Főleg azok számára, akik azon gondolkodnak, hogy iskola után hova jelentkezzenek, az EBK elemzi, hol a legjobb jogot tanulni. Összegyűjtöttük öt jogászdiplomás történetét a legjobb orosz egyetemekről - HSE (Moszkva és Szentpétervár), Moszkvai Állami Egyetem, MGIMO és Szentpétervári Állami Egyetem - karjuk előnyeiről és hátrányairól, és ami a legfontosabb: keressen állásra jelentkezésekor

National Research University Higher School of Economics St. Petersburg

Vladislav Salita

Amikor valamilyen komoly szervezetbe kerülsz dolgozni, hamar rájössz, hogy az egyetemen nem tanítottak semmit. És rémülten kezd el gondolkodni egy dologról: vagy öt éve nem csinálsz semmit, és ezért nem tudsz semmit, vagy az egyetemed nem volt túl jó. De bármennyire furcsán is hangzik, a lényeg az, hogy ezt az egész helyzetet kedvezőnek tekintsék.

Eleinte úgy gondoltam, hogy mindabból, amit a jogi egyetemen tanultam, nem lesz szükségem másra, mint eljárási segédkönyvekre (APC, Polgári perrendtartás, Büntetőeljárási Törvénykönyv). De valahogy nem így van

Minden jogi diszciplína együttesen megfogalmaz egy jogi gondolkodásmódot, és így lehet a helyzetekből helyes következtetéseket levonni. A jogban nagyon fontos a jó elemző elme. És ha ilyen képességekkel rendelkezik, akkor a tények összehasonlításával megtanul mindent gyorsan megérteni. Nem mondhatom, hogy vannak jelentéktelen vagy különösen fontos tudományágak, hasznosra és érdekesre osztanám őket. Legalább tapasztalatot szerez a tanárral való kommunikációban, és legalább a legcsekélyebb fogalma lesz arról, hogy mi például a „tranzakciós útlevél”.

Az első komoly munkám egyáltalán nem a profilomban volt, a Lacoste értékesítési tanácsadójaként a harmadik évben. Aztán tanulmányaim végéig adminisztrátorként dolgoztam egy butikban, modern kütyük javításával. A HSE elvégzése után pedig rögtön ügyvédi állást kaptam egy jól ismert ügyvédi irodában, amely egyben Szentpétervár legnagyobb engedélyezési központja is. A munka gyorsan megtanít, és folyamatosan talpon tart (a szó jó értelmében). Több okból is nagyon elégedett vagyok a munkával: stabil, érdekes, és ami a legfontosabb, sokféle tevékenység, amelyben nemcsak a jogi karán megszerzett tudást, hanem életvezetési ismereteket is alkalmazni lehet, - tapasztalatnak nevezik. Mindez lenyűgöz, őszintén. Még éjszaka is előfordul, hogy felébredek, és azt mondom: „Van egy ötletem!”, és elkezdek ötleteket írni a főnökömnek a WhatsApp-on.

Az ügyvédi munka nagyon mozgékonyra tanít. A legfontosabb elsajátítás pedig az a képesség, hogy bármilyen körülményekhez alkalmazkodni tudjunk, kivéve persze, ha a körülményeket nem lehet magunkhoz igazítani.

A bevételről nem mondok semmit, csak annyit, hogy az élvezet központja folyamatosan forog a tengelye körül, és az Ön igényei, kedves diplomás, nőnek és nőnek.

Azok a munkáltatók, akikkel kommunikálni kellett, nem nézték meg a diplomát. Nem is nézték meg az oklevelet. Csak a színét nézték, és megkérdezték: „Miért nem a Szentpétervári Állami Egyetem?” Ma egy jó egyetem egy jól meghirdetett egyetem. Olyan ez, mint Genf városa Svájcban. Nincs ott mit csinálni, unalmas vidéki európai város, de tekintélyesnek számít, hogy ott lakik. Az oktatásban a legfontosabb az önképzés (bocsánat a szójátékért). A tehetség, a zsenialitás, az osztályzatok és az egyetemi státusz nem fontosak. A csúcstechnológia korát éljük, ahol pillanatok alatt hozzájuthatsz bármilyen információhoz. Ez azt jelenti, hogy mindenki rajtvonala megközelítőleg egyforma. A zseni 99%-ban kemény munka és csak egy százalék szerencse.

HSE Moszkva

Anton Fridman

A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Főiskolán végzett tanulmányaimat meglehetősen összetett és egyben nagyon érdekes folyamatként jellemezném. Természetesen a tanulás hátrányai közé tartozik a nagy munkaterhelés, de valószínű, hogy Oroszország egyik legjobb egyetemén nem is lehet ez másként. Valószínűleg csak az évi 4 alkalmat és a rövid vizsgára való felkészülést tartanám komoly hátrányának a képzésben. Tanulmányaim alatt még számos olyan tudományág volt, ami talán nem volt túl hasznos számomra, de ezekre a vizsgákra való felkészülés néha több időt és energiát vett igénybe, mint olyan tárgyakra való felkészülés, amelyek igazán érdekesek voltak számomra, és kapcsolódnak a közelgő és érdekes dolgokhoz. karrier.én munkával. A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Főiskolán minden képzés elméleti tanulmányokra épül, gyakorlat szinte nincs is.

