Hry založené na ruských lidových pohádkách pro předškoláky. Pohádkové kvízy pro předškoláky
Valentina Voskresenská
Cílová.
1. Seznámení dětí s ruskými lidovými pohádkami.
2. Vzbudit zájem o práci ilustrátorů.
3. Rozvoj souvislé, dialogické řeči, aktivizace dětské slovní zásoby.
4. Rozvoj paměti, vnímání, představivosti.
5. Pěstování lásky k fikci.
Výrobní.
Ze starých základů a abeced jsem vystřihl obrázky - ilustrace z pohádek, vybral obrázky z internetu a nalepil na silný karton. Některé obrázky byly rozřezány na několik částí pro pozdější sestavení, jako jsou puzzle.
Pohádky.
„Teremok“, „Kolobok“, „Tuřína“, „Zajuškina chýše“, „Tři medvědi“, „Máša a medvěd“, „Sestra liška a šedý vlk“, „Husy - labutě“, „Kočka, kohout a liška “, „Žabí princezna“, „Liška a jeřáb“.
"Co je první, co bude dál."
Obálky obsahují ilustrace pohádek s uvedením počtu obrázků (aby se neztratily).
Děti dostanou po jedné obálke. Musí seřadit obrázky podle vývoje děje, pojmenovat svůj příběh a stručně sdělit obsah.
(Lze použít jako součást lekce nebo jako volnou aktivitu).
"Sbírejte vystřižené obrázky podle pohádek."
Obálky obsahují velké ilustrace známých pohádek, rozřezané na několik dílů (od 6 do 9 dílů s uvedením počtu dílů.
Každé dítě si vezme jednu obálku a z dílů sestaví celek.
Musíte pojmenovat pohádku a vyprávět tento okamžik pohádky.
(V rámci hodiny i ve volné činnosti, ale pod vedením vyučujícího).
"Setkání pohádkových hrdinů."
V této hře jsou kromě hrdinů ruských lidových příběhů hrdinové původních pohádek i kreslené postavičky.
Děti dostanou jednu kartičku s hrdinou ze známé pohádky, projdou družinu a hledají druhého hrdinu ze stejné pohádky. Tvoří páry, které se drží za ruce. Musí intonačně zprostředkovat dialog postav a charaktery popsat.
Dětem se tyto hry velmi líbí a hrají si s potěšením, opravují názvy pohádek a rozvíjejí souvislou řeč, trénují paměť, překonávají obtíže, protože didaktické hry, například s rozřezanými obrázky, vyžadují vytrvalost. Děti se učí myslet a rozvíjejí verbální komunikační dovednosti.
Publikace k tématu:
Hra je hlavní činností předškolního dítěte. Při hře se dítě rozvíjí, poznává svět kolem sebe, získává komunikační zkušenosti.
Jaké dárky jsou pro dítě, ale i pro člověka obecně nejvzácnější? Ty, které mu slouží jako prostředek k jeho nejčistšímu rozvinutí.
Didaktické hry hrají velkou roli při formování zájmu předškoláků o hodiny. Umožňuje vám lépe ovládat způsoby poznání.
Drazí kolegové! Do vaší pozornosti chci nabídnout sérii didaktických her na vědu o barvách. Vznikl nápad vytvořit tyto hry.
Uvádím vlastnoručně vyrobená matematická cvičení pro starší děti. Hry jsou zaměřeny na rozvoj představ o číslech.
Didaktické hry o pravidlech silničního provozu Didaktická hra o dopravních pravidlech Hra „Teremok“ Účel: Naučit děti rozlišovat dopravní značky, znát jejich účel.
Hraní pohádky s předškolními dětmi
Materiál je určen pro předškolní učitele, může být zajímavý i pro učitele dalšího vzdělávání.Tyto hry mohou využívat rodiče ve společném domově hry s dětmi.Hra s prvky dramatizace: pohádka pro nejmenší (pro práci s podskupinou dětí základního předškolního věku)
Cílová: učit akce s různými typy divadel, rozvíjet tvůrčí schopnosti.vychovatel:
- Dnes vás zvu k návštěvě pohádky (zní melodie V. Daškeviče pro program „Navštěvování pohádky“).
Na lesní mýtině žila malá zvířátka (učitelka položí kus látky s obrázky květin, které napodobují květinovou mýtinu).
Jednalo se o zajíčka, medvídě, lišku, vlče a ježka (rozdává dětem figurky prstového divadla, ty si je nasazují na prostředníček a ukazováček).
Jednoho dne se všichni shromáždili na mýtině.
Najednou uviděli neobvyklé zvíře (vloží na prsty obrázek štěněte).
Dostali strach a rozhodli se ho zahnat a hlasitě dupali nohama. jak to udělali? (děti „šlapou“ zvířatům prsty na nohou).
Jejich nová známost se ale nebála. Pak se ho lesní zvěř rozhodla vyděsit a zavrčela. Jak to udělali? (děti vrčí).
Nová známost se ale opět nebála. A on hlasitě zaštěkal: fu-woof-woof!
Zvířata se rozběhla různými směry, ale cizinec zavrtěl ocasem tak vesele, že zvířata byla šťastná, poskočila a rozběhla se vstříc svému novému kamarádovi. Jak byli šťastní? (děti provádějí volné pohyby s postavičkami).
Zvířátka se spřátelila a všichni společně tančili na lehkou hudbu.
Tak začalo přátelství lesních zvířátek a domácího štěněte a tím skončila naše malá pohádka.
Didaktická hra „Pohádková kostka“ (pro samostatnou práci nebo práci s podskupinou 3-4 osob)
"Pohádková kostka" Je to kostka pokrytá ze všech stran obrázky pohádkových postaviček (nebo předmětů divoké zvěře) s malým zrcátkem nalepeným na každé straně místo obličeje postavy.Možnost 1 pro organizaci práce s kostkou (mladší předškolní věk):
Cíl: dítě si musí představit sebe jako pohádkovou postavu (květina, motýl atd.) a pokusit se přenést svou náladu nebo vlastní náladu v nové podobě.
vychovatel:
- Podívejte se pozorně na strany krychle: kým byste teď chtěli být? (Slunný). Podívej se do zrcadla. Sunny, jakou máš náladu? Ukaž mi. Pokud tě zakryje mrak, jakou budeš mít náladu? Jakou má sluníčko náladu, když vstává? A co, kdy to sedne?...
Představte si sebe jako rybu. Jak se ryba usmívá na své přátele? Jak zmatená bude, když se ztratí mezi mořskými řasami? Jak přísná a vážná bude, až vyroste?
Buďte malým ježkem. Jak frčí nosem, když v lese hrabe suché listí? Jak se uklidní a přimhouří oči, když cítí nebezpečí?
Chcete být na chvíli klaunem? Kdo je tento klaun? (Člověk, který rozesměje lidi v cirkuse). Jak se směje? Jak pláče? Jaký ksicht dokáže udělat, aby se děti cirkusu zasmály?
(Úkoly nabízí učitel na výběr, ale ne více než tři najednou).
II možnost organizace práce s kostkou (předškolní věk):
Cíl: dítě si musí představit sebe jako pohádkovou postavu (kytičku, motýla atd.) a na pokyn učitele, mluvit jeho jménem, se snažit vyjádřit jeho náladu a hlas.
vychovatel:
- Kluci, podívejte se, jakou zajímavou kostku mám v rukou! Je kouzelný! S jeho pomocí můžete vyprávět pohádky, ale ne jednoduché a známé, ale nové, námi vymyšlené.
Chcete-li to provést, musíte se podívat do zrcadla, představit si sebe jako pohádkovou postavu, která je zobrazena na straně kostky, a přijít s tím, co může říct.
Začněme tedy náš příběh...
Byl jednou jeden Runaway Bunny (předá kostku jednomu z dětí). Jednoho dne se ztratil v lese. Byl velmi vyděšený a třesoucím se hlasem řekl: ……..
Malý Medvěd uviděl vyděšeného zajíčka a rozhodl se mu pomoci (předá kostku dalšímu dítěti). Zeptal se hlasitě, ale zdvořile: ……..
Ježek zašustil loňským listím, rozhlédl se, zavřel oči proti ostrému slunci a tiše a klidně řekl: ……..
Víte, chlapi, ty potíže mohou vyřešit pouze všichni společně a přátelsky.
Zvířata se poradila a přišla s tímto: ……..
Tak skončila tato pohádka.
Hra pro starší děti „Lukoshko s pohádkami“
Cílová: seznamování předškoláků s hodnotami fikce
úkoly:
Osobní:
- pěstovat estetické vnímání prostředí;
- prokázat porozumění a respekt k hodnotám jiných kultur;
- analyzovat a charakterizovat emocionální stavy a pocity druhých, budovat své vztahy s přihlédnutím k nim;
- hodnotit situace z hlediska pravidel chování a etiky;
- projevit laskavost, důvěru, pozornost a pomoc v konkrétních situacích.
Poznávací:
- představit hrdiny ruských lidových pohádek a pohádek velkých spisovatelů;
- rozvíjet kreativní představivost, logiku myšlení a paměť;
- samostatně přeměnit praktický úkol na kognitivní;
- být schopen samostatně vyhledávat informace, shromažďovat a izolovat podstatné informace z různých informačních zdrojů.
Vedoucí
: Máte rádi pohádky? A já miluji. Všichni lidé na světě milují pohádky. A tato láska začíná od dětství. Kouzelné, vtipné a dokonce děsivé - pohádky jsou vždy zajímavé. Čtete, posloucháte, bere se vám dech.
"Pohádka je lež, ale je v ní náznak, poučení pro dobré lidi." Poučení v pohádce je vždy, ale poučení je dobré, nejčastěji jsou to přátelské rady. Pohádka nás učí rozlišovat dobro od zla, dobro od zla.
Soutěž 1. Rozcvička.
