Mi a teljes és részmunkaidős forma? Részidős és részmunkaidős oktatás – milyen? Mi a különbség a részidős és a nappali oktatás között? A távoktatás hátrányai

Az oktatási intézménybe való belépéskor a jelentkezők olyan fogalmakkal szembesülnek, mint a nappali és a részmunkaidős tanulás. Velük többé-kevésbé minden világos. De van egy harmadik lehetőség is. És ezzel kapcsolatban felmerül a kérdés: "Részmunkaidős és részmunkaidős oktatás - hogy is van ez?" Nézzük meg, mi ez, és miben különbözik az első két lehetőségtől.

Teljes idő

Ahhoz, hogy megértsük, mi a nappali oktatás, emlékezni kell a kifejezés eredetére. Teljes munkaidő - az „ochi” szóból, ami „szemet” jelent. Ezért ez a lehetőség azt feltételezi, hogy a tanárok és a diákok rendszeresen találkoznak, és hétvégék kivételével minden nap ellátogatnak az oktatási intézménybe.

A nappali tagozatos tanulás nem feltétlenül jelenti a délelőtti tanulást. Végül is az iskolások gyakran a második, sőt a harmadik műszakba is járnak, de az ő oktatási folyamatukat továbbra is teljes munkaidősnek hívják. Az egyetemeken pedig vannak olyan munka félévek, amikor a hallgatók napközben gyakorlatoznak, este pedig tudást szereznek. A nappali tagozatos tanulás fő kritériuma a rendszeres találkozás a tanárral.

A nappali tagozatos oktatásnak számos előnye van. A tanároktól származó információk teljes egészében, fokozatosan, folyamatosan és kis részletekben érkeznek. A tudás könnyebben felszívódik és megszilárdítható számos gyakorlati és laboratóriumi munkával. Ennek az oktatási lehetőségnek csak két hátránya van: a szabadidő hiánya, mivel a tanulás „felfalja” a nap nagy részét, és a magasabb költség, ha fizetős tagozatról beszélünk.

Város falain kívüli

A levelezési lehetőség a teljes munkaidős opció ellentéte. Ez azt jelenti, hogy a tanulóknak önállóan kell felkészülniük - tankönyvek és képzési kézikönyvek segítségével. Évente csak kétszer-háromszor találkozunk tudásfelmérésre, tanfolyami feladatok és vizsgák letételére.

Ha összehasonlítjuk a nappali oktatással, a következő mintát emelhetjük ki: nappali tagozatos oktatás esetén az anyag 80%-át a tanár adja, 20%-át az önálló tanulásra hagyják. In absentia a számok ugyanazok, de pont az ellenkezője.

Jellemzően a levelező tagozatra jelentkezők már érett, érett, munkatapasztalattal rendelkező emberek, akik rájöttek, hogy felsőfokú végzettség nélkül problémás a karrierlétrán feljebb jutni. Képesek az önfegyelemre, és tudják, hogyan kell beosztani idejüket úgy, hogy mindenre elegendő legyen - munkára, tanulásra és személyes érdeklődésre.

A levelezős lehetőség hátrányai nyilvánvalóak: nem mindenki képes önállóan tanulni komplex egyetemi tudományágakat, nincs lehetőség a tanárokkal való konzultációra összetett kérdésekben, a megszerzett tudásszint pedig észrevehetően alacsonyabb, mint a nappali tagozaton.

De vannak előnyei is: több személyes idő és alacsonyabb tandíj. Sőt, a kedvezmény nagyon-nagyon jelentős lehet - 20-50%.

Mit szólnál a rész- és részidős oktatáshoz? Az első kettővel foglalkoztunk. Meg kell érteni, mi a harmadik lehetőség.

Részidős és részmunkaidős oktatás – milyen?

Néha a jelentkező nehéz helyzetbe kerül. Nem tud nappali tagozaton tanulni, például nincs elég pénze, hogy kifizesse az oktatást, vagy van munkája, vagy nem ment le a szükséges szakra, stb. De ugyanakkor nem levelező tagozatra szeretne beiratkozni, mivel nagyrészt a már kialakult szakembereknek szól, akiknek csak szakmájukban kell tudásukat csiszolniuk és oklevelet szerezniük. Mit tegyünk ebben az esetben?

Emlékeznünk kell arra, hogy van egy harmadik lehetőség - teljes és részmunkaidős oktatás. Ez olyan, mint egy köztes lehetőség a teljes munkaidő és a részmunkaidő között. Azaz a diákok és a tanárok rendszeresen találkoznak, de a nappali tagozatosoknál kisebb mértékben, és főleg este.

