თამაშები რუსული ხალხური ზღაპრების საფუძველზე სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ზღაპრის ვიქტორინები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
ვალენტინა ვოსკრესენსკაია
სამიზნე.
1. ბავშვების რუსული ხალხური ზღაპრების გაცნობა.
2. ილუსტრატორთა მუშაობისადმი ინტერესის გაღვივება.
3. თანმიმდევრული, დიალოგური მეტყველების განვითარება, ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურება.
4. მეხსიერების, აღქმის, წარმოსახვის განვითარება.
5. მხატვრული ლიტერატურისადმი სიყვარულის გაღვივება.
წარმოება.
ძველი პრაიმერებიდან და ანბანებიდან ამოვიღე სურათები - ილუსტრაციები ზღაპრებიდან, შევარჩიე ნახატები ინტერნეტიდან და დავდე სქელ მუყაოზე. ზოგიერთი ნახატი დაიჭრა რამდენიმე ნაწილად მოგვიანებით დასაწყობად, თავსატეხების მსგავსად.
Ზღაპრები.
"ტერემოკი", "კოლობოკი", "ტურნიპი", "ზაიუშკინას ქოხი", "სამი დათვი", "მაშა და დათვი", "და მელა და რუხი მგელი", "ბატები - გედები", "კატა, მამალი და მელა". ", "ბაყაყის პრინცესა", "მელა და წერო".
"რა არის პირველი, რა არის შემდეგი."
კონვერტები შეიცავს ზღაპრების ილუსტრაციებს, სადაც მითითებულია სურათების რაოდენობა (რომ არ დაიკარგოს).
ბავშვები იღებენ თითო კონვერტს. მათ უნდა მოაწყონ ნახატები სიუჟეტის განვითარების მიხედვით, დაასახელონ თავიანთი ზღაპარი და მოკლედ თქვან შინაარსი.
(შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც გაკვეთილის ნაწილი, ასევე თავისუფალი აქტივობა).
"შეაგროვეთ ამოჭრილი სურათები ზღაპრებზე დაფუძნებული."
კონვერტები შეიცავს ნაცნობი ზღაპრების დიდ ილუსტრაციებს, გაჭრილი რამდენიმე ნაწილად (6-დან 9 ნაწილად, ნაწილების რაოდენობის მითითებით.
თითოეული ბავშვი იღებს თითო კონვერტს და აწყობს მთელს ნაწილებიდან.
თქვენ უნდა დაასახელოთ ზღაპარი და თქვათ ზღაპრის ეს მომენტი.
(გაკვეთილის ფარგლებში და თავისუფალ აქტივობაში, მაგრამ მასწავლებლის ხელმძღვანელობით).
"ზღაპრის გმირების შეხვედრა".
ამ თამაშში, რუსული ხალხური ზღაპრების გმირების გარდა, არიან ორიგინალური ზღაპრების გმირები, ასევე მულტფილმის გმირები.
ბავშვები იღებენ ერთ ბარათს ნაცნობი ზღაპრის გმირთან ერთად, დადიან ჯგუფში და ეძებენ მეორე გმირს იმავე ზღაპრიდან. ისინი ქმნიან წყვილებს, რომლებიც ხელში უჭირავთ. მათ ინტონაციურად უნდა გადმოსცენ გმირების დიალოგი და აღწერონ პერსონაჟები.
ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ეს თამაშები და ისინი სიამოვნებით თამაშობენ, აფიქსირებენ ზღაპრების სახელებს და ავითარებენ თანმიმდევრულ მეტყველებას, ავარჯიშებენ მეხსიერებას, სირთულეების გადალახვას, რადგან დიდაქტიკური თამაშები, მაგალითად, მოჭრილი ნახატებით, მოითხოვს გამძლეობას. ბავშვები სწავლობენ აზროვნებას და ავითარებენ ვერბალური კომუნიკაციის უნარს.
პუბლიკაციები თემაზე:
თამაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვის მთავარი საქმიანობაა. თამაშში ბავშვი ვითარდება, ეცნობა მის გარშემო არსებულ სამყაროს და იძენს კომუნიკაციის გამოცდილებას.
რა საჩუქრებია ყველაზე ძვირფასი ბავშვისთვის, ისევე როგორც ზოგადად ადამიანისთვის? ისინი, ვინც მას ემსახურება, როგორც საშუალება მისი ყველაზე წმინდად გასახსნელად.
დიდაქტიკური თამაშები დიდ როლს თამაშობს სკოლამდელი აღზრდის კლასებისადმი ინტერესის ჩამოყალიბებაში. ეს საშუალებას გაძლევთ უკეთ დაეუფლოთ ცოდნის გზებს.
Ძვირფასო კოლეგებო! თქვენს ყურადღებას, მინდა შემოგთავაზოთ დიდაქტიკური თამაშების სერია ფერთა მეცნიერებაზე. ამ თამაშების შექმნის იდეა გაჩნდა.
წარმოგიდგენთ ხელნაკეთ მათემატიკურ სავარჯიშოებს უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის. თამაშები მიზნად ისახავს რიცხვების შესახებ იდეების ჩამოყალიბებას.
დიდაქტიკური თამაშები საგზაო მოძრაობის წესებზედიდაქტიკური თამაში საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ თამაში "ტერემოკი" მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს საგზაო ნიშნების გარჩევა, მათი დანიშნულების ცოდნა.
ზღაპრის თამაში სკოლამდელ ბავშვებთან ერთად
მასალა განკუთვნილია სკოლამდელი დაწესებულების მასწავლებლებისთვის, ასევე შეიძლება დააინტერესოს დამატებითი განათლების მასწავლებლები.ამ თამაშები შეიძლება გამოიყენონ მშობლებმა ერთობლივ სახლში.თამაშები ბავშვებთან ერთად.თამაში დრამატიზაციის ელემენტებით: ზღაპარი პატარებისთვის (დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ქვეჯგუფთან მუშაობისთვის)
სამიზნე:ასწავლოს მოქმედებები სხვადასხვა ტიპის თეატრებთან, განავითაროს შემოქმედებითი შესაძლებლობები.განმანათლებელი:
- დღეს გეპატიჟებით ზღაპრის მოსანახულებლად (ჟღერს ვ. დაშკევიჩის მელოდია გადაცემაში "ზღაპრის მონახულება").
ტყის გაწმენდაში ცხოვრობდნენ პატარა ცხოველები (მასწავლებელი აყალიბებს ქსოვილის ნაჭერს ყვავილების გამოსახულებით, ყვავილის გაწმენდის იმიტაციას).
ეს იყო კურდღელი, დათვის ბელი, მელა, მგლის ბელი და ზღარბი (ის ბავშვებს თითის თეატრის ფიგურებს ურიგებს, ისინი მათ შუა და საჩვენებელ თითებზე დებენ).
ერთ დღეს ისინი ყველა ერთად შეიკრიბნენ გაწმენდაში.
უცებ დაინახეს უჩვეულო ცხოველი (თითებზე ლეკვის სურათს აკრავს).
შეშინდნენ და გადაწყვიტეს მისი გაყვანა და ხმამაღლა დაარტყამდნენ ფეხებს. როგორ გააკეთეს ეს? (ბავშვები ცხოველებს ფეხის თითებს „აკაკუნებენ“).
მაგრამ მათ ახალ ნაცნობს არ ეშინოდა. შემდეგ ტყის ცხოველებმა გადაწყვიტეს მისი შეშინება და იღრიალა. როგორ გააკეთეს ეს? (ბავშვები ღრიალებენ).
მაგრამ ახალ ნაცნობს ისევ არ შეეშინდა. და ხმამაღლა იყეფა: ფუ-ფუფ-ფუფ!
ცხოველები სხვადასხვა მიმართულებით გარბოდნენ, მაგრამ უცნობმა კუდს ისე მხიარულად ატრიალებდა, რომ ცხოველები გახარებულები ხტნენ და ახალი მეგობრისკენ გაიქცნენ. რამდენად ბედნიერები იყვნენ? (ბავშვები ასრულებენ თავისუფალ მოძრაობებს პერსონაჟების ფიგურებით).
ცხოველები დამეგობრდნენ და ყველა ერთად იცეკვეს მსუბუქ მუსიკაზე.
ასე დაიწყო ტყის ცხოველებისა და შინაური ლეკვის მეგობრობა და ამით დასრულდა ჩვენი პატარა ზღაპარი.
დიდაქტიკური თამაში "ზღაპრის კუბი" (ინდივიდუალური სამუშაოსთვის ან 3-4 კაციან ქვეჯგუფთან მუშაობისთვის)
"ზღაპრის კუბი"ეს არის კუბი, რომელიც ყველა მხრიდან დაფარულია ზღაპრის გმირების (ან ველური ბუნების ობიექტების) გამოსახულებებით, პერსონაჟის სახის ნაცვლად თითოეულ მხარეს ჩასმული პატარა სარკე.ვარიანტი 1 კუბთან მუშაობის ორგანიზებისთვის (უმცროსი სკოლამდელი ასაკი):
მიზანი: ბავშვმა უნდა წარმოიდგინოს თავი ზღაპრის პერსონაჟად (ყვავილი, პეპელა და ა.შ.) და ეცადოს ახალი გარეგნობით გადმოსცეს თავისი განწყობა ან საკუთარი განწყობა.
განმანათლებელი:
- ყურადღებით დააკვირდი კუბის გვერდებს: ვინ ისურვებდი იყო ახლა? (მზიანი). Სარკეში ჩაიხედე. მზიური, რა განწყობა გაქვს? Მაჩვენე. ღრუბელმა რომ დაგიფაროს, რა ხასიათზე იქნები? როგორია მზის განწყობა, როცა ის დგება? და რა, როდის ჯდება?..
წარმოიდგინე თავი თევზად. როგორ უღიმის თევზი თავის მეგობრებს? როგორ დაიბნევა იგი, როცა წყალმცენარეებში დაიკარგება? რამდენად მკაცრი და სერიოზული იქნება ის, როცა გაიზრდება?
იყავი პატარა ზღარბი. როგორ ხვრინავს ის ცხვირით, როცა ტყეში მშრალ ფოთლებს ასხამს? როგორ წყნარდება და თვალებს ხუჭავს, როცა საფრთხეს გრძნობს?
გინდა ცოტა ხნით კლოუნი გახდე? ვინ არის ეს მასხარა? (ადამიანი, რომელიც ხალხს დასცინის ცირკში). როგორ იცინის? როგორ ტირის? რა სასაცილო სახე შეუძლია მას, რომ ცირკში ბავშვებს გააცინონ?
(დავალებებს სთავაზობს მასწავლებელი ასარჩევად, მაგრამ არაუმეტეს სამის ერთდროულად).
კუბთან მუშაობის ორგანიზების II ვარიანტი (უფროსი სკოლამდელი ასაკი):
მიზანი: ბავშვმა უნდა წარმოიდგინოს თავი ზღაპრის პერსონაჟად (ყვავილი, პეპელა და ა.შ.) და მასწავლებლის დავალებით, მისი სახელით საუბრისას, ეცადოს გადმოსცეს თავისი განწყობა და ხმა.
განმანათლებელი:
- ბიჭებო, ნახეთ რა საინტერესო კუბი მაქვს ხელში! ის ჯადოსნურია! მისი დახმარებით შეგიძლიათ ზღაპრების მოყოლა, მაგრამ არა უბრალო და ცნობილი, არამედ ახლის, ჩვენს მიერ გამოგონილი.
ამისათვის თქვენ უნდა ჩაიხედოთ სარკეში, წარმოიდგინოთ საკუთარი თავი ზღაპრის პერსონაჟად, რომელიც გამოსახულია კუბის გვერდზე და მოიფიქროთ ის, რისი თქმაც შეუძლია.
მაშ, დავიწყოთ ჩვენი ზღაპარი...
ერთხელ იყო გაქცეული კურდღელი (კუბს გადასცემს ერთ-ერთ ბავშვს). ერთ დღეს ის ტყეში დაიკარგა. ძალიან შეეშინდა და აკანკალებული ხმით თქვა: ……..
პატარა დათვმა დაინახა შეშინებული კურდღელი და გადაწყვიტა დახმარებოდა მას (კუბს გადასცემს შემდეგ ბავშვს). მან ხმამაღლა, მაგრამ თავაზიანად ჰკითხა: ........
ზღარბი შარშანდელი ფოთლებით შრიალებდა, ირგვლივ მიმოიხედა, თვალები დახუჭა კაშკაშა მზეზე და ჩუმად და მშვიდად თქვა: ……..
თქვენ იცით, ბიჭებო, რომ უბედურება მხოლოდ ყველას ერთად და მეგობრულად შეიძლება გაუმკლავდეს.
ცხოველებმა გაიარეს კონსულტაცია და გამოიტანეს ეს: ……..
ასე დასრულდა ეს ზღაპარი.
თამაში უფროსი ბავშვებისთვის "ლუკოშკო ზღაპრებით"
სამიზნე: სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს მხატვრული ლიტერატურის ღირებულებების გაცნობა
Დავალებები:
პირადი:
- გარემოს ესთეტიკური აღქმის დამუშავება;
- აჩვენეთ გაგება და პატივისცემა სხვა კულტურის ღირებულებების მიმართ;
- გაანალიზეთ და დაახასიათეთ სხვების ემოციური მდგომარეობა და გრძნობები, დაამყარეთ თქვენი ურთიერთობები მათი გათვალისწინებით;
- სიტუაციების შეფასება ქცევის წესებისა და ეთიკის თვალსაზრისით;
- გამოიჩინეთ სიკეთე, ნდობა, ყურადღება და დახმარება კონკრეტულ სიტუაციებში.
შემეცნებითი:
- გააცნოს რუსული ხალხური ზღაპრების გმირები და დიდი მწერლების ზღაპრები;
- განავითაროს შემოქმედებითი წარმოსახვა, აზროვნების ლოგიკა და მეხსიერება;
- პრაქტიკული დავალების დამოუკიდებლად გარდაქმნა შემეცნებითად;
- შეძლოს დამოუკიდებლად განახორციელოს ინფორმაციის ძიება, შეაგროვოს და გამოყოს არსებითი ინფორმაცია სხვადასხვა ინფორმაციის წყაროდან.
წამყვანი
: მოგწონთ ზღაპრები? Და მე მიყვარს. მსოფლიოში ყველა ადამიანს უყვარს ზღაპრები. და ეს სიყვარული ბავშვობიდან იწყება. ჯადოსნური, სასაცილო და თუნდაც საშინელი - ზღაპრები ყოველთვის საინტერესოა. კითხულობ, უსმენ, სუნთქვა გეკვრება.
"ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება, გაკვეთილი კარგი ადამიანებისთვის." ზღაპარში ყოველთვის არის გაკვეთილი, მაგრამ გაკვეთილი კარგია, ყველაზე ხშირად მეგობრული რჩევაა. ზღაპარი გვასწავლის სიკეთის ბოროტისგან გარჩევას, სიკეთისგან ცუდისგან.
კონკურსი 1. დათბობა.
