Szkoły wojskowe w XIX wieku. Lista wojskowych instytucji edukacyjnych Imperium Rosyjskiego

Junkerskie szkoły Imperium Rosyjskiego (nie mylić ze szkołami wojskowymi).

Junker ze Szkoły Elizawetgradzkiej z matką.
To takie nietypowetypowykadet - kadet Szkoły Junkers - nie jest chłopcem, z tych, którzy już służyli w wojsku ...



Junkerzy z Kazańskiej Szkoły Piechoty Junkers (do 1909).

Szkoły junkrów przeznaczone były do ​​edukacji wojskowej przez junkrów ( junker - nie tylkouczeń Szkoły Wojskowej lub Junkerskiej Imperium Rosyjskiego, ale także ranga / rangaw rosyjskim imp. armie- M.K.) i podoficerów spośród wolontariuszy przed awansem na oficera. Początkowo takie szkoły powstawały przy kwaterze głównej korpusu, nie posiadały one jednej organizacji. Na początku 1863 r. istniały szkoły przy 4. Korpusie Armii w Woroneżu, przy 2. Korpusie Armii (Szkoła Wojskowa Królestwa Polskiego) oraz w Finlandii (Szkoła Wojskowa zlokalizowana w Finlandii). Szkoły przy 1. i 3. korpusie armii zostały zamknięte w lipcu 1863 r. w związku z przeniesieniem dowództwa korpusu z Woroneża do Kurska, zamknięto także szkołę przy 4. korpusie.
Jako nowy typ wojskowej instytucji edukacyjnej, szkoły podchorążych pojawiły się w 1864 roku. Zgodnie z projektem, zatwierdzonym 14 lipca, ich kadra określana jest na 200 osób (firma). W komendzie powiatu utworzono junkerowskie szkoły. Nazywano je piechotą lub kawalerią, w zależności od miasta, w którym się znajdowały. Pod koniec 1864 r. otwarto wileńskie i moskiewskie szkoły podchorążych. W 1865 r. szkoły Helsingfors (na 100 kadetów), warszawskie, kijowskie, odeskie, czuguewskie, ryskie (po 200 kadetów), a także kawaleria twerska i elizawetgradzka (odpowiednio na 60 i 90 kadetów), aw 1866 - Kazań i Tyflis (po 200 junkrów). W 1867 r. utworzono Szkołę Orenburską dla 200 osób (w tym 120 kozackich oficerów oddziałów kozackich Orenburga, Uralu, Syberii i Semirechenska).
W 1868 r. personel szkoły w Twerze zwiększono do 90 kadetów, elizawetgradzkiej do 150, a helsingforskiej do 90. W 1869 r. do wzrosła do 300 osób i otwarto dwie nowe szkoły: piechota petersburska dla 200 kadetów i kozacka policja nowoczerkaska dla 120 oficerów oddziałów kozackich dońskich i astrachańskich. W 1870 r. dodano do nich Szkołę Stawropolską dla 30 podchorążych i 90 oficerów oddziałów kozackich Kuban i Terek.

