جملة مركبة مع شروط الزمان والمكان. عرض محتويات العرض التقديمي "WBS مع شرط الزمان والمكان"
1. تشغيل طويل كل يومالحياة (تعريفات غير متجانسة ؛ راجع: كانت الحياة اليومية طويلة). 2 بوصة هذه قمري خارقة الحزمة (يتم التعبير عن التعريفات غير المتجانسة بضمير وصفات نسبية ونوعية ؛ راجع: كان شعاع القمر خارقة). 3. طويل، مسيجة حجر، جَسِيم الأسوارشوارع من سميك الجمال الأشجار ( طويل، مسيجة أسوار الشوارع - تعاريف متجانسة ؛ في المرتبة الثانية - دوران تشاركي ؛ حجر، جَسِيمالأسوار - تعريفات متجانسة ؛ تميز شيئًا ما من زوايا مختلفة ، ولكن في هذا السياق توحدهم سمة مشتركة: "حجر ، وبالتالي ضخم" ؛ مع سميك الجمال الأشجار - تعريفات متجانسة ؛ تميز شيئًا ما من زوايا مختلفة ، ولكن في هذا السياق توحدهم سمة مشتركة: "سميك ، وبالتالي جميل"). 4. شجاع صيد السمكالقوارب (يتم التعبير عن التعريفات غير المتجانسة من خلال الصفات النوعية والملكية ؛ قارن: كانت قوارب الصيد شجاعة). 5. مغسول تمطر صغيرةشهر (تعريفات غير متجانسة ؛ دوران المشاركة في المقام الأول ؛ قارن: تم غسل القمر الصغير من قبل الأمطار). 6. المطر متسرع، صغيرة(التعاريف المتجانسة بعد الكلمة التي يتم تعريفها). 7. الجميع هُم الجديد، ماسونيخواطر ( الكل هُم الجديد- يتم التعبير عن التعاريف غير المتجانسة بالضمائر والصفة النوعية ؛ الجديد، ماسوني- التعاريف المتجانسة التي تعبر عنها الصفات النوعية والنسبية ؛ في هذا السياق مترادفة). ثمانية. تربية بفعل الريح ديب بيربل وابلسحابة (يتم التعبير عن التعريفات غير المتجانسة بالدوران التشاركي في المقام الأول ، والصفات النوعية والنسبية). تسع. نصف مفتوح القليلالفم (تعريفات غير متجانسة ؛ راجع: كان الفم الصغير نصف مفتوح). 10. صغير قابلة للطي ممتلئ الجسم مرآة جيب (تعريفات غير متجانسة ؛ قارن: كانت المرآة المستديرة قابلة للطي. كانت مرآة قابلة للطي صغيرة). 11. متعبه، مبلل تحت المطر الحراسالبحارة ( متعبه، مبلل تحت المطرتعريفات متجانسة في المرتبة الثانية - دوران تشاركي ؛ مبلل تحت المطر الحراسالبحارة - تعاريف غير متجانسة ؛ يقارن: كان البحارة المناوبون غارقين في المطر). 12. الرجل العجوز ، ملطخ، فضفاض، غير ملائم، غريبتمامًا (تكون التعريفات المتجانسة بعد تعريف الكلمة<). 13. В يشير الى قشالقبعات (تميّز التعريفات غير المتجانسة كائنًا من زوايا مختلفة - الشكل والمادة ؛ راجع: القبعات المصنوعة من القش كانت مدببة). 14. البرد، فلز خفيف (التعريفات المتجانسة في هذا السياق مترادفات). خمسة عشر. خشية، شريحةملحوظة (تعريفات متجانسة ؛ إنها تميز شيئًا ما من زوايا مختلفة ، لكن في هذا السياق توحدها سمة مشتركة: "خائف ، وبالتالي خبيث"). السادس عشر. قيادة، تنطفئعيون (تعريفات متجانسة - نعوت: كلا الصفتين تستخدمان في المعاني التصويرية).
تمرين 18
1. عابس منذ الصباح طقسبدأ الشرح تدريجيًا (التعريف أمام الاسم). 2. هوفتح فمه بالفعل ونهض قليلاً عن المقعد ، لكن فجأة ، مذعور ، أغمض عينيه ... (التعريف يشير إلى ضمير شخصي ويفصل عنه أعضاء آخرون في الجملة). 3. وقعوا في اليأس الشرير , أنا(يشير التعريف إلى ضمير شخصي) رأى حول هذه الموجات فقط أبيض مانيس . 4. استولى عليها بعض هاجس غامض , كورتشجينلبسوا بسرعة وخرجوا إلى الشارع (هناك تعريف شائع قبل الاسم ، لكن له معنى ظرف إضافي للسبب ، راجع: منذ أن تم القبض على Korchagin بنوع من النذير ، سرعان ما ارتدى ملابسه ...). 5. ميريسييفقعد صامت وقلق (راجع: كان ميريسييف صامتًا وقلقًا). 6. ناجح الوقاد, ببساطة ، ولم يغلق الباب بالقرب مني (يأتي التعريف بعد الاسم). 7. وداعا الرتيلاء, نبح ، مع هدير يتدحرج على طول الجسور عبر الوديان ، أنظر إلى الأكوام طوب, خلفه منزل محترق وغرق في الأعشاب ، وفكر فيما سيفعله كولوغريفوف العجوز إذا رأى صفيق, يركض حول ساحة ممتلكاته (كل التعاريف تأتي بعد الأسماء). ثمانية. بافلذهبت إلى غرفتها و متعبه، جلس على كرسي (يتم فصل تعريف واحد عن الكلمة المحددة بواسطة أعضاء آخرين في الجملة ؛ الاتحاد وربط المسندات ، راجع: فخرج بولس وجلس). 9. النار تمزقها بجانبه قنابل(يأتي التعريف قبل الاسم) يضيء على الفور اثنين بشري, يقف في القمة ، (يأتي التعريف بعد الاسم) ورغوة بيضاء مخضرة أمواج, قطع بواسطة باخرة (التعريف يأتي بعد الاسم). عشرة. ثقيل، لا أحد غير مسموع الترباسهز الهواء (التعريفات المتجانسة قبل الاسم ليست معزولة ، ولكن مفصولة بفاصلة). 11. تشيتشيكوف لاحظت فقط من خلال سميك التغطية(صفة واحدة قبل الاسم) صب تمطر(صفة واحدة قبل الاسم) شيئا ما مثل السقف (يشير معدل الدوران المنسوب إلى ضمير غير محدد ويشكل توليفة متكاملة معه). 12. خائف من الضوضاء , الغريراندفع إلى الجانب واختفى عن الأنظار (يوجد تعريف شائع قبل الاسم ، ولكن له معنى ظرف إضافي للسبب ، راجع: منذ أن خاف الغرير من الضجيج ، اندفع إلى الجانب واختفى عن الأنظار.).
تمرين 19
1. قطفت الفتاة غصنًا من شجيرة الكشمش ، وبسعادة برائحة البراعم ، قابلت رفيقها وسلمت له الغصن. 2. في اللحية الطويلة لأب الكاهن وفي شاربه الصغير ، المتصل باللحية في زوايا الفم ، تومض عدة شعرات سوداء ، مما يعطيها مظهرًا فضيًا مزينًا بالنيللو. 3. عيناه بنيتان ، جريئة وواضحة. 4. السماء تكاد لا تنعكس في الماء ، حيث تشقها ضربات المجاديف ومراوح البواخر وقلوب الفلوكة التركية والسفن الأخرى التي تحرث المرفأ الضيق في جميع الاتجاهات. 5. أغلق سد طويل محاط بأشجار الحور الفضية هذه البركة. 6. كانت في معطف أبيض ، ملطخ بالدماء ، في وشاح ، مربوطة بإحكام إلى الحاجبين. 7. أشجار الصنوبر الطويلة والجذابة والمرفوعة الأذرع والجميع يتشبث بالغيوم محاولين الحفاظ عليها. 8. كان غاضبًا في المظهر ، وكان طيب القلب. 9. نشيط ، طويل القامة ، غاضب بعض الشيء ويسخر ، يقف هكذا ، كما لو كان متجذرًا في جذوع الأشجار ، وفي وضع متوتر ، مستعد لقلب الطوافات كل ثانية ، ينظر إلى الأمام بيقظة. 10. السماء الجنوبية الزرقاء ، التي يظلمها الغبار ، ملبدة بالغيوم. 11. الجبال مثل قطيع السحاب تبرز من البحر وخلفها تحوم السحاب مثل الجبال الثلجية. 12. رنين سلاسل المرساة ، قعقعة العربات المزدوجة التي تحمل البضائع ، الصرخة المعدنية لألواح الحديد المتساقطة من مكان ما على حجر الرصيف ، جلجل الخشب الباهت ، قعقعة سائقي سيارات الأجرة ، صفارات السفن البخارية ، الآن حادة بشكل خارق ، الآن هدير الصماء ، صرخات اللوادر والبحارة وجنود الجمارك - كل هذه الأصوات تندمج في الموسيقى التي تصم الآذان في يوم العمل. 13. والأشخاص أنفسهم ، الذين ولدوا هذا الضجيج في الأصل ، مثيرون للشفقة ومثبطون للشفقة: شخصياتهم ، متربة ، ممزقة ، رشيقة ، منحنية تحت ثقل البضائع الملقاة على ظهورهم ، يركضون بصعوبة هنا وهناك في سحب من الغبار ، في بحر من الحرارة والأصوات ، فهي تافهة مقارنة بالعملاق الحديدي المحيط بها ، وأكوام البضائع ، والعربات ذات الخشخشة وكل ما صنعوه. 14. طويل ، عظمي ، منحني قليلاً ، مشى ببطء فوق الحجارة. 15. إنه شخص طيب للغاية ، ولكن لديه عادات ومفاهيم غريبة. 16. ولكن لدفع ثمن شيء ، حتى الأكثر ضرورة ، فجأة مائتين وثلاثمائة روبل بدا لهم وكأنه انتحار. 17. في اليوم التالي علمنا أن المخابرات السوفيتية دخلت المدينة ، لكنها صدمت من الصورة الوحشية للرحلة ، وتوقفت عند المنحدرات المؤدية إلى الميناء ولم تفتح النار. 18. من الواضح أن أرزهانوف ، محبطًا من الذكريات ، صمت لفترة طويلة. 19. نظر حوله ورأى أن الشاحنة المقلوبة والممزقة منذ زمن بعيد والموجودة على الطريق دخان ، وسرعان ما اشتعلت. 20. جاء الفجر ، واشتعلت النيران في Kazbek ، المقيدة بالثلج ، بشظية من الكريستال برأسين. 21. وهي محاطة بساحة عادية ، تندفع وتندفع فوق السياج ، ثم تطير في صمت حول الحديقة. 22. لم أدخل المنزل أبدًا ، وجلست على مقعد ، وغادرت ، ولم يلحظني أحد. 23. لكن إلى جانب الأغنية ، كان لدينا شيء جيد آخر ، شيء أحببناه ، وربما استبدلنا الشمس. 24. وقف متفاجئاً باجتماع غير متوقع ، وكان محرجاً أيضاً ، على وشك المغادرة. 25. ناعمة وفضية ، اندمجت [البحر] هناك مع السماء الجنوبية الزرقاء وتنام بهدوء ، مما يعكس في حد ذاته النسيج الشفاف للسحب الرقيقة ، التي لا تتحرك ولا تخفي الأنماط الذهبية للنجوم.