რა ერქვა იმ ბიჭს, რომლის გული კინაღამ ყინულში გადაიზარდა.(კაი)
როგორი იყო იხვის ჭუკი, სანამ ის გედი გახდებოდა? (მახინჯი )
ყველაზე მომრგვალებული ზღაპრის გმირი? (კოლობოკი )
განკურნავს ყველას, განიკურნებს... (აიბოლიტი )
რა ერქვა გოგონას, რომელმაც ზღაპარში გრძელი მოგზაურობა გააკეთა? (გერდა)
ცხვირი ამ გმირის განსაკუთრებული გამორჩეული თვისებაა. (პინოქიო )
ვინ დაეხმარა თუმბელინას თბილ კლიმატში მოხვედრაში? (მარტინი )
ვინ გადაიქცა მახინჯი იხვის ჭუკი? (სვანში)
გოგონა არატრადიციული თმის ფერით (მალვინა)
მოხუცი ჰოტაბიჩის მანქანა (ხალიჩის თვითმფრინავი )
რუსული ხალხური ზღაპრების რომელ გმირს აქვს გრძელი ლენტები? (ვარვარა )
დისკოთეკა, სადაც კონკია მიდიოდა (ბურთი)
ოქროს თევზის პირველი სასწაული (ღარი)
ვინ შეასრულა ემელიას ყველა სურვილი? (პაიკი )
ექიმი აიბოლიტის მთავარი მტერი(ბარმალი )
ალისა მელას ერთგული მეგობარი (ბასილიო)
რა არის ვინი პუხის თავში? (ნახერხი )
იმ გოგოს სახელი, რომელმაც კაის ძმა გადაარჩინა(გერდა )
კონკურსი 2 "ზღაპრების გმირები გამოცანებში"
წამყვანი ერთდროულად კითხულობს გამოცანებს, თქვენ უნდა გამოიცნოთ ზღაპრის გმირი.
მიწის ზემოთ ფრენა,
მას სჭირდება ნაღმტყორცნები და ცოცხი. (ბაბა იაგა.)
ხის ბოროტი
შემეძლო წიგნთან დამეგობრება.
ის თოჯინების თეატრში შევიდა
ის თოჯინების ერთგული მეგობარი გახდა. (პინოქიო.)
უყვარს თაფლი, ხვდება მეგობრებს
და წერს წუწუნის ამბებს,
და ასევე - პუფები,
საგალობლები, სნეული... ვაი!
მხიარული პატარა დათვი... (ფუჰ).
კუდის გარეშე არ დარჩენილა
ჩვენი კარგი ვირი... (Eeyore)
ბებია ბაბუისთვის გამომცხვარი -
ბაბუა ლანჩის გარეშე დარჩა:
ბიჭი ტყეში გაიქცა,
მელას ფეხის თითზე მოხვდა. (კოლობოკი.)
ცხოვრობს პროსტოკვაშინოში.
იქ მთელი მიწათმოქმედება კეთდება.
ზუსტი მისამართი არ ვიცი
მაგრამ გვარი საზღვაო. (კატა მატროსკინი.)
ამაზე ლამაზი გოგო არ არსებობს
ეს გოგო არ არის ჭკვიანი.
და პიერო, მისი თაყვანისმცემელი.
მასზე მთელი დღე მღერის. (მალვინა.)
დიახ, ბიჭებო, ამ წიგნში
ბავშვები ცხოვრობენ, პატარები,
და იქ ცხოვრობს ერთი ექსცენტრიკი.
ყველაფერს არასწორად აკეთებს.
ის არაკომპეტენტურად ითვლება.
ვინ დაგვისახელებს? (არ ვიცი.)
ბოროტი მხიარული მეგობარი
ის უბრალოდ ფანჯრიდან დაფრინავს.
ის მოვიდა ბავშვის სახლში
და მან დაიწყო პოგრომი იქ. (კარლსონი.)
კონკურსი 3. „დაამატე ზღაპრის გმირის სახელი“
წამყვანი გმირის სახელს უწოდებს პირველ ნაწილს, ხოლო თამაშის მონაწილეები ავსებენ გამოტოვებულ სახელს.
1. მამა... კარლო.
2. ბრაუნი... კუზია.
3. ექიმო... აიბოლიტი.
4. ფოსტალიონი... პეჩკინი.
5. სინიორ... პომიდორი.
6. ჯუჯა... ცხვირი.
7. პრინცესა... გედი.
8. რკინა... ხის მჭრელი.
9. ოლე-...ლუკოიე.
10. მოხუცი... ჰოტაბიჩი.
კონკურსი 4. "ჯადოსნური ობიექტები"
* (1 ვარიანტი)
3 ბავშვი დგას წრეში. შემდეგ მოდის ლექსი - თამაშის შესავალი.
ზღაპრებში არის ჯადოსნური საგნები,
ისინი ასრულებენ გმირების სურვილებს:
მფრინავი ხალიჩა - სამყაროზე მაღლა ასვლა,
მშვენიერი ქოთანი - ტკბილი ფაფის ჭამა.
აბა, შენც სცადე, მეგობარო,
შეაგროვეთ ჯადოსნური ობიექტების ყუთი.
დაიმახსოვრე, ნუ იღრინტები, დაასახელე ეს ობიექტები.
კონკურსის მონაწილეები მორიგეობით (წრეში) ასახელებენ ზღაპრებიდან მათ მიერ ნაცნობ მაგიურ საგნებს.
* (ვარიანტი 2) დაასახელეთ ყველა ელემენტი:
1. მაგიური საგნები, რომლებიც სურვილებს ახდენენ (ჯადოსნური ჯოხი, ფურცელი, ბეჭედი, თმა).
2. საგნები, რომლებიც სიმართლეს ამბობენ და ყვებიან რა ხდება (სარკე, წიგნი, ოქროს თეფში).
3. ნივთები, რომლებიც ასრულებენ სამუშაოს გმირს (თვითაწყობილი სუფრა, ნემსი, განძის ხმალი, ხელკეტები).
4. ნივთები, რომლებიც აღადგენს ჯანმრთელობას და ახალგაზრდობას (გამაახალგაზრდავებელი ვაშლი, ცოცხალი წყალი).
5. გზის ჩვენება საგნები (ქვა, ბურთი, ბუმბული, ისარი).
6.ნივთები, რომლებიც ეხმარება გმირს სირთულეების, მანძილის და დროის დაძლევაში (უხილავი ქუდი, ფეხით ჩექმები, მფრინავი ხალიჩა)....
კონკურსი No5 „ზღაპრების გმირები გამოცანებში“
წამყვანი ერთდროულად კითხულობს გამოცანებს.
გამოიცანით რომელ გმირებზეა გამოცანები და რომელი ზღაპრებიდან არიან ეს გმირები.
1. ბიჭი გადმოვიდა საყვარელი ღუმელიდან,
მდინარისკენ წავედი წყლის საპოვნელად.
ყინულის ხვრელში პიკი დაიჭირა
და მას შემდეგ არანაირი საზრუნავი არ მქონდა. (ემელია ზღაპრიდან "პაიკის ბრძანებით.")
2. ეს არ არის ოქრო, რომელიც ანათებს,
მზე არ ანათებს,
ეს არის ზღაპრული ჩიტი
ის ზის ვაშლის ხეზე ბაღში. (ცეცხლოვანი ფრინველი ზღაპრიდან "ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი.")
3. მომავალი პატარძალი ჭაობში გუგზე ელოდება,
როდის მოვა ცარევიჩი მისთვის? (ბაყაყი ზღაპრიდან "ბაყაყი პრინცესა.")
4. ბევრი ვერცხლი და ოქრო
მკერდში დამალა,
ის ცხოვრობს პირქუშ სასახლეში
და ის იპარავს სხვის პატარძლებს. (კოშეი უკვდავი.)
კონკურსი 6. „ზღაპრების მრგვალი ცეკვა“
ტექსტის დასაწყისში ისწავლეთ რუსული ხალხური ზღაპარი.
1. „გარკვეულ სამეფოში, გარკვეულ სახელმწიფოში ცხოვრობდნენ მეფე და დედოფალი; მას ჰყავდა სამი ვაჟი - ყველა ახალგაზრდა, მარტოხელა, ისეთი გაბედულები, რომელთა თქმაც ზღაპარში არ შეიძლებოდა და არც კალმით აღწერა...“ („ბაყაყი პრინცესა“).
2. „ოდესღაც მეფე ბერენდი იყო, სამი ვაჟი ჰყავდა, უმცროსს ივანე ერქვა. და მეფეს ჰქონდა დიდებული ბაღი; იმ ბაღში გაიზარდა ვაშლის ხე ოქროს ვაშლებით...“ („ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი“).
3. „ძველ დროში რომელიმე სამეფოში პატარა ქოხში ცხოვრობდა ბაბუა, ქალი და ქალიშვილი და ჰყავდა თოჯინა...“ („ვასილისა მშვენიერი“).
4. „ერთხელ იყო ერთი მოხუცი კაცი, ჰყავდა სამი ვაჟი. უფროსები ზრუნავდნენ საშინაო საქმეებზე, ჭარბწონიანები და დაღლილები იყვნენ, მაგრამ უმცროსი, ივანე სულელი, ასე იყო - უყვარდა ტყეში წასვლა სოკოს საკრეფად, სახლში კი უფრო და უფრო იჯდა ღუმელზე. . მოვიდა მოხუცი სიკვდილის დრო...“ („სივკა-ბურკა“).
კონკურსი No7“ვინ ცხოვრობს აქ?
ეს თავშესაფარი მდებარეობს სახლის სახურავზე. და მასში არის რაღაც სანახავი: ალუბლის ორმოები, თხილის ნაჭუჭები და ტკბილეულის შესაფუთი იატაკზე. ვინ არის ამ სახლის მფლობელი? (კარლსონი)
ეს შენობა, ბრძანებით, ზურგს აქცევს ტყისკენ, წინა მხარეს - სტუმარს და მისი მფლობელი გრძნობს „რუსულ სულს“. (ბაბა იაგა)
ამ დანგრეულ, დანგრეულ თავშესაფარში სწორედ ცისფერ ზღვასთან იცხოვრეს 30 წელი და 3 წელი. (მოხუცი და მოხუცი ქალი)
ერთს აქვს ჩალისგან სწრაფად გაკეთებული სახლი, მეორეს უფრო გამძლე - ტოტებითა და ტოტებით, მესამეს კი ქვის სახლი აქვს ძლიერი კარით. დაასახელეთ ყველა მცხოვრები. (ნიფ-ნიფი, ნაფ-ნაფი, ნუფ-ნუფი).
კონკურსი No8
1. რისგან იყო დამზადებული კონკიას ეტლი? (გოგრისგან).
2. რა ღირს კარაბას ბარაბასის თეატრის ბილეთი? (4 ჯარისკაცი).
3. ვინ არის ფრეკენ ბოკი? (დიასახლისი).
4. ვინ შეძლო ტარაკანის დამარცხება? (ბეღურა).
5.რა სჭირდებოდა საშინელებას დიდი და საშინელებისგან? (ტვინი).
6. რა ნივთიერება წაუსვა ფატიმამ ალი ბაბას ზომაზე? (თაფლი).
7.რა ერქვა იმ დაავადებას, რომელიც დუნომ მთვარეზე განიცადა? (ლტოლვა).
8. რა სჭირდებოდა კაის ყინულის ნაკვთებიდან გამოყვანა? (სიტყვა "მარადიულობა").
9. რა შემთხვევაში არ მუშაობს მოხუცი ჰოტაბიჩის წვერის თმა? (როცა წვერი სველია). 10. რა იყო წითელქუდას კალათაში? (ღვეზელები და ქვაბი კარაქი).
11. როგორ მოხვდა თუმბელინა ელფების ქვეყანაში? (მერცხალზე).
12. რა ცხოველად გადაიქცა ძმა ივანუშკა? (პატარა თხაში).
13. რას ატარებდა ემელია? (გაზქურაზე).
14. სად დაიმალა მეშვიდე ბავშვი? (ღუმელში).
15. მალვინა გოგოა როგორი თმით? (ლურჯებთან ერთად).
16. ვინ ჩამოიყვანა აიბოლიტი აფრიკაში? (არწივი).
17. რომელ ზღაპარში იხსნა ჩიტმა იმპერატორი სიკვდილისგან? ("ბულბული").
18. რომელ ზღაპარში იწვა ზღვა? ("დაბნეულობა").
19. რა არის „წითელი ყვავილი“? (ცეცხლი).
20. რა ერქვა მალვინას პუდელს? (არტემონი)....
ნატალია სიდორენკო
თამაშები ზღაპრებით სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
მუნიციპალური სკოლამდელი ბიუჯეტის სკოლამდელი No13 სასწავლო დაწესებულება "Არ დამივიწყო"
სევეროდვინსკი
თამაშები ზღაპრებით სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
მომზადებული: საშუალო ჯგუფის მასწავლებელი
პონომარენკო ნატალია იურიევნა
სევეროდვინსკი 2017 წელი
ალგორითმი თამაშები ზღაპრებით
არა. სამუშაოს საფეხურები
მიზნობრივი შინაარსი
1 „შესვლა ზღაპარი»
შექმენით განწყობა გუნდური მუშაობისთვის. მოტივაციის შექმნა სათამაშო აქტივობებისთვის.
2 "ცოდნის განახლება"გაიხსენეთ რა მოვლენები ხდება ზღაპარი V-l სვამს კითხვებს ზღაპრულიპირობები და მოვლენები, რომლებიც ხდება ზღაპარი.
3 „ჩაყვინთეთ ზღაპარი» შვილად აყვანა ზღაპრულიგარემო და სათამაშო როლის შესრულება.ჯადოსნური შელოცვების, გარდაქმნების გამოყენებით, ჩაძირული ვართ ზღაპრული გარემო.
4 ”კონფლიქტისა და სირთულეების მოდელირება”პრობლემების გადასაჭრელად საჭიროა სირთულეების გადალახვა. (ხაფანგები, მონსტრები)დამხმარე საგნების დახმარებით.ათამაშებს სიტუაციებს, როცა ბავშვი თამაშობს ზღაპრის უარყოფითი ემოციები, სძლევს შიშებს.
5 „დაბრკოლებების გადალახვა, გადაჭრა ზღაპრული დავალებები ლაბირინთში» იმოქმედეთ განვითარებადი მოვლენების შესაბამისად მიზნის მისაღწევად სხვადასხვა მეთოდების გამოყენებით (პირდაპირი შეტევა, ჯადოსნური საგნები და შელოცვები, საკუთარი ინტელექტი და ეშმაკობა).
6 "ლაბირინთიდან როლურ თამაშზე გადასვლა"დააკავშირეთ ახალი შეძენილი გამოცდილება რეალურ ცხოვრებასთან ზღაპრულიშეთქმულება განავითაროს s-თამაში პირობებში ზღაპრული რეალობა.
7 "გამოსვლა ზღაპრები» მოემზადეთ ნაცნობ სოციალურ გარემოში ურთიერთობისთვის ზღაპრულისიტუაციები როგორ ფერიაგაკვეთილს გამოვიყენებთ რეალურ ცხოვრებაში, რა კონკრეტულ სიტუაციებში.
8 "შემდგომი თავგადასავლების პერსპექტივა"შემდგომი თამაშებისა და თავგადასავლების შესახებ ფანტაზირება ზრდასრული ცდილობს დააინტერესოს ბავშვი შესაძლო შემდგომი თავგადასავლებით და ამით შეინარჩუნოს ინტერესი თამაშის მიმართ.
