मुल्लागलीवा लिलिया कासिमोव्ना
"राष्ट्रीय किंडरगार्टन में प्रीस्कूलरों को रूसी सिखाने की विशेषताएं।"

लक्ष्य: मुख्य संभावित दिशाओं को प्रकट करें पूर्वस्कूली बच्चों को रूसी पढ़ाना.

कार्य:

अवसरों की पहचान करें रूसी भाषा सीखने के क्षेत्र में प्रीस्कूलर.

मुख्य लक्ष्य और उद्देश्य प्रकट करें पूर्वस्कूली बच्चों को रूसी पढ़ाना.

मुख्य तरीकों का खुलासा करें पूर्वस्कूली बच्चों को रूसी पढ़ाना.

यह ज्ञात है कि विदेशी भाषा भाषण में महारत हासिल करने के कम उम्र के अवसर वास्तव में अद्वितीय हैं। इसके अलावा के. डी. उशिंस्की लिखा:''इस तरह एक बच्चा कुछ ही महीनों में विदेशी भाषा बोलना सीख जाता है भाषा, क्योंकि वह कुछ वर्षों में इसका आदी नहीं हो सकता।

तातारस्तान गणराज्य के कानून के अनुसार "राज्य पर।" ताजिकिस्तान गणराज्य की भाषाएँ और अन्य भाषाएँतातारस्तान गणराज्य में" (नंबर 44 दिनांक 27 जुलाई 2004, तातारस्तान गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश से, "शिक्षा कार्यक्रम और किंडरगार्टन में पढ़ाना» (कज़ान, "हीदर", 2000, में पूर्वस्कूली संस्थाएँ, 4 साल की उम्र से शुरू किया जाता है शिक्षादूसरा राज्य भाषा: के लिए रूसी- बोलने वाले बच्चे - तातार भाषा, बच्चों के लिए - टाटर्स - रूसी.

रूसी भाषा प्रशिक्षणमध्य, उच्च और प्रारंभिक विद्यालय समूहों में किया गया KINDERGARTEN.

महान सकारात्मक अवसरों का एहसास करने के लिए इसे ध्यान में रखना चाहिए रूसी भाषा सिखाने में प्रीस्कूलरकार्य को स्पष्ट रूप से सोची-समझी कार्यप्रणाली के आधार पर बनाया जाना चाहिए जो उम्र को ध्यान में रखे 4-6 वर्ष के बच्चों की विशेषताएं.

प्रगति पर है प्रशिक्षणबच्चों को समझना और समझना सीखना चाहिए रूसीसुनना और बोलना रूसियोंउनके लिए सुलभ विषयों की सीमा के भीतर, सीखे गए शब्द, व्याकरणिक रूप, वाक्यविन्यास संरचनाएं और सुसंगत भाषण के सरल उदाहरण।

बुनियादी रूप रूसी पढ़ाना एक गतिविधि है. कक्षाओं का मुख्य लक्ष्य बच्चों की भाषण गतिविधि को प्रोत्साहित करना, वार्तालाप भाषण को प्रोत्साहित करना और शुद्धता प्राप्त करना है। रूसी भाषण.

योजना बनाकर काम चल रहा है बच्चों को रूसी पढ़ाना, शिक्षक को विशिष्टताओं को ध्यान में रखना चाहिए रूसी- तातार द्विभाषावाद, समूह में भाषण की स्थिति, परिवारों में, बच्चों द्वारा समझ का स्तर रूसी भाषा. प्रत्येक पाठ भाषण समस्याओं का एक व्यापक समाधान प्रदान करता है, जहां, विषय और विशिष्ट कार्यों की परवाह किए बिना, एक ही समय में चल रहा हैध्वन्यात्मक, शाब्दिक, व्याकरणिक पहलुओं पर काम करें भाषा, सुसंगत भाषण कौशल बनते हैं।

पाठ की संरचना हो सकती है अगला:

आयोजन का समय;

शब्दावली - पिछले पाठ में सीखे गए शब्दों का समेकन, नई शब्दावली का परिचय;

ध्वन्यात्मकता - ध्वनियों का उच्चारण रूसी भाषा, में ध्वनियों का उच्चारण रूसी शब्द, ध्वनियों को समेकित करने के लिए खेल और अभ्यास;

सुसंगत भाषण - शिक्षक द्वारा दिए गए मॉडल के अनुसार कथानक चित्रों, वार्तालापों की जांच करना और कहानियाँ लिखना; वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना; व्यक्तिगत जीवन की घटनाओं के बारे में कहानियाँ, कला के कार्यों की पुनर्कथन;

व्याकरण - व्याकरणिक रूपों में महारत हासिल करने के लिए खेल और अभ्यास (लिंग, संख्या, मामला) रूसी भाषा;

विषय को सुदृढ़ करने के लिए खेल और अभ्यास; कविताओं और छंदों को याद करना; कहानियाँ सुनाना, आदि

सभी बुनियादी तरीके प्रशिक्षणकक्षा में उपयुक्त दृश्य उदाहरणों के साथ सुदृढ़ किया जाता है - वस्तुओं, चित्रों, खिलौनों, डमी आदि को दिखाना रूसीयह शब्द मूल भाषा में अनुवाद किए बिना बच्चे की स्मृति में प्रवेश कर गया भाषा, न केवल दृष्टि और श्रवण (वस्तुओं का नाम, बल्कि स्पर्श (वस्तु को छूना, गंध (गंध, स्वाद)) को जोड़ना भी आवश्यक है। दृश्य शिक्षाजागरूक और स्थायी आत्मसात करने में मदद करता है बच्चों के लिए रूसी भाषा. किसी पेंटिंग में प्रकृति की वस्तुओं या उनके चित्रों का प्रदर्शन पाठ को जीवंत और दिलचस्प बनाता है।