Nem mondhatom, hogy ez kardinális hátránya a képzésnek, mert az elmélet ismeretében gyorsan és egyszerűen elsajátítod a gyakorlatot

Tanulmányaim alatt szakmai gyakorlatot végeztem a Moszkvai Városi Bíróságon, az ügyészségen, egy omszki ügyvédi irodában, a „Liniya Prava” Ügyvédi Irodában gyakornokoskodtam, és sikerült ügyvédként dolgozni a stratégiai tanácsadásban. Jelenleg az Orosz Föderáció Központi Bankjában dolgozom. A Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőfokú tanulmányai során megszerzett tudásom jó része már jól jött, és nagyon hasznosnak bizonyult. Ugyanakkor azt kell mondanom, hogy tulajdonképpen azokat a jogterületeket tanultam, amelyekhez munkám főként kapcsolódik. Például a „Liniya Prava” Ügyvédi Irodában való munkavégzés és a stratégiai tanácsadás ügyvédje meglehetősen alapos társasági jogi ismereteket igényelt. Tehát már azelőtt ismertem a társasági jogot, hogy ezt a kurzust tanítottuk volna az egyetemen.

Természetesen az első foglalkoztatás során a munkáltató odafigyel arra, hogy a megüresedett pozícióra jelölt melyik felsőoktatási intézményben tanult vagy tanul. Ugyanakkor úgy gondolom, hogy a munkáltató magára az emberre fordít leginkább figyelmet: tudására, képességeire, munkavágyára, benyomást keltő képességére. Őszintén szólva, úgy gondolom, hogy az egyik kulcsfontosságú pont az, hogy le tudjunk nyűgözni és megnyerni a kiválasztást végző személyt: egészen biztos vagyok benne, hogy a HR-ben dolgozók többsége inkompetens alkalmazott.

Moszkvai Állami Egyetem

Jevgenyij Oreshin

A sokéves hagyomány és az erős tanári kar mellett az MSU érdekes és kihívásokkal teli tantervvel is rendelkezik. Különös figyelmet fordítanak a történelmi komponensre a jogi oktatásban, az egyes jogágak elméletének elmélyült tanulmányozására.

Nehéz megmondani kedvenc alma materének hátrányait. Általános szabály, hogy a hátrányok közé tartozik a hallgatók erős nyelvi képzésének hiánya: az idegennyelv-tanfolyamot két évre tervezték, heti három alkalommal. Ugyanakkor sok olyan évfolyamtársat ismerek, aki az Állam- és Jogtudományi Karon folytatott tanulmányaival párhuzamosan tanult idegen nyelvet, és emiatt nem tapasztalt semmilyen problémát.

Véleményem szerint a Moszkvai Állami Egyetemen való tanulás minden bizonnyal előnyökkel jár a foglalkoztatásban. Annak ellenére, hogy sok jogász van a munkaerőpiacon, továbbra is szükség van képzett szakemberekre. Harmadik évem végén mentem először dolgozni, de hat hónapos munka után felmondtam, mert több időt kellett a tanulásra fordítanom. Ötödik éves koromban visszamentem dolgozni. Aztán felvettek ügyvédasszisztensnek, és azóta úgy döntöttem, hogy összekötöm az életem a jogi hivatással. Az érettségi alatt felfüggesztettem a gyakorlati tevékenységemet, de a közelmúltban újrakezdtem, ismét a bárba járva.

Saját tapasztalataim alapján elmondhatom, hogy ma különösen keresettek a társasági jog területén tevékenykedő ügyvédek. A legtöbb kérdés, amellyel munkám során találkozom, a polgári jog ezen részéhez kapcsolódik.

Emellett számos adózással kapcsolatos ügy is van. Ez ma az egyik legnépszerűbb jogi segítségnyújtási forma.

Az interdiszciplináris ismeretek is nagyon hasznosak a munkában: számvitel, könyvvizsgálat, pszichológia, retorika. Ha most joghallgató lennék a Moszkvai Állami Egyetemen, mélyebben szeretnék adójogot tanulni.

MGIMO

Konsztantyin Burenin

Az MGIMO-nál sok nyelv van, sok külföldi jog létezik, de Oroszország nemzeti joga csak bevezető tanfolyam. Például az alapképzésben eltöltött 4400 órámból a francia 1900 órát vett igénybe, az angol pedig körülbelül 500-at.

Ha ehhez hozzávesszük a 250 óra latint, akkor az egyetemen eltöltött teljes idő több mint felét a nyelvekre fordították. Ha az Orosz Föderáció jogát szeretné tanulmányozni, akkor az MGIMO nyilvánvalóan nem az Ön számára

Ha a nemzetközi jog területén végzett munka vonz (magán- és közjogi területen egyaránt), és szeretné megőrizni nyelvi szintjét, akkor érdemes elgondolkodnia azon, hogy beiratkozzon erre az egyetemre.

Az MGIMO-nál végzett tanulmányaim során végig oktatási tevékenységet folytattam: iskolásokat készítettem fel az Összoroszországi Jogi Olimpiára, amelyen egykor magam is részt vettem. Nem mondhatom, hogy vettem magamnak egy jachtot, de elég volt a megélhetéshez, és nem panaszkodtam. Ezenkívül kényelmes volt ezt a tanulással kombinálni, és tetszett a tevékenység. Az MGIMO elvégzése után egy nagy orosz ipari csoport jogi osztályán dolgozom, elsősorban a szerződési joggal (főleg külföldi vállalkozókkal kötött szerződésekkel).

