"Tsvetaeva'nın yaratıcılığı" - Ama gerçek, hakikiyi sahte, yapaydan nasıl ayırt edeceğini biliyordu. 20. yüzyılın hangi Rus filozofları insan yaşamındaki aşkın anlamını kavradı? M. Tsvetaeva'dan bir mektuptan. Herhangi bir yaratıcılık aşktır... N. Berdyaev. Aşk, Tsvetaeva'nın hayatında nasıl bir yer aldı? Boşuna seviyorlar. Aşk, kutsanmış parlak bir enerjidir.

"Tsvetaeva'nın Hayatı" - Acı! Bir kerede susadım - tüm yollar! Ebedi günaha - Daha fazla son ağız. Hepsi soluk masmavi ada - çocukluk, Güvertede yalnızız ayaktayız. Mezarlara dikkat edin: Aç fahişeler! Büyük Vatanseverlik Savaşı. ...Ah, tüm dünyayı gölgede bırakan kara dağ! Tutuklanan koca ve kızı. Marina müzik ve kitaplar arasında büyüdü.

"Edebiyat Tsvetaeva" - Marina Tsvetaeva neydi? Yelabuga'ya sürgün. Kişisel talihsizliklerin boyunduruğu altında, yalnız, depresyonda ... Marina Tsvetaeva'nın babası Ivan Vladimirovich. Bir makale yazın “Marina Tsvetaeva'yı keşfim. Marina Tsvetaeva, 1924-1925'te Çek Cumhuriyeti'nde Marina Tsvetaeva ve Sergey Efron. Marina Tsvetaeva. Marina ve Anastasia Tsvetaeva.

"Marina Tsvetaeva'nın Şiiri" - (1892-1941), Rus şair. Yüzlerce Çan tartışıyordu.Gün Sebt'ti: Evangelist Yahya. Marina Tsvetaeva yüzyılın başında literatüre endişe verici ve endişe verici bir şekilde girdi. Sorun Zamanı. Yapraklar düştü, ben doğdum. O intihar etti. Marina Tsvetaeva'nın şiirsel dünyası. Tonlama-ritmik ifade, paradoksal metafor.

“Günlük işleri kutsuyorum…” Marina Tsvetaeva

Günlük işleri kutsadım,
Gece uykusunu kutsadım.
Rab'bin merhameti ve Rab'bin yargısı,
İyi yasa - ve taş yasa.

Ve senin tozlu morun, bir sürü deliğin olduğu yerde,
Ve tozlu personeliniz, tüm ışınların ...
- Yine, Tanrım, dünyayı kutsadım
Garip bir evde - ve garip bir fırında ekmek.

Tsvetaeva'nın şiirinin analizi "Günlük işi kutsuyorum ..."

1918 baharının sonlarına tarihlenen eser, katı bir özdeyiş tarzı ile ayırt edilir. "Tanrı'nın emrettiği gibi" özlü, özlü ve anlamlı bir şekilde yazmak - bu, şiirin kendisine "" koyduğu görevdir. Analiz edilen metin, yazarın tezinin ikna edici bir örneğidir.

Yukarıda verilen gereksinimler, lirik "Ben" in, "laik keşiş" in sadece tarzıyla değil, yaşam tarzıyla da ilgilidir - "rehber" ruhuyla cesur, bilge, eylemleri koordine eder. Sadece doğal dünyanın gücünü ve ilahi prensibi kabul ederek dünyevi sözleşmeleri hor görür.

Benzer özelliklere sahip psikolojik resim kahraman “Ben kutsuyorum…” Günlük önemsiz şeyleri reddettikten sonra, konuşma konusu ana şeye odaklanır - Tanrı'nın dünyasının yaratıldığı bilge ilkelerin kabulü.

