKH MPCHYM ... - BDKHNYUYCHP ULBBM RYLB. - RBUEL-ის შესახებ... TSCHVB UYYUBU LOIKH YDEF... HUFTPIYM VSCH CHPDPRBD Y MPCHYM... fPMSHLY RPDVYTBK. - RPNPMYUBM Y DPVBCHYM ZTHUFOP-ის მიხედვით: - dB CHEDSH OEF RBUELY-FP ... OEF! b FP V IPTPYP VSHMP ... fYIP FBN, Y RYUEMB FERETS FYIBS ... chDTHZ PO RTYRPDOSMUS MPLFE Y, LPUOKHCHYUSH NEYUYLB, BZPCHPTYM DTPTSBEIN, CH FPULE Y VPMMY, ZPMPN:

UMHIBK, rBCHMHYB... UMHIBK, NBMSHUYL FSH NPK, rBCHMHYB! oh LBL TSE TSYFSH VKhDEN, LBL TSYFSH-FP VKhDEN, NBMSHUYL FSH NPK, rBCHMHYB? ON VEURPNPEOP ZMPFBM CHPDHI Y UHDPPTTSOP GERMSMUS ЪB FTBCHH UCHTHPVPDOPK. NEYUYLOE UNPFTEM OB OEZP, DBTSE OE UMHYBM, OP U LBTsDSHCHN EZP UMPCHPN UFP-FP FYIP CHODTBZYCHBMP CH OEN, UMPCHOP YUSHY-FP TPVLYE RBTsDSHPYSHE „CHUE LFP LPOYUYMPUSH Y OILPZDB OE CHETEEFUS...“ - DKHNBM NEYUYL, YENKH TsBMsh VSHMP UCHPYI ЪBCHSDYI MYUFSHECH.

URBFSH RPKDH ... - ULBBM PO RYLE, YUFPVSH LBL-OYVHDSH PFCHSBFSHUS. - HUFBM S... ON BYE ZMHVCE CH YUBEKH, MEZ RPD LHUFSH Y GBVSHMUS CH FTECHPTSOPK DTENPFE... RTPUOHMUS CHOEBROP, VHDFP PF FPMYULB. UETDGE OETPCHOP WYMPUSH, RPFOBS THVBIB RTYMYRMB L FEMX. bB LHUFPN TBZPCHBTYCHBMY DCHPE: NEYUYL HOBM uFBYIOULPZP Y mechyouupob. ON PUFPPTTSOP TBBDCHYOKHM CHEFLY Y CHCHZMSOKHM.

CHUE TBCHOP, - UHNTBYOP ZPCHPTYM MECHIOUPO, DPMSHIE DETTSBFSHUS H FFPN TBKPE OENSCHUMYNP. EDYOUFCHEOOOSCHK RHFSH - ბუღალტერიის შესახებ, CH FKHDP-chBLULHA DPMYOH ... - BY TBUUFEZOHM UHNLH Y CHSHCHOHM LBTFH. - ChPF... 'DEUSH NPTsOP RTPKFI ITEVFBNY, B URKHUFYNUS RP iBHOYIEDE. dBMELP, OP YUFP Ts RPDEMBEYSH... uFBYYOULYK ZMSDEM OE CH LBTFH, B LHDB-FP CH FBETSOKHA ZMHVSH, FPYuOP CHCHEYCHBM LBTsDHA, PVMYFHA YuEMPCHEYVPHEYPHEYN. ChDTKhZ PO VSHCHUFTP ЪBNYZBM ZMBBPN Y RPUNPFTEM SOCKE-UPOB-ის შესახებ.

B zhTPMCH?

DB - zhTPMCH ... - MECHYOUPO FSCEMMP PRHUFYMUS FTBCHH-ის შესახებ. NEUIL RTSNP RETED UPVPK HCHYDEM EZP VMEDOSHK RTPZHYMSH.

LPOEYUOP, S NPZH PUFBFSHUS U OIN ... - ZMHIP ULBBM uFBYYOULYK RPUME OELPFPTPK RBHSHCH. - h UHEOPUFY, FFP NPS PVSBOOPUFSH ...

ETHODB! - MECHIOUPO NBIOHM THLPK. - OE RPJCE LBL BCHFTB L PVEDH UADB RTYDHF SRPOGSH RP UCHETSYN UMEDBN...

B YuFP C FPZDB DEMBFSh?

OE FUCK... NEYUIL OILPZDB OE CHADE MYGE SECHOOPOB FBLPZP VEURPNPEOPZP CHSHTBTSEOIS-ის შესახებ.

LBCEFUS, PUFBEFUS EDYOUFCHEOOPE... S HCE DHNBM PV LFPN... - MECHYOUPO BROHMUS Y UNPML, UHTPPCHP UFYUOHCH YUEMAUFY.

DB? NEYUIL, RPYUKHCHUFCHPCHBCH OEDPVTPE, UYMSHOEK RPDBMUS CHRETED, EDCHB OE CHSHCHDBCH UCHPEZP RTYUHFUFCHYS. MECHIOUPO IPFEM VSHMP OBCHBFSH PDOIN UMCHPN FP EDJOUFCHEOOPE, YUFP PUFBCHBMPUSH YN, OP, CHYDOP, UMPCHP LFP VSHMP OBUFPMShLP FTHDOSHN, YUFP PO OE UNPTYFSHPZE. UFBIYOULYK CHZMSOKHM OEZP U PRBULPK Y HDYCHMEOYEN Y... RPOSM. oe zmsds dthz on dthzb, dthzb, dthzb, dthzb th bryobsush nhyubush fyn, მღერიან bzpchptymy fyn, yufp htse vschmp rpposfop pvpyn, op yuezp მღერიან OE teybmyush obchbfsh pdoyn umpchpn, ipmf pop npzmp r ™ itbh pop npzmp r £ utbh chueh chschtbyfsh j rteltbyfshsh yyueoys. "იმღერე IPFSF HVYFSH EZP ..." - UPPVTBYM NEYUYL Y RPVMEDOEM. UETDGE UBVIMPUSH CH OEN U FBLPK UIMPK, UFP, LBMBPUSH, ЪB LHUFPN FPTS CHPF-CHPF EZP KHUMSCHYBF.

B LBL PO - RMPI? pYUEOSH?.. - OEULPMSHLP TB URTPUYM MECHIOUPO. - EUMMY VSCHOE YFP ... ოჰ ... EUMY VSCHOE NSC EZP ... PDOIN UMPPCHPN, EUFSH X OEZP IPFSh LBLIE-OYVHDSH OBDETSDSCH CHSHCHDPTCHMEOYE-ს შესახებ?

OBDETSD OILBLYY... DB TBCHE H FFPN UHFSH?

CHUE-FBLY MEZUE LBL-FP, - UPOBMUS MECHIOUPO. FHF CE HUFSHCHDYMUS, UFP PVNBOSCCHCHBEF UEVS, OP ENH DEKUFCHYFEMSHOP UFBMP MEZUE მიხედვით. oENOPZP RPNPMYUBCH, BY ULBBM FYIP: rTYDEFUS UDEMBFSH LFP UEZPDOS CE ... FPMSHLP UNPFTY, UFPVSHCH OILFP OE DPZBDBMUS, B ZMBCHOPE, BY UBN ... NPT.OPBL F?

PO-FP OE DPZBDBEFUS ... ULPTP ENH VTPN DBCHBFSH, CHPF CHNEUFP VTPNB ... b NPTSEF, NSC DP OBCHFTB PFMPTSYN? ..

YuEZP Ts FSOHFSH... CHUE TBCHOP... - MECHIOUPO URTSFBM LBTFH Y CHUFBM. - OBDP CHEDSH - OYYUEZP OE RPDEMBEYSH ... CHEDSH OBDP? "dB, OBDP..." - RPDHNBM uFBYIOULYK, OP OE ULBBM.

UMHYBK, - NEDMEOOP OBJUBM MECHIOUPO, - DB FSH ULBTSY RTSNP, ZPFCH MY FSH? MHYUYE RTSNP ULBTSY...

ZPFHR ჩემი S? - ULBBM uFBIYOULYK. - dB, ZPFCH.

RPKDEN ... - MECHIOUPO FTPOKHM EZP ЪB THLBCH, Y PVB NEDMEOOP RPYMY L VBTBLH. "OEKHTSEMY POY UDEMBAF FFP?.." BY RTPMETSBM FBL OEYCHEUFOP ULPMSHLP READ. rPFPN RPDOSMUS Y, GERMSSUSH ЪB LHUFSHCH, RPYBFSCHCHBSUSH, LBL TBOEOSCHK, RPVTEM CHUMED BL uFBYIOULYN Y MECHIOUPOPN. PUFSCHCHYYE, TBUUEDMBOOSCHE MPYBDY RPCHPTBYUYCHBMY L OENH HUFBMSHE ZPMCHSHCH; RBTFYBOSHCH ITBREMY RTPZBMYOE-ს შესახებ, OELPFPTSCHE CHBTYMY PVED. NEYUYL RPYULBM uFBYOULPZP Y, OE OBKDS EZP, RPYuFY RPVETSBM L VBTBLH. BY RPUREM CHPCHTENS. uFBIYOULYK, UFPS URYOPK L zhTPMPCHH, RTPFSOHCH UCHEF DDTTSBEYE THLY, OBMYCHBM UFP-FP CH NEOJHTLH შესახებ.

PVPTSDYFE! pVPTSDYFE! CHUE UMSCHYBM-ით! ChDTHZ BY YBZOHM L NEYLKH, Y UFTBYOBS VBZTPCHBS TSYMB CHODKHMBUSH X OEZP MVH-ის შესახებ.

ChPO! - ჰვშა!.. uFBIYOULYK FHF CE URPICHBFIMUS Y PVETOHMUS L zhTPMPCH.

UFP... UFP UFP?

FFP VTPN, CHSHCHREK... - OBUFPKYUYCHP, UFTPZP ULBBM uFBYYOULYK. chzmsdshch YI CHUFTEFYMYUSH Y, RPOSCH DTHZ DTHZB, BUFSHMY, ULPCHBOOSCHE EDYOPK NSHCHUMSHHA... "lPOEG..." - RPDHNBM zhTPMCH Y RPYUENKh-FP OE HDYCHYPEOHYFU, OE HDYCHYPEOHYFU, Chui Plbbmbmpush RTPUFCHN MEZLIN, DBCE UFLBOP LSSP, Büben FBL NOPZP NHYUMUS, FBL HRTPTOP Hersmus Obnet, Eumen Tsyhosh Uhmikhn ინარჩუნებს Uphtbdobus, Uneta FPMSLP YavbIAchmSMP PF. CH OETEYFEMSHOPUFY RPCHEM ZMBBNY CHPLTHZ, UMPCHOP PFSHCHULYCHBM UFP-FP, Y PUFBOCHYMUS OEFTPOHFPN PVEDE, CHPME, FBVKhTEFL-ის შესახებ. FP VSHCHM NPMPYUOSCHK LYUEMSH, PO HTS PUFSCHM, Y NHIY LTHTSIMYUSH OBD OIN. CHRECHESCHE BY CHTENS VPMEY H ZMBBI zhTPMPCHB RPSCHIMPUSH YuEMPCHEYUEULPE CHSHTBTSEOIE - TsBMPUFSH L UEVE, B NPTSEF VSHCHFSH, L uFBYIOULPNKH. PO PRHUFIM CHELY, Y, LPZDB PFLTSCHM YI UOPCHB, MYGP EZP VSHMP URPLPKOSHCHN Y LTPFLIN.

UMHYUYFUS, VKHDEYSH UHYUBOE-ს შესახებ, - ULBBM PO NEDMEOOP, - RETEDBK, UFPV OE VPMSHOP HC FBN ... HVYCHBMYUSH ... chue L FFPNH NEUFH RTYDHOBECHUPECHOPYSUFENY OFD. J DPLBBOB, OP PHB VSCHMB YNEOOP FPC NSCHUMSHA, LPFPTBS MYYBMB MYYUOHA - EZP, zhTPMPChB - UNETFSH ITS PUPVEOOPZP, PFDEMSHOPZP UFTBYOPZP UNSCHUMB UFTBYOPZP UNSCHUMBSHOPHESHBPZP UNSCHUMBSHOPHESHBEN oENOPZP RPDHNBCH, BY ULBBM: uSCHOYYLB FBN X NEOS EUFSH THDOIL-ის შესახებ... JEDEK ЪCHBFSH... pV OEN YuFPV DHURPNOYMY, LPZDB PVETOEFUS CHUE, - RPNPYYLB FBN X NEOS EUFSH UTBYH PFUSHTECHYN Y DTPZOKHCHYYN ZPMPUPN. LTYCHS RPVEMECHYE ZHVSHCH, ЪOPVSUSH Y UFTBYOP NYZBS PDOIN ZMBBPN, UFBYOULYK RPDEEU NEOJHTLH. ZhTPMCH RPDDETSBM HER PVEYNY THLBNY Y CHSHCHRYM. NEUIL, URPFSCHLBSUSH P CHBMETSOIL Y RBDBS, VETSBM RP FBKZE, OE TBVIITBS DPTPZY. უნდა RPFETSM ZHHTBTSLH, CHPMPUSCH EZP UCHYUBMY ON ZMBB, RTPFYCHOSCHE J MYRLYE, LBL RBHFYOB, B CHYULBI UFHYUBMP, J აქვს LBTSDSCHN HDBTPN LTPCHY IN RPCHFPTSM LBLPE-OP OEOHTSOPE TSBMLPE UMPCHP, GERMSSUSH B OEZP, RPFPNH YUFP VPMSHYE OE B YUFP VSCHMP HICHBFYFSHUS. CHDTHZ ON OBFLOHMUS CHBTA Y PFULPYUM-ის შესახებ, DYLP VMEUOHCH ZMBBNY.

