تخصص "الابتكار" هو اتجاه لتدريب المحللين رفيعي المستوى. أين العمل بعد التخرج من "الابتكار"؟ ما هو الابتكار ومن سيعمل بعد ذلك؟
في الظروف الحديثة، يُطلب من المؤسسات بجميع أنواعها اتخاذ الإجراءات اللازمة للانتقال إلى آليات التطوير المبتكرة. تملي السوق هذا المطلب ويخضع لرقابة خاصة من قبل حكومة جمهورية بيلاروسيا.
ومع ذلك، لا يوجد عمليا أي متخصصين يفهمون تماما جميع جوانب هذا العمل. تظهر التجربة أن خريجي الهندسة والاقتصاد ليسوا دائمًا متخصصين مدربين بشكل كافٍ في المجالات ذات الصلة: مهندسون في مجال الإدارة، ومديرون في العلوم الهندسية. الاستثناء هو درجة البكالوريوس في الابتكار.
سيتم تدريب خريج هذا الاتجاه التعليمي كمهندس متخصص ومدير متخصص، أي باعتباره "فنيًا" و"مديرًا". إن إعدادها "يتقاطع" مع المعرفة من مختلف المجالات، ويشكل في المقام الأول المهارات في حل المشكلات الهندسية، بالإضافة إلى كل ما هو مطلوب معرفته للتسويق والتنفيذ العملي للابتكارات والاختراعات في الإنتاج.
سيكون قادرًا على تحليل كفاءة المؤسسة وتحديد المشكلات التي تتطلب حلولاً والبحث عن الحلول الممكنة وتوليد أفكار جديدة والتأكد من تشكيل المشاريع المثالية وإدارة تنفيذها في الإنتاج وتقييم المخاطر المحتملة على طول طريق تنفيذ المشروع و تقليلها، وبالتالي ضمان النمو الاقتصادي لمؤسستك.
سيكون قادرًا على التكيف مع جميع أنواع الأنشطة القائمة على تحليل النظام والنمذجة والتحكم الآلي وأنواع أخرى من تكنولوجيا المعلومات والكمبيوتر.
وهذا الكم من المعرفة والمهارات مطلوب بشدة اليوم في سوق العمل ويوفر مزايا تنافسية خاصة مقارنة بالتخصصات الاقتصادية الأخرى.
تعمل كل منظمة أو شركة أو مؤسسة تقريبًا في أي صناعة وفي أي منطقة من البلاد على حل مشكلات التغييرات والتحسينات، مما يخلق ميزة تنافسية لها في السوق وتسمح لها بالحفاظ على مكانة قيادية في الاقتصاد. تقييم جاذبية الفكرة ومزاياها، وتحديد الطرق المثلى لتنفيذها، وجذب المستثمرين المهتمين، وتجاوز جميع أنواع المخاطر، وتحويل الابتكارات إلى عمل تجاري ناجح - هذا هو فن ومهارة المبتكر!
يمكن لخريجي تخصص “الابتكار” العمل في مؤسسات التصنيع والمؤسسات التجارية ومنظمات البحث والتصميم والتصميم والمراكز الهندسية وشركات التأمين والبنوك والهيئات الحكومية. في مؤسسة صناعية، يعد هؤلاء أحد المساعدين الرئيسيين لمديري المؤسسة، وفي المستقبل - المتخصصين الرئيسيين أو مديري المؤسسة أو الشركة.
المؤهل المعين
المؤهل - بكالوريوس.اتجاه التدريب "الابتكار"
المناصب التي شغلتها
- مدير المشروع؛
- مخطط الأعمال؛
- المدير الفني؛
- مشرف
الجامعات التي تقدم هذا التخصص
- الجامعة البيلاروسية الروسية (درجات النجاح في ، )
انتباه! عند حساب درجات النجاح لا تؤخذ في الاعتبار درجة الشهادة (قواعد القبول الروسية)
خريجو هذا التخصص يحصلون على دبلوم النموذج الروسي,حيث أن التدريب يتم على حساب الميزانية الروسية ووفق البرامج التعليمية الروسية. يمكن لمواطني جمهورية بيلاروسيا التقدم بطلب للحصول على هذا التخصص على قدم المساواة مع مواطني روسيا. التدريب المجاني.
في بداية هذا المقال، لا أريد أن أكرر شعار "نحن متخلفون، نحن متخلفون!" دع الآخرين يفعلون هذا. سنحاول الارتقاء إلى مستوى الإدراك بمستوى أعلى على الأقل، ومن خلال توسيع الأفق، نفهم أين تسير البلاد على طريق الاندماج في واقع الاقتصاد الجديد. لذلك، أولا وقبل كل شيء، ينبغي لنا أن نوجه انتباهنا إلى مفهوم مثل الابتكار - وهي ظاهرة معقدة للغاية للعلوم المؤسسية ومجال النشاط التطبيقي في الاقتصاد.
