პრეზენტაცია თემაზე "ოჯახი ლ. ტოლსტოის ცხოვრებაში და შემოქმედებაში"

სლაიდი 2

მიზანი: მოსწავლეთა ყურადღების მიქცევა ოჯახურ პრობლემებზე, ოჯახური ცხოვრების პოზიტიური გამოცდილებისადმი პატივისცემის გამომუშავება ლ.ნ. ტოლსტოი და ტოლსტოის გმირები მშობლებთან ურთიერთობას ამყარებენ ადაპტაციურ საფუძველზე. მიზნები: აჩვენოს, რომ ტოლსტოის იდეალი არის პატრიარქალური ოჯახი თავისი წმინდა ზრუნვით უფროსებზე უმცროსებზე და უმცროსებზე უფროსებზე, ოჯახის ყველა წევრის უნარით გასცეს მეტი, ვიდრე აიღოს; „სიკეთეზე და სიმართლეზე“ აგებული ურთიერთობებით. გაკვეთილის თემაზე მუშაობის პროცესში მოსწავლეთა ინტელექტუალური და შემეცნებითი აქტივობის ორგანიზება. მოსწავლეთა ინდივიდუალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება. ჩამოაყალიბოს ოჯახში ურთიერთობების სტაბილური მორალური და მორალურ-ეთიკური ნორმები და ასწავლოს ბავშვებს მათი დაცვა ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

სლაიდი 3

„რა არის საჭირო ბედნიერებისთვის? მშვიდი ოჯახური ცხოვრება… ადამიანებისთვის სიკეთის კეთების უნარით“. (L.N. ტოლსტოი)

სლაიდი 4

1 ჯგუფი: ახორციელებს დედისა და მამის შესახებ მასალის სისტემატიზაციას მოთხრობის „ბავშვობა“ წაკითხული თავების მიხედვით. მე-2 ჯგუფი: სწავლობს მასალებს, რომლებიც დაკავშირებულია ტრადიციებთან და ლეგენდებთან ლეო ტოლსტოის ოჯახში. მე-3 ჯგუფი: აანალიზებს ოჯახური ცხოვრების ამსახველ სცენებს რომანში „ომი და მშვიდობა“. ინდივიდუალური დავალება: ოჯახის თემა ლეო ტოლსტოის რომანში „ანა კარენინა“.

სლაიდი 5

რა არის ოჯახი? ეს სიტყვა ყველასთვის გასაგებია, როგორც სიტყვები „პური“, „წყალი“. იგი შთანთქავს ჩვენ მიერ ცხოვრების პირველივე ცნობიერი წუთებიდან, ის ყოველი ჩვენგანის გვერდით არის. ოჯახი არის სახლი, ეს არის ცოლ-ქმარი, ეს არის შვილები, ბებია და ბაბუა. ეს არის სიყვარული და ზრუნვა, შრომა და სიხარული, უბედურება და მწუხარება, ჩვევები და ტრადიციები.

სლაიდი 6

”ამ დილით ბაღს შემოვიარე და, როგორც ყოველთვის, მახსოვს დედაჩემი, ”დედა”, რომელიც საერთოდ არ მახსოვს, მაგრამ რომელიც ჩემთვის წმინდა იდეალად დარჩა…” (ლ.ნ. ტოლსტოი). „...მთელი დღე მოსაწყენი, მომაბეზრებელი მდგომარეობა... მინდოდა, როგორც ბავშვობაში, მოსიყვარულე, საწყალი არსებაზე მიმეკრა და... ნუგეშისცემა. მაგრამ ვინ არის ის არსება, რომელსაც ასე შემეძლო ჩაეჭიდო? მე გავივლი ყველა იმ ადამიანს, ვინც მიყვარს - არც ერთი არ არის კარგი. ვის ჩაეჭიდო? გავხდე პატარა და დედაჩემისთვის, როგორც მე მას წარმოვიდგენ ჩემთვის. დიახ, დიახ, დედა, რომელსაც ჯერ არ დამირეკავს, ლაპარაკი არ შემიძლია. დიახ, ის არის ჩემი უმაღლესი იდეა სუფთა სიყვარულის შესახებ - მაგრამ არა ცივი, ღვთაებრივი, არამედ მიწიერი, თბილი, დედობრივი. ეს იყო ჩემი საუკეთესო, დაღლილი სული. შენ, დედა, მეფერები. ეს ყველაფერი სიგიჟეა, მაგრამ ეს ყველაფერი სიმართლეა."

სლაიდი 7

"ბედნიერი, ბედნიერი, ბავშვობის შეუქცევადი დრო!" L.N. ტოლსტოი.

დავალება: დედისა და მამის შესახებ მასალის სისტემატიზაცია წაკითხული მოთხრობის „ბავშვობა“ თავების მიხედვით. ეპიგრაფი: ”ადრეული ბავშვობა არის ის პერიოდი, როდესაც ყველაფერი განათებულია დილის ასეთი ტკბილი შუქით, რომელშიც ყველა კარგია, შენ გიყვარს ყველა, რადგან შენ თვითონ ხარ კარგი და გიყვარს.” (ლ. ნ. ტოლსტოი).

სლაიდი 8

ᲓᲔᲓᲐ.

რა მოვლენები ხდება თავში "მამან"? რა დედას ვხედავთ აქ? როგორია დედის საერთო შთაბეჭდილება ამ თავში? რატომ არ აძლევს L.N. ტოლსტოი დედის მკაფიო პორტრეტს? ბედნიერია ნატალია ნიკოლაევნა პირად ცხოვრებაში? როგორ ხვდება ის სიკვდილთან ახლოს?

სლაიდი 9

მამა.

რას ვიგებთ მამის შესახებ თავი „თათია“? რა ორ ვნებას აღნიშნავს ტოლსტოი მამამისში თავში „როგორი კაცი იყო მამაჩემი“? როგორ ექცევა მამა ადამიანებს? გარშემომყოფებს უყვარდათ იგი? რა უყვარდა მას ცხოვრებაში? რამ მოუტანა მას სიხარული და ბედნიერება? რისთვის ცხოვრობს ეს ადამიანი? რა ატმოსფეროში ცხოვრობდა ნიკოლენკა?

სლაიდი 10

ლეო ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი და მისი ოჯახი.

ეპიგრაფი "ბედნიერია ის, ვინც ბედნიერია სახლში". L.N. ტოლსტოი. დავალება: ლეო ტოლსტოის ოჯახში ტრადიციებთან და ლეგენდებთან დაკავშირებული მასალების შესწავლა.

სლაიდი 11

ლეო ტოლსტოი იხსენებს თავის ბავშვობას, როგორც რაღაც განსაკუთრებულად ნათელ, ლამაზს, ჰარმონიულს. არჩევანი რომ მომეცეს: დამესახლებინა დედამიწა ისეთი წმინდანებით, როგორიც წარმომიდგენია, მაგრამ მხოლოდ ისე, რომ არ არსებობდეს ბავშვები, ან ისეთი ხალხი, როგორიც ახლაა, მაგრამ მუდმივად ჩამოსული ბავშვებით, ამ უკანასკნელს ავირჩევდი. L.N. ტოლსტოი თავის დღიურში. ასეთი, ბავშვებით დასახლებული იყო მისი სახლი.

სლაიდი 12

"ოჯახური აზრი" რომანში ლ.ნ. ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა".

ამოცანა: გააანალიზეთ სცენები, რომლებიც გვიჩვენებს ოჯახურ ცხოვრებას L.N. ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა". ეპიგრაფი: ”ეს საერთოდ არ არის რომანი, არც ისტორიული რომანი, არც ისტორიული ქრონიკა, ეს არის ოჯახური ქრონიკა ... ეს არის ნამდვილი ამბავი და იყო ოჯახური.” (ნ.სტრახოვი). „არსებობს საუკუნიდან საუკუნემდე ნაანდერძენი საუკუნო სიმღერები, დიდი შემოქმედება“. (A.I. Herzen).

სლაიდი 13

როსტოვის ოჯახი.

ოჯახური, ტომობრივი კავშირების რომელი ვარიანტია მისაღები ტოლსტოისთვის? რა ტიპის ოჯახს მიეკუთვნებიან როსტოვები? რას ნიშნავს მათთვის მშობლების სახლი? რა სიტუაციებში ვხვდებით როსტოვის ოჯახს? როგორია ურთიერთობა მშობლებსა და შვილებს შორის? ყურადღება მიაქციეთ ამ ურთიერთობების ეთიკას. რას ნიშნავს ოჯახი ნატაშას ცხოვრებაში - დედა?

სლაიდი 14

ბოლკონსკის ოჯახი.

როგორია ურთიერთობა ბოლკონსკის ოჯახის წევრებს შორის? შეადგენენ ისინი როსტოვების მსგავს „ჯიშს“? რა საერთო აქვთ მათ ყველას? რა იმალება მოხუცი ბოლკონსკის გარეგანი სიმძიმის მიღმა? ყველაზე ნათელი, თქვენი აზრით, დეტალები ბოლკონსკის შიდა და გარე გარეგნობის გამოსახულებაში. როგორ განასახიერებს პრინცესა მარია მამის ოჯახის იდეალს? როგორ ჰგავს ბოლკონსკის და როსტოვების სახლი?

სლაიდი 15

კურაგინის ოჯახი.

რა ეთიკური პრინციპები ხელმძღვანელობენ კურაგინის ოჯახის წევრებს? არის თუ არა მათ ღირებულებათა სისტემაში ისეთი ცნებები, როგორიცაა „პატივი“, „კეთილშობილება“, „სუფთა სინდისი“, „მსხვერპლშეწირვა“?

სლაიდი 16

როგორი ოჯახია იდეალური ტოლსტოისთვის, რა სახის ოჯახურ ცხოვრებას მიიჩნევს ის „ნამდვილად“?

სლაიდი 17

ტოლსტოის რომანი ჩვეულებრივი საოჯახო რომანისგან იმით განსხვავდება, რომ ის არის, ასე ვთქვათ, ღია ოჯახი, ღია კარით - მზადაა გასავრცელებლად, გზა ოჯახისკენ არის გზა ხალხისკენ“. (ნ.ია. ბერკოვსკი).

სლაიდი 18

და თავისი დასასრულით, "ომი და მშვიდობა" წააგავს ღია წიგნს: მოთხრობის ბოლო სიტყვები არის ბავშვის ოცნებები, გეგმები ცხოვრების შესახებ, რომელიც წინ არის. რომანის გმირების ბედი მხოლოდ რგოლია კაცობრიობის გაუთავებელი გამოცდილებისა, ყველა ადამიანის, წარსულისა და მომავლისა და მათ შორის არის ის ადამიანი, რომელიც დღეს, 21-ე საუკუნის დასაწყისში, დაწერიდან 139 წლის შემდეგ. , კითხულობს „ომი და მშვიდობა“ იმ იმედით, რომ მასში „მარადიულ“ კითხვებზე პასუხებს იპოვის. ახლა კი „ახალგაზრდა კაცი, პირის ღრუს დაჭერით, ხელახლა განსაზღვრავს: რისთვის ცხოვრობს, რისთვის იტანჯება? Რა არის სიყვარული? სად ცხოვრობს სინდისი? და ყველა - არა თვალში, ისე წარბში, სულში, ანუ. (ა. იაშინი).

სლაიდი 19

"ოჯახის თემა ლ.ნ. ტოლსტოის რომანში "ანა კარენინა".

ეპიგრაფი: „ნამუშევარი რომ იყოს კარგი, მასში მთავარი, მთავარი აზრი უნდა გიყვარდეს. ასე რომ, "ანა კარენინაში" მიყვარდა ოჯახის აზრი ... ”(L.N. Tolstoy).

