Bebekler kaç yaşında konuşmaya başlar? Çocuk ne zaman konuşmaya başlar? Ne Zaman Endişelenmeli

Bir çocuk ne zaman konuşmaya başlamalı?

1 yaşında, bir çocuk yaklaşık 10 kolaylaştırılmış kelimeyi telaffuz etmeli ve 200 nesnenin (fincan, yatak, ayı, anne, yürüme, yüzme vb. günlük nesneler ve eylemler) adını bilmelidir. Çocuk kendisine yöneltilen konuşmayı anlamalı ve ona cevap vermelidir. "Ayı nerede?" - başınızı ayıya çevirin ve "bana yardım edin" isteği üzerine - elinizi uzatın.

2 yaşında, çocuk ifadeler ve kısa cümleler oluşturmalı, sıfatlar ve zamirler kullanmalı, bu yaştaki kelime hazinesi 50 kelimeye çıkar (bu normun altındadır), kural olarak uzmanlar en az 100 kelime duymak ister. çocuktan sözler.

2 buçuk yaşında bir çocuk yaklaşık 200-300 kelime kullanarak karmaşık cümleler kurmalı, “l”, “r” ve tıslama hariç neredeyse tüm harfleri doğru telaffuz etmeli, “nerede?”, “Nerede?” Sorularını sormalıdır. . Çocuk adını bilmeli, akrabaları ayırt etmeli, ana hayvanların ve kuşların seslerini taklit etmelidir. Sıfatlar konuşmada görünür - büyük, uzun, güzel, sıcak, vb.

3 yaşında, çocuk anlamca birleşik cümlelerde konuşmalı, tüm zamirleri doğru kullanmalı, sıfatları ve zarfları konuşmada aktif olarak kullanmalıdır (uzak, erken, sıcak vb.). Uzman olmayan bir kişinin bakış açısından, üç yaşındaki bir çocuğun konuşma sorunları olduğunu aşağıdaki gibi belirlemek kolaydır - bir yabancının bebeğinizi dinlemesine izin verin. Bebeğinizin söylediklerinin %75'ini anlarsa ve bir yetişkin ile bir çocuk arasında basit bir konuşma konuşması gelişirse, her şey yolunda demektir. 3 yaşında bir çocuğun konuşması doğuma, sayıya göre değişmelidir. Yani, "şeker ister misin?" çocuk “istemek” yerine “istemek” cevabını verir - bu zaten bir gelişimsel sapmadır.

Gelişimin bireysel özellikleri ile geride kalma arasındaki sınır nerede?

Önce aşırı utangaç anne babaları ve büyükanneleri sakinleştirelim. Geliştirme standartlarının dikkate aldığı çerçeve oldukça esnektir. Bebeğiniz yılda 10 kelime değil de 7 kelime konuşuyorsa alarmı çalmamalısınız. Biraz daha erken veya biraz sonra yana dalgalanmalar 2-3 ay içinde kabul edilebilir. Erkeklerde ise 4-5 ay kızların gerisinde kalmak mümkündür.

Sakinler, konuşmanın gelişmesinden sorumlu beynin bir alanı olan belirli bir bölge olduğuna inanıyorlar. Gerçekte, konuşma yalnızca beynin her iki yarım küresinin koordineli çalışmasıyla oluşur. Tam ve zamanında konuşma gelişimi için, hem duygusal-mecazi alandan, uzamsal düşünceden ve sezgiden sorumlu olan sağ yarımkürenin hem de rasyonel-mantıksal düşünmeden sorumlu olan sol yarımkürenin uyumlu bir şekilde gelişmesi gerekir. Erkeklerde her iki hemisferi birbirine bağlayan sinir lifi demeti kızlara göre daha incedir ve daha yavaş gelişir. Bu nedenle, yarım küreler arasında bilgi alışverişi zordur, bu da erkeklerin düşüncelerini dilbilgisi açısından doğru bir ifade biçimine sokmasını zorlaştırır. Gelişimde beyin ve zihinsel sapmalar yoksa, konuşma gelişiminde erken bir hafif gecikme ile, çocuk uzmanların yardımıyla üstesinden gelecektir. Dahası, daha gelişmiş bir mecazlı konuşmaya sahip olanlar erkeklerdir, bu yüzden kadınlardan çok daha fazla erkek yazar ve şair vardır.

Aynı zamanda, erkeklerin ebeveynlerini durumun başlatılmaması gerektiği konusunda uyarmaya değer ve normdan sapma önemliyse, alarmı çaldığınızdan emin olun. Gelişimin cinsiyet özellikleri ile bağlantılı olarak, erkekler arasında konuşma ve psiko-konuşma gelişimindeki sapmaların yüzdesi yüksektir. Birkaç örnek alalım. Kekeleyen çocuklar arasında erkek çocukların sayısı kızların iki katıdır. Alalia'dan muzdarip olanlar arasında (sağlam işitme ile neredeyse tamamen konuşma eksikliği) üç kat daha fazla erkek çocuk ve aynı sayıda dizartrili çocuk var (bir çocuk bu kadar çok sesi telaffuz etmekte güçlük çekiyorsa ve konuşması başkaları tarafından neredeyse anlaşılmaz olduğunda).

Ne konuşma sayılır? 2,5 yaşına kadar çocuğun “bebek dilinde” konuşması kabul edilebilir. Sadece tam teşekküllü "anne" ve "baba" kelimeleri değil, aynı zamanda "araba" yerine "arı-arı", "karga" yerine "araba-araba" ve "hadi yapalım" yerine "kup-kup". yüzmeye gitmek". Çocuk nesneler için kendi tanımlarını bulabilir. Bir çocuk inatla makarnaya "kamani" diyorsa - bu da bir kelimedir. Farklı nesneleri belirtmek için aynı ses kombinasyonunun kullanılması kabul edilebilir (“ki” - kedi, çorap, fırlatma).

Ama 2,5 yaşında bir çocuk, “mom de cup-cup” (anne yüzecek) gibi 3-4 kelimelik ifadelerle konuşmaya çalışmıyorsa mutlaka alarmı çalmalısınız. Prensip olarak, dikkatli uzmanlar, oldukça erken bir dönemde konuşma gelişiminde bir gecikme olduğunu not edebilirler.

Konuşma gelişiminde önemli bir gecikmenin belirtilerini listeliyoruz:

*
4 aylık bir çocuk, yetişkinlerin jestlerine duygusal olarak tepki vermezse ve gülümsemezse, annesi ona hitap ettiğinde neşelenmez.
*
Çocuk zaten 8-9 aylıksa ve hala gevezelik yoksa (tekrarlanan ba-ba-ba, pa-pa-ta vb. kombinasyonlar) ve bir yıl içinde son derece sessiz, çok az ses çıkaran bir çocuksa .
*
Çocuk zaten bir buçuk yaşındaysa, ancak “anne” veya “ver” gibi basit kelimeler konuşmuyorsa ve basit kelimeleri anlamıyorsa - adı veya çevresindeki nesnelerin adları: “buraya gel”, “otur” gibi basit istekleri yerine getirin.
*
Çocuk emme veya çiğnemede zorluk çekiyorsa. Örneğin, bir buçuk yaşında bir çocuk çiğnemeyi bilmiyorsa ve bir elma parçasını bile yutuyorsa.
*
Çocuk iki yaşında sadece birkaç ayrı kelime kullanıyorsa ve yeni kelimeleri tekrar etmeye çalışmıyorsa.
*
2.5 yılda aktif kelime dağarcığı 20 kelimeden azsa ve kelime taklitleri. Çevresindeki nesnelerin ve vücut parçalarının adlarını bilmez: istek üzerine tanıdık bir nesneyi gösteremez veya görüş alanının dışında olan bir şeyi getiremez. Bu yaşta iki kelimelik ifadeler yapmayı bilmiyorsa (örneğin, “bana su ver”)
*
Üç yaşında bir bebek o kadar anlaşılmaz konuşursa, akrabaları bile onu anlamakta güçlük çeker. Basit cümleler konuşmuyor (özne, yüklem, nesne), geçmişteki veya gelecekteki olaylarla ilgili basit açıklamaları veya hikayeleri anlamıyor.
*
Üç yaşındaki bir çocuk "gürlerse", yani çok hızlı konuşur, kelimelerin sonlarını yutar veya tersine, evde böyle bir konuşma örneği olmamasına rağmen, onları son derece yavaş bir şekilde uzatır.
*
Üç yaşında bir çocuk esas olarak çizgi filmlerden ve kitaplardan gelen ifadelerle konuşuyor, ancak kendi cümlelerini kurmuyorsa, bu ciddi bir gelişimsel sapmanın işaretidir ... Üç yaşında bir çocuk yetişkinlerin önünde söylediklerini yansıtırsa onu, yerinde olmasa bile, bir uzmana ve bir psikiyatriste acil bir çağrının nedeni budur!
*
Herhangi bir yaştaki bir bebeğin ağzı sürekli açıksa veya belirgin bir neden olmadan (diş büyümesi ile ilişkili olmayan) artan tükürük salgısı varsa

Konuşma Gecikmesi (SPD) ve Psiko-Konuşma Gelişimi Gecikmesi (PSP) arasındaki fark nedir?

