Hogyan építsünk kapcsolatokat az osztálytársakkal? Hogyan szerezzünk barátokat az iskolában: egyszerű tippek minden gyermek számára.

Nem könnyű felkészíteni a gyereket az iskolára. És maga a hallgató nem mindig képes megbirkózni a folyamat során felmerülő nehézségekkel és problémákkal. tanulási tevékenységek. Ebből a célból tanácsokat dolgoztak ki az iskolásoknak.

Amikor a baba első osztályba megy, a szülők mindig elkísérik és a közelben vannak. Segítenek neki a házi feladatban, elmondják, hogyan viselkedjen az osztályteremben, tanárokkal, osztálytársakkal, elkísérik az iskolába, találkoznak vele az iskolából. Eljön azonban az idő, amikor a gyereknek önállósodnia kell, önállóan kell iskolába járnia, meg kell csinálni a házi feladatát, egyszóval be kell tartania bizonyos szabályokat.

A tanulók többsége természetéből adódóan nem szeret tanulni, és az óra alatt figyelmetlen. Viselkedésük sok tényezőtől függ, amelyek közül a leggyakoribb a ház légköre, a szülők kontrolljának hiánya, a cselekvések tudattalansága. De az iskolai órákon nem csak bizonyos tantárgyak területén szerezhet tudást, hanem sok hasznos dolgot is megtudhat.

Például arról, hogyan kell új helyzet hogyan viselkedjünk idegenekkel, mi legyen az első lépések nem megfelelő és szokatlan esetekben. Mindezeket a dolgokat tudni kell. Ráadásul ezeket nemcsak a szülőknek, hanem a tanároknak is be kell mutatniuk a tanulónak. Ez segít a gyermeknek elkerülni az előre nem látható körülményeket és az esetleges problémákat.

Tehát mik azok hasznos tippek iskolásoknak? Ha egy beszélgetünk a tanulásról, ebben az esetben olyan dolgokra kell helyezni a hangsúlyt, mint az órai figyelem, a tanulmányi teljesítmény, az osztálytársakkal való kommunikáció, a tanárokkal való kapcsolatok.

Az óra alatti figyelem a sikeres tanulás egyik tényezője. Sok diák ezt nem adja meg különleges jelentőségeés egészen lojálisan viselkedjen az osztályteremben. Osztálytársakkal beszélgetnek az íróasztalon, megfordulnak, elterelődnek a viccektől, álmodoznak, mást csinálnak.

Ennek eredményeként hiányoznak új téma. Nincs garancia arra, hogy itthon megpróbálják felzárkózni. Nem teljesítik házi feladat. Mindez oda vezet, hogy a tanuló kezd lemaradni, egyre zavartabb lesz, és ennek következtében egyáltalán nem vesz részt semmilyen feladat elvégzésében.

Ennek elkerülése érdekében az órákon rendkívül óvatosnak kell lennie. Ha valami kimaradt az elmondottakból, emelje fel a kezét, és kérdezze meg újra. Ha ezt az órán nem tudták megtenni, akkor a szünetben vagy óra után el kell menni a tanárhoz, és meg kell kérni, hogy magyarázza el vagy mutassa be az új téma hiányzó részét. Ha a hallgató megért egy új témát, akkor sokkal könnyebb lesz elsajátítani a későbbi oktatási anyagot.

És hogy ne maradjon le semmi a tanár által bemutatottból, mindig tollat, füzetet, tankönyvet kell használnia. Néha egy óra alatt a tanulónak el kell hagynia az osztályt. Ne légy félénk, tűrd és áldozd fel magad. Ehhez csak emelje fel a kezét, és kérje meg a tanárt, hogy hagyja el az osztálytermet. Ellenkező esetben károsíthatja magát anélkül, hogy új anyagot sajátítana el.

Ami a tanulmányi teljesítményt illeti, ebben az esetben nem tény, hogy a tanuló figyelmetlen lett volna az órákon. Néha olyan tényezők, mint pl genetikai hajlam, rossz hallás vagy rossz látás, morbiditás, kényszerű hiányzás, tanulói kudarcot okozhat. A probléma megoldásához magának a diáknak kell felkeresnie a tanárt, és őszintén beszélnie kell vele a felmerült vagy jelenlévő problémákról.

A tanár mindig megérti és előre megy. Ezen kívül vannak más teljesítményszabályok is, amelyeket minden tanulónak magának kell figyelembe vennie. Először is, minden alkalommal, amikor hazajön, ki kell nyitnia a naplót, és meg kell néznie, milyen leckék várnak rá holnapra. Ne halassza el a megvalósításukat estére, hanem azonnal folytassa velük.

Másodsorban fontossági sorrendbe kell állítani a tantárgyakat, vagyis ki kell deríteni, hogy mely órákat kell először és melyeket később. Harmadszor, az órákon ne zavarja el a figyelmét a filmek és programok nézése, a fejhallgatós zenehallgatás, a családtagokkal való üres tárgyalások. A tanulási légkör az iskolában és még inkább az osztályteremben fontos, és hatással lehet a gyermek pszichéjére.