शिक्षक का ध्यान लगातार बच्चों के कौशल और सही आदतों के निर्माण और सुधार पर होना चाहिए रूसी उच्चारण, मौजूदा कमियों को दूर करना। प्रत्येक पाठ में 2-3 मिनट का ध्वन्यात्मक अभ्यास शामिल होना चाहिए जिसका उद्देश्य बच्चों की ध्वन्यात्मक सुनवाई और उच्चारण कौशल विकसित करना है। यह अभ्यास खेल के रूप में किया जा सकता है। "प्रतिध्वनि", "घड़ी", "जंजीर"और कार्यक्रम द्वारा अनुशंसित अन्य।

नए शब्दों को सुदृढ़ करने के लिए, प्रत्येक पाठ में विभिन्न प्रकार के खेल अभ्यासों और स्थितियों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। (उदाहरण के लिए, खेल "आइए गुड़िया के लिए फर्नीचर की व्यवस्था करें" (फर्नीचर वस्तुओं के नाम तय करना). शिक्षक की मेज पर एक गुड़िया है, बच्चों का फर्नीचर, कार। शिक्षक: “बच्चों, हमारी गुड़िया माशा एक नए अपार्टमेंट में चली गई है। उसने अपने लिए नया फर्नीचर खरीदा। फर्नीचर कार से लाया गया था। आइए माशा को फर्नीचर उतारने में मदद करें" (बच्चों को एक-एक करके बुलाता है और उन्हें कार में सही चीज़ ढूंढने के लिए आमंत्रित करता है). बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करने का एक प्रभावी तरीका - खेल - कविताओं के कथानकों पर आधारित नाटकीयता, रूसी लोक कथाएँ, काम करता है रूसी लेखक, कौन योगदान देनानई शब्दावली का समेकन, संवाद और सुसंगत पाठ बनाने की क्षमता का विकास। मूक, निष्क्रिय बच्चे भी ऐसे खेलों में भाग लेना चाहते हैं। इन कहानियों को नाटकीय रूप देकर बच्चे शब्दावली और व्याकरण भी आसानी से सीख जाते हैं रूसी भाषा.

कक्षा में शिक्षाभाषण का शाब्दिक पक्ष मुख्य रूप से आधारित होता है दृश्यता: खिलौने, चित्र, क्रियाओं के चित्र, हावभाव, चेहरे के भाव। शब्दावली में उन विषयों पर शब्दावली शामिल है जो बच्चों को उनके रोजमर्रा के जीवन में अच्छी तरह से पता है ( "खेल और खिलौने", "परिवार", "घर", "जानवरों"आदि) चयनित शब्दावली विशिष्ट है। मूल रूप से, बच्चे भौतिक दुनिया में वस्तुओं के नाम, विशिष्ट क्रियाओं के नाम और वस्तुओं के संकेत सीखते हैं जो उनकी मूल भाषा में पहले से ही परिचित हैं। भाषा. शब्दावली को धीरे-धीरे बड़े विषयगत समूहों में पेश किया जाता है और विभिन्न खेलों में अभ्यास कराया जाता है। शब्दों को अलग से नहीं, बल्कि अन्य शब्दों के साथ संयोजन में या खेल में एक सार्थक स्थिति में पेश किया जाता है।

शिक्षाव्याकरण कुछ कठिनाइयाँ प्रस्तुत करता है। व्याकरणिक कौशल में महारत मूल भाषा के साथ सादृश्य के सिद्धांत का उपयोग करके भाषण पैटर्न के आधार पर बनाई जाती है जीभ. बच्चे को यह अवश्य समझना चाहिए भाषाअपने स्वयं के कानूनों के अनुसार बनाया गया है, जिसे कथन को समझने के लिए देखा जाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, आप विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए व्याकरण खेलों, परियों की कहानियों, कहानियों और कविताओं का उपयोग कर सकते हैं। भाषण कौशल और क्षमताओं के चरणों का पालन करना महत्वपूर्ण है। बच्चा नई चीजें समझता है भाषाई घटना, एक शिक्षक के मार्गदर्शन में पुनरुत्पादन, इसमें शामिल है भाषाईखेल, कार्यों, भाषण अभ्यास के दौरान आपके भाषण में उपस्थिति।

पर काम रूसी भाषा शिक्षणहम अपने खाली समय में भी समय बिताते हैं।

के उद्देश्य के साथ: जो अध्ययन किया जा रहा है उसमें रुचि विकसित करना जारी रखें भाषाऔर इसे बोलने की इच्छा; उन कौशलों और क्षमताओं को समेकित करें रूसी बोलचाल भाषणबच्चों को कक्षा में क्या प्राप्त हुआ; बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य करना; किसी प्राकृतिक स्थिति में कुछ नए शब्द और भाव प्रस्तुत करें। इसके लिए बच्चों की अगवानी, सुबह के व्यायाम, कपड़े धोना, कपड़े पहनना, खेल, नाटक और सैर से बेहतरीन अवसर मिलते हैं।

माता-पिता के साथ कार्य जन्म के रूप में किया जाता है। बैठकें, परामर्श, मास्टर कक्षाएं, विषयगत सप्ताह, खुले दिन, खुले दृश्य। वर्ष के दौरान, माता-पिता छुट्टियों और विभिन्न कार्यक्रमों की तैयारी में सक्रिय भाग लेते हैं। माता-पिता के लिए अभिभावक कोने हैं, जहां रुचि के प्रश्नों पर जानकारी है। रूसी भाषा शिक्षण.

