Juegos basados en cuentos populares rusos para niños en edad preescolar. Cuestionarios de cuentos de hadas para niños en edad preescolar
Valentina Voskresénskaya
Objetivo.
1. Introducir a los niños en los cuentos populares rusos.
2. Despertar el interés por el trabajo de los ilustradores.
3. Desarrollo de un habla dialógica coherente, activación del vocabulario infantil.
4. Desarrollo de la memoria, percepción, imaginación.
5. Cultivar el amor por la ficción.
Fabricación.
De cartillas y alfabetos antiguos recorté imágenes: ilustraciones de cuentos de hadas, seleccioné imágenes de Internet y las pegué en cartón grueso. Algunos cuadros fueron cortados en varias partes para su posterior montaje, a modo de rompecabezas.
Cuentos de hadas.
“Teremok”, “Kolobok”, “Nabo”, “La cabaña de Zayushkina”, “Tres osos”, “Masha y el oso”, “La hermana zorra y el lobo gris”, “Gansos - cisnes”, “Gato, gallo y zorro ”, “La princesa rana”, “El zorro y la grulla”.
"Qué es lo primero, qué es lo siguiente".
Los sobres contienen ilustraciones de cuentos de hadas, indicando el número de imágenes (para no perderse).
Los niños reciben un sobre cada uno. Deberán ordenar las imágenes según el desarrollo de la trama, nombrar su cuento y contar brevemente el contenido.
(Se puede utilizar como parte de una lección o como actividad gratuita).
"Colecciona imágenes recortadas basadas en cuentos de hadas".
Los sobres contienen grandes ilustraciones de cuentos de hadas familiares, cortadas en varias partes (de 6 a 9 partes, indicando el número de partes).
Cada niño toma un sobre y ensambla el todo a partir de las partes.
Necesitas nombrar el cuento de hadas y contar este momento del cuento de hadas.
(Como parte de una lección y en actividad libre, pero bajo la dirección de un profesor).
"Encuentro de héroes de cuentos de hadas".
En este juego, además de los héroes de los cuentos populares rusos, hay héroes de cuentos de hadas originales, así como personajes de dibujos animados.
Los niños reciben una tarjeta con un héroe de un cuento de hadas familiar, caminan alrededor del grupo y buscan el segundo héroe del mismo cuento de hadas. Forman parejas cogidos de la mano. Deben transmitir entonacionalmente el diálogo de los personajes y describirlos.
A los niños les gustan mucho estos juegos y juegan con gusto, fijando los nombres de los cuentos de hadas y desarrollando un habla coherente, entrenando su memoria, superando dificultades, porque los juegos didácticos, por ejemplo, con imágenes recortadas, requieren perseverancia. Los niños aprenden a pensar y desarrollar habilidades de comunicación verbal.
Publicaciones sobre el tema:
El juego es la principal actividad de un niño en edad preescolar. En el juego, el niño se desarrolla, aprende sobre el mundo que lo rodea y adquiere experiencia comunicativa.
¿Qué regalos son los más preciados para un niño, así como para una persona en general? Los que le sirven de medio para desplegarlo de la forma más pura.
Los juegos didácticos juegan un papel importante a la hora de moldear el interés de un niño en edad preescolar por las clases. Te permite dominar mejor las formas de conocer.
¡Estimados colegas! Quiero ofrecerles una serie de juegos didácticos sobre la ciencia del color. Surgió la idea de crear estos juegos.
Les presento ejercicios de matemáticas hechos a mano para niños mayores. Los juegos tienen como objetivo desarrollar ideas sobre los números.
Juegos didácticos sobre normas de tráfico. Juego didáctico sobre normas de tráfico Juego “Teremok” Objetivo: Enseñar a los niños a distinguir las señales de tráfico y conocer su finalidad.
Jugar un cuento de hadas con niños en edad preescolar.
El material está destinado a profesores de preescolar, también puede ser de interés para profesores de educación complementaria. Estos juegos pueden ser utilizados por los padres en casa conjunta. juegos con niños.Un juego con elementos de dramatización: un cuento de hadas para los más pequeños (para trabajar con un subgrupo de niños en edad preescolar primaria)
Objetivo: Enseñar acciones con diferentes tipos de teatros, desarrollar habilidades creativas.Educador:
- Hoy los invito a visitar un cuento de hadas (suena la melodía de V. Dashkevich para el programa "Visitando un cuento de hadas").
En un claro del bosque vivían pequeños animales (la maestra coloca un trozo de tela con imágenes de flores, imitando un claro de flores).
Se trataba de un conejito, un osezno, un zorro, un cachorro de lobo y un erizo (reparte a los niños figuras de teatro con los dedos, que se las ponen en el dedo medio e índice).
Un día se reunieron todos en un claro.
De repente vieron un animal inusual (se pone la foto de un cachorro en los dedos).
Se asustaron y decidieron ahuyentarlo y patearon fuerte. ¿Cómo lo hicieron? (los niños “pisotean” los dedos de los animales).
Pero su nuevo conocido no tuvo miedo. Entonces los animales del bosque decidieron asustarlo y gruñeron. ¿Cómo lo hicieron? (los niños gruñen).
Pero el nuevo conocido no volvió a tener miedo. Y ladró fuerte: ¡guau-guau-guau!
Los animales corrieron en diferentes direcciones, pero el extraño meneó la cola con tanta alegría que los animales, felices, saltaron y corrieron hacia su nuevo amigo. ¿Qué tan felices estaban? (los niños realizan movimientos libres con figuras de personajes).
Los animales se hicieron amigos y todos bailaron juntos al son de una música ligera.
Así comenzó la amistad entre los animales del bosque y un cachorro doméstico, y así terminó nuestro pequeño cuento de hadas.
Juego didáctico “Cubo de cuento de hadas” (para trabajo individual o con un subgrupo de 3-4 personas)
"Cubo de hadas" Es un cubo cubierto por todos lados con imágenes de personajes de cuentos de hadas (u objetos de la vida silvestre) con un pequeño espejo pegado a cada lado en lugar de la cara del personaje.Opción 1 para organizar el trabajo con el cubo (edad preescolar junior):
Objetivo: el niño debe imaginarse a sí mismo como un personaje de cuento de hadas (una flor, una mariposa, etc.) e intentar transmitir su estado de ánimo o su propio estado de ánimo en una nueva apariencia.
Educador:
- Mira atentamente las caras del cubo: ¿quién te gustaría ser ahora? (Soleado). Mírate en el espejo. Sunny, ¿cuál es tu estado de ánimo? Muéstrame. Si una nube te cubre, ¿de qué humor estarás? ¿Cuál es el estado de ánimo del sol cuando se levanta? ¿Y qué, cuándo se sienta?
Imagínese como un pez. ¿Cómo sonríe un pez a sus amigos? ¿Qué tan confundida se sentirá cuando se pierda entre las algas? ¿Qué tan estricta y seria será cuando sea mayor?
Sé un pequeño erizo. ¿Cómo resopla con la nariz cuando rastrilla hojas secas en el bosque? ¿Cómo se calma y entrecierra los ojos cuando siente peligro?
¿Quieres ser payaso por un ratito? ¿Quién es este payaso? (Una persona que hace reír a la gente del circo). ¿Cómo se ríe? ¿Cómo llora? ¿Qué cara graciosa podrá poner para hacer reír a los niños del circo?
(El profesor ofrece tareas para elegir, pero no más de tres a la vez).
II opción para organizar el trabajo con el cubo (edad preescolar superior):
Objetivo: el niño debe imaginarse a sí mismo como un personaje de cuento de hadas (una flor, una mariposa, etc.) y, siguiendo las instrucciones del maestro, hablando en su nombre, intentar transmitir su estado de ánimo y su voz.
Educador:
- ¡Chicos, miren qué cubo tan interesante tengo en mis manos! ¡Es mágico! Con su ayuda, puedes contar cuentos de hadas, pero no simples y conocidos, sino nuevos, inventados por nosotros.
Para hacer esto, debes mirarte en el espejo, imaginarte como el personaje de cuento de hadas que está representado en el costado del cubo y pensar en lo que puede decir.
Así que comencemos nuestra historia...
Érase una vez un conejito fugitivo (le pasa el cubo a uno de los niños). Un día se perdió en el bosque. Estaba muy asustado y dijo con voz temblorosa: ……..
Osito vio al conejito asustado y decidió ayudarlo (le pasa el cubo al siguiente niño). Preguntó en voz alta pero cortésmente: ……..
El erizo susurró las hojas del año pasado, miró a su alrededor, cerró los ojos contra el sol brillante y dijo, en voz baja y tranquila: ……..
Ya saben, muchachos, ese problema solo lo pueden solucionar todos juntos y de manera amistosa.
Los animales consultaron y llegaron a esto: ……..
Así terminó este cuento de hadas.
Juego para niños mayores "Lukoshko con cuentos de hadas"
Objetivo: presentar a los niños en edad preescolar los valores de la ficción
Tareas:
Personal:
- cultivar una percepción estética del medio ambiente;
- mostrar comprensión y respeto por los valores de otras culturas;
- analizar y caracterizar los estados emocionales y sentimientos de los demás, construir sus relaciones teniéndolos en cuenta;
- evaluar situaciones desde el punto de vista de las normas de conducta y ética;
- mostrar amabilidad, confianza, atención y ayuda en situaciones específicas.
Cognitivo:
- presentar a los héroes de los cuentos populares rusos y de los cuentos de hadas de grandes escritores;
- desarrollar la imaginación creativa, la lógica del pensamiento y la memoria;
- transformar de forma independiente una tarea práctica en cognitiva;
- ser capaz de realizar de forma independiente búsqueda de información, recopilar y aislar información esencial de diversas fuentes de información.
Principal
: ¿Te gustan los cuentos de hadas? Y yo amo. Todas las personas en el mundo aman los cuentos de hadas. Y este amor comienza desde la niñez. Mágicos, divertidos e incluso aterradores: los cuentos de hadas siempre son interesantes. Lees, escuchas, te deja sin aliento.
"Un cuento de hadas es una mentira, pero en él hay una pista, una lección para los buenos". Siempre hay una lección en un cuento de hadas, pero la lección es buena, la mayoría de las veces son consejos amistosos. El cuento de hadas nos enseña a distinguir el bien del mal, el bien del mal.
Competición 1. Calentamiento.