Konuşma gelişimindeki gecikme, yalnızca konuşmanın bozulduğu ve çocuğun zihinsel ve duygusal gelişiminin normal olduğu zamandır. Bu, çocuğun her şeyi anladığı ve istekleri yerine getirdiği, ancak çok az veya çok zayıf konuştuğu durumdur.

Psiko-konuşma gelişimindeki bir gecikme, çocuğun genel entelektüel nitelikte bir gelişimsel gecikmeye sahip olduğu anlamına gelir.

4 yaşından önce ZPRD tanısı oldukça nadir ise ve yalnızca ciddi hastalıkların varlığında ortaya çıkarsa, 5 yaşın üzerinde konuşma sorunları olan çocukların yalnızca %20'sine ZPRD tanısı konur. 4 yaşından önce çocuk dünyaya hakim olduysa, az iletişime girerse, bu yaştan itibaren bilgilerin çoğunu tam olarak yetişkinler ve akranlarla iletişim halinde alır. Çocuğun konuşmasına erişilemiyorsa, zihinsel gelişim inhibisyonu başlar ve 5 yaşına kadar konuşma gelişimindeki bir gecikmeden (SRR), ne yazık ki PSYCHO-sözel gelişiminde (SPR) bir gecikme oluşur. Bu nedenle, doktorlar bebeğinize ZRR vermişse, bir devekuşu gibi kafanızı kuma gömüp "her şeyin kendi kendine gideceğini" beklememelisiniz. ZRR, çocuğun tüm ruhunun oluşumuna yansır. Başkalarıyla iletişim zorsa, bu bilişsel süreçlerin doğru oluşumunu engeller ve duygusal-istemli alanı etkiler. Tedavi olmadan beklemek ve 5 yaşındaki bir defektolog ile dersler genellikle akranlarının gerisinde belirgin bir gecikmeye yol açar, bu durumda eğitim sadece özel bir okulda mümkün olacaktır.

Bazen konuşma gelişimindeki bir gecikme, psikomotor gelişimdeki bir gecikme ile ilişkilidir. Bebek başını tutmak, oturmak, yürümek için diğer çocuklardan daha geç başlar. Gariptirler, sıklıkla düşerler, yaralanırlar, nesnelere uçarlar. Karakteristik bir işaret, 4, 5-5 yaşlarında çocuk “fırsatlara” sahip olmaya devam ettiğinde uzun bir lazımlık eğitimidir.

Bir çocukta ZRR ve ZPRR'nin ortaya çıkmasının nedeni nedir?

ZRR ve ZPRR'nin bağımsız hastalıklar olmadığı, ancak çocuğun sağlığındaki belirli sapmaların, yani beyin bozuklukları, merkezi sinir sistemi, genetik veya zihinsel bozukluklar olduğu anlaşılmalıdır. Gecikmiş konuşma gelişimi olan çocukların anamnezini inceleyen uzmanlar, fetal gelişim, erken, uzun süreli veya hızlı doğum, uzun susuz dönem, doğum yaralanmaları, doğum sırasında fetal asfiksi, hidrosefali ve kafa içi basınç artışı, genetik yatkınlık, zihinsel sırasında çeşitli olumsuz etkilerin olduğunu buldular. hastalık ve hatta çocuğun yapay beslenmeye erken transferi.
Şiddetli çocukluk hastalıkları, özellikle yaşamın ilk üç yılında, travmatik beyin yaralanmaları veya basitçe ihmal edilen sık düşmeler, değişen derecelerde işitme kaybı - tüm bunlar konuşma gelişiminde gecikmeye neden olabilir. Olumsuz biyolojik (veya sosyal) faktörlerin etkisi altında, tam da şu anda en yoğun şekilde gelişen beynin en belirgin şekilde hasar gören bölgeleridir. Araştırmalar, annesi veya babası bir tür zihinsel bozukluğu olan, genellikle kavga eden veya alkolü kötüye kullanan çocukların sıklıkla konuşma gelişiminde gecikme yaşadıklarını göstermiştir.

Gecikmiş konuşma gelişimi, serebral palsi, Down sendromu, erken çocukluk otizmli çocuklar, hiperaktivite sendromu olan çocukların özelliğidir.

Beyin hasarına yol açan neden ne olursa olsun, sonuç aynıdır - beynin farklı alanları yanlış çalışmaya başlar veya yeterince aktif değildir. Psiko-konuşma gelişiminde gecikme olan çocuklarda konuşma ve entelektüel yeteneklerden sorumlu bölgeler daha fazla “etkilenir” ve bunun sonucunda konuşma ve zihinsel gelişim gecikir.

Olumsuz sosyal faktörlerin çocuk üzerinde doğrudan patolojik etkisi yoktur, ancak zihinsel gelişimi etkiler. Bu nedenle, RDD ve RDD genellikle ikizlerde ve ikizlerde, iki dilli ailelerde büyüyen çocuklarda veya zayıf bir dil ortamında teşhis edilir.
Tabii ki, kalıtsal faktör de önemli bir rol oynar. Bu noktada ayrı durmak istiyorum. Genellikle anneler, pratik olarak konuşmayan beş yaşında bir çocukla gelir. Size soruyorum, bir yıl önce, bir buçuk yıl önce ne bekliyordunuz? Sonuçta, düzeltme ve tedaviye ne kadar erken başlarsanız, sonuç o kadar yüksek olur! Anneler omuz silkiyor ve diyorlar ki, kayınvalide, çocuğun babasının sadece 4 yaşında ve hemen ifadelerle konuştuğunu, amcanın geç konuştuğunu söylüyor. Ve hiçbir şey, iki kişi de dışarı çıktı.

Sevgili anneler! Akrabaların hikayelerine göre siz, kocanız veya amcanız ve başka bir yakın akrabanız geç konuştuysa, bu çocuğunuzun zaten RDD'ye genetik yatkınlığı olduğunu gösterir. Nesilden nesile, ZRR giderek daha sert biçimler giyiyor. Sözcük ve dilbilgisi kalıplarının aktif ustalığının 2-3 yaşında bir çocukta başladığı ve 7 yaşında sona erdiği anlaşılmalıdır. 6 yaşında HİÇ KONUŞMASI YOK, hatta kelime oyunu bile olmayan bir çocuğun konuşma olasılığı %0,2'dir. Çocuk 8 yaşındaysa, alternatif iletişim yöntemlerine hakim olması gerekecek - el hareketi, kart, yazılı, ancak artık genel anlamda aktif konuşması olmayacak.
Bu nedenle her şeyin kendi kendine çözülmesini beklemek son derece sorumsuz bir tavırdır!

Konuşma gecikmesi olan bir çocuğun hangi uzmanların yardımına ve ne zaman yardıma ihtiyacı olabilir?

Ne yazık ki, birçok ebeveyn konuşma terapistlerinin gelişimsel gecikmeyi "tedavi ettiğine" inanır, ancak konuşma terapistleri doktor değil eğitimcidir. Çocuğa sadece çeşitli sesleri doğru konuşmayı öğretirler ve bu ancak 4-5 yaşından itibaren etkili bir şekilde yapılabilir. Ama siz ve ben zaten DEHB'li bir çocuk durumunda 5 yıla kadar beklemenin son derece tehlikeli olduğunu biliyoruz.

Bu nedenle, önce konuşma gelişimi patolojisinin nedenlerini belirlemek için oldukça ayrıntılı bir tanıya ihtiyacınız var.

*
Konuşma gecikmesi olan çocuklar için işitme değerlendirmesi (bir odyolog tarafından muayene)
*
Gelişimi değerlendirmek için yaşa uygun testler kullanılır: Denver psikomotor gelişim testi, Erken Dil Kilometre Taşı Ölçeği, Bailey Bebek Gelişimi Ölçeği.
*
Ebeveynlerle yapılan görüşmelerden ve gözlemlerden çocuğun ihtiyaçlarını nasıl ilettiğini öğrenin. Genel gelişimsel gecikme ve otizmin aksine, işitme kaybı, yüz kaslarının motor apraksisi ve birincil nörojenik konuşma bozuklukları olan çocuklar ihtiyaçlarını ifade edebilirler.
*
Beslenmede zorluklar ve dilin hareketlerini tekrarlayamama şeklinde ortaya çıkan yüz kaslarının motor apraksisinin olmadığı ortaya çıktı.
*
Anlama ve konuşma yeniden üretimini karşılaştırın.
*
Çocuğun ev ortamı ve iletişimi hakkında bilgi, konuşma gelişiminin yetersiz uyarılmasını belirlemeye yardımcı olur.

Konuşma gelişimindeki gecikmenin nedenlerini bulmak için bir nöropatolog, bir konuşma terapisti ve bazı durumlarda bir psikiyatrist ve bir çocuk psikoloğu ile iletişime geçmek gerekir. Özel beyin testleri gerekebilir - EKG, ECHO-EG, MRI ve benzeri incelemeler.