Korábban az oktatás megszerzésének ezt a lehetőségét estének hívták. És ez nem meglepő. A részmunkaidős osztály lehetővé teszi a munka és a tanulás összekapcsolását, így az órákat hétvégén vagy este tartják. A foglalkozások látogatásának idejét és gyakoriságát az oktatási intézmény határozza meg.

Részidős formában a tantárgyak oktatása blokkban történik (ugyanúgy, mint a nappali tagozaton), de a tanítási órahiány miatt csökkentett mennyiségben. Minden blokkot vizsga vagy teszt követ.

Előnyök

Milyen előnyei vannak a nappali és a részmunkaidős esti oktatásnak? Kevés van belőlük, de mindegyik meglehetősen jelentős:

1. Lehetőség az oktatási folyamat és a munka összekapcsolására.
2. Könnyebb bejutni a választott egyetemre, ha nagy a verseny a kívánt szakért.
3. Az oktatási anyagok átadásának és a vizsgák letételének rendszere a lehető legközelebb áll a teljes munkaidőhöz. A különbség gyakran csak a kevesebb edzésórában van.
4. Az oktatási díjak lényegesen alacsonyabbak.

Hibák

Ennek az opciónak is vannak hátrányai. Először is, ez időhiány - amiatt, hogy össze kell kapcsolnunk a tanulást, a munkát és a magánéletet is. A második hátrány a hallgatók számára nyújtott előnyök hiánya. Vagyis nincs ösztöndíj, nincs ingyen utazás a metrón, nincs hely kollégiumban. Ugyanakkor ugyanannyit kell tanulnia, mint a nappali tagozatos hallgatóknak.

Ki tanulhat részidőben/részidőben?

Sok lehetőség van. Az ország szinte minden oktatási intézménye nappali és részidős oktatást biztosít a hallgatóknak. Ez alól csak bizonyos szakterületek, például orvosi területek képeznek kivételt, mivel ezek kiterjedt gyakorlatot igényelnek.

Például lehetetlen részmunkaidős vagy részmunkaidős tanulmányok útján oktatást szerezni a „Fogászat” szakon. Minden egyetem csak nappali tagozatos tanulmányokat kínál 5 éves tanulmányi idővel. Ilyen módon azonban a „Népegészségügy”, „Orvosi és Megelőző Ellátás”, „Gyógyszerész” szakokon szerezhet oklevelet az orvosi területen, de csak abban az esetben, ha korábban középfokú orvosi szakirányú végzettséget szerzett.

A jogtudományi diploma rész- vagy részidős tanulmányokkal probléma nélkül megszerezhető - mindössze annyit kell tennie, hogy kifizeti a tanulmányait és időben le kell vizsgáznia, mivel ez a specialitás a legtöbb szakosított egyetemen elérhető az esti tagozaton.

A legszívesebben az esti órákban oktatnak különféle humán tárgyakat: a diák könnyen szerezhet újságírói, műkritikusi, szociológusi vagy menedzser végzettséget.

A Moszkvai Állami Egyetemen 28 különböző területen kaphat oktatást rész- és részmunkaidős tanfolyamokon. Ezek lehetnek kéthónapos továbbképzések, például logoterápia vagy családpszichológiai tanácsadás, vagy 5 éves képzés szociológiai, jogi, közgazdasági, számítási matematikai és kibernetikai karon végzett alapképzéssel.

Az iskola elvégzése után szinte minden végzős gondolkodik azon, hogy felsőoktatási intézményben tanuljon tovább. Legalábbis ezt teszi a többség, akik még mindig jobb életre, jó munkára, tisztességes fizetéssel törekszenek. Egy bizonyos pozícióra jelölt kiválasztásakor a munkáltatók mindenekelőtt a diplomájára figyelnek. A megfelelő tudás birtokában pedig jelentősen megnő az esélye, hogy előkelő pozícióba kerüljön.

Hogyan döntsünk a képzési formáról?

Vannak olyan oktatási formák, mint a nappali (nappali), részidős (esti), levelező és távoktatás. Annak érdekében, hogy olyan formát válasszon, amely lehetővé teszi a szükséges mennyiségű tudás megszerzését, és egyúttal a szükséges mennyiségű szabadidőt, alaposan tanulmányozza mind a négy módszer árnyalatait.

A nappali tagozatos oktatás magában foglalja a hallgató teljes elkötelezettségét az oktatási folyamat iránt. Az órákat általában heti öt-hat napon tartják. Elméletire és gyakorlatira oszthatók. Az elméleti órákon, amelyeket előadásoknak neveznek, a hallgatók egy témát hallgatnak. Ezt követően gyakorlati feladatok megoldásával és szemináriumokon végzett laboratóriumi munkákkal konszolidálják az anyagot.