¿Cómo se llamaba el niño cuyo corazón casi se congela?(kai)
¿Cómo era el patito antes de convertirse en cisne? (Feo )
¿El héroe de cuento de hadas más completo? (kólobok )
Él sanará a todos, él sanará... (aibolit )
¿Cómo se llamaba la niña que hizo un largo viaje en el cuento de hadas? (Gerda)
La nariz es un rasgo distintivo especial de este héroe. (Pinocho )
¿Quién ayudó a Pulgarcita a llegar a climas más cálidos? (Martín )
¿En quién se convirtió el patito feo? (en cisne)
Chica con color de cabello poco convencional (Malvina)
El vehículo del viejo Hottabych (Avión de alfombra )
¿Qué heroína de los cuentos populares rusos tiene una trenza larga? (Varvara )
La discoteca a la que iba Cenicienta (Pelota)
El primer milagro del pez dorado (Canal)
¿Quién cumplió todos los deseos de Emelya? (Lucio )
El principal enemigo del doctor Aibolit.(cebada )
La fiel amiga de Alice el zorro (Basilio)
¿Qué hay en la cabeza de Winnie the Pooh? (Serrín )
El nombre de la chica que salvó al hermano de Kai.(gerda )
Competición 2 "Héroes de cuentos de hadas en acertijos"
El presentador lee un acertijo a la vez, debes adivinar el héroe del cuento de hadas.
Para volar sobre el suelo,
Necesita un mortero y una escoba. (Baba Yagá.)
travieso de madera
Podría hacerme amigo de un libro.
Se metió en el teatro de marionetas.
Se convirtió en un amigo fiel de las muñecas. (Pinocho.)
Ama la miel, conoce amigos.
Y compone historias quejumbrosas,
Y también - bocanadas,
cánticos, sollozos... ¡Guau!
Osito gracioso... (Pooh).
No se quedó sin cola
Nuestro buen burro... (Eeyore)
La abuela horneó para el abuelo.
El abuelo se quedó sin almorzar:
El niño corrió hacia el bosque
Golpeó al zorro en el dedo del pie. (Kolobok.)
Vive en Prostokvashino.
Toda la agricultura se realiza allí.
no se la direccion exacta
Pero el apellido es marítimo. (Gato Matroskin.)
No hay chica más hermosa que esa.
Esa chica no es más inteligente.
Y Pierrot, su admirador.
Canta sobre ella todo el día. (Malvina.)
Sí, chicos, en este libro.
Los niños viven, los pequeños,
Y allí vive un excéntrico.
Él hace todo mal.
Tiene fama de incompetente.
¿Quién nos lo pondrá? (No sé.)
Compañero alegre y travieso
Simplemente vuela por la ventana.
Llegó a la casa del niño.
Y allí empezó un pogromo. (Carlson.)
Concurso 3. “Agrega el nombre del héroe de cuento de hadas”
El presentador pronuncia la primera parte del nombre del héroe y los participantes del juego completan el nombre que falta.
1. Papá... Carlos.
2. Brownie... Kuzya.
3. Doctor... Aibolit.
4. Cartero... Pechkin.
5. Señor... Tomate.
6. Enano... Nariz.
7. Princesa... Cisne.
8. Hierro... Leñador.
9. Ole-...Lukoye.
10. Viejo... Hottabych.
Concurso 4. “Objetos mágicos”
*(1 opción)
3 niños se paran formando un círculo. Luego viene un poema: una introducción al juego.
Hay objetos mágicos en los cuentos de hadas.
Cumplen los deseos de los héroes:
Alfombra voladora: para elevarse por encima del mundo,
Una olla maravillosa para comer gachas dulces.
Bueno, inténtalo también, amigo mío.
Recoge una caja de objetos mágicos.
Recuerda, no bosteces, nombra esos objetos.
Los participantes en el concurso se turnan (en círculo) para nombrar objetos mágicos de cuentos de hadas que conocen.
*(Opcion 2) Nombra todos los elementos:
1. Objetos mágicos que hacen realidad los deseos (varita mágica, pétalo, anillo, cabello).
2. Objetos que dicen la verdad y cuentan lo que sucede (espejo, libro, platillo dorado).
3. Elementos que hacen el trabajo para el héroe (mantel autoensamblado, aguja, espada del tesoro, bastones).
4. Artículos que devuelven la salud y la juventud (manzanas rejuvenecedoras, agua viva).
5. Objetos que indican el camino (piedra, bola, pluma, flecha).
6.Objetos que ayudan al héroe a superar las dificultades, la distancia y el tiempo (sombrero de invisibilidad, botas para caminar, alfombra voladora)....
Concurso nº 5 “Héroes de cuentos de hadas en acertijos”
El presentador lee un acertijo a la vez.
Adivina de qué héroes tratan los acertijos y de qué cuentos de hadas provienen estos héroes.
1. El chico bajó de su estufa favorita.
Caminé penosamente hasta el río en busca de agua.
Cogí una pica en un agujero de hielo
Y a partir de ahí no tuve preocupaciones. (Emelya del cuento de hadas "A las órdenes de Pike").
2. No es oro lo que brilla,
No es el sol el que brilla,
Este es un pájaro de hadas
Está sentado en un manzano en el jardín. (Pájaro de fuego del cuento de hadas "Ivan Tsarevich y el lobo gris").
3. La futura novia está esperando en un montículo en el pantano,
¿Cuándo vendrá el zarevich a buscarla? (Rana del cuento de hadas "La princesa rana").
4. Mucha plata y oro
Lo escondió en su pecho,
Vive en un palacio sombrío.
Y roba las novias de otras personas. (Koschei el Inmortal.)
Concurso 6. “Danza circular de cuentos de hadas”
Al comienzo del texto, aprenda un cuento popular ruso.
1. “En cierto reino, en cierto estado, vivían un rey y una reina; tuvo tres hijos, todos jóvenes, solteros, tan temerarios que no se pueden contar en un cuento de hadas ni describir con un bolígrafo...” (“La princesa rana”).
2. “Había una vez un rey Berendey, tenía tres hijos, el menor se llamaba Iván. Y el rey tenía un jardín magnífico; En aquel jardín crecía un manzano con manzanas doradas...” (“Ivan Tsarevich y el lobo gris”).
3. “En cierto reino de la antigüedad, vivían en una pequeña choza un abuelo, una mujer y una hija, y ella tenía una muñeca...” (“Vasilisa la Bella”).
4. “Había una vez un anciano que tenía tres hijos. Los mayores se ocupaban de las tareas del hogar, tenían sobrepeso y eran elegantes, pero el más joven, Iván el Loco, era regular: le encantaba ir al bosque a recoger setas y en casa se sentaba cada vez más en la estufa. . Ha llegado el momento de que el anciano muera...” (“Sivka-Burka”).
Concurso nº 7 "¿Quien vive aquí?
Este refugio está situado en el tejado de la casa. Y en él hay algo que ver: huesos de cerezas, cáscaras de nueces y envoltorios de caramelos tirados en el suelo. ¿Quién es el dueño de esta casa? (Carlson)
Este edificio, cuando se le ordena, da la espalda al bosque, el frente al huésped, y su propietario siente el “espíritu ruso”. (Baba Yagá)
En este refugio ruinoso y ruinoso junto al mar muy azul vivieron durante 30 años y 3 años. (Viejo y anciana)
Uno de ellos tiene una casa hecha rápidamente con paja, otro tiene una más duradera, con ramas y ramitas, pero el tercero tiene una casa de piedra con una puerta resistente. Nombra a todos los residentes. (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf).
Concurso nº 8
1. ¿De qué estaba hecho el carruaje de Cenicienta? (de calabaza).
2. ¿Cuánto cuesta una entrada al Teatro Karabas Barabas? (4 soldados).
3. ¿Quién es Freken Bock? (ama de casa).
4. ¿Quién pudo vencer a la Cucaracha? (gorrión).
5. ¿Qué necesitaba el Espantapájaros del Grande y Terrible? (cerebro).
6. ¿Qué sustancia untó Fátima en la medida de Ali Baba? (Miel).
7. ¿Cómo se llamaba la enfermedad que padeció Dunno en la Luna? (anhelo).
8. ¿Qué necesitaba Kai para sacar de los témpanos de hielo? (la palabra "eternidad").
9. ¿En qué caso no queda bien el pelo de la barba del viejo Hottabych? (cuando la barba está mojada). 10. ¿Qué había en la canasta de Caperucita Roja? (tartas y un tarro de mantequilla).
11. ¿Cómo llegó Pulgarcita a la tierra de los elfos? (en una golondrina).
12. ¿En qué animal se convirtió el hermano Ivanushka? (en una pequeña cabra).
13. ¿Qué conducía Emelya? (en la estufa).
14. ¿Dónde se escondió el séptimo niño? (En el horno).
15. Malvina es una niña ¿con qué tipo de cabello? (con los azules).
16. ¿Quién trajo Aibolit a África? (águila).
17. ¿En qué cuento de hadas un pájaro salvó al emperador de la muerte? ("Ruiseñor").
18. ¿En qué cuento de hadas ardió el mar? ("Confusión").
19. ¿Qué es una “flor roja”? (fuego).
20. ¿Cómo se llamaba el caniche de Malvina? (Artemón)....
Natalia Sidorenko
Juegos con cuentos de hadas para niños en edad preescolar.
Municipal presupuesto preescolar preescolar institución educativa No. 13 "No me olvides"
Severodvinsk
Juegos con cuentos de hadas para niños en edad preescolar.
Preparado: profesora del grupo medio
Ponomarenko Natalia Yurievna
Severodvinsk 2017
ALGORITMO JUEGOS CON CUENTOS
No. PASOS DE TRABAJO
OBJETIVO CONTENIDO
1 "Entrando cuento de hadas»
Crear un ambiente para el trabajo en equipo. Crear motivación para las actividades de juego.
2 "Actualización de conocimientos" Recuerda qué eventos suceden en cuento de hadas V-l hace preguntas sobre fabuloso condiciones y eventos que ocurren en cuento de hadas.
3 "Sumergirse en cuento de hadas» Adopción fabuloso entorno y cumplimiento del rol del juego.Utilizando hechizos mágicos, transformaciones, nos sumergimos en escenario de cuento de hadas.
4 “Modelado de conflictos y dificultades” Para resolver los problemas es necesario superar las dificultades. (trampas, monstruos) con la ayuda de objetos de ayuda Representando situaciones cuando un niño juega emociones negativas de cuento de hadas, supera los miedos.
5 “Superar obstáculos, resolver tareas de cuento de hadas en el laberinto» Actúa de acuerdo con los acontecimientos en desarrollo Utilizando diversos métodos (ataque directo, objetos y hechizos mágicos, tu propia inteligencia y astucia) para lograr tu objetivo.
6 “La transición del laberinto al juego de rol” Conectar nuevas experiencias adquiridas con la vida real Basado en fabuloso trama para desarrollar s-game en condiciones realidad de cuento de hadas.
7 "Salir de cuentos de hadas» Prepárese para la interacción en un entorno social familiar. Trabaje fabuloso situaciones desde la perspectiva de cómo hada La lección la usaremos en la vida real, en qué situaciones específicas.
8 "La perspectiva de nuevas aventuras" Fantasear con más juegos y aventuras El adulto intenta interesar al niño en posibles futuras aventuras y así mantener el interés en el juego.
juego creativo cuento de hadas
"La flor escarlata"
Objetivo: enseñar a los niños a encontrar varias opciones para resolver problemas problemáticos, justificar su respuesta y participar activamente en la discusión. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, fortalecer.
relaciones positivas entre los niños en el proceso de actividades conjuntas del proyecto. Desarrollar la imaginación creativa, la fantasía, fomentar la creatividad de las palabras de los niños. Cultivar el amor por cuento de hadas y una actitud amistosa hacia los demás.
