K. D. Ushinsky "Mimozemské varle"

Stará Darja vstala brzy ráno, vybrala si tmavé, odlehlé místo v kurníku, dala tam košík, kde bylo na měkké seno vysneseno třináct vajec, a nasadila na ně Corydalis. Bylo trochu světla a stará žena neviděla, že třinácté varle je nazelenalé a menší než ostatní. Kuře sedí pilně, zahřívá varlata; odběhne si oloupat zrní, napít se vody a pak zpátky na své místo: dokonce vybledla, chudinka. A jak se rozzlobila: syčela, kvákala, dokonce ani nenechala kohouta přijít, a on se opravdu chtěl podívat na to, co se děje v temném koutě. Kuře sedělo asi tři týdny a kuřata začala jedno po druhém klovat z varlat: klovala nosem do skořápky, vyskočila, setřásla se a začala utíkat, hrabala nohama prach, hledala červy.

Později se ze všech nazelenalých vajec vylíhlo kuře. A jak zvláštní vyšel, kulatý, nadýchaný, žlutý, s krátkýma nohama, s širokým nosem. „Vyšlo ze mě zvláštní kuře,“ myslí si kuře, „a kluje a nekráčí nám v cestě; nos je široký, nohy krátké, nějaký druh PEC, převaluje se z nohy na nohu. Slepice žasla nad svým kuřátkem, ale ať to bylo cokoliv, všechno to byl syn. A kuře ho miluje a chrání ho jako ostatní, a když uvidí jestřába, načechrá peří a roztáhne doširoka svá kulatá křídla a schová kuřata pod sebe, aniž by rozeznala, které má kdo nohy.

Slepice začala učit děti, jak vyhrabávat červy ze země, a vzala celou svou rodinu na břeh rybníka: červů je víc a země je měkčí. Jakmile krátkonohé kuře vidělo vodu, vrhlo se přímo do ní. Kuře křičí, mává křídly, spěchá k vodě; kuřata jsou také znepokojena: běhají, povykují, vrzají; a jeden vyděšený kohout dokonce vyskočil na oblázek, natáhl krk a poprvé v životě chraplavým hlasem zařval: "Ku-ku-re-ku!" Pomoc prosím milí lidé bratr se topí! Bratr se ale neutopil, ale vesele a zlehka jako kus bavlněného papíru plaval po vodě a hrabal ve vodě svými širokými, plovacími tlapami. Za křiku kuřete vyběhla stará Daria z chatrče, viděla, co se děje, a zakřičela: „Ach, jaký hřích! Je vidět, že pod kuře dávám naslepo kachní vejce.

A kuře se hnalo k rybníku: chudí mohli být zahnáni násilím.

Poslechněte si příběh K. D. Ushinského „Mimozemské varle“. Byla všechna varlata, na kterých slepice seděla, stejná? Co to bylo za kuřátko z nazelenalého vajíčka? Jak se lišil od ostatních kuřat? Co udělalo to podivné kuře, když uvidělo rybník? Proč kuře začalo křičet a spěchat k rybníku? Kdo bylo to zvláštní kuře? Kdo se ti v příběhu líbil nejvíc?

K. D. Ushinsky "Kohout s rodinou"

Po dvoře chodí kohout: na hlavě červený hřeben, pod nosem červený vous. Péťův nos je dláto, Péťův ocas je kolo; vzory na ocase, ostruhy na nohách. Péťa svými tlapkami shrabuje hromadu, volá slepice s kuřaty: „Kuřeci chocholatý! Zaneprázdněné hostesky! Skvrnitý ryabenkie! Černý a bílý! Sejděte se s kuřaty, s malými kluky: Mám pro vás připravené obilí!

Slepice a kuřata se shromáždily a kdákaly; nesdíleli ani zrnko - bojovali.

Kohout Péťa nemá rád výtržnosti - teď usmířil rodinu: ten za hřeben, ten za trs, sám snědl zrní, vylétl na plot z proutí, mával křídly, křičel ku-ka-re -ku na plné pecky!

Otázky k diskuzi s dětmi

Jak K. D. Ushinsky popisuje kohouta ve svém příběhu „Kohout s rodinou“? Jaký má hřeben, jaké vousy, jaký nos, jaký ocas? Co je na kohoutím ocase? Jaké vzory na ocase může mít kohoutek? Co je na kohoutích nohách? Jak říká kohout své rodině? Jak udělá kohoutek pořádek ve své rodině? Líbil se ti kohout? Nakresli to. Co bude mít kohout nejjasnější, nejkrásnější?

M. Zoshchenko "Chytrý pták"

Jeden chlapec se procházel v lese a našel hnízdo. A v hnízdě seděla malá nahá kuřátka. A pištěli.

Pravděpodobně čekali, až jejich matka přiletí a nakrmí je červy a mouchami.

Zde byl chlapec potěšen, že našel tak pěkná kuřátka, a chtěl si jedno vzít a přivést ho domů.

Sotva natáhl ruku ke kuřátkům, najednou mu ze stromu jako kámen spadl k nohám nějaký opeřenec.

Spadla a ležela v trávě.

Chlapec chtěl tohoto ptáka chytit, ale trochu poskočil, skočil na zem a utekl stranou.

Pak se chlapec rozběhl za ní. "Pravděpodobně," myslí si, "tento pták si poranil křídlo, a proto nemůže létat."

Jakmile se chlapec přiblížil k tomuto ptákovi, znovu vyskočila, skočila na zem a znovu se trochu rozběhla.

Chlapec ji znovu následuje. Pták vyletěl trochu nahoru a znovu se posadil do trávy.

Pak si chlapec sundal klobouk a chtěl ptáka přikrýt tímto kloboukem.

Jakmile k ní přiběhl, najednou se zachvěla a odletěla pryč.

Chlapec byl na tohoto ptáka přímo naštvaný. A co nejdříve se vrátil, aby si pro sebe vzal alespoň jedno mládě.

A najednou chlapec vidí, že ztratil místo, kde bylo hnízdo, a nemůže ho žádným způsobem najít.

Pak si chlapec uvědomil, že tento pták úmyslně spadl ze stromu a úmyslně běžel po zemi, aby chlapce odnesl z hnízda.

Otázky k diskuzi s dětmi

Jaké ptáky znáš? Kde si ptáci staví hnízda? Proč?

Líbil se vám příběh M. Zoshchenka? Jak se tomu říká? Kdo se ti v příběhu líbí víc - kluk nebo ptáček? Proč? Řekněte, jak chlapec našel hnízdo na zemi. Proč byl šťastný? Jak se ptákovi podařilo zachránit svá mláďata?

I. S. Turgenev "Vrabec"

Vracel jsem se z lovu a procházel se alejí zahrady. Pes běžel přede mnou.

Náhle zkrátila kroky a začala se plížit; jako by před sebou cítil kořist.

Rozhlédl jsem se uličkou a uviděl mladého vrabce se žlutým kolem zobáku a dolů na hlavě. Spadl z hnízda (vítr silně otřásl břízami aleje) a seděl bez hnutí a bezmocně roztahoval svá sotva rašící křídla.

Můj pes se k němu pomalu přibližoval, když se náhle, vrhající se z nedalekého stromu, starý vrabec černoprsý spadl jako kámen přímo před její tlamu - a celý rozcuchaný, znetvořený, se zoufalým a žalostným skřípěním, dvakrát poskočil. ve směru zubaté, otevřené tlamy.

Spěchal k záchraně, zaštítil své potomky sám sebou... ale celé své malé tělo třásl se hrůzou, jeho hlas divoce a ochraptěl, ztuhl, obětoval se!

Jakým obrovským netvorem mu ten pes musel připadat! A přesto nemohl sedět na své vysoké, bezpečné větvi... Síla silnější než jeho vůle ho odtamtud vyhodila.

Můj Trezor se zastavil, couval... Zřejmě také poznal tuto sílu.

Spěchal jsem odvolat zahanbeného psa a uctivě jsem odešel.

Ano, nesmějte se. Žasl jsem nad tím malým hrdinským ptáčkem, nad jeho milostným impulsem.

Láska, pomyslel jsem si silnější než smrt a strach ze smrti. Jen ona, jen láska udržuje a hýbe životem.

Otázky k diskusi

Poslechněte si příběh I. S. Turgeneva "Vrabčák". O kom je tento příběh? Koho ten pes viděl? Řekni mi, jaký to byl vrabec. Byl to starý nebo mladý vrabec? Co se mu stalo?

Co dělal pes, když ucítil vrabce? Kdo zachránil mladého vrabce před velký pes? Co udělal starý vrabec? Měl strach? A proč spěchal chránit své mládě? Jak příběh skončil? Koho máš v příběhu nejraději? Proč?

K. D. Ushinsky "Vlaštovka"

Vlaštovka zabijácká neznala míru, létala dnem a dnem, vláčela slámu, tesala hlínou, rozdvojovala hnízdo. Udělala si hnízdo: nosila varlata. Zasadila si varlata: varlata neopouští, čeká na děti. Posadil jsem děti: děti prskají, chtějí jíst. Vlaštovka zabijácká lítá celý den, nezná míru: chytá pakomáry, krmí drobky.

Přijde nevyhnutelný čas, děti poletí, všichni se rozletí, za modrá moře, za temné lesy, za vysoké hory. Vlaštovka zabijáka nezná míru: celý den slídí - hledá roztomilé děti.

Otázky k diskusi

Poslechněte si příběh K. D. Ushinského "Vlaštovka". Proč vlaštovka létá celý den, nezná míru? Co udělala vlaštovka? Jak se jmenuje vlaštovka v příběhu? Jak rozumíte slovům: „Přijde čas, kuřátka vyletí...“?