تمرين 20
1. واحد منهم كان Stolz ، والآخر كان له صاحب, كاتب, ممتلىء , بوجه لا مبالي , مدروس ، كما لو عيون نعسان (تعاريف غير متسقة في نفس الصف مع تعريف منفصل متفق عليه). 2. أزرق , في الأبراج ، يدوم منتصف الليل(تعريف غير متسق في نفس الصف مع تعريف منفصل متفق عليه ؛ مفصولة عن الكلمة الرئيسية بواسطة أعضاء آخرين من الجملة). 3. كان عليه ليوشكا شوليبنيكوف, فقط قديم جدا , تكوم , بشارب رمادي , على عكس نفسه (تعريف غير متسق في نفس الصف مع تعريفات منفصلة متفق عليها ؛ فهي تقف بعد الكلمة الرئيسية - اسم علم). 4. يتمنى تحدث اختفت مع ابنتها (يشكل تعريف المصدر جملة كاملة مع اسم ؛ يقف في منتصف الجملة ويتم نطقه دون توقف). خمسة. عريض المنكبين , قصير الساقين , بأحذية ثقيلة , في قفطان كثيف بلون غبار الطريق , هل هويقف في منتصف السهوب ، كما لو كان منحوتًا من الحجر (تشير التعريفات غير المتسقة والمتفق عليها إلى ضمير شخصي). 6. وجميع هي تكون, في سترة قديمة , مع غطاء محترق على شعر ناعم أشقر داكن ، بدا متعبًا جدًا ومرهقًا لأليكسي (تشير التعاريف غير المتسقة إلى ضمير شخصي). 7. في صباح اليوم التالي لوزجين, في فستان حريري أزرق أنيق , مع منتفخ جلد من الشعر الأشقر الفاتح , طازج , رودي , خصبة وعطرة , مع الأساور والخواتم على أيدي ممتلئة ، شرب القهوة على عجل ، الخوف من التأخر عن السفينة (التعاريف غير المتسقة والمتفق عليها بعد الاسم الصحيح). ثمانية. رافعفي المدخل، كئيب , مع ترهل الخدين ، استقبل Lyosha بإيماءة من رأسه (تعريف غير متسق في نفس الصف مع تعريف منفصل متفق عليه هو بعد الاسم الذي يميز الشخص من خلال المهنة). 9. فجأة الخروج أبيض , مع زجاج بلوري بيمبلي أبواب(التعاريف غير المعزولة المتفق عليها وغير المتسقة موجودة أمام الاسم) خرج القديم أنثى مع سيجارة في فمي (تعريف واحد غير متسق غير معزول). عشرة. في ربطة عنق بيضاء , في معطف أنيق , مع سلسلة من النجوم والصلبان على سلسلة ذهبية في حلقة المعطف , جنرال لواءالعودة من العشاء بمفرده (يشير عدد من التعريفات المتجانسة غير المتسقة إلى الاسم الذي يميز الشخص حسب الحالة الاجتماعية). 11. لم أترك ذاكرتي إليزابيث كييفنا, بأيد حمراء , في ثوب الرجل , بابتسامة يرثى لها وعيون وديعة (يشير عدد من التعريفات المتجانسة غير المتسقة إلى اسم علم). 12. أنا مندهش من ذلك أنت, مع لطفك ، لا تشعر به (يشير التعريف غير المتسق إلى ضمير شخصي). 13. بعزلها ، استحضرت شهمًا فيه شعور - غامض , خارج السياج , يحمي (توجد تعريفات المصدر في نهاية الجملة ولها معنى توضيحي - يمكنك إدراج "بالتحديد" قبلها). 14. في بعض الأحيان في التناغم العام للرش ، تسمع ملاحظة مرتفعة ومرحة - إحدى الأمواج, أكثر جرأة ، تم الزحف بالقرب منا (يتم التعبير عن تعريف غير متسق في شكل درجة مقارنة للصفة ؛ يمكن استبداله بجملة ثانوية: وهو أكثر جرأة ). 15. فجأة ترك الجميع عملهم ، واستداروا في مواجهتنا ، وانحنى بعضهم الفلاحين, اكبر سنا ، استقبلني والدي (يتم التعبير عن تعريف غير متسق في شكل درجة مقارنة للصفة ؛ يمكن استبداله بجملة ثانوية: الذين هم أكبر سنا ). 16. صغار في السن اكبر سنا كانوا يدورون تحت يديه (يتم التعبير عن تعريف غير متسق في شكل الدرجة المقارنة للصفة ويدمج مع الكلمة الرئيسية في مجموعة متكاملة). 17. لذا لديّ سؤال واحد مشكوك فيه سرور - انظر من النافذة إلى الصيد (التعريف - صيغة المصدر بالكلمات التابعة موجودة في نهاية الجملة ولها معنى توضيحي - يمكنك إدراج "بالتحديد" قبلها). 18. لقد طاردتها سرا حلم - الذهاب إلى الحزبية تحت الأرض (التعريف - صيغة المصدر بالكلمات التابعة موجودة في نهاية الجملة ولها معنى توضيحي - يمكنك إدراج "بالتحديد" قبلها). 19. شعر كيريل إيفانوفيتش في نفسه يتمنى كرر كل كلمة عدة مرات (تعريف - صيغة المصدر في منتصف الجملة وتشكل جملة كاملة بالاسم). 20- على الجسر يرتدون معاطف المطر , مع جنوبية قصيرة الحواف على رؤوسهم ، يفهم القبطان وضابط المراقبة(التعاريف غير المتسقة والمتفق عليها مفصولة عن الكلمات الرئيسية بأعضاء آخرين في الجملة).
تمرين 21
جبل كازبيك ، بحيرة بايكال ، حاكم الصقيع ، مهندس تصميم ، أنيكا المحارب ، فنان علم نفسه ، حارس قديم ، إيفانوشكا ذا فول ، فطر بوليتوس ، رسام بورتريه ، خنفساء وحيد القرن ، سلطعون ناسك ، قفال- صانع الأدوات، طبيبة ، ممارس عام ، نهر موسكو ، أم روسيا ، فلاح فقير ، فلاح فقير ، خيوط خيط ، طباخ خبير ، طباخ خبير ، بطل مدفعي ، يتيم صغير ، أب عجوز ، حارس سكير ، حارس سكير ، مهندس مدني ، مدينة موسكو ، مدينة موسكو ، ابن دوما ، ضابط عموم ، طائرة قاذفة ، طائر فينش ، الرفيق العام ، الجنرال إيفانوف ، الديك المشاكس ، جريدة المعلم ، بحيرة ريتسا ، قرية كروتوفكا ، منازل الصناديق.
تمرين 22
1. فنان- المنشئ. 2. الجندي- خبراء المتفجرات. 3. القرن- عامل الأفران العالية. 4. القلب- صخرة. 5. الأنابيب- هوائي. 6. المدينة سيمبيرسك. 7. في الصورة "بعد المطر" . 8. الى المدينة نسر، رواية "الأحد" . 9. باخرة "أغنية أوسيان" . 10. القط ستيبان. 11. الفاعلون- التراجيديون. 12. عن الجندي- يتيم . 13. متشرد-ريح. 14. نسور السهوب. 15. الأم فولجا. السادس عشر. ملحنإدغار جريج ، المدن بيرغن. 17. بالقرب من المدينة بيرسلافل زالسكي ، مانور بوتيك. 18. الأرجل- ركائز، الأرنب. 19. عيون- خرز. 20. العناكب- الصيادين. 21.الكلب- ممثلة. 22.الأسلاف- البدو. 23. في الجبال علاء تاو . 24. ميلربانكرات. 25. فراشة الليمون. 26. فنانبيتروف. 27- في المدينة- متحف. 28. الخبز والملح. 29- الجد- صانع سلة . 30- العصفور- رجل مراقبة .