Progreso de la lección.
Hoy estos pétalos estaban en el grupo. ¿De qué flor crees que es esto? algo paso en esto cuento de hadas y Nastenka pide ayuda. Dividámonos en equipos y pongámonos en camino.
para entrar cuento de hadas, tienes que atravesar el laberinto. La malvada bruja ha tendido muchas trampas.
(Los capitanes se turnan para guiar a través del laberinto)
Aquí está la primera tarea. Necesitamos adivinar cuál cuento de hadas dibujado en la imagen?
("Gansos cisne", "Morožko", "Por magia") Y si un monstruo de cuentos de hadas"La flor escarlata" cual de los héroes de este los cuentos de hadas pueden ayudarlo? ¿Cómo? ¿Quién podría hacer daño? Vamonos.
Aquí hay otra tarea. La bruja malvada encriptada mensaje:
("Mantener la cabeza en alto" ,"Una lengua sin huesos" "La lengua es como una escoba") Vamos a descifrarlo. ¿Cómo entiendes estas expresiones?
Aquí está la tercera tarea. Apareció una mancha en el papel. Conviértela en un monstruo y ponle un nombre. ¿Qué significa?
Ejercicio físico.
Si combinas Flor Escarlata y Roble, ¿qué obtienes?
¿Qué propiedades mágicas tendrá?
Chicos, miren, la malvada bruja tomó todas las pinturas y adornos y destruyó el castillo. Vamos a decorarlo. (actividad productiva conjunta)
JUEGO CREATIVO ENCENDIDO CUENTO
"Princesa Rana"
Objetivo: enseñar a los niños a crear un entorno de juego, desarrollar la capacidad de construir relaciones de juego de roles basadas en reglas juegos, Seguir las reglas
comportamiento durante la organización y realización de juegos conjuntos, llevar el juego al final, entrenar la capacidad de negociar, demostrar su opinión a los demás, tolerar la posición de otros niños si difiere de la suya,
Trabajo preliminar: lectura cuentos de hadas"Princesa Rana", mirar ilustraciones para un libro, inventar cuentos de hadas basados en la trama de un cuento de hadas, dramatización del juego, realización de atributos para el juego, finalización de dibujos y coloración.
Progreso del juego:
Hoy nos vamos de viaje. Chicos, miren, ha llegado una flecha con una letra. Leamos lo que dice ahí. (Mi Vasilisa la Bella fue secuestrada por el inmortal Koschey. Ayuda a salvarla)
¿Qué piensas de qué? cuentos de hadas¿Una flecha voló hacia nosotros?
¿Quién escribió esta carta? Esta es una señal de ayuda, ayudemos a Ivan Tsarevich a encontrar
¿Vasilisa la Bella?
En este día estaremos divididos en equipos:
1- construirá el barco en el que navegaremos
2- ayudará a Ivan Tsarevich,
3- ayudará al rey.
Hemos decidido los equipos, elegiremos un capitán del equipo.
Mira, hay una piedra en el camino, ¿a ver qué está escrito en las flechas?
Los capitanes y su equipo se acercan al campo de juego, reglas. juegos:
Cuántos 0 se colocan en el cubo del juego: esa es la cantidad de movimientos que haces, encontramos el sobre con las tareas (mismo número de figuras) Usando una máquina de contar elegimos
quién hará el primer movimiento del juego, por la respuesta correcta los capitanes reciben fichas y
luego sumo las formas de la llave y el cofre.
Y aquí está el cofre mágico y la llave. ¿Qué hay en el cofre? Hay un mapa en el cofre. Más rápido
Vámonos a navegar. Abordamos el barco, el capitán suelta las amarras, leva el ancla,
Mira como se ha levantado viento, que olas tan grandes, y aquí justo ahí hay un banco de tiburones.
Y aquí está la isla. Estamos amarrando a la isla, y ahora el mapa nos indicará el camino. Y aquí está el castillo.
Koshchei el Inmortal. Liberamos a Vasilisa.
Y Vasilisa, por salvarla de las garras de Koshchei, te regala libros para colorear para que puedas dibujar tus aventuras.
Trabajo de seguimiento:
Terminamos de regreso en el castillo. ¿A quién podríamos encontrar allí? ¿Quién más podría vivir en el castillo?
Dibujemos un mapa de nuestra aventura en el castillo Koshchei.
-(¿A quién conocimos? ¿A quién derrotamos? ¿Quién nos ayudó? ¿Qué palabras mágicas o
los hechizos nos ayudaron con esto)
Compilacion historia basada en un esquema de mapa.
los niños se maquillan historia.
Publicaciones sobre el tema:
Resumen del entretenimiento en el grupo intermedio "Cofre de cuentos de hadas" Resumen del entretenimiento sobre ecología para niños del grupo intermedio “Cofre con cuentos de hadas” Objetivos: - ampliar los conocimientos y las ideas de los niños sobre el invierno.
Resumen de la lección “Caja de cuentos de hadas” en el grupo preparatorio Resumen de una lección sobre el desarrollo de la motricidad fina en el grupo de escuela preparatoria “Caja de cuentos de hadas”. Meta: Formar en niños con discapacidad.
Trabajo preliminar: lectura de cuentos populares rusos "Gansos-cisnes", "A instancias del lucio", "La princesa rana", "La hermana zorro y el lobo gris", "Kolobok", "La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka", " Tres Osos”, “Gato, gallo y zorro”.
Examen de ilustraciones, aprender a escribir acertijos descriptivos, realizar emblemas con los nombres de los equipos.
Desarrollar en los niños la capacidad de escuchar atentamente las preguntas del maestro, turnarse para responder preguntas, escuchar a otro niño sin interrumpir, cultivar cualidades como la capacidad de jugar en equipo, la amabilidad, la honestidad en el juego, la equidad. ;
Desarrollar la atención auditiva de los niños, el habla coherente y la capacidad de pensar y resolver acertijos.
Introducir a los niños en la cultura popular: el conocimiento de los cuentos de hadas.
Recuerda los cuentos de hadas que has leído.
Desarrollar el habla de los niños, ampliar el vocabulario activo, activar el habla oral, desarrollar la respiración correcta del habla, el aparato del habla y la memoria.
Ampliar el conocimiento de los niños sobre los cuentos de hadas;
Crear condiciones para promover un estilo de vida saludable;
Promover el desarrollo de cualidades físicas: velocidad, coordinación, agilidad;
Fomentar un sentido de colectivismo, asistencia mutua y camaradería.
Equipo: exposición de libros con cuentos de hadas, ilustraciones de cuentos populares rusos, ilustraciones de cuentos de hadas, dos escobas, certificados, conos, d/i “Recoge una imagen de un cuento de hadas”.
Organizar el tiempo.
¡Hola, chicos! Hoy estamos invitados a visitar el Cuento de Hadas.
Chicos, ¿les gustan los cuentos de hadas? (Respuesta de los niños)
Y yo amo. Divertidos y tristes, aterradores y divertidos, los cuentos de hadas nos son familiares desde la infancia. Nuestras ideas sobre el bien y el mal, la paz y la justicia están relacionadas con ellos.
Tanto a niños como a adultos les encantan los cuentos de hadas. Inspiran a escritores y poetas, compositores y artistas. Sobre la base de cuentos de hadas, se representan obras de teatro y películas, se crean óperas y ballets.
Los cuentos de hadas son el género más antiguo de arte popular oral. Llegaron a nosotros desde la antigüedad.
¿Por qué los cuentos de hadas se llaman cuentos populares? (Respuesta de los niños)
Es cierto que la gente inventaba cuentos populares y los transmitía de boca en boca, de
generación a generación. Cuando eras pequeña te contaban cuentos de hadas.
madres o abuelas, y pronto irás a la escuela y aprenderás a leerlos tú mismo. Lectura
cuentos de hadas, penetrarás en un mundo maravilloso, misterioso y misterioso.
Los milagros más increíbles ocurren en los cuentos de hadas.
Y hoy emprenderemos un viaje a este misterioso mundo de los cuentos populares rusos. Te ayudaré a recordar tus cuentos de hadas favoritos, a conocer a tus personajes favoritos e incluso a convertirte en los héroes de uno de los cuentos de hadas. Te ayudaré en este viaje a ser divertido, curioso e ingenioso.
Sé que ustedes son muy amigables y valientes. Durante el cuestionario os ayudaréis y os ayudaréis mutuamente. ¿Es correcto lo que digo? (Respuesta de los niños)
Ahora verás pequeñas imágenes de cuentos de hadas que a muchos niños les encantan. Creo que a ti también te encantan y puedes reconocer fácilmente a los personajes y determinar de qué cuento de hadas pertenecen.
Entonces amigos, comencemos el programa.
Disponemos de un gran suministro de ideas.
¿Y para quién son? Para ti.
Sabemos que te encantan los juegos
Canciones, adivinanzas y bailes.
Pero no hay nada más interesante.
Que nuestros cuentos de hadas.
- ¿Por qué son mágicos?
- Sí, porque en ellos los animales pueden hablar, hay héroes inexistentes (Koshey el Inmortal, Baba Yaga, el duende, suceden milagros: una rana se convierte en princesa, el hermano Ivanushka en una cabrita, los cubos se mueven solos. )
– Hay cuentos populares y los hay de autor. Se llaman así porque los inventó la gente. Los cuentos de hadas del autor fueron inventados y escritos por una persona-autor específica. Por ejemplo, todos conocéis el cuento de hadas "Sobre la princesa muerta y los 7 héroes", "Sobre el pescador y el pez". Estos son cuentos de hadas de A. S. Pushkin. O "Moidodyr" es un cuento de hadas de K.I. Chukovsky.
– Y hoy nos hemos reunido para realizar un cuestionario sobre cuentos populares rusos entre dos equipos.
– Cada equipo recibirá su propia tarea. Si un equipo no completa la tarea, la pregunta pasa a otro equipo. El jurado evaluará todas sus respuestas y anunciará el resultado.
- ¡Vamos a empezar!
1. La primera ronda se llama "Calentamiento". En esta ronda, cada equipo deberá responder preguntas sobre los héroes de los cuentos populares rusos.
¿Qué héroe de cuento de hadas usó su cola en lugar de una caña de pescar? (Lobo)
¿Quién se llama en los cuentos de hadas por su patronímico: Patrikeevna? (Zorro)
¿Qué héroe de cuento de hadas yacía todo el tiempo sobre la estufa? (Emelya)
¿A quién ayudaron la estufa, el manzano y el río? (Mashenka)
El insecto llamó al gato Masha. Masha por Zhuchka, Zhuchka por nieta, nieta por abuela, abuela por abuelo (“Nabo”)
Llegó al mismo desierto, a la misma espesura. Ve una choza allí. Llamé, no respondieron. Empujó la puerta y se abrió. (Masha y el oso)
Escapó de lo sucio
Tazas, cucharas y sartenes.