STD'leri ve STD'leri olan çocukların neredeyse %100'ü tıbbi tedaviye ihtiyaç duyar.

Gelişimsel gecikmelerin üstesinden gelmek için çalışmalar hangi yaşta başlar?

Ne kadar çabuk olursa o kadar iyi.

Nörologlar, erken dönemde nörolojik bir patoloji tespit edilirse, konuşma gelişiminde gecikmeye yol açan veya yol açabilecek bir tedaviyi 1 yaşından itibaren reçete edebilirler.

Defektologlar 2 yaşından itibaren çocuklarla çalışmaya başlarlar, çocuğun dikkat, hafıza, düşünme ve motor becerilerini geliştirmeye yardımcı olurlar. Konuşma geliştirme uzmanları, düzeltici öğretmenler de 2-2,5 yaşından itibaren çocuklarla çalışmaya başlar.

Konuşma terapistleri sesleri “koymaya”, cümlelerin nasıl doğru bir şekilde oluşturulacağını öğretmeye ve yetkin bir hikaye oluşturmaya yardımcı olur. Çoğu konuşma terapisti 4-5 yaş arası çocuklarla çalışır.

RRR ve RRR tedavi yöntemleri nelerdir?

İlaç tedavisi - STD'leri tedavi etmek için kullanılan ilaçlar arasında, beyin nöronları için "aktif beslenme" ve "yapı malzemesi" olanlar (korteksin, actovegin, nöromultivit, lesitin, vb.) ve aktiviteyi "teşvik eden" ilaçlar vardır. konuşma bölgeleri (cogitum). Tüm randevular SADECE bir nörolog veya psikiyatrist tarafından yapılır. Kendi kendine ilaç kullanmak tehlikelidir, çünkü arkadaşınızın çocuğuna yardımcı olan ilaç sizin çocuğunuz için kontrendike olabilir.

Elektrorefleksoterapi ve manyetoterapi, beynin diksiyon, kelime bilgisi, konuşma aktivitesi ve entelektüel yeteneklerden sorumlu çeşitli merkezlerinin çalışmalarını seçici olarak geri yüklemenizi sağlar. Elektrorefleksoterapinin yüksek etkinliği, hidrosefali üzerinde ek bir terapötik etki ile ilişkilidir. Ancak bu etkili yöntemin konvülsif sendromlu, epilepsili ve ruhsal bozukluğu olan çocuklarda kullanılması yasaktır. Manyetoterapi için herhangi bir kontrendikasyon yoktur.

Alternatif tedavi yöntemleri - hipoterapi (atlarla tedavi), yunus terapisi vb. yöntemler de ayrı ayrı seçilmelidir.

Bununla birlikte, pedagojik etkiyle desteklenmiyorsa, yalnızca bu tür çocuklara uyuşturucu yardımı çok az sonuç verir. Bir defektolog öğretmeninin çalışmasının ana görevi, çocukların zihinsel gelişim düzeyini arttırmaktır: entelektüel, duygusal ve sosyal.

Öğretmen, olumsuz gelişim eğilimlerinin düzeltilmesini (düzeltme ve zayıflatma) sağlar; gelişimde ikincil sapmaların ortaya çıkmasını ve ilk aşamada öğrenmedeki zorlukları önler. Çalışmalarında, öğretmen-defektolog görsel, pratik, teknik rehabilitasyon araçlarını kullanır ve bireysel bir plana göre eğlenceli bir şekilde iyileştirici sınıflar yürütür. Kesinlikle herkese yardımcı olan genel bir teknik yoktur, bireysel bir yaklaşıma ihtiyaç vardır.

Bir çocukta konuşma gelişimindeki gecikme belirtilerini fark eden ebeveynlerin, yalnızca uzmanların yardımına güvenmekle kalmayıp, aynı zamanda çocukla aktif olarak ilgilenmeleri çok önemlidir. Defektolog, çocuğun akrabalarının günlük ve saatlik yapması gereken işin yönünü seçmeye yardımcı olur.

Düzeltici çalışma yöntemleri hakkında biraz.

Bu tür çocuklarla çalışırken sanat terapisi, müzik terapisi, nesne-duyu terapisi yöntemleri, büyük ve küçük (ince) motor becerileri geliştirmek için özel yöntemler, çocuğun kavramsal aygıtını genişletme yöntemleri kullanılır.

Örneğin parmak oyunları aktif olarak kullanılmaktadır.
Serebral kortekste, artikülatör ve ince manuel motor becerilerin geliştirilmesinden sorumlu bölümler birbirine yakındır ve birbiriyle yakından ilişkilidir. Bununla birlikte, el, ontogenez sürecinde daha erken gelişir ve gelişimi, olduğu gibi, konuşmanın gelişimini de “çeker”. Bu nedenle, bir çocukta ince el motor becerileri geliştirerek konuşmasının gelişimini teşvik ederiz. Bu nedenle, bir çocuğun önde gelen bir eli varsa - sağ, sol yarımküresi daha gelişmiştir - solaklar arasında RDD'li çok daha fazla çocuk vardır, çünkü. konuşma ve motor merkezlerinin bulunduğu sol yarımküreye değil, en gelişmiş sağa sahiptirler.

Evdeki ebeveynlerin çocuğa ince motor becerileri geliştirme fırsatı vermeleri önemlidir - bir tasarımcı, bulmacalar, ekleme oyunları, mozaikler, bağcık oyuncakları, çeşitli boyutlarda küpler ve toplar, piramitler ve halka fırlatma, düğmeleri sabitleme ve bağlama simülatörleri ayakkabı bağcığı. Çocuğun hamuru çok fazla şekillendirmesi, parmak boyaları ile çizmesi, bir kordon üzerinde ip boncukları çizmesi, gravürler ve ilkel nakışlar yapması gerekir.

Erken yaşlardan itibaren algı ve duyuların gelişimi için çeşitli masaj tekniklerinin ve motor stimülasyonun kullanılması büyük önem taşımaktadır.
Çocuğun psikofiziksel gelişimde sapmaları olduğu durumlarda, okul öncesi ve ilkokul çağında masaj kullanımına (düzeltme ve gelişim eğitimi sisteminde) devam edilmelidir.

Uzayda gezinme, ritmik ve ustaca hareket etme, hareketlerin hızını değiştirme yeteneğini geliştiren açık hava oyunlarının (logo-ritmik teknik) ve hareketlere konuşmanın eşlik ettiği oyunların kullanılması önerilir.
Çocuğun müzikal gelişimi de önemlidir. “Sesi tahmin et?”, “Sesle tanı”, “Hangi enstrüman çalıyor?”, “Fısıltı yakala” vb. Gibi oyunlar etkilidir.Ne de olsa, RDD'li hemen hemen tüm çocukların dikkati yeterince gelişmemiştir (daha az ezberleme). ve materyalin çoğaltılması ), nasıl konsantre olacaklarını bilmiyorlar, genellikle dikkatleri dağılıyor, ritmi duymuyorlar ve başkalarının seslerinin tonlamasını zayıf bir şekilde yakalıyorlar.
Çok renkli şeritler, çubuklar, küpler, geometrik düzlemsel ve hacimsel şekiller ve özel kartlarla çalışarak görsel dikkati geliştirmek de gereklidir.

Herhangi bir ders sisteme göre yapılmalıdır, bu nedenle günlük olarak ve bir uzman gözetiminde uygulamanız gerekir. Kural olarak, ebeveynler evde uzman tarafından verilen işi tam olarak yapmaya hazırsa, 3 yaşındaki bir çocuğun haftada bir kez bir defektologu ziyaret etmesi yeterlidir. 4, 5-5 yaş ve üstü bir çocuğun günde en az 2 kez bir uzmanla görüşmesi gerekir ve ZPRR durumunda, birkaç uzmanın bir arada olması daha iyidir. Örneğin, bir çocuk haftada 2 kez genel gelişim için bir defektologla ve haftada 2 kez bir müzik terapisti veya sanat terapisti ile çalışır.
5 yaşından itibaren, pasif konuşma gelişimi yeterliyse ve zihinsel gelişimde gecikme yoksa, konuşma terapisti ile derslere başlamak gerekir.
Konuşma gelişiminde önemli bir gecikme olan çocuklar, genel bir okul öncesi kurumuna değil, özel bir psiko-nörolojik veya nörolojik kreşe, ardından bir konuşma terapisi anaokuluna gitmelidir. 7 yaşına kadar RRR veya RRR üstesinden gelinmezse, çocuğun normal bir okula gitmesi için ısrar etmemelisiniz. Çocuğa uzmanlardan daha fazla ilgi ve uyarlanmış bir okul müfredatı sağlanacağı özel bir ıslah kurumunu kabul edin.
Sonuç olarak, bebeğinizin konuşma gelişiminin yaş normuna uymadığını fark ederseniz, tereddüt etmeyin - hemen bir uzmana başvurun! Erken yaşta konuşma bozukluklarının düzeltilmesine başlanırsa, çocuğunuzun 6 yaşında yaşıtlarından bir farkı kalmaması muhtemeldir.