A részidős/részidős képzési forma lehetőséget biztosít a hallgatónak a munka és a tanulás összeegyeztetésére. A legtöbb egyetemen az órákat az esti órákban tartják hétköznap és hétvégén. A tanulmányi órák száma általában nem haladja meg a 16 órát. Ez bőven elég a színvonalas tudás megszerzéséhez, ha szorgalmasan jár az órákra.

A levelező tanfolyam teljesen más megközelítést alkalmaz az oktatási folyamathoz. A diákok évente kétszer találkoznak. Több hét leforgása alatt nagy mennyiségű anyagot lektorálnak, majd vizsgáznak. A távoktatás az interneten keresztüli tanulást foglalja magában. Minden feladatot e-mailben küldünk.

Nappali képzés – milyen?

Ez a képzési forma számos előnnyel rendelkezik a felsőoktatás megszerzésének más módjaival szemben. Először is, a nappali tagozatos oktatás elegendő számú gyakorlati órát foglal magában, amely lehetővé teszi a tantárgyi ismeretek hiányosságainak azonnali azonosítását és a vizsgák előtt történő megszüntetését. Ezenkívül a hallgatókkal, köztük a felső tagozatos diákokkal és a tanárokkal való folyamatos kommunikáció lehetővé teszi, hogy olyan személyt találjanak, aki javítani fog egy bizonyos tantárgyat, ha erre szükség van.

Másodszor, a nappali tagozatos oktatás számos szociális előnnyel jár. Költségvetési alapon a szekciót sikeresen teljesítő hallgatók a következő félévben ösztöndíjra jogosultak. Kiváló eredmény esetén emelt ösztöndíj jár. A diákigazolvány számos tömegközlekedési eszközön kedvezményes utazásra jogosít. A nappali tagozatos hallgató ingyenesen látogathatja az egyetemi könyvtárat. A nem rezidenseknek helyet biztosítanak a hostelben. Kiképzésük alatt a fiatal férfiak mentesülnek a katonai szolgálat alól. Ezt jelenti a nappali tagozatos oktatás.

Az esti egyenruha előnyei

Kik ők? A részidős képzési forma olyan hallgatók számára alkalmas, akik szeretnék összekapcsolni az oktatási folyamatot és a munkát. A tudás megszerzésének ez a módja nagy szabadságot ad az embernek. Ugyanez nem mondható el arról az esetről, ha nappali tagozatos oktatást választanak.

Ha a szakon van munkakör, a hallgatónak lehetősége van a megszerzett ismereteit a gyakorlatban is alkalmazni, ezáltal képesítését javítani. Az esti tagozaton tanulva a fiatalok önállóságot nyernek abban a tekintetben, hogy képesek lesznek maguk fizetni az oktatásért. A munkaadók szívesen adnak állást annak, aki össze tudja kötni a munkát a képzéssel.

Ez a forma nem alkalmas családosok számára. Dolgozz nappal, este és hétvégén az egyetemen, és nem marad idő a családra. Ebben az esetben célszerű a levelezési űrlapot választani.

Röviden a levelezésről és a távoktatásról

A már állandó munkahellyel rendelkezők általában levelezőn tanulnak, ill
Oktatásra van szükségük ahhoz, hogy karrierjükben előreléphessenek. Ez a forma is megfelelő
más városokból származó fiatalok, akik bármilyen okból nem hagyhatják el hosszabb időre lakóhelyüket.

Azok, akiknek nincs lehetőségük oktatási intézménybe járni, de tisztességes oktatásban szeretnének részesülni, távolról kapják meg a tudást. Például a fogyatékkal élők számára ez a lehetőség ideális módja a minőségi tudás megszerzésének.

Átmenet egyik formáról a másikra

A teljes munkaidőről részmunkaidőre vagy részmunkaidőre való átállás általában nem okoz gondot. Ha bizonyos körülmények miatt szükség van az edzésforma megváltoztatására, akkor ez
az ülés befejezése után is elvégezhető.

A fizetős alapra váltáskor nem lehet nehézség. De ha néhány olcsó helyet szeretne elfoglalni, keményen kell dolgoznia. Leggyakrabban levelező csoportok már megalakultak, és először a költségvetési helyek kerülnek be. Ha nincsenek ilyen helyek, akkor várjon a következő ülésig, és hagyjon átutalási kérelmet. Egyes hallgatókat a sikeres vizsgák után kizárhatják, ilyenkor akkor van esély a helyére kerülni, ha kiváló a tanulmányi teljesítménye, és nem okoz gondot a fegyelem.

Érdemes megjegyezni, hogy a teljes munkaidős egyenruhára való áttérés más osztályokról rendkívül ritka esetekben történik.

