გერუნდის ან ინფინიტივის მოლოდინში. გერუნდი და ინფინიტივი ინგლისურში: გამოყენება, ზმნის კომბინაციები

ქვემოთ მოყვანილი ზმნების ორ ჯგუფს შეიძლება მოჰყვეს გერუნდი ან ინფინიტივი. ჩვეულებრივ, ეს გავლენას არ ახდენს მნიშვნელობაზე, მაგრამ ზოგიერთ ზმნაში აშკარა განსხვავებაა მნიშვნელობაში. * მონიშნული ზმნები ასევე შეიძლება მოჰყვეს a რომ-პუნქტი.

ქვემოთ მოცემულია ზმნების ორი ჯგუფი, რომლებსაც შეიძლება მოჰყვეს როგორც გერუნდი, ასევე ინფინიტივი. ჩვეულებრივ, ეს საერთოდ არ მოქმედებს მნიშვნელობაზე, მაგრამ ზოგიერთისთვისზმნები კვლავ აშკარად იმოქმედებს. *-ით მონიშნულ ზმნებს ასევე შეიძლება მოჰყვეს that- პუნქტი (წინადადება შედგენილ წინადადებაში დაწყებული რომ)

ა. ზმნები, სადაც მცირე განსხვავებაა ან საერთოდ არ არის მნიშვნელობის განსხვავება:

გ. ზმნები, რომელთა შემდეგ გერუნდის ან ინფინიტივის (თითქმის) გამოყენება მნიშვნელობას არ ცვლის

შენიშვნები: შენიშვნები:

1. დაუშვას გამოიყენება ამ ორ შაბლონში:

1. ზმნა დაშვება (= დაშვება, დაშვება) გამოიყენება ორ დიზაინში:

ა. დაშვება + ობიექტი + ინფინიტივამდე:

ა.დაშვება + შეავსება + ინფინიტივამდე:

• მშობლებმა ნება დართო წასვლაწვეულებაზე.
• მშობლებმა წვეულებაზე გაუშვეს

ბ. დაშვება + გერუნდი:

ბ. დაშვება + გერუნდი:

• მისი მშობლები არ აძლევენ საშუალებას მოწევასახლში.
• მისი მშობლები არ უშვებენ მოწევას სახლში (= ....მოწევა სახლში)
  

2. იმსახურებს + გერუნდი არც თუ ისე გავრცელებულია, მაგრამ ძირითადად გამოიყენება პასიურ კონსტრუქციებთან ან სადაც არის პასიური მნიშვნელობა:

2. დაიმსახურა = დაიმსახურა, რაღაცის ღირსი იყო. დიზაინი იმსახურებს + გერუნდი იშვიათად გვხვდება, ძირითადად პასიური (პასიური) ხმით ან პასიური გაგებით:

• თქვენი წინადადებები იმსახურებს ყოფნადეტალურად განიხილება.
• თქვენი წინადადებები იმსახურებს ფრთხილად განხილვას.
  
• ეს იდეები განხილვას იმსახურებს.(= განსახილველი).
• ეს იდეები იმსახურებს განხილვას (= განხილვას)

3. ზმნები სიძულვილი, სიყვარული, მოწონება, უპირატესობა ჩვეულებრივ მოსდევს გერუნდი, როდესაც მნიშვნელობა არის გენერალური, და ა ინფინიტივამდეროდესაც ისინი ეხება კონკრეტულ დროს ან სიტუაციას. თქვენ ყოველთვის უნდა გამოიყენოთ ინფინიტივამდეგამონათქვამებით "მოიყვარს", "გსურს" და ა.შ.

3. ზმნების შემდეგ სიძულვილი (=სიძულვილი) , მიყვარს(=მიყვარს), მომწონს(=მომწონს) , მირჩევნია(=მირჩევნია) ჩასვით გერუნდი თუ ამ ზმნებს აქვთ გენერალიმნიშვნელობა . თუ ეკუთვნიან კონკრეტულ დროსა და ადგილზე, შემდეგ მათ შემდეგ დააყენა ინფინიტივამდე. გამონათქვამების შემდეგ"დიდი სიამოვნებით"(= სიამოვნებით...), "მეზიზღება"(= აბსოლუტურად არ მინდა...)ყოველთვის გამოიყენეთ მხოლოდ ინფინიტივი

შედარება: შედარება:

• მე მძულს თქმაშენ, მაგრამ ბიძია ჯიმი მოდის ამ შაბათ-კვირას.
• მეზიზღება ამის თქმა, მაგრამ ბიძია ჯიმი შაბათ-კვირას მოდის.
  
• მე მძულს ეძებსხანდაზმული ნათესავების შემდეგ!
• არ მიყვარს ხანდაზმულ ნათესავებზე ზრუნვა.
  
• მე მიყვარს ცეკვა.
• მე მიყვარს ცეკვა
  
• ვისურვებდი ცეკვაშენთან ერთად.
• მე მინდა (გ) ვიცეკვო შენთან ერთად
  

ინგლისური ენის ექვსთვიანი ინტენსიური სწავლის შემდეგ, თითქმის ყველა სტუდენტს აწყდება ორი უნიკალური კონცეფცია - "გერუნდი" და "ინფინიტივი". ისინი ჩვენს ენაში ამ ფორმით არ არის და მათი გამოყენების სირთულე მდგომარეობს თარგმანისა და მნიშვნელობის მსგავსებაში, არამედ წინადადების სტრუქტურისა და ფორმირების განსხვავებაში. არც გერუნდი და არც ინფინიტივი არ არის ყველაზე ხშირად წინადადების მთავარი წევრები; ისინი გამოიყენება როგორც დამატება და ახსნა, მნიშვნელოვანი ინფორმაციის შემცველი.

