Kokio amžiaus kūdikiai pradeda kalbėti? Kada vaikas pradeda kalbėti? Kada nerimauti

Kada vaikas turėtų pradėti kalbėti?

Būdamas 1 metų vaikas turėtų ištarti apie 10 palengvintų žodžių ir žinoti 200 daiktų pavadinimus (puodelis, lova, meška, mama, vaikščiojimas, plaukimas ir kt. kasdieniai daiktai ir veiksmai). Vaikas turi suprasti jam skirtą kalbą ir į ją reaguoti. Į žodžius "kur yra lokys?" - pasukite galvą link meškos, o paprašius „duok ranką“ – ištieskite ranką.

Būdamas 2 metų vaikas turi kurti frazes ir trumpus sakinius, naudoti būdvardžius ir įvardžius, šio amžiaus žodynas padidėja iki 50 žodžių (tai yra normos apačioje), kaip taisyklė, ekspertai nori išgirsti bent 100 vaiko žodžiai.

Būdamas 2 su puse metų vaikas turėtų kurti sudėtingus sakinius iš maždaug 200–300 žodžių, taisyklingai ištarti beveik visas raides, išskyrus „l“, „r“ ir šnypštimą, užduoti klausimus „kur?“, „kur? . Vaikas turi žinoti savo vardą, skirti gimines, mėgdžioti pagrindinių gyvūnų ir paukščių balsus. Kalboje atsiranda būdvardžių – didelis, aukštas, gražus, karštas ir pan.

Būdamas 3 metų vaikas turėtų kalbėti vieningais sakiniais, teisingai vartoti visus įvardžius, kalboje aktyviai vartoti būdvardžius ir prieveiksmius (toli, anksti, karšta ir kt.). Ne specialisto akimis, nesunku atpažinti, kad trimetis turi kalbos problemų – tegul nepažįstamasis klauso jūsų kūdikio. Jei jis supranta 75% to, ką sako jūsų kūdikis, o tarp suaugusiojo ir vaiko išsivysto paprasta pokalbio kalba, tada viskas tvarkoje. 3 metų vaiko kalba turėtų keistis pagal gimimą, skaičių. Tai yra, jei klausimas "ar norite saldainių?" vaikas atsako „noriu“, o ne „noriu“ - tai jau yra raidos nukrypimas.

Kur yra riba tarp individualių vystymosi savybių ir atsilikimo?

Pirmiausia nuraminkime itin drovius tėvelius ir močiutes. Sistema, į kurią atsižvelgiama kūrimo standartuose, yra gana lanksti. Jei jūsų kūdikis per metus kalba ne 10 žodžių, o 7, tuomet neturėtumėte skambėti. Svyravimai į šoną kiek anksčiau arba kiek vėliau priimtini per 2-3 mėnesius. O berniukams nuo mergaičių galima atsilikti 4-5 mėn.

Gyventojai mano, kad yra tam tikra zona, smegenų sritis, atsakinga už kalbos vystymąsi. Iš tikrųjų kalba formuojasi tik koordinuotai veikiant abiem smegenų pusrutuliams. Visaverčiam ir savalaikiam kalbos vystymuisi būtina, kad darniai vystytųsi tiek dešinysis pusrutulis, kuris atsakingas už emocinę-vaizdinę sferą, erdvinį mąstymą bei intuiciją, tiek kairysis pusrutulis, atsakingas už racionalų-loginį mąstymą. Berniukų nervinių skaidulų pluoštas, jungiantis abu pusrutulius, yra plonesnis nei mergaičių ir vystosi lėčiau. Todėl pasitaiko, kad tarp pusrutulių būna sunku keistis informacija, dėl to berniukams sunkiau pavaizduoti savo mintis gramatiškai teisingo teiginio forma. Jei nėra smegenų ir psichinių vystymosi nukrypimų, su ankstyvu nedideliu kalbos vystymosi atsilikimu, berniukas tai įveiks specialistų pagalba. Be to, būtent vyrai turi labiau išvystytą vaizdinę kalbą, todėl rašytojų ir poetų vyrų yra daug daugiau nei moterų.

Tuo pačiu verta įspėti berniukų tėvus, kad situacija neturėtų būti pradėta, o jei nukrypimas nuo normos yra reikšmingas, būtinai skambinkite pavojaus varpais. Kalbant apie vystymosi lyties ypatybes, būtent tarp berniukų kalbos ir psicho-kalbos raidos nukrypimų procentas yra didelis. Paimkime kelis pavyzdžius. Tarp mikčiojančių vaikų yra dvigubai daugiau berniukų nei mergaičių. Tarp sergančiųjų alalija (beveik visiškas kalbos trūkumas, kai klausa nepažeista) yra tris kartus daugiau berniukų, tiek pat vaikų, sergančių dizartrija (kai vaikas sunkiai ištaria tiek garsų, o jo kalba aplinkiniams beveik nesuprantama).

Kas laikoma kalba? Iki 2,5 metų priimtina, jei vaikas kalba „kūdikių kalba“. Žodžiai laikomi ne tik pilnaverčiais „mama“ ir „tėtis“, bet ir „bitė-bitė“ vietoj „mašina“, „mašina-mašina“ vietoj „varna“, o „kup-kup“ vietoj „tegul“ eiti plaukioti." Vaikas gali sugalvoti savo objektų pavadinimus. Jei vaikas makaronus atkakliai vadina „kamani“ – tai irgi žodis. Priimtina, kad tas pats garsų derinys būtų naudojamas skirtingiems objektams žymėti („ki“ – pūlingas, kojinės, metimas).

Bet jei vaikas, sulaukęs 2,5 metų, nesistengia kalbėti 3–4 žodžių frazėmis, tokiomis kaip „mama de kup-kup“ (mama ketina plaukti), tuomet būtinai reikia skambėti. Iš esmės dėmesingi specialistai gali pastebėti kalbos vystymosi vėlavimą gana anksti.

Išvardijame reikšmingo kalbos vystymosi vėlavimo požymius:

*
Jei vaikas 4 mėnesių emociškai nereaguoja į suaugusiųjų gestus ir nesišypso, nesijaudina, kai mamytė į jį kreipiasi.
*
Jei vaikui jau 8-9 mėn., o vis dar nėra burbuliukų (kartoti ba-ba-ba, pa-pa-ta ir kt. deriniai), o po metų tai be galo tylus vaikas, leidžiantis mažus garsus. .
*
Jei vaikui jau pusantrų, bet jis nekalba paprastų žodžių, pavyzdžiui, „mama“ ar „duok“, ir nesupranta paprastų žodžių - savo vardo ar aplinkinių daiktų pavadinimų: jis nemoka. išpildykite paprastus prašymus, tokius kaip „ateik čia“, „sėsk“.
*
Jei vaikui sunku čiulpti ar kramtyti. Pavyzdžiui, jei pusantrų metų vaikas nemoka kramtyti ir užspringa net obuolio gabalėliu.
*
Jei sulaukęs dvejų metų vaikas vartoja tik kelis atskirus žodžius ir nebando kartoti naujų žodžių.
*
Jei 2,5 metų aktyvus žodynas yra mažesnis nei 20 žodžių ir žodžių imitacijos. Nežino aplinkinių daiktų ir kūno dalių pavadinimų: negali, paprašius, parodyti į pažįstamą daiktą ar atsinešti kažko, kas nepastebėta. Jei tokio amžiaus jis nežino, kaip sudaryti dviejų žodžių frazes (pavyzdžiui, „duok man vandens“)
*
Jeigu trejų metukų mažylis kalba taip nesuprantamai, kad net artimieji jo sunkiai supranta. Jis nekalba paprastais sakiniais (subjektas, predikatas, objektas), nesupranta paprastų paaiškinimų ar pasakojimų apie įvykius praeityje ar ateityje.
*
Jei trejų metų vaikas „burzgia“, tai yra, kalba per greitai, ryja žodžių galūnes arba, atvirkščiai, itin lėtai, juos ištiesia, nors namuose tokio kalbėjimo pavyzdžio nėra.
*
Jei sulaukęs trejų metų vaikas kalba daugiausia frazėmis iš animacinių filmų ir knygų, bet nekuria savo sakinių, tai yra rimto raidos nukrypimo požymis... Jei sulaukęs trejų metų vaikas atspindi tai, ką suaugusieji sako priešais. jam, net jei ne vietoje, tai yra priežastis skubiai kreiptis į specialistą ir psichiatrą!
*
Jei bet kokio amžiaus kūdikio burna nuolat atvira arba padidėjęs seilėtekis be aiškios priežasties (nesusijęs su dantų augimu)

Kuo skiriasi kalbos delsimas (SPD) ir psicho-kalbos kūrimo delsimas (PSP)?

