விதிவிலக்கு இல்லாமல், அனைத்து நாய் வளர்ப்பாளர்களும் தங்கள் நல்ல நடத்தை, கீழ்ப்படிதல், செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றி ஒரு பார்வை அல்லது அரை வார்த்தைக்கு உட்பட்டு பெருமைப்பட விரும்புகிறார்கள். ஆனால் இதை எவ்வாறு அடைவது, எந்த முறைகளின் உதவியுடன் மிகவும் தீவிரமாக விரும்பிய முடிவுகளை அடைவது?

அதிக எண்ணிக்கையிலான முன்மொழியப்பட்ட பயிற்சி முறைகளை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது மற்றும் நாய்களை வளர்ப்பதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட இலக்கியக் கடலை மீண்டும் படித்த பிறகு குழப்பமடையாமல் இருப்பது எப்படி? அதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம், சமூகமயமாக்கல், கல்வி, பயிற்சி மற்றும் நாய் பயிற்சி போன்ற அடிப்படைக் கருத்துகளுடன் தொடங்குவோம்.

ஒரு நாய்க்குட்டியை வளர்க்கும் செயல்முறை அவர் வீட்டில் தோன்றிய தருணத்திலிருந்து தொடங்குகிறது பரந்த நோக்கில்செல்லப்பிராணியில் "சாத்தியம்" அல்லது "சாத்தியமற்றது" போன்ற அடிப்படைக் கருத்துகளை விதைக்க வேண்டும். உரிமையாளர் அருகில் இல்லாதபோதும், என்ன அனுமதிக்கப்படுகிறது மற்றும் என்ன செய்வது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது என்பதை நாய் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். இதில் பெயர் பயிற்சி, கழிப்பறை பயிற்சி, வீட்டு விதிகள் ஆகியவை அடங்கும். நாய்க்குட்டி வளர்ப்பு ஆரம்ப பயிற்சியுடன் நெருக்கமாக பின்னிப்பிணைந்துள்ளது, அதாவது, "என்னிடம் வா", "நட", "உட்கார்", "நிற்க", "படுத்து" போன்ற எளிய கட்டளைகளை கற்பித்தல். ", "இடம்". பயிற்சியின் செயல்பாட்டில், பயிற்சியாளரின் ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டளைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக நாய் என்ன செய்ய வேண்டும் என்ற யோசனையைப் பெறுகிறது.

முதலில் கவனம் செலுத்த வேண்டியது நாயின் சமூகமயமாக்கல் ஆகும். சமூகமயமாக்கல் ஒரு நாயின் "ஆளுமை" ஆக மாறும் செயல்முறையாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இது மூன்று நிலைகளாக பிரிக்கப்படலாம். முதல் நேரத்தில், நாய்க்குட்டி அதன் சொந்த இனத்தைச் சேர்ந்தது என்பதை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறது, மேலும் அது தொடர்பு கொள்ளும் பிற உயிரினங்கள் எப்படி இருக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்கிறது. ஒரு வயதான பழங்குடியினரைப் போல, உரிமையாளருக்கு நாயின் அணுகுமுறை உருவாகும் முக்கிய கட்டம் இதுவாகும். இரண்டாவது காலகட்டத்தில், நாய் அதன் சொந்த "நான்" ஐப் பெறுகிறது. மூன்றாவது, இறுதி காலம், நாய்கள் "தங்கள்" மற்றும் "அந்நியர்களின்" அடிப்படையில் மீதமுள்ள உயிரினங்களை பிரிக்கத் தொடங்கும் போது. சில காரணங்களால் ஒரு விலங்கின் சமூகமயமாக்கல் செயல்முறை முழுமையாக முடிக்கப்படவில்லை என்றால், இறுதியில் நாம் தொந்தரவு செய்யப்பட்ட ஆன்மா மற்றும் கணிக்க முடியாத நடத்தை கொண்ட ஒரு விலங்கு உள்ளது.

பயிற்சி முறையின் தேர்வு நாய் மற்றும் அதன் உரிமையாளரின் வயது மற்றும் குணம், நாயின் உணவு ஆர்வம், விளையாட்டு அல்லது செல்லம் தேவை போன்ற பல காரணிகளைப் பொறுத்தது. கவனம் செலுத்துவதும் அவசியம் வெளிப்புற தூண்டுதல்கள்காற்று வெப்பநிலை, இரைச்சல் நிலை, சூழல் போன்றவை. இதன் அடிப்படையில், உகந்த பயிற்சி முறை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, இது பின்வருவனவற்றில் ஒன்றாக இருக்கலாம் அல்லது இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட முறைகளின் கலவையாக இருக்கலாம்.

ஒவ்வொரு நாயும் தனிப்பட்டது, அதே போல் அதன் உரிமையாளரும் முறையே, மற்றும் பயிற்சித் திட்டம் அதன் சொந்தமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும், செல்லப்பிராணி மற்றும் பயிற்சியாளரின் பாத்திரங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக: ஒரு சளி நபர் நல்ல முடிவுகளை அடைய மாட்டார் விளையாட்டு முறை. அனைத்து முறைகளும், ஒரு வழி அல்லது வேறு, நடத்தையின் நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை வலுவூட்டலை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. ஒன்றைப் பயன்படுத்துவதில் சிரமங்கள் இருந்தால், நீங்கள் இன்னொன்றை முயற்சிக்க வேண்டும்.

அடிப்படை நாய் பயிற்சி முறைகள்

இயந்திர முறைபயிற்சி, இயந்திர தூண்டுதல்களைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது, இது லீஷின் ஜெர்க் ஆக இருக்கலாம், இது எதிர்மறையான வலுவூட்டல், அல்லது பக்கவாதம் அல்லது லைட் பேட்கள் நேர்மறையான வலுவூட்டலாக இருக்கும்.

உணவு(சுவை-ஊக்குவித்தல்) முறை என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது தேவையான இயக்கங்கள்நாய் விருந்துடன் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறது (உதாரணமாக: தலைக்கு பின்னால் உணவை வைப்பது, அதனால் நாய் உட்காருவது), பின்னர் சரியாகச் செய்த செயல்களுக்கு வெகுமதி கிடைக்கும்.

பின்பற்றக்கூடியது முறை, விரும்பிய நடத்தை மற்றொரு நாய் செய்த செயல்கள் தொடர்பாக ஒரு நாயைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் உருவாக்கப்படுகிறது. "குரல்" கட்டளையைப் பயிற்சி செய்ய இது பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

விளையாட்டு முறை- விரும்பிய செயல்களை கற்பிப்பதற்கான அதன் அடுத்தடுத்த பயன்பாட்டின் நோக்கத்துடன் விளையாட்டு நடத்தை உருவாக்கம். எடுத்துக்காட்டாக, பெறுதல் பொருளைக் கொண்ட விளையாட்டை எடுத்துக் கொள்வோம்.

முறை தள்ளுகிறது- பயிற்சியாளர் நமக்குத் தேவையான செயல்களைச் செய்ய ஒரு சிக்கலான தூண்டுதலுடன் நாயைத் தூண்டுகிறார் மற்றும் சரியான நேரத்தில் கட்டளை மற்றும் வலுவூட்டலைக் கொடுக்கிறார். இந்த முறையின் மூலம் செயல்படும் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகள் வேறுபடுகின்றன உயர் செயல்பாடுமற்றும் சுறுசுறுப்பு.

ஆக்கிரமிப்பு வளர்ச்சி முறை- உருவாக்கத்துடன் சேர்ந்து தற்காப்பு குணங்களை உருவாக்க பயன்படுகிறது மோதல் சூழ்நிலைகள். நாயின் தற்காப்பு அல்லது தாக்குதலின் அடிப்படையில் ஆக்கிரமிப்பு அடிப்படையில்.

மிகவும் பொதுவாக பயன்படுத்தப்படுகிறது மாறுபாடுபயிற்சி முறை (இயந்திர மற்றும் உணவின் கலவை), அதாவது எதிர்மறை வலுவூட்டலின் பயன்பாடு, விரும்பத்தகாத வெளிப்பாட்டைத் தவிர்ப்பதற்கும், விருந்துகள், விளையாட்டுகள் அல்லது செல்லப்பிராணிகளின் வடிவத்தில் நேர்மறையான வலுவூட்டலைப் பெறுவதற்கும் கட்டளையை விரைவில் செயல்படுத்த நாய் தூண்டுகிறது. பயிற்சி செயல்பாட்டின் போது, ​​தாக்கத்தின் வலிமையையும், நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை வலுவூட்டலுக்கு நாய் சரியாக பதிலளிக்கும் நேரத்தையும் கணக்கிடுவது அவசியம்.

சரியான நேரத்தில் வலுவூட்டல் நாய் தனது செயல்களில் உரிமையாளர் விரும்புவதையும் விரும்பாததையும் காட்டுகிறது. தாமதமான வலுவூட்டல் நாயை திசைதிருப்புகிறது, அவர் என்ன செயல்களைப் பாராட்டுகிறார் அல்லது திட்டுகிறார் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியாது, இது நரம்பு மண்டலத்தில் கூடுதல் சுமையை உருவாக்குகிறது மற்றும் விரும்பிய திறனை ஒருங்கிணைப்பதை மெதுவாக்குகிறது. பயிற்சியில் உங்களுக்கு சிரமங்கள் இருந்தால், நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டிய முதல் விஷயம் இதுதான்.

பயிற்சியாளரால் வழங்கப்பட்ட அனைத்து கட்டளைகளையும் நாய் நன்கு தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, நிலையான திறன்களின் முன்னேற்றம் தொடங்குகிறது, அதாவது, நம்பகத்தன்மை, தெளிவு மற்றும் செயல்பாட்டின் வேகம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் அவற்றை இலட்சியத்திற்கு கொண்டு வருகிறது. இந்த கட்டத்தில், நாய்க்கும் பயிற்சியாளருக்கும் இடையிலான தொடர்பு புதியதாக மாறுகிறது, ஒரு உள்ளுணர்வு, நிலை என்று ஒருவர் கூறலாம், நாயின் செயல்களுடன் வரும் அனைத்து தேவையற்ற இயக்கங்களும் அகற்றப்படுகின்றன, காட்சி மற்றும் குரல் கட்டளைகள் குறைந்தபட்சம் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாக குறைக்கப்படுகின்றன. பயிற்சியாளர் மற்றும் அவரது மாணவர்.