ორივე ვარიანტი არის ზმნის ფორმები, რომლებიც გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში ძირითადი პრედიკატების შესავსებად. რომელი ვარიანტის არჩევა კონკრეტულ შემთხვევაში დამოკიდებულია თხრობის მიზანზე და გამოყენების წესებზე: გერუნდი თუ ინფინიტივი, თქვენ უნდა ისწავლოთ ზეპირად. დროთა განმავლობაში მორიგეობები თავში ჩაჯდება და ინტუიციურად დაიწყება თამაში. განვიხილოთ თითოეული მათგანი ცალ-ცალკე, განვსაზღვროთ მსგავსება და განსხვავება და გავაანალიზოთ წინადადებებში მათი გამოყენების წესები.

აკრძალულია მოწევა, ან არ შეხვიდე სმოკინგით! რა არის გერუნდი?

მნიშვნელოვანი ინფორმაცია - გერუნდი არის ზმნა, მაგრამ რუსულში მსგავსი ფორმა არ არსებობს, ამიტომ კითხვა რა? (ზოგიერთ შემთხვევაში, რა უნდა გააკეთოს?) და სიტყვა ითარგმნება როგორც არსებითი სახელი, რომელიც მსგავსია მნიშვნელობით.

ის შეიძლება შევადაროთ ზმნიზედ ბრუნვას. წინადადებებში ის მოქმედებს როგორც სუბიექტი ან ობიექტი. სტრუქტურაში ეს არის ზმნა + სუფიქსი -ing, მაგალითად, კითხვა, ცეკვა. უფრო მეტიც, თარგმანში ეს სიტყვები ჟღერს, შესაბამისად, "კითხვა" და "ცეკვა". მრავლობითი და მხოლობითი რიცხვი ერთნაირად გამოიყურება. თქვენ უნდა გახსოვდეთ მთავარი:

გერუნდის ფორმის ყველა ზმნას აქვს -ing სუფიქსი ან "ing" დაბოლოება, მაგრამ "ing"-ით დამთავრებული ყველა სიტყვა არ არის გერუნდი.

• მისი სიმღერა არ არის კარგი - მისი სიმღერა არ არის ძალიან კარგი.
• დავასრულე წესის ახსნა. დავასრულე წესის ახსნა.

ფრაზის სხვაგვარად თარგმნა შეიძლება, შემდეგ უფრო გასაგები გახდება ფორმულირება – „დავასრულე წესის ახსნა“. აქ გერუნდი მოქმედებს როგორც ზმნის დამატება და ავლენს მოსაუბრეს ძირითად მოქმედებას. უფრო მეტიც, რაც ხდება, ეხება აწმყოს ან წარსულს, ასეთი მოქმედებისთვის გეგმებში იყენებენ ინფინიტივს.

გერუნდი გამოიყენება 3 ძირითად შემთხვევაში

• ზოგიერთ წინადადებასთან ერთად ადრე, in, after, ნაცვლად, good at;
• გამონათქვამებში აზრი არ აქვს, ეს არ არის კარგი, ეს არ არის სასარგებლო;
• ზოგიერთ მთავარ ზმნასთან ერთად, როგორც დამატება.
  თუ გერუნდი თამაშობს სუბიექტის როლს, მაშინ წინადადება ასე გამოიყურება:
  სიმღერა ძალიან კარგია თქვენი განწყობისთვის - სიმღერა კარგია თქვენი განწყობისთვის.
  მოწევა აკრძალულია - მოწევა აკრძალულია.

წინადადებებთან გამოყენებული გერუნდი უკვე ობიექტია და ითარგმნება შემდეგნაირად:

• გასვლამდე გთხოვთ აიღოთ გასაღებები - გარეთ გასვლამდე გთხოვთ აიღოთ გასაღებები;
• სახლში დარჩენისა და წამლების მიღების ნაცვლად სამსახურში წავიდა - სახლში დარჩენისა და წამლების მიღების ნაცვლად სამსახურში წავიდა.

აქ გერუნდის ფორმა გამოიყენება, რადგან მოქმედება წარსულში ხდებოდა და გავლენას ახდენს აწმყოზე. თქვენ უნდა გამოიყენოთ მსგავსი დიზაინი შემდეგ შემთხვევებში:

1. აქცია არ არის მიბმული დროზე: მოწევა აკრძალულია! (Არ მოწიო!).
2. დაგეგმილია გარკვეული ქმედება: ვფიქრობთ მოსკოვში წასვლას მომავალ შაბათ-კვირას - ვფიქრობთ მოსკოვში წასვლას მომავალ შაბათ-კვირას.
3. თუ ორივე გამოყენებული ზმნა აღწერს საუბრის მომენტში მიმდინარე მოქმედებას: მიკვირს მისი მოსმენა - მიკვირს მისი მოსმენა.
4. მთავარი მოქმედება არის შედეგი იმისა, რაც ხდება, რაც მითითებულია დამატებით: მე არ მახსოვს ადრე გამეკეთებინა ეს - არ მახსოვს, რომ ადრე გავაკეთე.

ზმნები, რასაც მოჰყვება "გერუნდი"

ცალკე უნდა განიხილოს სიტუაცია, როდესაც არის ორი ზმნის თაიგული, რომელთაგან ერთი უნდა იყოს ინფინიტივის ან გერუნდის სახით და შეავსოს მთავარი. არის ვარიანტები, როდესაც მხოლოდ ერთი ფორმის გამოყენებაა შესაძლებელი, როდესაც ორივე შესაფერისია მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე და როდესაც ზმნის ფორმა გავლენას ახდენს წინადადების თარგმნაზე. არის მაგალითები, სადაც გერუნდი და ინფინიტივი სრულიად განსხვავებულ მნიშვნელობას ანიჭებს ამბავს.

თუ წინადადება შეიცავს ერთ-ერთ შემდეგ ზმნას, მაშინ ვიყენებთ გერუნდს:

გერუნდი ყოველთვის გამოყენებული იქნება მათთან ერთად და ბმული აშენდება შემდეგნაირად:

• V (ზმნა) + ვ-ინგ.

როგორ ამოვიცნოთ ინფინიტივი?