Tsvetaeva, kahramanının Hıristiyan uysallığını iletmek için bir dizi zıt çiftten yararlanıyor. Bunlardan ilk ikisi oldukça gelenekseldir: çalışma ve dinlenme, merhamet ve ceza karşıtlıkları, bağlamsal bir antitezin görünümünü hazırlar. İlk kıtanın sonunda gelir. “İyi”, insancıl ve şefkatli tanımları, “taş”, zalim ve katı ile zıttır.

İkinci dörtlüğün başlangıcı açıklamaya ayrılmıştır. görünüm konuşmanın konusu. Deliklerle benekli "tozlu mor" bir elbise, kahramanın figürünü sarar. Elinde "tozlu" tanımıyla da gösterilen bir asa var. Olağandışı kısım var önemli özellik: ışık yayar, "tüm ışınlar" içinde yoğunlaşır. Bu bölümde yazar, bir kraliyet rengi, bir güç sembolü olan mor renk tonunun genel kültürel anlamını gerçekleştiriyor. Olağandışı nitelikler, uzun bir yolculuktan bıkmış mütevazı bir gezginin portresini değiştirir. Manevi misyonun öneminden dolayı peygamberliğin yüksek statüsünü gösterirler.

Alçakgönüllülük temasının gelişiminin zirvesi, son parçada görünen başka birinin evinin kutsanmasıdır. Ritüelin nesnesi haline gelen nesneler, dünyevi varoluşun basit ama en önemli temeli olan barış ve ekmektir.

Lirik konunun benzer bir konumu "Uzaylıya" şiirinde sunulmaktadır. İdeolojik farklılıkların üzerine çıkma, karşı kampın "zealot"unda bir düşman değil, bir insan görme yeteneğini gösterir. Kahramanın duygusal dürtüsü, sanki düşman için bir köprü atıyormuş gibi, "uzatılmış elin yasası" ve açık bir ruhun emirleri tarafından belirlenir.

Başlık:

sıvı cam otomobil üreticisi değerlendirmesi için

Yayın Görüntüleme: 5

Taşlama makineleri için aşındırıcı tekerlek ve nozul çeşitleri. Açılı taşlama makinesi3 için aşındırıcı tekerlekler için otomatik derecelendirme üreticileri için birkaç kişisel sıvı cam.

Zevkle çalışabileceğiniz 2 Disk. Diskin çılgın hızlarda parçalara ayrılmaması için ne yapılmalı4. sonra diskin durumunu izleyin Uzun süreli depolama. Bir açılı taşlama makinesi ile nasıl doğru ve güvenli bir şekilde çalışılır.

Bu yaz, öğütücü ile kapsamlı bir çalışma planladım, hangi aşındırıcı disklerin ek olarak satın alınacağına karar verdim ve internette bilgi aradım. Herhangi bir tematik kaynakla yüzeysel bir tanışıklık bile, bu tür durumların düzenli olarak meydana geldiğini ve istisna değil, kural olduğunu açıkça ortaya koydu. Hem genç deneyimsiz adamlar hem de olgun adamlar dikkatsizce çalışır ve yaralanır. Bu materyalde, bir açılı taşlama makinesiyle nasıl doğru ve güvenli çalışılacağına dair genel bilgilerin yanı sıra kişisel uygulamalardan elde edilen sonuçlar sunulmaktadır. kısa bilgi bu asi enstrümanı ilk kez ellerinde tutanlar için. Açılı taşlama makinesi çalışırken somut titreşimler verir. Açılı taşlama makinesini aşırı ısıtmamak için avuç içlerinizle üst üste gelmemeye çalışın.

Bir Bulgar'a neden Bulgar denildiğini biliyor musunuz? Uygun adı "Bulgar", geçen yüzyılın 70'lerinde, Bulgaristan'da üretilen bu tür enstrümanların ilk temsilcilerinin SSCB'ye geldiği zaman ortaya çıktı. Şimdi Sparky olan Bulgar fabrikası "Elprom-Lovech", 1966 yılında AEG'den bir lisans satın alarak CMEA'da bu tür elektrikli aletlerin üretimine başlayan ilk şirket oldu. Ama asla tamamen çıkarmayın!