ஆரம்ப பயிற்சி, அடிப்படை விதிகள்

மிக நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, பயிற்சியில், அவர்கள் ஒரு சர்வாதிகார பாணி கல்வியைக் கடைப்பிடித்தனர், நாயை "திருத்துவதற்கு" தண்டனையைப் பயன்படுத்தினர். இந்த அணுகுமுறை கடந்த காலத்தின் ஒரு விஷயம் என்று நான் நம்ப விரும்புகிறேன். இன்று, ஊக்கமளிக்கும் பயிற்சி என்று அழைக்கப்படுவதை மேலும் மேலும் ஆதரிப்பவர்கள். இருப்பினும், பயிற்சி முறைகள் காலப்போக்கில் மாறினாலும், கோரை ஆன்மாவின் செயல்பாட்டின் கட்டமைப்பு மற்றும் கொள்கைகள் எப்போதும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

ஒரு நாயைப் பயிற்றுவிப்பது என்பது வேறொரு நாட்டைச் சேர்ந்த ஒருவருடன் பேசக் கற்றுக்கொள்வது போன்றது. .

இருவரும் ஒருவரையொருவர் மொழியைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். நாம் தொடர்பு கொள்ள மூன்று வழிகள் உள்ளன, அவை உடல் மொழி, குரல் மற்றும் தொடுதல்.

விலங்கு இராச்சியத்தில் உடல் மொழி என்பது தொடர்புக்கான மிக முக்கியமான வழியாகும். நாய் உரிமையாளரின் அசைவுகளுக்கு மிகவும் கவனத்துடன் உள்ளது, எனவே நீங்கள் குரல் கட்டளையை வழங்கும்போது, ​​நாய்க்கு என்ன காட்சி சமிக்ஞைகளை அனுப்புகிறீர்கள் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, “காத்திருங்கள்” என்ற கட்டளை, அவளுடைய கண்களைப் பார்க்க வேண்டாம், முடிந்தவரை உறைய வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள், இதனால் நாய் உங்களை அணுக எந்த காரணமும் இல்லை. அதற்கு நேர்மாறாக, நீங்கள் நாயை அழைக்க விரும்பினால், உற்சாகமான சைகைகளுடன் கட்டளையை முடிக்கவும், ஒரு சில பக்க படிகளை பின்வாங்கவும், இதன் மூலம் நீங்கள் நாயை உங்களை நோக்கி இழுக்கிறீர்கள்.

நாய் விரைவாக வார்த்தையின் ஒலியை செயலுடன் இணைக்கிறது. கட்டளை ஒரு அமைதியான, தெளிவான குரலில், எப்போதும் அதே வடிவத்தில் உச்சரிக்கப்பட வேண்டும். நீங்கள் வெவ்வேறு வார்த்தைகளை உச்சரித்தால், "உட்கார்", "உட்கார்", "உட்கார்" என்று ஒரே செயலை அர்த்தப்படுத்தினால் அவள் உங்களைப் புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருக்கும். கட்டளைகளுக்கு எந்த ஒலிகளைப் பயன்படுத்துவீர்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், அவற்றை மாற்ற வேண்டாம். காலப்போக்கில், நாய்கள் நினைவில் கொள்ளலாம் ஒரு பெரிய எண்கட்டளைகள், இது முக்கியமாக சினாலஜிஸ்ட்டின் திறமை மற்றும் விலங்குகளின் அறிவுசார் திறன்களைப் பொறுத்தது. குரலின் தொனி, ஒலிப்பு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துங்கள். நாய்கள் கடுமையான செவித்திறன் கொண்டவை மற்றும் ஒலியுணர்வுக்கு மிகவும் உணர்திறன் கொண்டவை. நாயின் நடத்தையை நீங்கள் சரிசெய்ய விரும்பினால், குறைந்த, கூர்மையான தொனியில் கட்டளையைச் சொல்லுங்கள். ஆனால் அலறுவது பயனற்றது, அவள் உன்னைச் சரியாகக் கேட்கிறாள், கட்டளைகளுக்கு அவளுடைய எதிர்வினை உங்களை மட்டுமே சார்ந்துள்ளது.

எந்த நாயும் பாசப்படுவதையும், அடிப்பதையும் விரும்புகிறது, மேலும் இந்த இனிமையான உணர்வுகள் நேரடியாக பாராட்டுடன் தொடர்புடையவை. நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதைக் காட்ட பயிற்சியின் போது உங்கள் நாயை செல்லமாக வளர்க்க மறக்காதீர்கள். நீங்கள் நாயிடமிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட செயலைப் பெற வேண்டும் என்றால், சக்தியின் உதவியுடன் அதைச் செய்யாதீர்கள், அதைத் தள்ளாதீர்கள், இழுக்காதீர்கள், வலுக்கட்டாயமாக கீழே போடுங்கள், மற்றும் பல. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் இயந்திர தாக்கம் எதிர்ப்பு மற்றும் மனச்சோர்வை ஏற்படுத்தும். வயது வந்த நாய்களைப் பயிற்றுவிக்கும் போது சக்தி நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது சில நேரங்களில் நியாயப்படுத்தப்பட்டால், நாய்க்குட்டியைப் பயிற்றுவிக்கும் போது இதுபோன்ற முறைகளைப் பயன்படுத்தாமல் இருப்பது நல்லது. நாய் கீழ்ப்படிதலுக்காக ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும். வெகுமதி பாராட்டுக்குரியதாக இருக்கலாம், ஆனால் பயிற்சியின் தொடக்கத்தில் உபசரிப்பு மற்றும் பாராட்டு இரண்டையும் பயன்படுத்துவது நல்லது. இந்த கட்டளையை ரத்து செய்ய மறக்காதீர்கள், எடுத்துக்காட்டாக, "நடை" என்ற வார்த்தையுடன்.

விளையாட்டுகள் ஒரு சிறந்த பொழுது போக்கு, உங்கள் நாயுடன் தொடர்பு கொள்வதற்கான சிறந்த வழி. ஆனால், விளையாடும் போது நீங்கள் ஊக்குவிக்கும் நடத்தைகள் குறித்து எச்சரிக்கையாக இருங்கள். விளையாட்டு உங்கள் முன்முயற்சியில் மட்டுமே தொடங்க வேண்டும் மற்றும் முடிக்க வேண்டும். வாயில் பொம்மையுடன் ஓடும் நாய், தான் சூழ்நிலையின் எஜமானி என்பதை விரைவில் உணர்ந்து தனது சொந்த விதிகளை ஆணையிட முடியும். நீங்கள் விளையாட்டை முடிக்க முடிவு செய்தால், நாய்க்கு "கொடு" கட்டளையை கொடுங்கள், பொம்மையை எடுத்து அணுக முடியாத இடத்தில் வைக்கவும். பொம்மைகள் உரிமையாளருக்கு சொந்தமானது என்பதை நாய் அறிந்திருக்க வேண்டும், மேலும் அவர் எப்போது விளையாடலாம் என்பதை அவர் மட்டுமே தீர்மானிக்கிறார். குறிப்பாக நாய் என்றால் இழுப்பு விளையாட்டுகளில் ஈடுபடாதீர்கள் பெரிய அளவுகள். அத்தகைய விளையாட்டுகளை கட்டுப்படுத்துவது கடினம், மேலும் நாய் அதன் சக்தியை உங்களுக்கு எதிராக பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளலாம்.

அடிப்படை விதிகள்
1) ஒரு நாயைப் பயிற்றுவிக்கத் தொடங்குதல், எல்லா நிபந்தனைகளும் உங்களுக்குச் செயல்படுவதை உறுதிசெய்து, வெற்றிக்கான ஒவ்வொரு வாய்ப்பும் உங்களுக்கு உள்ளது.
2) நாய்க்குட்டி தீர்ந்துவிட்டால் பயிற்சி செய்ய முயற்சிக்காதீர்கள் செயலில் விளையாட்டுகள்அல்லது சாப்பிட்டேன். பயிற்சியில் நீங்கள் விருந்துகளை வெகுமதியாகப் பயன்படுத்தினால், நாய்க்குட்டி பசியுடன் இருந்தால், நீங்கள் சிறந்த முடிவுகளை அடைவீர்கள். வெளிப்புற எரிச்சல் மற்றும் கவனத்தை சிதறடிக்கும் கூறுகளிலிருந்து முடிந்தவரை இலவச பயிற்சிக்கான இடத்தைத் தேர்வுசெய்க. நாய்க்குட்டி வளரும் போது, ​​நீங்கள் படிப்படியாக தூண்டுதல்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கலாம், ஆனால் முதலில் நாய்க்குட்டி உங்கள் மீது மட்டுமே கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
3) முதல் பயிற்சி பாடங்கள் சில நிமிடங்களுக்கு மேல் நீடிக்கக்கூடாது. நாய்க்குட்டியால் நீண்ட நேரம் கவனம் செலுத்த முடியாது, எனவே நீங்கள் அமர்வுகளை குறுகியதாக வைத்திருந்தால், அவற்றை நீட்டிக்காமல், நாய்க்குட்டிக்கு சலிப்பை ஏற்படுத்தினால், நீங்கள் சிறந்த முடிவுகளை அடைவீர்கள்.
4) விளையாட்டுகளுடன் இடையிடையே பயிற்சிகள் மூலம் பயிற்சிப் பாடங்களை வேடிக்கையாக ஆக்குங்கள். நாய்க்குட்டி உங்களுடன் வேலை செய்வதை அனுபவிக்க வேண்டும்.
5) நாய்க்குட்டி நம்பிக்கையுடனும் மகிழ்ச்சியுடனும் இருக்கும் வகையில் பயிற்சியை எப்போதும் நேர்மறையான குறிப்பில் முடிக்கவும். அவர் ஒரு புதிய பாடத்தைக் கற்றுக்கொள்ள மறுத்தால், திரும்பிச் சென்று அவருக்கு சில எளிதான பணியைக் கொடுங்கள், அதனால் நீங்கள் அவரைப் பாராட்டி வெகுமதி அளிக்க வேண்டும்.
6) உங்களுக்கு விருப்பமில்லை என்றாலோ அல்லது போதிய நேரம் இல்லாமலோ பயிற்சி செய்ய முயற்சிக்காதீர்கள். உங்கள் மனநிலை நாய்க்குட்டிக்கு மாற்றப்படும், மேலும் நீங்கள் அடையக்கூடியது உங்கள் இருவரிடமும் உள்ள நரம்புகள் மட்டுமே.