მონეტის მეორე მხარე, ან ზმნის სხვა ფორმა წინადადებაში, არის ინფინიტივი. იგი აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც უფრო მოკლეა და დროში უფრო მოკლეა, ვიდრე გერუნდი. როგორც წესი, ინფინიტივი გვთავაზობს მომავალში რაიმეს გაკეთებას, ის მიზნად ისახავს დაგეგმილ საქმეებს, მათ მისაღწევად საჭიროა გარკვეული ქმედებების განხორციელება. Მაგალითად:

• მან მთხოვა მისი დაცვამან მთხოვა მისი დაცვა.

ინფინიტივი გვთავაზობს უფრო ზოგად მოქმედებებს, ხოლო გერუნდი აზუსტებს სიტუაციას. ამიტომ, პირველ ვარიანტში წინადადებაში ყველაფერი ზმნებით შემოიფარგლება, მეორე ვარიანტში კი ხშირად ავსებენ განმარტებებს.

სტრუქტურის მიხედვით, ინფინიტივი არის ზმნის განუსაზღვრელი, საწყისი ფორმა და პასუხობს კითხვებზე What to do? და რა გავაკეთო? სიტყვა ასეთ შემთხვევაში ითარგმნება, როგორც მოქმედება, ხოლო წინადადებაში გამოიყენება ნაწილაკით „to“. უფრო მეტიც, ზედიზედ ორი ინფინიტივი გამოყოფილია წინადადებით "და", ხოლო მეორე გამოითქმის "to"-ს გარეშე. ამ შემთხვევაში მას „შიშველი ინფინიტივი“, ანუ შიშველი ინფინიტივი ეწოდება. მაგალითი:

• ის აუზზე წავიდა ცურვისა და მეგობრების შესახვედრად– აუზზე წავიდა საბანაოდ და მეგობრებთან შესახვედრად.

ინფინიტივი გამოიყენება წინადადებაში შემდეგ შემთხვევებში:

1. ზედსართავი სახელების შემდეგ მოხარული, სასიამოვნო, კარგი, ბედნიერი და ბოდიში: მიხარია რომ გხედავ - მიხარია რომ გხედავ.
2. მოქმედების მიზნის გასარკვევად, როდესაც შეგიძლიათ დაისვათ კითხვა „რატომ?“: მან მითხრა ამბავი გასაოცრად - მან მითხრა ეს ამბავი, რომ გამაოცოს.
3. გამონათქვამების შემდეგ სიტყვით „იქნება“, მაგალითად: მე მინდა წიგნის წაკითხვა - სიამოვნებით წავიკითხავ წიგნს.
4. მოდალური ზმნების can, should, must, ისევე როგორც make და let-ის შემდეგ, ინფინიტივი გამოიყენება “to” ნაწილაკის გარეშე: I can take your bag - I can take your bag.
5. ზმნების სიის შემდეგ, როგორიცაა დათანხმება, თხოვნა, არჩევა, სია იქნება წარმოდგენილი ქვემოთ.

ინფინიტიური ფორმის გამოყენების წესების გასაგებად, უნდა გაარკვიოთ, როდის გამოიყენება:

• აღვნიშნოთ ერთდროულად მიმდინარე ორი მოქმედება და ასევე, თუ ისინი მიდიან თანმიმდევრულად უახლოეს მომავალში;
  - იმედების, ოცნებების, გეგმების ან სურვილების აღნიშვნის შემთხვევაში;
• მოდალური ზმნების შემდეგ, ან იყო და იყო-სთან ერთად, პროცესის არასრულყოფილების, არასრულყოფილების აღმნიშვნელი: სახლში უნდა დარჩენილიყავი - სახლში უნდა დარჩენილიყავი;
• აწმყო დროით გამოთქმის წინამორბედი პროცესის მითითება: ვიცი, რომ 3 წელი თამაშობდა ფეხბურთს - ვიცი, რომ 3 წელი თამაშობდა ფეხბურთს;

ინფინიტივი მეტყველებაში 2-3-ჯერ უფრო იშვიათად გამოიყენება ვიდრე გერუნდი. თუ საუბარში გაგიჭირდებათ სწორი ფორმის არჩევა, ფრაზის სტრუქტურირება ისე, რომ გამოიყენოს ნაცნობი კონსტრუქცია. გერუნდისა და ინფინიტივის უპირატესობები მათ ურთიერთშემცვლელობაშია, რაც დამოკიდებულია წინადადებაში არსებულ სიტუაციასა და ფორმულირებაზე.

ზმნები ინფინიტივისათვის

ინფინიტიური ფორმისთვის გამოიყენება შემდეგი კონსტრუქცია:

• V (ზმნა სიიდან) + V/ V-მდე.

ამ სქემის მიხედვით, მარტივია ვარიანტების გაკეთება შემდეგი სიტყვებით:

აქ მოცემულია ძირითადი ზმნები, რომლებიც გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში, ისინი სავსებით საკმარისია მშობლიურ ენასთან სრული კომუნიკაციისთვის.

მსგავსება გერუნდსა და ინფინიტივს შორის

არის ზმნები და გამონათქვამები, რის შემდეგაც შეგიძლიათ განათავსოთ ერთი ან მეორე ვარიანტი წინადადების მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე. Ესენი მოიცავს:

• დაწყება (დაწყება), გაგრძელება (გაგრძელება), განზრახვა (განზრახვა), სიყვარული (სიყვარული), დაწყება (დაწყება), დასრულება.

შეთავაზებების მაგალითები ასეთი პირობებით:

• მან დაიწყო ტირილი/ტირილი - მან დაიწყო ტირილი.
  - განაგრძო ლაპარაკი/ლაპარაკი - განაგრძო ლაპარაკი.
  - მე მიყვარს ცეკვა / ცეკვა - მე მიყვარს ცეკვა.
  - დავიწყეთ კითხვა / კითხვა - დავიწყეთ კითხვა.
  - დაასრულეს განხილვა / განხილვა - დაასრულეს დისკუსია.