B S-FP YEKH FEVS ... - OBYUBMB POB PVTBPCHBOOP Y UNPMLMB, YURHZBOOBS EZP VEEKHNIGHT CHYDPN. BY UICHBFIM EE BL THLH, UBZPCHPTYM VSHCHUFTP, VEUUCHSHOP:

UMHYBK... SING EZP PFTBCHYMY... zhTPMCHB... fshch OBEYSH?... SING EZP...

UFP? .. PFTBCHYMY? .. NPMYUY! y, CHMBUFOP RTYFSOKHCH EZP L UEVE, CBTSBMB ENH TPF ZPTSUEK, CHMBTSOPK MBDPOSHA. - NPMYUY! .. OE OBDP ... EIDEN PFUADB.

LHDB? .. BI, RHUFY! POB UOPCHB UICHBFYMB EZP ЪB THLBCH Y RPFBEYMB ЪB UPVPK, RPCHFPTSS OBUFPKYUCHP:

OE OBDP... YDEN PFUADB... HCHYDSF... rBTEOSH FHF LBLPCFP... FBL Y CHSHEFUS... YDEN ULPTEE!

LHDB FS?.. RPUFPK!.. - LTYLOHMB POB, VTPUBSUSH OB OIN. h FP CHTENS Y LHUFCH CHSHCHULPYUYM YUTS, - POB NEFOHMBUSH CH UFPTPOKH Y, RETERTSCHZOHCH YUETE THYUEK, ULTSCHMBUSH CH PMSHIPCHOYLE.

UFP - OE DBMBUSH? - VSHCHUFTP URTPUYM YUTS, RPDVEZBS L NEUYLKH. - b OH, NPTSEF, NOE RPUYUBUFMYCHYFUS! - IMPROHM UEVS RP MSCLE Y LYOKHMUS CHUMED ЪB CHBTEK ...

მეტყველების სისუფთავის სისწორის სიზუსტე

კვინტილიელი რომაელი ორატორი:

სიზუსტე დიდი ხანია აღიარებულია მეტყველების ერთ-ერთ მთავარ ღირსებად. უკვე შევიდა

მჭევრმეტყველების უძველეს სახელმძღვანელოებში მეტყველების პირველი და მთავარი მოთხოვნა იყო სიცხადის მოთხოვნა. შინაარსი, რომელიც ანტიკური თეორეტიკოსებმა ჩადეს ამ კონცეფციაში, მრავალი თვალსაზრისით ჰგავს სიზუსტის თანამედროვე კონცეფციებს. არისტოტელე თვლიდა, რომ თუ მეტყველება არ არის ნათელი, ის არ აღწევს მიზანს. „მარცვლის ღირსება მკაფიო იყოს და არა დაბალი“.

მეტყველების სიზუსტე და სიცხადე ურთიერთდაკავშირებულია: მეტყველების სიზუსტე, როგორც წესი, აძლევს მას სიცხადეს, მეტყველების სიცხადე გამომდინარეობს მისი სიზუსტისგან. თუმცა მოსაუბრე (მწერალი) უნდა ზრუნავდეს სიტყვის სიზუსტეზე, მსმენელი (მკითხველი) კი აფასებს რამდენად ნათლად არის ნათქვამი აზრი. ჩვენ სიტყვებში გადმოვცემთ ჩვენს აზრებს. როგორც აღნიშნა ვ.ტ. ბელინსკი: "სიტყვა ასახავს აზრს: აზრი გაუგებარია და სიტყვა გაუგებარი". და ამავე დროს „ვინც გარკვევით ფიქრობს, ის ნათლად აცხადებს“. იმისათვის, რომ მეტყველება იყოს ზუსტი, სიტყვები უნდა იქნას გამოყენებული იმ მნიშვნელობების სრული დაცვით, რაც მათ ენაში ენიჭებათ: სიტყვა უნდა იყოს მის მიერ გამოხატული ცნების ადეკვატური. აზრის მკაფიო გამოხატვით სიტყვები სრულად შეესაბამება მათ სუბიექტურ-ლოგიკურ მნიშვნელობას და სიტყვის არასწორი არჩევანი ამახინჯებს განცხადების მნიშვნელობას. მხატვრული სიტყვის ოსტატები დაჟინებით აღწევენ სიტყვის გამოყენების სიზუსტეს. თუმცა, ჩვენ ყოველთვის არ შეგვიძლია თავიდან ავიცილოთ ლექსიკური შეცდომები, რომლებიც ართმევს ჩვენს მეტყველებას სიზუსტეს. გამოცდილი მწერლებიც კი არ არიან დაზღვეული ამისგან.

ასე რომ, რომანის პირველ გამოცემებში A.A. ფადეევი (1949 წლამდე) იყო ფრაზა: "ხმალი ზურგით დაეცა მიწაზე და სახე ხელებში ჩარგო". ამ წინადადებაში არაზუსტად არის გამოყენებული სიტყვა უკუღმა: არ შეიძლება „სახე ხელისგულში ჩაიმარხო“, თუ უკან, ანუ ზურგზე დაეცემი. 1949 წლის გამოცემაში ავტორმა შეასწორა: „ხმალი მიწაზე დაეცა და სახე ხელებში ჩარგო“.

როგორც წესი, შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი სტილისტური ვარიანტი აზრების გამოსახატავად, მაგრამ რატომღაც ბევრი ურჩევნია არა უმარტივესს და ნათელს... რატომ გვაწუხებს, როცა გვესმის: ამ სახლში ჩემთან ერთად ცხოვრობს ცნობილი პოეტი; ამჟამად ვემზადები გამოცდებისთვის. იმის გამო, რომ ხაზგასმული სიტყვები არ არის შესაფერისი სასაუბრო სტილისთვის, ისინი აძლევენ მას სასულიერო ტონს, ართმევენ მას ბუნებრივ სიმარტივეს.

სტილისტურად წიგნური სიტყვების გამოყენებაც არ არის გამართლებული ასეთ, მაგალითად, რეპლიკაში ზეპირი კომუნიკაციის დროს: „იგორმა მითხრა, რომ მისთვის საბავშვო ბაღში მოდიოდა ბებია; საათის მექანიზმი მაიმუნი მწყობრიდან გამოვიდა“. კლერიკალიზმისა და წიგნის ლექსიკისადმი მიდრეკილება იწვევს სიტყვიერებას, უმარტივესი აზრების დაბნეულ და რთულ გადმოცემას. ნ.გ. ჩერნიშევსკი წერდა: „რაც ნათლად არ წარმოგიდგენიათ, ნათლად არ გამოხატავთ; გამოთქმების უზუსტობა და დაბნეულობა მხოლოდ აზრების აღრევაზე მოწმობს. ეს ხშირად ახალი მწერლების ბრალია.

განცხადების გაურკვევლობის მიზეზი შესაძლოა იყოს წინადადებაში სიტყვის არასწორი თანმიმდევრობა: „შვიდ მოქმედ პლატფორმას რამდენიმე ასეული ადამიანი ემსახურება“. რა თქმა უნდა, ასეთი წინადადებები შეიძლება გამოსწორდეს, თუ ისინი გამოიყენება მეტყველებაში. საკმარისია შეცვალოთ სიტყვების თანმიმდევრობა: „რამდენიმე ასეული ადამიანი ემსახურება შვიდ მოქმედ პლატფორმას“, მაგრამ თუ გესმით ფრაზა არასწორი სიტყვების თანმიმდევრობით, მისი არასწორი ინტერპრეტაცია ალბათ ამაზეა დაფუძნებული, A.P. ჩეხოვი: "გისურვებ, თავიდან აიცილო ყველა სახის უბედურება, მწუხარება და უბედურება."

სამწუხაროდ, წინადადებაში სიტყვების მოთავსების უყურადღებობა (არა

იშვიათობა: ველოსიპედით დაეჯახა ტრამვაი; ისინი აჭმევდნენ მას თავიანთი ძაღლების ხორცით და ა.შ., რომლის მნიშვნელობა საბოლოოდ ირკვევა, მაგრამ გარკვეული ძალისხმევით, რაც არ აკმაყოფილებს გამოხატვის სიცხადის მოთხოვნას.

სემანტიკური გაურკვევლობა ზოგჯერ წარმოიქმნება ამ ტიპის უწინდებურ კომბინაციებში: წერილი დედას (მის მიერ დაწერილი ან მის მიმართ), რეპინის პორტრეტი და ა.შ.

ლექსიკური ნორმები არეგულირებს სიტყვების გამოყენებას მეტყველებაში. სიტყვა უნდა იქნას გამოყენებული იმ მნიშვნელობით, რაც მას აქვს და რომელიც დაფიქსირებულია რუსული ენის განმარტებით ლექსიკონებში. ლექსიკური ნორმების დარღვევა იწვევს განცხადების მნიშვნელობის დამახინჯებას.

ლექსიკური შეცდომებისგან დაზღვეული არავინაა, გამოცდილი მწერლებიც კი. ასე რომ, ა.ფადეევის რომანის „დამარცხების“ პირველ გამოცემებში იყო ფრაზა: „ხმალი უკუღმა დაეცა მიწაზე და სახე ხელისგულებში ჩარგო“. სად არის უზუსტობა? ზურგი - "ზურგზე", ასე რომ თქვენ არ შეგიძლიათ ხელები ხელებში ჩარგოთ, ზურგზე დაეცემა. მოგვიანებით ავტორმა ტექსტში შესწორება შეიტანა: „ხმალი პირქვე დაეცა მიწაზე და სახე ხელებში ჩარგო“.

სიტყვების არაზუსტი გამოყენების მრავალი მაგალითი არსებობს. დიახ, ზმნიზედა სადაც-მაშინაქვს მნიშვნელობა "რაღაც ადგილას", "არ არის ცნობილი სად" (მუსიკა სადღაც დაიწყო დაკვრა). თუმცა, ბოლო დროს ეს სიტყვა გამოიყენებოდა "დაახლოებით, დაახლოებით, ოდესმე" მნიშვნელობით (სადღაც 70-იან წლებში გეგმა დაასრულა დაახლოებით 102%).

მეტყველების დეფიციტი უნდა ჩაითვალოს სიტყვის ხშირ გამოყენებად შეკვეთანიშნავს "ცოტა მეტი", "ცოტა ნაკლები". რუსულად, ამ კონცეფციის აღსანიშნავად, არის სიტყვები დაახლოებით, შესახებ. მაგრამ ზოგი იყენებს სიტყვას ამის ნაცვლად შეკვეთა. მაგალითი: „ქალაქისთვის მიყენებული ზიანი დაახლოებით 300 ათასი რუბლია“.

ასევე შეცდომაა ზმნის არასწორი გამოყენება. დაწექიიმის მაგივრად დადება. ამ ზმნებს იგივე მნიშვნელობა აქვთ, მაგრამ დადება- საერთო ლიტერატურული სიტყვა და დაწექი- ფართო.

ისიც უნდა გვახსოვდეს, რომ რუსულად ბევრი სიტყვა პოლისემანტიულია. მაგრამ ასეთი სიტყვების მნიშვნელობა, როგორც წესი, უკვე დაზუსტებულია inთვითმუსიკის კონტექსტი: მშვიდი ხმა, მშვიდი განწყობა, მშვიდი ამინდი, მშვიდი სუნთქვა, მშვიდი მგზავრობა და ა.შ.

პოლისემანტიკურ სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული ლექსიკური თავსებადობა. თავსებადობა არის სიტყვის უნარი, გამოიყენოს სხვა სიტყვებთან მეტყველების სეგმენტში. თავსებადობა დიდწილად განისაზღვრება სიტყვის მნიშვნელობით. დიახ, ზმნები სარეცხიდა სარეცხიაქვთ საერთო კომპონენტები თავიანთ ღირებულებებში. თუმცა, მხოლოდ ქსოვილისგან დამზადებული ან ქსოვილის თვისებების მქონე ნივთების გარეცხვა შეიძლება.

Სხვა მაგალითი. გაძლიერებაშესაძლებელია მხოლოდ ის, რაზეც ჩვენ გამოვიყენებთ პარამეტრს მაღალი. მაღალისიჩქარე - ამაღლებასიჩქარე. მაგრამ თქვენ არ შეგიძლიათ გაზარდოთ სპეციალისტების მომზადება, ის შეიძლება გაუმჯობესდეს.

