Kreativní hry a soutěže na letní prázdniny dětí. Materiál o literatuře na téma: Scénář kvízu „Cesta do pohádky“ pro děti letního tábora

Jak udělat letní prázdniny, které děti tráví ve střediscích volného času, turistických či sportovních táborech, pohodlné a zajímavé? Jak děti zabavit, jak se vzájemně představit a pomoci jim dostat se do nového prostředí? Samozřejmě za pomoci společných oddílových záležitostí, akcí, soutěží a nejrůznější zábavné a naučné zábavy. A proto poradci a organizátoři dětská rekreace před začátkem sezóny by bylo fajn doplnit si „hrací prasátko“.

Doporučeno hry a soutěže pro Letní dovolená děti jedná se o výběr zajímavé nové i oblíbené staré zábavy, většinou kreativní a vzdělávací, ideální pro organizaci volného času dětí v létě.

1. Vývoj kreativní hry "Hra se slovy".

Hra je vhodná pro děti od nejmenších školní věk. Děti jsou seřazeny do kruhu. Jejich ruce by se měly dotýkat tak, aby pravá dlaň jednoho dítěte ležela na levé dlani druhého.

Hra začíná počítacím rýmem, po kterém hostitel pojmenuje oblast reality, ze které by mělo být slovo voláno:

Najdeme slova všude: na obloze i ve vodě,
Na podlaze, na stropě, na nose a na paži.
Copak jsi to neslyšela? Nevadí, hrajeme si se slovíčkem...

Vedoucí: Hledáme slova v ... nebi!

Zde by měly děti v kruhu rychlým tempem pojmenovat něco, co se nachází na obloze: pták, letadlo, mrak, slunce. Při pojmenování slova člověk tleská dlaní do dlaně svého souseda.

Pokud bylo jedno z dětí zmatené a slovo nepojmenovalo nebo je nenazvalo, ale špatně, je ze hry vyřazeno. Ve stejnou dobu začne vedoucí znovu číst říkanku pro počítání a téma se změní.

2. Kreativní hra „Zázračný Yudo-ryba-velryba“.

Oznamte dětem, že nyní budou kreslit šelmu, ale ne prostou, ale fantazijní. Chcete-li to provést, rozdělte kluky do týmů po třech lidech a každé skupině dejte list papíru složený na tři podle principu harmoniky.

První člen každého týmu musí nakreslit hlavu libovolného zvířete – nemůže být nikomu pojmenována. Moderátor musí také zajistit, aby zbytek týmu neviděl, co první hráč kreslí. Proč můžete stavět oddíly z knih na stole. Po zabalení části listu s nakreslenou hlavou zvířete je list předán druhému hráči. Kreslí tělo jakékoli šelmy; třetí potřebuje dokreslit „nohy“, tj. tlapky, ploutve, kopyta, drápy atd.

Jakmile skončí kreslení, vyzvěte týmy, aby rozložily listy a podívaly se na své zázračné zvířátko yudo. Ujistěte se, že tato mistrovská díla poskytněte ke kontrole zbytkem týmů a poté se nabídněte, že společně vymyslíte jména pro výsledná „monstra“. Nejlepší jméno bude odměněno sladkou cenou.

Dobrým zakončením hry bude výstava vytvořených kreseb.

3. Hra „Nic..., nic méně...“

Mnozí pravděpodobně museli slyšet, že se o těch, kteří neodpovídají na položenou otázku, říká: „ani buď, ani já“. Podstata tohoto kreativní hru v tom, že musíte říct své „být“ a „já“ a protivníci musí uhodnout, co jste tím mysleli.

Chlapci se tedy rozdělí do stejných týmů a dostanou kartičku s názvem pohádky, jejíž úryvek musí vyprávět pouze pomocí prvních slabik. Například. Pohádka „Tuřína“ bude vypadat takto: „Podle de re. Jste bo pre bo. Vy pro vás, ale nemůžete ... “. Druhý tým hádá a nabízí svou verzi.

Nejde ani tak o soutěž, jako jen o záminku k zábavě (je lepší zásobit se více kartami s pohádkami, určitě si kluci budou chtít tuto zábavu zopakovat).

4. "Rychlá pošta".

Je lepší provádět takovou zábavu na samém začátku sezóny, umožňuje to herní forma zaměřte se na jména všech účastníků. V rámci přípravy na to musí organizátor nakreslit dva velké plakáty se jmény: Vitya, Nina, Sasha, Klava, Daria, Yulia, Sonya, Kira, Slava, Borya. Ale musíte tato jména napsat tak, abyste je následně zkrátili na polovinu. Listy s koncovkami jmen položíme v cíli na dva stoly. Zbytek obou listů nastříháme na proužky tak, aby začátek každého jména připadl na samostatnou kartičku: Vi, Ni, Sa, Kla, Dar, Yu, So, Ki, Sla, Bo. Tyto karty budou „dopisy“, které musí horliví pracovníci „vysokorychlostní pošty“ doručit adresátovi.

Do každého týmu nabereme malé pošťáky tři až čtyři lidi a dáme jim tašku přes rameno, ve které jsou kartičky se začátkem zmíněných jmen. Jejich úkolem je rychle přejít ke stolu, otevřít tašku, vytáhnout první kartičku, která narazí, a správně ji přiložit na konec jména napsaného na listu. Poté se dítě vrátí ke svému týmu a dá tašku dalšímu hráči.

Za rychlé splnění úkolu získává tým tři body. Za každé správně vytvořené jméno se pak přiděluje jeden bod. O vítězích v této seznamovací hře rozhoduje celkový počet bodů.

5. zábavná hra"Kukačku, zpívej si do ucha!"

Organizátor hry vysvětlí stav, na koho nečekaně (!) ukáže rukou (nebo ukazovátkem), musí rychle ukázat svou odpověď nikoli slovy, ale pohybem a přitom všichni sborově křičí : "A je to!"

Jak se máš?
- Takhle! (může ukázat palec zbraně)
- Jak plaveš?
- Takhle! (ukažte pohyby plavce)
- Díváš se?
- Takhle!
- Ty běžíš?
- Takhle!
- Těšíte se na večeři?
- Takhle!
- Sleduješ?
- Takhle!
- Spíte ráno?
- Takhle!
- Jak si děláš srandu?
- Takhle!

7. "Malí princové a princezny".

Za prvé, stojí za to říct dětem něco o Malém princi a jeho úžasné cesty na různých planetách s tak zábavnými a dokonce smutnými obyvateli, jako je král, růže a jehně. Pro obecný kulturní vývoj by bylo velmi dobré ukázat dětem reprodukce autorových kreseb Exuperyho a objasnit, že spisovatel své postavy nejen vymyslel ze své hlavy a opravil je slovy, ale také je nakreslil.

Pak můžete pozvat děti, aby se samy staly „autory“ a vymyslely si vlastní planetu se zvláštními obyvateli. A pak na nich jako malí princové cestujte. K tomu budou potřebovat nafouknuté balónky a různobarevné fixy. Nechte moderátora ukázat, jak můžete pomocí fixů nakreslit na kuličku různé obyvatele této malé modré, růžové nebo zelené planety. Navíc kluky varujte, že to nemusí být nutně lidé: můžete snít a přijít s nějakými novými tvory.

