كيف يتطور كلام الطفل منذ الولادة؟ ألعاب ومهام وتمارين لتنمية الكلام. الفصل 1 نطور حديث الطفل من 1

08.03.2022 -

نادي الأمهات المتحمسات

إذن ، طفلك يبلغ من العمر سنة واحدة. أنت ، كأم حنونة ، تشعر بالقلق بالطبع بشأن ما إذا كان نمو طفلك يفي بالمعايير.

ما يصل إلى عام ، يمر تطور الكلام لدى الأطفال المختلفين بنفس المراحل ، وقد كتبنا عنهم في المقال "". الفرق بين الأقران ضئيل في البداية ، ولكن بعد عام يتطور الكلام بوتيرة نشطة ، ومن أجل "مواكبة" وتوجيه نمو الطفل ، سنتحدث عن تطور الكلام لدى الطفل في عمر 1 سنة.

لذلك ، وفقًا للمعايير ، بحلول نهاية السنة الأولى من الحياة ، يجب أن يكون طفلك قادرًا على:

نطق بشكل صحيح من 2 إلى 6-8 كلمات ،
استخدم حوالي 5-10 كلمات ثرثرة مثل: bi-bi ، bo-bo ، woof ،
إظهار العناصر التي تسميها ،
استيفاء طلبات بسيطة مثل: أعطني يدك ، وانظر إلى عمتك ،
فهم كلمة "مستحيل".

إضافي تطور الكلام لطفل يبلغ من العمر سنة واحدةسيكون بسبب العوامل التالية:

بيئة كلام عالية الجودة ؛
صحة الطفل
تنمية المهارات الحركية الدقيقة.
عوامل وراثية.

من بين كل هذه العوامل ، لا يستطيع الآباء تغيير الوراثة فقط ، والباقي في أيدينا.

1. بيئة الكلام عالية الجودة

دعنا نقول مجازيًا - "لكي تزرع ثمارًا لذيذة ، تحتاج إلى تربة خصبة." هذا يعني أنك بحاجة إلى تهيئة الظروف بحيث تتاح للطفل الفرصة لتجديد المفردات وتدريب مهارات النطق. اقرأ المزيد حول كيفية القراءة في مقال منفصل.

2. صحة الطفل

إذا كان طفلك غالبًا ما يكون مريضًا ، فهذا يعني أنه يتم إنفاق قدر كبير من موارد طاقته على استعادة توازن الجسم المضطرب بسبب المرض. لأن صحة الجسم للبقاء أكثر أهمية من مهارات الكلام وأكثر من ذلك بكثير.

حاول أن تفهم سبب مرض طفلك في كثير من الأحيان. استشر متخصصين مختلفين ، لكن لا تعتمد فقط على الأطباء ، حلل بنفسك ، فلا أحد يعرف وضعك العائلي الحقيقي أفضل منك.

بمجرد أن يتوقف الطفل عن المرض ، ستذهب كل القوة للتطور.

3. تنمية المهارات الحركية الدقيقة

يعرف معظم الآباء بالفعل كيف يؤثر تطور المهارات الحركية الدقيقة على الكلام ، إذا كنت تريد التحقق مما إذا كنت تفهم هذه العملية بشكل صحيح ، فقم بإلقاء نظرة.

طور طفلك من المهارات الحركية الدقيقة - سيكون لذلك تأثير مفيد على نمو دماغه.

ستجد في قسم "" العديد من الأفكار لألعاب وأنشطة تعليمية ممتعة مع الطفل.

4. العوامل الوراثية

لا يمكننا تغيير الوراثة ، لكن من الضروري ببساطة معرفة "نقاط الضعف" في مجموعة جينات عائلتك ومظاهر الأمراض غير المرغوب فيها! ثم يمكنك الاستجابة في الوقت المناسب والتأكد من القيام بالوقاية من أمراض الأسرة المزمنة.