დაუშვებელია სიტყვების კომბინაციები, რომლებიც შეიცავს სემანტიკურ თვისებებს, რომლებიც უარყოფენ ერთმანეთს. არ შეიძლება ითქვას: „ამ საშრობებს აქვთ მაღალი გაშრობის სიღრმე“ (გაშრობის მაღალი ხარისხი).

თანამედროვე რუსული ენის თვალსაზრისით, ხშირად ძნელია ახსნა სიტყვების განსხვავებული თავსებადობის მიზეზები, რომლებიც ახლოსაა მნიშვნელობით ( როი, ნახირი, ნახირი, ჯგუფი და ა.შ.).სიტყვების მრავალი კომბინაცია ფიქსირდება ენობრივი ტრადიციით.

ჰომონიმიკა არ უნდა აგვერიოს სიტყვების პოლისემიაში. ჰომონიმებიეს არის სიტყვები, რომლებიც ერთნაირია ბგერით და მართლწერით, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით. განმარტებით ლექსიკონებში ისინი სხვადასხვა ლექსიკონის ჩანაწერებშია ( ქორწინება"ქორწინება" და ქორწინება"ნაკლი").

ერთი და იგივე სიტყვების გამეორების თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ სინონიმები თქვენს მეტყველებაში. სინონიმები არის სიტყვები, რომლებიც ჟღერს და იწერება განსხვავებულად, მაგრამ აქვთ მსგავსი მნიშვნელობა: მომენტიმომენტი, გაკიცხვალანძღვა, უზარმაზარი - უზარმაზარი.არა მხოლოდ წყვილები, არამედ სიტყვების მთელი რიგი შეიძლება იყოს სინონიმი: მოკლედ, მოკლედ, მოკლედ, მოკლედ, მოკლედ და ა.შ.

ლექსიკური ნორმების დარღვევა ზოგჯერ დაკავშირებულია იმასთან, რომ მომხსენებლები ერთმანეთში აბნევენ სიტყვებს, რომლებიც ბგერით მსგავსია, მაგრამ მნიშვნელობით განსხვავებული. ასეთ სიტყვებს ეძახიან პარონიმები: გააცნოდა უზრუნველყოფა(სიტყვა წარუდგინეს პეტროვს. ნება მომეცით გაგაცნოთ ექიმი პეტროვი). ზმნა უზრუნველყოფანიშნავს „რაღაცით სარგებლობის შესაძლებლობას“ (დასვენების, ბინის, თანამდებობის, სესხის, უფლებების, სიტყვის, დამოუკიდებლობის და ა.შ. მიცემა). ზმნა გააცნოაქვს მნიშვნელობა "მიცემა, გადაცემა, ვინმესთვის რაიმეს წარდგენა" (მოხსენების, მოწმობის, ფაქტების, მტკიცებულებების წარდგენა; წარდგენა ჯილდოსთვის, ორდერისთვის, წოდებისთვის და ა.შ.). სიტყვები განსხვავებულია მნიშვნელობით სანახაობრივი და ეფექტური, შეურაცხმყოფელი და მგრძნობიარე დასხვა.

ლექსიკური ნორმების დარღვევა წარმოშობს სხვადასხვა მეტყველების შეცდომებს. დიახ, გავრცელებულია პლეონაზმი - სემანტიკური სიჭარბე სიტყვების ერთობლიობაში ან შედგენილ სიტყვაში. ამავდროულად, ფრაზის ან რთული სიტყვის შემადგენელი ნაწილები შეიცავს იგივე სემანტიკურ კომპონენტს ( დასამახსოვრებელი სუვენირი, წინასწარ გათვალისწინება, ძვირფასი საგანძური, დახვეწილი ნიუანსი, აპრილის თვეში, მოძრაობის მარშრუტი, მთავარი არსი, ურთიერთთანამშრომლობა და ა.შ.).

ენობრივი ნორმის თვალსაზრისით, პლეონაზმი დაუშვებელია, თუმცა ენაში დაფიქსირდა ზოგიერთი პლეონასტური კომბინაცია ( გამოფენა'გამოფენა' გამოფენები).

პლეონაზმი არის ტიპი ტავტოლოგია -უკვე დასახელებული კონცეფციის ხელახალი დიზაინი. ტავტოლოგია ხდება მაშინ, როდესაც ერთი და იგივე ძირეული სიტყვები მეორდება ერთ ფრაზაში ( კოკისპირული წვიმა, ჯგუფური ჯგუფები, მოთხრობა, გამოსახულების დახატვა და ა.შ.).

ტავტოლოგიური არის არარეგულარული გრამატიკული ფორმები, როგორიცაა უფრო ლამაზი, საუკეთესო დასხვა .

ამასთან, მონათესავე სიტყვების გამოყენება ერთ ფრაზაში ან წინადადებაში გამართლებულია, თუ ისინი შესაბამისი მნიშვნელობის ერთადერთი მატარებლები არიან და სინონიმებით ვერ ჩანაცვლდებიან. (ვედროს დააფარეთ თავსახური, გააკეთეთ საწოლი, უცხო სიტყვების ლექსიკონი და ა.შ.).



ლექცია 6 რუსული ენის ფუნქციური ჯიშები

ფორმალური ბიზნეს სტილი

ლიტერატურული ენა ემსახურება ადამიანის საქმიანობის სხვადასხვა სფეროს. ამიტომ არსებობს 5 ძირითადი სტილები: ოფიციალური ბიზნესი; სამეცნიერო; ჟურნალისტური; სასაუბრო; ხელოვნება.თითოეულ სტილს აქვს თავისი სპეციფიკური საშუალებები, რომლებიც გამოიხატება განცხადების შინაარსით, მეტყველების გამოხატვის თვალსაზრისით.

ოფიციალური ბიზნეს სტილი გამოიყენება სხვადასხვა ნივთების დოკუმენტირებისას: ეკონომიკური, სახელმწიფო სტილის. ყველაზე მნიშვნელოვანი ჯიშები მოიცავს: საკანცელარიო ნივთები(რეალურად ოფიციალური ბიზნეს სტილი), ლეგალური(კანონებისა და დადგენილებების ენა), დიპლომატიური(საერთაშორისო).

საერთაშორისო თვისებებს უკავშირდება ნებისმიერი სახელმწიფოს ოფიციალური საქმიანი მეტყველების ზოგადი ამოცანები:

იყავით საქმიანი კომუნიკაციის საშუალება;

ემსახურება როგორც ენობრივ ინსტრუმენტს მენეჯმენტის ბიზნესისა და სერვისების ინფორმაციის დოკუმენტაციისთვის.

რომ გენერალიოფიციალური ბიზნეს სტილის თვისებები მოიცავს:

ა) ინფორმაციის საკმარისობა (მისი სისრულე).

ბ) ინფორმაციის სანდოობა (ობიექტურობა).

გ) დამაჯერებლობა (არგუმენტაცია).

დ) პრეზენტაციის თანმიმდევრულობა და სტრუქტურა.

დ) ლაკონურობა (არაუმეტეს 2 გვერდი).

ე) ოფიციალური ბიზნეს სტილის ენის ფუნქციონალურობა და რაციონალურობა.

ზ) ენობრივი და ტექსტური საშუალებების სტანდარტიზაცია და უნიფიცირება.

დოკუმენტების ფუნქციებს შორის არის ზოგადი და სპეციალური.

გენერალი:

· საინფორმაციო;

· სოციალური (საზოგადოების საჭიროება);

კომუნიკაბელური (საზოგადოებრივ სტრუქტურებს შორის კომუნიკაციის საშუალება);

· კულტურული (კულტურული ტრადიციების კონსოლიდაცია, ტრანსფერი და ცივილიზაციის განვითარების ეტაპები);

განსაკუთრებული:

· მენეჯმენტი (დაგეგმვა, ანგარიშგება, ორგანიზაციული განაწილების დოკუმენტები);

· იურიდიული (სამართლებრივი საფუძვლის მქონე დოკუმენტები);

ისტორიული წყაროს ფუნქცია (საზოგადოების განვითარების შესახებ ისტორიული ინფორმაციის წყაროები);

ოფიციალური ბიზნეს სტილის მრავალფეროვნება წარმოშობს ბიზნეს ორგანიზაციის მრავალფეროვნებას. პირობითად არის დოკუმენტების 3 ჯგუფი:

1. პირადი ხასიათის საქმიანი ფურცლები.

2. მომსახურების დოკუმენტაცია.

3. საქმიანი მიმოწერა.

1. ესენია: განცხადება (თხოვნა თანამდებობის პირისადმი), ახსნა-განმარტება (შეიცავს რაიმეს დარღვევის მიზეზს), ქვითარი (მატერიალური ღირებულების მიღების დადასტურება), ავტობიოგრაფია (ცხოვრების და საგანმანათლებლო აღწერა). და საქმიანი საქმიანობა), მახასიათებელი (ადამიანის პროფესიული და პიროვნული თვისებების ჩამონათვალი), შეჯამება (ავტობიოგრაფია + პროფესიული და პიროვნული თვისებები საკუთარი თავის სასარგებლოდ).

2. ესენია: დადგენილება (სამართლებრივი აქტი, მას იღებს უმაღლესი ორგანო), გადაწყვეტილება (სამართლებრივი აქტი მიღებული კოლეგიური და საკონსულტაციო ორგანოების მიერ), ბრძანება (ხელმძღვანელის ბრძანება, ძირითადი ოფიციალური დოკუმენტი, რომელიც სავალდებულოა. ქვეშევრდომები), ბრძანება (საწარმოს მიერ საკითხის გადაწყვეტის მიზნით გამოცემული სამართლებრივი აქტი), მემორანდუმი (აპელაცია, რომელიც ასახავს გადაწყვეტას საჭირო საკითხს), ცნობა (ინფორმაციული ხასიათი, ფაქტების დამადასტურებელი), განცხადება (აცნობებს რაიმეს შესახებ).

3. ესენია: შეტყობინების წერილი (ინფორმაცია რაიმეს შესახებ), შეხსენების წერილი, მოთხოვნის წერილი (კომერციული ფორმა, მიმართვა ინფორმაციის მიღების მსურველთაგან), შეთავაზების წერილი (ოფერტი, განცხადება დადების სურვილის შესახებ. გარიგება პირობების მითითებით), საპასუხო წერილი (თანხმობა/უთანხმოება მოთხოვნის პირობებზე), საჩივარი (პრეტენზია, პრეტენზიების გამოხატვა ხელშეკრულების დამრღვევი მხარის მიმართ, ზარალის ანაზღაურება).

ნებისმიერი დოკუმენტი შედგება მთელი რიგი დეტალებისგან (თარიღი, ტექსტი, ხელმოწერა და ა.შ.). ყველაზე ხშირად გამოყენებული რეკვიზიტები:

1. ორგანიზაციის ემბლემა;

2. ორგანიზაციის დასახელება;

3. ორგანიზაციის იურიდიული მისამართი;

4. დოკუმენტების სახეობების დასახელება;

5. თარიღი;

7. ადრესატი;

8. ტექსტის სათაური;

9. ტექსტი;

10. ნიშანი განაცხადების არსებობის შესახებ;

11. ხელმოწერა;

12. ბეჭდვა;

1 - ნახატი, სავაჭრო ნიშანი. იგი მდებარეობს მარცხენა კუთხეში ან ფურცლის შუაში.

2 - იწერება რეგისტრირებული სახელწოდებების შესაბამისად. აბრევიატურა CJSC, LLC, OJSC და ა.შ. მდებარეობს ორგანიზაციის ლოგოს ქვემოთ.

3 - საკომუნიკაციო საწარმოს ინდექსი, საფოსტო მისამართი, ტელეფონი, ფაქსი, TIN, საბანკო ანგარიშის ნომერი. ის მდებარეობს მარცხენა კუთხეში ორგანიზაციის სახელის შემდეგ.

4 - მდებარეობს სათაურში იურიდიული მისამართის შემდეგ. იძლევა ზოგად წარმოდგენას დოკუმენტის მიზნის შესახებ.

5 - დოკუმენტის მთავარი ატრიბუტი, რომელიც უზრუნველყოფს მის იურიდიულ ძალას. ყველა მათგანი სათაურშია. ტექსტში - ციფრული მეთოდი (დღე/თვე/წელი). ფინანსური ხასიათი არის რეგისტრაციის სიტყვიერ-ციფრული გზა. თარიღი არის მარცხნივ ან ტექსტის ქვეშ მარცხნივ (ხელმოწერის შემდეგ).

6 - რეგისტრაციის სერიული ნომერი. ორმაგი ნუმერაციით, პირველი ნომერი არის დოკუმენტის სერიული ნომერი, საიდანაც იგი მოვიდა, მეორე ნომერი არის ის, სადაც ის იგზავნება.

7 - ორგანიზაციის დასახელება (სახელობით შემთხვევაში), სტრუქტურული: თანამდებობა, გვარი და ინიციალები დატივის შემთხვევაში, ორგანიზაციის იურიდიული მისამართი. ზუსტად ფურცლის ზედა ნაწილში.

8 - ტექსტის მნიშვნელობის შეჯამება.

9 - თავად ტექსტი.