Rudova A.S., öğretmen-defektolog, psikolog, Eğitim ve Kültür Alanında Yenilikçi Yöntemler Geliştirme Merkezi ve Çocuk Yenilikçi Gelişim Stüdyosu "Harlequin" direktörü.

Bebeğin her yeni başarısı, ebeveynler için gerçek bir bayram, ilk gülümseme, ilk adım, ilk kelime. Küçük ebeveynler, belirli bir becerinin gelişimi için genel olarak kabul edilen yaş normlarını dikkatle takip eder ve küçük gecikmeler bile olursa çok endişelenir. Bir çocuk yaşıtlarından daha geç konuşmaya başladığında, bu her zaman bir heyecan nedeni değildir, çünkü her bebek bireyseldir ve kendi gelişim programı vardır.

Bebeğin ilk kelimesi ebeveynlere büyük sevinç veriyor

Sağlıklı bir çocuk konuşmaya başladığında

Çocukların konuşma gelişimi için genel kabul görmüş standartlara göre, çocuk ilk sesli mesajları doğumdan hemen sonra verir. Ağlamak, bebeğin belirli bir ihtiyacına, rahatsızlığına veya ağrısına atıfta bulunan yetişkinlere bir tür mesajdır.

4-6 aylıkken büyüyen ve gelişen bebek, gevezelik becerilerini kazanır, yeni sesler çıkarmaya çalışır, bunları birbirleriyle birleştirir, en sık duyulan heceleri tekrar eder, sesin tonunu değiştirir.

Erkek çocuklar, yaşıtlarından biraz daha yavaş, biraz daha farklı bir hızda gelişirler. Aynı yaştaki kızlardan biraz daha geç konuşmaya başlayabilirler. Bu endişeye neden olmamalıdır.

12 aya kadar, çocuk nesneleri belirli seslerle zaten ilişkilendirebilir, aktif olarak bir yetişkinle kendi dilinde, henüz başkaları tarafından anlaşılmayan bir diyaloga girmeye çalışır. Konuşma motor fonksiyonları, telaffuz bu şekilde eğitilir.

Sonraki konuşma gelişimi şöyle görünür:

• 1-1.5 yıl - çocuk basit kelimeleri telaffuz etmeye çalışır, genellikle bir yetişkinden sonra tekrar eder.
• 1.5-2 yıl - bebeğin cephaneliğinde belirli bir nesne, kişi, hayvan ile açık bir ilişkisi olan 50'ye kadar kelime birikir. Cümleleri oluşturmaya yönelik ilk denemeler görünür.
• 2-3 yıl - kelime hazinesi sürekli yenilenir, çocuk karmaşık cümleler kurar, çeşitli eylemlerden gelen talimatları anlar.

Bu sınırlar görecelidir. Çocuğun hem erken hem de geç konuşmaya başlama hakkı vardır. İkinci durumda, asıl şey panik yapmamak, çocuğa kızmamak, onu konuşmaya zorlamamak, sabır göstermek ve tüm gücünüzü konuşma motivasyonu derslerine yönlendirmek.

Çocuğumu konuşturmak için ne yapmalıyım?

Bir bebek doğumdan itibaren çevresindeki tüm yetişkinlerin onunla ve kendi aralarında olumlu bir şekilde iletişim kurduğu uygun bir ortamda büyüdüğünde, konuşma gelişimindeki gecikmeler daha az görülür.

Doğumdan itibaren bir çocuk sözlü ve dokunsal iletişim deneyimini almalıdır. Onunla sürekli konuşmanız gerekir: oyunlar, banyo, beslenme, masaj, yürüyüş ücretleri. Anne ve diğer aile üyeleri, tüm eylemlerine kelimelerle eşlik etmelidir. Ancak bu şekilde fonemik işitme ve algı oluşur ve geliştirilir - doğru ses telaffuzunun ve konuşmanın temeli.

6 ay boyunca konuşma gelişimindeki sapma, patolojik bozukluk yoksa düzeltici çalışma gerektirmeyen kabul edilebilir bir normdur.

Bir çocukla iletişim kurarken önemlidir:

• basit, anlaşılır cümlelerle konuşun;
• etrafta olan her şey hakkında yorum yapın;
• cümleleri doğru bir şekilde oluşturun, kendiniz hakkında ilk kişi olarak konuşun, çocuğa “siz” ile hitap edin;
• duruma bağlı olarak, konuşmayı duygusal olarak renklendirin;
• özellikle çocuk zaten bir yaşında veya daha büyükse, daha az peltek yapmaya çalışın. Lisping, çocuğu gelecekte belirli sesleri çarpıtmaya teşvik eder.

Böylece, çocuk daha sonra aktif olana dönüşen pasif bir kelime hazinesi geliştirir.

Eklem aparatının gelişimi üzerine hangi yaşta derslere başlanmalı

Yaklaşık bir yıl sonra çocuk dinlemeye, anlamaya ve yönergeleri takip etmeye hazır olur olmaz onunla konuşma terapisi oyunlarına başlanabilir. Onların yardımıyla, küçük kızlar ve erkekler sadece yetişkinlerle olan duygusal bağlarını güçlendirmekle kalmayacak, aynı zamanda seslerin doğru telaffuzu için konuşma aparatını da hazırlayacaktır.

Küçükler için artikülasyon oyunları:

• aynanın karşısında sırıtmak. Kendini, yüzünü, hareketlerini incelemeye yardımcı olur ve yüzün tüm mimik kaslarını çalıştırır;
• dudak yalamayı taklit eden dil hareketleri. Daha karmaşık sesleri telaffuz etmek için dil becerilerini geliştirirler;
• yanak şişirme;
• dili germek;
• sabun köpüğü şişirerek, masadan hafif nesneleri üfleyerek vb. eğitim konuşma ekshalasyonu.

Çocuklarla çalışırken ana kural, iyi bir ruh hali, bir yetişkinin onayıdır.

Konuşmanın gelişimi için sınıflar

Çoğunlukla, erkekler ve kızlar annelerinin okuduğunu dinlemeyi severler.

Sadece çocuğun konuşmaya başlaması gerektiğinde değil, aynı zamanda çok daha önce de yapılabilirler. Bunlar şunları içerir:

• bir çocuğa kitap, şiir, tekerlemeler okumak. Onların yardımıyla ufuklar genişler, pasif kelime hazinesi yenilenir ve doğru telaffuz gösterilir. Şiirsel metinlerin ritmi, ses ünsüzleri konuşmanın oluşumu üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir;
• ince motor becerilerin gelişimi için oyunlar. Kanal açma, parmak havuzları, bağcıklar, düğmeler, duyusal izler;
• kaba motor becerilerin gelişimi;
• parmak oyunları;
• konuşma dışı işitme geliştirmeyi amaçlayan oyun egzersizleri. Bunlar, farklı kutuların içeriğini karakteristik sesleriyle tanımayı, müzik aletlerini sesleriyle tahmin etmeyi ve farklı nesneler tarafından yapılan sesleri ayırt etmeyi içerir.

Sınıfların karmaşıklığı, gerçek bölgeye göre ve çocuğun yakınsal gelişim bölgesini dikkate alarak yaşa göre seçilir.

Zaten hafif bir gecikme varsa, çocuk hangi yaşta konuşacak?

Altı ay boyunca yerleşik normlardan sapma kabul edilebilir olarak kabul edilir. Bu, çocuğun gelişiminin bireysel özelliklerinin kanıtı olabilir ve uzmanların müdahalesini gerektirmez. Ayrıca erkek çocuklar daha sonra konuşmaya başlayabilir.

Bu özellik şunlardan dolayı olabilir:

• genetik bir faktör - bebeğin ebeveynlerinden biri geç konuşmaya başladıysa;
• perinatal dönemin özellikleri - şiddetli hamilelik, karmaşık anne öyküsü, erken doğum. Bu durumda sinir sisteminin bazı kısımları gecikmeli olarak oluşabilmektedir. Ancak ciddi konjenital patolojilerin varlığını dışlamak önemlidir;
• çocuğun işitme keskinliğinde bir azalma - bu parametreyi kontrol etmek için bir doktora danışın;
• iletişim eksikliği ve motivasyon eksikliği.

12 ayda çocuk aktif, girişken, sağlıklıysa, işitiyor, algılıyor, hitap edilen konuşmayı anlıyor ve ebeveynlerin isteklerini yerine getiriyorsa, endişelenmemelisiniz.