W ten sposób bardzo szybko powstała sieć szkół podchorążych. Jeśli pod koniec 1868 r. było 13 szkół na 2130 osób, to na początku 1871 r. było 16 szkół na 2670 piechoty, 270 kawalerii i 405 miejsc kozackich (11 piechoty na 2590 osób, 2 kawalerii na 240, 2 mieszane na 320,1 Kozak na 120 osób oraz 2 oddziały kozackie na 75 osób w szkołach warszawskich i wileńskich). W 1872 r. otwarto irkucką szkołę podchorążych dla 60 oficerów i 30 podchorążych piechoty. W 1878 r. szkoły w Stawropolu i Orenburgu zostały przekształcone w szkoły kozackie (od 1876 r. wydział kozacki znajdował się również w szkole elizawetgradzkiej); wojska kozackie miały teraz łącznie 655 wakatów w szkołach podchorążych zamiast 330 w 1871 roku. Szkoła Helsingfors została zamknięta w 1879 roku, a do 1880 roku było 16 szkół z łączną kadrą 4500 osób, z czego:
Na piechotę przypadło 3380 miejsc (szkoły moskiewska, czuguewska, kijowska, odeska i kazańska - po 400 osób, warszawska - 350, Wilno i Tyflis - po 300, petersburska i ryska - po 200 oraz oddział w szkole irkuckiej na 30 kadetów) ;
450 miejsc - dla kawalerii (Twerskoje - za 150 i Elizawetgrad - za 300) i
670 miejsc - dla oddziałów kozackich (Nowoczerkask i Stawropol - po 120, Orenburg - 250, oddział w szkole irkuckiej - 60 i oddziały w szkołach warszawskiej, wileńskiej i elizawetgradzkiej - łącznie 120 oficerów).
Szkoły kadetów przyjmowały absolwentów gimnazjów wojskowych lub odpowiednich cywilnych instytucji edukacyjnych, a także wolontariuszy; od 1869 r. mogli wchodzić także podoficerowie powoływani w drodze poboru. Wolontariusze w zasadzie nie byli zobowiązani do wchodzenia do szkoły, ale oficerami mogli zostać dopiero po maturze lub po zakończeniu kursu. Inaczej byli zrównywani stażem z podoficerami powołanymi do werbunku. Aby dostać się do szkoły, musieli przez 3 miesiące służyć jako podoficer, uzyskać zgodę przełożonych i zdać egzamin wstępny z pięciu przedmiotów ogólnych (ci, którzy ukończyli 6 klas gimnazjum, zdawali egzamin tylko z języka rosyjskiego). i powinien otrzymać co najmniej 7 punktów).
Kurs składał się z dwóch klas: junior generalnej i senior special. Wielkość i treść kształcenia specjalnego podyktowana była wiedzą i umiejętnościami niezbędnymi do dowodzenia batalionem. Pod koniec kursu podchorążowie wrócili do pułku i zostali awansowani na oficerów na cześć przełożonych. Jednocześnie zwolnione w I kategorii zostały wykonane po zbiórce obozowej na wniosek władz, niezależnie od obecności w pułku wakatów, a zwolnione w II kategorii - tylko na wakaty. Program szkół podchorążych na początku lat 80-tych. zmienione, ale tylko nieznacznie. Ich uwolnienie w latach 1866-1879. wahał się od 270 do 2836 osób i łącznie 16 731 osób.
Szkoły Junkerów w latach 80-tych. 19 wiek zasadniczo zaspokoiło zapotrzebowanie armii na kadry oficerskie i stało się możliwe zwiększenie wymagań dotyczących ich szkolenia edukacyjnego.Wraz z rozwojem sieci szkół podchorążych zaprzestano produkcji oficerów, którzy nie ukończyli kursu, ale były to szkoły podchorążych to dało większość oficerów. Teraz zadaniem było wykształcenie jak największej liczby oficerów na poziomie szkół wojskowych. Jednocześnie w latach 1886-1888. W szkołach podchorążych otwarto wydziały z kursem szkoły wojskowej (dla absolwentów cywilnych placówek oświatowych). Od 1888 r. w moskiewskiej szkole podchorążych oraz na wydziałach szkół kijowskich i elizawetgradzkich wprowadzono kurs szkoły wojskowej. W latach 1887-1894. te kursy szkół podchorążych dało 1680 oficerów, aw latach 1895-1900. - kolejne 1800. W rezultacie od lat 90. W ogólnej liczbie absolwentów zaczęli dominować absolwenci szkół wojskowych i kursów wojskowych szkół podchorążych.
Łącznie w szkołach podchorążych (w tym z kursem wojskowym) wykształciło się 17 538 oficerów w latach 1865-1880 oraz 25 766 oficerów w latach 1881-1900.
Rekrutacja szkół podchorążych odbywała się kosztem osób, które uzyskały niepełne wykształcenie średnie (gimnazjum, szkoły miejskie itp.) lub ukończyły 6 klasę gimnazjów i równych im placówek oświatowych (tj. posiadających prawa wolontariuszy). I kategorii w edukacji). Ten ostatni wypadł z konkursu, uzyskując co najmniej 7 punktów w jedynym egzaminie – języku rosyjskim. Większość z tych, którzy uczyli się w szkołach podchorążych, ukończyła kurs w II kategorii. Na przykład w 1888 r. 8 osób ukończyło szkołę kazańską w pierwszej kategorii i 22 osoby w drugiej kategorii, Twer - odpowiednio 12 i 40, Kijów - 12 i 119, Irkuck - 4 i 32, Petersburg - 24 i 70 , Odessa - 23 i 88, Wilno - 11 i 68, Tiflis - 18 i 76, Elizawetgrad - 20 i 75.
Wraz z przeniesieniem szkół podchorążych na kurs szkoły wojskowej zaczęły one stopniowo przekształcać się w szkoły wojskowe. Na początku XX wieku. po takiej transformacji moskiewskiej, kijowskiej i elizawetgradzkiej szkół kawalerii pozostało 10 szkół podchorążych: 7 piechoty (Petersburg, Wilno, Kazań, Odessa, Czuguew, Irkuck i Tyflis), 1 kawaleria (Twer) i 2 kozackie (Nowoczerkask i Orenburg). . Ale nawet te szkoły od 1903 r. przeszły na 3-letni semestr, przy czym nastąpił znaczny wzrost liczby programów zarówno z przedmiotów ogólnokształcących, jak i wojskowych (pierwsze miały teraz 36 godzin tygodniowo, drugie 45). Zmieniły się również zasady kończenia studiów: teraz absolwenci zostali podzieleni na trzy kategorie. Aby ukończyć studia w I kategorii, trzeba było mieć średnią punktów co najmniej 10, z przedmiotów wojskowych co najmniej 7, a w służbie wojskowej co najmniej 9; dla II kategorii - łączny wynik co najmniej 7 i wskaźniki równe I kategorii w przedmiotach wojskowych i służbie wojskowej; w III kategorii wszyscy ukończyli studia, ale uzyskali na egzaminach pozytywne oceny (minimum 6 punktów). Absolwenci I i II kategorii otrzymywali stopień podporucznika, a III (również ze szkół wojskowych) – podoficera z prawem do awansu na oficera na stanowiska, ale nie wcześniej niż rok służby .
Skład klasowy szkół podchorążych bardzo różnił się od składu szkół wojskowych, a tym bardziej korpusu podchorążych: ze względu na różnicę w źródłach rekrutacji szlachty dziedzicznej, szkoły te miały mniej niż 20%. Nawet razem z dziećmi osobistych szlachciców, oficerów i urzędników było ich w latach 80. nieco ponad połowa. i mniej niż 40% na początku XX wieku, podczas gdy chłopi, filistyni i kozacy stanowili jedną czwartą w latach osiemdziesiątych. do prawie połowy na początku XX wieku.
W 1911 r. wszystkie szkoły podchorążych zostały przekształcone w wojskowe i przestały istnieć jako rodzaj wojskowych placówek oświatowych.

Szkoła wojskowa w Pawłowsku (1894–6 listopada 1917) – szkoła wojskowa piechoty Imperium Rosyjskiego w Petersburgu. Świętem świątynnym szkoły jest 21 maja, dzień pamięci Świętych Równych Apostołom Konstantyna i Heleny. Święto szkolne - 23 grudnia. Utworzony w sierpniu 1863 r. dekretem cesarza Aleksandra II ze specjalnych klas Korpusu Kadetów Pawłowska, który przekazał szkole swój sztandar. Kierownikiem szkoły został przyszły minister wojny, generał dywizji Piotr Siemionowicz Wannowski.

Kadet 1 Korpusu Kadetów. 1914

Strona kameralna w mundurze dworskim. 1900

Junkers Szkoły Pawłowskiej w sali portretowej. 1908.


Uczniowie I Korpusu Kadetów na lekcjach tańca towarzyskiego


Szef Akademii Wojskowej im. Nikołajewa DG Szczerbaczow z synem. 1909


Generał porucznik A.N. Kuropatkin z synem. 1910


Członkowie delegacji brytyjskiej z okazji wstąpienia na tron ​​króla Jerzego V i osoby im towarzyszące w parku przed boczną fasadą Pałacu Zimowego. 1910


V.D. Butovsky - skrzydło adiutantów, przewodniczący komisji egzaminacyjnej, członek Komisji Pedagogicznej Głównej Dyrekcji Wojskowych Instytucji Oświatowych. 1913

Obchody 50-lecia szkoły wojskowej w Pawłowsku 25 sierpnia 1913 r. Skoku o tyczce


Obchody 50-lecia szkoły wojskowej w Pawłowsku 25 sierpnia 1913 r. Demonstracja umiejętności walki na bagnet.