კრეატიული თამაში ზღაპარი
"ალისფერი ყვავილი"
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს იპოვონ პრობლემური პრობლემების გადაჭრის სხვადასხვა ვარიანტები, დაასაბუთონ პასუხი და აქტიურად მიიღონ მონაწილეობა დისკუსიაში. გუნდში მუშაობის უნარის გამომუშავება, გაძლიერება
პოზიტიური ურთიერთობები ბავშვებს შორის ერთობლივი პროექტის აქტივობების პროცესში. განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა, ფანტაზია, წაახალისეთ ბავშვების სიტყვის შემოქმედება. განავითარეთ სიყვარული ზღაპარიდა მეგობრული დამოკიდებულება ერთმანეთის მიმართ.
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
დღეს ეს ფურცლები იყო ჯგუფში. როგორ ფიქრობთ, რომელი ყვავილიდან არის ეს? ამაში რაღაც მოხდა ზღაპარიდა ნასტენკა დახმარებას ითხოვს. დავყოთ გუნდებად და გავიდეთ გზაზე.
რომ შევიდეს ზღაპარი, ლაბირინთი უნდა გაიარო. ბოროტმა ჯადოქარმა მრავალი ხაფანგი დააგდო.
(კაპიტანები რიგრიგობით მიდიან ლაბირინთში)
აქ არის პირველი ამოცანა. უნდა გამოვიცნოთ რომელი ზღაპარიდახატულია სურათზე?
("გედების ბატები", "მოროზკო", "ჯადოსნობით") და თუ ურჩხული ეხლა ზღაპრები"ალისფერი ყვავილი"რომელი გმირი ამის ზღაპრები შეიძლება დაეხმაროს მას? Როგორ? ვინ შეიძლება ზიანი მიაყენოს? მოდით გადავიდეთ.
აქ არის კიდევ ერთი დავალება. ბოროტი ჯადოქარი დაშიფრულია შეტყობინება:
("ნიკაპი მაღლა აიწიე" ,"ენა ძვლების გარეშე" "ენა ცოცხს ჰგავს") გავშიფროთ. როგორ გესმით ეს გამონათქვამები?
აქ არის მესამე დავალება. ქაღალდზე ლაქა გამოჩნდა. გადააქციე ის ურჩხულად და გამოიგონე სახელი. Რას ნიშნავს?
Ფიზიკური ვარჯიში.
თუ ალისფერი ყვავილი და მუხა დააკავშირებთ, რას მიიღებთ?
რა ჯადოსნური თვისებები ექნება მას?
ბიჭებო, ნახეთ, ბოროტმა ჯადოქარმა აიღო ყველა საღებავი და დეკორაცია და გაანადგურა ციხე. მოდი გავაფორმოთ. (ერთობლივი საწარმოო საქმიანობა)
კრეატიული თამაში ჩართულია ზღაპარი
"პრინცესა ბაყაყი"
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სათამაშო გარემოს შექმნა, წესების საფუძველზე როლური ურთიერთობების დამყარების უნარი თამაშები, წესების დაცვა
ქცევა ერთობლივი თამაშების ორგანიზებისა და ჩატარების დროს, მიიყვანეთ თამაში ბოლომდე, ივარჯიშეთ მოლაპარაკების უნარში, დაუმტკიცეთ თქვენი აზრი სხვებს, მოითმინეთ სხვა ბავშვების პოზიცია, თუ ის განსხვავდება თქვენისგან;
წინასწარი სამუშაოები: კითხვა ზღაპრები"პრინცესა ბაყაყი", წიგნის ილუსტრაციების დათვალიერება, გამოგონება ზღაპრების სიუჟეტის მიხედვით დაფუძნებული ზღაპრები, დრამატიზაციის თამაში, თამაშის ატრიბუტების დამზადება, ნახატების დასრულება და შეღებვა.
თამაშის მიმდინარეობა:
დღეს ჩვენ მივდივართ მოგზაურობაში. ბიჭებო, შეხედეთ, ისარი წერილით მოვიდა. წავიკითხოთ რა წერია იქ (ჩემი ვასილისა მშვენიერი მოიტაცა უკვდავმა კოშეიმ. დაეხმარეთ მის გადარჩენაში)
რას ფიქრობთ საიდან ზღაპრებიისარი გაფრინდა ჩვენსკენ?
ვინ დაწერა ეს წერილი? ეს არის დახმარების სიგნალი, დავეხმაროთ ივან ცარევიჩს პოვნაში
ვასილისა მშვენიერი?
ამ დღეს ჩვენ დავყოფთ გუნდები:
1- ავაშენებთ გემს, რომელზედაც გავცურავთ
2- დაეხმარება ივან ცარევიჩს,
3- დაეხმარება მეფეს.
გუნდები გადავწყვიტეთ, გუნდის კაპიტანს ავირჩევთ.
აი, გზაზე ქვა დგას, ვნახოთ ისრებზე რა აწერია?
კაპიტანები და მათი გუნდი უახლოვდებიან სათამაშო მოედანს, წესებს თამაშები:
რამდენი 0 იშლება თამაშის კუბზე - ეს არის რამდენ მოძრაობას აკეთებთ, ჩვენ ვპოულობთ ამოცანების კონვერტს (ფიგურების იგივე რაოდენობა)ჩვენ ვირჩევთ მთვლელი მანქანის გამოყენებით
ვინ გააკეთებს პირველ თამაშის სვლას, სწორი პასუხისთვის კაპიტანები იღებენ ჩიპებს და
შემდეგ ვამატებ გასაღებისა და მკერდის ფორმებს.
და აი ჯადოსნური სკივრი და მისი გასაღები რა დევს მკერდში? მკერდზე არის რუკა. უფრო სწრაფად
მოდით წავიდეთ ნაოსნობაზე. ჩვენ ავდივართ გემზე, კაპიტანი ტოვებს ნავმისადგომის ხაზებს, აწიეთ წამყვანი,
შეხედე, როგორ ამოვიდა ქარი, რა უზარმაზარი ტალღებია და აქ არის ზვიგენების სკოლა.
და აქ არის კუნძული. ჩვენ კუნძულზე მივდივართ და ახლა რუკა გვაჩვენებს გზას. და აქ არის ციხე
კოშჩეი უკვდავი. ვასილისას გავათავისუფლებთ.
ვასილიზა კი, კოშჩეის კლანჭებიდან გადარჩენისთვის, გაძლევს საღებავ წიგნებს, რათა შენი თავგადასავლები დახატო.
შემდგომი სამუშაო:
ისევ ციხეში დავბრუნდით. ვის შეგვეძლო იქ შევხვედროდით, კიდევ ვინ იცხოვრებდა ციხე-სიმაგრეში?
მოდით დავხატოთ ჩვენი თავგადასავლების რუკა კოშჩეის ციხეზე.
-(ვინ შევხვდით? ვინ დავამარცხეთ? ვინ დაგვეხმარა? რა ჯადოსნური სიტყვები თუ
შელოცვები დაგვეხმარა ამაში)
კომპილაცია რუკა-სქემის მიხედვით დაფუძნებული ამბავი.
ბავშვები ქმნიან ამბავი.
პუბლიკაციები თემაზე:
გართობის შეჯამება შუა ჯგუფში "ზღაპრების ზარდახშა"ეკოლოგიაზე გართობის შეჯამება საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის "გულმკერდი ზღაპრებით" მიზნები: - გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა და იდეები ზამთრის შესახებ.
გაკვეთილის შეჯამება "ზღაპრების ყუთი" მოსამზადებელ ჯგუფშიგაკვეთილის შეჯამება მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებაზე მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში "ზღაპრების ყუთი". მიზანი: ჩამოყალიბდეს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებში.
წინასწარი ნამუშევარი: რუსული ხალხური ზღაპრების კითხვა "ბატები-გედები", "პაკის ბრძანებით", "ბაყაყის პრინცესა", "და მელა და რუხი მგელი", "კოლობოკი", "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა", " სამი დათვი“, „კატა, მამალი და მელა“.
ილუსტრაციების შემოწმება, აღწერითი გამოცანების წერის სწავლა, ემბლემების დამზადება გუნდის სახელებით.
ბავშვებში განუვითარდეთ მასწავლებლის კითხვების ყურადღებით მოსმენის, კითხვებზე პასუხის გაცემის მორიგეობით, სხვა ბავშვის მოსმენის შეუფერხებლად, ისეთი თვისებების გამომუშავება, როგორიცაა გუნდში თამაშის უნარი, კეთილგანწყობა, თამაშში პატიოსნება, სამართლიანობა. ;
ბავშვების სმენითი ყურადღების, თანმიმდევრული მეტყველების, აზროვნების და გამოცანების ამოხსნის უნარის განვითარება.
გააცანით ბავშვებს ხალხური კულტურა - ზღაპრების ცოდნა.
გაიხსენეთ წაკითხული ზღაპრები.
ბავშვების მეტყველების განვითარება, აქტიური ლექსიკის გაფართოება, ზეპირი მეტყველების გააქტიურება, სწორი მეტყველების სუნთქვის, მეტყველების აპარატის, მეხსიერების განვითარება.
გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ზღაპრების შესახებ;
პირობების შექმნა ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციისთვის;
ხელი შეუწყოს ფიზიკური თვისებების განვითარებას: სიჩქარე, კოორდინაცია, სისწრაფე;
კოლექტივიზმის, ურთიერთდახმარებისა და მეგობრობის გრძნობის გაღვივება.
აღჭურვილობა: წიგნების გამოფენა ზღაპრებით, რუსული ხალხური ზღაპრების ილუსტრაციები, ზღაპრების ილუსტრაციები, ორი ცოცხი, სერთიფიკატები, მუწუკები, დ/ი „შეაგროვეთ სურათი ზღაპრიდან“.
ორგანიზების დრო.
Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს მიწვეული ვართ ზღაპრის მოსანახულებლად.
ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები? (ბავშვების პასუხი)
Და მე მიყვარს. მხიარული და სევდიანი, საშინელი და სასაცილო, ზღაპრები ჩვენთვის ბავშვობიდან ნაცნობია. ჩვენი იდეები სიკეთისა და ბოროტების, მშვიდობისა და სამართლიანობის შესახებ მათთან არის დაკავშირებული.
ბავშვებსაც და უფროსებსაც უყვართ ზღაპრები. ისინი შთააგონებენ მწერლებსა და პოეტებს, კომპოზიტორებსა და მხატვრებს. ზღაპრებზე დაყრდნობით იდგმება სპექტაკლები და ფილმები, იქმნება ოპერები და ბალეტები.
ზღაპრები ზეპირი ხალხური ხელოვნების უძველესი ჟანრია. ისინი ჩვენთან უძველესი დროიდან მოვიდნენ.
რატომ უწოდებენ ზღაპრებს ხალხურ ზღაპრებს? (ბავშვების პასუხი)
მართალია, ხალხმა გამოიგონა ხალხური ზღაპრები და გადასცემდა მათ პირიდან პირში
თაობიდან თაობას. პატარა რომ იყავი, ზღაპრებს გიყვებოდნენ
დედები ან ბებიები და მალე სკოლაში წახვალ და შენ თვითონ ისწავლი მათ კითხვას. Კითხვა
ზღაპრებში, თქვენ შეაღწევთ მშვენიერ, იდუმალ, იდუმალ სამყაროში.
ყველაზე წარმოუდგენელი სასწაულები ხდება ზღაპრებში.
და დღეს ჩვენ გავემგზავრებით რუსული ხალხური ზღაპრების ამ იდუმალ სამყაროში. მე დაგეხმარები გაიხსენო შენი საყვარელი ზღაპრები, გაიცნო შენი საყვარელი პერსონაჟები და კიდევ გახდე ერთ-ერთი ზღაპრის გმირი. მე დაგეხმარებით ამ მოგზაურობაში იყოთ მხიარული, ცნობისმოყვარე და მახვილგონივრული.
ვიცი, რომ ძალიან მეგობრული და მამაცი ხართ. ვიქტორინის დროს თქვენ დაეხმარებით და დაეხმარებით ერთმანეთს. ასეა რასაც ვამბობ? (ბავშვების პასუხი)
ახლა ნახავთ პატარა სურათებს ზღაპრებიდან, რომლებიც ბევრ ბავშვს უყვარს. მგონი შენც გიყვარს და ადვილად ამოიცნობ გმირებს და განსაზღვრავ რომელი ზღაპრიდან არიან.
ასე რომ, მეგობრებო, დავიწყოთ პროგრამა,
ჩვენ გვაქვს იდეების დიდი მარაგი.
და ვისთვის არიან ისინი? Შენთვის.
ვიცით, რომ გიყვართ თამაშები
სიმღერები, გამოცანები და ცეკვები.
მაგრამ უფრო საინტერესო არაფერია
ვიდრე ჩვენი ზღაპრები.
- რატომ არიან ისინი მაგიური?
- დიახ, რადგან მათში ცხოველებს შეუძლიათ ლაპარაკი, არიან არარსებული გმირები (კოშეი უკვდავი, ბაბა იაგა, გობლინი, სასწაულები ხდება - ბაყაყი იქცევა პრინცესად, ძმა ივანუშკა პატარა თხაად, თაიგულები თავისთავად მოძრაობენ. )
– არის ხალხური ზღაპრები და არის საავტორო. მათ ასე ეძახიან, რადგან ხალხმა გამოიგონა ისინი. ავტორის ზღაპრები გამოიგონა და ჩაწერა კონკრეტულმა პიროვნებამ-ავტორმა. მაგალითად, თქვენ ყველამ იცით ზღაპარი "მკვდარი პრინცესას და 7 ბოგატირის შესახებ", "მეთევზისა და თევზის შესახებ". ეს არის A.S. პუშკინის ზღაპრები. ან "Moidodyr" არის ზღაპარი K.I. ჩუკოვსკის.
- დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ, რომ ჩავატაროთ ვიქტორინა რუსულ ხალხურ ზღაპრებზე ორ გუნდს შორის.
- თითოეული გუნდი მიიღებს თავის დავალებას. თუ გუნდი ვერ ასრულებს დავალებას, კითხვა გადადის სხვა გუნდში. ჟიური შეაფასებს თქვენს ყველა პასუხს და გამოაცხადებს შედეგს.
- მაშ, დავიწყოთ!
1. პირველ ტურს „გახურება“ ჰქვია. ამ ტურში თითოეულ გუნდს მოუწევს უპასუხოს კითხვებს რუსული ხალხური ზღაპრების გმირების შესახებ.
რომელმა ზღაპრის გმირმა გამოიყენა კუდი ჯოხის ნაცვლად? (მგელი)
ვის ეძახიან ზღაპრებში პატრონიმით - პატრიკეევნა? (მელა)
რომელი ზღაპრის გმირი იწვა მუდმივად ღუმელზე? (ემელია)
ვის დაეხმარა ღუმელი, ვაშლის ხე და მდინარე? (მაშენკა)
ბაგმა კატას მაშა უწოდა. მაშა ჟუჩკასთვის, ჟუჩკა შვილიშვილისთვის, შვილიშვილი ბებიისთვის, ბებია ბაბუისთვის ("ტურნიპი")
იგი მივიდა ძალიან უდაბნოში, ძალიან ჭურჭელში. ხედავს იქ მდგარ ქოხს. დავაკაკუნე, არ მიპასუხეს. მან კარი შეაღო და ის გაიღო. (მაშა და დათვი)
გაიქცა ბინძურიდან
ჭიქები, კოვზები და ტაფები.