A különböző képzési formák hátrányai

A nappali tagozat fő hátránya a költsége. Más tanulási módszerekhez képest lényegesen magasabb. Egyre gyakrabban választanak levelező képzést a jelentkezők éppen az anyagi fizetésképtelenség miatt.

A levelezési űrlap nehézségei a nagy mennyiségű információból állnak, amelyet rövid időn belül fel kell szívni. Egy másik gyakori probléma akkor merül fel, ha magánszervezetnél dolgozunk. Az ilyen vállalkozások nem fizethetnek diákszabadságot.

A rész- és részmunkaidős képzési forma mindkét részleg előnyeit egyesíti. Talán egyetlen hátránya a katasztrofális időhiány a munka és a tanulás összekapcsolásakor, mivel az órák este hat után kezdődnek, és sokan ötig dolgoznak. A diákok pedig este kilenc után indulnak.

Az optimális felsőoktatási forma kiválasztásához a jelentkezőnek helyesen kell rangsorolnia a tudás minőségét, a munkalehetőséget, a szabadidő mennyiségét és a képzés költségeit.

A nappali tagozattal minden világos: a „naplós hallgatóknak” a gazdag diákélet, a tanárokkal való rendszeres kommunikáció, a szükséges ismeretek teljes köre biztosított, de mit garantálnak az egyetemek a „levelező hallgatóknak”? Az állami szabványok szerint a részidős hallgatók oktatása ugyanazon tantervek és tudományágak szerint folyik, mint a nappali tagozatos hallgatóké, és a „nappali” és a „levelező tagozatos” hallgatók oklevelei egyenértékűek: a tanulmányi forma, általában az oklevél mellékletében van feltüntetve, nem magában a dokumentumban.

Érdemes megjegyezni, hogy a levelező oktatásnak van egy nagy előnye: megfizethető költség (a nappali oktatáshoz képest) és viszonylag egyszerű a felvételi. Összehasonlításképpen, a Szentpétervári Állami Kulturális és Műszaki Egyetemen a „Menedzsment” nappali tagozat 90 000 rubelbe kerül, a levelező tanfolyam pedig körülbelül 50 000 rubelbe.

A „Bulletin-Economist of ZABGU 2014” (7. szám) című elektronikus tudományos folyóirat kutatása szerint ezek a paraméterek befolyásolták, hogy az elmúlt néhány évben 2161 ezerrel nőtt a „levelező hallgatók” száma az országban. fő, míg a „nappali tagozatos hallgatók” ezred csaknem kétszer annyian érkeztek. Aggodalmak hangzottak el ott is, hogy túl magas a levelező hallgatók aránya, és ideális esetben nem lehet több 10-15%-nál az összlétszámban, míg most Oroszországban több mint 50%.

A távoktatás növekvő népszerűsége ellenére azonban az ország vezető egyetemei felhagytak a levelező tagozatokkal: a Szentpétervári Állami Egyetem, a Moszkvai Állami Egyetem, a Moszkvai Állami Műszaki Egyetem. Bauman 2010-ben abbahagyta a részmunkaidős hallgatók felvételét az ilyen oktatás túl alacsony színvonalára hivatkozva. Érdekesség, hogy a „nappali” és a „levelező tagozatos” hallgatók jogalkotási kompetenciája megegyezik: az egyenlő diplomák feltételezik, hogy mindkét hallgató tudása és iskolai végzettsége azonos. Egy ilyen szabályozó dokumentum, mint az „Egységes képesítési jegyzék”, tartalmazza az adott szakmára jelentkezők követelményeinek leírását: a menedzser, építész, mérnök vagy tőzsdei pozícióra jelentkezőknek feltétlenül felsőfokú végzettséggel kell rendelkezniük, de a névjegyzék nem határozza meg, hogy pontosan hogyan. a szakembert ki kellett volna képezni .

...mi a helyzet a csatában?

