Iš kažko pasimokėme. Visi šiek tiek išmokome

10 SKYRIUS „Taip, bet jei kas nors nutinka žemėje, visada yra galimybė išgyventi. O jei kas nors atsitiks ore, tada šansų nėra.Ši mintis labai paplitusi ir absoliučiai klaidinga. Visų pirma, jūs turite suprasti, kad pats išgyvenamumo procentas mažai ką pasako

Ką nors daryti, kažką gaminti

Darykite ką nors, ką nors gaminkite Specifinė jūsų pasąmonės funkcija yra kaupti patirtį vėlesniam naudojimui. Tai tavo man labai patinka dirbti. Per daug žmonių, kurie susikoncentruoja į apmąstymus, atideda vėlesniam laikui

720 skyrius: Jei kas nors lytiškai santykiauja su savo žmona per Ramadaną ir jis nieko neturi (duoti kaip išmaldą), bet jam kažkas duota, tegul išpirks šią nuodėmę.

720 skyrius: Jei kas nors lytiškai santykiauja su savo žmona per Ramadaną ir jis nieko neturi (duoti kaip išmaldą), bet jam kažkas duota, tegul išpirks šią nuodėmę. 892 (1936). Pranešama, kad Abu Hurairah, tebūnie

827 skyrius: Jei piemuo ar asmuo, kuriam kažkas patikėta, mato, kad kuri nors avis miršta arba kažkas gali tapti bevertė, (jam leidžiama) ją paskersti arba išsaugoti, kas gali sugesti.

827 skyrius: Jei piemuo ar asmuo, kuriam kažkas patikėta, mato, kad kuri nors avis miršta arba kažkas gali tapti bevertė, (jam leidžiama) ją paskersti arba išsaugoti, kas gali sugesti. 1013 (2304). Pranešama, kad Ka'b bin Malik, tebūnie juo patenkintas

Visi mokėmės po truputį, Kažko ir kažkaip

Citata iš „Eugenijus Oneginas A.S. Puškinas, 1 sk., 5 posmas (1825).

Žmonės, kurie... giriasi savo mokymusi... iš tikrųjų pasirodo esą labai blogi mokiniai... Įsivaizduojami didieji mokslininkai gali pasakyti apie save, jei yra atviri: Visi mokėmės po truputį, Kažko ir kažkaip.

Sparnuotųjų žodžių žodynas. Pluteksas. 2004 m

Pažiūrėkite, kas „Visi šiek tiek išmokome, kažko ir kažkaip“ kituose žodynuose:

Iš A. S. Puškino (1799 1837) romano eilėraščiu „Eugenijus Oneginas“ (1823 1831), sk. 1, 5 posmas: Visi po truputį mokėmės, Kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes spindi. Juokauja ironiška: apie darbštumą, lėkštą ... Sparnuotųjų žodžių ir posakių žodynas

Visi mokėmės po truputį, kažko ir kažkaip- sparnas. sl. Citata iš „Eugenijus Oneginas A. S. Puškinas, ch. 1, 5 posmas (1825). ... žmonės, kurie ... giriasi savo mokymusi ... iš tikrųjų pasirodo esą labai blogi studentai ... Įsivaizduojami didieji mokslininkai gali pasakyti apie save, jei yra atviri: Mes visi mokėmės ... ... Universalus papildomas praktinis aiškinamasis I. Mostitsky žodynas

Visi po truputį mokėmės, Kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes spindi. A. S. Puškinas. Evg. Onig. 1, 5. Plg. Aliquis in omnibus, nullus in singulis. Matyti Ne be nuodėmės. Pamatykite apleistus žmones ir bajorą Tomą ... Michelsono Didysis aiškinamasis frazeologijos žodynas (originali rašyba)