भावी पहली कक्षा के विद्यार्थियों के माता-पिता के बीच एक बार-बार सवाल उठता है: क्या उनका 6-7 साल का बच्चा स्कूल के लिए तैयार है? और यदि आप तैयार नहीं हैं, तो आप आवश्यक ज्ञान, योग्यताओं, कौशलों को कैसे समायोजित कर सकते हैं और आपको घर पर अपने बेटे या बेटी के साथ किन विकासात्मक कार्यों पर काम करना चाहिए? कुछ माता-पिता इस समस्या का समाधान किंडरगार्टन या स्कूल में तैयारी समूह को सौंपेंगे, जबकि अन्य इस कठिन कार्य को स्वयं करेंगे। और, निःसंदेह, बाद वाला जीतेगा। न तो कोई स्कूल और न ही किंडरगार्टन प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रख पाएगा। और घर को छोड़कर, कहीं भी सबसे आरामदायक, आरामदेह वातावरण नहीं बनाया जा सकेगा, जो शिशु के विकास के लिए बहुत आवश्यक है।

टास्क कार्ड कैसे प्रिंट करें

अपनी पसंद की किसी भी छवि पर राइट-क्लिक करें और खुलने वाली विंडो में, "चित्र को इस रूप में सहेजें" चुनें, फिर चुनें कि आप कार्ड को कहां सहेजना चाहते हैं, उदाहरण के लिए, अपने कंप्यूटर का डेस्कटॉप। कार्ड सहेजा गया है, आप इसे अपने पीसी पर एक नियमित छवि के रूप में खोल सकते हैं और अपने बच्चे के साथ अध्ययन करना आपके लिए अधिक सुविधाजनक बनाने के लिए इसे प्रिंट कर सकते हैं।

6-7 वर्ष के बच्चों के विकास के विषय को जारी रखते हुए। विशेषज्ञों ने 6-7 साल के बच्चे की स्कूल के लिए तैयारी के तीन घटकों की पहचान की है: शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और संज्ञानात्मक।

1. शारीरिक पहलू.बच्चे की विकास संबंधी विशेषताएं और स्कूल जाने की तैयारी डॉक्टर द्वारा निर्धारित की जाती है। बेशक, गंभीर स्वास्थ्य समस्याओं के मामले में, कुछ नहीं किया जा सकता है, आपको सुधारात्मक कक्षाओं या स्कूलों में अध्ययन करना होगा। यदि किसी बच्चे को बार-बार सर्दी-जुकाम होने का खतरा रहता है, तो माता-पिता इसे हार्डनिंग की मदद से ठीक करने का प्रयास कर सकते हैं।
2. मनोवैज्ञानिक पहलू.आयु-उपयुक्त स्मृति, भाषण, सोच। एक बच्चे को साथियों के साथ संवाद करने, शांति से टिप्पणियों का जवाब देने, वयस्कों का सम्मान करने, यह जानने में सक्षम होना चाहिए कि क्या बुरा है और क्या अच्छा है, और नया ज्ञान प्राप्त करने का प्रयास करना चाहिए।
3. संज्ञानात्मक पहलू.ज्ञान और कौशल के कई समूह हैं जो भावी प्रथम-ग्रेडर के पास होने चाहिए।

• ध्यान।बच्चे को एक मॉडल के अनुसार काम करने, ध्यान के लिए कार्य करने, साथ ही समानताएं और अंतर खोजने में सक्षम होना चाहिए।

ध्यान दुनिया को समझने के सबसे महत्वपूर्ण तरीकों में से एक है। 7 वर्ष की आयु तक, स्वैच्छिक ध्यान बनता है। यदि ऐसा नहीं होता है, तो बच्चे को मदद की ज़रूरत है, अन्यथा पाठ में एकाग्रता में समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों में ध्यान के विकास के लिए कार्य

कार्य 1. "शरीर के अंग". माता-पिता और बच्चे एक दूसरे के विपरीत बैठते हैं। माता-पिता अपने शरीर के अंग की ओर इशारा करते हैं और उसका नाम कहते हैं, बच्चा दोहराता है। इसके बाद, वयस्क एक चाल चलता है: उदाहरण के लिए, वह एक आँख दिखाता है, और कहता है कि यह एक कोहनी है। बच्चे को पकड़ पर ध्यान देना चाहिए और शरीर के हिस्से को सही ढंग से इंगित करना चाहिए।

कार्य 2. "अंतर खोजें।"सबसे लोकप्रिय खेलों में से एक. आपको पहले ही चर्चा कर लेनी चाहिए कि चयनित चित्र में कितने अंतर हैं। पाए गए तत्वों को चिह्नित करने के लिए पेंसिल का उपयोग करना सुविधाजनक है। यदि बच्चा सभी अंतर नहीं ढूंढ पाता है, तो आपको उसे बताना होगा कि किस पर ध्यान देना है।

उदाहरण के लिए, निम्नलिखित चित्र में आपको कम से कम 10 अंतर खोजने होंगे।

कार्य 3. "रास्ता खोजें". बच्चे से एक प्रश्न का उत्तर देने के लिए कहा जाता है, उदाहरण के लिए: "बच्चों को स्कूल जाने के लिए बस को कौन सा रास्ता अपनाना चाहिए?"