N. Romanova "Chytrá vrána"

Když teď jdu po ulici, pozorně si prohlížím ptáky, kteří sedí na plotech nebo běhají podél cest. Okamžitě jsem si proto všiml vrány, o které teď budu vyprávět. Byla výjimečná. Havrani se obecně liší od ostatních ptáků. Jsou mezi nimi jako „vědci“. Hlava je velká, důležitý je zobák. A chodí, ne skáčou jako vrabci.

Zdálo se mi, že vrána, kterou jsem viděl, má zlomené křídlo. A najednou vidím, jak ze sklepa vychází kočka. Kočičí oči jsou mazané, všechno vidí, všemu rozumí.

Teď, myslím, uvidím, jak žijí ptáci a kočky ve volné přírodě.

Tady vedle kočky skáčou vrabci, ale kočka si jich nevšímá. Samozřejmě, protože tato kočka je dvorní kočka, není jako moje Kotka - nebude honit ptáky nadarmo. Ví, že bez ohledu na to, kolik ptáků skáče kolem, je stále velmi obtížné je chytit.

Další věcí je vrána se zlomeným křídlem. Tuto vránu lze chytit. Koukám, kočka se přikrčila k zemi a začala se plížit. Kočku vidí jen vrána a ona na to přišla: vrána jde přímo ke mně, říkají, chraň, neurážej se, kočku odežeň. Pak si kočka uvědomila, že ji nenechám chytit vránu, přestala se plížit a dělala, že vránu vůbec nepotřebuje.

Je vidět, že všechny kočky vědí, jak na sebe nechat lhostejnost! Ostatně můj Kotka se úplně stejně lhostejně podíval, když chtěl, abych ho a kanárka Vaněčku nechala spolu.

A vrána začala lézt na strom. Skok, skok, nemocné křídlo překáží, ale tiše, klidně, výš a výš... vylezl na strom, pohodlně se uvelebil mezi větvemi a sedí tam a dřímá. Ve snu zmizí všechny nemoci. Snad vrána, až se probudí, už bude zdravá.

Otázky k diskusi

Jak vypadá vrána? jakou má barvu? Co jí vrána? Jak pláče vrána? Kde můžete vránu nejčastěji potkat: ve městě nebo v lese?

Líbil se vám příběh N. Romanové „Chytrá vrána“? O kom je tento příběh? Jak se havrani liší od ostatních ptáků? Co bylo na této vráně neobvyklé? Kdo chtěl chytit vránu se zlomeným křídlem? Jak se kočka zachovala, když uviděla vránu? Co vrána vymyslela, aby unikla kočce? Koho máš v tomto příběhu rád: kočku nebo vránu?

V. Bianchi "Věže otevřely jaro"

Všude ve vesnicích se objevovala velká hejna havranů. Rooks přezimoval na jihu naší země. Spěchali k nám na sever – do své domoviny. Cestou často upadaly do silných sněhových bouří. Desítky, stovky ptáků byly vyčerpané a zemřely na cestě.

První letěl nejsilnější. Nyní odpočívají. Důležité je, že chodí po silnicích a vybírají zem svými silnými nosy...

Otázky k diskusi

Kteří ptáci přilétají do naší oblasti hned první jaro? Kde tráví zimu? Poslechněte si příběh V. Bianchiho o věžích. Co se stalo s havrany na cestě? Které věže letěly jako první? Co teď dělají? Co hledají havrani v zemi?

Marie Mochalová
Seznam prací beletrie pro čtení dětem lexikální témata. Starší předškolním věku(část 2)

Téma: Zimní bouda pro zvířata

1. S. Kozlov "Jak ježek s medvídětem třel hvězdy"

2. N. Sladkov "Medvěd a slunce"

3. A. Milne "Medvídek Pú a všichni všichni"

4. V. Shulzhik "Bílý medvěd"

5. V. Bianchi "Koupající se mláďata"

6. E. Charushin "Medvěd"

7. I. Sokolov-Nikitov "Medvědí rodina", "Medvědi"

8. R. n. s "Medvědí lipovou nohou"

9. R. n. z. „Starý muž a medvěd“

10. I. Sokolov-Nikitov "V doupěti"

Téma: Stromy v zimě

1. N. Pavlova "Stromy v zimě"

2. Kaplan "Stromy v zimním snu"

3. Puškin "Zimní ráno"

4. Ostrovského "Zimní les", "Stromy v zimě"

5. M. Prishvin "Aspen je studený"

6. S. Yesenin "Birch"

7. Bratři Grimmové "Tři šťastní muži"

8. R. n. z. Příběh o omlazující jabloni a živé vodě"

9. S. Voronin. "Modrý smrk", "Ptačí spíž"

10. P. Solovjová "Jeřabina".

Téma: Zvířata horkých zemí. Zvířata chladných zemí.

1. B. Zakhoder "Želva", "Žirafa".

2. Tádžická pohádka "tygr a liška"

3. K. Čukovskij "Želva"

4. Příběhy J. R. Kiplinga z Knihy džunglí

5. B. Zhitkov "O slonovi".

6. N. Sladkov "V ledě".

7. E. Charushin "Slon", Opice".

8. L. Tolstoj "Lev a pes".

9. L. Rožkovskij "Ve zvěřinci", "Tři krokodýli", "Dlouhý krk".

10. V. Štěpánov "Tygr".

11. D. Rodovič "Krokodýl".

12. M. Moskvina "Co se stalo s krokodýlem."

13. Yu.Dmitriev "Velbloud a osel".

14. A. I. Kuprin "Slon"

15. S. Baruzdin "Velbloud".

16. Chmelnický " Housenka a krokodýl "

17. B. S. Zhitkov "Jak slon zachránil majitele před tygrem."

Téma: Nástroje

1. "Špatné kladivo a zlobivé hřebíky."

2. Marshak, "Co jsou to kladiva."

1. 3. S. Černý "Šroubovák".

2. M. Shapiro "Jehla a nit".

3. Pohádka "O jehle a zlobivé niti."

4. Pohádka "Jak se prsty hádaly, kdo má nosit náprstek."

5. R. Bojko "Naše armáda drahá"

6. A Shamov "Na vzdálené hranici"

7. A. Zharov "Pohraniční stráž"

8. Pohádka "Kaše ze sekery."

Téma: Konec zimy 1. I. Nikitin "Čaroděj zima". S. Ivanov "Co je to sníh."

2. R. Snegirev "Přenocování v zimě".

3. V. Suchomlinskij "Ptačí spíž", "Jak veverka pásla datla", "Zvědavý datel", Co jsou to datlové.

4. Sokolov-Mikitov "Tetřev hlušec".

5. F. Tyutchev "Okouzlující zima".

6. S. Kozlov "Zimní pohádka"

7. K. D. Ushinsky "Vítr a slunce".

8. N. Nekrasov Nad lesem nezuří vítr "Zimní radovánky".

9. S. Marshak "12 měsíců" pohádka.

10. I. Surikov "Zima"

11. V. Dal "Starý rok starý"

12. A. S. Pushkin „Pro jaro krásy přírody“ (krát

13. B. Grimm "Bílá a růže"

Předmět: Moje rodina. Člověk.

1. G. Brailovskaya "Naše matky, naši otcové."

2. V. Oseeva "Prostě stará žena."

3. I Segel "Jak jsem byla mámou."

4. P. Voronko "Boy Help"

5. D. Gabe "Moje rodina".

6. A Barto "Vovka - laskavá duše"

7. R. n. z. Sestra Alyonushka a bratr Ivanushka.

8. L. N. Tolstoj "Starý dědeček a vnučky."

9. E. Blaginina "Alyonushka".

Předmět: Dům a jeho části. Nábytek.

1. Yu.Tuvim "Stůl".

2. S. Marshak "Odkud se vzal stůl?".

4. Pohádka ve zpracování A. Tolstého "Tři tlustí muži".

5. A. Lindgren "Carlson, který žije na střeše" (první kapitola)

Téma: Ryby

1. A. S. Puškin "Pohádka o rybáři a rybě."

2. N. Nosov "Karasik"

3. R. n. z. „Na příkaz štiky“, „Sestra liška a šedý vlk“.

4. G.-H. Andersena "Malá mořská víla".

5. E. Permyak "První ryba".

6. L. N. Tolstoj "Žralok".

7. V. Danko "Plec".

8. O. Grigoriev "Sumec"

9. B. Zakhoder "Velryba a kočka".

Téma: Hračky. Ruská lidová hračka.

1. B. Zhitkov "Co jsem viděl."

2. S Marshakem "Ballem"

3. A. Barto "Lano", "Hračky".

4. V. Kataev "Květ - sedmikvět"

5. E. Serova "Špatný příběh".

6. V. Dragunsky "Přítel dětství"

Téma: Profese.

1. J. Rodari "Jakou barvu má řemeslo?" Jak voní řemesla?

2. Jsem Akim "Neumeyka".

3. A. Shibarev "Poštovní schránka".

4. V. V. Majakovskij "Kdo být"

5. S. Mikhalkov "Co máš?"

6. K Chukovsky "Doktor Aibolit"

7. R. n. z. Sedm Semeonů – sedm pracovníků“

8. C. Pierre "Popelka"

9. G. H. Anderson "Swineherd"

10. G. Srebitsky "Čtyři umělci"

Téma: Obránci vlasti. vojenské profese.

1. O. Vysotskaya „Můj bratr šel na hranice“, „U televize“.

2. A. Tvardovského "Tankman's Tale".

3. Alexandrov "Hodinky".

4. L. Kassil "Vaši obránci."

Předmět: Pokojové rostliny.