Nagyon fontos, hogy tudjunk viselkedni osztálytársakkal, barátokkal, tanárokkal. Hiszen ez nagyban függ attól, hogy a gyerek ebben az iskolában akar-e tovább tanulni. Ezért tudnia kell kommunikálni a gyerekekkel, nem kell visszahúzódnia önmagába, barátságosabbnak és nyitottabbnak kell lennie, tiszteletben kell tartania mind az osztálytársakat, mind a tanárokat. Nagyon fontos tudni, hogyan kell viselkedni az osztálytermen kívül és az osztálytermen kívül.

Feltétlenül vegye figyelembe szabályokat követveés tippeket. Mindig tartsa magánál telefonját, és semmilyen körülmények között ne kapcsolja ki. Erre azért van szükség, hogy a közeli személyek (szülők, szomszédok, barátok és osztálytársak) lehetőséget kapjanak a kapcsolatfelvételre előre nem látható tényezők esetén.

Ezenkívül figyelnie kell, hogy a telefon fel van-e töltve vagy sem. Annak érdekében, hogy ne találkozzon ilyen problémával, jobb, ha minden este feltölti. Ezenkívül emlékeznie kell arra, hogy iskolába csak olyanokkal érdemes elmenni és onnan visszatérni, akiket ismer. Ha ezt nem tudja megtenni a szülőkkel, családtagokkal, igénybe veheti a környékbeli gyerekek szolgáltatásait, és velük járhat iskolába.

Útközben soha ne lépjen kapcsolatba vagy beszéljen idegenekkel. Ha valamilyen oknál fogva nem tud menni a fentiek egyikével sem, akkor mindig törekedjen az emberek elé kerülni, vagyis mindig zsúfolt és világos utat válasszon.

Ha az iskolába vezető úton történt valamilyen kellemetlen helyzet, mindenképpen hívd fel a szüleidet és figyelmeztesd őket, vagy értesítsd a közvetlen tanárt. Ha az iskolában valamilyen incidens volt iskolások között vagy verekedés, semmi esetre se vegyen részt ebben. Ez még jobban felforrósíthatja a légkört, ráadásul a leszámolás során megsérülhet.

Mindig ügyeljen a holmijára. Természetesen a szünetben nem ülhet a dolgai mellett, minden kérdésért el kell mennie. Ezért elkerülendő kellemetlen pillanatokat a személyes tárgyakból egyes tárgyak elvesztésével értéktárgyakat ne vigyen magával az iskolába. Ha megtörtént, hogy a tanuló idő előtt jött az iskolába, és nem volt más, akkor maradjon a tanári szoba vagy az osztályterem közelében.

Mindenesetre hamarosan jön valamelyik osztálytárs vagy tanár, és van esély arra, hogy ne legyen egyedül hosszú idő. Soha ne keljen át az úton anélkül, hogy betartaná a gyalogos úton való viselkedés alapvető szabályait. Az utcán csak átkelni szabad zöld szín, ne rohanjon, ne terelje el a figyelmét.

Vonatkozó elemi szabályok viselkedését, ezeket is meg kell figyelni. Amikor belépünk az osztályterembe, mindenképpen köszönjünk a tanárnak és az osztálytársaknak is. Csúnya ezt a szabályt figyelmen kívül hagyni, ezáltal tiszteletet és tiszteletet mutatni mások iránt. Ha megszólalt a csengő, ne ugorjon fel azonnal a helyéről, és menet közben mindent és mindenkit leejt. Meg kell várni, amíg a tanár befejezi a mondatát, eléri a logikai csúcspontját, és engedélyt ad a szünetre.

Osztályterembe be- vagy kilépéskor udvariatlanság becsapni az ajtót. Jobb, ha megfogja és csendesen letakarja, hogy ne zavarjon másokat, és ne ijessze meg őket. Ha az óra során kérdés merült fel, ne kiabálj a helyedről, hanem a többieket kiabáld. Ehhez csak emelje fel a kezét, és tegyen fel egy kérdést a tanárnak. Ezenkívül gondosan kell kezelnie a tankönyveket és a háztartási cikkeket az osztályteremben.

Sok iskolásnak megvan a szokása, hogy könyvekbe, asztalra, vonalzóra rajzol. Ez nagyon csúnya, és egy személy neveléséről beszél. Az órákon nem szabad elvonni mások figyelmét, hajánál fogva rángatni a lányokat, nevetni azokon, akik nem tudtak válaszolni a kérdésre, hangosan hívni valakit. Ami az otthoni magatartási szabályt illeti, itt számos tippet adunk.