Bir çocuğun hangi yaşta konuşacağı - büyük ölçüde ailedeki atmosfere bağlıdır

Çocuğun konuşmaya başlaması gerektiğinde, ancak ondan henüz bir haber alınmadığında, anneler ve babalar bebeği izlemek için bağımsız çalışmalar yapabilirler. Nelere dikkat etmelisiniz:

• genel motor becerilerin gelişimi. Normalde hızlı yürüme, koşma, merdiven çıkma, tek veya iki ayak üzerinde zıplama;
• ince motor becerilerin gelişimi ve el-göz koordinasyonu. Camdan bardağa su dökme yeteneğine dikkat edin, mantarları sökün, modele göre düz bir çizgi çizin;
• kendisine yöneltilen konuşmanın anlaşılması. İstekleri ne kadar iyi ve doğru bir şekilde yerine getiriyor, pasif kelime dağarcığı nedir;
• fonemik algı ve işitsel işlevlerin gelişimi. Fısıltı konuşmasını iyi duyuyor mu, iki müzikli oyuncağın aynı anda çıkardığı sesin kontrastını tanıyor mu, gözleri kapalıyken seslerin yerini kolayca tespit ediyor mu?

Bu gözlemlere dayanarak, çocuğun sözlü iletişime hazır olup olmadığı hakkında sonuçlar çıkarmak ve hangi becerilerin vurgulanması gerektiğini anlamak mümkündür.

Sakinlik, olumlu bir tutum, olumlu bir sevgi ve anlayış atmosferi bir ailede ana şeylerdir. Çocuk susarsa ve yaşıtları ilk ayetleri okursa, bu henüz bir gecikme anlamına gelmez. Her bebek kendi hızında gelişir ve bir şeyleri zorlamaya gerek yoktur.

Ancak konuşma genel kabul görmüş normlardan altı aydan fazla gecikirse, güvenli oynamak ve muayene yapacak ve olası sorunları ve gelişim bozukluklarını dışlayacak bir uzmana başvurmak daha iyidir.

Bebek hala küçücük olsa da, konuşmanın gelişimi hakkında konuşmak için henüz çok erken gibi görünüyor.

Ama aslında, bir yaşından önce bile, çocuk ona hakim olmak için ilk ön koşullara sahiptir.

Zaten yaşamın ilk haftalarından itibaren, bebek pasif konuşmada, yani kelimeleri anlamada ustalaşırken, çoğu ebeveyn erken yaşlardan itibaren gelişme noktasını görmez.

Hiçbir şey öğretemeyeceklerine inanıyorlar ve bu işe yaramaz çünkü çocuk hala hiçbir şey anlamıyor.

Bebeğin konuşmasının gelişim aşamaları

Bir bebekle nasıl iletişim kurulacağını anlamak için konuşmanın gelişimindeki ana aşamalara bakalım.

Altı aya kadar başarılar

Çocuk, yaşamın ilk haftalarından itibaren pasif konuşmada ustalaşır. ve bu andan itibaren kişi konuşma geliştirmeye başlayabilir.

Şu anda, ebeveynlerin asıl ve çok önemli görevi, bebekle aktif olarak iletişim kurmak olacaktır.

Hem ebeveynler hem de bebeğin kendisi için günlük iş gibi bir şey olacak.

Yeni yapılan ebeveynlerin bebeğin duygularını sürekli dile getirmesi, tüm hareketleri hakkında yorum yapması ve her zaman onunla konuşması gerekir.

• Bir ömür boyu, bir çocuk bir yetişkinin sesine cevap vermeyi öğrenecek ve ebeveynleri onunla konuşur konuşmaz çığlık atmayı ve ağlamayı bırakacaktır.
• Zaten hayatta, çocuk gülmeye başlayacak ve size seslerle cevap verecek.
• Bebek aha konuşmaya başlar ve (şarkı sesleri belirir), şu anda sesin tonlamasını değiştirerek diyaloğa aktif olarak katılır.
• 5-6 ayda artık basit, tanıdık, melodik bir esnetme değil, gerçek hecelerin tekrarı. Ayrıca “b”, “p”, “m” gibi dudaklarınızı kapatmanız gereken sesleri kullanmak ve ayrıca “ma”, la”, “ba” vb. heceleri telaffuz etmek. çocuk zaten çıkardığı sesleri dinlemeye, tekrar etmeye, sizi taklit etmeye ve konuşmanızı dinlemeye başlar.

Bir bebek 12 aya kadar ne yapabilir?

Konuşmanın hece tekrarlarından oluşmasına ek olarak, bebek gevezelik etmeye başlar. Alfabenin tüm sesli harflerini okuduktan sonra, "ba-ba-ba" veya "da-da-da-da" gibi sesleri birlikte söylemeye başlar. Bebek ayrıca, örneğin "Nerede?" Sorusuna zaten cevap verebilir. Aktif olarak parmağıyla nesneyi işaret edecektir.

Bir ila iki yaşında bir bebek ne der?

Çocuk gerçek bir kaşif olur. Her şeyle ilgileniyor ve kendi dilinde sorular soruyor. 1 yaşında, çocuk zaten 3-4 veya daha az anlaşılır kelime kullanıyor basit yönergeleri, tek tek sözcükleri anlar ve bunları nesnelerle ilişkilendirir. bir yıldan itibaren, çocuklarda kelime dağarcığındaki artış karakteristiktir.

kelime dağarcığı artar 20 kelimeye kadar ve bebek vücudunun bir bölümünü gösterebilir. 2 yıla kadar en azından kelime dağarcığı artar 50 kelimeye kadar, çocuk 3 vücut parçasını gösterir ve zaten 2 kelimelik ifadeler kullanıyor.

2 yaşından itibaren ne yapabilir?

Bu yaşlarda çocuk iki aşamalı talimatı anlar, örneğin, "Dolaba git, bir kitap al", "Yatağa git, bir oyuncak al" vb.

Kelime hazinesi, genellikle bu yaştaki bir çocukta, en az 50 kelime ve vücudun 5 bölgesini gösterebiliyor.

Ayrıca belirli bir durumda eylemlerin anlamını da anlar, örneğin, “Elinizde ne var?” "Bu senin tabağın mı?" vb.

Çocuk her zaman soruyu cevaplamaya çalışır.

Çocuklar hangi yaşta bir beceri öğrenmeye hazırdır?

Tüm ebeveynler, bebeklerinin nihayet konuşacağı zamanı dört gözle bekler ve konuşmalarının doğru ve doğru zamanda gelişmesini ister. Bu nedenle, tüm ebeveynlerin en acil sorusu "Çocuklar kaç yaşında konuşmaya başlar?".

Bebekler her yaşta konuşmaya başlar ve bir çocuk doktoruna sorsanız bile kesin bir cevap alamazsınız. Bir bebeğin hayatının ilk günlerinden itibaren konuşma gelişimine başlarsanız, bebeğiniz bir yıl kadar erken konuşacaktır.

Not!Çocuğunuz bir yıldır konuşmuyorsa hemen paniğe kapılmayın. Çocuğun muayene olması ve tavsiye almanız için bir uzmana başvurmanız gerekir.

Kesinlikle sağlıklı çocuklar farklı zamanlarda konuşabilir - ortalama 1 ila 3 yıl.İlk kelimeler genellikle "anne" ve "baba" ve "ver", "git" gibi diğer basit kelimelerdir. Çocuklarda konuşma gelişimi için net bir yaş sınırı yoktur.Çoğu uzmanın düşüncesi bu.

Yenidoğan ne zaman hece söyler?

Yaklaşık 5-8 aydan itibaren bebek ilk heceleri gevezelik etmeye ve telaffuz etmeye başlar.

Bu yaşta, çocuk, bir kural olarak, bir heceden oluşan kelimenin temel hece yapısına hakim olur.

Bu süre zarfında, mümkün olduğunca çocuklarla konuşmak, böylece yakında kullanmaya başlayacağı pasif kelime dağarcığını yenilemek gerekir.

İlk kelimeleri bilinçli olarak hangi yaşta telaffuz etmeye başlamalı?

Tüm çocuklar elbette bireysel olarak gelişir. 10 ila 12 aylıkken, çocuk bilinçli olarak ilk kelimeleri telaffuz etmeye başlar. Genellikle bunlar tek heceli kelimeler veya tekrarlanan hecelerden gelen kelimelerdir.

Bir bebek anne ve baba kelimelerini ne zaman öğrenmeye başlar?

Çocuk çok hızlı gelişir ve büyür, zaten çok ustalaştı, sesleri, heceleri telaffuz etmeye başladı. Ama uzun zamandır beklenen "anne", "baba" ne zaman diyecek? Bu genellikle 1 yaşında olur, ancak bunun yaklaşık bir rakam olduğunu ve tüm çocukların bireysel olduğunu ve farklı şekillerde geliştiğini unutmayın.

İfadeler ve cümleler için hazır mısınız?

Gevezelik ilk kelimelerin yerini aldıktan sonra, bir çocuğun konuşmasının gelişimindeki bir sonraki aşama, bir kelime dağarcığının gelişimidir. Bu dönemde anlam taşıyıcısı basitleştirilmiş bir kelime değil, tonlama ve ritimdir. Bebeğin ne söylemek istediğini ancak iletişimin gerçekleştiği ve aktif jestlerin ve yüz ifadelerinin bunu yapmasına yardımcı olduğu belirli bir durumda anlamak mümkündür.

Bu aşamadaki ebeveynler, çocuğun sözlüğünü doldurabilmek için sürekli çocukla konuşmalı, masal, tekerlemeler okumalı, aktif konuşma oyunları oynamalıdır.