1. V. Kataev "Květ-sedmi-květ"

2. S. T. Aksakov "Šarlatový květ".

3. G.-H. Andersen "Palec".

1. M. Vlast "Ruce Mminy".

2. E. Blaginina "Den matek", "Pojďme sedět v tichu", "Pampeliška", "Jaro"

3. J. Rodari "Jak voní řemesla?"

4. E. Permyak "Mámina práce"

5. V. Suchomlinsky „Moje matka voní jako chleba“, „Les na jaře“

6. L. Kvitko "Babiččiny ruce".

7. S. Mikhalkov "Co máš?".

8. N. Nekrasov "Dědeček Mazai a zajíci."

9. I. Tyutchev "Zima se hněvá z nějakého důvodu"

10. S. Marshak "Celý rok"

11. G. Skrebitsky "duben", "březen".

12. V. Bianchi "Tři prameny", "duben"

13. "Příběh sněhuláka"

14. G. Ladonshchikov „Pomocníci jara

15. I. Sokolov-Mikitov Brzy na jaře““, „Obrázky lesa“, „Jaro v lese“

16. M. Prishvin „Jaro v lese“, „Jakou barvu má jaro?“, „Stromy v zajetí“

17. N. Sladkov "Medvěd a slunce", "Jarní potůčky", "Milovník květin", "Let květin"

18. W. Stuart "Sněženka"

19. I. Lopukhina "Pomocník"

20. G. Armand - Tkachenko "Začátek jara"

21. P. Radimov "Březen"

22. N. Plavinovshchikov "Kapky, rozmrzlé náplasti"

23. O. Vysotskaya "Rozhovor s jarem", "Mimóza"

24. "Dvanáct měsíců" (slovanská pohádka)

25. pohádka "Jarní píseň"

26. E. Shim "Kámen, potok, rampouch a slunce"

27. I. Tokmaková "Jaro"

28. V. Bianchi Jak se zvířata a ptáci setkávají s jarem»

29. „Carlson, který bydlí na střeše, znovu přiletěl“ (zkrácené kapitoly, přeloženo ze švédštiny L. Lungina

30. ruský lidová pohádka"Zayushkina chýše"

31. S. Aksakov "Šarlatový květ"

32. P. Solovjová "Sněženka"

Téma: Přílet ptáků

1. I. Sokolov-Mikitov "Nad močálem", "Volačka"

2. N. Sladkov „Ptáci přinesli jaro“, „Vážný pták“, „Kukaččí léta“

3. V. Chaplin "Věže dorazily", "Ptáci v našem lese"

4. V. Bianchi "Mistři bez sekery", "Věže otevřely pramen"

5. M. Prishvin "The Talking Rook"

6. V. A. Suchomlinsky „Jako vrabci čekali na slunce“

7. K. Postel "Jeřáby", "Sterkh", "Oriole"

8. A. Prokofjev "Jarní telegram", "Věže"

9. A. Krylov "Kukačka a kohout"

10. N. Batsanova "Kukačka"

12. Armáda Grimm "Král Drozdovik"

13. R. n. z. Záludná věda"

14. Pohádka "Jaro bílé a modré"

15. B. Asanalis "Barvy jara"

16. W. Stewart "Přišlo jaro"

17. V. Flint. "Ptactvo"

18. V. Permyak "Ptačí domy"

19. V. Chaplin "Ptáci v našem lese"

20. "Kukačková" Něnecká pohádka

21. I. Akim "Jaro"

22. A. A. Pleshcheev "Vlaštovka", "Jaro"

23. G. Glukhov "Ptačí potíže".

24. Slovenská pohádka "Návštěva slunce"

25. S. Yesenin Bříza bělokorá

26. S. Osipov "Ptačí jídelna".

27. Uspořádal S. Marshak "Nimble Swallow"

28. N. Nosov "Ťuk-ťuk-ťuk"

29. N. Romanova "Kotka a ptáček".

30. "Husy labutě" Str. n. z

Předmět: Mail.

1. S. Marshak "Pošta".

2. J. Rodari "Jakou barvu má řemeslo?"

3. "Jak voní řemesla?"

4. Jsem Akim "Neumeyka".

5. A. Shibarev "Poštovní schránka".

Předmět: Stavebnictví. Profese, stroje a mechanismy.

1. S. Baruzdin "Kdo postavil tento dům?"

3. M. Pozharova "Malyars"

4. G. Ljušnin "Stavitelé"

5. E. Permyak "Mámina práce".

Téma: Nádobí

1. A. Gajdar "Modrý pohár".

2. K. Čukovskij "Fedorino smutek", "Fly-Tsokotuha", "Moydodyr"

3. Br. Grimm "Hrnec kaše".

4. R. n. z. „liška a jeřáb“.

5. L. Berg "Pete and the Sparrow"

6. R. n. z. "Tři medvědi"

7. "Příběh poháru"

8. "Jak Alenka rozbila pohár"

9. G. Gorbovskij "Večeře", "Vařečka".

10. Z. Alexandrova "O rendlíku", "Velká lžíce"

Téma: Vesmír. Den kosmonautiky.

1. A. Barto "Lano".

2. S. Ya. Marshak "Příběh neznámého hrdiny".

3. Yu A. Gagarin "Vidím zemi."

Předmět: Hmyz.

1. V. Bianchi "Mravenčí dobrodružství".

2. I. A. Krylov "Vážka a mravenec".

3. K. Ushinsky "Zelí"

4. Yu. Arakcheev "Příběh zelené země."

5. Yu. Moritz "Lucky bug".

6. V. Lunin "Brouk"

7. V. Bryusov "Zelený červ".

8. N. Sladkov "Domácí motýl"

9. I. Maznin "Pavouk".

Předmět: Jídlo.

1. I. Tokmaková "Kaše"

2. Z. Aleksandrova "Lahodná kaše".

3. E. Moshkovskaya "Masha a kaše"

4. M. Plyatskovsky "Kdo má co rád."

5. V. Oseeva "Cookies".

6. R. n. z. "Hrnec kaše"

Téma: Den vítězství.

1. S. Alekseev "První noční beran", "Dům"

2. M Isakovsky "Je zde pohřben voják Rudé armády."

3. A. Tvardovského "Tankman's Tale".

4. A. Mityaev "Pytel ovesných vloček", "Den vítězství"

5. M. Isakovsky "Navždy si pamatuj."

6. S. Baruzdin "Sláva".

7. K. Simonov "Syn dělostřelce".

8. L. Šerova "Galoše dědečka"

9. B. Zakhoder Grey Star"

10. V. Oseeva "Taran", "Lesní partyzáni", "Co je jednodušší", Přímá střelba"

11. V. Štěpánov "Dovolená"

12. A. Smirnov "Kdo byl ve válce"

13. V. Lebeděv - Kumach "Jsme stateční lidé"

Téma: Naše vlast Rusko. Moskva je hlavním městem Ruska.

1. A. Prokofjev "Vlast".

2. Z. Alexandrova "Vlast".

3. M. Yu. Lermontov "Vlast"

4. S. Baruzdin "Za vlast".

Předmět: Škola. Školní potřeby.

1. V. Berestov "Čtenář".

2. L. Voronková "Kamarádky chodí do školy."

3. S. Ya. Marshak "První den kalendáře."

4. V. Oseeva "Kouzelné slovo".

5. L. N. Tolstoj "Filipok".

Předmět: Elektrické spotřebiče

1. "Pohádka o tom, jak se pohádaly elektrospotřebiče v obchodě"

2. "Příběh slunce a elektrické lampy"

3. Pohádka "Žehle a šaty"

4. Cat Barsik a pračka.

5. "Spálený cookie"

6. "Lustr je chytrák"

7. A. Maslennikova "Vysavač"

8. "Jsem čajník - bručoun"

9. N. Nosov "Telefon"

Téma: Léto, letní oblečení, boty, klobouky.

1. K. Ushinsky "Čtyři touhy".

2. A. Pleshcheev "Starý muž"

3. E. Blaginina "Pampeliška".

4. Z. Alexandrova "Sarafan".

5. V. A. Žukovskij "Letní večer".

Téma: Hudební nástroje

1. The Brothers Grimm "The Bremen Town Musicians"

2. "Kolik potrubí je tam"

3. "Flétna a vítr"

4. Edie Fireflower "Dudka" "Tamburína", Činely" "Skipka"

5. V Semerinu "Hudba žije všude"

6. Yu. V. Gurin "Muzikálová kočka"

Zábavný příběh o zimujících a stěhovavých ptácích„Jak Sparrow hledal Afriku“ a také zábavné vzdělávací filmy pro děti o stěhovavých a zimujících ptácích, obrázky a řečové hry.

jako vrabec hledající Afriku

— Milé maminky, tatínkové, prarodiče, učitelé! Tuto pohádku doporučuji a své "domácí" či "nedomácí" aktivity, povídání či hry s dětmi na ní rozdělím do dvou částí. A ne přečtěte si tyto části příběhu jednu po druhé za jeden den a dejte si několik dní pauzu. Proč?

A náš úkol je úplně jiný – vzbudit zájem o poznání, rozvíjet schopnosti dítěte! A k tomu dítě potřebuje nejen monitor počítače, ale hlavní postavu - prostředníka - dospělého, který pomůže vidět vztahy ve filmu, porozumět jim, znovu se na to podívat. známá fakta, nechat se tím překvapit, budovat perspektivy do budoucna – co ještě chci vědět a co se chci ještě naučit. Bez komunikace s vámi to dítě nezvládne, což znamená, že promarní další příležitost v jeho postupu a rozvoji.

—Při čtení prvního dílu pohádky o stěhovavých ptácích bude dobré, když na mapě nebo na zeměkouli ukážete země, do kterých ptáčci létají. Aby bylo dítěti snazší odhadnout vzdálenost, kterou překonalo stěhovavých ptáků, ukažte mu vzdálenost do těch měst a míst, kde už byl a kam cestoval vlakem nebo letěl letadlem. Ptáci nejčastěji létají mnohem dále než tato místa a ve skutečnosti nemají ani vlak, ani letadlo, ale pouze křídla. A létají za každého počasí!