Jak se jmenoval chlapec, jehož srdce se téměř proměnilo v led.(Kai)
Jaké bylo káčátko, než se stalo labutí? (Škaredý )
Nejzakulacenější pohádkový hrdina? (Kolobok )
Všechny vyléčí, vyléčí... (Aibolit )
Jak se jmenovala dívka, která v pohádce podnikla dlouhou cestu? (Gerda)
Nos je zvláštní charakteristický rys tohoto hrdiny. (Pinocchio )
Kdo pomohl Thumbelina dostat se do teplejších podnebí? (Martin )
V koho se ošklivé káčátko proměnilo? (V Labutě)
Dívka s nekonvenční barvou vlasů (Malvina)
Vozidlo starého muže Hottabycha (Kobercové letadlo )
Která hrdinka ruských lidových pohádek má dlouhý cop? (Varvara )
Diskotéka, na kterou se Popelka chystala (Míč)
První zázrak zlaté rybky (Koryto)
Kdo splnil všechna Emelyina přání? (Štika )
Hlavní nepřítel doktora Aibolita(Barmaley )
věrný přítel lišky Alice (Basilio)
Co má medvídek Pú v hlavě? (Piliny )
Jméno dívky, která zachránila Kaiova bratra(Gerda )
Soutěž 2 "Hrdinové pohádek v hádankách"
Moderátor čte jednu hádanku po druhé, musíte uhodnout hrdinu pohádky.
Letět nad zemí,
Potřebuje hmoždíř a koště. (Baba Yaga.)
Dřevěný nezbedník
Mohl bych se spřátelit s knihou.
Dostal se do loutkového divadla
Stal se věrným přítelem panenek. (Pinocchio.)
Miluje zlato, setkává se s přáteli
A skládá reptající příběhy,
A také - obláčky,
zpěvy, popotahování... Páni!
Legrační malý medvěd... (Pú).
Nezůstal bez ocasu
Náš dobrý osel... (Ijáček)
Babička upekla pro dědečka -
Dědeček zůstal bez oběda:
Chlapec utekl do lesa,
Zasáhlo to lišku do prstu. (Kolobok.)
Žije v Prostokvashino
Tam se provádí veškeré zemědělství.
Neznám přesnou adresu
Ale příjmení je námořní. (Kočka Matroskin.)
Není krásnější dívka než tato
Ta dívka není o nic chytřejší.
A Pierrot, její obdivovatel.
Celý den o ní zpívá. (Malvína.)
Ano, kluci, v této knize
Děti žijí, ty malé,
A žije tam jeden excentrik.
Všechno dělá špatně.
Je považován za neschopného.
Kdo nám to pojmenuje? (Nevím.)
Rozpustilý veselý chlapík
Prostě to letí oknem.
Přišel do Kidova domu
A začal tam pogrom. (Carlson.)
Soutěž 3. „Přidej jméno pohádkového hrdiny“
Moderátor zavolá první část jména hrdiny a účastníci hry doplní chybějící jméno.
1. Tati... Carlo.
2. Brownie... Kuzya.
3. Doktore... Aibolit.
4. Pošťák... Pechkin.
5. Signore... Rajče.
6. Trpaslík... Nos.
7. Princezna... Labuť.
8. Železo... Dřevořez.
9. Ole-...Lukoye.
10. Dědek... Hottabych.
Soutěž 4. „Kouzelné předměty“
*(1 možnost)
3 děti stojí v kruhu. Následuje básnička – úvod do hry.
V pohádkách jsou kouzelné předměty,
Plní přání hrdinů:
Létající koberec - povznést se nad svět,
Nádherný hrnec - jíst sladkou kaši.
Zkus to taky, příteli,
Sbírejte krabici s magickými předměty.
Pamatujte, nezívejte, pojmenujte tyto předměty.
Účastníci soutěže se střídají (v kroužku) v pojmenovávání kouzelných předmětů z pohádek, které znají.
*(Možnost 2) Pojmenujte všechny položky:
1. Kouzelné předměty, které plní přání (kouzelná hůlka, okvětní lístek, prsten, vlasy).
2. Předměty, které říkají pravdu a říkají, co se děje (zrcadlo, kniha, zlatý talíř).
3. Předměty, které dělají práci za hrdinu (vlastně sestavený ubrus, jehla, pokladový meč, obušky).
4. Předměty navracející zdraví a mládí (omlazující jablka, živá voda).
5. Předměty ukazující cestu (kámen, koule, pírko, šíp).
6.Předměty, které hrdinovi pomáhají překonat obtíže, vzdálenost a čas (neviditelný klobouk, vycházkové boty, létající koberec)....
Soutěž č. 5 „Hrdinové pohádek v hádankách“
Moderátor čte jednu hádanku po druhé.
Hádejte, o kterých hrdinech jsou hádanky a ze kterých pohádek tito hrdinové jsou.
1. Ten chlap slezl ze svého oblíbeného sporáku,
Doplazil jsem se k řece pro vodu.
Chytil štiku v ledové díře
A od té doby jsem neměl žádné starosti. (Emelya z pohádky „Na příkaz štiky.“)
2. Není to zlato, co se třpytí,
Není to slunce, co svítí,
Tohle je pohádkový pták
Sedí na jabloni v zahradě. (Firebird z pohádky „Ivan Carevič a šedý vlk.“)
3. Nastávající nevěsta čeká na pahorku v bažině,
Kdy si pro ni carevič přijede? (Žába z pohádky Žabí princezna.)
4. Spousta stříbra a zlata
Skryl to v hrudi,
Žije v ponurém paláci
A krade cizí nevěsty. (Koschei nesmrtelný.)
Soutěž 6. „Kulatý tanec pohádek“
Na začátku textu se naučte ruskou lidovou pohádku.
1. „V jistém království, v určitém státě, žili král a královna; měl tři syny - všechny mladé, svobodné, takoví odvážlivci, že se to ani nedá říct v pohádce, ani popsat perem...“ („Žabí princezna.“)
2. „Byl jednou jeden král Berendey, měl tři syny, nejmladší se jmenoval Ivan. A král měl nádhernou zahradu; V té zahradě rostla jabloň se zlatými jablky...“ („Ivan carevič a šedý vlk.“)
3. „V jistém království v dávných dobách žili v malé chýši dědeček, žena a dcera, která měla panenku...“ („Vasilisa Krásná.“)
4. „Byl jednou jeden starý muž, měl tři syny. Starší se starali o domácnost, měli nadváhu a šikovní, ale ten mladší, blázen Ivan, byl takový - rád chodil do lesa na houby a doma stále víc sedával na sporáku. . Nastal čas, aby starý muž zemřel...“ („Sivka-Burka.“)
Soutěž č. 7"kdo tu žije?
Tento přístřešek je umístěn na střeše domu. A je v ní co vidět: třešňové pecky, ořechové skořápky a obaly od bonbonů na podlaze. Kdo je vlastníkem tohoto domu? (Carlson)
Tato budova se na povel otočí zády k lesu, předkem k hostovi a její majitel vycítí „ruského ducha“. (Baba Yaga)
V tomto zchátralém, zchátralém přístřešku u velmi modrého moře žili 30 let a 3 roky. (Starý muž a stará žena)
Jeden z nich má rychle vyrobený domeček ze slámy, jiný odolnější - z větví a větviček, ale třetí má kamenný domek se silnými dveřmi. Vyjmenujte všechny obyvatele. (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf).
Soutěž č. 8
1. Z čeho byl vyroben Popelčin kočár? (z dýně).
2. Kolik stojí vstupenka do divadla Karabas Barabas? (4 vojáci).
3. Kdo je Freken Bock? (hospodyně).
4. Kdo dokázal porazit švába? (Vrabec).
5.Co potřeboval Strašák dostat z Velkého a Hrozného? (mozek).
6. Jakou látkou natřela Fatima míru Ali Baba? (Miláček).
7.Jak se jmenovala nemoc, kterou Dunno trpěl na Měsíci? (touha).
8. Co potřeboval Kai vyskládat z ledových ker? (slovo „věčnost“).
9. V jakém případě nefungují vlasy z vousů starého muže Hottabycha? (když jsou vousy mokré). 10. Co bylo v košíku Červené Karkulky? (koláče a hrnec másla).
11. Jak se Thumbelina dostala do země elfů? (na vlaštovce).
12. V jaké zvíře se bratr Ivanuška proměnil? (do malé kozy).
13. Co řídila Emelya? (na sporáku).
14. Kde se schovalo sedmé dítě? (v troubě).
15. Malvína je dívka s jakými vlasy? (s modrými).
16. Kdo přivedl Aibolit do Afriky? (orel).
17. V jaké pohádce zachránil ptáček císaře před smrtí? ("Slavík").
18. Ve které pohádce hořelo moře? ("Zmatek").
19. Co je to „červená květina“? (oheň).
20. Jak se jmenoval pudl Malvina? (Artemon)....
Natalia Sidorenko
Hry s pohádkami pro předškoláky
Obecní předškolní rozpočet předškolní vzdělávací instituce č. 13 "Nezapomeň na mě"
Severodvinsk
Hry s pohádkami pro předškoláky
Připravený: učitel střední skupiny
Ponomarenko Natalia Yurievna
Severodvinsk 2017
ALGORITMUS HRY S POHÁDKAMI
Č. KROKY PRÁCE
ÚČELOVÝ OBSAH
1 "Vstupuji pohádka»
Vytvořte náladu pro týmovou práci Vytvoření motivace pro herní aktivity.
2 "Aktualizace znalostí" Pamatujte, jaké události se dějí pohádka V-l se ptá na báječný podmínky a události, které se vyskytují pohádka.
3 "Potopit se do pohádka» Přijetí báječný prostředí a plnění herní role.Pomocí kouzelných kouzel, transformací jsme ponořeni do pohádkové prostředí.
4 „Modelování konfliktů a potíží“ K vyřešení problémů je nutné překonat obtíže. (pasti, příšery) pomocí pomocných předmětů.Zahrávání situací, kdy si dítě hraje pohádkové negativní emoce, překonává obavy.
5 „Překonávání překážek, řešení pohádkové úkoly v bludišti» Jednejte v souladu s vývojem událostí Pomocí různých metod (přímý útok, magické předměty a kouzla, vlastní inteligence a mazanost) k dosažení svého cíle.
6 „Přechod z labyrintu do hry na hraní rolí“ Propojte nově nabyté zkušenosti s reálným životem Na základě báječný spiknutí k vývoji s-hry v podmínkách pohádková realita.
7 "Odejít z pohádky» Připravte se na interakci ve známém sociálním prostředí báječný situace z pohledu jak víla Lekci využijeme v reálném životě, v jakých konkrétních situacích.
8 „Vyhlídky na další dobrodružství“ Fantazírování o dalších hrách a dobrodružstvích Dospělý se snaží zaujmout dítě o případná další dobrodružství a tím si udržet zájem o hru.