مكانة الابتكار في المجال العام لمفاهيم الابتكار
سيتم تخصيص سلسلة كاملة من المواد لتاريخ المشكلة على موقعنا. وسنركز في هذا المقال على إيجاد التعريفات الأقرب إلى جوهر مفهوم الابتكار وتوضيح أهمية هذه الظاهرة في تشكيل بنية تكنولوجية جديدة.
النهاية "عتيك" لها طبيعة نحوية معقدة من أصل يوناني قديم. ومن المفترض أن كلمة الأجداد كانت “الرياضيات” باعتبارها ملكة العلوم كلها. لذلك فإن مثل هذه النهاية تشهد في العالم الحديث بالانخراط في العلوم. وفي هذا الصدد يمكن الافتراض بأن الابتكار ينبغي اعتباره فرعا من المعرفة العلمية المتعلقة بنشاط الابتكار. بعد ذلك، يطرح السؤال، في أي مجال مفاهيمي يقع مجال المعرفة قيد النظر؟ دعونا ننتبه إلى قائمة بعيدة كل البعد عن القائمة الكاملة للمفاهيم ذات الصلة:
- الابتكار (الابتكار)؛
- الابتكار (الابتكار)؛
- عملية الابتكار؛
- نشاط الابتكار؛
- التسويق؛
- البنية التحتية للابتكار؛
- الإمكانات المبتكرة للشركة (المنطقة والصناعة والبلد)؛
- مشروع مبتكر؛
- سوق الابتكار؛
- سوق العمل الفكري؛
- هندسة؛
- نقل التكنولوجيا؛
- عملية الابتكار والاستثمار.
في تأملاتنا، أقترح النظر في الابتكار من ثلاث وجهات نظر، والتي تم دمجها في السنوات الأخيرة في مصادر أدبية مختلفة. وبطبيعة الحال، يعد الابتكار مجالًا شابًا وواعدًا جدًا للمعرفة العلمية. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي فهم الابتكار على أنه مجموعة معقدة من المنهجية النظامية لتحويل فكرة المؤلف من خلال الابتكار إلى منتج مقبول في السوق. وهذه هي أهميتها العملية العميقة. أخيرًا، يجب علينا بالتأكيد أن نعتبر الابتكار تخصصًا ومهنة يسعى المحترف الذي يقرر تكريس نفسه للإدارة في مجال الابتكار إلى إتقانها.
وبناء على ما سبق، يمكننا إعطاء وصف أكثر اكتمالا للجوانب الثلاثة للظاهرة المعقدة المحددة.
- يُقترح فهم الابتكار كمجال منفصل للنشاط العلمي. في هذا الاتجاه، يتم تطوير وتطوير الأسس النظرية، ويتم إنشاء المنهجية العلمية وطرق التنبؤ والبحث الإبداعي وتصميم وتنفيذ الابتكارات. تعتمد نظرية ومنهجية الابتكار على أساليب من أحدث الإنجازات في مجال تحليل النظم، والتي تسمى علم النظم. إن علم النظم هو الذي يجعل من الممكن دراسة الظواهر والأشياء المعرفية بشكل كلي، وإيجاد واتخاذ القرارات الاجتماعية التقنية الأكثر استنارة. ينشأ الابتكار التطبيقي بطبيعة الحال من مجال المعرفة النظرية.
- من خلال الجانب التطبيقي للمعرفة المبتكرة، نفهم اتجاهًا خاصًا للممارسة العلمية يتم فيه تطوير المشكلات النظرية والتطبيقية للتخطيط وتنظيم البنية التحتية والعمليات وتنفيذ الأنشطة المبتكرة.
- يرتبط جوهر الابتكار ارتباطًا وثيقًا بظاهرة مثل سوق العمل الفكري، أي بالمجال الذي ينشأ فيه العرض والطلب على الفئات المقابلة من الموظفين. ومن بين هؤلاء الأفراد، بالإضافة إلى العلماء والمتخصصين في الهندسة وغيرهم من العاملين في مختلف مجالات الابتكار، نميز مجموعة خاصة من المهنيين يطلق عليهم المبتكرون.
أهمية العاملين في الابتكار
مع ظهور اقتصاد جديد في حياتنا، يتضاعف دور رأس المال البشري عدة مرات. يتطلب اتجاه مثل الابتكار إعادة تفكير جدية في العديد من الكتل الإدارية: الثقافة التنظيمية، وعلاقات سوق العمل، والتكوين الوظيفي لإدارة شؤون الموظفين، وخاصة دوافعها وسلوكها التنظيمي. هناك تكوين نشط لسوق العمل الفكري في العالم، بما في ذلك على المستوى الدولي. ومن الأمثلة الواضحة على هذه الأحداث العمليات التي تحدث في مجال تكنولوجيا المعلومات، بما في ذلك البرمجة الخارجية. ويشير عدد الأشخاص العاملين في قطاع تكنولوجيا المعلومات بشكل غير مباشر إلى مستوى تطور اقتصاد المعلومات كأساس بنيوي معين للابتكار الشامل.