Ha a tanuló egyedül marad otthon, akkor tartsa be a következő kötelező tanácsokat. Soha ne nyisson ajtót idegenek előtt, még akkor sem, ha azt állítják, hogy a szülők közeli barátai és ismerősei. Érdemes megkérdezni a betörők nevét, és erről a családtagoknak szólni. Soha ne próbálja meg saját maga megjavítani az elektromos készülékeket.

Első pillantásra eleminek és egyszerűnek tűnhet valamit megtenni, de a fizika szabályainak nem ismerete siralmas körülményekhez vezethet. Ha hirtelen hívás érkezik a telefonról idegenek, ne válaszolj rájuk, vagy ne mondd, hogy nincs senki a házban.

Ha a hívások nem szűnnek meg, érdemes erre figyelmeztetni a családtagokat, vagy tárcsázni a mentőcsapat számát. Így a fenti tippek és ajánlások az iskolások számára lehetővé teszik számukra, hogy elkerüljék a kellemetlen pillanatokat mind az iskolai tanulás során, mind azon kívül. Ezeket a tippeket és szabályokat a szülőknek otthon, a tanároknak az iskolában kell megadniuk. Rendkívüli óvatosság az utcán és otthon, a figyelem az osztályteremben, a tanulmányi teljesítmény és magatartás tisztességes és sikeres embert tesz majd egy hétköznapi diákból.

A cikk tehát áttekintette és kiemelte azokat a főbb tippeket és pontokat, amelyeket minden tanulónak meg kell fontolnia és szem előtt kell tartania, függetlenül attól, hogy melyik osztályba jár. Ez mindenkire vonatkozik, fiúkra és lányokra egyaránt.

Egy modern diák élete nem könnyű. Hogyan könnyítsük meg a zord hétköznapokat, és ne mennydörögjünk a szülői karantén alatt a „ravaszság gyulladása” szindrómával? A tíz legjobb iskolai life hack hasznos lesz minden vállalkozó szellemű diák számára, aki az összetett problémák egyszerű megoldását keresi. könyvjelzőzöm!

1. „Anya, azt hiszem, beteg lettem!”

• A vezérlés mindig hív fejfájásés láz. Kár, hogy a hőmérő nem hajlandó betegség jeleit mutatni. Lehet rajta segíteni. A hőmérő tompa oldalával finoman érintse meg a tenyerét. Addig ütögesse, amíg a higanyoszlop a kívánt jelig fel nem emelkedik.

2. „A zene összeköt minket”

• A zene nemcsak egyesít, hanem okoz is idegösszeroppanás. Ritka szerencsés ember olyan fejhallgatót vesz ki a hátizsákból, amit nem kell kibontani. A rendszeres ruhacsipesz profilaktikus az összegabalyodás ellen. Csak tekerje a fülhallgatót az összeragasztott ruhacsipeszek köré, és helyezze a szerkezetet a hátizsákba. Nem szalonképes? A fa most divatos!

3. Divatírószerek az unalom ellen

• Az egyetlen eszköz, amely felhívhatja a figyelmet az unalmas leckékre, az a divatpapír. Tervezői jegyzetfüzetek, ceruzák és radírok – vásároljon stílusos dolgokat, amelyeket öröm használni. Az irodaszerek minősége és kialakítása tekintetében a legigényesebb hallgatók is odafigyelhetnek a Parker termékekre. Drága? Elit!

4. Kézírásos számológép

• Gépelés nehéz matematikai kifejezés a képernyőn hálátlan feladat. A MyScript© Calculator alkalmazás lehetővé teszi matematikai műveletek kézírással történő végrehajtását. Maga a technológia fogja végrehajtani a karakterek és számok digitális formátumba konvertálásának varázsát, és bemutatja az eredményt.

5. Beragasztjuk az okostelefont "sápadtan"

• Ha szeretné élvezni okostelefonja társaságát az órán, tegye ezt az egyszerű trükköt. Szükséged lesz egy vastag jegyzetfüzetre vagy jegyzetfüzetre és egy írószerkésre. Bármilyen kényelmes módon vágjon át egy ablakot egy könyvben olyan mélyen, mint egy okostelefon. Most a leckében „sápadtság nélkül” ülhet a telefonnál. Amikor a tanár közeledik, egyszerűen fordítsa a füzet oldalát a „munkaterületre”. Általában az osztályteremben kell tanulni!

6. Prezentációk és jelentések felhőalapú tárolása

• Absztraktok, jelentések és prezentációk készítéséhez használja a Google Drive szolgáltatásait. A Google Drive kényelmes és biztonságos hely olyan fájlok létrehozására és tárolására, amelyek a világ bármely pontjáról elérhetők internetkapcsolattal rendelkező telefonról, táblagépről vagy laptopról. Most már nem kell a fájlt USB flash meghajtóra másolnia és magával vinnie. A Google Drive lehetővé teszi, hogy "elfelejtse" egy beszélgetést vagy prezentációt a fiókjában. Kényelmesen!