Kreativní hra pohádka
"Šarlatový květ"
cílová: učit děti nacházet různé možnosti řešení problematických problémů, zdůvodňovat svou odpověď, aktivně se zapojovat do diskuze. Rozvíjet schopnost týmové práce, posilovat
pozitivní vztahy mezi dětmi v procesu společných projektových aktivit. Rozvíjet kreativní představivost, fantazii, podporovat slovní tvořivost dětí. Pěstujte lásku k pohádka a přátelský přístup k sobě navzájem.
Průběh lekce.
Dnes byly tyto okvětní lístky ve skupině. Z jaké květiny myslíš, že to je? Něco se v tom stalo pohádka a Nastenka prosí o pomoc. Rozdělme se do týmů a vydejme se na cestu.
Dostat se do pohádka, musíte projít labyrintem. Zlá čarodějnice nastražila mnoho pastí.
(Kapitáni se střídají ve vedení bludištěm)
Zde je první úkol. Musíme uhodnout který pohádka nakreslený na obrázku?
("Labutí husy", "Morozko", "Kouzlem") A jestli potvora z pohádky"Šarlatový květ" který z hrdinů tohoto pohádky mu mohou pomoci? Jak? Kdo by mohl ublížit? Pokračujme.
Tady je další úkol. Zlá čarodějnice zašifrovaná zpráva:
("Drž bradu nahoře" ,"Jazyk bez kostí" "Jazyk je jako koště") Pojďme to dešifrovat. Jak těmto výrazům rozumíte?
Zde je třetí úkol. Na papíře se objevila skvrna. Proměňte ji v monstrum a vymyslete jméno. Co to znamená?
Tělesné cvičení.
Pokud zkombinujete Scarlet Flower a Oak, co získáte?
Jaké magické vlastnosti bude mít?
Chlapi, podívejte, zlá čarodějnice vzala všechny barvy a dekorace a zničila hrad. Pojďme to ozdobit. (společná produktivní činnost)
KREATIVNÍ HRA ZAPNUTA PŘÍBĚH
"Princezna žába"
cílová: naučit děti vytvářet herní prostředí, rozvíjet schopnost budovat vztahy při hraní rolí na základě pravidel hry, Dodržovat pravidla
chování při organizaci a vedení společných her, dotáhnout hru do konce, trénovat ve schopnosti vyjednávat, dokazovat ostatním svůj názor, tolerovat postavení ostatních dětí, pokud se liší od toho vašeho,
Přípravné práce: čtení pohádky"Princezna žába", prohlížení ilustrací ke knize, vymýšlení pohádky na motivy pohádky, dramatizační hra, tvorba atributů pro hru, dokreslování a vybarvování.
Průběh hry:
Dnes se vydáme na cestu. Chlapi, podívejte, dorazila šipka s písmenem. Přečteme si, co se tam píše (Moje Vasilisa Krásná byla unesena nesmrtelným Koscheyem. Pomozte ji zachránit)
Co myslíte z kterého pohádky letěl k nám šíp?
Kdo napsal tento dopis? Toto je signál pro pomoc, pomozme Ivanu Carevičovi najít
Vasilisa Krásná?
V tento den se rozdělíme na týmy:
1- postavíme loď, na které se budeme plavit
2- pomůže Ivanu Tsarevičovi,
3- pomůže králi.
O týmech jsme se rozhodli, zvolíme kapitána týmu.
Podívej, na cestě je kámen, podívejme se, co je napsáno na šipkách?
Kapitáni a jejich tým přistupují na hřiště, pravidla hry:
Kolik nul padne na herní kostku – tolik tahů uděláte, najdeme obálku s úkoly (stejný počet figurek) Pomocí počítacího stroje vybereme
kdo udělá první herní tah, za správnou odpověď obdrží kapitáni žetony a
pak sečtu tvary klíče a truhly.
A tady je kouzelná truhla a klíč k ní Co je v truhle? V truhle je mapa. Rychlejší
Pojďme se plavit. Nastupujeme na loď, kapitán se vzdává vyvazovacích šňůr, zvedá kotvu,
Podívejte se, jak se zvedl vítr, jaké obrovské vlny, a tady je hejno žraloků.
A tady je ostrov. Kotvíme na ostrov a nyní nám mapa ukáže cestu. A tady je zámek
Koshchei nesmrtelný. Osvobodíme Vasilisu.
A Vasilisa, za to, že ji zachránila ze spárů Koshchei, ti dá omalovánky, abys mohla kreslit svá dobrodružství.
Následná práce:
Skončili jsme zpátky na hradě. Koho jsme tam mohli potkat, kdo jiný by mohl bydlet na hradě?
Pojďme si nakreslit mapu našeho dobrodružství na hradě Koshchei.
-(Koho jsme potkali? Koho jsme porazili? Kdo nám pomohl? Jaká kouzelná slova nebo
kouzla nám s tím pomohla)
Sestavení příběh založený na mapovém schématu.
Děti tvoří příběh.
Publikace k tématu:
Shrnutí zábavy ve střední skupině „Chest of Fairy Tales“ Shrnutí zábavy o ekologii pro děti střední skupiny „Hrudník s pohádkami“ Cíle: - rozšířit znalosti a představy dětí o zimě.
Shrnutí lekce „Krabice pohádek“ v přípravné skupině Shrnutí lekce o rozvoji jemné motoriky v přípravné školní skupině „Krabice pohádek“. Cíl: Formovat u dětí s postižením.
Přípravné práce: čtení ruských lidových příběhů „Husy-labutě“, „Na příkaz štiky“, „Žabí princezna“, „Sestra liška a šedý vlk“, „Kolobok“, „Sestra Alyonushka a bratr Ivanushka“, „ Tři medvědi“, „Kočka, kohout a liška“.
Zkouška ilustrací, učení se psát popisné hádanky, výroba emblémů s názvy týmů.
Rozvíjet u dětí schopnost pozorně naslouchat učitelovým otázkám, střídat se při odpovídání, naslouchat druhému dítěti bez vyrušování, pěstovat takové vlastnosti, jako je schopnost hrát v týmu, přátelskost, poctivost ve hře, férovost. ;
Rozvíjet sluchovou pozornost dětí, souvislou řeč a schopnost myslet a řešit hádanky.
Seznámit děti s lidovou kulturou - poznáním pohádek.
Vzpomeňte si na pohádky, které jste četli.
Rozvíjet dětskou řeč, rozšiřovat aktivní slovní zásobu, aktivovat ústní řeč, rozvíjet správné řečové dýchání, řečový aparát, paměť.
Rozšířit znalosti dětí o pohádkách;
Vytvářet podmínky pro podporu zdravého životního stylu;
Podporovat rozvoj fyzických vlastností: rychlost, koordinace, obratnost;
Podporujte smysl pro kolektivismus, vzájemnou pomoc a kamarádství.
Vybavení: výstava knih s pohádkami, ilustrace ruských lidových pohádek, ilustrace k pohádkám, dvě košťata, certifikáty, hrbolky, d/i „Seberte obrázek z pohádky“.
Organizace času.
Ahoj hoši! Dnes jsme zváni na návštěvu Pohádky.
Kluci, máte rádi pohádky? (Odpověď dětí)
A já miluji. Vtipné i smutné, děsivé i vtipné, pohádky známe z dětství. S nimi souvisí naše představy o dobru a zlu, míru a spravedlnosti.
Děti i dospělí milují pohádky. Inspirují spisovatele a básníky, skladatele a umělce. Na základě pohádek se inscenují divadelní hry a filmy, vznikají opery a balety.
Pohádky jsou nejstarším žánrem ústního lidového umění. Přišli k nám od pradávna.
Proč se pohádkám říká lidové pohádky? (Odpověď dětí)
Je pravda, že lidé vymysleli lidové příběhy a předávali je z úst do úst, z
z generace na generaci. Když jste byli malí, vyprávěli vám pohádky
maminky nebo babičky a brzy půjdete do školy a naučíte se je sami číst. Čtení
pohádky, proniknete do nádherného, tajemného, tajemného světa.
V pohádkách se dějí ty nejneuvěřitelnější zázraky.
A dnes se vydáme na cestu do tohoto tajemného světa ruských lidových pohádek. Pomohu vám zapamatovat si vaše oblíbené pohádky, setkat se s vašimi oblíbenými postavami a dokonce se stát hrdiny jedné z pohádek. Pomohu vám na této cestě být zábavní, zvědaví a vtipní.
Vím, že jste velmi přátelští a stateční. Během kvízu si budete pomáhat a pomáhat si navzájem. Je to správně, co říkám? (Odpověď dětí)
Nyní uvidíte malé obrázky z pohádek, které miluje mnoho dětí. Myslím, že i vy je milujete a snadno poznáte postavy a určíte, ze které pohádky jsou.
Takže, přátelé, začněme program,
Máme velkou zásobu nápadů.
A pro koho jsou? Pro tebe.
Víme, že milujete hry
Písně, hádanky a tance.
Ale není nic zajímavějšího
Než naše pohádky.
- Proč jsou kouzelné?
- Ano, protože v nich mohou zvířata mluvit, jsou neexistující hrdinové (Koshey the Immortal, Baba Yaga, goblin, zázraky se dějí - žába se promění v princeznu, bratr Ivanushka v kozičku, kbelíky se pohybují samy. )
– Jsou lidové pohádky a jsou i autorské. Říká se jim tak, protože je vymysleli lidé. Autorské pohádky vymyslel a sepsal konkrétní člověk-autor. Všichni například znáte pohádku „O mrtvé princezně a 7 bogatyrech“, „O rybáři a rybce“. Jsou to pohádky od A.S. Puškina. Nebo „Moidodyr“ je pohádka K. I. Chukovského.
– A dnes jsme se sešli, abychom uspořádali kvíz o ruských lidových pohádkách mezi dvěma týmy.
– Každý tým dostane svůj vlastní úkol. Pokud tým úkol nedokončí, otázka se přesune do jiného týmu. Porota vyhodnotí všechny vaše odpovědi a vyhlásí výsledek.
- Tak, začněme!
1. První kolo se nazývá „Warm-up“. V tomto kole bude muset každý tým odpovědět na otázky o hrdinech ruských lidových příběhů.
Který pohádkový hrdina použil svůj ocas místo rybářského prutu? (Vlk)
Kdo se v pohádkách jmenuje podle svého patronyma – Patrikeevna? (Liška)
Který pohádkový hrdina ležel celou dobu na sporáku? (Emelya)
Komu pomohla kamna, jabloň a řeka? (Mašenka)
Chyba volala kočku Máša. Máša pro Zhuchku, Zhuchka pro vnučku, vnučka pro babičku, babička pro dědečka („Tuřína“)
Přišla do samé divočiny, do samé houštiny. Vidí tam stát chatrč. Zaklepal jsem, neodpověděli. Zatlačila na dveře a ty se otevřely. (Masha a medvěd)
Utekl před špinavým
Šálky, lžíce a pánve.