• गणित और तार्किक सोच.बच्चे को आगे और पीछे के क्रम में 1 से 10 तक गिनती करने में सक्षम होना चाहिए, अंकगणितीय चिह्न "+", "-", "=" पता होना चाहिए। पैटर्न भी ढूंढें, वस्तुओं को एक विशेषता के अनुसार समूहित करें, तार्किक श्रृंखला जारी रखें, तार्किक निष्कर्ष के साथ एक कहानी लिखें, एक अतिरिक्त वस्तु ढूंढें, यानी विश्लेषण करें, संश्लेषण करें, तुलना करें, वर्गीकृत करें और साबित करें।

बच्चे का कार्यभार:दहाई गिनें

बच्चे का कार्यभार: संख्याओं की तुलना करें, "इससे बड़ा", "इससे कम", "बराबर" चिह्न लगाएं

बौद्धिक विकास में गणित एक मूलभूत कारक है। तार्किक सोच इसके मूल में है। बदले में, यह तार्किक तकनीकों का उपयोग करने के साथ-साथ कारण-और-प्रभाव संबंध बनाने और उनके आधार पर निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करता है। इसीलिए पूर्वस्कूली उम्र में तर्क विकसित करना शुरू करना बहुत महत्वपूर्ण है।

स्मार्ट लोगों के लिए खोज

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए तर्क विकसित करने के लिए कार्य और खेल

विकासात्मक कार्य संख्या 1.कागज की एक खाली शीट पर 10 तक संख्याएँ बनाएँ, संख्या "7" तीन बार बनाएँ और संख्या "2" तीन बार बनाएँ। अपने बच्चे को सभी अंक 7 को नीला और अंक 2 को हरा रंगने के लिए आमंत्रित करें। पूरा होने के बाद, प्रश्न पूछें: “कौन सी संख्याएँ बड़ी हैं? कितनी देर?" ऐसे कार्यों से विश्लेषण, सामान्यीकरण और तुलना करने की क्षमता विकसित होती है। इसी तरह, आप अपने बच्चे से टेनिस, हैंडबॉल, बास्केटबॉल और सॉकर गेंदों को गिनने और उनमें से कौन बड़ी या छोटी हैं, नाम बताने के लिए कह सकते हैं।

तार्किक सोच विकसित करना कार्य संख्या 2. एक अतिरिक्त वाहन खोजें. बच्चा वस्तुओं को एक मानदंड के अनुसार वर्गीकृत करता है: एक बस, एक स्कूटर और एक कार जो ईंधन पर चलती है। लेकिन, निश्चित रूप से, आपको सबसे पहले 6-7 साल के बच्चे को "परिवहन" विषय से परिचित कराना होगा, बताना होगा और दिखाना होगा कि किस प्रकार के परिवहन हैं और उन्हें कौन चलाता है।

विकासात्मक कार्य क्रमांक 3 . बच्चों को कार्य दिया जाता है: “शेल्फ पर उतनी ही लाल नोटबुक हैं जितनी नीली हैं। हरे और लाल नोटबुक की संख्या समान है। यदि शेल्फ पर तीन हरी नोटबुक हैं तो कितनी नोटबुक होंगी? यह कार्य किसी के कार्यों का विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना और व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित करता है।

विकासात्मक कार्य संख्या 4. आप अपने बच्चे को पेचीदा सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। बच्चों को इस तरह की पहेलियाँ बहुत पसंद आती हैं। वे कल्पना विकसित करने में मदद करते हैं।

एक पैर पर माशा का वजन 20 किलो है, दो पैरों पर उसका वजन कितना होगा?

हल्का क्या है: एक किलोग्राम फुलाना या पत्थर?

एक खाली बैग में कितनी मिठाइयाँ हैं?

आप किस तरह के व्यंजन से कुछ नहीं खाएंगे?

एक बर्च के पेड़ पर 5 सेब और 3 केले उगे हुए थे। यदि सभी केले गिर गए तो कितने सेब बचे?

इस उम्र में, बच्चे छुपे हुए अर्थ वाली समस्याओं को आसानी से हल कर लेते हैं, उदाहरण के लिए: "भेड़िया ने अपने जन्मदिन की पार्टी में सूअर के बच्चों, छोटी बकरियों और छोटे लाल सवारी वाले हुड को आमंत्रित किया। गिनें कि भेड़िये ने अपने जन्मदिन की पार्टी में कितने स्वादिष्ट मेहमानों को आमंत्रित किया?" (आपको आश्चर्य होगा कि 6-7 साल का बच्चा इस समस्या का तुरंत "11 मेहमानों" का उत्तर कैसे देगा)।

• याद।आपको एक कविता को दिल से सुनाने, एक संक्षिप्त पाठ को दोबारा कहने और 10 चित्रों को याद करने में सक्षम होने की आवश्यकता है।