სლაიდი 20

თითოეული ოჯახი არის დიდი რთული სამყარო თავისი ტრადიციებით, დამოკიდებულებებითა და ჩვევებით, თუნდაც საკუთარი შეხედულებებით ბავშვების აღზრდაზე. ამბობენ, რომ ბავშვები მშობლების გამოძახილები არიან. ამასთან, იმისათვის, რომ ეს ექო ჟღერდეს არა მხოლოდ ბუნებრივი სიყვარულის გამო, არამედ, ძირითადად, რწმენის გამო, აუცილებელია სახლში, ოჯახურ წრეში გაძლიერდეს ადათ-წესები, ბრძანებები, ცხოვრების წესები, რომლებიც არ შეიძლება დაირღვეს. სასჯელის შიშით, მაგრამ ოჯახის საფუძვლების, მისი ტრადიციების პატივისცემით. გააკეთეთ ყველაფერი, რომ ბავშვობა და თქვენი შვილების მომავალი იყოს მშვენიერი, რომ ოჯახი იყოს ძლიერი, მეგობრული, შენარჩუნდეს ოჯახური ტრადიციები და გადაეცეს თაობიდან თაობას. ბედნიერებას ვუსურვებ ოჯახში, იმ ოჯახში, რომელშიც დღეს ცხოვრობ, რომელსაც თავად შექმნი ხვალ. დაე, ურთიერთდახმარება და გაგება ყოველთვის სუფევდეს თქვენი სახლის ჭერქვეშ, იყოს თქვენი ცხოვრება მდიდარი სულიერად და მატერიალურად.

სლაიდი 21

სიხარულს შევწყვიტეთ, მაგრამ ყველაზე ცუდი ის არის, რომ გაკვირვება შევწყვიტეთ. ყველაფერზე გაკვირვება: ბავშვის დაბადება, მზის ამოსვლა, გაზაფხულის დადგომა. ნუ იქნებით უხეში მოხუცების მიმართ, მიეცით მას რაიმე გემრიელი, თუნდაც კბილები არ ჰქონდეს; სიკვდილის წინ თქვი ბოლო კეთილი სიტყვა. დაუთმეთ დრო და ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს. შეიწყალე ქალი. ქალი კი - ცოტა მოითმინე, თუ ქმარი ამის ღირსია. მიმართეთ თქვენს მეგობრებს. დაუბრუნდით საშინაო შეკრებების, ერთმანეთის სტუმრობის, ერთობლივი არდადეგების ტრადიციებს. ჩვენი აღორძინების პროცესში ამოსავალი წერტილი არის სახლი, ოჯახი. მე მჯერა ამის." სსრკ სახალხო არტისტი ოლგა ვოლკოვა

სლაიდი 22

ავტორების შესახებ:

ვენინა ვერა ალექსანდროვნა - რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი, მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების „ტოპკანოვსკაიას საშუალო სკოლის“ რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელთა სკოლის ხელმძღვანელი; სავინოვა ვალენტინა მიხაილოვნა - მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების "ტოპკანოვსკაიას საშუალო სკოლის" რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი; ფედოროვა ნადეჟდა ალექსეევნა - მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების "ტოპკანოვსკაიას საშუალო სკოლის" რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი; შირიაევა ირინა ივანოვნა - აღმზრდელი, ინგლისური ენის მასწავლებელი, მემორანდუმის "ტოპკანოვსკაიას საშუალო სკოლა".

ყველა სლაიდის ნახვა

სექციები: ლიტერატურა

Კლასი: 10

სამიზნე(სლაიდი 2): მიაპყროს მოსწავლეთა ყურადღება ოჯახურ პრობლემებზე, ოჯახური ცხოვრების პოზიტიური გამოცდილებისადმი პატივისცემის აღზრდა L.N. ტოლსტოი და ტოლსტოის გმირები მშობლებთან ურთიერთობას ადაპტაციურ საფუძველზე აშენებენ.

Დავალებები:

• იმის ჩვენება, რომ ტოლსტოის იდეალი არის პატრიარქალური ოჯახი თავისი წმინდა ზრუნვით უფროსებზე უმცროსებზე და უმცროსებზე უფროსებზე, ოჯახში ყველას უნარით გასცეს მეტი, ვიდრე მიიღოს; „სიკეთეზე და სიმართლეზე“ აგებული ურთიერთობებით.
• გაკვეთილის თემაზე მუშაობის პროცესში მოსწავლეთა ინტელექტუალური და შემეცნებითი აქტივობის ორგანიზება.
• მოსწავლეთა ინდივიდუალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება.
• ჩამოაყალიბოს ოჯახში ურთიერთობების სტაბილური მორალური და მორალურ-ეთიკური ნორმები და ასწავლოს ბავშვებს მათი დაცვა ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

აღჭურვილობა:ლ.ნ.-ს პორტრეტი ტოლსტოი, წიგნის გამოფენა, გაფორმებული დაფა, ტელევიზორი, DVD, DVD დისკი "ლიტერატურა 5-11 კლასები", DVD დისკი მხატვრული ფილმით "ომი და მშვიდობა", "ანა კარენინა", აუდიო მაგნიტოფონი, აუდიო კასეტა მუსიკალური ჩანაწერით.

ეპიგრაფი:(სლაიდი 3) „რა არის საჭირო ბედნიერებისთვის? მშვიდი ოჯახური ცხოვრება… ადამიანებისთვის სიკეთის კეთების უნარით“. (L.N. ტოლსტოი).

გაკვეთილის წინასწარი დავალებები(სლაიდი 4)

• 1 ჯგუფი ახორციელებს დედისა და მამის შესახებ მასალის სისტემატიზაციას მოთხრობის „ბავშვობა“ წაკითხული თავების მიხედვით.
• მე-2 ჯგუფი სწავლობს მასალებს, რომლებიც დაკავშირებულია ტრადიციებთან და ლეგენდებთან ლეო ტოლსტოის ოჯახში.
• მე-3 ჯგუფი აანალიზებს ოჯახური ცხოვრების ამსახველ სცენებს რომანში „ომი და მშვიდობა“.

რამდენიმე მოსწავლე ამზადებს ინდივიდუალურ დავალებას პრეზენტაციის გამოყენებით: ოჯახის თემა ლეო ტოლსტოის რომანში „ანა კარენინა“.

თითოეულ ჯგუფს ჰყავს თავისი ლიდერი, წინასწარ მომზადებული ძლიერი მოსწავლე, რომელიც აჯამებს მასალას თემაზე. გაკვეთილის ბოლოს გადასცემს ფურცლებს თავისი ჯგუფის მოსწავლეების პასუხების წინასწარი შეფასებით.

გაკვეთილების დროს

1. მასწავლებლის შესავალი სიტყვა(სლაიდი 5).

- რა არის ოჯახი? ეს სიტყვა ყველასთვის გასაგებია, როგორც სიტყვები „პური“, „წყალი“. იგი შთანთქავს ჩვენ მიერ ცხოვრების პირველივე ცნობიერი წუთებიდან, ის ყოველი ჩვენგანის გვერდით არის. ოჯახი არის სახლი, ეს არის ცოლ-ქმარი, ეს არის შვილები, ბებია და ბაბუა. ეს არის სიყვარული და ზრუნვა, შრომა და სიხარული, უბედურება და მწუხარება, ჩვევები და ტრადიციები.
დღეს კი ვისაუბრებთ ოჯახის როლზე ლ.ნ.-ს ცხოვრებაში და შემოქმედებაში. ტოლსტოი.

2. მასწავლებლის სიტყვა:(სლაიდი 6)

”ამ დილით ბაღს შემოვიარე და, როგორც ყოველთვის, მახსოვს დედაჩემი, ”დედა”, რომელიც საერთოდ არ მახსოვს, მაგრამ რომელიც ჩემთვის წმინდა იდეალად დარჩა…” (ლ.ნ. ტოლსტოი).
ლ.ნ. ტოლსტოიმ, რომელმაც დედა დაკარგა 18 თვის ასაკში, გულდასმით შეაგროვა და ინახავდა თავის მეხსიერებაში ყველაფერს, რაც მან შეძლო მის შესახებ გაეგო ნათესავებისგან. "მოგონებებში" მან დაწერა: "...ყველაფერი რაც ვიცი მის შესახებ, ყველაფერი კარგადაა..."
მარია ნიკოლაევნას ჰქონდა გამორჩეული შემოქმედებითი ნიჭი: ის იყო შესანიშნავი მთხრობელი - მან შეადგინა მომხიბლავი ჯადოსნური ისტორიები და ზღაპრები, შესანიშნავი მუსიკოსი, წერდა და თარგმნიდა პოეზიას.
მარია ნიკოლაევნა და ნიკოლაი ილიჩი ცდილობდნენ შვილების მიცემას - მათ ჰყავდათ ხუთი მათგანი: ნიკოლაი, სერგეი, დიმიტრი, ლევი და ქალიშვილი მარია - თავისუფალი, ჰუმანური, პატრიოტული აღზრდა. მშობლების მორალური და ინტელექტუალური გამოსახულება, მათ მიერ მიღწეული ოჯახური ბედნიერება - სწორედ ამან განსაზღვრა იასნაია პოლიანას განსაკუთრებული ატმოსფერო, სადაც ჩაეყარა „ზნეობრივი გრძნობის სიწმინდის“ ის წყაროები, რამაც მოგვიანებით გაახარა N.G. ჩერნიშევსკი ტოლსტოის პირველ ნაწარმოებებში. .
ლევ ნიკოლაევიჩი ყოველთვის ხალისით იხსენებდა თავის მშობლებს, რომლებიც ადრეულ ბავშვობაში დაკარგა. მან თავის ნამუშევრებში აღბეჭდა მათი ცხოვრების მახასიათებლები და პერსონაჟები. მარია ნიკოლაევნას გარეგნობა გამოცნობილია მამანის პოეტურ გამოსახულებაში მოთხრობაში "ბავშვობა".

პირველი ჯგუფის ნამუშევარი(სლაიდი 7)

"ბედნიერი, ბედნიერი, ბავშვობის შეუქცევადი დრო!"(ლ. ნ. ტოლსტოი).

ეპიგრაფი:ადრეული ბავშვობა ის პერიოდია, როცა ყველაფერი განათებულია ისეთი ტკბილი დილის შუქით, რომელშიც ყველა კარგია, შენ გიყვარს ყველა, რადგან შენ თვითონ ხარ კარგი და გიყვარს. (ლ. ნ. ტოლსტოი).

დედისა და მამის შესახებ მასალის სისტემატიზაცია წაკითხული მოთხრობის „ბავშვობა“ თავების მიხედვით.

დედა (სლაიდი 8)

1. რა მოვლენები ხდება თავში „მამან“? რა დედას ვხედავთ აქ?
2. როგორია დედის საერთო შთაბეჭდილება ამ თავში?
3. რატომ არ იძლევა ლ.ნ.ტოლსტოი დედის მკაფიო პორტრეტს?
4. ბედნიერია ნატალია ნიკოლაევნა პირად ცხოვრებაში? როგორ ხვდება ის სიკვდილთან ახლოს?

FTHER (სლაიდი 9)

1. რას ვიგებთ მამის შესახებ თავი „თათია“?
2. რა ორ ვნებას აღნიშნავს ტოლსტოი მამაში თავში „როგორი ადამიანი იყო მამაჩემი“?
3. როგორ ექცევა მამა ადამიანებს? გარშემომყოფებს უყვარდათ იგი?
4. რა უყვარდა მას ცხოვრებაში? რამ მოუტანა მას სიხარული და ბედნიერება? რისთვის ცხოვრობს ეს ადამიანი?
5. რა ატმოსფეროში ცხოვრობდა ნიკოლენკა?

(ასისტენტი აჯამებს).