Következésképpen Oroszországban nemcsak távollétében szerezhet felsőoktatást, hanem állást is találhat a szakterületén, ilyen jelöléssel a diplomájában. De vajon megbecsülik-e a „levelező” szakembereket a munkaerőpiacon? Elena Pavlovna Krasnova, a Szentpétervári Állami Egyetem Újságírói Karának személyzeti munkaszervezési főosztályának személyzeti osztályának helyettes vezetője elmondta, hogyan állnak a dolgok a gyakorlatban: „Ha a teljes munkavégzésről és a versenyről beszélünk. munkaidős és részmunkaidős hallgatók az egyetem után, akkor minden attól függ, hogy a végzettek milyen tevékenységi körrel rendelkeznek, a hatóságok preferenciáitól és attól, hogy mit értékelnek jobban ebben a szakmában: a klasszikus teljes végzettségtől vagy a munkatapasztalattól. Sok cégnél például egyszerűen nem nézik meg az oklevelet, csak ellenőrzik a meglétét, így nem tudják, melyik szakon végzett a jelentkező. De a tudományos és oktatói tevékenységben vannak bizonyos követelmények, és ha a levelező tagozaton végzettek teljesítik, de a nappali tagozaton végzettek nem, akkor természetesen az előbbit részesítik előnyben. A nappali tagozatos oktatás, az olyan árnyalatok ellenére, mint a tapasztalat vagy a szolgálati idő, tekintélyesebbnek és kiterjedtebbnek tekinthető, mint egy olyan személy oktatása, aki sokat tanult önállóan, kombinálva a tanulást a munkával vagy a családdal. Tapasztalatból azonban azt mondhatom, hogy egyenlő erőviszonyok mellett az előny továbbra is az „összességében” szereplő játékos oldalán lesz.

Egyetért vele A NIIPM Kémiai Laboratóriumának analitikai osztályának vezetője Taisiya Alekseevna Prikhodko: „Felvételkor előnyben részesítem a teljes munkaidős alkalmazottat. Mondok többet, kollégáim, más tudásintenzív iparágak vezetői is szívesebben vesznek fel diákokat - „naplókat”. Másról szó sem lehet. A levelező hallgató kénytelen az anyag nagy részét önállóan tanulmányozni: klasszikus elméleti ismeretei gyenge, és általában nincs gyakorlat laboratóriumi körülmények között. Következésképpen az iskolai végzettségük sokkal alacsonyabb, mint a nappali tagozatos hallgatóké.”

A szakértők véleménye egybevág a Közgazdasági Felsőoktatási Iskola tanulmányának eredményeivel: a nappali tagozatos végzettségűek valóban előnyt élveznek az elhelyezkedésben. Az esetek több mint felében a „főállású” munkavállaló kapja meg a kívánt pozíciót. Ráadásul a munkáltatók leggyakrabban a levelező oktatás meglehetősen alacsony színvonalára hivatkoznak, de megjegyzik, hogy ezt a kellemetlen különbséget bőven ellensúlyozza a „levelező hallgatók” munkatapasztalata.

Az "Extrablog" újság főszerkesztője, Pavel Zheltov: „Abba a munkaadói kategóriába tartozom, akiknek nincs preferenciája az oktatási forma tekintetében: ha a jelentkező bizonyítani tudja a szükséges képességeit, akkor számomra teljesen mindegy, hogy melyik szakon tanult. Meggyőződésem, hogy a munkaadó által megkívánt területen szerzett tapasztalattal rendelkezőket tanulmányi formájuktól függetlenül megbecsülik. Talán vannak különbségek a közszolgálatban, de általában én ezt a tendenciát figyelem a munkaerőpiacon, és magam is ezek alapján veszek fel embereket.”

A szakmáról van szó

Valóban, a modern munkaerőpiacon a munkatapasztalat-tényező nagy jelentőséggel bír, de ütközik azzal a már ismert állítással, hogy a nappali tagozatos hallgatók jobbak. Nyilvánvalóan van egy döntő tényező, amelyet a munkaadók figyelembe vesznek a jelöltek kiválasztásánál egy adott területen. Ha ez nem a toborzók személyes preferenciája, akkor talán magában a szakmában van a lényeg? Talán egy levelező tanfolyam, amely nem befolyásolja az újságírói pályafutást, nagy hátrány lesz egy mérnök vagy matematikus-programozó önéletrajzában.

Tatyana Selivanova, a Codex Jogi Konzorcium marketing osztályának vezetője a dilemmára a következőben látja a megoldást: „Úgy gondolom, hogy a nappali és részidős hallgatók munkaerő-piaci értéke attól függ, hogy milyen területen kívánják alkalmazni tudásukat. Ha egy újságíró vagy PR-menedzser impozáns portfólióval és kiterjedt munkatapasztalattal rendelkezik az egyetem elvégzéséig, én, mint főnök, nem fogok zavarba jönni, hogy az illető levelezőn tanult. A tudományintenzív, orvosi, tervezői munka egészen más kérdés. Ezeken a területeken nem annyira tapasztalatra van szükség, mint inkább kolosszális tudásra a szakmai területen. Itt nem nélkülözheti az elméletet, és a nappali tagozaton összehasonlíthatatlanul jobb. Ebben az esetben a nappali tagozatos képzés nagy pluszt jelent a munkáltatónak.”

Mindannyiunknak vannak barátai, akik nappali tagozatos oktatásban részesültek, és olyanok is, akik részmunkaidős hallgatók voltak. Van-e kézzelfogható különbség, amelyet a nappali és a levelező tagozatos oktatás közötti jelentős különbségek fejeznek ki? Ez a cikk ennek a problémának szól.