6-7 वर्ष की आयु में स्वैच्छिक स्मृति का निर्माण होता है, जो स्कूल में बड़ी मात्रा में नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए आवश्यक है। आलंकारिक स्मृति के साथ-साथ मौखिक-तार्किक स्मृति विकसित होती है, अर्थात जो समझ में आया वह अच्छी तरह याद रहता है। उचित रूप से चयनित कार्यों की सहायता से माता-पिता याददाश्त विकसित करने और स्कूल के लिए तैयारी करने में मदद कर सकते हैं।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों में स्मृति के विकास के लिए कार्य

अभ्यास 1. "याद रखें और दोहराएँ।" एक वयस्क कोई भी शब्द कहता है और उन्हें दोहराने के लिए कहता है। शब्दों की संख्या धीरे-धीरे बढ़ती जाती है।

कार्य 2.बच्चे को चित्र में जो दिखाया गया है उसे याद रखने के लिए कहा जाता है। इसके बाद, तस्वीर को पलट दिया जाता है और सवाल पूछे जाते हैं: “तस्वीर में कितने लोगों को दिखाया गया है? बच्चे किसके साथ खेलते हैं? दादी क्या कर रही हैं? दीवार पर क्या लटका है? माँ क्या पकड़ रही है? क्या पिताजी के पास मूंछें या दाढ़ी हैं?”

कार्य 3.वस्तुओं के साथ खेलना. खिलौनों और वस्तुओं को अव्यवस्थित क्रम में व्यवस्थित करें। जब बच्चे को अपना स्थान याद आ जाए, तो उसे दूर जाने के लिए कहें। इस बिंदु पर, कुछ हटाएं और पूछें: "क्या बदल गया है?" इस खेल में न केवल स्मृति, बल्कि ध्यान भी शामिल है।

• फ़ाइन मोटर स्किल्स।बच्चे को सही ढंग से कलम पकड़ने, आकृति से परे जाए बिना वस्तुओं पर पेंट करने, कैंची का उपयोग करने और तालियाँ बनाने में सक्षम होना चाहिए। ठीक मोटर कौशल का विकास सीधे भाषण और सोच के विकास से संबंधित है।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, आप उंगलियों के व्यायाम का उपयोग कर सकते हैं। बच्चे को वयस्क के कार्यों को दोहराने के लिए कहा जाता है। माता-पिता अपनी मुट्ठियाँ मेज पर रखते हैं, अंगूठे बगल की ओर फैलाते हैं।

"दो दोस्त पुराने कुएं पर मिले" - अंगूठे बारी-बारी से एक-दूसरे को "गले लगाते" हैं।

"अचानक कहीं तेज़ आवाज़ हुई" - मेज पर उँगलियाँ थपथपा रही हैं।

"दोस्त अपने घरों को भाग गए" - उंगलियाँ मुट्ठी में छिप गईं।

"वे अब पहाड़ों में नहीं चलेंगे" - आपको एक हाथ के अंगूठे को दूसरे हाथ के जोड़ों पर दबाने की जरूरत है।

हाथ का यह व्यायाम मुख्य रूप से अंगूठे पर केंद्रित है, और जैसा कि आप जानते हैं, इसकी मालिश करने से मस्तिष्क की कार्यप्रणाली पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इसलिए, यह जिम्नास्टिक कक्षाओं से पहले किया जा सकता है।

• भाषण।बच्चे को दिए गए शब्दों से वाक्य बनाना चाहिए और चित्र के आधार पर कहानी बनानी चाहिए, ध्वनियों और अक्षरों में अंतर करना चाहिए।

भाषण विकास कार्य।

कार्य 1. खेल "विपरीत"। माता-पिता शब्दों का नाम रखते हैं, बच्चे को ऐसे शब्द के साथ आने की ज़रूरत होती है जिसका विपरीत अर्थ हो, उदाहरण के लिए, अच्छा - बुरा, खुला - बंद, ऊँचा - नीचा।

कार्य 2. खेल "यदि हम कलाकार होते।" एक माता-पिता और एक बच्चा एक छोटे से गाँव का घर बनाते हैं। फिर वह उसे उन वस्तुओं का चित्रण पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है जिनमें शब्द में "आर" या "आर" ध्वनियां हैं।

• दुनिया।बच्चे को आसपास की वस्तुओं और घटनाओं के बारे में बुनियादी तथ्य जानने की जरूरत है। उदाहरण के लिए, रंग, पशु, पक्षी, मौसम, नाम और माता-पिता का काम करने का स्थान, पता जानें। बच्चे किताबें पढ़कर, चलते समय, अपने माता-पिता के साथ कक्षाओं के दौरान और किंडरगार्टन में ऐसा ज्ञान प्राप्त करते हैं।

कक्षाएं शुरू करने से पहले, आपको कुछ नियम याद रखने होंगे। सबसे पहले, आपको अपने बच्चे को पढ़ाई के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए, आपको उसकी रुचि बढ़ाने की जरूरत है और फिर वह खुद आपको टेबल पर बुलाएगा। दूसरे, कक्षाएं लंबे समय तक नहीं चलनी चाहिए, क्योंकि 6-7 साल का बच्चा 25 मिनट से अधिक समय तक ध्यान केंद्रित नहीं रख सकता है। और तीसरा, इस उम्र में भी मुख्य गतिविधि खेल ही है। बच्चा खेलकर सीखता है। इसलिए, अधिकांश कार्यों को चंचल तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

वीडियो "बच्चों के लिए तर्क परीक्षण"

यहां निःशुल्क इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका कोराब्लिक का संपूर्ण संग्रह है।