Kalbos vystymosi vėlavimas yra tada, kai kenčia tik kalba, o vaiko psichinė ir emocinė raida yra normali. Taip būna, kai vaikas viską supranta ir išpildo prašymus, bet kalba mažai arba labai prastai.

Psichokalbos vystymosi vėlavimas reiškia, kad vaikas turi bendro intelektualinio vystymosi atsilikimą.

Jei iki 4 metų ZPRD diagnozuojama gana retai ir nutinka tik esant rimtoms ligoms, tai per 5 metus kalbėjimo sutrikimų turinčių vaikų ZPRD lieka tik 20 proc. Jei iki 4 metų vaikas įvaldė pasaulį, mažai bendraudamas, tai nuo šio amžiaus didžiąją dalį informacijos jis gauna bendraudamas su suaugusiaisiais ir bendraamžiais. Jei vaikui neprieinama kalba, prasideda psichikos raidos slopinimas, o iki 5 metų nuo kalbos raidos vėlavimo (SRR), deja, formuojasi PSYCHO kalbos raidos vėlavimas (SPR). Todėl, jei gydytojai jūsų kūdikiui skyrė ZRR, neturėtumėte kaip stručiai slėpti galvos į smėlį ir laukti, kad „viskas praeis savaime“. ZRR atsispindi visos vaiko psichikos formavime. Jei sunku bendrauti su kitais, tai trukdo teisingai formuotis pažinimo procesams ir paveikia emocinę-valinę sferą. Laukimas be gydymo ir užsiėmimai pas 5 metų defektologą dažnai sukelia ryškų atsilikimą nuo bendraamžių, tokiu atveju mokymas bus įmanomas tik specializuotoje mokykloje.

Kartais kalbos vystymosi vėlavimas yra susijęs su psichomotorinio vystymosi vėlavimu. Kūdikis vėliau nei kiti vaikai pradeda laikyti galvą, sėdėti, vaikščioti. Jie yra nepatogūs, dažnai krenta, susižeidžia, įskrenda į daiktus. Būdingas ženklas – ilgas pratinimas ant puoduko, kai sulaukęs 4, 5-5 metų vaikas ir toliau turi „galimybių“.

Kokia yra ZRR ir ZPRR atsiradimo vaikui priežastis?

Reikia suprasti, kad ZRR ir ZPRR yra ne savarankiškos ligos, o tam tikrų vaiko sveikatos nukrypimų pasekmės, būtent smegenų, centrinės nervų sistemos, genetinių ar psichikos sutrikimų pasekmės. Tyrinėdami vaikų, kurių kalbos raida yra sulėtėjusi, anamnezę, ekspertai nustatė, kad įvairūs neigiami poveikiai vaisiaus vystymuisi, priešlaikinis, užsitęsęs ar greitas gimdymas, ilgas bevandenis laikotarpis, gimdymo traumos, vaisiaus asfiksija gimdymo metu, hidrocefalija ir padidėjęs intrakranijinis spaudimas, genetinis polinkis, protinis polinkis. ligos ir net ankstyvo vaiko perkėlimo į dirbtinį maitinimą.
Sunkios vaikų ligos, ypač pirmaisiais trejais gyvenimo metais, galvos smegenų traumos ar tiesiog užleistas dažnas kritimas, įvairaus laipsnio klausos praradimas – visa tai gali sukelti kalbos raidos atsilikimą. Veikiant nepalankiems biologiniams (arba socialiniams) veiksniams, labiausiai pažeidžiamos būtent tos smegenų sritys, kurios šiuo metu intensyviausiai vystosi. Tyrimai parodė, kad vaikai, kurių mama ar tėtis turi kokių nors psichikos sutrikimų, dažnai ginčijasi ar piktnaudžiauja alkoholiu, dažnai kenčia nuo sulėtėjusios kalbos raidos.

Uždelsta kalbos raida būdinga vaikams, sergantiems cerebriniu paralyžiumi, Dauno sindromu, vaikams, sergantiems ankstyvos vaikystės autizmu, hiperaktyvumo sindromu.

Nepriklausomai nuo priežasties, sukėlusios smegenų pažeidimą, rezultatas yra tas pats – skirtingos smegenų sritys pradeda dirbti netinkamai arba nepakankamai aktyviai. Vaikams, kurių psicho-kalbos raida vėluoja, labiau „paveikiamos“ zonos, atsakingos už kalbą ir intelektinius gebėjimus, dėl to vėluoja kalbos ir protinis vystymasis.

Neigiami socialiniai veiksniai neturi tiesioginio patologinio poveikio vaikui, tačiau turi įtakos psichinei raidai. Todėl RDD ir RDD dažnai diagnozuojami dvyniams ir dvyniams, vaikams, augantiems dvikalbėse šeimose arba skurdžioje kalbinėje aplinkoje.
Žinoma, paveldimumas taip pat vaidina svarbų vaidmenį. Šioje vietoje norėčiau sustoti atskirai. Dažnai mamos ateina su penkerių metų vaiku, kuris praktiškai nekalba. Klausiu jūsų, ko tikėjotės prieš metus, prieš pusantrų? Juk kuo anksčiau pradėsite korekciją ir gydymą, tuo didesnis rezultatas! Mamos gūžčioja pečiais ir sako, kad, sako, uošvė sako, kad vaiko tėvas kalbėjo tik 4 metukų ir iškart su frazėmis, o dėdė vėlai. Ir nieko, abu žmonės išlipo.

Mielos mamos! Jei, remiantis giminaičių pasakojimais, jūs, jūsų vyras ar dėdė-teta ir kitas artimas giminaitis kalbėjote vėlai, tai rodo, kad jūsų vaikas jau turi genetinį polinkį į RDD. Iš kartos į kartą ZRR nešioja vis sunkesnes formas. Reikia suprasti, kad aktyvus leksinių ir gramatinių modelių įvaldymas prasideda vaikui nuo 2–3 metų ir baigiasi 7 metų amžiaus. Jei vaikas VISAI nekalba, net nežaidžia žodžių 6 metų, yra 0,2% tikimybė, kad jis kalbės. Jei vaikui yra 8 metai, tada jis turės įvaldyti alternatyvius bendravimo būdus - gestą, kortą, raštu, tačiau jis nebeturės aktyvios kalbos bendrąja prasme.
Todėl laukti, kol viskas išsispręs savaime – itin neatsakinga pozicija!

Kokių specialistų pagalbos ir kada gali prireikti pagalbos vaikui, turinčiam kalbos uždelsimą?

Deja, daugelis tėvų mano, kad logopedai „gydo“ vystymosi atsilikimą, tačiau logopedai yra pedagogai, o ne gydytojai. Jie tik moko vaiką taisyklingai kalbėti įvairius garsus, o tai galima efektyviai daryti tik nuo 4-5 metų. Bet jūs ir aš jau žinome, kad vaiko, sergančio ADHD, laukimas iki 5 metų yra labai pavojingas.

Taigi, pirmiausia jums reikia gana išsamios diagnozės, kad nustatytumėte kalbos vystymosi patologijos priežastis.

*
Klausos įvertinimas vaikams, turintiems kalbos uždelsimą (audiologo apžiūra)
*
Vystymuisi įvertinti naudojami amžių atitinkantys testai: Denverio psichomotorinio vystymosi testas, Ankstyvosios kalbos etapo skalė, Kūdikių raidos Bailey skalės.
*
Iš pokalbių su tėvais ir stebėjimų sužinokite, kaip vaikas perteikia savo poreikius. Priešingai nei bendras vystymosi sulėtėjimas ir autizmas, vaikai, turintys klausos praradimą, veido raumenų motorinę apraksiją ir pirminius neurogeninius kalbos sutrikimus, sugeba išreikšti savo poreikius.
*
Pasirodo, kad nėra veido raumenų motorinės apraksijos, kuri pasireiškia maitinimosi sunkumais ir nesugebėjimu kartoti liežuvio judesių.
*
Palyginkite supratimą ir kalbos atkūrimą.
*
Informacija apie vaiko namų aplinką ir jo bendravimą padeda nustatyti nepakankamą kalbos raidos stimuliavimą.

Norint išsiaiškinti kalbos raidos vėlavimo priežastis, būtina kreiptis į neuropatologą, logopedą, kai kuriais atvejais – į psichiatrą, vaikų psichologą. Gali prireikti specializuotų smegenų tyrimų – EKG, ECHO-EG, MRT ir panašių tyrimų.

