Žaidimai pagal rusų liaudies pasakas ikimokyklinukams. Pasakų viktorinos ikimokyklinukams
Valentina Voskresenskaja
Tikslas.
1. Vaikų supažindinimas su rusų liaudies pasakomis.
2. Sukelti susidomėjimą iliustratorių darbu.
3. Darnios, dialogiškos kalbos ugdymas, vaikų žodyno aktyvinimas.
4. Atminties, suvokimo, vaizduotės ugdymas.
5. Meilės grožinei literatūrai ugdymas.
Gamyba.
Iš senų pradmenų ir abėcėlių iškarpiau paveikslėlius - iliustracijas iš pasakų, atrinkau paveikslėlius iš interneto ir klijavau ant storo kartono. Kai kurios nuotraukos buvo supjaustytos į kelias dalis, kad vėliau būtų galima surinkti, pavyzdžiui, dėliones.
Pasakos.
„Teremok“, „Kolobokas“, „Ropė“, „Zajuškinos trobelė“, „Trys lokiai“, „Maša ir lokys“, „Sesuo Lapė ir pilkasis vilkas“, „Žąsys - gulbės“, „Katė, gaidys ir lapė“ “, „Varlė princesė“, „Lapė ir gervė“.
„Kas pirmas, kas toliau“.
Vokeliuose yra pasakų iliustracijos, nurodant paveikslėlių skaičių (kad nepasiklystų).
Vaikai gauna po vieną voką. Jie turi išdėstyti paveikslėlius pagal siužeto raidą, pavadinti savo pasaką ir trumpai papasakoti turinį.
(Gali būti naudojama kaip pamokos dalis arba kaip nemokama veikla).
„Rink iškirptus paveikslėlius pagal pasakas“.
Vokeliuose yra didelės žinomų pasakų iliustracijos, supjaustytos į kelias dalis (nuo 6 iki 9 dalių, nurodant dalių skaičių.
Kiekvienas vaikas paima vieną voką ir surenka iš dalių visumą.
Reikia pavadinti pasaką ir papasakoti šią pasakos akimirką.
(Kaip pamokos dalis ir laisvoje veikloje, bet vadovaujant mokytojui).
„Pasakų herojų susitikimas“.
Šiame žaidime, be rusų liaudies pasakų herojų, yra originalių pasakų herojai, taip pat animacinių filmų personažai.
Vaikai gauna vieną kortelę su herojumi iš pažįstamos pasakos, vaikšto po grupę ir ieško antrojo herojaus iš tos pačios pasakos. Jie sudaro poras susikibę rankomis. Jie turi intonaciškai perteikti veikėjų dialogą ir apibūdinti veikėjus.
Vaikams labai patinka šie žaidimai, jie žaidžia su malonumu, taisydami pasakų pavadinimus ir lavindami nuoseklią kalbą, lavindami atmintį, įveikdami sunkumus, nes didaktiniai žaidimai, pavyzdžiui, su karpiniais, reikalauja užsispyrimo. Vaikai mokosi mąstyti ir lavina žodinio bendravimo įgūdžius.
Publikacijos šia tema:
Žaidimas yra pagrindinė ikimokyklinio amžiaus vaiko veikla. Žaisdamas vaikas vystosi, sužino apie jį supantį pasaulį, įgyja bendravimo patirties.
Kokios dovanos brangiausios vaikui, kaip ir žmogui apskritai? Tos, kurios jam tarnauja kaip priemonė gryniausiai ją atskleisti.
Didaktiniai žaidimai vaidina svarbų vaidmenį formuojant ikimokyklinuko susidomėjimą pamokomis. Tai leidžia geriau įsisavinti pažinimo būdus.
Mieli kolegos! Jūsų dėmesiui noriu pasiūlyti didaktinių žaidimų seriją apie spalvų mokslą. Kilo idėja sukurti šiuos žaidimus.
Pristatau rankų darbo matematikos pratimus vyresniems vaikams. Žaidimai skirti ugdyti idėjas apie skaičius.
Didaktiniai žaidimai apie eismo taisykles Kelių eismo taisyklių didaktinis žaidimas Žaidimas „Teremok“ Tikslas: Išmokyti vaikus atskirti kelio ženklus, žinoti jų paskirtį.
Žaisti pasaką su ikimokyklinio amžiaus vaikais
Medžiaga skirta ikimokyklinio ugdymo pedagogams, gali būti įdomi ir papildomo ugdymo mokytojams, kuriuos tėvai gali naudoti bendruose namuosežaidimai su vaikais.Žaidimas su dramatizavimo elementais: pasaka mažiesiems (skirta darbui su pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikų pogrupiu)
Tikslas: mokyti veiksmų su įvairių tipų teatrais, ugdyti kūrybinius gebėjimus.Pedagogas:
– Šiandien kviečiu apsilankyti pasakoje (skamba V. Daškevičiaus melodija programai „Pasacijoje svečiuose“).
Miško proskynoje gyveno maži gyvūnai (mokytoja iškloja audinio gabalėlį su gėlių atvaizdais, imituojančiais gėlių proskyną).
Tai buvo zuikis, meškiukas, lapė, vilko jauniklis ir ežiukas (jis dalija vaikams pirštų teatro figūrėles, jie jas užsideda ant vidurinio ir rodomojo pirštų).
Vieną dieną jie visi susirinko į proskyną.
Staiga jie pamatė neįprastą gyvūną (uždeda šuniuko nuotrauką ant pirštų).
Jie išsigando ir nusprendė jį išvaryti ir garsiai trypė kojomis. Kaip jiems tai pavyko? (vaikai „tupdo“ gyvūnų pirštus).
Tačiau naujasis jų pažįstamas neišsigando. Tada miško gyvūnai nusprendė jį išgąsdinti ir urzgė. Kaip jiems tai pavyko? (urzgia vaikai).
Tačiau naujasis pažįstamas vėl neišsigando. Ir jis garsiai lojo: wo-wo-wo!
Gyvūnai bėgo į skirtingas puses, tačiau nepažįstamasis taip linksmai vizgino uodegą, kad gyvūnai apsidžiaugė, pašoko ir nubėgo link naujojo draugo. Kokie jie buvo laimingi? (vaikai atlieka laisvus judesius personažų figūrėlėmis).
Gyvūnai susidraugavo ir visi kartu šoko pagal lengvą muziką.
Taip prasidėjo miško žvėrių ir naminio šuniuko draugystė ir taip baigėsi mūsų mažoji pasaka.
Didaktinis žaidimas „Pasakų kubas“ (savarankiškam darbui arba darbui su 3-4 žmonių pogrupiu)
"Fėjos kubas" Tai kubas, iš visų pusių padengtas pasakų personažų (ar laukinės gamtos objektų) atvaizdais, kurio kiekvienoje pusėje vietoj veikėjo veido įklijuotas nedidelis veidrodis.1 darbo su kubu organizavimo variantas (jaunesnysis ikimokyklinis amžius):
Tikslas: vaikas turi įsivaizduoti save kaip pasakos personažą (gėlę, drugelį ir pan.) ir bandyti perteikti savo nuotaiką arba savo nuotaiką nauja išvaizda.
Pedagogas:
– Atidžiai pažiūrėkite į kubo šonus: kuo norėtum būti dabar? (Saulėtas). Pažiūrėk į veidrodį. Saulėta, kokia tavo nuotaika? Parodyk man. Jei tave uždengia debesis, kokios nuotaikos būsi? Kokia saulės nuotaika, kai ji atsikelia? Ir ką, kada atsisėda?..
Įsivaizduokite save kaip žuvį. Kaip žuvis šypsosi savo draugams? Kaip ji pasimes, kai pasiklys tarp jūros dumblių? Kokia griežta ir rimta ji bus užaugusi?
Būk mažas ežiukas. Kaip jis niurzgia nosimi grėbdamas sausus lapus miške? Kaip jis nusiramina ir prisimerkia pajutęs pavojų?
Ar nori trumpam pabūti klounu? Kas šis klounas? (Žmogus, kuris verčia juoktis iš cirko). Kaip jis juokiasi? Kaip jis verkia? Kokį juokingą veidą jis gali padaryti, kad vaikai juoktųsi cirke?
(Užduotis siūlo pasirinkti mokytojas, bet ne daugiau kaip tris vienu metu).
II darbo su kubu organizavimo variantas (vyresnysis ikimokyklinis amžius):
Tikslas: vaikas turi įsivaizduoti save kaip pasakos personažą (gėlę, drugelį ir pan.) ir mokytojo nurodymu, kalbėdamas jo vardu, stengtis perteikti savo nuotaiką ir balsą.
Pedagogas:
- Vaikinai, pažiūrėkite, kokį įdomų kubą turiu rankose! Jis stebuklingas! Su jo pagalba galite pasakoti pasakas, bet ne paprastas ir gerai žinomas, o naujas, mūsų sugalvotas.
Norėdami tai padaryti, turite pažvelgti į veidrodį, įsivaizduoti save kaip pasakos personažą, pavaizduotą kubo šone, ir sugalvoti, ką jis gali pasakyti.
Taigi pradėkime savo pasaką...
Kažkada buvo Pabėgęs zuikis (perduoda kubą vienam iš vaikų). Vieną dieną jis pasiklydo miške. Jis labai išsigando ir drebančiu balsu pasakė: …….
Mažasis Meškiukas pamatė išsigandusį zuikį ir nusprendė jam padėti (perduoda kubą kitam vaikui). Jis garsiai, bet mandagiai paklausė: …….
Ežiukas šiugždėjo pernykščiais lapais, apsidairė, užsimerkė prieš ryškią saulę ir tyliai bei ramiai pasakė: …….
Žinote, vaikinai, tą bėdą gali išspręsti tik visi kartu ir draugiškai.
Gyvūnai pasitarė ir sugalvojo: ……..
Taip baigėsi ši pasaka.
Žaidimas vyresniems vaikams „Lukoškos su pasakomis“
Tikslas: supažindinti ikimokyklinukus su grožinės literatūros vertybėmis
Užduotys:
Asmeninis:
- ugdyti estetinį aplinkos suvokimą;
- parodyti supratimą ir pagarbą kitų kultūrų vertybėms;
- analizuoti ir charakterizuoti kitų emocines būsenas ir jausmus, kurti savo santykius atsižvelgdami į juos;
- įvertinti situacijas elgesio ir etikos taisyklių požiūriu;
- Parodykite gerumą, pasitikėjimą, dėmesingumą ir pagalbą konkrečiose situacijose.
Kognityvinis:
- supažindinti su rusų liaudies pasakų ir didžiųjų rašytojų pasakų herojais;
- ugdyti kūrybinę vaizduotę, mąstymo logiką ir atmintį;
- savarankiškai transformuoti praktinę užduotį į pažintinę;
- gebėti savarankiškai vykdyti informacijos paiešką, rinkti ir išskirti esminę informaciją iš įvairių informacijos šaltinių.
Pirmaujantis
: Ar tau patinka pasakos? Ir aš myliu. Visi žmonės pasaulyje mėgsta pasakas. Ir ši meilė prasideda nuo vaikystės. Stebuklinga, juokinga ir net baisu – pasakos visada įdomios. Skaitai, klausai, užgniaužia kvapą.
„Pasaka yra melas, bet joje yra užuomina, pamoka geriems bičiuliams“. Pasakoje visada būna pamoka, bet pamoka gera, dažniausiai draugiški patarimai. Pasaka moko atskirti gėrį nuo blogio, gėrį nuo blogio.
Varžybos 1. Apšilimas.