Obchody 50-lecia szkoły wojskowej w Pawłowsku 25 sierpnia 1913 Pokonywanie przeszkód z drutu.


Junkerzy Michajłowskiej Szkoły Artylerii podczas ćwiczeń polowych. Czerwona Wioska. 1913

Honorowy Sąd Oficerski Straży Życia 1. Brygady Artylerii. 1913


Orkiestra załogi Gwardii Marynarki Wojennej na placu apelowym przed udaniem się na paradę. maj 1912


Grupa oficerów Straży Życia Pułku Jaeger w dniu obchodów 100. rocznicy bitwy pod Kulm. 1913


Załoga straży morskiej. Funkcjonariusze w samochodzie na Placu Pałacowym. 1914


Recepcja Instytutu Smolnego. Wśród zwiedzających są uczniowie wojskowych placówek oświatowych. 1913.


Wielka Księżna Olga Nikołajewna, szef 3. Pułku Huzarów Elizawetgrad, z żonami oficerów pułku. Peterhof. 5 sierpnia 1913 r.


Przemówienie orkiestry IV cesarskiej rodziny strzelców batalionu na scenie Parku Dolnego w Peterhofie. 1913.


Minister na dworze cesarskim i hrabia V.B. Frederiks w mundurze Pułku Kawalerii Strażników Życia. 1913

Grupa oficerów 8. Pułku Wielkiej Księżnej Ułana Wozniesieńskiego przed wielkim pałacem Peterhof. 5 sierpnia 1913


Przed odlotem. Szkoła Lotnicza Gatchina. 1913.


Zawody samolotów wojskowych. Lotnicy II Sikorsky (po prawej), generał porucznik N.V. Kaultbars (w środku) w pierwszym na świecie samolocie wielosilnikowym „Rosyjski rycerz”. 1913


Wielki książę Borys Władimirowicz i dowódca pułku kozackiego strażników życia, generał dywizji S.V. Evreinov. 1914

Sierżant syberyjskiego pięćdziesiątego z trzeciej setki gwardii ratunkowej zjednoczonego pułku kozackiego w pełnym mundurze galowym. 1914


Fanfaryści z Pułku Koni Strażników Życia. 1914


Pomnik naczelnego wodza armii rosyjskiej nad Dunajem Wielkiego Księcia Nikołaja Nikołajewicza (seniora) na placu Maneżnaja w Petersburgu w dniu jego otwarcia 13 stycznia 1914 r.


Baron PN Wrangla. 1914

Admirał ministra marynarki wojennej, adiutant generalny IK Grigorowicz (w środku) z inżynierami Stoczni Bałtyckiej. 1914


Generał dywizji, dowódca własnego konwoju e.i.v., książę Yu.I.Trubetskoy. 1914


Generał piechoty A.A. Brusiłow. 1914

Pluton grenadierów pałacowych na Placu Pałacowym. 1914


Pluton oficerów konnych i podchorąży Szkoły Kawalerii im. Nikołajewa podczas ćwiczeń konnych. 1914


Szef Akademii gen. dyw. D.G. Szczerbakow z grupą profesorów i nauczycieli. 1914


Cesarz Mikołaj II i król saski Fryderyk-August III omijają honorową wartę Strażników Życia Pułku Kirasjerów na dworcu Carskoselsky. 7 czerwca 1914


Grupa oficerów i żołnierzy z krewnymi przed wysłaniem do czynnej armii. 1916


Home Armii i Marynarki Wojennej. Grupa funkcjonariuszy na schodach. Marzec 1916

1) Departament Wojskowy - patrz Wojskowe instytucje edukacyjne i.

2) Junkers - patrz Wojskowe instytucje edukacyjne.

3) Wojskowe - patrz Wojskowe instytucje edukacyjne, Szkoła wojskowa Konstantinovsky.

Aleksandrowska Szkoła Wojskowa powstała w 1863 roku, licząca 300 kadetów; został obsadzony przez uczniów następujących klas korpusu kadetów.

W latach 1864-1894 nazywano go trzecim.

W warunkach bojowych był to batalion.

Skład szkoły pod koniec XIX wieku. - 400 junkrów. (rozkazy dla Departamentu Wojskowego: 1863 nr 330, 67 nr 243, 94 nr 188; St. V. P. 1869, księga XV; St. State, 1893, księga IV, nr 37; Literatura wojskowa nr 1088).

Znaczący rozwój pod koniec XIX wieku. artyleria wymagała zwiększonej obsady oficerskiej; ale Michajłowska Szkoła Artylerii nie mogła zaspokoić tej potrzeby, a niedobór oficerów artylerii musiał zostać uzupełniony przez ukończenie ich w wojskowych szkołach piechoty. Aby to wyeliminować i szkolić oficerów artylerii, którzy dobrze znają swoją specjalizację, w 1894 r. rozszerzono artylerię Michajłowskiego (ze 190 do 450 uczniów), a 2. piechotę Konstantinowskiego przerobiono na artylerię; w tej ostatniej było 425 junkrów, którzy skompletowali 2 baterie (rozkaz Departamentu Wojskowego z 1894 r. nr 140).

4) Morski. - Szkoły te pojawiły się w Rosji za Aleksieja Michajłowicza, kiedy Ordyn-Naszczokin, jako gubernator Inflant, był zaangażowany w tworzenie floty; ale gdzie dokładnie była taka Szkoła, nie wiadomo.

Pod rządami Fiodora Aleksiejewicza nawigację uczono w Akademii Słowiańsko-Grecko-Łacińskiej.

W 1700 r., 14 stycznia, powstała w Moskwie Szkoła Nauk Matematycznych i Nawigacyjnych, w wieży Suchariew. Stąd oprócz marynarzy kształcili się inżynierowie, kanonierzy, nauczyciele, geodeci, architekci i inni.

Zbiór uczniów liczył 500 osób i nakazano przyjmowanie dzieci szlachty, urzędników, urzędników, bojarów i raznochinców; ten ostatni, nauczywszy się czytać i pisać, wszedł na różne stanowiska: asystentów architektów, farmaceutów, urzędników ..., a większość szlachty, która ukończyła pełny kurs, została przydzielona do floty, a następnie do inżynierów, artylerzystów, Preobrażenskiego ... ; najzdolniejszych i najbogatszych wysyłano za granicę w celu doskonalenia nauk pod nazwą nawigatorów, którzy po powrocie byli badani i otrzymywali stopnie: najlepszy - podoficer, przeciętny - kadet (wtedy nie oficer).