Dėl kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes spindi. A.S. Puškinas. Evg. Oneg. 1, 5. Plg. Aliquis in omnibus, nullus in singulis. Nematykite be nuodėmės. Pažvelk į apleistą gyvenvietę ir didiką Tomą... Michelsono Didysis aiškinamasis frazeologijos žodynas

kažkaip- I ka / į kažką = kaip nibu / d 1) Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Kaime jis kaip nors apsigyvens. 2) atsiskleisti Nepakankamai gerai, kažkaip nerūpestingai. * Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip (Puškinas) 3) šnekamosios kalbos. Kada… … Daugelio posakių žodynas

KAIP KAŽKAS, KAIP KAŽKAS, adv. 1. Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Kaime jis kaip nors apsigyvens. 2. Išskleisti. Nepakankamai gerai, kažkaip nerūpestingai. * Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip (Puškinas). 3. Išskleiskite…… enciklopedinis žodynas

Ir kažkaip adv. 1. Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Dėl manęs nėra ko jaudintis. Mano draugai mane kažkaip pririš. Saltykovas Ščedrinas, Poshekhonskaya antika. Arsenijus Romanovičius skubėjo kažkaip pakoreguoti petnešas. Fedinas, ...... Mažasis akademinis žodynas

Kažkas ir tt (žr., kas 1), vietos. neterminuota. Kažkoks daiktas, reiškinys ir pan. iš daugybės panašių, arba nesvarbu koks daiktas, reiškinys ir t.t. Visi pamažu Kažko ir kažkaip mokėmės, Taip ugdysime, ačiū Dievui, Su mumis... ... Mažasis akademinis žodynas

Aforizmus galima suskirstyti į dvi kategorijas: vieni patraukia akį, įsimenami ir kartais panaudojami, kai norime pademonstruoti išmintį, o kiti tampa neatsiejama mūsų kalbos dalimi ir patenka į posakių kategoriją. Apie autorystę ......

- (1799 1837) rusų poetas, rašytojas. Aforizmai, citatos Puškinas Aleksandras Sergejevičius. Biografija Nesunku paniekinti žmonių teismą, neįmanoma niekinti savo teismo. Atgarsiai, net ir be įrodymų, palieka amžinus pėdsakus. Kritikai...... Suvestinė aforizmų enciklopedija

Knygos

• Sparnuoti žodžiai, citatos, aforizmai, Puškinas Aleksandras Sergejevičius. Aleksandro Sergejevičiaus Puškino kūryba lydi mus visą gyvenimą. Citatos iš jo darbų ir sparnuoti posakiai, iš vadovėlio „Pajūryje žalias ąžuolas“, gudrus“ Visi mokėmės ...

arba "Atsiprašau, Aleksandrai Sergejevič!"

Visi šiek tiek išmokome
Kažkas ir kažkaip.
Yra pažymėjimas – ir ačiū Dievui!
Be aukso – nekaltink manęs.
Mokymas nėra vaikų šventė.
Be to, tu buvai pokštininkas.
Ir vis dėlto mokytojų taryba nusprendė
Kad tu protingas ir labai malonus.
Tu neturėjai noro raustis
Akademinėse dulkėse
Ir vis dėlto tavęs neaplenkė
Mokytojai su jų rūpesčiu
O tu iš mokyklos verandos
Nusileido išminčiaus oru.

Kur, kur nuėjai,
Tie mokslo metai yra auksinės dienos!
Oi, kaip mums buvo smagu
Ir tik kartaus – ne, ne!
Netikiu, kad jau laikas
Nuryk lėtą Letą,
Nors ir budrus brengas
Natikal mums daugelį metų.
Šiomis vasaromis to negalima sakyti
Mes nesame girdėję apie meilę
Jaunas kraujas liejosi mumyse,
Ir mes ėjome - be jokios abejonės,
Bet studijoms ir pas mus
Buvo laisva valanda.