ومن المميز أن جيش المبرمجين في الهند، التي يبلغ عدد سكانها 1.3 مليار نسمة، ينمو بوتيرة غير مسبوقة. في عام 1999 كان هناك حوالي 300 ألف، في عام 2005 - 1.3 مليون، وفي عام 2013 بالفعل 2.75 مليون. ومن المخطط أيضًا أنه بحلول عام 2018 سيكون هناك بالفعل 5 متخصصين في صناعة تكنولوجيا المعلومات في هذا البلد، 2 مليون. وهذا على الرغم من حقيقة أنه في الدولة الرائدة في العالم، الولايات المتحدة، بلغ عدد متخصصي تكنولوجيا المعلومات في عام 2013 3.6 مليون شخص. وتتقدم الصين أيضًا بنشاط في هذا الاتجاه: فمن المتوقع أنه بحلول عام 2018، سيقترب عدد المبرمجين من المملكة الوسطى في سوق العمل العالمي من 1.9 مليون شخص.
المنافسة في سوق العمل المرتبطة بالاقتصاد الجديد تنمو ليس فقط في قطاع تكنولوجيا المعلومات. يخلق العدد المتزايد من المشاريع المبتكرة في العالم طلبًا غير مسبوق على العلماء الذين يتمتعون بمكانة تأليف حقيقية، وعلى المتخصصين في المهن الأخرى: المصممين والمهندسين وما إلى ذلك. المنافسة في الأسواق الوطنية والدولية آخذة في التزايد، وهذه مجرد البداية. واليوم، لم يعد بإمكان الشاب الذي يبدأ في التساؤل عن ما الذي يجب أن يعمل من أجله أن يتجاهل الحقائق التي تحدث في العالم. في الوقت نفسه، في موضوع المقال، نحن مهتمون أولا وقبل كل شيء بمهنة المبتكر.
بواسطة المبتكر سوف نفهم مدير المشروع الذي يشارك في الأنشطة المبتكرة، والذي اختار التنفيذ الناجح لمشاريع تسويق الابتكارات كهدف له. يجب على الأشخاص الذين يعتزمون إتقان هذه المهنة أن يفهموا بوضوح نوع العمل الذي ينتظرهم، وما هي المعرفة والمهارات والقدرات التي يجب عليهم اكتسابها. وقبل كل شيء، هذه هي اختصاصات مدير مشاريع الاستثمار والابتكار.
في روسيا، في التخصص 222000 "الابتكار"، تقوم الجامعات بتدريب متخصصين مبتكرين بمؤهلين: البكالوريوس والماجستير. لا يزال هناك عدد قليل من الخريجين، ولكن العملية جارية. وفي الوقت نفسه، يتم أيضًا تدريس دورات متخصصة للاقتصاديين المستقبليين والمديرين والمهندسين ومديري الهندسة تحت نفس الاسم. الأهداف الرئيسية لموضوع تدريب المتخصصين هي:
- تشكيل رؤية نظامية للممارسة المهنية في خلق الابتكارات وإنتاجها على نطاق صناعي ومواصلة تسويقها؛
- إتقان قواعد العمل الأساسية والأنشطة المتعلقة بتحويل الابتكارات إلى منتج سوقي ذي قيمة مضافة عالية، وهو جوهر الابتكارات.
يوضح تاريخ بلادنا الكثير من المفارقات المرتبطة بثقافة وطنية خاصة. على سبيل المثال، حدثت أهم الإنجازات المبتكرة في اقتصاد البلاد في وضع التعبئة. وهذا هو الطريق الأصعب والأكثر تكلفة، لأنه يصاحبه إجهاد غير مسبوق في القوة البشرية. هناك شيء يشير إلى أن الانتقال إلى الهيكل التكنولوجي السادس سيحدث في وضع طوارئ مماثل. وفي هذه الحالة، لا تزال البلاد بحاجة إلى رعاية جيل من المبدعين، مما يعني أنها تحتاج إلى تدريب عدد أكبر بكثير من هؤلاء المتخصصين، ومنحهم الحد الأقصى مما يستطيع النظام الجامعي توفيره اليوم.
السؤال الذي ربما يتعين على كل طالب مشارك في الابتكار أن يجيب عليه هو: "ما نوع هذه المهنة وأين هي مطلوبة؟" إن مصطلح "الابتكار" أي الابتكار معروف لدى الكثيرين. لكن لا يعلم الجميع أن هناك تخصصًا يحمل اسمًا مشابهًا في سوق العمل. يرتبط ظهور مهن جديدة في مجال التقنيات المبتكرة ارتباطًا مباشرًا بتطور العلوم والتكنولوجيا.
ما هو الابتكار
الهدف النهائي لكل اتجاه من مجالات البحث هو تطبيق النتيجة المحققة. تركز العلوم التطبيقية، التي تعمل على تطوير تقنيات فريدة أو ابتكار طرق جديدة للتحكم في قوى الطبيعة، على تطبيقها العملي. الأشخاص الذين يختارون تخصص "الابتكار" يطبقون الإنجازات العلمية المكتسبة حديثًا في الحياة.