Kaip vadinosi berniukas, kurio širdis beveik virto ledu.(Kai)
Koks buvo ančiukas, kol netapo gulbe? (Bjaurus )
Pats apvaliausias pasakų herojus? (Kolobokas )
Jis išgydys visus, išgydys... (Aibolit )
Kaip vadinosi mergina, kuri padarė ilgą kelionę pasakoje? (Gerda)
Nosis yra ypatingas šio herojaus bruožas. (Pinokis )
Kas padėjo Thumbelinai patekti į šiltus kraštus? (Martynas )
Kuo pavirto bjaurusis ančiukas? (Gulbėje)
Mergina netradicine plaukų spalva (Malvina)
Seno vyro Hottabych transporto priemonė (Kilimų lėktuvas )
Kuri rusų liaudies pasakų herojė turi ilgą pynę? (Varvara )
Diskoteka, į kurią ėjo Pelenė (kamuolys)
Pirmasis auksinės žuvelės stebuklas (lovio)
Kas išpildė visus Emelyos norus? (Lydeka )
Pagrindinis daktaro Aibolito priešas(Barmaley )
Alisos lapės ištikimoji draugė (Basilio)
Kas yra Mikės Pūkuotuko galvoje? (Pjuvenos )
Kai brolį išgelbėjusios merginos vardas(Gerda )
2 konkursas „Pasakų herojai mįslėse“
Vedėjas skaito po vieną mįslę, reikia atspėti pasakos herojų.
Norėdami skristi virš žemės,
Jai reikia skiedinio ir šluotos. (Baba Yaga.)
Medinis neklaužada
Galėčiau susidraugauti su knyga.
Jis pateko į lėlių teatrą
Jis tapo ištikimu lėlių draugu. (Pinokis.)
Mėgsta medų, susitinka su draugais
Ir jis kuria niurzgančias istorijas,
Ir taip pat - pūtimai,
skanduotės, šnopukai... Oho!
Juokingas meškiukas... (Pūkuotukas).
Be uodegos neliko
Mūsų gerasis asilas... (Eeyore)
Močiutė kepė seneliui -
Senelis liko be pietų:
Berniukas nubėgo į mišką,
Pataikė lapei ant kojos piršto. (Kolobok.)
Gyvena Prostokvashino mieste.
Ten vykdoma visa žemdirbystė.
Tikslaus adreso nežinau
Bet pavardė jūrinė. (Katė Matroskin.)
Nėra gražesnės merginos už tai
Ta mergina nėra protingesnė.
Ir Pierrot, jos gerbėjas.
Jis dainuoja apie ją visą dieną. (Malvina.)
Taip, vaikinai, šioje knygoje
Vaikai gyvena, mažieji,
O ten gyvena vienas ekscentrikas.
Jis viską daro neteisingai.
Manoma, kad jis yra nekompetentingas.
Kas mums tai pavadins? (Nežinau.)
Išdykęs linksmuolis
Tiesiog skrenda pro langą.
Jis atėjo į Vaiko namus
Ir jis ten pradėjo pogromą. (Karlsonas.)
Konkursas 3. „Pridėkite pasakos herojaus vardą“
Vedėjas šaukia pirmąją herojaus vardo dalį, o žaidimo dalyviai užpildo trūkstamą vardą.
1. Tėtis... Karlas.
2. Brownie... Kuzya.
3. Daktaras... Aibolit.
4. Paštininkas... Pečkinas.
5. Signoras... Pomidoras.
6. Nykštukas... Nosis.
7. Princesė... Gulbė.
8. Geležis... Medkirtis.
9. Ole-...Lukoye.
10. Senis... Hottabych.
Konkursas 4. „Stebuklingi objektai“
*(1 parinktis)
3 vaikai stovi ratu. Toliau ateina eilėraštis – žaidimo įžanga.
Pasakose yra stebuklingų objektų,
Jie išpildo herojų norus:
Skraidantis kilimas - pakilti virš pasaulio,
Nuostabus puodas – valgyti saldžias košes.
Na, pabandyk ir tu, mano drauge,
Surinkite dėžutę magiškų objektų.
Atsiminkite, nežiovaukite, įvardinkite tuos objektus.
Konkurso dalyviai pakaitomis (ratu) vardija jiems žinomus stebuklingus pasakų objektus.
*(2 variantas) Pavadinkite visus elementus:
1. Stebuklingi objektai, kurie pildo norus (stebuklinga lazdelė, žiedlapis, žiedas, plaukai).
2. Objektai, kurie sako tiesą ir pasakoja, kas vyksta (veidrodis, knyga, auksinė lėkštė).
3. Daiktai, kurie atlieka darbą herojui (savarankiškai surinkta staltiesė, adata, lobio kardas, lazdos).
4. Daiktai, grąžinantys sveikatą ir jaunystę (jauninantys obuoliai, gyvas vanduo).
5. Objektai, rodantys kelią (akmuo, rutulys, plunksna, strėlė).
6.Daiktai, padedantys herojui įveikti sunkumus, atstumą ir laiką (nematomumo kepurė, vaikščiojantys batai, skraidantis kilimas)....
Konkursas Nr.5 „Pasakų herojai mįslėse“
Pranešėjas vienu metu skaito vieną mįslę.
Atspėk apie kuriuos herojus mįslės ir iš kokių pasakų šie herojai.
1. Vaikinas nulipo nuo savo mėgstamos viryklės,
Nubėgau prie upės vandens.
Ledo duobėje pagavo lydeką
Ir nuo tada aš neturėjau rūpesčių. (Emelya iš pasakos „Prie lydekos komandos“.)
2. Ne auksas spindi,
Ne saulė šviečia,
Tai yra pasakų paukštis
Jis sėdi ant obels sode. (Ugninis paukštis iš pasakos „Ivanas Tsarevičius ir pilkasis vilkas“.)
3. Būsima nuotaka laukia ant kauburio pelkėje,
Kada caras ateis jos? (Varlė iš pasakos „Varlė princesė“.)
4. Daug sidabro ir aukso
Jis paslėpė jį savo krūtinėje,
Jis gyvena niūriuose rūmuose
Ir jis vagia kitų žmonių nuotakas. (Koschejus Nemirtingasis.)
Konkursas 6. „Apvalus pasakų šokis“
Teksto pradžioje išmokite rusų liaudies pasaką.
1. „Tam tikroje karalystėje, tam tikroje valstybėje gyveno karalius ir karalienė; jis susilaukė trijų sūnų – visi jauni, vieniši, tokie drąsuoliai, kurių nei pasakoje, nei rašikliu aprašyti negalima...“ („Varlė princesė“).
2. „Kažkada buvo karalius Berendėjus, jis turėjo tris sūnus, jauniausias buvo vadinamas Ivanu. Karalius turėjo nuostabų sodą; Tame sode augo obelis su auksiniais obuoliais...“ („Ivanas Tsarevičius ir pilkasis vilkas“.)
3. „Tam tikroje karalystėje senovėje mažoje trobelėje gyveno senelis, moteris ir dukra, ji turėjo lėlę...“ („Vasilisa Gražioji“.)
4. „Kartą gyveno senas vyras, turėjo tris sūnus. Vyresnieji rūpinosi namų ruošos darbais, buvo antsvorio ir nešvarūs, o jaunesnysis Ivanas Kvailys buvo toks - mėgo eiti į mišką grybauti, o namuose vis dažniau sėdėdavo ant krosnies. . Seniui atėjo laikas mirti...“ („Sivka-Burka“.)
Konkursas Nr. 7“Kas čia gyvena?
Ši pastogė yra ant namo stogo. O pamatyti jame yra ką: vyšnių kauliukai, riešutų kevalai ir saldainių popierėliai ant grindų. Kas yra šio namo savininkas? (Karlsonas)
Šis pastatas pagal komandą atsisuka nugara į mišką, priekyje - į svečią, o jo savininkas jaučia „rusišką dvasią“. (Baba Yaga)
Šioje apgriuvusioje, apgriuvusioje pastogėje prie labai mėlynos jūros jie gyveno 30 metų ir 3 metus. (Senas vyras ir sena moteris)
Viename iš šiaudų greitai pagamintas namas, kitoje patvaresnis - iš šakų ir šakelių, bet trečias - akmeninis namas tvirtomis durimis. Išvardinkite visus gyventojus. (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf).
Konkursas Nr.8
1. Iš ko buvo pagamintas Pelenės vežimas? (iš moliūgų).
2. Kiek kainuoja bilietas į Karabaso Barabaso teatrą? (4 kareiviai).
3. Kas yra Frekenas Bockas? (namų šeimininkė).
4. Kas sugebėjo nugalėti Tarakoną? (žvirblis).
5.Ką kaliausė turėjo gauti iš Didžiojo ir Baisaus? (smegenys).
6. Kokia medžiaga Fatima ištepė Ali Babos matą? (medus).
7.Kaip vadinosi liga, kuria Dunno sirgo Mėnulyje? (ilgėjimasis).
8. Ką Kai reikėjo išdėlioti iš ledo lyčių? (žodis „amžinybė“).
9. Kokiu atveju seno vyro Hottabych barzdos plaukai neveikia? (kai barzda šlapi). 10. Kas buvo Raudonkepuraitės krepšelyje? (pyragai ir puodas sviesto).
11. Kaip Nykštė pateko į elfų šalį? (ant kregždės).
12. Kokiu gyvūnu virto brolis Ivanuška? (į mažą ožką).
13. Ką vairavo Emelya? (ant viryklės).
14. Kur pasislėpė septintas vaikas? (orkaitėje).
15. Malvina kokių plaukų mergina? (su mėlynais).
16. Kas atvežė Aibolit į Afriką? (erelis).
17. Kokioje pasakoje paukštis išgelbėjo imperatorių nuo mirties? („Lakštingala“).
18. Kurioje pasakoje degė jūra? („Sumišimas“).
19. Kas yra „raudona gėlė“? (Ugnis).
20. Kaip vadinosi Malvinos pudelis? (Artemonas)...
Natalija Sidorenko
Žaidimai su pasakomis ikimokyklinukams
savivaldybės ikimokyklinio biudžeto ikimokyklinio ugdymo įstaiga ugdymo įstaiga Nr.13 "Nepamiršk manęs"
Severodvinskas
Žaidimai su pasakomis ikimokyklinukams
Parengta: vidurinės grupės mokytoja
Ponomarenko Natalija Jurievna
Severodvinskas 2017 m
ALGORITMAS ŽAIDIMAI SU PASAKOMIS
Nr. DARBO ŽINGSNIAI
TIKSLŲ TURINYS
1 "Įėjimas pasaka»
Sukurkite nuotaiką komandiniam darbui Motyvacijos kūrimas žaidimų veiklai.
2 „Žinių atnaujinimas“ Prisiminkite, kokie įvykiai vyksta pasaka V-l užduoda klausimus apie nuostabus sąlygos ir įvykiai, kurie vyksta pasaka.
3 "Nerti į pasaka» Įvaikinimas nuostabus aplinka ir žaidimo vaidmens išpildymas.Naudodami magiškus burtus, transformacijas, pasineriame į pasakos aplinka.
4 „Konfliktų ir sunkumų modeliavimas“ Norint išspręsti problemas, būtina įveikti sunkumus. (spąstai, monstrai) pagalbinių daiktų pagalba.Situacijų, kai vaikas žaidžia, žaidimas pasakos neigiamos emocijos, nugali baimes.
5 „Kliūčių įveikimas, sprendimas pasakų užduotys labirinte» Elkitės pagal vystomus įvykius Naudodami įvairius metodus (tiesioginį puolimą, magiškus objektus ir burtus, savo intelektą ir gudrumą), kad pasiektumėte savo tikslą.
6 „Perėjimas iš labirinto į vaidmenų žaidimą“ Susiekite naują įgytą patirtį su realiu gyvenimu Remiantis nuostabus siužetas sukurti s-žaidimą tokiomis sąlygomis pasakų tikrovė.
7 „Išeiti iš pasakos» Pasiruoškite bendravimui pažįstamoje socialinėje aplinkoje nuostabus situacijas iš perspektyvos kaip fėja Pamoką naudosime realiame gyvenime, kokiose konkrečiose situacijose.