Birkaç saniye içinde, bir anahtar olmadan yeniden düzenleyebilirsiniz. Tıklama sistemi de ilginç görünüyor, ancak kişisel olarak kullanmak zorunda değildim. Koruyucu kılıf olmadan asla çalışmayın! Satışta hız kontrol cihazına sahip mükemmel açılı taşlama makineleri var.

Yayın Görüntüleme: 5

Günlük işleri kutsadım,
Gece uykusunu kutsadım.
Rab'bin merhameti ve Rab'bin yargısı,
İyi yasa - ve taş yasa.

Ve senin tozlu morun, bir sürü deliğin olduğu yerde,
Ve tozlu personeliniz, tüm ışınların ...
- Yine, Tanrım, dünyayı korusun
Garip bir evde - ve garip bir fırında ekmek.

Marina Tsvetaeva 05/17/1923?

Edebiyat Çalışmalarına Giriş. Şiirsel bir eserin analizinin temelleri. seçmeli ders"Şiir anlayışı"

Kazakova Natalya Ivanovna, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni

Bölümler: Edebiyat

Açıklayıcı not.

Bu ders, amacın gerçekleştirilmesinin bir parçası olan şiirsel bir eserin derinlemesine incelenmesidir. edebi görüntü, aşağıdaki gibidir: olma ruhsal dünya kişi, kendini geliştirme ihtiyacının oluşumu, gelişimi duygusal alan ve yaratıcı yetenekler.

5-11. sınıflarda edebiyat dersinin çalışılmasında, programın zenginliği ile ilişkilendirilen şiirsel bir esere, az sayıda, yetersiz dikkat gösterilir. ders saatleri, öğrencilerin şiirsel metni anlamalarının zorluğu. Bununla birlikte, yaratıcı düşüncenin oluşumuna ve gelişimine, sanatsal kelimenin vizyonuna, öğrencilerin estetik zevkinin gelişimine ve eğitim hedeflerinin gerçekleştirilmesine daha organik olarak katkıda bulunan şiirdir.

(Bu dersin programı, öğrencilere şiirsel bir eseri analiz etmenin temellerini öğretmeyi, onlara sanatsal kelimeyi anlamalarını öğretmeyi amaçlamaktadır.)

Öğretmen görevleri:

öğrencileri şiirsel yaratıcılığın başyapıtlarıyla tanıştırmak, bibliyografik yorumlara dikkat etmek, yazarın lirik bir portresini oluşturmak, ruh halini, tonlamayı ve deneyimi aktarmanın bir yolu olarak anlamlı okuma;
edebi terimlere atıfta bulunarak, şiirsel bir eserin temasını ve fikrini sanatsal ifade ve sözlü ve konu temsili yoluyla ortaya koymayı öğretmek;
öğrencilerin konuşmasını geliştirmek;
yaratıcı düşünmeyi geliştirmek, öğrencilerin yaratıcılığının uygulanmasını teşvik etmek;
konuyu açmak ahlaki kişilik, etrafındaki dünyaya duyarlı, onunla uyum için çabalayan.

(Şiir bir çalışma konusu olarak önerilmektedir. gümüş çağ, bizim daha karmaşık ve ilginç şiir materyalimiz.)

Kurs, 9. sınıf öğrencileri için profil öncesi eğitimin birçok bileşeninden biridir ve 34 akademik saat için tasarlanmıştır.

Öğrenmenin araçları şunlardır çalışma kılavuzları Pospelov ve Gorshkov, referans literatürü, didaktik malzeme, Sanat Eserleri, müzik eserleri, Video görüntüleri.

Çalışma biçimleri:

analiz - şiirsel bir çalışmanın incelenmesi;
yaratıcı analiz - yorumlama;
seminer dersleri.

Nihai raporlamanın şekli bir ders olabilir - bir konferans, bir ders - edebi bir oturma odası (şiir salonu).