تمرين 23
1. جلست على الأريكة وفي يدي اسطوانة وسيم كاموسيني, رسام تاريخي مشهور ، وضحك ، وهو ينظر إلى Torvald (- التطبيق قبل تعريف الاسم الصحيح ؛ يمكن استبداله بصفة الجودة: Kammuchini الجميل ؛ - يشير التطبيق الشائع إلى اسم مناسب ويقف بعده). 2. في تلك الأيام ، قبل ما يقرب من ربع قرن ، كان هناك مثل هذا البروفيسور جانشوك ، كانت هناك سونيا ، وكان هناك أنطون وليوفكا شولبنيكوف, الملقب شوليبا (- اسم شائع واسم علم يشكلان توليفة واحدة ، وهما عضو واحد في الجملة ؛ - يتم عزل التطبيق الذي يحتوي على كلمة اسم مستعار ، لأنه يقف بعد اسم علم ويتم نطقه بترنيم العزلة). 3. طفل من أرض مجهولة ، يحتضن حمامةشاب جالس خائف من عاصفة رعدية(- يتم فصل التطبيق عن الكلمة التي يتم تعريفها من قبل أعضاء آخرين في الجملة ؛ - التعريف المتفق عليه بعد الاسم). 4. واحد منهم, رجل عجوز بلا شارب وشعيرات رمادية , على غرار الكاتب المسرحي إبسن، تبين أنه طبيب مبتدئ في المستوصف (- التطبيق الشائع بعد تعريف العبارة بالكامل ؛ - التعريف المتفق عليه بعد الاسم). خمسة. افضل اقفال في المصنع و أول رجل قوي في الضاحية , هل هولقد كان وقحًا مع رئيسه وبالتالي حصل على القليل (تشير التطبيقات الشائعة المتجانسة إلى ضمير شخصي). 6. جليبوف, أقدم صديق ليفكين ، لم يكن عبدًا له أبدًا (التطبيق الشائع هو بعد الاسم الصحيح). 7. من شاتسكي ، علم لأول مرة كارا بوغاز - خليج رائع وغامض لبحر قزوين ، حول الاحتياطيات التي لا تنضب من ميرابيليت في مياهها ، حول إمكانية تدمير الصحراء (التطبيق الشائع هو بعد اسم علم ؛ يتم تمييزه بشرطة ، حيث يمكنك إدخاله قبل التطبيق يسمى؛ تم حذف الشرطة الثانية ، لأنه بعد التطبيق من الضروري وضع فاصلة لتمييز المصطلحات المتجانسة). 8. كان شاتسكي مندهشا من التحمل ميلر, دفة أسطول البلطيق (التطبيق الشائع هو بعد اسم العلم). 9. تداخلت مع كل شيء وكل شيء ، وضربت مثل رصاصة فضية فضفاضة ملك ليلة مايو - العندليب, محتضنة في نهر أورم(- يشير التطبيق الشائع إلى اسم شائع ، يقف أمامه ؛ - تعريف متفق عليه يقف بعد الاسم). 10. المختبرات موجودة بالفعل الأجهزة - الخلايا الضوئية ، تحويل طاقة الشمس إلى طاقة كهربائية (- تطبيق واحد ، يُعبر عنه باسم مشترك ، يقف بعد الكلمة التي يتم تعريفها - اسم شائع ، له معنى توضيحي: قبل ذلك يمكنك وضعه يسمى، لذلك يتم تمييزه بشرطة ؛ بعد التطبيق ، لا يتم وضع الشرطة الثانية ، لأنه من الضروري وضع فاصلة هناك لإبراز تعريف منفصل ؛ - التعريف المتفق عليه يأتي بعد الاسم). 11. من وقت لآخر كان اللقلق يأتي بمنقاره الطويل غذاء - ثعبان صغير أو ضفدع بأربع أرجل ممدودة (يوجد تطبيقان متجانسان شائعان بعد تعريف الكلمة - اسم شائع ؛ يتم تمييزهما بشرطة ، لأن لهما معنى توضيحيًا: قبلهما يمكنك إدراج يسمى). 12. فقط أنا, مغني غامض ، ألقيت على الشاطئ بواسطة عاصفة رعدية (يشير التطبيق إلى ضمير شخصي). ثلاثة عشر. سكان العصور و حراس الشمال ، نظر وهج الأنهار الجليدية الباردة إلى الفتيات الجبال(يتم فصل التطبيقات المتجانسة عن الكلمة التي يتم تعريفها من قبل أعضاء آخرين في الجملة). 14. أحد زملائه أوصاه طبيبا طالب علم لوبوخوف(التطبيق - اسم شائع يقف قبل اسم علم ؛ غير معزول وغير متصل بواصلة). 15. و بيركوف, كشخص ذكي ، استفاد على الفور من حصرية منصبه (تطبيق مشترك مع النقابة مثليقف بعد اسم علم ، له معنى سببي إضافي ؛ يمكن الاستعاضة عنها بجملة ثانوية: نظرًا لأن بيركوف كان رجلاً حاد الذكاء ، فقد استغل على الفور خصوصية منصبه).
تمرين 24
1. أمام الجميع ، صغيرة جافة رجل عجوز, في فستان أسود طويل , بلحية حمراء , أنوف طائر و عيون خضراء . 2. أحببت غير الواضح أكثر من ذلك بكثير الذهاب ل ساشا ميخائيلوف, الولد هادئ , بعيون حزينة و ابتسامة طيبة , تشبه إلى حد بعيد والدته الوديعة . 3. لقد تعلمت من قبل شخص هادئ وخجول عمة ناتاليا, امرأة ذات وجه طفل وعيون شفافة . 4. اكتشف زوجةشيفتسوفا ، إفروسينيا ميرونوفا وخرجت للقائها. 5. آه ، كن هي تكون, هذه الحرب ، ملعون. 6. أقرانهم لسنوات , أقارب , أنهميكاد لا ينفصل. 7. هوسقطت في قلب الجميع مرة واحدة - وسيم , مهرج و ذكاء . 8. إلي, مثل الميكانيكي ، فإن القيام بذلك لا يكلف شيئًا. 9. في المعبد الغامض لظلال الربيع ، حالم , هل هواجتمع مع حلمه. 10. ساعده على الخروج دراجة - الثروة الوحيدة , تراكمت على مدى السنوات الثلاث الماضية . 11. تولستوي وتشيخوف وغوركي ون. رويريتش ورشمانينوف ، عاطفي وحتى متحيز الشاهد الأحداث الثورية العاصفة في روسيا , بونينغالبًا ما جادل مع التاريخ ، مع القرن ، مع المعاصرين. 12. في الليل كنت أبكي كثيرًا أثناء نومي كلب, الملقب بـ Funtik , القليل من الكلب الألماني الأحمر . 13. ترك الجلوس مؤلفهذا النقش نيكولاي كوزيريف . 14. متشرد الخط الأمامي - موزع الصحف , أنافي أي أقارب مخبأ. 15. شعرت بذلك أخونا, السادة الأفاضل ، ليس من اللائق أن تضحك على بوليكي. 16. الشباب فقط حافظوا على أنفسهم إلى حد ما. كاتب, فولجار من مدينة فولسك الكسندر ياكوفليف . 17. هذا استهزاء أميرال، لم يغفر ابنه فحسب ، بل أعرب أيضًا ، كشخص عادل ، احترام غير طوعي للشباب " متهور», لا تخشى الدفاع عن كرامته الانسانية . 18. ترتجف الحور الرجراجحساس - بارومترات الغابات . 19. كان أنطون كثيرا ما يرفع سماعة الهاتف جدة, امرأة عجوز خبيثة , تراقب حفيدها بيقظة . 20. أخالآب، العم نيكولاي ، كان طيار, من أوائل الطيارين الروس , قتلوا في الحرب الألمانية . 21. رئيس غريغوري إيفانوفيتش, رجل أصلع ملتح في نظارات داكنة ربط يدي عمه بهدوء بمنشفة.
