Dzeja par Lielo Tēvijas karu. Smieklīgs atgadījums no dzīves Kādas domas noder

ᅚᅚ Sveiki! Šī šodien patiešām ir ļoti aktuāla tēma. Bailes netikt pieņemtam, noraidītam, kļūdīties, šaubīšanās par sevi, gļēvums, kautrība utt. Cilvēki, kuriem ir zems pašvērtējums, patiesībā baidās no daudzām lietām. ᅚᅚMūsu pašcieņu veido tas, kā apkārtējie mūs vērtē. Ne galvenokārt, bet šim faktoram tomēr ir augsts procentuālais daudzums. Ja bērns no bērnības, viņa vecāki dara to, ko viņi katru otro dienu saka "cik tu esi stulbs, nekas labs nesanāks", tad vēlāk bērns tam noticēs. Un ja pat pusaudža gados viņa draugi/paziņas saka ko līdzīgu, tad tādam bērnam tiešām būs grūti. Viņam būs daudz kompleksu, kuru dēļ viņš nevarēs kaut kā attīstīties, kaut ko iemācīties un izmēģināt sevi tajā, kas viņam ir tuvs garā. Viņam vienkārši būs neērti vēlreiz iziet uz ielas. Dzīve pati par sevi nav viegla. Tāpēc šādiem cilvēkiem, pirms pārvarēt šīs grūtības, vispirms ir jāpārvar paši sevi, savas bailes un bailes. ᅚᅚ Tāpēc es domāju, ka viens no iemesliem ir, tā sakot, ļaunas mēles. Galu galā, ja jums vienu vai divas reizes ir pateikts, ka jūs tur kaut ko nevarat izdarīt, tas nenozīmē, ka jūs to nekad nevarēsit izdarīt. Nevienam tas neizdodas ar pirmo reizi. Pat sava amata meistari dažreiz pieļauj kļūdas. Daudz vairāk nepatikšanas rada "sarunas par izskatu". Kāds tur izpļāpās "kāds tev līks deguns", vai "kādi tev dzelteni zobi" un viss, cilvēks no tā brīža var iet ciklos pēc deguna formas vai ādas krāsas visu mūžu. . Tas nav pareizi. Ir nepareizi spriest par kāda izskatu. Galu galā cilvēks neizvēlas, ar kādu acu, ādas, matu krāsu vai kādu galvaskausa formu viņš piedzims. Kāds bez prāta izpļāpā tādas muļķības, un tad 15 gadus cilvēks sapņo par plastisko operāciju. Un viņš savu nenovērtējamo dzīvi pavada nevis, lai izbaudītu katru savas dzīves dienu, bet gan lai apkarotu sevi ar tik idiotiskām domām. Nākamais solis ir vecāki. Bērni ir ne tikai jāsoda, jāsoda un tā tālāk, bet arī jāiedrošina. Es nerunāju par mīlestību, rūpēm un pieķeršanos. Galu galā jūs varat teikt nevis "cik tu esi stulbs", bet gan "nav slikti, bet es zinu, ka jūs varat labāk, mēģiniet un jums izdosies." ᅚᅚ Kas attiecas uz manu pašcieņu, man šķiet, ka esmu to vienkārši nenovērtējis. Tagad šī tēma man vairs nav tik aktuāla, es pie tās nekavējos katru dienu. Bet šeit pirms tam tas bija tikai sargs. Manā dzīvē bija laiks, kad man vienkārši bija bail, ka mani tur kārtējo reizi ieraudzīs, gribējās tikai izšķīst, pazust. Man sevī viss nepatika, un pie vainas bija ļaunās mēles. Tik daudz laika esmu izniekots, tikai stulbu baiļu dēļ, kāda nepārdomātu vārdu dēļ. Man šķiet, ka es būtu varējis sasniegt vairāk, ja nebūtu klausījis savos nelabvēļos. ᅚᅚ Ir nepieciešams nesabojāt savu dzīvi un netraucēt citiem.

1. Izlasi rakstu par dzejnieku - 77., 78. lpp. - un atbildi uz jautājumiem:

- par ko rakstīja dzejnieks D. Samoilovs?