Ha állásra jelentkezel, egyáltalán nem számít, hogy milyen egyetemet végzett.

Az összes végzettség már rég lejáratta magát: nem titok, hogy kitüntetéssel szerezhet oklevelet, ha 4 évet tölt a tanszéken „hozd és adj” pozícióban, vagy a KVN-ben játszik. Vagy tanulhat egy kevéssé ismert nevű egyetemen, szerezhet „kék” oklevelet, és csodálatos szakember lehet a szakterületén

Egy állásra jelentkezéskor mindig minden közvetlenül az interjún dől el. Leggyakrabban a polgári jog és a polgári perrendtartás területéről tesznek fel kérdéseket, de vannak munkáltatók, akik érdeklődnek az INCOTERMS és a Vasúti Közlekedési Charta ismeretei iránt. Ezért ne gépiesen tanulja meg az anyagot egy teszthez vagy vizsgához, elemezzen mindent hatékonyan és egyszerre, próbálja meg felépíteni a fejében a jogi ismeretek jó rendszerét. Ellenkező esetben a felsőoktatás megszerzésének folyamata csak sziszifuszi feladattá válik.

SPbSU

Dmitrij Dubovskik

Úgy tűnik, egy örökkévalóság telt el az egyetem elvégzése óta. Összességében elmondhatom, hogy élveztem a tanulást. A Szentpétervári Állami Egyetem Jogi Kara pedig minden tekintetben megfelelt az elvárásaimnak. Természetesen nehéz bármilyen józan gyakorlatról beszélni az első négy évben - itt meg kell kérdezni az elvtársaimat, akik egyidejűleg részmunkaidőben dolgoztak. Ezt nem én tettem. Ha bármit megbánhatnék, az a munkatapasztalat hiánya volt, amikor először állást kerestem. Ez a tényezõ jelentõs lehet, és elméleti lehetõség nyílik arra, hogy gyakorlatot biztosítson magának a karon. Volt elég tantárgy, néha több is, mint elég (valószínűleg soha nem jöttem rá, hogy el kell tanulnom néhány tudományágat). Talán, kivéve, hogy a mesterképzésben némileg kibővítik a kurzust, kívánság szerint egy év alatt elsajátítható. De ismételten, sok más oroszországi jogi kartól eltérően, valódi lehetőség van négynapos munkavégzésre, ezt tanulmányokkal kombinálva.

ONLINE KONZULTÁCIÓ

A választás problémája: Moszkvai Állami Egyetem vagy MGIMO?

Szia Rauf! Még mindig írok neked, mint a Moszkvai Állami Egyetem hallgatója. Nagyon remélem a tanácsát, hiszen én magam aligha fogom tudni megoldani ezt a konfliktust. És ez a konfliktus. A Moszkvai Állami Egyetem fizika szakán tanulok, de teljesen véletlenül kerültem ide, minden szándékos vágy, felkészülés stb. A tanulás természetesen nagyon érdekes, és ezt az utat szeretném végigjárni, de nem tudom feladni azt az álmot, hogy azon az egyetemen tanuljak, amelyre eredetileg beiratkoztam. Körülbelül 2 évig éltem az MGIMO-t, és ezek az évek nagyon kedvesek számomra. Az egész lényege, hogy nem tudom mit szeretnék még: maradni a Moszkvai Állami Egyetemen vagy diplomatának lenni... így nem tudok a tanulmányaimra koncentrálni, és felmerülnek teljesen felesleges problémák, veszekedések a rokonokkal.. Várom a tanácsodat.

R.M. [Kapcsolatban áll]

Az MGIMO és a fizika tanszék közötti választás problémája komoly probléma, ettől függ, hogy a közeljövőben milyen életutat választasz. Természetesen jobb az ilyen konfliktusokat egy személyes konzultáció során feloldani, de először próbáljuk meg kicsit feloldani ezt a problémát e-mailben. Kérdéseket fogok feltenni, amelyekre igyekszik a lehető legrészletesebben válaszolni.

1. Hogyan történhetett, hogy a fizika szakra kerültél, és nem az MGIMO-ra.

Nem versenyen került be az MGIMO-ba? A szüleidnek nem volt elég pénzük, hogy kifizessék a drága oktatást? A „rokonai” kényszerítették, hogy beiratkozzon a fizika szakra? Vagy a barátaid győzték meg? Vagy „fogyatkozás” volt az utolsó pillanatban? Mi történt azután?

Mesélj egy kis háttértörténetet. Miért az MGIMO? Honnan jött ez az ötlet? Ismersz diplomatákat? Vagy tanult ott valaki, akit ismer?

2. Írjon nekem, mit lát az MGIMO-n való tanulás előnyeinek? (Kezdje történetét a következő mondattal: „Az MGIMO-n akarok tanulni, mert…” és folytassa ezzel a mondattal. Próbáljon meg legalább öt ilyen okot találni, hogy miért tanuljon az MGIMO-n.

Utána állj a tükör elé, és mondj el mindent, amit leírtál. Próbálja meg leírni az átélt érzéseit.