Kiekvieną dieną mes neprotestuojame
Dėl žinių jie atnaujino kelią,
Ir tolumoje jaučiu egzaminą,
Bandau kažkaip išmokti...
Kartais būdavo sunku
Ir tikėjomės draugo
Kas greitai viską nusprendė...
Tą kartą ir tu nusidėjai.
Kai jūra išsiliejo
Sąvokos niūriose smegenyse,
Kartu pabėgome į taigą
Ir ten jie vaikščiojo po atviru dangumi,
Kur visi laisvai kvėpuoja,
Pasiruošę daryti antrašą.

Vakare viskas vienoje palapinėje
Jie atėjo triukšmingoje minioje...
Ir nesakyti, kad jie saldžiai miegojo,
Bet vis tiek brezentas virš galvos -
Ne niūrus nakties dangus
Be to, niekas nebuvo sugniuždytas,
Bent jau kažkas svajojo
Kad jis turėtų būti žudikas.
Jam nebuvo leista tapti žudiku...
Kad vaikas nenukentėtų,
Jie pažadino jį ne juokais,
Ir visi juokėsi vienu metu.
Bet juokiasi nuoširdžiai
Peiliai buvo paslėpti.

Jau dangus alsavo rudeniu...
Ir mes puolėme į laukus.
Turime daug bulvių
Thila motinos žemės gelmėse.
Pavadelės pūkuotas sprogsta,
Mūsų darbo komanda
Kasti žemėje visą dieną.
Meshkov paslaptingas baldakimas
Pripildyta linksmo trenksmo…
Ką žemė galėtų paslėpti
Susirado mokytoją
Ir jie pateko į dugną. artėjo
Mums norimas laikas
Linksmų šokių aplink laužą...

Mes visi skaitome Oneginą,
Bent jau pirma eilutė
Nors daugelis pageidauja
mėgautis vėjeliu
Už mėgstamos mokyklos sienų.
Bet vis tiek viena linksma diena
Jis buvo pastatytas ant scenos.
Oneginas buvo aštrus, bet malonus.
Tatjana jam atitiko ...
Nors gyvenime buvo mergina
Visada nerūpestingai linksmas
Tačiau ji uoliai įsitraukė į vaidmenį.
Ir buvo atlygis visiems
Pelnyta sėkmė.

Mūsų mokytojas laikėsi sąžiningų taisyklių,
Nors jis negalėjo būti dėdė ...
Jis privertė mus visus mokytis
Tiksliau, ji... Ir, Dievas žino,
Jos pavyzdys yra mokslas kitiems.
Nuobodulys mums buvo nežinomas.
Galėtume su ja pasikalbėti
Ir apie meilę, ir apie ledo ritulį.
Ir visi bandė išreikšti -
Apie kuriuos aš šiek tiek žinau
Kas yra sudėtinga ir kas stipru.
Ir jei kas nors išreiškė
Negerai apie CSKA
Valdyba jo laukė.

Ir taip, išsiskyręs už slenksčio,
Ir yra kitų sienų.
Metai praskriejo. Griežtu ritmu
Išmatuotas gyvenimas tekėjo...
Laikas pakeitė mūsų veidus...
Bet jei kas nors pažiūrės
Jis lengvai pažįsta visus...
Tada buvome jauni.
Tada jie nuėjo į darbą
Sūdyti grybai žiemai
Sutiko likimo gudrybes
Tuo pačiu metu jie kažką sukūrė
Susirinkome, vėl išsiskyrėme...
Ir vis dėlto jie tikėjo meile.

Ir mes susitikome šiame kambaryje.
Mokytojai, studentai...
Ir visi vienas kitam pasakojo
Juk tai ne tau prie lentos...
Pilna mokyklos salė, spindi dėžės,
Visi džiaugiasi ir ploja,
Ir tas, kuris vėluoja
Šliaužia tarp kėdžių ant kojų...
Visi pomokykliniai nuopelnai,
Visi laipsniai ir visi rangai
Išmestas ir nereikalingas.
Draugai mes vėl draugai.
Ir mes esame malonesni ir brangesni
Praeitų dienų dalykai.