- kad tika uzrakstīts dzejolis "Četrdesmitie, liktenīgi ..." un kāpēc?

Kāda ir dzejoļa kompozīcija?

Ko dzejnieks darīja kara laikā?

Četrdesmitie, liktenīgi...

2. Tu jau zini ko kompozīcija ir darba konstrukcija.Šī dzejoļa kompozīcija ir līdzīga filmas scenārijam, kur kadri seko viens otram.

Kādas ir dzejoļa noskaņas? Kā līdz ar to mainās autora intonācija? (Ierakstiet savus novērojumus uz "rāmjiem".)

Vai ir iespējams saprast autora emocionālo noskaņojumu un dzejoļa tēmu, ja pirmajā strofā lasa tikai epitetus?

- Kāpēc otrajā stanzā ir tik daudz vārdu, kas apzīmē atstarpi (nosauciet tos)?

– Ar kādu sajūtu jaunais dzejnieks atceras sevi pēc divdesmit gadiem?

- Izlasi pēdējo stanzu. Par ko, par sevi vai par visu paaudzi, dzejnieks runā?

Izlasiet skaļi pirmo un pēdējo četrrindi: ar ko tās atšķiras (skatiet mājienu 81. lpp. 5. jautājumā)?

3. Sagatavojiet izteiksmīgu lasījumu no galvas, mēģiniet nodot autora jūtu un noskaņu maiņu.

četrdesmitie, liktenīgs,
militārā un frontes līnija
Kur ir bēru paziņojumi
Un ešelonu apmaiņa.

Velmētās sliedes dūko.
Plašs. Auksts. Augsts.
Un uguns upuri, uguns upuri
Klīstot no rietumiem uz austrumiem...

Un tas esmu es stacijā
Tavā netīrajā auss atlokā,
Ja zvaigznīte nav obligāta,
Un izgriezt no kārbas.

Jā, tas esmu es šajā pasaulē,
Izdilis, jautrs un rotaļīgs.
Un man ir tabaka maisiņā,
Un man ir iemutnis.

Un es jokoju ar meiteni
Un es esmu klibs vairāk nekā nepieciešams
Un es sadalu lodmetālu divās daļās,
Un es visu saprotu.

Kā bija! Kā tas sakrita?
Karš, nepatikšanas, sapnis un jaunība!
Un tas viss iegrima manī
Un tikai tad es pamodos! ..

četrdesmitie, liktenīgs,
Svins, šaujampulveris…
Kara pastaigas Krievijā,
Un mēs esam tik jauni!

"Četrdesmitie".

Atbildes uz jautājumiem

1. Kādas noskaņas caurvij D. Samoilova dzejolis? Kā mainās autora intonācija līdz ar noskaņojumu?
4. Ar kādu sajūtu jaunais dzejnieks atceras sevi pēc divdesmit gadiem?
5. Palūdziet saviem mīļajiem pastāstīt par Lielajam Tēvijas karam veltītiem dzejoļiem un dziesmām.

1, 4, 5. Kara gadi bija ļoti smagi, daudziem liktenīgi, proti, nesa nāvi. Visu cilvēku galvenā doma tajā laikā bija par fronti, par padomju armijas sakāvēm un uzvarām. Un priekšā bija izplatīta šaujampulvera smaka un svina ložu lidojums.
Pirmās divas četrrindes zīmē mūsu priekšā drūmu, traģisku kara ainu. Bet tad mēs redzam izmaiņas liriskā varoņa noskaņojumā: viņš atceras, ka ir jauns, ka sapņo par mīlestību - noskaņojums paaugstinās, parādās vieglas skumjas, nedaudz ironijas pār sevi, jauns (galu galā dzejolis bija rakstīts 20 gadus pēc kara beigām) - Pēdējā četrrindē mēs atkal redzam kara panorāmu, taču tajā vairs nav svinīgas traģēdijas: paliek mierīga, nedaudz skumja izpratne par piedzīvoto sapņu sadursmi. un nelaimes, jaunība un karš. Un šeit mēs domājam ne tikai viena liriskā varoņa jaunību, bet arī visas frontes paaudzes jaunatni.