10 - ტექსტში მოცემული განაცხადების სრული დასახელება, ნიშანი შედგენილია შემოკლებული ფორმით (განაცხადი: მე-3 ფურცელზე 2 ეგზემპლარად). თუ განაცხადები არ არის მითითებული ტექსტში, მაშინ იწერება განაცხადების სრული დასახელება.

11 - დოკუმენტის სავალდებულო რეკვიზიტი. მოყვება დოკუმენტზე ხელმომწერის თანამდებობის დასახელება; პირადი ხელმოწერა; მისი გაშიფვრა.

12 - სურვილისამებრ რეკვიზიტები. სახსრების მატერიალური ღირებულებები და ხარჯები. აუცილებელია ბეჭდის სწორად დადება: პირად ხელმოწერის პირის ტიტულის ნაწილი; გასაგებია წასაკითხი.

საჭიროა ბიზნეს დოკუმენტების წარმოდგენის ენობრივი საშუალებები და სტილი:

სიტყვების, გამოთქმების ერთმნიშვნელოვნება.

პრეზენტაციის ნეიტრალური ტონი.

გრამატიკულ, ლექსიკურ, სინტაქსურ, სტილისტურ ნორმებთან შესაბამისობა.

სემანტიკური საკმარისობა და ლაკონურობა.

1. ლექსიკური: არ არსებობს პარონიმების განსხვავება; სინონიმური სიტყვების ჩრდილებისადმი უყურადღებობა (საწყობის აშენება); პროფესიონალიზმების გამოყენება (დოსტრატი); ნასესხები სიტყვების გაუმართლებელი გამოყენება (აპელაცია); არ გამოიყენოთ მოძველებული სიტყვები (ამ წლის);

2. გრამატიკული:

ა) ბოროტად გამოყენება საბაბები(არაგავრცელებით); უნდა გვახსოვდეს, რომ დატივის შემთხვევაში გამოიყენება შემდეგი წინადადებები: მადლობა, მიმართებაში, მიმართებაში, მიხედვით, მიხედვით, მიხედვით.

ბ) გამოყენებისას რიცხვები: ცალსახა- ერთი სიტყვით (ხუთი), გამოყენების საზომის აღსანიშნავად - ფიგურა (9 კგ), რთული რიცხვებიწინადადების დასაწყისში მდგომი, იწერება სიტყვებით (ას ორმოცდაათი), ორდინალებიდაწერილი საქმის დასასრულით. გ) ფრაზების აგებისას მხედველობაში მიიღება, რომ ზოგიერთი სიტყვა გამოიყენება მხოლოდ ერთი სიტყვით (გამოიცემა ბრძანება).

ტექსტის სტრუქტურა ადვილად აღსაქმელია. ის ყველაზე რაციონალურია, მოიცავს 2 ნაწილს: მოტივებს, რამაც საფუძველი დაუდო დოკუმენტის შექმნას; და მოთხოვნები, წინადადებები, ბრძანებები. მრავალასპექტიანი დოკუმენტები: თითოეული ასპექტი ახალი აბზაციდან (4-6 წინადადება და 1 წინადადება).

საქმიანი კომუნიკაციის სპეციალური პირობები: ხასიათი, მისამართი, მენეჯერული სიტუაციების სიხშირე და თემატური შეზღუდვები განსაზღვრავს ზოგად მოთხოვნებს ოფიციალური მიმოწერის კულტურის მიმართ:

1. საქმიანი წერილის ლაკონიზმი.

2. საკმაოდ ინფორმაციული.

3. ენის სიცხადე და გაურკვევლობა.

ბიზნეს ეტიკეტი- საქმიანი კომუნიკაციის სფეროში დადგენილი ქცევის წესი. წესები ეფუძნება:

1. საქმიანი პარტნიორის მიმართ თავაზიანი, პატივმოყვარე, მეგობრული დამოკიდებულება.

2. სხვადასხვა თანამდებობის დაკავებულ თანამშრომელთა შორის გარკვეული მანძილის დაცვა.

3. "დიახ" და "არა" თქმის უნარი პარტნიორის შეურაცხყოფის გარეშე, მისი სიამაყის შელახვის გარეშე.

4. ტოლერანტობა სხვა ადამიანების მოსაზრებების მიმართ, რომლებიც არ ემთხვევა თქვენსას.

5. საკუთარი შეცდომების აღიარების უნარი.

6. იყავით თვითკრიტიკული.

ლექცია 7 სამეცნიერო სტილი
სამეცნიერო მეტყველების ჟანრების ენობრივი და სტრუქტურული თავისებურებები

სამეცნიერო სტილის მთავარი ფუნქცია არის კომუნიკაციური და ინფორმაციული. ხორციელდება შემდეგი გზებით:

1) სიზუსტე, მეტყველების ლოგიკა.

2) ლაკონურობა, ინფორმაციული სიმდიდრე.

3) განსჯის ობიექტურობა, აბსტრაქტულობა და განზოგადება.

4) უპიროვნება, განცხადების აბსტრაქტულობა.

6) გამოხატვის საშუალებების სტანდარტიზაცია.

მიზნობრივი პარამეტრიდან გამომდინარე, გამოირჩევა სამეცნიერო სტილის შემდეგი სახეობები (ქვესტილები):

· აკადემიური სტილი. იგი ხასიათდება სპეციალისტებისადმი მიმართული მასალის მკაცრი მეცნიერული წარმოდგენით. ქვესტილის მნიშვნელოვანი მახასიათებლები: ინფორმაციის სიზუსტე, არგუმენტაციის დამაჯერებლობა, მსჯელობის ლოგიკური თანმიმდევრობა, ლაკონურობა. იგი ხორციელდება შემდეგ ჟანრებში: დისერტაცია, სამეცნიერო მონოგრაფიები, სტატიები, მოხსენებები, თეზისები და კურსები, პროექტები, მიმოხილვები, თეზისები, სამეცნიერო მოხსენებები.

· საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ქვესტილი. ასახავს მეცნიერების საფუძვლებს სასწავლო ლიტერატურაში. ჟანრები: სასწავლო და სასწავლო საშუალებები, სასწავლო მონოგრაფიები, საგანმანათლებლო ლექსიკონები, ლექციები.

· სამეცნიერო და ინფორმაციული ქვესტილი. მთავარი მიზანი: სამეცნიერო ინფორმაციის მიწოდება ფაქტორის ყველაზე ზუსტი აღწერით. თავისებურება გამოიხატება კომპოზიციის სტერეოტიპში; ენობრივი საშუალებების მაქსიმალური სტანდარტიზაცია; სინტაქსური კონსტრუქციების გაერთიანება. ჟანრები: აბსტრაქტები, ანოტაციები, კატალოგები, სპეციალური ლექსიკონები, ტექნოლოგიური აღწერილობები.

· პოპულარული სამეცნიერო ქვესტილი. სხვა ქვესტილებისაგან განსხვავებით, ის მიმართულია არა სპეციალისტებს, არამედ მკითხველთა ფართო სპექტრს, ამიტომ მეცნიერული მონაცემები ხელმისაწვდომი სახითაა წარმოდგენილი. ჟანრები: ესე, ესე, წიგნი, პოპულარულ მეცნიერებათა ლექცია, პერიოდული სტატია.

ენის ინსტრუმენტები შედგება 3 ჯგუფი:

· ლექსიკური და ფრაზეოლოგიური;

· მორფოლოგიური (გრამატიკული);

· სინტაქსური;

1) ლექსიკა და ფრაზეოლოგიური ერთეულები. წარმოდგენილი ლექსიკა 4 ფორმა:

ტერმინოლოგია

სიტყვები განზოგადებული აბსტრაქტული მნიშვნელობით

საერთო ლექსიკა

მეცნიერული აზრის ორგანიზატორი სიტყვები

მაგრამ) ვადები. არსებობს ზოგადი სამეცნიერო და სოციალური. პირველი გამოხატავს მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების ზოგად ცნებებს. ერთმნიშვნელოვანია ფუნქციური სტილის ფარგლებში (ფიზიკური და ქიმიური თვისებები). მეორეში ნაჩვენებია მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების საგნები და ობიექტები (ატომი, ქრომოსომა, ვალენტობა).

ბ) სიტყვები განზოგადებული აბსტრაქტული მნიშვნელობითმეცნიერული სტილის (ასპექტი, კონცეფცია, მთლიანობა, შესწავლა) საფუძველი და წყაროა.

AT) ზოგადი გამოყენების ლექსიკა. ცხოვრების ყველა სფეროსთვის.

გ) ორგანიზატორის სიტყვებიიყოფა 3 ჯგუფად:

სიტყვები, რომლებიც შედის ლოგიკურ კონტექსტში (ამგვარად, ამის შედეგად, თავის მხრივ).

ახასიათებს ინფორმაციის ობიექტურობის ხარისხს (განიხილე, გჯეროდეს, ამტკიცებს, როგორც ჩანს შესაძლებელია)

სამეცნიერო ფრაზეოლოგიური ერთეულები აღნიშნავს გარკვეულ ცნებებს, არის ტერმინი (როგორც დაკვირვებამ აჩვენა, მიღებული მონაცემების საფუძველზე, ნათქვამის შეჯამება).

2) მეცნიერული სტილის მორფოლოგიური თავისებურებები:

სიტყვიერი არსებითი სახელების ჭარბობა (შესწავლა, განხილვა).

· გენიტივის აქტივობა (შემაერთებელი ხაზი, ლითონების თვისებები და სხვ.).

ზმნის ფორმებში ჭარბობს აწმყო დრო (ქიმიის სწავლა, ბიოლოგია განიხილავს).

· ზმნების უპიროვნო ფორმების გამოყენება (ნაშრომში შესწავლილი).

აბრევიატურები აქტიურად გამოიყენება.

მრავლობითი ფორმები დაშვებულია პირადი ნაცვალსახელებისთვის.

დომინანტური ციფრული. და არა რიცხვების ასოების აღნიშვნა.

· როგორც წინადადებებსა და გამოთქმის ნაწილებს შორის ლოგიკური კავშირის საშუალება, ზმნები (შემდეგ, უფრო ადრე, ზემოთ), წინადადებები (იმის გათვალისწინებით, გარდა, გარდა, გარდა), კავშირები (და, მაგრამ, მაგრამ, თუმცა. ) გამოყენებულია.

· დამაჯერებლობის გაძლიერების საშუალებები - ნაწილაკები (მხოლოდ, მხოლოდ, იგივე).

3) სამეცნიერო სტილის სინტაქსი:

წინადადებით-სახელობითი ფრაზების აქტიური ჭარბობა (მიზნით, დახმარებით).

რთული სახელობითი პრედიკატების ჭარბობა (შესაძლებელს ხდის განხილვას).

· პასიური კონსტრუქციების გამოყენება (განხილულია ნაშრომში, გაანალიზებულია სტატიაში).

ზედსართავი და მონაწილეობითი ფრაზების აქტიური გამოყენება (ამ შედეგის მიღების შემდეგ).

· დეტალური სინტაქსური კონსტრუქციების უპირატესობა.

შესავალი კონსტრუქციების გამოყენების სიხშირე (ასე, რა თქმა უნდა, ამ გზით).

პირობითი ენა ძალიან მნიშვნელოვანია მეცნიერული სტილისთვის, ანუ ხაზგასმა, შრიფტი, ხაზგასმის სისტემები (დახრილი, ინტერვალი), ფორმულები, გრაფიკა, დიაგრამები.

მეცნიერული კვლევის კურსი შემდეგი ლოგიკური სქემით მიჰყვება:

1) სამეცნიერო კვლევის აქტუალობის დასაბუთება.

2) საგნის, შესწავლის ობიექტის არჩევა.

3) კვლევის მეთოდების არჩევანი.

4) კვლევის პროცესის აღწერა.

5) კვლევის შედეგები.

6) დასკვნის ფორმულირება.

ყველას ჟანრისამეცნიერო ნაშრომი მაქვს საკუთარი შემადგენლობა , სათაური . ტექსტების უმეტესობა არის 2 ნაწილი: აღწერითი(ასახავს სამეცნიერო კვლევის მიმდინარეობას), მთავარი(კვლევის მეთოდი, მიღწეული შედეგი). ყველა მასალა, რომელიც არ არის მნიშვნელოვანი პრობლემის დასაბუთებისთვის, მოყვანილია დანართებში.

რუბრიკაცია- ტექსტის დაყოფა კომპონენტებად - ერთი ნაწილის გრაფიკული გამოყოფა მეორისგან, ასევე გამოყენებული სათაურები და ნუმერაცია. უმარტივესი სათაური არის აბზაცი. აბზაცებად დაყოფა განისაზღვრება ტექსტის ზომითა და შინაარსით. გადადით აბზაცზე მოთხოვნები:

2) პროპორციულობა.

3) აბზაცის გაყოფა ხშირად შერწყმულია ნუმერაციასთან.

შესაძლო სისტემები ნუმერაცია :

· სხვადასხვა ტიპის სიმბოლოების გამოყენება (რომაული და არაბული ციფრები, დიდი და პატარა ასოები).

· ციფრული ნუმერაციის სისტემა იყენებს არაბულ ციფრებს (1; 1.1; 1.1.1 - სადაც პირველი ციფრი არის განყოფილება, მეორე არის თავი, მესამე არის აბზაცი).

