Jaki procent Ziemi stanowi woda? Obszar wody na Ziemi. Wykres stosunku wody do ziemi na ziemi Stosunek wody do ziemi

„Sztuczne satelity Ziemi” – pytania testowe. Jakie znasz rodzaje sztucznych satelitów? Pokaż na modelce „na żywo”. Ludzie nauczyli się umieszczać satelity na orbicie. Dzień. Wieczór. Satelity badawcze. Zapoznanie z rodzajami sztucznych satelitów Ziemi. Poranek. Księżyc obraca się w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara. Połącz dwa koła za pomocą pręta. Wiadomość o Mikołaju Koperniku Pokaz na makiecie „na żywo”. Treść:

„Królestwo Roślin” - 5. 6. Królestwo Roślin. Gniazda znajdują się obok siebie. Prosty. 2. 3. 7. 1. Drzewa. Ząbkowane faliste karbowane gładkie. ? Pionowa słoma kręcona z pełzającymi cierniami. Liście. Krawędzie liści.

„Rośliny II stopnia” – Znaczenie roślin w życiu człowieka. Owoc. Świat roślin. Warzywa. Dziko rosnący. Dekoracyjny. Wniosek: Jakie rodzaje roślin istnieją? Miejska placówka oświatowa Gimnazjum im. s. Czkałowo, uczeń drugiej klasy Aleksander Gradusow. Płatki.

„Zima 2. klasy” – Przyroda zimą. Test „Odwiedzimy zimę”. Jak zwierzęta przygotowują się do zimy. Cele lekcji: Krzyżówka „Jakiego koloru jest zima”. Pytania do krzyżówki. Gra „Oznaki zimy”.

„Rośliny doniczkowe klasy 2” - Ojczyzna: Republika Południowej Afryki. W prezentacji przedstawiono badania grup 1 i 2. Ojczyzna: Ameryka Południowa. Dowiedzieliśmy się, że roślina może powodować reakcję alergiczną u ludzi. Ojczyzna: Indie. Chlorofit. K. Begonia. Kodium.

„Rośliny pułapkowe” - Http.Www.Deti-66.Ru // projekt badawczy dla dzieci. Pułapki to wioski. Pułapki ssące. Rosiczka. Rośliny są drapieżnikami. Http://www.Deti-66.Ru/ projekt badawczy dla dzieci. Pracę wykonała Nikita Zabelin, uczennica II klasy Miejskiego Liceum Oświatowego nr 39. Lepkie pułapki. Charles Darwin zaczął badać rosiczki na bagnach w 1860 roku. Ankieta wśród kolegów z klasy. Zatrzaskiwanie pułapek. Muchołówka Wenus. Informacje historyczne o roślinach drapieżnych. Pęcherzyca. Cel mojej pracy: identyfikacja powodów, dla których rośliny zamieniły się w drapieżniki.

„Jeziora i zbiorniki” - Ogrzewanie jezior. Hydrologia jezior i zbiorników wodnych. Jeziora erozji lodowcowej. Rzeki nie wypływają ze słonych jezior. Atole koralowe. Seiches. Zmiana temperatury wody. Prądy czasowe. Zjawiska lodowe. Termiczne typy jezior. Mineralizacja wód jezior. Staruszki. Reżim termiczny jezior. Jezioro. Topienie. Jeziora tektoniczne. Życie jeziora. Skład chemiczny wody jeziornej. Wpływ jezior na klimat. Jeziora dorzeczne.

„Rodzaje jezior” - Jeziora. Jeziora. Bajkał. Problem. Ritsa. Korespondencja. Model jeziora. Wiedza studentów. Warunki edukacji. Oznaczający. Jeziora krasowe. Taimyr.

„Jeziora i bagna” – Jenisej. Zadanie na mapach konturowych. Zadania testowe. Wody występujące w skorupie ziemskiej. Bagna. Opcja. Jeziora. Przyczyny bagien. Niski poziom wody. Wieczna zmarzlina. Jeziora ściekowe. Głębokie jeziora. Uzupełnij diagram. Naturalne nagromadzenie lodu. Wody gruntowe. Lodowce. Dyktando geograficzne.

„Duże Jeziora” - Co to jest jezioro. Największe jezioro na Ziemi. Zakończenie pracy. Rzeka. Jeziora według stopnia zasolenia. Jeziora melioracyjne i melioracyjne. Wody sushi. Opisz Jezioro Wiktorii. Jezioro Ładoga. Jezioro Lebyazhye. Jezioro Kurylskie. Jezioro Bajkał. Morze Kaspijskie. Rodzaje zlewni jeziornych. Jeziora.