Wraz ze szlachtą dzieci plebsu i drobnej szlachty również wyjeżdżały za granicę, aby studiować sztukę nawigacji, a po powrocie do Rosji weszły do ​​nawigatora. Wraz z nabyciem Zatoki Fińskiej i Morza Bałtyckiego, kiedy wszystkie siły morskie były potrzebne na tych morzach, została założona 1 października 1715 r. w Petersburgu, 2. Szkoła Morska, zwana Akademią Morską, dla 300 osób , zwany Gwardią Marynarki Wojennej. Do tej nowej akademii uczęszczały głównie dzieci z rodzin szlacheckich i wystarczającej szlachty. Po ukończeniu toku nauk ścisłych przenieśli się także do kompanii podchorążych, która istniała niezależnie od akademii. Przez długi czas firma ta nie miała stałego miejsca zamieszkania, kilkakrotnie była przenoszona z Petersburga do Kronsztadu i z powrotem, a dopiero 15 grudnia 1752 r. Dekretem Elżbiety Akademia Marynarki Wojennej i kompania podchorążych zostały zjednoczone pod ogólną nazwą Korpusu Podchorążych Marynarki Wojennej, z grupą uczniów liczącą 360 osób.

Wraz z utworzeniem korpusu zniesiono moskiewską szkołę (w wieży Suchariew), a do korpusu wprowadzono tylko dzieci szlacheckie, a raznochintsy przydzielono do warsztatów szkoły przy admiralicjach i do kompanii nawigacyjnej . Cała kadra uczniów korpusu została podzielona na 3 kompanie w warunkach bojowych, aw szkoleniu na 3 klasy.

Podchorążowie I klasy ukończyli wyższe nauki morskie; Podchorążowie II klasy zdali nawigację i rozpoczęli inne nauki; Podchorążowie III klasy studiowali trygonometrię i inne nauki niższe. Przenoszono ich z klasy do klasy zgodnie z egzaminem i tylko na wolne stanowiska. Aby pomieścić budynek, na rogu nabrzeża Newy i 12. linii Wyspy Wasiljewskiej przyznano kamienny dwupiętrowy dom (dawny) i nakazano zaaranżować budynek we wszystkim zgodnie z modelem terenu. Ale w 1762 r. Piotr III, chcąc nadać jeden ogólny kierunek wszystkim wojskowym instytucjom edukacyjnym, nakazał połączenie Szkoły Lądowej i Inżynierii pod główną dyrekcją gr. Iwan Iwanowicz Szuwałow. Jednak wraz z wstąpieniem na tron ​​Katarzyny II dekret ten został anulowany, do 8 sierpnia 1762 r. Nakazała zorganizowanie Korpusu Marynarki Wojennej oddzielnie, na podstawie dawnego stanu. 23 maja 1771 r. podczas ciężkiego pożaru na Wyspie Wasiljewskiej spłonęły również budynki Korpusu Marynarki Wojennej, w wyniku czego przeniesiono je do Kronsztadu, na teren Pałacu Włoskiego (później Szkoły Technicznej), gdzie pozostał do 1796 roku. utrzymanie samego korpusu nie było stosunkowo droższe. W 1783 r., przy okazji wzrostu naszych sił morskich, nakazano utworzenie nowego sztabu korpusu na 600 osób, a jednocześnie wprowadzono do nauczania dodatkowe nauki: praktykę morską, filozofię moralną, prawo, języki obce.

W 1796 roku, po wstąpieniu na tron, Korpus Marynarki Wojennej został przeniesiony do Petersburga, do budynku, w którym później się znajdował.

30 grudnia 1826 r. zatwierdzono nową kadrę do korpusu, a zestaw ustalono na 505 uczniów, aw 1835 r. dodano kolejnych 100 pensjonariuszy z czesnego w wysokości 850 rubli. Przeznaczenie W roku; wszyscy uczniowie zostali podzieleni na 5 kompanii, z których 1 był kadetem.

W kolejnych latach nie było określonego zestawu uczniów i zależało to od liczby przyjęć do korpusu, ale ogólnie liczba ta oscylowała wokół 300 osób.

Wtedy przyjęcie ograniczono do 35 osób; Spośród nich 25 trafiło na konto państwowe, 7 - za własne pieniądze, z opłatą w wysokości 530 rubli. rocznie i 3 - stypendystów, przy tej samej opłacie.

W warunkach bojowych korpus podzielony był na 5 kompanii, w szkoleniu na 6 klas, przy czym 6 i 5 to młodociani. 4, 3 i 2 - generał, 1 - midszypmen.

Akceptowane dzieci:

a) oficerowie marynarki wojennej (byli i obecni).

b) dziedziczna szlachta.

Wejście do klasy przygotowawczej powinno mieć 12-14 litrów. od urodzenia.

Kurs Nauk - 6 lat; jednocześnie oprócz nauk ogólnych i 3 języków obcych wykładano wszystkie przedmioty związane praktycznie i teoretycznie ze sztuką marynistyczną.

Strona edukacyjna nie pozostawiała nic do życzenia. Pod względem bogactwa i różnorodności pomocy dydaktycznych budynek należy do najlepszych europejskich instytucji edukacyjnych swoich czasów.

Latem kadeci pływają na statkach korpusu, a tam młodzi marynarze widzą i ćwiczą w praktyce to, czego nauczyli się na zajęciach zimą (patrz Okręty szkoleniowe). Co więcej, podchorążowie byli również przeszkoleni w służbie frontowej, czyli każdy z nich po ukończeniu kursu może być nie tylko wykwalifikowanym żeglarzem, ale także dobrym oficerem lądowym.

Ci, którzy ukończyli kurs, byli corocznie wprowadzani do floty jako midszypmen. (W ostatnich latach XIX wieku ukazało się około 70 numerów).

Ci, którzy zostali wychowani w korpusie, a później przeniesieni do służby cywilnej, cieszyli się prawami i przywilejami uczniów szkół wyższych.

W ramach Korpusu Marynarki Wojennej powstała Akademia Marynarki Wojennej Nikołajewa (patrz Akademie Wojskowe); uczy wyższych przedmiotów z hydrografii, sztuki okrętowej) i sztuki mechanicznej.