ციტატა - ზუსტი ლიტერატურული ამონაწერი ნებისმიერი წყაროდან. ციტატები არის პირდაპირი და ირიბი. პირდაპირ- სრული, ციტირებული ტექსტიდან აზრის გადმოცემის თვითნებური შემცირებისა და დამახინჯების გარეშე (იგი შედგენილია ბრჭყალებში, მითითებულია ავტორი და გვერდი). არაპირდაპირი- აზრების საკუთარი სიტყვებით გადმოცემა ორიგინალური წყაროს არსის შენარჩუნებით (ამ შემთხვევაში გვერდი არ არის მითითებული, მხოლოდ ავტორი). Ბმული - ავტორის და წყაროს ხსენება, რომელიც შეიცავს განსახილველ იდეას (გვერდი არ არის მითითებული).
ციტირებისთვის გამოიყენეთ შემდეგი ზმნების ფორმები : განსაზღვრა, მონიშვნა, მინიშნება, ხაზგასმა, ჩამოყალიბება, დათვლა, მტკიცება.

ციტატები ექვემდებარება მკაცრ წესებს.:

1. ციტირებული ტექსტი ჩასმულია ბრჭყალებში. ინახავს სიტყვების გრამატიკულ ფორმებს და პუნქტუაციის ნიშნებს.

2. ციტირებისას დაუშვებელია ერთ ციტატაში გაერთიანება ციტირებული ტექსტის სხვადასხვა ადგილიდან ამოღებული რამდენიმე ნაწილის. თითოეული პასაჟი დაფორმატებულია როგორც ცალკე ციტატა.

3. წინადადების დასაწყისში ციტატა იწყება დიდი ასოთი (დიდი), მაშინაც კი, თუ წყაროში პირველი სიტყვა იწყება მცირე ასოებით.

4. ორწერტილის შემდეგ ციტატა იწყება მცირე ასოთი, თუ ციტატის პირველი სიტყვა იწყებოდა მცირე ასოებით წყაროში, ხოლო დიდი ასოთი, თუ სიტყვა იწყებოდა წყაროში დიდი ასოებით.

5. ციტატა წინადადების ბოლოს, რომელიც დამოუკიდებელი წინადადებაა და მთავრდება „ », « ? », « ! ”, იხურება ბრჭყალებით, რის შემდეგაც სასვენი ნიშნები არ იდება.


ახლა სჯერათ?
ოცდახუთი წლის წინ
რომ პოლიტიკურად განვითარებული ვარ,
მოწმობა ავიღე საბავშვო ბაღიდან.

(ევგენი ვინოკუროვი)
მეოთხედი საუკუნის შემდეგ იგი გახდა ყველანაირი იუმორისტული ასოციაციის წყარო. მაგრამ 1939 წელს პაველ კოგანს იუმორის დრო არ ჰქონდა. მის მიერ დახატული ნახატი სატირულ გროტესკს არც კი ჰგავს. ის ზუსტად აშინებს თავისი რეალური, ფოტოგრაფიული სიზუსტით.
მაგრამ ვნახოთ, როგორ განვითარდება მოვლენები შემდგომში პაველ კოგანის ლექსში ავტობიოგრაფიულ რომანში.
ბიჭმა, რა თქმა უნდა, თავისი გამოცდილება დედას გაუზიარა:

და დედამ მიატოვა შოპინგი, მან თქვა, რომ ძაფს კარგავდა, მან თქვა, რომ ეს იყო "კოშმარი" და - ტელეფონზე, უფრო სწორად, დაურეკე ლიუბოჩკას. (ბავშვობის მეგობარი, ერთ-ერთი იღბლიანი, ზაფხულის მაცხოვრებლების. მას არაფერი აინტერესებს. მოდელი პრობლემური წიგნების დროიდან, მახინჯი, მაგრამ ექიმისთვის.) დედა კი აღელვებული და წუწუნით უყვირა. ლიუბოჩკა: „სირცხვილია, დაწყევლილი გაზეთით ბავშვის ჰორიზონტს ვერ დახურავ... ვოლოდია! მაგრამ ვოლოდია გამხდარია. განსაკუთრებული. ეს არც ისე საშინელია. შენ უნდა შეგეხედა ბავშვს - ის ზიზღით კანკალებს ... ”- მოისმინა ვოლოდია და ხის ტილები მხრის პირებს შორის ჩაცურდა. თვითონაც არ იცოდა რა მოხდებოდა, მაგრამ ბოროტებით იკბინა ტუჩები...

უშედეგოდ არ იყო, რომ ვოლოდია გაბრაზებულმა იკბინა ტუჩები. ხსენებამ, რომ ის "განსაკუთრებული" იყო, სულს ატკინა. მას არ სურდა განსაკუთრებული ყოფილიყო. მას სურდა ყოფილიყო "როგორც ყველა". და ვინ გაბედავს დაგმო ექვსი წლის ბიჭის ეს ბუნებრივი სურვილი, თუ მოზრდილები, გამოცდილებითა და ასობით ტომით ბრძენნი წაიკითხავენ, ხალხი მთელი გულით გაიზიარებს მის ბავშვურ სურვილს:

და არ გავზომო ხუთი წელი,
არ ვვარდები, არ ვდგები...
მაგრამ რაც შეეხება ჩემს მკერდს
და იმით, რომ ინერციის რაიმე ინერცია?

მაშინაც კი, თუ პასტერნაკმა იბრძოდა მკერდის "ინერტულობის" დაძლევა, საკუთარ თავში უბრალო ადამიანური სიბრალულის ჩახშობა, მაშინ რა შეგვიძლია ვთქვათ პატარა ბიჭზე, რომელსაც სურდა გაქცევა დიდ სამყაროში ჩაკეტილი "ფილისტინელი" "წვრილბურჟუაზიისგან". ”სამოთხე. არა, ის, რაც ვოლოდიას შეემთხვა, სულაც არ იყო "ნერვიული" ბავშვის შემთხვევითი აფეთქება.

რაღაც უცხო ძალა მხრებზე წვრილ ტრუსებზე, აიძულა, გაუძლო... მან დაიყვირა: „შენ მოატყუე იგი. ორივე იტყუებით. ბურჟუა ხარ. Არ მაინტერესებს. არ ვიკითხავ. ცილისმწამებლები ხართ. მე არ ვკანკალებ და ვკანკალებ სიხარულისგან“. Მან მოიტყუა. დიახ, ამან გული ამიჩქარა. ბედნიერებისგან იხრჩობოდა, იცრუა. და მოუსმინა სამყაროს. და სამყარო "განშორების" ფანჯრებს მიღმა დახვეწილად თამაშობდა.

განცდა, რომელიც მან განიცადა, ემსგავსებოდა იმ გრძნობას, რომელსაც მაიაკოვსკი ასე ამხნევებდა საკუთარ თავში. ისიც „ბედნიერებისგან დაიხრჩო“, რადგან მოახერხა „ერთ დიდ გრძნობასთან, რომელსაც კლასს უწოდებენ“.
ასე მთავრდება ეს სამწუხარო ამბავი.
ბიჭი უსმენს სამყაროს, რომელიც უკრავს "განცალკევებას" ფანჯრების მიღმა, უწინასწარმეტყველებს მას განშორებას ყველაფერთან, რაც მისთვის ძვირფასია, ყველაფერს, რაც მას ბავშვობიდან აკრავს. რაღაც უზარმაზარი ძალა ძლიერად უბიძგებს მას ნაცნობი გარემოდან. ეს ძალა, რომელიც მას აშორებს ძველ, „ბურჟუაზიულს“, რომელიც მას ოჯახში წარმოუდგენია, ბევრად უფრო ძლიერია, ვიდრე ის ძალა, რომელიც ხელს უშლის მას გულში მიიღოს პოგრომის სისასტიკით, ვითომ სასტიკ სამართალს.
ამრიგად, ადრეული ბავშვობიდან ინტელექტუალური არასრულფასოვნების კომპლექსის ნაპერწკალი ადიდდა, ადიდდა, იფეთქა, იზრდებოდა, გადაიქცა ცეცხლად, რომელიც სულს წვავდა.
ინტელექტუალები მეგობრულად დაცოცავდნენ მუცელზე ჰეგემონური კლასის წინაშე, მკერდს სცემდნენ და იფიცებდნენ, რომ მართალია „ახალ კაცზე“ უარესები არიან, ძალიან ეცდებიან და თანდათან, წვეთი წვეთი, გამოაძვრენ ყველაფერს. სისაძაგლე, რომელიც მათ სულში დარჩა სამყაროს ძველთაგან: აბსტრაქტული ჰუმანიზმი, სიკეთე, სამწუხარო, ფიქრისა და ეჭვის ჩვევა, პატივი, უბრალო წესიერება და თუ ჰეგემონური კლასი ბრძანებს, მაშინ გრძნობების გადაჭარბებული სირთულე და მეტაფორაც კი.
მრავალფეროვანი წიგნი მიეძღვნა ინტელექტუალის ცილისწამებას, რომელმაც ვერ დაძლია მისი ინტელექტუალური არსი და ამიტომ იყო განწირული სიკვდილისთვის: ფადეევის დამარცხება, ფედინის ქალაქები და წლები, ერენბურგის მეორე დღე, ბორის ლევინის ახალგაზრდობა, ოლეშას შური.
მართალია, ოლეშასთან მცირე პრობლემა იყო. შურში მის მიერ ასახული კონფლიქტიდან მთელმა საბჭოთა საზოგადოებამ ერთხმად დაასკვნა, რომ "სულის გარეშე" ადამიანი უკეთესია, უფრო სრულყოფილი, უფრო სუფთა და ნებისმიერ შემთხვევაში უფრო სასარგებლო პროლეტარული სახელმწიფოსთვის, ვიდრე "სულის მქონე ადამიანი". ტყუილად, ალბათ, ნიკოლაი კავალეროვი, რომელსაც სული აქვს, ასე სასოწარკვეთით ეჭვიანობს ადამიანურ რობოტებზე, რომელთა ქმედებებს შიშველი მიზანშეწონილობა ამოძრავებს.
მაგრამ თავად ოლეშა ვერ შეურიგდა იმას, რასაც კომუნისტი კრიტიკოსები ასე დაჟინებით უნერგავდნენ მას. ვერ დაიჯერა, ვერ დაეთანხმა, რომ „სული“ იყო ატავიზმი, რუდიმენტი, რომლისგანაც ახალმა ადამიანმა გადაწყვიტა თავი დაეღწია. ბოლო ძალით ცდილობდა დაემტკიცებინა, რომ ეს ასე არ არის, რომ პოეზია, სული ერთგვარი ფასეულობაა, რომელიც ახალ ადამიანებს მაინც გამოადგებათ.

... მივხვდი, რომ ჩემი მთავარი ოცნებაა დავიცვა ჩემი სიახლე იმ მტკიცებისგან, რომ ეს არ არის საჭირო, იმ მტკიცებისგან, რომ სიახლე არის ვულგარულობა, უმნიშვნელო...
მივხვდი, რომ ასეთი კონცეფციის მიზეზი არის სურვილი დავამტკიცო, რომ მე მაქვს ფერების ძალა და რომ აბსურდი იქნებოდა ეს ფერები რომ არ გამოვიყენოთ. ყველაზე უარესი საკუთარი თავის დამცირებაა, იმის თქმა, რომ მე არაფერი ვარ მუშასთან ან კომკავშირელთან შედარებით... არა, მე მაქვს საკმარისი სიამაყე, რომ ვთქვა, მიუხედავად იმისა, რომ დავიბადე ძველ სამყაროში, ჩემში, ჩემს სულში, ჩემს წარმოსახვაში, ჩემს ცხოვრებაში, ჩემს ოცნებებში არის ბევრი რამ, რაც მაყენებს იმავე დონეზე როგორც მუშებთან, ასევე კომკავშირის წევრებთან.
(მწერალთა პირველ ყრილობაზე გამოსვლიდან)

საწყალი ოლეშა. მას დიდი სიამაყე არ დარჩა. ზუსტად ისე, რომ მუცელზე დაცოცვის გარეშე, მაგრამ მაინც საკმაოდ პატივისცემით, შეეცადოს დაამტკიცოს, რომ ის, თავისი ინტელექტუალური, წვრილბურჟუაზიული წარსულის მთელი ტვირთით, მაინც არ არის უარესი ვიდრე მუშა ან კომსომოლის წევრი.
ჩვენ დავუბრუნდებით კითხვას, რა გამოვიდა მისი ამ სასოწარკვეთილი მცდელობით. ამასობაში, მოდით აღვნიშნოთ, რომ ოლეშას მარტოსული ხმა დაიკარგა სხვა, განუზომლად უფრო თავდაჯერებული ხმების მეგობრულ გუნდში, რომლებიც ერთხმად უმეორებდნენ მკითხველს, რომ ინტელექტუალი, თავისი არსით, განუზომლად უარესი და ამაზრზენია, ვიდრე "საერთო". კაცი".