வெகுமதி அதிர்வெண்
வெற்றிகரமான பயிற்சிக்கு வெகுமதி முக்கியமானது. இருப்பினும், ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் தீவிரத்திற்குச் சென்று ஊக்கமளிக்க முடியாது. ஒரு புதிய பயிற்சியைக் கற்றுக் கொள்ளும்போது, ​​ஒவ்வொரு அடியிலும் நாயை ஊக்குவித்து வெகுமதி அளிக்கவும். ஆனால் உடற்பயிற்சி கற்றுக்கொண்டவுடன், வெகுமதிகள் எப்போதாவது மட்டுமே வழங்கப்பட வேண்டும், இதனால் நாய் உந்துதல் மற்றும் வெகுமதி பெறுகிறது, ஆனால் அதற்காக கொஞ்சம் கடினமாக உழைக்க வேண்டும். ஒரு நல்ல ஒப்புமை ஒரு குழந்தைக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது. முதலில், குழந்தையை பாவத்துடன் பாதியாகப் படித்தாலும் பாராட்டுகிறீர்கள். அவர் வாசிப்பதில் சிறந்து விளங்கும் போது, ​​அவர் படித்த முதல் வார்த்தைக்காகவும், முதல் வாக்கியத்திற்காகவும், இறுதியாக முதல் புத்தகத்திற்காகவும் நீங்கள் அவரைப் புகழ்ந்து பேசத் தொடங்குகிறீர்கள். பயிற்சியைப் பற்றியும் இதைச் சொல்லலாம். ஆரம்ப கட்டங்களில் பாராட்டு மற்றும் ஊக்கம் மிகவும் முக்கியமானது, ஆனால் ஒரு சரளமான வாசகரை எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களை பட்டியலிட்டதற்காக பாராட்டுவது விசித்திரமானது, ஒவ்வொரு முறையும் அவர் கட்டளையில் அமர்ந்திருக்கும் நாய்க்கு வெகுமதி அளிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. பயிற்சியின் போது எப்பொழுதும் வெகுமதிகளைப் பயன்படுத்துங்கள், ஆனால் நாய் தனது உபசரிப்பில் செயல்படுகிறதா என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், பின்னர் அவர் அதை மிகவும் பாராட்டுவார்.

பரஸ்பர புரிதல் உடைந்து போகும் ஆபத்துகளில் ஒன்று தவறான நேரமாகும். ஒரு நபர் ஒரு செயலை அதன் எதிர்வினையுடன் தொடர்புபடுத்த முடியும், இது நீண்ட காலமாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. சில மணி நேரங்களுக்கு முன்பு தான் செய்த ஒரு செயலுக்காக தான் திட்டுவதை குழந்தை புரிந்துகொள்கிறது. நிகழ்வுகள் சில நொடிகளால் பிரிக்கப்பட்டால் மட்டுமே நாய்களுக்கு இடையில் ஒரு இணையாக வரைய முடியும். சுற்றிலும் உள்ள அனைத்தையும் மோப்பம் பிடித்த பிறகு தான் கட்டளையின் பேரில் நாய் உங்களிடம் வந்தால் அதைத் திட்டுவதில் அர்த்தமில்லை. உங்களை அணுகியதற்காக அவள் கண்டிக்கப்படுகிறாள், அவளுடைய கட்டளையை தாமதப்படுத்தியதற்காக அல்ல என்று அவள் வெறுமனே தீர்மானிப்பாள். நாய்க்கு வெகுமதி அளிக்கும்போதும் இதே அணுகுமுறையைப் பின்பற்ற வேண்டும். நாய் கட்டளையை முடித்த இரண்டாவது வினாடிக்கு ஒரு உபசரிப்பு கொடுக்கப்பட வேண்டும், ஒரு நொடி கழித்து அல்ல. பயிற்சியின் போது, ​​உங்கள் எதிர்வினையை அதன் செயல்களுடன் தொடர்புபடுத்தும் விலங்குகளின் திறனை அடிப்படையாகக் கொண்டு, நாயின் கண்கள் மற்றும் நேரத்தின் மூலம் உலகைப் பார்க்க முயற்சிக்கவும்.

பயிற்சி முறைகள் சில தூண்டுதல்களுடன் ஒரு நாயை பாதிக்கும் வழிகள். பயிற்சியின் நான்கு முக்கிய முறைகளை வேறுபடுத்துவது வழக்கம்: இயந்திர, சுவை-ஊக்குவித்தல், மாறுபாடு மற்றும் சாயல்.

இயந்திர முறை.பயிற்சியின் இயந்திர முறை என்னவென்றால், ஒரு இயந்திர தூண்டுதல் நிபந்தனையற்ற தூண்டுதலாக பயன்படுத்தப்படுகிறது பல்வேறு வகையான, இது நாயில் ஒரு பாதுகாப்பு தற்காப்பு நிர்பந்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது (படம் 100 ஐப் பார்க்கவும்), உதாரணமாக, நாயின் குரூப்பை ஒரு கையால் அழுத்தும் போது ஒரு இறங்கும் ரிஃப்ளெக்ஸ். இந்த வழக்கில், "மெக்கானிக்கல்" தூண்டுதல் நாயின் ஆரம்ப செயலை (நிபந்தனையற்ற ரிஃப்ளெக்ஸ்) ஏற்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சையை வலுப்படுத்தவும் பயன்படுகிறது. பொருள்களை எடுத்துச் செல்ல ஒரு நாயைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான ஒரு வழி இதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு. இந்த செயலை நடைமுறைப்படுத்த, பயிற்சியாளர், நாயை நட்டு, வலது கைஒரு லேசான பொருளை அதன் முகவாய்க்கு கொண்டு வந்து, பொருத்தமான கட்டளையை கொடுத்து, நாயின் மீது ஒரு குறிப்பிட்ட உடல் விளைவை ஏற்படுத்துகிறது. அவர் நாயை காலர் மூலம் தூக்குகிறார். காலரின் அழுத்தத்தின் கீழ் (ஒரு இயந்திர தூண்டுதலின் செயல்), நாய் அதன் வாயைத் திறக்கிறது, அதில் பயிற்சியாளர் விரைவாக பொருளை வைத்து காலரை வெளியிடுகிறார். இந்த நேரத்தில் பயிற்சியாளரின் வலது கை கீழே உள்ளது கீழ் தாடைநாய், மற்றும் நாய் பொருளை தூக்கி எறிய முயற்சிக்கும் போது, ​​பயிற்சியாளர் தாடையின் கீழ் உள்ளங்கையால் லேசான அடியை அடிக்கிறார். இந்த அடி, ஒரு இயந்திர தூண்டுதலாக, நாய் அதன் வாயில் இருந்து டயப்பரை தூக்கி எறிய முயற்சிக்கும் போது எல்லா நிகழ்வுகளிலும் மீண்டும் மீண்டும் நிகழ்கிறது, மேலும் இது செயலை வலுப்படுத்தும் தூண்டுதலாகும். அம்சம்பயிற்சியின் இயந்திர முறையானது நாய் "வற்புறுத்தலின்" கீழ் செயலற்ற செயல்களை செய்கிறது என்ற உண்மையைக் கொண்டுள்ளது.

அரிசி. 100. ஒரு "மெக்கானிக்கல்" தூண்டுதலின் பகுப்பாய்வு திட்டம்

இயந்திர பயிற்சி முறை பின்வரும் நேர்மறையான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது.

1. இந்த வழியில் நாய் உருவாக்கிய அனைத்து செயல்களும் உறுதியாக சரி செய்யப்பட்டு, பழக்கமான நிலைமைகளின் கீழ் குறைபாடற்ற முறையில் செய்யப்படுகின்றன.

2. பயிற்சியின் இயந்திர முறையானது நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட செயல்களின் சிக்கலற்ற செயல்திறனை எளிதாக அடைய முடியும்.

செய்ய எதிர்மறை அம்சங்கள்பயிற்சியின் இயந்திர முறை பின்வருமாறு:

1) சில நாய்களில் இந்த முறையை அடிக்கடி பயன்படுத்துவது அவர்களின் பயிற்சியாளரிடம் அவநம்பிக்கையான அணுகுமுறையின் வெளிப்பாடாக மனச்சோர்வடைந்த தடுப்பு நிலையை ஏற்படுத்துகிறது: பயம் மற்றும் கோழைத்தனத்தின் வடிவத்தில் செயலற்ற-தற்காப்பு எதிர்வினை கொண்ட நாய்களில், மற்றும் தீய நாய்களில் அவர்களின் பயிற்சியாளரைக் கடிக்க ஆசை;

2) இந்த முறை மூலம் வேலை செய்ய இயலாது தேவையான நடவடிக்கை.

சில சிறப்பு சேவைகளுக்கான பயிற்சியில் இயந்திர முறை மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. எனவே, காவலர் பணிக்காக ஒரு நாயைப் பயிற்றுவிப்பது, அதே போல் ஓரளவு தேடல், கண்காணிப்பு போன்றவற்றுக்கு, முக்கியமாக இயந்திர தூண்டுதல்களைப் பயன்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது (நாயை கிண்டல் செய்யும் போது உதவியாளரின் இயக்கம், வேலைநிறுத்தம் போன்றவை). இந்த வழக்கில், இந்த முறையின் பயன்பாடு செயலில்-தற்காப்பு வடிவத்தில் நாயின் தற்காப்பு எதிர்வினையை உற்சாகப்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

சுவை ஊக்குவிக்கும் முறை.பயிற்சியின் சுவை-ஊக்குவிக்கும் முறையானது, பயிற்சியாளருக்கு விரும்பிய செயலைச் செய்ய நாயைத் தூண்டும் தூண்டுதல் உணவு தூண்டுதலாகும், மேலும் நிபந்தனைக்குட்பட்ட தூண்டுதலை (கட்டளை - சைகை) வலுப்படுத்த உபசரிப்புகளை வழங்குதல் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு நாயின் பல செயல்களை சுவை-ஊக்குவிக்கும் பயிற்சி முறை மூலம் வேலை செய்து சரிசெய்ய முடியும், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பயிற்சியாளரை அணுகுதல், தரையிறங்குதல், இடுதல், தடைகளை கடத்தல் போன்றவை.