प्रीस्कूलर की विशेषता जिज्ञासा और इच्छा होती है। उबाऊ प्राइमर और सामग्री की शुष्क प्रस्तुति बच्चों को आगे के विकास से दूर धकेल देती है। प्रस्तुत पत्रिका माता-पिता और शिक्षकों की सहायता के रूप में, बच्चे के साथ विभिन्न गतिविधियों के लिए बनाई गई थी। उज्ज्वल चित्र और दिलचस्प अभ्यास उन बच्चों के लिए उपयुक्त हैं जो स्कूल जाने के लिए तैयार हो रहे हैं। संज्ञानात्मक कार्य आपको गेमप्ले को बाधित किए बिना अपने विकासशील दिमाग को उपयोगी ज्ञान से संतृप्त करने की अनुमति देते हैं।

इलेक्ट्रॉनिक पत्रिका "कोरब्लिक" ने बच्चे के सर्वांगीण विकास के उद्देश्य से कार्यों का सावधानीपूर्वक चयन किया है। एकत्रित अभ्यास बच्चे की तार्किक सोच को सक्रिय करते हैं और उसे मौजूदा ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की अनुमति देते हैं। प्रत्येक संस्करण में रोमांचक अभ्यास शामिल हैं जिनका हर प्रीस्कूलर आनंद उठाएगा। सामग्री की सुविधाजनक प्रस्तुति नए ज्ञान को तेजी से याद करने को बढ़ावा देती है।

आकर्षक पत्रिका ने अपने पृष्ठों पर उपयोगी सामग्री एकत्र की है जो आगे की शिक्षा के लिए आवश्यक आधार तैयार कर सकती है। दिलचस्प अभ्यासों के साथ, बच्चा सही दिशा में विकसित होगा, अपने दिमाग को प्रशिक्षित करेगा और अपनी क्षमता बढ़ाएगा।

संख्याओं के अनुसार कोराब्लिक पत्रिका की संक्षिप्त सामग्री:

लेखन, गणित, अपने आस-पास की दुनिया के लिए अपना हाथ तैयार करना।

गणित, तर्क, हमारे आसपास की दुनिया।

लिखने, सोचने के लिए हाथ तैयार करना।

गणित, लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करना।

लेखन, गणित, तार्किक सोच के लिए हाथ तैयार करना।

जहाज संख्या 6 (जेपीईजी प्रारूप में डाउनलोड/देखें)

हाथ मोटर कौशल, गणित, सोच का विकास।

तर्क, सोच, स्मृति विकास।

जहाज संख्या 9 (जेपीईजी प्रारूप में डाउनलोड/देखें)

लिखने के लिए हाथ तैयार करना, भाषण विकसित करना।

श्रम शिक्षा की मूल बातें, तार्किक सोच।

गणितीय अवधारणाएँ, हाथ मोटर कौशल।

तार्किक सोच, हमारे आसपास की दुनिया।

ध्यान, गणित, तार्किक सोच का विकास।

लिखने, गणितीय अवधारणाओं के लिए हाथ तैयार करना।

भाषण विकास, गणित, हमारे आसपास की दुनिया।

माहौल को समझना, हाथ को लिखने के लिए तैयार करना।

गणित, हाथ मोटर कौशल का विकास।

वाक्य और कहानियाँ लिखकर भाषण विकसित करने की कक्षाएं।

हमारे चारों ओर की दुनिया, नर्सरी कविताएँ।

बच्चों के लिए गणित: वर्गीकरण।

हम बच्चों के हाथों का ध्यान और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करते हैं।

हम वस्तुओं की तुलना करते हैं और बच्चों का ध्यान विकसित करते हैं।

हम ध्यान, सरलता, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करते हैं और पैटर्न की तलाश करते हैं।

हम निरीक्षण करना, तुलना करना और सामान्यीकरण करना सीखते हैं।

हम वस्तुओं की तुलना उनकी आंतरिक विशेषताओं के अनुसार करते हैं और तार्किक समस्याओं का समाधान करते हैं।

हम बच्चों को वस्तुओं का वर्गीकरण सिखाते हैं।

5-6 वर्ष के बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए कक्षाएं।

5-6 वर्ष के बच्चों के लिए साक्षरता कक्षाएं।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

"मनुष्य और उसका स्वास्थ्य" विषय पर खेल और अभ्यास।

हमारे आसपास की दुनिया, पर्यावरण शिक्षा, भाषण विकास।

बच्चों में सोच के विकास के लिए कार्य।

अक्षरों और अक्षरों के साथ पाठ.

गणित में बच्चों का पहला कदम।

विकासात्मक अभ्यासों के परिसर।

पूर्वस्कूली बच्चों की मोटर रचनात्मकता के विकास के लिए शारीरिक शिक्षा कक्षाएं।

प्रीस्कूलर के लिए गणित.

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए विकासात्मक गतिविधियों का परिसर।

हम बच्चों को "सर्दी" विषय पर सुरक्षित व्यवहार, कक्षाएं सिखाते हैं।

"विंटर" विषय पर पाठ।

प्रीस्कूलर के लिए गणित की कक्षाएं।

पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास के लिए कार्य।

बच्चों को पढ़ना सिखाने पर कक्षाएं।

4-5 साल के बच्चों को खेल-खेल में पढ़ना सिखाने के लिए कक्षाएं।

4-5 वर्ष के बच्चों को पढ़ना सिखाने की कक्षाएं।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र में पढ़ना सिखाने पर कक्षाएं।

गणित में कार्ड-कार्य पहली कक्षा।

"शरद ऋतु" विषय पर पाठ।

गणित, लेखन.

