ზოგადად გამოცდისთვის მზადება. თეორია სოციალურ მეცნიერებაში

ადამიანი დედამიწაზე ცოცხალი ორგანიზმების განვითარების უმაღლესი საფეხურია.

წარმოშობის თეორიები:

1) რელიგიური. ღვთაებრივი წარმოშობა.

2) ადამიანი არამიწიერი არსებაა, უცხოპლანეტელებმა კოსმოსიდან, რომ ეწვივნენ დედამიწას, დატოვეს მასზე ადამიანები.

3) ადამიანი გაჩნდა ევოლუციის შედეგად (ჩ. დარვინი)

ადამიანი ბიოსოციალური არსებაა:

1) ბიოლოგიური ადამიანში: ანატომია, ფიზიოლოგია, ფლობს სისხლის მიმოქცევის, კუნთოვან სისტემებს. ეგუება არსებობის პირობებს.

2) ადამიანში სოციალური: განუყოფლად არის დაკავშირებული საზოგადოებასთან, შეუძლია და მზადაა სოციალურად სასარგებლო სამუშაოსთვის, აქვს ცნობიერება და გონება.

ძირითადი განსხვავებები ადამიანებსა და ცხოველებს შორის:

1) ფლობს აზროვნებას და მეტყველებას.

2) შეუძლია შეგნებული მიზანმიმართული შემოქმედებითი საქმიანობა.

3) არა მხოლოდ ადაპტირდება, არამედ გარდაქმნის გარემომცველ რეალობას.

4) შეუძლია იარაღების დამზადება და მატერიალური საქონლის წარმოების საშუალებად გამოყენება.

5) არსებობს სულიერი მოთხოვნილებები.

საჭიროება არის ადამიანის მოთხოვნილება იმისა, რაც წარმოადგენს აუცილებელი პირობამისი არსებობა.

საჭიროებების სახეები:

1) ბიოლოგიური (პირველადი, თანდაყოლილი):

ა) ფიზიოლოგიური (კვება, ძილი, დასვენება)

ბ) ეგზისტენციალური (არსებობის უსაფრთხოება)

2) მეორადი (შეძენილი)

* სოციალური (კომუნიკაცია, სოციალური აქტივობა, საჯარო მიღება)

* სულიერი (ცოდნაში, შემოქმედებითობაში)

შესაძლებლობები არის პიროვნების თვისებების ერთობლიობა, რომლის წყალობითაც უზრუნველყოფილია მისი საქმიანობა.

უნარის განვითარების დონეები:

• შესაძლებლობები

  ნიჭიერება

• გენიოსი

ადამიანის საქმიანობა

აქტივობა - ადამიანის გარე სამყაროსთან ურთიერთობის გზა, რომელიც მოიცავს მის გარდაქმნას და ადამიანის მიზნებისადმი დაქვემდებარებას.

აქტივობის კომპონენტები: საგანი (ის, ვინც ახორციელებს საქმიანობას)

ობიექტი (რისკენ არის მიმართული აქტივობა)

აქტივობის სტრუქტურა:

მიზანი - ნიშნავს მიზნების მიღწევას - ქმედებები - შედეგი

საქმიანობის სახეები, რომლებშიც თითოეული ადამიანი შედის განვითარების პროცესში:

Თამაში - მიზანი არ არის შედეგი, არამედ პროცესი (გასართობი), მიმდინარეობს პირობით სიტუაციაში (წარმოსახვითი გარემო), რომელიც სწრაფად იცვლება, გამოიყენება შემცვლელი ობიექტები, რომლებიც მიმართულია მონაწილეთა ინტერესების დაკმაყოფილებაზე, ხელს უწყობს განვითარებას. ინდივიდუალური.

Კომუნიკაცია - ინფორმაციის, ემოციების და იდეების გაცვლა. ხელს უწყობს სოციალიზაციაპიროვნების (საზოგადოებაში მიღებული ნორმების სწავლა), ახდენს გავლენას ფსიქიკურ მდგომარეობაზე, ეხმარება ერთობლივი საქმიანობის განხორციელებაში.

დოქტრინა - ადამიანის მიერ ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენა. ის შეიძლება განხორციელდეს ორგანიზებულად (სასწავლო დაწესებულებებში) და არაორგანიზებულად (დამატებითი შედეგით), შეიძლება ჰქონდეს თვითგანათლების ხასიათი.

მუშაობა - მიზნად ისახავს პრაქტიკულად სასარგებლო, წინასწარ მოსალოდნელი შედეგის მიღწევას, გარკვეული ცოდნით, დაზვერვით

Საქმიანობის (ობიექტებისა და შედეგების მიხედვით):

მასალა (სიმდიდრის შექმნა)

მასალა და წარმოება (ბუნების გარდაქმნა)

სოციალურად გარდამტეხი (საზოგადოების ტრანსფორმაცია)

სულიერი (კულტურული ფასეულობების შექმნა)

შემეცნებითი

ღირებულების მაჩვენებელი (ადამიანების დადებითი ან უარყოფითი დამოკიდებულების ფორმირება გარემომცველი სამყაროს ფენომენების მიმართ)

პროგნოზული (რეალობის შესაძლო ცვლილებების დაგეგმვა ან მოლოდინი)

შემოქმედება - ეს არის აქტივობის სახეობა, რომელიც წარმოშობს რაიმე თვისობრივად ახალს, რომელიც აქამდე არ არსებობდა (მაგალითად, ახალი მიზანი, ახალი შედეგი ან მიზნის მიღწევის ახალი საშუალება). ეს შეიძლება იყოს ნებისმიერი საქმიანობის კომპონენტი, ან დამოუკიდებელი საქმიანობა (მაგალითად, მეცნიერთა, გამომგონებლების, მწერლების, მხატვრების საქმიანობა).

ადამიანის შემეცნებითი აქტივობა

შემეცნება - ადამიანის საქმიანობა. რომლის შედეგია ახალი ცოდნის შეძენა სამყაროს შესახებ.

ცოდნას აქვს ორი დონე:

1) სენსორული შემეცნება - ხორციელდება გრძნობებით (მხედველობა, სმენა, ყნოსვა, შეხება, გემო)

2) რაციონალური ცოდნა - თანდაყოლილი მხოლოდ ადამიანისთვის, განხორციელებული აზროვნებით

ცოდნის სახეები:

1) მეცნიერული (ფაქტების სანდო განზოგადება)

2) არამეცნიერული:

* მითოლოგია * ცხოვრებისეული გამოცდილება * ხალხური სიბრძნე * პარამეცნიერება (დაახლოებით მეცნიერული ცოდნა)

მართალია - საგნის შესახებ ჩვენი ცოდნის შესაბამისობა თავად საგანთან

აბსოლუტური (სრული სანდო ცოდნა)

ნათესავი (არასრული, არაზუსტი ცოდნა)

Ინდივიდუალური. ინდივიდუალობა. პიროვნება.

Ინდივიდუალური - კაცობრიობის ერთი წარმომადგენელი.

ინდივიდუალობა - პიროვნების უნიკალურობა.

პიროვნება - ცნობიერი საქმიანობის საგანი, რომელსაც აქვს სოც მნიშვნელოვანი თვისებებირომელსაც ახორციელებს საზოგადოებრივ ცხოვრებაში.

პიროვნების ჩამოყალიბებაზე გავლენას ახდენს: ოჯახი (აღზრდა), გარემო (კომუნიკაცია), საზოგადოება, ისტორიული ეპოქა, პიროვნების თვითგაუმჯობესების სურვილი.

პიროვნებას აქვს შემდეგი მახასიათებლები: აქტიური ცხოვრებისეული პოზიცია, ნებისყოფა, პასუხისმგებლობა, რეალისტური თვითშეფასება (არც დაბალი და არც მაღალი).

პიროვნება ყალიბდება სოციალიზაციის პროცესში. სოციალიზაცია - საზოგადოებაში მიღებული ნორმების ათვისების პროცესი და სოციალური როლების განვითარება. სოციალიზაცია არის პირველადი (ბავშვობა) და მეორადი (გრძელდება მთელი სიცოცხლის განმავლობაში).

თვითშემეცნება - პროცესი, რომლის დროსაც თითოეული ადამიანი აცნობიერებს თავის შესაძლებლობებს, სურვილებს, შესაძლებლობებს, ინტერესებს.

თვითრეალიზაცია - ინდივიდის მიერ მისი შესაძლებლობების ყველაზე სრულყოფილი იდენტიფიკაციისა და განხორციელების პროცესი პიროვნულად მნიშვნელოვანი პრობლემების გადაჭრაში დასახული მიზნების მისაღწევად, რაც საშუალებას აძლევს ინდივიდის შემოქმედებითი პოტენციალის მაქსიმალურად სრულ რეალიზებას.