8 „Tolimesnių nuotykių perspektyva“ Fantazavimas apie tolesnius žaidimus ir nuotykius Suaugęs stengiasi sudominti vaiką galimais tolimesniais nuotykiais ir taip išlaikyti susidomėjimą žaidimu.
Kūrybinis žaidimas pasaka
"Skaistina gėlė"
Tikslas: mokyti vaikus rasti įvairius probleminių problemų sprendimo variantus, pagrįsti savo atsakymą, aktyviai dalyvauti diskusijoje. Ugdyti gebėjimą dirbti komandoje, stiprėti
teigiami vaikų santykiai bendros projektinės veiklos procese. Lavinti kūrybinę vaizduotę, fantaziją, skatinti vaikų žodinį kūrybiškumą. Ugdykite meilę pasaka ir draugiškas požiūris vienas į kitą.
Pamokos eiga.
Šiandien šie žiedlapiai buvo grupėje. Kaip manai, iš kokios gėlės? Kažkas čia atsitiko pasaka ir Nastenka prašo pagalbos. Pasiskirstykime į komandas ir eikime į kelią.
Patekti pasaka, jūs turite pereiti labirintą. Piktoji ragana paskleidė daugybę spąstų.
(Kapitonai pakaitomis veda labirintą)
Štai pirmoji užduotis. Turime atspėti, kuris iš jų pasaka nupiešta paveiksle?
(„Gulbės žąsys“, "Morozko", "Per magiją") O jei pabaisa iš pasakos"Skaistina gėlė" kuris iš šio herojų jam gali padėti pasakos? Kaip? Kas galėtų pakenkti? Eikime toliau.
Štai dar viena užduotis. Piktoji ragana užšifruota žinutę:
("Pakelk smakrą" ,„Liežuvis be kaulų“ "Liežuvis kaip šluota") Iššifruokime. Kaip jūs suprantate šiuos posakius?
Štai trečioji užduotis. Ant popieriaus atsirado dėmė. Paversk ją monstru ir sugalvok vardą. Ką tai reiškia?
Fiziniai pratimai.
Jei derinate raudoną gėlę ir ąžuolą, ką gausite?
Kokių magiškų savybių jis turės?
Vaikinai, žiūrėk, piktoji ragana paėmė visus dažus ir dekoracijas ir sunaikino pilį. Papuoškime. (bendra gamybinė veikla)
KŪRYBINIS ŽAIDIMAS ĮJUNGTA PASAKA
"Princesė varlė"
Tikslas: mokyti vaikus kurti žaidimo aplinką, ugdyti gebėjimą kurti vaidmenų žaidimo santykius remiantis taisyklėmis žaidimus, Laikytis taisyklių
elgesys organizuojant ir vedant bendrus žaidimus, užbaigti žaidimą, lavinti gebėjimą derėtis, įrodinėti kitiems savo nuomonę, toleruoti kitų vaikų poziciją, jei ji skiriasi nuo jūsų,
Preliminarus darbas: skaitymas pasakos"Princesė varlė", žiūri iliustracijas knygai, išradinėja pasakos pagal pasakos siužetą, dramatizavimo žaidimas, žaidimo atributikos gaminimas, piešinių apdaila ir spalvinimas.
Žaidimo eiga:
Šiandien mes einame į kelionę. Vaikinai, žiūrėk, atkeliavo strėlė su laišku. Paskaitykime, kas ten parašyta (Mano Vasilisą Gražiąją pagrobė nemirtingasis Koschey. Padėkite ją išgelbėti)
Ką manote nuo kurio pasakos ar strėlė skriejo link mūsų?
Kas parašė šį laišką? Tai pagalbos signalas, padėsime Ivanui Tsarevičiui surasti
Vasilisa Gražuolė?
Šią dieną būsime suskirstyti į komandos:
1- pastatys laivą, kuriuo plauksime
2- padės Ivanui Tsarevičiui,
3- padės karaliui.
Apsisprendėme dėl komandų, rinksime komandos kapitoną.
Žiūrėk, ant kelio yra akmuo.Pažiūrėkime, kas parašyta ant rodyklių?
Kapitonai ir jų komanda artėja prie žaidimo lauko, taisyklių žaidimus:
Kiek 0 nukrito ant žaidimo kubo - tiek judesių padarysite, randame voką su užduotimis (tas pats skaičius figūrų) Naudodami skaičiavimo mašiną pasirenkame
kas atliks pirmąjį žaidimo judesį, už teisingą atsakymą kapitonai gauna žetonus ir
tada sudedu rakto ir krūtinės formas.
O štai stebuklingoji skrynia ir jos raktas.Kas skrynioje? Krūtinėje yra žemėlapis. Greičiau
Eikime buriuoti. Įlipame į laivą, kapitonas atsisako švartavimo lynų, pakelia inkarą,
Pažiūrėkite, kaip pakilo vėjas, kokios didžiulės bangos, o štai čia ryklių būrys.
Ir čia yra sala. Švartuojamės prie salos, o dabar mums kelią parodys žemėlapis. O čia yra pilis
Koščejus Nemirtingasis. Išlaisviname Vasilisą.
O Vasilisa, už tai, kad išgelbėjo ją iš Koščėjos gniaužtų, dovanoja jums spalvinimo knygeles, kad galėtumėte piešti savo nuotykius.
Tolesnis darbas:
Atsidūrėme pilyje. Su kuo galėtume ten susitikti, kas dar galėtų gyventi pilyje?
Nubraižykime savo nuotykių Koščejaus pilyje žemėlapį.
-(Ką mes sutikome? Ką nugalėjome? Kas mums padėjo? Kokie stebuklingi žodžiai ar
burtai mums tai padėjo)
Kompiliacija istorija paremta žemėlapio schema.
Vaikai susikuria istorija.
Publikacijos šia tema:
Vidurinės grupės „Pasakų skrynia“ pramogų santrauka Pramogų apie ekologiją santrauka vidurinės grupės vaikams „Krūtinė su pasakomis“ Tikslai: - plėsti vaikų žinias ir idėjas apie žiemą.
Pamokos „Pasakų skrynia“ parengiamojoje grupėje santrauka Pamokos apie smulkiosios motorikos ugdymą parengiamosios mokyklos grupėje „Pasakų dėžutė“ santrauka. Tikslas: formuotis vaikams su negalia.
Parengiamieji darbai: skaitykite rusų liaudies pasakas „Gulbės-žąsys“, „Lydekos įsakymu“, „Varlė princesė“, „Sesuo Lapė ir pilkasis vilkas“, „Kolobokas“, „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“, „ Trys lokiai“, „Katė, gaidys ir lapė“.
Iliustracijų nagrinėjimas, mokymasis rašyti aprašomąsias mįsles, emblemų su komandų pavadinimais darymas.
Ugdyti vaikų gebėjimą atidžiai klausytis mokytojo klausimų, pakaitomis atsakyti į klausimus, klausytis kito vaiko netrukdant, ugdyti tokias savybes kaip gebėjimas žaisti komandoje, draugiškumas, sąžiningumas žaidime, sąžiningumas. ;
Ugdyti vaikų girdimąjį dėmesį, rišlią kalbą, gebėjimą mąstyti ir įminti mįsles.
Supažindinti vaikus su liaudies kultūra – pasakų pažinimu.
Prisiminkite perskaitytas pasakas.
Lavinti vaikų kalbą, plėsti aktyvųjį žodyną, aktyvinti žodinę kalbą, ugdyti taisyklingą kalbinį kvėpavimą, kalbos aparatą, atmintį.
Plėsti vaikų žinias apie pasakas;
Sudaryti sąlygas propaguoti sveiką gyvenimo būdą;
Skatinti fizinių savybių ugdymą: greitį, koordinaciją, vikrumą;
Ugdykite kolektyvizmo, savitarpio pagalbos ir draugystės jausmą.
Įranga: knygų su pasakomis paroda, rusų liaudies pasakų iliustracijos, iliustracijos pasakoms, dvi šluotos, pažymėjimai, kauburiai, d/i „Rink paveikslėlį iš pasakos“.
Laiko organizavimas.
Sveiki bičiuliai! Šiandien kviečiame aplankyti Pasaką.
Vaikinai, ar jums patinka pasakos? (vaikų atsakymas)
Ir aš myliu. Juokingi ir liūdni, baisūs ir juokingi, pasakos mums pažįstamos nuo vaikystės. Mūsų idėjos apie gėrį ir blogį, taiką ir teisingumą yra su jais susijusios.
Tiek vaikai, tiek suaugusieji mėgsta pasakas. Jie įkvepia rašytojus ir poetus, kompozitorius ir menininkus. Pagal pasakas statomi spektakliai ir filmai, kuriamos operos, baletai.
Pasakos yra seniausias žodinio liaudies meno žanras. Jie atkeliavo pas mus iš senų laikų.
Kodėl pasakos vadinamos liaudies pasakomis? (vaikų atsakymas)
Tiesa, žmonės sugalvojo liaudies pasakas ir jas perduodavo iš lūpų į lūpas, iš
iš kartos į kartą. Kai buvai mažas, tau buvo pasakojamos pasakos
mamos ar močiutės, o netrukus eisi į mokyklą ir pati išmoksi jas skaityti. Skaitymas
pasakų, įsiskverbsite į nuostabų, paslaptingą, paslaptingą pasaulį.
Pasakose įvyksta patys neįtikėtiniausi stebuklai.
O šiandien keliausime į šį paslaptingą rusų liaudies pasakų pasaulį. Padėsiu prisiminti mėgstamas pasakas, susipažinti su mėgstamais personažais ir net tapti vienos iš pasakų herojais. Padėsiu šioje kelionėje būti linksmam, žingeidžiam ir šmaikščiam.
Žinau, kad jūs, vaikinai, esate labai draugiški ir drąsūs. Viktorinos metu padėsite ir padėsite vieni kitiems. Ar taip sakau? (vaikų atsakymas)
Dabar pamatysite mažus paveikslėlius iš pasakų, kurias mėgsta daugelis vaikų. Manau, kad ir tu juos myli ir gali nesunkiai atpažinti veikėjus bei nustatyti, iš kurios pasakos jie yra.
Taigi, draugai, pradėkime programą,
Turime didelę idėjų pasiūlą.
Ir kam jie skirti? Tau.
Mes žinome, kad jums patinka žaidimai
Dainos, mįslės ir šokiai.
Bet nėra nieko įdomesnio
Nei mūsų pasakos.
- Kodėl jie stebuklingi?
- Taip, nes juose gyvūnai gali kalbėti, yra neegzistuojančių herojų (Košejus Nemirtingasis, Baba Yaga, goblinas, vyksta stebuklai - varlė virsta princese, brolis Ivanuška - maža ožiuku, kibirai juda patys. )
– Yra liaudies pasakų, yra ir autorinių. Jie taip vadinami, nes žmonės juos sugalvojo. Autorines pasakas sugalvojo ir užrašė konkretus asmuo – autorius. Pavyzdžiui, visi žinote pasakas „Apie mirusią princesę ir 7 bogatyrus“, „Apie žveją ir žuvį“. Tai A. S. Puškino pasakos. Arba „Moidodyr“ yra K. I. Chukovskio pasaka.
– O šiandien susirinkome surengti dviejų komandų viktoriną apie rusų liaudies pasakas.
– Kiekviena komanda gaus savo užduotį. Jei komandai nepavyksta atlikti užduoties, klausimas perduodamas kitai komandai. Žiuri įvertins visus jūsų atsakymus ir paskelbs rezultatą.
- Taigi, pradėkime!
1. Pirmasis raundas vadinamas „Apšilimu“. Šiame ture kiekviena komanda turės atsakyti į klausimus apie rusų liaudies pasakų herojus.