Beveik 100% vaikų, sergančių lytiškai plintančia ir lytiškai plintančia liga, reikalingas medicininis gydymas.

Nuo kokio amžiaus pradedamas darbas siekiant įveikti vystymosi vėlavimą?

Kuo anksčiau, tuo geriau.

Anksti nustačius neurologinę patologiją, dėl kurios vėluoja arba gali vėluoti kalbos raida, neurologai gali skirti gydymą nuo 1 metų.

Defektologai su vaikais pradeda dirbti nuo 2 metų, padeda lavinti vaiko dėmesį, atmintį, mąstymą, motoriką. Kalbos raidos specialistai, korektūros mokytojai taip pat pradeda dirbti su vaikais nuo 2-2,5 metų.

Logopedai padeda „dėti“ garsus, moko taisyklingai statyti sakinius ir kompetetingą pasakojimą. Dauguma logopedų dirba su 4-5 metų vaikais.

Kokie yra RRR ir RRR gydymo metodai?

Vaistų terapija – tarp vaistų, kuriais gydomos lytiškai plintančios ligos, yra tokių, kurie yra „aktyvi mityba“ ir smegenų neuronų „statybinė medžiaga“ (korteksinas, aktoveginas, neuromultivitas, lecitinas ir kt.), ir veiklą „skatinantys“ vaistai. kalbos zonos (cogitum). Visus paskyrimus skiria TIK neurologas arba psichiatras. Pavojinga gydytis savimi, nes vaistas, kuris padėjo jūsų draugo vaikui, gali būti kontraindikuotinas jūsų vaikui.

Elektrorefleksoterapija ir magnetoterapija leidžia pasirinktinai atkurti įvairių smegenų centrų, atsakingų už dikciją, žodyną, kalbos veiklą ir intelektinius gebėjimus, darbą. Didelis elektrorefleksoterapijos efektyvumas siejamas su papildomu gydomuoju poveikiu sergant hidrocefalija. Tačiau šį veiksmingą metodą draudžiama naudoti vaikams, sergantiems konvulsiniu sindromu, epilepsija ir psichikos sutrikimais. Magnetoterapijai nėra kontraindikacijų.

Alternatyvūs gydymo metodai – hipoterapija (gydymas arkliais), delfinų terapija ir kt. metodai taip pat turi būti parinkti individualiai.

Tačiau tik vaistų pagalba tokiems vaikams duoda menką rezultatą, jei ji nėra paremta pedagogine įtaka. Pagrindinė mokytojo defektologo darbo užduotis – didinti vaikų psichinės raidos lygį: intelektualinį, emocinį ir socialinį.

Mokytojas teikia neigiamų raidos tendencijų korekciją (koregavimą ir susilpninimą); neleidžia atsirasti antriniams vystymosi nukrypimams ir mokymosi sunkumams pradiniame etape. Darbe mokytoja defektologė naudoja vaizdines, praktines, technines reabilitacijos priemones ir pagal individualų planą žaismingai veda gydomuosius užsiėmimus. Nėra bendros technikos, kuri padėtų absoliučiai visiems, reikia individualaus požiūrio.

Labai svarbu, kad tėvai, pastebėję vaiko kalbos raidos vėlavimo požymius, ne tik pasikliautų specialistų pagalba, bet ir patys aktyviai bendrautų su vaiku. Defektologas padeda pasirinkti darbo kryptį, kurią kasdien ir kas valandą teks atlikti vaiko artimiesiems.

Šiek tiek apie korekcinio darbo metodus.

Dirbant su tokiais vaikais taikomi dailės terapija, muzikos terapija, objektų-sensorinės terapijos metodai, specialūs stambiosios ir smulkiosios (smulkiosios) motorikos ugdymo metodai, vaiko konceptualinio aparato išplėtimo metodai.

Pavyzdžiui, aktyviai naudojami pirštų žaidimai.
Smegenų žievėje skyriai, atsakingi už artikuliacinių ir smulkiųjų rankų motorinių įgūdžių ugdymą, yra arti vienas kito ir yra glaudžiai tarpusavyje susiję. Tačiau ranka ontogenezės procese vystosi anksčiau, o jos vystymasis tarsi „traukia“ kalbos raidą. Todėl ugdydami vaiko smulkiąją rankų motoriką, skatiname jo kalbos raidą. Todėl, jei vaikas turi vadovaujančią ranką - dešinę, jo kairysis pusrutulis yra labiau išvystytas - tarp kairiarankių yra daug daugiau vaikų, sergančių RDD, tk. jie turi labiausiai išsivysčiusį dešinįjį, o ne kairįjį pusrutulį, kuriame yra kalbos ir motorikos centrai.

Labai svarbu, kad tėvai namuose suteiktų vaikui galimybę lavinti smulkiąją motoriką – dizaineris, dėlionės, įdėklų žaidimai, mozaikos, raištiniai žaislai, įvairaus dydžio kubeliai ir kamuoliukai, piramidžių ir žiedų metimai, treniruokliai sagų tvirtinimui ir rišimui. batraiščiai. Su vaiku reikia daug lipdyti iš plastilino, piešti pirštų dažais, suverti karoliukus ant virvelės, atlikti graviūrų ir primityvių siuvinių.

Didelę reikšmę suvokimo ir pojūčių ugdymui nuo mažens turi įvairių masažo technikų panaudojimas ir motorinė stimuliacija.
Tais atvejais, kai vaikas turi psichofizinės raidos nukrypimų, masažas (korekcinio ir lavinamojo ugdymo sistemoje) turėtų būti tęsiamas ikimokykliniame ir pradiniame mokykliniame amžiuje.

Rekomenduojama naudoti lauko žaidimus (logo-ritminę techniką), lavinančius gebėjimą orientuotis erdvėje, ritmingai ir vikriai judėti, keisti judesių tempą, taip pat žaidimus, kuriuose judesius lydi kalba.
Svarbus ir muzikinis vaiko vystymasis. Veiksmingi tokie žaidimai kaip „Atspėk, kas skambėjo?“, „Atpažink pagal balsą“, „Kokiu instrumentu groja?“, „Pagauk šnabždesį“ ir kt.. Juk beveik visų vaikų, sergančių RDD, dėmesys nepakankamai išvystytas (mažiau įsimena). ir medžiagos atkūrimas), jie nemoka susikaupti, dažnai būna išsiblaškę, negirdi ritmo ir prastai fiksuoja kitų balso intonaciją.
Taip pat būtina lavinti vizualinį dėmesį dirbant su įvairiaspalvėmis juostelėmis, pagaliukais, kubeliais, geometrinėmis plokštuminėmis ir tūrinėmis figūromis, specialiomis kortelėmis.

Bet kokie užsiėmimai turėtų būti vykdomi pagal sistemą, todėl treniruotis reikia kasdien ir prižiūrint specialistui. Paprastai 3 metų vaikui užtenka kartą per savaitę apsilankyti pas defektologą, jei tėvai pasiruošę pilnai atlikti specialisto pavestą darbą namuose. 4, 5-5 metų ir vyresniam vaikui su specialistu reikia susitikti bent 2 kartus per dieną, o ZPRR atveju geriau kelių specialistų derinys. Pavyzdžiui, 2 kartus per savaitę vaikas dirba su defektologu dėl bendros raidos, o 2 kartus per savaitę su muzikos terapeutu ar dailės terapeutu.
nuo 5 metų, jei pasyvios kalbos išsivystymas yra pakankamas ir psichikos raida neuždelsta, būtina pradėti užsiėmimus su logopedu.
Vaikai, kurių kalbos raida smarkiai atsilieka, turėtų lankyti ne bendrojo lavinimo įstaigą, o specializuotą psichoneurologinį ar neurologinį darželį, vėliau logopedinį darželį. Jei RRR ar RRR neįveikiama iki 7 metų, neturėtumėte reikalauti, kad vaikas lankytų įprastą mokyklą. Susitikite su specialia pataisos įstaiga, kurioje vaikui bus skiriamas padidintas specialistų dėmesys ir pritaikyta mokyklinė programa.
Baigdamas dar kartą pabrėžiu, kad jeigu pastebėjote, jog Jūsų kūdikio kalbos raida neatitinka amžiaus normos, nedvejokite – nedelsdami kreipkitės į specialistą! Jei kalbos sutrikimus pradedama koreguoti ankstyvame amžiuje, tai tikėtina, kad sulaukęs 6 metų jūsų vaikas niekuo nesiskirs nuo bendraamžių.

