Lo que afecta a los genes humanos. ¿Cómo afecta la herencia el carácter, la inteligencia y las adicciones? ¿Existe un “gen de la agresión”? le dice al genetista

¿Hasta qué punto la genética determina la personalidad de una persona? ¿Es importante el papel de la educación y el estilo de vida en la formación del carácter, o sus características están genéticamente establecidas en alguna condición? Estas preguntas son de interés para los científicos y la gente común. No es tan fácil estudiar la influencia de los genes, pero los expertos, sin embargo, llegaron a algunas conclusiones inequívocas. Me pregunto hasta qué punto tu genotipo determina tu personalidad. Hemos seleccionado varios datos interesantes, que explican las diferencias genéticas y adquiridas en las personas.

"Todo en el padre": la influencia de los genes en el carácter de una persona

Nadie duda de que los genes determinan en gran medida la apariencia de una persona. ¿A quién te pareces, mamá o papá? es la pregunta más común que escuchan los padres. Entonces, ¿por qué no se puede heredar el carácter de la misma manera que el color de los ojos o la estructura del cuerpo? Resulta que puede.

Sin embargo, la influencia de los genes en el carácter no es directa, es decir, no existe el gen de la bondad ni el gen de la codicia. Pero determinan la sensibilidad a las hormonas, y ya “gobiernan” nuestras emociones. Entonces, el gen DRD4 determina la sensibilidad de las neuronas a la dopamina (la hormona de la alegría, la anticipación, la emoción). Hay muchas variantes (alelos) de este gen, incluso se dividieron en grupos: 2R, 3R, 4R... 11R. Alguien tendrá baja sensibilidad a la dopamina, esa persona puede vivir en un lugar toda su vida, para él cambiar su entorno habitual es estrés. Alguien, por el contrario, la sensibilidad a la dopamina será alta. Un portador de este tipo de gen DRD4 buscará constantemente aventuras y cambios.

Los genes que determinan la sensibilidad a la oxitocina son los responsables de la empatía, el parentesco, el afecto. Y los que determinan la sensibilidad a la testosterona "deciden" qué tan agresivo eres. Además de la configuración hormonal, los genes también afectan la síntesis de enzimas y éstas, a su vez, están involucradas en muchos procesos del cuerpo. Por ejemplo, se ha demostrado la influencia de los genes en la oxidación de aldehídos. Sí, el mismo que se forma después de beber alcohol y afecta el grado de intoxicación. Por lo tanto, alguien "corta" después de un disparo y alguien puede beber litros.

¿Cómo se transmite un conjunto de genes, es posible influir en su formación? El genotipo humano se determina en el momento de la concepción. El óvulo y el espermatozoide son portadores de cromosomas apareados que, al fusionarse, intercambian sus partes de forma aleatoria. El resultado es un conjunto único de genes. Por lo tanto, los padres pueden tener hijos completamente diferentes tanto externamente como en carácter. Pero aún así, heredan ciertos rasgos, solo con grados variables probabilidades Y, sí, los científicos aún no pueden influir en esta probabilidad.

Mitos básicos sobre la genética: qué genes no afectan

Resulta que si la influencia de los genes es tan grande, ¿entonces nada depende de nosotros? No soy yo siendo perezoso, es mi genética, ¿puedo decir eso ya? No, de hecho, los genes solo establecen algunos límites, pero no dictan cada uno de nuestros pasos. Y algunos aspectos no se ven afectados en absoluto. A continuación se muestran algunos ejemplos en los que los genes no tienen nada que ver con:

Decisiones volitivas. Los genes pueden determinar una tendencia a fumar o beber, pero no impiden que dejes de fumar. Toda persona puede negarse malos hábitos simplemente no todos quieren.

Esperanza de vida. Los científicos estimaron la influencia de los genes en este factor en un 7%. El 93% restante depende completamente del estilo de vida.

El desarrollo del cáncer. La predisposición a ciertos tipos de cáncer se puede heredar, esto es un hecho. Pero no todos los tipos de cáncer. La causa genética del desarrollo se comprobó solo en el 10% de los tumores detectados.

Logros deportivos. Los genes determinarán el tipo de figura, pero no inflarán los cubos de prensa por ti. Incluso si su familia tiene tres generaciones de atletas, esto no significa que su desempeño en los deportes, sin un entrenamiento regular, será superior al de sus compañeros.

Amor por el orden. Además de la puntualidad, la responsabilidad, la cortesía y muchos otros rasgos de personalidad que dependen totalmente del entorno y la crianza. El ejemplo de los padres para los hijos es muy importante, y ningún gen te enseñará a doblar las cosas y saludar a las abuelas en la entrada. Solo mamá y papá.

El estudio de la influencia de los genes en los rasgos de carácter y personalidad comenzó hace relativamente poco tiempo. Y aunque los científicos asignan un gran papel al factor genético, no se cansan de repetir que mucho depende de la propia persona. Y predisposición genética Es solo una predisposición.

Aparte de signos externos, los individuos tienen diferencias entre sí en características físicas y habilidad mental, propiedades mentales y espirituales, en carácter. La cosmovisión de una persona, su entorno, tipo de actividad y, a veces, incluso apariencia. Sabiendo qué es el carácter, se puede comprender mejor la esencia de la personalidad.

¿Qué es el carácter en psicología?

El carácter humano está influenciado no solo por factores psicoemocionales, sino también por las características del trabajo. sistema nervioso, hábitat y círculo social. El temperamento de una persona es una combinación de los individuales que determinan los detalles de su comportamiento, estilo de vida e interacción con los demás.