Kuris pasakos herojus vietoj meškerės naudojo uodegą? (Vilkas)
Kas pasakose vadinamas patronimu – Patrikeevna? (lapė)
Kuris pasakos herojus visą laiką gulėjo ant krosnies? (Emelija)
Kam padėjo krosnis, obelis ir upė? (Mašenka)
Klaida katę pavadino Maša. Maša – Žučkai, Žučka – anūkei, anūkė – močiutei, močiutė – seneliui („Ropė“)
Ji atėjo į pačią dykumą, į patį tankmę. Mato, kad ten stovi trobelė. Pabeldžiau, jie neatsiliepė. Ji pastūmė duris ir jos atsidarė. (Maša ir lokys)
Pabėgo nuo nešvarumų
Puodeliai, šaukštai ir keptuvės.
Ji jų ieško, skambina
O pakeliui liejasi ašaros. (Fedora)
Ir kiškis, ir vilkė – visi bėga pas jį gydytis. (Aibolitas)
Dėl mano paprasto klausimo
Neišleisite daug pastangų.
Kas yra berniukas su ilga nosimi?
Ar tai padarėte iš rąstų?
(Papa Carlo)
Jis netyčia nukrito Pelenei nuo kojos. Tai buvo ne tik paprastas, bet ir krištolas (šlepetė)
Kas sugriovė bokštą? (turėti)
Nuo ko Ivanuška prisigėrė pasakoje „Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“? (iš kanopos)
Kokiu objektu lapė gydė gervę? (iš lėkštės)
Kokiu objektu gervė gydė lapę? (iš ąsočio)
Kas pirmasis sutiko koloboką? (kiškis)
Pati mažiausia mergina (Thumbelina)
Ką savo kelyje pirmą kartą sutiko senelius palikęs Kolobokas? (Kiškis)
Ką herojus iš pasakos „Lapė ir vilkas“ paleido į skylę (uodegą)
Kokiais žodžiais paprastai prasideda rusų liaudies pasakos (Kadaise)
Kokia istorija. Jie sako herojui: „Galva sviestinė, barzda šilkinė“. (Gaidys)
Koks gyvūnas pavadintas pasakoje - Michailas Potapychas (meška)
Ką naudojo kiškis, statydamas savo trobelę pasakoje „Zajuškinos trobelė?“ (iš medžio)
Fiziniai pratimai.
Žaidimas „Skrenda, neskrenda“.
(skraidantis kilimas, ąsotis, kamuolys, skraidantis laivas, gyvatė Gorynych, veidrodis, vaikščiojimo batai, gervė, žiedas, lapė, žvirblis, ugnies paukštis, gulbės žąsys, Baba Yaga stupa)
Antrasis turas: „Kaip gerai žinai pasakas?
Aš tau parodysiu iliustracijas, o tu pasakyk man pasaką.
a) Maša ir lokys.
b) bandelė
c) Vilkas ir septyni vaikai.
d) Zajuškinos trobelė.
e) Ryabka vištiena
e) Katė, gaidys ir lapė
Pedagogas: Šiek tiek sušilkime.
Kūno kultūros minutė
Jaunikliai gyveno tankmėje,
Jie pasuko galvas.
Šitaip, šitaip
Jie pasuko galvas.
Jaunikliai ieškojo medaus,
Jie kartu siūbavo medį.
Šitaip, šitaip
Jie kartu siūbavo medį.
Mes braidžiojome
Ir jie gėrė vandenį iš upės.
Šitaip, šitaip
Ir jie gėrė vandenį iš upės.
Ir tada jie šoko
Jie kartu iškėlė letenas.
Šitaip, šitaip
Jie kartu iškėlė letenas.
3 turas „Telegrama“
- Vaikinai, šiandien nuėjau į sodą ir sutikau paštininką. Jis mums davė telegramas, nes pats negalėjo atspėti, iš ko jos atkeliavo. Padėti jam.
„Gelbėk mus, mus suėdė pilkas vilkas“ (vaikai)
"Labai nusiminęs. Netyčia sumušė kiaušinį“ (pelė)
„Viskas baigėsi gerai, tik mano uodega liko skylėje“ (vilkas)
„Padėk, mūsų namas sugriautas, bet mes patys saugūs“ (gyvūnai)
„Brangūs seneliai, nesijaudinkite. Supratau, kaip apgauti lokį. Aš greitai grįšiu namuose“ (Maša)
„Padėk, mano brolis virto mažu ožiuku“ (Alyonushka)
„Tai gėda, kažkas suvalgė mano košę ir sulaužė kėdę“ (meškos jauniklis)
„Tėti, mano strėlė yra pelkėje. Aš ištekėsiu už varlės“ (Ivanas Tsarevičius)
4 turo estafetė „Baba Yaga skrydis“
– Nepakeičiami Baba Yagos atributai buvo skiedinys ir šluota. Estafetėse šluota naudojama kaip šluota. Dalyvis atsisėda ant šluotos, apbėga kėdę ir perduoda šluotą kitam dalyviui.
5 turas vadinamas Pasakų mįslėmis. Žaidimo dalyviai turi įvardyti, kuriems personažams priklauso pasakų žodžiai.
Plaukti į krantą.
Ugniai dega aukštai,
Ketaus katilai verda,
Damasko peiliai pagaląsti,
Jie nori mane nužudyti! (Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška)
O tu, Petya - paprastumas,
Truputį suklydau:
Aš neklausiau katės
Pažiūrėjo pro langą.
„Katė, gaidys ir lapė“)
Nėra upės ar tvenkinio.
Kur galiu gauti vandens?
Labai skanus vanduo
Skylėje nuo kanopos.
(„Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška“)
Pasakė žodį -
Viryklė riedėjo
Tiesiai iš kaimo
Karaliui ir princesei.
O dėl ko, nežinau
Laimingas tinginys?
(„Pagal magiją“)
6 turas „Ausys ant galvos“
Nuskriejo strėlė ir pataikė į pelkę.
Ir toje pelkėje ją kažkas pagavo.
Kas, atsisveikinęs su žalia oda
Ji tapo miela, graži ir graži. (Princesė varlė)
Mažos ožiukai atidarė duris
Ir visi kažkur dingo. (Vilkas ir vaikai)
Jis šąla prie lango
Tada paėmė ir nuvažiavo
Kad suėstų lapė. (Kolobokas)
Obelis mums padėjo
Mums padėjo viryklė
Geroji mėlyna upė padėjo,
Visi mums padėjo, visi mus priglaudė,
Grįžome namo pas mamą ir tėtį.
Kas atėmė mano brolį? Pavadink knygą? (Gulbės žąsys)
Jis eina aplankyti su Pyatochok
Mėgsta medų, prašo uogienės
Kas tai, pasakykite garsiai:
Mažasis lokys (Mikė Pūkuotukas)
Ji kaip sniegas, balta ir šviesi.
Ji, kaip sniegas, bijo karščio
Ir vaikai, ir višta džiaugiasi saule!
Tik jis nėra laimingas (Snegurochka)
Visi nešvarūs bus greitai nuplauti
Visos sleivės bus švariai nuplaunamos
Umyvalnikovas viršininkas
Ir skalbinių vadas
Garsus (Moidodyr)
7 turas: Estafetės „Pasivaikščiojimas per pelkę“ (vaikai įveikia pelkę per nelygumus)
8 turas „Atspėk“
1 – Kokią dainą dainavo Kolobok?
2 – Ką ožka dainavo savo vaikams?
3 – Ką Mašenka pasakė meškiukui sėdėdamas dėžėje?
4 – Ką višta Ryaba pasakė seneliui ir moteriai?
5 – Kokius žodžius naudojo vilkas, norėdamas pagauti žuvį ant uodegos?
6 – Ką tuo metu pasakė lapė?
7 – Ko gyvūnai klausė pasakoje „Teremok“, prieš įeidami?
9. Paskutiniame ture komandos turi atlikti kolektyvinę kūrybinę užduotį, kad surinktų paveikslėlį. Komandos gauna vieną iškirptų paveikslėlių rinkinį rusų liaudies pasakų siužetui. Būtina surinkti iliustraciją pasakai ir nustatyti jos pavadinimą („Lapė ir pilkas vilkas“ ir „Trys lokiai“)
10. Viktorinos apibendrinimas. Dalyvių apdovanojimas.
Mūsų kelionė stebuklų ir magijos pasaulyje baigėsi. Jūsų pasakų išmanymo ir draugystės dėka mums pavyko nueiti šį kelią. Bet dabar galite tai tęsti patys, nes pasakų kelias – begalinis. Kai atidarysite rusų liaudies pasakų rinkinį, išeisite!
Ar jums patiko kelionė per rusų liaudies pasakas? (Vaikų atsakymas) Kas jums patiko labiausiai? (vaikų atsakymas)
Kaip manai, kam mums reikia pasakų? Ko jie moko? (Vaikų atsakymas) Pasakos moko būti protingu ir maloniu, sąžiningu ir darbščiu, draugišku ir drąsiu. Jie moko nugalėti blogį, melą, apgaulę, niekada neprarasti tikėjimo sėkme, mylėti tėvynę ir saugoti silpnuosius.
Atsisveikindama su jumis noriu pasakyti, kad esate nuostabūs ir labai talentingi vaikinai. Aš myliu jus visus. Viso gero. Ir iki pasimatymo.
Auklėtojas.
Pasaulyje yra daug liūdnų ir juokingų pasakų,
Tegul pasakų herojai mums suteikia šilumos
Tegul gėris amžinai nugali blogį!
www.maam.ru
Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų viktorina „Kelionė per pasakas“.
Mieli kolegos! Atkreipiu jūsų dėmesį į meninės veiklos pamokos santrauką.
Tikslas: Viktorina apie pasakas.
Ugdymo tikslai: Įtvirtinti ir sisteminti vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų žinias apie literatūros kūrinius; garsinio vaikų kalbos išraiškingumo formavimas.
Raidos tikslai: Vaikų kalbos ir foneminio suvokimo ugdymas; žodyno turtinimas.
Ugdomosios užduotys: domėjimosi pasakomis didinimas.
Pamokos eiga.
Pasakotojas: Sveiki, vaikinai! Sveiki, mieli svečiai! Aš esu pasakotoja Vasilisa. Kas tai yra mano rankose? Teisingai, knyga. Taip, ne paprasta, bet su pasakomis.
Žmogus nuo seno mokėsi iš gamtos. Tačiau buvo reiškinių, kurių senovės žmonės negalėjo paaiškinti. Jie bijojo perkūnijos. Jie bijojo tamsos. Ir žmonės visa tai aiškino antgamtinių jėgų pasireiškimu. Ir pasirodė tokie herojai kaip Ilja Murometsas, Nikita Dobrynichas, Alioša Popovičius. Žmogus suteikė galių paukščiams ir žuvims. Taip atsirado pasakiškasis ugnies paukštis. Atsirado lydeka ir padėjo Emelyai.
Taip atsirado pasakos. Šios pasakos buvo perduodamos iš vieno žmogaus kitam iš lūpų į lūpas. Todėl pasakos priklauso žodiniam liaudies menui.
Pasakos yra geros. Kiekvienoje pasakoje gėris visada laimi, o už blogis visada baudžiamas. Vaikai ypač mėgsta pasakas. Ar tau patinka pasakos? Ar žinai daug pasakų? Dabar atliksime viktoriną apie pasakas ir patikrinsime, kuris iš jūsų yra geriausias pasakų žinovas. Už kiekvieną teisingą atsakymą gausite žetoną. Kas surenka daugiausiai žetonų, yra geriausias pasakų žinovas. Na, ar tu pasiruošęs? Tada pradėkime viktoriną.
1. „Pasakų mįslės“.
Aš pasakysiu tau pasakų mįsles, o tu pasaką įvardinsi.
Mergina sėdi krepšyje su meška už nugaros.
Jis pats, pats to nežinodamas, neša ją namo.