Not!Çocukla "lisp" yapmamak, tüm kelimeleri doğru ve hatasız telaffuz etmek önemlidir.

Ayrıca vurgulu hecelere odaklanın, böylece çocuk dudak hareketlerini net bir şekilde görebilir ve ağzını genişçe açabilir. Çocuğun konuşmasının gelişiminde doğru telaffuz çok önemlidir. Çocuk 3 yaşına kadar üç veya dört kelimelik cümleler kurmayı öğrenir. Ve üç yaşındayken, konuşmasında zaten soru cümleleri ve sıfatlar ve zarflar oluşturuyor.

kız ve erkek çocuklar arasında fark var mı

Kızların daha erken konuşmaya başladığı genel olarak kabul edilir.

Bunun nedeni, genellikle daha sakin ve duygusuz olmalarıdır, dışarıdan yardıma özel bir ihtiyaç yoktur.

Bu tür çocuklar ilginç bir aktivite sırasında sessizce kendi kendilerine gevezelik edecekler, bu nedenle konuşma daha erken gelişecek.

Aksine, erkekler daha hızlı huylu ve gürültülüdür, büyümenin erken bir aşamasında yüksek sesli çığlıklar, ciyaklamalar ve sarsıntılı hareketlerle karakterize edilirler.

Bu nedenle, düşünceleri ifade etmenin daha sözsüz bir yoluna bağlı kalarak konuşmaları gecikebilir.

Ayrıca, bazı çalışmalara göre, kızların oldukça plastik bir sinir sistemi vardır, bu sayede gelişmelerini çok daha kolay hale getirir.

Gecikmiş konuşma gelişiminin nedenleri

Hiçbir durumda, çocuk uzun süre sessiz kalırsa ebeveynler endişelenmemelidir. Onu diğer çocuklarla kıyaslamayın.

Önemli! Yalnızca üç yaşına geldiğinizde endişelenebilirsiniz, ancak yalnızca çocuk hastaysa.

Uzmanlar, olası ihlallerin aşağıdaki nedenlerini belirledi:

• Rahimde ruh, işitme, uzun süreli oksijen açlığı ile ilgili sorunlar. Bebeğin sağlığını dikkatlice izlemelisiniz, çünkü zamanında tıbbi bakım, herhangi bir komplikasyon olmadan her şeyi hızlı bir şekilde çözmeye yardımcı olacaktır.
• Stres. Ailede çok fazla kavga ve çatışma varsa, çocuk sadece kendi içine kapanabilir. Hiç kimse ona böyle bir toplumda konuşma arzusunu aşılayamaz. Bu nedenle, ebeveynlerin çocuğun duygusal durumunu da izlemesi gerekir.
• İletişim eksikliği.Çocuğunu anaokuluna göndermek istemeyen bazı ebeveynler büyük bir hata yapar. Sonuçta, çocuğun tam gelişimi için sürekli toplumda olmalıdır. Orada akranlarının sözlerini gözlemleyebilir ve tekrarlayabilir.
• Aşırı korumacı ebeveynlik. Birçoğumuz, ilk çağrıda çocuğun arzusunu tahmin etmeye ve yerine getirmeye hazırız; bu, çocuktan tutarlı bir konuşma beklerseniz, temelde yanlıştır. Sadece konuşmayı öğrenmesi gerekmiyor, bu nedenle bu tür ailelerde çocuklar ilk kelimeleri çok geç telaffuz ediyor.
• İnce motor becerilerin zayıf gelişimi.Çocuğunuzu günlük akşam masajına ve hafif parmak eğitimine alıştırın, çünkü beynin konuşma aparatından sorumlu bölümünün ayrılmaz bir şekilde motor becerilerin kendisiyle bağlantılı olduğu bilinmektedir. Kilden çizim, modelleme özellikle faydalı olacaktır. Aynı zamanda erken çocukluktan itibaren sanat sevgisini aşılayabilirsiniz.
• Farklı dilleri konuşan karma aileler. Böyle bir ortamda, bir çocuğun kelimeleri ve anlamlarını kavraması ve yakalaması çok zordur. Sonuçta bunun için öncelikle konuşmayı öğreneceği dili seçmeli ve cümlelerin anlamlarını ayırt etmelidir.

Bebeğinizin daha hızlı konuşmasına nasıl yardımcı olunur

Uygun destekle, her insan hayatında çok şey yapabilir. İyi, iyi aktarılmış bir konuşmanın öğrenilmesi gerekecek, ancak sarsılmaz pozitiflik ve inanç, bebeğinizin tüm zorluklarla daha hızlı başa çıkmasına yardımcı olacaktır!

Egzersizler

Böylece yapabilirsiniz:

• Okumak için zaman ayırın. Raftan kısa hikayeli ve parlak illüstrasyonlu bir kitap alın ve akşamı çocuğunuzun yanında geçirin! Aynı metni birkaç kez tekrar etmekten korkmayın, çünkü kelimelerin ve ifadelerin bellekte sıkıca sabitlenmesini sağlayacak olan bu yaklaşımdır.
• Şarkıları ve eğlenceli müziği açın. Sözcüklerin işitmesini ve algılanmasını geliştirmek için çocuğun evde daha sık müzik duyması gerekir. İşitsel-motor koordinasyonu geliştirirken daha aktif ve melodik bestelere yer vermeye çalışın.
• Eylemleriniz hakkında aktif olarak yorum yapın. Bebeği dinlemek ve ona günlük olaylardan bahsetmek için mutlu bir ortam bulun. Onunla önemli olaylardan yemek pişirmeye kadar her şey hakkında konuşun.
• Basit ve kısa ifadeler kullanın. Çocuklar, eylemlerini özenle kopyalayarak yetişkinlerden öğrenirler. Aktif olarak hareket ettiğinizde, çocuğunuza kelimelerin anlamlarını daha iyi anlamayı öğretirsiniz. Ancak, bebeğin uzun ifadelere dalmasının hala zor olacağını da unutmayın, bu nedenle ilk başta kendinizi basit bir şeyle sınırlamak daha iyidir, örneğin “oyuncak getir”, “masaya otur” ve yakında.

Çocuklar neden beceriyi şimdi geç öğreniyor?

Birçok ebeveynin bir konuşma terapistine başvurmak zorunda kalmasının birkaç nedeni vardır. Başlıcaları:

• Yetişkinlerin soruna kayıtsız tutumu.İşleri akışına bırakmak çok risklidir. Ebeveynler, konuşma kusurlarının kendi kendine tedavisine yönelik umutların, bir uzmanın uzun ve maliyetli çalışmasına değebileceğini hatırlamalıdır.
• Ekolojik durum. Kirli hava ve egzoz gazları bebeğin gelişimini önemli ölçüde yavaşlatabilir. Sonuç olarak, bir doktora danıştıktan sonra beslenmeyi dikkatlice izlemeniz, aktif olarak spor yapmanız ve vitamin ve mineral almanız gerekir.
• Sezaryen. Elbette birçok çocuk bu şekilde doğuyor. Uzmanlar tehlikeli patolojileri gözlemlemese de, çocukların gelişiminin zor olabileceği gerçeğine hazırlıklı olmak önemlidir.

Daha hızlı beceri gelişimi için komplo

Namaz

Komarovsky'nin görüşü

Her birimizin kendine özgü bir gelişim yolu vardır. Bu nedenle çoğu çocuk her şeyden önce sizin samimi ilginize ve yardımınıza ihtiyaç duyar. Çocuğunuzu daha sık övün, yeteneklerini, hobilerini teşvik edin. Ve sonra bebeğinizin ne kadar çabuk en iyi arkadaşınız olacağına şaşıracaksınız ve doğru konuşmayı kolayca yapabileceksiniz.

Her ay bebek büyür ve olgunlaşır. Yarım yılda aktif bir işitsel, konuşma ve diğer psiko-duygusal beceriler oluşumu vardır. Bununla birlikte, anlamlı konuşmanın tam olarak anlaşılması için, çocuğun konuşmaya başladığı aşamada bir aydan fazla bir süre geçecektir.

Kural olarak, ilk “agu”, “gevezelik” ten sonra, konuşmanın gelişimi ve ilk hecelerin telaffuzunun temellerini atmaya başlayacaklar. Bu süreç kaç ayda başlayacak, çocuk doktoru bile söylemeyecek. Ancak bebeğin söylediği cümlelerin ilkinin “anne” olduğunu güvenle söyleyebiliriz. Ve burada şaşırtıcı bir şey yok, çünkü kırıntıların ilişkisi intrauterin gelişim döneminde geri çekildi.

Bir çocukta konuşmanın gelişimi

Doğumdan birkaç hafta sonra yenidoğan sadece çığlık atar ve ağlar. 6 aya yaklaştıkça bebek beyin aktivitesini geliştirir, duygularını ve duygularını iletişim yoluyla nasıl ifade edeceğini bilir. Öyleyse, büyüdükçe bir çocuğun konuşmasının gelişimindeki ana aşamalara bakalım.