2. Pievērsiet uzmanību epitetu pārpilnībai pirmajā četrrindē. Vai ir iespējams saprast autora emocionālo noskaņojumu un dzejoļa tēmu, ja skaļi nolasa tikai šīs četrrindes epitetus?

Pirmās četrrindes epiteti: fatāls, militārs, frontes līnija, bēres, ešelons. No tiem var saprast dzejoļa tēmu un noķert vienu no noskaņām - kara svinīgo traģēdiju (skat. 1. jautājumu).

3. Kāpēc, jūsuprāt, otrajā četrrindē ir tik daudz vārdu, kas apzīmē telpu (“ietilpīgs”, “augsts”, “no rietumiem uz austrumiem”)?

Pirmajās divās četrrindēs redzam krievu zemi it kā no augstuma, kurā “Ietilpīgs. Auksts. Augsts". No austrumiem uz rietumiem, līdz frontes līnijai, ir bezgalīgi ešeloni ar ieročiem, munīciju, karaspēka papildināšanu. Vagonu riteņi klauvē sliežu savienojumos. Sliedes dūko no tikko garām pabraukušam vilcienam. Un no rietumiem uz austrumiem pa ceļiem pārvietojas bēgļi no nacistu jau okupētajām teritorijām, cilvēki, kuru mājas ir nodegušas. Daudzas ģimenes jau ir saņēmušas bēres, tas ir, paziņojumus, ka viņu vīri vai dēli gāja bojā frontē.

Analīze

Dzejoli "Četrdesmitie" sarakstījis priekšējās līnijas dzejnieks Deivids Samoilovs. Ir pagājuši divdesmit gadi kopš Lielā Tēvijas kara sākuma, un visi neaizmirst to briesmīgo laiku, kad jauni, divdesmit gadus veci puiši devās uz fronti, lai aizstāvētu savu dzimteni. Un nezūdošā atmiņa lika man 1961. gadā ņemt rokā pildspalvu un uzrakstīt šo sirsnīgo dzejoli.

Kā tas bija! Kā sakrita-
Karš, nepatikšanas, sapnis un jaunība!
Šī dzejoļa liriskais varonis ir tikpat jauns puisis kā pats dzejnieks kara gados.
Kara pastaigas Krievijā,
Un mēs esam tik jauni!

Tāpēc var droši teikt, ka šis dzejolis ir autobiogrāfisks. "Slaids, jautrs un provokatīvs", liriskais varonis vēl nezina, kas viņam jāpārcieš: briesmīgi sprādzieni, biedru nāve un šausmas. Tikmēr tas viss ir priekšā, un tagad sliedes ir rievotas, ešelons klauvē, joki ar meiteni, kuru viņa nejauši satika kādā pusstacijā.
Lai nodotu militāro četrdesmito gadu atmosfēru, autore izmanto dažāda veida tropus un stilistiskās figūras. Inversija (apbedīšanas paziņojumi, ešelonu klauvējieni) uzlabo runas izteiksmīgumu, un neskaitāmie epiteti (“esmu tievs, jautrs, provokatīvs”, “svins, šaujampulveris”) palīdz tēlaini raksturot realitāti. Metafora "Karš staigā ap Krieviju" un dzenā jambika, ar kuru dzejolis rakstīts, pastiprina notiekošā uztveri. Un puiši, kas militārajos vilcienos dodas uz fronti, sāk saprast, ka viņi dodas karot, un pasaule jau ir tālu, citā dzīvē.

Un dzejnieks raksta dzejoli, kuram jau ir pāri četrdesmit, kurš jau ir piedzīvojis šos “liktenīgos, frontes” briesmīgos gadus. Un tas zēns “izsmērētā auss atlokā” un ar zvaigznīti, kas izgriezts no kannas, joprojām pilnībā neapzinās, kas viņu sagaida.