ის მათ ეძებს, ურეკავს
გზად კი ცრემლები სცვივა. (ფედორა)
პატარა კურდღელიც და მგელიც - ყველა მისკენ გარბის სამკურნალოდ. (აიბოლიტი)
ჩემს მარტივ კითხვაზე
დიდ ძალისხმევას არ დახარჯავთ.
ვინ არის ის ბიჭი გრძელი ცხვირით?
მორებიდან გააკეთე?
(პაპა კარლო)
ის შემთხვევით ჩამოვარდა კონკიას ფეხიდან. ეს არ იყო უბრალო, არამედ კრისტალი (ჩუსტები)
ვინ დაანგრია კოშკი? (დათვი)
რისგან დათვრა ივანუშკამ ზღაპარში "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა"? (ჩლიქიდან)
რა საგანი გამოიყენა მელამ წეროს დასამუშავებლად? (თეფშიდან)
რა საგანი გამოიყენა ამწე მელას დასამუშავებლად? (ქვევრიდან)
ვინ იყო პირველი, ვინც შეხვდა კოლობოკს? (კურდღელი)
ყველაზე პატარა გოგონა (Thumbelina)
ვის შეხვდა კოლობოკი, რომელმაც ბებია-ბაბუა მიატოვა, გზად პირველად? (კურდღელი)
რა გაუშვა გმირმა ზღაპრიდან "მელა და მგელი" ხვრელში (კუდში)
რა სიტყვებით იწყება ჩვეულებრივ რუსული ხალხური ზღაპრები (ერთხელ)
რა ამბავია. ისინი გმირს ეუბნებიან: "თავი კარაქიანია, წვერი აბრეშუმის". (მამალი)
რა ცხოველს ქვია ზღაპარში - მიხაილო პოტაპიჩი (დათვი)
რა გამოიყენა კურდღელმა თავისი ქოხის ასაშენებლად ზღაპარში "ზაიუშკინას ქოხი?" (ხისგან)
Ფიზიკური ვარჯიში.
თამაში "დაფრინავს, არ დაფრინავს".
(მფრინავი ხალიჩა, დოქი, ბურთი, მფრინავი გემი, გველი გორინიჩი, სარკე, ფეხით ჩექმები, ამწე, ბეჭედი, მელა, ბეღურა, ცეცხლოვანი ფრინველი, ბატის გედები, ბაბა იაგას სტუპა)
მეორე ტური: "რამდენად კარგად იცით ზღაპრები?"
მე გაჩვენებ ილუსტრაციებს, შენ კი მომიყევი ზღაპარს.
ა) მაშა და დათვი.
ბ) ფუნთუშა
გ) მგელი და შვიდი ბავშვი.
დ) ზაიუშკინას ქოხი.
ე) რიაბკას ქათამი
ე) კატა, მამალი და მელა
აღმზრდელი: მოდით ცოტა გავთბოთ.
ფიზიკური აღზრდის წუთი
ლეკვები სქელში ცხოვრობდნენ,
თავი დაუქნიეს.
ასე, ასე
თავი დაუქნიეს.
ლეკვები თაფლს ეძებდნენ,
ისინი ერთად აკანკალებდნენ ხეს.
ასე, ასე
ისინი ერთად აკანკალებდნენ ხეს.
ჩვენ ვსეირნობდით
და სვამდნენ წყალს მდინარიდან.
ასე, ასე
და სვამდნენ წყალს მდინარიდან.
და მერე ცეკვავდნენ
თათები ერთად ასწიეს.
ასე, ასე
თათები ერთად ასწიეს.
მე-3 რაუნდი "ტელეგრამა"
- ბიჭებო, დღეს ბაღში გავედი და ფოსტალიონს შევხვდი. დეპეშები იმიტომ მოგვცა, რომ თვითონაც ვერ გამოიცნო ვისგან მოდიოდნენ. Დაეხმარე.
„გვიშველეთ, ნაცრისფერმა მგელმა შეგვჭამა“ (ბავშვები)
"Ძალიან მოწყენილი. შემთხვევით გატეხა კვერცხი“ (თაგვი)
"ყველაფერი კარგად დასრულდა, ხვრელში მხოლოდ ჩემი კუდი დარჩა" (მგელი)
"დაეხმარეთ, ჩვენი სახლი გატეხილია, მაგრამ ჩვენ თვითონ ვართ უსაფრთხო" (ცხოველები)
„ძვირფასო ბებია და ბაბუა, არ ინერვიულოთ. მივხვდი, როგორ მოვატყუო დათვი. მალე სახლში მოვალ“ (მაშა)
”დამეხმარეთ, ჩემი ძმა გადაიქცა პატარა თხა” (ალიონუშკა)
"სირცხვილია, ვიღაცამ შეჭამა ჩემი ფაფა და გამიტეხა სკამი" (დათვის ბელი)
”მამა, ჩემი ისარი ჭაობშია. მე გავყვები ცოლად ბაყაყს“ (ივან ცარევიჩი)
მე-4 რაუნდის ესტაფეტა "ბაბა იაგას ფრენა"
- ბაბა იაგას შეუცვლელი ატრიბუტები იყო ნაღმტყორცნები და ცოცხი. სარელეო რბოლაში ცოცხს ცოცხად იყენებენ. მონაწილე ზის ცოცხზე, დარბის სკამზე და გადასცემს ცოცხს სხვა მონაწილეს.
მე-5 რაუნდს ეწოდება ზღაპრის გამოცანები. თამაშის მონაწილეებმა უნდა დაასახელონ რომელ პერსონაჟებს ეკუთვნის ზღაპრების სიტყვები.
გაცურეთ ნაპირზე.
ხანძარი მაღლა იწვის,
თუჯის ქვაბები დუღს,
დამასკის დანები იჭრება,
ჩემი მოკვლა უნდათ! (და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა)
ო, შენ, პეტია - უბრალოება,
ცოტა გავშალე:
კატას არ ვუსმენდი
ფანჯარაში გაიხედა.
"კატა, მამალი და მელა")
არ არის მდინარე და აუზი.
სად ვიშოვო წყალი?
ძალიან გემრიელი წყალი
ჩლიქიდან ხვრელში.
("და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა")
თქვა სიტყვა -
ღუმელი შემოვიდა
პირდაპირ სოფლიდან
მეფეს და პრინცესას.
და რისთვის, არ ვიცი
იღბლიანი ზარმაცი?
("ჯადოსნობით")
რაუნდი 6 "ყურები თავზე"
ისარი გაფრინდა და ჭაობში მოხვდა.
და იმ ჭაობში ვიღაცამ დაიჭირა.
ვინ დაემშვიდობა მწვანე კანს
ის გახდა ტკბილი, ლამაზი და ლამაზი. (პრინცესა ბაყაყი)
კარი პატარა თხებმა გააღეს
და ყველა სადღაც გაქრა. (მგელი და ბავშვები)
ფანჯარასთან გაცივდა
მერე აიღო და გაიქცა
მელა რომ შეჭამოს. (კოლობოკი)
ვაშლის ხე დაგვეხმარა
ღუმელი დაგვეხმარა
კარგი ლურჯი მდინარე დაეხმარა,
ყველა გვეხმარებოდა, ყველამ შეგვიფარა,
სახლში მივედით დედასთან და მამასთან.
ვინ წაიყვანა ჩემი ძმა? დაასახელეთ წიგნი? (გედების ბატები)
ის პიატოჩოკთან ერთად მიდის სტუმრად
უყვარს თაფლი, ითხოვს მურაბას
ვინ არის ეს, თქვი ხმამაღლა:
პატარა დათვი (ვინი პუხი)
ის თოვლივითაა, თეთრი და მსუბუქი.
მას, როგორც თოვლს, ეშინია სიცხის
ბავშვებსაც და წიწილებსაც უხარიათ მზე!
მხოლოდ ის არ არის ბედნიერი (სნეგუროჩკა)
ყველა ჭუჭყიანი სწრაფად გაირეცხება
ყველა ღვეზელი სუფთად გაირეცხება
უმივალნიკოვის უფროსი
და სარეცხის მეთაური
ცნობილი (Moidodyr)
რაუნდი 7: ესტაფეტა „გაიარეთ ჭაობში“ (ბავშვები გადალახავენ ჭაობს მუწუკებზე)
8 რაუნდი "გამოიცანი"
1 – რა სიმღერა იმღერა კოლობოკმა?
2 – რას უმღეროდა თხა თავის შვილებს?
3 – რა უთხრა მაშენკამ დათვს ყუთში ჯდომისას?
4 – რა უთხრა ქათამმა რიაბამ ბაბუას და ქალს?
5 – რა სიტყვები გამოიყენა მგელმა კუდზე თევზის დასაჭერად?
6 – რა თქვა იმ დროს მელამ?
7 – რას სთხოვდნენ ცხოველებმა ზღაპარ „ტერემოკში“ იქ შესვლამდე?
9. ბოლო ტურში გუნდებმა უნდა შეასრულონ კოლექტიური შემოქმედებითი დავალება სურათის შესაგროვებლად. გუნდები იღებენ ამოჭრილ სურათებს რუსული ხალხური ზღაპრებისთვის. აუცილებელია ზღაპრის ილუსტრაციის შეგროვება და მისი სახელის დადგენა ("პატარა მელა და რუხი მგელი" და "სამი დათვი")
10. ვიქტორინის შეჯამება. მონაწილეთა დაჯილდოება.
ჩვენი მოგზაურობა სასწაულებისა და მაგიის სამყაროში დასრულდა. თქვენი ზღაპრების ცოდნისა და თქვენი მეგობრობის წყალობით ჩვენ შევძელით ამ გზაზე სიარული. მაგრამ ახლა შენ თვითონ შეგიძლია გააგრძელო, რადგან ზღაპრის გზა გაუთავებელია. როგორც კი გახსნით რუსული ხალხური ზღაპრების კრებულს, წახვალთ!
მოგეწონათ რუსული ხალხური ზღაპრების მოგზაურობა? (ბავშვების პასუხი) რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად? (ბავშვების პასუხი)
როგორ ფიქრობთ, რატომ გვჭირდება ზღაპრები? რას ასწავლიან? (ბავშვების პასუხი) ზღაპრები გასწავლით იყოთ ჭკვიანი და კეთილი, პატიოსანი და შრომისმოყვარე, მეგობრული და მამაცი. ისინი ასწავლიან როგორ დაამარცხო ბოროტება, ტყუილი, მოტყუება, არასოდეს დაკარგო იღბლის რწმენა, გიყვარდეს სამშობლო და დაიცვა სუსტი.
როცა გემშვიდობებით, მინდა ვთქვა, რომ მშვენიერი და ძალიან ნიჭიერი ბიჭები ხართ. Ყველანი მიყვარხართ. ნახვამდის. და ისევ გნახავ.
აღმზრდელი.
მსოფლიოში ბევრი სევდიანი და მხიარული ზღაპარია,
ზღაპრის გმირებმა სითბო მოგვცეს
დაე, სიკეთემ სამუდამოდ გაიმარჯვოს ბოროტებაზე!
www.maam.ru
ვიქტორინა "მოგზაურობა ზღაპრებში" უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
Ძვირფასო კოლეგებო! თქვენს ყურადღებას ვაქცევ გაკვეთილის შეჯამებას მხატვრულ საქმიანობაზე.
მიზანი: ვიქტორინა ზღაპრებზე.
საგანმანათლებლო მიზნები: უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და სისტემატიზაცია ლიტერატურული ნაწარმოებების შესახებ; ბავშვებში მეტყველების ხმის ექსპრესიულობის ფორმირება.
განვითარების მიზნები: ბავშვებში მეტყველებისა და ფონემატური აღქმის განვითარება; ლექსიკონის გამდიდრება.
საგანმანათლებლო ამოცანები: ზღაპრებისადმი ინტერესის გაზრდა.
გაკვეთილის მიმდინარეობა.
მთხრობელი: გამარჯობა, ბიჭებო! გამარჯობა, ძვირფასო სტუმრებო! მე ვარ მთხრობელი ვასილისა. რა არის ეს ჩემს ხელში? მართალია, წიგნი. დიახ, არა მარტივი, მაგრამ ზღაპრებით.
ადამიანი უძველესი დროიდან ისწავლა ბუნებისგან. მაგრამ იყო ფენომენები, რომლებსაც ძველი ხალხი ვერ ხსნიდა. ჭექა-ქუხილის ეშინოდათ. სიბნელის ეშინოდათ. ხალხი კი ამ ყველაფერს ზებუნებრივი ძალების გამოვლინებით ხსნიდა. და გამოჩნდნენ ისეთი გმირები, როგორებიცაა ილია მურომეც, ნიკიტა დობრინიჩი, ალიოშა პოპოვიჩი. ადამიანმა ძალაუფლება მისცა ფრინველებს და თევზებს. ასე გაჩნდა ზღაპრული მეხანძრე. პაიკი გამოჩნდა და დაეხმარა ემელიას.
ასე გაჩნდა ზღაპრები. ეს ზღაპრები ერთი ადამიანიდან მეორეზე გადადიოდა ზეპირად. ამიტომ ზღაპრები ზეპირ ხალხურ ხელოვნებას ეკუთვნის.
ზღაპრები კარგია. ყველა ზღაპარში სიკეთე ყოველთვის იმარჯვებს, ბოროტება კი ყოველთვის ისჯება. ბავშვებს განსაკუთრებით უყვართ ზღაპრები. მოგწონთ ზღაპრები? ბევრი ზღაპარი იცით? ახლა ჩვენ ჩავატარებთ ვიქტორინას ზღაპრებზე და შევამოწმებთ, რომელია თქვენგანი ზღაპრების საუკეთესო ექსპერტი. თითოეული სწორი პასუხისთვის თქვენ მიიღებთ ჟეტონს. ვინც ყველაზე მეტ ჟეტონს აგროვებს, ზღაპრების საუკეთესო ექსპერტია. აბა, მზად ხარ? მაშინ დავიწყოთ ვიქტორინა.
1. "ზღაპრული გამოცანები".
მე მოგიყვები ზღაპრის გამოცანებს, შენ კი დაასახელებ ზღაპარს.
გოგონა კალათაში ზის, მის უკან დათვია.
თვითონაც, ამის ცოდნის გარეშე, სახლში მიჰყავს.
აბა, გამოიცანით გამოცანა? მაშინ სწრაფად უპასუხე
ამ ზღაპრის სახელია დროზე ყოფნა (მაშა და დათვი).
კარგი გოგო დადის ტყეში,
მაგრამ გოგონამ არ იცის, რომ საფრთხე ელის.
ბუჩქების მიღმა ანათებს წყვილი მღელვარე თვალი,
მის გზაზე ვიღაც საშინელი შეხვდება.
ვინ მოატყუებს ბებიას სახლში შესვლისას?
Ვინ არის ეს გოგო? ვინ არის ეს მხეცი?
ახლა შეგიძლია უპასუხო გამოცანას? (Წითელქუდა)
ამ ზღაპარში არის სახელის დღე. იქ ბევრი სტუმარი იყო.