Desde el punto de vista de la psicología, el carácter combina las características específicas de lo psíquico y lo humano, que son constantes y estables. En la mayoría de los casos, se forma a lo largo de todo el camino de la vida y puede estar sujeto a algunos cambios según el estilo de vida y el entorno.

tipos de caracter humano

Existen los siguientes tipos de personajes:

1. Colérico- a menudo desequilibrado, entusiasta, con un cambio brusco de humor, rápidamente agotado emocionalmente.
2. optimista– móvil, productivo, se sumerge de cabeza en trabajo interesante, pierde interés en un negocio aburrido, reacciona rápidamente a un cambio en la situación y soporta fácilmente los fracasos.
3. melancólico- a menudo preocupado, vulnerable, impresionable, poco dependiente de factores externos.
4. persona flemática- Tranquilo, escondiendo emociones, con un estado de ánimo estable, equilibrado, tranquilo, con alto rendimiento.

¿Qué determina el carácter de una persona?

Fortalezas del carácter de una persona.

La ventaja puede ser rasgos positivos carácter de la persona:

• honestidad;
• diligencia y escrupulosidad;
• tolerancia al estrés;
• independencia;
• disciplina y diligencia;
• habilidades de comunicación, ingenio y confianza en sí mismo;
• puntualidad.

Con la ayuda de las cualidades consideradas, una persona puede lograr sus objetivos, interactuar con los demás, ser un amigo confiable, un compañero de vida o un compañero. El desarrollo de tales propiedades puede contribuir a la expansión de horizontes, crecimiento profesional y la aparición de nuevos conocidos.

¿Puede una persona cambiar su carácter?

La pregunta de si es posible cambiar el carácter de una persona siempre es relevante, pero no hay una respuesta exacta. Hay una serie de opiniones sobre cómo se revela el carácter de una persona, cada una de las cuales tiene derecho a existir. Alguien dice que la base del temperamento se encuentra en los genes o se forma en los primeros años de vida, y todos los cambios posteriores solo cambian ligeramente los rasgos morales o les agregan ajustes menores.

Otra opinión es que a lo largo de todo el camino de la vida, un individuo puede cambiar cualidades características según el entorno que lo rodea, nuevos intereses y conocidos. Por ejemplo, pueden ocurrir los siguientes cambios:

• una persona puede volverse más emocional o, por el contrario, restringida;
• volverse cauteloso, razonable o imprudente con la edad;
• responsable o descuidado;
• sociables o poco comunicativos.

EN mundo moderno una persona tiene muchas opciones diferentes para la autorrealización y el cambio de algunos de sus rasgos de carácter. Puede intentar hacer esto cambiando actividades, eligiendo un entorno, cambiando su visión del mundo y su perspectiva de la vida. Es importante que tales acciones estén dirigidas a desarrollar rasgos de carácter positivos y dignos.

Habiendo entendido qué es el carácter, puede intentar comprender las complejidades de su definición. Un punto interesante es la capacidad de determinar las características del temperamento por los contornos de la cara:

• una cara cuadrada puede hablar de intransigencia e independencia;
• personas con cara redonda a menudo inteligente y práctico, pero emocional;
• ovalado - uno de los signos de profunda inteligencia y diligencia;
• la forma triangular de la cara a menudo acompaña a las personas creativas y creativas.

A veces, los rasgos de carácter pueden sorprender a otros por el hecho de que son muy contradictorios. Entonces, las personas fuertes y valientes son cerradas, y los alegres y los bromistas son los más verdaderos amigos y confiables compañeros de vida. Puede haber situaciones diametralmente opuestas, porque la madre naturaleza no ha dotado en vano de individualidad a cada persona.

Suele decirse que una persona tiene un carácter complejo, crédulo, dócil o terrible. Una variedad de emociones está asociada con las características del psicotipo de una persona, su estado mental, factores hereditarios o crianza. Saber qué personaje es te permite entender características individuales personalidad. Pero es importante recordar que no solo el carácter puede ser decisivo para evaluar a una persona.

La psicogenética describe cómo los factores hereditarios afectan el trabajo de la psique de los animales y las personas. Que tipo enfermedad mental son genéticos y cuales no? ¿Pueden los genes determinar el carácter? ¿Existe una tendencia a los actos delictivos hereditarios? La psicogenética responde a todas estas preguntas. T&P habla sobre lo que hacen los científicos dentro de este campo científico.

En la literatura en idioma inglés, el término "genética del comportamiento" se usa para definir la psicogenética - "genética del comportamiento". Algunos científicos dicen que esta disciplina se encuentra en la intersección de la psicología, la neurociencia, la genética y la estadística; otros lo consideran un campo de la psicología que simplemente usa los métodos de la genética para estudiar la naturaleza y el origen de las diferencias individuales en humanos y animales. La última definición parece estar más cerca de la esencia de esta dirección científica, ya que la estructura y el trabajo de la psique se encuentran en el centro de su atención, y el componente genético es más bien un factor que influye en ella.

Psicogenética del sexo: un niño que fue criado como niña

Las diferencias de comportamiento entre personas de distinto sexo es uno de los temas que trata esta área. Un ejemplo de libro de texto que definió ideas modernas sobre la psicogenética del sexo, se considera el caso de David Reimer, un niño que fue criado como una niña. David (que tenía un hermano gemelo) nació en una familia canadiense pobre y en infancia sobrevivió a un accidente en el que perdió su pene. Los Raymer no pudieron encontrar una salida a esta situación durante mucho tiempo, y luego accidentalmente se enteraron de la teoría de John Money (el creador del término "género"), quien estaba seguro de que el rol de género está determinado por la educación, no por el ADN. . Los datos para refutar esto no existían en ese momento.