ადამიანის სულიერი სამყარო

სტრუქტურა სულიერი სამყაროპირი:

1) შემეცნება (ინტელექტის საფუძველზე)

2) ემოციები - მოკლევადიანი გამოცდილება სიტუაციებისა და რეალობის ფენომენების შესახებ (გაოცება, სიხარული, რისხვა, შიში)

3) გრძნობები - ემოციური მდგომარეობებიემოციებზე უფრო გამძლე (მეგობრობა, სიყვარული, ლტოლვა, პატრიოტიზმი)

4) მსოფლმხედველობა - სამყაროს შესახებ ზოგადი შეხედულებების სისტემა. მსოფლმხედველობა შეიძლება იყოს: რელიგიური, ჩვეულებრივი, მეცნიერული.

თავისუფლება და პასუხისმგებლობა

თავისუფლება - არჩევანის საფუძველზე მოქმედების უნარი, მასზე პასუხისმგებლობის გაცნობიერება.

საზოგადოებაში ადამიანის თავისუფლება შემოიფარგლება სხვა ადამიანების თავისუფლებით. თავისუფლება ვლინდება ქცევის კონტროლის უნარში. ასეთი ქცევის მარეგულირებელი სინდისია.

ფართო გაგებით -ბუნებისგან იზოლირებული სამყაროს ნაწილი.

ვიწრო გაგებით -საერთო მიზნით, ინტერესებით, წარმომავლობით გაერთიანებულ ადამიანთა წრე; - საზოგადოების განვითარების ისტორიული პერიოდები.

საზოგადოებრივი ცხოვრების ძირითადი სფეროები

ადამიანების საქმიანობა და მათ შორის ურთიერთობა

ინსტიტუტები

(ორგანიზაციები)

ეკონომიკური

(უზრუნველყოფს მატერიალური საჭიროებების დაკმაყოფილებას)

მატერიალური საქონლის წარმოება, განაწილება, გაცვლა და მოხმარება და მასთან დაკავშირებული ურთიერთობები

ქარხნები, ფირმები, ბირჟები, ბანკები.

სოციალური

(უზრუნველყოფს კომუნიკაციის, კოლექტიურობის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებას)

კლასებს, მამულებს, ერებს, პროფესიულ და ასაკობრივ ჯგუფებს შორის ურთიერთობა; სახელმწიფო საქმიანობა სოციალური გარანტიების უზრუნველსაყოფად

ჯანდაცვის სისტემები, სოციალური კეთილდღეობა, კომუნალური მომსახურება

პოლიტიკური

(უზრუნველჰყოფს ორგანიზაციის, დისციპლინის, მშვიდობის, კანონისა და წესრიგის საჭიროების დაკმაყოფილებას)

სახელმწიფო ხელისუფლების ორგანიზაცია, ურთიერთობები სამოქალაქო საზოგადოებასა და სახელმწიფოს შორის, სახელმწიფოსა და პოლიტიკურ პარტიებს შორის

პარლამენტი, მთავრობა, პარტიები, საზოგადოებრივი ორგანიზაციები

სულიერი

(უზრუნველყოფს თვითრეალიზაციის მოთხოვნილების დაკმაყოფილებას, ქ მორალური სრულყოფილება, შემეცნებაში)

სულიერი ფასეულობების შექმნის, მათი შენარჩუნების, გავრცელების, მოხმარების პროცესში წარმოშობილი ურთიერთობები

სკოლები, უნივერსიტეტები, თეატრები, მუზეუმები, ბიბლიოთეკები, არქივები, ეკლესიები.

Საზოგადოება- კომპლექსურად ორგანიზებული, თვითგანვითარებადი სისტემა (სისტემა მოიცავს ცალკეულ ინდივიდებს და სოციალურ ჯგუფებს, მათ შორის არის კოორდინირებული კავშირები), რომელიც ხასიათდება განვითარების დინამიზმით, ალტერნატიულობით და არასრულყოფილებით. საზოგადოებას ახასიათებს არაპროგნოზირებადობა, განვითარების არაწრფივიობა.

Ბუნება:

ფართო გაგებით -მთელი მსოფლიო.

ვიწრო გაგებით -მთელი მატერიალური სამყარო, საზოგადოების გარდა.

ბუნებისა და საზოგადოების ურთიერთობა:

Საზოგადოება

1) იარაღების დახმარებით მოქმედებს ბუნებაზე, ცვლის მას, ე.ი. მიზანმიმართულად

2) მეცნიერების განვითარება აძლიერებს საზოგადოების გავლენას ბუნებაზე

3) ზემოქმედება შეიძლება იყოს გაუმჯობესებული (ნაკრძალების შექმნა, გარემოსდაცვითი კანონმდებლობის გამკაცრება) ან გაუარესება (გამოფიტვა). ბუნებრივი რესურსები)

ბუნება: 1) ქმნის საზოგადოების არსებობის პირობებს

2) ბუნებრივი პირობები გავლენას ახდენს საზოგადოების ეკონომიკასა და ცხოვრების წესზე

3) ადამიანის ქმედებების საპასუხოდ, ბუნება ასევე შეიძლება "გაუარესდეს"

სოციალური ცხოვრება ( სტიქიური უბედურებები)

საზოგადოებების ტიპოლოგია

შედარებები

სასოფლო-სამეურნეო

(ტრადიციული)

სამრეწველო

პოსტ ინდუსტრიული

(ინფორმაციული)

Ეკონომია

ძირითადი ღირებულება მიწაა, მოსახლეობის 75% სოფლის მეურნეობით არის დაკავებული

ძირითადი ღირებულება არის კაპიტალი, მოსახლეობის 85% დასაქმებულია მრეწველობაში, მასობრივ სამრეწველო წარმოებაში

მთავარი ღირებულება ცოდნაა, მოსახლეობის 66% დასაქმებულია მომსახურების სექტორში, წარმოების ავტომატიზაციაში, საზოგადოების კომპიუტერიზაციაში.

სოციალური სტრუქტურა

საზოგადოება იყოფა მამულებად, მამულები დახურულია (გადასვლის სირთულე)

საზოგადოება დაყოფილია კლასებად, ისინი ღია და მობილურია

საზოგადოების კლასებად დაყოფა ცოდნის დონის, კვალიფიკაციის, საშუალო კლასის ზრდის შესაბამისად

პოლიტიკა

ბატონობს მონარქიები, არ არსებობს ადამიანის უფლებები და თავისუფლებები

პოლიტიკური უფლებები და თავისუფლებები, კანონის წინაშე თანასწორობა, არჩევითი ძალაუფლება

პოლიტიკური უფლებები და თავისუფლებები, კანონის წინაშე თანასწორობა, არჩევითი ძალა,

ძლიერი სამოქალაქო საზოგადოება

სულიერი ცხოვრება

ტრადიციული ღირებულებები (ოჯახი, რელიგია) დომინირებს, ცოტა განათლებული ხალხი

პროგრესის, პიროვნული წარმატების, მეცნიერების ღირებულებები ვითარდება, მასობრივი კულტურა ვრცელდება

განათლების მაღალი დონე (და მისი გაგრძელება მთელი ცხოვრების მანძილზე), მეცნიერების განსაკუთრებული როლი, ინფორმაციის წამყვანი როლი

საზოგადოება შეიძლება განვითარდეს შემდეგი გზებით:

1) ევოლუცია- ეტაპობრივი განვითარება, რეფორმები ტრანსფორმაციის გზაა.

2) Რევოლუცია- რადიკალური, ხარისხობრივი ცვლილება საზოგადოებრივი ცხოვრების ყველა ან რამდენიმე ასპექტში (მეცნიერული და ტექნოლოგიური რევოლუცია იწვევს ტრანსფორმაციას წარმოების სფეროში, რევოლუცია პოლიტიკაში იწვევს ხელისუფლების ფორმის შეცვლას).

პროგრესი- განვითარების მიმართულება, რომელიც ხასიათდება ქვემოდან მაღლისკენ გადასვლით, წინსვლის უფრო სრულყოფილამდე. (რეგრესი - საპირისპირო მოძრაობა)

თანამედროვე საზოგადოების განვითარების გამორჩეული თვისებაა გლობალიზაცია.

გლობალიზაცია- პროცესი, რომლის დროსაც ხდება ხალხთა და სახელმწიფოთა ურთიერთდამოკიდებულება და ურთიერთდამოკიდებულება საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში (ეკონომიკა, კულტურა...)

კაცობრიობის გლობალური პრობლემები:

1) გამოწვეულია ადამიანთა საქმიანობით მთელ მსოფლიოში.

2) შექმენით საფრთხე კაცობრიობის არსებობისთვის

3) შეიძლება გადაწყდეს ერთობლივი ძალისხმევით

გლობალური პრობლემები:

გარემო (ბუნებრივი რესურსების ამოწურვა, დაბინძურება გარემო)

ცალკეული რეგიონების არათანაბარი განვითარება (განვითარებადი ქვეყნების ჩამორჩენა)

დემოგრაფიული (მოსახლეობის ზრდა)

მშვიდობისა და განიარაღების პრობლემა, ახალი მსოფლიო ომის თავიდან აცილება

საერთაშორისო ტერორიზმის საფრთხე

უფლება

სახელმწიფოს მიერ დადგენილი და მისი იძულებითი ძალით უზრუნველყოფილი ზოგადად სავალდებულო, ფორმალურად განსაზღვრული ქცევის წესების ნაკრები.