Hledá je, volá je
A cestou se ronily slzy. (Fedora)
Zajíc i vlčice - Všichni k němu běží na léčení. (Aibolit)
Nad mou jednoduchou otázkou
Nevynaložíte mnoho úsilí.
Kdo je ten kluk s dlouhým nosem?
Udělal jsi to z klád?
(Papa Carlo)
Nešťastnou náhodou spadl Popelce z nohy. Nebyl to jen jednoduchý, ale krystal (pantofle)
Kdo zničil věž? (medvěd)
Z čeho se Ivanuška opila v pohádce „Sestra Alyonushka a bratr Ivanushka“? (z kopyta)
Jaký předmět použila liška k ošetření jeřábu? (z talíře)
Jaký předmět použil jeřáb k ošetření lišky? (ze džbánu)
Kdo se jako první setkal s kolobokem? (zajíc)
Nejmenší dívka (Thumbelina)
Koho potkal Kolobok, který opustil své prarodiče, na své cestě jako prvního? (Zajíc)
Co hrdina z pohádky „Liška a vlk“ vypustil do díry (ocasu)
Jaká slova obvykle začínají ruské lidové příběhy (Kdysi dávno)
Jaký příběh. Říkají hrdinovi: "Hlava je máslová, vousy jsou hedvábné." (kohout)
Jaké zvíře se jmenuje v pohádce - Michailo Potapych (medvěd)
Z čeho zajíc postavil svou chýši v pohádce „Zayushkina Hut?“ (ze dřeva)
Tělesné cvičení.
Hra "Létá, nelétá."
(létající koberec, džbán, míč, létající loď, Had Gorynych, zrcadlo, vycházkové boty, jeřáb, prsten, liška, vrabec, ohnivý pták, husy labutě, stúpa Baba Yaga)
Druhé kolo: "Jak dobře znáš pohádky?"
Ukážu ti ilustrace a ty mi vyprávíš pohádku.
a) Máša a medvěd.
b) buchta
c) Vlk a sedm kůzlat.
d) Zayuškina chýše.
e) kuře Ryabka
e) Kočka, kohout a liška
Pedagog: Pojďme se trochu zahřát.
Tělesná výchova minuta
Mláďata žila v houští,
Otočili hlavy.
Takhle, takhle
Otočili hlavy.
Mláďata hledala med,
Společně rozhoupali strom.
Takhle, takhle
Společně rozhoupali strom.
Kolébali jsme se
A pili vodu z řeky.
Takhle, takhle
A pili vodu z řeky.
A pak tančili
Společně zvedli tlapky.
Takhle, takhle
Společně zvedli tlapky.
3. kolo "Telegram"
- Kluci, dnes jsem šel na zahradu a potkal jsem pošťáka. Dal nám telegramy, protože sám nedokázal odhadnout, od koho pocházejí. Pomož mu.
"Zachraňte nás, sežral nás šedý vlk" (děti)
"Velmi naštvaný. Náhodou rozbil vejce“ (myš)
"Všechno skončilo dobře, jen můj ocas zůstal v díře" (vlk)
"Pomoc, náš dům je rozbitý, ale my sami jsme v bezpečí" (zvířata)
„Milí prarodiče, nebojte se. Přišel jsem na to, jak obelstít medvěda. Brzy budu doma“ (Masha)
"Pomoc, můj bratr se proměnil v kozičku" (Alyonushka)
"Je to ostuda, někdo mi snědl kaši a rozbil mi židli" (medvídě)
"Tati, můj šíp je v bažině." Vezmu si žábu“ (Ivan Tsarevich)
Štafeta 4. kola „Flight of Baba Yaga“
– Nepostradatelnými atributy Baba Yaga byly hmoždíř a koště. Ve štafetovém běhu se jako smeták používá koště. Účastník sedí na koštěti, běhá kolem židle a předává koště jinému účastníkovi.
5. kolo se jmenuje Pohádkové hádanky. Účastníci hry musí pojmenovat, kterým postavičkám patří slova z pohádek.
Plavte ke břehu.
Ohně hoří vysoko,
Litinové kotle se vaří,
Damaškové nože jsou nabroušené,
Chtějí mě zabít! (Sestra Alyonushka a bratr Ivanushka)
Ach ty, Petyo - jednoduchost,
Trochu jsem se popletl:
Neposlouchal jsem kočku
Podíval se z okna.
"Kočka, kohout a liška")
Neexistuje žádná řeka ani rybník.
Kde mohu získat trochu vody?
Velmi chutná voda
V díře od kopyta.
(„Sestra Alyonushka a bratr Ivanushka“)
Řekl slovo -
Vařič se rozjel
Přímo z vesnice
Ke králi a princezně.
A za co, to nevím
Šťastný lenoch?
("Kouzlem")
6. kolo „Uši na temeni hlavy“
Šíp vyletěl a zasáhl močál.
A v té bažině ji někdo chytil.
Kdo, když se rozloučil se zelenou kůží
Stala se sladká, krásná a hezká. (Princezna žába)
Kozy otevřely dveře
A všichni někam zmizeli. (Vlk a děti)
Chladil se u okna
Pak to vzal a odjel
Aby ho sežrala liška. (Kolobok)
Pomohla nám jabloň
Pomohl nám sporák
Dobrá modrá řeka pomohla,
Všichni nám pomáhali, všichni nás chránili,
Dostali jsme se domů k matce a otci.
Kdo odnesl mého bratra? Pojmenovat knihu? (Labutí husy)
Jde na návštěvu s Pyatochokem
Miluje med, žádá džem
Kdo to je, řekněte nahlas:
Malý medvěd (Medvídek Pú)
Je jako sníh, bílá a světlá.
Stejně jako sníh se bojí tepla
Děti i kuře mají radost ze sluníčka!
Jen on není šťastný (Snegurochka)
Všechny špinavé se rychle umyjí
Všechny děvky budou umyté dočista
Šéf Umyvalnikov
A velitel žínek
Slavný (Moidodyr)
7. kolo: Štafetový závod „Procházka bažinou.“ (děti překonávají bažinu přes hrboly)
8. kolo „Hádej“
1 – Jakou píseň zpíval Kolobok?
2 – Co zpívala koza svým dětem?
3 – Co řekla Mashenka medvědovi, když seděl v boxu?
4 – Co řekla slepice Ryaba dědečkovi a ženě?
5 – Jakými slovy si vlk pomohl chytit rybu na ocas?
6 – Co tehdy řekla liška?
7 – Na co se ptala zvířátka v pohádce Teremok, než tam vstoupila?
9. V posledním kole musí týmy splnit společný kreativní úkol, aby posbíraly obrázek. Týmy obdrží jednu sadu vystřižených obrázků pro děj ruských lidových pohádek. Je nutné shromáždit ilustraci k pohádce a určit její název („Liška a šedý vlk“ a „Tři medvědi“).
10. Shrnutí kvízu. Odměňování účastníků.
Naše cesta světem zázraků a kouzel skončila. Díky vaší znalosti pohádek a vašemu přátelství jsme mohli tuto cestu projít. Nyní v tom ale můžete pokračovat sami, protože pohádková cesta je nekonečná. Jakmile otevřete sbírku ruských lidových pohádek, jedete!
Líbilo se vám putování ruskými lidovými pohádkami? (Odpověď dětí) Co se vám nejvíce líbilo? (Odpověď dětí)
Proč si myslíš, že potřebujeme pohádky? co učí? (Odpověď dětí) Pohádky vás naučí být chytrý a laskavý, čestný a pracovitý, přátelský a statečný. Učí, jak porazit zlo, lži, podvod, nikdy neztrácet víru ve štěstí, milovat svou vlast a chránit slabé.
Když se s vámi loučím, chci vám říci, že jste úžasní a velmi talentovaní kluci. Miluji vás všechny. Ahoj. A zase se uvidíme.
Vychovatel.
Na světě je mnoho smutných a zábavných pohádek,
Ať nám hrdinové pohádek dávají teplo
Ať dobro navždy zvítězí nad zlem!
www.maam.ru
Kvíz „Cestujte pohádkami“ pro děti staršího předškolního věku
Drazí kolegové! Upozorňuji na shrnutí lekce o uměleckých činnostech.
Účel: Kvíz o pohádkách.
Vzdělávací cíle: Upevňování a systematizace znalostí starších dětí předškolního věku o literárních dílech; formování zvukové expresivity řeči u dětí.
Rozvojové cíle: Rozvoj řeči a fonematické percepce u dětí; obohacení slovníku.
Edukační úkoly: Zvyšování zájmu o pohádky.
Průběh lekce.
Vypravěč: Ahoj lidi! Dobrý den, milí hosté! Jsem vypravěčka Vasilisa. Co je to v mých rukou? Přesně tak, kniha. Ano, ne jednoduché, ale s pohádkami.
Člověk se učil od přírody od pradávna. Ale existovaly jevy, které starověcí lidé nedokázali vysvětlit. Báli se bouřek. Báli se tmy. A to vše si lidé vysvětlovali projevem nadpřirozených sil. A objevili se takoví hrdinové jako Ilya Muromets, Nikita Dobrynich, Alyosha Popovich. Člověk dal sílu ptákům a rybám. Tak se objevil báječný ohnivý pták. Objevila se štika a pomohla Emelyi.
Tak se objevily pohádky. Tyto příběhy byly předávány z jedné osoby na druhou, ústním podáním. Proto pohádky patří k ústnímu lidovému umění.
Pohádky jsou dobré. V každé pohádce vždy vítězí dobro a zlo je vždy potrestáno. Děti milují především pohádky. Máte rádi pohádky? Znáte mnoho pohádek? Nyní provedeme kvíz o pohádkách a ověříme, kdo z vás je nejlepší znalec pohádek. Za každou správnou odpověď obdržíte žeton. Kdo nasbírá nejvíce žetonů, je nejlepší odborník na pohádky. No, jste připraveni? Pak se pustíme do kvízu.
1. "Pohádkové hádanky."
Řeknu ti pohádkové hádanky a ty pohádku pojmenuješ.
Dívka sedí v koši s medvědem za ní.