Atsiliepimai

Lol tau pavyko! AC nervingai graužia nagus (atsiprašau, AC, šventvagiška).
Lengva, draugiškos kritikos tvarka: viskas taip švaru ir puiku, tiesiog negali atsiplėšti, bet čia yra eilutė "Viskas, apie ką aš žinojau" ......... na, skauda ausis ...... galvok, bet?

"Mes visi šiek tiek išmokome ir kažkaip." Ši legendinė citata iš pirmojo „Eugenijaus Onegino“ skyriaus mums visiems pažįstama pažodžiui iš mokyklos laikų.

Bet, manau, nei mes, nei pats Aleksandras Sergejevičius Puškinas – pripažintas klasikas, rusų kultūros legenda ir pasididžiavimas – negalėjo pagalvoti, kad XXI amžiaus pradžioje ši frazė ims atspindėti mokyklinio ugdymo turinį. literatūroje. Deja, 2012 metais tokie laikai atėjo. Sutapimas ar ne, bet jie sutapo su naujojo skyriaus vedėjo Dmitrijaus Livanovo atėjimu į Švietimo ministeriją praėjusių metų gegužę.

Kaip žinote, mokyklų reforma apima naujų švietimo standartų įvedimą. Tai gana sudėtingi dokumentai, kuriuose yra daug detalių. Ne specialistui juos suprasti gana sunku.

Tačiau yra dalykų, kuriuos gali įvertinti kiekvienas mąstantis žmogus, mokęsis mokykloje. Viena iš jų – literatūros programų turinys. Visi suprantame, tarkime, kad pamokose nereikėtų mokytis nežinomų kūrinių, parašytų nešvankybių. Arba, atleiskite, mėgaujuosi fiziologinėmis smulkmenomis, tarkime, įvairių veiksmų. Mes tiesiog nenorime, kad mokiniai tai skaitytų. Dėl paprastos priežasties – jie vaikai.

Tačiau stulbinantis faktas yra tai, kad tokį „skaitymą“ nuo šiol kaip mokyklos programą rekomenduoja „švietimo vadovai“, vadovaujami Dmitrijaus Livanovo.

Be to, pažymime ne kaip papildomą skaitymą, o vietoj pripažintos rusų literatūros klasikos, kurią žino ir mėgsta milijonai žmonių.

Iš tiesų, tuo sunku patikėti. Tačiau faktai, kaip žinote, yra gana užsispyrę dalykai. Mūsų akyse, prisidengiant Švietimo ministerija, vyksta vaikų idėjų apie rusų literatūrą primityvinimas, baisus savo beprasmiškumu. Negana to, ji vyksta po „mokyklų reformos“ vėliava, kuri, atrodytų, skirta pagerinti situaciją mokykloje.

Beveik visi, sudarantys Rusijos kultūros aukso fondą, pasirodė esą „apipjaustyti“. Tai autoriai, kurių darbai tyrinėjami ir žinomi visame pasaulyje.

Taigi Aleksandro Sergejevičiaus Puškino darbo tyrimas buvo sumažintas. Bronzinis raitelis nebėra privalomos mokyklos programos, kurią neišvengiamai pasirinks dauguma mokyklų, dalis. Liko tik išplėstiniame kurse, t.y. „elitui“. Matyt, manoma, kad kitiems jums nereikia susipažinti su šiuo puikiu darbu.

Toks pat likimas ištiko ir Antono Pavlovičiaus Čechovo kūrinius. Pradiniame lygyje (t. y. „visiems“) vaikai nebeturėtų skaityti nei „Žmogaus byloje“, nei „Penios su šunimi“.

Jie nepagailėjo ir Nikolajaus Vasiljevičiaus Gogolio savo „Peterburgo pasakų“; ir Izaokas Emmanuilovičius Babelis su savo Odesos istorijomis. O Šolochovo „Tylus Donas“ turėtų būti nagrinėjamas tik atskirų skyrių forma.