Ella los esta buscando, llamándolos
Y en el camino se derraman lágrimas. (Fedora)
Tanto la liebre como la loba: todos corren hacia él para recibir tratamiento. (Aibolit)
Sobre mi simple pregunta
No gastarás mucho esfuerzo.
¿Quién es el chico de la nariz larga?
¿Lo hiciste con troncos?
(Papá Carlos)
Se cayó accidentalmente de la pierna de Cenicienta. No era una simple, sino una (zapatilla) de cristal.
¿Quién destruyó la torre? (oso)
¿De qué se emborrachó Ivanushka en el cuento de hadas "La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka"? (de la pezuña)
¿Qué objeto usó el zorro para tratar a la grulla? (de un plato)
¿Qué objeto usó la grulla para tratar al zorro? (de una jarra)
¿Quién fue el primero en encontrarse con un kolobok? (liebre)
La niña más pequeña (Pulgarcita)
¿A quién conoció Kolobok, que dejó a sus abuelos, primero en su camino? (Liebre)
Lo que el héroe del cuento de hadas "El zorro y el lobo" soltó en el agujero (cola)
¿Con qué palabras suelen comenzar los cuentos populares rusos (Érase una vez)?
Qué historia. Le dicen al héroe: "La cabeza es mantecosa, la barba es sedosa". (gallo)
¿Qué animal se llama en un cuento de hadas? Mikhailo Potapych (oso)
¿Qué usó la liebre para construir su cabaña en el cuento de hadas “La cabaña de Zayushkina”? (de madera)
Ejercicio físico.
Juego "Vuela, no vuela".
(alfombra voladora, jarra, pelota, barco volador, Serpiente Gorynych, espejo, botas para caminar, grulla, anillo, zorro, gorrión, pájaro de fuego, cisnes gansos, estupa de Baba Yaga)
Segunda ronda: "¿Qué tan bien conoces los cuentos de hadas?"
Te mostraré ilustraciones y tú me cuentas un cuento de hadas.
a) Masha y el Oso.
b) bollo
c) Un lobo y siete cabritos.
d) La cabaña de Zayushkina.
e) pollo ryabka
e) Gato, gallo y zorro
Educador: Calentamos un poco.
minuto de educación física
Los cachorros vivían en la espesura,
Volvieron la cabeza.
Así, así
Volvieron la cabeza.
Los cachorros buscaban miel
Ellos mecieron el árbol juntos.
Así, así
Ellos mecieron el árbol juntos.
Nosotros contoneamos
Y bebieron agua del río.
Así, así
Y bebieron agua del río.
Y luego bailaron
Levantaron las patas juntas.
Así, así
Levantaron las patas juntas.
Ronda 3 “Telegrama”
- Chicos, hoy fui al jardín y me encontré con el cartero. Nos dio los telegramas porque ni él mismo podía adivinar de quién procedían. Ayúdalo.
“Sálvanos, nos comió un lobo gris” (niños)
"Muy molesto. Accidentalmente rompí un huevo” (ratón)
“Todo terminó bien, solo quedó mi cola en el hoyo” (lobo)
“Ayuda, nuestra casa está destrozada, pero nosotros estamos a salvo” (animales)
“Queridos abuelos, no os preocupéis. Descubrí cómo engañar al oso. Estaré en casa pronto” (Masha)
“Ayuda, mi hermano se ha convertido en una cabrita” (Alyonushka)
“Es una vergüenza, alguien se comió mi papilla y rompió mi silla” (osezno)
“Papá, mi flecha está en el pantano. Me casaré con una rana” (Ivan Tsarevich)
Ronda 4 Relevo “Vuelo de Baba Yaga”
– Los atributos indispensables de Baba Yaga eran un mortero y una escoba. En la carrera de relevos se utiliza una escoba como escoba. El participante se sienta en la escoba, corre alrededor de la silla y le pasa la escoba a otro participante.
La ronda 5 se llama Acertijos de cuentos de hadas. Los participantes en el juego deben nombrar a qué personajes pertenecen las palabras de los cuentos de hadas.
Nadar hasta la orilla.
Los fuegos arden alto,
Las calderas de hierro fundido están hirviendo,
Los cuchillos de damasco están afilados,
¡Ellos quieren matarme! (Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka)
Oh tú, Petya-simplicidad,
Me equivoqué un poco:
no escuché al gato
Miró por la ventana.
"Gato, Gallo y Zorro")
No hay río ni estanque.
¿Dónde puedo conseguir un poco de agua?
agua muy sabrosa
En el agujero del casco.
("La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka")
Dijo una palabra -
La estufa rodó
Directamente desde el pueblo
Al rey y a la princesa.
Y para qué, no lo sé.
¿Persona perezosa con suerte?
("Por arte de magia")
Ronda 6 “Orejas encima de tu cabeza”
Una flecha voló y golpeó el pantano.
Y en ese pantano alguien la atrapó.
Quien, habiendo dicho adiós a la piel verde
Ella se volvió dulce, hermosa y bonita. (Princesa Rana)
Las cabritas abrieron la puerta.
Y todos desaparecieron en alguna parte. (Lobo y niños)
Estaba descansando en la ventana
Luego lo tomó y se fue.
Para ser comido por un zorro. (kolobok)
El manzano nos ayudó
La estufa nos ayudó
El buen río azul ayudó
Todos nos ayudaron, todos nos protegieron,
Llegamos a casa con nuestra madre y nuestro padre.
¿Quién se llevó a mi hermano? ¿Nombra el libro? (gansos cisne)
Va a visitar a Pyatochok.
Le encanta la miel, pide mermelada.
¿Quién es? Di en voz alta:
Osito (Winnie the Pooh)
Ella es como la nieve, blanca y ligera.
Ella, como la nieve, tiene miedo al calor.
¡Tanto los niños como la gallina están felices con el sol!
Sólo él no es feliz (Snegurochka)
Todos los sucios se lavarán rápidamente.
Todas las zorras serán lavadas.
Jefe Umyvalnikov
Y el comandante de las toallitas
Famoso (Moidodyr)
Ronda 7: Carrera de relevos “Caminata por el pantano” (los niños superan el pantano por encima de los baches)
Ronda 8 “Adivina”
1 – ¿Qué canción cantó Kolobok?
2 – ¿Qué les cantó la cabra a sus hijos?
3 – ¿Qué le dijo Mashenka al oso mientras estaba sentado en la caja?
4 – ¿Qué le dijo la gallina Ryaba al abuelo y a la mujer?
5 – ¿Qué palabras usó el lobo para ayudarse a pescar con su cola?
6 – ¿Qué dijo el zorro en ese momento?
7 – ¿Qué preguntaban los animales del cuento “Teremok” antes de entrar allí?
9. En la última ronda, los equipos deben completar una tarea creativa colectiva para recopilar una imagen. Los equipos reciben un juego de imágenes recortadas de la trama de los cuentos populares rusos. Es necesario recopilar una ilustración para un cuento de hadas y determinar su nombre ("El pequeño zorro y el lobo gris" y "Los tres osos")
10. Resumiendo el cuestionario. Recompensar a los participantes.
Nuestro viaje en el mundo de los Milagros y la Magia ha terminado. Gracias a tu conocimiento de los cuentos de hadas y a tu amistad, pudimos recorrer este camino. Pero ahora puedes continuarlo tú mismo, porque el camino del cuento de hadas es interminable. Una vez que abras la colección de cuentos populares rusos, ¡listo!
¿Disfrutaste el viaje a través de los cuentos populares rusos? (Respuesta de los niños) ¿Qué te gustó más? (Respuesta de los niños)
¿Por qué crees que necesitamos cuentos de hadas? ¿Qué enseñan? (Respuesta de los niños) Los cuentos de hadas te enseñan a ser inteligente y amable, honesto y trabajador, amigable y valiente. Enseñan a vencer el mal, la mentira, el engaño, nunca perder la fe en la suerte, amar la patria y proteger a los débiles.
Al despedirme de ustedes, quiero decirles que son muchachos maravillosos y muy talentosos. Te quiero todo. Adiós. Y nos vemos de nuevo.
Educador.
Hay muchos cuentos de hadas tristes y divertidos en el mundo.
Que los héroes de los cuentos de hadas nos den calidez.
¡Que el bien triunfe sobre el mal para siempre!
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Cuestionario "Viajar a través de cuentos de hadas" para niños en edad preescolar superior
¡Estimados colegas! Les traigo un resumen de la lección sobre actividades artísticas.
Objeto: Cuestionario sobre cuentos de hadas.
Objetivos educativos: Consolidar y sistematizar el conocimiento de los niños mayores en edad preescolar sobre obras literarias; formación de la expresividad sonora del habla en los niños.
Objetivos de desarrollo: Desarrollo del habla y la percepción fonémica en los niños; Enriquecimiento del diccionario.
Tareas educativas: creciente interés por los cuentos de hadas.
Progreso de la lección.
Cuentista: ¡Hola chicos! ¡Hola queridos invitados! Soy la narradora Vasilisa. ¿Qué es esto en mis manos? Así es, un libro. Sí, no sencillo, pero sí con cuentos de hadas.
El hombre ha aprendido de la naturaleza desde la antigüedad. Pero hubo fenómenos que los antiguos no podían explicar. Tenían miedo de las tormentas. Tenían miedo a la oscuridad. Y la gente explicaba todo esto por la manifestación de fuerzas sobrenaturales. Y aparecieron héroes como Ilya Muromets, Nikita Dobrynich, Alyosha Popovich. El hombre dio poderes a los pájaros y a los peces. Así apareció el fabuloso pájaro de fuego. Apareció un lucio y ayudó a Emelya.
Así aparecieron los cuentos de hadas. Estos cuentos se transmitían de una persona a otra, de boca en boca. Por tanto, los cuentos de hadas pertenecen al arte popular oral.
Los cuentos de hadas son buenos. En todo cuento de hadas, el bien siempre gana y el mal siempre es castigado. A los niños les encantan especialmente los cuentos de hadas. ¿Te gustan los cuentos de hadas? ¿Conoces muchos cuentos de hadas? Ahora realizaremos un cuestionario sobre cuentos de hadas y comprobaremos quién de ustedes es el mejor experto en cuentos de hadas. Por cada respuesta correcta, recibes una ficha. Quien recolecte más fichas es el mejor experto en cuentos de hadas. Bueno, ¿estás listo? Entonces comencemos el cuestionario.
1. “Acertijos de cuentos de hadas”.
Te contaré acertijos de cuentos de hadas y tú nombrarás el cuento de hadas.
Una niña está sentada en una canasta con un oso detrás de ella.
Él mismo, sin saberlo, la lleva a casa.