„Geografia „Jezior”” - Rodzaje jezior. Zarządzanie przyrodą. Jeziora. Nieprawidłowe stwierdzenia. Prawda - fałszywe stwierdzenia. Bajkał to morze lub jezioro. Związek między lądem a wodą. Ile wody jest na planecie Ziemia. Zasoby wody słodkiej i słonej na Ziemi. Jezioro.

„Jeziora Ziemi” – poznaj powstawanie dorzeczy jezior. Pojęcie „jeziora”. Rozwiąż zagadkę. Jezioro Bajkał. Dorzecza jezior. Jeziora Ziemi. Jeziora. Rozwiąż test. Co można zaliczyć do wód lądowych. Przeczytaj tekst. Obrona projektów przez studentów. Znaczenie i ochrona jezior.

Woda - substancja niezbędna do życia. Naukowcy uważają, że woda pojawiła się na Ziemi po powstaniu planety. Niektóre teorie mówią, że ciecz ta trafiła do nas dzięki meteorytom pokrytym lodem.

Uważa się, że woda zajmuje 70,8% powierzchni Ziemi. Z tego powodu nasza Ziemia nazywana jest „Planetą Wody” lub „Planetą Oceanu”. Całkowita wielkość powierzchni planety wynosi 510 milionów km2, a ocean zajmuje 360 ​​milionów km2. Nie można także zapomnieć o lodowcach, które zajmują powierzchnię 16,3 mln km2. Bagna, lądy, jeziora, cieki wodne i inne tereny podmokłe zajmują obecnie około 5 milionów km2. Można zatem powiedzieć, że około 75% powierzchni globu pokryte jest wodą (3/4 Ziemi zajmuje woda).

Należy także pamiętać o pokrywie śnieżnej w zimie. Pokrywa śnieżna półkuli północnej zajmuje zimą największy obszar – 59 mln km2. W tym okresie roku obszar zajmowany przez hydrosferę wynosi około 440 milionów km2, czyli ponad 85% powierzchni naszej planety. Zimą pada śnieg i pokrywa rozległe obszary - drogi, autostrady, ulice, ścieżki, chodniki.

W 2002 roku japońscy naukowcy przeprowadzili eksperyment, w którym zasugerowali, że pod Ziemią, w jej dolnym płaszczu, znajduje się 5 razy więcej wody niż na powierzchni.

• To jest interesujące -

Ile słodkiej wody jest na Ziemi?

Morza, oceany, rzeki i jeziora stanowią ponad 70% powierzchni Ziemi, resztę stanowią lądy. Najgłębszym oceanem na planecie jest Pacyfik. Maksymalna głębokość tego giganta wynosi 11,8 km. Średnia głębokość oceanów wynosi 3800 metrów.

Wszystkie żywe istoty na planecie potrzebują wody. Woda słodka stanowi tylko 3% wszystkich zasobów wody na Ziemi, a 97% to woda słona. Dziś największe świeże jeziora to Onega, Bajkał, Ladonezh i Kaspian. Ponadto opady są głównym dostawcą świeżej wody dla Ziemi.

Woda jest zasobem, woda jest nośnikiem energii, woda jest systemem transportowym, woda jest podstawą życia. Dlatego też od dawna oblicza się rezerwy wody. Opracowano metody określania powierzchni i głębokości zbiorników wodnych oraz stworzono instrumenty do pomiaru prędkości przepływu i innych właściwości fizycznych i chemicznych. Wszystko to pozwala nam oszacować zasoby wody na naszej planecie.

Uważa się, że 70,8% powierzchni ziemi pokrywa woda. Dlatego naszą Ziemię można nazwać Planetą Wody lub Planetą Oceanu. Rzeczywiście, ocean zajmuje 360 ​​milionów km2, a całkowita powierzchnia planety wynosi 510 milionów km2. Ale w rzeczywistości hydrosfera jest znacznie większa. Zatem lodowce zajmują 16,3 mln km2, czyli 11% powierzchni lądu. Znacznie mniejszą powierzchnię zajmują jeziora i cieki wodne na lądzie – 2,3 mln km2, czyli 1,7% powierzchni lądu, bagna i tereny podmokłe – 3 mln km2, czyli 2% powierzchni. Dlatego na Ziemi nie 360, ale 380 milionów km2 powierzchni, czyli 75%, jest stale pokrytych wodą. Bardziej słuszne jest zatem założenie, że 3/4 globu jest stale pokryte wodą. Nie możemy jednak zapominać o zimie. Największą powierzchnię lądu zimą zajmuje pokrywa śnieżna na półkuli północnej – 59 mln km2. W tym okresie roku zajmowana powierzchnia wynosi 439 mln km2, co stanowi 86% całej powierzchni globu. Śnieg pokrywa ścieżki, drogi, chodniki, a ludzie zmuszeni są pogodzić się z kaprysami i kaprysami natury.