Deja, tai dar ne viskas. Jei didieji XIX amžiaus autoriai buvo tik redukuojami, tai XX amžiaus literatūra, administracinio malonumo metu, „švietimo meistrai“ buvo „permąstyta“ daug radikaliau.

Kai kurie žinomi autoriai, tapę legendomis ištisoms kartoms, visiškai išbraukiami net iš „pažengusio“ kurso. Tarp jų – Belos Akhmadulinos, Vladimiro Vysockio, Bulato Okudžavos poezija. Ne privalomame kurse ir Aleksejus Tolstojus, ir daugelio kitų pripažintų rašytojų proza.

Kyla klausimas: už ką? Vardan kokių „žmonių sielų inžinierių“ ir jų „didžiųjų kūrinių“ Švietimo ministerija leido taip „nukirsti“ mokyklos programą?!

Šių „klasikų“ sąraše buvo, pavyzdžiui, Yu. Rytkheu, A. Eppelis, A. Gladilinas, A. Terekhovas.

Drįsčiau teigti, kad dauguma tėvų nežino, kad kai kuriuose kūriniuose, be jokios aiškios priežasties įtraukti juos į edukacinę programą, gausu nešvankios kalbos, pornografinių scenų ir narkotikų propagandos. Pavyzdžiui, V. Pelevino - autoriaus gerai žinomo, bet aiškiai neatitinkančio 15-17 metų kultūrinio išsivystymo lygio, tuo labiau mokyklos poreikių, kūryba.

Tačiau būtent šiuos kūrinius, anot ministerijos ir Švietimo akademijos, nuo šiol gali garsiai skaityti ir aptarinėti nepilnamečiai paaugliai tarp mokyklų sienų! Būtent ant jų turėtų mokytis mūsų vaikai!

Dėl šios (ir, pabrėžiu, išskirtinai) priežasties čia pateiksiu tik vieną ištrauką iš minėto A. Eppelio veikalo. Tuo pačiu, priešingai nei tradicija, aš (o ne knygos, kurią dabar reikėtų skaityti mokykloje, autorius) kai kur vis tiek dėsiu elipsę. Užtikrinu – originale šių taškų vietoje buvo rašomos raidės. Taigi:

"... Vasaros gatvė šviesi ir saulėta, o už kito tvarto berniūkščiai kergia triušius. Merginos tyčia stumdosi tolumoje, bet vis tiek mato, kaip triušis, susikoncentravęs į žolės graužimą šalia triušio, kažkurią sekundę ant triušio pakyla kažkas iš ausų žvėrelių staigiai sušnypščia ir abu, kratydami nosį, tuoj ima maitintis.Berniukai karts nuo karto pareiškia, kad triušiai yra e ... I. Merginos, žiūrėdamos iš tolo, taip pat žino, ką daro triušiai, bet žodis e ... Aš neįžūlūs vaikinai, norėdami atkreipti mergaičių dėmesį, iš dviejų kairės rankos pirštų pasidaro žiedą ir uždeda dešinės rodomąjį pirštą. ranka į šį žiedą, judinkite jį pirmyn ir atgal ... ".

Dėl kokios priežasties tokie darbai (ir tai tik vienas pavyzdys - jų, deja, daug daugiau) net patenka į mokyklos programą ?! Ar įsivaizduojate, kaip jis bus skaitomas ir analizuojamas klasėje?! Ir svarbiausia – kodėl?

Įdomu sužinoti, ar ministras Livanovas ir jo pavaldiniai skaitė šiuos kūrinius. Jei ne, kodėl toks nežinomas kūrinys pateko į mokyklos programą? Juk pagal apibrėžimą turėtų būti tik klasika: tie, kurių darbai patikrinti laiko ir įvertinti visuomenės.

Naujojo mokyklinio literatūros programos standarto problema jokiu būdu nesusiveda į nepadorių tekstų fragmentus, kurie dėl neapsižiūrėjimo ar noro „visapusiškai reformuoti ugdymą“ pateko į vaikų rankas.

