Gry oparte na rosyjskich baśniach ludowych dla przedszkolaków. Bajkowe quizy dla przedszkolaków
Walentyna Woskresenska
Cel.
1. Zapoznanie dzieci z rosyjskimi opowieściami ludowymi.
2. Wzbudzaj zainteresowanie pracą ilustratorów.
3. Rozwój spójnej, dialogicznej mowy, aktywizacja słownictwa dzieci.
4. Rozwój pamięci, percepcji, wyobraźni.
5. Kultywowanie miłości do fikcji.
Produkcja.
Ze starych podręczników i alfabetów wycinam obrazki - ilustracje z bajek, wybrane obrazki z Internetu i wklejam je na gruby karton. Niektóre obrazki pocięto na kilka części do późniejszego złożenia, jak puzzle.
Bajki.
„Teremok”, „Kolobok”, „Rzepa”, „Chata Zayushkiny”, „Trzy niedźwiedzie”, „Masza i niedźwiedź”, „Siostra lis i szary wilk”, „Gęsi - łabędzie”, „Kot, kogut i lis ”, „Żaba księżniczka”, „Lis i żuraw”.
„Co pierwsze, co następne”.
W kopertach znajdują się ilustracje bajek z podaniem ilości obrazków (aby się nie zgubić).
Każde dziecko otrzymuje po jednej kopercie. Muszą ułożyć obrazki zgodnie z rozwojem fabuły, nazwać swoją opowieść i krótko opowiedzieć jej treść.
(Można wykorzystać jako część lekcji lub jako bezpłatne ćwiczenie).
„Zbieraj wycinanki oparte na baśniach.”
Koperty zawierają duże ilustracje znanych bajek, pocięte na kilka części (od 6 do 9 części, ze wskazaniem liczby części).
Każde dziecko bierze jedną kopertę i składa całość z części.
Musisz nazwać bajkę i opowiedzieć ten moment z bajki.
(W ramach lekcji i podczas zajęć swobodnych, ale pod kierunkiem nauczyciela).
„Spotkanie baśniowych bohaterów”.
W tej grze, oprócz bohaterów rosyjskich opowieści ludowych, występują bohaterowie oryginalnych baśni, a także postacie z kreskówek.
Dzieci otrzymują po jednej kartce z bohaterem ze znanej bajki, chodzą po grupie i szukają drugiego bohatera z tej samej bajki. Tworzą pary trzymając się za ręce. Muszą intonacyjnie oddać dialog bohaterów i opisać bohaterów.
Dzieciom bardzo podobają się te zabawy, chętnie się bawią, utrwalają nazwy bajek i rozwijają spójną mowę, ćwiczą pamięć, pokonują trudności, bo gry dydaktyczne np. z wyciętymi obrazkami wymagają wytrwałości. Dzieci uczą się myśleć i rozwijają umiejętności komunikacji werbalnej.
Publikacje na ten temat:
Główną aktywnością dziecka w wieku przedszkolnym jest zabawa. Podczas zabawy dziecko rozwija się, poznaje otaczający go świat i zdobywa doświadczenia komunikacyjne.
Jakie prezenty są najcenniejsze dla dziecka i w ogóle dla człowieka? Te, które służą mu jako środek do rozwinięcia go w najczystszy sposób.
Dużą rolę w kształtowaniu zainteresowania przedszkolaka zajęciami odgrywają gry dydaktyczne. Pozwala lepiej opanować sposoby poznawania.
Drodzy koledzy! Zwracam uwagę na serię gier dydaktycznych z zakresu nauki o kolorze. Powstał pomysł stworzenia tych gier.
Prezentuję własnoręcznie wykonane ćwiczenia matematyczne dla starszych dzieci. Celem gier jest rozwijanie pomysłów na temat liczb.
Gry dydaktyczne dotyczące przepisów ruchu drogowego Gra dydaktyczna dotycząca zasad ruchu drogowego Gra „Teremok” Cel: Nauczenie dzieci rozróżniania znaków drogowych, poznania ich przeznaczenia.
Zabawa w bajkę z dziećmi w wieku przedszkolnym
Materiał przeznaczony jest dla nauczycieli przedszkoli, może zainteresować także nauczycieli edukacji dodatkowej. Gry te mogą być wykorzystywane przez rodziców we wspólnych domach. gry z dziećmi.Gra z elementami dramaturgii: bajka dla najmłodszych (do pracy z podgrupą dzieci w wieku przedszkolnym)
Cel: uczyć działań z różnymi typami teatrów, rozwijać zdolności twórcze.Pedagog:
- Dziś zapraszam do bajki (brzmi melodia W. Daszkiewicza do programu „Zwiedzanie bajki”).
Na leśnej polanie żyły małe zwierzęta (nauczyciel rozkłada kawałek materiału z wizerunkami kwiatów, imitując kwietną polanę).
Byli to zajączek, niedźwiadek, lis, wilczek i jeż (rozdaje dzieciom figurki teatru palcowego, one zakładają je na środkowy i wskazujący palec).
Pewnego dnia wszyscy zebrali się razem na polanie.
Nagle zobaczyli niezwykłe zwierzę (kładzie na palcach zdjęcie szczeniaka).
Przestraszyli się i postanowili go przepędzić, tupiąc głośno nogami. Jak oni to zrobili? (dzieci „tupią” zwierzętom palce).
Ale ich nowy znajomy nie bał się. Wtedy leśne zwierzęta postanowiły go przestraszyć i warczały. Jak oni to zrobili? (dzieci warczą).
Ale nowy znajomy już się nie bał. I szczeknął głośno: hau-hau-hau!
Zwierzęta biegały w różnych kierunkach, ale nieznajomy tak wesoło machał ogonem, że zwierzęta były szczęśliwe, podskoczyły i pobiegły w stronę nowego przyjaciela. Jak bardzo byli szczęśliwi? (dzieci wykonują swobodne ruchy figurkami postaci).
Zwierzęta zaprzyjaźniły się i wszystkie tańczyły razem przy rozrywkowej muzyce.
Tak zaczęła się przyjaźń leśnych zwierzątek z domowym szczeniakiem i tak zakończyła się nasza mała bajka.
Gra dydaktyczna „Bajkowa Kostka” (do pracy indywidualnej lub w podgrupie 3-4 osobowej)
„Wróżkowa kostka” Jest to sześcian pokryty ze wszystkich stron wizerunkami postaci z bajek (lub obiektów dzikiej przyrody) z małym lusterkiem naklejonym z każdej strony zamiast twarzy postaci.Opcja 1 organizacji pracy z kostką (młodszy wiek przedszkolny):
Cel: dziecko musi wyobrazić sobie siebie jako postać z bajki (kwiat, motyl itp.) i spróbować przekazać swój nastrój lub własny nastrój w nowym wyglądzie.
Pedagog:
- Przyjrzyj się uważnie bokom sześcianu: kim chciałbyś teraz być? (Słoneczny). Spojrz w lustro. Sunny, jaki masz nastrój? Pokaż mi. Jeśli zasłoni Cię chmura, w jakim nastroju będziesz? Jaki jest nastrój słońca, kiedy wstaje? I co, kiedy siada?..
Wyobraź sobie siebie jako rybę. Jak ryba uśmiecha się do swoich przyjaciół? Jak bardzo będzie zdezorientowana, gdy zagubi się wśród wodorostów? Jak surowa i poważna będzie, gdy dorośnie?
Bądź małym jeżem. Jak on parska nosem, gdy w lesie grabie suche liście? Jak się uspokaja i mruży oczy, gdy wyczuwa niebezpieczeństwo?
Chcesz na chwilę zostać klaunem? Kim jest ten klaun? (Osoba, która rozśmiesza ludzi w cyrku). Jak on się śmieje? Jak płacze? Jaką śmieszną minę może zrobić, żeby rozśmieszyć dzieci w cyrku?
(Zadania są oferowane przez nauczyciela do wyboru, ale nie więcej niż trzy na raz).
II opcja organizacji pracy z kostką (starszy wiek przedszkolny):
Cel: dziecko musi wyobrazić sobie siebie jako postać z bajki (kwiat, motyl itp.) i zgodnie z instrukcjami nauczyciela, wypowiadając się w jego imieniu, spróbować oddać jego nastrój i głos.
Pedagog:
- Chłopaki, spójrzcie, jaką ciekawą kostkę mam w rękach! On jest magiczny! Za jego pomocą można opowiadać bajki, ale nie te proste i znane, ale nowe, wymyślone przez nas.
Aby to zrobić, musisz spojrzeć w lustro, wyobrazić sobie siebie jako postać z bajki przedstawioną na boku sześcianu i wymyślić, co może powiedzieć.
Zacznijmy więc naszą opowieść...
Dawno, dawno temu był sobie Uciekający Króliczek (podaje kostkę jednemu z dzieci). Któregoś dnia zgubił się w lesie. Bardzo się przestraszył i drżącym głosem powiedział: ……..
Mały Miś zobaczył przestraszonego króliczka i postanowił mu pomóc (przekazuje kostkę kolejnemu dziecku). Zapytał głośno, ale grzecznie: ……..
Jeż zaszeleścił zeszłorocznymi liśćmi, rozejrzał się, zamknął oczy przed jasnym słońcem i powiedział cicho i spokojnie: ……..
Wiecie, chłopaki, ten problem można rozwiązać tylko wspólnie i polubownie.
Zwierzęta skonsultowały się i doszły do następującego wniosku: ……..
Tak zakończyła się ta bajka.
Gra dla starszych dzieci „Łukoszko z bajkami”
Cel: zapoznawanie przedszkolaków z wartościami fikcji
Zadania:
Osobisty:
- kultywować estetyczne postrzeganie otoczenia;
- okazywać zrozumienie i szacunek dla wartości innych kultur;
- analizować i charakteryzować stany emocjonalne i uczucia innych, budować swoje relacje z ich uwzględnieniem;
- oceniać sytuacje z punktu widzenia zasad postępowania i etyki;
- okazywać życzliwość, zaufanie, uważność i pomoc w określonych sytuacjach.
Kognitywny:
- przedstawić bohaterów rosyjskich opowieści ludowych i baśni wielkich pisarzy;
- rozwijać twórczą wyobraźnię, logikę myślenia i pamięć;
- samodzielnie przekształcać zadanie praktyczne w poznawcze;
- potrafić samodzielnie wyszukiwać informacje, gromadzić i wyodrębniać istotne informacje z różnych źródeł informacji.
Prowadzący
: Czy lubisz bajki? I kocham. Wszyscy ludzie na świecie kochają bajki. I ta miłość zaczyna się od dzieciństwa. Magiczne, zabawne, a nawet przerażające - bajki są zawsze interesujące. Czytasz, słuchasz, zapiera ci dech w piersiach.
„Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi”. W bajce zawsze jest lekcja, ale lekcja jest dobra, najczęściej jest to przyjacielska rada. Bajka uczy nas odróżniać dobro od zła, dobro od zła.
Konkurencja 1. Rozgrzewka.