7. Profi gépíró

• Egy egyszerű okból nehéz papírra gépelni. A képernyőről az asztalra nézve, ahol a papírdokumentum fekszik, nem könnyű gyorsan megtalálni a megfelelő sort. A probléma megoldódik, ha egy könyvet vagy notebookot rögzít egy laptophoz egy közönséges akasztó segítségével, az ábrán látható módon. A szeme most gyorsan mozog az eredeti és az elektronikus másolat között.

8. Notebook, hol vagy?

• Az iskolások rengeteg időt töltenek azzal, hogy ... a megfelelő jegyzetfüzetet keresik egy aktatáskában vagy hátizsákban. Írjon füzetekre filctollal, és töltsön időt nagy haszontényezővel.

9. Tojáskarton állvány

• Segít megóvni laptopját a túlmelegedéstől és az azt követő meghibásodástól (és költséges javításoktól!). kartondoboz tojásból. Helyezze a laptopot egy hűtő penny eszközre, amely biztosítja az alsó platform levegővel való kommunikációját.

10. Matricák - tabletta amnézia ellen

• Ha valamire emlékezni kell, és a tanulónak sokat kell memorizálnia, ragasszon fel matricákat képletekkel, dátumokkal, szabályokkal a lakás körül jól látható helyekre. Így még a "Pi" számra is emlékezhet. Ellenőrizve!

Tanulj, tanulj és tanulj újra!

Társadalomban élünk, ezért az ember számára nagyon fontos a barátkozás és az együttműködés képessége. Életünk során gyakran kell új csapathoz csatlakoznunk, és elvtársakat szereznünk. Mi magunk is először szembesülünk ilyen szükséglettel az iskolában. Néha nagyon nehéz lehet a gyermeknek alkalmazkodni az új környezethez és barátokat szerezni. Az ilyen gyerekeknek szeretnénk adni néhányat jó tanács ami segít megbarátkozni az osztálytársakkal és a csapat részévé válni.

Természetesen az első osztályosok nem nélkülözhetik az első tanár segítségét. Egy jó menő anya mindent megtesz, hogy bemutassa a gyerekeket, új baráti csapatot hozzon létre. Érdekes játékok a szünetben az összes gyerek részvételével, kirándulások az első osztályosok számára és izgalmas órák - módszerek, amelyek segítenek a tanárnak létrehozni egy összetartó csapatot, az "1. osztályunk" nevet.

De nagyon fontos a gyerek állapota és felkészültsége a csapathoz való csatlakozásra (főleg ha iskolát vagy osztályt vált). A gyereknek meg kell tanulnia ismerkedni és barátkozni – ezek a készségek többször is jól jönnek.

Szeretnél segíteni egy gyereknek? Ezután adja a morzsáknak ezeket a búcsúszavakat:

1. Légy önmagad

Ez valószínűleg az egyik legtöbb fontos tippeket. Ne próbáljon jobban kinézni mások szemében. Az emberek értékelik az őszinteséget. Nem szeretik a hazugokat, és amikor kiderül az igazság, elveszítik a barátokat, a bizalmat, és néha nevetség tárgyává válnak.

2. Mutass kedvességet. Mosolyogj gyakrabban

„A barátság egy mosollyal kezdődik” – okkal jelentek meg ezek a szavak egy jó gyerekdalban. Az iskola előtti reggelen állítsa pozitív irányba a babát. Hiszen az ismerkedés olyan érdekes! Hagyja, hogy a gyermek mosolyogva és nyitott elmével készüljön az új osztálytársakkal való találkozásra. Sok jó, érdekes és kedves ember van köztük. Erre hamarosan rájön, és megbarátkozik osztálytársaival.

3. Mutasd be magad és ismerj meg mindenkit.

Ez nem csak udvariassági szabály, hanem az első lépés az új osztálytársakkal való jó kapcsolatok kiépítéséhez. , természetesen segít a srácoknak, hogy az első órán megismerjék egymást. De ne álljon csendben a sarokban, és várja az órák kezdetét. Kérd meg, hogy közeledjen osztálytársaihoz és társakhoz, mutassa be magát és csevegjen.

Az anyukák ebben a nehéz feladatban segíthetnek az első osztályosoknak: tervezzenek valamilyen közös szabadidőt a srácoknak. Moziba, színházba, cirkuszba járás, vagy csak egy séta a parkban remek módja a gyerekek bemutatásának és összefogásának.

4. Próbálja meg folytatni a beszélgetést.

A gyerek látja, hogy új osztálytársai hogyan beszélnek meg valamit. Ne álljon a pálya szélére, hanem kapcsolódjon be a beszélgetésbe, meséljen el helyzeteket az életéből! Nem áll közel hozzá a téma? Ezután próbálja meg felkelteni társai érdeklődését, ha lehetséges, új beszélgetést indítva.