Kurs - 2 lata: liczba studentów: na wydziale hydrograficznym - 10 (najlepiej na egzaminie), stoczniowym - 5, mechanicznym - 5. (F. Veselago - "Esej z historii na 100 lat").

Ponadto w wydziale marynarki wojennej istniała również szkoła techniczna w Kronsztadzie, której celem było wprowadzanie do floty oficerów specjalnie przeszkolonych w zakresie części mechanicznych i stoczniowych.

Szkoła ta datuje się na rok 1734, kiedy to Prezes Państwowego Kolegium Admiralicji, gr. Golovin założył firmę nawigacyjną, w której nauczano nauk nawigacyjnych.

W 1793 r., podczas generalnej transformacji floty, rozwinęły się stanowiska i sztab nowo utworzonych 2 szkół nawigacyjnych, jednej dla Floty Bałtyckiej, drugiej dla Morza Czarnego.

Dla Szkoły Nawigatorów w Kronsztadzie przydzielono dom, w którym wcześniej mieścił się Korpus Podchorążych Marynarki Wojennej. W tym budynku, choć później przebudowanym, później mieściło się Technikum.

Szkoła Nawigatora uczyła: ortografii, arytmetyki, geometrii, rysunków i planów rysunkowych, trygonometrii (płaskiej i sferycznej), nawigacji (płaskiej i Mercator), astronomii i języka angielskiego; ponadto ewolucja, geodezja oraz wykorzystanie map i instrumentów.

Szkoła została podzielona na 3 klasy. Studenci nawigacji pierwszych 2 komórek. wysyłany, na ćwiczenia, każdego lata nad morze.

Ci, którzy ukończyli kurs, otrzymali tytuł nawigatora stopnia oficerskiego.

W 1801 r. wraz z przekształceniem wydziału morskiego opracowano organizację jednostki nawigacyjnej oraz opracowano nowy regulamin i obsadę kadrową szkoły nawigacyjnej.

Główna reforma polegała na zmniejszeniu liczby studentów i zwiększeniu programu nauczania; ulepszona została także część ekonomiczna Szkół.

Nowo wprowadzone do nauczania: Prawo Boże, gramatyka, retoryka, logika, geografia, historia, język niemiecki i szwedzki.

Szkoła została podzielona na 2 firmy. Przygotowała również 20 studentów handlowych do przyjęcia jako kapitanowie i nawigatorzy do floty handlowej.

Od 1808 r. utworzono w Szkole czasopismo meteorologiczne, uczniowie pełnili dyżur w obserwatorium i udawali się z meldunkami do władz.

W 1827 r. zamiast Szkoły Żeglarza powstała I Szkoła Żeglarza? załoga, z 3 firm.

Pierwszy zaopatrywał flotę w konduktorów, drugi uzupełniał pierwszego, trzeci był rezerwowym i uzupełniał drugi.

Wszyscy studenci zidentyfikowani w załogi, początkowo wszedł do kompanii rezerwowej, a następnie sukcesywnie przeniesiony do reszty.

Szkolenie składało się z lekcji w klasie, ćwiczeń praktycznych i ćwiczeń z pierwszej linii.

W 1851 r. w załodze utworzono kompanię konduktorską, która zaopatrywała flotę w oficerów nawigacyjnych. Ostatecznie w 1856 r. załoga ? została przemianowana na Szkołę Nawigatorów, w której otwarto również wydział artylerii szkolący oficerów artylerii floty. Wkrótce trzeba było produkować uczniów, na koniec kursu, zamiast chorążych, na dyrygentów, a kompanie nazwano: dyrygent - pierwszy, I - drugi, II - trzeci, III - rezerwowy.

Z niewielkimi zmianami Szkoła istniała do 1873 r., kiedy to została przemianowana na Szkołę Techniczną, z utworzeniem w niej 4 specjalności: nawigacyjnej, mechanicznej, artyleryjskiej i stoczniowej.

Mniej więcej w tym samym czasie oficerowie kończący tę Szkołę otrzymali prawo wstępu do Akademii Marynarki Wojennej.