Bueno, ¿adivinaste el acertijo? Entonces responde rápido
El nombre de este cuento de hadas es llegar a tiempo (Masha y el oso).
Una buena chica camina por el bosque
Pero la niña no sabe que el peligro la aguarda.
Un par de ojos luchadores brillan detrás de los arbustos,
Alguien aterrador se encontrará en su camino.
¿Quién engañará a la abuela para entrar a casa?
¿Quien es esta chica? ¿Quién es esta bestia?
¿Puedes responder el acertijo ahora? (Caperucita roja)
En este cuento de hadas hay un onomástico. Había muchos invitados allí.
Y en estos onomásticos apareció de repente un villano.
Quería matar a la dueña, casi la mata.
Pero alguien le cortó la cabeza al insidioso villano (Tsokotukha Fly).
El carpintero Giuseppe-Sizy Nose trajo una vez un tronco a la casa.
Empezó a hacer algo, el tronco empezó a hablar.
¿Quién habló en ese registro? ¿A quién hizo Giuseppe? (Pinocho)
Pronto llegaría la tarde y llegaría la hora tan esperada.
Para poder ir a un baile fabuloso en un carruaje dorado.
Nadie en el palacio sabrá de dónde soy, cómo me llamo,
Pero en cuanto llegue la medianoche, volveré a mi ático (Cenicienta).
Narrador: Bien hecho, puedes reconocer el cuento de hadas por el acertijo. ¿Puedes reconocer un cuento de hadas por su ilustración?
2. "Conocedores de los cuentos de hadas".
a) Coloco una ilustración de un cuento de hadas (“Gansos y cisnes”) en un caballete (tablero). Y debes responder a mis preguntas:
¿Cómo se llama este cuento de hadas?
¿Quien lo escribió?
¿Por qué los Gansos-Cisnes se llevaron a su hermano?
¿Por qué la estufa, el manzano y el río ayudaron a Alyonushka?
¿Qué harías si te encontraras en una situación así?
b) Para considerar mi próxima ilustración de un cuento de hadas, debes responder mi pregunta y elegir la ilustración deseada en el reverso entre las tres respuestas.
*¿Cómo hizo Emelya hacer reír a la princesa Nesmeyana?
Le hizo muecas estúpidas;
Me hizo cosquillas hasta la muerte;
Entré al palacio en una estufa.
Se cuelga la siguiente ilustración (“A la orden de la pica” y se hacen preguntas
¿Cómo se llama este cuento de hadas?
¿Qué le pedirías a un lucio si pescaras uno?
c) La siguiente ilustración del cuento de hadas (“Ryaba Hen”) debe estar compuesta de partes y se debe resolver un ejemplo en cada parte. Después de eso, responde mis preguntas:
¿Cuándo escuchaste por primera vez este cuento de hadas?
¿Quién te lo dijo?
Dime, ¿qué huevo es mejor, uno sencillo o uno dorado? ¿Por qué?
2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=
3. “Descubre el cuento de hadas a través de los personajes”.
Cuentista: ¡Bien hecho! Y ahora la tarea más difícil. Nombraré a los héroes de los cuentos de hadas y recordarás los nombres de los cuentos de hadas en los que actúan.
Zar, tres hijos, flecha, pantano (Princesa Rana).
Padre, madrastra, tres hijas, zapatilla, hada (Cenicienta).
Una niña muy pequeña, un abejorro, un ratón, una golondrina (Pulgarcita).
Malvada madrastra, hija, hijastra y abuelo Frost (Morozko).
4. “Canción del héroe de los cuentos de hadas”.
Cuentista: ¡Bien hecho! Y completaste esta tarea. Y ahora te sugiero que escuches las canciones de héroes de cuentos de hadas. Identifica al héroe y nombra de qué cuento de hadas proviene. Canción "Pinocho" y "Caperucita Roja".
5. "Preguntas divertidas".
Narrador: Bueno, ahora la etapa más importante del cuestionario. Durante esta etapa puedes sumar una gran cantidad de puntos. Te haré preguntas y debes responderlas rápidamente. Quien dé la respuesta más rápido gana un punto.
1. ¿Chica con cola de pez? (Sirena).
2. ¿En qué cuento de hadas el lobo le tenía miedo a la liebre? (“Liebre fanfarrona”).
3. ¿Chico cebolla? (Chipolino).
4. ¿La heroína de qué cuento recibió un trozo de hielo como recompensa? (“Morožko”).
5. ¿Chica con cabello azul? (Malvina).
6. ¿Cómo se llama el cuento de hadas en el que hay una casa donde viven muchos animales? (“Teremok”).
7. ¿Héroe de la selva? (Mowgli).
8. ¿Dónde se guardó la muerte de Koshcheev en el cuento de hadas "La princesa rana"? (Al final de la aguja).
9. ¿Qué pájaro salvó a Pulgarcita? (Martín).
10. ¿En qué cuento de hadas el personaje principal se convirtió en una nube? ("Doncella de la nieve") .
11. ¿Chico de madera? (Pinocho).
6. “Mi héroe de cuento de hadas favorito”.
Cada uno de ustedes tiene su cuento de hadas favorito. ¿Es verdad? Frente a ti hay trozos de papel y diversos materiales. Dibújame tu personaje de cuento de hadas favorito de tu cuento de hadas. Y luego intentaremos adivinarlos todos juntos. Una vez completada la tarea, se realiza un juego didáctico “¿Quién y de dónde? »
Narradores: ¡Bien hecho, muchachos! Quiero agradecerles en nombre de todos los héroes de cuentos de hadas. Conoces bien los cuentos de hadas.
Hay muchos cuentos de hadas en el mundo, tristes y divertidos.
Y no podemos vivir en el mundo sin ellos.
Cualquier cosa puede pasar en un cuento de hadas.
Nuestro cuento de hadas está por delante.
Un cuento de hadas llama a tu puerta
Digamos al cuento de hadas: “¡Ven! »
Y al mejor experto en cuentos de hadas le doy un nuevo gran libro de cuentos de hadas. Que puedes conocer solo o con tus padres. El resto de participantes reciben premios memorables por participar en el cuestionario. Bueno, ¡adiós chicos! ¡Hasta luego!
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Juego de preguntas para niños en edad preescolar "Mis cuentos de hadas favoritos"
Objetivo:
Consolidar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos y extranjeros. Aprenda a expresar su opinión sobre una obra, evalúe correctamente las acciones de los personajes de los cuentos de hadas, comparando lo positivo y lo negativo. Desarrollar el pensamiento lógico, cultivar el interés por los cuentos de hadas.
Material:
Ilustraciones para cuentos de hadas, 6 sobres con tareas, una carta de la tierra de los cuentos de hadas, una grabadora y grabaciones de canciones infantiles, rotuladores, hojas de álbumes, máscaras para los participantes, estrellas para premiar la respuesta correcta, medallas para los ganadores. , libros con cuentos de hadas.
Progreso del juego:
Principal: Queridos amigos, hemos leído con ustedes muchos cuentos de hadas y ahora podrán distinguir los cuentos populares de los cuentos de hadas de los autores. En una palabra, os habéis convertido en expertos. Y hoy descubriremos quién es el mejor experto.
Hoy jugaremos un juego de preguntas: "Mis cuentos de hadas favoritos". Y tendremos tres equipos para participar: este es el equipo “Sabelotodo”, el equipo “Sabelotodo” y el equipo “Por qué-Chucky”. En el equipo participan no sólo los niños, sino también los padres.
A los adultos, al igual que a los chicos, les encantan los cuentos de hadas (respuesta). ¡Asombroso!
Y vosotros, fans, también tened cuidado, porque habrá tareas para vosotros también.
Llaman a la puerta y entra un niño oso.
Principal: Miren chicos, lo que nos trajo el oso para el juego. Aquí tienes una carta. Averigüemos rápidamente qué está escrito allí. (abre la carta y lee)
Queridos expertos!
Eres bienvenido desde la tierra de los cuentos de hadas. Ahora comenzarás un apasionante viaje a nuestro país. Los sobres que les trajeron contienen preguntas y tareas. Ahora escucha qué reglas debes seguir durante el juego.
- las preguntas deben escucharse atentamente
- Para responder a la pregunta, los equipos deben consultar.
_ por la respuesta correcta se otorgará una estrella. El ganador del juego será el equipo con más estrellas. ¡Buena suerte para ti!
Principal: Todos habéis escuchado las reglas y ahora es el momento de empezar el juego.
Edificio nº 1
"Reconocer los personajes de los cuentos de hadas"
¿Nombra de qué cuento de hadas es el personaje? ¿Cómo se llama? Cuéntame cómo es.
Se muestran personajes de cuentos de hadas.
Tarea número 2
“¿Dónde, de quién es el cuento de hadas? »
Entre las ilustraciones colgantes encontrará ilustraciones de cuentos populares y cuentos de hadas originales.
1. “Masha y el oso”, “Cenicienta”, “El lobo y los siete cabritos”.
2. “Teremok”, “Pulgarcita”, “Tres osos”.
3. “Hare Hut”, “Quién, el gallo y el zorro”.
Tarea número 3
“Montar los rompecabezas” (una trama de cuadros recortables). Recopila ilustraciones para el cuento de hadas y determina su nombre. Anfitrión: Mientras tanto, nuestros participantes están armando rompecabezas, estamos jugando con el público.
Los espectadores deben recordar
¿Quién apagó el mar en el cuento de hadas “Confusión” (mariposa)
Preparó gachas para todos; no tenía fuerzas para comerlas. (maceta)
Nombra el héroe del cuento de hadas, propietario de la frase y el nombre del cuento de hadas:
1. “Dejé a mi abuela, dejé a mi abuelo” (kolobok, del sk. Kolobok).
2. “No te sientes en el muñón, no te comas el pastel” (Masha del cuento de hadas “Masha y el oso”)
3. “¡Estufa - madre, escóndenos! "(hermana del cuento de hadas "Gansos y cisnes")
4. “¡Tan pronto como salte, tan pronto como salte, las sobras irán por las calles secundarias! "(zorro del cuento de hadas "La cabaña de Zayushkina")
La abuela amaba mucho a la niña,
Le di una gorra roja.
La niña olvidó su nombre.
Bueno, dime, ¿cómo se llamaba? (Caperucita roja)
Tarea número 4
“Composición de un cuento de hadas a partir de una imagen”
El equipo recibe tarjetas y cuentan una historia.
Tarea número 5
"Pausa musical"
Suena una canción, el equipo canta esta canción y al final nombra de qué caricatura proviene.
Tarea número 6
"Dibuja tu cuento de hadas favorito"
Padres e hijos dibujan un cuento de hadas con música.
Anfitrión: Queridos amigos, se han completado todas las tareas, se han respondido todas las preguntas y es hora de resumir los resultados. Contemos qué equipo tiene más estrellas. Se anuncian los ganadores. Todos los participantes reciben las medallas "Conocedor de cuentos de hadas" y libros con cuentos de hadas.