Rudova A.S., mokytoja defektologė, psichologė, Ugdymo ir kultūros srities Inovatyvių metodų kūrimo centro ir Vaikų inovatyvaus ugdymo studijos „Harlekin“ direktorė.

Kiekvienas naujas kūdikio pasiekimas – tikra šventė tėvams, pirma šypsena, pirmas žingsnis, pirmas žodis. Jauni tėvai atidžiai laikosi visuotinai priimtų amžiaus normų ugdydami tam tikrą įgūdį ir labai nerimauja, jei atsiranda net nedidelių vėlavimų. Kai vaikas pradeda kalbėti vėliau nei jo bendraamžiai, tai ne visada yra jaudulio priežastis, nes kiekvienas mažylis yra individualus ir turi savo raidos grafiką.

Pirmasis kūdikio žodis suteikia tėvams didelį džiaugsmą

Kai sveikas vaikas pradeda kalbėti

Pagal visuotinai priimtus vaikų kalbos raidos standartus, vaikas pirmuosius balso pranešimus duoda iškart po gimimo. Verksmas yra tam tikra žinutė suaugusiems, nurodanti konkretų kūdikio poreikį, diskomfortą ar skausmą.

Augdamas ir vystydamasis, iki 4-6 mėnesių kūdikis įgyja burbuliavimo įgūdžius, bando leisti naujus garsus, derinti juos tarpusavyje, kartoti dažniausiai girdimus skiemenis, keisti balso intonaciją.

Berniukai vystosi kiek kitokiu tempu, šiek tiek lėčiau nei jų bendraamžiai. Jie gali pradėti kalbėti šiek tiek vėliau nei to paties amžiaus merginos. Tai neturėtų kelti susirūpinimo.

Sulaukęs 12 mėnesių vaikas jau gali koreliuoti daiktus su tam tikrais garsais, aktyviai bando užmegzti dialogą su suaugusiuoju jo gimtąja kalba, kurios kiti dar nesupranta. Taip lavinamos kalbos motorikos funkcijos, tarimas.

Tolesnė kalbos raida atrodo taip:

• 1-1,5 metų - vaikas bando tarti paprastus žodžius, dažnai kartodamas juos po suaugusiojo.
• 1,5-2 metai – kūdikio arsenale susikaupia iki 50 žodžių, kurie turi aiškų ryšį su konkrečiu objektu, žmogumi, gyvūnu. Pasirodo pirmieji bandymai kurti frazes.
• 2-3 metai - žodynas nuolat pildomas, vaikas kuria sudėtingus sakinius, supranta kelių veiksmų nurodymus.

Šios ribos yra santykinės. Vaikas turi teisę pradėti kalbėti ir anksčiau, ir vėliau. Pastaruoju atveju svarbiausia nepanikuoti, nepykti ant vaiko, neversti jo kalbėti, o parodyti kantrybę ir visas jėgas nukreipti į kalbos motyvacijos užsiėmimus.

Ką daryti, kad vaikas prabiltų

Kai kūdikis nuo gimimo auga palankioje aplinkoje, kur visi aplinkiniai suaugusieji normaliai bendrauja su juo ir tarpusavyje pozityviai, kalbos raidos vėlavimas pasitaiko rečiau.

Vaikas nuo gimimo turėtų gauti žodinio ir lytėjimo bendravimo patirtį. Kalbėtis su juo reikia nuolat: žaidimų, maudynių, maitinimo, masažo, mokesčių už pasivaikščiojimą metu. Mama ir kiti šeimos nariai visus savo veiksmus turi palydėti žodžiais. Tik taip formuojama ir ugdoma foneminė klausa ir suvokimas – taisyklingo garso tarimo ir kalbos pagrindas.

Kalbos raidos nukrypimas 6 mėnesius yra priimtina norma, kuriai nereikia korekcinio darbo, jei nėra patologinių sutrikimų.

Bendraujant su vaiku svarbu:

• kalbėti paprastais, suprantamais sakiniais;
• komentuoti viską, kas vyksta aplinkui;
• teisingai kurti frazes, kalbėti apie save pirmuoju asmeniu, kreiptis į vaiką „tu“;
• priklausomai nuo situacijos, nuspalvinkite kalbą emociškai;
• stenkitės mažiau šnibždėti, ypač jei vaikui jau metukai ar daugiau. Lispingas provokuoja vaiką ateityje iškraipyti tam tikrus garsus.

Taip vaikas susikuria pasyvų žodyną, kuris vėliau virsta aktyviuoju.

Nuo kokio amžiaus pradėti artikuliacinio aparato ugdymo užsiėmimus

Maždaug po metų, kai tik vaikas bus pasiruošęs išklausyti, suprasti ir vykdyti nurodymus, su juo galima pradėti logopedinius žaidimus. Jų pagalba mažos mergaitės ir berniukai ne tik sustiprins emocinį ryšį su suaugusiaisiais, bet ir paruoš kalbos aparatą taisyklingam garsų tarimui.

Artikuliacijos žaidimai mažiesiems:

• grimasiantis prieš veidrodį. Padeda tyrinėti save, savo veidą, judesius ir priverčia dirbti visus mimikos veido raumenis;
• liežuvio judesiai, imituojantys lūpų laižymą. Jie tobulina savo kalbos įgūdžius, kad galėtų ištarti sudėtingesnius garsus;
• skruostų papūtimas;
• liežuvio tempimas;
• kalbos iškvėpimo lavinimas išpučiant muilo burbulus, pučiant nuo stalo lengvus daiktus ir pan.

Pagrindinė taisyklė dirbant su vaikais – gera nuotaika, suaugusiojo pritarimas.

Kalbos ugdymo užsiėmimai

Dažniausiai berniukai ir mergaitės mėgsta klausytis, kaip skaito mama.

Jie gali būti atliekami ne tik tada, kai vaikas jau turėtų pradėti kalbėti, bet ir daug anksčiau. Jie apima:

• knygų, eilėraščių, eilėraščių skaitymas vaikui. Jų pagalba plečiasi akiratis, pasipildo pasyvus žodynas, demonstruojamas taisyklingas tarimas. Poetinių tekstų ritmas, garsiniai sąskambiai teigiamai veikia kalbos formavimąsi;
• žaidimai smulkiajai motorikai lavinti. Grioveliai, pirštai, raišteliai, sagos, jutimo takeliai;
• stambiosios motorikos ugdymas;
• Pirštų žaidimai;
• žaidimo pratimai, skirti lavinti nekalbinę klausą. Tai apima skirtingų dėžučių turinio atpažinimą pagal jiems būdingą garsą, muzikos instrumentų atspėjimą pagal garsą ir skirtingų objektų keliamų garsų atskyrimą.

Užsiėmimų sudėtingumas parenkamas atsižvelgiant į amžių, atsižvelgiant į faktinio vaiko vystymosi zoną ir proksimalinės raidos zoną.

Kokio amžiaus vaikas kalbės, jei jau šiek tiek vėluoja

Nukrypimas nuo nustatytų normų šešiems mėnesiams laikomas priimtinu. Tai gali būti individualių vaiko vystymosi ypatybių įrodymas ir nereikalauja specialistų įsikišimo. Be to, berniukai gali pradėti kalbėti dar vėliau.

Ši funkcija gali atsirasti dėl:

• genetinis veiksnys – jei vienas iš kūdikio tėvų pradėjo kalbėti vėlai;
• perinatalinio periodo ypatumai – sunkus nėštumas, komplikuota motinos istorija, priešlaikinis gimdymas. Tokiu atveju kai kurios nervų sistemos dalys gali susiformuoti su uždelsimu. Tačiau svarbu atmesti rimtų įgimtų patologijų buvimą;
• vaiko klausos aštrumo sumažėjimas - kreipkitės į gydytoją, kad patikrintumėte šį parametrą;
• bendravimo ir motyvacijos stoka.

Jei 12 mėnesių vaikas yra aktyvus, bendraujantis, sveikas, girdi, suvokia, supranta adresuojamą kalbą ir vykdo tėvų prašymus, nerimauti nereikėtų.

Kokio amžiaus vaikas kalbės - labai priklauso nuo atmosferos šeimoje

Kai vaikas turėtų pradėti kalbėti, bet iš jo dar negirdėti žodžių, mamos ir tėčiai gali atlikti savarankišką darbą stebėdami mažylį. Į ką turėtumėte atkreipti dėmesį:

• bendrosios motorikos ugdymas. Paprastai jis turėtų turėti galimybę greitai vaikščioti, bėgti, lipti laiptais, šokinėti ant vienos ar dviejų kojų;
• lavinti smulkiąją motoriką bei rankų ir akių koordinaciją. Atkreipkite dėmesį į galimybę pilti vandenį iš stiklo į stiklą, atsukti kamščius, nubrėžti tiesią liniją pagal modelį;
• jam skirtos kalbos supratimas. Kaip gerai ir tiksliai įvykdo užklausas, koks pasyvus žodynas;
• foneminio suvokimo ir klausos funkcijų ugdymas. Ar gerai girdi šnabždesį, ar atpažįsta dviejų muzikinių žaislų vienu metu skambančio garso kontrastą, ar lengvai nustato garsų lokalizaciją užsimerkęs.