Sekce 1. Úvod do pohádky o ptácích. Seznamte se Chick the Sparrow

Dnes vám chci představit svého přítele. A tady je. Slyšíš?

"Nazdar hoši. Rád vás poznávám. Jmenuji se Chic. Mé příjmení je Chirik. Proto mi všichni říkají Chik-Chirik. Máma a táta mi říkají, že až vyrostu, všichni mi budou říkat dospělým způsobem, mým křestním jménem - patronymem - Chik Chirikych Chirik. Asi už tušíte, co ze všeho nejraději dělám? Samozřejmě sedět na větvi a zpívat legrační písničky: „Cvrlikání, cvrlikání, cvrlikání, cvrlikání, cvrlikání.

Určitě jste mě viděli na ulici, když jsem šel s mámou a tátou. Jsem malý ptáček, šedý, veselý, mrštný a velmi čiperný. Skáču z místa na místo pořád. Ano, stále rád skáču. Ale nerad chodím a nevím jak. Mám krátké nohy, je pro mě pohodlnější skákat než chodit.

Dokonce o mně napsali hádanku."

Hádej kdo jsem? Jsem malý Vrabčák. Hádanka říká konkrétně o chlapci, abyste nehádali, že jsem pták. Jako bych byl kluk. Až vyrostu, budou mi říkat "Vrabčák". Mezitím jsem malý, moje matka je vrabec a můj otec je vrabec, láskyplně mi říkají „vrabčák“. A pokusíte se uhodnout, co říkají.

Řečové cvičení „Zavolej mi láskyplně“

Tvoření slov s deminutivními příponami

• Říká se, že až vyrostu, budu mít křídla. Mezitím mám malé - ...? (Křídla).
• Až vyrostu, budu mít zobák. A teď mám malého...? (zobák).
• Až budu dospělým vrabcem, budu mít velké oči a teď je mám malé... ? Oči. Budu mít velké peří, a teď je mám malé - ... ? (peří)
• Až budu velký, budu mít hlavu a teď mám...? (Hlava, hlava).
• Až se stanu velkým vrabcem, budu mít velký ocas a teď ho mám malý...? (ocas)
• Rád vymýšlím různé pohádky. Zde je jedna z mých pohádek o našem vrabčím životě.

Část 2. Stěhovaví ptáci

2.1. Kam na podzim létají stěhovaví ptáci?

Ano, žil jsem v létě, netruchlil. A pak najednou přišel podzim, ochladilo se. Dědeček - vrabec mi řekl, že na podzim létají ptáci do Afriky. Je tam teplo, hodně jídla a tam přezimují. Jak jsem toužil najít i tuto Afriku a podívat se na ni alespoň jedním okem! Rozhodl jsem se tedy letět do Afriky a skočil jsem ji hledat. Myslím si: dostat se do Afriky je jednoduché. Teď najdu stěhovavé ptáky a poletím s nimi.

Skok skok, skok skok, cvrlikání cvrlikání, cvrlikání cvrlikání. A pak vidím - špačci shromáždili se v hejnu, o něčem diskutují, poletí na jih. Drží zastupitelstvo – rozhodují, kdo za koho poletí. A povídají si spolu zajímavě, jako by říkali „tak-tak“, „tak-tak“, „ale teď to tak není“, „takhle“! Jak úžasné! Teď se jich zeptám na Afriku a poletím s nimi do Afriky!

"Vezmi mě s sebou do Afriky!" řekl jsem. A nejstarší špaček mi odpovídá:

Do Afriky nelétáme! Jedeme do Turkmenistánu. V zimě je také teplo. Naše děti poletí jako první. Létají pomalu, takže vylétají jako první. A pak jsme staří lidé. Rychle letíme a doháníme je. Ptáte se jiných ptáků, možná jeden z nich letí do Afriky?

Proč odjíždíš na zimu?

- Tady není jídlo. Je teplo a jídla je dost. Kvůli jídlu a letu! Až přijde jaro, vrátíme se.

- A jak budeme my - vrabci žít v zimě?

Takže jídlo máte - leťte na vesnici nebo do města, tam se budete živit drobky.

"No, dobře," pomyslím si. "Budu skákat, létat, cvrlikat dál. Možná najdu nějaké další spolucestovatele."

Pak ke mně přiletěl pták - čočka a ptá se: „Kam jdeš, Vorobiško? Proč se dneska plácáš, skáčeš a lítáš a štěbetáš se všemi? Čočka je jméno tohoto ptáka. Dokonce to dopadá hladce jako ve verších: ptáček je čočka! moc se mi líbí. a ty?

„Ano, chci letět do Afriky, hledám spolucestovatele, jinak je tady moc zima. Vezmeš mě s sebou?"

"Ale my nelétáme do Afriky jako čočkoví ptáci a neznáme cestu tam." Letíme na zimu do Indie. Strávíme tam zimu v teple a vrátíme se.“

- Chick-chirki, ahoj! Mohu s vámi letět do Afriky?

"Ano, na zimu do Afriky nelétáme," odpověděly kachny. - Letíme blíže Evropě všemi směry - někdo do Anglie, někdo do Francie, někdo do Holandska. Tam samozřejmě není Afrika, ale tepleji než u nás. Nemůžeme tu zůstat. Brzy zamrznou všechny řeky a jezera – jak tady můžeme žít? Ale jak přichází jaro, led taje, tak se vrátíme.

"Ano... budu se muset poohlédnout po dalších spolucestujících," pomyslel jsem si a skočil dál. Obilí klovalo a odletělo hledat spolucestující.

Kdo sedí na větvi? Můj dědeček, vrabec, o nich právě vyprávěl, že létají na zimu do Afriky a v zimě se jim tam žije dobře!

- Teta Kukačka! Teta Kukačka!

- Tady jsou novinky! Vrabci! Proč jsi sem přišel? Už plánuji letět do Afriky.

- Teta Kukačka! Vezmi mě s sebou do Afriky! Mohu létat!

Jak tě můžu vzít s sebou? My kukačky spolu nikdy neletíme do Afriky. Jen jeden. Ani naše děti s sebou nebereme. Nejprve odletíme sami, ale zůstanou tady - ještě je krmí rodiče, kterým jsme hodili kukačku. A čas pomine a po nás odlétají naše odrostlé kukačky do Afriky. A také jeden po druhém.

- A jak kukačky znají cestu?

"A to je naše tajemství." Nikdo ji nezná. A najdete další ptáky, kteří létají v hejnu do Afriky. Vezmou vás s sebou.

Tady je hejno ptáků pěnice Ano mucholapky. Už jste uhodli, proč se tak mucholapky nazývají: mucholapky jsou obratné. Protože oni…? Přesně tak, chytají mouchy! A nejen mouchy, ale i další hmyz. Určitě letí do Afriky.

- Kam jdeš?

— Do Afriky.

- Hurá! Já chci taky do Afriky! Kde je ta Afrika?

— Daleko za mořem. Velmi daleko. K ní je potřeba hodně síly.

- Vezmi mě s sebou. co je to moře? Můžu to přeletět?

- Umíš létat v noci?

Ne, v noci spím.

Létáme pouze v noci. Jinak nás chytí jestřábi a chytí nás sokoli. A nemusíte s námi ani letět. My jsme stěhovaví ptáci a vy jste zimující pták. Tady musíte zimovat. Létání je velmi nebezpečné podnikání. Vpředu na nás čekají hurikány, studené deště a predátoři. V mlze můžete zabloudit nebo narazit do skal. Ne všichni se sem na jaře vrátíme. Ano, a v zimě nezpíváme písně, neděláme hnízda. Takhle se vrátíme na jaře - pak vám zazpíváme písničky a vyvedeme kuřátka. Kdyby tu byly v zimě mouchy, brouci pro jiný hmyz za potravou, zůstali bychom tu, neletěli bychom. A tady nemáme kam jít – musíme letět. Tady v zimě zemřeme hlady.

"Aha, a proč nemůžu létat v noci," byl jsem naštvaný. Nebál bych se nebezpečí. My vrabci jsme velmi stateční! Budu muset zůstat a hledat svou Afriku tady. Půjdu se ptát zimujících ptáků - kde je naše Afrika? A kde se vyhřívají a krmí v zimě?

Vrabčák Chik-Chirik se mezitím vydává do lesa hledat zimující ptáčky, podíváme se do zábavné lesní školy a spolu s pohádkové postavy dozvíme se další lesní novinky a uvidíme, jací další ptáci jsou tažní, jak a kam cestují.

2.2. Zábavný vzdělávací film pro děti o stěhovavých ptácích

Společně s pohádkovými hrdiny vlčatem, kočkou a myší se děti vydají do lesní školy a dozví se spoustu zajímavostí o stěhovavých ptácích:

• Kteří ptáci jsou stěhovaví a proč se jim tak říká?
• Proč od nás ptáci na podzim odlétají?
• Odlétají mláďata?
• Mají ptáci vlastní školu s lekcemi?
• Odpočívají ptáci během letu?
• Jaký je rozdíl mezi hejnem a klínem?
• Který pták letí do Afriky?
• Kdo je šampionem mezi stěhovavými ptáky?
• Jak vědci zkoumají stěhovavé ptáky? Jak vědí, kam ptáci létají?

Po zhlédnutí filmu si s dítětem promluvte. Zeptejte se ho na obsah filmu (výše uvedené otázky vám v tom pomohou), zeptejte se ho, co se mu na něm nejvíce líbilo, co ho nejvíce překvapilo, co dalšího chce vědět o stěhovavých ptácích. Pokuste se najít odpovědi na otázky svého dítěte v encyklopedii nebo na internetu.