3. Írja meg nekem, hogy mit lát a fizika szakon való tanulás előnyeinek. Kezdje történetét a következő mondattal is: „A fizika szakon akarok tanulni, mert...” és folytassa ezt a mondatot. Próbáljon meg legalább öt ilyen okot találni.

Ugyanez: állj a tükör elé és mondd ki hangosan mindazt, amit leírtál, és próbáld meg leírni az átélt érzéseidet.

A kérdéseid komolyan elgondolkodtattak. Igyekszem minderre a lehető legőszintébben válaszolni, bár nem lesz könnyű.

Miért a fizika szakra léptem be és nem az MGIMO-ra?

Igen, általában véletlenül történt. Az olimpiákon és az egységes államvizsgán kívül az MGIMO-nak saját vizsgákra van szüksége. Idegen nyelvből kellett vizsgát tennem. A probléma az volt, hogy a feladatok ne kommunikatív feladatot töltsenek be, hanem megfeleljenek a nyelv minden kánonjának. Általánosságban elmondható, hogy teljes hülyeségnek bizonyulhatott volna, ha nyelvtanilag helyes. Magát a vizsgát 100-ból 87 pontra kellett megírni. Az én pontszámom 84 volt. Az eredményhirdetés napján meg lehetett nézni a munkát, és ha volt rá oka, emelni lehetett. Az idegen nyelvű beszédhibákat ugyanolyan könnyen vitatják, mint az orosz nyelvű hasonlókat. De nem mentem megnézni – összetörtem. Vagy talán büszkeség volt... nem tudom. Három nappal később, amikor már nem volt erőm a lélekkutatásra, és jött a felismerés, hogy az álmaim összeomlottak, a családomban rejlő maximalizmussal úgy döntöttem, hogy „ha nem mindent, akkor semmit”. A „semmi” értelmezésem szerint valami teljesen független a diplomáciától. És itt vagyok...

Soha nem volt kérdés a fizetős képzésről. A családomban mindenki saját készítésű volt, és nem állt szándékomban igénybe venni a szolgáltatásaikat. Rokonaim biztosak voltak benne, hogy művészetkritikus vagy történész leszek. A szüleimen kívül senki sem hitt az MGIMO-ban és a fizika tanszékben. Az MGIMO-ba való belépés döntését egyöntetűen támogatták, segítettek, ahogy tudtak, az olimpiáról érkezett barátaim még mindig viccelődnek, hogy elrabolnak.

Miért az MGIMO?

Sok oka van. Először is: egy zseniális oktatás álma, a másoktól való függetlenség, érdekes diákévek, színházak, operák, múzeumok, egy találkozó a külügyminiszterrel, majd szeretem meggyőzni az embereket, szeretek döntéseket hozni, eseményeket elemezni. A sikerhez a diplomatának az emberi tevékenység minden területén jártasnak kell lennie. ez egy kombi. Az ellenség lépéseinek előrejelzése, amolyan kis háború, ahol a katonák betűk, a veszteségeket pedig nem az emberek, hanem az ambíciók mérik, és amikor mindebbe a történelem és a valós érdekek beleszőnek, sorsteremtőnek érzi magát az ember. Ismerek diplomatákat, akik jól képzett emberek, kiváló önuralommal rendelkeznek, és a másodperc törtrésze alatt képesek bármilyen bonyolult következtetést levonni. Ahogy a klasszikus mondta: „a humanistákban nem lehet megbízni: egyformán jól játszanak a sorsokkal és a szavakkal, fejükben pedig hatalmas spirálba húzódik a történelem, és csak ők tudják kibontani.” Egyébként magát az MGIMO épületet láttad már??? Úgy néz ki, mint a nemzetközi titkok fellegvára. Egyébként az MGIMO-nál minden tanár és diák egyenlő, amit nagyon szeretek.

De ahhoz, hogy elmondjam, amit a tükör előtt írtam, sok probléma merült fel, valahányszor a tükörhöz mentem, elolvastam a felét, megértettem - ez nem helyes, nem hiszem el. Újra leültem írni, hétvégén elmentem, nyugalmat nyertem, visszajöttem, nem, nem ugyanaz, és így két hétig minden reggel erre jutottam.

AZ MGIMON AKAROK TANULNI, MERT

1) Egyenrangú akarok lenni a tanárokkal

2) Kiváló oktatást szeretnék szerezni

3) Sok nyelvet szeretnék tudni

4) Olyan embereket akarok magam körül, akik osztoznak az életszemléletemben és az esztétikai preferenciáimmal

5) Sok barátom van ott

6) Mindenkinek szeretném bebizonyítani, aki nem hitt bennem, hogy túlélhetem ott (mellesleg ezt nehéz volt beismerni)

7) Független akarok lenni anyagilag és lelkileg egyaránt

8) .... kellene egy mondat a hatalomról, de nincs, mert amikor a tükör előtt állok

Azt mondom, hogy hatalmat akarok, undorodom magamtól, és amikor nincs semmi, az nem derül ki nagyon őszintén.

Amikor elkezdtem olvasni a végleges változatot, elégedettséget éreztem, egy kis örömöt, egy kis szomorúságot. A legfontosabb az, hogy higgyek magamban, elhissem, hogy a fentiekre valóban szükségem van. Amikor elolvastam a 6. pontot, büszke voltam, hogy végre bevallottam magamnak. Aztán beütött a nosztalgia...