On sám, aniž by to věděl, ji nosí domů.
No, uhádli jste hádanku? Pak rychle odpovězte
Název této pohádky je být na čas (Máša a medvěd).
Hodná dívka jde lesem,
Dívka však netuší, že ji čeká nebezpečí.
Pár divokých očí září za keři,
Na její cestě se setká někdo děsivý.
Kdo oklame babičku, aby vešla do domu?
kdo je ta dívka? Kdo je to zvíře?
Dokážete teď odpovědět na hádanku? (Červená Karkulka)
V této pohádce je svátek. Bylo tam mnoho hostů.
A při těchto jmeninách se najednou objevil padouch.
Chtěl zabít majitelku, málem ji zabil.
Někdo ale zákeřnému padouchovi (Tsokotukha Fly) usekl hlavu.
Tesař Giuseppe-Sizy Nose jednou přinesl do domu poleno.
Začal něco vyrábět, poleno začalo mluvit.
Kdo mluvil v tom deníku? Koho udělal Giuseppe? (Pinocchio)
Rychle se přiblížil večer a přišla dlouho očekávaná hodina,
Abych mohl jet na pohádkový ples v pozlaceném kočáru.
Nikdo v paláci nebude vědět, odkud jsem, jak se jmenuji,
Ale jakmile přijde půlnoc, vrátím se na půdu (Popelka).
Vypravěč: Výborně, pohádku poznáte podle hádanky. Poznáte pohádku podle ilustrace?
2. "Znalci pohádek."
a) Na stojan (tabuli) umístím ilustraci k pohádce („Husy a labutě“). A musíte odpovědět na mé otázky:
Jak se jmenuje tato pohádka?
Kdo to napsal?
Proč jim husy-labutě vzaly bratra?
Proč Alyonushka pomohl sporák, jabloň a řeka?
Co byste dělali, kdybyste se ocitli v takové situaci?
b) Chcete-li uvažovat o mé další ilustraci k pohádce, musíte odpovědět na mou otázku a vybrat si ze tří odpovědí požadovanou ilustraci na zadní straně.
*Jak Emelya rozesmála princeznu Nesmeyanu?
Dělal na ni hloupé obličeje;
Lechtal mě napůl k smrti;
Vjel jsem do paláce na kamnech.
Následující obrázek („Na příkaz štiky“ je zavěšen a jsou položeny otázky
Jak se jmenuje tato pohádka?
Na co byste se zeptali štiky, kdybyste ji chytili?
c) Následující ilustrace k pohádce („Slepice Ryaba“) musí být složena z částí a na každé části musí být vyřešen příklad. Poté odpovězte na mé otázky:
Kdy jste poprvé slyšeli tuto pohádku?
Kdo ti to řekl?
Řekněte mi, které vejce je lepší - jednoduché nebo zlaté? Proč?
2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=
3. "Najděte pohádku podle postav."
Vypravěč: Dobře! A teď ten nejtěžší úkol. Pohádkové hrdiny pojmenuji a vy si zapamatujete názvy pohádek, ve kterých účinkují.
Car, tři synové, šíp, bažina (Žabí princezna).
Otec, macecha, tři dcery, pantoflíček, víla (Popelka).
Úplně malá holčička, chroust, myš, vlaštovka (Palečník).
Zlá macecha, dcera, nevlastní dcera, dědeček Frost (Morozko).
4. "Píseň pohádkového hrdiny."
Vypravěč: Dobře! A tento úkol jste splnili. A teď vám navrhuji poslouchat písně pohádkových hrdinů. Urči hrdinu a pojmenuj, ze které pohádky je. Píseň "Pinocchio" a "Little Red Riding Hood".
5. "Vtipné otázky."
Vypravěč: No, teď nejdůležitější fáze kvízu. Během této fáze můžete získat velké množství bodů. Budu vám klást otázky a vy na ně musíte rychle odpovědět. Kdo odpoví rychleji, získává bod.
1. Dívka s rybím ocasem? (Mořská panna).
2. V jaké pohádce se vlk bál zajíce? („Vychloubačný zajíc“).
3. Cibulák? (Chipolino).
4. Hrdinka, která pohádka dostala za odměnu kus ledu? („Morozko“).
5. Dívka s modrými vlasy? (Malvína).
6. Jak se jmenuje pohádka, ve které je domeček, kde žije mnoho zvířátek? („Teremok“).
7. Hrdina džungle? (Mauglí).
8. Kde byla uložena Koshcheevova smrt v pohádce „Žabí princezna“? (Na konci jehly).
9. Který pták zachránil Palečka? (Martin) .
10. V jaké pohádce se hlavní hrdina proměnil v mrak? ("Sněhurka") .
11. Dřevěný kluk? (Pinocchio).
6. "Můj oblíbený pohádkový hrdina."
Každý z vás má svou oblíbenou pohádku. Je to pravda? Před vámi jsou kusy papíru a různé materiály. Nakresli mi svou oblíbenou pohádkovou postavu ze své pohádky. A pak se je všichni společně pokusíme uhodnout. Po splnění úkolu se koná didaktická hra „Kdo a odkud? »
Vypravěči: Výborně, kluci! Chci vám jménem všech pohádkových hrdinů poděkovat. Znáte dobře pohádky.
Na světě je mnoho pohádek – smutných i vtipných.
A bez nich nemůžeme ve světě žít.
V pohádce se může stát cokoliv
Naše pohádka je před námi.
Na dveře ti klepe pohádka,
Řekněme do pohádky: „Pojď! »
A nejlepšímu znalci pohádek dávám novou velkou knihu pohádek. Které můžete potkat sami nebo s rodiči. Ostatním účastníkům jsou za účast v kvízu uděleny nezapomenutelné ceny. Tak teď sbohem kluci! Uvidíme se znova!
www.maam.ru
Kvíz pro předškoláky „Moje oblíbené pohádky“
Cílová:
Upevnit znalosti dětí o ruských lidových pohádkách a cizích. Naučte se vyjádřit svůj názor na dílo, správně hodnotit jednání postav v pohádkách, porovnávat pozitivní a negativní. Rozvíjet logické myšlení, pěstovat zájem o pohádky.
Materiál:
Ilustrace k pohádkám, 6 obálek s úkoly, dopis ze země pohádek, magnetofon a nahrávky dětských písniček, fixy, listy do alba, masky pro účastníky, hvězdičky na odměnu za správnou odpověď, medaile pro vítěze , knihy s pohádkami.
Průběh hry:
Vedoucí: Milí přátelé, četli jsme s vámi mnoho pohádek a nyní budete umět rozeznat lidové pohádky od pohádek autorů. Jedním slovem, stali jste se odborníky. A dnes zjistíme, kdo je nejlepší odborník.
Dnes si zahrajeme kvíz: „Moje oblíbené pohádky“. A budeme mít tři týmy, které se zúčastní: toto je tým „Know-It-All“, tým „Know-It-All“ a tým „Why-Chucky“. Do týmu jsou zapojeny nejen děti, ale i rodiče.
Dospělí, stejně jako chlapi, milujete pohádky (odpověď). Úžasný!
A vy, fanoušci, buďte opatrní, protože úkoly budou i pro vás.
Ozve se zaklepání na dveře a vejde medvědí chlapec.
Vedoucí: Podívejte, chlapi, co nám medvěd přinesl na hru. Tady je dopis. Pojďme rychle zjistit, co je tam napsáno. (otevře dopis a přečte)
Vážení odborníci!
Jste vítáni ze země pohádek. Nyní zahájíte vzrušující cestu do naší země. Obálky, které vám byly přineseny, obsahují otázky a úkoly. Nyní si poslechněte, jaká pravidla musíte během hry dodržovat.
- otázky je třeba pozorně naslouchat
- k zodpovězení otázky se týmy musí poradit.
_ za správnou odpověď bude udělena hvězdička. Vítězem hry se stane tým s největším počtem hvězdiček. Hodně štěstí!
Vedoucí: Všichni jste si poslechli pravidla a nyní je čas začít hru.
Budova č. 1
„Poznat postavy v pohádkách“
Jmenujte, ze které pohádky postava pochází? Jaké je jeho jméno? Řekni mi, jaký je.
Jsou zobrazeny postavy z pohádek.
Úkol č. 2
„Kde, čí pohádka? »
Mezi závěsnými ilustracemi najděte ilustrace k lidovým pohádkám i originální pohádky.
1. „Máša a medvěd“, „Popelka“, „Vlk a sedm koziček“.
2. „Teremok“, „Palec“, „Tři medvědi“.
3. „Hare Hut“, „Kdo, kohout a liška“.
Úkol č. 3
„Sestavte hádanky“ (jeden pozemek vyřezávaných obrazů). Sbírejte ilustrace k pohádce a určete její název. Host: Mezitím naši účastníci skládají puzzle, hrajeme hru s publikem
Diváci si musí pamatovat
Kdo uhasil moře v pohádce „Zmatek“ (motýl)
Vařil kaši pro všechny, neměl sílu ji sníst. (hrnec)
Pojmenujte hrdinu pohádky, který vlastní frázi a název samotné pohádky:
1. „Odešel jsem od babičky, odešel jsem od dědečka“ (kolobok, ze sk. Kolobok).
2. „Neseď na pařezu, nejez koláč“ (Masha z pohádky „Máša a medvěd“)
3. „Kamnář – maminko, schovej nás! "(sestra z pohádky "Husy a labutě")
4. „Jakmile vyskočím, jakmile vyskočím, odpadky půjdou do zadních ulic! "(liška z pohádky "Zayushkina chýše")
Babička dívku velmi milovala,
Dal jsem jí červenou čepici.
Dívka zapomněla své jméno.
No, řekni mi, jak se jmenovala? (Červená Karkulka)
Úkol č. 4
„Složení pohádky z obrázku“
Tým dostane karty a vypráví příběh.
Úkol č. 5
"Hudební pauza"
Hraje písnička, tým si k ní zazpívá a na konci pojmenuje, ze které karikatury je.
Úkol č. 6
„Nakresli svou oblíbenou pohádku“
Rodiče s dětmi kreslí na hudbu pohádku.
Host: Vážení přátelé, všechny úkoly byly splněny, všechny otázky zodpovězeny a je čas shrnout výsledky. Pojďme si spočítat, který tým má více hvězd. Vyhlašují se vítězové. Všichni účastníci jsou odměněni medailí „Znalec pohádek“ a knihami s pohádkami.