பயிற்சியின் சுவை-ஊக்குவிக்கும் முறை பல நேர்மறையான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது:

1) நாயில் பெரும்பான்மையின் விரைவான உருவாக்கம் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகள்உணவு வலுவூட்டலைப் பயன்படுத்தும் போது;

2) இந்த வழியில் செயல்படும் அனைத்து செயல்களின் செயல்திறனில் நாயின் பெரும் "ஆர்வம்";

3) பயிற்சியாளருக்கும் நாய்க்கும் இடையே தேவையான தொடர்பை பராமரித்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்.

இருப்பினும், இந்த முறை குறைபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது:

1) நுட்பங்களின் சிக்கல் இல்லாத செயல்திறனை வழங்காது, குறிப்பாக கவனத்தை சிதறடிக்கும் தூண்டுதல்களின் முன்னிலையில்;

2) திருப்தி நிலையில், ஒரு செயலின் செயல்திறன் பலவீனமடையலாம் அல்லது மறைந்து போகலாம்;

3) இந்த முறையால் தேவையான அனைத்து செயல்களையும் செய்ய இயலாமை.

மாறுபட்ட முறை.பயிற்சியின் முக்கிய மற்றும் முக்கிய முறை சேவை நாய்கள்ஒரு மாறுபட்ட முறை. இந்த முறையின் சாராம்சம் பல்வேறு வடிவங்களில் இயந்திர மற்றும் "ஊக்குவிக்கும்" விளைவுகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட கலவையில் உள்ளது (சுவையான, stroking, "நல்ல" கட்டளை). அதே நேரத்தில், இயந்திர தூண்டுதல்கள் நாய் விரும்பிய செயல்களைச் செய்வதற்கான ஊக்கமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் இந்த செயல்களை வலுப்படுத்த "ஊக்குவிக்கும்" தூண்டுதல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, கான்ட்ராஸ்ட் முறை மூலம் தரையிறங்குவதற்கு நாயைப் பழக்கப்படுத்துவதற்காக, பயிற்சியாளர் நாயின் மீதான செல்வாக்கின் பின்வரும் வரிசையைப் பயன்படுத்துகிறார். நாயை தனது இடது காலில் வைத்து, ஒரு குட்டையான கயிற்றில், நிற்கும் நிலையில், பயிற்சியாளர் "உட்கார்" என்று கட்டளையிடுகிறார், அதன் பிறகு அவர் நாயின் குரூப்பை தனது இடது கையால் அழுத்தி, கீழே அழுத்தி, வலது கையால் துடிக்கிறது. லீஷ் வரை. நிபந்தனையற்ற இயந்திர தூண்டுதலால் நாய் மீது இத்தகைய தாக்கத்தின் விளைவாக, நாய் தரையிறங்கும் செயலைச் செய்கிறது. பயிற்சியாளர் இந்த தரையிறங்கும் செயலை விருந்துகள் மற்றும் ஸ்ட்ரோக்கிங் மூலம் வலுப்படுத்துகிறார், இதன் விளைவாக "உட்கார்" கட்டளைக்கு ஒரு நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சை நாய் நிறுவப்பட்டது.

இந்த செயலின் பகுப்பாய்வு, இந்த வழக்கில் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சையானது நாயின் கட்டாய இயக்கத்துடன் "உட்கார்" கட்டளையின் நிபந்தனைக்குட்பட்ட ஒலி தூண்டுதலின் தொடர்ச்சியான கலவையின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது என்பதைக் காட்டுகிறது, அதனுடன் உணவு வலுவூட்டல் (தசைக்கட்டி இறங்கும் ரிஃப்ளெக்ஸ்) ) அத்தகைய கலவையின் விளைவாக, ஒரு குறிப்பிட்ட நிபந்தனை இணைப்பு உருவாகிறது; ஒலி நிபந்தனைக்குட்பட்ட தூண்டுதலின் செயல் ("உட்கார்" கட்டளை) நாயை உட்கார வைக்கிறது, மேலும் பிந்தையது நிபந்தனைக்குட்பட்ட உணவு நிர்பந்தத்தின் வெளிப்பாட்டுடன் சேர்ந்துள்ளது (இறங்கும் நிலையில் உள்ள நாய் ஒரு விருந்துக்காக காத்திருக்கிறது).

பயிற்சியின் மாறுபட்ட முறையானது சுவை-ஊக்குவித்தல் மற்றும் இயந்திர முறைகளின் நேர்மறையான அம்சங்களைப் பொதுமைப்படுத்துகிறது, எனவே பல நன்மைகள் உள்ளன.

இந்த நன்மைகள் பின்வருமாறு:

1) சில கட்டளைகளுக்கு நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளை வேகமாகவும் நிலையானதாகவும் சரிசெய்தல்,

2) நாய் மீது ஆர்வம் இருப்பது (நிபந்தனைக்குட்பட்ட உணவு நிர்பந்தம்), இதன் விளைவாக நாய் இந்த முறையால் செய்யப்படும் அனைத்து செயல்களையும் விரைவாகவும் விருப்பத்துடன் செய்கிறது;

3) பயிற்சியாளருக்கும் நாய்க்கும் இடையிலான தொடர்பைப் பராமரித்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்;

4) சிக்கலான சூழ்நிலைகளில் (கவனச்சிதறல் முன்னிலையில், முதலியன) நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட செயல்களின் நாயால் சிக்கல் இல்லாத செயல்திறனை அடையும் திறனில்.

பயிற்சியின் நடைமுறை அனுபவம், மாறுபட்ட முறையானது பயிற்சியின் வளர்ச்சியை துரிதப்படுத்துகிறது மற்றும் பல்வேறு நிலைமைகளில் நாய் தோல்வியில்லாமல் செயல்படுவதை உறுதி செய்கிறது. சூழல். இது கான்ட்ராஸ்ட் முறையின் முக்கிய மதிப்பு.

சாயல் முறை.பயிற்சியின் சாயல் முறை முதன்மை முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல, ஆனால் ஒரு துணை முறையாகப் பயன்படுத்தப்படலாம்: "குரல்" கட்டளையின் மீது குரல் கொடுக்க ஒரு நாயின் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சையைப் பயிற்றுவிக்கும் போது, ​​தடைகளை கடக்க பயிற்சி செய்யும் போது, ​​மேலும் நாய்க்குட்டிகளை வளர்ப்பதில் பரவலாகப் பயன்படுத்தலாம்.

சேவை நாய் பயிற்சி நுட்பம் சாகரோவ் நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச்

பயிற்சி முறைகள்

பயிற்சி முறைகள்

சேவை நாய்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் நடைமுறையில், பின்வரும் முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

1. இயந்திர முறை என்று அழைக்கப்படுபவை. இந்த வழக்கில், நாய்க்கு விரும்பத்தகாத (வலி) உணர்வுகளை ஏற்படுத்தும் எரிச்சல்களுக்கு நாய் வெளிப்படுகிறது.

2. ருசியை ஊக்குவித்தல், இதில் அனைத்து பயிற்சிகளும் வற்புறுத்தலின்றி சுவையாக மட்டுமே கட்டமைக்கப்படுகின்றன. இது அடிப்படையில் மறைந்த விளாடிமிர் துரோவ் பயன்படுத்திய முறையாகும்.

3. கான்ட்ராஸ்ட் முறை, இதில் நாய் வெளிப்படும் போது இயந்திர மற்றும் உணவு தூண்டுதல்கள் ஈடுபடுகின்றன.

4. மற்ற நாய்களின் செயல்களை "கற்றுக்கொள்ள" நாயின் திறனை அடிப்படையாகக் கொண்ட சாயல் முறை.

உங்களுக்குத் தெரியும், ஒரே மாதிரியான நாய்கள் இல்லை: ஒன்றில், நிபந்தனைக்குட்பட்ட ரிஃப்ளெக்ஸ் ஒப்பீட்டளவில் விரைவாக உருவாகிறது, மற்றொன்று - மெதுவாக.

சில சமயங்களில் பயிற்சியாளர் நீண்ட நேரம் உழைத்து, கட்டளைக்கு நாய் குரைக்க வேண்டும்; இங்கே நீங்கள் "தத்தெடுப்பு" முறையைப் பயன்படுத்தலாம், மோசமாக செயல்படும் நாய்களின் செயல்பாடுகளை சிறப்பாக செயல்படும் நாய்களுடன் இணைக்கலாம்.

பயிற்சியின் மாறுபட்ட முறை என்று அழைக்கப்படுவதை நாங்கள் ஏற்கனவே மேலே குறிப்பிட்டுள்ளோம், இது ஊக்கத்துடன் வற்புறுத்தலை மாற்றுவதில் உள்ளது. AT செய்முறை வேலைப்பாடுஇந்த முறை மற்ற அனைத்தையும் விட திறமையானது. மாறுபட்ட முறையில், வற்புறுத்தலுக்கான வலிமிகுந்த தூண்டுதல்கள் வரிசையாக மாறி மாறி மற்றும் ஊக்கத்திற்கான உணவு தூண்டுதல்கள். நாய் ஒரு அச்சுறுத்தும் கட்டளையின் மீது தேவையான செயலைச் செய்யவில்லை என்றால், அதைச் செய்ய வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்படுகிறது, இதனால் வலி ஏற்படுகிறது. பயிற்சியாளரின் தேவை பூர்த்தி செய்யப்பட்டால், நாய் உடனடியாக ஒரு இறைச்சி துண்டு மற்றும் "நல்ல" கட்டளையின் அன்பான ஒப்புதலைப் பெறுகிறது. அப்படி திரும்ப திரும்ப சொல்லும் போது மாறுபட்ட நுட்பங்கள்ஒரு நாயில், ஒரு நிபந்தனைக்குட்பட்ட இணைப்பு விரைவாக நிறுவப்பட்டது, விலங்கு ஒரு உபசரிப்புடன் கூடிய சமிக்ஞைகளிலிருந்து வலியை ஏற்படுத்தும் சமிக்ஞைகளை வேறுபடுத்தத் தொடங்குகிறது. மாறுபட்ட முறை பயிற்சி செயல்முறையை விரைவுபடுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது மற்றும் நாய் பயிற்சியாளரின் தேவைகளை தவறாமல் நிறைவேற்றுவதை உறுதி செய்கிறது. பல்வேறு நிபந்தனைகள்மற்றும் அமைப்பு.