მასწავლებელი აჯამებს. (ამ მასალას მასწავლებელი იყენებს როგორც ჯგუფის მუშაობისას შეჯამებისას, ასევე საბოლოო განზოგადებისას).ამ ნაწარმოებში ტოლსტოი არ იძლევა დედის მკაფიო პორტრეტს, რადგან მას მეხსიერებაში მხოლოდ ზოგადი შთაბეჭდილებები აქვს რაღაც ძალიან კეთილი და მოსიყვარულე.
დედა შვილს სიყვარულს და სინაზეს ასხამს. და, როგორც ნებისმიერ დედას, ეშინია ობლად დატოვოს: „ანუ ძალიან გიყვარვარ? ნახე, ყოველთვის მიყვარხარ, არასოდეს დაივიწყო. დედაშენი რომ არ იყოს გარშემო, დაივიწყებ? არ დაგავიწყდა, ნიკოლენკა? კიდევ უფრო ნაზად მკოცნის.
დედობრივი სინაზე ნიკოლენკას სულში უსასრულო სიყვარულისა და ბედნიერების განცდებს ბადებს; და სიყვარულისა და აღტაცების ცრემლები ნაკადულებში მოედინება მისი თვალებიდან "საყვარელ" და "საყვარელ" დედას.
და დედისადმი ეს მხურვალე ბავშვური სიყვარული ბავშვის სულიდან ამოიღებს პირველ, წმინდად, გულის ლოცვას დედისა და მამისთვის: "გადაარჩინე, უფალო, მამა და დედა".
წავიკითხოთ მშობლების საუბარი: ბოლოს და ბოლოს, ეს კონფლიქტის ზღვარზე მყოფი დავაა, მაგრამ რა ტაქტიანი და ნატიფია! მამა კი ტაქტის გრძნობას იჩენს, საუბარს ღიმილით და ხუმრობით ამთავრებს. როგორ იქცევა დედა? დელიკატური და ამავე დროს მტკიცე, ღირსების გრძნობით. მან იცის როგორ დაიცვას თავისი აზრი და უფლება მისი შინაგანი ცხოვრებისა.
როგორი ადამიანი იყო მამა? მამასთვის კომფორტი და ცხოვრებით სიამოვნება არის მთავარი, მას არ აქვს საქმე, რომელიც მას დაიკავებს (ვხედავთ როგორი მიწის მესაკუთრეა), არც სერიოზული გატაცებები, არც ცხოვრებაში მიზანი, არც სამხედრო კარიერა გაუკეთებია. ის ცხოვრობს საკუთარი თავისთვის, საკუთარი სიამოვნებისთვის და ბედნიერია ამით (თუმცა ცოლ-შვილი თავისებურად უყვარს, მაგრამ საკუთარი თავი უფრო უყვარს, ბავშვები ამჩნევენ).
თავდაპირველი სიწმინდე, გრძნობების სიახლოვე, ბავშვის გულის გულახდილობა, მეზობლებისადმი სიყვარულის გულწრფელობა - აი, რა არის ტოლსტოისთვის ბავშვობის ბედნიერება. მაგრამ ლევ ნიკოლაევიჩი არ მალავს ბავშვობის ჩრდილს. ნიკოლენკა, ტრილოგიის მთავარი გმირი, მშობლებს შორის არსებული პრობლემების შესახებ გამოცნობს, რომ ცხოვრება არ არის ისეთი უღრუბლო და მხიარული, როგორც ჩანდა იმ დღეებში, როდესაც დედის სიყვარული იცავდა მას ყველა უბედურებისგან. ის ღრმად აღელვებს, როდესაც აწყდება სისასტიკის, არაგულწრფელობის გამოვლინებებს. მისთვის რთული და უსიამოვნოა ამ თვისებების პოვნა ახლობლებში - ბებიასა და მამაში, რეპეტიტორში. მიუხედავად ამისა, ტოლსტოი ყოველთვის ბავშვობაში ხედავდა ადამიანის ცხოვრების საუკეთესო პერიოდს.
რა ატმოსფეროში ცხოვრობდა ნიკოლენკა? ეს არის სიყვარულის, სიხარულისა და ბედნიერების ატმოსფერო. ყველას უყვარდა ნიკოლენკა: დედა, მამა, კარლ ივანოვიჩი, ნატალია სავიშნა. ბიჭი გარშემორტყმულია სიყვარულით, ცხოვრობს კეთილ, კარგ ოჯახში (ზრდასრული ცხოვრების ყველა სირთულე მას წლების განმავლობაში ავლენს), ალბათ და ცხოვრება უნდა იყოს მარტივი, უდარდელი და ბედნიერი.
მწერლის თქმით, ყველაფერი, რაც ბავშვს ემართება, როცა ის იზრდება, მთლიანად განათლებაზეა დამოკიდებული, მასზე გარემოსა და გარემოების გავლენაზე.

მეორე ჯგუფის ნამუშევარი(სლაიდი 10)

ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი და მისი ოჯახი

ეპიგრაფი:"ბედნიერია ის, ვინც ბედნიერია სახლში." (ლ. ნ. ტოლსტოი).

ლეო ტოლსტოის ოჯახში ტრადიციებთან და ლეგენდებთან დაკავშირებული მასალების შესწავლა.

(ასისტენტი აჯამებს).

მასწავლებელი აჯამებს(სლაიდი 11). ლეო ტოლსტოი იხსენებს თავის ბავშვობას, როგორც რაღაც განსაკუთრებულად ნათელ, ლამაზს, ჰარმონიულს. არჩევანი რომ მომეცეს: დამესახლებინა დედამიწა ისეთი წმინდანებით, როგორიც წარმომიდგენია, მაგრამ მხოლოდ ისე, რომ არ არსებობდეს ბავშვები, ან ისეთი ხალხი, როგორიც ახლაა, მაგრამ მუდმივად ჩამოსული ბავშვებით, ამ უკანასკნელს ავირჩევდი. L.N. ტოლსტოი თავის დღიურში. ასეთი, ბავშვებით დასახლებული იყო მისი სახლი.
სოფია ანდრეევნა ტოლსტაიამ შექმნა, იზრუნა ამ სახლზე, „დააცვა“ მას. დიდი სახლისა და მამულის ბედია, თხუთმეტი შვილის დედა, ქმრის ლიტერატურულ საქმეებში დაუღალავი თანაშემწე სოფია ანდრეევნა სამართლიანად შეიძლება ჩაითვალოს ტოლსტოის სახლის კერის ნამდვილ მცველად. ბავშვებმა იცოდნენ, რას აკეთებდა დედა მათთვის: საჭმელს უვლიდა, პერანგებს კერავდა, წინდებს იკერავდა, თოჯინებს ამზადებდა ან ჰერბარიუმს ამზადებდა და ლანძღავდა, თუ ჩექმები დილის ნამში იყო გაჟღენთილი.
მაგრამ ბავშვებმა არ იცოდნენ, რომ ღამით ის ხშირად ატარებდა სამ-ოთხ საათს მამის ხელნაწერებზე, რომ საკუთარი ხელით არაერთხელ გადაუწერია თავები "ომი და მშვიდობა" და სხვა ნაწარმოებები.
ბავშვები დარწმუნებულები იყვნენ, რომ დედა ვერ დაიღალა და ვერც დაღლილი იქნებოდა. ყოველივე ამის შემდეგ, იგი ცხოვრობდა სერჟასთვის, ტანიასთვის, ილიუშისთვის, ლეშასთვის, მათი ყველა ძმისთვის.
მხოლოდ მოგვიანებით, მოზარდებმა გააცნობიერეს, რა საოცრად თავდაუზოგავი ქალი, დედა და ცოლი იყო.
და აი, როგორ იხსენებს ლევ ნიკოლაევიჩის ერთ-ერთმა ვაჟმა, სერგეი ლვოვიჩმა მამამისის შესახებ: ”ბავშვობაში ჩვენ ძალიან განსაკუთრებული ურთიერთობა გვქონდა მამასთან. ჩვენთვის მისი განსჯა უდავო იყო, მისი რჩევა სავალდებულო. ვერ გავუძელი მისი ცნობისმოყვარე პატარა ფოლადის თვალების მზერას და როცა რაღაცას მეკითხებოდა... ტყუილი არ შემეძლო. ჩვენ ყოველთვის ვგრძნობდით მის სიყვარულს ჩვენს მიმართ, თუმცა ტოლსტოის, მამას, ჩვეული მოფერება არ ჰქონდა. ბავშვებს კოცნით, საჩუქრებითა და ზედმეტად მოსიყვარულე სიტყვებით არ აფუჭებდა. და მაინც ბავშვები ყოველთვის გრძნობდნენ მის სიყვარულს!”
სერგეი ლვოვიჩი წერდა: ”ბავშვობაში ჩვენი პირველი სიამოვნება ის იყო, რომ მამა ჩვენზე ზრუნავდა, თან წაგვიყვანდა სასეირნოდ, საშინაო საქმეებში, სანადიროდ ან რაიმე სახის სამოგზაუროდ, რომ რაღაც გვეთქვა, გაგვეკეთებინა. რაღაც ჩვენთან ტანვარჯიში. მამა არასოდეს სჯიდა: არასოდეს სცემდა, არ აყენებდა კუთხეში და იშვიათად აღიზიანებდა. ასწორებდა, აკეთებდა კომენტარს, ხარვეზებზე მიანიშნებდა, ხუმრობით ამტკიცებდა, რომ სუფრაზე ქცევა არც თუ ისე ცხელი იყო და ამავდროულად ყვებოდა მსგავსი ინციდენტი ან ანეკდოტი, რომელიც შეიცავდა შესაბამის მინიშნებას. მას შეეძლო ისე დაჟინებით შეეხედა თვალებში, რომ ეს მზერა ნებისმიერ ბრძანებაზე ძლიერი იყო. სასჯელი ჩვეულებრივ გამოიხატებოდა „შერცხვენით“: ყურადღებას არ აქცევს, სასეირნოდ არ წაიყვანს.
ოჯახს ხმამაღლა კითხვის ძლიერი ტრადიცია ჰქონდა. ლევ ნიკოლაევიჩი დიდ მნიშვნელობას ანიჭებდა საკითხავი წიგნების შერჩევას. მან ურჩია, არ იჩქაროთ კლასიკის შედევრების წაკითხვა, თვლიდა, რომ მომწიფების შემდეგ ისინი უკეთესად შეძლებდნენ მათ შეგრძნებას. ამიტომ ბავშვები საკმაოდ გვიან კითხულობენ პუშკინს, ლერმონტოვს, გოგოლს. მამაჩემმა შესთავაზა წაეკითხა ის, რაც თავად უყვარდა.

მესამე ჯგუფის ნამუშევარი(სლაიდი 12)

"ოჯახური აზრი" რომანში ლ.ნ. ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა".

ეპიგრაფი:”ეს საერთოდ არ არის რომანი, არც ისტორიული რომანი, არც ისტორიული ქრონიკა, ეს საოჯახო ქრონიკაა... ეს ნამდვილი ამბავია, იყო ოჯახური.” (ნ.სტრახოვი).

გაანალიზეთ სცენები, რომლებიც აჩვენებს ოჯახურ ცხოვრებას L.N. ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა".

მასწავლებლის სიტყვა."არსებობს მარადიული სიმღერები, დიდი შემოქმედება, საუკუნიდან საუკუნემდე ანდერძით" (A.I. Herzen). ასეთ ქმნილებებს შორისაა რომანი ლ.ნ. ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა". ჩვენ ვხსნით მე-2 ტომის გვერდებს, სადაც ტოლსტოი 1805 წლის ომის უაზრობასა და არაადამიანურობას უპირისპირებს ცხოვრებას, რომელსაც ის უწოდებს "ნამდვილს". ჭეშმარიტების დაუნდობელ ძიებაში მყოფი მწერალი თვლიდა: „იმისთვის, რომ პატიოსნად იცხოვრო, უნდა დაიბნეო, იბრძოლო, შეცდომები დაუშვა, თავიდან დაიწყო და თავი დაანებოს... და იბრძოლო და იტანჯო სამუდამოდ“. რა არის ცუდი, რა არის კარგი? რატომ ვცხოვრობ და რა ვარ? ყველამ თავისთვის უნდა უპასუხოს ამ მარადიულ კითხვებს. ადამიანის სულის დახვეწილი მკვლევარი, ტოლსტოი ამტკიცებდა, რომ „ადამიანები მდინარეებივით არიან“: თითოეულს აქვს თავისი არხი, საკუთარი წყარო. ეს წყაროა მშობლიური სახლი, ოჯახი, მისი ტრადიციები, ცხოვრების წესი.
ოჯახის სამყარო რომანის უმნიშვნელოვანესი „კომპონენტია“. ტოლსტოი მთელი ოჯახების ბედს ადევნებს თვალს. მის გმირებს აკავშირებს ოჯახი, მეგობრობა, სასიყვარულო ურთიერთობები; ხშირად მათ ერთმანეთის მტრობა, მტრობა აშორებს.
„ომი და მშვიდობის“ ფურცლებზე ვიცნობთ მთავარი გმირების ოჯახურ ბუდეებს: როსტოვები, ბეზუხოვები, კურაგინები, ბოლკონსკები. „ოჯახის იდეა“ თავის უმაღლეს განსახიერებას პოულობს ცხოვრების წესში, ზოგად ატმოსფეროში, ამ ოჯახების ახლობელ ადამიანებს შორის ურთიერთობაში.
თქვენ, იმედია, რომანის ფურცლები წაიკითხეთ, ესტუმრეთ ამ ოჯახებს. დღეს კი უნდა გავარკვიოთ, რომელი ოჯახია იდეალური ტოლსტოისთვის, რომელ ოჯახურ ცხოვრებას თვლის "ნამდვილად".