("markers":[("pos":[("lat":59.939785,"lon":30.375732)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0% 9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B0% D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0% B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%88%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%B0\" tytuł=\ "\u041d\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0435\u0432\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0438\u044f \u04\u043 u \u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0448\u0442\u0430\u0431\u0430\"\u003E\u041d\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u042\u043 u0430 \ \u044 \u0430 u0434 \ u0438 \ u043c \ u0413 \ u0435 \ u043d \ u0435 \ u0440 \ u0430 \ u043b \ u044c \ u043d \ u043e \ u0433 \ u043e \ u0448 \ u0442 \ u0430 \ u0442 \ u0430 \ u04003\u0430\u0430 n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":59.92806,"lon":30.29611)],"title":"\u003Cp\u003E \u003Ca href=\"/index.php /%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1% 81%D0%BA%D0%B0% D1%8F_%D 0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F\" title=\"\u0418\u043d\u0442\u0435\u043d\u0434\ u0430\u043d\u0442\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0438\u044f\"\u003E\u0418\u043d\u442\u043d\u0442\u044 \u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0438\u044f\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[(" lat":59.95472, "lon":30.3525)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0% D0%B9%D0 %BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0% BB%D0%BB %D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0% D0%B4%D0 %B5%D0%BC%D0%B8%D1%8F\" title=\"\u041c\u0438\u0445\u0430\u0439\u043b\u043e\u0432\u0441\u043a\u0430\u044f \ u0430\u0440\u0442 \u0438\u043b\u043b\u0435\u0440\u0438\u0439\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u4f\u003\u043\c" u0438\u0445\u0430\u \u043e\u0432\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u0440\u0442\u0438\u043b\u043b\u0435\u0440\u0438\u 0439\u0441\u043a\u0430\u044f \u0430\u043a\u0430\u0434\u0435\u043c\u0438\u044f\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[(" lat":55.75056,"lon":37.60306)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA% D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0% BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\ "title=\"\u0410\u043b\u0435\u043a\u0441\u0430\u043d\u0434\u0440\u043e\u0432\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u\u04447\ u04 u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u0410\u043b\u0435\u043a\u0441\u0430\u043d\u0434\u0440\u043e\u0432\u043\u043\u042a u043e\u04354e \u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[(" lat":52. 2797,"lon":104.2786)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%98%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82 %D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1 %87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"\u0418\u0440\u043a\u0443\u0442\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e \u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u0418\u0440\u043a\u0443\u0442\u0441\u043e\u043\u043 \u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat ":48.51583, "lon":32.26056)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0 %B0%D0 %B2%D0%B5%D1%82%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BA %D0%B0 %D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1 %83%D1 %87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"\u0415\u043b\u0438\u0441\u0430\u0432\u0435\u0442\u0433 \u0440\u0430 \u0434\u0441\u043a\u043e\u0435 \u043a\u0430\u0432\u0430\u043b\u0435\u0440\ u0438\u0439\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u0415\u043b\u0438\u0441\u0430\u0432\u0423 u0430 \u0434 u043 \ u043a \ u0430 \ u0432 \ u0430 \ u043b \ u0435 \ u0440 \ u0438 \ u0439 \ u0441 \ u043a \ u043e \ u0435 \ u0438 \ u0447 \ u0438 \ u043b \ u0438 \ u0449 \ u0435\u003C/a\u003E (1865) )\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":54.682549,"lon":25.259871)],"title":"\ u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index .php/%D0%92%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_ %D0%B2%D0%BE%D0% B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%.\u043b\u0438\u0449\u0435\ "\u003E\u0412\u0438\u043b\u0435\u043d\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u043\u043 \u043b\u0438/a\u0449\u043b\u0438/a\u0449\u04 u003E (1864-1915)\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":55.7986,"lon":49.106)] ,"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href =\"/ index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0 %B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" tytuł= \"\u041a\u0430\u0437\u0430\u043d\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043e \u0435 \u043 u0430 \ u043d \ u0441 \ u043a \ u043e \ u0435 \ u0432 \ u043e \ u0435 \ u043d \ u043d \ u043e \ u0435 \ u0443 \ u0447 \ u0438 \ u043b \ u0438 \ u0449 \ u0435 \ u003c/a\u003C p\u003E"),("pos":[("lat":59. 91056,"lon":30.29861)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB %D0%B0%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0 %B5%D1%80%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8 %.\u0440\u0438\u0439\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u041d\u0438\u043a\u43e\u043b\u043\u \u043e\u0435 \u043a\u0430\u0432\u0430\u043b\u0435\u0440\u0438\u0439\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u43b\u043\a \u003E/pn\u003C \u003E"),("pos":[("lat":46.467555,"lon":30.751781)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/ index.php/%D0%9E %D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0 %BD%D0%BD%D0 %BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"\u041e \u0434\u0435\u0441\u0441 \u043a\u043e\u0435 \u0432\u04 3e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E\u041e\u0434\u0435\u0441\u0441\u043a\u043\d2 u0435\u043 \u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat" :59.9574,"lon ":30.2875)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0% BD%D0%BE -%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5 %D1%81% D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\" \u0412\u043e\ u0435\u043d\u043d\u043e-\u0442\u043e\u043f\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u043 u043b\u0438\u0449 u0412\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e-\u0442\u043e\u043f\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0438\u043\u045 \u043e\u0435 \u0443\u043804b\u0438 \u0435\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":50.441722,"lon":30.54917)],"title":"\u003Cp\u003E\ u003Ca href=\"/index.php/2-%D0%B5_%D 0%9A%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0% BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD% D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"2-\u0435 \u041a\u0438\ u0435 \ u0432 \ u043e \ u0435 \ u041d \ u0438 \ u043a \ u043e \ u043b \ u0430 \ u0435 \ u0432 \ u0441 \ u043a \ u043e \ u0435 \ u0432 \ u043e \ u0435 \ u043d \ u043d u043 u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\"\u003E2-\u0435 \u041a\u0438\u0435\u0432\u0441\u043a\u043e\u0435 \u041d\u0438\u043\u043\u043\ \u0432\u0441\u043 u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u030 \u003E"),("pos":[(" lat:59. 95893,"lon":30.28391)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE %D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1 %83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5\" title=\"\u041f\u0430\u0432\u043b\u043e\u0432\u0441\u043a\u043e u0435 \u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438\u0449\u0435\u003C/a\u003E (1856-1864) (1887-1 \u003C /p\u003E"),("pos":[("lat":41.311937,"lon":69.331785)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/ %D0 %A2%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0 %BE %D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D1%89%D0%B5 \" title=\"\u0422\u0430\u0448\u043a\u0435\u043d\u0442\u0441\u043a\u043e\u0435 \u0432\u043e\u0435\u043d\u043d\u043e\u0435 \u0443\u043\u04\u0438 u0435\"\u003E\ u0422 \ u043a \ u0448 \ u043d \ u0435 \ u0441 \ u043a \ u043e \ u0435 \ u0432 \ u043e \ u0435 \ u043d \ u043d \ u043e \ u0435 \ u0443 \ u0447 \ u0438 \ u043b \ u0438 \ u0449 u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":59.957,"lon":30.285)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href= \"/index .php/2-%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_% D0%BA% D0%BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81\" title=\"2-\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\ u0439 \u043a\ u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\"\u003E2-\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u043\u043\u043\u044\u003E/a \n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":55.4862944,"lon":28.7646111)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href =\"/index. php/%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0 %B4%D0%B5 %D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81 \" title=\" \u041f\u043e\u043b\u043e\u0446\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u43e\u043\u0440 \ u0441\"\u003E\u041f\u043e\u043b\u043e\u0446\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u043\u03C u043a\u043\u043 \u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":54.97806,"lon":73.37694)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/ index.php/%D0%A1%D0%B8%D0%B1%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA% D0%B0%D0 %B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D1% 83%D1%81 \" title=\"\u0421\u0438\u0431\u0438\u0440\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439\u04a\ u043e\u0440\u043 \u0443\u0441\"\u003E\u0421\u0438\u0431\u0438\u0440\u0441\u043a\u0438\u0439 (\u041e\u043c\u0441\u043a\u0438\u0438\u0438 u0434\u0435\u0442\u04 \u0438\u0439 \u043a\u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[(" lat":50. 881857,"lon":34.786738)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D0%BA %D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0 %BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81\" title=\"\u0421\u0443\u043c\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441 \u043a\u0438\u0439 \u043a\u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\"\u003E\u0421\u0443\u043c\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043a\uu430\u0454 \u04\u043a \u \u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),("pos":[("lat":41.701776,"lon": 44.794973)],"tytuł ":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%A2%D0%B8%D1%84%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1 ​​%81%D0%BA %D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_ %D0%BA%D0 %BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81\" title=\"\u0422\u0438\u0444\u043b\u0438\u0441\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434 \u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\"\u003E\u0422\u0438\u0444\u048b\u044\u043 \u0438\u043 9 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u043e\u0440\u043f\u0443\u0441\u003C/a\u003E\n\u003C/p\u003E"),(" pos":[("lat":60.5695,"lon":27.203)],"title":"\u003Cp\u003E\u003Ca href=\"/index.php/%D0%A4%D0%B8%D0% BD%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B5% D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BF%D1%83%D1%81\" title=\"\ u0424 \ u0438 \ u043d \ u043d \ u0434 \ u0441 \ u043a \ u0438 \ u0439 \ u043a \ u0430 \ u0434 \ u0435 \ u0442 \ u0441 \ u043a \ u0438 \ u0439 \ u043a \ u043e \ u0440 \ u043f u003E\u0424\u0438\u043d\u043b\u044f\u043d\u0434\u0441\u043a\u0438\u0439 \u043a\u0430\u0434\u0435\u0442\u0441\u048a\u043\u043\u0441\u043C /a\u003E\n\u003C/p\u003E")],"center":("lat":50.9407185,"lon":64.7692355),"zoom":"3" )