ფროსტი ბავშვობიდან იყო მიჩვეული იმ ფაქტს, რომ მეჩიკის მსგავსი ადამიანები მალავენ თავიანთ ნამდვილ გრძნობებს - ისეთივე უბრალო და პატარა, როგორც ფროსტი - დიდი და ლამაზი სიტყვებით და ეს აშორებს თავს მათგან, ვინც ფროსტის მსგავსად არ იცის როგორ მოარგოს გრძნობები. საკმაოდ საკმარისად. ვერ ხვდებოდა, რომ ეს ასე იყო და ვერც თავისი სიტყვებით გამოხატავდა, მაგრამ ყოველთვის გრძნობდა მათსა და ამ ხალხს შორის ცრუ, მოხატული სიტყვებისა და საქმის მათ მიერ არსაიდან გათიშულ აუღელვებელ კედელს.
(ალექსანდრე ფადეევი)

ინტელექტუალი უზომოდ უფრო მახინჯი და უარესია, ვიდრე ჩვეულებრივი ადამიანი, სწორედ იმიტომ, რომ მან ბევრი ზედმეტი რამ მოატყუა საკუთარ თავზე. და რაც უფრო მეტად აფუჭებდა საკუთარ თავს და რაც უფრო ძლიერდებოდა მისთვის ეს ზედმეტი, მით უფრო აშკარა იყო მისი ადამიანური არასრულფასოვნება.
ინტელექტუალის ეს არასრულფასოვნება, მისი ეს ნაკლი არა მხოლოდ ამაზრზენია. ის სავსეა პროლეტარიატის საქმის საფრთხის წინაშე და, შესაბამისად, მასზე უფრო საზიზღარი და საშიში არაფერია მსოფლიოში.
ალექსანდრე ფადეევის რომანში „გზაობა“ ეს თეზისი სიუჟეტად არის განვითარებული. მეჩიკის „გაუგონარი ამაზრზენი ღალატი“, რომლითაც მთავრდება რომანი, მისი ინტელექტუალური არასრულფასოვნების გარდაუვალი შედეგია. მაგრამ ეს ბოლო ეპიზოდი მხოლოდ ბოლო შეხებაა, ბოლო წერტილი i. მთელი რომანის განმავლობაში მეჩიკის ინტელექტუალური არასრულფასოვნება დეტალურად და ყოვლისმომცველი იყო გამოკვლეული.
კონკრეტულად რაში ვლინდება იგი?
პირველ რიგში, ეს არ არის საკმარისად ბინძური. ამ სიტყვის ყველაზე პირდაპირი, პირდაპირი გაგებით. ფიზიკურად არ არის საკმარისად ბინძური.

სიმართლე გითხრათ, ფროსტს ერთი ნახვით არ მოეწონა გადარჩენილი.
ფროსტს არ უყვარდა სუფთა ხალხი. მის ცხოვრებისეულ პრაქტიკაში ეს იყო მერყევი, უსარგებლო ადამიანები, რომელთა ნდობაც არ შეიძლებოდა.

ფროსტის ამ მტრულ აზრებს ვერ მიენიჭებოდა დიდი მნიშვნელობა, რომ არა რომანის დასასრული. თუ ბოლოს უდავოდ არ აღმოჩნდა, რომ ფროსტის კლასობრივი ინსტინქტი არც ამჯერად ჩავარდა.
სვორდის ადამიანური არასრულფასოვნების მეორე, უკვე უფრო მნიშვნელოვანი ნიშანი ის არის, რომ ის ზედმეტად სუფთაა არა მხოლოდ ფიზიკურად, არამედ მორალურადაც. მაგალითად, ის ბალიშის ქვეშ ინახავს შეყვარებულის გაცვეთილ ფოტოს. და მიუხედავად იმისა, რომ მან იგრძნო სირცხვილის კაუსტიკური სიმწარე მისი ამ ინტელექტუალური სისუსტის გამო და გადამწყვეტ მომენტში დაშალა ბარათი, იგი მაინც ვერ ახერხებს სრულად დაძლიოს ზიზღი ზნეობის უბრალოების მიმართ, რაც დამახასიათებელია მისი ახალი ამხანაგებისთვის.

- ჰეი, სიკვდილის შემწე! იყვირა პირველმა, ხარჩენკო და ვარია ბორცვზე დაინახა. -ჩვენს ქალებს რატომ აჭმევთ?.. კარგი რა, მეც გავმართე... არაბუნებრივად ხმამაღლა ჩაიცინა მედიკოსმა, შეუმჩნევლად ავიდა ვარიას ბლუზის ქვეშ. თვინიერად და დაღლილად უყურებდა მათ, არც კი უცდია ხარჩენკოს ხელის მოშორება...
- რა ჯანდაბა ზიხარ ბეჭედივით? ჩიჟმა სწრაფად ჩასჩურჩულა მეჩიკს ყურში. - ყველაფერი შეთანხმებულია - ასეთი გოგო - ორივეს მისცემს ...

მეჩიკის არასრულფასოვნების მესამე ნიშანი კიდევ უფრო საშიშია პროლეტარიატის საქმისთვის. ის მდგომარეობს იმაში, რომ მეჩიკი თანაუგრძნობს სხვის მწუხარებას და არ იცის როგორ შეურიგდეს სისასტიკეს. საწყალი გულს უტეხავს.

აკანკალებული ნაცრისფერი თმიანი კორეელი, მავთულხლართის ქუდში, პირველივე სიტყვებიდან ევედრებოდა, რომ ღორები მას არ შეხებოდნენ. ლევინსონი, ზურგს უკან 150 მშიერი პირით გრძნობდა და კორეელს გული ეტკინა, ცდილობდა დაემტკიცებინა, რომ სხვაგვარად არ შეეძლო. კორეელმა, არ ესმოდა, განაგრძო ხელების ხვეწნა და გაიმეორა:
- არ არის საჭირო კუში-კუში ... არ არის საჭირო ...
- ესროლე, არა უშავს, - ააფეთქა ლევინსონმა და გრიმას გაუწია, თითქოს მას უნდა ესროლათ.
კორეელიც ღრიალებდა და ატირდა. უცებ მუხლებზე დაეცა და, ბალახზე წვერზე აწეწილი, ლევინსონს ფეხების კოცნა დაუწყო, მაგრამ ამ უკანასკნელმა არც კი წამოუწია - მას შეეშინდა, რომ ამის გაკეთების შემდეგ არ გაუძლო და შეკვეთა გააუქმა.
ეს ყველაფერი დაინახა ხმალმა და გული წაუვიდა. ის ფანტას უკან გაიქცა და სახე ჩალაში ჩააყო, მაგრამ აქაც კი მის წინაშე იდგა ტირილი, მოხუცი სახე, პატარა ფიგურა თეთრებში, რომელიც ლევინსონის ფეხებთან ეხვეოდა. "ნამდვილად შეუძლებელია ამის გარეშე?" – ციებ-ცხელებით გაიფიქრა ხმალი და მის წინ გრძელ რიგში მიცურავდა გლეხების მორჩილი და თითქოს ჩამოვარდნილი სახეები, რომლებსაც უკანასკნელიც წაართვეს. არა, არა, ეს სასტიკია, ეს ძალიან სასტიკია, გაიფიქრა ისევ და ჩალაში უფრო ღრმად ჩამარხა.
მეჩიკმა იცოდა, რომ ამას არასოდეს გაუკეთებდა კორეელს, მაგრამ ყველასთან ერთად შეჭამა ღორი, რადგან მშიერი იყო.

ავტორის ზიზღისმომგვრელი დამოკიდებულება მეჩიკის ინტელექტუალური სისუსტისადმი ყველაზე მკაფიოდ ბოლო ფრაზაში გამოიხატა. მაგრამ არა მხოლოდ მასში. ამას ჩრდილავს ლევინსონის საქციელი. ლევინსონიც ხომ ინტელექტუალია. მასაც უცხო არ აქვს ეს ინტელექტუალური სისუსტე. ისიც აუტანლად ინანებს კორეელს. მაგრამ მან იცის, როგორ ჩაახშოს ეს სიბრალული საკუთარ თავში, შეაფერხოს. მან იცის როგორ დაიჭიროს გული ჯაჭვზე. Swordsman-ისგან განსხვავებით, მან იცის რა არის რევოლუციური აუცილებლობა.
კორეელთან და მის ღორთან დაკავშირებული ეპიზოდი შორს არის "ძალის" ბოლო გამოცდისგან, რომელსაც მეჩიკმა ვერ გაუძლო. ეს ეპიზოდი არის ნაბიჯი შემდეგი, კიდევ უფრო მჭევრმეტყველი ეპიზოდისკენ.
რევოლუციური აუცილებლობა აიძულებს ლევინსონს მიიღოს კიდევ უფრო საშინელი გადაწყვეტილება. ამჯერად ღორზე კი არა, კაცზეა საუბარი. რაზმის გადასარჩენად საჭიროა დაჭრილი ამხანაგის მოკვლა. დაჭრილი უიმედოა, მაინც მოკვდება.
თუმცა არის სხვა გამოსავალი.

- რა თქმა უნდა, შემიძლია მასთან დარჩენა, - თქვა სტაშინსკიმ დახშული პაუზის შემდეგ. „სინამდვილეში, ეს ჩემი საქმეა…
- სისულელეა, - ხელი აუქნია ლევინსონმა. - არა უგვიანეს ხვალ, ლანჩამდე, იაპონელები აქ ახალ ტრასებზე მოვლენ... ანუ შენი მოვალეობაა მოკვდე?

ბოლო არგუმენტი ორივე თანამოსაუბრეს (და, რა თქმა უნდა, ავტორს) დაუდევრად ეჩვენება. რა აზრი აქვს ექიმს აშკარად უიმედო პაციენტთან დარჩენას: მხოლოდ ერთი მოკვდება ასე, ორი კი ასე. სუფთა არითმეტიკა.
თუ იანუშ კორჩაკს სურდა ამ არითმეტიკას მიემართა, ბავშვებთან ერთად არ წავიდოდა გაზის კამერაში. ბავშვები მაინც განწირულები იყვნენ.
კორჩაკის საქციელი აჩვენებს, რომ ინტელექტუალური ცნობიერება სულაც არ ხდება სისუსტის წყარო. ის ასევე შეიძლება იყოს ძალის წყარო.
კორჩაკი არ გამახსენდა ექიმი სტაშინსკის დასამცირებლად, რომელმაც მიიღო ლევინსონის არგუმენტი და დაეთანხმა მას. ვარაუდობენ, რომ სტაშინსკიმ ეს იმიტომ არ გააკეთა, რომ სიცოცხლეს მიეჯაჭვა და ლევინსონის არგუმენტები გამოიყენა თავისი სისუსტის გასამართლებლად. დავუშვათ, რომ სტაშინსკისთვის გაცილებით ადვილი იქნებოდა დაჭრილებთან დარჩენა და სიკვდილი. დავუშვათ, რომ მან უარი თქვა სამედიცინო მოვალეობის შესრულებაზე არა თვითგადარჩენის ინსტინქტით. რომ მან ეს ვალი შესწირა სხვა, განუზომლად უფრო მაღალ ვალს. ვაღიაროთ კიდეც, რომ ექიმის მოვალეობის უგულებელყოფით, მან თავგანწირვა ჩაიდინა.
ფადეევი სწორედ ამით ცდილობს ჩვენს შთაგონებას. მთელი ძალით ცდილობს დაამტკიცოს, რომ სტაშინსკისა და ლევინსონის მსგავსი ადამიანები უსასრულოდ მაღლა დგას პატივცემულ ინტელექტუალებზე, რომლებიც ნებისმიერ შემთხვევაში ცდილობენ შეასრულონ თავიანთი უბრალო ადამიანური მოვალეობა. ისინი უფრო მაღლა არიან, რადგან იციან როგორ დაიჭირონ გული, მათ იციან, როგორ გააკეთონ თავიანთი გრძნობები უკანა პლანზე, სანამ საქმის სიდიადე ემსახურებიან.
კორჩაკი, რომელიც თავის მოსწავლეებთან ერთად გაზის კამერაში მიდიოდა, ძალიან მარტივ და მკაფიო მიზანს მისდევდა. მას სურდა, რომ ბავშვები, რომლებსაც სიკვდილი მაინც ჰქონდათ განზრახული, ბოლო წუთს მარტო არ ყოფილიყვნენ.
რაც არ უნდა თქვან შთამომავლებმა უაზრობაზე, კორჩაკის მიერ მიღებული გადაწყვეტილების მიზანშეწონილობის შესახებ, მან მიაღწია თავის ამ მიზანს.
შეიძლება თუ არა ლევინსონისა და სტაშინსკის მსგავსი ადამიანები დაიკვეხნონ? მათგან ყველაზე ბედნიერებს მშვიდად სძინავთ თავიანთ საფლავებში, არასოდეს იციან, რა გახდა მიზეზი, რომლის სახელით დაანგრიეს მათი ცხოვრება და უკვდავი სულები. და ამ საქმის ტრიუმფის მიღმა, მათ ღვაწლს საკუთარი თვალითაც კი არ ჰქონდა ღირებულება.
კორჩაკი თავისუფალი კაცი იყო. ის საკუთარ ცხოვრებას ხელმძღვანელობდა. თავადაც ერთპიროვნულად ეჭირა პასუხი ღმერთს თავისთვის და სულისთვის. მაშასადამე, მხოლოდ მას ჰქონდა უფლება განეხილა თავისი საქციელის სისწორე ან მცდარი. და ლევინსონის და სტაშინსკის სიცოცხლე ეკუთვნოდა საქმეს. მათ საკუთარი თავი დაგმეს იმ ფაქტზე, რომ ჩვენ მათ ვმსჯელობთ იმის მიხედვით, აღმოჩნდა თუ არა ეს სწორი თუ არასწორი, საბოლოოდ ეს მათი საქმე იყო.
თუმცა, ჩვენ სრულიად დაგვავიწყდა ჩვენი გმირი - პაველ მეჩიკი. შემთხვევით (უფრო სწორად, ავტორის ნებით) მან მოისმინა ლევინსონისა და სტაშინსკის საუბარი.