და ამ სახელწოდების დღეებში მოულოდნელად გამოჩნდა ბოროტმოქმედი.
პატრონის მოკვლა უნდოდა, კინაღამ მოკლა.
მაგრამ ვიღაცამ მზაკვრულ ბოროტმოქმედს (ცოკოტუხა ფრენას) თავი მოჰკვეთა.
დურგალმა ჯუზეპე-სიზი ცხვირმა ერთხელ სახლში მორი შემოიტანა.
რაღაცის კეთება დაიწყო, ლოგინმა ლაპარაკი დაიწყო.
ვინ ლაპარაკობდა ამ ჟურნალში? ვინ შექმნა ჯუზეპე? (პინოქიო)
საღამო სწრაფად მოახლოვდებოდა და დადგებოდა ნანატრი საათი,
რათა ზღაპრულ ბურთზე წავიდე მოოქროვილი ეტლით.
სასახლეში არავინ იცის, საიდან ვარ, რა მქვია,
მაგრამ როგორც კი შუაღამე დადგება, მე დავბრუნდები ჩემს სხვენში (კონკია).
მთხრობელი: კარგი, თქვენ შეგიძლიათ ამოიცნოთ ზღაპარი გამოცანებით. შეგიძლიათ ამოიცნოთ ზღაპარი მისი ილუსტრაციიდან?
2. „ზღაპრების მცოდნეები“.
ა) მოლბერტზე (დაფაზე) ვათავსებ ზღაპრის ილუსტრაციას („ბატები და გედები“). და თქვენ უნდა უპასუხოთ ჩემს კითხვებს:
რა ჰქვია ამ ზღაპარს?
Ვინ დაწერა ეს?
რატომ წაართვეს გეზ-გედებმა ძმა?
რატომ დაეხმარა ღუმელი, ვაშლის ხე და მდინარე ალიონუშკას?
რას გააკეთებდით, ასეთ სიტუაციაში რომ აღმოჩნდეთ?
ბ) ზღაპრისთვის ჩემი შემდეგი ილუსტრაციის განსახილველად, თქვენ უნდა უპასუხოთ ჩემს შეკითხვას და სამი პასუხიდან აირჩიოთ სასურველი ილუსტრაცია უკანა მხარეს.
*როგორ გააცინა ემელიამ პრინცესა ნესმეიანა?
მას სულელური სახეები გაუსწორა;
ნახევრად სიკვდილამდე ტკიკა;
ღუმელზე შევედი სასახლეში.
შემდეგი ილუსტრაცია ("პაიკის ბრძანებით" ჩამოკიდებულია და სვამენ კითხვებს
რა ჰქვია ამ ზღაპარს?
რას სთხოვდით პაიკს, რომ დაიჭიროთ?
გ) ზღაპრის შემდეგი ილუსტრაცია (“Ryaba Hen”) უნდა შედგებოდეს ნაწილებისაგან და თითოეულ ნაწილზე უნდა იყოს ამოხსნილი მაგალითი. ამის შემდეგ უპასუხე ჩემს კითხვებს:
როდის გაიგეთ პირველად ეს ზღაპარი?
ვინ გითხრა?
მითხარით, რომელი კვერცხი ჯობია - უბრალო თუ ოქროსფერი? რატომ?
2+2= 4+5= 3+6= 8-4= 6-3= 10-5=
3. „გაარკვიე ზღაპარი გმირების მიხედვით“.
მთხრობელი: კარგად გააკეთე! ახლა კი ყველაზე რთული ამოცანა. მე დავასახელებ ზღაპრის გმირებს, თქვენ კი გახსოვთ იმ ზღაპრების სახელები, რომლებშიც ისინი მოქმედებენ.
მეფე, სამი ვაჟი, ისარი, ჭაობი (ბაყაყი პრინცესა).
მამა, დედინაცვალი, სამი ქალიშვილი, ჩუსტი, ფერია (კონკია).
ძალიან პატარა გოგონა, კოკა, თაგვი, მერცხალი (Thumbelina).
ბოროტი დედინაცვალი, ქალიშვილი, დედინაცვალი, ბაბუა ფროსტი (მოროზკო).
4. "ზღაპრის გმირის სიმღერა".
მთხრობელი: კარგად გააკეთე! და თქვენ დაასრულეთ ეს დავალება. ახლა კი გირჩევთ მოუსმინოთ ზღაპრის გმირების სიმღერებს. დაასახელეთ გმირი და დაასახელეთ რომელი ზღაპრიდან არის იგი. სიმღერა "პინოქიო" და "წითელქუდა".
5. „მხიარული კითხვები“.
მთხრობელი: კარგი, ახლა ვიქტორინის ყველაზე მნიშვნელოვანი ეტაპი. ამ ეტაპზე თქვენ შეგიძლიათ დააგროვოთ ქულების დიდი რაოდენობა. მე დაგისვამ კითხვებს და თქვენ სწრაფად უნდა უპასუხოთ. ვინც უფრო სწრაფად გასცემს პასუხს, იღებს ქულას.
1. გოგონა თევზის კუდით? (ქალთევზა) .
2. რომელ ზღაპარში ეშინოდა მგელს კურდღლის? ("ტრაბახი კურდღელი").
3. ხახვი ბიჭი? (ჩიპოლინო).
4. ჰეროინი რომელმა ზღაპარმა მიიღო ჯილდოდ ყინულის ნაჭერი? ("მოროზკო").
5. გოგონა ლურჯი თმით? (მალვინა).
6. რა ჰქვია ზღაპარს, რომელშიც არის სახლი, სადაც ბევრი ცხოველი ცხოვრობს? ("ტერემოკი").
7. ჯუნგლების გმირი? (მაუგლი).
8. სად ინახებოდა კოშჩეევის სიკვდილი ზღაპარში "ბაყაყი პრინცესა"? (ნემსის ბოლოს).
9. რომელმა ჩიტმა გადაარჩინა თუმბელინა? (მარტინი).
10. რომელ ზღაპარში გადაიქცა მთავარი გმირი ღრუბლად? ("თოვლის ქალწული").
11. ხის ბიჭი? (პინოქიო).
6. "ჩემი საყვარელი ზღაპრის გმირი."
თითოეულ თქვენგანს აქვს თქვენი საყვარელი ზღაპარი. Მართალია? თქვენს წინაშეა ქაღალდის ნაჭრები და სხვადასხვა მასალები. დახატე შენი საყვარელი ზღაპრის გმირი შენი ზღაპარიდან. შემდეგ კი ყველანი ერთად გამოვიცნოთ ისინი. დავალების შესრულების შემდეგ ტარდება დიდაქტიკური თამაში „ვინ და საიდან? »
მთხრობელები: კარგი, ბიჭებო! მინდა მადლობა გადაგიხადოთ ყველა ზღაპრის გმირის სახელით. თქვენ კარგად იცით ზღაპრები.
მსოფლიოში ბევრი ზღაპარია – სევდიანი და სასაცილო.
და ჩვენ ვერ ვიცხოვრებთ სამყაროში მათ გარეშე.
ზღაპარში ყველაფერი შეიძლება მოხდეს
ჩვენი ზღაპარი წინ არის.
ზღაპარი აკაკუნებს შენს კარზე,
ვთქვათ ზღაპარზე: „მოდი! »
და მე ვაძლევ ზღაპრების საუკეთესო ექსპერტს ზღაპრების ახალ დიდ წიგნს. რომელსაც შეგიძლიათ შეხვდეთ დამოუკიდებლად ან მშობლებთან ერთად. დანარჩენ მონაწილეებს ვიქტორინაში მონაწილეობისთვის ეძლევათ სამახსოვრო პრიზები. კარგი ახლა, ნახვამდის ბიჭებო! ისევ გნახავ!
www.maam.ru
ვიქტორინა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "ჩემი საყვარელი ზღაპრები"
სამიზნე:
ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რუსული ხალხური და უცხოური ზღაპრების შესახებ. ისწავლეთ აზრის გამოხატვა ნაწარმოების შესახებ, სწორად შეაფასეთ ზღაპრების პერსონაჟების ქმედებები, შეადარეთ დადებითი და უარყოფითი. ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ზღაპრებისადმი ინტერესის განვითარება.
მასალა:
ილუსტრაციები ზღაპრებისთვის, 6 კონვერტი დავალებებით, წერილი ზღაპრების ქვეყნიდან, მაგნიტოფონი და საბავშვო სიმღერების ჩანაწერები, ფლომასტერები, ალბომის ფურცლები, ნიღბები მონაწილეებისთვის, ვარსკვლავები სწორი პასუხის დასაჯილდოებლად, მედლები გამარჯვებულებისთვის. , წიგნები ზღაპრებით.
თამაშის მიმდინარეობა:
წამყვანი:ძვირფასო მეგობრებო, თქვენთან ერთად ბევრი ზღაპარი წავიკითხეთ და ახლა თქვენ შეძლებთ განასხვავოთ ხალხური ზღაპრები ავტორების ზღაპრებისგან. ერთი სიტყვით, თქვენ გახდით ექსპერტები. დღეს კი გავარკვევთ, ვინ არის საუკეთესო ექსპერტი.
დღეს ვითამაშებთ ვიქტორინას: "ჩემი საყვარელი ზღაპრები". ჩვენ გვეყოლება სამი გუნდი მონაწილეობის მისაღებად: ეს არის "Know-It-All" გუნდი, "Know-It-All" გუნდი და "Why-Chucky" გუნდი. გუნდში შედიან არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ მშობლებიც.
უფროსებს, ისევე როგორც ბიჭებს, გიყვართ ზღაპრები (პასუხი). საოცარი!
და თქვენ ბიჭებო, გულშემატკივრებო, ასევე ფრთხილად იყავით, რადგან თქვენთვისაც იქნება დავალებები.
კარზე კაკუნი ისმის და დათვი ბიჭი შემოდის.
წამყვანი:ნახეთ, ბიჭებო, რა მოგვიტანა დათვმა თამაშისთვის. აი, წერილი. მოდით სწრაფად გავარკვიოთ რა წერია იქ. (ხსნის წერილს და კითხულობს)
ძვირფასო ექსპერტებო!
მოგესალმებათ ზღაპრების ქვეყნიდან. ახლა თქვენ დაიწყებთ საინტერესო მოგზაურობას ჩვენს ქვეყანაში. თქვენთან მოტანილი კონვერტები შეიცავს კითხვებს და დავალებებს. ახლა მოუსმინეთ რა წესები უნდა დაიცვან თამაშის დროს.
- კითხვები ყურადღებით უნდა მოისმინოთ
- კითხვაზე პასუხის გასაცემად, გუნდებმა უნდა გაიარონ კონსულტაცია.
_ სწორი პასუხისთვის დაჯილდოვდება ვარსკვლავი. თამაშის გამარჯვებული იქნება ყველაზე მეტი ვარსკვლავის მქონე გუნდი. Წარმატებას გისურვებ!
წამყვანი:თქვენ ყველამ მოუსმინეთ წესებს და ახლა თამაშის დაწყების დროა.
კორპუსი No1
"გაიცანი ზღაპრების გმირები"
დაასახელეთ რომელი ზღაპრის პერსონაჟია? Რა არის მისი სახელი? მითხარი როგორია.
ნაჩვენებია პერსონაჟები ზღაპრებიდან.
დავალება No2
„სად, ვისი ზღაპარი? »
ჩამოკიდებულ ილუსტრაციებს შორის იპოვეთ ილუსტრაციები ხალხური ზღაპრებისა და ორიგინალური ზღაპრებისთვის.
1. "მაშა და დათვი", "კონკია", "მგელი და შვიდი პატარა თხა".
2. "ტერემოკი", "თუმბელინა", "სამი დათვი".
3. "კურდღლის ქოხი", "ვინ, მამალი და მელა".
დავალება No3
„შეაგროვეთ თავსატეხები“ (მოჭრილი ნახატების ერთი ნაკვეთი). შეაგროვეთ ილუსტრაციები ზღაპრისთვის და დაადგინეთ მისი სახელი. წამყვანი: ამასობაში ჩვენი მონაწილეები თავსატეხებს აწყობენ, ჩვენ თამაშს ვთამაშობთ აუდიტორიასთან
მაყურებელს უნდა ახსოვდეს
ვინ ჩააქრო ზღვა ზღაპარში "დაბნეულობა" (პეპელა)
ყველასთვის ფაფას ამზადებდა, მისი ჭამის ძალა არ ჰქონდა. (ქოთანი)
დაასახელეთ ზღაპრის გმირი, რომელსაც ეკუთვნის ფრაზა და თავად ზღაპრის სახელი:
1. „დავატოვე ბებია, დავტოვე ბაბუა“ (kolobok, სკ. Kolobok-დან).
2. "ნუ დაჯდები ღვეზელზე, არ ჭამო ღვეზელი" (მაშა ზღაპარიდან "მაშა და დათვი")
3. „ღუმელი - დედა, დაგვამალე! (და ზღაპრიდან "ბატები და გედები")
4. „როგორც კი გამოვხტები, როგორც კი გადმოვხტები, უკანა ქუჩებში ნამსხვრევები წავა! (მელა ზღაპრიდან "ზაიუშკინას ქოხი")
ბებიას ძალიან უყვარდა გოგონა,
მე მას წითელი ქუდი მივეცი.
გოგონას სახელი დაავიწყდა.
აბა, მითხარი, რა ერქვა? (Წითელქუდა)
დავალება No4
"ზღაპრის კომპოზიცია სურათიდან"
გუნდს ეძლევა ბარათები და ისინი ყვებიან ამბავს.
დავალება No5
"მუსიკალური პაუზა"
უკრავს სიმღერა, გუნდი მღერის ამ სიმღერას და ბოლოს ასახელებს რომელი მულტფილმიდან არის.
დავალება No6
"დახატე შენი საყვარელი ზღაპარი"
მშობლები და ბავშვები მუსიკაზე ზღაპარს ხატავენ.
მასპინძელი: ძვირფასო მეგობრებო, ყველა დავალება დასრულებულია, ყველა კითხვაზე პასუხი გაცემულია და დროა შევაჯამოთ შედეგები. დავთვალოთ რომელ გუნდს ჰყავს მეტი ვარსკვლავი. გამოვლინდებიან გამარჯვებულები. ყველა მონაწილე დაჯილდოვებულია მედლებით "ზღაპრების მცოდნე" და ზღაპრების წიგნებით.
წამყვანი:ულოცავს გამარჯვებულებს. ძვირფასო მეგობრებო, გისურვებთ, თქვენი მშობლების მსგავსად, ყოველთვის იყოთ ზღაპრებთან მეგობრობა. და ზღაპრების ქვეყნის მაცხოვრებლების სახელით ყველას ვიწვევ "იხვის ჭუკების" ცეკვაზე.
www.maam.ru
და მან მოახერხა მელას გაძევება. (ზაიუშკინას ქოხი)
ბიჭებო, დროა წავიდეთ მეორე სადგური. ამ სადგურზე უნდა გადავწყვიტოთ ზღაპრული კროსვორდი
1. ის ცხოვრობს სახურავზე და უყვარს ფრენა მეგობრის ბეიბის მოსანახულებლად. (კარლსონი)
2. დედინაცვალი აიძულებდა მას გვიან ემუშავა და ბურთზე არ გაუშვა. (კონკია)
3. რა ერქვა მოხუც ქალს მულტფილმში ნიანგის გენასა და ჩებურაშკას შესახებ, რომლებსაც საზიზღარი საქმეების კეთება უყვარდათ? (შაპოკლიაკი)
4. ამ ზღაპრის გმირმა ისწავლა ლექსების წერა და მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა და მთვარეზეც კი გაფრინდა. (არ ვიცი)
5. ვინ მოვიდა ბაბუას შვილიშვილის შემდეგ ტურნიკის ამოღებაში? (შეცდომა)
6. რა ერქვა კატას პროსტოკვაშინოს შესახებ მულტფილმიდან? (მატროსკინი).