akademie wojskowe

szkoły wojskowe

Korpus kadetów

Szkoły i jednostki szkoleniowe

Chorążych szkół

W latach I wojny światowej, oprócz przeniesienia szkół wojskowych i specjalnych na przyspieszony tok nauki (3-4 miesiące dla piechoty i 6 miesięcy dla kawalerii, artylerii i wojsk inżynieryjnych) z produkcją tych, którzy ukończyli kurs do w randze chorążego otwarto dodatkowo następujące szkoły szkolenia chorążego:

• I Piotrogrodzka Szkoła Chorążych(tymczasowy)
• II Piotrogrodzka Szkoła Chorążych(tymczasowy)
• III Piotrogrodzka Szkoła Chorążych(tymczasowy)
• 4. Piotrogrodzka Szkoła Chorążych(tymczasowy)

• / / , od lata 1915 4. Szkoła Chorążych Tiflis

• Piotrogrodzka (Ust-Iżora) szkoła chorążych wojsk inżynieryjnych

Fabuła

W Rosji początek wyspecjalizowanych wojskowych instytucji edukacyjnych (uczelni) położył Piotr Wielki, który w 1698 r. założył w Moskwie „Szkołę Liczb i Geodezji”, Zakon Puszkarów, a następnie w 1701 r. „Szkołę Nauk Matematycznych i Nawigacyjnych „przygotować młodzież do służby w artylerii, inżynierów i marynarce wojennej. W 1712 r. otwarto tu „szkołę inżynierską” dla 100-150 uczniów. W 1719 r. w Petersburgu powstały dwie szkoły: artyleryjska i inżynierska, po czym zlikwidowano moskiewską szkołę inżynierską. Dekretem z 1721 r. ustanowiono także szkoły garnizonowe. W 1732 r. na sugestię Minicha otwarto w Petersburgu „Szkołę Oficerską”, którą po utworzeniu w 1743 r. korpusu kadetów marynarki przemianowano na „lądowy korpus kadetów”; w 1766 r. liczebność tego korpusu powiększono do 800 uczniów i nadano mu nazwę „Korpus Cesarski”, a w 1800 r. nazwano go 1 Korpusem Kadetów. Szkoły artyleryjskie i inżynierskie, zjednoczone w 1758 r. i przekształcone w 1762 r., również przemianowano na korpus podchorążych artylerii i inżynierów, aw 1800 r. na 2 korpus podchorążych. Jeszcze przed wstąpieniem na tron ​​cesarz Paweł I założył w Gatczynie w 1795 r. szkołę wojskową, którą trzy lata później przekształcono w Cesarski Wojskowy Sierociniec, a w 1829 r. w Pawłowski Korpus Kadetów (w Petersburgu). W 1802 r. korpus stronniczy został zreorganizowany w wojskową instytucję edukacyjną. W 1807 r. powstał korpus ochotników, najpierw z jednego, a potem z dwóch batalionu, zwany później „pułkiem szlacheckim”. W 1812 r. utworzono na terenie Gapaniemi (prowincja Kuopios) fiński korpus topograficzny, przeniesiony w 1819 r. do miasta Friedrichsgam wraz z przekształceniem w fiński korpus kadetów. W 1819 r. założona w 1804 r. szkoła inżynierska została przemianowana na Główną Szkołę Inżynierską, ponieważ w wyniku dodania klas oficerskich w 1810 r. stała się wyższą uczelnią inżynierską, a w 1820 r. utworzono szkołę artylerii. W 1823 r. utworzono pod korpusem gwardii szkołę chorążów gwardii, składającą się z jednej kompanii, a w 1826 r. utworzono z nią szwadron junkrów kawalerii gwardii. Ponadto korpus kadetów stopniowo powstawał w różnych prowincjach, organizowany kosztem skarbu lub lokalnej szlachty, a także darowizny od osób fizycznych (Arakcheev, Bachtin, Neplyuev), tak że w 1855 r. Oprócz ośmiu wojskowych instytucji edukacyjnych Wspomniane wyżej, było jeszcze 11 korpusów podchorążych 1 klasy i 5 korpusów 2 klasy. Pierwsze zostały podzielone na 3 kursy: przygotowawczy, ogólny i specjalny; ci ostatni mieli tylko klasy juniorów, a ich uczniowie zostali przeniesieni do korpusu I klasy, aby dokończyć edukację. W 1855 r. we wszystkich tych placówkach było do 6700 uczniów, a przeciętne roczne ukończenie studiów oficerskich wynosiło około 520 osób. Po wojnie wschodniej 1853-1866. uznano za niezbędną reorganizację wojskowych placówek oświatowych w celu podniesienia ogólnych wymagań edukacyjnych i umieszczenia starszych uczniów w warunkach jak najbardziej zbliżonych do życia wojskowego, tak aby po ukończeniu studiów oficerskich byli w pełni przygotowani do wszystkich wymagań usługa. W tym celu oddzielono klasy specjalne od ogólnych z edukacją z pierwszych szkół wojskowych o organizacji czysto wojskowej, a od drugich - gimnazjów wojskowych, kształcenia ogólnego. Następnie, wobec faktu, że wojskowe placówki oświatowe nie były w stanie zapewnić wojsku całej potrzebnej liczby oficerów, utworzono także szkoły podchorążych i powołano wojskowe progimnazja przygotowujące do ich przyjęcia. Ponadto organizowane są specjalne szkoły wydziału wojskowego (patrz Szkoła Pirotechniczna, Szkoła Techniczna, Szkoła Uzbrojenia, Topografowie, Ratownicy Medyczni i Ratownicy Weterynarii). Aby zjednoczyć wszystkie zamówienia dla wojskowych instytucji edukacyjnych i ustanowić w nich jednolity kierunek, już w 1805 r. Utworzono specjalną radę pod przewodnictwem carewicza Konstantina Pawłowicza. Po jego śmierci (1831) wielki książę Michaił Pawłowicz został mianowany szefem korpusu paziowego i kadetów. W 1842 r. ukazał się „Regulamin o kierowaniu naczelnym kierownikiem V.-instytucji oświatowych”. W 1849 r. naczelnym dowódcą został następca carewicz Aleksander Nikołajewicz, przyszły car Aleksander II. Podczas jego wstąpienia na tron ​​główny wydział został przekształcony w główną siedzibę H.I.V. dla instytucji edukacyjnych V., a szefowi sztabu przydzielono uprawnienia naczelnego szefa tych instytucji. W 1860 r. przywrócono tytuł szefa V. placówek oświatowych, a do 1863 r. zajmował go wielki książę Michaił Nikołajewicz. W 1863 r. dyrekcję główną Wojskowych Zakładów Oświatowych włączono do Ministerstwa Wojny.