Საჯარო კანონი -საზოგადოებრივ საქმეთა სფერო (კონსტიტუციური, ადმინისტრაციული, სისხლის სამართლის, ფინანსური)

პირადი უფლება– კერძო საქმეთა სფერო (სამოქალაქო, საოჯახო, შრომითი)

სამართლის სისტემა- სამართლის შიდა სტრუქტურა. მოიცავს:

1) სამართლის განშტოებები 2) სამართლის ქვეგანყოფილებები 3) სამართლის ინსტიტუტები 4) სამართლებრივი ნორმები

სისტემის ძირითადი განშტოებები რუსეთის სამართალი:

1 ) კონსტიტუციური (აფიქსირებს მმართველობის ფორმას, სახელმწიფო-ტერიტორიულ სტრუქტურას, მოქალაქეთა უფლება-მოვალეობებს)

2 ) ადმინისტრაციული (არეგულირებს საზოგადოებასთან ურთიერთობას საჯარო მმართველობის სფეროში, აღმასრულებელი ხელისუფლების ორგანიზაციისა და საქმიანობის სფეროში)

3 ) სამოქალაქო (არეგულირებს ქონებრივ, ასევე მასთან დაკავშირებულ პირად არაქონებრივ ურთიერთობებს)

4 ) ოჯახი (არეგულირებს ურთიერთობას მეუღლეებს შორის, ასევე მშობლებსა და შვილებს შორის)

5 ) შრომა (აწესრიგებს შრომით ურთიერთობებს)

6 ) კრიმინალური (განსაზღვრავს ქმედებების დანაშაულებრივობასა და დასჯას)

სამართლის წყაროები:

1) კანონები და რეგულაციები ( განსხვავდება იურიდიული ძალით,აქვს უმაღლესი იურიდიული ძალა კონსტიტუცია)

2) სამართლებრივი ჩვეულება

3) სამართლებრივი პრეცედენტი

4) ნორმატიული შინაარსის შეთანხმება (მხარეთა ურთიერთ ნებაზე დაფუძნებული)

დანაშაულები:დანაშაულები და სამართალდარღვევები

სამართლებრივი პასუხისმგებლობის ძირითადი ტიპები:

1 ) დისციპლინური (შრომის დარღვევა, აკადემიური დისციპლინა)

2 ) სამოქალაქო სამართალი (ქონებრივი ზიანის მიყენება)

3 ) ადმინისტრაციული (ადმინისტრაციული სამართალდარღვევისთვის)

4 ) კრიმინალური (დანაშაულისთვის)

5 ) მატერიალური (საწარმოს, დაწესებულებას, ორგანიზაციას მიყენებული ზიანისათვის)

პიროვნების სამართლებრივი კულტურა არის იურიდიული ცოდნის, ღირებულებების, პიროვნების სამართლებრივი ქცევის ერთობლიობა.

ადამიანის უფლებათა დაცვა

უფლებების, თავისუფლებებისა და კანონიერი ინტერესების დაცვის გზა არის სასამართლო დაცვა

უფლებების დარღვევის შემთხვევაში ადამიანი მიმართავს „მთავარ რგოლს“ – საერთო სასამართლოები იურისდიქცია- რაიონული სასამართლოები, რომლებიც განიხილავენ სასამართლო საქმეების უმრავლესობას. სასამართლო ხელისუფლება ხორციელდება სამოქალაქო, ადმინისტრაციული და სისხლის სამართლის პროცესის გზით.

წინადადებებისისხლის სამართლის მართლმსაჯულებაში და გადაწყვეტილებებისამოქალაქო სამართალწარმოებაში მიიღება სახელით Რუსეთის ფედერაცია.თუ პირი არ არის კმაყოფილი საერთო იურისდიქციის სასამართლოს გადაწყვეტილებით, მას შეუძლია მიმართოს რუსეთის უზენაეს სასამართლოს, მის გადაწყვეტილებასთან შეუთანხმებლობის შემთხვევაში - ზენაციონალურ სასამართლოს - ადამიანის უფლებათა ევროპულ სასამართლოს, რომელიც ბოლოა. მაგალითად. ამ სასამართლოს გადაწყვეტილება სავალდებულოა ევროპის საბჭოს ყველა წევრი სახელმწიფოსთვის.

უშუალოდ მიზნად ისახავს ინდივიდის დაცვას საერთაშორისო და შიდა ხასიათის შეიარაღებულ კონფლიქტებში. საერთაშორისო ჰუმანიტარული სამართალი, ომის დანაშაულები კაცობრიობის წინააღმდეგ წესების შესაბამისად. საერთაშორისო სამართალი არ აქვთ ხანდაზმულობის ვადა.

.

საზოგადოების სოციალური სფერომოიცავს ადამიანებს, ჯგუფებს, ასოციაციებს შორის ურთიერთობას. საზოგადოებას აქვს სოციალური სტრუქტურა - შინაგანი სტრუქტურა.

ელემენტები სოციალური სტრუქტურასაზოგადოებები:

ᲛᲔ. სოციალური ჯგუფები- ადამიანების სტაბილური პოპულაციები, რომლებსაც აქვთ გამორჩეული, მხოლოდ მათი თანდაყოლილი მახასიათებლები ( სოციალური სტატუსიინტერესები, ღირებულებითი ორიენტაციები).

სოციალური ჯგუფების ტიპები:

ნომრის მიხედვით:

მცირე ჯგუფი(2-დან 30 კაცამდე). AT მცირე ჯგუფიადამიანები კარგად იცნობენ ერთმანეთს (პირადად იცნობენ ერთმანეთს), არიან დაკავებული რაღაც საერთო საქმით. ემოციურად ფერადი ინტერპერსონალური ურთიერთობების არსებობა, კომპოზიციის სტაბილურობა და მუდმივობა. მაგალითად - ოჯახი, სკოლის კლასი, თვითმფრინავის ეკიპაჟი.

დიდი ჯგუფი.ადამიანთა დიდი ნაკრები, რომლებიც იკავებენ ერთსა და იმავე პოზიციას საზოგადოების სტრუქტურაში და აქვთ, შედეგად, საერთო ინტერესები. მაგალითად - ერი, კლასი.

ურთიერთქმედებისთვის:

Ფორმალური(ოფიციალური). მისი საქმიანობა განისაზღვრება მარეგულირებელი დოკუმენტებით (სასკოლო კლასი, საფეხბურთო გუნდი „ზენიტი“)

არაფორმალური(არაოფიციალური). მისი საქმიანობა განისაზღვრება მისი მონაწილეების პირადი ინტერესებით (პოეზიის წრე, ზენიტის საფეხბურთო გუნდის გულშემატკივრების ორგანიზაცია, მეგობრების ჯგუფი)

ოჯახი- მცირე სოციალური ჯგუფი, რომელიც დაფუძნებულია ქორწინებაზე ან ნათესაობაზე, რომლის წევრებს აკავშირებთ საერთო ცხოვრება, მორალური და სამართლებრივი პასუხისმგებლობა.

ოჯახის ფუნქციები:

1) რეპროდუქციული (პოპულაციის ბიოლოგიური გამრავლება)

2) სოციალიზაცია (ბავშვების აღზრდა, ინდივიდის პიროვნებად ჩამოყალიბება)

3) ეკონომიკური და ეკონომიკური (არასრულწლოვანთა და საზოგადოების შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე წევრთა მატერიალური დახმარება, საოჯახო მეურნეობა)

4) ემოციური ( ფსიქოლოგიური მხარდაჭერა)

5) სულიერი და მორალური (პიროვნების განვითარება)

ოჯახის ტიპები:

საყოფაცხოვრებო მოვალეობების განაწილების ხასიათის მიხედვით:

ტრადიციული (პატრიარქალური) - საოჯახო მოვალეობებს ქალი ასრულებს, მამაკაცი შოულობს ფულს და არის ოჯახის უფროსი.

პარტნიორი - მოვალეობები არ არის გაზიარებული, შესრულებული ერთობლივად ან რიგრიგობით, კრიტიკული საკითხებიოჯახური ცხოვრება ერთად წყდება.

დაკავშირებული სტრუქტურა:

ბირთვული, პატარა (დაქორწინებული წყვილი შვილებით)

გაფართოებული, მრავალთაობა (დაქორწინებული წყვილი შვილებით და მათთან მცხოვრები ერთ-ერთი ნათესავი)

არასრული (მარტოხელა მშობელი შვილთან ან შვილებთან ერთად)

ბავშვების რაოდენობის მიხედვით

*დიდი * რამდენიმე * უშვილო

II. სოციალური თემები- ადამიანთა ნაკრები, რომლებსაც ახასიათებთ შედარებითი მთლიანობა და მოქმედებენ როგორც ისტორიული და სოციალური მოქმედების დამოუკიდებელი სუბიექტები.

ეთნიკური თემები - არსებობენ გარკვეულ ტერიტორიაზე, აქვთ საერთო ისტორიული გამოცდილება, ისტორიული მეხსიერება, ენა და კულტურული ტრადიციები. ჯიშები: ტომი, ეროვნება, ერი

კლასები- განსხვავდებიან ადგილით სოციალური წარმოების სისტემაში, წარმოების საშუალებებთან მიმართებაში, როლში საზოგადოებრივი ორგანიზაციაშრომა, მეთოდები და მიღებული სიმდიდრე, მაგალითად: ბურჟუაზია, მუშათა კლასი, ან მაღალი კლასი, საშუალო კლასი, ქვედა კლასი.