A FIZIKA KARON SZERETNEK TANULNI, MERT

1) Érdekel a fizika

2) vannak itt hasonló érdeklődésű és mentalitású emberek

3) itt minden rajtam múlik

4) ez egy „kiváló életiskola”

5) Meg akarom érteni, mennyit érek

6) érdekes munkalehetőségek merülnek fel

Amikor elolvastam az 1. pontot, nem merült fel belső ellentmondás, hanem az a gondolat, hogy nem elég érdeklődni, tanítani és tudni kell...

2. Valami hiányzik... valószínűleg az előző lista 4. pontja, az esztétikai kötődésekről

3. Ez egyszerre kellemes és veszélyes, elvégre lusta ember vagyok.

4. Óóó, igen, ez így van... Emlékszem Oneginre „a nagybátyámnak voltak a legőszintébb szabályai...”

5. Újabb önmeghatározási támadás. Bár e nélkül lehetetlennek tűnik. Hát külön-külön 1, 2, 6 - az első listához hasonló érzés - ennek így kell lennie, csendes bizalom és béke... 3, 4, 5 - Olvasod, és azonnal felébred a harcos szelleme, valahol belül kellemes érzés.

Ez mindennek látszik.

R.M.

Kifejezéseiből egyértelműen kiderül, hogy a Moszkvai Állami Egyetem a jelen az Ön számára, és az MGIMO (hogy diplomatává váljon) az a jövő, amelyről álmodozik. Olyan lelkesedéssel beszélsz a diplomáciáról, hogy én magam (legalább néhány percre) szerettem volna diplomata lenni. Az MGIMO leírása színesebb, mint a Moszkvai Állami Egyetem leírása. Emellett nem igazán értem, mi az a „jó életiskola”.

Még mindig nem értem, hogy volt-e lehetősége térítés ellenében tanulni az MGIMO-nál. Ha igen, akkor az egyik pszichológiai konfliktus így néz ki: A BÜSZKESÉGEM (mindent vagy semmit!!! a mi családunkban mindenki mindent saját maga ért el!!! a fizetős oktatás kérdése soha nem vetődött fel!!!) az ÖNmegvalósításom ellen ill. AZ ÁLMOM.

Neked kell eldöntened, hogy mit választasz - PRIDE vagy DREAM (ezt nem teszem meg helyetted). Attól függ, mi a fontosabb számodra. A büszkeség és az álmok közötti választás problémája nagyon kemény konfliktus a büszke emberek számára (nyilvánvaló, hogy a kevésbé büszke embereknél ez a kérdés egyáltalán nem merülne fel). Talán egyszer sikerül úgy felépíteni az életét, hogy ne kelljen kompromisszumot kötnie. Addig is... A diplomatákról egyébként az az elképzelésem, hogy a büszkeségüket gyakran „a pokolba” kell taszítaniuk, mert a diplomácia végül is a kompromisszum művészete. Olyan karizmatikus szenvedélyesekről van szó, mint Hugo Chavez és Fidel Castro, akik megengedhetik maguknak, hogy a lelátóról beszéljenek, ököllel hadonászjanak és káromkodjanak, miközben a diplomaták mindig udvariasan dolgoznak. Például nem lennék diplomata, ezt biztosan tudom.

Talán a PRIDE és DREAM közötti választás problémája alatt más konfliktusok is rejtőznek (ezt a betűk alapján nehéz megítélni). Tehát ha szeretnéd ezt kitalálni, megérteni, mit akarsz, és megérteni, hogy miért törtél össze, és nem mentél fellebbezni és visszavágni azt a szerencsétlen 3 pontot (megint a PRIDE!?), gyere el egy konzultációra.

Sok sikert az üléshez.

Köszönöm. Minden sokkal világosabb lett.

R.M.

A poszt írója 5 éve maga is költségvetésből bekerült mind a 3 fenti egyetemre (és végül egyet választott), így most hozzáértően osztja meg gondolatait arról, hogyan készüljön fel az ország legrangosabb oktatási intézményeibe való felvételire.

A kényelem kedvéért ezeket a gondolatokat 6 fontos pontra osztjuk.

1. pont. Egyetem kiválasztása.

Először is meg kell értenie, hogy egy tekintélyes oroszországi egyetemre való belépés nem garantálja a boldog életet, a sikeres karriert stb. Sőt, ez bizonyos esetekben gondot is jelenthet, mert nem minden munkáltató szereti a rendkívül intelligens, ambiciózus és proaktív fiatal szakembereket.

Másodszor, felejtse el ugyanazon MSU vagy MGIMO hagyományos „presztízsét” és „márkáját”. Gondolja át, hogy egy adott egyetem pontosan mit tud adni Önnek.

Vegye figyelembe a következő pontokat:

1. Buli.

Beszélgessen hallgatókkal és öregdiákokkal, olvassa el az „Overheart”-ot egy adott egyetemről, elemezze, miről beszélnek a hallgatók, és mi aggasztja őket. Nézze meg, vannak-e az egyetemen üzleti klubok, üzleti inkubátorok, KVN-csapat stb. Gondolja át, hogy kommunikációs szempontból élvezni fogja-e itt a tanulást, támogatja-e az egyetem az Ön számára érdekes kezdeményezéseket stb.