Remiantis šiais pastebėjimais, galima daryti išvadas apie vaiko pasirengimą verbaliniam bendravimui ir suprasti, kokius įgūdžius reikėtų akcentuoti.

Ramybė, pozityvus požiūris, palanki meilės ir supratimo atmosfera – pagrindiniai dalykai šeimoje. Jei vaikas tyli, o jo bendraamžiai deklamuoja pirmąsias eilutes, tai dar nereiškia vėlavimo. Kiekvienas kūdikis vystosi savo tempu ir nereikia nieko priversti.

Bet jei kalba vėluoja daugiau nei šešis mėnesius nuo visuotinai priimtų normų, geriau žaisti saugiai ir susisiekti su specialistu, kuris atliks tyrimą ir pašalins galimas problemas bei vystymosi sutrikimus.

Kol kūdikis dar mažas, mums atrodo, kad apie kalbos raidą dar anksti kalbėti.

Bet iš tikrųjų dar nesulaukęs metų vaikas turi pirmąsias prielaidas tai įvaldyti.

Jau nuo pirmųjų gyvenimo savaičių kūdikis įvaldo pasyvią kalbą, tai yra žodžių supratimą, tuo tarpu dauguma tėvų nemato prasmės vystytis nuo mažens.

Jie tiki, kad nieko neišmokys, o tai nenaudinga, nes vaikas vis tiek nieko nesupranta.

Kūdikio kalbos raidos etapai

Norėdami suprasti, kaip bendrauti su kūdikiu, pažvelkime į pagrindinius kalbos raidos etapus.

Pasiekimai iki šešių mėnesių

Vaikas pasyvią kalbą įvaldo nuo pirmųjų gyvenimo savaičių ir būtent nuo šio momento galima pradėti vystyti kalbą.

Šiuo metu pagrindinė ir labai svarbi tėvų užduotis bus aktyviai bendrauti su mažyliu.

Tai bus kažkas panašaus į kasdienį darbą tiek tėvams, tiek pačiam mažyliui.

Naujai gimę tėvai turi nuolat reikšti kūdikio emocijas, komentuoti visus jo judesius ir visada su juo kalbėtis.

• Maždaug visą gyvenimą vaikas išmoks reaguoti į suaugusiojo balsą ir nustos rėkti bei verkti, kai tik tėvai su juo pasikalbės.
• Jau gyvenime vaikas pradės juoktis ir reaguos į jus garsais.
• Kūdikis pradeda kalbėti aha ir (atsiranda melodingi garsai), šiuo metu aktyviai dalyvauja dialoge, keičia balso intonaciją.
• 5-6 mėnesių tai jau nebe paprastas, pažįstamas, melodingas tempimas, o tikrų skiemenų kartojimas. Be to, naudojant garsus, kuriems reikia uždaryti lūpas, pvz., „b“, „p“, „m“, taip pat taria skiemenis „ma“, „la“, „ba“ ir kt. Šiuo metu vaikas jau pradeda klausytis savo tariamų garsų, juos kartoti, mėgdžioti jus ir klausytis jūsų kalbos.

Ką gali kūdikis iki 12 mėnesių?

Po to, be to, kad kalba susideda iš skiemenų pasikartojimų, kūdikis pradeda burbėti. Perskaitęs visas abėcėlės balses, jis pradeda tarti tokius garsus kaip „ba-ba-ba“ arba „da-da-da-da“. Kūdikis taip pat jau gali atsakyti į klausimą, pavyzdžiui, „Kur?“. Jis aktyviai rodys į objektą pirštu.

Ką sako kūdikis nuo vienerių iki dvejų metų

Vaikas tampa tikru tyrinėtoju. Viskuo domisi, klausimus užduoda savo kalba. Būdamas 1 metų vaikas jau vartoja 3–4 daugiau ar mažiau suprantamus žodžius supranta paprastus nurodymus, atskirus žodžius ir sieja juos su daiktais. nuo metų būdingas vaikų žodyno padidėjimas.

Žodynas didėja iki 20 žodžių ir kūdikis gali parodyti vieną kūno dalį. Iki 2 metųžodynas bent pailgėja iki 50 žodžių, vaikas rodo 3 kūno dalis ir jau vartoja 2 žodžių frazes.

Ką jis gali daryti nuo 2 metų

Šiame amžiuje vaikas supranta dviejų žingsnių nurodymą, pavyzdžiui, „Eik į spintą, pasiimk knygą“, „Eik į lovelę, pasiimk žaislą“ ir pan.

Žodynas, dažniausiai tokio amžiaus vaikui, bent 50 žodžių ir jis gali parodyti 5 kūno dalis.

Jis taip pat supranta veiksmų reikšmę konkrečioje situacijoje, pavyzdžiui, „Ką tu turi rankoje? – Ar tai tavo lėkštė? ir tt

Vaikas visada bando atsakyti į klausimą.

Kokio amžiaus vaikai yra pasirengę išmokti įgūdžių?

Visi tėvai nekantriai laukia, kada jų kūdikis pagaliau prabils, ir nori, kad jų kalba vystytųsi taisyklingai ir tinkamu laiku. Todėl visų tėvų opiausias klausimas – „Kokio amžiaus vaikai pradeda kalbėti?“.

Kūdikiai pradeda kalbėti bet kuriame amžiuje ir net paklausę pediatro konkretaus atsakymo negausite. Jei kalbos raidą pradedate nuo pirmųjų kūdikio gyvenimo dienų, tai jūsų kūdikis kalbės jau po metų.

Pastaba! Jei jūsų vaikas nekalbėjo metus, nedelsdami nepanikuokite. Būtina kreiptis į specialistą, kad vaikas būtų apžiūrėtas ir gautumėte patarimų.

Visiškai sveiki vaikai gali kalbėti skirtingu metu - vidutiniškai nuo 1 iki 3 metų. Patys pirmieji žodžiai dažniausiai yra „mama“ ir „tėtis“, taip pat kiti paprasti žodžiai, kaip „duok“, „eik“ ir pan. Aiškios amžiaus ribos vaikų kalbos raidai nėra. Taip mano dauguma ekspertų.

Kada naujagimis sako skiemenis?

Maždaug nuo 5-8 mėnesių kūdikis pradeda burbėti ir tarti pirmuosius skiemenis.

Šiame amžiuje vaikas įvaldo elementarią žodžio sandarą, kurią paprastai sudaro vienas skiemuo.

Šiuo laikotarpiu būtina kuo daugiau kalbėtis su vaikais, taip papildant jo pasyvų žodyną, kurį jis netrukus pradės vartoti.

Nuo kokio amžiaus reikėtų pradėti sąmoningai tarti pirmuosius žodžius?

Visi vaikai vystosi, žinoma, individualiai. Būdamas 10–12 mėnesių vaikas pradeda sąmoningai tarti pirmuosius žodžius. Paprastai tai yra vienaskiemeniai žodžiai arba žodžiai iš kartotinių skiemenų.

Kada kūdikis pradeda mokytis žodžių mama ir tėtis?

Vaikas labai greitai vystosi ir auga, jau daug ką išmoko, pradėjo tarti garsus, skiemenis. Bet kada jis pasakys ilgai lauktą „mama“, „tėtis“? Paprastai tai atsitinka sulaukus 1 metų, tačiau atkreipkite dėmesį, kad tai yra apytikslis skaičius ir visi vaikai yra individualūs ir vystosi skirtingai.

Pasiruošę frazėms ir sakiniams?

Pirmuosius žodžius pakeitus burbėjimu, kitas vaiko kalbos raidos etapas yra žodyno vystymas. Prasmės nešėjas šiuo laikotarpiu yra ne supaprastintas žodis, o intonacija ir ritmas. Suprasti, ką kūdikis nori pasakyti, galima tik konkrečioje situacijoje, kurioje vyksta bendravimas ir tai padaryti jam padeda aktyvūs gestai bei mimika.

Šiame etape tėvai turi nuolat kalbėtis su vaiku, skaityti pasakas, eilėraščius, žaisti aktyvius kalbos žaidimus, kad galėtų pildyti vaiko žodyną nuo ir iki.