Nedoporučujeme dětem stanovit časový limit, sníží se tím míra kreativity. Dejte dětem příležitost vyjádřit se v uvolněném prostředí a poté požádejte všechny, aby řekli o svých obyvatelích.

8. Podle "Stage of Development".

Kvíz: Ptáci

1 Kdo běží rychleji, husa nebo muž?
Husa
2 Jak rozeznat samici od samce hýla?
Podle barvy. Samec má jasně červenou hruď.
3 Který pták dokáže otočit hlavu o 360 stupňů?
Sova
4 Nejtalentovanější pták v tanci?
Jeřáb
5 Jak dlouhý je krok pštrosa?
4-5 metrů
6 Proč se tak ptá sekretářka?
Kvůli peřím na hlavě. Vypadá jako úřednice s perem za uchem
7 Jaký je největší dravec?
Kondor. 12 kg
8 Který pták má největší rozpětí křídel?
Albatros.3,7m
9 Nejmenší ptáček?
Kolibřík. 57 mm. 1,5 g
10 Hlubinný potápěč?
Tučňák. 265 m
11 Nejrychlejší pták?
Sokol.250km\h.
12 Jaký je největší pták?
Pštros. 2,4 m
13 Který pták má největší vejce?
U pštrosa. 13,5 cm-1,65 kg
14 Který pták má nejhlasitější hlas?
U páva
15 Je bílá i černá. co je to za ptáka?
Labuť
16 Proč se kanárkovi říká kanárek?
Pták z Kanárských ostrovů
17 Čím se živí kolibřík?
nektar
18 Jak to dělá sup, který žere kostní dřeně láme kosti?
Stoupat na vrchol a házet kostkou dolů
19 Bird je bubeník?
Datel
20 Jaký je rozdíl mezi vlaštovkami a vlaštovkami?
Vlaštovky hnízdí ve vesnicích a rorýsi hnízdí v norách podél břehů nádrží.
21 Kterému z nejkrásnějších lesních ptáků se říká lesní flétna i lesní kočka?
Žluva
22 Pojmenujte ptáčka s vlčím apetitem
Střízlík
23 Kde hnízdí červenka obecná?
Ne země
24 Kterému ptákovi se říká vodní vrabec?
Olyadka
25 Existují ptačí kolonie?
Ano. Na ostrovech, kde se shromažďuje mnoho různých ptáků
26 Jací ptáci rádi jezdí na skluzavkách?
tučňáci
27 Lesní doktor?
Datel
28 Komu se říká živé hodiny?
Kohout
29 Existuje takový pták, existuje také exotická bobule.
Kiwi
30 Jsou v tropech tučňáci?
Ano
31 Který pták má kožní váček?
Pelikán
32 Který pták řve jako býk?
Bittern
33 Existuje píseň s názvem „Starý marabu“. Kdo je to?
Jedná se o ptáka z čeledi čápů
34 Nejkrásnější kachna?
mandarinka
35 Pták - dobrý pomocník lovci?
Sokol
36 Nejmenší ptáček řádu kuřat?
Trpasličí křepelka .. Není větší než slepičí vejce
37 Největší sova?
Sova
38 Jakou barvu má sova oči?
oranžová červená
39 Jak velká jsou vejce kolibříků?
Ne víc než hrášek
40 Jak se nazývají masová kuřata?
Brojleři
41 Kdo je králem drůbežárny?
Kohout
42 Jaký pták je vyobrazen na státním znaku Spojených států?
Orel bělohlavý
43 Je orel skalní skutečně plešatý?
Ne. Jen to tak vypadá kvůli krátkým bílým pírkům.
44 Co dělají tučňáci ve velkých mrazech, aby se zahřáli a udrželi své potomky?
Stávají se v kruhu; uprostřed nejmenší, mimo starci a vůdci
45 Proč má husa polární bílá oranžovou barvu tlamy?
Toto je vodní oxid.
46 Jak husy chrání svá snůška před polárními liškami?
Hnízdí v blízkosti hnízdících dravců.
47 Kde hnízdí sýček sněžný?
Na zemi

Kvíz: Hmyz

1 Jeden z nejotravnějších hmyzů?
Létat
2 Jaký hmyz byl zodpovědný za mor v letech 1348–1350?
Blecha
3 Připravují mravenci jídlo na zimu?
Ano
4 Z kolika květů mají včely nasbírat nektar, aby naplnily půllitrovou nádobu medem?
S 2 000 000 barvami
5 Jaký je hebrejský název pro „hlodavý“ hmyz?
krtek
6 Jsou termiti plazi, savci, hmyz nebo ryby?
Hmyz
7 Jak se jmenuje brouk – nebezpečný škůdce brambor?
Colorado
8 Kterého brouka považovali staří Egypťané za posvátného?
Skarabeus
9 Jaký druh mravenců existuje? Cukr, med nebo čokoláda
Miláček
10 nejrychlejších hmyzu?
švábi
11 Nejnebezpečnější hmyz?
komáři
12 Říká se jim služebníci Země. Kdo jsou oni?
Červi
13 Kde je u motýla orgán chuti?
Pěšky
14 Kdo se narodí třikrát, než se stane dospělým?
Motýl
15 Jak poznat blížící se déšť, pozorovat mraveniště?
Mravenci ucpávají vchody
16 Kam jde hnůj?
Hnojáci ho rychle zpracují a schovají a nakladou do nich vajíčka.
17 Existují upíří můry?
Ano
18 Z čeho se vyrábí mravenci na míru?
Listy jsou sešité
19 Jak kobylky zpívají?
Tření nohou na křídlech
20 Jak ti řeknou včelky, kde je med?
tanec
21 Kde mají kobylky uši?
Na mých kolenou
22 Lakomá kobylka?
saranče
23 Odkud pochází hedvábí?
Z kokonů bource morušového. V jednom kokonu přes 900m hedvábných nití
24 Kde žijí larvy mušek olejných?
V olejových nádržích
25 Kde je u motýlů orgán chuti?
u nohou
26 Kolik mšic může beruška sníst za den?
Až 200 mšic
27 Proč je úlový motýl tak nabízený?
Housenky motýlů žijí na kopřivách
28 Jak se zachrání kobylka, když ji chytí za nohu?
Noha spadne jako ještěrčí ocas
29 Jak poznáte podle hnojníku, jaké bude zítra počasí?
Pokud brouk létá, bude ráno horko, ale pokud nebude vidět, bude pršet.
30 Nejžravější hmyz.
Vážka. 40 letů za 2 hodiny
31 Mandelinka bramborová je nepřítelem brambor, sarančat. A co motýli zelí?
zelí
32 Do jaké třídy patří štír?
Do třídy pavoukovců
33 Největší pavouk?
Tarantule
34 Vlci mají hejno, ryby hejno, krávy stádo a švábi?
Kolonie
35 Kde žijí polykači?
V hnízdech městských vlaštovek
36 Koušou všichni sršni?
Ne. Samec nekouše. Nelituje
37 Největší brouk v Evropě?
Roháč obecný. 12 cm
38 Proč se roháč tak nazývá?
Kvůli jejich rozvětveným rohům
39 Největší brouk na světě?
Herkules brouk.24cm
40 Paví oko, satén, můra, jestřáb lipový, zelí, smuteční, Apollo, Afrodita, vlaštovičník. Jsou to všechna jména pro motýly?
Ne. Afrodita není motýl
41 Insect shoed by Lefty.
Blecha