Deivids Samoilovs ir priekšējās paaudzes dzejnieks. Tāpat kā daudzi viņa vienaudži, viņš no studentu laikiem devās uz fronti. Slavenākais dzejnieka darbs bija dzejolis "Četrdesmitie". Tie ir dzejoļi par karu, par jaunību, par sapņiem un pārbaudījumiem. Bet šis dzejolis nav sarakstīts kara laikā, ne frontē. Gandrīz divas desmitgades vēlāk dzejnieks atcerējās "četrdesmitos, liktenīgos".

Aizvadītie gadi, briedums, dzīves pieredze ļāva dzejniekam plašāk un dziļāk izprast “svina” un “pulvera” gadu traģēdiju, atcerēties sevi no pilngadības augstuma, “plānu, dzīvespriecīgu un provokatīvu”, atcerēties ar silti. skumjas. Mazliet ironiski, izsmejoši pasmaidīja, kā toreiz četrdesmitajos ar meiteni, jokdari, centās izskatīties pieredzējušāks un nobriedušāks. Dzejoļa kompozīcija ir kadru maiņa, kā filmā. Pirmkārt, mums ir vispārējs skats, plaša panorāma:

četrdesmitie, liktenīgs,
militārā un frontes līnija
Kur ir bēru paziņojumi
Un ešelonu apmaiņa.

Kosmosa plašuma sajūtu uzsver vārdi “Plaši. Auksts. Augsts". Un tad parādās vēl viens kadrs - varonis "savos netīrajos ausu aizkaros". Tas uzsver sakritību – lielo traģēdiju un varoņa jaunību. Un dzejoļa beigās atkal ir panorāma, bet autora intonācijā vairs nav svinīga traģēdija vai ironiska smīna, bet paliek mierīga, nedaudz skumja izpratne par piedzīvoto sapņu un nelaimju sadursmi, jaunību un nelaimēm. karš.

Četrdesmit

Četrdesmitais, liktenīgs,
militārā un frontes līnija
Kur ir bēru paziņojumi
Un ešelonu apmaiņa.

Velmētās sliedes dūko.
Plašs. Auksts. Augsts.
Un uguns upuri, uguns upuri
Klīstot no rietumiem uz austrumiem...

Un tas esmu es stacijā
Tavā netīrajā auss atlokā,
Ja zvaigznīte nav obligāta,
Un izgriezt no kārbas.

Jā, tas esmu es šajā pasaulē,
Izdilis, jautrs un rotaļīgs.
Un man ir tabaka maisiņā,
Un man ir iemutnis.

Un es jokoju ar meiteni
Un es esmu klibs vairāk nekā nepieciešams
Un es sadalu lodmetālu divās daļās,
Un es visu saprotu.

Kā bija! Kā tas sakrita?
Karš, nepatikšanas, sapnis un jaunība!
Un tas viss iegrima manī
Un tikai tad es pamodos! ..

četrdesmitie, liktenīgs,
Svins, šaujampulveris...
Kara pastaigas Krievijā,
Un mēs esam tik jauni!

Domājot par to, ko lasām

1. Kādas noskaņas caurvij D. Samoilova dzejoli? Kā mainās autora intonācija līdz ar noskaņojumu?
2. Pievērsiet uzmanību epitetu pārpilnībai pirmajā četrrindē. Vai ir iespējams saprast autora emocionālo noskaņojumu un dzejoļa tēmu, ja skaļi nolasa tikai šīs četrrindes epitetus?
3. Kāpēc, jūsuprāt, otrajā četrrindē ir tik daudz vārdu, kas apzīmē telpu (“ietilpīgs”, “augsts”, “no rietumiem uz austrumiem”)?
4. Ar kādu sajūtu jaunais dzejnieks atceras sevi pēc divdesmit gadiem?
5. Palūdziet saviem mīļajiem pastāstīt par dzejoļiem un dziesmām, kas veltītas Lielajam Tēvijas karam.

Radošs uzdevums

Pārlasi pēdējo pantu. Par ko, par sevi vai par visu paaudzi, dzejnieks runā? Skaļi izlasiet pirmo un pēdējo stanzu. Vai tie atšķiras pēc skaņas, noskaņas, intonācijas? Ja savādāk, tad ko? Sniedziet detalizētu atbildi uz šo jautājumu.