وهذا يتطلب معرفة نظرية جادة:
- طرق البحث وتخزين ومعالجة وتوفير المعلومات.
- التشريعات التي تحمي حق المؤلف.
- نظريات حل المشكلات الابتكارية (TRIZ).
- طرق إجراء بحث براءات الاختراع.
- رقمنة وتحرير الصور.
- ادارة الابتكار.
عند تطبيق الاكتشافات العلمية عمليا في مختلف قطاعات الحياة، يجب أن يكون لدى متخصص الابتكار على الأقل فهم أساسي للمنتجات الفكرية التي يروج لها.
المهارات الرئيسية المكتسبة أثناء الدراسة والعمل العملي هي القدرة على تخمين المنتجات المطلوبة في سوق الابتكار، والعثور على طرق الترويج، ومصادر التمويل، وحساب السيولة المتوقعة وتقييم المخاطر المحتملة.
ابتكار اجتماعي
وفي المجال العام، تنشأ بانتظام مشاكل لا يمكن معالجتها بالطرق التقليدية. إنها تعطي زخما للبحث عن أشكال أكثر تقدما لتنظيم النظام الاجتماعي للدولة. في الآونة الأخيرة نسبيا، ظهر اتجاه علمي جديد - الابتكار الاجتماعي.
وهي منخرطة في تطبيق أحدث الخوارزميات لحل المشاكل الحقيقية في جميع مجالات النظام الاجتماعي: الطب والتعليم والمعاشات التقاعدية والضمان الاجتماعي. تشمل الأمثلة المراكز التي تعمل مع الأشخاص ذوي الإعاقة باستخدام تقنيات فريدة أو إنشاء صندوق معاشات تقاعدية غير حكومي يستخدم مخططات غير قياسية لدفع نفقة مدى الحياة للعملاء.
الابتكار الاقتصادي
على عكس الابتكار الاجتماعي، حيث يقوم المديرون في كثير من الأحيان بتنفيذ مشاريع غير ربحية، فإن الابتكار الاقتصادي يعزز التطورات العلمية والتكنولوجية التي ينبغي أن:
- تمتلك الجدة الأساسية.
- يكون في الطلب في السوق.
- جلب الربح للشركة المصنعة.
ويعمل المتخصصون في مجال الابتكار الاقتصادي على:
- إدخال منتجات جديدة.
- تحديث الإنتاج الحالي باستخدام أحدث التقنيات.
- خفض التكاليف من خلال تعزيز أساليب الإدارة الجديدة.
الهدف الرئيسي للابتكار الاقتصادي هو تسريع التنمية الصناعية، وإنشاء أسواق جديدة، وتعزيز المنافسة المفيدة.
مهنة مدير الابتكار: المتطلبات، المزايا، المشاكل
يسرد المعيار المهني لمديري الابتكار المعتمد في عام 2004 المهام الرئيسية لهؤلاء الموظفين:
- تخطيط وتنفيذ الأنشطة للترويج لمنتج جديد.
- جمع براءات الاختراع والمعلومات القانونية.
- التفاعل مع الشركاء في سوق الاستثمار.
وميزة المهنة الجديدة هي أن المشاريع الاستثمارية عادة ما يتم إطلاقها من قبل شركات كبيرة تنمو بشكل مطرد. العمل هناك يتقاضى أجورًا عالية ومرموقًا ويوفر فرصًا للنمو الوظيفي. من خلال اكتساب الخبرة، يمكنك أن تصبح خبيرًا جادًا في مجال التقنيات المبتكرة.
ومن السلبيات التي يجب مراعاتها أثناء عملية التوجيه المهني وجود المخاطر التي تسبب الضغوط النفسية. إن الحاجة إلى طرح أفكار جديدة باستمرار وتطوير حلول غير قياسية يمكن أن تؤدي إلى الإرهاق المهني.
لا يوجد طلب كبير على مديري الابتكار في روسيا في الوقت الحالي.
ويفسر ذلك حقيقة وجود عدد قليل من الشركات في البلاد القادرة على تمويل مجالات التنمية الجادة. خلال فترة الانكماش الاقتصادي، عند خفض التكاليف، يبدأ مديرو الشركات والمنظمات، لسوء الحظ، بتقليص المشاريع المبتكرة.
من وأين يمكن لخريجي تخصص "الابتكار" العمل؟
يمكن لمديري الابتكار العمل في التخصص الذي يختارونه في الوكالات الحكومية ومعاهد البحوث وحاضنات الأعمال ومجمعات التكنولوجيا والمجتمعات العلمية. وفي المجال التجاري، فهي مطلوبة من قبل الشركات الاستشارية ومكاتب التصميم وصناديق المشاريع والجمعيات.
ويشارك متخصصو الابتكار في تنفيذ الإنجازات المتقدمة في العديد من المجالات. ويتلقون في الجامعات تدريبًا أساسيًا في مختلف المهن من أجل الحصول على فهم جيد لقطاع الاقتصاد الذي سيجرون فيه أعمالًا مبتكرة. فيما يلي قائمة جزئية بالوظائف التي يمكن لهؤلاء الخريجين التقدم لها:
- مسوق.