El nivel de desarrollo de la cirugía no permitía una operación reconstructiva, y los padres de David optaron por una operación de cambio de sexo, con la esperanza de criar a su hijo como una niña. Al niño se le dio un nuevo nombre: Brenda. Brenda tenía juguetes, ropa y actividades para niñas, su hermano la trataba como a una hermana y sus padres la trataban como a una hija. Sin embargo, pronto quedó claro que tanto psicológica como externamente la niña se estaba desarrollando de acuerdo con un tipo masculino. Brenda no desarrolló relaciones en la escuela (no estaba interesada en sus compañeros y los niños no querían jugar con la niña), y en su diario escribió que "no tenía nada que ver con su madre". Al final, la niña comenzó a pensar en el suicidio y luego sus padres decidieron decirle la verdad. Brenda hizo tres intentos fallidos de suicidio, después de lo cual decidió volver a ser un niño. Ella pasó Terapia hormonal y se sometió a una cirugía para restaurar las características sexuales primarias.

La teoría del Dr. Mani fue refutada. David recibió una compensación sustancial por su sufrimiento, pero su problemas psicológicos aún no se han resuelto por completo. De adulto, Reimer se casó y adoptó a tres hijos, pero poco después de la muerte de su hermano, que murió por una sobredosis de antidepresivos, se suicidó. En ese momento tenía 38 años.

Hoy sabemos que el género está determinado genéticamente. Es imposible convertir a una persona en hombre o mujer a través de la educación, la presión o la manipulación: los mecanismos establecidos por la genética son incomparablemente más fuertes que todo esto. Es por eso que a las personas con diagnóstico de "transgénero" hoy en día se les prescribe una operación de cambio de sexo para alinear el sexo biológico con el psicológico.

Fenilcetonuria: un ataque a las neuronas

Influencia mecanismos genéticos sobre el trabajo de la psique puede manifestarse no sólo en Problemas fundamentales como género. Otro ejemplo es la fenilcetonuria, un trastorno metabólico hereditario de los aminoácidos, principalmente la fenilalanina. Esta sustancia está presente en las proteínas de todos los organismos vivos conocidos. Normalmente, las enzimas hepáticas deberían convertirlo en tirosina, que, entre otras cosas, es necesaria para la síntesis. Pero en la fenilcetonuria faltan o faltan las enzimas necesarias, por lo que la fenilalanina se convierte en ácido fenilpirúvico, que es tóxico para las neuronas. Esto conduce a daño severo del SNC y demencia.

La fenilalanina se encuentra en carnes, aves, mariscos, huevos, alimentos vegetales (en cantidades más pequeñas), así como en bebidas carbonatadas, chicle y otros productos, por lo que para normal desarrollo mental Los pacientes con fenilcetonuria en la infancia deben seguir una dieta y tomar medicamentos que contengan tirosina.

La fenilcetonuria es un vívido ejemplo de cómo una falla genética, a primera vista, no relacionada con las funciones cerebrales, afecta su trabajo de manera crítica. Al mismo tiempo, al final, el destino de tales pacientes en la infancia depende de factores externos: tratamiento apropiado intelectualmente, se desarrollan a la par de sus compañeros. Si un niño con alteración del metabolismo de la fenilalanina no recibe medicación y no sigue una dieta, le espera retraso mental, y este es un diagnóstico irreversible.

Constructor de patología: cómo se hereda la esquizofrenia

Hoy en día, los científicos creen que la esquizofrenia, como el autismo, se hereda. Según la investigación, la probabilidad de enfermarse es:

1% si el diagnóstico no se observó en la familia antes;

6% si uno de los padres tiene esquizofrenia;

9% si se observa en un hermano o hermana;

48% si estamos hablando sobre uno de los gemelos idénticos.

Al mismo tiempo, no existe un “gen de la esquizofrenia” específico: estamos hablando de decenas o incluso cientos de fragmentos del genoma en los que se observan anomalías. Todos somos portadores de ciertas mutaciones, incluidas las asociadas a la esquizofrenia, pero éstas no tienen ningún efecto en nuestra vida hasta que “se juntan”.

Hasta ahora, los científicos no han podido encontrar anomalías, cuya presencia conduce a la esquizofrenia. Sin embargo, varios Areas problemáticas en el genoma humano, todavía lograron encontrar. El cromosoma 16 se considera el más famoso entre ellos: la ausencia de su región 16p11.2 puede ser uno de los factores subyacentes al autismo y al retraso mental. La duplicación de 16p11.2 también parece provocar autismo, retraso mental, epilepsia y esquizofrenia. Existen otras regiones cromosómicas (15q13.3 y 1q21.1), cuyas mutaciones pueden estar asociadas a enfermedad mental.

La probabilidad de heredar esquizofrenia para un niño disminuye a medida que aumenta la edad de la madre. Pero en el caso del padre, ocurre lo contrario: cuanto mayor es el padre, mayor es la probabilidad. La razón es que a medida que los hombres envejecen, ocurren más y más mutaciones en las células germinales, lo que lleva a mutaciones de novo en los niños, mientras que esto no es típico en las mujeres.

Los expertos aún tienen que resolver el rompecabezas que representa la arquitectura genética de la esquizofrenia. De hecho, de facto, esta enfermedad se hereda mucho más a menudo de lo que muestran los estudios genéticos, incluso si los familiares están separados y llevan estilos de vida completamente diferentes. El mismo cuadro, sin embargo, se observa en el caso de la obesidad hereditaria, el crecimiento anormalmente alto o anormalmente corto y otros parámetros determinados genéticamente que se desvían de la norma.

Mente de la abuela: coeficiente intelectual hereditario

Hoy sabemos que muchos parámetros cerebrales se heredan y no son el resultado de la exposición. ambiente externo. Por ejemplo, el volumen de la corteza. hemisferios El 83 % se hereda y la proporción de materia gris y blanca en gemelos idénticos es casi idéntica. El nivel de coeficiente intelectual, por supuesto, no depende del tamaño del cerebro, pero también se reconoce en parte como un parámetro hereditario en un 50%.