სოციალურად-დემოგრაფიულითემები (მოხუცები, მოზარდები)

Ახალგაზრდობა- 16-დან 25 წლამდე ადამიანთა ჯგუფი, პრობლემები - ცხოვრებისეული გამოცდილების ნაკლებობის გამო უჭირთ ადგილის პოვნა ცხოვრებაში, საინტერესო სამუშაო შეთავაზებების მიღება.

სოციალურ-ტერიტორიული(ქალაქელები, სოფლის მოსახლეობა, ციმბირები)

პროფესიონალი(მაღაროელები, მასწავლებლები, ექიმები)

სხვადასხვა სოციალური ჯგუფი და თემი სხვადასხვა სოციალურ პოზიციებს იკავებს.

საზოგადოებაში პრიმიტიული დროიდან იყო უთანასწორობა- მწირი რესურსების (ფული, ძალაუფლება, განათლება და პრესტიჟი) არათანაბარი განაწილება მოსახლეობის სხვადასხვა ფენებს შორის.

სოციალური სტატუსის ინდიკატორები შეიძლება იყოს: სიმდიდრე, შემოსავლის ძალა, პროფესია, განათლება, პრესტიჟი, ცხოვრების წესი.

სოციალური სტატუსი- ადამიანის პოზიცია საზოგადოებაში, რომელსაც იგი იკავებს მისი ასაკის, სქესის, წარმოშობის, პროფესიის, ოჯახური მდგომარეობის შესაბამისად. (ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს მრავალი სტატუსი, ამას ერქმევა სტატუსის ნაკრები. მათ შორის შეიძლება იყოს ძირითადი და არასაბაზისო)

დადგენილი სტატუსი - არ არის დამოკიდებული ინდივიდის დამსახურებაზე (სქესი, ეროვნება)

მიღწევადი სტატუსი - შეძენილია თავისუფალი არჩევანის, პირადი ძალისხმევის შედეგად და იმყოფება ადამიანის კონტროლის ქვეშ

სოციალური როლი- საზოგადოების მიერ მოსალოდნელი ადამიანის ქცევა, რომელიც დაკავშირებულია მის პოზიციასთან საზოგადოებაში და დამახასიათებელია მისი სოციალური ჯგუფისთვის. (ერთ ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს მრავალი როლი, ერთობლივად მათ როლების ნაკრები ეწოდება. მაგალითად: სამსახურში - თანამშრომელი, სახლში - ქმარი, სტუმრად მშობლები - ვაჟი, მეგობრების კომპანიაში - მეგობარი, არჩევნების დღეს - ამომრჩეველი და ა.შ.)

ჩვეულებრივია განასხვავოთ ორი ძირითადი სოციალური ურთიერთქმედების ფორმები:

1) თანამშრომლობა - ორმხრივი ინტერესი, ურთიერთქმედების სარგებელი ორივე მხარისთვის, ურთიერთქმედება მიმართულია მიღწევისკენ. ერთობლივიმიზნები. მეგობრული, პარტნიორული, მხარდაჭერის ურთიერთობები.

2) მეტოქეობა – საერთო მიზნის არარსებობა, მაგრამ მსგავსი მიზნის არსებობა განუყოფელ ობიექტთან მიმართებაში (ეკონომიკური, პოლიტიკური კონკურენცია). შურის, მტრობის, ბრაზის ურთიერთობები.

როდესაც შეუთავსებელი შეხედულებები, პოზიციები და ინტერესები ერთმანეთს ეჯახება, მეტოქეობა შეიძლება გადაიზარდოს კონფლიქტში.

Კონფლიქტი- ორი ადამიანის ან სოციალური ჯგუფის შეჯახება რაღაცის ფლობისთვის, რასაც ორივე მხარე ერთნაირად აფასებს.

სოციალური კონფლიქტების სახეები:

1) ეკონომიკური 2) ეთნიკური 3) პოლიტიკური 4) საოჯახო და საყოფაცხოვრებო

ექსპერტები განსაზღვრავენ შემდეგს გადაწყვეტილებებისოციალური კონფლიქტები:

მოლაპარაკებები (მხარეების მშვიდობიანი საუბარი პრობლემის გადასაჭრელად)

კომპრომისი (პრობლემის გადაჭრა ორმხრივი დათმობებით)

მედიაცია (მესამე მხარის გამოყენება პრობლემის მოსაგვარებლად)

ძალის, უფლებამოსილების, კანონის გამოყენება (ცალმხრივი გამოყენება იმ მხარის მიერ, რომელიც თავს უფრო ძლიერად თვლის)

სოციალური კონფლიქტებია უარყოფითი შედეგები(სტრესი, არეულობა, მსხვერპლი) და დადებითი შედეგები (სოციალური დაძაბულობის მოხსნა, სოციალური ცვლილებების სტიმულირება).

ადამიანის ქცევა საზოგადოებაში შეიძლება იყოს:

1) შესაბამისი ნორმები (კონფორმისტული)

2) დევიანტური (არ აკმაყოფილებს სტანდარტებს - დევიანტური)

დაგჭირდებათ

• - ოთხი საათი თავისუფალი დრო ყოველდღიურად 2-3 კვირის განმავლობაში;
• - შეუპოვრობა და შრომისმოყვარეობა;
• - სხვადასხვა ავტორის 2-3 წიგნი სოციალურ კვლევებზე;
• - აუცილებელი მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები მიმდინარე ვერსიაში;
• - ინტერნეტთან წვდომა.

ინსტრუქცია

თქვენი საუკეთესო მეგობრები უახლოეს მომავალში უნდა იყვნენ მოთმინება და შეუპოვრობა. სოციალური მეცნიერება არის საგანი, თუმცა, მაგრამ ინფორმაციის რაოდენობა, რომელიც თქვენ უნდა იცოდეთ გამოცდის წარმატებით ჩაბარებისთვის, დიდია, ამიტომ დიდი შრომა მოგიწევთ ცოდნის ხარვეზების აღმოსაფხვრელად. თუ დღეში ოთხ საათს გამოყოფთ მოსამზადებლად, მაშინ 2-3 კვირაში შეისწავლით ამ საგნის მთელ კურსს. მაგრამ თქვენ მოგიწევთ მაქსიმალურად კონცენტრირება მოახდინოთ ინფორმაციის ათვისებაზე, რათა ერთი და იგივე მასალა რამდენჯერმე არ წაიკითხოთ.

გააკეთეთ მოკლე მოტყუების ფურცლები. ასე რომ თქვენ გააერთიანებთ და განაზოგადებთ ინფორმაციის მთელ მასივს. შეიძლება არ მოგიწიოთ მათი გამოყენება, მაგრამ მათი დაწერის პროცესში დამატებით გაიმეორეთ ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ მთელი კურსიდან. თუ ძალიან გეზარებათ თაღლითების ფურცლების გაკეთება, შეგიძლიათ წიგნში ფანქრით ხაზი გაუსვათ თითოეული აბზაცის ძირითად პუნქტებს - ხელახლა წაიკითხოთ იგი და შემდეგ ფრთხილად წაშალოთ ფანქარი საშლელით.

ნუ შემოიფარგლებით ერთი წიგნით – გამოიყენეთ სხვადასხვა ავტორის 2-3 სახელმძღვანელო. რატომ არის საჭირო? რამდენი იურისტი, ამდენი აზრი. სახელმწიფოსა და საზოგადოების სოციალურ მეცნიერებათა სტრუქტურა, ავტორები, რომლებსაც აქვთ. მხოლოდ ერთ თემაზე "რა მოდის პირველ რიგში: სახელმწიფო თუ საზოგადოება?" არსებობს რამდენიმე ჰიპოთეზა, რომელიც უნდა ვიცოდეთ. თუ გამოცდისთვის ემზადებით მხოლოდ ერთი წიგნის გამოყენებით, თქვენი ცოდნა შემოიფარგლება ერთი კონკრეტული ადამიანის მოსაზრებით კონკრეტულ საკითხზე. მაგრამ გამოცდაზე შეიძლება აღმოჩნდეს ძალიან რთული კითხვები და უბრალოდ საჭიროა მსჯელობისთვის მასალა.

ინსტრუქცია

თუ დაფიქრდებით, გამოდის, რომ სკოლის მოსწავლეები საკმაოდ კარგს აძლევენ გამოცდისთვის მოსამზადებლად. ისინი ძირითადად შედგება შემდეგისგან: დარჩით სახლში და ასწავლეთ, ასწავლეთ და კვლავ ასწავლეთ. მაგრამ გადატვირთვისგან შეიძლება მოხდეს როგორც ნერვული აშლილობა, ასევე ზედმეტი მუშაობა, რაც თანაბრად არასასურველია გამოცდის წინ. უმჯობესია მომზადება, მაგრამ წინასწარ.