Vedoucí: Gratuluji vítězům. Drazí přátelé, přeji vám, stejně jako vašim rodičům, abyste byli vždy přátelé s pohádkami. A jménem obyvatel Země pohádek zvu všechny na tanec „Kachňata“.
www.maam.ru
A podařilo se mu lišku odehnat. (Zayushkina chýše)
Kluci, je čas, abychom šli druhá stanice. Na této stanici musíme vyluštit pohádkovou křížovku
1. Žije na střeše a rád létá za kamarádkou Baby. (Carlson)
2. Macecha ji nutila pracovat pozdě a nepustila ji na ples. (Popelka)
3. Jak se jmenovala stará žena v karikatuře o krokodýlovi Geně a Cheburashce, kteří rádi dělali ošklivé věci? (Shapoklyak)
4. Tento pohádkový hrdina se naučil psát básně a hrát na hudební nástroje a dokonce letěl na Měsíc. (Nevím)
5. Kdo přišel pomáhat dědečkovi tahat vodnici po vnučce? (Chyba)
6. Jak se jmenovala kočka z karikatury o Prostokvashinovi? (Matroskin).
Výborně, splnili jste tento úkol. Naše další stanice je "Hádej, ze které pohádky to je?". Teď vám ukážu obrázky a vy budete hádat, z jaké pohádky jsou.
(Učitel ukáže obrázky a děti pojmenují pohádku, ze které tento předmět pochází).
Zlatý klíč (The Adventures of Pinocchio)
Zlaté nebo jednoduché vejce (slepice Ryaba)
Slaměný dům (Tři prasátka)
Krabice z březové kůry (Máša a medvěd)
Červená Karkulka (Little Red Riding Hood)
Děravý a záplatovaný kaftan (Tales of Aldar Kose)
Vychovatel: - Pojďme s vámi další stanice, ve kterém budeme skládat pohádku. (Učitel nabízí dětem herní techniku z TRIZ „Salát z pohádek“). Podívejte se na postavy, které jsme cestou potkali – Červená Karkulka, Kolobok, Mašenka a Medvěd. S jejich účastí složte pohádku.
Jaké zajímavé příběhy jsi vytvořil. Jste opravdoví snílci!
Podívejme se, jak si vedete v posledním kvízovém úkolu – "Pohádky se pletou."
„Byla jednou jedna koza. A měla šest děti. Koza odešla pro pastvina jíst hedvábnou trávu, pít studenou vodu. Jakmile odejde, kůzlátka zamknou boudu a samy nevyjdou.
Koza se vrací zatáhněte za zvonek a zpívat jeho píseň.
Kozy odemknou dveře a pustí matku dovnitř. Nakrmí je, dá jim něco napít a vrátí se na pastvu a děti se pevně uzavřou a jít spát.
Jednoho dne medvěd Zaslechl jsem zpěv kozy. Jakmile koza odešla, medvěd běžel do chýše a křičel hustým hlasem kozí píseň. Děti mu odpovídají:
K medvědovi není co dělat. Šel do lesník a nařídil mu překovat hrdlo, aby mohl zpívat vysokým hlasem. Lesník překoval mu hrdlo.
Medvěd znovu běžel do chatrče a schoval se za keř. Tady přichází koza zatáhl za zvonek a zpívala její píseň.
Děti pustily matku dovnitř a nechaly nás vyprávět, jak medvěd přišel a chtěl je sežrat.
Koza krmila a napájela kůzlata a přísně je trestala:
Kdo přijde do chýše a ptá se tlustým hlasem, aby neprošel vším, co vám chválím - dveře OTEVŘENO, každý pusť mě dovnitř.
Koza právě odešla medvěd znovu došel k chýši, zaklepal a začal tenkým hlasem naříkat kozí píseň.
Děti otevřely dveře, medvěd se vřítil do chatrče a všechny děti sežral. Byla pohřbena pouze jedna malá koza pod stolem.
Koza přichází, ať volá nebo běduje, nikdo jí neodpovídá. Vidí otevřené dveře, vběhne do chatrče – nikdo tam není. Podíval jsem se dovnitř pod stolem a našel jednu kozičku.
Když se koza dozvěděla o jejím neštěstí, posadila se na lavičku a začala truchlit a hořce plakat:
Medvěd to slyšel, vešel do chýše a řekl koze:
Proč proti mně hřešíš, kmotře? Nesnědl jsem tvé děti. Přestaň truchlit, pojďme do lesa, Pojďme tančit.
Šli do lesa a v lese byla díra a v díře hořel oheň. Koza mluví k medvědovi:
Pojďme, medvěd, zkusíme, kdo tu díru přeskočí?
Začali skákat. Koza přeskočila a medvěd skočil a spadl do horké jámy.
Břicho mu prasklo od ohně, děti vyskočily, všechny živé, a ano - skočily k matce! A začali žít – žít jako předtím.“
Vychovatel: - Výborně, kluci, dobře jste si poradili se všemi úkoly našeho kvízu. Teď vidím, že pohádky moc dobře znáte.
Materiál z webu kladraz.ru
Kvíz na téma „Ruské lidové pohádky“ (s odpověďmi)
Děti budou s největší pravděpodobností vždy poslouchat a číst ruské lidové pohádky. Je na nich něco, co je chlapi okamžitě vnímají a považují je za „své“. Bezpodmínečná hodnota pohádek je již dlouho uznávána.
I když ještě v minulém století někteří učitelé a literární osobnosti jejich pozitivní vliv popírali.
Kvíz na téma „Ruské lidové pohádky“ obsahuje 15 otázek. Otázky byly zodpovězeny.
úvod
A dnes, děti, budeme mluvit o ruských lidových pohádkách. Všichni znáte Mashenku a medvědy, Emelyu a slepici Ryabu, Žabí princeznu a Drobeček Khavroshechka. Často pohádkové postavy konají dobré skutky, ale najdou se mezi nimi i ty, které konají špatně.
Dnes vám položím otázky a vy na ně odpovíte. Ten, kdo zná odpovědi na všechny otázky, je hlavním odborníkem na ruské lidové pohádky.
1. Kteří ptáci unesli bratra, zatímco sestra šla na procházku a hrála si? 1) straky-vrány
Kvíz pro děti 5-6 let (s odpověďmi). Otázky s odpověďmi pro děti z mateřské školky | Ne pro show, ale pro přátele
Malý hrbatý kůň
Je lepší podepsat karty.
Učitel klade otázky a děti musí místo odpovídání zvednout kartu odpovídající konkrétní postavě. otázky:
1. Která pohádková postava má tři hlavy? 2. Kdo může dýchat oheň, když se velmi rozzlobí? 3. Kdo v dětství jedl málo kaše a zůstal hubený a naštvaný po celý svůj dlouhý, dlouhý život? 4. Koho nelze zabít, pokud nenajdete jehlu a nezlomíte ji?
5. Ptáci kradou děti pro Baba Yaga? 6. Která pohádková postava pomáhá zlé stařeně, létá vzduchem a je pokrytá peřím? 7. Která postava svého bratra velmi milovala a varovala ho, aby nepil vodu z louže?
8. Statečná dívka, která se nebála následovat svého bratra do Baba Yaga? 9. Která postava jí oves a dokáže přeskočit vysokou horu? 10. Kdo zachránil Ivanušku před smrtí v kotli s vařící vodou?
Je lepší klást otázky náhodně, abyste kluky trochu „zmátli“.
Matematický kvíz pro přípravnou skupinu mateřské školy
„Dobrodružství kočky Mášy a jejích koťat“
1. Naše kočka Máša je skvělá matka. Má čtyři dcery a ještě jednoho syna. Holky a kluci, držte nám palce. Kolik má koťat? (Pět)
A teď další hádanka o kočce Máše a jejích koťátkách. Máša má pět koťat. Tři z nich jsou červené, jako liščí mláďata, zbytek je šedý.
Kolik šedých koťat má Máša? (dva)
Dvě koťata pijí mléko, jedno si hraje. Kolik koťat spí? (dva)
3. Přichází obrovský pes, A i když Mášu přerostl, Ona mu ukáže! Dva schovají nos pod verandou a tři zůstanou na trávě. Položím dětem otázku: Kolik zvířat je na dvoře? (sedm - pes, kočka Máša a pět koťat)
4. Panička kočce Máše, aby chytala myši, dvakrát rychleji.
Máša chytila pět myší. Tři koťata také chytila myš, ale dvě měla smůlu - nic nechytila. Kolik myší bylo celkem chyceno?
5. Kočka Máša má pět koťat. Děti přišly s nápadem pověsit si mašle na krk, ale hádaly se, které stuhy jsou krásnější - modré nebo červené. Aby se děti nehádaly, rozhodly se, že si připraví stuhy dvou barev najednou.
Kolik stuh, červených a modrých, budou děti potřebovat k přípravě?
6. Hra, která prověří znalosti dětí o základních geometrických tvarech.
Vedoucí:
Kočka Máša vylezla na střechu, aby shora sledovala, jak si hraje koťata. Střecha měla takový tvar (ukazuje „dům“ rukama). Jaký tvar má střecha? (trojúhelník)
Koťátka si hrála s míčem. Jaký tvar míč připomíná? (kruh)
Najednou se míč odrazil, skočil a narazil do okna! Jakému tvaru se okno podobá? (obdélník nebo čtverec)
Babička se podívala z okna a začala nadávat na koťata: "Ach, vy jste tak a tak!" Rychle jim však odpustila a vytáhla na dvůr talířek mléka. Jaký tvar připomíná talířek s mlékem? (kruh)
Děda přišel z obchodu a přinesl krabici s dortem (ukazuje obdélník s rukama, protože dorty mohou být kulaté). Jaký tvar krabička připomíná? (obdélník)
Blížil se večer, ochladilo se a babička si přehodila přes ramena šátek (přes ramena si přehodí šátek trojúhelníkového tvaru). Jakou postavu šátek připomíná? (trojúhelník).
Kočka Máša ukládá koťata do postele. Na obloze visí velký žlutý měsíc. Jakému tvaru se měsíc podobá? (kruh) .
Více podrobností na webu klub-drug.ru
Soutěž "Mistr multimediálních technologií - 2013"
Nominace "Multimediální technologie v pedagogickém procesu v předškolních zařízeních"
Existuje mnoho způsobů, jak učinit proces učení v mateřské škole zajímavější a vzrušující. Pro starší předškoláky by se výborně hodil pohádkový kvíz.