როსტოვის ოჯახი(სლაიდი 13)

1. ტოლსტოისთვის ოჯახური, ტომობრივი კავშირების რომელი ვარიანტია მისაღები?
2. რა ტიპის ოჯახს მიეკუთვნებიან როსტოვები?
3. რას ნიშნავს მათთვის მშობლის სახლი? რა სიტუაციებში ვხვდებით როსტოვის ოჯახს?
როგორია ურთიერთობა მშობლებსა და შვილებს შორის? ყურადღება მიაქციეთ ამ ურთიერთობების ეთიკას.
რას ნიშნავს ოჯახი ნატაშას ცხოვრებაში - დედა?

(ასისტენტი აჯამებს)

მასწავლებელი აჯამებს. LN ტოლსტოი დგას ხალხური ფილოსოფიის საწყისებზე და იცავს ხალხურ თვალსაზრისს ოჯახის შესახებ - თავისი პატრიარქალური ცხოვრების წესით, მშობლების ავტორიტეტით, მათი ზრუნვით შვილებზე. ავტორი ოჯახის ყველა წევრის სულიერ საზოგადოებას აღნიშნავს ერთი სიტყვით - როსტოვები და ხაზს უსვამს დედა-შვილის სიახლოვეს ერთი სახელით - ნატალია. დედა ტოლსტოის ოჯახური სამყაროს სინონიმია, ეს ბუნებრივი მატონიზირებელი ჩანგალი, რომლითაც როსტოვის ბავშვები თავიანთ ცხოვრებას გამოცდიან: ნატაშა, ნიკოლაი, პეტია. მათ გააერთიანებს მშობლების მიერ ოჯახში დაწესებული მნიშვნელოვანი თვისება: გულწრფელობა, ბუნებრიობა, უბრალოება. სულის გახსნილობა, გულწრფელობა მათი მთავარი საკუთრებაა. აქედან გამომდინარე, სახლიდან არის როსტოვების ეს უნარი, მიიზიდონ ადამიანები საკუთარ თავში, სხვისი სულის გაგების ნიჭი, გამოცდილების უნარი, თანაგრძნობა. და ეს ყველაფერი თვითუარყოფის ზღვარზეა. როსტოვებმა არ იციან როგორ იგრძნონ თავი "ოდნავ", "ნახევრად", ისინი მთლიანად ემორჩილებიან იმ გრძნობას, რომელიც მათ სულს დაეუფლა.
ტოლსტოისთვის მნიშვნელოვანი იყო ნატაშა როსტოვას ბედით ეჩვენებინა, რომ მისი მთელი ნიჭი რეალიზდება ოჯახში. ნატაშა - დედა შეძლებს შვილებში აღზარდოს როგორც მუსიკის სიყვარული, ასევე ყველაზე გულწრფელი მეგობრობისა და სიყვარულის უნარი; ის ბავშვებს ასწავლის ყველაზე მნიშვნელოვან ნიჭს ცხოვრებაში - ნიჭს უანგაროდ სიყვარული, ზოგჯერ საკუთარი თავის დავიწყება; და ეს კვლევა ჩატარდება არა ნოტაციების სახით, არამედ ბავშვების ყოველდღიური კომუნიკაციის სახით ძალიან კეთილ, პატიოსან, გულწრფელ და მართალ ადამიანებთან: დედასთან და მამასთან. და ეს არის ოჯახის ნამდვილი ბედნიერება, რადგან თითოეული ჩვენგანი ოცნებობს მის გვერდით ყველაზე კეთილ და სამართლიან ადამიანზე. პიერის ოცნება ახდა...
რამდენად ხშირად იყენებს ტოლსტოი სიტყვებს "ოჯახი", "ოჯახი" როსტოვების სახლის აღსანიშნავად! რა თბილი შუქი და კომფორტი გამოდის აქედან, ასეთი ნაცნობი და კეთილი სიტყვა ყველასთვის! ამ სიტყვის უკან არის მშვიდობა, ჰარმონია, სიყვარული.

მასწავლებლის სიტყვა.ახლა კი ცოტათი დავრჩებით ბოლკონსკებთან, მელოტ მთებში.

მესამე ჯგუფის მუშაობა საკითხებზე.

ბოლკონსკის ოჯახი(სლაიდი 14)

1. როგორია ურთიერთობა ბოლკონსკის ოჯახის წევრებს შორის? შეადგენენ ისინი როსტოვების მსგავს „ჯიშს“? რა საერთო აქვთ მათ ყველას?
2. რა იმალება მოხუცი ბოლკონსკის გარეგნული სიმძიმის მიღმა?
3. ყველაზე გასაოცარი, თქვენი აზრით, დეტალები ბოლკონსკის შიდა და გარე გარეგნობის გამოსახულებაში.
4. როგორ განასახიერებს პრინცესა მარია მამის ოჯახის იდეალს?
5. როგორ ჰგავს ბოლკონსკის სახლი და როსტოვების სახლი?

(ასისტენტი აჯამებს).

მასწავლებელი აჯამებს.ბოლკონსკის გამორჩეული თვისებებია სულიერება, ინტელექტი, დამოუკიდებლობა, კეთილშობილება, პატივის მაღალი იდეები, მოვალეობა. ძველი პრინცი, წარსულში ეკატერინეს დიდგვაროვანი, კუტუზოვის მეგობარი, სახელმწიფო მოღვაწეა. ის ემსახურებოდა ეკატერინეს, ემსახურებოდა რუსეთს. არ სურდა ახალ დროს ადაპტირება, რომელიც მოითხოვდა არა მსახურებას, არამედ მსახურებას, ნებაყოფლობით დააპატიმრა სამკვიდროში. თუმცა, შერცხვენილმა, მას არასოდეს შეუწყვეტია პოლიტიკით დაინტერესება. ნიკოლაი ანდრეევიჩ ბოლკონსკი დაუღალავად ზრუნავს, რომ ბავშვებმა განავითარონ თავიანთი შესაძლებლობები, იცოდნენ როგორ იმუშაონ და სურთ სწავლა. მოხუცი თავადი თავად ეწეოდა ბავშვების აღზრდას და განათლებას, არ ენდობოდა და არავის ანდობდა ამას. ის არავის ენდობა, არა მხოლოდ შვილების აღზრდას, არამედ მათ ბედსაც კი. რა „გარეგანი სიმშვიდითა და შინაგანი ბოროტებით“ ეთანხმება ანდრეის ნატაშასთან დაქორწინებას. და ანდრეის და ნატაშას გრძნობების გამოცდის წელი ასევე არის მცდელობა, რომ შვილის გრძნობები მაქსიმალურად დაიცვას უბედური შემთხვევებისა და პრობლემებისგან: ”იყო ვაჟი, რომლის მიცემაც სამწუხაროა.” პრინცესა მარიამთან განშორების შეუძლებლობა უბიძგებს მას სასოწარკვეთილი, მანკიერი, ნაღვლიანი ქმედებებისკენ: საქმროს თანდასწრებით, ის თავის ქალიშვილს ეტყვის: "... არაფერია დამახინჯებული - და ასე ცუდი". იგი განაწყენებული იყო კურაგინების შეყვარებულობით ”მისი ქალიშვილისთვის. შეურაცხყოფა ყველაზე მტკივნეულია, რადგან ეს არ ეხებოდა მას, მის ქალიშვილს, რომელიც მას საკუთარ თავზე მეტად უყვარდა.
ნიკოლაი ანდრეევიჩმა, რომელიც ამაყობს შვილის გონებითა და ქალიშვილის სულიერი სამყაროთი, იცის, რომ მათ ოჯახში მარიასა და ანდრეის შორის არის არა მხოლოდ სრული ურთიერთგაგება, არამედ გულწრფელი მეგობრობა, რომელიც დაფუძნებულია შეხედულებებისა და აზრების ერთიანობაზე. ამ ოჯახში ურთიერთობები არ არის აგებული თანასწორობის პრინციპზე, მაგრამ ისინი ასევე სავსეა მზრუნველობითა და სიყვარულით, მხოლოდ ფარული. ბოლკონსკი ყველა ძალიან თავშეკავებული. ეს არის ნამდვილი ოჯახის მაგალითი. მათ ახასიათებთ მაღალი სულიერება, ნამდვილი სილამაზე, სიამაყე, თავგანწირვა და სხვისი გრძნობების პატივისცემა.
როგორ ჰგავს ბოლკონსკის და როსტოვების სახლი? უპირველეს ყოვლისა, ოჯახის გრძნობა, ახლო ადამიანების სულიერი ნათესაობა, პატრიარქალური ცხოვრების წესი, სტუმართმოყვარეობა. ორივე ოჯახი გამოირჩევა შვილებისადმი მშობლების დიდი ზრუნვით. როსტოვს და ბოლკონსკის საკუთარ თავზე მეტად ბავშვები უყვართ: როსტოვას - უფროსი ვერ იტანს ქმრისა და უმცროსი პეტიას სიკვდილს; მოხუც ბოლკონსკის ბავშვები ვნებიანად და პატივისცემით უყვარს, მისი სიმკაცრე და სიზუსტეც კი მხოლოდ ბავშვებისთვის სიკეთის სურვილიდან მოდის.

მასწავლებლის სიტყვა.როსტოვებისა და ბოლკონსკის მახასიათებლების ფონზე, კურაგინის ოჯახში ურთიერთობები საპირისპიროდ ჟღერს.

მესამე ჯგუფის მუშაობა საკითხებზე.

კურაგინის ოჯახი(სლაიდი 15)

1. რა ეთიკური პრინციპებით ხელმძღვანელობენ კურაგინის ოჯახის წევრები?
2. არის თუ არა მათ ღირებულებათა სისტემაში ისეთი ცნებები, როგორიცაა „პატივი“, „კეთილშობილება“, „სუფთა სინდისი“, „მსხვერპლშეწირვა“?
3. როგორც ტოლსტოი ამტკიცებს თავის აზრს, „მშობლებში არ არსებობს მორალური ბირთვი – ეს არც ბავშვებში იქნება“.

(ასისტენტი აჯამებს).