تمرين 25
1. يتمتم (كيف؟) من خلال الشفاه(طريقة العمل والقياس والدرجة). 2. غير مضاءة (حتى متى؟) أكثر(الوقت). 3. يتم القبض عليه (كيف؟) نادرا(طريقة العمل والقياس والدرجة) ؛ يأتي عبر (أين؟) في روسيا(أماكن). 4. توقف (كيف؟) بدهشة (طريقة العمل والقياس والدرجة). 5. يلمع وينثر (كيف؟ مثل من؟) مدهش(مقارنات). 6. يذهب (لأي غرض؟) منع(الأهداف). 7. إزالة (لأي غرض؟) للتنكر (الأهداف). 8. تم الاتصال (متى؟) بعد المدرسة (الوقت)؛ تسمى (أين؟) إلى الفناء الخلفي (أماكن). 9. مغطى (كيف؟) فجأة(طريقة العمل والقياس والدرجة) ؛ محتضنة (كيف؟) من العنق(طريقة العمل والقياس والدرجة) ، مقلوبة (كيف؟) أحمق(طريقة العمل والقياس والدرجة) ؛ مقلوبة (أين؟ وكيف؟) الى الخلف(معنيان: أماكن وطرق عمل ، مقاييس ودرجات). 10. صامت (بالرغم من ماذا؟) بكل تعاطف (تنازلات: رغم تعاطفه ...). 11. وقفت (إلى متى؟) طوال الليل(الوقت)؛ بقيت (أين؟) على بعد أميال قليلة من بيتروبافلوفسك (أماكن)؛ بقي (كيف؟) تحت الإبحار (طريقة العمل والقياس والدرجة). 12. بدا أقل (لماذا؟ لأي سبب؟) من الثلج(الأسباب). 13. دعنا نذهب (كيف؟) تحت الإبحار (طريقة العمل والقياس والدرجة) ؛ اذهب (أين؟) على طول الساحل (أماكن). 14. وقفت (أين؟) في Synezerki (أماكن)؛ الوقوف (كم من الوقت؟) دقيقة واحدة(الوقت). 15. أشعث ورقيق (أين؟) داخل(أماكن)؛ شعر ورقيق (كيف؟ مثل ماذا؟) مثل المخمل(مقارنات). 16. اللباس (لأي غرض؟) للترحيب بالربيع (الأهداف). 17. قابل (كيف؟) أذكى(طريقة العمل والقياس والدرجة). 18. لا يمكن تربيتها (لماذا؟ لأي سبب؟) بسبب نقص الخشب (الأسباب). 19. نهض (كيف؟) يحشد(طريقة العمل والقياس والدرجة) ؛ استيقظ (لماذا؟) للصلاة(الأهداف). 20. كان حاضرا (أين؟) في غرفة الطعام(أماكن)؛ حضر (لأي غرض؟) للتزيين (الأهداف). 21. نزلت (أين؟) في المحطة(أماكن)؛ ذهب (لأي غرض؟) يتناول الغداء(الأهداف). 22. لا يمكنك أن تكون معلما (تحت أي شرط؟) لا علم النفس (الظروف). 23. أكثر مكر (على أي شرط؟) في هذا البرد (الظروف). 24. ألجأ إلى إجراءات أكثر صرامة (تحت أي شرط؟) في حالة العصيان أو تعبيرات عن عدم الرضا (الظروف). 25. بدا نائما (بالرغم من ماذا؟) بالرغم من الضوء الساطع (امتيازات). 26. جعلها صعبة (لماذا؟) بسبب اقتراب فصل الشتاء (الأسباب). 27- مناحي (منذ متى؟) من زمن سحيق(الوقت). 28. بدا (متى؟ منذ متى؟) رعاية(الوقت)؛ بدا (إلى متى؟) لفترة طويلة(الوقت)؛ بدا (أين؟) على الشمعدان (أماكن). 29. نسيت (متى؟) بعد الدموع(الوقت). 30. اقترب (متى؟) الشتاء(الوقت)؛ اقترب (أين؟) الى البحيرة(أماكن)؛ عاش (أين؟) في مكدسات(أماكن). 31 ـ انكسار (متى؟) في الامس(الوقت)؛ مكسور (لأي سبب؟) عمياء(الأسباب). 32. اليسار (أين؟) للتزوير(أماكن)؛ غادر (لأي غرض؟) حذاء (الأهداف). 33. بدا (متى؟) الآن(الوقت)؛ بدا (لماذا؟) لسبب ما(الأسباب). 34. المشي (متى؟) الخريف(الوقت)؛ اذهب (أين؟) في البستان(أماكن)؛ المشي (لأي غرض؟) بزنابق الوادي(الأهداف). 35. Lucky (أين؟) في بطرسبورغ (أماكن)؛ محظوظ (بالرغم من ماذا؟) خلافا للتوقعات (امتيازات).
تمرين 26
1. عاش الجار في غرفة ضد . 2. ضد(مكان) شاب كان جالسا. 3. تركت رفاقي يرتب(الأهداف) البقاء بين عشية وضحاها. 4. من الصعب رفض فرصة قضاء الليل على الشاطئ. 5. ولكن في مثل هذه المياه الكبيرة السباحة- هذا جنون! 6. تتداخل النجوم الشائكة مع النوم. 7. لديك الحق الطلبالترفيهية. 8. في صدرها عصفور(مقارنات) غنى الفرح. 9. أولياء رائع ، الجميع السلك(طريقة العمل) تحولت إليها. 10. شخص ما لمس الباب بأيديهم. 11. سأل دانيلوف بصوت هادئ (طريقة العمل) وتحرك بقوة شفاه رقيقة بفم صغير. 12. نحن نسير الغرف(الأماكن) طويلة. 13. أوائل مارس في الصباح(الوقت) قام فيكتور بجمع الطلاب العسكريين. 14. الكلمات بدتله متعدد الألوان بقع. 15. كان الجديلة ملفوفة في عاصبة قش. 16. نوع من الوحش في قفزة واحدة من الغابة(مكان) قفز. 17. فاريا من المدخرات(الأسباب) يغذي الجميع بحساء الحليب. 18. صرخ من الألم(الأسباب). تسعة عشر. من الشاطئ(الأماكن) أبحر القارب بشكل غير مسموع تقريبًا. 20. كان علينا أن نتخلى عن مسيرتنا المسائية. 21. أعطني المفتاح من الخزانة .
تمرين 27
1. في المساء ، الجلوس على سيارة عابرة ، ذهبت إلى Thelma. 2. كان بعض العمال الجاد ينام في الظل بالقرب من الجدار ، القرفصاء . 3. كان علي الجلوس مكتوفي الأيديوالتفكير (العبارات). 4 - جليبوف ، مقلق، تنحى جانبا ، مطعون ذهابا وإيابا ، أبحث عن يفيم، ثم ذهب إلى المتجر وسأل من حولك و ، شتم عقليا , شتم الناس غير الضروريين ، وخرج مرة أخرى إلى الفناء ( ويربط المسندات: مطعون , سأل حولها هناك و اطلق سراح). 5. في بعض الأحيان بولوفتسيف ، ترك البطاقات ، جلس على الأرض مباشرة ، أرجل مطوية بأسلوب كالميك ، و، نشر قطعة من القماش المشمع ، مفكك ، نظيف ، مدفع رشاش خفيف نظيف تمامًا بالفعل ( ويربط المسندات: جلس و أخذت بعيدا). 6. وقف جليبوف بصمت , يتمايل على صندلهم صار ونظر إلى العامل الجاد ، تذكر اسمه (بصمت ويربط المسندات: وقف و شاهد). 7. شولبنيكوف بصق بعقب سيجارته و ، دون النظر إلى جليبوف ، تخوض في أعماق الفناء ( ويربط المسندات: بصق و ذهب). 8. ينام باشكا ماتفيف على مدار الساعة تقريبًا ، والاستيقاظ قائلًا: "بشكل خاص!" ( ألا يمكن فصله عن الفاعل ، راجع: كان ماتفيف نائما ... وكان يقول). 9. أخرج صورة من جيبه مرة أخرى ووضعها على ركبتيه و ، ينظر إليها ، ينير بواسطة القمر ، الفكر ( ويربط المسندات: وضع و فكر). 10. نظر إليه ليفاشوف ، لكنه لم يقل أي شيء ، ولكن ، تحريك الهاتف ، بدأ في إدارة المقبض ( أيربط المسندات وليس جزءًا من الظرف: ليفاشوف بدا , لم يقل , أ بدأ في الالتواء ). 11. جلس إلدار. القرفصاء ، و بصمتيحدق بعيون الكبش الجميلتين في وجه الرجل العجوز المتكلم ( بصمت- ضاع المعنى اللفظي ؛ بمثابة الظرف. اندمجت مع المسند). 12. سار الجنود المسلحين على أكتافهم أولاً على طول الطريق ، ثم أوقفوه ، سرقة الأحذية على الأوراق الجافة مشى عشرين خطوة إلى اليمين ( ويربط المسندات: أطفئ و تم الاجتياز بنجاح). 13. هناك شيء مدهش عرضًا في حركة الإنسان الحديث على هذا الكوكب. أنه وضع كوعك النافذة الجانبية المنخفضة ، التسرع مع النسيم في السيارة ، ثم ، يميل للخلف بشكل مريح على ظهر الكرسي ، يطير في طائرة و ، تناول الإفطار في موسكو ، يفكر فيما سيتناوله الغداء في نوفوسيبيرسك (اتحادات ثم ... ثم ، وربط المسندات: من ثم يندفع , من ثم يطير و يعتقد). 14 - شلكاش. كشف أسنانه , رفع الرأس ، نظر حوله و ، يهمس بشيء ، استلقي مرة أخرى ( ويربط المسندات: نظرت حولي و ارقد ). 15. رؤية نيخليودوف ، هل هو، دون الاستيقاظ من وركك , يبحث من تحت حواجبك المتدلية قدم يد المساعدة. 16. أخذ نيخليودوف الرسالة و ، واعدا بتسليمها ، نهض و ، الوداع ، نزلوا إلى الشارع (تكرار النقابة ويربط المسندات: استغرق و استيقظ و اطلق سراح ). 17. قفطان بحزام و سحب قبعة ، بيير ، تحاول عدم إحداث ضوضاء لا تقابل القبطان سار في الممر وخرج إلى الشارع. 18. أرادت Maslova الإجابة ولم تستطع ، ولكن ، يبكياخرجوا علبة سجائر من الكلاش ( أيربط المسندات: لا استطيع , أ حصلت). 19. جاء هناك وجلس بجانب بعضها البعض و يدا بيد (ظرف - معدل دوران النعت في نفس الصف مع ظرف غير معزول - ظرف). 20. وقف فلاسوفا ، هل هو في نفس واحد و دون انتظار الاجابات تمطرها بكلمات جافة طقطقة (ظرف - دوران ظرف) دون انتظار الاجابات ) في نفس الصف مثل الظرف غير المعزول). 21. عمل بلا كلل (العبارات). 22. هناك ، في الظلام ، نظر إليّ أحدهم بدون وميض(ضاع المعنى اللفظي ، يعمل كظرف ، اندمج مع المسند). 23. الكسندر فلاديميروفيتش بصمتدفع إلى الأمام ، إبعاد زوجته ، و، النزول خطوتين ، ينظر إلى أسفل في ساحة المعركة ( بصمت- ضاع المعنى اللفظي ؛ بمثابة الظرف. اندمجت مع المسند ؛ ويربط المسندات: تقلص من خلال و نظرت حولي). 24. مشى بدون تأخير (ضاع المعنى اللفظي ، يعمل كظرف ، اندمج مع المسند). 25. تتدهور الشجرة وتموت يقف(ضاع المعنى اللفظي ، يعمل كظرف ، اندمج مع المسند). 26. عدنا خلع الأحذية(ضاع المعنى اللفظي ، يعمل كظرف ، اندمج مع المسند). 27. وفي النهار والليل عبر الصحراء الثلجية اسرع اليك رأسا على عقب (العبارات). 28. تعامل مع واجباته مبتذل , فعل شيء بالضبط دخيلة وغير ضرورية (مبتذل - العبارات). 29. يمكنك المغادرة و دون انتظار إجابة (قبل المشاركة يوجد جسيم مكثف و). 30. لعق رئيس أسد برحمته في صدره ، ذهب في رحلة أخرى (يشمل دوران الظرف الموضوع). 31. مع سيدة المنزل كان هناك سيدة مسنة ، كلها سوداء ، من الغطاء إلى الأحذية(يكون معدل الدوران في طبيعة التوضيح والتفسير ولا يرتبط بمفهوم الوقت ؛ بدايةلايمكن أن تستبعد). 32. اليوشا طويلو نوع من تحديق عينيك نظر إلى Rakitin (الظرف - دوران المشاركة ( نوع من تحديق عينيك ) في نفس الصف بظرف غير معزول - ظرف). 33. كليم سامجين سار في الشارع بمرحو دون أن يفسح المجال الناس الذين تقابلهم (ظرف - دوران ظرف ( عدم إفساح المجال لقدوم الناس ) في نفس الصف بظرف غير معزول - ظرف). 34. قرر أن يعيش بطريقة جديدة ابتداء من الاسبوع المقبل (ظرف الوقت ؛ ضاع المعنى اللفظي ؛ بدايةيمكن حذفها ، راجع. قرر أن يعيش بطريقة جديدة من الأسبوع المقبل). 35. يتم عرض المؤشرات الإحصائية بناء على العديد من البيانات (دوران له معنى "على أساس" ؛ يمكن حذف الإجراء ، راجع: الإحصاءات مستمدة من العديد من البيانات).