شروط لتطور كلام الطفل في 1 سنة

تواصل

استمر في التحدث كثيرًا مع طفلك ، وأخبره بكل ما يحدث ، وما يراه ، وإلى أين أنت ذاهب ومن جاء. لا تفكر فيما إذا كان سيفهمك ، يكفي أن يسمع كلامك ويتذكر تراكيب العبارات المختلفة.

تجديد القاموس المبني للمجهول

قم بتسمية الطفل بأشياء مختلفة ، دعه يجدها بعينيه أو يشير إليها بإصبعه ، حتى ترى أن الطفل يفهم أكثر مما يقول.

السبابة

بعد عام ، يأتي وقت يبدأ فيه الطفل بالإشارة إلى شيء بإصبعه ويطلب منك شرح ماهيته. التقط هذه اللحظات وقم بإرضاء فضول طفلك الذي يبلغ من العمر عام واحد ، وسوف ينمو فضوليًا وثرثارة.

هل تريد أن تلعب مع طفلك بسهولة وبكل سرور؟

التقط بعض القوافي التي سترافقها مع الحركات ، بمرور الوقت ، سيبدأ الطفل في تذكر الحركات وتكرارها بعدك. لذلك سترى أن الطفل يتعلم بالفعل القصائد ، لكنه لا يستطيع قراءتها لك بصوت عالٍ حتى الآن.

ألعاب الاصبع

لقد كتب الكثير عن أهمية ألعاب الأصابع ، لذلك لن نكرر أنفسنا. يمكنك أيضًا القيام بتدليك يومي للأصابع والنخيل ، وطي الفرشاة في قبضة اليد ، وتدريب إيماءة التأشير - لا يمكن أن يكون هذا أقل متعة وفائدة من ألعاب الأصابع.

الأغاني

غنِ الأغاني مع طفلك ، في هذا العمر ، يحاول الأطفال الغناء بنشاط. ابتكر حركات بسيطة للأغاني والرقص معًا.

اختر أغاني قصيرة لرباعية أو اثنتين ، وسرعان ما سيتمكن الطفل من غنائها معك.

عروض

ساعد طفلك على بناء الجمل. إذا شد يديه نحوك وقال "أمي" ، عبري عن طلبه ، وقولي ذلك بصوت عالٍ ، وبذلك يكون مثالًا على أنه في مثل هذه الحالة عليك أن تقول - "أمي ، خذني بين ذراعيك".

ألعاب الدور (القصة)

حان الوقت لبدء تعليم طفلك لعب ألعاب تقمص الأدوار. عند ممارسة مواقف مختلفة من الحياة ، لا تقوم فقط بتطوير حديث الطفل ، ولكن أيضًا تعده لإدراك مناسب للمواقف اليومية والقدرة على الاستجابة لتحولات الحبكة المختلفة.

لسوء الحظ ، لاحظ علماء النفس والمعلمون أن الجيل الحالي من أطفال ما قبل المدرسة لا يعرفون كيفية تطوير ألعاب القصة ، لذلك قم بتعليم ألعاب تقمص الأدوار لطفلك بنفسك.

العب دور الأم وابنتها والمتجر والطبيب وطور مهارات طفلك الاجتماعية جنبًا إلى جنب مع الكلام.

تطوير حديث طفلك في عمر سنة واحدة، تذكر أن كل طفل فريد من نوعه ، مما يعني أنه قد لا "يتناسب" مع المعايير العادية. ومع ذلك ، إذا رأيت أن طفلك لا يواكب المعايير في تطوره طوال الوقت ، فهذه إشارة تنذر بالخطر ، ومن الأفضل استشارة أخصائي.

من أجل تعلم التفكير والتحدث ، يجب أن يكون المرء قادرًا على النظر والرؤية والاستماع والاستماع ، أي معالجة وفهم المعلومات الواردة من العالم الخارجي. بدون انتباه وذاكرة متطورين بشكل جيد ، يكون النشاط المقلد مستحيلًا ، وهذا هو بالضبط ما يكمن وراء تعليم الكلام.