Aby dokładnie określić obszary pokryte wodą na Ziemi, konieczne było skonstruowanie dokładnych map całej planety, a zwłaszcza oceanu. Już w XVIII i na początku XIX wieku. nie było takich map. Dlatego wielu naukowców uważało, że ocean zajmuje tylko połowę powierzchni globu. Dopiero w XX wieku. nauczył się określać powierzchnię zbiorników wodnych. Aby jednak oszacować objętość wody, trzeba mieć mapę głębokości, a aby określić przepływ rzeki, trzeba umieć zmierzyć natężenie przepływu wody. Już podczas pierwszych lotów w kosmos nauka wiedziała o nim więcej niż o topografii dna i głębinach oceanu. I dopiero w drugiej połowie XX wieku. naukowcy byli w stanie odpowiedzieć na wiele pytań, które pojawiły się przed nami podczas badań.Jeśli ocean jest pojedynczą masą wody, to na lądzie hydrosfera składa się z wielu oddzielnych zbiorników wodnych, zarówno na powierzchni, jak i pod ziemią. Jest ich dziesiątki milionów. Dlatego obserwacje i pomiary przeprowadza się tylko dla dość dużych obiektów, w efekcie dokładność danych o objętości zbiorników wodnych na lądzie jest mniejsza niż w przypadku oceanu. Według szacunków rosyjskiego naukowca O. G. Soroktina z jej głębin w ciągu całego istnienia Ziemi odgazowano 2,17 miliarda km3 wody. Ale nie cała ta woda dostała się do hydrosfery. Część z nich uformowała skorupę ziemską. Pozostała woda utworzyła hydrosferę planety o objętości 1,5 miliarda km3. Większość wody jest w środku. Zawiera 1370 milionów km3 wody. Ale ta woda jest mało przydatna w rolnictwie, ponieważ każdy litr zawiera średnio 35 g soli. Lodowce zawierają 28 milionów m3 wody (objętość lodu przelicza się na objętość wody, ponieważ lód jest lżejszy od wody w stanie ciekłym). Około 100 milionów km3, ale nie jest to dokładna liczba, ponieważ nie można uwzględnić wszystkich wód gruntowych. Pozostałe zbiorniki wodne można nazwać małymi w porównaniu do oceanu. Wśród nich największe są jeziora. Całkowitą objętość wody w jeziorach szacuje się różnie w zależności od tego, czy Morze Aralskie zalicza się również do jezior. Trudność w oszacowaniu polega także na ogromnej liczbie jezior na Ziemi, których całkowita objętość wody nigdy nie została zmierzona. Gleba zawiera około 10 tysięcy km3 wody, a bagna zawierają mniej więcej tyle samo. W danym momencie koryta rzek zawierają zaledwie 2 tys. km3 wody, a

Najważniejszą cechą morfologiczną współczesnej powierzchni Ziemi jest nierównomierne rozmieszczenie lądu i morza na powierzchni Ziemi ze zdecydowaną przewagą przestrzeni wodnej.

Stosunek powierzchni lądu i wody na powierzchni ziemi wynosi 1: 2,43. V.I. Vernadsky uważał, że w przeszłości geologicznej stosunek ten mógł wynosić od 1,93 do 7,79. Ze wskazanej zmiany stosunku lądu do morza przyjmuje się, że w czasie geologicznym objętość wód Oceanu Światowego pozostała niezmieniona. Na chwilę obecną założenie to jest nieprawdopodobne. Zmiany w przeszłości geologicznej objętości wody w hydrosferze, wraz z rozwojem geotektonicznym, determinują ciągłą zmianę relacji lądu i morza.