Bitirme işlerinin türleri:

test yapmak;
rapor;
makale;
yaratıcı çalışma (denemeler, şiirler)

Öğretiler ve beceriler:

Öğrenci, edebiyat eleştirisinin "Sözler. Bir şiir eserinin tahlili" bölümünü bilmeli, temel edebi terim ve kavramlarla işlem yapmalıdır.

Öğrenciler yapabilmelidir

şiirsel bir eseri anlamlı bir şekilde okuyun; şiirsel bir kompozisyon oluşturmak;
özgür ve çağrışımsal bir analiz gerçekleştirerek şiirsel bir yapıtı yorumlamak;
şiirsel bir eserde anahtar kelimeleri bulun, bunlara dayalı sanatsal bir imaj yaratın;
şiirsel kelimenin yorumunu vermek, sanatsal görüntüyü açıklamak;
şiirsel bir eserde sanatsal ifade araçlarını bulmak, temanın belirlenmesindeki rollerini, eserin fikrini, yaratmadaki rollerini açıklar. sanatsal görüntü;
edebi eleştirinin temel teorik kavramlarını kullanarak şiirsel bir yapıtı analiz eder;
manzum eserler ve müellifleri hakkında sözlü ve yazılı beyanlarda bulunur;
rapor için materyal toplamak ve sistematize etmek, özet;
test görevlerini, eğitim alıştırmalarının görevlerini, yaratıcı nitelikteki görevleri çözün;
yaratıcı işler yaratın.

Programın yapısı ve içeriği.

Tanıtım. Rus edebiyatı ve sanatsal kelime. şiir nedir?

V. Veidle'ın makalesi "Şiir aşkı üzerine." ("Edebiyat çalışması" 1990 No. 6)
O. Mandelstam'ın Makalesi "Sonuç"
N. Gumilyov'un makalesi "Okuyucu"
Bunin, Severyanin, Akhmatova, Zabolotsky, çağdaş şairlerin şiirleri. Pasternak "Noel Yıldızı".
N. Gorodetskaya "Giyinme odası, toz ve parfüm"
B. Slutsky "Okyanustaki Atlar"

Konu 1. Sözlerin konusu ve içeriği.

Lirik şiir ve özellikleri. Şarkı sözlerinde sanatsal bilginin ana amacı. İyi bir başlangıç. Lirik konuşma. lirik deneyim. Lirik kahraman.

K. Balmont "Yıldız İşaretleri"
A. Akhmatova "Zanaatın Sırları"
I.Annensky Şiiri
I. Bunin "Ayrıca soğuk ve efendim:"
N. Klyuev "Çingene kamplarını seviyorum:"
M. Tsvetaeva "Cavalier de Grieux! Boşuna:"
V. Prikhodko'nun monografisi "Şarkı sözlerinin anlaşılması"
O. Mandelstam'ın makalesi "kelime ve kültür"

Lirik meditasyon nedir? Ruhun doğrudan dışavurumu, bir duygu lirisidir. akıl yürütme ortak konular- düşüncenin sözleri. Açıklayıcı şarkı sözleri. Anlatı sözleri. sentez farklı şekiller lirik meditasyon. Yazar lirik bir kahramandır. Şiirin teması.

M. Tsvetaeva "Seviyorum:"
V. Bryusov "Eski Soru"
A. Akhmatova "Çiçekler ve cansız şeyler:"
I. Bunin "Gece solgunlaşıyor:"
I. Severyanın "Bahçeye çık"
V. Khodasevich "Yaşlı Kadın"

M. Voloshin "Doğu elmas ağı sayesinde yeşile döndü:"

Konu 3. Lirik konuşmanın ifadesi.