स्मृति विकसित करने के लिए व्यायाम, ध्यान विकसित करने के लिए व्यायाम।

4-5 वर्ष के बच्चों को पढ़ना-लिखना सिखाने के लिए पाठ नोट्स; ध्यान और सोच विकसित करने के लिए व्यायाम।

प्रीस्कूलर के लिए विकासात्मक अभ्यास।

हम हाथ मोटर कौशल विकसित करते हैं, ध्यान, सोच विकसित करते हैं, प्रीस्कूलर के लिए गणित, भाषण विकास पर कक्षाएं विकसित करते हैं।

साक्षरता कक्षाएं, भाषण विकास कक्षाएं।

पहेली खेल, हाथ मोटर कौशल विकसित करना, गणित की समस्याएं।

बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार, तार्किक सोच (लोट्टो) विकसित करने, क्रॉसवर्ड पहेलियाँ सुलझाने के अपरंपरागत तरीके।

सोच के विकास के लिए कार्य, बच्चों को पढ़ना-लिखना सिखाने के कार्य, बच्चे को लिखना सीखने के लिए तैयार करने के कार्य।

कट-आउट चित्र, वर्ग पहेली।

स्कूल के लिए बौद्धिक तत्परता: पाठ 1-10।

स्कूल के लिए बौद्धिक तत्परता: पाठ 11-21।

स्कूल के लिए बौद्धिक तत्परता: पाठ 22-32।

बच्चे का ध्यान, सोच और याददाश्त विकसित करने के लिए खेल और कार्य।

लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करने के कार्य (हम कोशिकाओं में चित्र बनाते हैं)।

प्राथमिक ग्रेड के लिए गणित में अभ्यास और समस्याएं।

तैयारी समूह में रूसी भाषा पर खुला पाठ।

एस ईगोरोवा की विधि के अनुसार। राष्ट्रीय पूर्वस्कूली संस्थानों में रूसी भाषा पढ़ाना। सखा गणराज्य (याकुतिया)।

शिक्षक ज़िर्यानोवा नताल्या अफानसयेवना

विषयदिन के कुछ भाग

लक्ष्यबच्चों को दिन के कुछ हिस्सों में अंतर करना सिखाएं

कार्य.बच्चों को एक-दूसरे से सवाल पूछना सिखाएं।

दिन के किसी भाग के समय को इंगित करने के तरीकों के बारे में सीखी गई सामग्री को सारांशित और समेकित करें।

बच्चों को रूसी में संचार के प्राकृतिक रूप के करीब लाएँ

शब्द सीखना सुबह दिन शाम रात

वाक् कौशल स्थितिजन्य कथन

पाठ के लिए सामग्रीकहानी चित्र, जादुई संदूक और हैंडआउट चित्र

पाठ की प्रगति

खेल: विंड-अप गुड़िया दिन-रात खेलती हैं।

दोस्तों, देखो आज हमारे पास कुछ मेहमान नमस्ते कहने आ रहे हैं। हैलो सुप्रभात!

ड्यूटी पर आज कौन है? कृपया बोर्ड पर आएं और बताएं कि आज समूह में कौन नहीं है?

आज हमारे पास रूसी भाषा का पाठ है। हम रूसी बोलेंगे.

आइये सुनते हैं आज और कल के विषय पर बच्चों की बातचीत। आज मैं अपनी माँ के साथ किंडरगार्टन आया। कल हमने खेला.

पहेलियाँ सुनें "मैं खिड़की से बाहर देखता हूँ, एक काली बिल्ली चल रही है"

"शाम होते-होते वह भाग जाता है और सुबह जीवित हो उठता है"

आज हम दिन के कुछ हिस्सों के बारे में बात करेंगे। दिवस शब्द के चार भाग हैं

आइए इसे सब एक साथ कहें: सुबह, दोपहर, शाम, रात।

रात के बाद पूरा दिन ख़त्म होता है, सुबह फिर से एक नए दिन की शुरुआत होती है।

चलो एक खेल खेलते हैं: जल्दी से कहो। मैं दिन के एक हिस्से का नाम बताऊंगा और आप लोग उस दिन को "दिन" बनाने के लिए उसके बाद आने वाले सभी हिस्सों का नाम लेंगे, आगे क्या है?

"शाम" और: टी: डी;

सुबह हम कहते हैं "सुप्रभात!", और शाम को "शुभ रात्रि" कहते हैं

खेल: ध्यान विकसित करने के लिए दिन का समय निर्धारित करें

आपके कार्ड पर चंद्रमा और सूर्य की छवि है

आसमान में सूरज चमक रहा है (कार्ड पर सूरज दिखाएँ)

अँधेरा-अँधेरा आकाश (चाँद आदि की छवि दिखाएँ)

बच्चे बाहर खेल रहे हैं?

आप घर पर कब सोते हैं?

फ़िज़मिनुत्का: अन्ना वन्ना हमारा दस्ता अन्ना वन्ना हमारा दस्ता

सूअर के बच्चों को देखना चाहता है सूअर के बच्चों को देखना चाहता है

यह सूअरों को नहलाने का समय है यह सूअरों को खिलाने का समय है

बाद में आना बाद में आना

जादुई संदूक: मेरे पास किस प्रकार का संदूक है?