Kvíz: vodní zvířata

Kvíz: Plazi

1 Který dinosaurus nosil brnění?
Ankylosaurus
2 Dinosaurus-chameleon.
karnotaurus
3 Co znamená jméno Iguanodon?
leguánský zub
4 Které zvíře je symbolem moudrosti?
Had
5 Obojživelník, který dal jméno populární sportovní firmě?
Mlok
6 Je zvíře v Číně symbolem nesmrtelnosti?
Želva
7 Jaké druhy šneků jedí: broskev, kopřivu nebo hroznové víno?
hroznový
8 Jak se hroznový šnek připravuje na zimu?
Vyhrabe díru a shrabe na sebe spadané listí, vtáhne se do skořápky a uzavře vstup a upadne do strnulosti
9 Co je to bazilišek: had, žába, ještěrka?
Ještěrka - leguán
11 Nejnebezpečnější had?
Indická kobra
12 Jaký je největší plaz?
Mořští krokodýli
13 Dračí ještěrka?
varan
14 Dlouhověký plaz?
Želva
15 Jak se nazývají studenokrevní živočichové?
plazi
16 Mrkají hadi?
Ne
17 Kdo má jedno oko hledící na jednu stranu a druhé na druhou stranu?
U chameleona
18 Je hadí rozeklaný jazyk jedovatý?
Ne
19 Kdo na sobě nosí pevnost?
Želva
20 Jak chřestýš zastraší své nepřátele?
S pomocí chrastítka, které je na ocásku
21 Jaký je nejdelší plaz?
Krajta. 9m
22 Co znamená slovo „dinosaurus“?
hrozná ještěrka
23 Co znamená slovo „Tyrannosaurus“?
Tyran ještěrky
24 Proč zkušení zahradníci často nosí ropuchy do zahrady a vypouštějí je ven?
Ropuchy ničí škodlivý hmyz
25 Co je to terárium?
Místnost pro obojživelníky a plazy
26 nejhorších nepřátel opic?
Krajta
27 Žába?
Pulec
28 Mají žáby ocas?
Ano. Pulci
29 Jak se pohybuje ropucha?
ona se plazí
30 Jak se jmenuje největší ropucha?
to jo
31 Oblíbená pochoutka místních obyvatel džungle Střední a Jižní Ameriky?
Leguán
32 Kde jsou nozdry u Brachiosaura?
Na hlavě
33 Co jedl diplodocus?
rostliny
34 Jak vypadá stegosaurus?
Obrovské pláty na zádech

PŘÍBĚHOVÁ HRA NA RELE „HLEDÁNÍ DOBRODRUŽSTVÍ“

(Myšlenka hry byla navržena programem tábora Oryolské regionální pionýrské organizace „Eaglets“.)

Režie hry naučit dítě rozhodovat se v nestandardní situaci, analyzovat vývoj situace, najít východisko ze situace. Hra je navíc zaměřena na aktivaci kognitivní činnost a uvědomit si zájem dítěte o dobrodružství.

Hru lze rozdělit do dvou etap.

První fáze je mobilní. Týmy soutěží v obratnosti, obratnosti, fyzické síle a schopnosti si navzájem pomáhat. Mohou to být různé souboje: šplhání po laně, házení lana na přesnost, tlačení kamene na dálku, rozvazování přivázaného spolubojovníka na chvíli atd.

Druhá fáze je dějová role-playing.Účastníci podmíněně připadají hrdinům knih a filmů:

· "Sedmnáct okamžiků jara";

· "Robinson Crusoe";

· "Robin the Hood";

· "Mauglí";

Hrabě Monte Cristo

· "Tři mušketýři";

· "Ostrov pokladů".

Ale nedostanou se jen k hrdinům, ale k samotnému ději knihy či filmu nebo k místu toho či onoho hrdiny. Je možné, že vývoj událostí si účastníci hry vymyslí nebo vymyslí. Hlavní je, že éra, podstata toho, co se děje v knize nebo filmu a dobrodružství, nebo alespoň příprava na ně, zůstávají nezměněny.

Každá postava musí být oblečena přiměřeně své roli, musí se s účastníky hry setkat určitým monologem, seznámit je s tím, co se děje, požádat o pomoc atd. Hrdina zkrátka musí simulovat situaci z filmu a účastníci hry musí předvést cestu ven. Nebo si hrdina musí ověřit, jak jsou hráči připraveni na tu či onu situaci.

Možné možnosti jsou:

„Sedmnáct okamžiků jara“

Hrdinové - Stirlitz, gestapo a další.

Můžete simulovat zajetí všech hráčů nebo jednoho z nich. V prvním případě si každý vymyslí legendu pro své propuštění, nebo připraví plán útěku, případně vymyslí něco jiného. V druhém případě vymyslí plán na propuštění soudruha. Pokud je hrdinou Stirlitz, pak ve strachu z neúspěchu požádá o jeho nahrazení v nějakém úkolu, a proto zkontroluje, který z hráčů je připraven stát se zvědem, a provede testy na pozornost, schopnost sestavit „legendu“ , oblékání.

"Robinson Crusoe"

Hrdinou je Robinson.

Nabídne mu, že mu pomůže postavit obydlí z improvizovaných prostředků, z navrženého souboru různých věcí udělat něco užitečného pro život na ostrově, vymyslet a předvést způsob ochrany před divokými zvířaty. Nebo možná přijme hraní domorodců a pokusí se je naučit svůj jazyk a hráči budou muset věrně hrát tuto roli a vyprávět o svém kmeni.

"Robin Hood"

Hrdiny jsou Robin Hood a někteří jeho přátelé lukostřelci.

Mohou se pokusit hráče zajmout, zaměnit je s bohatými feudálními pány, pak musí hráči prokázat, že tomu tak není, a tím, že prokáží, že mohou být přijati do komanda Robina Hooda, ale poté, co prošli určitými zkouškami - lukostřelba, šerm , možnost schovat se v lese atd.

"mauglí"

Hrdinou je Mauglí.

Navrhuje vymyslet a předvést způsob, jak bojovat s opicemi, překonat překážku pomocí bungee, vyzkoušet schopnosti hrajících si žít v divokém lese s různými úkoly: praktickými i teoretickými. Může také přijmout ty, kteří hrají jako posly Shere Khana a požadovat, aby dokázali, že tomu tak není.

"Hrabě Monte Cristo"

Hrdinové - hrabě Monte Cristo, stále vězeň hradu If, a strážce hradu.