Jak miał na imię chłopiec, którego serce prawie zamieniło się w lód.(Kai)
Jakie było kaczątko zanim stało się łabędziem? (Brzydki )
Najbardziej wszechstronny bohater z bajki? (Kołobok )
On uzdrowi wszystkich, on uzdrowi... (Aibolit )
Jak miała na imię dziewczyna, która w bajce odbyła długą podróż? (Gerdy)
Nos jest szczególną cechą charakterystyczną tego bohatera. (Pinokio )
Kto pomógł Calince dostać się do cieplejszego klimatu? (Jaskółka oknówka )
W kogo zamieniło się brzydkie kaczątko? (w Łabędziu)
Dziewczyna o niekonwencjonalnym kolorze włosów (Malwina)
Pojazd starego Hottabycha (Samolot dywanowy )
Która bohaterka rosyjskich opowieści ludowych ma długi warkocz? (Varwara )
Dyskoteka, na którą szedł Kopciuszek (Piłka)
Pierwszy cud złotej rybki (Koryto)
Kto spełnił wszystkie życzenia Emelyi? (Szczupak )
Główny wróg doktora Aibolita(Barmaley )
Wierna przyjaciółka lisa Alicja (Bazyli)
Co siedzi w głowie Kubusia Puchatka? (Trociny )
Imię dziewczyny, która uratowała brata Kaia(Gerda )
Konkurs 2 „Bohaterowie bajek w zagadkach”
Prezenter czyta jedną zagadkę na raz, musisz odgadnąć bohatera bajki.
Aby latać nad ziemią,
Potrzebuje moździerza i miotły. (Baba Jaga.)
Drewniane niegrzeczne
Mógłbym zaprzyjaźnić się z książką.
Dostał się do teatru lalek
Stał się wiernym przyjacielem lalek. (Pinokio.)
Uwielbia miód, spotyka się z przyjaciółmi
I układa narzekające historie,
A także - zaciągnięcia się,
skanduje, pociąga nosem... Wow!
Zabawny mały miś... (Puchatek).
Nie pozostał bez ogona
Nasz dobry osioł... (Kłapouchy)
Babcia upiekła dla dziadka -
Dziadek został bez obiadu:
Chłopiec pobiegł do lasu,
Uderzył lisa w palec u nogi. (Kolobok.)
Mieszka w Prostokwaszynie.
Tam prowadzona jest cała uprawa.
Nie znam dokładnego adresu
Ale nazwisko jest morskie. (Kot Matroskin.)
Nie ma piękniejszej dziewczyny niż ta
Ta dziewczyna nie jest mądrzejsza.
I Pierrot, jej wielbiciel.
Śpiewa o niej cały dzień. (Malwina.)
Tak, chłopaki, w tej książce
Dzieci żyją, mali,
I żyje jeden ekscentryk.
Robi wszystko źle.
Uważany jest za osobę niekompetentną.
Kto nam to nazwie? (Nie wiem.)
Psotny wesoły facet
Po prostu leci przez okno.
Przyszedł do domu Dzieciaka
I rozpoczął tam pogrom. (Carlsona.)
Konkurs 3. „Dodaj imię bohatera z bajki”
Prezenter wywołuje pierwszą część imienia bohatera, a uczestnicy zabawy uzupełniają brakujące imię.
1. Tata... Carlo.
2. Brownie... Kuzya.
3. Doktor... Aibolit.
4. Listonosz... Peczkin.
5. Signor... Pomidor.
6. Krasnolud... Nos.
7. Księżniczka... Łabędź.
8. Żelazo... Drwal.
9. Ole-...Łukoje.
10. Stary człowiek... Hottabych.
Konkurs 4. „Magiczne przedmioty”
*(1 opcja)
Trójka dzieci stoi w kręgu. Następnie pojawia się wiersz będący wprowadzeniem do gry.
W baśniach są magiczne przedmioty,
Spełniają życzenia bohaterów:
Latający dywan - wznieść się ponad świat,
Wspaniały garnek - do jedzenia słodkiej owsianki.
Cóż, spróbuj też, przyjacielu,
Zbierz pudełko z magicznymi przedmiotami.
Pamiętaj, nie ziewaj, nazwij te przedmioty.
Uczestnicy konkursu na zmianę (w kręgu) wymieniają magiczne przedmioty ze znanych im baśni.
*(Opcja 2) Nazwij wszystkie elementy:
1. Magiczne przedmioty spełniające życzenia (magiczna różdżka, płatek, pierścionek, włosy).
2. Przedmioty, które mówią prawdę i mówią, co się dzieje (lustro, książka, złoty spodek).
3. Przedmioty, które wykonują pracę za bohatera (samodzielnie złożony obrus, igła, miecz-skarb, pałki).
4. Przedmioty przywracające zdrowie i młodość (odmładzające jabłka, żywa woda).
5. Przedmioty wskazujące drogę (kamień, kula, pióro, strzała).
6.Przedmioty pomagające bohaterowi pokonać trudności, dystans i czas (czapka niewidzialność, buty do chodzenia, latający dywan)....
Konkurs nr 5 „Bohaterowie bajek w zagadkach”
Prezenter czyta jedną zagadkę na raz.
Zgadnij, o jakich bohaterach są zagadki i z jakich bajek pochodzą ci bohaterowie.
1. Facet zszedł ze swojego ulubionego pieca,
Powędrowałem do rzeki po wodę.
Złapał szczupaka w lodowej dziurze
I od tej chwili nie miałem żadnych zmartwień. (Emelya z bajki „Na rozkaz szczupaka”).
2. To nie złoto co się błyszczy,
To nie słońce świeci,
To jest wróżkowy ptak
Siedzi na jabłoni w ogrodzie. (Ognisty ptak z bajki „Iwan Carewicz i szary wilk.”)
3. Przyszła panna młoda czeka na pagórku na bagnach,
Kiedy carewicz po nią przyjedzie? (Żaba z bajki „Żaba księżniczka”).
4. Dużo srebra i złota
Ukrył to w piersiach,
Mieszka w ponurym pałacu
I kradnie narzeczone innym ludziom. (Koschei Nieśmiertelny.)
Konkurs 6. „Okrągły taniec baśni”
Na początku tekstu poznaj rosyjską opowieść ludową.
1. „W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli król i królowa; miał trzech synów - wszyscy młodzi, samotni, takich śmiałków, których nie da się opowiedzieć w bajce ani opisać piórem...” („Żaba księżniczka”).
2. „Był sobie kiedyś król Berendej, miał trzech synów, najmłodszy miał na imię Iwan. A król miał wspaniały ogród; W ogrodzie tym rosła jabłoń ze złotymi jabłkami...” („Iwan Carewicz i Szary Wilk”).
3. „W pewnym królestwie w czasach starożytnych w małej chatce mieszkał dziadek, kobieta i córka, a ona miała lalkę…” („Piękna Wasylisa”).
4. „Był sobie kiedyś stary człowiek, który miał trzech synów. Starsi zajmowali się domem, mieli nadwagę i wytworni, ale młodszy, Iwan Błazen, był taki sobie – uwielbiał chodzić do lasu na grzyby, a w domu coraz częściej przesiadywał na piecu . Nadszedł czas, aby staruszek umarł…” („Sivka-Burka”).
Konkurs nr 7”Kto tu mieszka?
Schron ten znajduje się na dachu domu. A jest w nim co oglądać: pestki wiśni, łupiny orzechów i papierki po cukierkach na podłodze. Kto jest właścicielem tego domu? (Carlsona)
Budynek ten na rozkaz odwraca się tyłem do lasu, frontem do gościa, a jego właściciel wyczuwa „rosyjskiego ducha”. (Baba Jaga)
W tym zniszczonym, zniszczonym schronieniu nad bardzo błękitnym morzem żyli przez 30 lat i 3 lata. (Stary mężczyzna i stara kobieta)
Jeden z nich ma dom wykonany na szybko ze słomy, drugi ma bardziej wytrzymały - z gałęzi i gałązek, ale trzeci ma dom kamienny z mocnymi drzwiami. Wymień wszystkich mieszkańców. (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf).
Konkurs nr 8
1. Z czego był zrobiony powóz Kopciuszka? (z dyni).
2. Ile kosztuje bilet do Teatru Karabas Barabas? (4 żołnierzy).
3. Kim jest Freken Bock? (gospodyni domowa).
4. Kto był w stanie pokonać Karalucha? (wróbel).
5. Co Strach na Wróble musiał uzyskać od Wielkiego i Strasznego? (mózg).
6. Jaką substancją Fatima posmarowała miarę Ali Baby? (Miód).
7. Jak nazywała się choroba, na którą Dunno cierpiał na Księżycu? (tęsknota).
8. Co Kai musiał ułożyć z kry lodowej? (słowo „wieczność”).
9. W jakim przypadku włosy z brody staruszka Hottabycha nie działają? (kiedy broda jest mokra). 10. Co znajdowało się w koszyku Czerwonego Kapturka? (ciasta i garnek masła).
11. Jak Calineczka dostała się do krainy elfów? (na jaskółce).
12. W jakie zwierzę zamienił się brat Iwanuszka? (w małą kozę).
13. Czym jeździła Emelya? (na piecu).
14. Gdzie ukrył się siódmy dzieciak? (w piecu).
15. Malwina to dziewczyna z jakimi włosami? (z niebieskimi).
16. Kto sprowadził Aibolit do Afryki? (orzeł).
17. W jakiej bajce ptak uratował cesarza przed śmiercią? ("Słowik").
18. W której bajce płonęło morze? ("Dezorientacja").
19. Co to jest „czerwony kwiat”? (ogień).
20. Jak miał na imię pudel Malwiny? (Artemona)....
Natalia Sidorenko
Gry z bajkami dla przedszkolaków
Komunalny przedszkole budżetowe placówka oświatowa nr 13 "Nie zapomnij mnie"
Siewierodwińsk
Gry z bajkami dla przedszkolaków
Przygotowany: nauczyciel grupy średniej
Ponomarenko Natalia Juriewna
Siewierodwińsk 2017
ALGORYTM GRY Z Opowieściami
Nr ETAPY PRACY
CEL SPIS TREŚCI
1 "Wstępowanie bajka»
Stwórz nastrój do pracy zespołowej. Stwórz motywację do gier.
2 „Aktualizacja wiedzy” Pamiętaj, w jakich wydarzeniach się dzieją bajka V-l zadaje pytania dot wspaniały warunki i zdarzenia, które mają miejsce w bajka.
3 "Nurkować bajka» Przyjęcie wspaniały otoczenie i pełnienie roli w grze.Za pomocą zaklęć magicznych, transformacji jesteśmy zanurzeni bajkowa sceneria.
4 „Modelowanie konfliktów i trudności” Aby rozwiązać problemy, konieczne jest pokonanie trudności. (pułapki, potwory) przy pomocy przedmiotów pomagających Odgrywanie sytuacji podczas zabawy dziecka bajkowe negatywne emocje, pokonuje lęki.
5 „Pokonywanie przeszkód, rozwiązywanie bajkowe zadania w labiryncie» Działaj zgodnie z rozwojem wydarzeń Używając różnych metod (bezpośredni atak, magiczne przedmioty i zaklęcia, własna inteligencja i przebiegłość), aby osiągnąć swój cel.
6 „Przejście od labiryntu do gry RPG” Połącz nowo nabyte doświadczenia z prawdziwym życiem wspaniały Działka na stworzenie s-gry w warunkach bajkowa rzeczywistość.
7 „Wyjdź z bajki» Przygotuj się na interakcję w znanym środowisku społecznym. Pracuj nad tym wspaniały sytuacji z punktu widzenia tego, jak wróżka Lekcję wykorzystamy w prawdziwym życiu, w jakich konkretnych sytuacjach.
8 „Perspektywa dalszych przygód” Fantazjowanie o dalszych grach i przygodach Dorosły stara się zainteresować dziecko możliwymi dalszymi przygodami i w ten sposób podtrzymać zainteresowanie grą.