კარგად გააკეთე, თქვენ დაასრულეთ ეს დავალება. ჩვენი შემდეგი სადგურია "გამოიცანი რომელი ზღაპრიდან არის ეს?". ახლა მე გაჩვენებთ სურათებს და თქვენ გამოიცნობთ რომელი ზღაპრიდან არიან.
(მასწავლებელი აჩვენებს სურათებს, ბავშვები კი ასახელებენ ზღაპარს, საიდანაც არის ეს ნივთი).
ოქროს გასაღები (პინოქიოს თავგადასავალი)
ოქროს ან უბრალო კვერცხი (ქათამი რიაბა)
ჩალის სახლი (სამი პატარა ღორი)
არყის ქერქის ყუთი (მაშა და დათვი)
წითელქუდა (წითელქუდა)
ხვრელი და დაფქული ქაფტანი (ალდარ კოსეს ზღაპრები)
აღმზრდელი: - შენთან ერთად წავიდეთ შემდეგი გაჩერება, რომელშიც შევქმნით ზღაპარს. (მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს თამაშის ტექნიკას TRIZ-დან "სალათი ზღაპრებიდან"). შეხედეთ გმირებს, რომლებიც გზაში შევხვდით - წითელქუდა, კოლობოკი, მაშენკა და დათვი. შეადგინეთ ზღაპარი მათი მონაწილეობით.
რა საინტერესო ზღაპრები შექმენი. თქვენ ნამდვილი მეოცნებეები ხართ!
ვნახოთ, როგორ აკეთებთ ბოლო ვიქტორინის ამოცანას - "ზღაპრები აირია".
”ერთხელ იყო თხა. და მას ჰქონდა ექვსიბავშვები. თხა წავიდა საძოვარიჭამე აბრეშუმის ბალახი, დალიე ცივი წყალი. როგორც კი წავა, პატარა თხები ქოხს ჩაკეტავენ და თვითონ არ გამოვლენ.
თხა ბრუნდება კარზე ზარი გაიყვანეთდა იმღერე მისი სიმღერა.
პატარა თხები კარს გააღებენ და დედას შემოუშვებენ. ის აჭმევს მათ, დალევს და დაბრუნდება საძოვარზე, ბავშვები კი მჭიდროდ ჩაიკეტებიან და დაიძინე.
ერთ დღეს დათვითხის სიმღერა გავიგე. როგორც კი თხა წავიდა, დათვიქოხისკენ გაიქცა და სქელი ხმით დაიყვირა თხის სიმღერა. ბავშვები მას პასუხობენ:
დათვსარაფერია გასაკეთებელი. Ის წავიდა მეტყევედა უბრძანა ყელის ხელახლა გასწორება, რათა მაღალი ხმით ემღერა. მეტყევეყელი გაუსწორა.
დათვიისევ ქოხისკენ გაიქცა და ბუჩქის მიღმა დაიმალა. აქ მოდის თხა კარზე ზარი გამოაღოდა იმღერა მისი სიმღერა.
ბავშვებმა დედა შემოუშვეს და გვითხარით, როგორ მოვიდა დათვი და უნდოდა მათი ჭამა.
თხა კვებავდა და რწყავდა ბავშვებს და მკაცრად სჯიდა მათ:
ვინც ქოხში მოდის და სქელი ხმით კითხულობს, რომ არ გაიაროს ყველაფერი, რასაც მე გაგიხარებ - კარი გახსნა, ყველას შემომიშვი.
თხა ახლახან წავიდა დათვიისევ ქოხისკენ წავიდა, დააკაკუნა და წვრილი ხმით დაიწყო თხის სიმღერა.
ბავშვებმა კარი გააღეს, დათვი შევარდა ქოხში და შეჭამა ყველა ბავშვი. მხოლოდ ერთი პატარა თხა დამარხეს მაგიდის ქვეშ.
თხა მოდის, რამდენიც არ უნდა დარეკოს და ატირდეს, არავინ პასუხობს. კარი გაღებულს ხედავს, ქოხში გარბის - იქ არავინაა. ჩავიხედე მაგიდის ქვეშდა იპოვა ერთი პატარა თხა.
როდესაც თხამ შეიტყო მისი უბედურება, დაჯდა სკამზე და დაიწყო მწუხარება და მწარედ ტირილი:
დათვმა გაიგო ეს, შევიდა ქოხში და უთხრა თხას:
რატომ მცოდავთ, ნათლია? მე არ მიჭამია შენი ბავშვები. შეწყვიტე მწუხარება, წავიდეთ ტყეში, მოდი ვიცეკვოთ.
წავიდნენ ტყეში, ტყეში იყო ხვრელი, ორმოში კი ცეცხლი ენთო. თხა ლაპარაკობს დათვს:
მოდით, დათვი, ვცადოთ, ვინ გადახტება ხვრელზე?
დაიწყეს ხტომა. თხა გადახტა და დათვიგადახტა და ცხელ ორმოში ჩავარდა.
ცეცხლიდან მუცელი გაუსკდა, ბავშვები გამოხტნენ, სულ ცოცხლები და დიახ - გადახტნენ დედას! და მათ დაიწყეს ცხოვრება - იცხოვრონ ისე, როგორც ადრე.
აღმზრდელი: - კარგით, ბიჭებო, კარგად გაართვით თავი ჩვენი ვიქტორინის ყველა დავალებას, ახლა ვხედავ, რომ ზღაპრები კარგად იცით.
მასალა საიტიდან kladraz.ru
ვიქტორინა თემაზე "რუსული ხალხური ზღაპრები" (პასუხებით)
ბავშვები, სავარაუდოდ, ყოველთვის მოუსმენენ და წაიკითხავენ რუსულ ხალხურ ზღაპრებს. მათში არის რაღაც, რასაც ბიჭები მაშინვე აღიქვამენ და „თავიანებად“ თვლიან. ზღაპრების უპირობო ღირებულება დიდი ხანია აღიარებულია.
მიუხედავად იმისა, რომ გასულ საუკუნეშიც კი, ზოგიერთმა მასწავლებელმა და ლიტერატურათმცოდნემ უარყო მათი დადებითი გავლენა.
ვიქტორინა თემაზე "რუსული ხალხური ზღაპრები" შეიცავს 15 კითხვას. კითხვებზე პასუხი გაცემულია.
შესავალი
და დღეს, ბავშვებო, ვისაუბრებთ რუსულ ხალხურ ზღაპრებზე. თქვენ ყველამ იცით მაშენკა და დათვები, ემელია და ქათამი რიაბა, ბაყაყის პრინცესა და პაწაწინა ხავროშეჩკა. ხშირად ზღაპრის გმირები აკეთებენ კარგ საქმეებს, მაგრამ მათ შორის არიან ისეთებიც, ვინც არასწორს აკეთებს.
დღეს მე დაგისვამ კითხვებს და შენ გიპასუხებ. ვინც ყველა კითხვაზე პასუხი იცის, რუსული ხალხური ზღაპრების მთავარი ექსპერტია.
1. რომელმა ჩიტებმა წაართვეს ძმა, ხოლო და სასეირნოდ წავიდა და თამაშობდა? 1) კაჭკაჭა ყვავები
ვიქტორინა 5-6 წლის ბავშვებისთვის (პასუხებით). კითხვები პასუხებით საბავშვო ბაღის ბავშვებისთვის | არა შოუსთვის, არამედ მეგობრებისთვის
პატარა ხუჭუჭა ცხენი
ჯობია ბარათებს მოაწერო ხელი.
მასწავლებელი სვამს კითხვებს და ბავშვებმა პასუხის ნაცვლად უნდა აწიონ კონკრეტული პერსონაჟის შესაბამისი ბარათი. კითხვები:
1. რომელ ზღაპრის პერსონაჟს აქვს სამი თავი? 2. ვის შეუძლია ცეცხლის ამოსუნთქვა, თუ ძალიან გაბრაზდება? 3. ვინ ჭამდა პატარა ფაფას ბავშვობაში და დარჩა გამხდარი და გაბრაზებული მთელი თავისი ხანგრძლივი, ხანგრძლივი ცხოვრების მანძილზე? 4. ვის არ მოკლავენ, თუ ნემსს არ იპოვი და არ გატეხავ?
5. ჩიტები იპარავენ ბავშვებს ბაბა იაგასთვის? 6. რომელი ზღაპრის პერსონაჟი ეხმარება ბოროტ მოხუც ქალს, დაფრინავს ჰაერში და ბუმბულით იფარება? 7. რომელ პერსონაჟს უყვარდა თავისი ძმა ძალიან და გააფრთხილა გუბეში წყალი არ დალიო?
8. მამაცი გოგონა, რომელსაც არ ეშინოდა ძმის გაყოლა ბაბა იაგასთან? 9. რომელი პერსონაჟი ჭამს შვრიას და შეუძლია მაღალ მთაზე გადახტომა? 10. ვინ იხსნა ივანუშკა სიკვდილს მდუღარე წყლის ქვაბში?
უმჯობესია დაუსვათ კითხვები შემთხვევით, რათა ცოტათი "დააბნიოთ" ბიჭები.
მათემატიკის ვიქტორინა საბავშვო ბაღის მოსამზადებელი ჯგუფისთვის
"კატა მაშას და მისი კნუტების თავგადასავალი"
1. ჩვენი კატა მაშა შესანიშნავი დედაა, ჰყავს ოთხი ქალიშვილი და კიდევ ერთი ვაჟი, გოგოებო და ბიჭებო, მოდით, თითები გადავაჯვარედინოთ, რამდენი კნუტი ჰყავს? (ხუთი)
ახლა კი კიდევ ერთი თავსატეხი კატა მაშასა და მისი კნუტების შესახებ. მაშას ხუთი კნუტი ჰყავს. სამი მათგანი წითელია, მელას ბელივით, დანარჩენი ნაცრისფერია.
რამდენი ნაცრისფერი კნუტი ჰყავს მაშას? (ორი)
ორი კნუტი სვამს რძეს, ერთი თამაშობს. რამდენ კნუტს სძინავს? (ორი)
3. აქ მოდის უზარმაზარი ძაღლი, და მიუხედავად იმისა, რომ მან მაშას გადააჭარბა, ის აჩვენებს მას! ორი ცხვირს ვერანდის ქვეშ მალავს, სამი კი ბალახზე რჩება. ბავშვებს დავუსვამ კითხვას: რამდენი ცხოველია ეზოში? (შვიდი - ძაღლი, კატა მაშა და ხუთი კნუტი)
4. ბედია კატა მაშას, ისე რომ თაგვებს იჭერს, ორჯერ უფრო სწრაფად.
მაშამ ხუთი თაგვი დაიჭირა. სამმა კნუტმა ასევე დაიჭირა თაგვი, მაგრამ ორს არ გაუმართლა - მათ ვერაფერი დაიჭირეს. სულ რამდენი თაგვი დაიჭირეს?
5. კატა მაშას ხუთი კნუტი ჰყავს. ბავშვებს კისერზე მშვილდების ჩამოკიდების იდეა გაუჩნდათ, მაგრამ კამათობდნენ რომელი ლენტები უფრო ლამაზი იყო - ლურჯი თუ წითელი. იმისათვის, რომ არ ეჩხუბათ, ბავშვებმა გადაწყვიტეს, რომ ერთდროულად მოემზადებინათ ორი ფერის ლენტები.
რამდენი ლენტი, წითელი და ლურჯი, უნდა მოამზადონ ბავშვებს?
6. თამაში ბავშვების ცოდნის შესამოწმებლად ძირითადი გეომეტრიული ფორმების შესახებ.
წამყვანი:
კატა მაშა სახურავზე ავიდა, რათა ზემოდან ენახა, როგორ თამაშობდა კნუტები. სახურავი ასეთი ფორმის იყო (ხელებით აჩვენებს "სახლს").როგორი ფორმისაა სახურავი? (სამკუთხედი)
კნუტები ბურთით თამაშობდნენ. რა ფორმას ჰგავს ბურთი? (წრე)
უცებ ბურთი ავარდა, გადახტა და ფანჯარას მოხვდა! რა ფორმას ჰგავს ფანჯარა? (მართკუთხედი ან კვადრატი)
ბებიამ ფანჯრიდან გაიხედა და კნუტების გინება დაიწყო: "ოჰ, თქვენ ასე და ასე ხართ!" მაგრამ მან სწრაფად აპატია მათ და ეზოში რძის თეფში გამოიტანა. რა ფორმას ჰგავს რძის თეფში? (წრე)
ბაბუა მაღაზიიდან მოვიდა და ტორტით ყუთი მოიტანა (ხელებით უჩვენებს ოთხკუთხედს, რადგან ნამცხვრები შეიძლება იყოს მრგვალი). რა ფორმას ჰგავს ყუთი? (მართკუთხედი)
საღამო მოახლოვდა, გრილი გახდა და ბებიამ მხრებზე შარფი გადაისროლა (მხრებზე სამკუთხედის შარფს იყრის). რა ფიგურას ჰგავს შარფი? (სამკუთხედი).
კატა მაშა კნუტებს საწოლში აყენებს. დიდი ყვითელი მთვარე კიდია ცაზე. რა ფორმას ჰგავს მთვარე? (წრე).
დამატებითი ინფორმაცია საიტზე klub-drug.ru
კონკურსი "მულტიმედიური ტექნოლოგიების მაგისტრი - 2013"
ნომინაცია "მულტიმედიური ტექნოლოგიები პედაგოგიურ პროცესში სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში"
არსებობს მრავალი გზა, რომ საბავშვო ბაღში სასწავლო პროცესი უფრო საინტერესო და საინტერესო გახდეს. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ზღაპრის ვიქტორინა შესანიშნავი ვარიანტი იქნება.
წაკითხულ ზღაპრებზე დაფუძნებული ვიქტორინის დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ გააერთიანოთ თქვენს მიერ გაშუქებული მასალა და განავითაროთ დრამატიზაციის უნარი. ვიქტორინების კონკურენტული ასპექტი ასტიმულირებს ბავშვების შემეცნებით ინტერესს და იმის გაცნობიერება, რომ ვიქტორინა მათ გარკვეული პერიოდის შემდეგ ელის, ზრდის მათ მოტივაციას დამახსოვრებისა და სწავლისთვის.
რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცოდნის განზოგადებისა და გარკვევის მიზნით, შევქმენი ლიტერატურული თამაში "ზღაპრის მონახულება". ეს თამაში გამოვიყენე ვიქტორინაში „ზღაპრის მონახულება“.
სამიზნე: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ.