1. Tanulási programok.

Keresse fel az egyetem honlapját, és lehetőség szerint tanulmányozza át, hogy mit kell tanulnia a következő 4-5 évben, beleértve a tantárgyak listáját, vizsgákat, teszteket, órarendet, leterheltséget, órakezdési időpontokat stb. Gondold át, hogy bírod-e, és szükséged van-e rá egyáltalán.

1. Kapcsolatok és együttműködés külföldi egyetemekkel.

Az egyetem minden kapcsolatáról tájékozódni kell - munkaadók, külföldi partnerek, szakmai gyakorlatok, kormányzati szervekkel való együttműködés, kettős diploma megszerzése, állásbörzék stb. Minél szélesebb a választék, annál több lehetőséged van.

1. Belső egyetemi források.

Könyvtár, edzőterem, uszoda, épületek elhelyezkedése, kollégiumok stb. Elég nehéz lesz tanulni, ha nem gondolja előre, hogyan szervezze meg kényelmesen szállását.

2. pont Az egységes államvizsga önmagában nem elég.

Nyilvánvaló, hogy az olyan egyetemekre, mint a HSE, az MGIMO, a Moszkvai Állami Egyetem, a Baumanka, a Szentpétervári Állami Egyetem a legjobbak legjobbjait, a legokosabbakat iratják be a legtöbb egységes államvizsga-pontszámmal. Ez senki előtt nem titok.

Az a baj, hogy az Egységes Államvizsga egyfajta értékelő skálát használ (vagy legalábbis használt), és ha túl ideges leszel és hibázol egy-két, akkor nagyon drága lehet neked, pl. feltételesen 98 pont helyett csak 85-öt kapsz így.

Ugyanakkor nem egy, hanem 3 tárgyat kell „kiválóan” tanulni, ami szintén korántsem egyszerű.

Mit kell tenni?

Részt kell venni városi, regionális, össz-orosz szintű olimpiákon és maga az egyetem által tartott olimpiákon. Ez kötelező, ha valamilyen módon meg akarja védeni magát az egyesített államvizsga esetleges kudarcától, és elővételben 100 pontot kapni a szükséges tárgyból. Rengeteg olimpia van, minden egyetemnek megvannak a maga feltételei és előnyei, ezért aktívan kell figyelni az egyetemek honlapjait és követni a híreket.

A „legegyszerűbb” út az, ha az Összoroszországi Iskolai Olimpia utolsó szakaszának díjazottjává/győztesévé válsz, és minden szakirányú egyetemre belépsz mindenféle vizsga nélkül (ahogyan ez a bejegyzés szerzőjével történt).

Ezt a módszert feltételesen „egyszerűnek” is nevezhetjük, mert 3 elem helyett csak egyet kell bogarászni, de sokáig, kitartóan és szorgalmasan kell botolnod.

A felkészülést legalább 10., lehetőleg 9. osztálytól el kell kezdeni, és szinte minden nap és leginkább a szünidőben kell majd készülni. De a szorgalom így vagy úgy megtérül.

Ma már minden közösségi oldal időgyilkos és hiúsági vásár, ahol mindenki azzal akar dicsekedni, hogy hol volt, mit evett, kivel lógott stb. Az emberek 3-5 órát lógnak, hogy kémkedjenek mások élete után, vicces képeket nézzenek és olyan információkat olvassanak el, amelyekre nincs szükségük.

Ebben a tekintetben adunk néhány tanácsot - távolítsa el magát azokból a közösségi hálózatokból, amelyek nem tartalmaznak hasznos összetevőket. Ez elsősorban az Instagramra és a Foursquare-re vonatkozik. Ha nem tudod legyőzni magad, akkor legalább ne a fiókot, hanem csak az alkalmazást töröld a telefonodról.

Csak azokat a közösségi hálózatokat hagyja meg, ahol hasznos információkat olvashat. A VKontakte-on iratkozzon le az olyan nyilvános oldalakról, mint az „Eaglet”, „Cheerful Student” stb. Ne zsúfolja össze az agyát, csak az érdeklődési területére koncentráljon.

4. pont Az oktatókról.

Bárhová is iratkozik be, érdemes csak 2 tantárgyból oktatókat felvenni: matematikából és oroszból. Először is, hogy garantáltan megkapja az igazolást (egyébként soha nem lehet tudni, bármi megtörténhet). Másodszor azért, mert így vagy úgy, a legtöbb szakterületre való felvételkor továbbra is oroszul vagy matematikát kell vennie.

Más esetekben csak könyvtárra, internetre és önfegyelemre van szükség.

Nincs értelme fizikatanárt felvenni, ha maga nem tudja megoldani az egységes államvizsga C részét. Jobb, ha átgondolod a nézeteidet, és olyan helyekre mész, ahol nincs szükség fizikára, mert akkor úgysem fogod tudni kezelni.

Nincs értelme angol oktatót felvenni. Az internet tele van olyan forrásokkal, ahol minden nyelvtant, tankönyvet és szótárat megtalálsz, csak önfegyelemre és vágyra van szükséged.

Az intézetben senki nem rágja meg helyetted az anyagot, ezért tanulj meg mindent az iskolából.

Általában véve az egységes államvizsga nem az agyról szól. Csak rá kell jönni, megoldani körülbelül 100 gyakorló tesztet, és kész. Amit döntesz, az így vagy úgy megőrződik a memóriájában, és a vizsga során emlékezni fog rá.