5. Keress közös érdeklődési köröket.

Megtudta a gyerek, hogy hasonlít egy osztálytársára/osztálytársára? Hurrá! Ez jó, mert van közös téma beszélgetéshez és olyan tevékenységhez, amely összehozza. Javasoljuk, hogy gyakrabban kérdezzen az új ismerősök hobbijairól, és beszéljen a sajátjáról. Így nem csak az iskolában, hanem azon kívül is minden osztálytársaddal barátkozhatsz.

Egyébként az íróasztal szomszédja és a közelben lakó osztálytársak a baba első lehetséges barátai. Már megvan közös hely az íróasztal mögé és a közös hazaútra. Ezekkel a srácokkal könnyebb kijönni.

6. Adj őszinte bókokat, dicséretet.

Az emberek szeretik, ha dicsérik őket. Ha a gyereknek tetszik egy osztálytársa frizurája vagy egy osztálytársa új tornacipője, hadd beszéljen róla. De nem kell megtanítanod a gyermekednek, hogy kiegészítőket készítsen csak azért, hogy valakinek tetsszen. Puszta hízelgés – nem A legjobb mód barátkozni.

7. Segíts, és ne félj segítséget kérni.

Látja a gyerek, hogy valakinek segítségre van szüksége? Hadd kínálja fel. Ez közelebb hozza a gyermeket osztálytársához. Nem egyedül intézi a dolgokat? Mondd meg a babának, hogy kérjen szívességet valakitől. És feltétlenül köszönje meg az asszisztensnek, és kérje meg, hogy lépjen kapcsolatba, ha szükséges. A kölcsönös segítségnyújtás a barátság része.

8. Megosztás.

Tanítsa meg gyermekét könyvek, tollak, vonalzók, játékok és egyéb tárgyak megosztására (természetesen ha van ilyen lehetősége). Ez segít a beállításban jó kapcsolat a srácokkal, és szerezzen be egy tartalék tollat, amikor a kicsinek szüksége van rá. Jó, ha van egy extra szendvics vagy cukorka az aktatáskában, amellyel megvendégelhet egy új barátot (megjegyzés anyának).

9. Ne vitatkozz és kerüld a konfliktust

A gyerekek nem mindig értenek egyet. Néha vannak veszekedések, sőt veszekedések is. Az emberrel történt ilyen rossz incidensek után nehéz kapcsolatokat kialakítani. Tanítsd meg gyermekednek, hogy időben hallgatjon el, ne kezdjen vitákat, ne másszon fel a tombolásra, békésen szálljon ki a konfliktusokból. Néha jobb, ha megadod magad és jó kapcsolatot ápolsz egy osztálytársaddal.

Reméljük, hogy ezek a tippek segítenek gyermekének abban, hogy egy új csapat részévé váljon, és sok barátot szerezzen. A babának most támogatásra van szüksége: nehéz időszakon megy keresztül. Ne felejtse el ezt, és tegyen meg mindent annak érdekében, hogy a baba könnyebben alkalmazkodjon.

A statisztikák szerint több tucat diákból lesz egy-két kiváló tanuló. Gyakran sok gyerek és szüleik azon töprengenek, hogyan lehet a legjobban tanulni az iskolában. Javasoljuk, hogy olvassa el az ebben a cikkben közölt ajánlásokat.

Senki sem kényszerítheti a téma tanulmányozására, memorizálására és megértésére, ha maga a hallgató nem akarja. Ezért kitérünk arra a kérdésre is, hogyan lehet felébreszteni a hallgatóban a tudományok iránti érdeklődést.

Miért van szükség jó teljesítményre?

Általános szabály, hogy benn tanul Általános Iskola, a gyerekek még nem ismerik fel a tudományok ismerete fontosságát. Ennek megértése közelebb kerül az érettségihez, a 8-9. osztálytól kezdve. A helyzet az, hogy minden diáknak le kell tennie a záróvizsgát, amely meghatározó szerepet fog játszani a jövőbeni oktatásban, és néha a karrierben is. Ezért tanácsos a szülőknek finoman és udvariasan elmagyarázni, miért van szükség a jó tanulmányi teljesítményre.

Mi a teendő, ha sok minden kimaradt, de szeretnél lépést tartani

Nagyon gyakran a záróvizsgák előtt a hallgatók elkezdenek gondolkodni azon, hogy mit kell leküzdeniük. megpróbáltatás. Megértik, milyen szerencsések azok, akik egy „ötösre” tanulnak.

De lehetetlen néhány hónap alatt utolérni a kiváló tanulókat. Az idő elment. Valójában segítséget kérhet egy megbízható tanártól, osztálytárstól, vagy felvehet egy oktatót.

Hogyan tanuljunk jobban

Mi a legjobb módja az iskolai tanulásnak annak, aki lemaradt? Erre van egyszerű tippeket:

• hallgassa meg a tanár szavait;
• kérje meg szeretteit, hogy mondjanak valamit egy adott témáról;
• olvass tovább a tudományról/tantárgyról önállóan;
• kezdje elölről az egészet, vagy onnan, ahol a teljesítmény csökkent.