Hrdina je překvapen, že se v jeho cele objevuje více vězňů hradu, a vyzve je k útěku stejným způsobem; jako on, schovává se v pytlích. Může být i malá soutěž, všichni účastníci se střídají schovaní v tašce a vedle nich jsou tašky nacpané něčím jiným a hlídač hádá, ve které z tašek se člověk nachází. Tak bude známo, komu se podaří z hradu uprchnout a komu ne. Může také nabídnout, že přijde s jinou možností útěku z vězení. A také může nabídnout pomoc při rozluštění poznámky o skrytých pokladech.

"Ostrov pokladů"

Hrdinové - Silver, Ben Gunn, kapitán Smollett a další.

Vše záleží na fantazii a místě konání hry. Můžete být zajati piráty a pod jejich vedením dopravovat poklady na loď, můžete vyvinout plán na dobytí pevnosti, rozluštit mapu nebo se můžete stát účastníky útoků na pevnost na jedné či druhé straně, můžete taky konvenční znaky nebo poznámky k hledání pokladů a zároveň se pouštět do různých dobrodružství.

"Tři mušketýři"

Hrdinové - mušketýři, strážci kardinála.

Mušketýři mohou nabídnout, že přejdou na jejich stranu, aby bojovali se strážemi, ale za tímto účelem uspořádejte zkoušku na držení meče - zhasnutí svíček mečem, zasažení cíle mečem se zavřenýma očima atd.

Na konci hry si můžete vybrat nejlepšího skauta, lukostřelce, spisovatele, rodáka, Robinsona, mušketýra atd. Hru můžete zakončit kvízem pro nejlepšího znalce filmů.

KVĚTINOVÁ ORIENTACE

Na hru je potřeba připravit pera, papír, fixy nebo tužky. K dispozici je několik herních možností.

Například:

Účastníci dostanou listy papíru s přibližnou mapou oblasti, na které se hra hraje, a jména rostlin. Každý účastník musí v co nejkratším čase najít na zemi místa největšího nahromadění těchto rostlin a zapsat tato místa do mapového schématu.

Další varianta:

Na mapovém schématu je vyznačeno místo, kde rostliny rostou, a účastníci musí toto místo najít a zjistit, o jaký druh rostlin se jedná. Můžete také dát dětem místo jmen obrázky rostlin a dát za úkol umístit jejich polohu na mapu.

Mohou existovat i jiné možnosti, vše závisí na představivosti toho, kdo hru vede. Hlavní věcí je určit území, na kterém se hra koná, aby se děti neztratily.

EKO MALOOBCHOD

Účastníci hry obdrží trasu, na které je čekají následující etapy:

2. Svět hmyzu.

3. Červená kniha (chráněné rostliny).

4. Obří stromy.

5. Lesní kavárna (jedlé rostliny).

Při chůzi po trase plní účastníci v každé fázi úkoly:

najít hmyz a buď ho identifikovat, nebo nakreslit;

Zapište jedlé nebo chráněné rostliny, houby (jedlé i nejedlé), se kterými se setkali;

Zapište si jména a přibližnou velikost velkých stromů.

Relé lze provádět po etapách. Tam, kde rostou houby nebo jsou shluky hmyzu, je vedoucí etapy, který dává týmům úkol a hodnotí jejich výkon. A můžete to udělat zajímavější – na začátku štafety dejte týmům všechny úkoly, řekněte jim trasu, po které musí jít, a tyto úkoly plňte samy po celé trase. Děti si tak rozvinou pozorovací schopnosti.

MLADÍ ENVIRONMENTALISTÉ

Hru může hrát 5 až 10 lidí. Všichni hráči stojí v kulatém tanci. Místem každého hráče je nějaká profese: řidič auta, lékař, knihovník, prodavač atd. Každý účastník musí říci, jakou pomoc přírodě může poskytnout na svém místě. Poté, co všichni hráči pojmenovali svou možnost pomoci, udělají krok v kruhu a tím vymění místa, a tedy i povolání, a opět musí udělat totéž, ale neopakovat to, co řekl předchozí hráč. Každý, kdo nedokázal pojmenovat nový způsob pomoci přírodě, je ze hry vyřazen spolu se „svou profesí“. Vyhrává ten, kdo zůstane poslední. A dbá na to, aby nedocházelo k opakování, vedoucí ani další děti – mohou to být různí „zástupci“ přírody.

Možné možnosti profese a jejich pomoc přírodě.

Řidič: nemyjte auto na březích řek a jezer; nepřekračujte rychlost, pokud silnice prochází lesem, aby nedošlo k rozdrcení některé zvěře; ujistěte se, že z vozu neuniká benzín a olej.

Knihovník: udělat výstavu knih o ochraně přírody, o ohrožených rostlinách a zvířatech; recyklovat staré noviny a časopisy; povzbudit čtenáře, aby tak učinili.

Ředitel nakladatelství: publikovat články o ochraně přírody; tiskněte svou publikaci pouze na papír vyrobený z recyklovaného papíru.

Prodavač: obchodovat pouze se zbožím šetrným k životnímu prostředí; Balicí papír a lepenku likvidujte jako sběrový papír.

Učitelka v mateřské škole: vyprávět dětem o přírodě a o tom, proč by měla být chráněna; chodit s dětmi do lesa, parku, na louku, nenechat je lámat stromy a keře, šlapat květiny.

ENDEMICKÉ A RELIKTY

Reference ( encyklopedický slovník): relikvie - jedná se o rostlinné a živočišné druhy jako pozůstatky flóry a fauny minulých epoch. Endemity - druhy rostlin a živočichů charakteristické pro relativně malé území.

Na začátku hry je nutné dětem vysvětlit, co jsou to endemity a relikvie. Hra je týmová, účastní se jí 2 týmy po 5-10 lidech. Lze provést i na hodině ekologie, ekologickém kroužku apod.

Týmy se skládají ze zástupců endemitů a reliktů, jeden tým - rostliny, druhý - zvířata. Každý člen týmu má určitý druh- borůvky, desmany atd. Hostitel postupně přečte popis druhů, nejprve u rostlin, potom u zvířat. A členové týmů oslovených vedoucím se musí „sami“ rozpoznat. Pokud tým oslovený přednášejícím neuhodnul, který z účastníků byl jmenován, může odpovědět tým protivníka. Za správnou odpověď 1 bod, za žádnou odpověď 0.

Hra pokračuje, dokud nezazní popisy jednotlivých členů týmu. Vítězí tým s největším počtem bodů.

ZOOGEOGRAFIE

Hry se účastní až 10 lidí. Židle jsou umístěny v kruhu podle počtu účastníků. Moderátor připevní pod židle nebo na židle kartičky s obrázkem nebo jménem zvířete a oznámí, že účastníci jedou na výlet do zemí a kontinentů. Účastníci běhají za hudby kolem židlí, jakmile hudba skončí, posadí se a vyberou si tak své zvíře. Každý účastník, který poznal své zvíře, by o něm měl říct co nejvíce. Když všichni účastníci mluví o svých zvířatech, sami účastníci nebo diváci určují pevninu nebo zemi, po které šli. Účastník, který méně mluvil o svém zvířeti nebo nesprávně pojmenoval pevninu či zemi, je vyřazen ze hry spolu se svou židlí. Vedoucí pokračuje ve hře výměnou karet. Každá fáze hry je věnována jedné zemi nebo pevnině. Vítězem se stává jeden nebo více účastníků, kteří projdou všemi etapami, tzn. herní kontinenty. Hudbu pro účastníky lze také vybrat geograficky.