-დღეს მოგვიწევს...უბრალოდ დარწმუნდი რომ ვერავინ გამოიცნობს და რაც მთავარია თვითონ...შეიძლება ასე იყოს?
- ის არ გამოიცნობს ... მალე მიეცით ბრომი, ბრომის ნაცვლად ... ან იქნებ ხვალისთვის გადავდოთ? მაგრამ?
-რატომ გაიყვანე... მაინც...-ლევინსონმა რუკა დამალა და ფეხზე წამოდგა. "უნდა, ვერაფერს გააკეთებ...
”ნამდვილად გააკეთებენ ამას? ..” ხმალი უკან დაეცა მიწაზე და სახე ხელისგულში ჩარგო… შემდეგ ის ადგა და, ბუჩქებთან მიჯაჭვული, დაჭრილი კაცივით შეძრწუნებული, დახეტიალდა სტაშინსკისა და ლევინსონის შემდეგ. ..
დროზე მივიდა. სტაშინსკიმ, რომელიც ფროლოვისკენ ზურგით იდგა, აკანკალებული ხელები სინათლისკენ გაიშვირა, ჭიქაში რაღაც ჩაასხა.
– მოიცა!.. რას აკეთებ? ყველაფერი გავიგე!
გაოგნებულმა სტაშინსკიმ თავი გადააქნია, ხელები კიდევ უფრო აუკანკალდა... უცებ ნაბიჯი გადადგა მეჩიკისკენ და შუბლზე საშინელი ჟოლოსფერი ძარღვი დაებერა.
-გადი!..-თქვა აზარტული დახრჩული ჩურჩულით.-მოგკლავ!..
ხმალი დაიღრიალა და თავის გვერდით გადმოხტა ყაზარმიდან.

სტაშინსკის შუბლზე საშინელი ჟოლოსფერი ვენა სულაც არ ადიდებულა, რადგან მეჩიკმა ის შემთხვევით დაიჭირა „დანაშაულის ადგილზე“, გახდა უნებლიე მოწმე იმისა, რაც მას (და მართლაც არავის) უნდა ენახა. სტაშინსკიმ ეს უეცარი გაბრაზება, სიძულვილი და ზიზღი მეჩიკის მიმართ სულ სხვა მიზეზით განიცადა. დაუყონებლივ მოკვლის მწვავე სურვილი - არა, მოკვლა კი არა, მაგრამ მეჩიკის დამხობა, როგორც ბოლო ბოროტი სული, ნაგავი, ობობა ან ტარაკანი - სტაშინსკიმ იგრძნო, რადგან მეჩიკის ინსტინქტურ საშინელებაში მანამდე, რაც მას, სტაშინსკის, უნდა გაეკეთებინა, დაინახა. სისუფთავის დარჩენის სურვილი. სტაშინსკიმ იცის, რომ ამ პირობებში სისუფთავის შენარჩუნება ნიშნავს საკუთარი პასუხისმგებლობის სხვის მხრებზე გადატანას. ის არ აპირებს ამის გაკეთებას. ის მზად არის აიღოს თავისი საშინელი ტვირთი. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მისთვის ადვილია.
მახვილსაც კი არ ძალუძს სტაშინსკის სულის მთელი სიდიადე - ასეთია ამ სცენის ქვეტექსტი. სტაშინსკის გვერდით ის ადამიანი არ არის. უფრო სწორად, ერთგვარი ვირთხა, რომელიც იწვევს უნებლიე ზიზღს: ”ხმალი იკივლა და, თავი არ ახსოვდა, ყაზარმიდან გადმოხტა…”
ბოლო ფრაზა ეჭვს არ ტოვებს: მეჩიკის საქციელი რომანის ავტორში დაახლოებით იმავე გრძნობებს იწვევს, რაც სტაშინსკის.
იგივე დრამატული შეჯახება განიხილებოდა სხვა საბჭოთა მწერლის სხვა წიგნშიც. წიგნი, რომელიც დაიწერა დაახლოებით იმავე დროს, როგორც ფადეევის "გადაკვეთა".

გზაზე მჯდომი ტელეგრაფი დოლგუშოვი იყო. ფეხები გაშალა და უაზროდ გვიყურებდა.
- აქ ვარ, - თქვა დოლგუშოვმა, როცა მანქანით ავიდეთ, - გამოვიქცევი... გესმის?
- გასაგებია, - თქვა გრიშჩუკმა და ცხენები გააჩერა.
”პატრონი ჩემზე უნდა დაიხარჯოს”, - თქვა დოლგუშოვმა.
ხეს მიყრდნობილი იჯდა. ჩექმები გამოსცქეროდა.
- აზნაურები გადახტებიან - დასცინიან. აი საბუთი, დედას მოგწერ როგორ და რა...
თვალი არ მოუშორებია, პერანგი ფრთხილად გაიშალა. მუცელი ამოხეთქილი ჰქონდა, ნაწლავები მუხლებზე დაეშვა და გულისცემა ჩანდა...
- არა, - ვუპასუხე მე და ცხენის ტოტები მივაწოდე...
ოფლმა დამიარა სხეულზე. ტყვიამფრქვევები უფრო და უფრო სწრაფად ისროდნენ, ისტერიული სიჯიუტით. მზის ჩასვლის ჰალო გარშემორტყმული აფონკა ბიდა ჩვენსკენ დაიძრა.
"ცოტას ვიკაწრებთ", - დაიყვირა მხიარულად. - აქ რა ბაზრობა გაქვთ?
დოლღუშოვზე ვანიშნე და გავედი.

(ისააკ ბაბელი)

სიტუაცია ზუსტად ისეთივეა, როგორიც ფადეევისა. აუცილებელია დაჭრილის დასრულება. ჩვენს წინაშეა ორი ადამიანი, რომლებსაც განსხვავებული დამოკიდებულება აქვთ ამ საშინელი აუცილებლობის მიმართ. ერთი, თუმცა მას ესმის, რომ დოლგუშოვის სროლა ნიშნავს მის მიმართ მოწყალების მოქმედების შესრულებას, წარმოუდგენელი ტანჯვისგან გადარჩენას, ამას მაინც ვერ ახერხებს. სხვა უბრალოდ, ზედმეტი სიტყვების გარეშე ასრულებს დაჭრილი ამხანაგის უკანასკნელ თხოვნას.
დიახ, სიტუაცია ახლოსაა. მაგრამ მსგავსება აქ მთავრდება.
ფადეევმა ეს მდგომარეობა, ასე ვთქვათ, ძველი ლიტერატურის საუკეთესო ტრადიციებში აღწერა.

- ბრომია, დალიე, - მკაცრად თქვა სტაშინსკიმ.
მათი თვალები ერთმანეთს შეხვდა და, ერთმანეთის გაგებით, გაიყინა, ერთი ფიქრით შებოჭილი... „დასასრული“, გაიფიქრა ფროლოვმა და რატომღაც არ გაუკვირდა – არც შიში უგრძვნია, არც მღელვარება და არც სიმწარე. ყველაფერი ასე მარტივი და მარტივი აღმოჩნდა და უცნაურიც კი იყო, რატომ იტანჯებოდა იგი ასე ჯიუტად სიცოცხლეს და ეშინოდა სიკვდილის, თუ სიცოცხლე მას ახალ ტანჯვას ჰპირდებოდა, სიკვდილი კი მხოლოდ მათგან ხსნას. თვალებს ატრიალებდა, ყოყმანით, თითქოს რაღაცას ეძებდა. პირველად ავადმყოფობის დროს ფროლოვის თვალებში ადამიანური გამომეტყველება გაჩნდა - საკუთარი თავის და შესაძლოა სტაშინსკის. ქუთუთოები ჩამოწია და როცა ისევ გაახილა, სახე მშვიდი და თვინიერი ჰქონდა.
- თუ ასე მოხდა, სუშანზე იქნები, - თქვა მან ნელა, - უთხარი, რომ მტკივნეულად არ დახოცონ... ყველა მოვა აქ... დიახ? მისთვის სრულიად გასაგები და დადასტურებული იყო, მაგრამ ასე იყო. ზუსტად იმ აზრმა, რომელმაც პიროვნულ - მის, ფროლოვის - სიკვდილს ჩამოართვა განსაკუთრებული, ცალკეული, საშინელი მნიშვნელობა და გახადა იგი - ეს სიკვდილი - რაღაც ჩვეულებრივი, ყველა ადამიანისთვის დამახასიათებელი.

რიტმი, სინტაქსი, ფრაზების აგება, ამ პროზის ყველა ინტონაცია ტიპიურად ტოლსტოიანულია. დიახ, ფადეევს არასოდეს მალავდა, რომ თავს ტოლსტოის სტუდენტად თვლის. თუმცა, ამავე დროს გულუბრყვილოდ სჯეროდა, რომ მიიღებდა ტოლსტოის ლიტერატურულ, ასე ვთქვათ, წმინდა მხატვრულ მიღწევებს, უარყოფდა ტოლსტოის მისთვის მიუღებელ მსოფლმხედველობას. ის არ აპირებდა ტოლსტოისგან ესწავლა სამყაროს ფიქრი, შეგრძნება, გაგება და გაცნობიერება. მას მხოლოდ ერთი რამ სურდა: წერა ტოლსტოისგან ესწავლა.
მაგრამ აღმოჩნდა, რომ ტოლსტოისგან წერის სწავლა ნიშნავს მისგან ისწავლო მთავარი: ცხოვრებისადმი დამოკიდებულება.
ტოლსტოის სინტაქსთან ერთად, ტოლსტოის ფრაზების რიტმთან და ინტონაციებთან ერთად, ფადეევმა უნებურად ისწავლა ტოლსტოის მსოფლმხედველობის ნაწილი. ტოლსტოის ივან ილიჩის მსგავსად, ფროლოვი კვდება ფადეევთან ერთად, როგორც ფილოსოფოსი. ის კვდება, ხვდება, რომ რაღაც უსასრულოდ მნიშვნელოვანი ხდება ახლა მის სულთან.
დოლგუშოვი ბაბელთან ერთად სულ სხვაგვარად კვდება.
ბაბელი თავისი გმირის სიკვდილს ისე აღწერს, დიდებულად მან მტკიცედ გადაწყვიტა დაეწყო წინაპირობა, რომ "ადამიანი არის ძვლები და ხორცი და მეტი არაფერი".

მუცელი ამოხეთქილი ჰქონდა, ნაწლავები მუხლებზე დაეშვა და გულისცემა ჩანდა...
მოკლედ ისაუბრეს - სიტყვები არ გამიგია. დოლგუშოვმა თავისი წიგნი ოცეულის მეთაურს გადასცა. აფონკამ ჩექმაში ჩამალა და დოლგუშოვს პირში ესროლა.