Sanatsal ve konuşma araçları, lirik eserlerin inşasının temelidir. Ana mecazlar, şiirsel bir eserdeki rolleri. lirik deneyim. bireysel dernekler

L. Ginzburg "Lirik bir şiirde özel ve genel."
A. Akhmatova "Basit, akıllıca öğrendim:"
Test görevleri, eğitim alıştırmalarının görevleri, yaratıcı nitelikteki görevler
K. Balmont "Beyaz Kuğu"
S. Yesenin "Seni aldatmayacağım"
I. Severyanin "Uvertürü", "Benim Rusya'm" (Liter. Okulda)
M. Tsvetaeva "Ruh kanatlı doğduysa:", "Ağustos - aster:"

Konu 4. Kelime ve sanatsal görüntü.

Kelime, dilin birimidir. Sanatsal düşüncenin sözü. Yalın - kelimenin resimsel anlamı. Şiirsel sözcük dağarcığı. Şiirsel arkizmler, neolojizmler. Kelimelerin morfolojik ifadesi. Etkileyici (anahtar) kelimeler. Sanatsal görüntü.

I. Annensky "Fırtına Mayıs"
V. Bryusov "İnsana Övgü"
I. Bunin "İlk kez", "Renklerin sevinci üzerine:"
K. Balmont "Kelimeler bukalemundur", "Ben Rusum", "Ben Rusça ağır konuşmanın gelişmişliğiyim"
M. Voloshin "Portre"
I. Severyanin "Amber", "Nocturne", "Uvertür"
N. Klyuev "Aspen", "Prosin - deniz, bulut - balina"
V. Khodasevich "Dua"
V. Ivanov "Vadi - tapınak"
A. Akhmatova "Aşk", "Ah, benzersiz kelimeler var:", "Daha yeni öğrendim:"
S. Yesenin "Sonbahar tazeliğine iyi geldi:", "Pişman değilim, aramam, ağlamam:"

Konu 5. Şiirsel kelimenin hayatı. Gümüş çağın silueti.

Rus Şiirinin Gümüş Çağı Hakkında. (kısaca ve ana akımlar hakkında). Şairler V. Bryusov, K. Balmont, A. Bely, A. Blok, I. Annensky, N. Gumilyov, A. Akhmatova, M. Kuzmin, O. Mandelstam, I. Severyanin, N. Klyuev, S. Yesenin , I. Bunin, M. Tsvetaeva, V. Khodasevich, B. Pasternak, M. Voloshin, Z. Gippius ve diğerleri.

Öğrencilerin tercihine göre metinler. (M. Tsvetaeva "Ruh ve isim", "Taştan kim yaratıldı:", "Blok"; Voloshin "Balmont" ve diğerleri)

Konu 6. Alegorik mecaz ve kelimelerin ifade gücü.

Yollar. Metafor. Karşılaştırmak. Sanatsal konuşmanın alegorikliği.

A. Blok "Petrograd gökyüzü yağmurla bulutluydu:", "Nehir yayıldı"
V. Bryusov "Kadın", "Sevinçler", "Bulutlar", "Öfkeli Kuşlar"
I. Bunin "Pencereden"
K. Balmont "Dantel", "Aşk Sözleri"
M. Voloshin "Bir Ayetin Doğuşu", "Güneş"
S. Yesenin "Bahar Akşamı", "Günaydın. -"
V. Solovyov "Alplerde" V. Sabah. şehir gökyüzü
B. Pasternak "Şiirin Tanımı"

K. Balmont "Çerkeshenka"
I. Annensky "Haşhaşlar"
N. Klyuev "Dağ yıldızları çiy gibi"
N. Gumilyov "Zürafa"
I. Severyanin "Bahar Elma Ağacı", "Zepovka", "Pazar Öncesi"
M. Tsvetaeva "Şiirlerime:"
"Doğru ve sol el:", "Örnek ve sade yaşamaktan mutluyum", "Şiirler yıldızlar gibi, güller gibi büyür:"

Konu 7. Sözel-nesnel tasvirin türü.

a) kişileştirme.