Pastaba! Svarbu su vaiku ne „šlifuoti“, o visus žodžius ištarti taisyklingai ir be klaidų.

Taip pat sutelkite dėmesį į kirčiuotus skiemenis ir taip, kad vaikas aiškiai matytų lūpų judesius ir plačiai atvertų burną. Taisyklinga artikuliacija yra labai svarbi vaiko kalbos raidai. Vaikas mokosi sudaryti trijų ar keturių žodžių sakinius iki 3 metų. O būdamas trejų metų jau formuoja klausiamuosius sakinius ir jo kalboje atsiranda būdvardžių ir prieveiksmių.

Ar yra skirtumų tarp berniukų ir mergaičių

Visuotinai priimta, kad merginos pradeda kalbėti anksčiau.

Taip yra dėl to, kad jie dažnai būna ramesni ir neemocingesni, nereikia ypatingos pagalbos iš išorės.

Tokie vaikai įdomios veiklos metu tyliai burbės sau, todėl kalba vystysis anksčiau.

Priešingai, berniukai yra greitesni ir triukšmingesni, jiems būdingas garsus riksmas, cypimas ir trūkčiojantys judesiai ankstyvoje augimo stadijoje.

Taigi, laikantis labiau neverbalinio minčių reiškimo būdo, jų kalba gali vėluoti.

Be to, kai kurių tyrimų duomenimis, merginos turi gana plastišką nervų sistemą, kurios dėka joms daug lengviau vystytis.

Kalbos vystymosi vėlavimo priežastys

Jokiu būdu tėvai neturėtų jaudintis, jei vaikas ilgą laiką tyli Nelyginkite jo su kitais vaikais.

Svarbu! Nerimauti galite tik sulaukę trejų metų, bet tik tuo atveju, jei vaikas serga.

Ekspertai nustatė šias galimų pažeidimų priežastis:

• Problemos su psichika, klausa, užsitęsęs deguonies badas gimdoje. Turėtumėte atidžiai stebėti kūdikio sveikatą, nes laiku suteikta medicininė pagalba padės viską išspręsti greitai, be jokių komplikacijų.
• Stresas. Jei šeimoje daug kivirčų ir konfliktų, vaikas gali tiesiog užsidaryti savyje. Niekas negali jam įskiepyti noro kalbėti tokioje visuomenėje. Todėl tėvai taip pat turi stebėti emocinę vaiko būklę.
• Bendravimo trūkumas. Kai kurie tėvai, nenorėdami leisti vaiko į darželį, daro didelę klaidą. Juk norint visapusiškai vystytis vaikas turi nuolat būti visuomenėje. Ten jis gali stebėti ir kartoti bendraamžių žodžius.
• Per daug apsauganti tėvystė. Daugelis iš mūsų yra pasirengę atspėti ir išpildyti vaiko norą per pirmąjį skambutį, o tai iš esmės neteisinga, jei tikitės iš vaiko nuoseklios kalbos. Jam tiesiog nereikia mokytis kalbėti, todėl tokiose šeimose vaikai pirmuosius žodžius ištaria labai vėlai.
• Silpnas smulkiosios motorikos vystymasis. Pratinkite vaiką prie kasdienio vakarinio masažo ir lengvo pirštukų lavinimo, nes žinoma, kad už kalbos aparatą atsakinga smegenų dalis yra neatsiejamai susijusi su pačia motorika. Ypač pravers piešti, lipdyti iš molio. Tuo pačiu metu meilę menui galite įskiepyti nuo ankstyvos vaikystės.
• Mišrios šeimos, kalbančios įvairiomis kalbomis. Tokioje aplinkoje vaikui labai sunku nusiteikti ir susigaudyti žodžius bei jų reikšmę. Juk tam jis pirmiausia turi pasirinkti kalbą, kuria išmoks kalbėti ir atskirti sakinių reikšmę.

Kaip padėti savo kūdikiui kalbėti greičiau

Turėdamas tinkamą paramą, kiekvienas žmogus gali daug ką savo gyvenime. Gerą, gerai pateiktą kalbą reikės išmokti, tačiau nepajudinama pozityva ir tikėjimas padės jūsų kūdikiui greičiau susidoroti su visais sunkumais!

Pratimai

Taigi galite:

• Skirkite laiko skaitymui. Iš lentynos pasiimk knygą su novele ir ryškiomis iliustracijomis ir praleisk vakarą vaiko draugijoje! Nebijokite kartoti to paties teksto kelis kartus, nes būtent toks požiūris leis žodžius ir posakius tvirtai įsitvirtinti atmintyje.
• Įjunkite dainas ir linksmą muziką. Norint pagerinti žodžių klausą ir suvokimą, vaikas namuose turi dažniau girdėti muziką. Stenkitės įtraukti aktyvesnes ir melodingesnes kompozicijas, ugdydami klausos-motorinę koordinaciją.
• Aktyviai komentuokite savo veiksmus. Raskite laimingą terpę, kad turėtumėte laiko klausytis kūdikio, taip pat papasakoti jam apie kasdienius reikalus. Kalbėkitės su juo apie viską nuo svarbių įvykių iki vakarienės gaminimo.
• Naudokite paprastas ir trumpas frazes. Vaikai mokosi iš suaugusiųjų, uoliai kopijuodami jų veiksmus. Kai aktyviai gestikuliuojate, mokote vaiką geriau suprasti žodžių reikšmę. Tačiau nepamirškite ir to, kad kūdikiui vis tiek bus sunku įsigilinti į ilgas frazes, todėl iš pradžių geriau apsiriboti kažkuo paprastu, pavyzdžiui, „atnešk žaislą“, „prisėsk prie stalo“ ir taip toliau.

Kodėl vaikai vėlai mokosi šių įgūdžių?

Yra keletas priežasčių, kodėl daugelis tėvų yra priversti kreiptis į logopedą. Pagrindiniai iš jų yra:

• Abejingas suaugusiųjų požiūris į problemą. Paleisti dalykus yra labai rizikinga. Tėvai turėtų atsiminti, kad viltis savarankiškai gydyti kalbos defektus gali būti vertos ilgo ir brangaus specialisto darbo.
• Ekologinė situacija. Užterštas oras ir išmetamosios dujos gali gerokai sulėtinti kūdikio vystymąsi. Dėl to reikia atidžiai stebėti mitybą, aktyviai sportuoti, pasikonsultavus su gydytoju vartoti vitaminus ir mineralus.
• C sekcija.Žinoma, tokiu būdu gimsta daug vaikų. Ir nors specialistai pavojingų patologijų nepastebi, svarbu būti pasiruošus, kad vaikų vystymasis gali būti sunkus.

Sąmokslas siekiant greitesnio įgūdžių ugdymo

Malda

Komarovskio nuomonę

Kiekvienas iš mūsų turi savo unikalų vystymosi kelią. Štai kodėl daugumai vaikų pirmiausia reikia jūsų nuoširdaus globos ir pagalbos. Dažniau pagirkite vaiką, skatinkite jo gebėjimus, pomėgius. Ir tada nustebsite, kaip greitai jūsų kūdikis taps geriausiu jūsų draugu ir galės lengvai pasakyti reikiamą kalbą.

Kiekvieną mėnesį kūdikis auga ir bręsta. Per pusę metų aktyviai formuojasi klausos, kalbos ir kiti psichoemociniai įgūdžiai. Tačiau norint visiškai suprasti prasmingą kalbą, vaikui pradėjus kalbėti, praeis ne vienas mėnuo.

Paprastai po pirmojo „agu“, „babble“ jie pradės dėti pagrindus kalbos raidai ir pirmųjų skiemenų tarimui. Po kiek mėnesių šis procesas prasidės, net pediatras nepasakys. Tačiau galime drąsiai teigti, kad pirmasis sakinys, kurį sako kūdikis, yra „mama“. Ir čia nėra nieko stebėtino, nes trupinių santykiai buvo nutrūkę intrauterinio vystymosi laikotarpiu.

Vaiko kalbos raida

Praėjus porai savaičių po gimimo naujagimis skleidžia tik riksmą ir verksmą. Arčiau 6 mėnesių kūdikiui vystosi smegenų veikla, jis moka išreikšti savo jausmus ir emocijas bendraudamas. Taigi, pažvelkime į pagrindinius vaiko kalbos raidos etapus jam augant.