A nappali tagozatos oktatás egy klasszikus képzési típus, amelyben a hallgató egy teljes szemeszteren keresztül módszeresen látogat előadásokat, szemináriumokat, amelyek végén szekciós vizsgát tesz. Levelező tanulmányok– időszakos. A hallgató a neki adott anyagok felhasználásával készül fel, majd részt vesz egy előadási kurzuson, amelyet például egy hónapig tartanak. A félév csúcspontja egy részidős hallgató számára a vizsga. A nappali tagozaton a végső osztályzat állhat az aktuális érdemjegyek és a vizsgapontszám összegéből, vagy csak a vizsgán szerzett érdemjegyből. A távoktatásnál az a legfontosabb, hogy a hallgató hogyan teljesít a vizsgán, mert erre a félév során elsősorban önállóan, alkalmi munkát végezve, tanárokkal konzultálva készült fel. A levelező tagozatos képzés általában rövidebb ideig tart, mint a nappali tagozatos képzés, mivel erre lerövidített programokat biztosítanak, mert a levelező tagozatos hallgatók nagy része így kap másodképzést. A részmunkaidős képzések általában olcsóbbak, mint a nappali képzések.

Érdekesség, hogy a nappali oktatás költségvetési férőhelyek rendelkezésre állását és az állami alkalmazottak ösztöndíjának kifizetését feltételezi, míg a részképzés szinte soha. További különbség a nappali és a levelező tagozat között, hogy a levelező oktatás nem ad okot a katonai szolgálat elhalasztására. Úgy gondolják, hogy egyes szakterületeket, például a fordítást nem lehet elsajátítani levelező tanulással, mivel az idegen nyelvek tanulása folyamatos gyakorlást és a készségek csiszolását követeli meg, ezért sok egyetemen nincs levelező tagozat a nyelvi specialitásokhoz. .

Általánosságban elmondható, hogy a távoktatás azok számára kényelmes, akiknek nincs sok szabadidejük munka, családi körülmények vagy egészségügyi problémák miatt.

Következtetések honlapja

1. A nappali tagozatos oktatás standard oktatási forma, amely folyamatos folyamatos tanulással jár, a levelező oktatás pedig időszakos;
2. A nappali tagozatos oktatás halasztást ad a hadseregtől, de a levelező oktatás nem;
3. A nappali és a levelező tagozatos oktatás a féléven belüli oktatási folyamat megszervezésében különbözik;
4. A levelező oktatás lehetővé teszi az emberek számára, hogy párhuzamosan többféle tevékenységet végezzenek, ami nappali oktatás esetén nagyon nehéz;
5. A nappali tagozatosok sokszor nagyobb eséllyel tanulnak ingyen, de általában a távoktatás olcsóbb;
6. Egyes szakterületek, például az orvosi vagy a nyelvészeti, gyakorlatilag nem képviseltetik magukat levelezési formában.

Így vagy úgy, a különböző emberek életének céljai nagyon gyakran keresztezik egymást. Például sokan azzal kezdik a felnőtt útjukat, hogy egyetlen vágyaik vannak: mindenáron felsőfokú végzettséget szerezzenek, és a jövőben egy ígéretes és jól fizetett állást kapjanak. Mindez lehetséges, de kezdjük elölről!

A hallgatók választhatnak nappali vagy részidős képzést, de vannak nappali és esti tagozatok is, amelyek végső soron felsőoktatást nyújtanak. Ennek eredményeként a hallgató fiatal szakember diplomát (bachelor vagy master) kap, és ígéretes munkavállalóvá válik.

Nem számít, hogyan tanult, a lényeg, hogy felsőfokú végzettsége van. Bár természetesen a pályázatban és magán a „kéregen” feltüntetik, hogy az adott esetben milyen képzési forma volt jelen.

A vezető számára ez inkább formalitás, a lényeg, hogy maga a dokumentum jelen legyen, és a potenciális alkalmazott pozitív oldalról mutassa magát.

Mivel teljesen mindegy, próbáljuk meg kitalálni, mi az a rész- és részképzés! Talán ez a választásod?

A rész- és részképzés jellemzői

Nem minden érettségiző áll készen arra, hogy belemerüljön a diákélet és a felsőoktatás szakadékába, hogy öt hosszú évre elszakadjon törekvéseitől, ambícióitól és élethitétől.

Egyes jelentkezők úgy vélik, hogy a tanulás nem zavarhatja a munkát és az alapkeresetet, míg mások éppen ellenkezőleg, biztosak abban, hogy nem szabad szétszórni őket, és a legjobb, ha egy dolgot jól csinálnak - egyetemet végeznek. Nos, a munka, mint tudod, nem farkas, tehát várhat.