يحتاج الطفل من سن سنة إلى ثلاث سنوات الأنشطة مع الألعاب التعليمية ، حتى يتعلم تمييز الأشياء حسب الحجم واللون والشكل. من المهم إشراك الطفل باستمرار في التواصل ، وإعطاء أبسط الكلام عينات للتكرار: التدخلات (آه ، أوه) ، المحاكاة الصوتية (بيب ، مواء)كلمات مبسطة (بوم ، لالا).

بمجرد ظهور أول المحاكاة الصوتية والكلمات المبسطة ، من الضروري تنفيذها ألعاب تطوير الصوت (غناء أصوات العلة الفردية أو المحاكاة الصوتية بصوت مختلف القوة والارتفاع).

في حالة الطفل غير الناطق ، لا تتطور حركات الشفاه واللسان بشكل كافٍ ، وفي مثل هذه الحالات يكون من الضروري القيام بذلك تدليك علاج النطق و الجمباز المفصلي السلبي ، إلى جانب تدليك اليدين و المبني للمجهول وثم الجمباز الاصبع النشط.

دماغ الطفل هو نظام متحرك للغاية. يمكن لمناطق الكلام في القشرة الدماغية التي لم يتم استخدامها في الوقت المناسب "التبديل" في النهاية لأداء وظائف أخرى. وهذا يعني أنه بعد ثلاث سنوات سيكون من الصعب للغاية أو حتى المستحيل تعليم الطفل.

ألعاب لتطوير الكلام

يتكون الكلام من مفردات نشطة وسلبية. من الضروري وضع الأساس للكلام - لتجميع مفردات سلبية كبيرة بما يكفي لإتاحة إمكانية الانتقال إلى قاموس نشط (الكلام المستقل). لذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، من الضروري تعليم الطفل فهم الكلام.

تحتاج إلى تعلم التحدث ليس فقط في صفوف خاصة ، ولكن أيضًا في الحياة اليومية ، أثناء التواصل اليومي. للقيام بذلك ، يُطرح على الطفل أسئلة يجب على الشخص البالغ أن يجيب عليها بنفسه في البداية. لذا ، ترتب الأم السرير للطفل وتقول: "أين ستذهب فانيا الآن؟ الى السرير. نايم". إذا قال الطفل في البداية "إلى اللقاء" ، فسيبدأ بعد فترة في الإجابة على هذا السؤال "بات" ("النوم"). وهكذا ، فإن المحاكاة الصوتية والكلمات الثرثرة ستُخرج تدريجيًا من الكلام.

لا تحتاج للتحدث مع طفل صغير إلا عن الأشياء التي تجذب انتباهه في هذه اللحظة ، أو عن الأفعال التي يقوم بها.على سبيل المثال ، عند الاستحمام ، لا معنى للحديث عن الألعاب ، فمن الأفضل الانتباه إلى منشفة وصابون ومنشفة.

سيبدأ الطفل ، الذي حملته اللعبة بعيدًا ، في تكرار مجمعات الصوت المقترحة والكلمات المبسطة بعدك. وبغض النظر عن جودة هذه الكلمات الأولى ، فمن المهم أن تبدو في النهاية. امدحوا الطفل وافرحوا معه.

ألعاب لتطوير فهم الكلام

مكعب وطوب (من 1 سنة)

خذ مكعبين (مع جانب 4 سم على الأقل) وطوبتين (بجوانب لا تقل عن 1 × 4 × 5 سم) من نفس اللون.

أظهر للطفل المكعبات ، وقم بتسميتها واشرح كيف يمكنك بناء منزل (ضع مكعبًا فوق الآخر). وبالمثل ، علم طفلك أن يرسم مسارًا من الطوب (ضع لبنة تلو الأخرى).