Kreatywna gra autorstwa bajka
„Szkarłatny kwiat”
Cel: naucz dzieci znajdować różne możliwości rozwiązania problematycznych problemów, uzasadniaj swoją odpowiedź i aktywnie uczestnicz w dyskusji. Rozwijaj umiejętność pracy w zespole, wzmacniaj
pozytywne relacje między dziećmi w procesie wspólnych działań projektowych. Rozwijaj kreatywną wyobraźnię, fantazję, zachęcaj do kreatywności słownej dzieci. Pielęgnuj miłość do bajka i przyjacielski stosunek do siebie.
Postęp lekcji.
Dzisiaj te płatki były w grupie. Jak myślisz, z jakiego kwiatu to jest? Coś się w tym wydarzyło bajka i Nastenka prosi o pomoc. Podzielmy się na drużyny i ruszajmy w drogę.
Aby dostać się do bajka, trzeba przejść przez labirynt. Zła wiedźma zastawiła wiele pułapek.
(Kapitani na zmianę prowadzą przez labirynt)
Oto pierwsze zadanie. Musimy zgadnąć który bajka narysowane na obrazku?
(„Gęsi łabędzie”, „Morozko”, „Dzięki magii”) A jeśli potwór z bajki„Szkarłatny kwiat” który z bohaterów tego bajki mogą mu pomóc? Jak? Kto mógłby zaszkodzić? Przejdźmy dalej.
Oto kolejne zadanie. Zła wiedźma zaszyfrowana wiadomość:
("Głowa do góry" ,„Język bez kości” „Język jest jak miotła”) Rozszyfrujmy to. Jak rozumiesz te wyrażenia?
Oto trzecie zadanie. Na papierze pojawiła się plama. Zamień ją w potwora i wymyśl imię. Co to znaczy?
Ćwiczenia fizyczne.
Jeśli połączysz Szkarłatny Kwiat i Dąb, co otrzymasz?
Jakie magiczne właściwości będzie miał?
Chłopaki, spójrzcie, zła wiedźma zabrała wszystkie farby i dekoracje i zniszczyła zamek. Udekorujmy to. (wspólna działalność produkcyjna)
KREATYWNA GRA WŁĄCZONA OPOWIEŚĆ
„Księżniczka Żaba”
Cel: naucz dzieci tworzenia środowiska do zabawy, rozwijaj umiejętność budowania relacji opartych na odgrywaniu ról w oparciu o zasady Gry, Aby przestrzegać zasad
zachowanie podczas organizacji i prowadzenia wspólnych zabaw, doprowadzać grę do końca, ćwiczyć umiejętność negocjowania, udowadniać innym swoje zdanie, tolerować stanowisko innych dzieci, jeśli różni się ono od Twojego,
Prace wstępne: czytanie bajki„Księżniczka Żaba”, oglądanie ilustracji do książki, wymyślanie bajki oparte na fabule baśni, gra dramatyzacyjna, tworzenie atrybutów do gry, wykańczanie rysunków i kolorowanie.
Postęp gry:
Dzisiaj wybieramy się w podróż. Chłopaki, spójrzcie, przybyła strzałka z literą. Przeczytajmy, co tam jest napisane (Moja Wasylisa Piękna została porwana przez nieśmiertelnego Kościeja. Pomóż ją uratować)
Jak myślisz, z czego bajki czy strzała poleciała w naszą stronę?
Kto napisał ten list? To sygnał o pomocy, pomóżmy odnaleźć Iwana Carewicza
Wasylisa Piękna?
W tym dniu będziemy podzieleni na zespoły:
1- zbuduje statek, na którym będziemy pływać
2- pomoże Iwanowi Carewiczowi,
3- pomoże królowi.
Zdecydowaliśmy się na składy, wybierzemy kapitana drużyny.
Spójrz, na drodze leży kamień. Zobaczmy, co jest napisane na strzałkach?
Kapitanowie i ich zespół zbliżają się do pola gry, zasady Gry:
Ile 0 wyrzucono na kostce do gry - tyle ruchów wykonujesz, znajdujemy kopertę z zadaniami (ta sama liczba cyfr) Za pomocą maszyny liczącej wybieramy
kto wykona pierwszy ruch w grze, za poprawną odpowiedź kapitanowie otrzymują żetony i
następnie sumuję kształty klucza i skrzyni.
A oto magiczna skrzynia i klucz do niej. Co jest w skrzyni? W skrzyni znajdziesz mapę. Szybciej
Chodźmy pożeglować. Wchodzimy na statek, kapitan rezygnuje z cum, podnosi kotwicę,
Spójrz, jak zerwał się wiatr, jakie ogromne fale, a tu jest ławica rekinów.
A oto wyspa. Cumujemy do wyspy i teraz mapa wskaże nam drogę. A oto zamek
Koszchei Nieśmiertelny. Uwalniamy Wasylisę.
A Vasilisa, za uratowanie jej ze szponów Koshchei, daje ci kolorowanki, abyś mógł rysować swoje przygody.
Dalsza praca:
Wróciliśmy do zamku. Kogo moglibyśmy tam spotkać, kto jeszcze mógłby zamieszkać na zamku?
Narysujmy mapę naszej przygody w zamku Koshchei.
-(Kogo spotkaliśmy? Kogo pokonaliśmy? Kto nam pomógł? Jakie magiczne słowa lub
zaklęcia nam w tym pomogły)
Kompilacja historia oparta na schemacie mapy.
Dzieci tworzą fabuła.
Publikacje na ten temat:
Podsumowanie zabawy w grupie środkowej „Skrzynia Bajek” Podsumowanie zabaw ekologicznych dla dzieci z grupy środkowej „Skrzynia z bajkami” Cele: - poszerzenie wiedzy i pomysłów dzieci na temat zimy.
Podsumowanie lekcji „Pudełko z bajkami” w grupie przygotowawczej Podsumowanie lekcji na temat rozwoju umiejętności motorycznych w grupie przygotowawczej „Pudełko z bajkami”. Cel: Kształcić dzieci niepełnosprawne.
Prace wstępne: czytanie rosyjskich opowieści ludowych „Gęsi-łabędzie”, „Na rozkaz szczupaka”, „Żaba księżniczka”, „Siostra Lis i szary wilk”, „Kołobok”, „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”, „ Trzy Niedźwiedzie”, „Kot, kogut i lis”.
Badanie ilustracji, nauka pisania zagadek opisowych, wykonywanie emblematów z nazwami drużyn.
Rozwijanie u dzieci umiejętności uważnego słuchania pytań nauczyciela, na zmianę odpowiadania na pytania, słuchania drugiego dziecka bez przerywania, kultywowania takich cech, jak umiejętność gry w zespole, życzliwość, uczciwość w grze, uczciwość ;
Rozwijanie u dzieci uwagi słuchowej, spójnej mowy oraz umiejętności myślenia i rozwiązywania zagadek.
Zapoznanie dzieci z kulturą ludową – znajomością baśni.
Przypomnij sobie bajki, które przeczytałeś.
Rozwijaj mowę dzieci, poszerzaj aktywne słownictwo, aktywuj mowę ustną, rozwijaj prawidłowe oddychanie mową, aparat mowy, pamięć.
Poszerzaj wiedzę dzieci na temat bajek;
Tworzenie warunków do promowania zdrowego stylu życia;
Promuj rozwój cech fizycznych: szybkości, koordynacji, zwinności;
Rozwijaj poczucie kolektywizmu, wzajemnej pomocy i koleżeństwa.
Wyposażenie: wystawa książek z bajkami, ilustracje rosyjskich baśni ludowych, ilustracje do bajek, dwie miotły, certyfikaty, guzki, d/i „Zbierz obrazek z bajki”.
Organizowanie czasu.
Cześć chłopaki! Dziś zapraszamy do Bajki.
Kochani, czy lubicie bajki? (Odpowiedź dzieci)
I kocham. Śmieszne i smutne, straszne i zabawne, bajki są nam znane od dzieciństwa. Nasze wyobrażenia o dobru i złu, pokoju i sprawiedliwości są z nimi powiązane.
Zarówno dzieci, jak i dorośli uwielbiają bajki. Inspirują pisarzy i poetów, kompozytorów i artystów. Na podstawie baśni wystawiane są sztuki teatralne i filmy, powstają opery i balety.
Bajki są najstarszym gatunkiem ustnej sztuki ludowej. Przybyli do nas od czasów starożytnych.
Dlaczego bajki nazywa się opowieściami ludowymi? (Odpowiedź dzieci)
To prawda, że ludzie wymyślali opowieści ludowe i przekazywali je z ust do ust, od
pokolenie za pokoleniem. Kiedy byłeś mały, opowiadano ci bajki
matki czy babcie, a wkrótce pójdziecie do szkoły i sami nauczycie się je czytać. Czytanie
baśni, przenikniesz do cudownego, tajemniczego, tajemniczego świata.
Najbardziej niesamowite cuda dzieją się w baśniach.
A dziś wyruszymy w podróż do tajemniczego świata rosyjskich opowieści ludowych. Pomogę Ci zapamiętać ulubione bajki, poznać ulubionych bohaterów, a nawet zostać bohaterami jednej z baśni. Pomogę Ci w tej podróży, abyś był zabawny, ciekawy i dowcipny.
Wiem, że jesteście bardzo przyjacielscy i odważni. Podczas quizu będziecie sobie pomagać i pomagać sobie nawzajem. Czy to prawda, co mówię? (Odpowiedź dzieci)
Teraz zobaczysz małe obrazki z bajek, które uwielbia wiele dzieci. Myślę, że Ty też je pokochasz i bez problemu rozpoznasz bohaterów i zgadniesz, z jakiej bajki pochodzą.
A więc, przyjaciele, zacznijmy program,
Mamy duży zasób pomysłów.
A dla kogo są? Dla Ciebie.
Wiemy, że kochasz gry
Piosenki, zagadki i tańce.
Ale nie ma nic bardziej interesującego
Niż nasze bajki.
- Dlaczego są magiczne?
- Tak, bo w nich zwierzęta potrafią mówić, są nieistniejący bohaterowie (Koshey Nieśmiertelny, Baba Jaga, goblin, dzieją się cuda - żaba zamienia się w księżniczkę, brat Iwanuszka w małą kozę, wiadra same się poruszają. )
– Są opowieści ludowe i są opowieści autorskie. Nazywają się tak, ponieważ ludzie je wymyślili. Bajki autorskie zostały wymyślone i spisane przez konkretną osobę-autora. Na przykład wszyscy znacie bajkę „O martwej księżniczce i 7 bogatyrach”, „O rybaku i rybie”. To są bajki A.S. Puszkina. Albo „Moidodyr” to bajka K.I. Czukowskiego.
– A dzisiaj zebraliśmy się, aby przeprowadzić quiz na temat rosyjskich opowieści ludowych pomiędzy dwoma zespołami.
– Każdy zespół otrzyma własne zadanie. Jeśli drużynie nie uda się wykonać zadania, pytanie przechodzi do innego zespołu. Jury oceni wszystkie Wasze odpowiedzi i ogłosi wynik.
- Więc zaczynajmy!
1. Pierwsza runda nazywa się „Rozgrzewką”. W tej rundzie każdy zespół będzie musiał odpowiedzieć na pytania dotyczące bohaterów rosyjskich opowieści ludowych.
Który bohater z bajki zamiast wędki użył ogona? (Wilk)
Kto w bajkach nazywany jest patronimem – Patrikeevną? (Lis)
Który bohater z bajki cały czas leżał na kuchence? (Emelia)
Komu pomógł piec, jabłoń i rzeka? (Maszenka)
Błąd zwany kotem Maszą. Masza dla Żuczki, Żuchka dla wnuczki, wnuczka dla babci, babcia dla dziadka („Rzepa”)
Dotarła na samą pustynię, do samego zarośla. Widzi stojącą tam chatę. Zapukałem, nie odpowiedzieli. Pchnęła drzwi, a one się otworzyły. (Masza i Niedźwiedź)
Uciekłem od brudu
Kubki, łyżki i patelnie.