Az oktatási rendszernek azonban megvan a maga kompromisszumos megoldása, amely lehetővé teszi, hogy egyszerre tanuljon és dolgozzon. Ezt hívják " részidős oktatás", esti és műszakos munkavégzés, mivel teljesen egy dolgozó diák munkarendjéhez igazodik.

Ez nagyon kényelmes, mert karrierje és ambícióinak megszakítása nélkül tanulhat a diploma és az ígéretes jövő jegyében.

Például, ha egy egyetemista éjszakai műszakba megy dolgozni, akkor semmi sem akadályozza meg abban, hogy napközben előadásokat és gyakorlati órákat vegyen részt az egyetemen, és fordítva.

Vagyis, ha szeretné, tökéletesen összeegyeztetheti a tanulást és a munkát, miközben a munkahelyén élvezheti az előnyöket, és egyetemi felsőoktatásban részesülhet.

Ezt a képzési formát egyébként a kiegészítő oktatás elnyerésekor szívesen látjuk.

Egy kis történelem és egy-két szemléltető példa

Hogy megértsük, milyen oktatási formáról beszélek, ebben a témában kérdezheti meg nagyszüleit, akik fiatalkorukban pontosan így szerezték meg tanulmányaikat, de nem felsőoktatási, hanem közép- vagy középfokú szakirányú végzettségüket.

Ezen kívül a hazai mozi is segíthet, a legemlékezetesebb filmek ebben a témában a „Nagy változás” és a „Lányok”.

Nyilvánvaló tehát, hogy a fiatalok mindig is törekedtek új ismeretek elsajátítására, és mindig dolgoztak szakterületük szakértői.

De mégis, térjünk vissza a modern világba, és próbáljuk meg kitalálni, hogyan néz ki a mai esti oktatási forma, és hogyan lehet felsőfokú végzettséget szerezni anélkül, hogy elszakadnánk az úgynevezett „termelési folyamattól”.

Nappali és részidős tanulmányok beosztása

Általános szabály, hogy minden egyetemnek saját személyzeti ütemterve van, amely nem igazodik a hallgatók szabadidejéhez és képességeihez, hanem éppen ellenkezőleg, a dolgozó hallgatóknak alkalmazkodniuk kell hozzá.

Például egyes egyetemeken órákat tartanak esti idő napon, és csak heti 2-3 alkalommal; míg más egyetemek hétvégi csoportok szervezésével ösztönzik a hétvégi tanulást.

Éppen ezért minden jelentkezőnek önállóan kell eldöntenie, hogy neki mi a legmegfelelőbb, mert itt is, akárcsak a nappali tagozaton, mindenki jelenléte kötelező.

Mindezt egy adott egyetem alapító okirata írja elő, és ezeket a szabályokat semmiképpen sem szabad megszegni, ellenkező esetben előfordulhat, hogy soha nem kapja meg a fiatal szakember státusz megszerzéséért áhított bizonyítványt.

Ha különbségekről és hasonlóságokról beszélünk, akkor a részképzési forma megegyezik a nappali tagozatos képzéssel, és a hallgatók előadásokat, szemináriumokat, gyakorlati és laboratóriumi órákat is vesznek, gyakorlati képzésen vesznek részt, tantárgyat védenek, ill. később egy diplomaterv.

Általánosságban elmondható, hogy az oktatás megközelítése azonos, a tanárokkal szemben támasztott követelmények szabványosak.

A nappali és részidős oktatás előnyei

Ha még mindig kétségei vannak, érdemes felidézni ennek az egyetemi képzési formának a fő előnyeit.

Valóban léteznek, és számtalan és jelentős:

1. A munka és a tanulás összeegyeztetésének lehetősége;

2. Korai pénzügyi függetlenség;

3. Évente kétszer fizetett tanulmányi szabadság;

4. Hűséges felvételi vizsgák;

5. Megfizethető képzési költség (a teljes munkaidőhöz képest);

6. Valódi gyakorlat a szakterületen végzett munka során;

7. Érdeklődés egy ilyen diák iránt.

8. Gyors karrier előrelépési lehetőség;

9. A pedagógusok rugalmas hozzáállása!

10. Folyamatos konzultációk a tanárokkal.

Tehát, ha ilyen módon szeretne felsőfokú végzettséget szerezni, ne tétovázzon a döntésében, mert ez egy igazi esély arra, hogy a jövőben okleveles szakemberré váljon anélkül, hogy elhagyná a munkáját. Miért nem ez a kilátás?