Desafortunadamente, sobre los mecanismos de herencia nivel alto Hoy en día no sabemos más sobre el coeficiente intelectual que sobre la esquizofrenia. Más recientemente, 200 científicos estudiaron fragmentos del genoma de más de 126 500 participantes y descubrieron que los elementos de codificación asociados con el coeficiente intelectual se encuentran en los cromosomas primero, segundo y sexto. Los científicos confían en que la imagen se aclarará cuando más personas participen en los experimentos. Además, en el caso del CI, parece que se necesita un nuevo sistema para aislar las secciones necesarias del genoma: hay que buscarlo en el cromosoma X. Los investigadores han notado durante mucho tiempo que los niños sufren retraso mental(CI<70) чаще, чем девочки. Очевидно, так происходит из-за X-хромосомы: у мужчин она одна, тогда как у женщин их две. X-хромосома связана с более чем 150 расстройствами, в числе которых - гемофилия и мышечная дистрофия Дюшенна. Для того чтобы у девочки проявилась генетически обусловленная умственная отсталость (или гемофилия, или другая подобная патология), мутация должна произойти сразу в двух местах, тогда как в случае с мальчиком достаточно одной аномалии.

anna kozlova

genetista, especialista del laboratorio de farmacología deportiva y nutrición del Centro Republicano Científico y Práctico para el Deporte (Minsk)

“Hay una serie de enfermedades hereditarias, uno de cuyos síntomas es el retraso mental: por regla general, se trata de violaciones del número o la estructura de los cromosomas. El ejemplo clásico es el síndrome de Down; los menos conocidos, por ejemplo, el síndrome de Williams (síndrome de cara de elfo), el síndrome de Angelman, etc. Pero también hay mutaciones de genes individuales. En total, hay más de mil genes en los que las mutaciones pueden provocar un retraso mental de un grado u otro, según datos recientes.

Además, hay una serie de trastornos que son de naturaleza poligénica; también se denominan multifactoriales. Su apariencia y desarrollo están determinados no solo por la herencia, sino también por la influencia del medio ambiente, y si estamos hablando de factores hereditarios, esto siempre es el resultado de la acción no de uno, sino de muchos genes. Hoy se cree que tales enfermedades incluyen la esquizofrenia, los trastornos del espectro autista, los trastornos del espectro depresivo (depresión clínica, depresión posparto), el trastorno afectivo bipolar (lo que antes se conocía como psicosis maníaco-depresiva), el síndrome maníaco, etc.

Si no hablamos de enfermedades cromosómicas obvias (digamos, síndrome de Down - trisomía del cromosoma 21, síndrome de Williams - microdeleción del cromosoma 7q11.23, etc.), entonces existe, por ejemplo, un síndrome X frágil, en el que una mutación de un gen específico en el cromosoma X que causa, entre otras cosas, retraso mental. En general, un número bastante significativo de estas patologías están asociadas a mutaciones en el cromosoma X y están bien estudiadas.

En cuanto a la influencia de los factores hereditarios en el CI, que yo sepa, todavía no hay una respuesta exacta e inequívoca (excepto en situaciones en las que uno de los síntomas de una enfermedad hereditaria es una disminución de la inteligencia). En general, solo la llamada “norma de reacción” está determinada genéticamente, es decir, el rango de variabilidad de un rasgo, y cómo esto se realiza dentro del rango ya está asociado con las condiciones ambientales (crianza, entrenamiento, estrés, condiciones de vida). ). Se cree que la inteligencia es solo un ejemplo clásico de un rasgo para el cual se determina genéticamente un rango bastante amplio, y no un valor de coeficiente intelectual específico. Pero al mismo tiempo, hay una serie de alelos polimórficos, para los cuales, por ejemplo, se ha demostrado una asociación con la preservación del nivel de capacidades cognitivas en condiciones de mayor estrés físico y mental. Según diversas fuentes, la influencia de los factores hereditarios en la memoria oscila entre el 35 % y el 70 %, y en el coeficiente intelectual y la atención, entre el 30 % y el 85 %.

La psicogenética se ocupa del estudio de cómo los factores hereditarios afectan las cualidades mentales de un ser vivo. Por ejemplo, la influencia de las características genéticas individuales en el temperamento, agresividad, indicadores de introversión-extraversión, búsqueda de novedades, evitación de daño (daño), dependencia de la recompensa (estímulo), coeficiente intelectual, memoria, atención, velocidad de reacción, velocidad de respuesta disyuntiva (respondiendo a situaciones con elección mutuamente excluyente) y otras cualidades. Pero en general, a diferencia de la mayoría de los rasgos morfológicos y bioquímicos, las características mentales dependen menos de la genética. Cuanto más compleja es la actividad conductual de una persona, mayor es el papel del entorno y menos del genoma. Es decir, para las habilidades motrices simples la heredabilidad es mayor que para las complejas; para indicadores de inteligencia, más altos que para rasgos de personalidad, y similares. En promedio (la dispersión de datos, desafortunadamente, es bastante grande: esto se debe a diferencias en los métodos, tamaños de muestra, consideración insuficiente de las características de la población), la heredabilidad de las características mentales rara vez supera el 50-70%. A modo de comparación: la contribución de la genética al tipo de constitución alcanza el 98%.

¿Porqué es eso? En particular, porque una gran cantidad de genes están involucrados en la formación de estas características (complejas y complejas), y cuantos más genes están involucrados en cualquier proceso, menor es la contribución de cada uno individualmente. Por ejemplo, si tenemos diez tipos de receptores que son susceptibles a un neurotransmisor, y cada uno está codificado por un gen separado, entonces una disminución en la expresión o incluso una desactivación en uno de los genes no apagará todo el sistema como un todo. .

Iconos: 1) A. L. Hu, 2) Aenne Brielmann, 3) Michael Thompson, 4) Alex Auda Samora - del Proyecto Sustantivo.