Ebben az esetben lehet majd felzárkózni az éppen tanulmányozás alatt álló programhoz.

Hogyan lehet megérteni egy tanárt

A tanárok különbözőek: azok, akik jól tudnak magyarázni, és azok, akik gyakorlatilag nem mondanak el semmit. Erre fel kell készülni. Ha az első napoktól nem lehet megérteni a tanárt, akkor célszerű önállóan tanulni a témát, konzultálni a természettudományokban jártasokkal. Általában a tanulónak meg kell tanulnia mindent magának megérteni. Az egyetemeken a képzés többnyire független, tanári segítség nélkül. Ezért jobb előre gondolkodni, vagy inkább "tanítani magad".

Hogyan készüljünk fel az otthoni órákra

Meg kell tanulnod értékelni az időt. Hazaérve jobb, ha pihen egy kicsit: feküdjön le, csevegjen a családjával, vagy ideális esetben sétáljon a friss levegőn.

Körülbelül 1 óra elég lesz. És akkor eljön a nehéz pillanat - hogyan kell felkészülni a leckére. Nem ajánlott azonnal iskola után elkezdeni a házi feladatot, ha nincs vágy és erő. Ezenkívül ne pazarolja az időt számítógépes játékok, az Internet, hiszen mindez sokáig képes csábítani.

Ha kipihentnek érzi magát, kezdjen el tanulni. Például a kanapén ülve elolvashat egy bekezdést a történelemről vagy egy adott irodalmi regényt. És különféle számításokat, minden írásbeli munkát a legjobb az asztalnál elvégezni.

Amit fejből kell megtanulni, azt legjobb szakaszokra osztani:

• olvassa el a házi feladat megkezdése előtt;
• megérteni a szöveg jelentését;
• információ megjelenítése;
• olvasd el újra.

2-3 óra elteltével megismételheti magában, és ellenőrizheti a tankönyvvel. Ha semmire sem emlékszik, ismételje meg mindazt, ami a fenti listában szerepel.

Miért kudarcot vall minden erőfeszítés

De van olyan is hátoldalérmek: fejből memorizálják (egy képlet a fizikában vagy egy definíció a társadalomtudományban), de semmi sem világos. Ebben az esetben igénybe veheti az Internet segítségét. Ebben akár videós oktatóanyagokat is találhat egy adott témában.

Hogyan lehet jobb az iskolában tanulni, ha a tanulást nem adják meg minden vágynak? Érdemes segítséget kérni például osztálytársaktól, hogy elmagyarázzák, mi és hogyan történik, hogyan kell grafikonokat készíteni, fizikából vagy kémiából megoldani a feladatokat. Ne féljen felkeresni a tanárt az óra előtt vagy után, hogy kérdezzen valamit a tárgyalt témáról.

Hogyan lehet érdeklődést mutatni az érdektelen témák iránt

A gyerekeknek gyakran nincs lelkük egyes tárgyakhoz. De tanulni kell, hogy az összesített végső osztályzatok kifogástalanok legyenek. Egy érdektelen témát másként is lehet kezelni. Tegyük fel, hogy nem szeretsz egy történetet a sok dátum és esemény miatt, amelyeket meg kell jegyezned.

Vannak olyan tanulók, akik azért szeretnek az iskolában tanulni, mert valamilyen témát tapasztalat útján szeretnének megtanulni. Ugyanebből a történetből például II. Katalin császárné uralkodását tanulmányozzák. Meglátogathatja a múzeumot, vagy megtekintheti a nagyszerű nő uralkodásához kapcsolódó festményeket.

A nem szeretett matematikához érdemes könnyebb egyenleteket találni és gyakorolni, többféleképpen megoldani. És akkor rátérünk a nehéz dolgokra. A diagramkészítés is szórakoztató tevékenység.

Milyen előnyei vannak a sikeres tanulmányozásnak?

Fentebb megbeszéltük, hogyan tanuljunk jobban az iskolában. Most pedig válaszoljunk arra a kérdésre, hogy miért van tanulmányi siker, hasznos lesz-e az életben? Erre a kérdésre érdemesebb erkölcsi oldalról válaszolni: amikor a tanuló bízik a képességeiben, nem törődik minden kontrollal, önálló munkával, nem fél a teljesítményektől. Boldog, mindent szeret és minden könnyű neki. Tíz éve nem nehéz munkaként, hanem második otthonaként kezeli az iskolát. Ez a morál segít megvalósítani a karrierben.

Az anyag független elemzése

Az ember arra született több tanult a világ egymaga. Ha nem gyerekkorból indulsz ki, akkor be felnőttkor nagyon nehéz lesz. Tehát beszéljünk arról, hogyan tanítsuk meg a tanulókat tanulni, vagyis önmagukat.