تمرين 28
1. لعدم وجودمقاعد خارجية ، لقد أُعطيت مكانًا في قصور الكونت (ظرف شائع للعقل مع تركيبة حرف الجر لعدم وجود مثللم يكن هناك مكان في المبنى الاضافي). 2. درس ستيبان أركاديفيتش جيدًا بفضلقدرته الجيدة (ظرف العقل مع حرف جر مشتق بفضلفي نهاية الجملة). 3 - الفوج. بفضلشدة قائد الفوج , كانت في حالة ممتازة بفضل لانكان القائد صارمًا). 4. مرة أخرى ، كانت هذه كلمات مسرحية لشخص آخر ، لكنها ، فيكل هراءهم وضربهم ، يتعلق أيضًا بشيء غير قابل للحل بشكل مؤلم (ظرف شائع للتنازل بذريعة في؛ يكسر الموضوع والمسند ؛ يمكن الاستعاضة عنها بصفة: برغم منكانوا مشاجرين وضربوا). 5. الضوء يتحلل الحمض بفضلسطوعها (ظرف العقل مع تركيبة حرف الجر بفضلفي نهاية الجملة). 6. في غالي ، بعمىها ، أمضيت اليوم بأكمله في مداعبات دقيقة مع أشياء صغيرة مختلفة (ظرف شائع للسبب له معنى توضيحي ؛ يقف في منتصف الجملة ؛ يمكن استبداله بجملة ثانوية: لأنها كانت عمياء). 7. و ، على الرغم منعزم وسريوزا ما زالت تعاني من خوف شديد (ظرف تنازل بحجة على الرغم مندائما معزولة). 8. بعد أن ذهب إلى الضباط ، شوركا ، بإصرار Chizhik ، أخذوه لنفسه (ظرف السبب له معنى توضيحي ، يكسر الموضوع والمسند ؛ يمكن استبداله بجملة ثانوية: لأن Chizhik أصر). 9. على الرغم منلطفك ، جمع العديد من البحارة في لقاء سري حول أفعال القارب الوحش (ظرف التنازل بذريعة على الرغم مندائما معزولة). 10. غالبًا ما تذرف Anyutka الدموع عندما يقوم السيد ، بإصرار من السيدة ، أرسل أنطون إلى الطاقم للعقاب (إن ظرف السبب له معنى توضيحي وتوضيحي ، يكسر موضوع المسند ؛ يمكن استبداله بجملة ثانوية: لأن السيدة أصرت). 11 - أقام رجال المدفعية نقطة مراقبة في المصعد و على الرغم منضربات مباشرة ، جلس هناك حتى النهاية ( ويربط المسندات المتجانسة: مرتبة و قعد؛ ظرف الامتياز بحرف جر على الرغم مندائما معزولة). 12. فيكل قسوة تجاه الأعداء ، لا أعرف شخصًا أكثر إنسانية (ظرفًا شائعًا للتنازل بذريعة في؛ يقف في بداية الجملة ؛ يمكن الاستعاضة عنها بصفة: برغم منكان لا يرحم مع الأعداء). 13. الثقة لا يمكن ، مثلالصناعيين القدامى ، لجعل إنتاج mirabilite يعتمد على تقلبات الخليج (ظرف شائع للمقارنة مع حرف الجر المشتق مثليقف في منتصف الجملة ، يكسر المسند). 14. قوزاق بلدي ، على الرغم منطلب ، ينام بشكل سليم (ظرف من حالات الامتياز بحرف جر مشتق على الرغم منيكسر الموضوع والمسند ؛ يمكن الاستعاضة عنها بصفة: برغم منأعطيت التعليمات). 15. ومع ذلك ، اجبة إلىقلة الوقت ، لن نحيد عن موضوع المحاضرة (هناك ظرف شائع للسبب في بداية الجملة بعد الكلمة التمهيدية ؛ يمكن استبدالها بجملة ثانوية: لانلا وقت). 16. اجبة إلىهذا الحادث ، لم يعد فاسيلي يرى والديه (ظرف شائع للعقل مع حرف جر مشتق اجبة إلىيقف في بداية الجملة ؛ يمكن الاستعاضة عنها بصفة: لانكان هذا الحادث). 17. على الرغم منإعياء ، لم يستطع سيرديوكوف النوم (ظرف التنازل بحجة على الرغم مندائما معزولة). 18. كان الجو باردًا في غرفة المعيشة بفضلافتح الباب على الشرفة (ظرف السبب الشائع في نهاية الجملة). 19. أكتب إليكم من القرية التي مررت بها اجبة إلىظروف حزينة (ظرف شائع للعقل بحرف جر مشتق اجبة إلىفي نهاية الجملة). 20. الجواسيس ورجال الدرك يندفعون على طول القطار. بصرف النظر عنمطر منهمر (ظرف الامتياز بحرف الجر على الرغم مندائما معزولة).
تمرين 29
1. كان دائمًا مهتمًا بهذه الحالات وبدت غامضة عندما كان يفكر في موضوع ما أو يقرأ عن شيء ما في كتاب ما ، سمع على الفور محادثة حول نفس الشيء بجانبه. 2. تشبث بالحاجز ، مذهولا ، مع تأوه نزل من درجات الشرفة ، ألقى بنفسه في العشب الندي الرطب ، وضغط جسده كله على الرطوبة ، لا يزال ممسكًا بحرارة النهار ، بكى. 3 - بالنار ، بعيون خائفة منتفخة ، ممسكة بالسوط بيد ، وبالأخرى ، بأكمام متدلية ، رافعًا ، كما لو كان يدافع عن نفسه ، وقف فتى رقيق أسود الرأس ، مرتديًا أحذية ممزقة بنطلون ، في سترة طويلة ، ليست طويلة ، ملفوفة حول الجسم وحزام القنب. 4. وقف فوما ، الوسيم والنحيف ، مرتدياً سترة قصيرة وحذاءً طويلاً ، متكئاً على الصاري ، وينتف لحيته بيد مرتجفة ، أعجب بالعمل. 5. هزيل وشحوب ، ساقيه مطويتان تحتهما بأحذية من اللباد ، جلس في الزاوية البعيدة للسرير ، وهو يجلس في الزاوية البعيدة للسرير ، ويدفع يديه في أكمام معطفه المصنوع من جلد الغنم ، وينظر إلى نيخليودوف بعينين محمومتين . 6. استدار ليوبوف ، ورأى أن يفيم ، قبطان اليرماك ، كان يسير على طول طريق الحديقة ، يخلع قبعته باحترام وينحني لها. 7. وفي هذا الوقت ، وبفضل طاقة وسعة حيلة كورنيلوف ، الذي ألهم الجميع ، كانت البطاريات تنمو في الجانب الجنوبي. 8. كان نيليش عجوز قصير ونحيف ، لا يزال مبتهجا في المظهر رغم الستين من عمره ، كان جالسا على طاولة مغطاة بفرش طاولة ملون بقميص قطني نظيف وبنطلون واسع وحذاء يلبس على قدميه العاريتين. 9. نظرًا لخصائص التركيب الجيولوجي لمنحدراتها مع عدد لا يحصى من الينابيع والجداول ، فإن الكتلة الصخرية تشبه متحفًا حيًا - مجموعة من ما يقرب من نصف جميع الزهور البرية في المنطقة. 10. وقفت على حافة الرصيف ، مسندًا قدمي اليسرى بثبات على حجر وميل للأمام قليلًا ، حتى إذا أصبت بجرح طفيف ، لن أتراجع للخلف. 11. Poltoratsky ، كما لو كان يستيقظ ، دون فهم ، نظر بعينيه اللطيفتين الواسعتين إلى المساعد الساخط. 12. كانت الأميرة ماريا فاسيليفنا نفسها ، ذات جمال كبير ، وكبير العينين ، وحاجبين أسود ، جالسة بالقرب من بولتوراتسكي ، تلمس ساقيه بقماش قطني وتنظر إلى أوراقه. 13. نام دون خلع ملابسه ، متكئًا على ذراعه ، يغرق كوعه في الوسائد الحمراء الناعمة التي زرعها صاحبه. 14. بعد أن قطع مائة خطوة ، رأى الحاج مراد نارًا من بين جذوع الأشجار ، وظلال أناس جالسين بجانب النار ، وفرسًا معرجًا نصف مضاء بالنار. 15. بعد أن خلع حذائه وتوضأ ، وقف حاجي مراد حافي القدمين على العباءة ، ثم جلس على رجليه ، وسد أذنيه أولاً بأصابعه وأغلق عينيه ، وقال ، مستديرًا إلى الشرق ، صلاة عادية. 16. بعد أن فتح الجدّ الغلاف الثقيل بحذر ، ارتدى نظارات بإطار فضي ، ونظر إلى هذا النقش ، وحرك أنفه لفترة طويلة ، وضبط الكؤوس. 17. كل هذا ، بعضًا بفضل جهود الذاكرة ، والبعض الآخر خارج إرادته ، يتذكر جليبوف في الليل بعد اليوم عندما التقى Lyovka في متجر أثاث.