Na, ar atspėjai mįslę? Tada greitai atsakykite
Šios pasakos pavadinimas – būti laiku (Maša ir lokys).
Gera mergina vaikšto per mišką,
Tačiau mergina nežino, kad laukia pavojus.
Už krūmų švyti įnirtingų akių pora,
Jos kelyje sutiks ką nors baisaus.
Kas apgaus močiutę įeiti į namus?
Kas yra ši mergina? Kas tas žvėris?
Ar galite dabar atsakyti į mįslę? (Raudonkepuraitė)
Šioje pasakoje yra vardadienis. Ten buvo daug svečių.
Ir šiais vardadieniais staiga atsirado piktadarys.
Jis norėjo nužudyti savininkę, vos neužmušė.
Bet kažkas klastingam piktadariui (Tsokotukha Fly) nukirto galvą.
Dailidė Giuseppe-Sizy Nose kartą atnešė į namus rąstą.
Jis pradėjo kažką gaminti, rąstas pradėjo kalbėti.
Kas tame žurnale kalbėjo? Kas sukūrė Giuseppe? (Pinokis)
Greitai artėjo vakaras ir ateis ilgai laukta valanda,
Kad galėčiau paauksuotu vežimu eiti į pasakišką balių.
Niekas rūmuose nesužinos, iš kur aš esu, koks mano vardas,
Bet kai tik ateis vidurnaktis, grįšiu į savo palėpę (Pelenė).
Pasakotojas: Puiku, pasaką atpažinsite iš mįslės. Ar atpažįstate pasaką iš jos iliustracijos?
2. „Pasakų žinovai“.
a) Padedu ant molberto (lentos) pasakos iliustraciją („Žąsys ir gulbės“). Ir tu turi atsakyti į mano klausimus:
Kaip vadinasi ši pasaka?
Kas tai parašė?
Kodėl žąsys-gulbės atėmė savo brolį?
Kodėl viryklė, obelis ir upė padėjo Alionuškai?
Ką darytumėte, jei atsidurtumėte tokioje situacijoje?
b) Norėdami apsvarstyti kitą mano iliustraciją pasakai, turite atsakyti į mano klausimą ir pasirinkti norimą iliustraciją nugarėlėje iš trijų atsakymų.
*Kaip Emelya prajuokino princesę Nesmeyaną?
Jis jai darė kvailus veidus;
Kutenė mane pusiau iki mirties;
Nuėjau į rūmus ant krosnies.
Pakabinama tokia iliustracija („Lydekai įsakius“ ir užduodami klausimai
Kaip vadinasi ši pasaka?
Ko paklaustumėte lydekos, jei ją pagautumėte?
c) Toliau pateikta pasakos iliustracija („Ryaba višta“) turi būti sudaryta iš dalių ir kiekvienoje dalyje turi būti išspręstas pavyzdys. Po to atsakykite į mano klausimus:
Kada pirmą kartą išgirdote šią pasaką?
Kas tau tai pasakė?
Sakyk, kuris kiaušinis geresnis – paprastas ar auksinis? Kodėl?
2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=
3. „Išsiaiškinkite pasaką pagal veikėjus“.
Pasakotojas: Gerai padaryta! O dabar pati sunkiausia užduotis. Aš įvardinsiu pasakų herojus, o jūs prisiminsite pavadinimus pasakų, kuriose jie vaidina.
Caras, trys sūnūs, strėlė, pelkė (Varlė princesė).
Tėtis, pamotė, trys dukros, šlepetė, fėja (Pelenė).
Labai maža mergytė, gaidžionėlis, pelytė, kregždė (Nykštutė).
Pikta pamotė, dukra, podukra, senelis Frostas (Morozko).
4. „Pasakos herojaus daina“.
Pasakotojas: Gerai padaryta! Ir jūs atlikote šią užduotį. O dabar siūlau pasiklausyti pasakų herojų dainų. Nurodykite herojų ir įvardykite, iš kurios pasakos jis kilęs. Daina „Pinokis“ ir „Raudonkepuraitė“.
5. „Juokingi klausimai“.
Pasakotojas: Na, dabar svarbiausias viktorinos etapas. Šiame etape galite surinkti daug taškų. Aš užduosiu jums klausimus, o jūs turite greitai į juos atsakyti. Kas atsako greičiau, tas uždirba tašką.
1. Mergina su žuvies uodega? (Undinėlė) .
2. Kokioje pasakoje vilkas bijojo kiškio? („Pagiriantis kiškis“).
3. Svogūnų berniukas? (Chipolino).
4. Herojė, kuri pasaka gavo ledo gabalėlį kaip atlygį? („Morozko“).
5. Mergina mėlynais plaukais? (Malvina).
6. Kaip vadinasi pasaka, kurioje yra namas, kuriame gyvena daug gyvūnų? („Teremok“).
7. Džiunglių herojus? (Mauglis).
8. Kur buvo saugoma Koščejevo mirtis pasakoje "Princesė varlė"? (adatos gale).
9. Kuris paukštis išgelbėjo Nykštuką? (Martynas).
10. Kokioje pasakoje pagrindinis veikėjas virto debesiu? („Snieguolė“).
11. Medinis berniukas? (Pinokis).
6. „Mano mėgstamiausias pasakų herojus“.
Kiekvienas iš jūsų turi savo mėgstamą pasaką. Ar tai tiesa? Priešais jus yra popieriaus gabalai ir įvairios medžiagos. Nupiešk man savo mėgstamiausią pasakų personažą iš savo pasakos. Ir tada mes visi kartu bandysime juos atspėti. Atlikus užduotį, didaktinis žaidimas „Kas ir iš kur? »
Pasakotojai: Gerai padaryta, vaikinai! Noriu padėkoti visų pasakų herojų vardu. Tu gerai žinai pasakas.
Pasaulyje yra daug pasakų – liūdnų ir juokingų.
Ir mes negalime gyventi pasaulyje be jų.
Pasakoje gali nutikti visko
Mūsų pasaka laukia.
Pasaka beldžiasi į tavo duris,
Sakykime į pasaką: „Ateik! »
O geriausiam pasakų žinovui dovanoju naują didelę pasakų knygą. Su kuria galite susitikti vienas arba su tėvais. Likę dalyviai už dalyvavimą viktorinoje apdovanojami įsimintinais prizais. Na, atsisveikink vaikinai! Iki pasimatymo!
www.maam.ru
Viktorina ikimokyklinukams „Mano mėgstamiausios pasakos“
Tikslas:
Įtvirtinti vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas ir užsienio pasakas. Išmok reikšti savo nuomonę apie kūrinį, teisingai vertinti pasakų veikėjų veiksmus, lyginant teigiamą ir neigiamą. Ugdykite loginį mąstymą, ugdykite domėjimąsi pasakomis.
Medžiaga:
Iliustracijos pasakoms, 6 vokai su užduotimis, laiškas iš pasakų šalies, magnetofonas ir vaikiškų dainelių įrašai, flomasteriai, albumų lapai, kaukės dalyviams, žvaigždės už teisingą atsakymą, medaliai nugalėtojams , knygos su pasakomis.
Žaidimo eiga:
Pirmaujantis: Mieli draugai, su jumis skaitėme daug pasakų, o dabar galėsite atskirti liaudies pasakas nuo autorių pasakų. Žodžiu, jūs tapote ekspertais. Ir šiandien mes išsiaiškinsime, kas yra geriausias ekspertas.
Šiandien žaisime viktoriną: „Mano mėgstamiausios pasakos“. O mes turėsime dalyvauti tris komandas: tai „Know-It-All“ komanda, „Know-It-All“ komanda ir „Why-Chucky“ komanda. Komandoje dalyvauja ne tik vaikai, bet ir tėveliai.
Suaugusieji, kaip ir vaikinai, jums patinka pasakos (atsakymas). Nuostabu!
O jūs, vaikinai, taip pat būkite atsargūs, nes užduočių bus ir jums.
Pasigirsta beldimas į duris ir įeina lokys.
Pirmaujantis: Pažiūrėkite, vaikinai, ką lokys mums atnešė žaidimui. Štai laiškas. Greitai išsiaiškinkime, kas ten parašyta. (atidaro laišką ir skaito)
Mieli ekspertai!
Esate laukiami iš pasakų šalies. Dabar pradėsite įdomią kelionę į mūsų šalį. Jums atneštuose vokuose yra klausimų ir užduočių. Dabar klausykite, kokių taisyklių turite laikytis žaidimo metu.
- į klausimus reikia atidžiai klausytis
- norint atsakyti į klausimą, komandos turi pasitarti.
_ už teisingą atsakymą bus apdovanota žvaigždute. Žaidimą laimės komanda, turinti daugiausiai žvaigždžių. Sėkmės tau!
Pirmaujantis: Jūs visi klausėte taisyklių, o dabar laikas pradėti žaidimą.
1 pastatas
„Atpažink pasakų veikėjus“
Įvardink, iš kurios pasakos personažas? Koks jo vardas? Pasakyk man, koks jis.
Rodomi personažai iš pasakų.
2 užduotis
„Kur, kieno pasaka? »
Tarp kabančių iliustracijų raskite iliustracijas liaudies pasakoms ir originalioms pasakoms.
1. „Maša ir lokys“, „Pelenė“, „Vilkas ir septyni ožiukai“.
2. „Teremok“, „Nykštukas“, „Trys lokiai“.
3. „Kiškio trobelė“, „Kas, gaidys ir lapė“.
Užduotis Nr.3
„Surink dėliones“ (vienas iškarpytų paveikslų siužetas). Surinkite pasakos iliustracijas ir nustatykite jos pavadinimą. Vedėjas: Tuo tarpu mūsų dalyviai dėlioja dėliones, mes žaidžiame žaidimą su publika
Žiūrovai turi atsiminti
Kas užgesino jūrą pasakoje „Sumišimas“ (drugelis)
Jis visiems virė košę, neturėjo jėgų jos valgyti. (puodas)
Pavadinkite pasakos herojų, kuriam priklauso frazė ir pačios pasakos pavadinimas:
1. „Palikau močiutę, palikau senelį“ (kolobok, iš sk. Kolobok).
2. „Nesėdėk ant kelmo, nevalgyk pyrago“ (Maša iš pasakos „Maša ir lokys“)
3. „Krosnis – mama, paslėpk mus! "(sesuo iš pasakos "Žąsys ir gulbės")
4. „Kai tik iššoksiu, kai tik iššoksiu, laužas nukeliaus į užpakalines gatves! "(lapė iš pasakos "Zajuškinos trobelė")
Močiutė labai mylėjo mergaitę,
Padaviau jai raudoną kepuraitę.
Mergina pamiršo savo vardą.
Na, pasakyk man, koks jos vardas? (Raudonkepuraitė)
4 užduotis
„Pasakos kompozicija iš paveikslo“
Komandai išduodamos kortelės ir jos pasakoja istoriją.
Užduotis Nr.5
„Muzikinė pauzė“
Groja daina, komanda dainuoja kartu su šia daina ir pabaigoje įvardija, iš kurio animacinio filmo ji yra.
6 užduotis
„Nupiešk savo mėgstamą pasaką“
Tėveliai ir vaikai pagal muziką piešia pasaką.
Vedėjas: Mieli draugai, visos užduotys įvykdytos, visi klausimai atsakyti ir laikas apibendrinti rezultatus. Suskaičiuokime, kuri komanda turi daugiau žvaigždžių. Skelbiami nugalėtojai. Visi dalyviai apdovanojami medaliais „Pasakų žinovas“ ir knygomis su pasakomis.