- لوجستي
- مدير الانتاج.
- مهندس اقتصادي.
- المراقب المالي.
- أخصائي براءات الاختراع
- مُقَاوِل.
بعد الانتهاء من درجة البكالوريوس في الابتكار، يحصل الخريجون على دبلومات في 65 مهنة.
النمو الوظيفي المحتمل والآفاق
يمكن لمدير الابتكار في النهاية أن يرتقي إلى منصب القائد أو يصبح مدير المشروع. إن أخصائي الابتكار الذي يتمتع بخبرة عملية ومؤلف العديد من المشاريع الناجحة يحظى بتقدير كبير في سوق العمل. قد يُعرض عليه مناصب رئيس القسم أو مدير التطوير أو المدير التنفيذي.
من خلال العمل في الوكالات الحكومية، يمكنك أن تصبح رئيسًا للقسم ذي الصلة الذي يتعامل مع الابتكار وحل مشكلات تطوير مدينة أو منطقة أو بلد بأكمله.
مستوى الراتب في الابتكار
انخفض متوسط الراتب في روسيا لتخصص "مدير مشروع الابتكار" إلى النصف خلال الـ 12 شهرًا الماضية من 100 ألف روبل. في يناير 2017 ما يصل إلى 50 ألف روبل. مع بداية عام 2018. ويرجع ذلك إلى تقليص المشاريع المبتكرة بسبب الأزمة الاقتصادية.
يتم توزيع الوظائف الشاغرة بشكل غير متساو في جميع أنحاء روسيا.
توفر موسكو ومنطقة موسكو 40% من الأماكن غير المأهولة المتاحة في البلاد، وسانت بطرسبرغ ومنطقة لينينغراد - 14.5%، تليها مناطق ياروسلافل وتولا وسامارا.
في موسكو، يتم تقديم المتخصصين في مجال الابتكار من 40 إلى 150 ألف روبل، حسب الخبرة والمؤهلات. كل شهر. المتوسط بالنسبة لروسيا هو من 25 إلى 120 ألف روبل. من حيث مستوى الراتب، فإن المهن الأقرب إلى بعضها البعض هي مدير مشروع الويب (في المتوسط 50 ألف روبل)، ومساعد مدير المشروع (35 ألف روبل)، ومدير دعم المشروع (30 ألف روبل).
أين يمكن الحصول على التخصص: أكبر الجامعات، التخصصات الرئيسية
يتم الإعداد الجيد لتنفيذ مشاريع مبتكرة في مجال التكنولوجيا والعلوم الدقيقة في المؤسسات التعليمية التالية:
- جامعة موسكو الحكومية سميت باسم لومونوسوف.
- MSTU.
- MGUTHHH.
- MIPT – كلية الابتكار والتكنولوجيات العالية.
- نرنو ميفي.
للعمل في مجال إدارة الوكالات الحكومية وقطاع الأعمال، يتم تدريب المتخصصين في أكاديمية الاقتصاد الوطني التابعة لحكومة الاتحاد الروسي ومعهد الابتكار والخدمات اللوجستية في جامعة الإدارة الحكومية. في المجمل، تقوم 66 جامعة في جميع أنحاء البلاد بتدريب المبتكرين في العديد من المدن.
بالإضافة إلى المجموعات الأساسية من المواضيع، يتم توفير التدريب المهني العام في التخصصات التالية:
- مقدمة في الابتكار.
- تحليل النظام واتخاذ القرار.
- أساسيات الأعمال.
- التفكير الإبداعي والخوارزميات لحل المشكلات غير القياسية.
- تسويق الابتكارات.
- التخصصات الأخرى بما يتوافق مع خصوصيات الجامعة.
يلتحق العديد من المهندسين والمديرين العاملين في مجال الإنتاج ببرامج الماجستير لتلقي التعليم العالي الإضافي في مجال الابتكار. سيسمح لهم ذلك بتنفيذ الإنجازات العلمية بشكل احترافي في منظماتهم.
أصبح مفهوم "الابتكار" أكثر شعبية من أي وقت مضى في جميع أنحاء العالم. نتعرف كل يوم على الاكتشافات والتقنيات المبتكرة من شاشات التلفزيون وصفحات الوسائط. وبناء على متطلبات العصر، يتم افتتاح برامج تعليمية جديدة في الجامعات. قام GlavSprav بزيارة معهد الأعمال الدولية والقانون التابع لجامعة الأبحاث الوطنية ITMO لمعرفة ماذا وكيف يتم تدريس المتخصصين "المبتكرين" في المستقبل.
ما هو "الابتكار"؟
بوجدانوفا إيلينا ليوناردوفنامدير IMBIP:
هناك العديد من التعريفات لكلمة "الابتكار"، بما في ذلك التعريفات العلمية. ولكن إذا تحدثنا، دون استخدام المصطلحات العلمية، بلغة مفهومة، فهذا هو كل ما هو جديد تم اختراعه وتصميمه واستخدامه في العمل.