Ecología de la salud: Los genes son una sección de la molécula de ADN que es responsable de construir una proteína o ARN del cuerpo. Los genes son responsables de las características innatas, el psicotipo y la salud del niño. Los genes pasan programas en mayor medida no a la siguiente generación, sino a través de la generación, es decir, tus genes no estarán en tus hijos, sino en tus nietos. Y tus hijos tienen los genes de tus padres.

Genes: una sección de una molécula de ADN que es responsable de construir una proteína o ARN de un organismo.. Los genes son responsables de las características innatas, el psicotipo y la salud.niño. Los genes pasan programas en mayor medida no a la siguiente generación, sino a través de la generación, es decir, tus genes no estarán en tus hijos, sino en tus nietos. Y tus hijos tienen los genes de tus padres.

Los genes determinan nuestras características físicas y mentales Los genes especifican que nosotros, como humanos, no podemos volar ni respirar bajo el agua, pero podemos aprender el habla y la escritura humanas. Los niños son más fáciles de navegar en el mundo objetivo, las niñas, en el mundo de las relaciones. Alguien nació con un oído absoluto para la música, alguien con una memoria absoluta y alguien con las habilidades más promedio.

Por cierto, depende de la edad de los padres: la edad media de los padres que tienen hijos brillantes es de 27 años para las madres y 38 para los padres.

Los genes determinan muchos de nuestros rasgos y tendencias de personalidad.. En los niños, es una tendencia a dedicarse a los coches, no a las muñecas. Los genes influyen en nuestras predisposiciones individuales, incluidas las enfermedades, el comportamiento antisocial, el talento, la actividad física o intelectual, etc.

Es importante recordar siempre: la propensión empuja a una persona, pero no determina su comportamiento. Los genes son responsables de la propensión, una persona es responsable del comportamiento. Sí, y puedes trabajar con tus inclinaciones: desarrolla algunas, hazlas amar, y deja algunas fuera de tu atención, apágalas, olvídalas...

Los genes determinan el momento en que parte de nuestro talento o inclinación se manifestará o no.

Llegué en el momento adecuado, cuando los genes están listos, hice un milagro. Perdido a tiempo, pasas volando. Hoy, la susceptibilidad al proceso educativo está abierta: una "sábana blanca" o "absorbe solo lo bueno", y mañana, como dijo el rey de la película "Un milagro ordinario": "Mi abuela se despertará en mí y Seré raro".

Los genes determinan cuándo se despierta nuestro impulso sexual y cuándo se duerme. Los genes afectan tanto la felicidad como los rasgos de personalidad.

Después de analizar datos de más de 900 pares de gemelos, psicólogos de la Universidad de Edimburgo encontraron evidencia de la existencia de genes que determinan los rasgos de carácter, la tendencia a ser feliz y la capacidad de tolerar el estrés con mayor facilidad.

La agresividad y la buena voluntad, la genialidad y la demencia, el autismo o la extraversión se transmiten a los hijos de sus padres como inclinaciones. Todo esto se puede cambiar con la crianza, pero en diversos grados, ya que las inclinaciones pueden ser de diferente intensidad. Que a un niño se le enseñe o no también está relacionado con su genética. Y aquí notamos: los niños sanos son bastante entrenables. ¡La genética humana hace del hombre un ser excepcionalmente entrenable!

Los genes son los portadores de nuestras capacidades, incluida la capacidad de cambiar y mejorar. Curiosamente, hombres y mujeres tienen diferentes oportunidades en este sentido. Los hombres son más propensos que las mujeres a nacer con una u otra desviación: entre los hombres hay más de los que serán muy altos y muy bajos, muy inteligentes y viceversa, talentosos e idiotas. Parece que la naturaleza está experimentando con los hombres... Al mismo tiempo, si un hombre nació de esta manera, es muy difícil que cambie esto durante su vida. Un hombre está atado a su genotipo, su fenotipo (manifestación externa del genotipo) cambia poco.

Nacido largo - largo y estancia. Un hombre bajo puede levantarse 1-2 centímetros con la ayuda de deportes, pero no más.

Para las mujeres, la situación es diferente. Las mujeres nacen más en promedio iguales, entre ellas hay menos anormalidades biológicas, genéticas. Más a menudo de altura media, inteligencia media, decencia media, idiotas y lodo entre las mujeres son menos que entre los hombres. Pero también sobresaliente intelectual o moralmente, de manera similar.

Parece que la evolución, al realizar experimentos con hombres, decide no correr riesgos con las mujeres e invierte en las mujeres de la manera más confiable. Al mismo tiempo, la variabilidad individual (fenotípica) en las mujeres es mayor: si una niña nació pequeña en relación con otras, podrá estirarse de 2 a 5 cm (más de lo que un hombre puede) ... Las mujeres tienen más libertad de su genotipo, tienen mayor oportunidad que los hombres, cámbiate.

Los genes nos dan nuestras capacidades y los genes limitan nuestras capacidades.

Una orgullosa espiga crece de un grano de trigo, y un hermoso manzano ramificado crece de una plántula de manzano. Nuestra esencia, nuestras inclinaciones y la capacidad de realizarnos nos las dan nuestros genes. Por otro lado, solo una espiga de trigo crecerá de un grano de trigo, solo un manzano crecerá de una plántula de manzano, y no importa cuánto se hinche una rana, no se hinchará hasta convertirse en un toro. Ni siquiera tiene la fuerza suficiente para estallar por el esfuerzo.

El hombre también es parte de la naturaleza, y todo lo anterior es cierto para él. Los genes predeterminan los límites de nuestras capacidades, incluida nuestra capacidad para cambiarnos a nosotros mismos, esforzarnos por crecer y desarrollarnos. Si tienes suerte con tus genes, has logrado percibir la influencia de tus padres y maestros, y has crecido como una persona desarrollada, decente y talentosa. ¡Gracias a los padres! Si eres menos afortunado con los genes, y (¡de repente!) Naciste abajo, entonces en el mejor ambiente solo crecerá una buena crianza de ti. En este sentido, nuestros genes son nuestro destino y no podemos cambiar directamente nuestros genes, nuestra capacidad de crecer y cambiar.