أثناء اللعبة ، كرر باستمرار أسماء مواد البناء بقول: "هذا مكعب. دعونا نضع مكعب على مكعب "،" هذا لبنة. دعونا نضع لبنة لبنة ".

الآن ضع مكعبًا وطوبًا أمام الطفل واسأله: "أين المكعب؟" ، "أين الطوب؟" ثم اسأل: "أعطني مكعبًا (أو لبنة)!"

؟ تساعد اللعبة الطفل على تنمية قدرته على تمييز الأشياء بالاسم والشكل ، وتعلم الطفل تنفيذ أبسط المباني حسب النموذج المعطى من قبل الكبار.

الواجبات (من 1 سنة)

خذ 5-8 ألعاب يلعب بها الطفل باستمرار.

اطلب من الطفل أن يعطيك الألعاب (الأشياء) التي يعرف الطفل أسماءها جيدًا ، أو يضع الألعاب (الأشياء) في مكانها ؛ افتح أو أغلق باب الغرفة ، إلخ.

نداء أسماء الأحباء ، واطلب من الطفل إحضار لعبة أو إحضار شخص بالغ إلى هنا.

؟ بمساعدة اللعبة ، سيطور الطفل فهمًا للكلام (بدون إظهار) - أسماء العديد من الأشياء ، والإجراءات ، وأسماء الآخرين ، وتنفيذ المهام الفردية.

ممنوع! (من 1 سنة)

عند رؤية تصرفات الطفل غير المرغوب فيها ، اتصل به واتصل بالطفل بالاسم ، قل بدقة: "لا!" في الوقت نفسه ، ليس من الضروري تسمية الإجراء نفسه أو الأشياء التي يتخذها الطفل (على سبيل المثال ، لا تقل: "لا تلمس!" أو "ضع الكوب!") ، بل خذها أيضًا من يد الطفل.

؟ تطور اللعبة لدى الطفل فهم كلمة "لا" والقدرة على الانصياع لحظر الشخص البالغ.

أشياء مألوفة (من 1 سنة 3 أشهر)

استخدام الألعاب التي يلعب بها الطفل باستمرار ؛ الأدوات المنزلية. أثناء الألعاب والتغذية والرعاية الصحية للطفل ، قم بتسمية الأشياء والألعاب التي يستخدمها الطفل (سيارة ، كرة ، منشفة ، صابون ، ساعة ، إلخ).

ضع أربعة أشياء (ألعاب) أمام الطفل واطلب منه إظهار كل منها. في الوقت نفسه ، اطرح على الطفل أسئلة: "أين ...؟"

رتب نفس الأشياء أمام الطفل بترتيب مختلف ثم أعط المهمة مرة أخرى لإظهار كل كائن من الكائنات المحددة.

؟ تساعد اللعبة على توسيع مخزون الكلمات التي يفهمها الطفل ، والتي تدل على الأدوات المنزلية ، والألعاب.

ملابسي (من 1 سنة 3 أشهر)

عند الاستعداد للمشي وارتداء الملابس بعد النوم ، قم بتسمية ملابس الطفل (قميص ، شورت ، لباس ضيق ، تي شيرت ، إلخ).

ضع 4 قطع من الملابس أمام الطفل واطلب منه إظهار كل منها. في الوقت نفسه ، اطرح على الطفل أسئلة: "أين ...؟"

رتبي هذه العناصر أمام الطفل بترتيب مختلف ثم أعطِ المهمة مرة أخرى لإظهار كل عنصر من العناصر المحددة.

؟ تتمثل مهمة اللعبة في توسيع مخزون الطفل من الكلمات المفهومة حول موضوع "الملابس".

أظهر أنفك (من 1 سنة 3 أشهر)

عند التواصل واللعب مع طفل ، غالبًا ما تُظهر وتسمي أجزاء من وجه الطفل نفسه ، بالإضافة إلى الألعاب: الدمى والكلاب والدب.