Pomocí kvízu na základě přečtených pohádek si můžete upevnit probrané učivo a rozvíjet svou schopnost dramatizace. Soutěžní aspekt kvízů podněcuje kognitivní zájem dětí a vědomí, že je po nějaké době čeká kvíz, zvyšuje jejich motivaci pamatovat si a učit se.
Abych zobecnil a objasnil znalosti starších předškolních dětí o ruských lidových pohádkách, vytvořil jsem literární hru „Navštěvování pohádky“. Tuto hru jsem použil v kvízu „Navštěvování pohádky“.
cílová: upevňování znalostí dětí o ruských lidových pohádkách.
Praktický význam:
- pomůže upevnit znalosti o ruských lidových pohádkách;
- zvýší zájem o ústní lidové umění u dětí staršího předškolního věku;
- vytvoří motivaci k samostatnosti;
- přinese radost a emocionální rovnováhu.
Cílová skupina: Prezentaci navrhuji využít při organizovaných vzdělávacích aktivitách, volnočasových aktivitách, podskupinové a individuální práci.
Příloha 2: Abstrakt.
Kvízy pro předškoláky: o pohádkách a pravidlech silničního provozu. Literární kvízy pro předškoláky
Kvízy pro předškoláky nejsou jen hrou. Pokud jsou otázky vybrány na stejné téma, sestaveny profesionálně a samotný proces je oblečen do vzrušující hry nebo pohádkové podoby, může se to stát „vrcholem“ dětské párty.
Učte se s vášní, hrajte a soutěžte!
Například pohádkový kvíz pro předškoláky podnítí touhu dětí blíže se seznámit s tímto typem dětské literatury. To je zvláště zajímavé, pokud celá událost sleduje jeden děj.
Veselý a nikdy neodbytný Carlson může děti pozvat na cestování po pohádkách nebo na toulky po městě, hrát si na dvoře nebo dovádět v bytě, když nikdo není doma. A do dějové linky dobře zapadne bezpečnostní kvíz pro předškoláky.
Dá se hrát se sirkami? Proč ne? Co by se mohlo stát?
Co dělat, když ve vašem domě hoří? Proč nemůžete polykat pilulky bez vědomí dospělých? Měl bys jít někam s cizími lidmi? Existuje mnoho otázek, na které se můžete ptát!
Je důležité, aby děti chápaly, že nebezpečí se lze vždy vyhnout, pokud budou dodržovat pravidla chování.
A otázky týkající se znalostí pravidel silničního provozu vám pomohou naučit se spoustu nových věcí i těm, kteří je dříve neznali. A na kvíz o dopravních pravidlech pro předškoláky spojený s vozatajskými soutěžemi a dalšími zajímavými soutěžemi budou účastníci ještě dlouho vzpomínat.
Je velmi důležité vychovávat děti, aby pochopily, že pravidla chování nejsou vytvořena jen tak, že se nic nedělá. Životní zkušenost mnoha generací lidem říkala, co mají v určitých případech dělat.
Důležitost jejich dodržování chápou všichni, kdo jsou zodpovědní za výchovu dětí v zemi. Proto se pravidelně konají celoruské kvízy pro předškoláky v různých tematických oblastech.
Pohádkové kvízy pro předškoláky
Nejjednodušší možností pro skládání otázek je, aby si děti zapamatovaly autory děl, některé postavy a určité detaily pohádek. Tato soutěž je zajímavá, pokud nějaká pohádková postava působí jako zkoušející. Otázky do kvízu pro starší předškoláky mohou vypadat nějak takto:
- Kdo je autorem pohádky „Aibolit“? ( Korney Čukovskij)
- Jak se jmenoval Dunnův přítel? ( Gunka)
- Která dvě zvířata v pohádce „Zlatý klíč nebo dobrodružství Pinocchia“ lovila hlavního hrdinu, aby mu sebrala zlaté mince? ( Fox Alice a kočka Basilio)
- Jak se jmenoval medvěd v Kiplingově pohádce „Mauglí“? ( Baloo)
- Jaké květiny požadovala zlá macecha nasbírat v lese na Silvestra a poslala tam svou nevlastní dceru v pohádce „Dvanáct měsíců“? ( Sněženky)
První scéna před začátkem cesty do Země pohádek
Děti si rády hrají. Proto je vhodné nabídnout jim výlet, a to nejen tak, ale s dobrodružstvím! Aby byly literární kvízy pro předškoláky co nejnapínavější, můžete si hned na začátku zahrát malou miniaturu.
K tomuto účelu se hodí například návštěva Artemona, který předá prezentujícímu dopis. Text zprávy může obsahovat výzvu k dětem s povinnou žádostí o pomoc.
„Zlý Karabas-Barabas unesl Malvínu a Pinocchia. Požaduje od nich zlatý klíč, který loutkáři nemají. Ale vousáč dětem nevěří.
Pokud za hodinu nedostane klíč, pak hrozný padouch hrozí, že Pinocchia spálí v kamnech a Malvínu uvězní ve sklepě s hladovými zubatými krysami. Prosím tě, abys jim pomohl!" Dopis může podepsat společný přítel unesených lidí - Pierrot.
I když varianta, že se na akci objeví sám Pierrot a bude o problému mluvit, také není zrušena. A kluci se jednomyslně rozhodnou přijít na pomoc svým oblíbeným pohádkovým postavičkám.
Herní výlet literárními díly
Na akcích pro děti se vždy konají soutěže. Dobře zapadají do celkového děje, kdy se chlapi jakoby vydávají na virtuální cestu. Podle „mapy“, která ukazuje trasu, se děti setkávají s hrdiny děl, kteří jim říkají hádanky, ptají se a dávají jim úkoly.
Právě sem se skvěle hodí pohádkový kvíz pro předškoláky. Nejlépe ji neprovede sám hostitel, ale například zlá čarodějnice, která hlídá temný les. Po splnění všech jejích úkolů a úspěšném nalezení správných odpovědí kluci tuto překážku překonávají.
Otázky básnického kvízu
Nejlepší je ptát se na rýmované hádanky pro nejmenší předškoláky. Kvízové otázky pro předškoláky mohou vycházet z pohádek, které znají. Například dětem se určitě budou líbit tyto básničky:
- Dívka šla navštívit babičku a ta si vzala dárek s sebou. Cestou ji potkal vlk - Šedý dravec dovolil dívce odejít. Jakmile vlk zjistil, kde babička bydlí, rychle běžel vpřed! Jak se jmenovala ta holčička, má drahá maličký? Na to odpoví každý... ( Červená Karkulka)
- Je to kluk ze dřeva, kamarádí se s dívkou Malvínou, všichni mu říkají... ( Pinocchio)
Literární prázdniny pro starší předškoláky
Před školou už jsou obzory dětí dost široké. A mají mnohem více dovedností než děti. Vědí, jak nejen řešit hádanky a odpovídat na otázky.
Pro děti v tomto věku je velkým potěšením hrát krátké scénky. Proto je velmi vhodné o prázdninách pořádat takové literární kvízy pro předškoláky, ve kterých děti samy vystupují jako herci a předvádějí ostatním miniaturní představení založená na zápletkách dětských prací. Publikum má za úkol uhodnout, odkud byla pasáž převzata, kdo jsou postavy a kdo je autor.
Miniatura pro literární festival
Dějové kvízy pro starší předškoláky by neměly být založeny pouze na pohádkách. V tomto ohledu je zajímavá například báseň Agnie Barto „I’m Extra“. Na scénu nastupuje šest chlapů, každý s lopatou v ruce. Kolem jsou rozmístěny modely stromů, je jich přesně pět.
K hudbě si děti vybírají strom po jednom a pantomima ukazují, jak okopávají třešně. Poslední chlapec říká:
- "Jsem nadbytečný." Pět stromů, pět chlapů – marně jsem vyšel na zahradu.“
Poté děti odejdou z jeviště na hudbu. Vyjde dívka s talířem s ovocem. Hlasitě křičí: „Děti! Třešně jsou zralé!" Pět chlapů, kteří pracovali na zahradě, přiběhne a začne si pochutnávat na třešních.
Sergei je také vhodný - ten, kdo byl v první epizodě „zbytečný“. Také natáhne ruku k talíři, ale dívka ho odstrčí stranou se slovy: "No, ne, teď jsi nadbytečný!"
Kvízy s hádankami a hlavolamy
Starší předškoláci již znají písmena a mají čtenářské dovednosti. Proto jsou docela schopni řešit jednoduché hádanky. Proč potom nezahrnout odpovědi na otázky zašifrované pomocí obrázků do kvízů pro starší předškoláky?
Moderátor ukazuje dětem obrázky puzzle. Napsáním prvních písmen názvů předmětů zobrazených na obrázcích do čtverečků pod rébusem děti přečtou jméno jedné ze svých oblíbených postaviček - Carlsona.
Všichni bez výjimky musí znát pravidla silničního provozu!
V poslední době se ve vzdělávacím procesu pevně usadily celoruské kvízy pro předškoláky na různá témata. Jedním z předních je samozřejmě téma bezpečného chování na silnicích. Kvíz o dopravních pravidlech pro předškoláky může být velmi zajímavý, pokud jej uspořádáte ve formě vzrušující hry.
Každý účastník by měl mít zvláštní „práva chodce“, ve kterých přednášející udělí určité známky za správné odpovědi.
- Co to tady na chodníku leží za zvíře? Váňa vykřikl: „Nevěř tomu! To jsou pruhy, ne bestie!
Naši hosté jsou tak pozorní, nikdy neudělají chybu! chválím tě!
A teď pozor! „Živá pohádka“ od našich týmů. (Každý tým ukazuje pohádku beze slov).
Pátá soutěž „otázka-odpověď“.
Týmy musí během jedné minuty odpovědět na mé otázky: Jak se jmenovala Pierrotova nevěsta? Kdo má správnou velikost skleněné pantofle? Kdo se narodil v poháru květiny?
Kdo byl tak dlouho vytažen z bažiny? Kdo vzal zápalky a zapálil modré moře? Kdo vařil kaši ze sekery? Kdo snesl zlaté vejce?
Jak se jmenovala dívka z pohádky „Sněhová královna“? Jak se jmenovala vesnice, kde žil pošťák Pechkin? Kdo léčil nemocná zvířata?
Jmenujte hrdinu, který žije na střeše? Který z hrdinů jezdil po ulici na vařiči? Co si moucha koupila na trhu, když našel peníze?
Čím lovil vlk v pohádce „Vlk a liška“?