ஒரு நாய் கூர்மையான முரண்பாடுகளைப் பயன்படுத்தாமல், வலியை மட்டும் அல்லது உணவு தூண்டுதல்களை மட்டும் பயிற்றுவிக்க முடியும்.

ஆனால் வலி தூண்டுதலின் மீது மட்டுமே பயிற்சியளிக்கப்பட்ட நாய், இழுக்கக்கூடியதாக இருக்கலாம், அது பயிற்சியாளருடன் தேவையான தொடர்பை உடைக்கும். உணவு தூண்டுதல்களில் மட்டுமே பயிற்சியளிக்கப்பட்ட நாய்கள், பயிற்சியாளரின் கட்டளைகளை நிறைவேற்றுவதில் நம்பகத்தன்மையற்றவை. அத்தகைய நாய்களில் ஒரு வலுவான கவனச்சிதறலை எதிர்கொள்ளும் போது, ​​நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சை தடுக்கப்படுகிறது மற்றும் கட்டளை நிறைவேற்றப்படாமல் உள்ளது. நாய் பயிற்சியாளரின் செல்வாக்கிலிருந்து வெளியேற முடியும். ஒரு சுவையை ஊக்குவிக்கும் முறையில், ஒரு நாயில் தவறாத கீழ்ப்படிதலை வளர்ப்பது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. கூடுதலாக, நன்கு ஊட்டப்பட்ட நாய்களைப் பயிற்றுவிப்பது மிகவும் கடினம், பிந்தையது சில நேரங்களில் விருந்துகளுக்கு அதிக விருப்பத்தைக் காட்டாது. அதே நேரத்தில், பயிற்சியின் விதிமுறைகள் நீட்டிக்கப்படுகின்றன, ஏனெனில் இங்கு எந்த வற்புறுத்தலும் இல்லை.

எனவே, மிகவும் நம்பகமான மற்றும் பயனுள்ள பயிற்சி முறை உணவு மற்றும் வலி தூண்டுதல்களைப் பயன்படுத்தி மாறுபட்ட முறையாக இருக்கும்.

நூலாசிரியர் குரோபட்கினா மெரினா விளாடிமிரோவ்னா

பயிற்சி முறைகள் பயிற்சி முறையின் தேர்வு நாயின் நடத்தையை பாதிக்கும் பல்வேறு தூண்டுதல்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது அல்லது காகசியன் ஷெப்பர்ட் நாயின் தேவையான நடவடிக்கை தூண்டப்படுகிறது. எரிச்சலூட்டும் அனைத்தும் பாதிக்கப்படுகின்றன.

பக் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் ரிச்ச்கோவா யூலியா விளாடிமிரோவ்னா

பயிற்சி முறைகள் நாய்கள் தேவையான திறன்களை வளர்க்கும் பல முறைகள் மூலம் பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது.இயந்திர முறையில், குரல் கட்டளை ஒரு இயந்திர தூண்டுதலுடன் (உதாரணமாக, உள்ளங்கை அழுத்தம், லீஷில் இழுத்தல் மற்றும்

நாய்கள் மற்றும் பூனைகளின் ஆக்கிரமிப்பு புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் க்ருகோவர் விளாடிமிர் ஐசேவிச்

அத்தியாயம் 18 எஸ். எக்ஸ்பெரி நாய்களைப் பற்றிய எனது முதல் புத்தகம் "அழிந்து போனது" பெரெஸ்ட்ரோயிகா தொடங்கிய உடனேயே கலினின்கிராட் பதிப்பகத்தால் வெளியிடப்பட்டது. பிறகு அதில் சிலவற்றை நுழைக்கவே பெரிய தைரியம் வந்தது

குருட்டு நாய் வழிகாட்டி புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் ஓரேகோவ் நிகோலாய் எகோரோவிச்

நாய் பயிற்சி முறைகள் நாய் பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது பல்வேறு முறைகள். பயிற்சி முறை என்பது பயிற்சியளிக்கப்பட்ட நாயில் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளை உருவாக்கும் முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களின் தொகுப்பாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. நாய் பயிற்சியில் நான்கு அடிப்படை முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

சேவை நாய் புத்தகத்திலிருந்து [பயிற்சி நிபுணர்களுக்கான வழிகாட்டி சேவை நாய் வளர்ப்பு] நூலாசிரியர் க்ருஷின்ஸ்கி லியோனிட் விக்டோரோவிச்

சேவை நாய் பயிற்சி நுட்பம் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் சாகரோவ் நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச்

நாய்களில் மாறுபட்ட நடத்தை நோயறிதல் மற்றும் திருத்தம் புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் Nikolskaya அனஸ்தேசியா Vsevolodovna

சிறப்பு நாய் பயிற்சி புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் க்ருகோவர் விளாடிமிர் ஐசேவிச்

நாய்கள் மற்றும் பூனைகளுக்கான நடத்தை மருத்துவத்திற்கான வழிகாட்டி புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் பிரிட்டிஷ் சிறிய விலங்கு கால்நடை சங்கம்

சைனாலஜி புத்தகத்திலிருந்து. நாய்கள் மற்றும் உரிமையாளர்கள் பற்றி நூலாசிரியர் உட்கின் கான்ஸ்டான்டின் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச்

பயிற்சி முறைகள் சேவை நாய்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் நடைமுறையில், பின்வரும் முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: 1. இயந்திர முறை என்று அழைக்கப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், நாய்க்கு விரும்பத்தகாத (வலி) உணர்வுகளை ஏற்படுத்தும் எரிச்சல்களால் நாய் பாதிக்கப்படுகிறது. ரசனையை ஊக்குவித்தல், எல்லாப் பயிற்சியும் எங்கே

ஒரு நாயிலிருந்து மொழிபெயர்ப்புகள் அல்லது படங்களில் ஒரு நாயின் எத்தாலஜி புத்தகத்திலிருந்து நூலாசிரியர் Perekhryukin-Zalomay ஃபிராங்க்

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

பயிற்சி முறைகள் நாய்களுக்கு பல்வேறு வழிகளில் பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. இது நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளை உருவாக்குவதற்கான வழிகள் மற்றும் வழிமுறைகளின் சிக்கலானது. நாய் பயிற்சியில், 4 முக்கிய முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: இயந்திர, சுவை-ஊக்குவித்தல், மாறுபாடு மற்றும் பின்பற்றுதல். உதவியுடன்

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

ரகசிய பயிற்சி முறைகள் நாய்களைப் பற்றிய எனது முதல் புத்தகம், டூம்ட் டு லவ், பெரெஸ்ட்ரோயிகா தொடங்கிய உடனேயே கலினின்கிராட் பதிப்பகத்தால் வெளியிடப்பட்டது. வெர்மாச்சின் சிறப்புப் படைகளில் நாய்களைப் பயிற்றுவிக்கும் முறைகளைப் பற்றிய சில பத்திகளை அதில் செருகுவது ஒரு பெரிய தைரியம்.

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

கல்வி முறைகள், பயிற்சி மற்றும் நடத்தை மாற்றம் டி. மில்ஸ் (டேனியல் எஸ். மில்ஸ்) மரபணு காரணிகள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலின் தொடர்புகளின் விளைவாக வாழ்க்கை முழுவதும் நடத்தை உருவாகிறது. மரபணு வகை அடிப்படையில் மாறாமல் உள்ளது, ஆனால் அதை கட்டுப்படுத்த முடியும்

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

2. பயிற்சியின் முறைகள் அடிப்படை உள்ளுணர்வின் ஹைபர்ஸ்டிமுலேஷன் மேலாதிக்க சாய்வு முறைக்கு கூடுதலாக (தூண்டுதல் நோக்கம்), பயிற்சியின் மற்றொரு பாணி உள்ளது, நீங்கள் அதை அழைக்கலாம் - அடிப்படை உள்ளுணர்வுகளின் ஹைப்பர்ஸ்டிமுலேஷன்.

ஆசிரியரின் புத்தகத்திலிருந்து

பயிற்சி முறைகள். தனிப்பட்ட அணுகுமுறை "சேவை நாய் இனப்பெருக்கத்தின் அடிப்படைகள்" காலத்திலிருந்து அறியப்பட்ட பொதுவான உண்மைகளை நான் கூறமாட்டேன், அவை நீண்ட காலமாக பாசியால் வளர்ந்துள்ளன. அங்கு விவரிக்கப்பட்ட பயிற்சி முறைகள் தீவிரமாக மாறவில்லை, அவை இன்னும் அதே விளையாட்டுத்தனமானவை, சுவையை மேம்படுத்துகின்றன

பயிற்சியாளரின் முக்கிய பணிகள் நாயை விரும்பிய செயலைச் செய்ய வைப்பது (தொடர்புடைய நிபந்தனையற்ற அனிச்சையின் வெளிப்பாடு), அத்துடன் ஒரு குறிப்பிட்ட தூண்டுதலுக்கு (ஒலி கட்டளை அல்லது சைகை) நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சையை உருவாக்கி சரிசெய்வது. இதை அடைய, நாயை பாதிக்கும் சில முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் பயிற்சியில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

பயிற்சியின் நான்கு முக்கிய முறைகள் உள்ளன: சுவை-ஊக்குவித்தல், இயந்திரவியல், மாறுபாடு, பின்பற்றுதல்.