მასწავლებელი აჯამებს.სინამდვილეში, ბოლკონსკები და როსტოვები ოჯახებზე მეტია, ისინი მთელი ცხოვრების წესია, რომელთაგან თითოეული, თავის მხრივ, საკუთარი პოეზიით არის გაჟღენთილი.
ოჯახური ბედნიერება, მარტივი და ასე ღრმა ომისა და მშვიდობის ავტორისთვის, სწორედ ის, რაც როსტოვებმა და ბოლკონსკებმა იციან, მათთვის ბუნებრივი და ნაცნობია - ეს ოჯახი, "მშვიდობიანი" ბედნიერება არ მიენიჭება კურაგინის ოჯახს, სადაც საყოველთაო გაანგარიშებისა და სულიერების ნაკლებობის ატმოსფერო სუფევს. ისინი მოკლებულნი არიან ზოგად პოეზიას. მათი ოჯახური სიახლოვე და კავშირი არაპოეტურია, თუმცა ის ნამდვილად არსებობს - ინსტინქტური ურთიერთდახმარება და სოლიდარობა, ეგოიზმის ერთგვარი ორმხრივი გარანტია. ასეთი ოჯახური კავშირი არის არა დადებითი, რეალური ოჯახური კავშირი, არამედ, არსებითად, მისი უარყოფა.
სამსახურებრივი კარიერის გაკეთება, მათთვის მომგებიანი ქორწინება ან ქორწინება - ასე ესმის პრინცი ვასილი კურაგინს თავისი მშობლის მოვალეობა. რა არის მისი შვილები არსებითად - მას ნაკლებად აინტერესებს. მათ სჭირდებათ "მიმაგრება". კურაგინის ოჯახში დაშვებული უზნეობა მათი ცხოვრების ნორმად იქცევა. ამას მოწმობს ანატოლის საქციელი, ელენეს ურთიერთობა ძმასთან, რომელსაც პიერი საშინლად იხსენებს, თავად ელენეს საქციელს. ამ სახლში არ არის ადგილი გულწრფელობისა და წესიერებისთვის. შენიშნეთ, რომ რომანში კურაგინების სახლის აღწერაც კი არ არის, რადგან ამ ადამიანების ოჯახური კავშირები სუსტად არის გამოხატული, თითოეული მათგანი ცალ-ცალკე ცხოვრობს, პირველ რიგში, საკუთარი ინტერესების გათვალისწინებით.
პიერმა ძალიან ზუსტად თქვა ცრუ კურაგინის ოჯახზე: "ოჰ, საზიზღარი, უგულო ჯიში!"
(სლაიდი 16)

მასწავლებელი აჯამებს მასალას

ლ.ნ.ტოლსტოის ოჯახი "ახალგაზრდა პატიმრის მოგონებებში"

კაზიმაგომედოვა ნაირა

კლასი 10 "B", სკოლა ნომერი 6, კასპიისკი

საიდოვა ვიოლეტა ბორისოვნა

სამეცნიერო მრჩეველი, რუსული ენის მასწავლებელი, კასპიისკის მე-6 სკოლა

ბრწყინვალე მწერლის ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ ლ.ნ. ტოლსტოის შესახებ ბევრი დაიწერა. ეს არის კვლევები N.O. ლერნერი, ლ.მ. მიშკოვსკაია, პ.ა. ბულანჟე, ბ.ს. ვინოგრადოვა, უბ. დალგატი, ზ.ნ. აკავოვა და მრავალი სხვა. თითოეული მკვლევარი ავსებს წინას, ამავდროულად შემოაქვს რაღაც ახალი და ამით ავსებს დიდი შემოქმედისა და ბრძენის იმიჯს.

მიუხედავად ამისა, მხატვრის შემოქმედებით მემკვიდრეობაზე მსჯელობისას მკვლევარებმა რატომღაც მხედველობიდან დაკარგეს მისი ინდივიდუალობა: ვინ არის ის, როგორც პიროვნება და როგორია მისი ევოლუცია. ამ ყველაფერმა მიგვიყვანა მოკრძალებულ კვლევაში ჩართვისა და ტოლსტოის სამყაროს კიდევ ერთხელ შეხების სურვილი. ეს არის ჩვენი კვლევის აქტუალურობის მიზეზი.

ლ.ნ. პიროვნების შესწავლის მთავარი სირთულე. ტოლსტოის, მწერლის განსხვავებული მოსაზრებები, მათი შეუსაბამობა იყო გენიოსთა ურთიერთსაწინააღმდეგო შეხედულებებში(ხაზგასმულია ჩვენს მიერ - ვ. საიდოვა და ნ. კაზიმაგომედოვა).

ჩვენი აზრით, მაგომედ-საბრი ეფენდიევის წიგნი "ახალგაზრდა პატიმრის მოგონებები", რომელიც პირადად დაუკავშირდა ტოლსტოის ოჯახს და ცხოვრებას, დაეხმარება ამ სიის შევსებაში და ლ.ტოლსტოისა და მისი ოჯახის ობიექტური პორტრეტის შედგენაში. .

კვლევის ობიექტს წარმოადგენს მ.ეფენდიევის ხელნაწერი წიგნი „ახალგაზრდა პატიმრის მოგონებები“. ჩვენ ყურადღებას ვამახვილებთ იმ მოტივების შესწავლაზე, რომლებიც ავლენს ტოლსტოების ოჯახის მსოფლმხედველობის, მსოფლმხედველობისა და მსოფლმხედველობის თავისებურებებს.

მაგომედ-საბრი ეფენდიევი, რომელიც ბედის ნებით, თხუთმეტი წლის ბიჭივით აღმოჩნდა ტულას პროვინციაში და, იღბლიანი შემთხვევით, იასნაია პოლიანაში ტოლსტოის ოჯახში აღმოჩნდა, შემდეგ გატარებულ წლებს მოუყვა. დიდ კაცს თავის მემუარების წიგნში „მე ვიცნობდი ლეო ტოლსტოის და მის ოჯახს“. ჩვენ მივმართეთ ხელმისაწვდომ ლიტერატურას ჩვენთვის საინტერესო თემაზე და ეს არის, უპირველეს ყოვლისა, მ.ეფენდიევის მემუარების წიგნი, რომელიც 1964 წელს გამოქვეყნდა მახაჩყალაში, მაგრამ არასოდეს გამოქვეყნებულა.

ამ მოთხრობის დასაწყისი იღებს 1906 წლის 22 მარტს, როგორც ვიგებთ მ. ეფედიევის ხელნაწერიდან „მოგონებები ახალგაზრდა პატიმარზე“; დაღესტნის სოფელ აშაგა-ცინიტში ტრაგიკული შემთხვევა მოხდა: დღესასწაულის დროს მამაკაცი მოკლეს, მკვლელი გაუჩინარდა. ცარისტმა მოსამართლეებმა გაასამართლეს ოთხი ყოველგვარი მტკიცებულების გარეშე. მათ შორის იყო მაგომედ ეფენდიევი, რომელიც მხოლოდ თხუთმეტი წლის იყო. სასჯელი მძიმე იყო - თორმეტი წელი გადასახლება ტულას პროვინციაში.

ახალგაზრდა პატიმარი „დასრულდა ქალაქ კრაპივნაში, სადაც მას მერმა იუდინმა შეიფარა, რომელსაც არ სჯეროდა, რომ ახალგაზრდა მამაკაცი შეიძლება გამხდარიყო მკვლელი.

ერთხელ შჩიოკინოს სადგურზე, სადაც ახალგაზრდა მაგომედი იუდინთან ერთად ფოსტაში მივიდა, მათ დაინახეს ორი მხედარი.

საუბარი რამდენიმე წუთს გაგრძელდა, რაც მაგომედ ეფენდიევს სიცოცხლის ბოლომდე ახსოვდა. საუბრის დასასრულს ლევ ნიკოლაევიჩმა ჰკითხა:

გსურთ ისწავლოთ რუსული წიგნიერება?

მალე ტოლსტოიმ დაიწყო აურზაური ახალგაზრდა გადასახლებულის იასნაია პოლიანაში გადაყვანის შესახებ. ტოლსტოის ვაჟმა ანდრეი ლვოვიჩმა მამომედი წაიყვანა მამულში.

იასნაია პოლიანაში ახალგაზრდა ლეზგინი სტუმართმოყვარეობით დახვდნენ. გამაცნეს ოჯახის ყველა წევრი, ცალკე ოთახი აიღეს.

მაგომედის ვარჯიში ლევ ნიკოლაევიჩის მითითებით დაიწყო ჩამოსვლიდან მეორე დღეს. მისი მასწავლებლები იყვნენ მწერლის ტატიანა ლვოვნას ქალიშვილი, ოჯახის ექიმი დიუშან პეტროვიჩ მოკოვიცკი და იასნაია პოლიანას სკოლის მასწავლებლები. და როდესაც ტოლსტოის ვაჟი ლევ ლვოვიჩი პარიზიდან დაბრუნდა, მაგომედმა ხატვის შესწავლა დაიწყო.

ლევ ნიკოლაევიჩი დაინტერესდა გაკვეთილების მიმდინარეობით, ჰკითხა, რაზე წერდნენ სახლიდან. ”ნუ მოიწყინე, არ დაკარგო გამბედაობა, ჩემო ძვირფასო,” თქვა მან, ”ყველაფერი წინ არის შენს წინ. ახლა კი ეცადე კარგად ისწავლო“: (მასალა მოწოდებულია მ.ეფენდიევის პირადი არქივიდან).

მაგომედმა დაახლოებით ოთხი წელი გაატარა იასნაია პოლიანაში, ბევრი რამ ისწავლა, ბევრი რამ გაიგო, ბევრი რამ ისწავლა.

იხსენებს ხელნაწერის ავტორი, რომელსაც ჩვენ განვიხილავთ, ოჯახის ექიმთან, დიუშან პეტროვიჩ მოკოვიცკისთან საუბარს; დეტალურად აღწერს საუბრებს ტოლსტოის ქალიშვილ ტატიანა ლვოვნასთან, ხატვის გაკვეთილებზე, რის შედეგადაც მაგომედ ეფენდიევის მიერ დახატული ნახატები იასნაია პოლიანასა და კონჩანსკოეში იყო - "პირველი შეხვედრა", "სანადიროდ გამგზავრება", "ტოლსტოის გამგზავრება იასნაია პოლიანადან". “, „ქართული“.

ტოლსტოის გარდაცვალების შემდეგ, ტულას გუბერნატორმა კვლავ გაიხსენა მაგომედი პოლიციის მეთვალყურეობის ქვეშ. მაგრამ სოფია ანდრეევნას გადაუდებელი თხოვნით, იგი გადაარჩინა მემკვიდრემ A.V. სუვოროვა ლ.ვ. ხიტროვო. და ისევ „ახალგაზრდა პატიმარს“ ჰქონდა შანსი უშუალოდ შეხებოდა ისტორიასთან. ის ცხოვრობდა კონჩანსკისში - სასახლეში, რომელიც ოდესღაც ეკუთვნოდა A.V. სუვოროვის, ასევე იყო ორი სახლ-მუზეუმი. უფრო მეტიც, მაგომედ ეფენდიევმა, რომლის ხატვისადმი გატაცება შენიშნეს A.V.-ს მემკვიდრეებმა. სუვოროვი, მონაწილეობდა სუვოროვის სახლ-მუზეუმის აღდგენაში, პირადად გადაწერა ძველი ისტორიული ექსპონატები დიდი მეთაურის ა.ვ.-ს ახალგაზრდობის ხელნაწერი ხელოვნების ნიმუშებიდან. სუვოროვი. აღდგენითი სამუშაოები კი პეტერბურგის აკადემიურმა კომისიამ ყოველგვარი პრეტენზიის გარეშე მიიღო.

1917 წელს, 11 წლის შემდეგ, მაგომედ ეფენდიევმა კვლავ იხილა მშობლიური დაღესტანი. მაგრამ 1917 წლის 7 დეკემბერს სამშობლოში გამგზავრებამდე დიდი მწერლის საფლავი მოინახულა. მან უკვე გამოხატა თავისი გრძნობები მასწავლებლის მიმართ რუსულად, მაშინვე დაწერა გამოსამშვიდობებელი ლექსები:

სამუდამოდ გულში - იასნაია პოლიანა! წავიყვან დაღესტნის სოფლებში

მშვიდობით, მამაო, ძვირფასო მასწავლებელო! შენი იმიჯი დაუვიწყარია - ლეო ტოლსტოი! .