ZKOUŠKA

Lidstvo unesené vědeckým a technologickým pokrokem úplně zapomnělo, že každý jeho výdobytek ubližuje přírodě. Znečištění životní prostředí, ničení ptáků, rostlin, zvířat s sebou nese nebezpečné následky a pro člověka. Lidé bohužel nepřemýšlejí o důsledcích svých činů. Navržená verze environmentálních aktivit s dětmi pomůže zaměřit jejich pozornost na aktuální přírodní problémy. Lekce probíhá formou soudu s osobou. Samozřejmě je nutná příprava předem. Je třeba zvolit žalobce, obhájce, obviněného, ​​svědky z obou stran, soudce a přísedící.

Povinnosti členů: soudce - vede proces, dává slovo střídavě obhajobě a obžalobě.

Obžalovaný - toto je kolektivní obraz člověka ničícího přírodu. Umí se nejen vymlouvat a vyslechnout obvinění, ale také podávat návrhy na odstranění příčin obvinění.

Žalobce- příroda, předem se připravuje a uvádí skutečnosti poškozování přírody člověkem. Podle toho, jaké skutečnosti státní zástupce předloží, připravuje obhájce svědky obžaloby.

Obránce- může to být jen člověk, může to být kolektivní obraz - civilizace, pokrok atd. Připravuje svědky na obhajobu podle skutečností, které příroda předkládá. Svědci obžaloby a obhajoby musí být samozřejmě předem připraveni.

Svědci obžaloby- informovat soud o konkrétních skutečnostech újmy na přírodě.

Svědci na obhajobu- popřít nebo ospravedlnit obvinění.

porotců- učinit rozhodnutí na konci soudního řízení a nutně s ním argumentovat.

Proces by mohl vypadat například takto:

Žalobce – příroda – říká, že člověk nemá právo na život, protože. otrávil řeky splašky, znečišťuje ovzduší výfuky z aut, kouří ze spalování topného oleje, zabíjí zvířata pro kožešinu atd.

Mluví svědci obžaloby. Ryby mluví o tom, jak umírají. Rostliny, ptáci - o neschopnosti dýchat vzduch kontaminovaný toxickými látkami. Zvířata mluví o tom, že byla zabita kvůli kožešině.

Svědci obhajoby jsou hájeni. Například: spisovatel, novinář mluví o nemožnosti žít bez papíru; ředitel KVET - o potřebě tepla pro lidi; majitel automobilu - o potřebě dopravy jako prostředku lidské dopravy; myslivec - o potřebě teplého oblečení v zimě.

Po projevu svědků je slovo předáno osobě. Dokáže jednoduše souhlasit a přiznat vinu, může potvrdit nutnost prováděných akcí, ale může říci, co již dělá a co je připraven udělat pro ochranu přírody. Bezprostředně v soudní síni může například:

· udělejte z lovce ředitele kožešinové farmy - nebude zabíjet divokou zvěř v lese, ale bude je chovat pro svou potřebu.

· Navrhnout řediteli tepelné elektrárny přechod na jinou energii – slunce, vítr.

majitel auta přejít na plyn atd.

Příroda přijímá nebo nepřijímá návrhy, což ospravedlňuje její odmítnutí. Může se zeptat obviněného, ​​proč to nebylo provedeno dříve atd.

Porota pak vynese verdikt. Soudce s nimi může souhlasit nebo ne, nezapomeňte uvést důvod svého rozhodnutí.

Rozhodně, tuto lekci bude účinná v případě seriózní přípravy na ni, s dostatečným množstvím environmentálních znalostí mezi účastníky „procesu“. Vyjádření svědků k obžalobě lze doplnit videomateriálem, který lze objednat u ruské pobočky Greenpeace na adrese: 101428, Moskva, GSP-4, Greenpeace Rusko.

EKOLOGICKÝ had

Příprava na hru: děti je potřeba rozdělit do týmů. Optimální počet týmů je 4-5, děti v týmech - do 8 osob.

Materiální podpora:žetony zelené, červené a modré barvy, mapa trasy, ceny.

Popis hry

Hra se hraje na jakémkoli vhodném terénu. Všechny týmy obdrží mapu trasy, na které je vyznačena poloha pouze jedné stanice (a všechny týmy mají svou vlastní). Po příjezdu na stanici tým dostane úkol s několika odpověďmi.

Pokud je odpověď správná, tým obdrží zelený žeton a rozhodčí na tomto stanovišti udává směr cesty k dalšímu stanovišti.

Pokud je odpověď špatná, tým obdrží červený žeton a ukáže se mu jiný (špatný) směr, kde se s ním setká skřet, kikimora atd. Odnesou týmu mapu trasy a požadují splacení: buď dát zelený žeton nebo pracovat pro dobro Země. Za práci je dán modrý žeton a je za něj vyměněna karta.

Připravit se předem různé formy práce: odvoz odpadků, sázení stromů atd. Několik skupin pohádkových postaviček je přiřazeno tak, aby byly na různých místech.

Vrácení mapy trasy, ďábelství vyzve tým, aby se vrátil na stanici, kde selhal, a zkusil to znovu. Na konci hry si týmy předají žetony a je určen vítěz.

Možnosti stanice a práce

(správné odpovědi jsou označeny hvězdičkou)

Stanice "Ptáci"

Říká se věda, která studuje ptáky?

1. Kynologie
2. Ornitologie*
3. Entomologie

Který pták chová v zimě mláďata?

1. Sova
2. Crossbill*
3. rychlý
4. Sterkh

Jaký pták létá ve výšce až 4500 metrů?

1. Vrána
2. Jeřáb*
3. Holub
4. 4. Orel

Jaký pták může běhat pod vodou?

1. Racek
2. Cvok
3. Lžíce*
4. Ledňáček

Stanice "Hmyz"

Pojmenuj největšího pavouka.

1. tarantule*
2. Karakurt
3. Tarantule

Kdo slyší nohama?

1. Kriket
2. Šváb
3. Saranče*

Který z těchto motýlů je nejmenší?

1. Krtek*
2. Skleněné zboží
3. Bourec morušový

Stanice "Houby"

Jmenuj nejjedovatější houbu.

1. muchomůrka
2. smrtící čepice*
3. žlučová houba
4. satanská houba

Která z těchto hub je lamelární?

1. Zrzavý*
2. Porcini
3. hřib

Jaká houba rozkládá užitkové dřevo a je považována za škodlivou?

1. hřib
2. Agaric medová*
3. prsa

stanice "vzduch"

S nárůstem tohoto plynu ve složení vzduchu může člověk zemřít na udušení?