Makacs statisztikák és az esti edzés hiánya

Ma a felsőoktatási intézmények jelentkezőinek és hallgatóinak mindössze 3%-a választja ezt az oktatási formát.

A legtöbb esetben ezek azok, akik nappali tagozatos hallgatóként szeretnének második felsőfokú végzettséget szerezni egy meglévő elsővel.

Miért ilyen alacsony árak? Ez egyszerű! Ha emlékszünk a levelező képzésre, akkor hat évig mesterképzésben kell tanulnia, és öt év alatt teljesen lehetséges, hogy alapképzést szerezzen.

Az esti óráknál minden a régi, de hetente kell órára járni, és többször is.

Egyesek számára ez rendkívül kényelmetlen az idő szempontjából, sokak számára pedig teljesen veszteséges, mivel sokkal könnyebb félévente 2-3 hét fizetett tanulmányi szabadságra menni, és minden idejét a tanulásra és a diploma letételére fordítani. vizsga.

Ha az 50 évvel ezelőtti időszakot vesszük, akkor minden pont fordítva volt, és tisztelettel kezelték a nappali és a levelező tagozatos oktatási formákat, törekedtek arra, hogy okleveles, akár középszintű szakemberekké váljanak.

Ma ezt a képzési formát „erkölcsileg elavultnak” tartják, és nem minden modern egyetem kínálja ezt a tantervében.

Érdemes még egy olyan hátrányt kiemelni, amely csökkenti a nappali és levelező tagozat minősítését.

A fiatalok például már arra a következtetésre jutottak, hogy a lányok számára sokkal könnyebb és jövedelmezőbb így tanulni, hiszen a fiúk még a seregtől sem kapnak haladékot, váltásban választják az egyetemet.

És a nappali tagozatra való áthelyezés (természetesen kívánság szerint) nehéz feladat lesz egy esti hallgató számára.

Előnyök a nappali tagozatos képzés kiválasztásakor

De nem minden olyan rossz, mint egyesek gondolják. Minden jelentkezőnek és hallgatónak tudnia kell a számára kötelező kézzelfogható előnyöket; de csak ha részidős tanulmányi formát választ magának.

1. A dolgozó tanuló pótszabadságot kap, amelyet a havi átlagbérből folyósítanak.

2. Az első kurzusokon a foglalkozásra 40 nap szabadságot adnak, a felső tagozatos hallgatók pedig 50 napra mennek vizsgázni az egyetemre. Fizetett napok, ami szintén fontos!

3. Az államvizsga vagy az érettségi letételének előestéjén hivatalosan négy hónap fizetett szabadságot kaphat a munkahelyétől, amelyet a hallgató minőségi felkészítésére fordítanak.

4. Diploma vagy államvizsga előtt 10 hónapig a hallgató munkahete hivatalosan 7 órával lerövidíthető, és a fizetés 50%-át ki kell fizetni.

5. Vannak esetek, amikor egy vállalkozás fizetett egy dolgozó diák oktatását, ami a család anyagilag is előnyös.

Kiderült, hogy a részmunkaidős oktatás engedményeket ad a munkahelyen, míg egy dolgozó diák egyszerre „két legyet ölhet egy csapásra”: rendszeresen teljes fizetést kap a munkájáért, és egyúttal közelebb kerülhet a régóta várt felsőoktatáshoz. .

A nappali és részképzésbe való felvétel rendje

Ha úgy dönt, hogy a részmunkaidős tanulás az Ön számára ideális, akkor ismernie kell az egyetemre való belépés bizonyos szabályait.

1. A felvételi vizsgák később kezdődnek, mint a nappali tagozatos jelentkezők vizsgái.

2. A képzés egy évvel tovább tart, mint a nappali tagozatos hallgatók esetében;

3. A sikeres felvételhez szükséges dokumentumcsomag szabványos;

4. Egységes államvizsga-eredmények megléte szükséges;

5. A felvételi vizsgákat szóbeli meghallgatással vagy írásbeli vizsgával helyettesíthetik.

Egyébként nincs különbség a levelező képzések között, és a hallgatóvá válás sem különösebben nehéz.

Tanács: ha biztos a választott szakterület ismeretében, akkor nyugodtan nyújthat be dokumentumokat nappali és részidős tanulmányokhoz; különben problémák merülhetnek fel az első ülés során.

Következtetés: Ha most tudod mi az a nappali és részidős oktatás?, akkor talán itt az ideje, hogy próbára tegye az erejét?

Hagyd abba a kifogásokat, hogy elfoglalt vagy és pótolhatatlan a munkahelyeden, mert úgy szerezhetsz felsőfokú végzettséget, hogy nem veszed el az időt kedvenc munkádtól! Nem inspiráló a fiatal szakember státusza?