მართალია, ტოლსტოის შესახებ მემუარების ლიტერატურა უხვადაა, მაგრამ ეფენდიევის მოგონებები, ჩვენი აზრით, განსაკუთრებული და ორიგინალურია, რადგან ავტორი საკუთარ თავს აკისრებს ამოცანას გაიხსენოს და თქვას ტოლსტოისთან და მის ოჯახთან კომუნიკაციის უმცირესი დეტალები მაქსიმალური სიზუსტით. კონკრეტული დღის ამინდი, ცხოვრების დეტალები, საკვებიც კი. ის ცდილობს სრულად აღადგინოს ის საუბრები, რაც ჰქონდა ტოლსტოისთან და მის ნათესავებთან, უცვლელად ეუბნება ასეთ საუბრებს მკაცრად "წესრიგში", უშეცდომოდ დაწყებული "დილა მშვიდობისა" ან "გამარჯობა, მაგომედ". ტოლსტოის გამოსახულებასთან დაკავშირებული ყველა დეტალი აწუხებს ავტორს:

„... მან (ლ.

თავის მოგონებებში ავტორი აბსოლუტურად არაფერს ამბობს მის სულიერ განვითარებაზე, ტოლსტოისადმი მის დამოკიდებულებაზე, მის მხატვრულ და სასწავლო ნაწარმოებებზე, ზოგადად, ტოლსტოებთან ყოფნის დროს მის მსოფლმხედველობაზე გავლენის შესახებ, თუმცა, რა თქმა უნდა, ასე იყო. სწორედ ეს წლებია 16-დან 26 წლამდე ამ მხრივ ძალიან მნიშვნელოვანია. ავტორი იხსენებს მოაზროვნის ოჯახს და თავად ტოლსტოის არა იმდენად, როგორც დიდ მწერალს ან „ტოლსტოიზმის“ ფუძემდებელს (ეს ყველაფერი მემუარებს მიღმა რჩება), არამედ როგორც გულწრფელ და სიმპატიურ პიროვნებას. გვეჩვენება, რომ ავტორი განზრახ ზღუდავს საკუთარ თავს, აშკარად თვლის, რომ ნებისმიერი მოგონება თავის შესახებ არამოკრძალებულად არის, ცდილობს ყურადღება გაამახვილოს კონკრეტულად ტოლსტოისთან დაკავშირებულ "დოკუმენტურ" დეტალებზე. როგორც ჩანს, მასაც არ სურდა მოგონებების „მოდერნიზაცია“, მოგონებებში შემოტანა ის, რაც, შესაძლოა, გაცილებით გვიან იქნა აღიარებული, გაღრმავებული, გაგებული. როგორც ჩანს, ის ცდილობდა ეთქვა ტოლსტოის შესახებ ზუსტად ისე, როგორც ეს შეხვედრები ეჩვენებოდათ იმდროინდელ დაუოკებელ ახალგაზრდობას კავკასიიდან. მით უფრო სანდო და ღირებულია, ჩვენი აზრით, ეს ხელნაწერი, რადგან ის გვაძლევს საშუალებას დავინახოთ გულწრფელი მზერა ლ.ნ. ტოლსტოი.

მოგონებებში ბევრი „იდილია“. მაგრამ სწორედ ეს მოგონებების ერთი შეხედვით ცალმხრივობა ანიჭებს მათ ორიგინალობას და განსაკუთრებულ ღირებულებას. ამ მემუარების „გულუბრყვილო“ წმინდა „დოკუმენტური“ მანერა ქმნის მსჯელობისა და დახვეწილობისკენ მიმავალი ნებისმიერი მემუარისტის კალმის ქვეშ არსებულ ექსპრესიულობას.

ის ოდნავადაც არ ამტკიცებს შეაფასეთტოლსტოის გარშემო მყოფი გარკვეული ადამიანების თვისებები. ის მხოლოდ დეტალებს აღნიშნავს. და მაინც, ზოგჯერ არის ძალიან დამახასიათებელი ეპიზოდები. მაგალითად, ეპიზოდი, რომელიც ავლენს მწერლის დამოკიდებულებას 80 წლის დაბადების დღეს. ერთი დღით ადრე ტატიანა ლვოვნამ თქვა, რომ 9 სექტემბერს ბევრი სტუმარი იქნება მილოცვით. მ.ეფენდიევი იხსენებს, რომ ტოლსტოი ადრე ადგა და ბაღში სეირნობისას პირველი მილოცვა მიიღო ოჯახის ექიმის დიუშან პეტროვიჩ მოკოვიცკისგან, ძალიან კარგად განათლებული, ძალიან მშვიდი ხასიათითა და პატიოსანი გულით, და მაგომედ ეფენდიევისგან.

მთავარი ის არის, რომ მოგონებები ხელახლა ქმნიან თვითმხილველის აღქმას, იმ წლების ავთენტურ ატმოსფეროს. ეფენდიევი იასნაია პოლიანაში იმ მომენტში იმყოფებოდა, როდესაც სოფია ანდრეევნამ შეიტყო ტოლსტოის წასვლის შესახებ და წაიკითხა მისი წერილი. მან მონაწილეობა მიიღო ტოლსტოის ძებნაში: წავიდა იმის გასარკვევად, რომელ სადგურზე აიღო ლევ ნიკოლაევიჩმა ბილეთი. ტოლსტოის დაკრძალვაზე ვიყავი. ის იცავდა ტოლსტოის საფლავს, იმის გათვალისწინებით, რომ "ცუდი საუბარი იყო მისი იდეების მოწინააღმდეგეების მიერ საფლავის შეურაცხყოფის შესაძლებლობის შესახებ". ამ ყველაფრის შესახებ მემუარებში ბევრი დეტალია, რაც სწორედ მაშინ არის შესაძლებელი, როცა მემუარისტი, თითქოსდა, სრულიად ივიწყებს საკუთარ თავს და მთლიანად მოგონებებზე კონცენტრირდება. სოფია ანდრეევნას საკამათო ფიგურა, ყოველ შემთხვევაში, ასეა მოცემული მისი გამოსახულება მრავალ მოგონებებში, ეფენდიევი არის კეთილგანწყობილი, მზრუნველი ადამიანი, რომელიც მოთმინებით უზიარებს მწერალს ყველა მწუხარებასა და სიხარულს. ეს იყო ის, ვინც ტოლსტოის გარდაცვალების შემდეგ, აქტიური მონაწილეობა მიიღო ეფენდიევის ბედში, აურზაური მისი მოწყობილობით. და სწორედ მასთან მოდის მ.ეფენდიევი დაღესტანში გამგზავრებამდე გამოსამშვიდობებლად.

1964 წელს დაღესტანში გამოქვეყნებული მხოლოდ 3000 ეგზემპლარი, მე ვიცოდი ტოლსტოი და მისი ოჯახი ბიბლიოგრაფიული სიხარული გახდა. მ.ეფენდიევის არქივში აღმოვაჩინეთ წერილები მთელი ვრცელი საბჭოთა სახელმწიფოდან.

დაწერილია სხვადასხვა პროფესიისა და ეროვნების ადამიანების, პიონერებისა და პენსიონერების მიერ. ხუთი წლის განმავლობაში, როგორც თავად ეფენდიევ მ. წერს მწერალ გენადი ივანოვიჩ მარკინის საპასუხოდ, „მე მივიღე 380 წერილი საბჭოთა კავშირის ყველა რეგიონიდან და რეგიონიდან წიგნის გაგზავნის თხოვნით“. სანამ შესაძლებლობა არსებობდა, ავტორი აგზავნიდა წიგნებს, რასაც მოწმობს მისი მკითხველების მადლიერი გამოხმაურებები. მაგრამ ჩვენც, რომ ვმუშაობდით ამ კვლევაზე და გვქონდა წვდომა მ.ეფენდიევის არქივთან, მემუარების გაცნობა მხოლოდ დაღესტნის რესპუბლიკის ეროვნული ბიბლიოთეკის სამკითხველო ოთახში მოგვიწია.

წიგნის ცალკეული ნაწყვეტები გამოქვეყნებულია ერთ-ერთ ეროვნულ გაზეთში („ლეზგის გაზეთები“), თუმცა მ.ეფენდიევის არქივში აღმოვაჩინეთ მაგომედ გამიდოვიჩის არაერთგზის მიმართვები დაღესტნის წიგნის გამომცემლობის დირექტორის მაგომედ რასულოვისადმი თხოვნით. წიგნის შესწორებული და დამატებული გამოცემა, საიდანაც შეიძლებოდა ბევრი საინტერესო ინფორმაციის შესწავლა ლეო ტოლსტოის ახლო წრის შესახებ (ვ.ფ. ბულგაკოვი, პოპოვკინი, პროფესორი გუსევი, ა.ვ. სუვოროვის შვილიშვილი - ლ.ვ. ხიტროვო და სხვ.), პუბლიკაციის გეგმაში. და ეს მოთხოვნები დათარიღებულია 1967 წლით. ხოლო 1983 წელს ეფენდიევის ვაჟმა, საიდ მაგომედოვიჩმა სთხოვა მაგომედ ეფენდიევის ხელნაწერი „ახალგაზრდა პატიმარი“ (254 საბეჭდი გვერდი) შეტანილიყო 1985 ან 1986 წლებში გამოცემის გრძელვადიან გეგმაში. მაგრამ ჯერჯერობით, სამწუხაროდ, არც ერთი და არც მეორე არ გამოქვეყნებულა.

ამგვარად, მ.ეფენდიევის „ახალგაზრდა პატიმრის მოგონებების“ შესწავლის შედეგად ჩვენ წარმოგვიდგება ჩვეულებრივი გულწრფელი ადამიანის გამოსახულება უჩვეულო აზროვნებითა და გულით, რომელსაც შეუძლია შეიცავდეს ზრუნვას და ტკივილს სხვათა ტანჯვისა და ბედის მიმართ. ყოველთვის დახმარების აუცილებლობასთან ერთად და, რაც მთავარია, არ არსებობს წინააღმდეგობები სიტყვასა და საქმეს შორის. მ.ეფენდიევის წიგნი მთლიანად განათებულია დიდი მოაზროვნის პიროვნების სიყვარულითა და უღრმესი პატივისცემით, მისი ოჯახისადმი მადლიერებით. ეს წიგნი არ არის ზღაპარი, ეს არის ნამდვილი ამბავი. ამიტომ, ჩვენ, ავტორის მიყოლებით, ვხედავთ ლეო ტოლსტოის ცოცხალ გამოსახულებას იასნაია პოლიანაში... და გვესმის მისი გამამხნევებელი ხმა: „- არაფერი, არაფერი, ჩემო ძვირფასო, არ მოიწყინო და არ დაკარგო ძალა. ჯერ კიდევ ახალგაზრდა ხარ, მთელი ცხოვრება წინ გაქვს...!”

იმისდა მიუხედავად, რომ ტოლსტოის შესახებ მემუარების ლიტერატურა უხვად არის, ეფენდიევის მოგონებები, ჩვენი აზრით, განსაკუთრებული და ორიგინალურია, რადგან ავტორი საკუთარ თავს აკისრებს ამოცანას დაიმახსოვროს და თქვას ტოლსტოისთან და მის ოჯახთან კომუნიკაციის უმცირესი დეტალები. იმდროინდელი ისტორიული მოვლენების კონტექსტი და ჩართული პიროვნებების მითითება, რაც წიგნს ისტორიკოსებისთვისაც სასარგებლოს ხდის.

ბიბლიოგრაფია:

1. საარქივო მასალები, დოკუმენტები, ფოტოები, წერილები.

3. ეფენდიევი მ. ვიცნობდი ლეო ტოლსტოის და მის ოჯახს, მახაჩკალას. 1964 წ.

4. ეფენდიევი მ. ახალგაზრდა პატიმრის მოგონებები (ხელნაწერში).

ამ წყვილზე ჯერ კიდევ არის კამათი - იმდენი ჭორი არავისზე არ გავრცელებულა და იმდენი ვარაუდი არ დაბადებულა, რამდენიც მათზე. ტოლსტოის ოჯახური ცხოვრების ისტორია არის კონფლიქტი რეალურსა და ამაღლებულს შორის, ყოველდღიურ ცხოვრებასა და ოცნებას შორის და ამას გარდაუვალი სულიერი უფსკრული. მაგრამ ვინ არის მართალი ამ კონფლიქტში, ეს კითხვა პასუხის გარეშეა. თითოეულ მეუღლეს ჰქონდა საკუთარი სიმართლე ...