تم تطوير هذا الدرس للصف التاسع وتم إجراؤه كجزء من ممارسة التدريس الخاصة بي. تكمن خصوصيته في حقيقة أنه يحتوي على جزء من العمل مدته عشر دقائق حول تكرار وتوحيد معايير اللغة الأدبية (في هذه الحالة ، تقويمي ، معجمي ، نحوي). وفقًا لوجهة النظر التي تم تطويرها في مشروع التخرج ، يُفترض أنه يجب تضمين كتل من هذا النوع في محتوى الدروس للصفوف من الثامن إلى التاسع بقدر الإمكان ، نظرًا لأن المادة الأساسية في التهجئة من ناحية وقد تمت دراسة علامات الترقيم بالفعل ويجب أن يفهمها الطلاب كأساس موثوق لتحسين محو الأمية التواصلية لديهم ، ومن ناحية أخرى ، لا تزال أخطاء الكلام شائعة في خطاب تلاميذ المدارس ويجب التخلص منها. يجب أن تسبق كتلة هذا العمل ، كقاعدة عامة ، التعرف على موضوع جديد ، وإلا فإنها ستنتهك سلامة المادة التي تتم دراستها ، وتجعل بنية الدرس "فضفاضة". قد لا تكون المهام مرتبطة موضوعيًا بالموضوع قيد الدراسة. من المهم في بداية كتلة العمل تكرار معايير اللغة الأدبية وترسيخها لتحفيز الطلاب بشكل صحيح وواضح على إكمال المهام المقترحة ، مما يزيد من انتباههم ومسؤوليتهم واهتماماتهم المعرفية.
ملخص الدرس
موضوع الدرس : "الجمل المعقدة مع شروط الزمان والمكان."
نوع الدرس : درس تعلم مادة جديدة.
شكل الدرس : مجموع.
أهداف الدرس وغاياته:
1. التعليمية: 1) تحديد السمات المميزة للجمل المعقدة مع الجمل الثانوية للمكان والزمان ؛ 2) لتكوين الطلاب القدرة على التعرف على الأماكن والأوقات التابعة ، لتمييزها عن الأنواع الأخرى من الجمل الثانوية ؛ 3) معرفة النقابات والكلمات المتحالفة التي تعمل كوسيلة للتواصل بين الأجزاء ؛ 4) ضع علامات الترقيم بشكل صحيح على أنواع الجمل المشار إليها ؛ 5) تكوين المهارات والقدرات اللازمة لتحليل هيكل هذه المقترحات ، وإنتاج مثل هذه المقترحات وفقًا لمخططات هيكلية لها ؛ 6) تكرار عدد من قواعد اللغة الأدبية الروسية ؛ 7) تحسين معرفة القراءة والكتابة لدى الطلاب.
2. التعليمية : لتطوير الكلام الشفوي والمكتوب للطلاب ، لتكوين الكفاءات التواصلية.
3. التعليمية: لتنمية الاهتمام باللغة الروسية والأدب ، لتثقيف الطلاب بشكل متناغم وشخصية متطورة بشكل شامل.
طرق وأساليب التدريس: مسح أمامي ، محادثة ، عمل مستقل.
معدات: بطاقات فردية اللغة الروسية: كتاب مدرسي للصف التاسع من مؤسسات التعليم العام / S.G Barkhudarov ، S. E. Kryuchkov ، L. Yu. Maksimov ، L. A. Cheshko. - م ، 2004.
خطة الدرس:
1. كلمة تمهيدية للمعلم لحظة تنظيمية - 5 دقائق.
2. العمل على إعادة وترسيخ قواعد اللغة الأدبية ـ 10 دقائق.
3. التعرف على المادة النظرية حول موضوع الدرس - 5 دقائق.
4. تنفيذ مهام عملية حول موضوع الدرس - 20 دقيقة.
5. تلخيص الدرس - 5 دقائق.
خلال الفصول:
1. كلمة تعريفية للمعلم لحظة تنظيمية.طاب مسائك. اليوم علينا تجديد معرفتنا للجملة المعقدة مرة أخرى ، والتعرف على أنواعها الجديدة. الموضوع معقد للغاية وسيتطلب انتباهك وتركيزك ونهجك المسؤول وبالطبع الرغبة في العمل. وسنبدأ ، كالعادة ، بعمل صغير حول المعايير المدروسة سابقًا للغة الأدبية الروسية ، مع التركيز على تحسين ثقافة الكلام. كما يقولون: "التكرار أم التعلم"!
2. العمل على ترديد وترسيخ قواعد اللغة الأدبية. اللغة الأدبية الروسية الحديثة هي لغة الخيال والعلوم والصحافة والإذاعة والتلفزيون والمسرح والمدرسة. أهم ميزة لها هي المعيارية ، مما يعني أن تكوين قاموس اللغة الأدبية يتم اختياره بدقة من خزانة اللغة الوطنية ؛ يتبع معنى واستخدام الكلمات والنطق والتهجئة وتشكيل الصيغ النحوية نمطًا معترفًا به بشكل عام. يؤدي عدم الاهتمام بالجانب المعياري للكلام إلى ظهور الأمية ، وهي مجموعة متنوعة من أخطاء الكلام. ننتقل اليوم إلى تكرار قواعد النطق والمعجمية والنحوية للغة الأدبية الروسية الحديثة ونقوم بعدة مهام مقدمة على البطاقة التعليمية رقم 1
- اقرأ الكلمات متذكرًا قواعد النطق:
Orchid [e] ya، son [e] t، str [e] ss، t [e] sis، press، term، t [e] mbr، t [e] mp، plywood، shin [e] l، epidemic، fon [e] tika، t [e] st، tenor، d [e] po.
- تذكر ما هي الأسماء المستعارة(هذه كلمات متشابهة في الصوت ولكنها مختلفة تمامًا في المعنى.)
- اصنع عبارات من هذه الكلمات مفكرًا في المعنى المعجمي للكلمة.
حفلة موسيقية (اشتراك ، مشترك). (بدون مقابل ،غير مسؤول) الطاعة.
(يستنشق ، تنهد) يندم.
(بصري ، متفرج) تصفيق.
(منيع، غير قابل للاختراق) الباحث.
(أعط ، قدم) للمكافأة.
(بدهاء ، بشكل مصطنع) رسم.
(بطولي ، البطولية).
(دراماتيكي ، درامي).
- تطابق الموضوع والمسند:
1) جاء الكثير من الشباب ... (س) إلى أمسية الرقص.
2) جلست أم وطفلها ... (أ) عند النافذة.
3) كانت الدفاتر العشرة المتبقية ... مخبأة ... في خزانة.
4) تم إرسال رجل من خمسة عشر جيولوجياً ... (و) أرسل ... (ق) إلى الجبال.
- اكتب الجمل في دفتر ملاحظاتك. استبدل الكلام المباشر بالكلام غير المباشر:
"عش ، عش ، يا شباب ، ساعدوا!" صاح نيكولاي بتروفيتش (صرخ نيكولاي بتروفيتش من أجل الرجال للعمل بشكل أسرع).
"نعم ، أعرفك يا بازاروف ،" أكدت (أكدت أنها تعرف بازاروف).
قال أركادي "اسمي أركادي نيكولايفيتش كيرسانوف ، وأنا لا أفعل أي شيء" (قال أركادي أن اسمه كان أركادي نيكولايفيتش كيرسانوف وأنه لم يفعل أي شيء).
واصل نيكولاي بتروفيتش القول: "لدي مشكلة مع الفلاحين هذا العام" (قال نيكولاي بتروفيتش إنه واجه الكثير من المشاكل مع الفلاحين هذا العام).
- إجراء الاستبدال العكسي عن طريق تحويل الجمل ذات الكلام غير المباشر إلى جمل ذات كلام مباشر.
سألت كيريلا بتروفيتش ماشا أين كانت (سألت كيريلا بتروفيتش ماشا: "أين كنت؟").
لاحظت ، بالنظر إلى السماء الساطعة ، أن الطقس سيكون رائعًا (لاحظت ، وأنا أنظر إلى السماء الساطعة: "سيكون الطقس رائعًا!").
صرخ الأب إلى فديا للالتزام باليمين (صرخ الأب لفديا: "ابق على اليمين!").
سأل دوبروفسكي عما إذا كان الجميع هنا وما إذا كان هناك أي شخص بقي في المنزل (سأل دوبروفسكي: "هل الجميع هنا وهل هناك أي شخص في المنزل؟").
سأل سيرجي بهدوء لماذا غادرت (سأل سيرجي بهدوء: "لماذا تركت؟").
- ما الذي تغير في دلالات الكلمات وأسلوبها؟(أصبحوا أكثر عاطفية ، لكن في نفس الوقت اكتسبوا شخصية محادثة).