• 1 mėnesio kūdikis tik garsiai verkia. Taip jis stengiasi atkreipti į save dėmesį. Tokią emocijų išraišką galima pastebėti, kai jis yra alkanas, „padarė tai vystykloje“, ar kažkas trukdo. Kai tik jam pasidaro patogu arba pajunta švelniai su juo kalbančios mamos artumą, jis iškart nustoja verkti.
• 2 mėnesius vietoj įprasto verksmo atsiranda intonacijos ir ūžimas. Anot jų, tėvams nesunku nustatyti, kas atsitiko „mažylei“ - jei ji garsiai verkia, vadinasi, sauskelnė pilna arba skauda pilvuką, o kai kambaryje tylu, gali žiūrėti į žaislus. , sutelkiant dėmesį į nepažįstamus objektus. Verkti, rėkti, juoktis, ilgai užsibūti vaiko žodyne ir net būti, kai atsiras sąmoninga kalba.
• Sulaukę 3 mėnesių kūdikiai pradeda kalbėti priebalsiais. Jis atpažįsta mamą ir noriai eina su ja bendrauti. Iš trupinių burnos girdisi raidžių šnypštimas ir dūzgimas: „g“, „p“, „m“, „b“, „a“, „y“.
• 5 mėnesių kūdikis skleidžia prasmingesnius garsus dainavimo forma, keičiasi balso intonacija, bando bendrauti su tėvais. Suaugusiųjų pokalbio metu jis girdi jų kalbą ir gerai į jį kreipiasi, pereina prie nepažįstamų žmonių, taip pat pasuka galvą tinkama linkme. Šiame amžiuje vaiko kalbos veikla tampa ryškesnė ir garsesnė.

Sulaukę 6 mėnesių vaikai tampa aktyvūs, daug juda lovytėje ir grindimis, lengvai gauna mėgstamus žaislus, knygas. Jie moka apsiversti ant nugaros ir į šonus, kai kurie net bando atsiklaupti. Be visų teigiamų akimirkų, tėvams kyla klausimas, kada vaikas turėtų pradėti kalbėti, norėdamas išreikšti savo emocinį nepasitenkinimą ar džiaugsmą.

Pirmųjų skiemenų tarimas

Po 6 mėnesių vaikai pradeda aktyvią artikuliacinio aparato tobulėjimo fazę. Pirmieji skiemenys pakeičia gurgždėjimą ir burbėjimą. Lengviausias būdas kūdikiui atgaminti pirmąjį žodį yra „mama“. Kokio amžiaus vaikas gali kalbėti, nežino net ekspertai. Kiekvienu atveju viskas vyksta individualiai. Tačiau statistika rodo, kad vaikai pirmąjį burbuojantį skiemenį atkuria po 7–8 mėnesių. Iš pradžių šis žodis kūdikiui nieko nereiškia, lengviausiai ištariamas tik balsių ir priebalsių derinys. Arčiau metų žodynas padidės iki 10–12 skiemenų, o tai rodo normalų kalbos aparato vystymąsi.

Iki pirmųjų metų pabaigos vaikas pradeda bandyti derinti 2-3 sakinių derinį. Į tėvų prašymą atsako bendravimu. Jis supranta, kad tai jo žaislai, žino, kur juos reikia padėti vietoje. Kai būna pakilios nuotaikos, daug kalbasi privačiai, o sutikęs nepažįstamą žmogų skambina mamai ar tėčiui.

Mažylis gauna didžiulį informacijos srautą aktyvių žaidimų metu, šliaužiodamas po kambarį, taip pažindamas supantį pasaulį. Kūdikio kalba nuolat atnaujinama naujomis frazėmis ir dviejų žodžių sakiniais. Arčiau 1,5 metų kūdikis supranta jam skirtą kalbą, kurią kaupia savo žodyne. Kaip patikrinti? Labai paprasta, paprašykite kūdikio ko nors:

• „Duok barškutį mamai“, – jis ištiesia rašiklį ir šypsosi.
• „Kur yra papūga“ - pradeda ieškoti paukščio narve.
• „Paimk lėlę ir kamuolį“ – prišliaužia prie lovelės ir išima atpažįstamus daiktus.

Gebėjimas suprasti pirmuosius ištartus žodžius ir atsaką į veiksmą yra viena iš sėkmingo kalbos įgūdžių įvaldymo sąlygų.

Tokie psichologiniai mokymai yra labai svarbūs vaikų kalbos raidai. Pagrindinis dalykas, kurį turėtų suprasti suaugusieji, yra išmokyti kūdikį kalbėti taisyklingai ir intonacija.

Sąmoningos vaikų kalbos ugdymas

Vaikų kalbos ir teisingai suformuluotų sakinių formavimas vyksta etapais. Garso fonetiką galima skirstyti į riksmą, verksmą, „agu“ ir „gūktelėjimo“ periodą. Pagal medicinos standartus nėra taisyklių, kiek mėnesių kūdikis turi kalbėti. Kiekvienas vaikas, bendraudamas su mama, gauna reikiamą žodžių sąrašą, kuris ateityje taps frazėmis, susidedančiomis iš 2-3 žodžių sakinių.

Kūdikis sako pirmuosius žodžius

Pirmieji prasmingi žodžiai vaikams ateina į galvą ne iš karto. Nors sulaukęs 6 mėnesių vaikas gali pasakyti „mama“ ir „tėtis“, tačiau jis nesupranta šių vienažodžių frazių prasmės. Todėl nenusiminkite, jei 5-6 mėnesių kūdikis, užuot laukęs ilgai laukto žodžio, gali pasakyti: "duoti", "on-a-a", "boo-o-o". Vaikas sąmoningai pradeda tarti norimas „keturias raides“ sulaukęs 11-12 mėnesių. Nuo vienerių iki dvejų metų yra „leksinio šuolio“ metas. Per šį laikotarpį kūdikis per dieną išmoksta tiek frazių, kiek prieš mėnesį jis negalėjo išmokti per 7 dienas.

Vaikas pradeda kalbėti sakiniais

Maždaug nuo 1,5–2 metų kūdikio įprastas burbuliavimas pereina į frazę – atsiranda frazės ir paprastos frazės. Nuo dvejų metų trupinių žodyne yra apie 50-100 žodžių, iš kurių jis mokosi kurti sakinius. Šiuo metu labai svarbu klausytis vaiko, išmokyti jį taisyklingai derinti priebalsius ir balses. Taigi būsite paskatintas tarimo ir labai greitai išgirsite pirmuosius jo žodžius.

Iki 3 metų žodynas siekia apie 250–300 žodžių. Vaikų kalboje kūdikis vartoja ne tik daiktavardžius ("kas tai", "kas tai"), bet ir veiksmažodžius, reiškiančius konkretų veiksmą ("tai mano", Anyos kamuolys). Dabar vaikas domisi visu jį supančiu pasauliu, todėl dažnai užduoda klausimus: "kodėl?" "kodėl?" "kada?". Jis jau moka gerai susieti vienaskiemenius sakinius ir kalbėti suaugusiems suprantama kalba. Būdami 3–4 metų kūdikiai pradeda mokytis gramatinių formų ir sudėtingų kalbos struktūrų. Jie tampa visaverčiais pašnekovais, vartoja prasmingus sakinius ir teisingai derinamas frazes.

Kalbos vystymosi vėlavimo priežastys

Jei kūdikis fiziškai ir psichoemociškai išsivystęs teisingai, tai sulaukęs 2–3 metų jis gali ištarti kelis naujus žodžius per dieną. Vidutiniškai 1,5 metų vaiko aktyvų žodyną per mėnesį sudaro apie 8-10 žodžių. Iš esmės tai yra kirčiuoti skiemenys, pavyzdžiui: "duok-ko" "duok-boo", kurios neatitinka rusų kalbos gramatinių normų. Tačiau yra situacijų, kai vaikai vėluoja kalbos raidoje. Rūpestingi tėvai pradeda kreiptis į specialistus ir tradicinius gydytojus. Žinomas gydytojas Komarovskis šį reiškinį sieja su įvairiomis priežastimis. Tai gali būti stresas, neišsivysčiusios balso stygos, smegenų veiklos sutrikimai.

Taip pat yra keletas kitų priežasčių, kurios padės paaiškinti, kodėl vaikas pradeda kalbėti vėlai. Tai apima Komarovsky:

Vidiniai veiksniai

• Paveldimas polinkis sirgti įvairiomis ligomis, patologijomis, kurios vaikams perduodamos genetiškai.
• Burnos ertmės patologijos - infekcinės, virusinės, grybelinės, trumpalaikis liežuvio pūslelinis.
• Gretutinės ligos, kurios netiesiogiai turi įtakos kalbos raidai, yra autizmas, epilepsija, kurtumas, nebylumas, endokrininės ligos.
• Komplikacijos nėštumo metu arba po gimdymo.
• Pagal kūdikio lytį – berniukas ar mergaitė. Paprastai mergaitės neturi uždelstos kalbos raidos (LRR), ko negalima pasakyti apie berniukus.
• Nuo nervų sistemos būklės ir jutimo organų polinkio.