சுவை-வெகுமதி பயிற்சி முறைவிரும்பிய செயலைச் செய்ய நாயைத் தூண்டும் தூண்டுதல் உணவு தூண்டுதலாகும் என்ற உண்மையைக் கொண்டுள்ளது. அதே நேரத்தில், உணவு தூண்டுதலின் வகை மற்றும் வாசனையானது நாயை விரும்பிய செயலைச் செய்ய ஊக்குவிக்கப் பயன்படுகிறது, மேலும் ஒரு விருந்து கொடுப்பது நிகழ்த்தப்பட்ட செயலை வலுப்படுத்த பயன்படுகிறது.

பயிற்சியின் சுவை-ஊக்குவிக்கும் முறை பல பொதுவான மற்றும் வளர்ச்சியில் பயன்படுத்தப்படுகிறது சிறப்பு தந்திரங்கள்பயிற்சி. இந்த முறையின் தீவிர ஆதரவாளர் மற்றும் பிரச்சாரகர் பிரபலமான சோவியத் பயிற்சியாளர் வி.எல். துரோவ் ஆவார், அவர் பயிற்சி ஒரு குறிப்பிட்ட திருப்திக்கான கொள்கையின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும் என்று நம்பினார். உயிரியல் தேவைவிலங்கு மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக உணவு தேவை.

உண்மையில், பயிற்சியின் சுவை-பலன் தரும் முறை பல நேர்மறையான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. அதன் உதவியுடன், நிபந்தனைக்குட்பட்ட பெரும்பாலான அனிச்சைகள் விரைவாக நாயில் உருவாகின்றன. கவனிக்கப்பட்டது பெரிய நாய்கள்இந்த வழியில் வளர்ந்த திறன்களின் செயல்திறனில், பயிற்சியாளருடனான தொடர்பு பலப்படுத்தப்படுகிறது, பெரிய நாய் வெளிப்படுகிறது.

இருப்பினும், இந்த சுவை-பலன் தரும் பயிற்சி முறையுடன், இது சில குறைபாடுகளையும் கொண்டுள்ளது. குறிப்பாக கவனத்தை சிதறடிக்கும் தூண்டுதல்களின் முன்னிலையில், நுட்பங்களை சிக்கலற்ற செயலாக்கத்தை இது வழங்காது; விலங்குகளின் திருப்தியின் போது தேவையான செயல்களின் செயல்திறன் பலவீனமடையலாம் அல்லது மறைந்துவிடும்; இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி தேவையான அனைத்து திறன்களையும் வளர்த்துக் கொள்ள முடியாது.

பயிற்சியின் இயந்திர முறையின் சாராம்சம்பல்வேறு இயந்திர தூண்டுதல்கள் நிபந்தனையற்ற தூண்டுதலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, இது நாயில் ஒரு பாதுகாப்பு தற்காப்பு நிர்பந்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, நாயின் குரூப்பை ஒரு கையால் அழுத்தும் போது தரையிறங்கும் ரிஃப்ளெக்ஸ்). இந்த வழக்கில், இயந்திர தூண்டுதல் நாயின் ஆரம்ப செயலை (நிபந்தனையற்ற ரிஃப்ளெக்ஸ்) தூண்டுவது மட்டுமல்லாமல், நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சையை (மென்மையாக்குதல்) வலுப்படுத்தவும் பயன்படுகிறது. பரிசீலனையில் உள்ள பயிற்சி முறையின் ஒரு சிறப்பியல்பு அம்சம் என்னவென்றால், இந்த விஷயத்தில் நாய் கட்டாயத்தின் கீழ் பயிற்சியாளரால் விரும்பிய செயல்களை செய்கிறது.

நேர்மறை பக்கம்பயிற்சியின் இயந்திர முறையானது, அனைத்து செயல்களும் உறுதியான நிலையானது மற்றும் பழக்கமான நிலைமைகளில் நாயால் சீராக செய்யப்படுகிறது.

பயிற்சியின் இயந்திர முறையின் எதிர்மறையான அம்சங்களில், அதன் அடிக்கடி பயன்படுத்துவது சில நாய்களில் மனச்சோர்வடைந்த தடுப்பு நிலையை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் பயிற்சியாளரிடம் அவநம்பிக்கையான அணுகுமுறையின் வெளிப்பாடாகும் (செயலற்ற-தற்காப்பு எதிர்வினை கொண்ட நாய்களில், இது வடிவத்தில் வெளிப்படுகிறது. பயம் மற்றும் கோழைத்தனத்தால், தீய நாய்கள் பயிற்சியாளரைக் கடிக்க முயல்கின்றன). இந்த முறை மட்டுமே தேவையான அனைத்து திறன்களையும் வளர்ப்பது சாத்தியமற்றது.

சில சிறப்பு சேவைகளுக்கான பயிற்சியின் செயல்பாட்டில் இயந்திர முறை மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. எனவே, காவலர், பாதுகாப்புக் காவலர் மற்றும் தேடல் சேவைகளில் ஒரு நாயின் பயிற்சி முக்கியமாக இயந்திர தூண்டுதல்களைப் பயன்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது (ஒரு உதவியாளரின் இயக்கங்கள் நாயைக் கிண்டல் செய்தல், வேலைநிறுத்தம் போன்றவை). இந்த வழக்கில், இந்த முறையின் பயன்பாடு ஒரு செயலில்-தற்காப்பு வடிவத்தில் நாய் ஒரு தற்காப்பு எதிர்வினை தூண்ட வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

மாறுபட்ட முறைசேவை நாய்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான முக்கிய முறையாகும். இந்த முறையின் சாராம்சம் நாய் மீது இயந்திர மற்றும் ஊக்க விளைவுகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட கலவையைக் கொண்டுள்ளது (விருந்தளிப்பு, ஸ்ட்ரோக்கிங், கட்டளை). அதே நேரத்தில், விரும்பிய செயல்களைச் செய்ய நாயை ஊக்குவிக்க இயந்திர தூண்டுதல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் இந்த செயல்களை வலுப்படுத்த வெகுமதி தூண்டுதல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, கான்ட்ராஸ்ட் முறையைப் பயன்படுத்தி தரையிறங்க ஒரு நாய்க்குக் கற்பிப்பதற்காக, பயிற்சியாளர் பின்வருமாறு செயல்படுகிறார். நிற்கும் நிலையில் இடது காலில் ஒரு குறுகிய லீஷில் நாயைப் பிடித்து, பயிற்சியாளர் கட்டளையிடுகிறார். அதன் பிறகு, அவர் தனது இடது கையால், நாயின் குரூப்பை அழுத்தி, சேயை கீழே அழுத்தி, வலது கையால் அவர் லீஷை மேலே இழுக்கிறார். நிபந்தனையற்ற இயந்திர தூண்டுதலுக்கு அத்தகைய வெளிப்பாட்டிற்குப் பிறகு, நாய் தரையிறங்குகிறது. பயிற்சியாளர் விருந்தளித்து, மென்மையாக்குவதன் மூலம் இந்த செயலை வலுப்படுத்துகிறார், இதன் விளைவாக, நாய் கட்டளைக்கு நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சையை நிறுவுகிறது.

இந்த பயிற்சி முறையானது சுவையான மற்றும் இயந்திர முறைகளின் தகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது.

மாறுபட்ட முறையின் நன்மை; சில கட்டளைகளுக்கு நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளின் வேகமான மற்றும் நிலையான ஒருங்கிணைப்பு; (உணவு தூண்டுதல்) இருப்பதன் காரணமாக இந்த முறையால் செய்யப்பட்ட அனைத்து செயல்களின் நாயின் தெளிவான மற்றும் விருப்பமான செயல்திறன்; பயிற்சியாளருக்கும் நாய்க்கும் இடையிலான தொடர்பைப் பராமரித்தல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல்; சிக்கலான நிலைகளில் (கவனச்சிதறல்கள், முதலியன முன்னிலையில்) நடைமுறைப்படுத்தப்பட்ட செயல்களின் நாய் தோல்வி-இல்லாத செயல்திறன்.

கான்ட்ராஸ்ட் முறையானது பயிற்சி செயல்முறையை விரைவுபடுத்துகிறது மற்றும் பல்வேறு சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளில் நாயின் சிக்கலற்ற செயல்பாட்டை உறுதி செய்கிறது என்பதை அனுபவம் காட்டுகிறது. இது கான்ட்ராஸ்ட் முறையின் முக்கிய மதிப்பு.

சாயல் முறைநாய் பயிற்சியில் துணை முறையாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஒரு காவலாளி நாயின் தீய குணம் மற்றும் குரைத்தல் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில், ஒரு தீய, நன்கு குரைக்கும் நாயைப் பயன்படுத்துவது குறைவான உற்சாகமான, மோசமாக குரைக்கும் நாயின் தீய தன்மையின் வெளிப்பாட்டைத் தூண்டலாம். தடைகளைத் தாண்டுவதற்குப் பழகுவதைப் பின்பற்றுவதன் மூலமும் செய்யலாம். இந்த முறை குறிப்பாக நாய்க்குட்டிகளை வளர்க்கும் நடைமுறையில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படலாம்.

| |

நாய் பயிற்சியில் பயன்படுத்தப்படுகிறது வெவ்வேறு முறைகள், மற்றும் சில நேரங்களில் உங்களுக்கும் உங்கள் நாய்க்கும் எது மிகவும் பொருத்தமானது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் கடினம். தற்போது, ​​அதிகமானோர் பயன்படுத்துகின்றனர் செயல்பாட்டு கற்றல்.

ஒரு நாய் வெவ்வேறு வழிகளில் கற்றுக்கொள்ள முடியும். நீங்கள் விரும்பும் கற்பித்தல் முறைகளை நீங்கள் தேர்வு செய்கிறீர்கள்.

இப்படி பல்வேறு முறைகள்...