Šestá soutěž „Hádej melodii“.
Nyní uslyšíte písničky od pohádkových nebo kreslených postaviček. Zapamatujte si názvy těchto pohádek. (Zvukový záznam písní z pohádek „Pinocchio“, „Prázdniny v Prostokvashinu“, „Červená karkulka“, „Muzikanti z Brém“, „Tři prasátka“, „Čeburaška a krokodýl Gena“, „ Medvídek Pú a všichni všichni“ zní: „Vlk a sedm mladých koz“).
Sedmá soutěž „Najdi dům pro hrdinu pohádky“
Na podlaze před každým týmem jsou rozloženy ilustrace pohádkových postav. Domy s různým počtem oken jsou umístěny na magnetické tabuli. Abyste zjistili, kdo kde bydlí, je potřeba rozdělit jména postav na slabiky. Děti vyfotí libovolný obrázek, určí počet slabik ve jménu pohádkového hrdiny a připevní jej k požadovanému domu. (Kolobok, Kočka, Popelka, Paleček, Vlk, Malá mořská víla, Liška, Malvína, Aibolit, Kohout)
Osmá soutěž „Pohádkové problémy“.
Každý tým musí pečlivě naslouchat zadání a řešit pohádkové hádanky.
Kolik zvířat potkal Kolobok v lese? Vyjmenuj tři pohádky, ve kterých byli bratři hrdinové? Kolik okvětních lístků má sedmikvětý květ? Hrdinové pohádky „Tři prasátka“ přišli navštívit hrdiny pohádky „Tři medvědi“.
Kolik jich tam bylo dohromady? Jaké bylo číslo kočky v pohádce Tuřín? Vyjmenuj pět pohádek, ve kterých byla liška hrdinou.
Kolik hrdinů je v pohádce „Zimní lóže zvířat“? Vyjmenujte pohádky, kde je uvedeno číslo 7.
Devátá soutěž „Kapitánská soutěž“.
Výborně, kapitáni! Náš kvíz „Cesta do světa pohádek“ je u konce. Chtěl bych oběma týmům poděkovat za aktivní účast ve hře.
Dokázali jste nám, že jste opravdoví znalci pohádek. A nyní dává slovo porota.
Shrnutí. Zní hudba, děti opouštějí sál.
Seznam použité literatury: Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Frontální logopedické třídy v přípravné skupině s FFN.- M.: Gnom-Press, 1998. Lapkovskaya V.P., Volodkova N.P. Řečová zábava v mateřské škole.- M. : Nakladatelství Mosaic Synthesis, 2008.
Vyhledávání na webu
Literární kvíz Cestujte pohádkami. | Pojďme spolu studovat
Po, 23.05.2011 - 16:23 - Taťána Aleksan...
Literární kvíz „Cesta přes pohádky“ (pro děti a rodiče přípravné skupiny)
Nastavení cíle
- Upevnit a rozšířit znalosti dětí o ruských lidových pohádkách; vytvořit si zásobu literárně uměleckých dojmů, osobní postavení jak ve vnímání pohádek, tak v procesu tvorby;
- rozvíjet formy představivosti, které jsou založeny na interpretaci literárního obrazu; rozvíjet individuální literární preference, vštípit neformální vnímání pohádek, rozvíjet smysl pro humor;
- probouzet v dětech zájem o divadelní hru, rozvíjet intonační expresivitu řeči, rozvíjet schopnost budovat dialog mezi pohádkovými postavami, obohacovat slovní zásobu dětí;
- pěstovat takové vlastnosti, jako je vzájemná pomoc, kamarádství, přátelskost, poctivost ve hře, spravedlnost; podporovat navazování mezilidských vztahů mezi dětmi ve skupině, jejich rodiči a učiteli;
- vyvolat pozitivní emocionální odezvu a touhu zúčastnit se soutěžních týmových her vývojového charakteru.
Materiál
- Žetony, hrací pole, panenka Dunno, krabička, šátek, míč, vystřihované obrázky se zápletkami ruských lidových pohádek, karty s úkoly, plátno;
- kostýmy a atributy pro jevištní hry: liška (2), zajíc, kohout, letní šaty (2), šátky (5), zástěra, kostým Žiharky, medvěd, cop, interiér chaty, keř, řeka, kamna, jabloň, koláč, košík , servírovací náčiní, chochlomská lžíce, koláče, čaj.
Přípravné práce
- Čtení a poslech zvukových nahrávek ruských lidových pohádek s rozhovory o obsahu;
- návrh tematické knižní výstavy;
- odnaučení hry"Krabice s pohádkami", "Najdi pohádku", "Kdo je ten lichý?", "Najdi chybu", "Teremok", "Propadnutí"; hádanky na motivy pohádek; role medvěd; znovuuvedení podle pohádek "Zayushkina chýše", "Husy-labutě", "Zhikharka";
- kooperativní a nezávislé hry se stolními divadly;
- výroba pozvánek, hřiště, atributů (cop, žabí princezna v bažině, jabloň, žetony, vystřihovánky, kartičky s úkoly) na rodičovskou schůzku;
- příprava na pití čaje (rodiče pečou koláče, připravují čaj).
Motivace Děti si prohlédnou výstavu knih a ilustrací k ruským lidovým pohádkám. Dunno přichází ke skupině a říká, že přišel na čaj a koláče a medvěd z pohádky ho pozval na návštěvu "Mašenka a medvěd". Ale bojí se chodit sám pohádkovým lesem.
Požádá chlapy, aby mu pomohli najít cestu a šli společně navštívit medvěda.
Organizace času (rozdělení do týmů) Nevím: - Kluci, mám mapu pohádkového lesa, ale je tam spousta cest. Rozdělíme se do tří týmů: První půjde po modré cestě, druhý- na červenou, Třetí- na žluté.
Tak uvidíme, čí cesta nás zavede k rychlejší návštěvě medvěda. Průběh kvízuDěti se pomocí barevných žetonů rozdělí do týmů a posadí se ke stolům označeným příslušnou barvou.
Dunno zve rodiče, aby se připojili ke svým dětem, protože bez dospělých je nemožné jít. vychovatel: - Kluci, pamatujete si dobře ruské lidové pohádky? Proč si myslíte, že se tak jmenují? (Odpovědi dětí). Cesta bude náročná.
Jste připraveni setkat se se zázraky a záhadami, odpovědět na všechny otázky pohádkového lesa, překonat všechny překážky? - Tak jdeme! Jen mi nejprve řekni, jaké kouzelné předměty nebo bytosti pomáhají pohádkovým hrdinům cestovat. (Odpovědi dětí: vycházkové boty, létající koberec, létající loď, míč, koště, hmoždíř, kamna, chýše na kuřecích stehýnkách, šedý vlk, Sivka-burka). Nevím: - A také mám kouzelnou kouli.
Pravděpodobně nám pomůže cestovat. Učitel vezme Dunnovi míč, několikrát s ním hodí a říká: „Podívej, míč je živý! A on nám ukáže cestu."
Pravidla cestovní hry
- pokaždé, když je úkol vybrán pomocí míče (dospělý koulí míč na předem určené místo);
- Po správném obdržení a dokončení úkolu získá tým právo provést jeden tah na hracím poli (vedoucí posune lidský žeton o 1 kruh dopředu);
- pokud není úkol dokončen nebo dokončen nesprávně, tým zmešká tah a hráč, který odpověděl špatně, předá jednu ze svých věcí (propadá) vedoucímu; pokud členové jiných týmů znají správnou odpověď, pak mohou v pořadí odpovědět a získat tah navíc;
- Na konci hry se koná losování o forfeits, které pomáhá zaostávajícím týmům dosáhnout cílové čáry: tým, který získal zpět svůj forfeits, má právo znovu střídat na hracím poli, dokud nedosáhne cílové čáry .
První úkol "Tělo s pohádkami" Vychovatel nabízí krabici všem, kteří si hrají se slovy: - Tady je krabice pro tebe, dej do ní pohádku, příteli, Když něco řekneš, dáš zálohu! - Do krabice dám pohádku... (titul).
Druhý úkol "Zmatek" Každému týmu je nabídnuta karta se smíšenou pohádkou. Po uhodnutí pohádky musí děti říci, co se v ní mísí.
- Pohádka "Míček, rákos a bota."
Byl jednou míč, rákoska a bota. Šli do lesa naštípat dříví. Došli k řece a nevědí, jak řeku překročit.
Bota říká míči: - Koule, přeplaveme to na tebe! - Ne, botu! - míč odpoví. "Je lepší nechat rákos, aby se táhl od břehu ke břehu, a my ho překročíme." Rákos se táhl od břehu ke břehu. Bota šla po rákosí a zlomila se. Bota spadla do vody.
A balón se smál a smál a praskl!
- Pohádka "Trpaslík a lev"
Lev a trpaslík se spřátelili a rozhodli se společně zasít hrách. Gnom řekl: "Mám páteř a pro tebe, Levo, palec." Nádherná mrkev rostla; skřítek si vzal kořeny pro sebe a dal vršky Levovi. Leva zabručel, ale nedalo se nic dělat.
Příští rok řekl trpaslík lvu: "Pojďme zase spolu zaset." - Pojďme! Teprve teď si vezměte vršky pro sebe a dejte mi kořeny,“ přesvědčuje Lyova. "Dobře, nech to být podle tebe," řekl trpaslík a zasel hrášek. Dobrý hrášek se rodí.
Trpaslík dostal vršky a Leva kořínky. Od té doby pojí lev a trpaslík jiné přátelství.
- Pohádka "Lena a tygr"
Žili jednou matka a otec. A měli dceru Lenochku. Helen šla do lesa pro ořechy a ztratila se. Narazil jsem na chatu a v chatě žil obrovský tygr.
Začala s ním žít a vařit kaši. Lena se rozhodla utéct, upekla palačinky a řekla tygrovi, aby je vzal mámě a tátovi, a schovala se do batohu. Do města přišel tygr a tam na něj kočky začaly mňoukat! Tygr se lekl, hodil batoh a utekl.
A Lena se vrátila ke své mámě a tátovi živá a nezraněná.
Třetí úkol "Pojmenuj správně pohádku" Nevím: - A taky znám pohádky! Můžu ti říct? Hráči si musí zapamatovat a uvést správné názvy pohádek.
"Sestra Alyonushka a bratr Nikitushka" "Ivan Tsarevich a zelený vlk"
Více podrobností na webu e-ypok.ru