წინასწარი მომზადება დაახლოებით ერთი წლით ადრე უნდა დაიწყოს. იმ გაგებით სასწავლო წლის. როგორც კი პირველ სექტემბერს გადალახეს, მაშინვე შეგიძლიათ დაიწყოთ ძებნა. ყველაზე საიმედოა მიმართო მათ დახმარებას, ვინც ასწავლის. ასეთ ადამიანებს გაცილებით მეტი გამოცდილება აქვთ, გარდა ამისა, შეუძლიათ შემოგთავაზონ რამდენიმე „ხრიკი“, რომელიც გამოცდის ჩაბარებაში დაეხმარება. ისევ და ისევ, რეკომენდაციები მნიშვნელოვანია. როცა საქმე „გარედან“ მოდის, მისი სიტყვა უნდა აიღო. მაგრამ რეალურად უცნობია, როგორი მასწავლებელია და როგორ ასწავლის.

ასევე, 100 ქულის მისაღებად
ამოცანები A1-A4 მოიცავს თემას „ფილოსოფია“. ამ ამოცანების შესასრულებლად, თქვენ უნდა მიიღოთ სახელმძღვანელო და ძალიან ფრთხილად წაიკითხოთ ისეთი თემები, როგორიცაა "ადამიანი", "საზოგადოება", "ჭეშმარიტება" და "ბუნება".
ამოცანები A5-A9 - ეს არის პირველი ნახევარი, ეკონომიკა. ამოცანა A8 თითქმის ყოველთვის არის დავალება გრაფიკით. ნუ შეგეშინდებათ მისი, ყველა აღნიშვნა თავად დავალებაში იქნება ახსნილი.
A13-A16 კითხვებზე პასუხის გასაცემად მოგიწევთ პოლიტიკის გახსენება. კარგი ცოდნაკონსტიტუციები მისასალმებელია.
და ბოლოს, ამოცანები A17-A20 - მართალია. A19 ამ განყოფილებაში გამოწვევაა.
გახსოვდეთ, რომ A ნაწილში შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი სწორი პასუხი.

2. ნაწილი B

B ნაწილის ამოცანები ყველაზე რთულად ითვლება, მაგრამ არ შეგეშინდეთ. შესაძლო "ხაფანგები" აღწერილია ქვემოთ, და წინასწარ გაფრთხილებული ნიშნავს წინამორბედს.

B1 - დავალება, რომელშიც დაგჭირდებათ გამოტოვებული სიტყვის ჩასმა. დიდი ალბათობით, იქ ნახავთ ცხრილს განმარტებებით, ასე რომ არ დაიზაროთ ტერმინების უფრო ხშირად გამეორება! ამ ამოცანისთვის, თუ ის სწორად არის შესრულებული, - 1 ქულა.
B2 - აირჩიე ორი ტერმინი, რომელიც გამოდის ლოგიკური სერიიდან, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ამოიღეთ ჭარბი. ასევე ღირს 1 ქულა.
B3 - დავალება შესაბამისობის დადგენის მიზნით. სწორად შესრულებული, შეავსებს თქვენს ყულაბას 2 ქულით. ერთი შეცდომისთვის - 1 ქულა.
B4 - აირჩიეთ სწორი პასუხი სიიდან. აქ შეიძლება იყოს რამდენიმე პასუხი: 3 და 4, ვთქვათ, 6-დან. ის ასევე ფასდება როგორც B3.
B5 არ გამოიწვევს სირთულეებს, თუ რუსულთან პრობლემები არ არის. და დავალების მნიშვნელობა ტექსტის ტიპის განსაზღვრაშია: ფაქტი, თეორია თუ შეფასება. პატარა მინიშნება: თუ არის რიცხვები (, მაგალითად), მაშინ ეს ფაქტია. თუ არის ბრუნვა "მე მჯერა" ან "აზრი" - ქულა.
B6 - ჩადეთ დაკარგული სიტყვები. და ისევ ტერმინოლოგია დაგეხმარებათ!
დავალება B7 - B4-ის მსგავსი. იგი ფასდება ისევე, როგორც B6, B5: 1-2 ქულა.
ისე, ყველაზე მარტივი რამ არის განზოგადებული სიტყვის პოვნა - დავალება B8. ისე, შესაბამისად ფასდება - 1 ქულა.

Მნიშვნელოვანი! გამოცდების და ისტორიის პასუხების ფურცელში რიცხვები შეყვანილია შუალედების, წერტილების, მძიმეების გარეშე! გახსოვდეთ რას ამოწმებს მათი კომპიუტერი.

3. ნაწილი C

С1-С4 - ტექსტთან მუშაობა. პირველი ორი ხორციელდება მკაცრად ტექსტის მიხედვით, C3-ში და C4-ში თქვენ ასევე უნდა დაამატოთ თქვენი ცოდნა. C1-სთვის ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 2, C3-სთვის და C4-ისთვის - 3.
დავალება C5-ში მოგიწევთ გამოავლინოთ ცნების მნიშვნელობა და შეადგინოთ ორი წინადადება თემაზე. მაქსიმუმი, რომლის დაგროვებაც შეგიძლიათ, არის 2 ქულა.
C6 - ფენომენის ნიშნები. სწორი პასუხისთვის მიიღებთ 3 ქულას.
სწორად გადაწყვეტილი C7 პრობლემა ასევე მოიტანს 3 ქულას. თემის გამოცნობა შეუძლებელია.
C8 - შეადგინეთ გეგმა. მოსწავლეებს არ მოსწონთ ეს დავალება, თუმცა ისიც ძალიან დასაფასებელია - 3 ქულა.
C9 - ესე. თქვენ მოგეცემათ არჩევანი 5 განცხადებიდან 5 თემაზე: ფილოსოფია, ეკონომიკა, სოციოლოგია და სოციალური სამართალი. კატეგორიულად არ არის რეკომენდირებული ფილოსოფიის არჩევა: ეს ძალიან ბუნდოვანი თემაა და ვინც ამ თემას ირჩევს, სტატისტიკის მიხედვით, უბრალოდ ტყუილად წერდა ფურცლებს ერთი ქულის გარეშე. და ასე - თქვენი გემოვნებით. ნებისმიერ შემთხვევაში, ნუ უგულებელყოფთ ამ ამოცანას. თუნდაც უბრალოდ გამოავლინოთ განცხადების მნიშვნელობა, თქვენ უკვე მიიღებთ 1 ქულას. თქვენი ესეს მოცულობა შეზღუდული არ არის, საჭიროა იმდენი ფურცელი, რამდენიც გჭირდებათ: თქვენ უნდა გამოსცეთ ისინი. და ჩაწერეთ წაკითხულად: ნაწილი C ამოცანები შემოწმებულია ხალხის მიერ.

ასე რომ, ახლა თქვენ იცით, რა გელით, რაც ნიშნავს, რომ არაფერი გიშლით ხელს მშვიდად და პროდუქტიულად მოემზადოთ.

Ფეხის მოტეხვა! წარმატებებს გისურვებთ გამოცდებში!

Მსგავსი ვიდეოები

წყაროები:

• გამოყენება სოციალურ მეცნიერებაში KIM 2009-ის მახასიათებლები

ემზადება სოციალურ კვლევებში გამოცდისთვის: საცნობარო მასალა

კლიშნიკოვა ლიუბოვ ივანოვნა

ისტორიისა და სოციალური მეცნიერებების მასწავლებელი

1. რას სწავლობს სოციალური მეცნიერება?

2. საზოგადოება.

3. კაცი.

4. შემეცნება.

5. კულტურა და სულიერი სფერო.

6. ეკონომიკა.

7. სოციალური სფერო

8. პოლიტიკა.

რას სწავლობს სოციალური მეცნიერება?

სოციალური მეცნიერების შესწავლის ობიექტია საზოგადოება.საზოგადოება ძალიან რთული სისტემა, რომელიც ექვემდებარება სხვადასხვა კანონებს. ბუნებრივია, არ არსებობს ერთი მეცნიერება, რომელიც მოიცავდა საზოგადოების ყველა ასპექტს, ამიტომ მას რამდენიმე მეცნიერება სწავლობს. თითოეული მეცნიერება სწავლობს საზოგადოების განვითარების რომელიმე მხარეს: ეკონომიკას, სოციალურ ურთიერთობებს, განვითარების გზებს და სხვა.

სოციალური მეცნიერება -განზოგადებული სახელწოდება მეცნიერებათა, რომლებიც სწავლობენ საზოგადოებას მთლიანობაში და სოციალურ პროცესებს.

ყველა მეცნიერებას აქვს ობიექტი და საგანი.

მეცნიერების ობიექტი -ობიექტური რეალობის ფენომენი, რომელსაც სწავლობს მეცნიერება.

მეცნიერების საგანი -ადამიანი, ადამიანთა ჯგუფი, საგნის შემცნობი.

მეცნიერებები იყოფა სამ ჯგუფად.

მეცნიერებები:

საზოგადოებას სწავლობს სოციალური მეცნიერებები (ჰუმანიტარული მეცნიერებები).