Szuka ich, wzywa
A po drodze płyną łzy. (Fedora)
Zarówno zając, jak i wilczyca - Wszyscy biegną do niego na leczenie. (Aibolit)
Na moje proste pytanie
Nie poświęcisz wiele wysiłku.
Kim jest chłopiec z długim nosem?
Zrobiłeś to z logów?
(Tata Carlo)
Przez przypadek spadł z nogi Kopciuszka. To nie był zwykły, ale kryształowy (pantofelek)
Kto zniszczył wieżę? (niedźwiedź)
Czym upił się Iwanuszka w bajce „Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”? (od kopyta)
Jakiego przedmiotu użył lis do leczenia żurawia? (z talerza)
Jakiego przedmiotu użył żuraw do leczenia lisa? (z dzbanka)
Kto pierwszy spotkał koloboka? (zając)
Najmniejsza dziewczynka (Calineczka)
Kogo Kolobok, który opuścił dziadków, spotkał jako pierwszy na swojej drodze? (Zając)
Co bohater z bajki „Lis i Wilk” wypuścił do dziury (ogon)
Jakie słowa zwykle rozpoczynają rosyjskie opowieści ludowe (Dawno, dawno temu)
Co za historia. Mówią do bohatera: „Głowa maślana, broda jedwabista”. (kogut)
Jakie zwierzę nazywa się w bajce - Michaił Potapych (niedźwiedź)
Z czego zając zbudował swoją chatę w bajce „Chata Zayushkiny?” (z drewna)
Ćwiczenia fizyczne.
Gra „Leci, nie lata”.
(latający dywan, dzbanek, piłka, latający statek, Wąż Gorynych, lustro, buty do chodzenia, dźwig, pierścień, lis, wróbel, ognisty ptak, gęsi łabędzie, stupa Baby Jagi)
Runda druga: „Jak dobrze znasz bajki?”
Ja pokażę Ci ilustracje, a Ty opowiesz mi bajkę.
a) Masza i Niedźwiedź.
b) bułka
c) Wilk i siedmioro dzieci.
d) Chata Zayushkiny.
e) Kurczak Ryabka
e) Kot, kogut i lis
Pedagog: Rozgrzejmy się trochę.
Minuta wychowania fizycznego
Młode żyły w zaroślach,
Odwrócili głowy.
W ten sposób, w ten sposób
Odwrócili głowy.
Młode szukały miodu,
Razem kołysali drzewem.
W ten sposób, w ten sposób
Razem kołysali drzewem.
Włóczyliśmy się
I pili wodę z rzeki.
W ten sposób, w ten sposób
I pili wodę z rzeki.
A potem tańczyli
Razem podnieśli łapy.
W ten sposób, w ten sposób
Razem podnieśli łapy.
Runda 3 „Telegram”
- Chłopaki, dzisiaj poszłam do ogrodu i spotkałam listonosza. Dał nam telegramy, bo sam nie mógł zgadnąć, od kogo pochodzą. Pomóż mu.
„Ratuj nas, pożarł nas szary wilk” (dzieci)
"Bardzo zdenerwowany. Przypadkowo rozbiłam jajko” (mysz)
„Wszystko dobrze się skończyło, tylko mój ogon pozostał w dziurze” (wilk)
„Pomóżcie, nasz dom jest zepsuty, ale my sami jesteśmy bezpieczni” (zwierzęta)
„Drodzy Dziadkowie, nie martwcie się. Wymyśliłem, jak oszukać niedźwiedzia. Niedługo będę w domu” (Masza)
„Pomocy, mój brat zamienił się w małą kozę” (Alyonushka)
„To hańba, ktoś zjadł moją owsiankę i stłukł mi krzesło” (niedźwiadek)
„Tato, moja strzała jest na bagnach. Ożenię się z żabą” (Iwan Carewicz)
Sztafeta IV rundy „Lot Baby Jagi”
– Niezbędnymi atrybutami Baby Jagi były moździerz i miotła. W sztafecie miotła służy jako miotła. Uczestnik siada na miotle, biegnie wokół krzesła i przekazuje miotłę innemu uczestnikowi.
Runda 5 nazywa się Zagadkami Baśniowymi. Uczestnicy zabawy muszą nazwać postacie, do których należą słowa z bajek.
Płyń do brzegu.
Ognie płoną wysoko,
Kotły żeliwne gotują się,
Noże adamaszkowe są naostrzone,
Oni chcą mnie zabić! (Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka)
Och, Petya-prostota,
Trochę namieszałem:
Nie posłuchałem kota
Wyjrzałem przez okno.
„Kot, kogut i lis”)
Nie ma rzeki ani stawu.
Gdzie mogę zdobyć trochę wody?
Bardzo smaczna woda
W dziurze od kopyt.
(„Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”)
Powiedział słowo -
Piec się potoczył
Prosto ze wsi
Do króla i księżniczki.
I po co, nie wiem
Szczęśliwy leniwy człowiek?
(„Dzięki magii”)
Runda 6 „Uszy na czubku głowy”
Strzała poleciała i trafiła w bagno.
I na tym bagnie ktoś ją złapał.
Kto pożegnał się z zieloną skórą
Stała się słodka, piękna i ładna. (Księżniczka Żaba)
Małe kozy otworzyły drzwi
I wszyscy gdzieś zniknęli. (Wilk i dzieci)
Relaksował się przy oknie
Potem wziął i odjechał
Do zjedzenia przez lisa. (Kołobok)
Pomogła nam jabłoń
Pomógł nam piec
Dobra błękitna rzeka pomogła,
Wszyscy nam pomagali, wszyscy nas chronili,
Dotarliśmy do domu, do mamy i taty.
Kto zabrał mojego brata? Podaj nazwę książki? (Gęsi łabędzie)
Jedzie z wizytą do Pyatochoka
Uwielbia miód, prosi o dżem
Kto to jest, powiedz głośno:
Mały Miś (Kubuś Puchatek)
Jest jak śnieg, biały i lekki.
Ona, podobnie jak śnieg, boi się ciepła
Zarówno dzieci, jak i kurczak cieszą się ze słońca!
Tylko on nie jest szczęśliwy (Snegurochka)
Wszystkie brudne zostaną szybko umyte
Wszystkie dziwki zostaną umyte do czysta
Szef Umywalnikowa
I dowódca myjek
Sławny (Moidodyr)
Runda 7: Sztafeta „Przejdź przez bagno” (dzieci pokonują bagno po wybojach)
Runda 8 „Zgadnij”
1 – Jaką piosenkę zaśpiewał Kolobok?
2 – Co koza zaśpiewała swoim dzieciom?
3 – Co Maszenka powiedziała niedźwiedziowi, siedząc w pudełku?
4 – Co kura Ryaba powiedziała dziadkowi i kobiecie?
5 – Jakich słów użył wilk, aby złapać rybę na ogonie?
6 – Co wtedy powiedział lis?
7 – O co pytały zwierzęta w bajce „Teremok” przed wejściem do tego miejsca?
9. W ostatniej rundzie zespoły muszą wykonać zbiorowe zadanie kreatywne polegające na zebraniu obrazka. Zespoły otrzymują jeden zestaw wycinanek do fabuły rosyjskich baśni ludowych. Należy zebrać ilustrację do bajki i ustalić jej nazwę („Mały lis i szary wilk” oraz „Trzy misie”)
10. Podsumowanie quizu. Nagradzanie uczestników.
Nasza podróż po świecie Cudów i Magii dobiegła końca. Dzięki Waszej znajomości baśni i Waszej przyjaźni udało nam się przejść tę drogę. Ale teraz możesz sam kontynuować, bo bajkowa ścieżka nie ma końca. Gdy już otworzysz zbiór rosyjskich opowieści ludowych, gotowe!
Czy podobała Ci się podróż przez rosyjskie opowieści ludowe? (Reakcja dzieci) Co podobało Ci się najbardziej? (Odpowiedź dzieci)
Jak myślisz, po co nam bajki? Czego uczą? (Odpowiedź dzieci) Bajki uczą, jak być mądrym i miłym, uczciwym i pracowitym, przyjacielskim i odważnym. Uczą jak pokonywać zło, kłamstwa, oszustwa, nigdy nie tracić wiary w szczęście, kochać swoją ojczyznę i chronić słabszych.
Żegnając się z Wami, chcę powiedzieć, że jesteście wspaniałymi i bardzo utalentowanymi chłopakami. Kocham was wszystkich. Do widzenia. I do zobaczenia ponownie.
Pedagog.
Na świecie jest wiele smutnych i zabawnych bajek,
Niech bohaterowie baśni dodadzą nam ciepła
Niech dobro zwycięży zło na zawsze!
www.maam.ru
Quiz „Podróż przez bajki” dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym
Drodzy koledzy! Zwracam uwagę na podsumowanie lekcji dotyczącej zajęć artystycznych.
Cel: Quiz na temat bajek.
Cele kształcenia: Utrwalenie i usystematyzowanie wiedzy starszych dzieci w wieku przedszkolnym na temat dzieł literackich; kształtowanie wyrazistości dźwięku mowy u dzieci.
Cele rozwojowe: Rozwój mowy i percepcji fonemicznej u dzieci; wzbogacenie słownika.
Zadania edukacyjne: Zwiększanie zainteresowania baśniami.
Postęp lekcji.
Narrator: Cześć chłopaki! Witam, drodzy goście! Jestem gawędziarzem Vasilisą. Co to jest w moich rękach? Zgadza się, książka. Tak, nie proste, ale z bajkami.
Człowiek uczy się od natury od czasów starożytnych. Ale istniały zjawiska, których starożytni ludzie nie potrafili wyjaśnić. Bali się burzy. Bali się ciemności. A ludzie wyjaśnili to wszystko przejawem sił nadprzyrodzonych. I pojawili się tacy bohaterowie jak Ilya Muromets, Nikita Dobrynich, Alyosha Popovich. Człowiek dał moc ptakom i rybom. Tak pojawił się bajeczny ognisty ptak. Pojawił się szczupak i pomógł Emelyi.
Tak powstały bajki. Opowieści te były przekazywane ustnie z jednej osoby na drugą. Dlatego baśnie należą do ustnej sztuki ludowej.
Bajki są dobre. W każdej bajce dobro zawsze zwycięża, a zło zawsze zostaje ukarane. Dzieci szczególnie uwielbiają bajki. Czy lubisz bajki? Czy znasz wiele bajek? Teraz przeprowadzimy quiz na temat baśni i sprawdzimy, który z Was jest najlepszym znawcą baśni. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz token. Kto zbierze najwięcej żetonów, jest najlepszym znawcą baśni. Cóż, jesteś gotowy? W takim razie zacznijmy quiz.
1. „Zagadki baśniowe”.
Opowiem Ci zagadki baśniowe, a Ty podasz nazwę bajki.
Dziewczyna siedzi w koszu, a za nią niedźwiedź.
On sam, nie wiedząc o tym, niesie ją do domu.
Cóż, czy odgadłeś zagadkę? Następnie odpowiedz szybko
Nazwa tej bajki ma być na czasie (Masza i Niedźwiedź).
Dobra dziewczynka idzie przez las,
Dziewczyna nie wie jednak, że grozi jej niebezpieczeństwo.
Para zadziornych oczu świeci za krzakami,
Ktoś straszny spotka ją na swojej drodze.