Pirmaujantis: Sveikiname nugalėtojus. Mieli draugai, linkiu jums, kaip ir jūsų tėvams, visada draugauti su pasakomis. O pasakų šalies gyventojų vardu kviečiu visus į „Ančiukų“ šokį.
www.maam.ru
Ir jam pavyko lapę išvaryti. (Zajuškinos trobelė)
Vaikinai, laikas mums eiti antroji stotis. Šioje stotyje turime išspręsti pasakišką kryžiažodį
1. Jis gyvena ant stogo ir mėgsta skristi aplankyti savo draugo Baby. (Karlsonas)
2. Pamotė privertė ją vėlai dirbti ir neleido eiti į balių. (Pelenė)
3. Kaip vadinosi senolė animaciniame filme apie krokodilą Geną ir Čeburašką, kurie mėgo daryti bjaurius dalykus? (Shapoklyak)
4. Šis pasakų herojus išmoko rašyti eilėraščius ir groti muzikos instrumentais ir net nuskrido į mėnulį. (Nežinau)
5. Kas atėjo padėti seneliui ištraukti ropę paskui anūkę? (Klaida)
6. Kaip vadinosi katė iš animacinio filmo apie Prostokvašiną? (Matroskinas).
Puiku, jūs atlikote šią užduotį. Kita mūsų stotis yra "Atspėk, iš kurios pasakos tai yra?". Dabar aš jums parodysiu paveikslėlius, o jūs atspėsite, iš kokios pasakos jie yra.
(Mokytojas parodo paveikslėlius, o vaikai įvardija pasaką, iš kurios šis daiktas yra).
Auksinis raktas (Pinokio nuotykiai)
Auksinis arba paprastas kiaušinis (Hen Ryaba)
Šiaudinis namas (trys kiaulės)
Beržo žievės dėžutė (Maša ir lokys)
Raudonkepuraitė (Raudonkepuraitė)
Skylėtas ir sulopytas kaftanas (Aldaro Kose pasakojimai)
Auklėtojas: - Eime su tavimi Kita stotis, kurioje kursime pasaką. (Mokytojas siūlo vaikams žaidimo techniką iš TRIZ „Salotos iš pasakų“). Pažvelkite į veikėjus, kuriuos sutikome kelyje – Raudonkepuraitę, Koloboką, Mašenką ir Meškiuką. Sukurkite pasaką su jų dalyvavimu.
Kokias įdomias pasakas esi sukūręs. Jūs esate tikri svajotojai!
Pažiūrėkime, kaip jums seksis paskutinėje viktorinoje – „Pasakos sumaišytos“.
„Kažkada buvo ožka. Ir ji turėjo šeši vaikai. Ožka išvyko į ganykla valgyti šilkinę žolę, gerti šaltą vandenį. Vos jam išėjus, ožiukai užrakins trobelę ir patys neišeis.
Ožka grįžta patraukite durų skambutį ir dainuok jo dainą.
Ožiukai atrakins duris ir įleis mamą. Ji juos pamaitins, duos atsigerti ir grįš į ganyklą, o vaikai tvirtai užsidarys ir Eik į lovą.
Vieną dieną turėti Netyčia išgirdau dainuojant ožką. Kai ožka išėjo, turėti pribėgo prie trobelės ir tirliu balsu sušuko ožio giesmę. Vaikai jam atsako:
Prie meškos nėra ką veikti. Jis nuejo girininkas ir liepė perkalti gerklę, kad jis galėtų dainuoti aukštu balsu. Girininkas persikalė gerklę.
Turėti vėl nubėgo į trobą ir pasislėpė už krūmo. Štai ateina ožka patraukė durų skambutį ir dainavo jos dainą.
Vaikai įleido mamą ir leido mums papasakoti, kaip atėjo meška ir norėjo juos suvalgyti.
Ožka maitino ir girdė ožiukus ir griežtai juos nubaudė:
Kas ateina į trobelę ir klausia storu balsu, kad nepraeitų per viską, ką aš tau giriu - durys atviras, Visi Įleisk mane.
Ožka ką tik išėjo turėti vėl nuėjo prie trobelės, pasibeldė ir ėmė plonu balsu dejuoti ožio giesmę.
Vaikai atidarė duris, meška įskubėjo į trobelę ir suvalgė visus vaikus. Buvo palaidotas tik vienas mažas ožiukas po stalu.
Ateina ožka, kad ir kiek skambintų ar dejuotų, niekas jai neatsiliepia. Pamato atidarytas duris, įbėga į trobelę – ten nėra nieko. Pažvelgiau į vidų po stalu ir rado vieną ožiuką.
Kai ožka sužinojo apie jos nelaimę, ji atsisėdo ant suoliuko ir ėmė liūdėti ir graudžiai verkti:
Meška tai išgirdo, įėjo į trobelę ir tarė ožiui:
Kodėl tu man nusidedi, krikštatėvi? Aš nevalgiau tavo vaikų. Nustok liūdėti, eime į mišką, pašokime.
Jie nuėjo į mišką, o miške buvo duobė, o duobėje degė ugnis. Ožka kalba prie meškos:
tegul, turėti, pabandom, kas peršoks per skylę?
Jie pradėjo šokinėti. Ožka peršoko ir turėti pašoko ir įkrito į karštą duobę.
Jo pilvas sprogo nuo ugnies, vaikai iššoko, visi gyvi, ir taip - jie nušoko pas mamą! Ir jie pradėjo gyventi – gyventi kaip anksčiau“.
Auklėtojas: - Puiku, vaikinai, jūs puikiai susidorojote su visomis mūsų viktorinos užduotimis Dabar matau, kad jūs puikiai žinote pasakas.
Medžiaga iš svetainės kladraz.ru
Viktorina tema „Rusų liaudies pasakos“ (su atsakymais)
Vaikai greičiausiai visada klausysis ir skaitys rusų liaudies pasakas. Juose yra kažkas, ką vaikinai iškart suvokia ir laiko „savo“. Besąlygiška pasakų vertė jau seniai pripažinta.
Nors dar praėjusiame amžiuje kai kurie mokytojai ir literatūros veikėjai neigė savo teigiamą įtaką.
Viktorinoje tema „Rusų liaudies pasakos“ yra 15 klausimų. Į klausimus buvo atsakyta.
įžanga
O šiandien, vaikai, kalbėsime apie rusų liaudies pasakas. Jūs visi žinote Mašenką ir lokius, Emeliją ir vištą Ryabą, princesę varlę ir mažytę Chavrošečką. Neretai pasakų veikėjai daro gerus darbus, tačiau tarp jų yra ir blogų.
Šiandien aš užduosiu jums klausimus, o jūs į juos atsakysite. Tas, kuris žino atsakymus į visus klausimus, yra pagrindinis rusų liaudies pasakų žinovas.
1. Kokie paukščiai nešė brolį, o sesuo ėjo pasivaikščioti ir žaidė? 1) šarkos-varnos
Viktorina 5-6 metų vaikams (su atsakymais). Klausimai su atsakymais darželinukams | Ne pasirodymui, o draugams
Mažasis kuprotas arklys
Geriau pasirašyti korteles.
Mokytojas užduoda klausimus, o vaikai, užuot atsakę, turi iškelti konkretų personažą atitinkančią kortelę. Klausimai:
1. Kuris pasakos personažas turi tris galvas? 2. Kas gali įkvėpti ugnies, jei labai supyksta? 3. Kas vaikystėje valgė mažai košės ir visą savo ilgą, ilgą gyvenimą išliko lieknas ir piktas? 4. Kas negali būti nužudytas, nebent rasi adatą ir nesulaužysi jos?
5. Paukščiai vagia vaikus Baba Yagai? 6. Kuris pasakos personažas padeda piktajai senutei, skrenda oru ir yra apsinešęs plunksnomis? 7. Kuris personažas labai mylėjo savo brolį ir perspėjo, kad jis negertų vandens iš balos?
8. Drąsi mergina, kuri nepabijojo eiti paskui savo brolį į Baba Yagą? 9. Kuris veikėjas valgo avižas ir gali peršokti aukštą kalną? 10. Kas išgelbėjo Ivanušką nuo mirties verdančio vandens katile?
Geriau užduoti klausimus atsitiktinai, kad šiek tiek "supainiotų" vaikinus.
Matematikos viktorina darželio parengiamajai grupei
„Katės Mašos ir jos kačiukų nuotykiai“
1. Mūsų katė Maša yra puiki mama. Turi keturias dukras ir dar vieną sūnų.Mergaitės ir berniukai, laikysim pirštus.Kiek kačiukų ji turi? (penki)
O dabar dar vienas galvosūkis apie katę Mašą ir jos kačiukus. Maša turi penkis kačiukus. Trys iš jų raudoni, kaip lapių jaunikliai, likusieji pilki.
Kiek pilkų kačiukų turi Maša? (du)
Du kačiukai geria pieną, vienas žaidžia. Kiek kačiukų miega? (du)
3. Štai ateina didžiulis šuo, Ir nors jis peraugo Mašą, Ji jam parodys! Du slepia nosį po prieangiu, o trys lieka ant žolės. Užduosiu vaikams klausimą: kiek gyvūnų yra kieme? (septyni - šuo, katė Maša ir penki kačiukai)
4. Valdovė katinui Mašai, kad ji gautų peles, dvigubai greičiau.
Maša pagavo penkias peles. Trys kačiukai taip pat pagavo pelę, bet dviem nepasisekė - jie nieko nepagavo. Kiek pelių iš viso buvo sugauta?
5. Katė Maša turi penkis kačiukus. Vaikai sugalvojo ant kaklo pasikabinti lankelius, tačiau ginčijosi, kurios juostelės gražesnės – mėlynos ar raudonos. Kad nesiginčytų, vaikai nusprendė, kad iš karto reikia paruošti dviejų spalvų juosteles.
Kiek juostelių, raudonos ir mėlynos, reikės paruošti vaikams?
6. Žaidimas, skirtas patikrinti vaikų žinias apie pagrindines geometrines figūras.
Pirmaujantis:
Katė Maša užlipo ant stogo, kad iš viršaus stebėtų jos žaidžiančius kačiukus. Stogas buvo suformuotas taip (rankomis rodo „namą“). Kokios formos atrodo stogas? (trikampis)
Kačiukai žaidė su kamuoliuku. Kokią formą primena rutulys? (ratas)
Staiga kamuolys atšoko, pašoko ir atsitrenkė į langą! Kokią formą primena langas? (stačiakampis arba kvadratas)
Močiutė pažvelgė pro langą ir ėmė keikti kačiukus: „O, tu toks ir toks! Tačiau ji greitai jiems atleido ir išnešė į kiemą lėkštę pieno. Kokią formą primena pieno lėkštė? (ratas)
Atėjo senelis iš parduotuvės ir atnešė dėžutę su tortu (rankomis rodo stačiakampį, nes pyragai gali būti apvalūs). Kokią formą primena dėžutė? (stačiakampis)
Artėjo vakaras, pasidarė vėsu, močiutė užsimetė ant pečių skarelę (meta ant pečių trikampio formos skarelę). Į kokią figūrą panašus šalikas? (trikampis).
Katė Maša paguldo kačiukus į lovą. Danguje kabo didelis geltonas mėnulis. Kokią formą primena mėnulis? (ratas) .
Daugiau informacijos svetainėje klub-drug.ru
Konkursas „Multimedijos technologijų magistras – 2013“
Nominacija „Multimedijos technologijos pedagoginiame procese ikimokyklinio ugdymo įstaigose“
Yra daug būdų, kaip mokymosi procesą darželyje padaryti įdomesnį ir įdomesnį. Vyresniems ikimokyklinukams puiki galimybė būtų pasakų viktorina.
Naudodami viktoriną pagal perskaitytas pasakas, galite sutvirtinti išnagrinėtą medžiagą ir lavinti savo gebėjimą dramatizuoti. Viktorinų konkurencinis aspektas skatina vaikų pažintinį susidomėjimą, o suvokimas, kad po kurio laiko jų laukia viktorina, didina motyvaciją prisiminti ir mokytis.