Według N.M. Strachowa, w miarę jak zagłębialiśmy się w przeszłość geologiczną, powierzchnia mórz na platformach zmniejszyła się ze względu na rosnące rozmieszczenie głębokich mórz geosynklinalnych. Jeśli chodzi o wczesne etapy historii geologicznej, wiadomo, że w czasach prekambru i dolnego paleozoiku dominowały płytkie morza. A. B. Ronov dostarcza danych o obszarach zajmowanych przez morza geosynklinalne i platformowe od dolnego dewonu po dolną jurę. Dane uzyskane przez Ronova są zgodne z informacjami o zmianach relacji lądu i morza w przeszłości geologicznej, uzyskanymi inną metodą. Porównanie ich pokazuje, że w triasie największą powierzchnię zajmował ląd, później jednak zaczął ustąpić miejsca powiększającemu się obszarowi przestrzeni morskich. Przewaga obszarów basenów morskich, która gwałtownie wzrosła począwszy od okresu jurajskiego, można wiązać z rozpoczętą wówczas ekspansją i pogłębianiem się oceanów. Można mówić o kierunkowej zmianie stosunku powierzchni lądu i morza do powierzchni Ziemi, co zostało zdeterminowane rozwojem tektonicznym Ziemi.

Idea niejednorodnego rozmieszczenia lądu i wody na powierzchni Ziemi, jej podziału na półkulę kontynentalną i wodną, ​​rozwinęła się już w XVIII wieku. Na półkuli kontynentalnej ok. Obecnie ziemia zajmuje 39,3% jej powierzchni, a woda 60,7%; na półkuli oceanicznej woda stanowi 80,9%, a ląd 19,1%. Interesująca jest zależność pomiędzy średnimi głębokościami oceanów na tych półkulach. Na półkuli kontynentalnej średnia głębokość wynosi 3320 m, na półkuli oceanicznej 4070 m. Porównując średnią wysokość lądu ze średnią głębokością oceanu dla półkuli kontynentalnej i oceanicznej, stwierdzamy, że różni się ona znacząco, różnica w średnia wysokość kontynentów dla obu półkul wynosi 450 m. Jeszcze większa jest różnica między średnią wysokością lądu a średnią głębokością oceanów. Wartość ta daje wyobrażenie o amplitudzie rozczłonkowania powierzchni ziemi. Dla półkuli kontynentalnej różnica ta wynosi 570 m, a dla półkuli oceanicznej 3270 m. Należy pamiętać, że według Cossipy średni poziom skorupy ziemskiej na półkuli kontynentalnej wynosi 1420 m, a na półkuli oceanicznej 2346 m. ​​​W rezultacie masy skorupy ziemskiej na półkuli kontynentalnej podnoszą się, a w oceanicznym obniżają w stosunku do średniego poziomu (2440 m) skorupy ziemskiej.

Godne uwagi jest to, że wskazana różnica dla półkuli kontynentalnej i oceanicznej jest równoważna i wynosi 1020 m. W konsekwencji rozkład mas skorupy ziemskiej i związany z nim rozkład lądu i wody na półkuli kontynentalnej i oceanicznej nie reprezentują powierzchni zjawisko na Ziemi, ale odzwierciedlają stan równowagi izostatycznej pomiędzy masami kory ziemskiej. Potwierdza to dość wyraźnie V.I. Wernadski, który zwrócił uwagę na fakt, że obecny stosunek powierzchni lądów i wód na Ziemi (2,4–2,5) odpowiada stosunkowi ciężarów właściwych kontynentów i oceanów (wziętych do średniej głębokości Ocean Światowy). Okoliczność ta podkreśla równowagę izostatyczną w rozmieszczeniu obszarów kontynentalnych i oceanicznych na powierzchni Ziemi. W stanie współczesnej równowagi izostatycznej mas kontynentalnych i oceanów badacze dostrzegli wyraz zasadniczej różnicy w ich naturze geologicznej. Uważali, że kontynenty są lżejsze, utworzone z materiału sialowego, w porównaniu z dnem oceanów, które składa się z gęstszych mas simatycznych.

Zakłada się, że taka różnica w budowie kontynentów i dna oceanów wynika ze starożytności oceanów, a istniejąca równowaga izostatyczna jest stanem już dawno ustalonym. Opinii tej zaprzecza stosunek lądu do morza, który wielokrotnie zmieniał się w przeszłości geologicznej. Zostało ono zdeterminowane rozwojem tektonicznym Ziemi i towarzyszyło mu znaczne przemieszczanie się mas skorupy ziemskiej. W tych warunkach wydaje się całkowicie niemożliwe, aby równowaga izostatyczna kontynentów i oceanów pozostała niezmieniona. Nie ulega wątpliwości, że na przestrzeni czasu geologicznego równowaga ta została zachwiana, a o jej obecnym stanie zadecydowały najmłodsze – neotektoniczne i współczesne ruchy tektoniczne. Oznacza to, że związek lądu z oceanami, odpowiadający pewnemu etapowi rozwoju struktury i rzeźby, nie jest zjawiskiem długotrwałym.

Jeśli znajdziesz błąd, zaznacz fragment tekstu i kliknij Ctrl+Enter.