• 1 ayda bebek sadece yüksek sesle ağlar. Böylece dikkatleri kendi üzerine çekmeye çalışır. Böyle bir duygu ifadesi, acıktığında, “bezinde mi yaptı” veya bir şey onu rahatsız ettiğinde görülebilir. Rahatladığı veya kendisiyle şefkatle konuşan annesinin yakınlığını hissettiği anda ağlamayı hemen keser.
• 2 ayda, normal ağlama yerine tonlamalar ve cooing ortaya çıkar. Onlara göre, ebeveynlerin “küçük olana” ne olduğunu belirlemesi kolaydır - yüksek sesle ağlarsa, bu, bebek bezinin dolu olduğu veya karnının ağrıdığı anlamına gelir ve oda sessiz olduğunda, oyuncaklara bakıyor olabilir. , yabancı nesnelere konsantre olmak. Ağla, çığlık at, gül, çocuğun kelime dağarcığında uzun süre oyalanır ve bilinçli konuşma ortaya çıktığında bile orada olacaktır.
• 3 aylıkken bebekler ünsüz sesleri konuşmaya başlar. Annesini tanır ve isteyerek onunla iletişim kurmaya gider. Kırıntıların ağzından “g”, “p”, “m”, “b”, “a”, “y” harflerinin tıslama ve uğultusunu duyabilirsiniz.
• 5. ayda bebek şarkı söyleme şeklinde daha anlamlı sesler çıkarır, sesin tonlaması değişir ve ebeveynleriyle iletişim kurmaya çalışır. Yetişkinlerin konuşması sırasında konuşmalarını duyar ve ona iyi hitap eder, yabancılara geçer ve ayrıca başını doğru yöne çevirir. Bu yaşta, çocuğun konuşma aktivitesi daha belirgin ve daha yüksek hale gelir.

6 ayda çocuklar aktif hale gelirler, beşikte ve yerde çok hareket ederler, en sevdikleri oyuncakları, kitapları kolayca alırlar. Sırt üstü ve yana doğru yuvarlanmayı biliyorlar, hatta bazıları dizlerinin üzerine çökmeye çalışıyor. Tüm olumlu anlara ek olarak, ebeveynlerin çocuğun duygusal memnuniyetsizliğini veya sevincini ifade etmek için konuşmaya ne zaman başlaması gerektiği sorusu var.

İlk hecelerin telaffuzu

6 ay sonra, çocuklar artikülatör aparatın aktif mükemmellik aşamasına başlar. İlk heceler, gurgling ve gevezeliklerin yerini alıyor. Bir bebeğin ilk kelimeyi tekrar etmesinin en kolay yolu “anne”dir. Bir çocuk hangi yaşta konuşabilir, uzmanlar bile bilmiyor. Her durumda, her şey ayrı ayrı gerçekleşir. Ancak istatistikler, çocukların ilk gevezelik hecesini 7-8 ay sonra yeniden ürettiklerini göstermektedir. İlk başta, bu kelime bebek için hiçbir şey ifade etmez, sadece sesli harflerin ve ünsüzlerin bir kombinasyonu, telaffuz edilmesi en kolay olanıdır. Yıla yaklaştıkça, kelime dağarcığı, konuşma aparatının normal gelişimini gösteren 10-12 heceye yükselecektir.

İlk yılın sonunda, çocuk 2-3 cümlelik bir kombinasyonu birleştirmeye başlar. Velilerin isteğine iletişim yoluyla yanıt verir. Bunların kendi oyuncakları olduğunu anlıyor, onların yerine nereye koymaları gerektiğini biliyor. Keyfi yerinde olduğunda özel olarak çok konuşur ve bir yabancıyla tanıştığında anne ya da baba diye seslenir.

Bebek, aktif oyunlar sırasında odanın içinde emekleyerek büyük bir bilgi akışı alır, böylece etrafındaki dünya hakkında bilgi edinir. Bebeğin konuşması yeni ifadeler ve iki kelimelik cümlelerle sürekli güncellenir. 1.5 yıla yaklaştıkça, bebek, kelime dağarcığında biriktirdiği kendisine hitap eden konuşmayı anlar. Nasıl kontrol edilir? Çok basit, bebekten bir şey isteyin:

• "Çıngırağı anneme ver," diye gülümseyerek kalemini uzattı.
• “Papağan nerede” - kafeste bir kuş aramaya başlar.
• "Bebeği ve topu al" - beşiğe doğru sürünür ve tanınabilir nesneleri çıkarır.

Konuşulan ilk kelimeleri ve eyleme verilen tepkiyi anlama yeteneği, konuşma becerilerine başarılı bir şekilde hakim olmanın koşullarından biridir.

Bu tür psikolojik eğitimler çocuklarda konuşmanın gelişimi için çok önemlidir. Yetişkinlerin anlaması gereken asıl şey, bebeğe doğru ve tonlamalı konuşmayı öğretmektir.

Çocuklarda bilinçli konuşmanın gelişimi

Çocuklarda konuşmanın oluşumu ve doğru formüle edilmiş cümleler aşamalar halinde gerçekleşir. Ses fonetiği çığlık atma, ağlama, "agu" ve "cooing" dönemine ayrılabilir. Tıbbi standartlara göre bir bebeğin kaç ay konuşması gerektiğine dair bir kural yoktur. Her çocuk, annesiyle iletişim kurarak, gelecekte 2-3 kelimelik cümlelerden oluşan cümleler haline gelecek olan gerekli kelime listesini alır.

Bebek ilk kelimeleri söylüyor

İlk anlamlı sözler çocukların aklına hemen gelmez. Çocuk 6. ayda “anne” ve “baba” diyebilecek durumda olmasına rağmen, bu tek kelimelik ifadelerin anlamını anlamıyor. Bu nedenle, 5-6 aylık bir bebek uzun zamandır beklenen kelimeyi beklemek yerine şunları söyleyebilirse üzülmeyin: "ver", "on-a-a", "boo-o-o". Çocuk 11-12 aylık olduğunda bilinçli olarak istenen “dört harfi” telaffuz etmeye başlar. Bir ila iki yıl arasında bir "sözcüksel sıçrama" zamanı vardır. Bu süre zarfında bebek, bir ay önce 7 günde öğrenemediği kadar çok kelime öbeği öğrenir.

Çocuk cümlelerle konuşmaya başlar.

Yaklaşık 1.5-2 yaşından itibaren, bebeğin alışılmış gevezeliği cümle konuşmasına dönüşür - cümleler ve basit ifadeler ortaya çıkar. İki yaşından itibaren, kırıntıların kelime dağarcığında cümleler kurmayı öğrendiği yaklaşık 50-100 kelime vardır. Bu zamanda, çocuğu dinlemek, ona ünsüzleri ve ünlüleri doğru bir şekilde birleştirmeyi öğretmek çok önemlidir. Böylece telaffuza teşvik edileceksiniz ve çok yakında ilk kelimelerini duyacaksınız.

3 yaşına kadar kelime hazinesi yaklaşık 250-300 kelimeye ulaşır. Çocuk konuşmasında, bebek sadece isimleri ("bu nedir", "bu kim") değil, aynı zamanda belirli bir eylemi ifade eden fiilleri ("bu benim", Anya'nın topu) kullanır. Şimdi çocuk etrafındaki tüm dünyayla ilgileniyor, bu yüzden sık sık sorular soruyor: "niye ya?" "niye ya?" "ne zaman?". Tek heceli cümleleri nasıl bağlayacağını ve yetişkinlerin anlayabileceği bir dilde konuşmayı zaten biliyor. 3-4 yaşlarında bebekler gramer biçimlerini ve karmaşık konuşma yapılarını öğrenmeye başlar. Anlamlı cümleler ve doğru şekilde koordine edilmiş ifadeler kullanarak tam teşekküllü muhataplar olurlar.

Gecikmiş konuşma gelişiminin nedenleri

Bebek fiziksel ve psiko-duygusal olarak doğru bir şekilde gelişirse, 2-3 yaşına kadar günde birkaç yeni kelime konuşabilir. Ortalama olarak, 1,5 yaşındaki bir çocuğun aktif kelime hazinesi ayda yaklaşık 8-10 kelimeye sahiptir. Temel olarak, bunlar vurgulu hecelerdir, örneğin: "ver-ko" "ver-boo" kendilerini Rus dilinin gramer normlarına ödünç vermeyen. Ancak, çocukların konuşma gelişiminde geç kaldığı durumlar vardır. Sevecen ebeveynler uzmanlara ve geleneksel şifacılara dönmeye başlar. Tanınmış doktor Komarovsky, bu fenomeni çeşitli nedenlerle ilişkilendirir. Stres, ses tellerinin az gelişmişliği, beyindeki rahatsızlıklar olabilir.