Kto oszuka babcię, żeby weszła do domu?
Kim jest ta dziewczyna? Kim jest ta bestia?
Czy możesz teraz odpowiedzieć na zagadkę? (Czerwony Kapturek)
W tej bajce są imieniny. Było tam wielu gości.
I w te imieniny nagle pojawił się złoczyńca.
Chciał zabić właścicielkę, prawie ją zabił.
Ale ktoś odciął głowę podstępnemu złoczyńcy (Tsokotukha Fly).
Kiedyś stolarz Giuseppe-Sizy Nose wniósł do domu kłodę.
Zaczął coś robić, kłoda zaczęła mówić.
Kto mówił w tym dzienniku? Kogo stworzył Giuseppe? (Pinokio)
Szybko nadejdzie wieczór i nadejdzie długo oczekiwana godzina,
Żebym mógł pojechać na bajeczny bal złoconym powozem.
Nikt w pałacu nie będzie wiedział, skąd jestem, jak się nazywam,
Ale gdy tylko nadejdzie północ, wrócę na strych (Kopciuszek).
Narrator: Brawo, bajkę rozpoznasz po zagadce. Czy rozpoznasz bajkę po jej ilustracji?
2. „Koneserzy baśni”.
a) Na sztaludze (tablicy) umieszczam ilustrację do bajki („Gęsi i łabędzie”). I musisz odpowiedzieć na moje pytania:
Jak nazywa się ta bajka?
Kto to napisał?
Dlaczego Gęsi-Łabędzie zabrały im brata?
Dlaczego piec, jabłoń i rzeka pomogły Alyonushce?
Co byś zrobił, gdybyś znalazł się w takiej sytuacji?
b) Aby rozważyć moją kolejną ilustrację do bajki, musisz odpowiedzieć na moje pytanie i spośród trzech odpowiedzi wybrać żądaną ilustrację na odwrocie.
*Jak Emelya rozśmieszyła księżniczkę Nesmeyanę?
Robił do niej głupie miny;
Załaskotało mnie aż do śmierci;
Wjechałem do pałacu na piecu.
Rozwieszana jest następująca ilustracja („Na rozkaz szczupaka” i zadawane są pytania
Jak nazywa się ta bajka?
O co byś zapytał szczupaka, gdybyś go złowił?
c) Poniższa ilustracja do bajki („Ryaba Hen”) musi składać się z części i do każdej części należy rozwiązać przykład. Następnie odpowiedz na moje pytania:
Kiedy po raz pierwszy usłyszałeś tę bajkę?
Kto ci to powiedział?
Powiedz mi, które jajko jest lepsze - proste czy złote? Dlaczego?
2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=
3. „Odkryj bajkę po bohaterach”.
Narrator: Dobra robota! A teraz najtrudniejsze zadanie. Wymienię bohaterów baśni, a wy zapamiętacie imiona baśni, w których występują.
Car, trzej synowie, strzała, bagno (Żaba Księżniczka).
Ojciec, macocha, trzy córki, pantofelek, wróżka (Kopciuszek).
Bardzo mała dziewczynka, chrabąszcz majowy, mysz, jaskółka (Calineczka).
Zła macocha, córka, pasierbica, dziadek Mróz (Morozko).
4. „Pieśń o bohaterze z bajki”.
Narrator: Dobra robota! I wykonałeś to zadanie. A teraz proponuję posłuchać piosenek baśniowych bohaterów. Wskaż bohatera i podaj nazwę bajki, z której pochodzi. Piosenka „Pinokio” i „Czerwony Kapturek”.
5. „Zabawne pytania”.
Narrator: Cóż, teraz najważniejszy etap quizu. Na tym etapie możesz zdobyć dużą liczbę punktów. Zadam ci pytania i musisz szybko na nie odpowiedzieć. Kto szybciej udzieli odpowiedzi, zdobywa punkt.
1. Dziewczyna z rybim ogonem? (Syrena) .
2. W jakiej bajce wilk bał się zająca? („Chwalący się zając”).
3. Chłopiec cebulowy? (Chipolino).
4. Bohaterka której bajki otrzymała w nagrodę kawałek lodu? („Morozko”).
5. Dziewczyna z niebieskimi włosami? (Malwina).
6. Jak nazywa się bajka, w której jest dom, w którym mieszka wiele zwierząt? („Teremok”).
7. Bohater dżungli? (Mowgliego).
8. Gdzie trzymano śmierć Koszczejewa w bajce „Żaba księżniczka”? (Na końcu igły).
9. Który ptak uratował Calineczkę? (Martyna) .
10. W jakiej bajce główny bohater zamienił się w chmurę? ("Królowa Śniegu") .
11. Drewniany chłopiec? (Pinokio).
6. „Mój ulubiony bohater z bajki”.
Każdy z Was ma swoją ulubioną bajkę. Czy to prawda? Przed tobą kawałki papieru i różne materiały. Narysuj mi swoją ulubioną postać z bajki. A potem wszyscy wspólnie spróbujemy je odgadnąć. Po wykonaniu zadania przeprowadzana jest gra dydaktyczna „Kto i skąd? »
Narratorzy: Dobra robota, chłopaki! Dziękuję w imieniu wszystkich baśniowych bohaterów. Znasz dobrze bajki.
Na świecie jest wiele baśni – smutnych i zabawnych.
I bez nich nie możemy żyć na świecie.
W bajce wszystko może się zdarzyć
Przed nami nasza bajka.
Bajka puka do twych drzwi,
Powiedzmy bajce: „Przyjdź! »
A najlepszemu znawcy baśni daję nową, obszerną księgę baśni. Które możesz spotkać samodzielnie lub z rodzicami. Pozostali uczestnicy za udział w quizie otrzymują pamiątkowe nagrody. A teraz, żegnajcie chłopaki! Do zobaczenia!
www.maam.ru
Gra quizowa dla przedszkolaków „Moje ulubione bajki”
Cel:
Utrwalenie wiedzy dzieci na temat rosyjskich i obcych opowieści ludowych. Naucz się wyrażać swoją opinię na temat dzieła, poprawnie oceniać działania bohaterów z bajek, porównując pozytywne i negatywne. Rozwijaj logiczne myślenie, pielęgnuj zainteresowanie bajkami.
Materiał:
Ilustracje do bajek, 6 kopert z zadaniami, list z krainy baśni, magnetofon i nagrania piosenek dla dzieci, pisaki, arkusze albumów, maseczki dla uczestników, gwiazdki za prawidłową odpowiedź, medale dla zwycięzców , książki z bajkami.
Postęp gry:
Prowadzący: Kochani, przeczytaliśmy z Wami wiele baśni, a teraz będziecie mogli odróżnić baśnie ludowe od baśni ich autorów. Jednym słowem staliście się ekspertami. A dzisiaj dowiemy się, kto jest najlepszym ekspertem.
Dzisiaj zagramy w quiz: „Moje ulubione bajki”. Będziemy mieć trzy zespoły, które wezmą w nim udział: zespół „Wiedzieć to wszystko”, zespół „Wiedzieć to wszystko” i Zespół „Dlaczego Chucky”. W skład zespołu wchodzą nie tylko dzieci, ale także rodzice.
Dorośli, podobnie jak chłopcy, uwielbiacie bajki (odpowiedź). Niesamowity!
A wy, fani, też uważajcie, bo dla was też będą zadania.
Rozlega się pukanie do drzwi i wchodzi chłopiec-niedźwiedź.
Prowadzący: Spójrzcie, chłopaki, co niedźwiedź przyniósł nam na mecz. Oto list. Dowiedzmy się szybko, co tam jest napisane. (otwiera list i czyta)
Drodzy eksperci!
Witamy Cię z krainy baśni. Teraz rozpoczniesz ekscytującą podróż do naszego kraju. W otrzymanych kopertach znajdują się pytania i zadania. Teraz posłuchaj, jakich zasad musisz przestrzegać podczas gry.
- pytań należy uważnie słuchać
- aby odpowiedzieć na pytanie, zespoły muszą się skonsultować.
_ za poprawną odpowiedź zostanie przyznana gwiazdka. Zwycięzcą gry zostanie drużyna z największą liczbą gwiazdek. Powodzenia!
Prowadzący: Wszyscy wysłuchaliście zasad i teraz czas rozpocząć grę.
Budynek nr 1
„Rozpoznawanie postaci z bajek”
Podaj nazwę bajki, z której pochodzi ta postać? Jak on ma na imię? Powiedz mi, jaki on jest.
Pokazane są postacie z bajek.
Zadanie nr 2
„Gdzie, czyja bajka? »
Wśród wiszących ilustracji znajdziesz ilustracje do podań ludowych i oryginalnych baśni.
1. „Masza i Niedźwiedź”, „Kopciuszek”, „Wilk i siedem kozłków”.
2. „Teremok”, „Calineczka”, „Trzy niedźwiedzie”.
3. „Chata zająca”, „Kto, kogut i lis”.
Zadanie nr 3
„Ułóż puzzle” (jedna partia wycinanek). Zbierz ilustracje do bajki i ustal jej nazwę. Prowadzący: W międzyczasie nasi uczestnicy układają puzzle, my gramy z publicznością w grę
Widzowie muszą pamiętać
Kto zgasił morze w bajce „Zamieszanie” (motyl)
Ugotował dla wszystkich owsiankę, ale nie miał już siły jej jeść. (garnek)
Wymień bohatera bajki, do którego należy fraza i nazwa samej bajki:
1. „Opuściłem babcię, zostawiłem dziadka” (kolobok, ze sk. Kolobok).
2. „Nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta” (Masza z bajki „Masza i Niedźwiedź”)
3. „Piec - mamo, ukryj nas! „(siostra z bajki „Gęsi i łabędzie”)
4. „Jak tylko wyskoczę, gdy tylko wyskoczę, skrawki pójdą bocznymi uliczkami! „(lis z bajki „Chata Zayushkiny”)
Babcia bardzo kochała dziewczynę,
Dałem jej czerwoną czapkę.
Dziewczyna zapomniała, jak się nazywa.
No powiedz mi, jak ona miała na imię? (Czerwony Kapturek)
Zadanie nr 4
„Kompozycja bajki z obrazu”
Zespół otrzymuje karty i opowiada historię.
Zadanie nr 5
„Muzyczna pauza”
Rozpoczyna się odtwarzanie piosenki, zespół ją śpiewa, a na koniec podaje nazwę kreskówki, z której pochodzi.
Zadanie nr 6
„Narysuj swoją ulubioną bajkę”
Rodzice i dzieci rysują bajkę do muzyki.
Prowadzący: Kochani, wszystkie zadania zostały wykonane, na wszystkie pytania udzielono odpowiedzi i czas na podsumowanie wyników. Policzmy, która drużyna ma więcej gwiazdek. Ogłasza się zwycięzców. Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni medalami „Koneser Bajek” oraz książeczkami z bajkami.