Nauja programa radikaliai – 1,5 karto – sumažina literatūros mokymo valandų skaičių dviejose vyresnėse mokyklos klasėse. Kartu sumažinus tikrai pripažintų klasikų kūrybos studijoms skirtą laiką, smarkiai išaugo mažai žinomų autorių skaičius. Dėl to kiekvieno sąraše esančio šalies rašytojo kūrybai studijuoti skirtų klasių apimtys sumažėjo maždaug 2 kartus. To, anot šios „reformos“ ideologų sumanymo, užtenka garsiai perskaityti ir klasėje aptarti ištrauką, panašią į aukščiau pateiktą.

Daug protestų pedagogų bendruomenėje sukėlė ir dviejų dalykų sujungimas į vieną dalyką: „rusų kalba“ ir „literatūra“. Tai taip pat sukuria daugybę netikėtų, bet ne mažiau realių problemų.

Viena vertus, profesionalų bendruomenė jau atkreipia dėmesį į tai, kad programa nėra pakankamai koreliuojama su Vieningo valstybinio egzamino dalyko „Rusų kalba ir literatūra“ turiniu. Tai reiškia, kad studentai tiesiog susidurs su sunkumais išlaikydami egzaminą: su visomis iš to išplaukiančiomis pasekmėmis stojant, pavyzdžiui, į universitetą.

Kita vertus, ekspertai supranta, kad vieno dalyko rėmuose mokytojai bus priversti mažinti net pagal programą sumažintas literatūrai skirtas valandas: tiesiog norėdami daugiau laiko skirti rusų kalbai. Juk egzaminas ant jo, skirtingai nei literatūros, yra privalomas. Ir būtent pagal šio egzamino rezultatus vertinama ir mokinių, ir jų pačių darbų sėkmė. Dėl to studentai palaipsniui nustos studijuoti literatūrą apskritai.

Galiausiai, šio, daugumai nesuprantamo, nuorodų sąrašo teisinis statusas sukelia painiavą. Tiesą sakant, temoje „Rusų kalba ir literatūra“ nėra autorių ir kūrinių sąrašo – nei pačiame standarte, nei bet kuriame kitame ministerijos oficialiai išleistame dokumente. Iš ten jis paimtas į „Pavyzdinę dalyko programą“, kurią parengė ir rekomenduoja Rusijos švietimo akademija (RAO).

Taigi kai kurie Rusijos švietimo akademijos atstovai gali reguliariai koreguoti rekomenduojamų autorių ir kūrinių sąrašą: visiškai be visuomenės kontrolės ir visiškai pritariant Švietimo ir mokslo ministerijai. Kuri dabar, žinoma, mano, kad ji nebeatsako už ugdymo turinį.

Žinoma, po viso to, kas pasakyta, labai norisi sušukti: "Autorius!"

Akivaizdu, kad vyresniųjų klasių literatūros sąrašas buvo sudarytas mažai arba visai nesikonsultavus su profesionalų bendruomene. Priešingu atveju jis tiesiog nebūtų praėjęs.

Visai neseniai J. Laninas prisistatė kaip „kūrybinės klasės“ ir opozicijos atstovas. Daugelis prisimena jo interviu radijo stočiai „Amerikos balsas“: „Koks kritinio mąstymo tikslas valdančioje valdžios vertikalėje? Kritiškai suvokti valdžios vertikalę ir perkelti ją į nekritiškai gulinčią horizontalę? Jie buvo visiškai patriotiški“.

Tame interviu buvo išsakyta ir daug kitų „idėjų“. Pavyzdžiui – kad neverta skirti pinigų moksleivių ekskursijoms į Didžiojo Tėvynės karo mūšio laukus, nes „po 70 metų tai nėra aktualiausia vaikų auklėjimui“.