لقد اعتمدت بلادنا على إدخال إنجازات جديدة للعلوم والتكنولوجيا في الإنتاج والخدمات وقطاعات الاقتصاد الأخرى. وفي هذا الصدد، تم افتتاح مجال المعرفة مثل "الابتكار"، ويتم تدريب الموظفين فيه منذ عدة سنوات. هؤلاء الموظفون مطلوبون من قبل الاقتصاد، فهم يعملون في مختلف المجالات. في الإنتاج، يعد هذا تخصصًا تقنيًا: يجب على المهندسين أن يفهموا كيفية تسجيل الاختراعات، والملكية الفكرية، وكيف يمكن تسويقها تجاريًا.
الاقتصاديون، أعني المرحلة التالية من التعليم - درجة الماجستير، يجب أن يفهموا ما يجب فعله بعد ذلك بهذا الاختراع، وكيفية جذب رجال الأعمال، وكيف يمكن بيعه، وكيفية الإعلان عنه.
"الابتكار" هو تخصص تقني مقسم إلى مستويين: البكالوريوس (4 سنوات) والماجستير (سنتان). بالنظر إلى أن أولئك الذين حصلوا بالفعل على تعليم عالٍ آخر يمكنهم الدراسة في برنامج الماجستير، فيمكننا التحدث عن درجة البكالوريوس كأول تعليم عالٍ، وبشكل منفصل عن التعليم المستمر.
موراشوفا سفيتلانا فيتاليفنارئيس قسم الماجستير وإعادة التدريب المهني ومجالات التعليم العالي الثانية:
في حد ذاته، يُنظر إلى "الابتكار" بشكل مختلف من قبل الاقتصاديين والمتخصصين الفنيين. وهذا بالنسبة للأول اختصار لمفهوم “الاستثمار في الابتكار”، أي. استثمار الأموال في بعض الابتكارات بهدف تحقيق الربح. وكلمة "التقنيون" تعني نهجًا لإنشاء منتج مبتكر في حد ذاته.
على أية حال، نحن نركز على التعليم الهندسي الفني الكلاسيكي. لن يصبح خريجونا - البكالوريوس والماجستير - بالضرورة مخترعين، ولكن يجب عليهم فهم الابتكار وفعاليته.
لقد أصبح برنامج درجة البكالوريوس الخاص بنا مرخصًا الآن: هؤلاء مهندسون على دراية وثيقة بنظرية حل المشكلات الابتكارية. يجب أن يكون هؤلاء الأشخاص على دراية جيدة بالقضايا التقنية، بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكونوا مفكرين مبدعين، وأن يكونوا قادرين على إجراء أبحاث براءات الاختراع، وفهم مدى ابتكار هذا الابتكار. إن مفهوم "الابتكار" واسع للغاية لدرجة أنه من المستحيل ببساطة إنتاج مهندس ذو ملف تعريف ضيق، في مجال الكهروميكانيكا، على سبيل المثال. هذا هو اتجاه متعدد التخصصات. يحدد المعيار التعليمي الفيدرالي الموضوعات التي يجب تضمينها في ما يسمى بالمكون الفيدرالي في المناهج الدراسية لإعداد البكالوريوس في هذا المجال. ونحن، من جانبنا، نكملها بضوابط عالمية.
المبدأ التوجيهي المهم هو مصالح أصحاب العمل
بوجدانوفا إيلينا ليوناردوفنا:
IMBIP في تطوير البرامج التدريبية ذهب "من الأعلى إلى الأسفل": من مستوى الماجستير إلى مستوى البكالوريوس، وليس العكس. وفي هذا الصدد، كان الأمر أسهل بالنسبة لنا، لأن هؤلاء الطلاب الذين جاءوا ذات مرة إلى برنامج الماجستير أوصوا بنا بكيفية توسيع واستكمال البرامج التدريبية وقدموا النصائح. ولكن كان من بينهم مديرو الشركات والمتخصصون والمهندسون الذين عملوا في هذا الاتجاه لفترة طويلة. وبهذا المعنى، كان الأمر أسهل بالنسبة لنا: بعد الانتهاء من العديد من درجات الماجستير، قمنا بجمع آراء الأشخاص الذين يعملون في هذا الاتجاه من أجل تجميع منهج البكالوريوس في المستقبل.
المعيار الرئيسي لاختيار التخصصات هو العمل في المستقبل، لأنه يجب علينا إعداد هؤلاء الرجال الذين سيفتحون الباب للمستقبل وسيكونون في الطلب. بعد التخرج من معهدنا، يجب أن يعرفوا أين سيذهبون إلى العمل. وبالطبع من المهم تدريب المتخصصين الذين سيحصلون على رواتب أعلى في المستقبل.