მთავარი განსხვავება სოციალურ და ჰუმანიტარულ მეცნიერებებს შორის:

სოციალური (ჰუმანიტარული) მეცნიერებები, რომლებიც სწავლობენ საზოგადოებას და ადამიანს:

არქეოლოგია, ეკონომიკა, ისტორია, კულტუროლოგია, ლინგვისტიკა, პოლიტოლოგია, ფსიქოლოგია, სოციოლოგია, სამართალი, ეთნოგრაფია, ფილოსოფია, ეთიკა, ესთეტიკა.

არქეოლოგია- მეცნიერება, რომელიც მატერიალური წყაროების მიხედვით სწავლობს წარსულს.

Ეკონომია- მეცნიერება საზოგადოების ეკონომიკური საქმიანობის შესახებ.

ამბავი- მეცნიერება კაცობრიობის წარსულის შესახებ.

კულტუროლოგია- მეცნიერება, რომელიც სწავლობს საზოგადოების კულტურას.

ლინგვისტიკა- ენის მეცნიერება.

Პოლიტოლოგია- მეცნიერება პოლიტიკის, საზოგადოების, ადამიანების, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ურთიერთობის შესახებ.

ფსიქოლოგია- მეცნიერება ადამიანის ფსიქიკის განვითარებისა და ფუნქციონირების შესახებ.

სოციოლოგია- სოციალური სისტემების, ჯგუფების, ინდივიდების ფორმირებისა და განვითარების კანონების მეცნიერება.

მარჯვენა -საზოგადოებაში კანონებისა და ქცევის წესების ერთობლიობა.

ეთნოგრაფია- მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ხალხთა და ერების ცხოვრებას, კულტურას.

ფილოსოფია- მეცნიერება საზოგადოების განვითარების უნივერსალური კანონების შესახებ.

Ეთიკის- მეცნიერება მორალის შესახებ.

ესთეტიკა -სილამაზის მეცნიერება.

მეცნიერებები სწავლობენ საზოგადოებებს ვიწრო და ფართო გაგებით.

საზოგადოება ვიწრო გაგებით:

1. დედამიწის მთელი მოსახლეობა, ყველა ხალხის მთლიანობა.

2. კაცობრიობის განვითარების ისტორიული ეტაპი (ფეოდალური საზოგადოება, მონათმფლობელური საზოგადოება).

3. ქვეყანა, სახელმწიფო (საფრანგეთის საზოგადოება, რუსული საზოგადოება).

4. ადამიანთა გაერთიანება ნებისმიერი მიზნით (ცხოველთა მოყვარულთა კლუბი, ჯარისკაცთა საზოგადოება

დედები).

5. საერთო პოზიციით, წარმომავლობით, ინტერესებით გაერთიანებული ადამიანთა წრე (მაღალი საზოგადოება).

6. ქვეყნის ხელისუფლებასა და მოსახლეობას შორის ურთიერთქმედების გზები (დემოკრატიული საზოგადოება, ტოტალიტარული საზოგადოება)

საზოგადოება ფართო გაგებით -მატერიალური სამყაროს ნაწილი, ბუნებისგან იზოლირებული, მაგრამ მასთან მჭიდრო კავშირში, რომელიც მოიცავს ადამიანებს შორის ურთიერთქმედების გზებს და მათი გაერთიანების ფორმებს.

1. საზოგადოება.

სოციალური მეცნიერებებისაკვანძო სიტყვები: ეკონომიკა, ფილოსოფია, სოციოლოგია, პოლიტიკური მეცნიერება, ეთიკა (ზნეობის შესახებ), ესთეტიკა (სილამაზის შესახებ).

Საზოგადოება:

ვიწრო გაგებით:ადამიანთა ჯგუფი, რომელიც დაკავშირებულია საერთო ინტერესებითა და მიზნებით.

ფართო გაგებით : ბუნებისგან განცალკევებული, მაგრამ მასთან მჭიდროდ დაკავშირებული, მატერიალური სამყაროს ნაწილი, მათ შორის ადამიანთა ურთიერთობის ყველა გზა და მათი გაერთიანების ფორმები.

საზოგადოება და ბუნება ურთიერთქმედებენ და გავლენას ახდენენ ერთმანეთზე. ეკონომიკურიურთიერთქმედება - ბუნებრივი რესურსების მოხმარება , ეკოლოგიური- ბუნებრივი რესურსების დაცვა.

ნოოსფერო (ვ.ვერნადსკი) არის ჰაბიტატი (ბიოსფერო), რომელსაც აკონტროლებს ადამიანის გონება.

Საზოგადოება - დინამიური სისტემა.

საზოგადოების სისტემური თვისებები: მთლიანობა, დინამიზმი, ისტორიულობა, გახსნილობა, იერარქია.

საზოგადოების სტრუქტურაში არის 4 სფერო (ქვესისტემა):

1. ეკონომიკური- მატერიალური წარმოება და სამრეწველო ურთიერთობები.

2. პოლიტიკური- პოლიტიკა, სახელმწიფო, სამართალი, მათი ურთიერთობა და ფუნქციონირება, მასმედია, ჯარი.

3. სოციალური- კლასებს, ჯგუფებს, ერებს შორის ურთიერთობა და ა.შ.

4. სულიერი- სოციალური ცნობიერების ფორმები: რელიგია, მორალი, მეცნიერება, ხელოვნება.

მიმართული განვითარება

პროგრესი სტაგნაციის რეგრესია

პროგრესის კრიტერიუმი – თავისუფლების ხარისხი, რომელსაც საზოგადოება აძლევს ადამიანს ოპტიმალურად განვითარება. პროგრესი წინააღმდეგობრივი(როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი პროცესები)

პროგრესის ფორმები: რევოლუცია და რეფორმა. ევოლუცია - თანდათანობითი განვითარება.

სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი (NTP) - მეცნიერული და ტექნოლოგიური რევოლუციის გავლენით საზოგადოების პროდუქტიული ძალების თვისებრივი ცვლილება.

სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია (NTR) - ნახტომი საზოგადოების პროდუქტიული ძალების განვითარებაში მეცნიერული ცოდნის სისტემაში ფუნდამენტური ცვლილებების საფუძველზე.

ისტორიული პროცესი - მოვლენების ქრონოლოგიური თანმიმდევრობა, რომელიც გავლენას ახდენს საზოგადოების განვითარებაზე. ისტორიული პროცესის სუბიექტები: ინდივიდები, სოციალური ჯგუფები, მასები. ისტორიული ფაქტი სოციალური მოვლენაა.

ცივილიზაცია -მატერიალური, სულიერი და მორალური საშუალებების მთლიანობა, რომელსაც ფლობს მოცემული საზოგადოება მოცემულ ისტორიულ პერიოდში.

წამოყენებული ტერმინი ნ.დანილევსკი,ცივილიზაციებს უწოდებენ კულტურული და ისტორიული ტიპები.ცივილიზაციები გამოირჩეოდა 4 ნიშნით: ეკონომიკური, კულტურული, პოლიტიკური, რელიგიური. ცივილიზაციების დასახასიათებლად გამოიყოფა მენტალიტეტის ცნებაც.

მენტალიტეტი- აზროვნების გზა, მსოფლმხედველობა, რომელიც თან ახლავს გარკვეულ ჯგუფს, ინდივიდს

ორი თეორია: ეტაპობრივი განვითარების თეორია (შესწავლა განვითარება, როგორც ერთი პროცესი ) და ადგილობრივი ცივილიზაციების თეორია(შეისწავლეთ დიდი ისტორიულად ჩამოყალიბებული თემები).

ისტორიული პროცესის შესწავლის მიდგომები:

ფორმაციული მიდგომა (კ. მარქსი)	ცივილიზაციის მიდგომა (ა. ტოინბი)	კულტურული მიდგომა (ო. შპენგლერი)
ერთი ფორმირებიდან მეორეზე გადასვლის საფუძველი. სოციალურ-ეკონომიკური წარმონაქმნები:პრიმიტიული კომუნალური, მონათმფლობელური, ფეოდალი, კაპიტალისტი, კომუნისტი. სოციალურ-ეკონომიკურ წყობაში ორი ძირითადი კომპონენტია – საფუძველი და ზედნაშენი. საფუძველი - საზოგადოების ეკონომიკა, რომლის კომპონენტებია პროდუქტიული ძალებიდა წარმოების ურთიერთობები(მატერიალური საქონლის წარმოების მეთოდი). ზედნაშენი - სახელმწიფო, პოლიტიკური, საზოგადოებრივი ინსტიტუტები. ეკონომიკური საფუძვლის ცვლილებები იწვევს ერთი სოციალურ-ეკონომიკური წყობიდან მეორეზე გადასვლას. დიდ როლს თამაშობს კლასობრივი ბრძოლა.	ცივილიზაციები -სულიერი ტრადიციებით, ცხოვრების მსგავსი წესით, გეოგრაფიული, ისტორიული საზღვრებით გაერთიანებული ადამიანების სტაბილური თემები. ცივილიზაციების ცვლილების გულში. მთელი სიუჟეტის განვითარება აგებულია „გამოწვევა - პასუხის“ სქემის მიხედვით. ყოველი ცივილიზაცია თავის ბედში გადის ოთხ ეტაპს: წარმოშობა; ზრდა; შესვენება; დაშლა, რომელიც მთავრდება სიკვდილით და ცივილიზაციის სრული გაქრობით.	ცენტრალური კონცეფციაეს მიდგომა - კულტურა. კულტურა არის რელიგიის, ტრადიციების, მატერიალური და სულიერი ცხოვრების მთლიანობა. კულტურა იბადება, ცხოვრობს და კვდება. ცივილიზაცია კულტურული მიდგომის ფარგლებში - უმაღლესი დონეკულტურული განვითარება,კულტურის განვითარების ბოლო პერიოდი, მის სიკვდილამდე.