اطلب من الطفل أن يظهر بإصبعه السبابة مكان أنفه وعينيه وفمه وأذنيه. ثم كلف الطفل بإظهار نفس أجزاء الوجه على الدمية ، على لعبة الحيوان.

دمية لياليا (من سنة و 3 أشهر)

ستحتاج إلى دمية ، سرير دمية ، طبق ، ملعقة ، عربة (عربة أطفال لدمية).

أظهر لطفلك خيارات مختلفة للعب الحركات: ضع الدمية في النوم ، أطعمها من الملعقة ، اركب عربة (عربة). التعليق على كل ما تبذلونه من الإجراءات.

قدم للطفل: "أطعم الدمية" ، "ضع الدمية في السرير" ، "اركب الدمية في العربة".

؟ ستساعد اللعبة الطفل على توسيع مفردات الكلمات المفهومة التي تدل على أفعال مختلفة.

امسح أنف لالا (من 1 سنة إلى 6 أشهر)

خذ الدمية والمنديل. مشيرة إلى الدمية ، قولي للطفل: "لياليا لديها أنف متسخ. هنا منديل. امسح أنف لياليا.

سيضع الطفل المنديل على أنف الدمية بنفسه.

؟ بمساعدة هذا ، سوف يتعلم عرض أفعاله في لعبته التي غالبًا ما يتم ملاحظتها في الحياة ، وتوسيع مفردات الكلمات المفهومة.

رسوم التنزه (من سنه 6 شهور)

ضع ملابس طفلك في الشارع على كرسي مرتفع قبل الذهاب في نزهة على الأقدام. قل: "الآن سنذهب في نزهة. أين قبعتنا؟ ها هي. كم هي رقيقه - المسها بيديك! دعونا نضع قبعة على رؤوسنا. مثله! نلقي نظرة في المرآة. يا لها من قبعة جميلة - زرقاء زرقاء! وهذه هي الشرائط على الغطاء. سنقوم الآن بربط شرائط للحفاظ على دفء الأذنين. مثله! بحرارة؟ بحرارة!

؟ ستوضح اللعبة للبالغين كيفية نطق أفعالهم عند التواصل مع طفل ، وتوسيع المفردات التي يمكنهم فهمها.

معرض الألعاب (من سنة واحدة وستة أشهر)

اصنع رفًا للطفل ، يقع على مستوى عينيه ، وقم بترتيب الألعاب عليه. قم بتسمية الألعاب على الرف واحدة تلو الأخرى.

اسمح للطفل بأخذ هذه الألعاب واللعب بها ، ولكن اطلب منهم بعد ذلك إعادة كل الألعاب. خلال النهار ، اصطحب الطفل إلى الرف عدة مرات ، واعرض واسمي الألعاب الموضوعة عليه. في نهاية اليوم ، قم بتسمية الألعاب على الرف مرة أخرى واطلب من الطفل أن يراها بنفسه.

في اليوم التالي ، استبدلي الألعاب ، أو إذا لم يتذكر الطفل الأسماء بعد ، اتركي القديمة ، لكن أضيفي واحدة جديدة.

؟ ستساعد اللعبة على توسيع مفردات الطفل السلبية.

غداء للحيوانات (من 1 سنة 6 أشهر)

نظّم لعبة تغذية بألعاب حيوانات وطاولة ألعاب وأطباق. أخبر الطفل أن الحيوانات جائعة. اعرض عليهم إطعامهم الغداء. في نفس الوقت ، قم بإجراء حوار مع نفسك:

هنا هو كيتي يركض - من أعلى إلى أعلى! (حرك قطة اللعبة).ماذا تقول؟

مواء مواء! أريد أن آكل!

اجلس ، كيتي ، على الطاولة! (اجلس القطة على طاولة اللعب).

من الذي يمشي على طول؟ الدب يمشي - من أعلى إلى أعلى! ما يقوله؟

إيييي! أريد أن آكل!