1. Kyslík
2. Oxid uhličitý*

Nádraží Les

V okolí velkých měst velký počet k čemu lesy?

1. Pro krásu
2. Pro čištění vzduchu*
3. Aby se ptáci a zvířata usadili
4. na palivové dříví

Jaký strom žije déle?

1. Bříza
2. Osika

Roste nejprve na pasekách

1. Bříza*
2. Borovice

Stanice "Voda"

Nejznečištěnější jezero?

1. Hluchý
2. jalčik *
3. Conan-er

Které moře vlivem lidské činnosti vysychá?

1. kaspický
2. Azov
3. Aral*

Které zvíře lze použít k určení čistoty jezer a řek?

1. Žába

Stanice "Zvířata"

Které zvíře má oči, které se otáčejí o 360 stupňů?

1. Chameleón*
2. Krokodýl
3. Želva

Největší zvíře republiky Mari El?

1. Kanec
2. Medvěd
3. los*

Které zvíře spí celou zimu hlavou dolů?

1. Netopýr*
2. Jezevec

Stanice "Země"

Rokle kazí zemi. Jak zabránit jejich růstu?

1. Přikryjte zeminou
2. Sázejte stromy na svazích*
3. Dělejte v nich skládky

Dusičnany v zelenině vznikají z toho, že je jich hodně

1. Minerální hnojiva*
2. organické hnojivo

Kdy se koná Den Země?

1. 19. května
2. 8. března
3. 22. dubna*
4. 1.května

KNIHA STÍŽNOSTÍ PŘÍRODY

Tato hra umožňuje dětem nalézt formy a metody environmentální práce v jednom či druhém směru, rozšířit si své znalosti v oblasti biologie a ekologie.

Hra je týmová, složení týmů je 4-6 lidí, současně mohou hrát 2-4 týmy. Porotu mohou tvořit pohádkové postavy, zvířátka (samozřejmě se jedná o převlečené dospělé nebo středoškoláky), nebo seriózní lidé – biologové, lesníci atd.

Během hry se týmy proměňují: stávají se buď ptáky, pak rostlinami a pak znovu lidmi. Hodnotí se fantazie dětí, validita odpovědi, nestandardní přístup.

Cvičení 1

Týmy jsou povzbuzovány k obraně. Hostitel říká, že byly obdrženy stížnosti na týmy, protože předtím oznámil, kdo se každý z týmů stane. Například:

první tým - sovy,

druhý tým - lišky,

třetím příkazem jsou myši,

Čtvrtým týmem jsou medvědi.

Následující stížnosti:

Myši si stěžují na sovy: v noci na ně útočí opeření dravci.

· Myši si stěžují na lišky: lišky je vyhrabávají ze sněhu a ničí je.

Lidé si stěžují na myši: myši kazí jídlo.

· Divoké včely si stěžují na medvědy: medvědi jedí jejich med.

Týmy musí své chování zdůvodnit do 2-3 minut.

Úkol 2

Týmy si stěžují. Týmům můžete ponechat jejich role, nebo je můžete změnit. Například: první tým jako sovy musí dokázat, že myši jsou škodlivé a dělají správnou věc. Opakování odpovědi z 1 úlohy je samozřejmě nežádoucí.

Mohou to být následující úkoly:

1 tým - lidé si stěžují na komáry, myši atd.

Tým 2 - ovce si stěžují na lidi, vlky, psy.

Tým 3 – medvědi si stěžují na včely, které jim nedávají med, na lidi atd.

Úkol 3

Týmy si navzájem stěžují předem připravenými stížnostmi. Například 1 tým si stěžuje na 2, 3, 4. Každý tým, který obdržel stížnost, se brání, poté si týmy vymění místa.

Úkol 4

Týmy dostanou zástupce zvířecího nebo rostlinného světa a členové týmu uvedou: na koho a na co si může stěžovat.

Například:

komáři - na lidech, rybách, žábách, ptácích (k ničení), na různých zvířatech za to, že jim nedali pít krev;

divoké květiny - pro lidi, býložravce, včely (pro sběr nektaru) atd.

Úkol 5

Stěžování si na lidi. Všechny týmy se stávají lidmi a dostávají stížnosti od přírody na určité akce. Týmy musí přijít na to, jak zajistit, aby k takovým stížnostem nedocházelo, jak mohou situaci napravit.

Například:

Lesy si stěžují na kácení. Lidé, mohu navrhnout následující akce: výsadba lesa, sběr starého papíru, použití plastu místo dřeva atd.

Ryby si stěžují na znečištění řek a rybolov. Týmy mohou nabídnout boj proti pytlákům, výstavbu úpraven, záchranu mladých ryb z vysychajících nádrží.

Úkol 6

Týmy jsou vyzvány, aby si představily, že stížnost podaná nějakým druhem zvířecího nebo rostlinného světa nebyla vyslyšena a zmizela. Je třeba se zamyslet: kdo tím bude trpět a jak. Předběžně můžete mluvit o tom, jak v Číně zničili všechny vrabce atd.

Facilitátor během hry doplňuje odpovědi účastníků a vede je k závěru, že vše v přírodě je propojeno a vymizení jednoho druhu ovlivní celý svět zvířat.

A samozřejmě je potřeba myslet na to, čím budou pauzy zaneprázdněné, zatímco se týmy připravují. Může to být prezentace o přírodě původní země, videa o ochraně přírody, čtení poezie o přírodě atd.

CHCI BÝT BERENDEY!

Na začátku hry musíte dětem říct, kdo jsou Berendeyovi. O tom, že tento titul snese jen člověk, který přírodu miluje a chrání, o nutnosti žít v souladu s přírodou, nenarušovat přirozenou rovnováhu.

Hry se účastní týmy o 5-6 lidech, mohou být 2-3 týmy.

Ke hře potřebujete vršek se šipkou - ukazovátkem, kolem kterého jsou kartičky v podobě listů stromů s kategoriemi úkolů a otázkami, může jich být 6-8.

Možné možnosti pro tyto kategorie:

1. Ptactvo.
2. Zvířata.
3. Léčivé byliny.
4. Pytláci.
5. Houby.
6. Hmyz.
7. Neubližujte.

Zástupci týmů střídavě rotují nahoru a volí si tak kategorii úkolů pro sebe a vedoucí klade otázky nebo zadává úkol. Tým během minuty musí odpovědět na otázku nebo splnit úkol. Za správnou odpověď nebo správně splněný úkol se uděluje jeden bod. Hra jde do 6 bodů.

Na konci hry jsou vítězům předány ceny. Mohou to být certifikáty Berendey, diplomy ve formě listů a mnoho dalšího, o čem sníte. Vzorové úkoly a otázky:

Ptactvo

1. Co lze v lese připravit na krmení ptáků v zimě? (Semena lopuchu, metly quinoa, bobule horského jasanu, hloh, semena jasanu, koňský šťovík.)
2. Dětem jsou nabídnuty různé předměty a musí ukázat, jak z nich vyrobit krmítka.
3. Dětem můžete nabídnout kresby ptáků a ptačích hnízd a ony je musí správně seřadit jednu po druhé.