5. pont A magánéletről.

Felejtsd el őt a 11. osztályban.

Bár néhány embernek természetesen sikerül összekapcsolnia a barátokkal való lógást és az aktív tanulást.

De jobb a felvételi felkészülésre koncentrálni. Érkezéskor és az első ülés előtt lógni fog.

6. pont Ha nem fogadják el.

Jelentkezzen távollétében és menjen dolgozni.

Egy „rangos” egyetemen tanulni azt jelenti, hogy éjjel-nappal fog tanulni. Ennek eredményeként remek diplomája lesz, de munkatapasztalat nélkül a munkáltatónak nem lesz szüksége rád.

A részmunkaidős tanulás és a munkavégzés során látni fogja a munkaerőpiac jelenlegi helyzetét, és megérti, milyen készségek és ismeretek vannak most keresletben.

Most 2014 van, válság van az országban, és egyre szigorodnak a munkavállalás feltételei.

Idén 900 egyetem várja a jelentkezőket. Számukra 408 ezer helyet különített el a költségvetés szak-, alap- és mesterképzésben.

Ugyanakkor több mint 22 ezer helyet osztottak ki a Moszkvai Állami Egyetemre, a Szentpétervári Állami Egyetemre, a Felsőfokú Közgazdaságtudományi Iskolára, a Pénzügyi Egyetemre, az Elnöki Orosz Nemzetgazdasági és Közigazgatási Akadémiára, valamint az orosz Ilja Glazunov festészeti, szobrászati ​​és építészeti akadémiája. Idén 615 ezren érettségiztek, így bőven van számukra költségvetési hely.

100 végzősből 57-en jelentkezhetnek államilag finanszírozott helyekre. A helyek 47 százalékát mérnöki, 11 pedagógiai és 9 orvosi szakokra adták ki – mondta Olga Vasziljeva oktatási és tudományos miniszter az Állami Duma oktatási és tudományos bizottságának ülésén.

Ma elkezdődtek a vizsgák az MGIMO-ban. Befejeződött a felvételi vizsgát igénylő szakterületeket - kreatív "újságírás" és nyelv - választottak dokumentumainak átvétele. A legrangosabb területekről beszélünk - „nemzetközi kapcsolatok”, „világpolitika”, „külföldi regionális tanulmányok”, „nemzetközi gazdasági kapcsolatok” és mások. Emellett az egyetem megkezdte a vizsgákat azok számára, akik nem az egységes államvizsga eredménye alapján jogosultak beiratkozni. Ilyenek például a fogyatékkal élők, külföldi jelentkezők, főiskolát, technikumot végzettek.

Az MGIMO általános versenye helyenként 30 fős költségvetéssel.

A Moszkvai Állami Egyetem mind a negyven karán további vizsgák is megkezdődtek.

A Moszkvai Állami Egyetemen szerzett aranyérem 5 pontot ad. Viktor Sadovnichy rektor szorgalmazza, hogy az érmet nagyobbra értékeljék

A korábbi évek programjait és feladatait az MSU honlapján teszik közzé. Például egy matematikai vizsga nyolc feladatból áll. Az első feladat nyereményes, elég könnyű, de pontos választ igényel. A sikeres vizsgához nem kell mindent megoldani. A feladatok egyre bonyolultabbak, a 7. és 8. feladatot csak kevesen oldják meg. De minden feladatot szigorúan az iskolai tanterv keretei között állítanak össze. Nézze, ellenőrizze magát” – tanácsolta a Moszkvai Állami Egyetem rektora, Viktor Sadovnichy.

A költségvetési helyekért a legnagyobb verseny általában a mechanika-matematika, a történelem, a filozófia, az Ázsiai és Afrikai Tanulmányok Intézete, a Higher School of Public Audit, valamint a közigazgatási és világpolitikai karokon zajlik. A „rekorder” pontosan a világpolitika. Tavaly 41 fő jelentkezett egy költségvetési helyre, 2015-ben - 38. Tény, hogy ezekre a területekre nagyon kevés költségvetési helyet osztanak ki.

Költségvetésen és költségvetésen kívül 10 ezer alap- és mesterképzésben veszünk fel, és arra orientáljuk a jelentkezőket, hogy 6 éve tanítunk. Saját felvételi vizsgánkat 100 pontos rendszerrel értékeljük. Az aranyéremért 5 pontot adunk. Én azért vagyok, hogy az érmet magasabbra értékeljék. Úgy gondolom, hogy az éremkiadásban is helyre lehet állítani a rendet, ahogy az Egységes Államvizsgával történt. Az olimpiák szervezőjeként bízom benne, hogy az aranyérem megérdemelt és tárgyilagos lehet” – hangsúlyozta a rektor.

Kifejtette, hogy az MSU hallgatói közül 7 ezren külföldiek, további 2,5 ezren tanulnak fióktelepeken, és minden oroszt meghívott, hogy lépjen be az MSU közös egyetemére Shenzhenben, amely először hirdette meg felvételét.

A Moszkvai Állami Egyetem nappali tagozatos oktatása mellett egyes karon esti kurzusokat is tartanak – történelemből, filológiából, szociológiából, valamint a Menedzsment és Innovációs Felsőiskola újságírás karán” – mondta Viktor Sadovnichy.