Fonokristomātija. Klausoties aktiermākslu

D. S. Samoilovs. "Četrdesmitie"

1. Kāds noskaņojums valda Dāvida Samoilova dzejolī? Kā mainās dzejoli lasošā aktiera intonācija līdz ar noskaņojumu?
2. Pievērsiet uzmanību epitetu pārpilnībai pirmajā četrrindē. Vai ir iespējams saprast strofas emocionālo saturu, ja skaļi nolasa tikai šīs četrrindes epitetus? Kā tas skan aktiera lasījumā?
3. Ar kādu sajūtu jaunais dzejnieks atceras sevi pēc divdesmit gadiem? Kā aktieris to nodod?
4. Uzmanīgi klausieties pirmo un pēdējo stanzu. Vai tie atšķiras pēc skaņas, noskaņas, intonācijas? Ja tie atšķiras, tad kādā veidā?
5. Sagatavojiet izteiksmīgu dzejoļa deklamāciju no galvas. Mēģiniet atspoguļot autora jūtu un noskaņu maiņu.

Jautājums: Palīdziet uzdot šos jautājumus pliz: 1) Kāpēc, jūsuprāt, runājot par nepatikšanām, kas piemeklējušas viņa dzimto zemi, dzejnieks atceras sievietes un vecus cilvēkus? 2) Kāpēc dzimtenes mīlestības sajūta īpaši dedzīgi tika realizēta kara laikā? 3) Kāpēc, jūsuprāt, otrajā četrrindē ir tik daudz vārdu, kas apzīmē telpu ("ietilpīgs", "augsts", "no rietumiem uz austrumiem")? 4) Ar kādu sajūtu jaunais dzejnieks atceras sevi pēc divdesmit gadiem?

Palīdziet uzdot šos jautājumus, lūdzu: 1) Kāpēc, jūsuprāt, runājot par nepatikšanām, kas piemeklējušas viņa dzimto zemi, dzejnieks atceras sievietes un vecus cilvēkus? 2) Kāpēc dzimtenes mīlestības sajūta īpaši dedzīgi tika realizēta kara laikā? 3) Kāpēc, jūsuprāt, otrajā četrrindē ir tik daudz vārdu, kas apzīmē telpu ("ietilpīgs", "augsts", "no rietumiem uz austrumiem")? 4) Ar kādu sajūtu jaunais dzejnieks atceras sevi pēc divdesmit gadiem?

Atbildes:

1) vīri gāja cīnīties, bet sievietēm un večiem ir visa mājsaimniecība, un pat vīriešiem, lai kaut ko cīnītos, vajag ēst un ģērbties. Jebkura militārā darbība ir tieši atkarīga no piegādes. 2) Jo karš nepārprotami apdraud dzīvību. 3) nezinu. 4) Spilgtākās jūtas un cerības. Un pēkšņi karš visu sabojāja, tā ka šis laiks ir vissliktākais mīlošam cilvēkam un jo īpaši dzejniekam, rakstniekam.

Līdzīgi jautājumi

• Ja autobuss pārvietojas pa horizontālu ceļu, kāds ir tā berzes ātrums?
• Tulkot uz angļu valodu mov (Es esmu maza meitene. Man ir 9 gadi. Mācos 4. klasē. Man ir brīnišķīga dzimtene. Lielajā dzīvoklī. Mums ir 3 istabas. Man istabā ir daudz istabu.
• izdegusī elektriskā gludekļa spirāle ar jaudu 300 W tika paātrināta par 1/4. Kāds bija tā spēks?
• pierakstiet izteiksmes un aprēķiniet to vērtības: 1) 840 dalīts ar skaitļu 2 un 7 reizinājumu. 2) skaitļu 15, 6, 25 un 4 reizinājumu.
• divu skaitļu starpība ir par 13 mazāka nekā miniende un par 5 lielāka nekā apakšrinda. atrodiet minuend un subtrahend