ჩვენი დროის გლობალური პრობლემები -სოციალური და ბუნებრივი წინააღმდეგობების კომპლექსი, რომელიც გავლენას ახდენს მთელ სამყაროზე, როგორც მთლიანზე. მეწარმოადგენს თანამედროვე სამყაროს მთლიანობისა და ურთიერთდაკავშირების ინდიკატორს, წარმოადგენს საფრთხეს კაცობრიობისთვის და მოითხოვს ერთობლივ ძალისხმევას მათ გადასაჭრელად.

ძირითადი პრობლემები:

1. გარემო: დაბინძურება, სახეობათა გადაშენება, „ოზონის ხვრელები“ ​​და ა.შ.

შემოიღეს ტერმინი „ეკოლოგია“. ე.ჰეკელი.

2. დემოგრაფიული;

3. უსაფრთხოებისა და მსოფლიო ომის პრევენციის პრობლემა;

4. რესურსების პრობლემა;

5. ჩრდილოეთ-სამხრეთის პრობლემა: განვითარებადი და მაღალგანვითარებული ქვეყნები.

გლობალიზაცია - სახელმწიფოებს, ორგანიზაციებს, თემებს შორის სხვადასხვა სფეროში ინტეგრაციული კავშირების გაძლიერება.

საერთაშორისო ორგანიზაციები: გაერო (გაერთიანებული ერების ორგანიზაცია); IAEA (ატომური ენერგიის საერთაშორისო სააგენტო); UNESCO (გაეროს განათლების, მეცნიერებისა და კულტურის ორგანიზაცია); WIPO (ინტელექტუალური საკუთრების მსოფლიო ორგანიზაცია); WTO (მსოფლიო სავაჭრო ორგანიზაცია); ნატო (ჩრდილოატლანტიკური ხელშეკრულების ორგანიზაცია); ეუთო (ევროპის უსაფრთხოებისა და თანამშრომლობის ორგანიზაცია); Ევროპის კავშირი; OPEC (ნავთობის მწარმოებელი და ექსპორტიორი ქვეყნების ორგანიზაცია); დსთ (დამოუკიდებელ სახელმწიფოთა თანამეგობრობა); SCO (შანხაის თანამშრომლობის ორგანიზაცია) და სხვა.

კაცი.

წარმოშობის თეორიები:რელიგიური, ევოლუციური (C. Darwin),მარქსისტი (შრომით შექმნილი ადამიანი)

ბიოსოციალური პრობლემა- ბიოლოგიურსა და სოციალურს შორის ურთიერთობის პრობლემა ადამიანში.

დაბადების დროს ადამიანი ინდივიდუალურია. პიროვნება ხდება სოციალიზაციის პროცესში.

სოციალიზაცია -სოციალური გამოცდილების მქონე ადამიანის მიერ ასიმილაციის პროცესი, მოცემული საზოგადოებისთვის მისაღები ქცევის ფორმები.

პირველადი სოციალიზაცია: აგენტები (ნათესავები, მასწავლებლები) და სოციალიზაციის ინსტიტუტები (ოჯახი, სკოლა).

მეორადი სოციალიზაცია: აგენტები (კოლეგები, მასწავლებლები, თანამდებობის პირები) და დაწესებულებები (უნივერსიტეტები, ჯარი, ეკლესია).

დესოციალიზაცია -ძველი ღირებულებებისგან, ნორმებისგან, წესებისგან, როლებისგან დაშორების პროცესი.

რესოციალიზაცია- ახალი ღირებულებების, ნორმების, წესების, როლების შესწავლის პროცესი.

პიროვნების თავისუფლება- საკუთარი თავის და სხვა ადამიანების სამყაროს შექმნის, არჩევანის გაკეთების, პასუხისმგებლობის უნარი. "თავისუფლება აღიარებული აუცილებლობაა" - გ.ჰეგელი.

ინტერპერსონალური ურთიერთობები -ურთიერთობები სხვადასხვა ინდივიდებს შორის სხვადასხვა საფუძველზე.

ინტერპერსონალური ურთიერთობები

პირადი მსოფლმხედველობა- პრინციპების, შეხედულებების, შეხედულებებისა და დამოკიდებულების ერთობლიობა ობიექტური რეალობისა და მასში ადამიანის ადგილის მიმართ.

მსოფლმხედველობა:

ამქვეყნიური, რელიგიური, მითოლოგიური, მეცნიერული, ფილოსოფიური, ჰუმანისტური.

აქტივობა -ადამიანის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს ჩვენსა და ჩვენს ირგვლივ სამყაროს შეცვლას და გარდაქმნას. საგანი- საქმიანობას ახორციელებს. Საგანი- რისკენ არის მიმართული აქტივობა.

აქტივობის სტრუქტურა:

საჭიროებები ა.მასლოუს მიხედვით.

1.ფიზიოლოგიური, 2.ეგზისტენციალური, 3.სოციალური, 4. პრესტიჟული, 5. სულიერი

შემეცნება.

შემეცნებაარის ცოდნის მიღების პროცესი.

ცოდნა- ადამიანის გონებაში მოცემული ობიექტური რეალობა. ცოდნა კოგნიტური აქტივობის შედეგია.

ცოდნის საგანი- ვინც იცის. ცოდნის ობიექტი- ის, რისკენაც ცოდნაა მიმართული.

ეპისტემოლოგია- ცოდნის მეცნიერება.

გნოსტიციზმი (გნოსტიკა)- მიაჩნიათ, რომ სამყარო შეცნობადია (პლატონი, სოკრატე, კ. მარქსი, გ. ჰეგელი).

აგნოსტიციზმი (აგნოსტიკა)- სამყარო შეცნობადია შეზღუდულ ფარგლებში ან შეუცნობელი (ი. კანტი).

შემეცნების სახეები: სენსუალური და რაციონალური .

ფორმები სენსუალურიცოდნა:

განცდა- საგნებისა და ფენომენების ინდივიდუალური თვისებებისა და თვისებების ასახვა, რომლებიც წარმოიქმნება გრძნობების ზემოქმედებისას.

Აღქმა- ობიექტის, ფენომენის ჰოლისტიკური სენსუალური გამოსახულება.

Შესრულება- საგნის ან ფენომენის სენსუალური გამოსახულება, რომელიც წარმოიქმნება მეხსიერების დახმარებით ობიექტთან პირდაპირი კონტაქტის გარეშე.

ფორმები რაციონალურიცოდნა:

Შინაარსი -აზროვნების ფორმა, რომელშიც ფიქსირდება საგნის ზოგადი და არსებითი თვისებები.

განაჩენი- აზროვნების ფორმა, რომლის დროსაც ხდება რაღაცის დადასტურება ან უარყოფა.

დასკვნა -აზროვნების ფორმა, რომელშიც ახალი განსჯა მომდინარეობს არსებული განსჯებიდან.

ორი თეორია შემეცნების ტიპებზე:

1. ემპირიზმი (ემპირისტები)- აღიაროს სენსორული გამოცდილება, როგორც ცოდნის წყარო (ტ. ჰობსი, დ. ლოკი).

2. რაციონალიზმი (რაციონალისტები)– ცოდნის მიღება შესაძლებელია გონების დახმარებით (რ. დეკარტი, ი. კანტი)

ინტუიცია- ერთგვარი შემეცნება სენსორული გაცნობის პროცესის მიღმა და განხილვის გარეშე.

მახასიათებლები: მოულოდნელობა, დაუფიქრებლობა, მექანიზმის საიდუმლოება.

ცოდნის მიზანი- მიღება სიმართლე.

მართალია– ასახული რეალობის შესაბამისი ცოდნა.ჭეშმარიტება შინაარსით ობიექტურია და ფორმით სუბიექტური.

აბსოლუტური სიმართლე - სრული, ამომწურავი ცოდნა, რომელიც არ არის უარყოფილი შემდგომი განვითარებამეცნიერებები.

შედარებითი სიმართლე - არასრული, არაზუსტი ცოდნა, რომელიც უარყოფილია მეცნიერების შემდგომი განვითარებით.

სიმართლის კრიტერიუმი- ცოდნის მთლიანობაში ჭეშმარიტისა და არაჭეშმარიტის გარჩევის გზა.

ცოდნის სახეები.

I. არამეცნიერული ცოდნა:

ჩვეულებრივი (ყოველდღიური)

პრაქტიკული (ხალხური სიბრძნე)

რელიგიური

მითოლოგიური

მხატვრული (ხელოვნების საშუალებით).