ძირითადი განსხვავებები გერუნდსა და ინფინიტივს შორის

მიუხედავად ცნებებისა და გამოყენების მსგავსებისა, ზმნის ამ ორ ფორმას აქვს რამდენიმე კარდინალური განსხვავება.

• პირველ რიგში, ინფინიტივი განმარტავს უფრო მოკლე მოქმედებას; გერუნდი გამოიყენება ხანგრძლივი პროცესის დასადგენად.
• მეორეც, ცხრილებზე მითითებულ აკრძალვებში გამოიყენება გერუნდი, ის უფრო პოპულარულია და თითქმის 2-ჯერ უფრო ხშირად გამოიყენება.
• მესამე, ინფინიტივი მიუთითებს მომავალში დაგეგმილ პროგნოზირებულ მოქმედებაზე. გერუნდი მიუთითებს მოვლენაზე ან პროცესზე, რომელიც ხდება აწმყოში ან გაგრძელდა წარსულში.

თითოეულ ფორმას აქვს ზმნების სია, ზოგიერთში შეგიძლიათ გამოიყენოთ მხოლოდ გერუნდი, ან მხოლოდ ინფინიტივი, მაგრამ არის სიტყვები, როდესაც ორივე გამოიყენება, მაგრამ მათ განსხვავებული მნიშვნელობა აქვთ.

მაგალითად, ზმნა „იყო შეშფოთებული“ შეიძლება ითარგმნოს, როგორც „ძლიერ მინდა“ ან „შედეგების გეშინოდეს“, იმისდა მიხედვით, მოდის თუ არა გერუნდი ან ინფინიტივი.

• მე ვნერვიულობ, რომ ჩემი შვილი სახლში მარტო დავტოვომეშინია ჩემი შვილი სახლში მარტო დავტოვო.
• ძალიან მაინტერესებს შენი ამბებიძალიან მინდა შენი ამბების მოსმენა.

ხოლო მსგავს წინადადებაში ზმნას „დავიწყება“ რადიკალურად განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს, რაც დამოკიდებულია „მეზობლობაზე“.

• დამავიწყდა ჩემი წიგნის მოცემა– დამავიწყდა, რომ წიგნი გაჩუქე (წარსული დრო), ან
• დამავიწყდა ჩემი წიგნის მოცემადამავიწყდა ჩემი წიგნის მოცემა.

ეს ზმნები ასევე მოიცავს:

გერუნდებისა და ინფინიტივების ფორმების შესახებ ინფორმაციის მოცულობის მიუხედავად, მათი დამახსოვრება საკმაოდ მარტივია, განსაკუთრებით მომზადების მაღალი დონით. დაიწყეთ მათი გამოყენების სირთულეების ანალიზი შუალედურ დონეზე, არა ადრე, მაშინ ყველა წესი უფრო ადვილი იქნება აღქმადი და ადვილად დასამახსოვრებელი.

უცხო სიტყვების სწავლის უმარტივესი გზა

ნებისმიერი სკოლის ყველა მეთოდში არსებობს უცხო სიტყვების სწრაფად დასამახსოვრებელი ძირითადი გზები, რათა შემდეგ მათი გამოყენება მეტყველებაში შეძლოთ. თითოეული მასწავლებელი აშენებს გაკვეთილებს დამახსოვრების ძირითადი მეთოდების ნაკრებიდან:

• ვიზუალური;
• სმენითი (ყურით);
• მექანიკური (საწერი);
• ასოციაციური.

• მუშაობა სასწავლო მასალებთან - სავარჯიშოები, ამოცანები, წესები, სქემები;
• პერსონალური ლექსიკონის შენახვა ნასწავლი სიტყვებისა და ცნებების ჩასაწერად და გამეორებისთვის;
• სიმღერების და აუდიო წიგნების ინგლისურ ენაზე მოსმენით, შეგიძლიათ უყუროთ ახალ ამბებს, მოუსმინოთ რადიოს ან ჩამოტვირთოთ მასალა ტელეფონის მეხსიერებაში;

• ვიდეოების ყურება: ფილმების, მულტფილმების, პროგრამების ინგლისურ ენაზე სუბტიტრებით ან მის გარეშე;
• სასაუბრო საუბარი და კომუნიკაცია მშობლიურ ენაზე;
• ცოდნის გაცვლა ჯგუფურ კლასებში ან ინდივიდუალურად მასწავლებლის მიერ.

მეთოდების სწორი კომბინაციით, რეგულარული გაკვეთილებით დაფარული მასალის განმეორებით, გაგება და შეჩვევა რამდენიმე თვეში მოვა. და წელიწადნახევარში შეგიძლიათ თავისუფლად დაიწყოთ საუბარი. ყველაზე ეფექტური გზა ყოველთვის ყველაზე რთულია - დიდი ხნით მოგზაურობა ინგლისურენოვან ქვეყანაში თანამემამულეებთან კომუნიკაციის შესაძლებლობის გარეშე. ექსტრემალურ პირობებში ტვინს შეუძლია დაგროვილი რესურსების გააქტიურება და საკმაოდ კარგი შედეგის მიღება უმოკლეს დროში.

როგორც შემდგომი სიტყვა

ინგლისური ენის მახასიათებლების შესახებ მოთხრობის შეჯამებით, მინდა გამოვყო ძირითადი პუნქტები:

1. კლასიკურ ინგლისურში Gerundium იკავებს სიტუაციების დაახლოებით 80% -ს, ხოლო Infinitve ოდნავ ჩამორჩება. მაგრამ ენის წესების თანამედროვე ვერსია უკვე საუბრობს ამ ორი ფორმის თანაბარ უფლებებზე, ბევრი სკოლა ცვლის ინფინიტივის ფორმას გერუნდით, რათა გაამარტივოს კომუნიკაცია და გაიგოს ნიუანსი.
2. ყოველდღიური კომუნიკაციისთვის საკმარისია გავიხსენოთ ძირითადი ზმნები, რომლებიც წინ უსწრებს თითოეულ ფორმას, ასევე მათზე მიმაგრებული მნიშვნელობა. ზოგიერთი ბმული ავტომატურად დაიწყებს თამაშს დაუფიქრებლად. დიახ, და ბევრად უფრო ადვილი გახდება თარგმნა, კანონებსა და წესებზე ფოკუსირების გარეშე.
3. გერუნდსაც და ინფინიტივსაც აქვს მნიშვნელოვანი ფუნქცია წინადადების მთლიანობაში გასაგებად, მათი არასწორად გამოყენებამ შეიძლება შეცდომაში შეიყვანოს თანამოსაუბრე. ამიტომ საჭიროა მეტი ვარჯიში, ვარჯიშების გაკეთება და ინგლისურად კომუნიკაცია.