I. Annensky "Eski hurdy-gurdy"
V. Bryusov "Kış sigara içiyor", "Şehre"
K. Balmont "Nasıl şiir yazarım"
I. Bunin "Karanlık şehir indiğinde:"
"Gizemli bir şekilde hışırdayan orman sessizliği:"
"Kızıl üzgün ay:"
S. Yesenin "Çobanım, odalarım:"
"Oyma droglar şarkı söyledi: .. iner."
"Yol kırmızı akşamı düşündü:" "Sonbahar"
N. Klyuev "Güneş saçlarını dağıttı:"

b) Figüratif paralellik.

I. Bunin "Üstümdeki gri gökyüzü:"
F. Sologub "Gri bir çöp yığını üzerinde:"
M. Tsvetaeva "Hata"
N. Klyuev "Kulübede dumanlı ve kalabalık"
I. Annensky "Mum söner"
V. Khodasevich "Tahıl yolu", "Kırlangıçlar"
V. Bryusov "Hem gökyüzü hem de gri deniz:"

c) Sembollerin görüntüleri. Duygusal kavrayışlarının belirsizliği.

K. Balmont "Beyaz Kuğu", "Sonbahar Ormanı"
I. Annensky "Seraplar", "Gravür"
A. Akhmatova "Venedik"
I. Severyanin "Leylak Dondurma", "Üvertür", "Amber Elegy"
V. Khodasevich "İvan'ın Gecesi Çiçeği"
Z. Gippius "Etraftaki her şey"

d) Abartma.

K. Balmont "Çarımız - Mukden"
N. Gumilyov "Kelime"
Z. Gippius "Etraftaki her şey"

Konu 8. Sanatsal konuşmanın tonlama-sözdizimsel ifadesi.

1) Konuşma tonlaması. duraklar. Konuşma melodisi. Aksan. Adımlamak.

I. Bunin "Şenlik Ateşi"
K. Balmont "Buradasın"
N. Gumilyov "Sihirli Keman"
I. Severyanın "Deniz kenarındaydı:"
"Uvertür", "Hepsi Aynı Konuda Konuşuyor"
M. Tsvetaeva "Uykusuzluk", "12. Yılın Generallerine"

2) Sanatsal Sözdizimi

a) sıfatlar.

I. Annensky "Kar", "Gri gün batımı"
K. Balmont "Kovyl"
V. Bryusov "Karlı Rusya", "Ay elektrik ışığı:", "Tebrik"

I. Bunin "Hiçbir kuş görünmez:", "Karanlık bir şehre indiğinde:", "Anavatan"
Z. Gippius "Etraftaki her şey"
V. Khodasevich "Kışın"
I. Severyanin "Gece"

b) Sözlü tekrarlar. Anafora. Epifora. Alıkoy. sözdizimsel totoloji. sözlü derecelendirme

I. Annensky "Kar"
A. Akhmatova "Bugün bana bir mektup getirmediler:"
K. Balmont "Kaçan gölgeleri yakalamayı hayal ediyorum:",
"Bu dünyaya güneşi görmeye geldim:"
A. Blok "Ah, deli gibi yaşamak istiyorum:"
V. Bryusov "Deniz Boyunca"
I. Bunin "Kırmızı iğneler:"
Z. Gippius "Şarkı", "Eğer"
N. Gumilyov "Çiçeğim yok:"
S. Yesenin "Neredesin, neredesin baba evi:"
M. Kuzmin "Bugün bayram, nane kokuyor:"
V. Mayakovski "Sol Mart"
D. Merezhkovsky "Mart"
I. Severyanin "Kenzel", "Parlak karanlıkta", "Sonsöz"
M. Tsvetaeva "Ah, sen benim mantarımsın, mantar:"
V. Khodasevich "Sessiz bir kalpte - kostik küller:"

c) Sözlü antitez.

A. Blok "Yabancı", "Ah, deli yaşamak istiyorum:", "Ateş ve karanlıkla büyü"
V. Bryusov "Anadil", "Şehre"
M. Voloshin "Büyü"
N. Gumilyov "Bir kereden fazla oldu"
I. Severyanin "Parlak karanlıkta"
"Aşkımı iade et", "Rusya'm"
M. Tsvetaeva "Günlük işleri kutsuyorum:", "Örnek ve basit bir şekilde yaşamaktan mutluyum:"

d) İnversiyon. Çizgi mantığı.