Do końca 1881 r. opracowano plan nowych przekształceń. Postanowiono m.in.: 1) przywrócić gimnazjom wojskowym nazwę korpusu podchorążych, gdyż dokładniej określa ona ich bezpośrednie przeznaczenie; 2) zachowanie ogólnokształcącego programu nauczania i ogólnych podstaw kształcenia ustanowionych w tych placówkach, wyrównanie ich w środkach utrzymania i nadanie całej strukturze ich życia wewnętrznego charakteru pełniej odpowiadającego celowi tworzenia przygotowawczych wojskowych placówek oświatowych; 3) odtąd zastępowanie stanowisk wychowawców wyłącznie przez oficerów wojskowych oraz 4) pozostawienie dotychczasowego podziału uczniów na grupy wiekowe i klasowe, przypisanie nazw kompanii do tych grup z ponownym ustaleniem stanowiska dowódców kompanii . Likwidowane mają być progaminaje wojskowe, zachowując tylko dwa (przemianowane na „szkoły wojskowe”) dla faktycznego wychowania i edukacji elementarnej nieletnich usuwanych z budynków z powodu niezdolności lub zepsucia moralnego.

W 1892 r. rosyjskie wojskowe instytucje edukacyjne zostały podzielone na: 1) podlegające jurysdykcji specjalnego wydziału głównego i 2) podległe innym wydziałom. Do pierwszej grupy należą: a) strona Jego Wojska Cesarskiego i fińskiego korpusu podchorążych z kursami ogólnokształcącymi i wojskowymi; b) szkoły wojskowe, piechota: 1) Pawłowski, 2) Konstantinowski, 8) Aleksander i kawaleria Nikołajewski (w ramach której w 1890 r. Utworzono specjalną setkę kozacką), c) korpus kadetów 1, 2, Aleksandrowski, Nikołajewski ( w Petersburgu ), 1., 2., 3. i 4. Moskwa, Orłowski Bachtin, Pietrowski Połtawa, Władimir, Kijów, Michajłowski i Woroneż, Połock, Psków, Niżny Nowogród hrabia Arakcheev, Simbirsk, Orenburg Neplyuevsky, 2. Orenburg, Syberyjski, Tyflis, Sumy i Don; d) dwie szkoły wojskowe, w Jarosławiu i Wołsku.

W grupie II znalazły się: a) IV akademie wojskowe i I wojskowa akademia lekarska (patrz Akademie Wojskowe); także szkoły: artyleria Michajłowska i inżynieria Nikołajewa, podlegające jurysdykcji odpowiednich wydziałów głównych resortu wojskowego; b) szkoły podchorążych: 8 piechoty - w Petersburgu, Moskwie, Wilnie, Kijowie, Kazaniu, Czuguewie, Odessie, Tyflisie i 2 kawalerii - w Twerze i Elizawetgradzie; I dla pieszych i konnych junkrów - w Irkucku i III kozacki - w Nowoczerkasku, Stawropolu i Orenburgu. Szkoły te podlegają jurysdykcji sztabu głównego, a szkoły kozackie są pod kontrolą Głównego Zarządu wojsk kozackich; ale pod względem edukacji wszystkie szkoły podchorążych podlegają Głównej Dyrekcji Wojskowych Instytucji Oświatowych; c) wojskowa szkoła topograficzna – pod jurysdykcją Sztabu Generalnego; d) szkoły specjalne wydziału artylerii: techniczne, pirotechniczne i 2 broni (Tula i Iżewsk) - prowadzone przez Główny Zarząd Artylerii; e) szkoły artyleryjskie: Don (Nowoczerkask) i Kuban (Majkop) – prowadzone przez główny wydział wojsk kozackich; f) wojskowe szkoły ratownictwa medycznego w Petersburgu, Moskwie, Kijowie, Nowoczerkasku i Irkucku oraz 8 szkół ratownictwa medycznego przy szpitalach wojskowych w Orenburgu, Omsku i Tyflisie, a także szkoły ratownictwa weterynaryjnego przy wojskowych przychodniach weterynaryjnych prowadzonych przez główny wydział lekarski; g) 17 szkół dla dzieci żołnierskich oddziałów wartowniczych (z 8 pułkami piechoty i 6 pułkami kawalerii oraz 3 batalionami strzeleckimi) - prowadzonych przez gwardię. Ostatecznie w 1888 r. powstały 2 szkoły przygotowawcze w Irkucku i Chabarowsku, skąd uczniowie po pomyślnym ukończeniu kursu przenoszeni są do Korpusu Kadetów Syberyjskich. Szkoły te podlegają miejscowym dowódcom wojsk.

W czasie I wojny światowej 1914-1918 zorganizowano liczne szkoły przyspieszonego szkolenia i przekwalifikowania oficerów i specjalistów wojskowych.