A Színházi Intézetben. Shchukin, a dokumentumok elfogadása július 7-én véget ért. Tegnap a jelentkezők interjút tartottak, ami egy szakmai tesztnek felel meg.

A költségvetésből 28 főt veszünk fel, ebből 12 fő régiós célmunkás, akik a diploma megszerzése után hazatérnek dolgozni. Idén minden eddiginél több a nem rezidens jelentkező – Habarovszktól Bresztig. Számunkra nem az egységes államvizsga-pontszám a legfontosabb, de vannak srácok, akiknek legalább 70 pontjuk van” – mondta a Színházi Intézet rektora, Jevgenyij Knyazev.

elnevezett Felsőfokú Színházi Iskolában. Shchepkina már elkészítette a beiratkozásra ajánlottak listáját. A GITIS befejezte a dokumentumok elfogadását is. Jelenleg folynak a felvételi vizsgák az egyetemen.

Orosz újság – Szövetségi szám: 7317 (151)

Jekaterina, a Moszkvai Állami Egyetem Újságírói Karán végzett:

- Sok mítosz kering arról, hogy a tekintélyes egyetemek a pátosz királysága. így van?
Nem, ez abszolút nem igaz. A pátosz csak egy oldal, de az én karom (újságírás tanszék) inkább nem a pátosz, hanem a kreativitás birodalma. Ami a megjelenést illeti, mindenki sokkal jobban odafigyelt nem a drága dolgokra, hanem néhány kreatív dizájner cikkre. Az árban benne van minden eredeti, kreatív, szokatlan. A szépirodalom értékesebb, mint a pénz. De lehet, hogy ez az újságírási osztály sajátossága...

- Melyik tantestületet tartották a legszánalmasabbnak?
Az újságírói osztályt tartották a legigényesebbnek. Az Újságírói Kar elhelyezkedésével kiemelkedik - a Vörös térrel szemben (és nem a Sparrow Hillsben).

- Történt már kenőpénz az emlékezetében?
Nekem úgy tűnik, hogy az újságíró tanszék tanárai nagyon elviek. Sokak számára becsületbeli dolga, hogy ezt vagy azt a művet elolvassa. Nem tudtam elolvasni a Karamazov testvéreket, és többször elmentem tesztelni. Emlékszem a tanár mondatára: "Részemről árulás lenne Dosztojevszkijjal szemben, ha tesztet adok neked. De nagyon tisztelem őt, és ezzel nem tudok egyetérteni." El kellett olvasnom!

- Akkor honnan erednek a mítoszok a feltűnő lányokról?
Valószínűleg az a helyzet, hogy az újságírás, mint szakma ennek kedvez. Karunkat a „felesleges dolgok karának” nevezték, mert úgy tartották, hogy nem tanít semmi konkrétat, hanem mindenből egy kicsit. Talán így van: úgy tűnik, hogy a tanári kar választási lehetőséget ad, hogy miben mélyedj el. Ismerek olyan srácokat, akik a második-harmadik évben otthagyták a kart, és többet értek el a szakmájukban, mint azok, akik végeztek. Nehezen képzelhető el ilyen helyzet például a matematika vagy a közgazdaságtan tanszékeken.

- Milyen márkákat viselt az első évben?
- Sokféle márkám volt: főleg Zara, Benetton, Guess, Mexx, Motivi. De voltak klassz dolgok – Givenchy, Kenzo

Anna, MGIMO végzett, Nemzetközi Kapcsolatok Kar


- Nagyon egyszerűen kommunikálsz. Arra számítottam, hogy egy ilyen szintű intézményben jó kapcsolatokkal rendelkező lányok tanulnak, és ezért a hangnem is igényes lesz.
Ó, ez egy mítosz! Az MGIMO tele van okos, jó és tehetséges emberekkel! Bár a pátoszon egy egész kaszt van, igen. Gyakran csak a saját körükből fogadnak el embereket. Vannak hihetetlenül kedves, gazdag srácok és lányok is, akik készek kommunikálni és segíteni. Igaz, ez inkább kivétel. Többnyire csoportosan járnak és teljesen zárva vannak. Drága autókkal érkeznek, biztonsági őrökkel.

- Milyen ruhákat hordanak?
A lányok csak drága márkákat viselnek - Celine, CHANEL táskát, ritkábban Louis Vuittont
Dior szemüveg, Balenciaga kabát, Prada vagy Christian Louboutin cipő, és menj előre és hódítsd meg a világot párok helyett.

- Mit visel a legtöbb diáklány?
Az átlagos képességű tanulókat egyszerűbben öltöztetik. Ezek Zara, Top shop márkák. Néha megpróbálnak vásárolni egy-egy márka táskájából, hogy közelebb kerüljenek az elithez, ami szerintem helytelen.
- Mi közöd a kenőpénzhez?
A tanulási folyamat során természetesen találkoztam velük, de szó szerint csak egyszer. Alapvetően mindig lehetett hármassal passzolni. Igaz, az angol miatt sokakat kizártak a tanszékről.
- Kisvárosiak tanultak önnél?
Igen! Voltak diákok Irkutszkból, Penzából...

Ezek olyan szerény lányok! Bár a lehetőségek rejlenek hűha!

első fotó: Julia Nastenkova fotós