გრაფიკი

ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი დაიბადა 1828 წლის 28 აგვისტოს იასნაია პოლიანაში. გრაფი რამდენიმე უძველესი ოჯახიდან იყო, მის გენეალოგიაში იყო ჩართული ტრუბეცკოისა და გოლიცინის, ვოლკონსკის და ოდოევსკის შტოები. ლევ ნიკოლაევიჩის მამა ცოლად გაჰყვა უზარმაზარი სიმდიდრის მემკვიდრეს, მარია ვოლკონსკაიას, რომელიც გოგოებში იჯდა, არა სიყვარულის გამო, მაგრამ ოჯახში ურთიერთობები სათუთი და შემაშფოთებელი იყო. პატარა ლიოვას დედა სიცხისგან გარდაიცვალა, როდესაც ის წელიწადნახევრის იყო. ობოლი ბავშვები დეიდებმა აღზარდეს, რომლებმაც ბიჭს უთხრეს, თუ როგორი ანგელოზი იყო მისი გარდაცვლილი დედა - ჭკვიანიც და განათლებულიც, მსახურებთანაც დელიკატურიც და შვილებზეც - და როგორი ბედნიერი იყო მამა მასთან. მართალია, ეს იყო კეთილი ზღაპარი, მაგრამ სწორედ მაშინ ჩამოყალიბდა მომავალი მწერლის ფანტაზია იდეალური იმიჯის შესახებ, რომელთანაც მას სურდა თავისი ცხოვრების დაკავშირება. იდეალის ძიება ახალგაზრდა კაცისთვის მძიმე ტვირთი აღმოჩნდა, რომელიც საბოლოოდ გადაიზარდა დამღუპველ, თითქმის მანიაკალურ მიზიდულობად მდედრობითი სქესის მიმართ. პირველი ნაბიჯი ტოლსტოის ცხოვრების ამ ახალი მხარის აღმოჩენისკენ იყო ვიზიტი ბორდელში, სადაც ძმებმა წაიყვანეს. მალე ის თავის დღიურში ჩაწერს: "მე ჩავიდინე ეს საქციელი, შემდეგ კი ამ ქალის საწოლთან დავდექი და ვტიროდი!" 14 წლის ასაკში ლეომ განიცადა გრძნობა, როგორც მას სჯეროდა, სიყვარულის მსგავსი, ახალგაზრდა მოახლე აცდუნა. ამ სურათს, უკვე როგორც მწერალი, ტოლსტოი გაამრავლებს „აღდგომაში“ და დეტალურად გამოავლენს კატიუშას ცდუნების სცენას. ახალგაზრდა ტოლსტოის მთელი ცხოვრება გაიარა ქცევის მკაცრი წესების შემუშავებაში, მათგან სპონტანურად თავის არიდებაში და პირად ნაკლოვანებებთან ჯიუტ ბრძოლაში. მას მხოლოდ ერთი მანკიერება არ შეუძლია - ვნებათაღელვა. შესაძლოა, დიდი მწერლის შემოქმედების თაყვანისმცემლებმა არ იცოდნენ მისი მრავალი გატაცების შესახებ მდედრობითი სქესის მიმართ - კოლოშინა, მოლოსტოვა, ობოლენსკაია, არსენიევა, ტიუტჩევა, სვერბეევა, შჩერბატოვა, ჩიჩერინა, ოლსუფევა, რებინდერი, დები ლვოვი. მაგრამ ის დაჟინებით წერდა დღიურში მისი სასიყვარულო გამარჯვებების დეტალებს. ტოლსტოი სენსუალური იმპულსებით სავსე დაბრუნდა იასნაია პოლიანაში. "ეს უკვე აღარ არის ტემპერამენტი, არამედ გარყვნილების ჩვევა", - წერდა ის ჩამოსვლისას. „ვნება საშინელებაა, ფიზიკურ ავადმყოფობას აღწევს. ის დახეტიალობდა ბაღში გაურკვეველი, ვნებათაღელვადი იმედით, რომ ვინმე ბუჩქში დაიჭერდა. არაფერი მიშლის ხელს მუშაობაში“.

სურვილი ან სიყვარული

სონეჩკა ბერსი ექიმის ოჯახში დაიბადა, ნამდვილი სახელმწიფო მრჩეველი. მან მიიღო კარგი განათლება, იყო ჭკვიანი, ადვილად კომუნიკაცია, ჰქონდა ძლიერი ხასიათი. 1862 წლის აგვისტოში ბერების ოჯახი ბაბუასთან მისულ ივიკას სამკვიდროში წავიდა და გზად იასნაია პოლიანაში გაჩერდა. შემდეგ კი 34 წლის გრაფი ტოლსტოიმ, რომელსაც ბავშვობაში ახსოვდა სონია, მოულოდნელად დაინახა საყვარელი 18 წლის გოგონა, რომელმაც ის აღელვება. გაზონზე იყო პიკნიკი, სადაც სოფია მღეროდა და ცეკვავდა, ირგვლივ ყველაფერს ახალგაზრდობისა და ბედნიერების ნაპერწკლებით აფრქვევდა. შემდეგ იყო საუბრები შებინდებისას, როდესაც სონია მორცხვი იყო ლევ ნიკოლაევიჩის წინაშე, მაგრამ მან შეძლო მისი ლაპარაკი, მან სიამოვნებით მოუსმინა მას და განშორებისას თქვა: "რა ნათელი ხარ!" მალე ბერსებმა ივიცი დატოვეს, მაგრამ ახლა ტოლსტოიმ ვერც ერთი დღე ვერ იცოცხლა იმ გოგოს გარეშე, რომელმაც მისი გული მოიგო. იტანჯებოდა და იტანჯებოდა ასაკობრივი სხვაობის გამო და ფიქრობდა, რომ ეს ყრუ ბედნიერება მისთვის მიუწვდომელი იყო: „ყოველდღე ვფიქრობ, რომ შეუძლებელია მეტი ვიტანჯო და ერთად ვიყოთ ბედნიერი და დღითი დღე ვგიჟდები“. გარდა ამისა, მას აწუხებდა კითხვა: რა არის ეს - სურვილი თუ სიყვარული? საკუთარი თავის გაგების მცდელობის ეს რთული პერიოდი აისახება „ომი და მშვიდობა“. მან ვეღარ გაუძლო თავის გრძნობებს და წავიდა მოსკოვში, სადაც შესთავაზა სოფიას. გოგონა სიამოვნებით დათანხმდა, ახლა ტოლსტოი სრულიად ბედნიერი იყო: „არასდროს ასე ხალისიანად, ნათლად და მშვიდად წარმომიდგენია ჩემი მომავალი მეუღლესთან ერთად“. მაგრამ კიდევ ერთი რამ იყო: დაქორწინებამდე უნდოდა, რომ ერთმანეთისგან საიდუმლო არ ჰქონოდათ. სონიას არ ჰქონდა საიდუმლოება ქმრისგან - ის სუფთა იყო, როგორც ანგელოზი. მაგრამ ლევ ნიკოლაევიჩს ბევრი ჰყავდა. შემდეგ კი მან დაუშვა საბედისწერო შეცდომა, რამაც წინასწარ განსაზღვრა შემდგომი ოჯახური ურთიერთობების კურსი. ტოლსტოიმ პატარძალს მისცა დღიურების წაკითხვა, რომელშიც მან აღწერა ყველა მისი თავგადასავალი, ვნებები და ჰობი. გოგონასთვის ეს გამოცხადებები ნამდვილი შოკი იყო. სოფია ანდრეევნა ბავშვებთან ერთად. მხოლოდ დედამ შეძლო დაერწმუნებინა სონია არ ეთქვა უარი ქორწინებაზე, იგი ცდილობდა აეხსნა მისთვის, რომ ლევ ნიკოლაევიჩის ასაკში ყველა მამაკაცს აქვს წარსული, ისინი უბრალოდ გონივრულად მალავენ მას თავიანთ პატარძლებს. სონიამ გადაწყვიტა, რომ მას საკმარისად უყვარდა ლევ ნიკოლაევიჩი, რომ ყველაფერი ეპატიებინა, მათ შორის აკსინია, ეზოს გლეხი ქალი, რომელიც იმ დროს გრაფისგან შვილს ელოდა.

ოჯახური ყოველდღიურობა

იასნაია პოლიანაში დაქორწინებული ცხოვრება უღრუბლოდან შორს დაიწყო: სოფიას გაუჭირდა ზიზღის დაძლევა ქმრის მიმართ, მისი დღიურების გახსენებით. თუმცა, მან ლევ ნიკოლაევიჩს 13 შვილი შეეძინა, რომელთაგან ხუთი ჩვილობაში გარდაიცვალა. გარდა ამისა, მრავალი წლის განმავლობაში იგი დარჩა ტოლსტოის ერთგული თანაშემწე მის ყველა საქმეში: ხელნაწერების გადამწერი, მთარგმნელი, მდივანი და მისი ნამუშევრების გამომცემელი.
სოფელი იასნაია პოლიანა. ფოტო "Scherer, Nabholz and Co." 1892 სოფია ანდრეევნას მრავალი წლის განმავლობაში ართმევდნენ მოსკოვის ცხოვრების სიამოვნებას, რომელსაც იგი ბავშვობიდან მიეჩვია, მაგრამ თვინიერად მიიღო სოფლის არსებობის გაჭირვება. შვილებს თავად ზრდიდა, ძიძებისა და გუბერნანტების გარეშე. თავისუფალ დროს სოფია თეთრად აკოპირებდა „რუსული რევოლუციის სარკის“ ხელნაწერებს. გრაფინია, რომელიც ცდილობდა შეესრულებინა ცოლის იდეალი, რომლის შესახებაც ტოლსტოიმ არაერთხელ უთხრა, სოფლიდან მიიღო შუამდგომლები, მოაგვარა კამათი და საბოლოოდ გახსნა საავადმყოფო იასნაია პოლიანაში, სადაც მან თავად გამოიკვლია ტანჯვა და დაეხმარა. რამდენადაც მას ჰქონდა საკმარისი ცოდნა და უნარები.
მარია და ალექსანდრა ტოლსტოი გლეხ ქალებთან ავდოტია ბუგროვასთან და მატრიონა კომაროვასთან და გლეხის ბავშვებთან ერთად. იასნაია პოლიანა, 1896, ყველაფერი, რაც მან გააკეთა გლეხებისთვის, ლევ ნიკოლაევიჩისთვის იყო გაკეთებული. გრაფმა ეს ყველაფერი თავისთავად მიიღო და არასოდეს აინტერესებდა რა ხდებოდა მისი ცოლის სულში.

გადმოდგით ტაფიდან ცეცხლზე...

„ანა კარენინას“ დაწერის შემდეგ, ოჯახური ცხოვრების მეცხრამეტე წელს, მწერალს სულიერი კრიზისი დაემართა. ეკლესიაში ცდილობდა ნუგეშის პოვნას, მაგრამ ვერ შეძლო. შემდეგ მწერალმა უარყო თავისი წრის ტრადიციები და გახდა ნამდვილი ასკეტი: მან დაიწყო გლეხური ტანსაცმლის ტარება, საარსებო მეურნეობის წარმოება და მთელი თავისი ქონების გლეხებისთვის დარიგებაც კი დაჰპირდა. ტოლსტოი იყო ნამდვილი "სახლის მშენებელი", რომელმაც შეიმუშავა თავისი წესდება შემდგომი ცხოვრებისთვის და მოითხოვა მისი უდავო განხორციელება. უთვალავი საყოფაცხოვრებო საქმის ქაოსი არ აძლევდა საშუალებას სოფია ანდრეევნას ჩაეძია ქმრის ახალი იდეები, მოუსმინა მას, გაეზიარებინა მისი გამოცდილება.
ზოგჯერ ლევ ნიკოლაევიჩი სცილდებოდა გონების საზღვრებს, ან მოითხოვდა, რომ უმცროს ბავშვებს არ ესწავლებინათ ის, რაც არ იყო საჭირო უბრალო ხალხურ ცხოვრებაში, ან სურდა დაეტოვებინა ქონება, რითაც ოჯახს საარსებო წყარო ჩამოერთვა. სურდა უარი ეთქვა თავის ნამუშევრებზე საავტორო უფლებებზე, რადგან თვლიდა, რომ არ შეეძლო მათი ფლობა და მათგან მოგება.
ლეო ტოლსტოი შვილიშვილებთან სონიასა და ილიასთან ერთად კრეკშინოში სოფია ანდრეევნა სტოიკურად იცავდა ოჯახის ინტერესებს, რამაც ოჯახის გარდაუვალი ნგრევა გამოიწვია. უფრო მეტიც, მისი გონებრივი ტანჯვა განახლებული ენერგიით გაცოცხლდა. თუ ადრე იგი ვერც კი ბედავდა განაწყენებულიყო ლევ ნიკოლაევიჩის ღალატებით, ახლა მან ერთდროულად დაიწყო ყველა წარსული შეურაცხყოფის გახსენება.
ტოლსტოი ოჯახთან ერთად პარკში ჩაის მაგიდასთან. ბოლოს და ბოლოს, როცა ორსულად ან ახლად მშობიარობასთან ერთად ცოლ-ქმრული საწოლის გაზიარება არ შეეძლო, ტოლსტოის სხვა მოახლე ან მზარეული უყვარდა. ისევ შესცოდა და მოინანია... მაგრამ ოჯახს მორჩილება და მისი პარანოიდული ცხოვრების წესდების დაცვა მოსთხოვა.