اجلس ، دب ، على الطاولة! (اجلس الدب على طاولة اللعب.)

يمكنك وضع كلب ، وأرنب ، وقرد على الطاولة وإعطاء الجميع طبقًا وملعقة ، بعد أن ناقشت سابقًا أن "الحساء يُسكب في الطبق".

؟ تعمل اللعبة على تطوير فهم الطفل للكلام الموجه إليه.

من يفعل ماذا؟ (من سنة واحدة و 9 أشهر)

التقط صورًا للحبكة ، على سبيل المثال: صبي يأكل ، وفتاة نائمة ، وأطفال يلعبون بالكرة.

أظهر لطفلك هذه الصور البسيطة وأخبره من بداخلها وماذا يفعل.

ثم ضع الصور على المنضدة وادعُ الطفل لإظهار الصورة التي يأكل عليها الطفل. ثم دع الطفل يختار الصورة التي تنام فيها الفتاة والصورة التي يلعب فيها الأطفال. باستخدام نفس الصور ، يمكنك طرح أسئلة على الطفل: "من هذا؟" وماذا يفعل؟"

على السؤال "من؟" سوف يعطيك الطفل الصور. والسؤال "ماذا يفعل؟" - إظهار الأعمال المألوفة. إذا سمحت قدرات الكلام ، فسيجيب الطفل على الأسئلة.

؟ من خلال هذا النشاط ، سيتعلم الطفل فهم الأسئلة البسيطة.

أجزاء الجسم (من 1 سنة و 9 أشهر)

عند التواصل واللعب مع طفل ، أظهر وتسمية أجزاء من الجسم.

اطلب من الطفل أن يظهر بنفسه أماكن تواجد أجزاء الجسم المختلفة: العينين والجبهة والأنف والشعر والظهر والمعدة والذراعين والساقين.

اطلب إظهار نفس أجزاء الجسم على الدمية. دع الطفل يظهرهم في الصورة.

؟ ستساعد اللعبة الطفل على تذكر الكلمات التي تشير إلى أجزاء من الوجه ، وستساهم في تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

حقيبة ماجيك (من 2 سنة)

ستحتاج إلى حقيبة من القماش اللامع ولعب صغيرة. أظهر للطفل الحقيبة وقل إنها ليست بسيطة ، لكنها سحرية: ستظهر الآن ألعاب مختلفة منها. أخرجي لعبة من الحقيبة ، على سبيل المثال ، ثعلبًا ، وسميها ، ثم مرريها إلى الطفل.

أخرج اللعبة التالية من الحقيبة ، على سبيل المثال ، مكعب ، سمها أيضًا. لذلك ، خذ 3-4 ألعاب من الحقيبة السحرية واحدة تلو الأخرى ، وقم بتسميتها وأعطها للطفل لفحصها.

عندما يفحص الطفل جميع الألعاب ، اطلب منه وضع الألعاب في الحقيبة. في نفس الوقت ، تنادي واحدًا تلو الآخر ، ودعي الطفل يضعهما بدوره في كيس سحري.

؟ تطور اللعبة فهم الطفل للكلام ، وتوسع مفرداته السلبية.

من هذا؟ (من 2 سنة)

التقط صوراً لفتى ، فتاة ، رجل ، امرأة. ضعهم أمام الطفل واتصل بكل واحد منهم: "هذه عمة" ، "هذا عم" ، "هذا فتى" ، "هذه فتاة".

اطلب إظهار الصبي أولاً ، ثم الفتاة ، وما إلى ذلك. عندما يعرض الطفل الصورة بشكل صحيح ، أعطه إياها. في نهاية اللعبة ، يجب أن تكون الصور الأربعة مع الطفل.