Რჩეულებში დამატება

ინგლისურად, რამდენიმე ზმნის შემდეგ, ორივე და შეიძლება გამოყენებულ იქნას. ამავდროულად, შეიძლება საერთოდ არ იყოს განსხვავება მნიშვნელობებში (ან იქნება უმნიშვნელო), ან წინადადებები მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს მნიშვნელობით.

ზმნებს მოსდევს ინფინიტივი ან გერუნდი წინადადებების მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე

• დაიწყოს- დაწყება:
  ბავშვებმა დაიწყეს თამაში.
  Ბავშვები დაიწყოთამაშობს.
  Ბავშვები დაიწყოთამაში.
• ვერ იტანს- არ გაუძლო, არ გაუძლო:
  ის ვერ იტანს მარტო ყოფნას.
  ის ვერ იტანსმარტო ყოფნა.
  ის ვერ იტანსმარტო ყოფნა.
• ვერ იტანს- არ მოითმინო
  მას სძულს ღამის ცვლაში მუშაობა.
  ის ვერ იტანსგვიან ცვლაში მუშაობა.
  ის ვერ იტანსგვიან ცვლაში მუშაობა.
• გააგრძელე- განაგრძე:
  მან განაგრძო წერა.
  ის გაგრძელებულიწერა.
  ის გაგრძელებულიწერა.
• სიძულვილი- სიძულვილი:
  მას სძულს ჭურჭლის რეცხვა.
  ის სძულსჭურჭლის დარეცხვა.
  ის სძულსჭურჭლის დასაბანად.
• მოსწონს- როგორც სიყვარული
  მე მიყვარს კითხვა.
  მე მოსწონსკითხვა .
  მე მოსწონსწაკითხვა .
• სიყვარული- იყო შეყვარებული:
  ჩვენ გვიყვარს მოგზაურობა.
  ჩვენ სიყვარულიმოგზაურობა.
  ჩვენ სიყვარულიმოგზაურობა.
• ურჩევნია- მირჩევნია:
  მას ურჩევნია ბანანის ჭამა.
  ის ურჩევნიაბანანის ჭამა.
  ის ურჩევნიაჭამე ბანანი.
• შესთავაზეს- გთავაზობთ:
  მან შესთავაზა მოგზაურობის გადახდა.
  ის შემოთავაზებულიმოგზაურობის გადახდა.
  ის შემოთავაზებულიმოგზაურობის გადახდა.
• დაწყება- დაწყება:
  დავიწყე ინგლისურის სწავლა.
  მე დაიწყოინგლისურის სწავლა.
  მე დაწყებაინგლისური ენის შესასწავლად.

როგორც ზემოთ ვხედავთ, ჩამოთვლილი ზმნების შემდეგ მისაღებია როგორც ინფინიტივის, ისე გერუნდის გამოყენება. ამ შემთხვევაში, ისინი პრაქტიკულად ურთიერთშემცვლელნი არიან. მაგრამ მაინც, მიუხედავად იმისა, რომ მცირეა, არის განსხვავება მნიშვნელობებში, განსაკუთრებით ხშირად ეს შესამჩნევია კონტექსტში. ინფინიტივი აღნიშნავს მოქმედების უფრო მოკლე, კონკრეტულ გამოვლინებას, ხოლო გერუნდი გვთავაზობს პროცესს, ანუ უფრო ხანგრძლივ მოქმედებას. ასევე ღირს ყურადღების მიქცევა იმ ფაქტზე, რომ გერუნდის გამოყენება გულისხმობს, რომ მომხსენებელი გულისხმობს რეალურ გამოცდილებას და რეალურ მოქმედებებს. და ინფინიტივი, პირიქით, ვარაუდობს შესაძლო გამოცდილებას და მოქმედებას.

მას მოსწონს ნიუ-იორკში ცხოვრება.მას მოსწონს ნიუ-იორკში ცხოვრება (ის ცხოვრობს ნიუ იორკში და მას მოსწონს).

მას უყვარს ნიუ-იორკში ცხოვრება, როდესაც ის მუშაობს აშშ-ში. - მას მოსწონს ნიუ-იორკში ცხოვრება, როდესაც ის მუშაობს აშშ-ში (მას მოსწონს ნიუ-იორკში ცხოვრების ვარიანტი, როდესაც ის მოდის აშშ-ში საქმით, ეს არის მოკლევადიანი აქცია).

ზმნებს მოსდევს ინფინიტივი ან გერუნდი წინადადებების მნიშვნელობის ცვლილებით

ასევე არის ზმნები, რის შემდეგაც შეიძლება გამოყენებული იქნას ინფინიტივი ან გერუნდი, მაგრამ წინადადებები სხვადასხვა მნიშვნელობას გადმოსცემენ.

უცხო ენის გრამატიკა ყოველთვის რაღაც რთული და გაუგებარი ჩანს. ამიტომ, ძალიან ხშირად, ვინც ინგლისურს სწავლობს, აწყდება ინფინიტივის და გერუნდის გამოყენების პრობლემა.