Siekdamas apibendrinti ir patikslinti vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas, sukūriau literatūrinį žaidimą „Pasakoje apsilankymas“. Naudojau šį žaidimą viktorinoje „Pasake apsilankymas“.
Tikslas: vaikų žinių apie rusų liaudies pasakas įtvirtinimas.
Praktinė reikšmė:
- padės įtvirtinti žinias apie rusų liaudies pasakas;
- didins vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų susidomėjimą žodine tautodaile;
- sukurs motyvaciją savarankiškumui;
- suteiks džiaugsmo ir emocinės pusiausvyros.
Tikslinė auditorija: Siūlau pristatymą panaudoti organizuojamuose edukaciniuose užsiėmimuose, laisvalaikio užsiėmimuose, pogrupiniame ir individualiame darbe.
2 priedas: Santrauka.
Viktorinos ikimokyklinukams: apie pasakas ir kelių eismo taisykles. Literatūrinės viktorinos ikimokyklinukams
Viktorinos ikimokyklinukams nėra tik žaidimas. Jei klausimai atrinkti ta pačia tema, sudaryti profesionaliai, o pats procesas apipavidalintas jaudinančio žaidimo ar pasakos forma, tai gali tapti vaikų vakarėlio „akcentu“.
Mokykitės su aistra, žaiskite ir konkuruokite!
Pavyzdžiui, pasakų viktorina ikimokyklinukams sužadins vaikų norą iš arčiau susipažinti su šios rūšies vaikų literatūra. Tai ypač įdomu, jei visas įvykis vyksta pagal vieną siužetą.
Pavyzdžiui, linksmas ir niekuomet nenusileidžiantis Karlsonas gali pakviesti vaikus keliauti po pasakas ar klaidžioti po miestą, žaisti kieme ar šėlti bute, kol nieko nėra namuose. O ikimokyklinukams skirta saugos viktorina puikiai tiks siužete.
Ar galima žaisti su degtukais? Kodėl gi ne? Kas gali nutikti?
Ką daryti, jei jūsų namuose kilo gaisras? Kodėl negalite nuryti tablečių be suaugusiųjų žinios? Ar turėtum eiti kur nors su nepažįstamais žmonėmis? Yra daug klausimų, kuriuos galite užduoti!
Svarbu, kad vaikai suprastų, jog pavojaus visada galima išvengti, jei laikysis elgesio taisyklių.
O klausimai apie kelių eismo taisyklių žinias padės išmokti daug naujų dalykų net tiems, kurie anksčiau su jomis nebuvo susipažinę. O Kelių eismo taisyklių viktorina ikimokyklinukams kartu su vairavimo varžybomis ir kitomis įdomiomis varžybomis dalyviams įsimins ilgam.
Labai svarbu ugdyti vaikus, kad jie suprastų, kad elgesio taisyklės nėra tik iš ko veikti. Daugelio kartų gyvenimiška patirtis žmonėms nurodė, ką daryti tam tikrais atvejais.
Jų stebėjimo svarbą supranta visi, kurie yra atsakingi už vaikų auginimą šalyje. Štai kodėl visos Rusijos viktorinos ikimokyklinukams reguliariai rengiamos įvairiose teminėse srityse.
Pasakų viktorinos ikimokyklinukams
Paprasčiausias klausimų sudarymo variantas – vaikams prisiminti kūrinių autorius, kai kuriuos personažus, tam tikras pasakų detales. Šis konkursas įdomus, jei koks nors pasakų personažas atlieka egzaminuotojo vaidmenį. Vyresniems ikimokyklinukams skirtos viktorinos klausimai gali atrodyti maždaug taip:
- Kas yra pasakos „Aibolitas“ autorius? ( Korney Chukovskis)
- Koks buvo Dunno draugo vardas? ( Gunka)
- Kokie du gyvūnai pasakoje „Auksinis raktas arba Pinokio nuotykiai“ sumedžiojo pagrindinį veikėją, kad atimtų jo auksines monetas? ( Lapė Alisa ir katė Basilio)
- Kaip buvo vadinamas lokys Kiplingo pasakoje „Mauglis“? ( Baloo)
- Kokias gėles piktoji pamotė pareikalavo rinkti miške Naujųjų metų išvakarėse, pasakoje „Dvylika mėnesių“ pasiųsdama ten savo podukrą? ( Snieguolės)
Pirmoji scena prieš prasidedant kelionei į Pasakų šalį
Vaikai mėgsta žaisti. Todėl jiems dera pasiūlyti kelionę, ir ne šiaip sau, o su nuotykiais! Kad literatūrinės viktorinos ikimokyklinukams būtų kuo įdomesnės, pačioje pradžioje galite žaisti mažą miniatiūrą.
Pavyzdžiui, šiam tikslui tinka Artemono vizitas, kuris vedėjui įteiks laišką. Žinutės tekste gali būti kreipimasis į vaikus su privalomu pagalbos prašymu.
„Piktasis Karabasas-Barabasas pagrobė Malviną ir Pinokį. Jis reikalauja iš jų auksinio rakto, kurio lėlių vaikinai neturi. Tačiau barzdotas vyras netiki vaikais.
Jei po valandos jis negaus rakto, baisus piktadarys grasina sudeginti Pinokį krosnyje, o Malviną įkalinti rūsyje su alkanomis dantytomis žiurkėmis. Prašau jūsų padėti jiems! Laišką gali pasirašyti bendras pagrobtų žmonių draugas – Pierrot.
Nors galimybė, kad pats Pierrot pasirodys renginyje ir kalbės apie problemą, taip pat nėra atšauktas. Ir vaikinai vienbalsiai nusprendžia ateiti į pagalbą savo mėgstamiems pasakų personažams.
Žaidimas-kelionė per literatūros kūrinius
Vaikų renginiuose visada vyksta varžybos. Jie puikiai įsilieja į bendrą siužetą, kai vaikinai tarsi leidžiasi į virtualią kelionę. Sekdami „žemėlapiu“, kuriame nurodytas maršrutas, vaikai susitinka su kūrinių herojais, kurie jiems užduoda mįsles, užduoda klausimus, prašo atlikti kai kurias užduotis.
Čia puikiai gali tilpti ikimokyklinukams skirta pasakų viktorina. Jį geriausia vesti ne pats šeimininkas, o, pavyzdžiui, piktoji ragana, kuri saugo tamsų mišką. Atlikus visas jos užduotis ir sėkmingai suradus teisingus atsakymus, vaikinai šią kliūtį įveikia.
Poezijos viktorinos klausimai
Patiems mažiausiems ikimokyklinukams geriausia užduoti rimuotas mįsles. Viktorinos klausimai ikimokyklinukams gali būti pagrįsti jiems gerai pažįstamomis pasakomis. Pavyzdžiui, vaikams tikrai patiks šie mįslių eilėraščiai:
- Mergina nuvažiavo pas močiutę, o ji su savimi pasiėmė dovaną. Vilkas sutiko ją pakeliui - Pilkasis plėšrūnas leido mergaitei pasitraukti. Kai tik vilkas sužinojo, kur gyvena močiutė, jis greitai nubėgo į priekį! Kaip vadinosi mergaite, mano brangioji?Tai atsakys visi... ( Raudonkepuraitė)
- Jis yra berniukas iš medžio, Jis draugauja su mergina Malvina, Visi Jį vadina... ( Pinokis)
Literatūrinės šventės vyresniems ikimokyklinukams
Iki mokyklos vaikų akiratis jau gana platus. Ir jie turi daug daugiau įgūdžių nei vaikai. Jie moka ne tik įminti mįsles ir atsakyti į klausimus.
Tokio amžiaus vaikams labai malonu vaidinti trumpus sketus. Todėl labai tikslinga per šventes ikimokyklinukams rengti tokias literatūrines viktorinas, kuriose patys vaikai vaidina kaip aktoriai, pristatydami kitiems miniatiūrinius spektaklius pagal vaikų kūrinių siužetus. Žiūrovams pavesta atspėti, iš kur paimta ištrauka, kas yra veikėjai ir kas autorius.
Miniatiūra literatūros festivaliui
Siužetinės viktorinos vyresniems ikimokyklinukams turėtų būti paremtos ne tik pasakomis. Pavyzdžiui, šiuo požiūriu įdomus Agnios Barto eilėraštis „Aš esu ekstra“. Į sceną lipa šeši vaikinai, kiekvienas su kastuvu rankoje. Aplink sustatyti medžių maketai, jų yra lygiai penki.
Skambant muzikai, vaikai renkasi po vieną medį ir pantomima rodo, kaip kasa vyšnias. Paskutinis berniukas sako:
- „Esu nereikalingas. Penki medžiai, penki vaikinai – veltui išėjau į sodą.
Tada vaikai palieka sceną muzikai. Išeina mergina su lėkšte su uogomis. Ji garsiai šaukia: „Vaikai! Vyšnios prinokusios! Penki vaikinai, kurie dirbo sode, pribėga ir pradeda mėgautis vyšniomis.
Tinka ir Sergejus - tas, kuris pirmajame epizode buvo „perteklinis“. Jis taip pat ištiesia ranką prie lėkštės, bet mergina nustumia jį į šalį su žodžiais: „Na, ne, dabar tu nereikalingas!
Viktorinos su mįslėmis ir galvosūkiais
Vyresni ikimokyklinukai jau yra susipažinę su raidėmis ir turi skaitymo įgūdžių. Todėl jie puikiai sugeba išspręsti paprastus galvosūkius. Kodėl tuomet vyresniems ikimokyklinukams skirtose viktorinose neįtraukus atsakymų į klausimus, užšifruotus naudojant paveikslėlius?
Vedėja rodo vaikams galvosūkių paveikslėlius. Rašydami paveikslėliuose pavaizduotų objektų pavadinimų pirmąsias raides į langelius po rebusu, vaikai perskaitys vieno iš savo mėgstamų personažų – Karlsono – vardą.
Kelių eismo taisykles turi žinoti visi be išimties!
Pastaruoju metu ugdymo procese tvirtai įsitvirtino visos Rusijos viktorinos ikimokyklinukams įvairiomis temomis. Viena iš pirmaujančių, žinoma, yra saugaus elgesio keliuose tema. Kelių eismo taisyklių viktorina ikimokyklinukams gali būti labai įdomi, jei ją surengsite įdomaus žaidimo forma.
Kiekvienam dalyviui turi būti suteiktos specialios „pėsčiojo teisės“, kuriose už teisingus atsakymus pranešėjas duos tam tikrus balus.
- Koks čia gyvūnas guli ant grindinio? Vania sušuko: „Netikėk! Tai dryžiai, o ne žvėris!
Mūsų svečiai tokie dėmesingi, kad niekada neklysta! giriu tave!
O dabar dėmesio! Mūsų komandų „Gyvoji pasaka“. (Kiekviena komanda rodo pasaką be žodžių).
Penktasis „Klausimų-atsakymų“ konkursas.
Komandos turi atsakyti į mano klausimus per vieną minutę: koks buvo Pierrot nuotakos vardas? Kam tinka stiklinės šlepetės dydis? Kas gimė gėlės puodelyje?
Kas taip ilgai buvo ištrauktas iš pelkės? Kas paėmė degtukus ir padegė mėlyną jūrą? Kas virė košę iš kirvio? Kas padėjo auksinį kiaušinį?
Koks buvo mergaitės iš pasakos „Sniego karalienė“ vardas? Kaip vadinosi kaimas, kuriame gyveno paštininkas Pečkinas? Kas gydė sergančius gyvūnus?
Įvardink herojų, kuris gyvena ant stogo? Kuris iš herojų jojo gatve ant krosnies? Ką musė nusipirko turguje, kai rado pinigus?
Kuo vilkas žvejojo pasakoje „Vilkas ir lapė“?
Šeštasis konkursas „Atspėk melodiją“.