Prowadzący: Gratuluje zwycięzcom. Kochani, życzę Wam, podobnie jak Waszym rodzicom, abyście zawsze przyjaźnili się z bajkami. A w imieniu mieszkańców Krainy Bajek zapraszam wszystkich na taniec „Kaczątka”.
www.maam.ru
I udało mu się przepędzić lisa. (chata Zayushkiny)
Chłopaki, czas już iść druga stacja. Na tej stacji musimy rozwiązać fantastyczną krzyżówkę
1. Mieszka na dachu i uwielbia latać, aby odwiedzić swojego przyjaciela Baby. (Carlsona)
2. Macocha zmuszała ją do pracy do późna i nie pozwalała iść na bal. (Kopciuszek)
3. Jak miała na imię stara kobieta z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburashce, która uwielbiała robić paskudne rzeczy? (Shapoklyak)
4. Ten bajkowy bohater nauczył się pisać wiersze i grać na instrumentach muzycznych, a nawet poleciał na Księżyc. (Nie wiem)
5. Kto przyszedł pomóc Dziadkowi wyciągnąć rzepę po wnuczce? (Błąd)
6. Jak miał na imię kot z kreskówki o Prostokvashino? (Matroskina).
Dobra robota, wykonałeś to zadanie. Nasza następna stacja to „Zgadnij, z której to bajki?”. Teraz pokażę Wam obrazki, a Wy zgadniecie, z jakiej bajki pochodzą.
(Nauczyciel pokazuje obrazki, a dzieci nazywają bajkę, z której pochodzi ten przedmiot).
Złoty klucz (Przygody Pinokia)
Złote lub proste jajko (Kura Ryaba)
Dom ze słomy (Trzy małe świnki)
Pudełko z kory brzozy (Masza i Niedźwiedź)
Czerwony Kapturek (Mały Czerwony Kapturek)
Dziurawy i połatany kaftan (Tales of Aldar Kose)
Pedagog: - Chodźmy z tobą do Następna stacja, w którym ułożymy bajkę. (Nauczyciel oferuje dzieciom technikę zabawy z TRIZ „Sałatka z bajek”). Przyjrzyj się postaciom, które spotkaliśmy po drodze - Czerwonemu Kapturkowi, Kołobokowi, Maszeńce i Niedźwiedziowi. Ułóż bajkę z ich udziałem.
Jakie ciekawe historie stworzyłeś. Jesteście prawdziwymi marzycielami!
Zobaczmy, jak sobie poradzisz z ostatnim zadaniem quizu - „Bajki są pomieszane”.
„Dawno, dawno temu była koza. I miała sześć Dzieci. Koza poszła pastwisko jedz jedwabną trawę, pij zimną wodę. Gdy tylko wyjdzie, koźlęta zamkną chatę i same nie wyjdą.
Koza wraca pociągnij za dzwonek do drzwi i zaśpiewaj jego piosenkę.
Małe kozy otworzą drzwi i wpuszczą matkę do środka. Nakarmi je, da coś do picia i wróci na pastwisko, a dzieciaki zamkną się szczelnie i iść do łóżka.
Pewnego dnia niedźwiedź Usłyszałem śpiew kozy. Gdy koza odeszła, niedźwiedź pobiegł do chaty i grubym głosem wykrzyknął pieśń kozy. Dzieci odpowiadają mu:
Do niedźwiedzia nic do roboty. On poszedł do leśniczy i nakazał przekuć mu gardło, aby mógł śpiewać wysokim głosem. Leśniczy zregenerował gardło.
Niedźwiedź znowu pobiegł do chaty i ukrył się za krzakiem. Nadchodzi koza pociągnął za dzwonek do drzwi i zaśpiewała jej piosenkę.
Dzieci wpuściły mamę i opowiedziały, jak przyszedł niedźwiedź i chciał go zjeść.
Koza karmiła i pojiła dzieci oraz surowo je karała:
Kto przychodzi do chaty i prosi grubym głosem, aby nie przeszedł przez wszystko, co ci chwalę - drzwi otwarty, wszyscy wpuść mnie.
Koza właśnie wyszła niedźwiedź znowu podszedł do chaty, zapukał i zaczął cienkim głosem lamentować nad pieśnią kozła.
Dzieci otworzyły drzwi, niedźwiedź wpadł do chaty i zeżarł wszystkie dzieci. Pochowano tylko jedną małą kozę pod stołem.
Koza przychodzi, bez względu na to, jak bardzo woła i lamentuje, nikt jej nie odpowiada. Widzi otwarte drzwi, wbiega do chaty – nikogo tam nie ma. Zajrzałem pod stołem i znalazłem jedną małą kozę.
Kiedy koza dowiedziała się o swoim nieszczęściu, usiadła na ławce i zaczęła się smucić i gorzko płakać:
Niedźwiedź to usłyszał, wszedł do chaty i powiedział do kozy:
Dlaczego grzeszysz przeciwko mnie, ojcze chrzestny? Nie zjadłem twoich dzieci. Przestań się smucić, chodźmy do lasu, Zatańczmy.
Weszli do lasu, a w lesie była dziura, a w tej dziurze palił się ogień. Koza mówi do niedźwiedzia:
niech, niedźwiedź, spróbujmy, kto przeskoczy dziurę?
Zaczęli skakać. Koza przeskoczyła i niedźwiedź podskoczył i wpadł do gorącego dołu.
Brzuch mu pękł od ognia, dzieci wyskoczyły całe żywe i tak - skoczyły do mamy! I zaczęli żyć – żyć jak dawniej.”
Pedagog: - Dobra robota, chłopaki, dobrze poradziliście sobie ze wszystkimi zadaniami naszego quizu. Teraz widzę, że bardzo dobrze znacie bajki.
Materiał ze strony kladraz.ru
Quiz na temat „Rosyjskie opowieści ludowe” (z odpowiedziami)
Dzieci najprawdopodobniej zawsze będą słuchać i czytać rosyjskie opowieści ludowe. Jest w nich coś, co chłopaki natychmiast je dostrzegają i uważają za „swoje”. Bezwarunkowa wartość baśni została uznana od dawna.
Chociaż nawet w ubiegłym stuleciu niektórzy nauczyciele i postacie literackie zaprzeczały ich pozytywnemu wpływowi.
Quiz na temat „Rosyjskie opowieści ludowe” zawiera 15 pytań. Odpowiedzi na pytania zostały udzielone.
wstęp
A dzisiaj, dzieci, porozmawiamy o rosyjskich opowieściach ludowych. Wszyscy znacie Maszenkę i niedźwiedzie, Emelyę i kurę Ryabę, Żabią Księżniczkę i Malutką Khavroshechkę. Często postacie z bajek czynią dobre uczynki, ale są wśród nich i tacy, którzy czynią zło.
Dziś zadam Ci pytania, a Ty na nie odpowiesz. Ten, kto zna odpowiedzi na wszystkie pytania, jest głównym znawcą rosyjskich opowieści ludowych.
1. Jakie ptaki porwały brata, a siostra poszła na spacer i bawiła się? 1) sroki-wrony
Quiz dla dzieci w wieku 5-6 lat (z odpowiedziami). Pytania z odpowiedziami dla dzieci w wieku przedszkolnym | Nie na pokaz, ale dla przyjaciół
Mały Garbaty Koń
Lepiej podpisać karty.
Nauczyciel zadaje pytania, a dzieci zamiast odpowiadać, muszą podnieść kartę odpowiadającą konkretnej postaci. Pytania:
1. Która postać z bajki ma trzy głowy? 2. Kto może ziać ogniem, jeśli się bardzo złości? 3. Kto jako dziecko jadł małą owsiankę i przez całe swoje długie życie pozostał szczupły i zły? 4. Kogo nie da się zabić, jeśli nie znajdziesz igły i nie złamiesz jej?
5. Ptaki kradnące dzieci dla Baby Jagi? 6. Która postać z bajki pomaga złej staruszce, lata w powietrzu i jest pokryta piórami? 7. Który bohater bardzo kochał swojego brata i przestrzegał go, aby nie pił wody z kałuży?
8. Odważna dziewczyna, która nie bała się pójść za bratem do Baby Jagi? 9. Która postać je owies i potrafi przeskoczyć wysoką górę? 10. Kto uratował Iwanuszkę od śmierci w kotle z wrzącą wodą?
Lepiej zadawać pytania losowo, aby „trochę zdezorientować” chłopaków.
Quiz matematyczny dla grupy przygotowawczej do przedszkola
„Przygody kociej Maszy i jej kociąt”
1. Nasza kotka Masza jest wspaniałą mamą.Ma cztery córki i jeszcze jednego syna.Dziewczyny i chłopcy, trzymajmy kciuki.Ile ma kociąt? (pięć)
A teraz kolejna zagadka o kocie Maszy i jej kociętach. Masza ma pięć kociąt. Trzy z nich są czerwone, jak młode lisy, reszta jest szara.
Ile szarych kociąt ma Masza? (dwa)
Dwa kocięta piją mleko, jeden się bawi. Ile kociąt śpi? (dwa)
3. Nadchodzi ogromny pies i choć już wyrósł z Maszy, ona mu pokaże! Dwóch chowa nosy pod werandą, a trzech zostaje na trawie. Zadam dzieciom pytanie: Ile zwierząt jest na podwórku? (siedem - pies, kot Masza i pięć kociąt)
4. Kochanka kota Maszy, dzięki czemu łapie myszy dwa razy szybciej.
Masza złapała pięć myszy. Trzy kocięta też złapały mysz, ale dwa miały pecha – nic nie złapały. Ile myszy złowiono w sumie?
5. Kot Masza ma pięć kociąt. Dzieci wpadły na pomysł zawieszenia kokardek na szyi, ale spierały się, która wstążka jest piękniejsza – niebieska czy czerwona. Aby się nie kłócić, dzieci zdecydowały, że powinny przygotować wstążki w dwóch kolorach na raz.
Ile wstążek, czerwonej i niebieskiej, będą musiały przygotować dzieci?
6. Gra sprawdzająca wiedzę dzieci na temat podstawowych kształtów geometrycznych.
Prowadzący:
Kotka Masza wspięła się na dach, aby z góry obserwować, jak bawi się z kociętami. Dach miał taki kształt (pokazuje rękami „dom”). Jak wygląda dach? (trójkąt)
Kocięta bawiły się piłką. Jaki kształt przypomina piłka? (koło)
Nagle piłka odbiła się, podskoczyła i uderzyła w okno! Jaki kształt przypomina okno? (Prostokąt lub kwadrat)
Babcia wyjrzała przez okno i zaczęła przeklinać kocięta: „Och, jesteś taki i taki!” Ona jednak szybko im wybaczyła i wyniosła spodek z mlekiem na podwórko. Jaki kształt przypomina spodek z mlekiem? (koło)
Dziadek przyszedł ze sklepu i przyniósł pudełko z ciastem (pokazuje rękami prostokąt, bo ciasta mogą być okrągłe). Jaki kształt przypomina pudełko? (prostokąt)
Zbliżał się wieczór, zrobiło się chłodno i babcia zarzuciła jej szalik na ramiona (zarzuca na ramiona szalik w kształcie trójkąta). Jaką figurę przypomina szalik? (trójkąt).
Kot Masza kładzie kocięta do łóżka. Na niebie wisi duży żółty księżyc. Jaki kształt przypomina księżyc? (koło) .
Więcej szczegółów na stronie klub-drug.ru
Konkurs „Mistrz Technologii Multimedialnych – 2013”
Nominacja „Technologie multimedialne w procesie pedagogicznym w przedszkolnych placówkach oświatowych”
Istnieje wiele sposobów, aby proces nauki w przedszkolu był ciekawszy i ekscytujący. Dla starszych przedszkolaków doskonałym rozwiązaniem będzie quiz bajkowy.
Za pomocą quizu opartego na przeczytanych bajkach możesz utrwalić przerobiony materiał i rozwinąć umiejętność dramatyzowania. Rywalizacyjny aspekt quizów pobudza zainteresowanie poznawcze dzieci, a świadomość, że po pewnym czasie czeka je quiz, zwiększa ich motywację do zapamiętywania i uczenia się.