சினோலஜியில், அதிக எண்ணிக்கையிலான பயிற்சி முறைகள் உள்ளன. தோராயமாக, நான் அவர்களை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிப்பேன்:

• நாய் கற்றல் செயல்பாட்டில் செயலற்ற பங்கேற்பாளராகும் (உதாரணமாக, உன்னதமான, நீண்டகாலமாக அறியப்பட்ட இயந்திர முறை: நாய்க்கு "உட்கார்" கட்டளையை கற்பிப்பதற்காக, நாயை குரூப்பில் அழுத்தி, அதன் மூலம் சில அசௌகரியங்களை ஏற்படுத்துகிறது மற்றும் நாயை உட்கார தூண்டுகிறது);
• நாய் பயிற்சியில் சுறுசுறுப்பாகப் பங்கேற்பது (உதாரணமாக, நாய்க்கு ஒரு உபசரிப்புத் துண்டைக் காண்பிப்பதன் மூலம் நாய்க்கு அதே "உட்கார்" கட்டளையை கற்பிக்கலாம், பின்னர் நாயின் கிரீடத்தின் பகுதியில் உள்ளங்கையை வைத்து, அதைத் தூண்டும் அதன் தலையை உயர்த்தவும், இதனால், உடலின் பின்புறத்தை தரையில் குறைக்கவும்).

இயந்திர முறை மிகவும் கொடுக்கிறது விரைவான முடிவு. இன்னொரு விஷயம் அது பிடிவாதமான நாய்கள்(எ.கா. டெரியர்கள் அல்லது பழங்குடி இனங்கள்) மேலும் சாய்ந்திருக்கும் போது அவை மீது அதிக அழுத்தம் கொடுக்கப்படுகிறது: நீங்கள் குரூப்பின் மீது அழுத்தவும், நாய் வளைந்து உட்காருவதைத் தவிர்க்கவும்.

மற்றொரு நுணுக்கம்: அதிக மொபைல் கொண்ட நாய்கள் நரம்பு மண்டலம்இந்த அணுகுமுறையுடன், அவர்கள் மிக விரைவாக "கற்ற உதவியற்ற நிலை" என்று அழைக்கப்படுவதை நிரூபிக்கிறார்கள். "வலதுபுறம் ஒரு படி, இடதுபுறம் ஒரு படி மரணதண்டனை" என்பதை நாய் புரிந்துகொள்கிறது, மேலும் அது தவறு செய்தால், அவர்கள் உடனடியாக அதை சரிசெய்யத் தொடங்குவார்கள், பெரும்பாலும் மிகவும் விரும்பத்தகாததாக இருக்கும். இதன் விளைவாக, நாய்கள் தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்க பயப்படுகின்றன. புதிய சூழ்நிலைஅவர்கள் தொலைந்துவிட்டார்கள், முன்முயற்சி எடுக்கத் தயாராக இல்லை, இது இயற்கையானது: உரிமையாளர் அவர்களுக்காக எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்கிறார் என்ற உண்மைக்கு அவர்கள் பழகிவிட்டனர்.

(banner_wikipetclub-rastuaj)

இது நல்லதா கெட்டதா என்று நான் கருத்து சொல்ல மாட்டேன். இந்த முறை நீண்ட காலமாக உள்ளது மற்றும் இன்றும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. முன்னதாக, மாற்று வழிகள் இல்லாததால், வேலை முக்கியமாக இந்த முறையால் கட்டப்பட்டது, நாங்கள் பெற்றோம் நல்ல நாய்கள்ஆயுதப் படைகளிலும் பணிபுரிந்தவர், அதாவது உண்மையில் யாரை நம்பலாம் கடினமான சூழ்நிலைகள். ஆனால் சினோலஜி இன்னும் நிற்கவில்லை, என் கருத்துப்படி, புதிய ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளைப் பயன்படுத்தாமல், புதிய அறிவைக் கற்றுக்கொள்வது மற்றும் நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருவது பாவம்.

உண்மையில், இயக்க முறையானது சினாலஜியில் நீண்ட காலமாக பயன்படுத்தப்பட்டு வருகிறது, இது கரேன் பிரையர் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது. முதலில் அவள் அதை கடல் பாலூட்டிகளுடன் பயன்படுத்தினாள், ஆனால் இந்த முறை அனைவருக்கும் வேலை செய்கிறது: பந்துகளை இலக்கை நோக்கி ஓட்ட ஒரு பம்பல்பீயைப் பயிற்றுவிப்பதற்கும், ஒரு தங்கமீன் வளையத்தின் வழியாக குதிப்பதற்கும் இதைப் பயன்படுத்தலாம். இந்த விலங்கு இயக்க முறையால் பயிற்சி பெற்றிருந்தாலும், நாய்கள், குதிரைகள், பூனைகள் போன்றவற்றைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும்.

செயல்பாட்டு முறைக்கும் கிளாசிக்கல் முறைக்கும் உள்ள வித்தியாசம் என்னவென்றால், நாய் பயிற்சி செயல்பாட்டில் செயலில் பங்கேற்பதாகும்.

அறுவை சிகிச்சை முறை மூலம் பயிற்சியளிக்கப்படும் போது, ​​நாய்கள் பயிற்சி செயல்பாட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்கின்றன மற்றும் புதிய தந்திரங்களை வழங்குகின்றன.

செயல்பாட்டு நாய் பயிற்சி என்றால் என்ன

19 ஆம் நூற்றாண்டின் 30 களில், விஞ்ஞானி எட்வர்ட் லீ தோர்ன்டைக், மாணவர் ஒரு செயலில் உள்ள முகவராகவும், சரியான முடிவுகளை தீவிரமாக ஊக்குவிக்கும் கற்றல் செயல்முறை விரைவான மற்றும் நிலையான முடிவை அளிக்கிறது என்ற முடிவுக்கு வந்தார்.

தோர்ன்டைக்கின் சிக்கல் பெட்டி என்று அழைக்கப்படும் அவரது அனுபவம். சோதனையானது ஒரு மரப்பெட்டியில் பசியுடன் இருக்கும் பூனையை லேட்டிஸ் சுவர்களைக் கொண்ட ஒரு பெட்டியில் வைத்தது, அது பெட்டியின் மறுபுறத்தில் உணவைக் கண்டது. பெட்டியின் உள்ளே மிதிவை அழுத்துவதன் மூலமோ அல்லது நெம்புகோலை இழுப்பதன் மூலமோ விலங்கு கதவைத் திறக்க முடியும். ஆனால் பூனை முதலில் தனது பாதங்களை கூண்டின் கம்பிகள் வழியாக ஒட்டிக்கொண்டு உணவைப் பெற முயன்றது. தொடர்ச்சியான தோல்விகளுக்குப் பிறகு, அவள் உள்ளே உள்ள அனைத்தையும் ஆராய்ந்தாள், பல்வேறு செயல்களைச் செய்தாள். இறுதியில், விலங்கு நெம்புகோலை மிதித்தது, கதவு திறக்கப்பட்டது. பல தொடர்ச்சியான நடைமுறைகளின் விளைவாக, பூனை படிப்படியாக தேவையற்ற செயல்களைச் செய்வதை நிறுத்திவிட்டு உடனடியாக மிதிவை அழுத்தியது.

பின்னர், ஸ்கின்னர் மூலம் இந்த சோதனைகள் தொடர்ந்தன.

ஆராய்ச்சியின் முடிவுகள் பயிற்சிக்கான மிக முக்கியமான முடிவுக்கு வழிவகுத்தன: ஊக்கப்படுத்தப்பட்ட செயல்கள், அதாவது வலுவூட்டப்பட்டவை, அடுத்தடுத்த சோதனைகளில் ஏற்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம், மேலும் வலுவூட்டப்படாதவை அடுத்தடுத்த சோதனைகளில் விலங்குகளால் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை.

வலுவூட்டப்பட்ட செயல்கள், நாய் எதிர்காலத்தில் மீண்டும் நிகழ்கிறது.

செயல்பாட்டுக் கற்றல் முறையைக் கருத்தில் கொண்டு, செயல்பாட்டுக் கற்றலின் நான்கில், அதாவது, இந்த முறையின் செயல்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளில் நாம் தங்கியிருக்க முடியாது.

நால்வரின் இதயத்தில் விலங்கின் உந்துதல் உள்ளது. எனவே, விலங்கு செய்யும் செயல் 2 முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்:

• நாயின் உந்துதலை வலுப்படுத்துதல் (நாய் அவர் விரும்பியதைப் பெறுகிறது, இந்த விஷயத்தில் அவர் இந்த செயலை மேலும் மேலும் அடிக்கடி செய்வார், ஏனெனில் இது ஆசைகளின் திருப்திக்கு வழிவகுக்கிறது);
• தண்டனை (நாய் பெற விரும்பாததைப் பெறுகிறது, இந்த விஷயத்தில் நாய் இந்த செயலை மீண்டும் செய்வதைத் தவிர்க்கும்).

AT வெவ்வேறு சூழ்நிலைகள்அதே செயல் ஒரு நாய்க்கு வலுவூட்டல் மற்றும் தண்டனையாக இருக்கலாம் - இது அனைத்தும் உந்துதலைப் பொறுத்தது.

உதாரணமாக, stroking. எங்கள் நாய் தாக்கப்படுவதை விரும்புகிறது என்று வைத்துக்கொள்வோம். அந்த சூழ்நிலையில், எங்கள் செல்லப்பிள்ளை தளர்வாகவோ அல்லது சலிப்பாகவோ இருந்தால், அவரது அன்பான உரிமையாளரைத் தாக்கினால், நிச்சயமாக, ஒரு வலுவூட்டலாக செயல்படும். எவ்வாறாயினும், எங்கள் நாய் தீவிர கற்றல் செயல்பாட்டில் இருந்தால், எங்கள் செல்லப்பிராணி மிகவும் பொருத்தமற்றதாக இருக்கும், மேலும் நாய் அதை ஒருவித தண்டனையாக உணரலாம்.