Principal: Felicita a los ganadores. Queridos amigos, deseo que ustedes, como sus padres, sean siempre amigos de los cuentos de hadas. Y en nombre de los habitantes de la Tierra de los Cuentos de Hadas, los invito a todos al baile de los “Patitos”.
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Y logró ahuyentar al zorro. (La cabaña de Zayushkina)
Chicos, es hora de que vayamos a segunda estacion. En esta estación tenemos que resolver un fabuloso crucigrama
1. Vive en el tejado y le encanta volar para visitar a su amigo Baby. (Carlson)
2. Su madrastra la obligó a trabajar hasta tarde y no la dejó ir al baile. (Cenicienta)
3. ¿Cómo se llamaba la anciana de la caricatura sobre Crocodile Gena y Cheburashka, a quien le encantaba hacer cosas desagradables? (Shapoklyak)
4. Este héroe de cuento de hadas aprendió a escribir poemas y tocar instrumentos musicales e incluso voló a la luna. (No sé)
5. ¿Quién vino a ayudar al abuelo a sacar el nabo detrás de la nieta? (Bicho)
6. ¿Cómo se llamaba el gato de la caricatura sobre Prostokvashino? (Matroskin).
Bien hecho, has completado esta tarea. Nuestra próxima estación es “¿Adivina de qué cuento de hadas es esto?”. Ahora te mostraré imágenes y adivinarás de qué cuento de hadas provienen.
(La maestra muestra imágenes y los niños nombran el cuento de hadas del que proviene este objeto).
Llave de Oro (Las aventuras de Pinocho)
Huevo dorado o simple (Gallina Ryaba)
Casa de Paja (Los Tres Cerditos)
Caja de corteza de abedul (Masha y el Oso)
Caperucita Roja (Caperucita Roja)
Un caftán lleno de agujeros y parches (Cuentos de Aldar Kose)
Educador: - Vamos contigo a siguiente estacion, en el que componeremos un cuento de hadas. (La maestra ofrece a los niños una técnica de juego de TRIZ “Ensalada de cuentos de hadas”). Mira los personajes que conocimos en el camino: Caperucita Roja, Kolobok, Mashenka y el Oso. Redacte un cuento de hadas con su participación.
Qué cuentos tan interesantes has creado. ¡Sois unos verdaderos soñadores!
Veamos cómo te va en la última tarea del cuestionario: "Los cuentos de hadas están mezclados".
“Había una vez una cabra. y ella tenia seis niños. La cabra se fue para pastar come hierba de seda, bebe agua fría. Tan pronto como él se vaya, las cabritas cerrarán la cabaña y no saldrán.
la cabra regresa tira el timbre de la puerta y cantar su canción.
Las cabritas abrirán la puerta y dejarán entrar a su madre. Ella les dará de comer, les dará de beber y volverá al pasto, y los niños se encerrarán bien y acostarse.
Un día oso Escuché el canto de una cabra. Una vez que la cabra se fue, oso Corrió hacia la cabaña y gritó con voz ronca el canto de la cabra. Los niños le responden:
al oso Nada que hacer. El fue a guardabosque y ordenó que le reformaran la garganta para que pudiera cantar en voz alta. Guardabosque Reforzó su garganta.
Oso De nuevo corrió hacia la cabaña y se escondió detrás de un arbusto. aqui viene la cabra tocó el timbre de la puerta y cantó su canción.
Los niños dejaron entrar a su madre y nos contaron cómo llegó el oso y quiso comérselo.
La cabra alimentó y dio de beber a los cabritos y los castigó estrictamente:
Quien viene a la cabaña y pregunta con voz ronca para no atravesar todo lo que te alabo: la puerta. abierto, todos Déjame entrar.
La cabra acaba de irse oso Caminó de nuevo hacia la cabaña, llamó a la puerta y comenzó a lamentar el canto de la cabra en voz baja.
Los niños abrieron la puerta, el oso entró corriendo en la cabaña y se comió a todos los niños. Sólo una cabrita fue enterrada debajo de la mesa.
Viene la cabra, por más que llama o se lamenta, nadie le responde. Ve la puerta abierta, corre hacia la cabaña; allí no hay nadie. miré dentro debajo de la mesa y encontré una pequeña cabra.
Cuando la cabra se enteró de su desgracia, se sentó en un banco y comenzó a llorar y a llorar amargamente:
El oso escuchó esto, entró en la cabaña y le dijo a la cabra:
¿Por qué pecas contra mí, padrino? No me comí a tus hijos. Deja de llorar, vamos al bosque, Vamos a bailar.
Entraron en el bosque, y en el bosque había un agujero, y en el agujero ardía un fuego. la cabra habla al oso:
vamos, oso, probemos, ¿quién saltará el hoyo?
Comenzaron a saltar. La cabra saltó y oso Saltó y cayó en un pozo caliente.
Su vientre estalló por el fuego, los niños saltaron, todos vivos, y sí, ¡saltaron hacia su madre! Y empezaron a vivir... a vivir como antes”.
Educador: - Bien hecho chicos, hicieron bien todas las tareas de nuestro cuestionario. Ahora veo que conocen muy bien los cuentos de hadas.
Material del sitio kladraz.ru
Prueba sobre el tema "Cuentos populares rusos" (con respuestas)
Lo más probable es que los niños siempre escuchen y lean cuentos populares rusos. Hay algo en ellos que los chicos inmediatamente los perciben y los consideran "suyas". Hace tiempo que se reconoce el valor incondicional de los cuentos de hadas.
Aunque ya en el siglo pasado algunos profesores y figuras literarias negaron su influencia positiva.
El cuestionario sobre el tema "Cuentos populares rusos" contiene 15 preguntas. Las preguntas han sido respondidas.
introducción
Y hoy, niños, hablaremos de cuentos populares rusos. Todos conocéis a Mashenka y los osos, Emelya y la gallina Ryaba, la Princesa Rana y la pequeña Khavroshechka. A menudo, los personajes de cuentos de hadas hacen buenas acciones, pero también hay quienes hacen mal.
Hoy te haré preguntas y tú las responderás. Quien conoce las respuestas a todas las preguntas es el principal experto en cuentos populares rusos.
1. ¿Qué pájaros se llevaron al hermano mientras la hermana salía a caminar y jugaba? 1) cuervos urraca
Cuestionario para niños de 5 a 6 años (con respuestas). Preguntas con respuestas para niños de jardín de infantes | No para mostrar, sino para amigos.
El caballito jorobado
Es mejor firmar las tarjetas.
El maestro hace preguntas y los niños deben levantar una tarjeta correspondiente a un personaje en particular en lugar de responder. Preguntas:
1. ¿Qué personaje de cuento de hadas tiene tres cabezas? 2. ¿Quién puede escupir fuego si se enoja mucho? 3. ¿Quién comió poca papilla cuando era niño y permaneció delgado y enojado durante toda su larga vida? 4. ¿A quién no se le puede matar a menos que encuentres una aguja y la rompas?
5. ¿Pájaros robando niños para Baba Yaga? 6. ¿Qué personaje de cuento de hadas ayuda a la anciana malvada, vuela por el aire y se cubre de plumas? 7. ¿Qué personaje quería mucho a su hermano y le advirtió que no bebiera agua de un charco?
8. ¿Una niña valiente que no tuvo miedo de seguir a su hermano hasta Baba Yaga? 9. ¿Qué personaje come avena y puede saltar una montaña alta? 10. ¿Quién salvó a Ivanushka de la muerte en un caldero con agua hirviendo?
Es mejor hacer preguntas al azar para "confundir" un poco a los chicos.
Prueba de matemáticas para el grupo preparatorio de jardín de infantes.
"Las aventuras de la gata Masha y sus gatitos"
1. Nuestra gata Masha es una gran madre. Tiene cuatro hijas y un hijo más. Niñas y niños, crucemos los dedos. ¿Cuántos gatitos tiene? (cinco)
Y ahora otro acertijo sobre la gata Masha y sus gatitos. Masha tiene cinco gatitos. Tres de ellos son rojos, como cachorros de zorro, el resto son grises.
¿Cuántos gatitos grises tiene Masha? (dos)
Dos gatitos beben leche, uno juega. ¿Cuantos gatitos duermen? (dos)
3. Aquí viene un perro enorme, y aunque ha superado a Masha, ¡ella se lo mostrará! Dos esconden sus narices debajo del porche y tres permanecen en el césped. Les haré una pregunta a los niños: ¿Cuántos animales hay en el jardín? (siete - un perro, un gato Masha y cinco gatitos)
4. Ama de la gata Masha, para que atrape ratones el doble de rápido.
Masha atrapó cinco ratones. Tres gatitos también atraparon un ratón, pero dos tuvieron mala suerte: no atraparon nada. ¿Cuántos ratones capturaron en total?
5. La gata Masha tiene cinco gatitos. A los niños se les ocurrió la idea de colgarse lazos alrededor del cuello, pero discutieron sobre qué cintas eran más hermosas: azules o rojas. Para no pelear, los niños decidieron preparar cintas de dos colores a la vez.
¿Cuántas cintas, rojas y azules, necesitarán preparar los niños?
6. Un juego para evaluar el conocimiento de los niños sobre formas geométricas básicas.
Principal:
La gata Masha subió al tejado para observarla jugar con los gatitos desde arriba. El techo tenía esta forma. (muestra “casa” con las manos).¿Qué forma tiene el techo? (triángulo)
Los gatitos jugaban con una pelota. ¿A qué forma se parece la pelota? (círculo)
¡De repente la pelota rebotó, saltó y golpeó la ventana! ¿A qué forma se parece la ventana? (Rectángulo o cuadrado)
La abuela miró por la ventana y empezó a maldecir a los gatitos: "¡Oh, sois fulano de tal!" Pero ella rápidamente los perdonó y sacó un platito de leche al patio. ¿A qué forma se parece el platillo de leche? (círculo)
El abuelo vino de la tienda y trajo una caja con un pastel (muestra un rectángulo con las manos, porque los pasteles pueden ser redondos). ¿A qué forma se parece la caja? (rectángulo)
Se acercaba la noche, hacía fresco y la abuela se echó un pañuelo sobre los hombros (se echa un pañuelo de forma triangular sobre los hombros). ¿A qué figura se parece la bufanda? (triángulo).
La gata Masha acuesta a los gatitos. Una gran luna amarilla cuelga en el cielo. ¿A qué forma se parece la luna? (círculo) .
Más detalles en el sitio web klub-drug.ru
Concurso "Maestría en Tecnologías Multimedia - 2013"
Nominación "Tecnologías multimedia en el proceso pedagógico en instituciones de educación preescolar"
Hay muchas maneras de hacer que el proceso de aprendizaje en el jardín de infantes sea más interesante y emocionante. Para los niños en edad preescolar mayores, una prueba de cuentos de hadas sería una excelente opción.