K. Balmont "Yeni Doğan Yaşam"
M. Tsvetaeva "Gün gelecek, üzgün, diyorlar ki:", "Ve ovanın üzerinde:", "Bir çanta ve suda - yiğit bir başarı"

e) Duygusal-retorik tonlamalar: retorik sorular, ünlemler, itirazlar (isteklerin tonları, inkarlar, tavizler, özdeyişler, suskunluk)

I. Annensky "Yay ve Yaylar"
K. Balmont "Neden ses çıkarıyorsun, çoban kornası:"
V. Bryusov "Sisli Geceler", "Dünyaya Yakın"
I. Bunin "Neden üzgünsün, akşam gökyüzü:"
S. Yesenin "Ah, inanıyorum, inanıyorum, mutluluk var:", "Ürdün güvercini"
N. Klyuev "Size geldim efendim - yoğun bir orman:"
V. Solovyov "Bir sonbahar gülümsemesiyle aydınlandım:
A. Akhmatova "Gökyüzünde bir bulut griydi:"

Konu 9. Şiirsel fonetik.

asonans. aliterasyon. Ses görüntüleme. Sesler ve duyumlar.

K. Balmont "Kelimesiz Şarkı", "Özlem Yay", "Dantel"
A. Bely "Güneş", "Rusya'da Eğlence", "Araba Penceresinden", "Anavatan"
A. Blok "Ey sonsuz, uçsuz ve kenarsız"
Z. Gippius "Işık"
S. Yesenin "Günaydın!"
B. Pasternak "Kış Gecesi"
F. Sologub "Cansız, cansız, alan:"
M. Tsvetaeva "Ağustos - aster", "Mürver"
V. Bryusov "Yorgunluk", "Arada", "Bir Medusa'nın Yüzü"

Konu 10. Şiirsel bir eserin yorumlanması

A. Akhmatova "Eşi görülmemiş bir sonbahar yüksek bir kubbe inşa etti:"
K. Balmont "O", "Gece Yağmuru"
A. Blok "Sağır yıllarda doğdu:"
V. Bryusov "Toplantı", "Bahar yağmuru", "Eski soru sağır ... kubbe yüksek"
I. Bunin "Akşam"
N. Klyuev "Sessizlik sağırlık denir:"
B. Pasternak "Yalnız Günler"
M. Tsvetaeva "Ruh kanatlı doğduysa:", "Seni geri kazanacağım:", "Ağustos - aster:"
I. Severyanın "Günler Var"

Tematik planlama.

1. Giriş. şiir sevgisi hakkında. Şiirin keşfi. r.r. 2.3. Sevilen bir şiirin yorumu.

4. Nehir sözlerinin konusu ve içeriği. 5. Kompozisyon "Şiir, zamanı şişiren bir sabandır:" (O. Mandelstam)

6.7 Lirik meditasyon ve türleri.

8. Lirik konuşmanın ifadesi.

9. Kelime ve sanatsal görüntü

10. Sanatsal sözün ömrü. Gümüş çağın silueti. Sanatsal kelimenin incelenmesi.

11-17. Kişiliklerde gümüş çağ

1). 2). Gümüş Çağı şairlerinin lirik portreleri

3). 4). Gümüş Çağı şairlerinin yaratıcılığının ana nedenleri.

5).6). Şiirsel bir kompozisyonun derlenmesi. Kalpten okumak.