Řekněte svému dítěti, že když lidé ještě nevěděli, jak studovat přírodu a ptáky, často dělali chyby. Například před více než 200 lety žil přírodovědec, který věřil, že ptáci na podzim odlétají ... nikdy neuhodnete kam :). Na měsíc!!! A že se tam ukládají k zimnímu spánku a na jaře se vracejí z Měsíce. Nyní však díky vědcům lidé přesně vědí, kam který pták letí. Přemýšlejte o tom, jak to vědci zjistí. Pokud dítě ve filmu přehlédlo tento úryvek, můžete se na něj podívat znovu, v případě potřeby pomocí pauz.

Sekce 3. Zimování ptáků

3.1. Seznamte se se zimními ptáky

Ufff, konečně jsem se dostal k tetě Partridge. Asi u nás zimuje a ví, kde je naše Afrika, kde se dá v zimě zahřát.

— Teto Partridge, ahoj. Náš Chik-chirik tobě a pozdravy od mé matky Chiriki a od mého otce Chirikych. Jste zimní pták? Letíš někam?

- A jak, přezimování, samozřejmě. Nikam nelétám. Bydlím tady v zimě. A proč bych měl odcházet. Mám se tu dobře!

- Jak se vám žije v mrazech, je vám zima a máte hlad? Možná jste zde našli Afriku?

— Afrika? Proč potřebujeme Afriku? Nám - koroptvím - není vůbec zima! V zimě zběláme jako sníh. Na sněhu nás nevidíš. To nás velmi těší! A naše nová zimní bílá peříčka jsou mnohem teplejší než letní peříčka s neforem, a proto nám není zima. A tady je to, co jsme ještě my - koroptve vymysleli. Na zimu si děláme hrnky na tlapky - takové sněhule. Je to pro nás jako skutečné lyžařské hůlky, v takových sněžnicích - hrncích je tak pohodlné chodit ve sněhu! A to ani nepropadáme sněhem! A dostáváme jídlo zpod sněhu pomocí drápů. Proč potřebujeme někam létat, když se tady taky cítíme dobře! Tak já nevím, kde je vaše Afrika! A nechci to vědět!

Jak mohu žít v zimě? Nemám bílé zimní peří a nemám ani sněžnice na tlapkách. Bude se muset zeptat někoho jiného. Letěla jsem dál. Vidím papouška sedícího na větvi! Ne skutečný, ale severní papoušek. Tomu říkáme křížovky.

- Skákající cval! Chick-chirp! Dobrý den, rozštěpe! Jak to jde? Sníte o Africe?

- Žiju dobře. Kolem je spousta šišek, můj dům je teplé hnízdo. Mláďata se objeví v zimě, krmíme je smrkovou kaší ze šišek. co ještě potřebuješ? Pojďte bydlet k nám na smrk - budete jíst i šišky.

- Děkuji za pozvání! Ano, zobákem si nekousnu bouli – zůstanu hladová. Poletím dál hledat svou Afriku. Zdá se, že někdo je napřed a už si mě všiml. Ach, jak velké a děsivé to musí být! Poletím - poznám tě.

- Kuřátko. A kdo jsi ty?

- Jsem tetřev.

- Strýčku Ryabčiku, jak zimuješ? Proč neodletěli do jižních zemí?

"Proč bych měl letět?" Tady mám nadýchanou teplou sněhovou přikrývku - spím pod sněhem.

- A co budeš jíst v zimě?

- A my jsme chytří ptáci, polykáme drobné oblázky, drtí v nás jakékoli jídlo. Hlady tedy nezůstaneme – v zimě sežereme jak jehličí, tak poupata z větví. A můžete s námi žít v zimě - jíst oblázky, lézt pod sněhem.

- Ne, strýčku tetřev. Nelezu pod sníh a nebudu jíst oblázky. Tohle není vrabčí byznys. Poletím dál sám - hledat vrabčí Afriku. Možná najdu Afriku u tetřeva.

- Dědečku hlušec! Ahoj!

- Nic neslyším. Mluvíš hlasitěji!

- Ahoj, dědečku hlušec! Víte, kde máme Afriku v zimě, kde se můžete ohřát v chladu a mrazu?

- Jak to nevědět? Samozřejmě vím.

- Řekneš mi to?

Řeknu ti to a ukážu ti to. Afrika s námi - v tetřevích v závěji! Lepší Afriku nenajdete!

- Jaká je Afrika, když je studený sníh?

- Nahoře je studený sníh, ale uvnitř závěje je teplo a útulno. Odpočíváme ve sněhové závěji. Někdy v něm sedíme i tři dny.

- A jak jíte?

V zimě moc nejíme. Pěšky se dostaneme ke kmeni stromu, vyletíme na větev a sníme jehličí. Dosyta se najíme – a znovu – ponořme se – a do sněhu. Pojďme pod sněhem trochu dopředu, aby nás nenašli a spali v klidu a teple. A vy k nám – najdeme vám místo v závěji.

- Děkuji, jen my - vrabci - nespíme v závěji. Musíme mít jinou Afriku.

Chcete vědět, jestli Sparrow našel svou Afriku? Samozřejmě, že ano. Tady je co!

Zima, zima! .. Slunce nehřeje.
Do Afriky, do Afriky, ptáci, pospěšte si!
V Africe je horko! V zimě, stejně jako v létě,
V Africe můžete chodit nazí!
Všichni letěli nad modrým mořem...
Pouze jeden Chik-chirik na plotě.
Vrabci skáčou z větve na větev -
Hledání Afriky v zahradě Chik-Chirik.
Hledá Afriku pro svou matku,
Pro bratry a přátele.
Ztratil spánek, zapomněl na jídlo -
Hledá, ale v zahradě není Afrika!
Létal kolem, hledal brzy
Ve vzdáleném lese za mýtinou, mýtina:
Déšť a vítr pod každým keřem,
Pod každým listem je chladno a vlhko.
Takže se vrátil bez ničeho Chik-Chirik,
Smutný, naštvaný a říká:
- Mami, kde je s tebou naše Afrika?
- Afrika? .. Tady - za komínem! (G. Vasiliev)

Takže jsem zůstal bydlet s vámi. A našel jsem svou Afriku - topím se za komínem. A děkujeme, že nezapomínáte na nás - vrabce v zimě - dávejte krmivo do krmítek. Bez vás bychom v zimě úplně zmizeli! Tak lítám po vašich domech a štěbetám: „Jsem naživu? Živý, živý, cvrlikání-cvrlikání, cvrlikání-cvrlikání!“

A teď si jdu pro vlastní jídlo. Přišla zima, ochlazuje se. Dokud je venku světlo, musíte se mít čas najíst, jinak v noci umrznete. Chick-chirp! Hádáte správně, vrabčím způsobem se tomu říká „sbohem“.

A při loučení vám dám hádanky - speciální, vrabčí.

3.2. Guess Sparrow Riddles: Grammar Game

V této hře se rozvíjí jazykový instinkt dítěte, rozvíjí se schopnost přesně používat přídavná jména v rodu, čísle a pádě. Dítě se učí soustředit se na koncovky přídavných jmen ve své řeči, zvýraznit je.

• Je moje pohodlí domovem nebo hnízdem?
• Jsou mé nadýchané peří nebo ocas?
• Je moje oblíbená máma nebo děda?
• Má moje malá zobák nebo hlava?

Pokud dítě udělalo chybu, zeptejte se ho: „Říkáme to - útulný dům. Jak mluvíme o domově? Co je zač? Útulný. A pohodlí-ne - co to je ....?

Velmi častou chybou dětí je, když řeknou něco mezi tím, co není ani mužského, ani ženského, ani středního rodu. Například: „útulný“ nebo „malý“. Nenapodobujte miminko a neopakujte po něm chyby. On potřebuje správný vzor. Jasně vyslovujte správné konce přídavných jmen, zvýrazněte je hlasem a požádejte je, aby je zopakovali správná možnost Odezva.

Pokud se dítě často mýlí, pak by se s ním měla taková hádanková hra hrát denně, dokud si neupevníme potřebné dovednosti. Například na procházce nebo na cestě do obchodu udělejte hádanky a jasně zvýrazněte konce slov v nich: „Hádej, co vidím? BÍLÁ NOVINKA - je to okno nebo dům?

A teď se podíváme na video pro děti o kamarádech Chik-Chirik - dalších ptácích, kteří zimují vedle nás.

3.3. Výukové naučné video pro děti o zimujících ptácích

V této zábavné videolekci pro děti v lesní škole se děti dozvědí, jak se ptáci nazývají zimující, uvidí v lese datla (velká i malá, žluté a dokonce i zelené!), brhlíka, králíka a další zimující ptáky v lese. .

A na závěr příběhu o stěhovavých a zimujících ptácích chci zavzpomínat a sledovat s vámi další starou dětskou pohádku o ptácích - o kachně, která nemohla odletět s každým teplé země a zůstali přezimovat v zasněženém lese - pohádka "Šedý krk" od D.N. Mamin-sibiřský.

Více o zimování a stěhovavých ptácích dětem si můžete přečíst:

Získejte NOVÝ BEZPLATNÝ AUDIOVÝ KURZ S HERNÍ APLIKACÍ

"Vývoj řeči od 0 do 7 let: co je důležité vědět a co dělat. Cheat sheet pro rodiče"

Zimující ptáci jsou ptáci, kteří s příchodem zimy neodlétají na jih, ale zůstávají zimovat ve své rodné zemi. Ti, kteří létají na jih, se nazývají stěhovaví ptáci. A nechybí ani kočovné ptactvo. Říká se jim nomádi, kteří se neustále přesouvají z místa na místo při hledání potravy. Stěhovaví ptáci se vyskytují v zimě i v létě. Nejčastěji je ale vídáme v zimě. Proč? Ano, protože při hledání potravy se ptáci v zimě neustále choulí k lidskému obydlí. Proto v zimě můžete vidět zimující a kočovné ptactvo. Všechny lze nazvat přezimováním.