Con la ayuda de un cuestionario basado en los cuentos de hadas que has leído, podrás consolidar el material que has cubierto y desarrollar tu capacidad de dramatizar. El aspecto competitivo de los cuestionarios estimula el interés cognitivo de los niños, y la conciencia de que les espera un cuestionario después de un tiempo aumenta su motivación para recordar y aprender.
Para generalizar y aclarar el conocimiento de los niños de preescolar sobre los cuentos populares rusos, creé el juego literario "Visitando un cuento de hadas". Utilicé este juego en el cuestionario "Visitando un cuento de hadas".
Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos.
Significado práctico:
- ayudará a consolidar el conocimiento sobre los cuentos populares rusos;
- aumentará el interés por el arte popular oral entre los niños en edad preescolar superior;
- creará motivación para la independencia;
- traerá alegría y equilibrio emocional.
El público objetivo: Propongo utilizar la presentación en actividades educativas organizadas, actividades de ocio, subgrupos y trabajos individuales.
Apéndice 2: Resumen.
Cuestionarios para niños en edad preescolar: sobre cuentos de hadas y normas de tráfico. Cuestionarios literarios para niños en edad preescolar.
Los cuestionarios para niños en edad preescolar no son solo un juego. Si las preguntas se seleccionan sobre el mismo tema, se compilan de manera profesional y el proceso en sí se presenta como un juego emocionante o un cuento de hadas, entonces esto puede convertirse en el "punto culminante" de una fiesta infantil.
¡Aprende con pasión, juega y compite!
Por ejemplo, un cuestionario sobre cuentos de hadas para niños en edad preescolar estimulará el deseo de los niños de familiarizarse más con este tipo de literatura infantil. Esto es especialmente interesante si todo el evento sigue una trama.
Por ejemplo, el alegre y nunca desanimado Carlson puede invitar a los niños a viajar a través de cuentos de hadas o pasear por la ciudad, jugar en el patio o divertirse en el apartamento mientras no hay nadie en casa. Y una prueba de seguridad para niños en edad preescolar encajará bien en la trama.
¿Es posible jugar con cerillas? ¿Por qué no? ¿Qué podría pasar?
¿Qué debes hacer si hay un incendio en tu casa? ¿Por qué no puedes tragar pastillas sin que los adultos lo sepan? ¿Deberías ir a algún lugar con extraños? ¡Hay muchas preguntas que puedes hacer!
Es importante que los niños comprendan que los peligros siempre se pueden evitar si siguen las reglas de conducta.
Y las preguntas sobre el conocimiento de las normas de tráfico le ayudarán a aprender muchas cosas nuevas incluso para aquellos que antes no estaban familiarizados con ellas. Y los participantes recordarán durante mucho tiempo el cuestionario sobre normas de tráfico para niños en edad preescolar, junto con las competiciones de conducción y otras competiciones interesantes.
Es muy importante educar a los niños para que comprendan que las reglas de conducta no se inventan simplemente sin nada que hacer. La experiencia de vida de muchas generaciones ha dicho a la gente qué hacer en determinados casos.
La importancia de observarlos es comprendida por todos los responsables de la crianza de los niños en el país. Es por eso que periódicamente se realizan cuestionarios en toda Rusia para niños en edad preescolar sobre una variedad de áreas temáticas.
Cuestionarios de cuentos de hadas para niños en edad preescolar
La opción más sencilla para redactar preguntas es que los niños recuerden a los autores de las obras, algunos personajes y ciertos detalles de los cuentos de hadas. Esta competencia es interesante si algún personaje de cuento de hadas actúa como examinador. Las preguntas para un cuestionario para niños en edad preescolar mayores podrían verse así:
- ¿Quién es el autor del cuento de hadas "Aibolit"? ( Korney Chukovsky)
- ¿Cómo se llamaba el amigo de Dunno? ( Gunka)
- ¿Qué dos animales del cuento de hadas “La llave de oro o las aventuras de Pinocho” cazaban al personaje principal para quitarle sus monedas de oro? ( Zorro Alicia y gato Basilio)
- ¿Cómo se llamaba el oso del cuento de hadas "Mowgli" de Kipling? ( baloo)
- ¿Qué flores exigió la malvada madrastra recoger en el bosque en la víspera de Año Nuevo y envió allí a su hijastra en el cuento de hadas "Los doce meses"? ( Campanillas de invierno)
La primera escena antes del inicio del viaje al país de los cuentos de hadas.
A los niños les encanta jugar. Por eso, conviene ofrecerles un viaje, y no sólo así, ¡sino con aventuras! Para que los cuestionarios literarios para niños en edad preescolar sean lo más emocionantes posible, puedes jugar una pequeña miniatura desde el principio.
Para ello, por ejemplo, es adecuada la visita de Artemon, que entregará una carta al presentador. El texto del mensaje puede contener un llamamiento a los niños con una solicitud obligatoria de ayuda.
“El malvado Karabas-Barabas secuestró a Malvina y Pinocho. Les exige una llave de oro, que los títeres no tienen. Pero el hombre barbudo no les cree a los niños.
Si en una hora no recibe la llave, el terrible villano amenaza con quemar a Pinocho en la estufa y encarcelar a Malvina en un sótano con ratas hambrientas y con dientes. ¡Te ruego que los ayudes! La carta puede estar firmada por un amigo común de los secuestrados: Pierrot.
Aunque tampoco se cancela la opción de que el propio Pierrot se presente en el evento y hable del problema. Y los chicos deciden por unanimidad acudir en ayuda de sus personajes de cuentos de hadas favoritos.
Game-trip a través de obras literarias
Las competiciones siempre se llevan a cabo en eventos infantiles. Encajan bien en la trama general, cuando los chicos parecen emprender un viaje virtual. Siguiendo el “mapa”, que indica la ruta, los niños se encuentran con los héroes de las obras, quienes les cuentan acertijos, les hacen preguntas y les piden que completen algunas tareas.
Aquí es donde un cuestionario de cuentos de hadas para niños en edad preescolar puede encajar perfectamente. Es mejor que no lo lleve a cabo el propio anfitrión, sino, por ejemplo, una bruja malvada que guarda el bosque oscuro. Una vez completadas todas sus tareas y encontradas con éxito las respuestas correctas, los chicos superan este obstáculo.
Preguntas del cuestionario de poesía
Lo mejor es plantear acertijos con rimas a los niños en edad preescolar más pequeños. Las preguntas del cuestionario para niños en edad preescolar pueden basarse en cuentos de hadas que les resulten familiares. Por ejemplo, a los niños definitivamente les gustarán estos poemas de acertijos:
- La niña fue a visitar a su abuela y se llevó el regalo. El lobo la encontró en el camino. El depredador gris permitió que la niña se fuera. ¡Tan pronto como el lobo descubrió dónde vivía la abuela, rápidamente corrió hacia adelante! ¿Cómo se llamaba la pequeña, mi pequeña querida? Todos responderán eso... ( Caperucita roja)
- Es un niño de madera, Es amigo de la niña Malvina, Todos lo llaman... ( Pinocho)
Vacaciones literarias para niños en edad preescolar mayores.
Antes de la escuela, los horizontes de los niños ya son bastante amplios. Y tienen muchas más habilidades que los niños. Saben no solo resolver acertijos y responder preguntas.
Para los niños de esta edad es un gran placer representar parodias breves. Por lo tanto, es muy apropiado realizar concursos literarios para niños en edad preescolar durante las vacaciones, en los que los propios niños actúan como actores, presentando a los demás representaciones en miniatura basadas en las tramas de obras infantiles. El público tiene la tarea de adivinar de dónde se tomó el pasaje, quiénes son los personajes y quién es el autor.
Miniatura para un festival literario
Las pruebas de trama para niños en edad preescolar mayores no deben basarse únicamente en cuentos de hadas. Por ejemplo, en este sentido es interesante el poema de Agnia Barto “Soy extra”. Seis chicos suben al escenario, cada uno con una pala en la mano. Se colocan modelos de árboles, hay exactamente cinco.
Al son de la música, los niños eligen un árbol a la vez y hacen una pantomima de cómo desentierran las cerezas. El último chico dice:
- “Soy redundante. Cinco árboles, cinco tipos... Salí al jardín en vano”.
Luego los niños abandonan el escenario al son de la música. Una niña sale con un plato con bayas. Ella grita fuerte: “¡Niños! ¡Las cerezas están maduras! Cinco chicos que estaban trabajando en el jardín corren y empiezan a disfrutar de las cerezas.
También encajará Sergei, el que era "superfluo" en el primer episodio. Él también extiende su mano hacia el plato, pero la niña lo empuja a un lado con las palabras: "¡Bueno, no, ahora eres redundante!"
Cuestionarios con acertijos y acertijos.
Los niños en edad preescolar mayores ya están familiarizados con las letras y tienen habilidades de lectura. Por lo tanto, son bastante capaces de resolver acertijos sencillos. ¿Por qué no incluir entonces respuestas a preguntas cifradas mediante imágenes en cuestionarios para niños en edad preescolar mayores?
El presentador muestra a los niños imágenes de rompecabezas. Al escribir las primeras letras de los nombres de los objetos que se muestran en las imágenes en los cuadrados debajo del acertijo, los niños leerán el nombre de uno de sus personajes favoritos: Carlson.
¡Todos, sin excepción, necesitan conocer las reglas de tránsito!
Recientemente, los cuestionarios en toda Rusia para niños en edad preescolar sobre una variedad de temas se han establecido firmemente en el proceso educativo. Uno de los más importantes es, por supuesto, el tema del comportamiento seguro en las carreteras. Un cuestionario sobre reglas de tráfico para niños en edad preescolar puede resultar muy interesante si lo organizas en forma de un juego emocionante.
A cada participante se le deben otorgar "derechos de peatón" especiales, en los que el presentador otorgará ciertas calificaciones por las respuestas correctas.
- ¿Qué clase de animal es este que yace aquí en la acera? Vania gritó: “¡No lo crean! ¡Estas son rayas, no una bestia!
¡Nuestros huéspedes son tan atentos que nunca cometen un error! ¡Te alabo!
Y ahora, ¡atención! “Cuento de hadas viviente” de nuestros equipos. (Cada equipo muestra un cuento de hadas sin palabras).
Quinto concurso “Pregunta-Respuesta”.
Los equipos deben responder mis preguntas en un minuto: ¿Cómo se llamaba la novia de Pierrot? ¿Quién es el tamaño correcto para la zapatilla de cristal? ¿Quién nació en la copa de una flor?
¿Quién fue sacado del pantano durante tanto tiempo? ¿Quién tomó cerillas y prendió fuego al mar azul? ¿Quién cocinó gachas con un hacha? ¿Quién puso el huevo de oro?
¿Cómo se llamaba la niña del cuento de hadas "La Reina de las Nieves"? ¿Cómo se llamaba el pueblo donde vivía el cartero Pechkin? ¿Quién trató a los animales enfermos?
¿Nombra al héroe que vive en el techo? ¿Cuál de los héroes iba por la calle montado en una estufa? ¿Qué compró la mosca en el mercado cuando encontró el dinero?