Dabar išgirsite dainas iš pasakų ar animacinių filmų personažų. Prisiminkite šių pasakų pavadinimus. (Garso įrašas dainų iš pasakų „Pinokis“, „Atostogos Prostokvašine“, „Raudonkepuraitė“, „Brėmeno muzikantai“, „Trys paršiukai“, „Čeburaška ir krokodilas Gena“, „ Mikė Pūkuotukas ir viskas-visi“ skamba. , „Vilkas ir septynios jaunos ožkos“).
Septintasis konkursas „Surask namą pasakos herojui“
Pasakų personažų iliustracijos yra išdėstytos ant grindų priešais kiekvieną komandą. Namai su skirtingu langų skaičiumi dedami ant magnetinės lentos. Norint sužinoti, kas kur gyvena, reikia suskirstyti veikėjų vardus į skiemenis. Vaikai nufotografuoja bet kokį paveikslėlį, nustato pasakos herojaus vardo skiemenų skaičių ir pritvirtina prie norimo namo. (Kolobokas, katė, Pelenė, nykštukas, vilkas, undinėlė, lapė, malvina, aibolitas, gaidys)
Aštuntas konkursas „Pasakų problemos“.
Kiekviena komanda turi atidžiai klausytis užduočių ir spręsti pasakų galvosūkius.
Kiek gyvūnų Kolobokas sutiko miške? Išvardink tris pasakas, kuriose broliai buvo herojai? Kiek žiedlapių turi septynių žiedų gėlė? Pas pasakos „Trys meškiukai“ herojus atvyko pasakos „Trys paršiukai“ herojai.
Kiek jų buvo visų kartu? Koks buvo katės numeris pasakoje „Ropė“? Išvardink penkias pasakas, kurių herojus buvo lapė.
Kiek herojų yra pasakoje „Gyvūnų žiemos namelis“? Pavadinkite pasakas, kuriose minimas skaičius 7.
Devintas konkursas „Kapitonų konkursas“.
Puiku, kapitonai! Mūsų viktorina „Kelionė į pasakų pasaulį“ baigėsi. Noriu padėkoti abiem komandoms už aktyvų dalyvavimą žaidime.
Jūs mums įrodėte, kad esate tikri pasakų žinovai. O dabar žodį duoda žiuri.
Apibendrinant. Skamba muzika, vaikai išeina iš salės.
Naudotos literatūros sąrašas: Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Priekinės logopedinės pamokos parengiamojoje grupėje su FFN.- M.: Gnom-Press, 1998. Lapkovskaya V.P., Volodkova N.P. Kalbos pramogos darželyje.- M. : Leidykla "Mosaic Synthesis", 2008 m.
Svetainės paieška
Literatūrinė viktorina Kelionė per pasakas. | Mokykimės kartu
Pirmadienis, 2011-05-23 - 16:23 - Tatjana Aleksan...
Literatūrinė viktorina „Kelionė per pasakas“ (parengiamosios grupės vaikams ir tėveliams)
Tiksliniai nustatymai
- Įtvirtinti ir plėsti vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas; formuoti literatūrinių meninių įspūdžių atsargą, asmeninę poziciją tiek pasakų suvokime, tiek kūrybos procese;
- ugdyti vaizduotės formas, pagrįstas literatūrinio įvaizdžio interpretacija; ugdyti individualias literatūrines nuostatas, diegti neformalų pasakų suvokimą, ugdyti humoro jausmą;
- žadinti vaikų susidomėjimą teatro žaidimu, ugdyti intonacinį kalbos išraiškingumą, ugdyti gebėjimą užmegzti dialogą tarp pasakų personažų, turtinti vaikų žodyną;
- ugdyti tokias savybes kaip savitarpio pagalba, draugiškumas, draugiškumas, sąžiningumas žaidime, teisingumas; skatinti tarpasmeninių santykių užmezgimą tarp grupės vaikų, jų tėvų ir mokytojų;
- sukelti teigiamą emocinį atsaką ir norą dalyvauti ugdomo pobūdžio konkurencinguose komandiniuose žaidimuose.
Medžiaga
- Žetonai, žaidimo laukas, lėlė Dunno, dėžutė, skara, kamuolys, iškirpti paveikslėliai su rusų liaudies pasakų siužetais, kortelės su užduotimis, ekranas;
- kostiumai ir atributika scenos žaidimams: lapė (2), kiškis, gaidys, sarafanai (2), šalikai (5), prijuostė, žiharkos kostiumas, meška, pynė, trobelės interjeras, krūmas, upė, krosnis, obelis, pyragas, krepšys , serviravimo indai, Khokhloma šaukštas, pyragėliai, arbata.
Preliminarus darbas
- Skaityti ir klausytis rusų liaudies pasakų garso įrašų su pokalbiais apie turinį;
- teminės knygų parodos apipavidalinimas;
- nesimokantis žaidimus„Dėžutė su pasakomis“, „Sužinok pasaką“, „Kas yra keista?“, „Surask klaidą“, „Teremok“, „Prapirkimai“; mįslės pagal pasakas; vaidmenis turėti; pakartotiniai vaidinimai pagal pasakas „Zajuškinos trobelė“, „Žąsys-gulbės“, „Žicharka“;
- Kooperatyviniai ir nepriklausomi žaidimai su stalo teatrais;
- kvietimų kortelių, žaidimo aikštelės, atributikos (pynė, varlė princesė pelkėje, obelis, žetonai, karpiniai, užduočių kortelės) gamyba tėvų susirinkimui;
- pasiruošimas arbatos gėrimui (tėvai kepa pyragus, ruošia arbatą).
Motyvacija Vaikai apžiūri knygų ir rusų liaudies pasakų iliustracijų parodą. Dunno ateina į grupę ir sako, kad atėjo arbatos ir pyragų, o lokys iš pasakos pakvietė jį aplankyti "Mašenka ir lokys". Bet jis bijo vienas vaikščioti per pasakų mišką.
Jis prašo vaikinų padėti jam rasti kelią ir kartu nueiti aplankyti lokio.
Laiko organizavimas (suskirstymas į komandas) Nežinau: – Vaikinai, aš turiu pasakų miško žemėlapį, bet ten daug takų. Pasiskirstysime į tris komandas: Pirmas eis mėlynu keliu, antra- ant raudonos spalvos, trečias- ant geltonos spalvos.
Taigi pamatysime, kieno kelias nuves greičiau pas mešką. Viktorinos eigaVaikai suskirstomi į komandas naudojant spalvotus žetonus ir susodinami prie atitinkama spalva pažymėtų stalų.
Dunno kviečia tėvelius prisijungti prie savo vaikų, nes neįmanoma išsiversti be suaugusiųjų. Pedagogas: – Vaikinai, ar gerai prisimenate rusų liaudies pasakas? Kaip manote, kodėl jie taip vadinami? (Vaikų atsakymai). Kelias bus sunkus.
Ar esate pasirengęs susidurti su stebuklais ir paslaptimis, atsakyti į visus pasakų miško klausimus, įveikti visas kliūtis? - Tada eime! Tiesiog pirmiausia pasakykite, kokie stebuklingi objektai ar padarai padeda pasakų herojams keliauti. (Vaikų atsakymai: vaikščiojantys batai, skraidantis kilimas, skraidantis laivas, kamuolys, šluota, skiedinys, krosnis, namelis ant vištos kojų, pilkas vilkas, Sivka-burka). Nežinau: – Ir aš taip pat turiu stebuklingą kamuolį.
Jis tikriausiai padės mums keliauti. Mokytojas paima kamuolį iš Dunno, kelis kartus mėto ir sako: „Žiūrėk, kamuolys gyvas! Ir jis parodys mums kelią“.
Kelionių žaidimo taisyklės
- kiekvieną kartą, kai užduotis pasirenkama naudojant kamuolį (suaugęs žmogus ridena kamuoliuką į iš anksto nustatytą vietą);
- Teisingai gavusi ir atlikusi užduotį, komanda įgyja teisę atlikti vieną ėjimą žaidimo lauke (vadovas perkelia žmogaus žetoną 1 ratu į priekį);
- jei užduotis neatlikta arba atlikta neteisingai, komanda praleidžia eilę, o neteisingai atsakęs žaidėjas atiduoda vieną iš savo daiktų (forfesuoja) vadovui; jei kitų komandų nariai žino teisingą atsakymą, jie savo ruožtu gali atsakyti ir gauti papildomą judesį;
- Žaidimo pabaigoje vyksta pralaimėjimų lygiosios, kurios padeda atsiliekančioms komandoms pasiekti finišą: komanda, kuri susigrąžino pralaimėjimą, įgyja teisę dar kartą apsisukti žaidimo lauke, kol pasieks finišą. .
Pirma užduotis „Kūnas su pasakomis“ Auklėtojas kiekvienam, žaidžiančiam su žodžiais, siūlo po dėžutę: - Štai tau dėžė, įdėk pasaką, drauge, Jei ką pasakysi, duosi užstatą! - Į dėžutę įdėsiu pasaką... (pavadinimas).
Antra užduotis "Sumišimas" Kiekvienai komandai pasiūloma kortelė su sumaišyta pasaka. Vaikai, atspėję pasaką, turi pasakyti, kas joje sumaišyta.
- Pasaka "Kamuolis, nendrė ir batas".
Kažkada buvo kamuolys, nendrė ir batas. Jie nuėjo į mišką skaldyti medienos. Jie pasiekė upę ir nežino, kaip pereiti upę.
Batas sako kamuoliui: - Kamuoliukai, plaukime per jį ant tavęs! - Ne, batas! - atsako kamuolys. „Geriau tegul nendrė nusidriekia nuo kranto iki kranto, ir mes ją perplauksime“. Nendrė driekėsi nuo kranto iki kranto. Batas ėjo nendrėmis ir nulūžo. Batas įkrito į vandenį.
O balionas juokėsi, juokėsi ir sprogo!
- Pasaka "Nykštukas ir liūtas"
Liūtas ir nykštukas susidraugavo ir nusprendė kartu sėti žirnius. Nykštukas pasakė: „Aš turiu stuburą, o tau, Leva, centimetrą“. Užaugo šlovingosios morkos; gnomas paėmė šaknis sau, o viršūnes atidavė Levai. Leva niurzgėjo, bet nebuvo ką veikti.
Kitais metais nykštukas liūtui tarė: „Vėl sėkime kartu“. - Eime! Tik dabar pasiimk sau viršūnes, o man šaknis“, – įtikinėja Liova. „Gerai, tebūnie tavo būdas“, – pasakė nykštukas ir pasėjo žirnius. Gimsta gerieji žirniai.
Nykštukas gavo viršūnes, o Leva – šaknis. Nuo tada liūtą ir nykštuką siejo skirtinga draugystė.
- Pasaka "Lena ir tigras"
Kadaise gyveno mama ir tėtis. Ir jiems gimė dukra Lenochka. Helena nuėjo į mišką pasisemti riešutų ir pasiklydo. Aš aptikau trobelę, o trobelėje gyveno didžiulis tigras.
Ji pradėjo gyventi su juo ir virti košę. Lena nusprendė pabėgti, iškepė blynų ir liepė tigrui nunešti juos mamai ir tėčiui, o pasislėpė kuprinėje. Į miestą atėjo tigras, o ten katės pradėjo jį miaukti! Tigras išsigando, nusimetė kuprinę ir pabėgo.
Ir Lena grįžo pas mamą ir tėtį gyva ir nepažeista.
Trečia užduotis „Teisingai pavadink pasaką“ Nežinau: – O aš dar ir pasakas žinau! Ar galiu pasakyti? Žaidėjai turi atsiminti ir duoti teisingus pasakų pavadinimus.
„Sesuo Alionuška ir brolis Nikitushka“ „Ivanas Tsarevičius ir žalias vilkas“
Daugiau informacijos svetainėje e-ypok.ru