ვერასდროს ვერაფერს გავიგებთ იმ სიტყვებზე, რაც დოლგუშოვმა უთხრა აფონკას, სანამ პირში ესროლა. და, რა თქმა უნდა, არა მხოლოდ იმიტომ, რომ მთხრობელს ეს სიტყვები არ გაუგია. ცხადია, მისი ეს უკანასკნელი სიტყვებიც რომ გვესმოდეს, მაინც ვერაფერს გავიგებდით მის მომაკვდავ გრძნობებსა და ფიქრებზე, გარდა იმისა, რაც უკვე ვიცით ამის შესახებ. ჩვენ კი მხოლოდ ის ვიცით, რაც დოლღუშოვმა გამოხატა ერთი მოკლე ფრაზით: „პატრონი ჩემზე უნდა დაიხარჯოს“. თითქოს ის, რაც წინ ელის, მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი და ყველაზე შემაშფოთებელი ისაა, რომ მოუწევს რაღაც დაუგეგმავ ხარჯებზე წასვლა და პირადი საჭიროებისთვის ვაზნის დახარჯვა, რომელიც სულ სხვა მიზნებისთვის იყო განკუთვნილი.
ტოლსტოის ივან ილიჩისა და ფადეევის ფროლოვისგან განსხვავებით, დოლგუშოვს, როგორც ჩანს, წამითაც არ ეპარებოდა ეჭვი, რომ მისი სიკვდილი მართებული იყო.
ფროლოვი ფადეევში, როგორც გვახსოვს, საბოლოოდ ასევე მოდის ასეთ ცნობიერებამდე. მაგრამ ის მაშინვე არ მოდის, არამედ ხანგრძლივი და მტკივნეული ეჭვების დამარცხების შემდეგ, სიკვდილის შიშის დაძლევის შემდეგ, საშინელება იმისა, რომ ის არაფრად უნდა იქცეს. რაც შეეხება დოლგუშოვს, მას თითქოს არაფერი აქვს დასაძლევი. ის თავდაპირველად გამომდინარეობს იქიდან, რომ მისთვის სწორია სიკვდილი.
დოლგუშოვი ხორცისა და ძვლებისგან დამზადებული ცოცხალი ადამიანია. ის გტკივა. ჩვენ ვხედავთ მის ცემას. და საშინელებაა მისი მოკვლა.
მაგრამ აფონკა, როგორც ირკვევა, არა მხოლოდ საშინელია, არამედ საკმაოდ მარტივიც კი. მის მიერ ჩადენილი ქმედების აღწერა თავად მოგვითხრობს ამის შესახებ. უფრო სწორად, ეს აღწერა კი არ არის, არამედ ნახევრად ფრაზით, თითქმის დაქვემდებარებული ფრაზით გაკეთებული შეტყობინება. ერთი მოკლე ფრაზა მოიცავს ორ მოქმედებას, აფონკას ორ მოქმედებას: „ჩემში დავმალე და დოლგუშოვს პირში ვესროლე“. ფრაზის ინტონაცია, მისი სინტაქსი ხელშესახებად აჩვენებს, რომ დოლგუშოვის პირში სროლა აფონკასთვის ისეთივე მკაფიო, მარტივი, თავისთავად ცხადი ქმედებაა, როგორც ჩექმაში ქაღალდის დამალვა.
ძველ ლიტერატურაში ადამიანი, რომელმაც სხვის სიცოცხლეს გადააბიჯა, მაშინვე განსხვავდებოდა იმისგან, რაც იყო ერთი წუთის წინ. მასში მყისიერი ცვლილება მოხდა. და სხვების თვალში და საკუთარი თვალით ის გახდა „მკვლელი“. კაენის ბეჭედი მთელ მის გარეგნობას ედო:

და ისევ მოვიდა თორმეტი
მის უკან არის იარაღი.
მხოლოდ საწყალი მკვლელი
სახეს ვერ ვხედავ...

(ალექსანდრე ბლოკი)
აფონკა ვიდამ დოლგუშოვს პირში ესროლა და მსოფლიოში არაფერი შეცვლილა. და თავად აფონკაშიც არაფერი შეცვლილა. მან დოლგუშოვს პირში ესროლა ისე მარტივად და იოლად, როგორც თითო მწიკვ თამბაქოს გაუზიარებდა.
მოკლე ფრაზა ამაზე უფრო მჭევრმეტყველად მეტყველებს, ვიდრე ნებისმიერი ვრცელი აღწერა, უფრო ზუსტად, ვიდრე ნებისმიერი მსჯელობა. ის, რაც სანქტ-პეტერბურგის უნივერსიტეტის უფლებების ყოფილი კანდიდატისთვის, ლუტოვისთვის, აფონკასთვის წარმოუდგენელი, შეუძლებელია, როგორც ამას ზოშჩენკოს გმირები აცხადებენ ასეთ შემთხვევებში, „საკითხავი არ არის“. შესაძლოა იმიტომ, რომ აფონკას, ისევე როგორც თავად დოლგუშოვს, მტკიცედ სჯერა, რომ სწორია დოლგუშოვის სიკვდილი. და დიდი ალბათობით, იმიტომ რომ ვერ გრძნობს საშინელებას იმის გაფიქრებით, რომ ახლა საკუთარი ხელით გაანადგურებს დოლგუშოვის უნიკალურ ადამიანურ პიროვნებას. მან მხოლოდ ერთი რამ იცის დანამდვილებით: ახლა მოკლავს თავის ღარიბ, ტანჯულ ხორცს. ანუ შეაჩერებს მის აუტანელ, არაადამიანურ ტანჯვას.
სტაშინსკიმ, რომელმაც ადამიანურ ძალებს აღემატება პასუხისმგებლობის ტვირთი, ზუსტად იცის, რომ ფროლოვის მოკვლით მის სულს ანადგურებს. და ის, რომ მან განსაკუთრებული ძალით მოახერხა ამის გადადგმა, იყო ის, რომ ის თავად არის სულის მქონე ადამიანი. ფადეევის აზრით, არა მხოლოდ სულით, არამედ მეჩიკზე განუზომლად მაღალი და ძლიერი სულით.
დოლგუშოვი და აფონკა ბიდა სრულიად განსხვავებული ხალხია. სული აქვთ? Ვინ იცის! ყოველ შემთხვევაში, ავტორმა ყველაფერი გააკეთა იმისათვის, რომ ეს აზრი ჩვენს თავშიც კი არ შემოსულიყო. ერთადერთი ადამიანი, რომლის შესახებაც სრული დარწმუნებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ სული აქვს, თავად მთხრობელია. ანუ ის, ვინც აღმოჩნდა, რომ უყოყმანოდ ვერ ახერხებდა იმას, რაც აფონკა ბიდამ და სტაშინსკიმ გააკეთეს.

- აფონია, - ვუთხარი საცოდავი ღიმილით და კაზაკთან მივედი, - მაგრამ არ შემეძლო.
- წადი, - უპასუხა მან და გაფითრდა, - მოგკლავ! შენ, სათვალიანი, გწყალობთ ჩვენი ძმა, როგორც კატა თაგვი ...
და ჩახმახი ჩაარტყა.
ჩქარი ტემპით მივდიოდი ისე, რომ არ შემობრუნებულიყავი, სიცივეს და სიკვდილს ზურგზე ვგრძნობდი.
- აი, - შესძახა უკნიდან გრიშჩუკმა, - რა სულელია! - და აფონკას ხელი მოჰკიდა.
-ხოლუი სისხლი! იყვირა აფონკამ. ის არ დამტოვებს ჩემს ხელს!

უცნაურია, მაგრამ აფონკას რეაქცია ზუსტად იგივეა, რაც სტაშინსკის. ერთადერთი უმნიშვნელო განსხვავებით, რომ სტაშინსკი შემოიფარგლა მხოლოდ სიტყვიერი მუქარით ("მოგკლავ! .."), ხოლო აფონკა - არც ისე ცივილიზებული და, შესაბამისად, უფრო პირდაპირი არსება - მაშინვე აიღო პისტოლეტი.
მაგრამ ჯერჯერობით აქ უფრო მეტად ლუტოვის რეაქცია გვაინტერესებს. ის არც ცდილობს თავის დაცვას წიაღში მყოფი მეგობრის ტყვიისგან, რადგან სრულად აღიარებს, რომ მართალია. აღიარა მას, რომ მან ვერ გაისროლა დოლგუშოვი, ლიუტოვი აღიარებს არა მხოლოდ მის ადამიანურ არასრულფასოვნებას. ლიუტოვის საცოდავი ღიმილი ასევე ნიშნავს იმ სამწუხარო ვითარების აღიარებას, რომ მთელი მისი ეგრეთ წოდებული „წიაღისეული მეგობრობა“ აფონკასთან, მთელი მათი წინანდელი სიახლოვე ეფუძნებოდა მოტყუებას, მის მტკნარ ლუტოვის პრეტენზიას. ახლა კი ეს მოტყუება გამოაშკარავდა, გამოვიდა მისი სამარცხვინო საიდუმლო.
ლიუტოვს თავიდანვე გააფრთხილეს, თუ რა პირობებში შეიძლებოდა იგი, ინტელექტუალი, სათვალიანი კაცი, მებრძოლებმა თავისად მიიჩნიონ:

მოხატული გვირგვინებით ავედით ქოხში, ბინადარი გაჩერდა და უცებ დამნაშავის ღიმილით თქვა:
- ჩვენ აქ სათვალე გვაქვს და ვერ დაამშვიდებ. უმაღლესი გამორჩეული ადამიანი - სული მისგან არის აქ. და თუ თქვენ გააფუჭებთ ქალბატონს, ყველაზე სუფთა ქალბატონს, მაშინ მიიღებთ მოფერებას მებრძოლებისგან ...
ვიზორს ხელი დავავლე და კაზაკებს მივესალმე. ახალგაზრდა ბიჭი სელის თმით და ლამაზი რიაზანული სახით მკერდთან მივიდა და ჭიშკარიდან გადააგდო. მერე ზურგი შემაქცია და განსაკუთრებული ოსტატობით დაიწყო სამარცხვინო ხმების გამოცემა.
- იარაღი ნომერი ორი ნული, - დაუყვირა უფროსმა კაზაკმა და ჩაიცინა, - ჭრილობა გაქცეულია...
ბიჭმა თავისი უბრალო უნარი ამოწურა და წავიდა. შემდეგ, მიწის გასწვრივ ვცოცავდი, დავიწყე ხელნაწერების შეგროვება და მკერდიდან ამოვარდნილი ჩემი ნახვრეტი.

დიახ, სათვალე ლიუტოვს მცირე შანსი ჰქონდა, რომ მიეღო ამ წინა ხაზზე საძმო. მაგრამ რაც არ უნდა უმნიშვნელო ყოფილიყო, შანსი, ლიუტოვმა გადაწყვიტა ბოლომდე გამოეყენებინა.

- ბედია, - ვთქვი მე, - უნდა ვჭამო...
მოხუცმა ქალმა ნახევრად ბრმა თვალების დაღვრილი თეთრები ჩემკენ ასწია და ისევ დაბლა ჩამოწია.
- ამხანაგო, - თქვა მან პაუზის შემდეგ, - ამ საქმეებიდან მინდა თავი ჩამოვიხრჩო.
„ღმერთის დედის სულო“, – ჩავიჩურჩულე გაბრაზებულმა და მოხუც ქალს მკერდში მუშტი მივაწექი, – აქ გელაპარაკები…
და, მობრუნებულმა დავინახე, რომ იქვე იწვა სხვისი საბერი. მკაცრი ბატი ირგვლივ ტრიალებდა ეზოში და მშვიდად იწმენდდა ბუმბულებს. მე მას დავეწიე და მიწაზე დავხარე, ბატის თავი ჩექმის ქვეშ გამიტყდა, გაიბზარა და გადმოვიდა. თეთრი კისერი ნაგლეჯში იყო გაშლილი, ფრთები კი მკვდარ ჩიტზე აფრიალებდა.
"ღმერთმა ნათელში ამყოფოს ჩემი სული!" ვთქვი მე და ბატში ჩემი საბერით ამოთხარე. - შემწვა, ქალბატონო...
და ეზოში კაზაკები უკვე ისხდნენ თავიანთი ქუდის გარშემო...
”ბიჭი ჩვენთვის შესაფერისია”, - თქვა ერთ-ერთმა მათგანმა ჩემზე, აციმციმდა და კოვზით აიღო კომბოსტოს წვნიანი ...
მერე სათიბში წავედით დასაძინებლად. ექვსს იქ გვეძინა, ერთმანეთისგან თბილები, ფეხები ჩახლართული, გაჟონილი სახურავის ქვეშ, რომელიც ვარსკვლავებს უშვებს.
სიზმრებში სიზმრებს და ქალებს ვხედავდი და მხოლოდ მკვლელობით შეღებილი გული ღრიალებდა და მიდიოდა.

ინტელექტუალის გული მკვლელობით არის შეღებილი. მაგრამ მხოლოდ ბატი მოკლეს.
ეს ბატი არ მოკლულ იქნა იმ მაღალი რევოლუციური აუცილებლობის სახელით, რომლის სახელით მოკლეს ბებერი კორეელის ღორი, რომელიც ცდილობდა ლევინსონის ფეხების კოცნას. ბატი იმ ვულგარული მიზეზითაც კი არ მოკლეს, რომ მართალი იყო კანდიდატი, რომელმაც გადაწყვიტა წითელი მხედარი გამხდარიყო, "ჭამა უნდოდა". ბატის სიკვდილის მთავარი მიზეზი ის იყო, რომ პეტერბურგის უნივერსიტეტის უფლებათა ყოფილ კანდიდატს სურდა „მონაწილეობა მიეღო იმ დიდ გრძნობაში, რომელსაც კლასს უწოდებენ“. ბატის გაბედული მკვლელობით მას სურდა ეთქვა პირველი კავალერიის გმირ მებრძოლებს:
ერთი სისხლიანი ვართ მე და შენ!
ახლა კი, მას შემდეგ, რაც მან ვერ გაისროლა დოლგუშოვი, გამოვიდა მისი მოტყუება. საბოლოოდ და უდავოდ გაირკვა, რომ ის მათნაირი არ იყო. ის არ არის მათსავით სისხლიანი.
რაც არ უნდა ეცადა მკვლელობისადმი ორგანული, უძლეველი ზიზღის დაძლევას, არაფერი გამოუვიდა. ნიღაბი ჩამოვარდა. პრეტენზიას აზრი აღარ აქვს. დარჩა მხოლოდ ერთი: იმედი ჰქონდეს, რომ ოდესმე მაინც შეძლებს მათნაირი გახდეს.