موراشوفا سفيتلانا فيتاليفنا:
نحن نتعاون مع مؤسسة Stroytekhtsentr، التي تعمل في مجال بناء المنشآت الصناعية الكبيرة، منذ عدة سنوات. نحن نتفاعل أيضًا مع شركة Aquapatent، التي تعمل في مجال تطوير براءات الاختراع وحماية الأبحاث في مجال البيئة وحماية البيئة المائية. أحد شركاء الجامعة هو رئيس كلية محامي براءات الاختراع في سانت بطرسبرغ، فياتشيسلاف فلاديميروفيتش تورينكو، الذي يقدم لطلابنا النصائح حول الاتجاه الذي يجب عليهم إجراء أبحاث براءات الاختراع فيه، وما هو الأكثر شيوعًا الآن، وأين توجد المشاكل.
يمكن لخريجي البكالوريوس في المستقبل العمل كمتدربين ومديرين مساعدين للمؤسسات. لكن الأمر لا يتعلق بالإدارة فقط. يمكن أن يكون هؤلاء مبرمجين أو مساعدين لمديري تكنولوجيا المعلومات في الشركة. إذا أخذنا البناء، فهذه هي أقسام التطوير التي يتم إنشاؤها الآن في جميع الشركات الكبيرة. وإذا كان هذا عملاً إدارياً، فمثلاً لجنة الابتكار في الحكومة. إذا كنت ترى نفسك مخترعًا حصريًا وتريد أن تفعل ذلك فقط، فيرجى شغل منصب مهندس في مكتب تصميم أو أي شركة أخرى. هناك العديد من الاحتمالات والمسارات.
"الابتكار" هو برنامج متعدد التخصصات في محتواه. ولكنه جزء من مجموعة موسعة من التخصصات "الأتمتة والتحكم"، وهذا تعليم هندسي تقني بحت. وبالتالي فإن مهمتنا هي توفير المعرفة التقنية الأساسية التي يمكن تكييفها مع احتياجات صاحب العمل في أقصر وقت ممكن. نحن نستخدم أصحاب العمل والخبراء في العديد من مشاريعنا الطلابية والمدرسية.
... دعهم يعلموني!
موراشوفا سفيتلانا فيتاليفنا:
نود أن يأتي شباب لديهم معرفة جيدة بالفيزياء. لسوء الحظ، كما تظهر الممارسة، فإن تلاميذ المدارس لا يجتازون امتحان الدولة الموحدة في الفيزياء بشكل جيد بما فيه الكفاية. المتطلبات في جامعتنا للحصول على درجة النجاح هي 210 نقطة على الأقل في 3 مواد. المشكلة هي أن المناهج الدراسية تختلف بشكل كبير من مدرسة إلى أخرى. لذلك نحن على استعداد "لرفع" أولئك الذين هم أقل قليلاً من المستوى المطلوب ومنحهم فرصًا متساوية للتطور بشكل أكبر. نحن ننتظر الشباب الذين يريدون ويحبون التعلم، وسنحاول توجيههم إلى مسارهم المستقبلي.
أود بشكل خاص أن أقول شيئًا عن اللغات الأجنبية. في الوقت الحاضر، أصبحت عملية التكامل والعولمة لجميع أنواع العلوم متقدمة جدًا بحيث سيكون من الصعب إجراء أبحاث براءات الاختراع - مجال العمل الرئيسي - فقط في بلدك. والمعرفة باللغات الأجنبية ضرورية على مستوى عالٍ إلى حد ما، بالإضافة إلى اللغة التجارية والتقنية في مجال عملك. في ITMO لدينا مركز لغوي يتعامل مع هذا التدريب.
"براءة المدرسة" كرحلة إلى جنيف
بوجدانوفا إيلينا ليوناردوفنا:
معظم العمل مع المتقدمين المستقبليين لدينا هو المسابقات المدرسية، بما في ذلك. دولي. يمكنني تسمية منتديين يشارك فيهما الطلاب الذين يخططون للتسجيل معنا أو هم طلابنا بالفعل.
هذه هي السنة الثالثة التي تقام فيها مسابقة براءات الاختراع المدرسية. يشارك فيه الرجال الموهوبون، ونقدم للفائزين التفضيلات عند التقدم إلينا. على سبيل المثال، خصم على الرسوم الدراسية عند التقدم للحصول على مكان خارج الميزانية.
المنتدى الثاني هو "مستقبل العالم". إنه حاصل على تصنيف "الألف الذهبي من العالم"، كما يحصل الرجال المشاركون في هذا المنتدى بخطط أعمالهم على جوائز وتفضيلات للقبول. يشارك طلابنا أيضًا في تنظيم مثل هذه الأحداث - وهذه تجربة عملية جيدة بالنسبة لهم. نحن سعداء جدًا بالنتائج الجيدة للمسابقة، لأنه بعد ذلك يرغب الرجال حقًا في مواصلة العمل في اتجاه مبتكر: ابتكار اختراعاتهم وإضفاء الطابع الرسمي عليها والمضي قدمًا وتحقيق الشهرة... ومن المهم بالنسبة لنا أننا ساعدنا لفعل هذا.