Cuánto genéticamente inherente en nosotros es un tema muy controvertido (la interacción de la herencia y el medio ambiente es estudiada por la psicogenética).

Más bien, es cierto que cuanto más se aleja una persona del mundo animal, menos en él es innato y más adquirido. Por ahora, hay que admitir que hay mucho de innato en la mayoría de nosotros. En promedio, según los genetistas, los genes determinan el comportamiento humano en un 40%.

En condiciones favorables y un buen proceso educativo, una posible predisposición negativa puede no ser percibida, o ser corregida, “encubierta” por la influencia de genes vecinos despiertos, y puede manifestarse una predisposición positiva, a veces oculta. A veces, una persona (niño) simplemente no conoce sus capacidades, y es peligroso "ponerle fin" categóricamente, decir que "un cisne no crecerá de este patito feo" es peligroso.

Otro peligro, otro riesgo es perder el tiempo y la energía en una persona de la que no puede salir nada que valga la pena. Dicen que cualquiera puede convertirse en un genio, y teóricamente lo es. Sin embargo, prácticamente uno necesita treinta años para esto, mientras que otro necesita trescientos años, y no es rentable invertir en gente tan problemática. Los entrenadores deportivos argumentan que es el talento innato, y no la metodología de entrenamiento, el factor más importante para dar forma a un futuro campeón.

Si una niña nació una mujer de cabello castaño con ojos verdes y una "predisposición" a tener sobrepeso, entonces, por supuesto, puede teñirse el cabello y ponerse lentes de colores: la niña seguirá siendo una morena de ojos verdes. mujer. Pero si su "predisposición" se encarnará en las cincuenta tallas grandes que usan todos sus parientes depende en gran medida de ella misma. Y más aún, depende de ella si a la edad de cuarenta años, sentada en este tamaño de cincuenta, regañará al estado y la vida inacabada (como hacen todos sus familiares) o encontrará muchas otras actividades interesantes para ella.

¿Puede una persona cambiar, a veces superar ya veces mejorar su genética? La respuesta a esta pregunta no puede ser general, ya que esta también se da individualmente genéticamente. Lo más importante es que hoy ningún especialista te dará una respuesta definitiva, tú mismo encontrarás la respuesta, solo comenzando a trabajar contigo mismo, comenzando a cambiarte a ti mismo.

Si es posible cambiar a este niño (oa nosotros mismos) en la dirección que necesitamos, solo podemos entenderlo por experiencia, comenzando con este niño (o con nosotros mismos). ¡Empezar! Los genes establecen las oportunidades, depende de nosotros cómo realizamos estas oportunidades. Si tienes una buena genética, puedes mejorarla aún más y pasársela a tus hijos como el regalo más preciado.

Nuestro ADN recuerda qué tipo de infancia tuvimos, hay observaciones de que los hábitos, las habilidades, las inclinaciones e incluso los modales se transmiten genéticamente. Si ha desarrollado buenos modales, buenos modales, tiene una buena voz, se ha acostumbrado a la rutina diaria y la responsabilidad, entonces hay muchas posibilidades de que tarde o temprano esto entre en el genotipo de su apellido.

Los genes determinan nuestras inclinaciones, nuestras capacidades e inclinaciones, pero no nuestro destino. Los genes determinan la plataforma de lanzamiento de la actividad: para algunos es mejor, para otros es más difícil. Pero lo que se hará sobre la base de esta plataforma ya no es asunto de los genes, sino de las personas: la persona misma y sus allegados.

La genética se puede mejorar, si no siempre en el propio destino, definitivamente en el destino de la propia familia. ¡Suerte genética!

Mala genética y crianza.

Los niños de los internados a menudo tienen una genética pobre, no solo en términos de salud, sino también en términos de inclinaciones y rasgos de carácter. Si los buenos padres ordinarios sin capacitación especial toman a un niño para criarlo, pueden luchar durante años con el hecho de que el niño roba, no estudia, miente, etc. en su totalidad. Nadie canceló la genética.

Es en relación con esto que uno debe tener mucho cuidado cuando la gente quiere sacar a un niño de un orfanato para criarlo. Hubo casos en que una familia adoptó a una niña a la edad de 9 meses, cuya madre era prostituta, y a pesar de los valores de esta familia, a la edad de 14 a 16 años, la niña "recordaba" completamente a su madre.

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Por otro lado, estas dificultades no deben exagerarse. Los escenarios problemáticos ocultos de niños difíciles no son la opción más común; más a menudo, las inclinaciones exitosas o problemáticas de los niños son visibles desde la infancia. Además, la experiencia de A.S. Makarenko dice de manera más que convincente que con educación de calidad, los niños con casi cualquier genética se convierten en personas dignas. publicado

En la literatura en idioma inglés, el término "genética del comportamiento" se usa para definir la psicogenética - "genética del comportamiento". Algunos científicos dicen que esta disciplina se encuentra en la intersección de la psicología, la neurociencia, la genética y la estadística; otros lo consideran un campo de la psicología que simplemente usa los métodos de la genética para estudiar la naturaleza y el origen de las diferencias individuales en humanos y animales. La última definición parece estar más cerca de la esencia de esta dirección científica, ya que la estructura y el trabajo de la psique se encuentran en el centro de su atención, y el componente genético es más bien un factor que influye en ella.