يمكنك متابعة اللعبة بأن تطلب من الطفل إعادة الصور إليك: أولاً الصبي ، ثم الفتاة ، ثم العمة والعم. بعد استلام الصور ، رتبهم في صفين على الطاولة ، ثم قل: "سوف أخفي الفتاة!" وقلب الصورة رأسًا على عقب ؛ "إخفاء الصبي!" واقلب الصورة التالية ، وهكذا.

اطلب من الطفل أن يتذكر: "أين اختبأ الصبي؟" ، "أين العمة؟" بعد إجابته ، يمكن للطفل أن يقلب الصور رأساً على عقب بنفسه. إذا أخطأ ، فقم بتسمية الصورة بشكل صحيح بنفسك. إذا اختار الطفل الصورة بشكل صحيح ، فمدحها.

وبالمثل ، العب الألعاب مع الصور التي تصور الحيوانات الأليفة (قطة ، كلب ، بقرة ، حصان) أو حيوانات برية (دب ، ثعلب ، ذئب ، أرنب).

؟ تعمل اللعبة على تطوير فهم الطفل للكلام الموجه إليه وتحسين المهارات الحركية الدقيقة للأصابع.

ماذا يفعل؟ (من 2 سنة)

التقط صورًا مؤامرة: قطة نائمة ، قطة تأكل من وعاء ، قطة تلعب بالكرة. ضعهم أمام الطفل واطلب منهم أن يوضحوا أين تنام القطة ، وأين تلعب ، وأين تأكل.

يمكنك دعوة الطفل لعرض الصور مع الصبي: الصبي يجري ، يقفز ، يسبح ، يأكل بملعقة من طبق ، يشرب من الكوب ، يقود سيارة ، يرسم ، يلعب بالبالون ، يغسل ، يبكي ، إلخ. (للعبة واحدة - لا يوجد أكثر من خمس صور).

؟ تطور اللعبة فهم الطفل للكلام ، وتوسع مفرداته السلبية من خلال الأفعال.

الاستماع والقيام (من 2 سنة)

في الاتصال اليومي ، في الألعاب ، قم بتسمية مجموعة متنوعة من الإجراءات وإظهارها. لذا ، أظهر كيف يمكنك الدوران في مكانك ، والقفز ، ورفع وخفض ذراعيك ، والقرفصاء ، وما إلى ذلك.

ثم اطلب من الطفل اتباع أوامرك. يمكن أن تكون الأوامر على النحو التالي: "Sit-get-up-jump" ؛ "قف - ارفع يديك - ضع يديك - اجلس" ؛ "القفز دائرة الانحناء" ؛ "دس بقدمك - صفق بيديك - اركض نحوي."

؟ ستساعد اللعبة على دمج الكلمات التي تدل على الأفعال في مفردات الطفل السلبية.

إظهار وإخفاء (من سنتين)

خذ مكعبين ، وكرتين ، ودميتين متداخلة ، وسيارتين. ضع الألعاب على الطاولة واطلب من الطفل اختيار الألعاب التي تسميها ثم إخفاؤها في الصندوق. على سبيل المثال ، قل: "إخفاء الكتل في المربع" ، وعندما يكمل الطفل المهمة ، قم بالتعليق: "لا توجد كتل. أين المكعبات؟ إنه في الصندوق."

افعل الشيء نفسه مع بقية الألعاب.

؟ ستساعد اللعبة على تطوير فهم الطفل للأشكال النحوية للكلمات: الجمع الإضافي للأسماء ، معنى حرف الجر "في" ، كلمة الاستفهام "أين".

الألعاب المشاغب (من سنتين)

استخدم أي لعبة ناعمة ، مثل قطة ، للعب بها. خذ لعبة وأخبر طفلك أن القطة كانت شقية اليوم:

القفز والقفز واللعب

وأين - لا تعرف.

ضع القطة على كتف الطفل (أثناء حملها) واسأل: "أين القطة؟" ، ثم أجب نفسك: "على الكتف". ثم ضع اللعبة على رأس الطفل واسأل مرة أخرى: "أين القط؟ على الرئيس." يمكن وضع القطة في حضن الطفل على راحة اليد.