W celu uogólnienia i usystematyzowania wiedzy starszych przedszkolaków na temat rosyjskich baśni ludowych stworzyłam grę literacką „Zwiedzanie bajki”. Użyłem tej gry w quizie „Zwiedzanie bajki”.
Cel: ugruntowanie wiedzy dzieci na temat rosyjskich baśni ludowych.
Praktyczne znaczenie:
- pomoże utrwalić wiedzę o rosyjskich opowieściach ludowych;
- zwiększy zainteresowanie ustną sztuką ludową wśród dzieci w starszym wieku przedszkolnym;
- stworzy motywację do niezależności;
- przyniesie radość i równowagę emocjonalną.
Grupy docelowej: Proponuję wykorzystać prezentację w zorganizowanych zajęciach edukacyjnych, zajęciach rekreacyjnych, pracy w podgrupach i indywidualnej.
Załącznik 2: Streszczenie.
Quizy dla przedszkolaków: o bajkach i zasadach ruchu drogowego. Quizy literackie dla przedszkolaków
Quizy dla przedszkolaków to nie tylko gra. Jeśli pytania zostaną wybrane na ten sam temat, profesjonalnie opracowane, a sam proces zostanie ubrany w ekscytującą grę lub bajkową formę, może to stać się „atrakcją” imprezy dla dzieci.
Ucz się z pasją, baw się i rywalizuj!
Na przykład quiz bajkowy dla przedszkolaków pobudzi w dzieciach chęć bliższego zapoznania się z tego typu literaturą dziecięcą. Jest to szczególnie interesujące, jeśli całe wydarzenie ma jedną fabułę.
Na przykład wesoły i nigdy nie zniechęcony Carlson może zaprosić dzieci do podróży po bajkach lub spacerów po mieście, zabaw na podwórku lub igraszek w mieszkaniu, gdy nikogo nie ma w domu. A quiz dotyczący bezpieczeństwa dla przedszkolaków dobrze wpasuje się w fabułę.
Czy można bawić się zapałkami? Dlaczego nie? Co może się wydarzyć?
Co powinieneś zrobić, jeśli w Twoim domu wybuchł pożar? Dlaczego nie można połykać tabletek bez wiedzy dorosłych? Czy warto iść gdzieś z nieznajomymi? Jest wiele pytań, które możesz zadać!
Ważne jest, aby dzieci zrozumiały, że niebezpieczeństw zawsze można uniknąć, jeśli będą przestrzegać zasad zachowania.
A pytania dotyczące znajomości przepisów ruchu drogowego pomogą Ci nauczyć się wielu nowych rzeczy, nawet dla tych, którzy wcześniej ich nie znali. Natomiast quiz z zasad ruchu drogowego dla przedszkolaków, połączony z konkursami jazdy i innymi ciekawymi konkursami, na długo zapadnie uczestnikom w pamięć.
Bardzo ważne jest, aby edukować dzieci tak, aby zrozumiały, że zasady zachowania nie wynikają z niczego. Doświadczenie życiowe wielu pokoleń podpowiadało ludziom, co należy zrobić w określonych przypadkach.
Znaczenie ich przestrzegania rozumieją wszyscy, którzy są odpowiedzialni za wychowanie dzieci w kraju. Dlatego regularnie odbywają się ogólnorosyjskie quizy dla przedszkolaków dotyczące różnych obszarów tematycznych.
Bajkowe quizy dla przedszkolaków
Najprostszą opcją ułożenia pytań jest zapamiętanie przez dzieci autorów dzieł, niektórych postaci i niektórych szczegółów baśni. Konkurs ten jest ciekawy, jeśli w roli egzaminatora pełni jakąś postać z bajki. Pytania do quizu dla starszych przedszkolaków mogą wyglądać mniej więcej tak:
- Kto jest autorem bajki „Aibolit”? ( Korney Czukowski)
- Jak miał na imię przyjaciel Dunno? ( Gunka)
- Jakie dwa zwierzęta z bajki „Złoty klucz, czyli przygody Pinokia” polowały na głównego bohatera, aby odebrać mu złote monety? ( Lis Alicja i kot Basilio)
- Jak miał na imię niedźwiedź z baśni Kiplinga „Mowgli”? ( Baloo)
- Jakie kwiaty kazała zebrać zła macocha w lesie w sylwestrową noc, wysyłając tam swoją pasierbicę w bajce „Dwanaście miesięcy”? ( Przebiśniegi)
Pierwsza scena przed rozpoczęciem podróży do Krainy Bajek
Dzieci uwielbiają się bawić. Dlatego warto zaproponować im wycieczkę i to nie tylko taką, ale pełną przygód! Aby quizy literackie dla przedszkolaków były jak najbardziej ekscytujące, możesz na samym początku zagrać w małą miniaturę.
Nadaje się do tego na przykład wizyta Artemona, który przekaże prezenterowi list. W treści wiadomości może znajdować się apel do dzieci z obowiązkową prośbą o pomoc.
„Zły Karabas-Barabas porwał Malwinę i Pinokia. Żąda od nich złotego klucza, którego nie mają marionetkowe chłopaki. Ale brodaty mężczyzna nie wierzy dzieciom.
Jeśli za godzinę nie otrzyma klucza, straszny złoczyńca grozi, że spali Pinokia w piecu, a Malwinę uwięzi w piwnicy z głodnymi, zębatymi szczurami. Błagam, pomóż im!” List może podpisać wspólny znajomy uprowadzonych - Pierrot.
Choć opcja, że sam Pierrot pojawi się na wydarzeniu i porozmawia o problemie, również nie zostaje anulowana. A chłopaki jednomyślnie decydują się przyjść z pomocą swoim ulubionym bohaterom z bajek.
Gra-wycieczka po dziełach literackich
Konkursy odbywają się zawsze na imprezach dla dzieci. Dobrze wpasowują się w ogólną fabułę, kiedy chłopaki wydają się wyruszać w wirtualną podróż. Podążając za „mapą”, która wskazuje trasę, dzieci spotykają bohaterów dzieł, którzy opowiadają im zagadki, zadają pytania i proszą o wykonanie niektórych zadań.
Tutaj idealnie wpasuje się bajkowy quiz dla przedszkolaków. Najlepiej przeprowadzić ją nie sam gospodarz, ale np. zła wiedźma strzegąca ciemnego lasu. Po wykonaniu wszystkich jej zadań i pomyślnym znalezieniu poprawnych odpowiedzi chłopaki pokonują tę przeszkodę.
Pytania do quizu poetyckiego
Najmłodszym przedszkolakom najlepiej zadawać rymowane zagadki. Pytania quizowe dla przedszkolaków mogą opierać się na znanych im bajkach. Na przykład dzieciom z pewnością spodobają się te wiersze z zagadkami:
- Dziewczyna poszła odwiedzić babcię i zabrała ze sobą prezent. Wilk spotkał ją po drodze - Szary drapieżnik pozwolił dziewczynie odejść. Gdy tylko wilk dowiedział się, gdzie mieszka babcia, szybko pobiegł naprzód! Jak miała na imię ta dziewczynka, moja kochana córeczko? Każdy odpowie na to... ( Czerwony Kapturek)
- Jest chłopcem z drewna, przyjaźni się z dziewczyną Malwiną, wszyscy na Niego mówią... ( Pinokio)
Wakacje literackie dla starszych przedszkolaków
Przed szkołą horyzonty dzieci są już dość szerokie. I mają znacznie więcej umiejętności niż dzieci. Wiedzą, jak nie tylko rozwiązywać zagadki i odpowiadać na pytania.
Odgrywanie krótkich skeczy dla dzieci w tym wieku jest wielką przyjemnością. Dlatego bardzo wskazane jest organizowanie w czasie wakacji takich quizów literackich dla przedszkolaków, podczas których same dzieci wcielają się w aktorów, prezentując innym miniaturowe przedstawienia oparte na fabułach dziecięcych dzieł. Zadaniem widzów jest odgadnąć, skąd pochodzi dany fragment, kim są bohaterowie i kto jest autorem.
Miniatura na festiwal literacki
Quizy fabularne dla starszych przedszkolaków nie powinny opierać się wyłącznie na bajkach. Interesujący pod tym względem jest na przykład wiersz Agni Barto „Jestem ekstra”. Na scenę wchodzi sześciu chłopaków, każdy z łopatą w dłoni. Wokół rozmieszczone są modele drzew, jest ich dokładnie pięć.
W rytm muzyki dzieci wybierają jedno drzewo i w pantomimie pokazują, jak wykopują wiśnie. Ostatni chłopak mówi:
- „Jestem zbędny. Pięć drzew, pięciu chłopaków – na próżno wyszedłem do ogrodu.
Następnie dzieci schodzą ze sceny przy muzyce. Wychodzi dziewczyna z talerzem z jagodami. Krzyczy głośno: „Dzieci! Wiśnie są dojrzałe!” Podbiega pięciu chłopaków pracujących w ogrodzie i zaczyna cieszyć się wiśniami.
Odpowiedni jest także Siergiej - ten, który był „zbędny” w pierwszym odcinku. On także wyciąga rękę do talerza, ale dziewczyna odpycha go na bok ze słowami: „No cóż, nie, teraz jesteś zbędny!”
Quizy z zagadkami i łamigłówkami
Starsze przedszkolaki znają już litery i mają umiejętność czytania. Dlatego są w stanie rozwiązywać proste zagadki. Dlaczego więc nie uwzględnić odpowiedzi na pytania zaszyfrowane przy użyciu obrazków w quizach dla starszych przedszkolaków?
Prezenter pokazuje dzieciom obrazki puzzli. Wpisując pierwsze litery nazw obiektów pokazanych na obrazkach w kwadraty pod rebusem, dzieci odczytają imię jednego ze swoich ulubionych bohaterów – Carlsona.
Każdy bez wyjątku powinien znać przepisy ruchu drogowego!
Ostatnio ogólnorosyjskie quizy dla przedszkolaków na różne tematy mocno zakorzeniły się w procesie edukacyjnym. Jednym z wiodących jest oczywiście temat bezpiecznych zachowań na drogach. Quiz z przepisami ruchu drogowego dla przedszkolaków może być bardzo interesujący, jeśli ułożysz go w formie ekscytującej gry.
Każdemu uczestnikowi należy przyznać specjalne „prawa pieszego”, w ramach których prezenter będzie wystawiał określone oceny za prawidłowe odpowiedzi.
- Co to za zwierzę, leżące tutaj na chodniku? Wania krzyknęła: „Nie wierz w to! To są paski, a nie bestia!
Nasi goście są tak uważni, że nigdy się nie mylą! Wysławiam Cię!
A teraz uwaga! „Żywa bajka” w wykonaniu naszych zespołów. (Każdy zespół przedstawia bajkę bez słów).
Piąty konkurs „Pytanie-Odpowiedź”.
Zespoły muszą w ciągu minuty odpowiedzieć na moje pytania: Jak miała na imię narzeczona Pierrota? Kto ma odpowiedni rozmiar szklanego pantofla? Kto urodził się w kielichu kwiatu?
Kogo tak długo wyciągano z bagien? Kto wziął zapałki i podpalił błękitne morze? Kto ugotował owsiankę z siekiery? Kto zniósł złote jajko?
Jak miała na imię dziewczynka z bajki „Królowa Śniegu”? Jak nazywała się wieś, w której mieszkał listonosz Peczkin? Kto leczył chore zwierzęta?
Wymień bohatera, który mieszka na dachu? Który z bohaterów jechał ulicą na piecu? Co mucha kupiła na rynku, gdy znalazła pieniądze?
Na co łowił wilk w bajce „Wilk i lis”?
VI konkurs „Odgadnij melodię”.