Psicogenética del sexo: un niño que fue criado como niña

Las diferencias de comportamiento entre personas de distinto sexo es uno de los temas que trata esta área. Un ejemplo de libro de texto que determinó las ideas modernas sobre la psicogenética del sexo es el caso de David Reimer, un niño que fue criado como niña. David (que tenía un hermano gemelo) nació en una familia canadiense pobre y sufrió un accidente en la infancia en el que perdió el pene. Los Raymer no pudieron encontrar una salida a esta situación durante mucho tiempo, y luego accidentalmente se enteraron de la teoría de John Money (el creador del término "género"), quien estaba seguro de que el rol de género está determinado por la educación, no por el ADN. . Los datos para refutar esto no existían en ese momento.

El nivel de desarrollo de la cirugía no permitía una operación reconstructiva, y los padres de David optaron por una operación de cambio de sexo, con la esperanza de criar a su hijo como una niña. Al niño se le dio un nuevo nombre: Brenda. Brenda tenía juguetes, ropa y actividades para niñas, su hermano la trataba como a una hermana y sus padres la trataban como a una hija. Sin embargo, pronto quedó claro que tanto psicológica como externamente la niña se estaba desarrollando de acuerdo con un tipo masculino. Brenda no desarrolló relaciones en la escuela (no estaba interesada en sus compañeros y los niños no querían jugar con la niña), y en su diario escribió que "no tenía nada que ver con su madre". Al final, la niña comenzó a pensar en el suicidio y luego sus padres decidieron decirle la verdad. Brenda hizo tres intentos fallidos de suicidio, después de lo cual decidió volver a ser un niño. Se sometió a terapia hormonal y se sometió a una cirugía para restaurar sus características sexuales primarias.

La teoría del Dr. Mani fue refutada. David recibió una compensación significativa por su sufrimiento, pero sus problemas psicológicos nunca se resolvieron por completo. De adulto, Reimer se casó y adoptó a tres hijos, pero poco después de la muerte de su hermano, que murió por una sobredosis de antidepresivos, se suicidó. En ese momento tenía 38 años.

Hoy sabemos que el género está determinado genéticamente. Es imposible convertir a una persona en hombre o mujer a través de la educación, la presión o la manipulación: los mecanismos establecidos por la genética son incomparablemente más fuertes que todo esto. Es por eso que a las personas con diagnóstico de "transgénero" hoy en día se les prescribe una operación de cambio de sexo para alinear el sexo biológico con el psicológico.

Fenilcetonuria: un ataque a las neuronas

La influencia de los mecanismos genéticos en el trabajo de la psique puede manifestarse no solo en cuestiones fundamentales como el género. Otro ejemplo es la fenilcetonuria, un trastorno metabólico hereditario de los aminoácidos, principalmente la fenilalanina. Esta sustancia está presente en las proteínas de todos los organismos vivos conocidos. Normalmente, las enzimas hepáticas deberían convertirlo en tirosina, que, entre otras cosas, es necesaria para la síntesis de neurotransmisores. Pero en la fenilcetonuria faltan o faltan las enzimas necesarias, por lo que la fenilalanina se convierte en ácido fenilpirúvico, que es tóxico para las neuronas. Esto conduce a daño severo del SNC y demencia.

La fenilalanina se encuentra en la carne, las aves, los mariscos, los huevos, los alimentos vegetales (en cantidades más pequeñas), así como en las bebidas carbonatadas, la goma de mascar y otros productos, por lo que para un desarrollo mental normal, los pacientes con fenilcetonuria en la infancia deben seguir una dieta y beber medicamento que contiene tirosina.

La fenilcetonuria es un vívido ejemplo de cómo una falla genética, a primera vista, no relacionada con las funciones cerebrales, afecta su trabajo de manera crítica. Al mismo tiempo, al final, el destino de estos pacientes en la infancia depende de factores externos: con el tratamiento adecuado, se desarrollan intelectualmente junto con sus compañeros. Si un niño con alteración del metabolismo de la fenilalanina no recibe medicación y no sigue una dieta, le espera retraso mental, y este es un diagnóstico irreversible.

Constructor de patología: cómo se hereda la esquizofrenia

Hoy en día, los científicos creen que la esquizofrenia, como el autismo, se hereda. Según la investigación, la probabilidad de enfermarse es:

1% si el diagnóstico no se observó en la familia antes;

6% si uno de los padres tiene esquizofrenia;

9% si se observa en un hermano o hermana;

48% si estamos hablando de uno de los gemelos idénticos.

Al mismo tiempo, no existe un “gen de la esquizofrenia” específico: estamos hablando de decenas o incluso cientos de fragmentos del genoma en los que se observan anomalías. Todos somos portadores de ciertas mutaciones, incluidas las asociadas a la esquizofrenia, pero éstas no tienen ningún efecto en nuestra vida hasta que “se juntan”.

Hasta ahora, los científicos no han podido encontrar anomalías, cuya presencia conduce a la esquizofrenia. Sin embargo, aún lograron encontrar varias áreas problemáticas en el genoma humano. El cromosoma 16 se considera el más famoso entre ellos: la ausencia de su región 16p11.2 puede ser uno de los factores subyacentes al autismo y al retraso mental. La duplicación de 16p11.2 también parece provocar autismo, retraso mental, epilepsia y esquizofrenia. Existen otras regiones cromosómicas (15q13.3 y 1q21.1), cuyas mutaciones pueden estar asociadas a enfermedad mental.

La probabilidad de heredar esquizofrenia para un niño disminuye a medida que aumenta la edad de la madre. Pero en el caso del padre, ocurre lo contrario: cuanto mayor es el padre, mayor es la probabilidad. La razón es que a medida que los hombres envejecen, ocurren más y más mutaciones en las células germinales, lo que lleva a mutaciones de novo en los niños, mientras que esto no es típico en las mujeres.

Los expertos aún tienen que resolver el rompecabezas que representa la arquitectura genética de la esquizofrenia. De hecho, de facto, esta enfermedad se hereda mucho más a menudo de lo que muestran los estudios genéticos, incluso si los familiares están separados y llevan estilos de vida completamente diferentes. El mismo cuadro, sin embargo, se observa en el caso de la obesidad hereditaria, el crecimiento anormalmente alto o anormalmente corto y otros parámetros determinados genéticamente que se desvían de la norma.