Hasonló téma különösen azok számára lesz aktuális, akik betegség miatt hiányoznak az iskolából. Ahhoz, hogy utolérje osztálytársait, egy beteg diáknak meg kell tudnia, mi történt az iskolában. Ezután nyissa ki a tankönyvet, és ismerkedjen meg a témával. Ha az előző leckéket elsajátították, akkor az új anyagnak is jól kell mennie. Nem szabad olyan kifogásokat keresni, mint: "Beteg voltam, nem tudok semmit." Próbáld meg egyedül kitalálni

Akár oktatót kell fogadni

Hogyan javítható az iskolai teljesítmény kényelmesebb és időtakarékosabb módon?

Ha a tanulást egyáltalán nem adják meg, akkor jobb, ha oktatói szolgáltatást vesz igénybe. A lehető legrövidebb idő alatt segít bármilyen anyag kezelésében. De a felelősség továbbra is a hallgatóé: az anyagot hibátlanul meg kell emlékezni, és bele kell mélyedni a tanultak lényegébe. Csak ebben az esetben a tutor garantálja, hogy a hallgatóból jó tanuló vagy kiváló tanuló lesz.

Az internet a segítségére lesz

Hogy állnak most a gyerekek az iskolában? Az elmúlt évtizedekben, sőt évszázadokban nehéz volt megszerezni szükséges anyag. Jelenleg minden könyv, sőt egy esszé is megtalálható az interneten.

Végezetül emlékeztetni kell arra, hogy a tanulmányi teljesítmény teljes mértékben magától a hallgatótól függ.

A rossz jegyek nem azt jelentik, hogy a gyerek nem képes elemi ismeretek elsajátítására, és nyugdíjazásáig feladja a hirdetéseket. Ezek csak formalitások. Leggyakrabban a váratlan hármasok és kettesek más problémák jelenlétét jelzik. Talán a gyerek gyorsan mindent felfog, és az osztályteremben ahelyett, hogy a tanárra hallgatna, a dolgára megy. Az is előfordul, hogy a becsléseket mesterségesen csökkentik. Ebben az esetben a szülőknek intézkedniük kell: menjenek iskolába, beszéljenek a tanárral, és ha szükséges, az igazgatóval.

Fontos, hogy ne szidd a babát a rossz jegyekért, hanem próbáld meg vele kitalálni, hogy miben voltak nehézségei. Lehet, hogy a tanár nem magyarázza el elég jól a témát, vagy a gyereknek egyszerűen nincs lelke hozzá.

Evgenia Vorobyova, a MalyshMaPy családi klub főigazgatója, pszichológus.

Hogyan bánj egy tanárral, aki nem kedvel téged

Az ellenszenv okai különbözőek lehetnek, de ne felejtsük el, a tanár is ember. Minden megfelelni vágyással szakmai etika, lehetnek kedvencei és „nemtetszései”. Talán a tanár rosszul bánik a gyerekkel, mert a tudás szintje is sántít. Ebben az esetben meg kell vennie a tankönyveket. Ha a tanár túl válogatós, akkor a szülőknek kell megoldaniuk a problémát. Ne feledje, hogy azok a gyerekek, akik kijönnek a szüleikkel, ritkán kerülnek bajba. konfliktushelyzetek más felnőttekkel.

Segítse gyermekét tökéletesen felkészülni a „káros” tanár által tartott leckére, és talán gyökeresen megváltozik a helyzet. Általában ez történik.

Hogyan lehet visszavágni (és kell-e)

Az iskolai zaklatóknak ugyanazzal az érmével visszafizetni rossz stratégia. Miután a verekedés során néhány ütést és zúzódást kapott, a gyermek azt kockáztatja, hogy elveszíti tekintélyének maradványait osztálytársai szemében. Kutatás Egy multiinformáns longitudinális tanulmány az agresszió, a kortársak áldozattá válása és a randevúzási státusz kapcsolatáról serdülőkorban azt mutatják, hogy csökkenti a fiúk népszerűségét a lányok körében, és fordítva. A settenkedés és a bosszúállás szintén rossz ötlet. A rossz szándékúaknak csak békés úton lehet leckét adni. Például a teljesítmény javításával.

Fontos, hogy a gyerek világossá tegye, hogy az iskolában a tekintélyt nem a rúgásokkal, lökésekkel, hanem a tudás szintjével lehet kivívni. A zaklatók cikiségét és gúnyolódását nagyon könnyű figyelmen kívül hagyni. Fontos, hogy hasonló gondolkodású embereket szerezzenek – olyanokat, akik a lehető legtöbb hasznos tudásra és készségre törekszenek.

Evgenia Vorobyova, a MalyshMaPy családi klub főigazgatója, pszichológus.

Mi a teendő, ha gyermekét osztálytársai zaklatják?

Az iskolai zaklatásnak hosszú távú következményei lehetnek minden érintett számára. Kutatás A kortársak általi zaklatás és zaklatás felnőttkori pszichiátriai következményei gyermek- és serdülőkorban azt mutatják, hogy az iskolai zaklatás áldozatai és kezdeményezői 19-26 éves koruk után nagyobb valószínűséggel szenvednek szorongási zavar, antiszociális személyiségzavar, kábítószert szed, sőt öngyilkosságot is megkísérel.