როდის უნდა გამოიყენოთ ერთი ან მეორე? რა განსხვავებაა გერუნდსა და ცხრილს შორის სიტყვებით და გრამატიკული ფორმებით, ყოველთვის ვერ დაგვეხმარება. სამწუხაროდ, არ არსებობს მკაფიო ძირითადი წესი. თუმცა, აქ შეგიძლიათ იპოვოთ საჭირო მინიშნებები.

გერუნდი დამწყებთათვის

როგორი დიზაინია ეს, გეკითხებით? გერუნდი ახლოსაა არსებით სახელთან, რომელიც წარმოიქმნება დაბოლოების -ing დამატებით. მაგალითად, სიტყვა წაკითხული გერუნდში წაკითხულივით ჟღერს. ზმნის ამ ფორმას შეუძლია წინადადებაში იმოქმედოს როგორც სუბიექტი ან ობიექტი.

Მაგალითად:

• Კითხვაგეხმარებათ სწავლაში საგანი.
• Მას მოსწონს კითხვა -დამატება.

ზმნის ეს ფორმა ასევე შეიძლება იყოს უარყოფით ფორმაში, თუ მას არ დაემატება.

ზოგიერთი ზმნა მათი გამოყენების შემდეგ მოითხოვს გერუნდს. (იხილეთ ქვემოთ ამ ზმნების სრული სია.)

Მაგალითად:

• ის შესთავაზა ჭამაკაფეში.

• ნენსი აგრძელებს წუწუნსმისი საკითხების შესახებ.

Infinitive დამწყებთათვის

ინფინიტივი არის ნაწილაკთან ერთად. ასე რომ, სიტყვა Learn infinitive-ში ჟღერს სწავლა.

გერუნდის მსგავსად, ინფინიტივი შეიძლება იმოქმედოს როგორც სუბიექტი ან ობიექტი.

Მაგალითად:

• Სწავლამნიშვნელოვანია- საგანი
• ყველაზე ღირებული ის არის სწავლა - დამატება

ინფინიტივს ასევე შეუძლია უარყოფითი ფორმა მიიღოს ნაწილაკის not დამატებისას.

როგორც გერუნდის შემთხვევაში, ზმნების გარკვეული ჯგუფის შემდეგ, ზმნის საწყისი ფორმა უნდა განთავსდეს (იხილეთ სრული სია ქვემოთ).

Მაგალითად:

• ის მინდა ეწვიოსმისი ბებია.
• ლუსი გაციება სჭირდებაქვემოთ.

როდის ავირჩიოთ ერთი ან სხვა დიზაინი?

როგორც ინფინიტივი, ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სუბიექტი ან ობიექტი წინადადებაში. თუმცა, მეორე ამ შემთხვევაში ჩვეულებრივ ინფინიტივით ჟღერს, თავის მხრივ, ცოტა აბსტრაქტული ჩანს.

ანუ გერუნდი უფრო ბუნებრივად ჟღერს და უფრო ხშირია სასაუბრო მეტყველებაში. მეორეს მხრივ, ინფინიტივი ხაზს უსვამს რაღაცის შესაძლებლობას ან პოტენციალს და გარკვეულწილად ფილოსოფიურად ჟღერს. თუ ამ ახსნამ დაგაბნია, მაშინ უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ 90% შემთხვევაში გერუნდი მოქმედებს როგორც სუბიექტი და ობიექტი წინადადებაში.

Მაგალითად:

• სწავლამნიშვნელოვანია.
• Სწავლამნიშვნელოვანია.
• მთავარი ის არის სწავლა.
• მთავარი ის არის სწავლა.

შეიძლება ძნელი იყოს იმის ცოდნა, ავირჩიოთ -ing ფორმა თუ ინფინიტივი სუბიექტად. ასეთ შემთხვევებში, ორივე კონსტრუქცია არ არის ურთიერთშემცვლელი. ჩვეულებრივ, პრედიკატი განსაზღვრავს რა არის საჭირო წინადადებაში.

Მაგალითად:

• ის ისიამოვნე სიმღერით.
• ის მინდა სიმღერა.

ისიამოვნეთმოითხოვს გერუნდის გამოყენებას თავის შემდეგ დამინდა- ინფინიტივი.

უფრო მოწინავე სტუდენტებისთვის

ახლა ღირს გადავიდეთ რთულ შემთხვევებზე, როდესაც გჭირდებათ გერუნდი და ინფინიტივი ინგლისურად. ქვემოთ მოცემული ახსნა-განმარტებები დაგეხმარებათ ამის გაგებაში.

ახლა უფრო ნათლად უნდა გესმოდეთ, თუ როგორ გამოიყენოთ გერუნდი და ინფინიტივი ინგლისურად. მაგალითის ცხრილი აჩვენებს მხოლოდ ყველაზე გავრცელებულ შემთხვევებს.

-ing ფორმის კონკრეტული მაგალითები

სპორტის აღწერისას ხშირად გამოიყენება შემდეგი კომბინაცია: go + v-ing:

• მე წავიდეთ სირბილითყოველ დილით.

ეს ფორმა ასევე გამოიყენება წინადადებების შემდეგ. ყველა სიტყვა ძნელი დასამახსოვრებელია, მაგრამ მთავარია არ დაივიწყოთ „ზმნა + წინდებული“ სტრუქტურა. ჩვეულებრივ, სწორედ ამ შემთხვევაში მოდის გერუნდი.

Მაგალითად:

• ჩემმა ძმამ მოიგონა დავიწყებისთვისჩემი დაბადების დღე.
• ის ფიქრობს გადაადგილების შესახებსაზღვარგარეთ.

„ზედსართავი სახელი/არსებითი სახელი + წინდებული“ შემთხვევაში ასევე უნდა იქნას გამოყენებული გერუნდი. თუ არ იცით ასეთი სტრუქტურების სიები - არ ინერვიულოთ. უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ წინდებულის შემდეგ მოდის გერუნდი:

• Ის არის ეშინია ძილისსიბნელეში ზედსართავი სახელი + საბაბი.
• მისი გახდომის სურვილიცნობილი მსახიობი იყო არსებითი სახელი + საბაბი.