¿Con qué pescaba el lobo en el cuento “El lobo y el zorro”?
Sexto concurso “Adivina la melodía”.
Ahora escucharás canciones de personajes de cuentos de hadas o dibujos animados. Recuerda los nombres de estos cuentos de hadas. (Una grabación de audio de canciones de los cuentos de hadas "Pinocho", "Vacaciones en Prostokvashino", "Caperucita Roja", "Los músicos de Bremen", "Los tres cerditos", "Cheburashka y el cocodrilo Gena", " Suena Winnie the Pooh y All-All-All”, “El lobo y los siete cabritos”).
Séptimo concurso "Encuentra una casa para el héroe de un cuento de hadas"
En el suelo, frente a cada equipo, se colocan ilustraciones de personajes de cuentos de hadas. Sobre una pizarra magnética se colocan casas con diferente número de ventanas. Para saber quién vive dónde, debes dividir los nombres de los personajes en sílabas. Los niños toman cualquier fotografía, determinan el número de sílabas del nombre del héroe del cuento de hadas y la adjuntan a la casa deseada. (Kolobok, Gato, Cenicienta, Pulgarcita, Lobo, Sirenita, Zorro, Malvina, Aibolit, Gallo)
Octavo concurso “Problemas de cuentos de hadas”.
Cada equipo debe escuchar atentamente las tareas y resolver acertijos de cuentos de hadas.
¿Cuántos animales encontró Kolobok en el bosque? ¿Nombra tres cuentos de hadas en los que los hermanos eran héroes? ¿Cuántos pétalos tiene la flor de siete flores? Los héroes del cuento de hadas "Los tres cerditos" vinieron a visitar a los héroes del cuento de hadas "Los tres osos".
¿Cuántos de ellos había en total? ¿Cuál era el número del gato en el cuento “Nabo”? Nombra cinco cuentos de hadas en los que el zorro era el héroe.
¿Cuántos héroes hay en el cuento de hadas "La cabaña de invierno de los animales"? Nombra cuentos de hadas donde se mencione el número 7.
Noveno concurso “Concurso de Capitanes”.
¡Bien hecho, capitanes! Nuestro cuestionario "El viaje al mundo de los cuentos de hadas" ha llegado a su fin. Me gustaría agradecer a ambos equipos por su participación activa en el juego.
Nos habéis demostrado que sois auténticos expertos en cuentos de hadas. Y ahora el jurado cede la palabra.
Resumiendo. Suena la música, los niños salen del pasillo.
Lista de literatura usada: Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Clases de logopedia frontal en el grupo preparatorio con FFN.- M.: Gnom-Press, 1998. Lapkovskaya V.P., Volodkova N.P. Entretenimiento del habla en el jardín de infancia.- M.: Editorial Mosaic Synthesis, 2008.
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Concurso literario Viaja a través de los cuentos de hadas. | Vamos a estudiar juntos
Lun, 23/05/2011 - 16:23 - Tatyana Aleksan...
cuestionario literario "Un viaje a través de los cuentos de hadas" (para niños y padres del grupo preparatorio)
Configuración de objetivos
- Consolidar y ampliar el conocimiento de los niños sobre los cuentos populares rusos; formar un acervo de impresiones artísticas literarias, una posición personal tanto en la percepción de los cuentos de hadas como en el proceso creativo;
- desarrollar formas de imaginación que se basan en la interpretación de una imagen literaria; desarrollar preferencias literarias individuales, inculcar una percepción informal de los cuentos de hadas, desarrollar el sentido del humor;
- despertar el interés de los niños por el juego teatral, desarrollar la entonación y la expresividad del habla, desarrollar la capacidad de entablar un diálogo entre personajes de cuentos de hadas y enriquecer el vocabulario de los niños;
- cultivar cualidades como la asistencia mutua, la camaradería, la amabilidad, la honestidad en el juego, la justicia; promover el establecimiento de relaciones interpersonales entre los niños del grupo, sus padres y profesores;
- evocar una respuesta emocional positiva y el deseo de participar en juegos de equipo competitivos de naturaleza evolutiva.
Material
- Fichas, campo de juego, muñeco Dunno, caja, bufanda, pelota, dibujos recortados con temas de cuentos populares rusos, tarjetas con tareas, pantalla;
- Disfraces y atributos para juegos escénicos: zorro (2), liebre, gallo, vestidos de verano (2), bufandas (5), delantal, disfraz de Zhiharka, oso, trenza, interior de cabaña, arbusto, río, estufa, manzano, pastel, canasta. , utensilios para servir, cuchara Khokhloma, tartas, té.
Trabajo preliminar
- Leer y escuchar grabaciones de audio de cuentos populares rusos con conversaciones sobre el contenido;
- diseño de una exposición temática de libros;
- desaprender juegos"Una caja con cuentos de hadas", "Descubre un cuento de hadas", "¿Quién es el extraño?", "Encuentra el error", "Teremok", "Pérdidas"; acertijos basado en cuentos de hadas; roles oso; recreaciones según los cuentos de hadas “La cabaña de Zayushkina”, “Gansos-cisnes”, “Zhikharka”;
- juegos cooperativos e independientes con teatros de mesa;
- producción de tarjetas de invitación, campo de juego, atributos (trenza, princesa rana en el pantano, manzano, fichas, imágenes recortadas, tarjetas de tareas) para la reunión de padres;
- preparación para beber té (los padres hornean pasteles, preparan té).
Motivación Los niños ven una exposición de libros e ilustraciones de cuentos populares rusos. Dunno se acerca al grupo y dice que vino a tomar té y pasteles y que un oso de un cuento de hadas lo invitó a visitarlo. "Mashenka y el oso". Pero tiene miedo de caminar solo por el bosque de hadas.
Les pide a los chicos que lo ayuden a encontrar el camino y vayan juntos a visitar al oso.
Organizar el tiempo (división en equipos) No sé: - Chicos, tengo un mapa del bosque fabuloso, pero hay muchos caminos allí. Nos dividiremos en tres equipos: primero Seguirá el camino azul, segundo- en rojo, tercero- en amarillo.
Así veremos qué camino nos llevará a visitar al oso más rápido. Progreso del cuestionarioLos niños se dividen en equipos utilizando fichas de colores y se sientan en mesas marcadas con el color apropiado.
Dunno invita a los padres a acompañar a sus hijos, ya que es imposible ir sin los adultos. Educador: - Chicos, ¿recuerdan bien los cuentos populares rusos? ¿Por qué crees que se llaman así? (Respuestas de los niños). El camino será difícil.
¿Estás listo para encontrar milagros y misterios, responder todas las preguntas del bosque de cuento de hadas y superar todos los obstáculos? - ¡Entonces vamos! Primero dime qué objetos o criaturas mágicas ayudan a viajar a los héroes de los cuentos de hadas. (Respuestas de los niños: botas para caminar, una alfombra voladora, un barco volador, una pelota, una escoba, un mortero, una estufa, una choza sobre patas de pollo, un lobo gris, Sivka-burka). No sé: - Y también tengo una bola mágica.
Probablemente nos ayudará a viajar. La maestra le quita la pelota a Dunno, la lanza varias veces y dice: “¡Mira, la pelota está viva! Y él nos mostrará el camino”.
Reglas del juego de viajes.
- cada vez que la tarea se selecciona usando una pelota (un adulto hace rodar la pelota a un lugar predeterminado);
- Habiendo recibido y completado la tarea correctamente, el equipo recibe el derecho de realizar un movimiento en el campo de juego (el líder mueve el chip humano 1 círculo hacia adelante);
- si la tarea no se completa o se completa incorrectamente, el equipo pierde un turno y el jugador que dio la respuesta incorrecta le da una de sus cosas (pierde) al líder; si los miembros de otros equipos saben la respuesta correcta, entonces, por orden de turno, pueden responder y obtener un movimiento adicional;
- Al final del juego, se realiza un sorteo de pérdidas, que ayuda a los equipos rezagados a llegar a la meta: el equipo que ha recuperado su pérdida tiene derecho a pasar otro turno en el campo de juego hasta llegar a la meta. .
Primera tarea "Cuerpo con cuentos de hadas" Educador ofrece una caja a todos los que juegan con las palabras: - Aquí tienes una caja, pon en ella un cuento de hadas, amigo mío. Si dices algo, ¡darás el depósito! - Pondré un cuento de hadas en la caja... (título).
Segunda tarea "Confusión" A cada equipo se le ofrece una tarjeta con un cuento de hadas confuso. Habiendo adivinado el cuento de hadas, los niños deben decir lo que se mezcla en él.
- Cuento de hadas "La pelota, la caña y el zapato".
Érase una vez una pelota, una caña y un zapato. Fueron al bosque a cortar leña. Llegaron al río y no saben cómo cruzarlo.
El zapato le dice a la pelota: - ¡Bola, nademos hacia ti! - ¡No, un zapato! - responde la pelota. “Es mejor dejar que la caña se extienda de orilla en orilla y la cruzaremos”. La caña se extendía de orilla en orilla. La bota caminó sobre la caña y se rompió. El zapato cayó al agua.
¡Y el globo rió y rió y estalló!
- Cuento de hadas "El enano y el león"
El león y el enano se hicieron amigos y decidieron sembrar guisantes juntos. El gnomo dijo: "Tengo columna vertebral, y para ti, Leva, un centímetro". Las gloriosas zanahorias crecieron; el gnomo tomó las raíces para sí y le dio las puntas a Leva. Leva refunfuñó, pero no había nada que hacer.
Al año siguiente, el enano le dijo al león: “Volvamos a sembrar juntos”. - ¡Vamos! Sólo que ahora tomas la parte superior y me das las raíces”, persuade Liova. “Está bien, que así sea a tu manera”, dijo el gnomo y sembró guisantes. Nacen los buenos guisantes.
El enano recibió las puntas y Leva recibió las raíces. Desde entonces, el león y el enano tienen una amistad diferente.
- Cuento de hadas "Lena y el tigre"
Érase una vez una madre y un padre. Y tuvieron una hija, Lenochka. Helen fue al bosque a buscar nueces y se perdió. Me encontré con una choza y en ella vivía un tigre enorme.
Ella comenzó a vivir con él y a cocinar gachas. Lena decidió huir, horneó panqueques y le dijo al tigre que se los llevara a mamá y papá y se escondió en su mochila. ¡Un tigre llegó a la ciudad y allí los gatos empezaron a maullarle! El tigre se asustó, arrojó su mochila y se escapó.
Y Lena regresó con su mamá y su papá viva y ilesa.
Tercera tarea "Nombra el cuento de hadas correctamente" No sé: - ¡Y también conozco cuentos de hadas! ¿Te puedo decir? Los jugadores deben recordar y dar los nombres correctos de los cuentos de hadas.
"La hermana Alyonushka y el hermano Nikitushka" "Ivan Tsarevich y el lobo verde"
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