Kteří ptáci zůstávají na zimu? Zdálo by se, že odpověď na tuto otázku je jasná. Jsou tací, kteří dokážou vydržet i chlad. Ale to vůbec není hlavní důvod. Chlad snese pouze dobře krmené ptáky. Zůstávají tedy jen ptáci, kteří si v zimě dokážou sami najít potravu. Ti, kteří se živí hmyzem, se v zimě nebudou moci živit. Během chladného počasí zmizí veškerý hmyz. Někteří se schovávají na teplých a odlehlých místech. Většina hmyzu po zanechání dostatečné zásoby vajíček jednoduše zahyne. Ptáci jsou tedy nuceni létat do oblastí, kde není zima a kde je dostatek potravy. Zimovat zůstávají pouze ti, kteří se živí semeny, obilím a bobulemi. Ale také to mají těžké.

Pro ptáky je zima velmi těžkým obdobím roku. Hladoví a studení chudí ptáci. Zimní ptáci kvůli chladu ztrácejí hodně tepla. Aby se udrželi v teple, ptáci potřebují hodně jíst a v zimě potřebují mnohem více potravy než v létě. Hledání potravy je hlavní činností ptáků v zimě. Rychle se stmívá a ve tmě nemůžete najít jídlo. Proto ptáci v zimě od svítání až do setmění hledají potravu. A kdo zůstane hladový, v noci zmizí, zmrzne! "Dobře živené mrazy nejsou hrozné" - to lze říci o ptácích.

A přesto je zimním ptákům ve velkých mrazech velmi špatně. Zvlášť když mráz přetrvává. Mnoho pohádek severních národů říká: "Byla taková zima, že ptáci zmrzli za letu."

V mrazu ptáci často nelétají, ale sedí rozcuchaní. Proč? Ukazuje se, že v mrazu nelétají, protože pták za letu zmrzne mnohem rychleji. Když pták sedí, má mezi peřím klidný vzduch. Nepustí chlad k ptačímu tělu a udržuje teplo. Za letu se k tělu ptáka ze všech stran žene mrazivý vzduch, který za letu mrzne.

A také můžete v zimních mrazech vidět, jak ptáček stojí na jedné či druhé noze. proč to dělá? Pták si zahřívá nohy tak, že je střídavě zvedá ze studené země.

Aby se udrželi v teple, jsou ptáci těsně přitisknuti k sobě a schovávají zobáky pod křídlem. I ti ptáci v zimě, kteří žijí v létě sami, se zatoulají do hejn. To jim usnadňuje přechod přes zimu. Jeden pták našel potravu - okamžitě upozornila všechny. To je vše a plné. Hejno snáze postřehne blížící se nebezpečí. Ano, a ptáci se zahřívají, drží se jeden druhého.

Jak jinak ptáci unikají chladu?

Tetřívek, tetřívek, tetřev a koroptev unikají mrazu v hlubokém sněhu. Večer padá hejno stromů jako kameny do závěje a schovává se v ní před větrem a mrazem. A ráno vzlétne, aby se zase živil poupaty a jehličím. Při silných mrazech může hejno zůstat na sněhu celý den. Ale i ve sněhové závěji mohou být ptáci v nebezpečí, pokud se na nich vytvoří tvrdá kůra a ptáci nemají dost síly ji prorazit a dostat se ven.

Někteří ptáci dlouhá zima síly k výrobě pevných zásob. Takže louskáček skladuje piniové oříšky. Vyrábí desítky tisíc záložek z ořechů na odlehlých místech, každý 10–20 kusů, a pamatuje si je několik měsíců! Část rezerv samozřejmě kradou další obyvatelé tajgy, od chipmunků po medvědy, občas vyklíčí zapomenuté „poklady“, dají vzniknout novým hájům sibiřské borovice.

Existuje pták, který se přizpůsobil zimním podmínkám natolik, že v zimě dokonce chová mláďata. Tohle je kříž. U nás se vyskytuje křižák smrkový. Tito ptáci se živí semeny z kuželů jehličnatých stromů a obratně je vytahují z kuželů pomocí zkříženého zobáku. V lednu až únoru začnou stavět teplá dvouvrstvá hnízda. Samec sedící na hnízdě přináší samici potravu, ta inkubuje vejce o něco déle než dva týdny a poté rodiče krmí mláďata další tři týdny.

Hejna jasných hýlů a voskovek hlučně létají z jednoho stromu nebo maloplodé jabloně na druhý. Na sněhu pod stromy zůstává mnoho oloupaných bobulí. Přezrálé bobule během tání mohou kvasit, pak se ptáci, když je snědí, chovají jako opilci. Ztrácejí orientaci, narážejí do zdí a padají.

Ptáci potřebují v zimě pomoc, dělejte jim krmítka a pravidelně do nich sypte potravu.

Krmte ptáky v zimě.

Nechte ze všech stran

Budou se k vám hrnout jako domů,

Kůly na verandě.

Jejich jídlo není bohaté.

Potřebujete hrst obilí

Jedna hrst -

A ne děsivé

Budou mít zimu.

Kolik z nich zemře - nepočítat,

Je to špatně vidět.

Ale v našem srdci je

A ptáci jsou v teple.

Je možné zapomenout:

Mohl odletět

A zůstal na zimu

Spolu s lidmi.

Cvičte ptáky v mrazu

Do vašeho okna

Takže bez písniček to nebylo potřeba

Vítáme jaro.

Přísloví a rčení o zimních ptácích

Vrabci spolu cvrlikají - to znamená, že bude tání.

Kterým směrem se vrána nosem posadila - odtud bude vítr.

Havrani schovávají zobák pod křídla - do mrazu.

Ptáci sedí na vrcholcích stromů - bude teplo.

Sýkora po ránu zaprská ​​- to znamená, že bude mráz.

Básně o zimujících ptácích

Básně o Vráně

Zbarvení - šedivé,

Zvyk - zloděj,

chraplavý křikloun

Slavná osobnost.

Mikina!

Básně o Vrabci

Skákání, skákající vrabec,

Volání malých dětí:

Hoď drobky vrabci -

Zazpívám ti píseň

Chick-chirp!

Házejte proso a ječmen -

Budu ti zpívat celý den

Chick-chirp!

Básně o Strace

Letěla k nám čtyřicítka

Belogruda, bílostranný,

praskal, skákal,

Rozdrtil jsem uvolněnou postel,

Někde jsem si vyhrabal zobák,

Smočím svůj ocas v louži,

Pak zatřásla peřím,

Běhal a třepotal se!

Básně o kozách

Ranní skákání ptáků

Na zasněžených větvích

sýkorky žlutoprsé

Přišli nás navštívit.

"Cínový stín, Tili stín,

Zimní den se krátí

Nebudeš mít čas jíst

Slunce zapadne za plot.

Žádný komár, žádná moucha.

Všude jen sníh a sníh.

Je dobře, že máme krmítka

Vyrobeno laskavým člověkem!

Básně o voskových křídlech

Za oknem se ženou vánice,

Ale někdy se to stane

Voskovky přicházejí

Peck bobule na jaře.

Hlohový keř se ohýbá

Z tlaku ptačích hejn.

Stříbrné zvonění spěchá

Oslava studené sklizně.

Přestěhovali se do horského popela,

Pili šarlatové bobule,

A trylky v mrazivém vzduchu

Přihnala se tenká ozvěna.

Básně o Hýlovi

Hýli jsou legrační pták,

Zimy se vůbec nebojí

Přijíždí na návštěvu v zimě

Chlad nevnímá.

Tento červenoprsý pták

Lesní zimní zpěvák.

Les je pro ni v zimě nádherným domovem,

Hýli tam hledají potravu.

Malý ptáček,

Může být příkladem pro mnohé:

Jak žít v chladném lese

Žít a vůbec netruchlit.

Letí hejno hýlů,

Dary lesa se shromažďují:

suchá semena květin,

A bobule lesních keřů.

Jejich hejna s červeným hrudníkem v řadě,

Je to jako průvod do lesa.

Často hejna hýlů,

Lidé létají do měst.

Jedí zimní jeřáb,

Všichni čekají na jaro.

ČÁPY NA STŘEŠE

Čáp je mezi mnoha národy považován za ptáka, který přináší štěstí, takže se mezi lidmi těší zvláštní přízni. Podle staré víry je čáp na vesnici znakem štěstí a blahobytu. Zničit čapí hnízdo znamená přinést neštěstí domu, na jehož střeše se usadil. To je důvod, proč nikdo nezvedne ruku, aby zabil tohoto majestátního ptáka. Aby přilákali ptáky, lidé jim někdy pomáhají stavět hnízda: na vysokých sloupech nebo střechách domů jsou instalována speciální zařízení - stojany nebo kola vozíků, takže je pro ptáky pohodlnější stavět hnízda.

S čápem se pojí mnoho legend. Je mu připisována schopnost přinášet děti v zobáku. Jako odplatu za zničení hnízda může zapálit dům. Čápi, stejně jako lidé, mají „soudy“, kde se řeší „případy“ delikventního ptactva. Takových příkladů je ještě několik. Proč je k čápovi takový respekt a s čím jsou tyto legendy a pověry spojeny?

Pokusme se na základě znalosti chování a životního stylu těchto ptáků na některé z nich odpovědět.

Lidé obdařili čápa mnoha vlastnostmi, které je oslovují nejvíce. Kromě toho má tento pták mnoho vlastností, které jsou lidem vlastní, a to je jakoby přibližuje. Čápi jsou krásní a hrdí ptáci. Manželské páry jsou trvalé a přetrvávají po celý život. Vzbuzuje respekt a sympatie.