პრაქტიკული მნიშვნელობა:
- ხელს შეუწყობს რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაციას;
- გაზრდის ინტერესს ზეპირი ხალხური შემოქმედებისადმი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში;
- შეუქმნის დამოუკიდებლობის მოტივაციას;
- მოუტანს სიხარულს და ემოციურ წონასწორობას.
სამიზნე აუდიტორია:მე ვთავაზობ პრეზენტაციის გამოყენებას ორგანიზებულ საგანმანათლებლო აქტივობებში, დასასვენებლად, ქვეჯგუფურ და ინდივიდუალურ სამუშაოებში.
დანართი 2: რეზიუმე.
ვიქტორინები სკოლამდელი აღზრდისთვის: ზღაპრები და მოძრაობის წესები. ლიტერატურული ვიქტორინები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ტესტები არ არის მხოლოდ თამაში. თუ კითხვები შეირჩევა იმავე თემაზე, შედგენილია პროფესიონალურად და თავად პროცესი ჩაცმულია საინტერესო თამაშით ან ზღაპრის ფორმით, მაშინ ეს შეიძლება გახდეს საბავშვო წვეულების „აღნიშვნა“.
ისწავლე ვნებით, ითამაშეთ და შეეჯიბრე!
მაგალითად, ზღაპრის ვიქტორინა სკოლამდელი აღზრდისთვის აღძრავს ბავშვებს ამ ტიპის საბავშვო ლიტერატურის გაცნობის სურვილს. ეს განსაკუთრებით საინტერესოა, თუ მთელი მოვლენა მიჰყვება ერთ სიუჟეტს.
მაგალითად, მხიარულ და არასოდეს გულგატეხილ კარლსონს შეუძლია ბავშვები მოიწვიოს ზღაპრებში სამოგზაუროდ ან ქალაქში ხეტიალით, ეზოში თამაშით ან ბინაში მხიარულებით, სანამ სახლში არავინ არის. და უსაფრთხოების ვიქტორინა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის კარგად მოერგება სიუჟეტს.
შესაძლებელია თუ არა მატჩებით თამაში? Რატომაც არა? რა შეიძლება მოხდეს?
რა უნდა გააკეთოთ, თუ თქვენს სახლში ხანძარი გაჩნდა? რატომ არ შეიძლება აბების გადაყლაპვა უფროსების ცოდნის გარეშე? სადმე უცხო ადამიანებთან ერთად უნდა წახვიდე? ბევრი კითხვა შეგიძლიათ დასვათ!
მნიშვნელოვანია, ბავშვებმა გააცნობიერონ, რომ საფრთხის თავიდან აცილება ყოველთვის შესაძლებელია, თუ დაიცავენ ქცევის წესებს.
და კითხვები საგზაო წესების ცოდნასთან დაკავშირებით დაგეხმარებათ გაიგოთ ბევრი ახალი რამ მათთვისაც კი, ვინც ადრე არ იცნობდა მათ. და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის საგზაო მოძრაობის წესების ვიქტორინა, მართვის შეჯიბრებებთან და სხვა საინტერესო შეჯიბრებებთან ერთად, მონაწილეებს დიდხანს დაამახსოვრდებათ.
ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვების აღზრდა იმის გაგება, რომ ქცევის წესები არ არის შექმნილი მხოლოდ არაფრისგან. მრავალი თაობის ცხოვრებისეულმა გამოცდილებამ ხალხს უთხრა, რა უნდა გააკეთონ გარკვეულ შემთხვევებში.
მათზე დაკვირვების მნიშვნელობას ესმის ყველა ის, ვინც პასუხისმგებელია ქვეყანაში ბავშვების აღზრდაზე. სწორედ ამიტომ რეგულარულად ტარდება რუსულენოვანი ვიქტორინები სკოლამდელი აღზრდისთვის სხვადასხვა თემატურ სფეროზე.
ზღაპრის ვიქტორინები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
კითხვების შედგენის უმარტივესი ვარიანტია ბავშვებმა დაიმახსოვრონ ნაწარმოებების ავტორები, ზოგიერთი პერსონაჟი და ზღაპრის გარკვეული დეტალები. ეს კონკურსი საინტერესოა, თუ რომელიმე ზღაპრის პერსონაჟი გამომცდელად მოქმედებს. ხანდაზმული სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ვიქტორინის კითხვები შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს:
- ვინ არის ზღაპრის "აიბოლიტის" ავტორი? ( კორნი ჩუკოვსკი)
- რა ერქვა დუნოს მეგობარს? ( გუნკა)
- რომელი ორი ცხოველი ზღაპარში "ოქროს გასაღები, ან პინოქიოს თავგადასავალი" ნადირობდა მთავარ გმირზე ოქროს მონეტების წასაღებად? ( მელა ალისა და კატა ბასილიო)
- რა ერქვა დათვს კიპლინგის ზღაპარში „მაუგლი“? ( ბალუ)
- რა ყვავილები მოითხოვა ბოროტმა დედინაცვალმა ახალი წლის ღამეს ტყეში შეგროვება, გაგზავნა თავისი დედინაცვალი იქ ზღაპარში "თორმეტი თვე"? ( ფიფქია)
პირველი სცენა ზღაპრების ქვეყანაში მოგზაურობის დაწყებამდე
ბავშვებს უყვართ თამაში. ამიტომ მიზანშეწონილია შესთავაზოთ მათ მოგზაურობა და არა მხოლოდ ასეთი, არამედ თავგადასავლებით! იმისათვის, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ლიტერატურული ვიქტორინები მაქსიმალურად საინტერესო იყოს, თავიდანვე შეგიძლიათ ითამაშოთ პატარა მინიატურა.
მაგალითად, არტემონის ვიზიტი, რომელიც წამყვანს გადასცემს წერილს, შესაფერისია ამ მიზნით. შეტყობინების ტექსტი შეიძლება შეიცავდეს მიმართვას ბავშვებს დახმარების სავალდებულო მოთხოვნით.
„ბოროტმა კარაბას-ბარაბასმა გაიტაცა მალვინა და პინოქიო. ის მათგან ოქროს გასაღებს ითხოვს, რომელიც მარიონეტ ბიჭებს არ აქვთ. მაგრამ წვერიან მამაკაცს არ სჯერა ბავშვების.
თუ ერთ საათში ის გასაღებს არ მიიღებს, მაშინ საშინელი ბოროტმოქმედი ემუქრება პინოქიოს ღუმელში დაწვით და მალვინას სარდაფში დააპატიმრებს მშიერი, დაკბილული ვირთხებით. გევედრები, დაეხმარო მათ!” წერილს ხელს აწერს გატაცებული ადამიანების საერთო მეგობარი - პიერო.
თუმცა ვარიანტი, რომ თავად პიერო გამოცხადდეს ღონისძიებაზე და ისაუბროს პრობლემაზე, ასევე არ გაუქმებულია. ბიჭებმა კი ერთხმად გადაწყვიტეს დაეხმარონ საყვარელი ზღაპრის გმირებს.
თამაში-მოგზაურობა ლიტერატურულ ნაწარმოებებში
საბავშვო ღონისძიებებზე ყოველთვის იმართება შეჯიბრებები. ისინი კარგად ჯდებიან საერთო ნაკვეთში, როდესაც ბიჭები თითქოს ვირტუალურ მოგზაურობაში მიდიან. „რუკის“ შემდეგ, რომელიც მარშრუტზე მიუთითებს, ბავშვები ხვდებიან ნაწარმოებების გმირებს, რომლებიც უყვებიან გამოცანებს, სვამენ კითხვებს და სთხოვენ შეასრულონ რამდენიმე დავალება.
სწორედ აქ სრულყოფილად მოერგება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის განკუთვნილი ზღაპრის ვიქტორინა. უმჯობესია მისი ჩატარება არა თავად მასპინძლის მიერ, არამედ, მაგალითად, ბოროტი ჯადოქრის მიერ, რომელიც ბნელ ტყეს იცავს. მას შემდეგ, რაც მისი ყველა დავალება დაასრულა და სწორი პასუხები წარმატებით იქნა ნაპოვნი, ბიჭები გადალახავენ ამ დაბრკოლებას.
პოეზიის ვიქტორინის კითხვები
უმჯობესია რითმული გამოცანები დაუსვათ ყველაზე ახალგაზრდა სკოლამდელ ბავშვებს. ვიქტორინის კითხვები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის შეიძლება ეფუძნებოდეს მათთვის ნაცნობ ზღაპრებს. მაგალითად, ბავშვებს ნამდვილად მოეწონებათ ეს გამოცანები ლექსები:
- გოგონა ბებიასთან წავიდა და საჩუქარი თან წაიღო. მგელი გზაში დახვდა - ნაცრისფერმა მტაცებელმა გოგონას წასვლის უფლება მისცა. როგორც კი მგელმა გაიგო, სად ცხოვრობდა ბებია, სწრაფად გაიქცა წინ! რა ერქვა პატარა გოგოს, ჩემო ძვირფასო, ამაზე ყველა გიპასუხებს... ( Წითელქუდა)
- ის ხისგან დამზადებული ბიჭია, მეგობრობს გოგონა მალვინასთან, ყველა მას ეძახის... ( პინოქიო)
ლიტერატურული არდადეგები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
სკოლამდე ბავშვების ჰორიზონტები უკვე საკმაოდ ფართოა. და მათ აქვთ ბევრად მეტი უნარები, ვიდრე ბავშვებს. მათ იციან როგორ ამოხსნან თავსატეხები და უპასუხონ კითხვებს.
ბავშვებისთვის ამ ასაკში დიდი სიამოვნებაა მოკლე სკეტების თამაში. ამიტომ, ძალიან მიზანშეწონილია არდადეგების დროს სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ისეთი ლიტერატურული ვიქტორინების ჩატარება, რომლებშიც თავად ბავშვები მოქმედებენ როგორც მსახიობები, სხვებს წარუდგენენ მინიატურულ სპექტაკლებს ბავშვების ნაწარმოებების სიუჟეტებზე დაყრდნობით. მაყურებელს ევალება გამოიცნოს, საიდან არის გადაღებული ნაწყვეტი, ვინ არიან გმირები და ვინ არის ავტორი.
მინიატურა ლიტერატურული ფესტივალისთვის
სიუჟეტის ვიქტორინები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის არ უნდა იყოს დაფუძნებული მხოლოდ ზღაპრებზე. მაგალითად, ამ მხრივ საინტერესოა აგნია ბარტოს ლექსი "მე ზედმეტი ვარ". ექვსი ბიჭი გამოდის სცენაზე, თითოეულს ნიჩაბი ხელში. ირგვლივ მოთავსებულია ხეების მოდელები, ზუსტად ხუთია.
მუსიკაზე ბავშვები თითო ხეს ირჩევენ და პანტომიმა აჩვენებს, როგორ თხრიან ალუბლებს. ბოლო ბიჭი ამბობს:
- ”მე ზედმეტი ვარ. ხუთი ხე, ხუთი ბიჭი - ტყუილად გავედი ბაღში“.
შემდეგ ბავშვები მუსიკას ტოვებენ სცენაზე. გოგონა გამოდის თეფშით კენკრაზე. ის ხმამაღლა ყვირის: „ბავშვებო! ალუბალი მომწიფდა!” ბაღში მომუშავე ხუთი ბიჭი გარბის და ალუბლით ტკბობას იწყებს.
სერგეი ასევე შესაფერისია - ის, ვინც "ზედმეტი" იყო პირველ ეპიზოდში. ისიც თეფშს უწვდის ხელს, მაგრამ გოგონა გვერდით უბიძგებს სიტყვებით: "აბა, არა, ახლა ზედმეტი ხარ!"
ტესტები გამოცანებითა და თავსატეხებით
უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უკვე იცნობენ ასოებს და აქვთ კითხვის უნარი. ამიტომ, მათ საკმაოდ შეუძლიათ მარტივი თავსატეხების ამოხსნა. რატომ არ ჩართოთ პასუხები კითხვებზე დაშიფრული სურათების გამოყენებით ტესტებში უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის?
წამყვანი ბავშვებს თავსატეხის სურათებს უჩვენებს. ნახატებზე ნაჩვენები საგნების სახელების პირველი ასოების რებუსის ქვეშ მდებარე კვადრატებში ჩაწერით, ბავშვები წაიკითხავენ ერთ-ერთი საყვარელი პერსონაჟის - კარლსონის სახელს.
ყველამ, გამონაკლისის გარეშე, უნდა იცოდეს გზის წესები!
ბოლო დროს, საგანმანათლებლო პროცესში მტკიცედ დამკვიდრდა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სრულიად რუსული ვიქტორინები სხვადასხვა თემაზე. ერთ-ერთი წამყვანი, რა თქმა უნდა, არის გზებზე უსაფრთხო ქცევის თემა. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის საგზაო მოძრაობის წესების ვიქტორინა შეიძლება ძალიან საინტერესო იყოს, თუ მას საინტერესო თამაშის სახით მოაწყობთ.
თითოეულ მონაწილეს უნდა მიენიჭოს სპეციალური „საცალფეხო უფლებები“, რომელშიც წამყვანი მისცემს გარკვეულ ნიშნებს სწორი პასუხებისთვის.
- როგორი ცხოველია ეს აქ ტროტუარზე? ვანიამ დაიყვირა: „არ დაიჯერო! ეს ზოლებია და არა მხეცი!
ჩვენი სტუმრები იმდენად ყურადღებიანები არიან, არასდროს ცდებიან! მე შენ გაქებ!
ახლა კი ყურადღება! "ცოცხალი ზღაპარი" ჩვენი გუნდებიდან. (თითოეული გუნდი აჩვენებს ზღაპარს უსიტყვოდ).
მეხუთე კონკურსი „კითხვა-პასუხი“.
გუნდებმა ერთ წუთში უნდა უპასუხონ ჩემს კითხვებს: რა ერქვა პიეროს პატარძალს? ვინ არის შესაფერისი შუშის ჩუსტისთვის? ვინ დაიბადა ყვავილის თასში?
ვინ გამოიყვანეს ამდენ ხანს ჭაობიდან? ვინ აიღო ასანთი და ცეცხლი წაუკიდა ცისფერ ზღვას? ვინ მოამზადა ფაფა ცულიდან? ვინ დადო ოქროს კვერცხი?
რა ერქვა გოგონას ზღაპრიდან "თოვლის დედოფალი"? რა ერქვა სოფელს, სადაც ფოსტალიონი პეჩკინი ცხოვრობდა? ვინ მკურნალობდა ავადმყოფ ცხოველებს?
დაასახელეთ გმირი, რომელიც ცხოვრობს სახურავზე? გმირებიდან რომელი გადიოდა ქუჩაში ღუმელზე? რა იყიდა ბუზმა ბაზარში, როცა ფული იპოვა?
რითი თევზაობდა მგელი ზღაპარში "მგელი და მელა"?
მეექვსე კონკურსი "გამოიცანი მელოდია".
ახლა თქვენ მოისმენთ სიმღერებს ზღაპრის ან მულტფილმის გმირებიდან. დაიმახსოვრე ამ ზღაპრების სახელები. (სიმღერების აუდიოჩანაწერი ზღაპრებიდან "პინოქიო", "დღესასწაულები პროსტოკვაშინოში", "წითელქუდა", "ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები", "სამი პატარა ღორი", "ჩებურაშკა და ნიანგი გენა", " ვინი პუხი და ყველა-ყველა-ყველა“ ჟღერს. , „მგელი და შვიდი ახალგაზრდა თხა“).