7). Gümüş çağın şairi hakkında bir söz ( yaratıcı iş"Şairin adı")

18. Sanatsal konuşmanın alegorikliği. Metafor ve karşılaştırma.

19. Metaforun tanımı ve karşılaştırması. Düzyazılı bir pasajın metafor ve karşılaştırma diline çevirisi.

20.21. Sözel - konu temsili türleri. kişileştirme. Figüratif paralellik ve diğerleri.

22. Sanatsal çizgi melodisi

23.24. Sanatsal Sözdizimi

25. Yaratıcı çalışma "Bir sıfatla oyun"

26. Şiirsel fonetik

27. Ses görüntüsünün tanımı

28.29. Bir şarkı sözü yorumlanması

30.31. "Şiirin anlaşılması" konulu makalelerin sunumu

32. Edebi salon

34. (Şiir salonu) Yaratıcı eserlerin sunumu

KAYNAKÇA

I. Edebi teori

1. Edebi eleştiriye giriş. Pospelov O.N.M tarafından düzenlendi: Yüksek Okul, 1983. - S. 156-165; 170-215; 218-232; 239-243.

2. Ginzburg L. Ya. Gerçekliği arayan edebiyat. - E: Sovyet yazar, 1987. - S. 87-144; 124-130

3. Korman B. O. Metin çalışması sanat eseri. - M: Yüksek Okul, 1972.

4. Mihaylov A. Ayet alfabesi.- M: Aydınlanma, 1983

5. Ozerov Yu A. Edebi bir tema üzerine inceleme yazısı. - M: Okul-basın, 1995. - S. 107-111

6. Shatalov S. E. Edebiyat bir sanat biçimidir. - E: Bilgi, 1981. - S. 54-97

7. Gorshkov A. I. Rus edebiyatı. M: toy kuşu, 2000

II. Şiirin analizine. Metodoloji soruları.

1. Veidle V. Şiir sevgisi hakkında // Edebi çalışmalar. - 1990.-№6.-S. 146-152

2. Gumilyov N. Okuyucu // Gumilyov N. "Aşıkken:" - E: Okul-basın, 1994.- S. 43-46

3. Dementiev V. Ayetin yönleri. M: Aydınlanma, 1988

4. Lvova S. I. Edebiyat dersleri. - M Lvova S.I. Edebiyat dersleri. M: toy kuşu, 1996

5. Prikhodko V. A. Sözlerin Anlaşılması.- M: Higher School, 1986

6. Sidorov E. Şiirsel günlerin akışı - M: Aydınlanma, 1988

7. Chicherin A.V. Şiirsel kelimenin gücü.- M: Sovyet yazar, 1985

8. Etkind E. İki "hareket" - iki estetik // Edebi çalışmalar - 1990 - Sayı 6. - S. 155-157

III. Rus Şiirinin Gümüş Çağı Hakkında

1. "Ve genç bir ay gibi gümüş bir çağ" yönergeleröğretmenler. Kaliningrad, 1990

2. 11. sınıf edebiyat öğretmeni için ders notları. Rus Şiirinin Gümüş Çağı. 2 parça halinde. - E: VLADOS, 1999

3. Mandelstam O. E. Söz ve kültür. - M: Sovyet yazar, 1987.

4. Osetrov E. Yüzyılın başında // yirminci yüzyılın Rus şiiri. Ekim öncesi dönem. E: 1986.- S. 5-24

5. 19. yüzyılın sonlarında - 20. yüzyılın başlarında Rus edebiyatında şiirsel eğilimler. Edebi manifestolar ve sanatsal uygulama. M: Yüksek Lisans, 1988

6. Gümüş çağı. Şiir. Şiir koleksiyonu, eleştirel makaleler.- M: ASTOLimp, 1996

7. Rus şiirinin gümüş çağı. Okuyucu M: LOKID, 2001

8. Tager E, B. Rus edebiyatındaki modernist eğilimler ve devrimler arası on yılın şiiri. (1908-1917) // Tager E. B. Eserin görüntüsü. -M: Sovyet yazar, 1988. - S. 344-467

9. Tager E. B. Yirminci yüzyılın kökeninde // age, s. 284-314

10. Fedotov O. Gümüş Çağın Sonesi. // Gümüş Çağın Sonesi. - M: Doğru, 1990.