1. Dostane několik listů stromů vystřižených z papíru, nastříhaných na několik kusů, děti je musí posbírat a pojmenovat stromy.
2. Před čím les chrání pole? (Z roklí a suchých větrů.)
3. Proč nelze semena z nemocných stromů použít k výsadbě lesa? (Pouze ze zdravých semen vyrostou zdravé stromy.)

Šelmy

1. Proč si nemůžete vzít domů z lesa zajíce, ježky a další zvířata? (Protože jejich domovem je les a zvířata si zvyknou na lidi, naučí se, jak si sama získávat potravu, schovávat se před nepřáteli, a pokud je pak vypustí do volné přírody, zemřou.)
2. Jak můžete pomoci zvířatům v zimě? (Lose, jeleny, srny můžete krmit senem a košťaty zásobenými v létě.
3. Ze stop je možné navrhnout identifikaci zvířat.

Léčivé byliny

1. Jaké rostliny lze použít při nachlazení? (Lipový květ, oregano, divoká růže, podběl, maliny.)
2. Jaké jedovaté rostliny se používají k výrobě léků? (slepice, droga, belladonna, havraní oko.)
3. Jaká rostlina se používá k léčbě malých ran? (Jitrocel.)

Pytlák

1. Proč nemůžete na jaře rybařit? (Tří se.)
2. Kde nelovit? (V rezervacích a dalších zvláště chráněných místech.)
3. Co škodí pytláci se sekerou? (Provádějí nepovolené odlesňování.)

Houby

1. Proč nemůžeš rozdupat muchovníky? (Ošetřují zvířata.)
2. Jaké zvíře skladuje houby na zimu? (Veverka.)
3. Proč za sucha nejsou v lese houby, ale po deštích je jich hodně? (Houby se živí hnijící organickou hmotou a tyto látky hnijí pouze tehdy, když je v lese hodně vlhkosti.)

Hmyz

1. Jaké jsou výhody mravenců? (Zničte hmyzí škůdce.)
2. Jak se z chování mravenců poučit o přibližování se deště? (Mravenci se schovají v mraveništi a zavřou do něj vchody.)
3. Proč by měli být čmeláci chráněni? (Jsou to nejužitečnější opylovači divokých rostlin.)
4. Proč nemůžete chytit roháče? (Stali se vzácným hmyzem.)

Neubližujte

1. Proč si nemůžete vzít vejce z ptačího hnízda? (Pták může opustit hnízdo.)
2. Proč si nemůžete natrhat petrklíče - sněženky, konvalinky atd.? (Mnoho z nich se stalo vzácnými a jsou uvedeny v Červené knize.)
3. Proč je nemožné sbírat léčivé byliny na jednom místě několik let po sobě? (Aby nezmizely, ale měly čas se zotavit.)

DUHA

Účastníci hry

2 týmy po 5-6 lidech ze studentů 5.-7.

Popis hry

Jak jsou vůdci pohádkových hrdinů a lesní obyvatelé: Stařec-Lesovičok, Sněženka, Dr. Aibolit, Voda nebo mořská panna, Krtek, Motýl, Datel.

Stejní hrdinové působí jako porota a dávají týmům za splnění úkolu nějaký předmět – šišku, list stromu atd.

Hostitelé se postupně objevují a přidělují týmům své úkoly.

1. Starý lesník. Žádá nakreslit environmentální značky. Například na témata: „Pozor, petrklíče!“, „Pozor, mraveniště!“, „Kácení stromů je zakázáno“ atd.
2. Sněženka. Žádá vymyslet text letáku - apel na obranu petrklíčů.
3. Dr. Aibolit. Žádá o předpis léčivé byliny při nachlazení, pořezání, zažívacích potížích atd.
4. Mořská panna nebo voda. Dává týmům kartičky s názvem lovného zařízení: je nutné určit, které zařízení je pytláctví.
5. Krtek. Nabídne dotyk k určení větví stromů.
6. Motýl. Ukazuje kresby květin a žádá o zobrazení vzácných květin uvedených v Červené knize.
7. Datel. Nabízí výrobu ptačích budek nebo krmítek z polotovarů.

Každý z prezentujících se samozřejmě nejprve představí, řekne o sobě a

o svých kamarádech: Motýl o květinách, Datel o ptácích, Voda o rybách atd. Zatímco tým připravuje úkoly, přednášející tvoří hádanky nebo se ptají na les, květiny, ptáčky, zvířata.

vzorové otázky

1. Která květina kvete jako první? (Podběl.)
2. Která houba je nejjedovatější? (Smrtící čepice.)
3. Jaký pták se jmenuje podle tance? (Tap dance.)
4. Která jehličnatá rostlina na podzim ztrácí jehličí? (Modřín.)
5. Kolika let se brusinka dožívá? (300 let.)
6. Jaký pták může běhat po dně rybníka? (Lžíce.)
7. Je velryba ryba? (Ne, savec.)
8. Jaký druh ryb si staví hnízdo? (Stickback.)
9. Jaká rostlina se používá k léčbě drobných ran? (Jitrocel.)
10. Roste strom v zimě? (Ne.)

A hra končí dražbou písní. Týmy se střídají ve zpěvu jedné sloky písně, kde jsou slova o lese, květinách, stromech. Například: „V lese se narodil vánoční strom ...“, „Co stojíš, kolébáš se, tenký horský popel ...“, „Na poli byla bříza ...“

Mizulin SV,

Doktorandka Katedry teorie a dějin pedagogiky. G. Kostroma

→ Ekologie >" url="http://scenario/index1.php?raz=6&prazd=32&page=1">

26.07.2017 | Podívali jsme se na scénář 1437 Člověk

Berendey.
Ach můj les, můj nádherný les,
Plno pohádek a zázraků!
Ve starostech a práci můj život plyne,
Doufám, že mě poznáš.
Obránce lesa, přítel zvířat,
Jsem král z pohádky...
Děti. Berendey.
Berendey.
Výborně přátelé!
Zvu všechny na...

Scénář ekologické akce pro letní tábor „Méně životního prostředí, stále více životního prostředí“

26.07.2017 | Podívali jsme se na scénář 2340 Člověk

Vedení 1.
5. června - Světový den životního prostředí.
Každá květina a každé stéblo trávy,
Ptáci, kteří létají do modrého nebe
Veškerá příroda, která nás obklopuje
Očekává se naše ochrana, příteli.
Zvuk tocsinu zní na pozadí znepokojivé hudby.
Čtenář 1.
Co...

Scénář pro letní tábor. Den ekologie. Ekologický kaleidoskop (Journey Game)

28.05.2013 | Podívali jsme se na scénář 12843 člověk

Příroda... Jak často toto slovo opakujeme! Již nějakou dobu se stal symbolem našeho boje o přežití, o blaho všeho života na planetě.

Komunikace s přírodou je nedílnou součástí duchovního života člověka. Tady se říká třeba o lese...