Teraz usłyszysz piosenki z postaci z bajek lub kreskówek. Zapamiętaj nazwy tych bajek. (Nagranie dźwiękowe piosenek z bajek „Pinokio”, „Wakacje w Prostokvaszynie”, „Czerwony Kapturek”, „Muzycy z Bremy”, „Trzy małe świnki”, „Czeburaszka i krokodyl Gena”, „ Brzmi Kubuś Puchatek i Wszystko-Wszystko. , „Wilk i siedem młodych kóz”).
VII konkurs „Znajdź dom dla bohatera bajki”
Ilustracje postaci z bajek rozkładane są na podłodze przed każdą drużyną. Domy o różnej liczbie okien umieszczane są na tablicy magnetycznej. Aby dowiedzieć się, kto gdzie mieszka, musisz podzielić imiona bohaterów na sylaby. Dzieci robią dowolne zdjęcie, określają liczbę sylab w imieniu bohatera bajki i przyczepiają je do wybranego domu. (Kolobok, Kot, Kopciuszek, Calineczka, Wilk, Mała Syrenka, Lis, Malwina, Aibolit, Kogut)
Ósmy konkurs „Bajkowe problemy”.
Każdy zespół musi uważnie słuchać zadań i rozwiązywać bajkowe zagadki.
Ile zwierząt Kołobok spotkał w lesie? Wymień trzy bajki, w których bracia byli bohaterami? Ile płatków ma siedmiokwiatowy kwiat? Bohaterowie bajki „Trzy małe świnki” przyjechali odwiedzić bohaterów bajki „Trzy misie”.
Ilu ich było razem? Jaki numer miał kot w bajce „Rzepa”? Wymień pięć bajek, w których bohaterem był lis.
Ilu bohaterów jest w bajce „Zimowa chata zwierząt”? Wymień bajki, w których wymieniona jest cyfra 7.
IX konkurs „Konkurs Kapitanów”.
Brawo, kapitanowie! Nasz quiz „Podróż do świata baśni” dobiegł końca. Chciałbym podziękować obu drużynom za aktywny udział w meczu.
Udowodniliście nam, że jesteście prawdziwymi znawcami baśni. A teraz jury udziela głosu.
Zreasumowanie. Rozbrzmiewa muzyka, dzieci wychodzą z sali.
Lista wykorzystanej literatury: Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Zajęcia logopedyczne z przodu w grupie przygotowawczej z FFN.- M.: Gnom-Press, 1998. Lapkovskaya V.P., Volodkova N.P. Rozrywka mowy w przedszkolu.- M.: Wydawnictwo Mosaic Synthesis, 2008.
Wyszukiwanie w witrynie
Quiz literacki Podróżuj przez bajki. | Uczmy się razem
Pon., 23.05.2011 - 16:23 - Tatyana Aleksan...
Quiz literacki „Podróż przez bajki” (dla dzieci z grupy przygotowawczej i rodziców)
Ustawienia celu
- Utrwalanie i poszerzanie wiedzy dzieci na temat rosyjskich opowieści ludowych; stworzyć zasób literackich wrażeń artystycznych, osobistą pozycję zarówno w postrzeganiu bajek, jak iw procesie twórczym;
- rozwijać formy wyobraźni oparte na interpretacji obrazu literackiego; rozwijać indywidualne preferencje literackie, zaszczepiać nieformalne postrzeganie baśni, rozwijać poczucie humoru;
- rozbudzać zainteresowanie dzieci zabawą teatralną, rozwijać ekspresję intonacyjną mowy, rozwijać umiejętność budowania dialogu między postaciami z bajek, wzbogacać słownictwo dzieci;
- kultywuj takie cechy, jak wzajemna pomoc, koleżeństwo, życzliwość, uczciwość w grze, sprawiedliwość; promować nawiązywanie relacji interpersonalnych pomiędzy dziećmi w grupie, ich rodzicami i nauczycielami;
- wywołują pozytywną reakcję emocjonalną i chęć wzięcia udziału w rywalizacyjnych grach zespołowych o charakterze rozwojowym.
Materiał
- Żetony, boisko, lalka Dunno, pudełko, szalik, piłka, wycinane obrazki z fabułą rosyjskich baśni ludowych, karty z zadaniami, parawan;
- kostiumy i atrybuty do zabaw scenicznych: lis (2), zając, kogut, sukienki (2), szaliki (5), fartuch, kostium Zhiharki, niedźwiedź, warkocz, wnętrze chaty, krzak, rzeka, piec, jabłoń, ciasto, kosz , naczynia do serwowania, łyżka Khokhloma, ciasta, herbata.
Prace wstępne
- Czytanie i słuchanie nagrań dźwiękowych rosyjskich opowieści ludowych wraz z rozmowami na temat treści;
- projekt tematycznej wystawy książek;
- oduczyć się Gry„Pudełko z bajkami”, „Poznaj bajkę”, „Kto jest tym dziwnym?”, „Znajdź błąd”, „Teremok”, „Przepadki”; zagadki na podstawie baśni; role niedźwiedź; rekonstrukcje według bajek „Chata Zayushkiny”, „Gęsi-łabędzie”, „Zhikharka”;
- gry kooperacyjne i samodzielne z teatrami stołowymi;
- wykonanie kart zaproszeń, boiska, atrybutów (warkocz, żabia księżniczka na bagnach, jabłoń, żetony, wycinanki, karty zadań) na spotkanie rodziców;
- przygotowanie do picia herbaty (rodzice pieczą ciasta, przygotowują herbatę).
Motywacja Dzieci oglądają wystawę książek i ilustracji do rosyjskich baśni ludowych. Do grupy podchodzi Dunno i mówi, że przyszedł na herbatę i ciasta, a miś z bajki zaprosił go do odwiedzenia „Maszenka i Niedźwiedź”. Ale boi się samotnie chodzić po bajkowym lesie.
Prosi chłopaków, aby pomogli mu odnaleźć drogę i razem poszli odwiedzić niedźwiedzia.
Organizowanie czasu (podział na zespoły) Nie wiem: - Chłopaki, mam mapę bajkowego lasu, ale jest tam dużo ścieżek. Podzielimy się na trzy drużyny: Pierwszy pójdzie niebieską ścieżką, drugi- na czerwonym, trzeci- na żółto.
Zobaczymy więc, czyja droga doprowadzi nas do szybszego odwiedzenia niedźwiedzia. Postęp quizuDzieci podzielone są na drużyny za pomocą kolorowych żetonów i siadają przy stołach oznaczonych odpowiednim kolorem.
Dunno zaprasza rodziców do przyłączenia się do swoich dzieci, ponieważ bez dorosłych nie da się obejść. Pedagog: - Chłopaki, czy dobrze pamiętacie rosyjskie opowieści ludowe? Jak myślisz, dlaczego tak się nazywają? (Odpowiedzi dzieci). Droga będzie trudna.
Czy jesteś gotowy spotkać cuda i tajemnice, odpowiedzieć na wszystkie pytania bajkowego lasu, pokonać wszystkie przeszkody? - Więc chodźmy! Powiedz mi najpierw, jakie magiczne przedmioty lub stworzenia pomagają bohaterom z bajek podróżować. (Odpowiedzi dzieci: buty do chodzenia, latający dywan, latający statek, piłka, miotła, moździerz, piec, chata na udach kurczaka, szary wilk, Sivka-burka). Nie wiem: - Mam też magiczną kulę.
Prawdopodobnie pomoże nam w podróży. Nauczyciel bierze piłkę od Dunno, rzuca ją kilka razy i mówi: „Patrz, piłka żyje! I wskaże nam drogę.”
Zasady gry podróżniczej
- za każdym razem, gdy zadanie jest wybierane za pomocą piłki (dorosły toczy piłkę w określone miejsce);
- Po prawidłowym otrzymaniu i wykonaniu zadania drużyna otrzymuje prawo do wykonania jednego ruchu na boisku (lider przesuwa żeton ludzki o 1 kółko do przodu);
- jeśli zadanie nie zostanie wykonane lub wykonane niepoprawnie, zespół opuszcza turę, a gracz, który udzielił błędnej odpowiedzi, oddaje jedną ze swoich rzeczy (przepada) liderowi; jeśli członkowie innych drużyn znają poprawną odpowiedź, to po kolei mogą odpowiedzieć i uzyskać dodatkowy ruch;
- Na koniec meczu przeprowadza się losowanie walkowerów, co pomaga opóźnionym drużynom dotrzeć do mety: drużyna, która odzyskała swój walkower, ma prawo wykonać kolejną turę na boisku, aż dotrze do mety .
Pierwsze zadanie „Ciało z bajkami” Pedagog oferuje pudełko dla wszystkich bawiących się słowami: - Oto pudełko dla ciebie, włóż do niego bajkę, przyjacielu, Jeśli cokolwiek powiesz, przekażesz zadatek! - Wrzucę bajkę do pudełka... (tytuł).
Drugie zadanie "Dezorientacja" Każda drużyna otrzymuje kartkę z pomieszaną bajką. Po odgadnięciu bajki dzieci muszą powiedzieć, co jest w niej pomieszane.
- Bajka „Piłka, trzcina i but”.
Dawno, dawno temu była piłka, trzcina i but. Poszli do lasu rąbać drewno. Dotarli do rzeki i nie wiedzą, jak ją przekroczyć.
But mówi do piłki: - Piłko, przepłyniemy po niej na Tobie! - Nie, but! - odpowiada piłka. „Lepiej pozwolić, aby trzcina ciągnęła się od brzegu do brzegu, a my ją przekroczymy”. Trzcina ciągnęła się od brzegu do brzegu. But stąpał po trzcinie i złamał się. But wpadł do wody.
A balon śmiał się, śmiał i pękał!
- Bajka „Krasnolud i lew”
Lew i krasnolud zaprzyjaźnili się i postanowili razem zasiać groszek. Gnom powiedział: „Mam kręgosłup, a dla ciebie, Leva, cal”. Wspaniała marchewka urosła; gnom wziął dla siebie korzenie i dał wierzchołki Levie. Leva narzekała, ale nie było nic do zrobienia.
W następnym roku krasnolud powiedział do lwa: „Znów siejmy razem”. - Zróbmy! Dopiero teraz bierzesz dla siebie szczyty i dajesz mi korzenie” – przekonuje Lyova. „OK, niech tak będzie” – powiedział gnom i zasiał groszek. Rodzi się dobry groszek.
Krasnolud otrzymał wierzchołki, a Lewa korzenie. Od tego czasu lew i karzeł mają inną przyjaźń.
- Bajka „Lena i Tygrys”
Dawno, dawno temu żyła matka i ojciec. I mieli córkę Lenochkę. Helen poszła do lasu po orzechy i zgubiła się. Natknąłem się na chatę, a w niej mieszkał ogromny tygrys.
Zaczęła z nim mieszkać i gotować owsiankę. Lena postanowiła uciec, upiekła naleśniki i kazała tygrysowi zanieść je mamie i tacie, po czym schowała się do plecaka. Do miasta przybył tygrys, a tam koty zaczęły na niego miauczeć! Tygrys przestraszył się, rzucił plecak i uciekł.
A Lena wróciła do mamy i taty cała i zdrowa.
Trzecie zadanie „Nazwij bajkę poprawnie” Nie wiem: - A ja też znam bajki! Czy mogę ci powiedzieć? Zadaniem graczy jest zapamiętanie i podanie prawidłowych nazw bajek.
„Siostra Alyonushka i brat Nikitushka” „Iwan Carewicz i Zielony Wilk”
Więcej szczegółów na stronie e-ypok.ru