Čápi používají stejné hnízdo již řadu let. Samec většinou přiletí dříve než samice a první, co udělá, je, že to napraví. Trochu zrenovuje hnízdo a začne nezištně volat samici: postaví se do hnízda, odhodí krk tak, že se zátylek dotýká zad a zobákem udělá charakteristické praskání. Čáp je pták bez hlasu, a tak přišel na způsob, jak přilákat samice. V této pozici je velikost a hrdost. Nebudí tyto vlastnosti respekt?

Brzy se objeví samice. Rituál námluv je následující: samec důležitě kráčí po hnízdě a ohmatává jeho větve zobákem, jako by své přítelkyni ukazoval kvalitu a spolehlivost stavby. Žena dělá totéž, ve skutečnosti kontroluje, co bylo řečeno. Skoro jako lidé. Která žena se vdá, aniž by si to předem ověřila finanční situace jeho vyvolená.

Nakonec je manželský svazek uzavřen a oba ptáci začnou dokončovat hnízdo. Vlekou větve, drtí je, lemují střed měkkou slámou, trávou, hadry, peřím a připravují to pro budoucí děti. Čápi jsou svou prací tak unešeni, že se bez rozdílu chopí všeho, co narazí. Mohou dokonce chytit doutnající větev z ohně. Zvláště spěchají, když se z nějakého důvodu ukázalo, že hnízdo bylo zničeno. Není to původ legendy o spálení domu při ničení hnízda? V dávných dobách byly střechy domů doškové. Ve větru střecha a hnízdo rychle vysychají. Stačí malá jiskra, aby to celé zapálilo.

Brzy se v hnízdě objeví několik bílých vajec, která střídavě inkubují samice a samec - matka ve dne a otec v noci. I taková vzájemná pomoc vzbuzuje respekt. Nakonec se čápi vylíhnou. Rodiče je krmí žábami, ještěrkami, hady, myšmi, kobylkami. Opět jsou prospěšné. Zatímco jsou mláďata malá, jeden z rodičů (nejčastěji samice) je neustále v hnízdě a chrání je před povětrnostními vlivy. Pták otevírá svá křídla nad hnízdem jako deštník a chrání svá mláďata před deštěm a spalujícími paprsky slunce. Mláďata opouštějí hnízdo až po dvou měsících.

Čápi bílí se lidí nebojí. Občas je vidět, jak se po vesnických ulicích prohání čápi vedené svými rodiči. Psi se od nich drží dál, nechtějí okusit úder ostrým zobákem.

Čáp jako pohostinný hostitel poskytuje hnízdo drobným ptákům. V „hromadě křoví“ (hnízdo může dosáhnout průměru jeden a půl metru) se usazují vrabci, špačci, konipas a další ptáci.

Čápi na podzim před odletem někdy provádějí „čištění svých řad“, porážejí slabé ptáky neschopné ulétnout k smrti. Takoví ptáci budou obtížným způsobem zasahovat do hejna. To zřejmě posloužilo jako základ pro legendu o přítomnosti „soudů“ mezi čápy bílými, která končí trestem smrti „provinilého“ ptáka. Je to u lidí jiné?

Čáp přináší mláďata v zobáku. Pokud je toto delikátní poslání někomu svěřeno, pak kromě čápů není nikdo jiný, kdo by to mohl udělat. Velký, silný, ušlechtilý pták se silným zobákem - není schopen přinést takového horníka. To je samozřejmě vtip. Ve skutečnosti je vše mnohem složitější.

V dávných dobách na jihu Ruska, Ukrajiny, Běloruska byly domy ve vesnicích nepálené, z nepálených cihel a střechy byly doškové. Takové domy vyžadovaly neustálou údržbu. Každoročně byly vnější zdi potaženy hlínou a renovovány střechy. Bez dozoru se takové domy rychle zhroutily. Jen mladá a přátelská rodina dokázala udržet takový dům v řádném pořádku po dlouhou dobu, potenciální hnízdiště pro čápy. A kde je láska a harmonie, tam je vždy mnoho dětí. Kromě toho existuje přesvědčení: čápi se vyhýbají domům, ve kterých nejsou rodinné hádky neobvyklé. To opět potvrzuje to, co bylo řečeno.

A za druhé, počet dětí v rodině je dán nejen porodností, ale také jejich úmrtností. A v těch dobách to bylo vysoké. Proto má velká pracující rodina vždy dostatek peněz na to, aby měla mnoho dětí, dobrý dům na které se čáp může usadit. Odtud k legendě - jen jeden krok.

Čápi se usazují především v jižních oblastech, ale v Poslední dobou tento druh začal postupně rozšiřovat své stanoviště. Lze je nalézt hodně na severu, až do oblasti Vologda. A v moskevské oblasti se již stali docela obyčejným ptákem, který do domu přináší štěstí, prosperitu a štěstí.

VRÁNA A KOČKA

Ve městech se ptáci krmí u popelnic. Co jim jen tak nespadne ze stolu člověka. Sýr není výjimkou. Mnoho různé ptáky je tam vidět zejména v mrazivých a zasněžených dnech. Mezi hlavními návštěvníky původních „krmišť“ však vynikají stálí lidští společníci – vrabci, holubi a samozřejmě ... vrány.

V blízkosti takto nevábných míst lze pozorovat vtipné situace, které oživují zápletky některých literární práce. Jednou jsem viděl vránu sedět na stromě s kouskem sýra v zobáku. Skoro jako ve stejné bajce o vráně a lišce. Rutinnost situace a městské prostředí jsou přitom natolik odlišné od klasického stylu bajky, že vyvolávají nové asociace.

Na stromě sedí vrána se sýrem v zobáku a flegmaticky se rozhlíží kolem. Byla zřejmě plná a nemohla se rozhodnout, co s tímto produktem dělat. Můžete se samozřejmě schovat do zálohy, ale když je žaludek plný, chcete něco pro duši.

Sedí a čeká na svou „lišku“. Kdo by nechtěl slyšet kompliment na jejich adresu. To je přece ta nejpřirozenější potřeba lidí – velkých i malých, žen i mužů, bohatých i chudých, šéfů i podřízených. To je jen jeho krajní forma – lichotky – „hnusné a škodlivé“, jak říká bajka. Kdo však může udělat hranici mezi chválou a lichotkou? To je řečnická otázka.

Vrána sedí a mluví. Samozřejmě to není ohnivák ani slavík, ale každý je svým způsobem dobrý a každý zpívá svou píseň. Není vraní dívka nadšená, když před ní vkročí černošedý krasavec? Nebuší její srdce, když její obdivovatel kváká a serenády? Ano, není první zpěvačkou, ale také chce slyšet něco dobrého. K tomu není škoda dát kousek sýra.

Zhlédnuto nějak a další díl na stejné téma. Na stromě sedí vrána se sýrem v zobáku a pod ním kočka bez mrknutí na ni zírá. Sýr, jak se ukázalo, milují nejen lišky, ale také kočky. Vrána otočí hlavu, dívá se na kočku jedním okem, pak druhým, sýr překáží. Pravděpodobně od něj očekává příjemné řeči, ale kočka nerozumí - sedí a hypnotizuje okřídleného. Sýr jsem se rozhodl sehnat jinak než liška, i když na spolehlivější a osvědčenější zatím nepřišli.

Takže i smetiště může být zdrojem inspirace. Stačí se pečlivě rozhlédnout, vidět v tom všem jen příjemné a trochu snít.

PTAČÍ CHARITA

Vědci tvrdí, že zvířata nemohou myslet. Možná je to tak. To, co člověk musí v přírodě pozorovat, to však zpochybňuje. Skeptici to připisují naší představivosti. Koneckonců, v závislosti na náladě a fantazii může mít stejný předmět zcela odlišné odstíny. Měsíc bude například vypadat jako banální lucerna, rozesmátá tvář nebo zdroj inspirace pro básníky. Nehledejme tedy chyby na vědcích a obdarujme hrdinu našeho příběhu nějakými lidskými vlastnostmi.

Na plotě seděla vrána s kouskem chleba a dole skákali vrabci. Klovali do padajících drobků. Byla zima, chléb byl zmrzlý a vrána na něj jen s obtížemi zasáhla. Tlapkou držela chleba a pomalu z něj „kousala“. Utrhne si kousek a bude sledovat vrabce, kteří se neustále hádali o každý drobeček. Někdy vrána upustila chleba a pak se vrabci pořádně poprali. A dívala se na ně zvědavě a zároveň mazaně.

Konečně přestala vrána žrát. Začala krmit vrabce. Utrhne kus a hodí ho k velké radosti bojovníků. A tolikrát. Vrabci si svědomitě odpracovávali „chléb“, peříčka létala různými směry.

Z boku se zdálo, že je vrána vyprovokovala k boji. Možná je to tak, přesto jsem chtěl, aby takový top dressing nebyl platbou za "podívanou", ale nezištnou dobročinností.

VORONA - LOGOPED

Náš syn měl jako malý problém vyslovit písmeno „r“. Specialisté se pokusili jeho řeč opravit, ale v tom byl malý pokrok.

Jednoho dne jsme šli se synem na procházku do parku. Byla neděle brzy ráno, takže tam nebylo moc lidí. Jen málokterý „pejskař“ venčil své miláčky.

Počasí bylo nádherné - svítilo sluníčko, všude kolem se třpytil sníh a ticho a lehký mráz tomu všemu dodávaly zvláštní kouzlo. V noci napadl sníh a na stromech a keřích ležely klobouky. Stálo za to se jich dotknout, protože se snesla lavina sněhu. Větve byly odhaleny a všechna tato krása okamžitě někam zmizela.

Ticho většinou rušili ptáci. Někteří si vesele pískali, přelétávali z větve na větev, jiní (havrani) reptali na pobíhající psy, kteří sem dle jejich mínění nepatřili. Zbytek zvuků na tomto pohádkovém místě kamsi zmizel - byly rozpuštěny ve vzduchu, nebo byly pohlceny sněhem.