უფრო მოწინავე გამოყენების შემთხვევები

ზოგჯერ შეიძლება განთავსდეს როგორც გერუნდი, ასევე ინფინიტივი, მაგრამ მნიშვნელობა თითოეულ ვარიანტში განსხვავებული იქნება:

• ლუსი დაწერა გაახსენდამისამართი. ლუსის ახსოვს მისამართის ჩაწერა.
• სკოტი გაახსენდა მიღებაქოლგა მასთან. სკოტს არ დაავიწყდა ქოლგის წაღება.

ზოგჯერ ზმნების შემდეგ ინგლისურში ინფინიტივი და გერუნდი შეიძლება ჰქონდეს მცირე განსხვავება თარგმანში:

• ის ცეკვის მსგავსად. - ცეკვა უყვარს.
• ის უყვარს ცეკვა. - ცეკვა უყვარს.

მიუხედავად იმისა, რომ ამ შემთხვევაში შედეგი თითქმის იდენტურია მნიშვნელობით, განსხვავება მაინც არის. გერუნდი ვარაუდობს, რომ თქვენ საუბრობთ რეალურ ქმედებებზე და გამოცდილებაზე. მეორეს მხრივ, ინფინიტივი მიუთითებს იმაზე, რომ თქვენ საუბრობთ პოტენციალზე ან შესაძლებლობებზე. მნიშვნელობის ამ მცირე განსხვავების გამო, ყოველთვის არ არის შესაძლებელი გერუნდისა და ინფინიტივის გამოცვლა ინგლისურად. მაგიდა - დახმარება! დაუკავშირდით მას დახმარებისთვის! იგი შეიცავს შემდეგ მაგალითებს:

• Მწერალი როგორც ცხოვრებაკალიფორნიაში. - მწერალს მოსწონს კალიფორნიაში ცხოვრება.
  
• Მწერალი უყვარს ცხოვრებაკალიფორნიაში, როდესაც ის ამერიკის შეერთებულ შტატებში მოდის. - მწერალს აშშ-ში ჩასვლისას მოსწონს კალიფორნიაში ცხოვრების შესაძლებლობა.

მრავალი კომბინაცია be + ზედსართავი სახელი გამოიყენება ინფინიტივის წინ:

• ის იყო შეშფოთებულიდაწყება.
• ის სიამოვნებით მიიღოასეთი კარგი კრიტიკოსები.

ასევე არის არსებითი სახელები, რომელთა შემდეგაც ის ჩვეულებრივ გამოიყენება:

• მშვენიერი იყო გადაწყვეტილება დაწყებაახალი.
• ჰანას მუშაობის სურვილიგამაოგნა.

ზოგიერთი ზმნა გერუნდის წინ

თითოეული შემთხვევისთვის არის სიტყვების ცალკე სია. უნდა აღინიშნოს, რომ ზოგჯერ შეგიძლიათ მონაცვლეობით გერუნდი და ინფინიტივი ინგლისურად. ცხრილი შეიცავს სიტყვებს, რომლებიც შესაფერისია ერთი და მეორე შემთხვევისთვის. ამიტომ, ფრთხილად იყავით. ზოგჯერ მნიშვნელობა არ იცვლება ასეთი ჩანაცვლებით, სხვა შემთხვევაში ამა თუ იმ ფორმის გამოყენებამ შეიძლება მთლიანად შეცვალოს წინადადების თარგმანი. ასევე გაითვალისწინეთ, რომ ყოველთვის არ არის საჭირო სიტყვების თარგმნა -ing ფორმით რუსულად, როგორც არსებითი სახელი. მოძებნეთ ეკვივალენტები, რომლებიც უფრო შესაფერისია ჩვენი მეტყველებისთვის წინადადებებში, სადაც გერუნდი და ინფინიტივი გამოიყენება ინგლისურად. თარგმანის ცხრილი, რომელსაც ქვემოთ ხედავთ, ასახელებს მთავარებს.

გეხმარება თუ არა ცხრილი ინგლისურში გერუნდისა და ინფინიტივის წესების გაგებაში? სკოლაში დაფაზე ინფორმაციის ფოტოების გადაღება ყოველთვის შეიძლება.

თუმცა, რადგან მასალა ცუდად ახსოვს, უმჯობესია, ხელით ჩაიწეროთ ბლოკნოტში.

როდის არის საუკეთესო დრო საწყისი ფორმის გამოსაყენებლად?

ამ სიტყვებს შორის ინგლისურში ასევე შეიძლება იყოს გერუნდი და ინფინიტივი. ზმნის ცხრილი არ შემოიფარგლება ამ სიით, აქ მხოლოდ შემოკლებული ვერსიაა წარმოდგენილი.

რა არის გერუნდი და ინფინიტივი ინგლისურად? ზმნის ცხრილი დაგვეხმარება კონსტრუქციის გაგებაში დამწყებთათვისაც კი.

რა თქმა უნდა, აქ არის მხოლოდ ძირითადი ზმნები, მაგრამ ისინი საკმარისი იქნება თქვენთვის პირველად.

ზოგიერთი ზმნის შემდეგ შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ზმნის ნაწილაკთან ერთად ინფინიტივი, ასევე -ing ფორმა. ამ შემთხვევაში ზმნებს განსხვავებული მნიშვნელობა ექნებათ.

• დაივიწყე +ნაწილაკის ინფინიტივი რომ- დაივიწყო, არ გახსოვდეს.

მე მზად არის საყიდლადსაჩუქარი ანას დაბადების დღეზე. მე დაავიწყდა ყიდვადაბადების დღის საჩუქარი ენისთვის.

• დაივიწყე + -ingზმნის ფორმა - არ გაიხსენო წარსულში მომხდარი მოვლენები.

ის არასოდეს დავიწყება სტუმრადლონდონი. ის არასოდეს არ დაივიწყებსმისი მოგზაურობა ლონდონში.

• გახსოვდეს + ნაწილაკის ინფინიტივი რომ- გახსოვდეს, არ დაივიწყო.