წერილი გარედან

ტოლსტოი გარდაიცვალა მოგზაურობის დროს, რომელიც მან გააგრძელა ცოლთან ურთიერთობის გაწყვეტის შემდეგ ძალიან მოწინავე ასაკში. გადაადგილებისას ლევ ნიკოლაევიჩი დაავადდა პნევმონიით, ჩამოვიდა უახლოეს მთავარ სადგურზე (ასტაპოვო), სადაც გარდაიცვალა 1910 წლის 7 ნოემბერს სადგურის უფროსის სახლში. ლეო ტოლსტოი მოსკოვიდან იასნაია პოლიანასკენ მიმავალ გზაზე. დიდი მწერლის გარდაცვალების შემდეგ ქვრივს ბრალდებების აურზაური დაეცა. დიახ, ის ვერ გახდა ტოლსტოის თანამოაზრე და იდეალი, მაგრამ იყო ერთგული მეუღლისა და სამაგალითო დედის მოდელი, რომელიც ბედნიერებას სწირავდა ოჯახის გულისთვის.
გარდაცვლილი მეუღლის ქაღალდების დალაგებისას, სოფია ანდრეევნამ იპოვა მისთვის დალუქული წერილი, დათარიღებული 1897 წლის ზაფხულით, როდესაც ლევ ნიკოლაევიჩმა პირველად გადაწყვიტა წასვლა. ახლა კი, თითქოს სხვა სამყაროდან, გაისმა მისი ხმა, თითქოს ცოლისგან პატიებას ითხოვდა: „... სიყვარულით და მადლიერებით ვიხსენებ ჩვენი ცხოვრების გრძელ 35 წელს, განსაკუთრებით ამ დროის პირველ ნახევარს, როცა შენ. , შენი დედობით ენერგიულად და მტკიცედ ატარებდა იმას, რისთვისაც თავს მოწოდებულად თვლიდა. შენ მაჩუქე მე და სამყაროს, რისი გაცემაც შეგიძლია, დიდი დედობრივი სიყვარული და თავგანწირვა მაჩუქე და ამის გამო არ დაგაფასებ... მადლობას გიხდი და სიყვარულით ვიხსენებ და გავიხსენებ იმას, რაც მაჩუქე.”

ლევ ნიკოლაევიჩი ახალგაზრდობიდანვე იცნობდა ლიუბოვ ალექსანდროვნა ისლავინას, ქორწინებაში ბერს (1826-1886), უყვარდა შვილებთან ლიზასთან, სონიასა და ტანიასთან თამაში. როდესაც ბერსების ქალიშვილები გაიზარდნენ, ლევ ნიკოლაევიჩი ფიქრობდა უფროს ქალიშვილზე ლიზაზე დაქორწინებაზე, დიდხანს ყოყმანობდა, სანამ არ გააკეთა არჩევანი შუა ქალიშვილის სოფიას სასარგებლოდ. სოფია ანდრეევნა დათანხმდა, როდესაც ის 18 წლის იყო, ხოლო გრაფი 34 წლის იყო, ხოლო 1862 წლის 23 სექტემბერს ლევ ნიკოლაევიჩმა დაქორწინდა მასზე, მან ადრე აღიარა თავისი ქორწინებამდელი საქმეები.

მის ცხოვრებაში გარკვეული პერიოდის განმავლობაში იწყება ყველაზე ნათელი პერიოდი - ის ნამდვილად ბედნიერია, მეტწილად მისი მეუღლის პრაქტიკულობის, მატერიალური კეთილდღეობის, გამორჩეული ლიტერატურული შემოქმედების და, ამასთან დაკავშირებით, სრულიად რუსული და მსოფლიო პოპულარობის გამო. მეუღლის პირადად მან იპოვა თანაშემწე ყველა საკითხში, პრაქტიკულ და ლიტერატურულ საკითხებში - მდივნის არარსებობის შემთხვევაში, მან რამდენჯერმე გადაწერა მისი ნახაზები სუფთად. თუმცა, ძალიან მალე ბედნიერებას ჩრდილავს გარდაუვალი მცირე უთანხმოება, წარმავალი ჩხუბი, ურთიერთგაგება, რომელიც წლების განმავლობაში მხოლოდ გაუარესდა.

ლეო ტოლსტოიმ თავის ოჯახს შესთავაზა რაღაც „სიცოცხლის გეგმა“, რომლის მიხედვითაც იგი აპირებდა შემოსავლის ნაწილი გადაეცა ღარიბებს და სკოლებს და მნიშვნელოვნად გაემარტივებინა ოჯახის ცხოვრების წესი (ცხოვრება, საკვები, ტანსაცმელი), ასევე გაყიდვა. და ავრცელებს" ყველაფერი ზედმეტია»: ფორტეპიანო, ავეჯი, ვაგონები. მისი მეუღლე, სოფია ანდრეევნა, აშკარად არ იყო კმაყოფილი ასეთი გეგმით, რის საფუძველზეც დაიწყო მათი პირველი სერიოზული კონფლიქტი და მისი დასაწყისი. გამოუცხადებელი ომი» მათი შვილების უსაფრთხო მომავლისთვის. 1892 წელს კი ტოლსტოიმ ხელი მოაწერა ცალკე აქტს და მთელი ქონება გადასცა ცოლ-შვილს, არ სურდა მესაკუთრე ყოფილიყო. თუმცა, ისინი ერთად ცხოვრობდნენ დიდი სიყვარულით თითქმის ორმოცდაათი წლის განმავლობაში.

გარდა ამისა, მისი უფროსი ძმა სერგეი ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი აპირებდა დაქორწინებას სოფია ანდრეევნას უმცროს დაზე, ტატიანა ბერზე. მაგრამ სერგეის არაოფიციალურმა ქორწინებამ ბოშა მომღერალ მარია მიხაილოვნა შიშკინასთან (რომელსაც მისგან ოთხი შვილი ჰყავდა) შეუძლებელი გახადა სერგეისა და ტატიანას ქორწინება.

გარდა ამისა, სოფია ანდრეევნას მამას, ექიმ ექიმ ანდრეი გუსტავ (ევსტაფიევიჩ) ბერსს, ჯერ კიდევ ისლავინასთან ქორწინებამდე, ჰყავდა ქალიშვილი ვარვარა ვარვარა პეტროვნა ტურგენევასგან, ივან სერგეევიჩ ტურგენევის დედა. დედით ვარია იყო ივან ტურგენევის და, ხოლო მამით - S. A. ტოლსტოი, ამრიგად, ქორწინებასთან ერთად, ლეო ტოლსტოიმ ნათესაობა შეიძინა I.S. ტურგენევთან.

ლევ ნიკოლაევიჩის სოფია ანდრეევნასთან ქორწინებიდან 13 შვილი შეეძინათ, რომელთაგან ხუთი ბავშვობაში გარდაიცვალა.

• 1. სერგეი (დ. 10 ივლისი, 1863 – გ. 23 დეკემბერი, 1947), კომპოზიტორი, მუსიკათმცოდნე.
• 2. ტატიანა (1864 წლის 4 ოქტომბერი - 1950 წლის 21 სექტემბერი). 1899 წლიდან დაქორწინებულია მიხაილ სერგეევიჩ სუხოტინზე. 1917-1923 წლებში იყო მუზეუმ-ქონების იასნაია პოლიანას კურატორი. 1925 წელს ქალიშვილთან ერთად ემიგრაციაში წავიდა. ქალიშვილი ტატიანა მიხაილოვნა სუხოტინა-ალბერტინი (1905-1996 წწ).
• 3. ილია (დ. 22 მაისი , 1866 — გ. 11 დეკემბერი , 1933 ), მწერალი, მემუარისტი. 1916 წელს მან დატოვა რუსეთი და გაემგზავრა აშშ-ში.
• 4. ლეო (დ. 20 მაისი, 1869 – გ. 18 დეკემბერი, 1945), მწერალი, მოქანდაკე. 1918 წელს წავიდა ემიგრაციაში, ცხოვრობდა საფრანგეთში, იტალიაში, შვედეთში; გარდაიცვალა შვედეთში.
• 5. მარია (1871 წლის 12 თებერვალი - 1906 წლის 27 ნოემბერი). 1897 წლიდან იყო დაქორწინებული ნიკოლაი ლეონიდოვიჩ ობოლენსკის (1872-1934). გარდაიცვალა პნევმონიით. დაკრძალულია სოფ კრაპივენსკის რაიონის კოჩაკი (თანამედროვე ტულის რაიონი, შჩეკინსკის რაიონი, სოფელი კოჩაკი).
• 6. პეტრე (1872--1873).
• 7. ნიკოლაი (1874-1875 წწ.).
• 8. ვარვარა (1875-1875 წწ.).
• 9. ანდრეი (1877-1916), ტულას გუბერნატორის ქვეშ მყოფი სპეციალური დავალებების მოხელე. რუსეთ-იაპონიის ომის წევრი. გარდაიცვალა პეტროგრადში ზოგადი სისხლის მოწამვლისგან.
• 10. მიხეილი (1879-1944 წწ.). 1920 წელს ემიგრაციაში წავიდა და ცხოვრობდა თურქეთში, იუგოსლავიაში, საფრანგეთსა და მაროკოში. გარდაიცვალა 1944 წლის 19 ოქტომბერს მაროკოში.
• 11. ალექსეი (1881-1886 წწ.).
• 12. ალექსანდრა (1884--1979 წწ.). 16 წლიდან გახდა მამის თანაშემწე. ანდერძით მან მიიღო საავტორო უფლებები მისი ლიტერატურული მემკვიდრეობისთვის. პირველ მსოფლიო ომში მონაწილეობისთვის დაჯილდოვდა სამი გიორგის ჯვრით და მიენიჭა პოლკოვნიკის წოდება. მან დატოვა რუსეთი 1929 წელს და მიიღო ამერიკის მოქალაქეობა 1941 წელს. იგი გარდაიცვალა 1979 წლის 26 სექტემბერს ველი კოტეჯში, ნიუ-იორკში.
• 13. ივანე (1888--1895 წწ.).

2010 წლის მონაცემებით, ლეო ტოლსტოის 350-ზე მეტი შთამომავალი იყო (მათ შორის ცოცხალიც და გარდაცვლილიც), რომლებიც ცხოვრობდნენ მსოფლიოს 25 ქვეყანაში. მათი უმეტესობა ლეო ტოლსტოის შთამომავალია, რომელსაც ჰყავდა 10 შვილი, ლეო ნიკოლაევიჩის მესამე ვაჟი. 2000 წლიდან იასნაია პოლიანა ორ წელიწადში ერთხელ მასპინძლობს მწერლის შთამომავლების შეხვედრებს.