Opatrně jsme kráčeli po cestě, báli jsme se té krásy zastrašit. Sebemenší závan vánku totiž odhalí stromy a pohádka zmizí.

Na tomto neobvyklém místě chyběla jen pohádková postava. A tak se objevil. Na stromě, mírně shrbený, seděla vrána. Tato pozice jí dala filozofický výraz.

Když jsme se přiblížili, hlasitě zakňučela, pak se na nás podívala z výšky stromu a znovu zachroptěla. Vypadalo to, že nám chce něco říct. O tom nebylo ani pochyb. Přesvědčilo nás o tom neobvyklé prostředí.

Dítě na ni překvapeně zíralo: "Co nám řekla?" Odpověděl jsem: "Pozdravila tě." "Ahoj, drahá vráno," řekl malý. Pochopil, že se tak má oslovovat pohádková vrána. Vrána seděla na stromě a tázavě se na nás dívala. Řekl jsem synovi: "Ona ti nerozumí, pozdravuj ji v jejím rodném jazyce."

Dlouho jsme stáli pod stromem a snažili se pozdravit ptáčka vraním jazykem. Ten kluk vydával nejrůznější zvuky, ale ty potřebné nevnímal.

Vrána se ukázala jako trpělivá učitelka. Pozorně poslouchala, otočila jedno nebo druhé ucho naším směrem a pravidelně dítě opravovala: "Kar-r, kar-r." Studentka pilně opisovala její výslovnost, protože s pohádkovou vránou se vtipkovat nedalo.

Nakonec z dětských rtů odletělo něco podobného jako „kar-r-r“. Vrána spokojeně vykřikla: "Výborně!" - a odletěl pryč.

Od toho dne jsme se na procházkách neustále zdravili se všemi krkavci, které jsme potkali. Mnoho z nich bylo s výslovností docela spokojeno a na náš pozdrav odpověděli zdvořile. Vraní logoped tedy rychle naučil miminko správně vyslovovat obtížné písmeno abecedy.

Překvapivě se dítě, napodobující ptáka, naučilo správně vyslovovat písmeno, slabiku. A pokud by například neuměl vyslovit mnoho písmen, dokázali by ho ptáci naučit? Stop! Jak ale začali mluvit naši vzdálení předkové, kteří v té době ještě neměli slova?

Pro začátek trochu odbočíme a připomeňme si všemi oblíbenou pohádku „Mauglí“, ve které chlapec vychovaný vlky volně mluvil se zvířaty a lidmi. Se zvířaty mohl mluvit (od té doby, co mezi nimi vyrůstal), ale s lidmi sotva. Člověk se na rozdíl od zvířat a ptáků rodí němý. Učí se mluvit, pouze ve společnosti svého druhu. Pokud se člověk například narodí neslyšící a neslyší řeč lidí, je nepravděpodobné, že by se mohl naučit mluvit.

Starověký člověk žil mezi zvířaty a ptáky. Některá zvířata lovil, jiným utekl. K tomu potřeboval znát jejich zvyky a intonaci hlasu. A to je právě „jazyk džungle“, s jehož pomocí v přírodě „mluví“ zvířata a ptáci. Aby mohl být doma mezi cizími lidmi, musel stejně jako Mauglí dávat zvířatům kolem sebe chováním a intonací hlasu, že je „s nimi stejné krve“.

Starověký člověk si potřeboval nejen zapamatovat hlasy zvířat, ale také je umět reprodukovat. To je umožnilo nalákat a nakonec i těžit. Vědci se domnívají, že v oněch vzdálených dobách byli naši předkové schopni napodobit hlas zvířat a ptáků, jako to dělají například papoušci nebo jiní „mluvící“ ptáci.

V přírodě jsou bezpochyby nejhlučnější ptáci s bohatou paletou zvuků. Zvířata na svém pozadí jsou téměř „bez hlasu“. Ptáci varují před nebezpečím zvuky, jako straky a malí ptáci doprovázejí dravce křikem, hlásí jako pěnkavy změny počasí, lákají samice písní a chrání území.

Člověk napodoboval pláč a zpěv nejen těch ptáků, které lovil, ale také které rád poslouchal (stejně jako moderního člověka).

Existuje několik hypotéz, které vysvětlují původ řeči. Podle jednoho z nich byl jazyk založen na zvukech, které člověk vyslovoval a napodoboval zpěv a pláč ptáků. Například primární slovo „nebezpečí“ s největší pravděpodobností vypadalo jako výkřik nějakého oblíbeného ptáka (samozřejmě s ohledem na schopnosti lidského hlasu). A teď si skauti v lese mezi sebou „povídají“ píšťalkou, tedy „ptačí“ řečí.

Napodobováním ptačího hlasu tak vznikly primární složky tzv. „ptačí“ řeči starých lidí. Samozřejmě, že takový jazyk byl velmi jednoduchý, obsahoval malou slovní zásobu, ale v té fázi to bylo docela dost. V budoucnu se onomatopoická slova změnila a postupně se stala již „lidskou“. S pomocí ptáků se tak objevil jazyk lidí v celé své rozmanitosti.

Pokud s tímto názorem vědců souhlasíme a předpokládáme, že ptáci naučili člověka mluvit, pak není divu, že moudrá vrána dokázala chlapce naučit správně vyslovovat písmeno abecedy, což je obtížné. pro něj.

ŠŤASTNÁ VRÁNA

Někomu projde všechno, ale jiní - za sebemenší urážku dostane naplno. Existuje kategorie lidí, se kterými se neustále něco děje, i když se snaží vyhnout problémům. Mnohem příjemnější je však psát o šťastlivcích než o poražených.

Navzdory takové preambuli tento příběh není o muži, ale o kuřátku, které mělo ve svém stále krátkém životě překvapivě štěstí.

Takže tam žila vrána. Jako každý pták se narodil v hnízdě vysoko nad zemí. Když jste na vrcholu stromu, musíte být extrémně opatrní, abyste odtud nespadli. Naše miminko však bylo neposedné, neposedělo ani minutu. Neustále vyhlížel z hnízda, navzdory zákazu rodičů. Když vrána trochu povyrostla, začala lézt na její okraj, což bylo velmi nebezpečné. Spěchal, aby se stal dospělým, a jak se říká, všechno má svůj čas. Nakonec se mělo stát to, co se stalo. Mládě vypadlo z hnízda.

Jak je však uvedeno výše, vrána měla štěstí. Další mládě, které nemohlo létat, se určitě zřítilo na zem a naše malá vrána skončila ve vaně. Bylo v něm tolik vody, že mohl stát na dně, dalo by se říci, na špičkách a natahovat krk nahoru. Kdyby bylo vody trochu víc, mládě by se okamžitě udusilo.

Koupel sloužila k zalévání stromů. Pravidelně se plnila vodou, která se používala podle potřeby. Těsně před touto událostí byla voda z vany nabírána. Pokud by vrána vypadla z hnízda den předtím, je nepravděpodobné, že by ho mohlo něco zachránit.

Toho nešťastného (samozřejmě na vránu) dne jsme se nechystali jít do dači. Věci se však vyřešily samy a rozhodli jsme se odejít od hluku města. V studená voda pták pravděpodobně nevydrží dlouho, takže pomoc dorazila včas. Opět štěstí!

Vytáhli jsme kuřátko z vody. Byl tak vyčerpaný, že zavřel oči a padl na bok. Asi omdlel zimou a stresem.

Vrány nad námi přelétaly a vztekle kvákaly. Někteří z nich se na nás dokonce pokusili vrhnout. Byl to druh psychického útoku. Podezírali nás ze špatných úmyslů.

Ptáčka jsme osušili suchým ručníkem, přikryli hadrem a nechali na zahradě na očích rodičům, kteří dál létali nad námi. Neodvážili se vzít mládě do domu. Rodiče, kteří ho ztratili z dohledu, ho okamžitě opustí a tímto způsobem mu možná pomohou.

Ráno tam kuřátko nebylo. Doufali jsme, že ho rodiče odvezli (nemohl létat) na bezpečné místo. Zároveň se vrtal nápad, že by si s vránou poradili kočky a psi, kterých bylo v těchto místech dostatek. Bydleli v jiných příměstských oblastech, ale raději se zdržovali blízko našeho domu, kde je neustále krmili. V době oběda všichni seděli u dveří a trpělivě čekali, až jídlo vynesou.

Odpoledne, když se celý kočičí a psí kmen sešel na svém obvyklém místě, spatřili mezi nimi vránu. Stejně jako všichni ostatní čekal na jídlo.

Někteří ptáci potřebují trochu zírat, protože se okamžitě ocitnou v něčím žaludku, ale z nějakého důvodu se naší vrány nikdo nedotkl. Možná bylo na naší verandě vyhlášeno jakési „příměří“, jak bylo popsáno již v krásném díle Mauglího. Zvířata u napajedel za sucha vyhlásila „vodní příměří“, které se podle zákonů džungle nikdo neodvážil porušit. A v našem případě bylo zjevně vyhlášeno „přísné příměří“.

Vrána měla v tomto životě štěstí. Kolik kuřátek jako on rozjasnilo život koček a on měl štěstí. Spadl do vany a neudusil se, vytáhli ho včas, skamarádili se s kočkami. Kolik šťastných nehod!

Začali jsme krmit vránu. Když mělo kuřátko hlad, dožadovalo se jídla zvláštním způsobem, kloval ho na nohu palec. Žil na verandě mezi kočkami a psy a jedl, dalo by se říci, s nimi. Tak u nás bydlel asi měsíc, dokud se nenaučil létat a sám si obstarávat jídlo.

Anatolij Pavlovič Sadchikov,
profesor z Moskvy státní univerzita pojmenované po M. V. Lomonosovovi ( [e-mail chráněný])