Dievas su juo, su ponu Laninu. Tai ne apie jį. Tikriausiai kada nors išvažiuos į Ameriką, ten gaus labai gerą darbą, skaitys paskaitas apie Rusijos trūkumus.

Turime suprasti, kodėl švietimo pareigūnai leido iš lūpų į lūpas putojančiam žmogui kritikuoti tariamai egzistuojančias valdžios vertikalės problemas, iš karto ėmėsi įgyvendinti šiuos pačius teiginius: „Reikia, kad vaikai būtų saikingai ugdomi. Svarbiausia yra tai, kad jie būtų nereikšmingi patriotiškai išauginti.

Turime suprasti ir sutvarkyti šią aiškiai netinkamai veikiančią sistemą. Kai kurių „stipendiatorių“ klaidos ar nusikaltimai neturėtų kelti abejonių dėl milijonų vaikų išsilavinimo. Tai tiesiog neturėtų atsitikti.

Juk jokie strateginiai dokumentai ar reikalavimai neverčia ministro Livanovo propaguoti tokios „literatūrinės reformos“ idėjas. Svarbu tai, kad net neseniai prezidento kalboje Vladimiras Putinas ragino „nepamiršti apie didelę rusų kalbos, istorijos, literatūros mokymo kokybės, pasaulietinės etikos pagrindų ir tradicinių religijų svarbą“. Atkreipkite dėmesį - rusų kalba ir literatūra šioje citatoje yra atskirai: niekas nenurodo jų sujungimo į vieną dalyką.

O signalų apie visuomenės nepasitenkinimą tokia „literatūrine politika“ jau buvo apstu. Užtenka paminėti bent neseniai Valstybės Dūmoje pasakytą Sergejaus Mironovo kalbą, kuri, savo kolegoms demonstruodamas mokyklose mokytis rekomenduojamų kūrinių rinkinį, paragino atsistatydinti švietimo ministrą, pažodžiui teigdamas: „Reikia baigti šitą Libano reikalą“.

Sunku patikėti, kad ministras pritaria žmonių, pasiūliusių į mokyklos programą įtraukti necenzūrinius žodžius ir scenas, kurios gerokai peržengia žodį „erotika“, nuomone. Daug teisingiau yra tai, kad jis tiesiog nemano, kad reikia spręsti tokias problemas. Ministerija labiau rūpinasi kur kas „garsesniais“ ar „piniginiais“ klausimais: kur galima kažką lobisti, paskirstyti užsakymus. O tai, kas vyksta klasių tyloje, švietimo valdžios itin nejaudina. Gogolio ir Vysockio gynimas daug politinių taškų neuždirba.

Bet vis tiek norėčiau jam priminti, kad jau per vėlu kalbėti apie nežinojimą arba kad „Fursenko apgavo“: praėjo beveik metai. Kad ne už skambius pareiškimus „ant dėžutės“, o būtent už tai, ko ir kaip mūsų vaikai mokomi pamokose, visuomenė jam skyrė pareigas ir moka ministro atlyginimą.

Visa tai, kas išdėstyta, verčia susimąstyti apie Sergejaus Mironovo pasiūlymą dėl ministerijos ir jos vadovo ministro likimo. Su šia literatūra moksleiviai gali laisvai susipažinti žiūrėdami pornografinius filmus ir skaitydami užrašus ant tvorų.

Visi po truputį išmokome, / Kažko ir kažkaip
Iš A. S. Puškino (1799-1837) romano eilėraščiu "Eugenijus Oneginas" (1823-1831), sk. 1, 5 posmas:
Visi šiek tiek išmokome
Kažkas ir kažkaip
Taigi švietimas, ačiū Dievui,
Mums lengva spindėti.
Ironiška juokais: apie dilenatizmą, lėkštas, paviršutiniškas žinias bet kurioje srityje.

Enciklopedinis sparnuotų žodžių ir posakių žodynas. - M.: "Lokid-Press". Vadimas Serovas. 2003 m.