Išoriniai veiksniai

• Dėl stresinių situacijų kalbos raida gali vėluoti arba visiškai sustoti. Dažnas kraustymasis iš vienos vietos į kitą (jei tėvas kariškis), skyrybų procesai (šeimą paliko vienas iš tėvų), katės, šuns netektis, kitos psichologinės traumos.
• Kai šeimoje yra du vaikai ir vienas iš jų pradeda kopijuoti kito, jaunesniojo, kalbą.
• Jei namuose jie bendrauja keliomis kalbomis (rusų, ukrainiečių, baltarusių).
• Motyvacijos trūkumas. Kai kalba nėra vaiko saviraiškos tikslas, tai veda prie pokalbio tempo ir apskritai bendravimo vėlavimo. Kam mokytis kalbėti, jei gali parodyti pirštu ir už tave viską padarys.

Kaip padėti vaikui pradėti kalbėti

Kad nekiltų problemų dėl kalbos vystymosi vėlavimo, tėvai turėtų padėti vaikui pradėti kalbėti. Pediatrai ir logopedai rekomenduoja dirbti su kūdikiu nuo pirmųjų gimimo dienų. Net tada, kai jis tyli ir nenori su tavimi kalbėtis, skatink kalbą žaidimų pagalba, lopšinės dainavimu, masažu, lavindamas smulkiąją motoriką. Nuolatiniai pokalbiai skatina naujų garsų raidą, gerina atmintį. Atminkite, kad kalba negali būti paveldima genetiškai, jos formavimasis pereina visus mažo žmogaus vystymosi etapus.

Šeimoje atsiradus vaikui, naujai gimusios mamos ir tėčiai turi ne tik daugybę džiaugsmo priežasčių, bet ir daug klausimų. Ypač sunkūs yra klausimai, susiję su tam tikromis normomis.

Yra daugybė lentelių, kuriose pateikiami terminai, kada vaikas turi turėti galimybę atlikti tam tikrus veiksmus. Bet jei, turint galimybę laikyti galvą, sėdėti ar vaikščioti, visi nerimai, kuriuos sukelia atsilikimas nuo vidutinių normų, paprastai praeina per mėnesį ar du, tada laukimas, kol kūdikis prabils, gali trukti mėnesius ir kartais net metus.

Taigi, kada vaikas turėtų pradėti kalbėti? Tikslų atsakymą šiuo atveju duoti sunku, nes visi vaikai skirtingi. Tačiau ten vidutiniai balai.

7-10 mėnesių

Šiame amžiuje kūdikis jau turėtų bent pabandyk burbėti , tai yra, publikuoti kažką panašaus į „taip-taip-taip“, „ba“, „ma“, „la“, „dya“ ir pan.

Be to, mažute turėtų reaguoti į kalbą suaugusiųjų ir bando atlikti tam tikrus veiksmus girdint tam tikrus žodžius, pavyzdžiui, plojimus išgirdus apie migdolus ar mojuoti atsakant į „bye-bye“.

12 mėnesių

Iki šio amžiaus vaikas jau gana gerai kalba. Vidutinis, vienmečių taria nuo trijų iki penkiolikos žodžių . Negana to, atsižvelgiama ne tik į pilnaverčius žodžius, bet ir į „aš“, reiškiantį katiną, „ava“, vadinamą šunimi, „pirkti“, ištartus prieš maudynes ir kitus vaikiškus žodžius.

Tačiau yra ir tylių, nenorinčių nieko sakyti. Šiame amžiuje verta atkreipti dėmesį pasyvus žodynas . Net jei kūdikis tyli, jis turėtų suprasti bent penkiasdešimt ir geriau nei šimtą žodžių. Tuo pačiu kažkas žino, kas yra kubas, o kažkas – kas yra traktorius, kažkas supranta posakį „einam valgyti“, o kažkas atkakliai į tai nepaiso, bet nusirengia išgirdęs žodžius „einam maudytis“.

24 mėn

Iki šios akimirkos bent penkiasdešimt žodžių laikoma norma ir mokėti iš jų sukurti paprasčiausius sakinius, tokius kaip „mama, duok“, „moteris, na“, „mesk kamuolį“, „leiskit išgerti“. Tačiau tai yra apatinė normos riba. Paprastai vaikai geriau kalba sulaukę dvejų metų. Be to, jie jau turi didžiulį pasyvų žodyną.

30 mėnesių

Šiame amžiuje vaikas kalboje vartoja ne mažiau kaip du šimtus žodžių , be to, jei anksčiau tai buvo daugiausia daiktavardžiai, veiksmažodžiai ir įvardžiai, dabar prie jų pridedami būdvardžiai. Vaikas turėtų žinoti visus giminaičius, tarti vardus, žinoti savo vardą, mėgdžioti gyvūnus, stengtis užduoti paprasčiausius klausimus.

36 mėn

gerai trimečiai jau turėtų kalbėti taip, kad nepažįstamas žmogus suprastų didžioji dalis to, kas buvo pasakyta mažais žodžiais. Sakiniai jau turėtų būti susiję ir sudėtingi. Šiame amžiuje kūdikis kiekvieną dieną pasako daug naujų žodžių.

Kodėl vaikas ilgai nekalba?

Verta tai prisiminti visi vaikai yra individualūs . Ir jei vienas vienuolikos mėnesių skaito poeziją, o kitas moka tik du žodžius, tai nėra priežastis rašyti tylų kūdikį atsilikime.

Tačiau nereikėtų eiti į kitą kraštutinumą, manydamas, kad jei sulaukęs dvejų metų vaikas nieko nesako, o tik burbuoja, tai tik vystymosi ypatybė. Taip, tai gali būti norma, bet geriau bet kuriuo atveju pasikonsultuoti su ekspertais .

Vaikai nuo vidutinių normų gali atsilikti nuo trijų iki penkių mėnesių, priklausomai nuo sveikatos, temperamento, socialinių ir kitų faktorių, todėl jei sulaukęs dvejų metų vaikas nežino penkių dešimčių jam pasakytų žodžių, reikėtų šiek tiek palaukti. Bet jei iki dvejų su puse metų jis vis tiek negali ištarti daugiau nei dvidešimties, bent jau paprasčiausių žodžių, tai yra priežastis apsilankyti pas gydytoją. Atminkite, kad kuo anksčiau problemos nustatomos, tuo lengviau jas išspręsti.

Vaikas gali atsilikti kalbos raidoje dėl ligų, sutrikusio smegenų aprūpinimo krauju, bendro vystymosi vėlavimo, klausos ar kalbos aparato problemų, autizmo ir kitų anomalijų.

Tačiau tokios diagnozės yra retos. Dažniausiai vaikai nekalba ne dėl vystymosi sutrikimų, o dėl savo ir tėvų gyvenimo būdo.

Kūdikiai, kuriems jie daug skaito, pradeda kalbėti anksčiau. Be to, vaikas turi pradėti skaityti knygas gerokai prieš metus. Tačiau dažnas sėdėjimas prie televizoriaus gali sulėtinti kalbos raidą .

Kuo daugiau bendrausite su kūdikiu, tuo greičiau jis prabils. Deja, daugelis tėvų klysta manydami, kad visai mažas vaikas nieko nesupranta, todėl kalbėtis su juo beprasmiška. Bet taip nėra. Pirma, kai suaugusieji kalbasi su vaiku, jis susikuria pasyvų žodyną. Ir antra, žiūrėdamas į suaugusiųjų veidus, kai jie su juo kalbasi, mažylis imituoja veido išraiškas ir artikuliaciją, o tai nepaprastai svarbu kalbos aparato vystymuisi.

Šnekumu šiek tiek atsilieka nuo bendraamžių vaikai, turintys trumpą frenulį po liežuviu . Jei šis atsilikimas tampa stiprus, verta apkarpyti kamanas.

Pernelyg aktyvūs vaikai gali pradėti kalbėti vėliau . Jų emocijos perpildytos, o vaikai tiesiog nespėja visko išreikšti žodžiais. Be to, pernelyg tylūs ir ramūs kūdikiai gali pradėti kalbėti vėliau nei jų bendraamžiai. Jiems viskas tinka, ir nereikia kam nors skambinti ar ko nors prašyti.