Scénáře pro letní tábor. Lesní škola (hra na hrdiny)

28.05.2013 | Podívali jsme se na scénář 4325 Člověk

Pro období přípravy na hru je vytvořeno „Ústředí zaměstnanců školy“. Jsou v něm starší kluci, „ředitel“ se svými „zástupci“ a „učitelé“. Vyvíjejí programy lekcí, sestavují rozvrh „lekcí“, vybavují pracoviště „školy“, ...

Ekologický subbotnik „Piknik na lesní mýtině“

28.05.2013 | Podívali jsme se na scénář 4252 člověk

Host: Milé děti! Všichni víme, že Země je naším společným domovem. Od narození jsme obklopeni přírodou – stromy, bylinkami, vzduchem a vodou. Žijeme v tomto světě a to, jaký je a čím se stane v budoucnu, závisí pouze na nás. Příroda je velmi...

Ekologická pohádka "Čisté město"

27.07.2011 | Podívali jsme se na scénář 4158 Člověk

Na březích velké Volhy
Město bylo postaveno velké.
Říkalo se mu Astrachán.
Vše na zelených plochách!
Ach, jaké potěšení!
Projděte se nádhernými ulicemi,
Dýchejte čistý vzduch.
Říká se, že náš Astrachaň je čisté město!
Ale je tam plno odpadků...

„Tato křehká planeta“

19.06.2011 | Podívali jsme se na scénář 5677 Člověk

Mluvíme o
Že celá Země je náš společný domov -
Náš dobrý dům, prostorný dům,
Všichni v něm žijeme od narození.
Také mluvíme o
Že musíme chránit náš domov.
Dokažme, že to není marné
Země na nás spoléhá.
Moderátor 1. Náš...

Ekologická hra "Veselé mraveniště"

02.06.2010 | Podívali jsme se na scénář 11860 Člověk

Moderátor: Kluci, dnes tu budeme mít ekologickou a biologickou hru „Veselé mraveniště“, věnovanou světový den ochrana životního prostředí. Řekněte mi, prosím, co je to ekologie? (Odpovědi dětí). Přesně tak, lidi, ekologie je věda o životním prostředí...

1. Ocas pomáhá tomuto nádhernému skokanovi udržet rovnováhu. (Klokan)

2. Na ocasu tohoto zástupce rodiny koček je načechraný kartáč a v něm ostrý dráp. (Lev)

3. ostré rohy, štíhlé nohy, plátěný jazyk, konopný ocas. (Koza)

4. Indiáni nosí na hlavě peří z ocasu tohoto ptáka. (Orel)

5. Ocas má jen v dětství a pak zmizí. (Žába)

6. Ocas této dravé černé kočky je stejně půvabný jako její majitel. (Panter)

7. Nebojí se, že přijde o ocas, protože nový jí určitě vyroste. (Ještěrka)

8. Její hlava plynule přechází v ocas, není tam ani krk. (Had)

9. Kozačky s ostruhami, vzory ocasu. (Kohout)

10. Jeho ocas je v létě šedý a v zimě bílý. (Zajíc)

12. Jedním mávnutím ocasu si zlomila varle. (myš)

13. Její ocas je jako bič, jdou skvěle zahnat kousavý hmyz. (Kráva)

14. Prasátko nos, háčkovaný ocásek. (Prase)

15. Její nadýchaný červený culík se mihne mezi zelenými větvemi. Hosteska je nepořádek. (Veverka)

16. O zbabělci se říká, že se třese jako ocas. Jehož? (ovce, zajíc)

17. V jedné ruské pohádce ho liška podvodnice přiměla strčit ocas do díry. (Vlk)

18. Tento obr má delší nos než ocas. (Slon)

19. Obvykle se pohybuje ocasem dopředu. (Rakovina)

20. V nebezpečí schovává hlavu do písku a ocas mu trčí nad zemí. (Pštros)

21. Je sloní chobot nos nebo ústa? (Kmen byl získán spojováním nosu a horní ret. Jsou to labiální svaly, které poskytují trupu úžasnou pohyblivost)

22. Který hmyz dokáže svinout nos do spirály? (motýli)

23. Který živočich, který žije ve vodě, má sosák, na jehož konci jsou nozdry, aby mohl dýchat pod vodou? (Ondatra)

24. Které zvíře má na samé špičce nosu 22 masitých silných hvězdicovitých výběžků? (U hvězdného krtka. Žije v Severní Americe. A výběžky na nose jsou velmi citlivé orgány dotyku. Neustále se pohybují a ohmatávají půdu, informují majitele o kořisti nebo nebezpečných překážkách)

25. Který pták má pod nosem pytlík, aby do něj dal rybu? (Pelikán)

26. Proč kůň funí? (Takto si čistí nos, aby lépe zachytila ​​pachy)

27. Staří Řekové nazývali tato zvířata "skiuridy" (ze slov "skia" - stín a "aura" - ocas). Když si všimli, že zvíře často drží ocas nad hlavou, mysleli si, že se tak chrání před sluncem. O kom v otázce? (O proteinech)

28. Ocas veverky není potřeba jako deštník, ale pro mnohem důležitější účely. Co? (Ocas ​​veverky slouží jako kormidlo i padák, když skáče z větve na větev)

29. Proč má veverka při plavání vždy ocas vysoko nad vodou? (Mokrý ocas, stejně jako mokrá ptačí křídla, znamená téměř jistou smrt, protože veverka ve skoku ztrácí schopnost ovládat let)

30. Jakému zvířeti slouží ocas: při plavání - jako kormidlo; když zvíře hlodá strom, opírá se o něj jako o sedák židle? (k bobrovi)

31. Na co varuje bobr své příbuzné hlasitým máváním ocasem o vodu? (O nebezpečí)

32. Proč má bobr prakticky holý ocas? (Tento holý ocas je dobře prokrvený a poskytuje odvod tepla v extrémním horku, když má zvíře se silnou srstí těžké časy.)

33. Jak rozeznat vlka od psa podle ocasu? (Vlčí ocas není příliš pohyblivý a visí jako poleno)

34. Ocas tohoto chlupatého zvířete je bílý a samotná špička je černá. Takové ohony byly zdobeny plášti a plášti králů. Pojmenujte toto zvíře. (Hermelín)

35. obrovskou roli pro udržení rovnováhy na stromě má tento pták tvrdý a silný ocas. Zažívá takovou zátěž, že se za rok smaže jedna desetina. Pojmenujte tohoto ptáka. (Datel)

36. Dláti používají svůj dlátovitý zobák nejen k vytahování hmyzu zpod kůry, ale také k ... Co dělat? (Dateli jsou jediní ptáci, kteří používají zobák jako hudební nástroj. Když si vybrali suchou větev, zatloukají na ni zobákem a vyťukají zvučnou píseň o páření)

37. Jakou barvu má paví ocas? (Hnědá. Vícebarevný, jasný vějíř peří je nad ocasem)

38. Kteří zástupci kočky jsou jediní schopni držet ocas svisle při chůzi? (Kočky domácí. Lvi, tygři, panteři a další divoké kočky při chůzi spouštějí ocas)