Mente de la abuela: coeficiente intelectual hereditario

Hoy sabemos que muchos parámetros cerebrales se heredan y no son el resultado de influencias ambientales. Por ejemplo, el volumen de la corteza cerebral se hereda en un 83%, y la proporción de materia gris y blanca en gemelos idénticos es casi idéntica. El nivel de coeficiente intelectual, por supuesto, no depende del tamaño del cerebro, pero también se reconoce en parte como un parámetro hereditario en un 50%.

Desafortunadamente, hoy en día no sabemos más sobre los mecanismos de herencia de un alto coeficiente intelectual que sobre la esquizofrenia. Más recientemente, 200 científicos estudiaron fragmentos del genoma de más de 126 500 participantes y descubrieron que los elementos de codificación asociados con el coeficiente intelectual se encuentran en los cromosomas primero, segundo y sexto. Los científicos confían en que la imagen se aclarará cuando más personas participen en los experimentos. Además, en el caso del CI, parece que se necesita un nuevo sistema para aislar las secciones necesarias del genoma: hay que buscarlo en el cromosoma X. Los investigadores han notado durante mucho tiempo que los niños tienen retraso mental (CI

anna kozlova

genetista, especialista del laboratorio de farmacología deportiva y nutrición del Centro Republicano Científico y Práctico para el Deporte (Minsk)

“Hay una serie de enfermedades hereditarias, uno de cuyos síntomas es el retraso mental: por regla general, se trata de violaciones del número o la estructura de los cromosomas. El ejemplo clásico es el síndrome de Down; los menos conocidos, por ejemplo, el síndrome de Williams (síndrome de cara de elfo), el síndrome de Angelman, etc. Pero también hay mutaciones de genes individuales. En total, hay más de mil genes en los que las mutaciones pueden provocar un retraso mental de un grado u otro, según datos recientes.

Además, hay una serie de trastornos que son de naturaleza poligénica; también se denominan multifactoriales. Su apariencia y desarrollo están determinados no solo por la herencia, sino también por la influencia del medio ambiente, y si estamos hablando de factores hereditarios, esto siempre es el resultado de la acción no de uno, sino de muchos genes. Hoy se cree que tales enfermedades incluyen la esquizofrenia, los trastornos del espectro autista, los trastornos del espectro depresivo (depresión clínica, depresión posparto), el trastorno afectivo bipolar (lo que antes se conocía como psicosis maníaco-depresiva), el síndrome maníaco, etc.

Si no hablamos de enfermedades cromosómicas obvias (digamos, síndrome de Down - trisomía del cromosoma 21, síndrome de Williams - microdeleción del cromosoma 7q11.23, etc.), entonces existe, por ejemplo, un síndrome X frágil, en el que una mutación de un gen específico en el cromosoma X que causa, entre otras cosas, retraso mental. En general, un número bastante significativo de estas patologías están asociadas a mutaciones en el cromosoma X y están bien estudiadas.

En cuanto a la influencia de los factores hereditarios en el CI, que yo sepa, todavía no hay una respuesta exacta e inequívoca (excepto en situaciones en las que uno de los síntomas de una enfermedad hereditaria es una disminución de la inteligencia). En general, solo la llamada “norma de reacción” está determinada genéticamente, es decir, el rango de variabilidad de un rasgo, y cómo esto se realiza dentro del rango ya está asociado con las condiciones ambientales (crianza, entrenamiento, estrés, condiciones de vida). ). Se cree que la inteligencia es solo un ejemplo clásico de un rasgo para el cual se determina genéticamente un rango bastante amplio, y no un valor de coeficiente intelectual específico. Pero al mismo tiempo, hay una serie de alelos polimórficos, para los cuales, por ejemplo, se ha demostrado una asociación con la preservación del nivel de capacidades cognitivas en condiciones de mayor estrés físico y mental. Según diversas fuentes, la influencia de los factores hereditarios en la memoria oscila entre el 35 % y el 70 %, y en el coeficiente intelectual y la atención, entre el 30 % y el 85 %.

La psicogenética se ocupa del estudio de cómo los factores hereditarios afectan las cualidades mentales de un ser vivo. Por ejemplo, la influencia de las características genéticas individuales en el temperamento, agresividad, indicadores de introversión-extraversión, búsqueda de novedades, evitación de daño (daño), dependencia de la recompensa (estímulo), coeficiente intelectual, memoria, atención, velocidad de reacción, velocidad de respuesta disyuntiva (respondiendo a situaciones con elección mutuamente excluyente) y otras cualidades. Pero en general, a diferencia de la mayoría de los rasgos morfológicos y bioquímicos, las características mentales dependen menos de la genética. Cuanto más compleja es la actividad conductual de una persona, mayor es el papel del entorno y menos del genoma. Es decir, para las habilidades motrices simples la heredabilidad es mayor que para las complejas; para indicadores de inteligencia, más altos que para rasgos de personalidad, y similares. En promedio (la dispersión de datos, desafortunadamente, es bastante grande: esto se debe a diferencias en los métodos, tamaños de muestra, consideración insuficiente de las características de la población), la heredabilidad de las características mentales rara vez supera el 50-70%. A modo de comparación: la contribución de la genética al tipo de constitución alcanza el 98%.

¿Porqué es eso? En particular, porque una gran cantidad de genes están involucrados en la formación de estas características (complejas y complejas), y cuantos más genes están involucrados en cualquier proceso, menor es la contribución de cada uno individualmente. Por ejemplo, si tenemos diez tipos de receptores que son susceptibles a un neurotransmisor, y cada uno está codificado por un gen separado, entonces una disminución en la expresión o incluso una desactivación en uno de los genes no apagará todo el sistema como un todo. .