3. التعرف على المادة النظرية في موضوع الدرس. ننتقل الآن إلى دراسة المواد الجديدة. في الدروس السابقة ، تحدثنا معك بالفعل عن الأنواع المختلفة للجمل المركبة. لغرض التثبيت الأقوى ، سنكررها قليلاً. تذكر أي منها؟(معقد ، معقد وغير نقابي).
- حق. وما هي أنواع الجمل المعقدة التي تتميز باللغة الروسية؟(جمل معقدة مع الجمل التفسيرية ، الإسناد والظرف).
- كيف تحدد نوع الاكسسوار؟(اسألها سؤالا من الجزء الرئيسي).
- سنواصل اليوم دراسة مجموعة كبيرة من الجمل المعقدة مع الجمل الظرفية والتعرف على فقرات الزمان والمكان. ستجعل أسمائهم "الناطقة" عملك أسهل. تذكر أنه في الجملة المعقدة التي تحتوي على جملة فرعية ، تشير الجملة الثانوية إلى وقت الإجراء في الجملة الرئيسية وتجيب على الأسئلةأين؟ أين؟ أين؟
4. القيام بمهام عملية على موضوع الدرس. والآن ، حتى تمتلئ المادة الجديدة بشكل أفضل ، فلنقم بسلسلة من التمارين.
- أمام كل منكم بطاقة تعليمية مع اقتراحات (بطاقة دراسية رقم 2). أعد كتابتها في دفتر ملاحظاتك. طرح الأسئلة على الجمل الثانوية ، وتحديد نوعها.
1. حل الظلام بالفعل ،عندما تعود للمنزل.
2. حالما غادر أبي(متى؟ - صفة الوقت)، وسرعان ما ارتديت معطفًا من الفستان للطالب وجئت.
3. هنا والآن (متى؟ - صفة الوقت), عندما دخلت الغرفةنظر إليّ كارل إيفانوفيتش بعبوس ثم عاد إلى العمل.
4. منذ ذلك الحين أستطيع أن أتذكر(منذ متى؟ - صفة الوقت)، أتذكر ناتاليا سافيشنا.
5. في دقيقة ستنسى وتنام حتىحتى يستيقظوا.
6. انحرفوا وساروا على طول مرج ،حتى يضربوا الطريق(حتى متى؟ - صفة الوقت).
7. شريط ضارب إلى الحمرة أكثر إشراقًا هناك ،اين غروب الشمس(أين؟ - شرط ثانوي).
8. سماء أرجوانية ، مظلمة ولطيفة ظهرت هناك ،حيث لمست حافة المروج الخضراء الداكنة(أين؟ - صفة المكان).
9. من أين تهب الرياح(من أين؟ - صفة المكان)ومن هناك تطفو الغيوم.
- أي من هذه الجمل مبنية على المخطط التالي: [... (...) ...]؟(الثالث).
- لجعل تحديد نوع الجملة الثانوية أفضل وأسهل بالنسبة لك ، تذكر تلك الروابط والكلمات الحليفة التي عادة ما تكون بمثابة "علامات" (بطاقة الدراسة رقم 3).
بالكاد
حتى
قبل
حتى
حيث
مرة واحدة
متى
بينما
- اصنع عدة جمل معهم واكتبها في دفتر ملاحظاتك(العمل المستقل للطلاب).
- لنقم بالتمرين رقم 124(يقرأ أحد الطلاب المهمة ، ويعمل طالب آخر على السبورة ، والباقي - في دفاتر الملاحظات).في سياق العمل على هذا التمرين ، ستتذكر بشكل أفضل الاقترانات الثانوية والكلمات المتحالفة المتضمنة في تنظيم الجمل المعقدة مع الجمل الثانوية من الوقت.
1. العودة للمنزل (متى؟)عندما كان يحلم بالفعل (لا يمكن التحقق منه غير مشدد في جذر الكلمة) ،وجد ميشكوف فولوديا وحده.
2. قبل أخذهاب ق ق (ماذا تفعل؟ في صيغة المصدر نكتبب) للكمان (متى؟) ، هو شمروا عن سواعدكمالقمصان ، المكشوفة (على الصدر) ووقفت عند النافذة.
3. حتىانت تعرف الحزن (تهجئة منفصلةليس مع الأفعال والهجاءب في نهاية الأفعال في صيغة الشخص الثاني المفرد. الأرقام) (حتى متى؟) ،لن تفعل (تهجئة منفصلةليس مع الأفعال والهجاءب في نهاية الأفعال في صيغة الشخص الثاني المفرد. أعداد)الكبار.
4. أبدو رائعًا e la (الفعل في -et) (حتى متى؟) ، بينما كنت تقف خلف الحشد.
5. نظر الجميع إلى الباب ، اليسار enn uy (لاحقة -enn- في مشاركات الماضي من المبني للمجهول)شبه مفتوح (بادئة شبه) (منذ متى؟) ، منذ وصول ليزا.
6. عندما ظهر ميركوري أفديفيتشه ل (انظر اقترب) إلى الجادة (متى؟) كان الزقاق فارغًا.
7. إنها مشغولة (كتابة حرف العلة غير المشدد في الجذر ، راجع.ق و يا) على السرير حتى ذلك الحين(حتى متى؟) حتى الطبيب البيطري ra ss (الحروف الساكنة المقترنة عند تقاطع البادئة والجذر)لم ترسم خطوطًا مستقيمة في الشقوق تصبحه ن.
- والآن لنقم بتمرين مماثل ، ولكنه يهدف بالفعل إلى دمج المادة في الجمل المعقدة بعبارات ثانوية (تمرين 125). أعد الكتابة عن طريق طرح أسئلة على الجمل الثانوية ووضع خط تحت الكلمات المتحالفة كأعضاء في الجملة. إن القدرة على طرح سؤال ووظيفة نحوية معينة تميز ، كما تتذكر ، الكلمات الحليفة من النقابات. ضع علامة x على الكلمات التوضيحية التي تتضمن الجمل الثانوية.
1. من أين تأتي الريح (من أين؟) ومن هنا السعادة.
2. أين الحصان ذو الحافر (أين؟) هناك والسرطان مع المخالب.
3. أين هو رقيق (أين؟) ، فإنه يتكسر هناك.
4. أين الحب والنصيحة (أين؟) فلا حزن.
إلى أي نوع تنتمي هذه الجمل؟(الأمثال).
- ما هي الوظيفة النحوية للكلمات الحليفة في عبارات المكان الثانوية؟(وظيفة الظرف).
- حسنًا ، ستساعدك المهمة الأخيرة لليوم على فهم بنية الجمل المعقدة بشكل أفضل مع فقرات الزمان والمكان. لذلك ، عليك العمل مع المخططات. اصنع جمل حسب المخططات.(التحقق بطريقة المسح الجبهي).
1. (في الوقت الحالي ...) ، [...].
2. [...] ، (أين ...).
3. [...] ، (حتى ...).
4. [... (بالكاد ...) ...].
5. تلخيص الدرس. لذا ، تحدثنا إليكم اليوم مرة أخرى عن الجملة المعقدة ، هذه المرة ببنود الزمان والمكان. في جملة معقدة مع شرط زمني ، تشير الفقرة إلى مدة الإجراء في الجملة الرئيسية وتجيب على الأسئلةمتى؟ حتى متى؟ حتى متى؟ منذ متى؟في الجملة المعقدة التي تحتوي على شرط المكان ، تشير الجملة إلى المكان (الفراغ) حيث يحدث ما يقال في الجملة الرئيسية. الأماكن العارضة تجيب على الأسئلةأين؟ أين؟ أين؟المواد التي تمت دراستها اليوم مهمة للغاية وهي جزء لا يتجزأ من قسم "الجمل المعقدة". آمل أن نكون قد عملنا بشكل ممتع ومثمر اليوم. D / z: على سبيل المثال. رقم 126.