وبالمثل ، تختبئ قطة تحت قطع أثاث مختلفة ، وتعلق على أفعالها: "كس تحتالطاولة، تحتكرسي، تحتالسرير "، إلخ.

في المرة القادمة التي تختبئ فيها القطة خلف أي أشياء: وراءخزانة، وراءكرسي ذو ذراعين، وراءالى الخلف، وراءباب، وراءستارة.

وأخيرًا ، سئم كس من كونه شقيًا واستلقى للراحة. ها هي تكذب فيالآباء فيالأمهات فيالجدات و فيالطفل نفسه على ركبتيه ويغني أغنية: Mur-mur-meow! مور مور مياو! "

في المرة القادمة العب مع طائر معلق من خيط "يطير" حول الغرفة ويجلس على أشياء وألعاب وأشخاص مختلفين.

؟ بمساعدة هذه اللعبة ، سيبدأ الطفل في فهم معنى حروف الجر.

المقلدات والكلمات الأولى

من على الباب؟ (من 1 سنة)

ضع الألعاب أو الصور أمام الطفل واسأله: "أعطني موو!" أو "أعط av-av!"

في المرة القادمة ، أضف عنصر المفاجأة أو الغموض إلى اللعبة. على سبيل المثال ، اسأل الطفل ، "من هذا الذي يطرق بابنا؟" بعد أن فتحته ووجدت كلبًا أفخمًا ، اعرض عليه لعب الغميضة والبحث عنه.

ثم أظهر للطفل نوع أرقام السيرك التي يمكن للكلب إظهارها: المشي على رجليه الخلفيتين ، والقيام بشقلبة ، والقفز إلى السقف ، والقفز على كتف الطفل ، وما إلى ذلك. ضع في اعتبارك أن الكلب ليس صامتًا ، ولكنه ينبح بصوت عالٍ بحرارة: "عووو!"

؟ تساعد اللعبة الطفل على تعلم تقليد شخص بالغ ونطق المحاكاة الصوتية.

ماذا يفعل الطفل؟ (من 1 سنة)

أظهر لطفلك كيفية الإشارة إلى الإجراءات المألوفة له بمساعدة مجموعة معينة من الأصوات.

على سبيل المثال ، عند إطعام طفل ، قل: "Am-am!" ، عند الاستحمام: "Kup-kup!" عند لعب الألعاب الخارجية مع طفلك ، لا تنسَ التعبير عن أفعالك. أثناء الرقص ، همهمة: "La-la-la!" ، وختم قدميك ، قل: "Top-top-top!" ، وصفق بيديك: "Clap-clap!" ، قفز: "Jump-hop!"

اللعب مع الطفل في الكرة ، كرر التركيبات الصوتية والكلمات: "عفوًا!" ، "تشغيل!" ، "أعط!" عندما تري طفلك كيفية حفر الرمال أو الثلج باستخدام مجرفة ، لا تنسَ التعبير عن أفعالك: "شرطي الشرطي!" وشجع طفلك على القيام بذلك.

الألعاب الموسيقية (من 1 سنة)

أظهر لطفلك كيفية العزف على الآلات الموسيقية ودعه يلعب بمفرده.

أظهر كيف تبدو الألعاب الموسيقية: أنبوب: "Doo-doo-doo!" ، أكورديون: "Tra-ta-ta!" ، جرس: "Ding-ding!" ، طبلة: "Boom-boom!"

بعد ذلك ، انطق المحاكاة الصوتية المناسبة ، ودون استخدام الآلات الموسيقية في يديك ، صوّر كيف يلعبون الغليون والهارمونيكا والجرس (انظر وصف ألعاب الأصابع). شجع طفلك على تكرار الحركات والمحاكاة الصوتية بعدك.