மற்றொரு உதாரணத்தைக் கவனியுங்கள்: எங்கள் நாய் வீட்டில் குரைத்தது. உந்துதலை பகுப்பாய்வு செய்வோம்: நாய் குரைக்க முடியும் பல்வேறு காரணங்கள், ஆனால் நம் கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக நாய் சலிப்பிலிருந்து குரைக்கும் சூழ்நிலையை இப்போது பகுப்பாய்வு செய்வோம். எனவே, நாயின் உந்துதல்: உரிமையாளரின் கவனத்தை ஈர்க்க. உரிமையாளரின் பார்வையில், நாய் தவறாக நடந்து கொள்கிறது. உரிமையாளர் நாயைப் பார்த்து கத்துகிறார், அதை அமைதிப்படுத்த முயற்சிக்கிறார். அந்த நேரத்தில் அவர் நாயை தண்டித்ததாக உரிமையாளர் நம்புகிறார். இருப்பினும், இந்த விஷயத்தில் நாய் முற்றிலும் மாறுபட்ட கண்ணோட்டத்தைக் கொண்டுள்ளது - அவள் கவனத்தை விரும்பினாள் என்பதை நாம் நினைவில் கொள்கிறீர்களா? எதிர்மறையான கவனம் கூட கவனம். அதாவது, நாயின் பார்வையில், உரிமையாளர் தனது உந்துதலை திருப்திப்படுத்தினார், இதன் மூலம் குரைப்பதை வலுப்படுத்துகிறார். கடந்த நூற்றாண்டில் ஸ்கின்னர் செய்த முடிவுக்கு நாம் திரும்புவோம்: ஊக்குவிக்கப்பட்ட செயல்கள் அதிகரிக்கும் அதிர்வெண்ணுடன் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன. அதாவது, நாம் அறியாமல், நம் செல்லப்பிராணியில் நம்மை எரிச்சலூட்டும் நடத்தையை உருவாக்குகிறோம்.

(banner_wikipetclub-rastuaj)

தண்டனை மற்றும் வலுவூட்டல் நேர்மறை அல்லது எதிர்மறையாக இருக்கலாம். ஒரு உவமை புரிந்து கொள்ள உதவும்.

நேர்மறை என்பது ஒன்று சேர்க்கப்படும் போது. எதிர்மறை - ஏதோ அகற்றப்பட்டது.

படம்: செயல்படும் கற்றல் நாற்கரம்

உதாரணமாக: நாய் ஒரு செயலைச் செய்தது, அதற்காக அவர் இனிமையான ஒன்றைப் பெற்றார். இது நேர்மறை வலுவூட்டல். நாய் உட்கார்ந்து ஒரு துண்டு உபசரிப்பைப் பெற்றது.

நாய் ஒரு செயலைச் செய்திருந்தால், அது விரும்பத்தகாத ஒன்றை ஏற்படுத்தியது, நாங்கள் அதைப் பற்றி பேசுகிறோம் நேர்மறை தண்டனை- நடவடிக்கை தண்டனைக்கு வழிவகுத்தது. நாய் மேசையில் இருந்து ஒரு துண்டு உணவை இழுக்க முயன்றது, அதே நேரத்தில் ஒரு தட்டு மற்றும் ஒரு பாத்திரம் ஒரு விபத்தில் விழுந்தது.

நாய் விரும்பத்தகாத ஒன்றை அனுபவித்தால், விரும்பத்தகாத காரணி மறைந்துவிடும் ஒரு செயலைச் செய்கிறது - இது எதிர்மறை வலுவூட்டல். எடுத்துக்காட்டாக, சுருக்கத்தை கற்பிக்கும் போது இயந்திர பயிற்சி முறையைப் பயன்படுத்தும் போது, ​​​​நாயை குரூப்பில் அழுத்துகிறோம் - நாங்கள் அதை வழங்குகிறோம் அசௌகரியம். நாய் உட்கார்ந்தவுடன், குரூப்பின் அழுத்தம் மறைந்துவிடும். அதாவது, சுருக்கத்தின் செயல் நாயின் குரூப்பில் விரும்பத்தகாத விளைவை நிறுத்துகிறது.

நாயின் செயல் அவள் முன்பு அனுபவித்த இனிமையான விஷயத்தை நிறுத்தினால், நாங்கள் அதைப் பற்றி பேசுகிறோம் எதிர்மறை தண்டனை. உதாரணமாக, ஒரு நாய் உங்களுடன் ஒரு பந்தில் அல்லது சுருக்கத்தில் விளையாடியது - அதாவது, அது இனிமையான உணர்ச்சிகளைப் பெற்றது. விளையாடிய பிறகு, நாய் கவனக்குறைவாகவும் வலியுடனும் உங்கள் விரலைப் பிடித்தது, இதன் காரணமாக நீங்கள் செல்லப்பிராணியுடன் விளையாடுவதை நிறுத்திவிட்டீர்கள் - நாயின் செயல் இனிமையான பொழுதுபோக்கை நிறுத்தியது.

அதே நடவடிக்கை என கருதலாம் பல்வேறு வகைகள்இந்த சூழ்நிலையில் அல்லது பங்கேற்பாளரைப் பொறுத்து தண்டனை அல்லது வலுவூட்டல்.

வீட்டில் நாய் குரைக்கும் அலுப்புடன் திரும்பிப் போவோம். உரிமையாளர் நாய் மீது கத்தி, அது அமைதியாகிவிட்டது. அதாவது, உரிமையாளரின் பார்வையில், அவரது செயல் (நாயைக் கத்துவது மற்றும் அதைத் தொடர்ந்து வந்த அமைதி) விரும்பத்தகாத செயலை - குரைப்பதை நிறுத்தியது. எதிர்மறை வலுவூட்டல் பற்றி இந்த விஷயத்தில் (ஹோஸ்ட் தொடர்பாக) பேசுகிறோம். எந்த வகையிலும் உரிமையாளரின் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்பும் சலிப்பான நாயின் பார்வையில், நாயின் குரைப்புக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக உரிமையாளர் அழுவது ஒரு நேர்மறையான வலுவூட்டல். இருப்பினும், நாய் அதன் உரிமையாளருக்கு பயந்து, அதற்காக குரைப்பது ஒரு சுய வெகுமதியான செயலாக இருந்தால், இந்த சூழ்நிலையில் உரிமையாளரின் அழுகை நாய்க்கு எதிர்மறையான தண்டனையாகும்.

பெரும்பாலும், ஒரு நாயுடன் பணிபுரியும் போது, ​​ஒரு திறமையான நிபுணர் நேர்மறை வலுவூட்டல் மற்றும் ஒரு சிறிய, எதிர்மறையான தண்டனையைப் பயன்படுத்துகிறார்.

அறுவை சிகிச்சை மூலம், நாய்கள் முன்முயற்சியைக் காட்ட அதிக சுறுசுறுப்பாக இருக்கும்.

(banner_rastyajka-mob-2)
(banner_rastyajka-2)

செயல்பாட்டு நாய் பயிற்சி முறையின் நன்மைகள்

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, செயல்பாட்டு முறையின் கட்டமைப்பிற்குள், நாயே கற்றலில் மைய மற்றும் செயலில் உள்ள இணைப்பாகும். இந்த முறையின் மூலம் கற்றல் செயல்பாட்டில், நாய் முடிவுகளை எடுக்க, நிலைமையை கட்டுப்படுத்த மற்றும் அதை நிர்வகிக்க வாய்ப்பு உள்ளது.

செயல்பாட்டு கற்பித்தல் முறையைப் பயன்படுத்தும் போது மிக முக்கியமான "போனஸ்" துணை விளைவு": பயிற்சி செயல்பாட்டில் சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பாளர்களாகப் பழகிய நாய்கள், அதிக செயல்திறன் கொண்டவை, தன்னம்பிக்கை கொண்டவை (இறுதியில், அவை வெற்றி பெறுகின்றன, அவை உலகை வழிநடத்துகின்றன, மலைகளை நகர்த்தலாம் மற்றும் நதிகளைத் திரும்பப் பெறலாம் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்) கட்டுப்பாடு மற்றும் வெறுப்பூட்டும் சூழ்நிலைகளில் வேலை செய்யும் திறன்.

அவர்களுக்குத் தெரியும்: இப்போது அது வேலை செய்யாவிட்டாலும் பரவாயில்லை, அமைதியாக இருங்கள், தொடர்ந்து செய்யுங்கள் - தொடர்ந்து முயற்சி செய்யுங்கள், உங்களுக்கு வெகுமதி கிடைக்கும்!

இயக்க முறையின் மூலம் தேர்ச்சி பெற்ற ஒரு திறன், இயந்திர முறையால் நடைமுறைப்படுத்தப்படும் திறனை விட வேகமாக சரி செய்யப்படுகிறது. என்று புள்ளி விவரங்கள் கூறுகின்றன.

இப்போது நான் மென்மையான முறைகளில் மட்டுமே வேலை செய்கிறேன், ஆனால் எனது முந்தைய நாய் கான்ட்ராஸ்ட் (கேரட் மற்றும் குச்சி முறை) மற்றும் இயக்கவியல் மூலம் தயாரிக்கப்பட்டது. நேர்மையாகச் சொல்வதென்றால், நேர்மறை வலுவூட்டல், சரியான நடத்தையை நாம் தீவிரமாக ஊக்குவிக்கும் போது, ​​தவறான ஒன்றைப் புறக்கணிக்கும்போது (அனுமதிக்காமல் இருக்க முயற்சிக்கும்போது), இயந்திர அணுகுமுறையை விட சற்று தாமதமாக ஒரு நிலையான பலனைத் தருகிறது என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது.

(banner_wikipetclub-rastuaj)

ஆனால்... மென்மையான முறைகளுடன் பணிபுரிவதற்காக நான் இரு கைகளாலும் வாக்களிக்கிறேன், ஏனென்றால் செயல்பாட்டு முறை என்பது பயிற்சி மட்டுமல்ல, இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த தொடர்பு அமைப்பு, நாயுடனான நமது உறவின் தத்துவம், இது எங்கள் நண்பன் மற்றும் பெரும்பாலும் முழு உறுப்பினர். குடும்பத்தின்.

நான் ஒரு நாயுடன் சிறிது நேரம் வேலை செய்ய விரும்புகிறேன், ஆனால் ஆற்றல், யோசனைகள் மற்றும் நகைச்சுவை உணர்வு ஆகியவற்றுடன் அதன் கவர்ச்சியைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளும் ஒரு செல்லப்பிராணியுடன் முடிவடையும். ஒரு செல்லப் பிராணி, என்னுடன் பணிபுரியும் அன்பு, மரியாதை, ஆசை மற்றும் ஆர்வம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்ட உறவுகள். என்னை மறைமுகமாக நம்பி என்னுடன் வேலை செய்யத் துடிக்கும் செல்லப்பிள்ளை. அவர் வேலை செய்வது ஆர்வமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருப்பதால், கீழ்ப்படிவது அவருக்கு ஆர்வமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கிறது.

(banner_rastyajka-mob-3)