მეშვიდე კონკურსი "იპოვე სახლი ზღაპრის გმირისთვის"
ზღაპრის გმირების ილუსტრაციები იატაკზეა გაშლილი თითოეული გუნდის წინ. სახლები სხვადასხვა რაოდენობის ფანჯრებით მოთავსებულია მაგნიტურ დაფაზე. იმის გასარკვევად, თუ ვინ სად ცხოვრობს, თქვენ უნდა დაყოთ პერსონაჟების სახელები მარცვლებად. ბავშვები იღებენ ნებისმიერ სურათს, განსაზღვრავენ ზღაპრის გმირის სახელზე მარცვლების რაოდენობას და მიამაგრებენ სასურველ სახლს. (კოლობოკი, კატა, კონკია, ტუმბელინა, მგელი, პატარა ქალთევზა, მელა, მალვინა, აიბოლიტი, მამალი)
მერვე კონკურსი "ზღაპრის პრობლემები".
თითოეულმა გუნდმა ყურადღებით უნდა მოუსმინოს დავალებებს და ამოხსნას ზღაპრული თავსატეხები.
რამდენ ცხოველს შეხვდა კოლობოკი ტყეში? დაასახელეთ სამი ზღაპარი, რომელშიც ძმები გმირები იყვნენ? რამდენი ფურცელი აქვს შვიდყვავილიან ყვავილს? ზღაპრის "სამი პატარა გოჭის" გმირები ზღაპრის "სამი დათვი" გმირებს სტუმრად მივიდნენ.
სულ რამდენი იყო ერთად? რა იყო კატის ნომერი ზღაპარში "ტურნიპი"? დაასახელეთ ხუთი ზღაპარი, რომელშიც მელა იყო გმირი.
რამდენი გმირია ზღაპარში "ცხოველთა ზამთრის ლოჟა"? დაასახელეთ ზღაპრები, სადაც 7 ნომერია ნახსენები.
მეცხრე კონკურსი „კაპიტნების კონკურსი“.
კარგად გააკეთეთ, კაპიტანებო! ჩვენი ვიქტორინა "მოგზაურობა ზღაპრების სამყაროში" დასრულდა. მადლობა მინდა გადავუხადო ორივე გუნდს თამაშში აქტიური მონაწილეობისთვის.
თქვენ დაგვიმტკიცეთ, რომ ზღაპრების ნამდვილი ექსპერტები ხართ. ახლა კი სიტყვას ჟიური იძლევა.
შეჯამება.მუსიკა ჟღერს, ბავშვები ტოვებენ დარბაზს.
გამოყენებული ლიტერატურის სია:კონოვალენკო V.V., Konovalenko S.V. ფრონტალური მეტყველების თერაპიის კლასები მოსამზადებელ ჯგუფში FFN.- M.: Gnom-Press, 1998. Lapkovskaya V.P., Volodkova N.P. მეტყველების გასართობი საბავშვო ბაღში.- M.: გამომცემლობა Mosaic.,20000.
საიტის ძებნა
ლიტერატურული ვიქტორინა მოგზაურობა ზღაპრებში. | ერთად ვისწავლოთ
ორშაბათი, 23.05.2011 - 16:23 - ტატიანა ალექსანი...
ლიტერატურული ვიქტორინა "მოგზაურობა ზღაპრებში" (მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისა და მშობლებისთვის)
სამიზნე პარამეტრები
- რუსული ხალხური ზღაპრების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება; ჩამოაყალიბოს ლიტერატურული მხატვრული შთაბეჭდილებების მარაგი, პირადი პოზიცია როგორც ზღაპრების აღქმაში, ასევე შემოქმედებით პროცესში;
- წარმოსახვის ფორმების განვითარება, რომლებიც ემყარება ლიტერატურული გამოსახულების ინტერპრეტაციას; ინდივიდუალური ლიტერატურული პრეფერენციების ჩამოყალიბება, ზღაპრების არაფორმალური აღქმის დანერგვა, იუმორის გრძნობის განვითარება;
- გაუღვიძოს ბავშვებს ინტერესი თეატრალური თამაშის მიმართ, განუვითაროს მეტყველების ინტონაციური გამომსახველობა, განუვითაროს ზღაპრის გმირებს შორის დიალოგის აგების, ბავშვთა ლექსიკის გამდიდრების უნარი;
- განავითარეთ ისეთი თვისებები, როგორიცაა ურთიერთდახმარება, მეგობრობა, კეთილგანწყობა, თამაშში პატიოსნება, სამართლიანობა; ხელი შეუწყოს ჯგუფის ბავშვებს, მათ მშობლებსა და მასწავლებლებს შორის ინტერპერსონალური ურთიერთობების დამყარებას;
- იწვევენ პოზიტიურ ემოციურ პასუხს და განმავითარებელი ხასიათის კონკურენტულ გუნდურ თამაშებში მონაწილეობის მიღების სურვილს.
მასალა
- ჟეტონები, სათამაშო მოედანი, Dunno თოჯინა, ყუთი, შარფი, ბურთი, ამოჭრილი ნახატები რუსული ხალხური ზღაპრების ნაკვეთებით, ბარათები დავალებებით, ეკრანი;
- კოსტიუმები და ატრიბუტები სასცენო თამაშებისთვის: მელა (2), კურდღელი, მამალი, საფენები (2), შარფები (5), წინსაფარი, ჟიჰარკას კოსტუმი, დათვი, ლენტები, ქოხის ინტერიერი, ბუჩქი, მდინარე, ღუმელი, ვაშლის ხე, ღვეზელი, კალათა , მირთმევის ჭურჭელი, ხოხლომა კოვზი, ღვეზელები, ჩაი.
წინასწარი სამუშაოები
- რუსული ხალხური ზღაპრების აუდიოჩანაწერების კითხვა და მოსმენა შინაარსზე საუბრებით;
- წიგნის თემატური გამოფენის დიზაინი;
- უსწავლი თამაშები"ყუთი ზღაპრებით", "გამოიძიე ზღაპარი", "ვინ არის უცნაური?", "იპოვე შეცდომა", "ტერემოკი", "გადაგდება"; გამოცანებიზღაპრებზე დაყრდნობით; როლებიდათვი; ხელახალი ამოქმედებებიზღაპრების მიხედვით "ზაიუშკინას ქოხი", "ბატები-გედები", "ჟიხარკა";
- კოოპერატიული და დამოუკიდებელი თამაშები მაგიდის თეატრებთან;
- მოსაწვევი ბარათების, სათამაშო მოედნის, ატრიბუტების (ჩოლკა, ბაყაყის პრინცესა ჭაობში, ვაშლის ხე, ჟეტონები, ამოჭრილი სურათები, ამოცანების ბარათები) დამზადება მშობელთა შეხვედრისთვის;
- მომზადება ჩაის დასალევად (მშობლები აცხობენ ღვეზელებს, ამზადებენ ჩაის).
Მოტივაციაბავშვები ათვალიერებენ რუსული ხალხური ზღაპრების წიგნებისა და ილუსტრაციების გამოფენას. დუნო მოდის ჯგუფში და ამბობს, რომ ჩაის და ღვეზელისთვის იყო მოსული და ზღაპრიდან დათვმა მიიწვია სტუმრად. "მაშენკა და დათვი". მაგრამ მას ეშინია მარტო სიარულის ზღაპრულ ტყეში.
ის ბიჭებს სთხოვს დაეხმარონ გზის პოვნაში და ერთად წავიდნენ დათვების მოსანახულებლად.
ორგანიზების დრო (გუნდებად დაყოფა) არ ვიცი: - ბიჭებო, მე მაქვს ზღაპრული ტყის რუკა, მაგრამ იქ ბევრი ბილიკია. ჩვენ დავყოფთ სამ გუნდად: პირველიგაუყვება ლურჯ გზას, მეორე- წითელზე, მესამე- ყვითელზე.
ასე რომ, ჩვენ ვნახავთ, ვისი გზა მიგვიყვანს დათვთან უფრო სწრაფად მოსანახულებლად. ვიქტორინის პროგრესიბავშვები იყოფა გუნდებად ფერადი ჟეტონების გამოყენებით და სხედან მაგიდებთან, რომლებიც მონიშნულია შესაბამისი ფერით.
Dunno იწვევს მშობლებს, რომ შეუერთდნენ შვილებს, რადგან შეუძლებელია უფროსების გარეშე წასვლა. განმანათლებელი: - ბიჭებო, კარგად გახსოვთ რუსული ხალხური ზღაპრები? როგორ ფიქრობთ, რატომ ეძახიან მათ ასე? (ბავშვების პასუხები). გზა რთული იქნება.
მზად ხართ შეხვდეთ სასწაულებს და საიდუმლოებებს, უპასუხოთ ზღაპრული ტყის ყველა კითხვას, გადალახოთ ყველა დაბრკოლება? -მაშინ წავიდეთ! ჯერ მითხარი, რა ჯადოსნური ობიექტები ან არსებები ეხმარებიან ზღაპრის გმირებს მოგზაურობაში. (ბავშვთა პასუხები: მოსიარულე ჩექმები, მფრინავი ხალიჩა, მფრინავი გემი, ბურთი, ცოცხი, ნაღმტყორცნები, ღუმელი, ქოხი ქათმის ფეხებზე, ნაცრისფერი მგელი, სივკა-ბურკა). არ ვიცი: - და მეც მაქვს ჯადოსნური ბურთი.
ალბათ ის დაგვეხმარება მოგზაურობაში. მასწავლებელი დუნოს ბურთს იღებს, რამდენჯერმე აგდებს და ამბობს: „აჰა, ბურთი ცოცხალია! და ის გვიჩვენებს გზას“.
მოგზაურობის თამაშის წესები
- ყოველ ჯერზე, როდესაც ამოცანა აირჩევა ბურთის გამოყენებით (მოზარდი აბრუნებს ბურთს წინასწარ განსაზღვრულ ადგილას);
- დავალების სწორად მიღებისა და შესრულების შემდეგ, გუნდი იღებს უფლებას განახორციელოს ერთი სვლა სათამაშო მოედანზე (ლიდერი მოძრაობს ადამიანის ჩიპს 1 წრეზე წინ);
- თუ დავალება არ არის შესრულებული ან არასწორად შესრულებული, გუნდი აცდენს რიგს, ხოლო მოთამაშე, რომელმაც არასწორი პასუხი გასცა, ლიდერს აძლევს თავის ერთ-ერთ ნივთს (დაკარგვას); თუ სხვა გუნდის წევრებმა იციან სწორი პასუხი, მაშინ თავის მხრივ მათ შეუძლიათ უპასუხონ და მიიღონ დამატებითი ნაბიჯი;
- თამაშის დასასრულს იმართება ფეიფიტის გათამაშება, რომელიც ეხმარება ჩამორჩენილ გუნდებს მიაღწიონ ფინიშის ხაზს: გუნდი, რომელმაც დააბრუნა თავისი მარცხი, უფლებას აიღოს კიდევ ერთი შემობრუნება სათამაშო მოედანზე, სანამ არ მიაღწევს ფინიშს. .
პირველი დავალება "სხეული ზღაპრებით" აღმზრდელი ყველას, ვინც სიტყვებს თამაშობს, სთავაზობს ყუთს: - აი ყუთი შენთვის, ზღაპარი ჩადე, მეგობარო, თუ რამეს იტყვი, დეპოზიტს გაძლევ! - ყუთში ჩავდებ ზღაპარს... (სათაური).
მეორე დავალება "დაბნეულობა" თითოეულ გუნდს სთავაზობენ ბარათს შერეული ზღაპრით. ზღაპრის გამოცნობის შემდეგ ბავშვებმა უნდა თქვან რა არის მასში შერეული.
- ზღაპარი "ბურთი, ლერწამი და ფეხსაცმელი".
ერთხელ იყო ბურთი, ლერწამი და ფეხსაცმელი. შეშის მოსაჭრელად შევიდნენ ტყეში. მათ მიაღწიეს მდინარეს და არ იციან როგორ გადალახონ მდინარე.
ფეხსაცმელი ბურთს ეუბნება: - ბურთი, მოდი შენზე გადავცუროთ! - არა, ფეხსაცმელი! - პასუხობს ბურთი. „ჯობია ლერწამი ნაპირიდან ნაპირამდე გაიჭიმოს და გადავკვეთოთ“. ლერწამი ნაპირიდან ნაპირამდე გადაჭიმული იყო. ჩექმა ლერწმზე დადიოდა და გატყდა. ფეხსაცმელი წყალში ჩავარდა.
და ბუშტმა იცინოდა, იცინოდა და აფეთქდა!
- ზღაპარი "ჯუჯა და ლომი"
ლომი და ჯუჯა დამეგობრდნენ და გადაწყვიტეს ბარდა ერთად დათესონ. ჯუჯამ თქვა: "მე მაქვს ხერხემალი, შენთვის კი, ლევა, ინჩი". დიდებული სტაფილო გაიზარდა; ჯუჯამ ფესვები თავისთვის აიღო და ტოტები ლევას მისცა. ლევა წუწუნებდა, მაგრამ არაფერი იყო გასაკეთებელი.
შემდეგ წელს ჯუჯამ უთხრა ლომს: "მოდი ისევ ერთად დავთესოთ". - მოდით! მხოლოდ ახლა აიღე ტოპები შენთვის და მომეცი ფესვები, - არწმუნებს ლიოვა. - კარგი, შენი გზა იყოს, - თქვა ჯუჯამ და ბარდა დათესა. კარგი ბარდა იბადება.
ჯუჯამ მწვერვალები მიიღო, ლევამ კი ფესვები. მას შემდეგ ლომს და ჯუჯას განსხვავებული მეგობრობა აკავშირებდათ.
- ზღაპარი "ლენა და ვეფხვი"
ოდესღაც დედა და მამა ცხოვრობდნენ. და მათ შეეძინათ ქალიშვილი, ლენოჩკა. ელენე ტყეში თხილის მოსაპოვებლად შევიდა და დაიკარგა. ქოხს წავაწყდი და ქოხში ცხოვრობდა უზარმაზარი ვეფხვი.
მან დაიწყო მასთან ცხოვრება და ფაფის მომზადება. ლენამ გაქცევა გადაწყვიტა, ბლინები გამოაცხო და ვეფხვს უთხრა, დედას და მამას წაეყვანა და ზურგჩანთაში დაიმალა. ვეფხვი მოვიდა ქალაქში და იქ კატებმა დაიწყეს მასზე მეოუ! ვეფხვი შეშინდა, ზურგჩანთა დააგდო და გაიქცა.
და ლენა დაბრუნდა დედასთან და მამასთან ცოცხალი და უვნებელი.
მესამე დავალება "სწორად დაასახელე ზღაპარი" არ ვიცი: - და მეც ვიცი ზღაპრები! შემიძლია გითხრათ? მოთამაშეებმა უნდა დაიმახსოვრონ და დაასახელონ ზღაპრების სწორი სახელები.
"და ალიონუშკა და ძმა ნიკიტუშკა" "ივან ცარევიჩი და მწვანე მგელი"
დამატებითი დეტალები ვებგვერდზე e-ypok.ru