XIX ارتفع الضباب جزئيًا ، وكشف عن أسطح القصب الرطبة ، وتحول جزئيًا إلى ندى ، مما أدى إلى ترطيب الطريق والعشب بالقرب من الأسوار. كان الدخان يتصاعد من المداخن في كل مكان. غادر الناس القرية - بعضهم للعمل ، والبعض إلى النهر ، والبعض إلى الأطواق. سار الصيادون جنبًا إلى جنب على طول طريق عشبي رطب. ركضت الكلاب وهي تلوح بذيولها وتنظر إلى المالك. طاف عدد لا يحصى من البعوض في الهواء وطارد الصيادين ، وغطى ظهورهم ووجوههم وأذرعهم. تفوح منها رائحة رطوبة العشب والغابات. ظل أولينين ينظر إلى العربة التي كانت تجلس فيها ماريانكا وتحث الثيران على ركوب غصين. كانت هادئة. لم تعد أصوات القرية التي سمعت من قبل تصل إلى الصيادين. فقط الكلاب تتطاير فوق الأشواك ، وأحيانًا كانت الطيور تستجيب. عرف Olenin أن الأمر خطير في الغابة ، حيث يختبئون دائمًا في هذه الأماكن. كان يعلم أيضًا أنه توجد في الغابة حماية قوية لمسدس للمشاة. لم يكن الأمر لأنه كان خائفًا ، لكنه شعر أن شخصًا آخر في مكانه يمكن أن يكون خائفًا ، وهو يحدق في الغابة الضبابية الرطبة ذات التوتر الخاص ، مستمعًا إلى أصوات خافتة نادرة ، اعترض البندقية وشهد تجربة ممتعة وجديدة. أشعر به. كان العم إروشكا ، وهو يمشي في المقدمة ، عند كل بركة صغيرة عليها آثار أقدام مزدوجة للوحش ، توقف ، وقام بفحصها بعناية ، وأشار بها إلى أولينين. نادرا ما يتكلم ، فقط من حين لآخر وفي الهمس أدلى بملاحظاته. كان الطريق الذي ساروا على طوله تقوده عربة وكان طويلًا مليئًا بالعشب. كانت غابة الدردار وشجرة الطائرة على كلا الجانبين كثيفة ومتضخمة لدرجة أنه لا يمكن رؤية أي شيء من خلالها. كانت كل شجرة تقريبًا متشابكة من أعلى إلى أسفل مع كرم بري ؛ نمت شجيرات الشوك الداكنة بكثافة في الأسفل. كانت كل مساحة صغيرة مغطاة بأشجار العليق والقصب بكواتم صوت رمادية اللون. في الأماكن ، الحيوانات الكبيرة والصغيرة ، مثل الأنفاق ، خرجت مسارات الدراج عن الطريق إلى غابة الغابة. قوة الغطاء النباتي لهذه الغابة ، التي لم تقطعها الماشية ، أذهلت Olenin في كل خطوة ، الذي لم ير شيئًا مثله من قبل. هذه الغابة ، والخطر ، والرجل العجوز بهمسه الغامض ، ماريانكا بشخصيتها الشجاعة والنحيلة والجبال - كل هذا بدا لأولينين حلمًا. همس الرجل العجوز ، ناظرًا حوله وشد قبعته على وجهه: "لقد زرع طائرًا دراجًا". - أغلق كوبك ، أيها الدراج ، - لوح غاضبًا في Olenin وتسلق ، تقريبًا على أربع ، - كمامة الإنسان لا تحبها. كان Olenin لا يزال متخلفًا عندما توقف الرجل العجوز وبدأ ينظر إلى الشجرة. دك ديك من شجرة على كلب كان ينبح عليه ، ورأى أولينين طائرًا. ولكن في نفس الوقت كانت هناك رصاصة ، مثل المدفع ، من مسدس إروشكا الثقيل ، ورفرف الديك ، وفقد ريشه ، وسقط على الأرض. عند الاقتراب من الرجل العجوز ، أخاف أولينين آخر. أخرج بندقيته وتحرك وأطلق النار. حلق الدراج صعودًا مثل الحصة ثم سقط ، مثل الحجر ، متشبثًا بالفروع ، في الغابة. - أتقنه! - ضحك الرجل العجوز الذي لم يكن يعرف كيف يطلق النار في الرحلة. استمروا في التقاط الدراجين. Olenin ، متحمسًا للحركة والثناء ، استمر في التحدث إلى الرجل العجوز. - قف! دعنا نذهب هنا - قاطعه الرجل العجوز - بالأمس رأيت أثر غزال هنا. تحولوا إلى غابة وسيروا ثلاثمائة خطوة ، وخرجوا إلى فسحة مليئة بالقصب وفي بعض الأماكن مغمورة بالمياه. ظل Olenin متخلفًا عن الصياد القديم ، وانحنى العم إروشكا ، الذي كان أمامه عشرين خطوة ، وأومأ برأسه بشكل ملحوظ وملوحًا بيده. بعد أن وصل إليه ، رأى أولينين بصمة رجل أشار إليه الرجل العجوز. - يرى؟ - أرى. نحن سوف؟ - قال Olenin ، وهو يحاول التحدث بهدوء قدر الإمكان. - البصمة البشرية. لا إراديًا ، ومضت فكرة كوبر باثفايندر والأبريكس في ذهنه ، ونظر إلى السرية التي يسير بها الرجل العجوز ، ولم يجرؤ على التساؤل وكان هناك شك فيما إذا كان الخطر أو الصيد هو سبب هذا الغموض. "لا ، هذه بصمتي ، ولكن في الداخل" ، أجاب الرجال المسنون ببساطة ، مشيرين إلى العشب ، الذي كان بالكاد أثر ملحوظ للوحش. ذهب الرجل العجوز. لم يتخلف Olenin خلفه. بعد المشي عشرين خطوة والنزول ، وصلوا إلى غابة ، إلى كمثرى مفتوحة على مصراعيها ، كانت الأرض تحتها سوداء وبقيت فضلات الحيوانات الطازجة. كان المكان المتشابك مع الكروم مثل شرفة مراقبة مريحة ومغطاة ومظلمة وباردة. - في الصباح كنت هنا ، - قال الرجل العجوز بحسرة ، - كما ترى ، العرين متعرق ، منعش. فجأة سمع صدع رهيب في الغابة ، على بعد حوالي عشر خطوات منهم. ارتجف كلاهما وجذب أسلحتهما ، لكن لم يكن هناك شيء مرئي ؛ واحد فقط كان يسمع كيف كانت الفروع تتكسر. سمع صوت قعقعة سريعة ثابتة للفرس للحظة ، من طقطقة تحولت إلى هدير ، أبعد وأبعد ، أوسع وأوسع ، تدوي عبر الغابة الهادئة. يبدو أن شيئًا ما كسر في قلب Olenin. حدق عبثًا في الغابة الخضراء ونظر أخيرًا إلى الرجل العجوز. وقف العم إروشكا ، ممسكا بندقيته على صدره ، بلا حراك ؛ تم إرجاع قبعته إلى الوراء ، وعيناه تحترقان بتألق غير عادي ، وفمه المفتوح ، الذي تبرز منه أسنان صفراء غاضبة ، تجمد في مكانه. قال "روجال". وألقى البندقية يائسة على الأرض ، وبدأ في سحب لحيته الرمادية. - كان يقف هناك! تعال من الطريق! أحمق! أحمق! وانتزع لحيته بغضب. - أحمق! شخص شره! كرر ، وهو يشد لحيته بألم. يبدو أن شيئًا ما كان يطير فوق الغابة في الضباب ؛ أبعد وأبعد ، أوسع ومتحطما ، الجري من الغزلان المرتفعة همهمة. .. بالفعل عند الغسق ، عاد Olenin مع الرجل العجوز ، متعبًا ، جائعًا وقويًا. كان العشاء جاهزًا. أكل وشرب مع الرجل العجوز ، حتى شعر بالدفء والبهجة ، وخرج إلى الشرفة. مرة أخرى ارتفعت الجبال أمام عيني عند غروب الشمس. مرة أخرى ، روى الرجل العجوز قصصه التي لا تنتهي عن الصيد ، وعن الأغبياء ، وعن الأحباء ، وعن حياة خالية من الهموم وجريئة. مرة أخرى جاءت ماريانا الجميلة وخرجت وعبرت الفناء. تحت القميص ، تمت الإشارة إلى جسد الجمال البكر العظيم.
سؤال: اكتب جمل معقدة. 1 خرج الراكب على عجل من السيارة ...... 4 نزل الرجال من منحدر شديد إلى النهر. ... 5 .... وميض الحقول والغابات والشرطة خارج النوافذ. 6 انحرفوا وساروا في حقل جزاف .... 7 كانت ليلة حزينة في شهر أغسطس ، حزينة لأن ....
اكتب جمل معقدة. 1 خرج الراكب على عجل من السيارة ...... 4 نزل الرجال من منحدر شديد إلى النهر. ... 5 .... وميض الحقول والغابات والشرطة خارج النوافذ. 6 انحرفوا وساروا في حقل جزاف .... 7 كانت ليلة حزينة في شهر أغسطس ، حزينة لأن ....
الإجابات:
1. ... للحاق بالحافلة المجدولة. 2. عندما غادرنا المنزل في الشارع ... 3. ... لأننا بدأنا في تسلق الجبل في وقت متأخر من المساء. أو: ... لمشاهدة شروق الشمس الجميل بشكل مذهل فوق البحر الأحمر 4. ... السباحة وإرواء عطشك 5. عندما كنا أنا وأبي عائدين إلى المنزل من المنتجع ، ... 6. ... ، لأن على الطريق الآخر كانت موحلة والعشب لم يقطع 7. ... أن نهاية الصيف كانت تقترب
أسئلة مماثلة
- ما هي المواد التي تتفاعل معها الأكاسيد؟ أخبرني أرجوك:)
- اشرح كلمة نبوي لمن تشير برأيك إلى حد كبير (أغنية عن النبي أوليغ)
- ضلعا متوازي الأضلاع هما 32 و 64. الارتفاع الذي انخفض إلى الضلع الأول هو 48. أوجد الارتفاع الذي انخفض إلى الضلع الثاني من متوازي الأضلاع.
- المساعدة: W (C) = 62.1٪ W (H) = 10.3٪ W (O) = 27.6٪ ____________ CxHyOz -؟
- من بين المتباينات الأربع: 2x> 70 ؛ x25 ؛ x> 5 اثنان صحيحان واثنان خطأ. أوجد قيمة x إذا كانت معروفة بعدد صحيح.
- يوضح الشكل 44 حركة سيارتين تنتقلان من المدينة أ إلى المدينة ب ، المسافة بينهما 200 كم. باستخدام هذه الرسوم البيانية ، أجب عن الأسئلة التالية: أ) ما هو وقت السفر للسيارة 1 ، السيارة 2؟ ب) أي سيارة بدأت تتحرك أولاً؟ ج) ما مدى سرعة كل سيارة تتحرك؟ د) أي سيارة وصلت إلى المدينة "ب" في وقت سابق؟ ه) ماذا تعني نقطة تقاطع الرسوم البيانية؟
- ما هو اسم السجل أ \ u003d 15 * 2 1) تعبير رقمي 2) تعبير حرفي 3) منتج 4) معادلة
- لتحديد التركيب النوعي ، تم إعطاء الطلاب مادة بلورية - ملح متوسط ، كاتيون ليس أيون معدني. عندما تتفاعل هذه المادة مع هيدروكسيد الصوديوم ، يتم إطلاق غاز برائحة مزعجة حادة ، وعند إضافة محلول نترات الفضة إلى محلول المادة المعينة ، يتشكل راسب أصفر. اكتب الصيغة الكيميائية واسم المادة المجهولة. قم بعمل معادلتين جزيئيتين للتفاعلات التي تم إجراؤها أثناء دراسته.