Bir çocuğun neden geç konuşmaya başladığını açıklamaya yardımcı olacak başka nedenler de vardır. Bunlar Komarovsky'yi içerir:

İç faktörler

• Çeşitli hastalıklara kalıtsal yatkınlık, çocuklara genetik olarak bulaşan patolojiler.
• Ağız boşluğunun patolojileri - bulaşıcı, viral, mantar, dilin kısa frenulumu.
• Konuşma gelişimini dolaylı olarak etkileyen eşlik eden hastalıklar otizm, epilepsi, sağırlık, dilsizlik, endokrin hastalıklarıdır.
• Hamilelik sırasında veya doğumdan sonra komplikasyonlar.
• Bebeğin cinsiyetinden - bir erkek veya bir kız. Kural olarak, kızlarda erkekler hakkında söylenemeyen gecikmiş konuşma gelişimi (LRR) yoktur.
• Sinir sisteminin durumundan ve duyu organlarının yatkınlığından.

Dış faktörler

• Stresli durumlar sonucunda konuşma gelişimi gecikebilir veya tamamen durabilir. Sık sık bir yerden başka bir yere taşınma (baba asker ise), boşanma davası (ebeveynlerden birinin aileden ayrılması), kedi, köpek kaybı ve diğer psikolojik travmalar.
• Bir ailede iki çocuk olduğunda, biri daha küçük olan diğerinin konuşmasını kopyalamaya başladığında.
• Evde birkaç dilde iletişim kurarlarsa (Rusça, Ukraynaca, Belarusça).
• Motivasyon eksikliği. Çocuğun kendini ifade etme amacı konuşma olmadığında, bu genel olarak konuşma hızında ve iletişimde bir gecikmeye yol açar. Parmağınızla gösterebiliyorsanız neden konuşmayı öğreniyorsunuz ve onlar sizin için her şeyi yapacaklar.

Çocuğunuzun konuşmaya başlamasına nasıl yardımcı olunur

Konuşma gelişiminde gecikme ile ilgili herhangi bir sorun olmaması için ebeveynler çocuğun konuşmaya başlamasına yardımcı olmalıdır. Çocuk doktorları ve konuşma terapistleri, doğumun ilk günlerinden itibaren bebeğinizle birlikte çalışmanızı önerir. Sessizken ve sizinle konuşmak istemese bile, oyunlar, ninni söyleme, masaj, ince motor becerileri geliştirerek konuşmayı teşvik edin. Sürekli konuşmalar yeni seslerin gelişimini teşvik eder, hafızayı geliştirir. Konuşmanın genetik olarak miras alınamayacağını, oluşumunun küçük bir kişinin gelişiminin tüm aşamalarından geçtiğini unutmayın.

Ailede bir çocuğun ortaya çıkmasıyla, yeni yapılan anne ve babaların sadece neşe için çok sayıda nedeni değil, aynı zamanda birçok sorusu vardır. Özellikle zor, belirli normlarla ilgili konulardır.

Çocuğun belirli eylemleri ne zaman gerçekleştirebilmesi gerektiğine dair terimleri veren çok sayıda tablo vardır. Ancak, kural olarak, başınızı tutma, oturma veya yürüme yeteneği ile, ortalama normların gerisinde kalmanın neden olduğu tüm endişeler bir veya iki ay içinde geçerse, bebeğin konuşmasını beklemek aylarca uzayabilir ve hatta bazen yıllar.

Peki, bir çocuk ne zaman konuşmaya başlamalı? Bu durumda kesin bir cevap vermek zor çünkü tüm çocuklar farklı. Ancak, orada ortalama puanlar.

7-10 ay

Bu yaşta, bebek zaten en azından, gevezelik etmeye çalış , yani “evet-evet-evet”, “ba”, “ma”, “la”, “dya” vb. gibi bir şey yayınlamak.

Ayrıca, bebeğim konuşmaya cevap vermeli yetişkinler ve badem hakkında duyduklarında alkışlamak veya “güle güle” ye yanıt olarak el sallamak gibi belirli kelimeleri duyduklarında belirli eylemleri gerçekleştirmeye çalışırlar.

12 ay

Bu yaşta, çocuk oldukça konuşma yeteneğine sahiptir. Ortalama, bir yaşındakiler üç ila on beş kelime telaffuz eder . Üstelik, sadece tam teşekküllü kelimeler değil, aynı zamanda bir kedi anlamına gelen “ben”, köpek denilen “ava”, banyodan önce telaffuz edilen “satın al” ve diğer çocuk sözleri de dikkate alınır.

Ancak bir şey söylemek istemeyen sessiz insanlar da var. Bu yaşta buna dikkat etmekte fayda var. pasif kelime dağarcığı . Bebek sussa bile en az elli, yüz kelimeden daha iyi anlamalıdır. Aynı zamanda biri küpün ne olduğunu biliyor, biri traktörün ne olduğunu biliyor, biri "yemek yiyelim" ifadesini anlıyor ve biri inatla görmezden geliyor, ancak "yüzmeye gidelim" sözlerini duyduğunda soyunuyor.

24 ay

bu ana en az elli kelime norm olarak kabul edilir ve onlardan “anne, ver”, “kadın, na”, “top at”, “içeyim” gibi en basit cümleleri kurabileceksiniz. Ancak, bu normun alt sınırıdır. Kural olarak, çocuklar iki yaşına kadar daha iyi konuşurlar. Ayrıca, zaten büyük bir pasif kelime dağarcığına sahipler.

30 ay

Bu yaşlarda çocuk konuşmada en az iki yüz kelime kullanır ayrıca, daha önce bunlar esas olarak isimler, fiiller ve zamirler olsaydı, şimdi onlara sıfatlar eklenir. Çocuk tüm akrabaları bilmeli, isimleri telaffuz etmeli, kendi adını bilmeli, hayvanları taklit etmeli, en basit soruları sormaya çalışmalıdır.

36 ay

İyi üç yaşındakiler bir yabancının anlayabileceği şekilde konuşmalı küçük kelimelerle söylenenlerin çoğu. Cümleler zaten bağlantılı ve karmaşık olmalıdır. Bu yaşta, bebek her gün birçok yeni kelime söyler.

Çocuk neden uzun süre konuşmuyor?

bunu hatırlamakta fayda var tüm çocuklar bireyseldir . Ve biri on bir aylıkken şiir okursa ve diğeri sadece iki kelime bilirse, bu, geride kalan suskun bir bebek yazmak için bir neden değildir.

Ancak, iki yaşında bir çocuk hiçbir şey söylemezse, sadece gevezelik ederse, o zaman bu sadece gelişimin bir özelliği olduğuna inanarak diğer uca gitmemelisiniz. Evet, bu norm olabilir, ancak her ihtimale karşı uzmanlara danışmak daha iyidir .

Çocuklar sağlık, mizaç, sosyal ve diğer faktörlere bağlı olarak ortalama normların üç ila beş ay gerisinde kalabilirler, bu nedenle iki yaşında bir çocuk kendisine söylenen beş düzine kelimeyi bilmiyorsa, biraz beklemelisiniz. Ancak iki buçuk yaşında hala yirmiden fazla, en azından en basit kelimeleri telaffuz edemiyorsa, bu bir doktora gitmek için bir nedendir. Sorunların ne kadar erken tespit edilirse, o kadar kolay çözüleceğini unutmayın.

Çocuk konuşma gelişiminde geride kalabilir hastalıklar, beyne giden kan akımının bozulması, genel gelişimdeki gecikmeler, işitme veya konuşma cihazlarıyla ilgili sorunlar, otizm ve diğer anormallikler nedeniyle.

Bununla birlikte, bu tür teşhisler nadirdir. Çoğu zaman, çocuklar gelişimsel yetersizlikler nedeniyle değil, kendilerinin ve ebeveynlerinin önderlik ettiği yaşam tarzı nedeniyle konuşmazlar.

Çok kitap okudukları bebekler daha erken konuşmaya başlarlar. Ayrıca, bir çocuğun yıldan çok önce kitap okumaya başlaması gerekir. Ama sık TV karşısında oturmak konuşma gelişimini yavaşlatabilir .

Bebekle ne kadar çok iletişim kurarsanız, o kadar çabuk konuşacaktır. Ne yazık ki, birçok ebeveyn, çok küçük bir çocuğun hiçbir şey anlamadığına inanmak gibi bir hata yapar, bu nedenle onunla konuşmak anlamsızdır. Ama değil. İlk olarak, yetişkinler bir çocukla konuştuğunda pasif bir kelime dağarcığı geliştirir. İkincisi, onunla konuşurken yetişkinlerin yüzlerine bakan bebek, konuşma aparatının gelişimi için son derece önemli olan yüz ifadelerini ve artikülasyonu taklit eder.

Konuşkanlıkta yaşıtlarının biraz gerisinde dilin altında kısa bir frenulum olan çocuklar . Bu gecikme güçlenirse, dizginleri kesmeye değer.

Çok aktif çocuklar daha sonra konuşmaya başlayabilir . Duyguları taşar ve çocukların her şeyi kelimelerle ifade edecek zamanları yoktur. Ayrıca aşırı sessiz ve sakin bebekler yaşıtlarından daha geç konuşmaya başlayabilirler. Her şey onlara yakışıyor ve birini aramanıza ya da bir şey sormanıza gerek yok.