खेल: मेरे पास एक सुंदर संदूक है, यहाँ चित्र हैं। जिसे मैं बुलाऊंगा वह आ जाएगा, संदूक से चित्र निकाल लेना और जो वहां बना है उसका नाम बताना। ध्यान से सुनना।

मैंने तस्वीरें डाल दीं

बहुरंगी छाती में

बेझिझक माशा से संपर्क करें

चित्र निकालो और उसका नाम बताओ

पेंटिंग "हमारा किंडरगार्टन" के साथ काम करना

यहाँ एक बाल विहार है. यह प्रकृति का एक कोना है. यहां फूल उगते हैं. एक पक्षी पिंजरे में रहता है. मछलियाँ पानी में तैरती हैं। आज बच्चे ड्यूटी पर हैं, प्रकृति के एक कोने में काम करते हैं। खिड़की पर फूल हैं. लड़की उन्हें पानी पिलाती है. दो लड़के मछलियों को खाना खिलाते हैं। और यह एक लड़की है, वह पक्षी को खाना खिलाती है। शिक्षक लड़की की मदद करता है. बच्चों को जानवरों से प्यार है. वे उनकी देखभाल करते हैं, उनकी देखभाल करते हैं। यह एक मछलीघर है. मछलियाँ यहाँ रहती हैं। वे सुंदर लाल हैं. मछलियाँ तेजी से तैरती हैं।

हम सवालों का जवाब देते हैं यह क्या है? पानी देने का डिब्बा, मछलीघर

यह कौन है? लड़का, बच्चे, शिक्षक, पक्षी

लड़का क्या कर रहा है?

लड़की क्या कर रही है?

पक्षी कहाँ बैठा है?

मछलियाँ कहाँ तैरती हैं?

कौन सा फूल? सुंदर सा

कौन सा पक्षी? खुशमिज़ाज छोटा बच्चा

किसका? यह पिंजरा किसका है? प्रकृति का यह कोना किसका है?

शिक्षक किसकी सहायता करता है? पानी भरने का डिब्बा किसके पास है? कितने पक्षी? कितनी मछलियाँ?

शारीरिक व्यायाम: ताली बजाना

एक दो तीन

पैर पटक दिया

एक दो तीन।

दायीं ओर मुड़ गया

बाएँ मुड़ गया

एक, दो, सिर ऊपर

तीन, चार कंधे चौड़े

पाँच, छह, चुपचाप बैठ जाओ।

गेम: अब हम जांचेंगे कि आप नए शब्दों को कैसे याद करते हैं। मैं जिसके पास जाऊंगा (सखालि) शब्द कहूंगा, वह रूसी में यह शब्द कहेगा o5olor बच्चे o5o गार्डन (सरसयार्ड) किसे क्या पसंद आया? शाबाश, सभी बच्चों ने अच्छा प्रदर्शन किया।

विदेशी प्रवासियों को रूसी भाषा सिखाने का मुद्दा, हमारी राय में, न केवल बाद के सांस्कृतिक और भाषाई अनुकूलन का मामला है, बल्कि, सबसे पहले, हमारे समाज में लोगों के इस नए और विशाल समूह के समाजीकरण का मामला है। .

इस समूह में बच्चों का विशेष स्थान होता है। हम यह कहने से नहीं डरते कि इन बच्चों के जीवन में लगभग सब कुछ है: संचार की प्रक्रिया में व्यक्तिगत गुणों और रुचियों का निर्माण, और रूसी भाषा के स्कूल में अध्ययन की सफलता, और आगे की शिक्षा और व्यावसायिक विकास की उपलब्धता भविष्य में, हमारे देश की राज्य भाषा में उनकी महारत की डिग्री पर निर्भर करता है।

हमारी राय में, पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने वाले एक विशेषज्ञ के रूप में, समस्या केवल यह नहीं है कि ये बच्चे रूसी नहीं बोलते हैं। उनकी अपनी राष्ट्रभाषा पर भी पकड़ कमज़ोर है।

हमें एक विरोधाभासी घटना का सामना करना पड़ता है जब एक छोटे बच्चे के पास व्यावहारिक रूप से कोई मूल भाषा नहीं होती है। बच्चे ने मुफ्त संचार के लिए राष्ट्रीय भाषा में पूरी तरह से महारत हासिल नहीं की है, लेकिन वह दो भाषा परिवेशों में नई, रूसी भाषा में महारत हासिल करता है: रूसी-भाषी - किंडरगार्टन समूह में, और "रूसी-राष्ट्रीय" - घर पर और अपने में प्रवासी.

वास्तव में, एक बच्चे को किंडरगार्टन की दीवारों के भीतर भाषा सिखाकर, जहां वह अपना अधिकांश समय बिताता है, उसे रूसी भाषी माहौल में "विसर्जित" करके, हम उसे न केवल रोजमर्रा की संचार समस्याओं को हल करना सिखाते हैं, बल्कि सोचना भी सिखाते हैं। रूसी में।

टोपोरकोवा ऐलेना मिखाइलोव्ना,
शिक्षक-भाषण चिकित्सक पहली तिमाही श्रेणियाँ,
जीबीओयू किंडरगार्टन नंबर 2464 मॉस्को का दक्षिण-पश्चिमी प्रशासनिक जिला