Შენ გახსოვდეთ დარეკვაეშლი? შენ გახსოვდესრომ უნდა ზარიეშლი?

• გახსოვდეს + -ინგზმნის ფორმა არის წარსულში რაღაცის დამახსოვრება.

ის ახსოვს დაკრედიტებამე მისი წიგნი. ის ახსოვს, რაც ისესხამე ჩემი წიგნი.

• ნიშნავს +ნაწილაკის ინფინიტივი რომ- აპირებ რაღაცის გაკეთებას.

Ჩვენი მასწავლებელი შემოწმებას ნიშნავდაშენი გამოცდა, მაგრამ ის ჩქარობდა. Ჩვენი მასწავლებელი შემოწმებას აპირებდაშენი გამოცდა, მაგრამ ის ჩქარობდა.

• ნიშნავს +-ინგზმნის ფორმა გულისხმობს, ვარაუდობს.

გაზრდა ნიშნავს ქონასახალი პრობლემები. გაზრდა გულისხმობსახალი პრობლემები.

• +ნაწილაკის ინფინიტივი რომ- რაიმე უსიამოვნო მოთხოვნილების სინანული (ჩვეულებრივ გამოიყენება Present Simple-ში (აწმყო მარტივი დრო) ისეთი ზმნებით, როგორიცაა ამბობენ(ილაპარაკე), უთხარი(თქმა), ინფორმირება(ინფორმირება), გამოაცხადოს(გამოცხადება, ანგარიში)

მე ვნანობ სათქმელსთქვენ არ გაიარეთ ტესტი. ჩემთვის სამწუხაროამაგრამ თქვენ არ ჩააბარეთ ტესტი.

• +-ინგზმნის ფორმა - რაღაცის სინანული.

მე სინანულის თქმაიტყუები. მე სინანულირომ მოგატყუა.

• სცადე +ნაწილაკის ინფინიტივი რომ- სცადე, ეცადე ყველაფერი გააკეთო.

მე ცდილობდა გაეკეთებინაჩემი საუკეთესო. მე ცდილობდამთელი ძალით.

• სცადე +-ინგზმნის ფორმა - ექსპერიმენტად რაღაცის ცდა.

თუ გსურთ წონაში დაკლება სცადე ვარჯიშიმეტი. თუ გსურთ წონაში დაკლება შეეცადეთ მეტი გააკეთოთფიზიკური ვარჯიში.

• გაჩერება + ნაწილაკის ინფინიტივი რომდროებით გაჩერდი რაღაცის გასაკეთებლად.

როცა სახლში მიდიოდა, ის შესაძენად შეჩერდაზოგიერთი საკვები. Ის არის შესაძენად შეჩერდასასურსათო ნივთები სახლის გზაზე.

• გაჩერება + -ინგზმნის ფორმა - რაიმეს კეთების შეწყვეტა.

თუ გინდა იყო გამხდარი უნდა შეწყვიტე ჭამატკბილეული. თუ გინდა იყო გამხდარი, უნდა შეწყვიტე ჭამაიმდენად ტკბილი.

• გააგრძელე + ნაწილაკის ინფინიტივი რომდაასრულეთ მოქმედება და დაიწყეთ ახალი.

მერე გავრეცხეთ წავიდა მოწესრიგებაზესამზარეულოში. ჭურჭლის რეცხვა დავასრულეთ და დაიწყო გაწმენდასამზარეულოები.

• გააგრძელე + -ინგზმნის ფორმა - გააგრძელე რაღაცის კეთება.

ის განაგრძო საუბარიმისი ახალი სამსახურის შესახებ ერთი საათის განმავლობაში. ის განაგრძო საუბარიმისი ახალი სამსახურის შესახებ ერთ საათში.

• მინდა + ნაწილაკის ინფინიტივი რომ- სურვილი, რაღაცის სურვილი.

მე მინდა მოგზაურობაიაპონიაში. მე სამოგზაუროდ მინდა წასვლაიაპონიის მასშტაბით.

• მინდა + -ინგზმნის ფორმა - რაღაც მოითხოვს მოქმედებას.

ჩემი ბინა სურს გაწმენდა. ჩემს ბინას სჭირდება დასუფთავება.

• სიძულვილი + ნაწილაკის ინფინიტივი რომ- გრძნობს უკმაყოფილო წინა მოქმედებით.

მე სიძულვილის თქმაშენ ეს ხარ, მაგრამ აღარ ხარ ჩვენს გუნდში. არ მინდა გითხრაეს არის (ძალიან მიჭირს ამის თქმა) მაგრამ შენ აღარ ხარ ჩვენს გუნდში.

• სიძულვილი + -ინგზმნის ფორმა - არ მოგწონდეს ის, რაც უნდა გააკეთო.

ჩემი და სძულს გაღვიძებაადრე ადექი. Ჩემი და სძულს გაღვიძებაადრე.

მე სძულს შეშფოთებაშენ, მაგრამ შეგიძლია მომეცი ხელი? უკაცრავად, რომ გეკითხებით, მაგრამ შეგიძლიათ დამეხმაროთ?

• გეშინოდეს+ ინფინიტივი ნაწილაკთან ერთად რომ- ეშინოდეს რაღაცის გაკეთების, ყოყმანის, ეჭვის შეტანის.

ის შეეშინდაიქ თავისით წასვლა. ისიც არის წასვლის ეშინიაიქ მარტო.

• გეშინოდეს + -ინგზმნის ფორმა - რაღაცის ეშინია, რაც ნიშნავს -ინგზმნის ფორმა.

ერთად ვარჯიშისას მეშინია დაჭრისშენ. ერთობლივი ვარჯიშის დროს მეშინიაშემთხვევით შეურაცხყოფაშენ.

ზმნები ინფინიტივით ნაწილაკით to ან -ing ქმნიან მნიშვნელობის განსხვავების გარეშე მულტფილმები ინგლისურ ენაზე დამწყებთათვის