Pažiūrėkite, kas „Visi po truputį išmokome, / Kažko ir kažkaip“ kituose žodynuose:

Citata iš Eugenijus Oneginas A.S. Puškinas, ch. 1, 5 posmas (1825). ... žmonės, kurie ... giriasi savo mokymusi ... iš tikrųjų pasirodo esą labai blogi studentai ... Įsivaizduojami didieji mokslininkai gali pasakyti apie save, jei yra atviri: Mes visi mokėmės ... ... Sparnuotųjų žodžių ir posakių žodynas

Visi mokėmės po truputį, kažko ir kažkaip- sparnas. sl. Citata iš „Eugenijus Oneginas A. S. Puškinas, ch. 1, 5 posmas (1825). ... žmonės, kurie ... giriasi savo mokymusi ... iš tikrųjų pasirodo esą labai blogi studentai ... Įsivaizduojami didieji mokslininkai gali pasakyti apie save, jei yra atviri: Mes visi mokėmės ... ... Universalus papildomas praktinis aiškinamasis I. Mostitsky žodynas

Visi po truputį mokėmės, Kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes spindi. A. S. Puškinas. Evg. Onig. 1, 5. Plg. Aliquis in omnibus, nullus in singulis. Matyti Ne be nuodėmės. Pamatykite apleistus žmones ir bajorą Tomą ... Michelsono Didysis aiškinamasis frazeologijos žodynas (originali rašyba)

Dėl kažko ir kažkaip, Taigi išsilavinimas, ačiū Dievui, Nenuostabu, kad mes spindi. A.S. Puškinas. Evg. Oneg. 1, 5. Plg. Aliquis in omnibus, nullus in singulis. Nematykite be nuodėmės. Pažvelk į apleistą gyvenvietę ir didiką Tomą... Michelsono Didysis aiškinamasis frazeologijos žodynas

kažkaip- I ka / į kažką = kaip nibu / d 1) Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Kaime jis kaip nors apsigyvens. 2) atsiskleisti Nepakankamai gerai, kažkaip nerūpestingai. * Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip (Puškinas) 3) šnekamosios kalbos. Kada… … Daugelio posakių žodynas

KAIP KAŽKAS, KAIP KAŽKAS, adv. 1. Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Kaime jis kaip nors apsigyvens. 2. Išskleisti. Nepakankamai gerai, kažkaip nerūpestingai. * Visi po truputį išmokome Kažko ir kažkaip (Puškinas). 3. Išskleiskite…… enciklopedinis žodynas

Ir kažkaip adv. 1. Bet kokiu būdu, bet kokiu būdu; šiaip. Dėl manęs nėra ko jaudintis. Mano draugai mane kažkaip pririš. Saltykovas Ščedrinas, Poshekhonskaya antika. Arsenijus Romanovičius skubėjo kažkaip pakoreguoti petnešas. Fedinas, ...... Mažasis akademinis žodynas

Kažkas ir tt (žr., kas 1), vietos. neterminuota. Kažkoks daiktas, reiškinys ir pan. iš daugybės panašių, arba nesvarbu koks daiktas, reiškinys ir t.t. Visi pamažu Kažko ir kažkaip mokėmės, Taip ugdysime, ačiū Dievui, Su mumis... ... Mažasis akademinis žodynas

Aforizmus galima suskirstyti į dvi kategorijas: vieni patraukia akį, įsimenami ir kartais panaudojami, kai norime pademonstruoti išmintį, o kiti tampa neatsiejama mūsų kalbos dalimi ir patenka į posakių kategoriją. Apie autorystę ......

- (1799 1837) rusų poetas, rašytojas. Aforizmai, citatos Puškinas Aleksandras Sergejevičius. Biografija Nesunku paniekinti žmonių teismą, neįmanoma niekinti savo teismo. Atgarsiai, net ir be įrodymų, palieka amžinus pėdsakus. Kritikai...... Suvestinė aforizmų enciklopedija