A szülőknek és a tanároknak kezelniük kell a helyzetet a zaklatás első jelére. Ha hagyod, hogy minden a maga útján haladjon, az egész osztály fegyvert fog a gyerek ellen, és át kell adni egy másik iskolába.

Ha sokáig senki sem veszi észre, hogy a gyerek stresszben van, nincs ideje a tantárgyakra és kerüli az osztálytársakat, akkor nem lesz értelme az osztálytalálkozóknak és a további tárgyalásoknak a tanulókkal és szüleikkel. A gyermek kiközösített marad a társak között.

Evgenia Vorobyova, a MalyshMaPy családi klub főigazgatója, pszichológus.

Hogyan segíthetünk egy félénk gyereknek kifejezni magát

A félénk gyerekek azt gondolják Félénk gyerekek az osztályteremben: a kutatástól az oktatási gyakorlatig fizikailag nem vonzó, nehezen bekapcsolható, alacsony önértékelésű és magas szint szorongás. Ráadásul úgy tűnik Az intelligencia észlelése vezető nélküli csoportokban: A félénkség és az ismerkedés dinamikus hatásai kevésbé intelligens és tehetséges, mint a beszédes gyerekek.

A tudósok azt tanácsolják, hogy legyőzzék a gyermek félénkségét Kisgyermekek segítése a félénkség leküzdésében beszéljen többet a kommunikáció előnyeiről, bátorítson minden beszélgetési kísérletet, mutasson be új embereket, és tanítsa meg érzelmeik leírását.

Mi a teendő, ha a gyereket idegesíti az iskola és az osztálytársak

Először is, derítse ki, mi okozza az irritációt. Ha a gyereket nem érdeklik a leckék, ideje keresni új iskola. Ha ennek oka az osztálytársakkal vagy a tanárokkal való konfliktus, menj és találd ki. Ha nincs nyilvánvaló oka az ellenségeskedésnek, vigye el a gyermeket pszichológushoz.

A szülőknek ellenőrizniük kell a helyzetet: egy ideig el kell menniük és találkozniuk a gyermekkel az iskolából, figyelniük kell, hogyan kommunikál társaikkal, beszéljenek a tanárokkal. Ha nincs nyilvánvaló oka az osztálytársakkal szembeni ellenségeskedésnek, érdemes gyermekpszichológust felkeresni.

Evgenia Vorobyova, a MalyshMaPy családi klub főigazgatója, pszichológus.

Hogyan tanítsd meg gyermekedet a konfliktusok megoldására

Az egyik módja a puha készségek elsajátítása. A legtöbb készségtől eltérően, amelyeket a gyerekek az iskolában sajátítanak el, a puha készségeknek nincs specializációjuk. Mindenhol szükség van rájuk, és számos szakmai és életfeladat megoldásában segítenek. Íme a főbbek:

• Kommunikációs képességek. Ez magában foglalja a kommunikáció és mások meghallgatásának képességét, a helyzetnek megfelelő viselkedés, a konfliktusok kezelésének és a kapcsolatok fenntartásának képességét.
• Rendszeres gondolkodás. Magában foglalja a konfliktusok rendezésének képességét, a kritikus gondolkodást, valamint a különféle forrásokból származó információk gyűjtésének és a legjobb megoldás megtalálásának képességét.
• Önuralom. Ez az impulzusok és érzelmek irányításának, megkülönböztetésének, figyelem irányításának képessége, méltóságteljes viselkedés minden helyzetben.
• Motiváció. Ez magában foglalja azt a képességet, hogy motiválja magát, hogy megértse, miben különbözik a különböző emberek motivációja.
• Rugalmasság és pszichológiai alkalmazkodás. Ez az a képesség, hogy bármilyen helyzethez alkalmazkodni, megbirkózni a stresszel és az élet nehézségeivel.

Ezeket a készségeket szakirodalom és tréningek segítségével fejlesztheti.

A gyermeket segíteni kell olyan készségek elsajátításában, amelyek hasznosak lesznek mind az iskolában, mind az osztálytársakkal vagy tanárokkal való problémák megoldásában, mind az életben. Érdemes jobban odafigyelni a soft skillek fejlesztésére, mint mechanikusan egy tankönyvet a gyerek fejébe tenni.

Varvara Chuikova, Ügyvezető igazgató"Jövő Vezetői" Alapítvány.

A puha készségek elsajátítása nemcsak az iskolában való túlélést segíti elő, hanem az érettségi után is sikeres lesz. Kutatás A gyermekkori szociális és érzelmi készségek és ezek hosszú távú hatásai a felnőtt életre kimutatták, hogy azok a gyerekek, akik fejlett kommunikációs készségekkel és érzelmi intelligenciával rendelkeztek, nagyobb valószínűséggel kaptak jól fizetett pozíciókat.