موراشوفا سفيتلانا فيتاليفنا:
يعد معهدنا أيضًا منظمة داعمة لـ Rospatent، مما يعني أن الفائزين في المسابقات المدرسية يحصلون على استشارات مجانية من محامي براءات الاختراع لتسجيل وحماية ملكيتهم الفكرية. لدينا متخصصون يتعاملون مع تسجيل الملكية الفكرية، وإذا توصل طلابنا إلى شيء ما، فإننا ننصحهم ونضفي الطابع الرسمي على الاختراع، مما يتيح لهم الفرصة للحصول على براءات الاختراع الخاصة بهم.
يحصل المخترعون من طلاب IMBIP أيضًا على فرصة الخضوع لتدريب داخلي في الخارج. إحداها موجودة في المفوضية الأوروبية التابعة للأمم المتحدة، في مجموعة الابتكار، حيث يتم إجراء الكثير من الأبحاث. بفضل هذا التدريب، لدينا الفرصة لإعطاء الأطفال فكرة عما يحدث في العالم الآن. وعندما نغادر جنيف، يقول الرجال إن عالمهم انقلب رأسًا على عقب.
وإذا تحدثنا عن جامعتنا، بالطبع، فإن الأمر يستحق الحديث عن المؤسسات الصغيرة المبتكرة. إذا أراد أحد طلابنا المخاطرة وكان واثقًا من أن اختراعه سيكون مطلوبًا تجاريًا، فيمكنه إنشاء مشروعه الصغير الخاص في ITMO. هناك الآن طلب كبير على مثل هذه المبادرات، مما يعني أنها تمتلك كل الأوراق!
يكتسب تخصص جديد للمتقدمين يسمى "الابتكار" زخمًا سريعًا في جامعات إيكاترينبرج. "حاول "الخريج" معرفة نوع التخصص وما يدرسونه هناك. الابتكار كإتجاه يتعلق في المقام الأول بتعزيز التقنيات الحديثة في الإنتاج. أولئك الذين حصلوا على هذا التخصص يشاركون في تحديث الإنتاج في مختلف الصناعات (قطاع الطيران، إنتاج الطب الحيوي، إلخ.) ومن المثير للاهتمام أن تفسير هذا التخصص يختلف أيضًا في الجامعات المختلفة. يربطه UrFU وUSUE وUSPU باتجاه الفيزياء والتكنولوجيا، ولكن في بعض الجامعات في جبال الأورال يُفهم على أنه تخصص ذو توجه اجتماعي، وبالتالي فإن التدريب يحتوي على عنصر "إنساني"، ولا سيما العمل مع الناس. لا تزال جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية رائدة في تطوير الابتكار، ولديها بالفعل كلية كاملة للابتكار. وفي يكاترينبرج، يتطور هذا التخصص بنشاط أورفو(أصبح قسم التقنيات المبتكرة قاعدة جيدة لذلك)، كما يمكن دراسة الابتكار فيه جامعة جنوب المحيط الهادئو استخداموبطبيعة الحال، لا تزال هناك بيانات قليلة حول مدى نجاح خريجي هذا التخصص في العثور على وظائف، لأن الابتكار ظاهرة جديدة في التعليم العالي. يقول أنصار الاتجاه الجديد العكس: هناك العديد من المجالات التي يمكنك التعبير فيها عن نفسك. ووفقا للتقديرات التقريبية لمبدعي برامج الابتكار، قد يكون الأشخاص الذين حصلوا على تخصص مماثل مطلوبين في المهن التالية: 1. المديرون ومديرو التطوير والمديرون الإبداعيون للشركات؛ 2. مدراء مشروع؛ 3. رؤساء الشركات النامية؛ 4. رؤساء مناطق الإنتاج الجديدة والمتطورة؛ 5. متخصصون في الصناعات ذات التقنية العالية الضيقة؛ 6. مستشارو الأعمال للترويج والتسويق والتطوير؛ 7. متخصصو السلطات الإشرافية (مراقبة الجودة، وما إلى ذلك)؛ 8. متخصصون في تكنولوجيا المعلومات في مجال التطورات الجديدة المشكلة الوحيدة هي أنه بالنسبة لأي مدير، وخاصة رئيس الإنتاج المسؤول أو المجال الفني الجاد، لا يحتاج إلى المعرفة فحسب، بل يحتاج أيضًا إلى الكثير من الخبرة، والتي، للأسف، لا تأتي مع شهادة التعليم العالي . وهذا يعني أنه قبل العمل كمخرج للتحديث وتقديم كل ما هو جديد وتقدمي، سيتعين على متخصص الابتكار العمل في الإنتاج لفترة طويلة. ومع ذلك، فإن الاهتمام بالابتكار يتزايد بين طلاب المستقبل. في إحدى جامعات يكاترينبرج كانت المنافسة على هذا التخصص 7 أشخاص لكل مقعد. الابتكار جزء من التقدم، ويجب أن يمر بعض الوقت قبل أن "يعتاد" عليه. من يدري، ربما سترتفع المنافسة على هذا التخصص قريبًا جدًا إلى أرقام عالية، وستقاتل الشركات الرائدة من أجل الخريجين؟