II. Მეცნიერული ცოდნა -ცოდნა, რომელიც მიმართულია ობიექტური ცოდნის მისაღებად. სამიზნე- რეალობის ფენომენების აღწერა, ახსნა, პროგნოზირება. ნიშნები:ობიექტურობა, თანმიმდევრულობა, ვალიდობა, სანდოობა, განსაკუთრებული ენა, სპეციალური მოწყობილობებისა და სპეციალისტების საჭიროება.

კულტურა და სულიერი სფერო.

I. კულტურა (ლათ. - "კულტურა" - "კულტივაცია, განათლება")

კულტურის თვისებები: ფუნქციონალურობა, ხარისხი, ღირებულება, ნორმატიულობა, კრეატიულობა (კრეატიულობა).

ზოგადად, კულტურა- ადამიანისა და საზოგადოების ყველა სახის ტრანსფორმაციული აქტივობა, ისევე როგორც მისი შედეგები.

AT ზოგადი აზრიკულტურა- ადამიანების მიღწევების ერთობლიობა მატერიალურ და სულიერ სფეროებში.

მატერიალური კულტურა- იქმნება მატერიალური წარმოების პროცესში (შენობები, აღჭურვილობა, ხელსაწყოები).

სულიერი კულტურა -მოიცავს სულიერი შემოქმედების პროცესს და შექმნილ სულიერ ფასეულობებს ხელოვნების ნიმუშების, სამეცნიერო აღმოჩენების, რელიგიის სახით.

კულტურის სტრუქტურა:

ფორმა- კულტურული მიღწევების განსახიერება შინაარსი- მნიშვნელობა ინდივიდისა და საზოგადოებისთვის.

კულტურის ფუნქციები:შემეცნებითი, ინფორმაციული, კომუნიკაბელური, ნორმატიული, ჰუმანისტური.

კულტურების სახეები:დომინანტური(დომინანტი) ელიტა (რჩეულებისთვის), მასა (უმრავლესობისთვის, კომერციული, მედიის საშუალებით), ხალხური (ტრადიციებზე, ფოლკლორზე, ანონიმურებზე), დონორი(საიდანაც არის ნასესხები ელემენტები), მიმღები(რომელიც ისესხებს ელემენტებს სხვა კულტურისგან), მკვდარი(მოძველებული შინაარსი).

სუბკულტურა - სოციალური ჯგუფების კულტურა.

კონტრკულტურა - სუბკულტურა, რომელიც მტრულად არის განწყობილი დომინანტის მიმართ.

Ვადები:

კულტურის დაგროვება– კულტურის შევსება ახალი ელემენტებით, ცოდნით.

კულტურული გადაცემა- კულტურის გადაცემა განათლების გზით.

კულტურული დიფუზია- კულტურათა ურთიერთშეღწევა.

კულტურის აკულტურაცია- ორი ან მეტი კულტურის ურთიერთგავლენის პროცესი.

კულტურის ასიმილაცია- მცირე კულტურის შთანთქმა უფრო დიდის მიერ.

კულტურის ადაპტაციაკულტურების ერთმანეთთან ადაპტაცია.

II. სულიერი სფერო.

სულიერი სფეროს სტრუქტურა:

1. სულიერი მოთხოვნილებები- საზოგადოებისა და ადამიანის მოთხოვნილება სულიერი ფასეულობების შექმნასა და განვითარებაში. სულიერი მოთხოვნილებები არ არის დადგენილი ბიოლოგიურად, დაბადებიდან. ჩამოყალიბდა სოციალიზაციის პროცესში.

2. სულიერი საქმიანობა (წარმოება)- ადამიანების აქტიურობა სულიერი ფასეულობების შესაქმნელად.

სულიერი საქმიანობის სახეები:

1. შემეცნებითი - მეცნიერული, რელიგიური, მხატვრული

2. ღირებულებებზე ორიენტირებული – დამოკიდებულება რეალობის ფენომენებთან

3. პროგნოზული - რეალობაში ცვლილებების განჭვრეტა და დაგეგმვა

3. სულიერი ფასეულობები (საქონელი) -რა იქმნება სულიერი წარმოების პროცესში: ხელოვნების ნიმუშები, სწავლებები, სამეცნიერო აღმოჩენები და ა.შ.

რელიგია.

რელიგია -სოციალური ცნობიერების ფორმა და მსოფლმხედველობა, რომელიც დაფუძნებულია ზებუნებრივი პრინციპის არსებობის რწმენაზე.

ელემენტები:რწმენა, მოძღვრება, რელიგიური მოღვაწეობა, რელიგიური ინსტიტუტები.

ფუნქციები: მსოფლმხედველობა, კომპენსატორული, კომუნიკაციური, მარეგულირებელი, საგანმანათლებლო.

რელიგიები:

მსოფლიო: ბუდიზმი, ქრისტიანობა, ისლამი (დიდი მიმდევრები, ერის გარეთ)

ეროვნული: კონფუციანიზმი (ჩინეთი), ტაოიზმი (ჩინეთი), იუდაიზმი (ისრაელი), შინტოიზმი (იაპონია), ზოროასტრიზმი (ირანი).

ათეიზმი- ღმერთის არსებობის უარყოფა

აღიარებითი- ეკლესია, დასახელება- რელიგია

მორალი.

მორალი -სოციალური ცნობიერების ფორმა, რომელიც ასახავს სიკეთისა და ბოროტების, სამართლიანობისა და უსამართლობის იდეებს და სოციალური ურთიერთობების ტიპს, ადამიანთა ქცევის ნორმების ერთობლიობას ერთმანეთის მიმართ.

მორალური ფუნქციები:მარეგულირებელი, საგანმანათლებლო, კომუნიკაციური, შემეცნებითი, მსოფლმხედველობა.

მორალური ნორმების შესრულება სანქცირებულია სულიერი გავლენის ნორმებით (შეფასება, მოწონება, დაგმობა).

Ხელოვნება.

Ხელოვნება -სოციალური ცნობიერების ფორმა და ადამიანის საქმიანობის სახეობა, რომელიც არის გარემომცველი რეალობის ანარეკლი მხატვრულ სურათებში.

Მეცნიერება.

Მეცნიერება -ხალხის შემეცნებითი საქმიანობის სფერო, ობიექტურად ჭეშმარიტი ცოდნის სისტემა ბუნებრივი და სოციალური რეალობის, ადამიანის შესახებ.

მეცნიერების ელემენტებისაკვანძო სიტყვები: მეცნიერული ცოდნა, სამეცნიერო საქმიანობა, მეცნიერული თვითშეგნება.

მეცნიერების განვითარების მოდელები:

1. ეტაპობრივი განვითარება

2. სამეცნიერო რევოლუციების გზით. სამეცნიერო რევოლუცია – იდეებისა და თეორიების დომინანტური სისტემის რადიკალური, თვისებრივი ცვლილების პროცესი (პარადიგმა), რომელიც ემსახურება აზროვნების სტანდარტს კონკრეტულ ისტორიულ პერიოდში.

მეცნიერების ფუნქციები: შემეცნებითი, იდეოლოგიური, პროგნოზული.

თანამედროვე მეცნიერების ფუნქციები: პროდუქტიული, სოციალური, კულტურული და იდეოლოგიური.

მეცნიერების კლასიფიკაცია:

ბუნებრივი ტექნიკური საზოგადოება (ჰუმანიტარული)

Განათლება.

Განათლება -მიზანმიმართული შემეცნებითი აქტივობა ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შესაძენად და მათ გასაუმჯობესებლად.

თვითგანათლებაეს არის ცოდნის დამოუკიდებლად შეძენის პროცესი.

განათლების ფუნქციები: კულტურული მემკვიდრეობის ეკონომიკური, სოციალური, კულტურული, კონსერვაცია და გადაცემა.

განათლება რუსეთის ფედერაციაში:

სკოლამდელი აღზრდის ზოგადპროფესიული დამატებითი

თანამედროვე განათლების მახასიათებლები: ცოდნის სფეროების ინტეგრაცია, უწყვეტი განათლების განვითარება, ინფორმატიზაცია (კომპიუტერიზაცია), დისტანციური განათლების განვითარება (ინტერნეტის საშუალებით), ჰუმანიზაცია (პიროვნებისადმი ყურადღების მიქცევა), ჰუმანიტარიზაცია (გაზრდილი ყურადღება სოციალურ მეცნიერებებზე, ინტერნაციონალიზაცია (ერთიანი სისტემის შექმნა). სხვა და სხვა ქვეყნები).

Ეკონომია.

სოციალური სფერო

სოციოლოგია- მეცნიერება კანონების, ფორმირების, ფუნქციონირების, საზოგადოებისა და სოციალური ურთიერთობების განვითარების შესახებ. (ო.კონტი).

სოციალური სფეროს სტრუქტურა მოიცავს:

I. სოციალური კავშირები -სოციალური ჯგუფებისა და ადამიანების ერთმანეთზე დამოკიდებულება (არსებობს ფორმალური და არაფორმალური). სოციალური კავშირები:

1. სოციალური კონტაქტები -არასტაბილური კავშირები, რომლებიც წარმოიქმნება კონკრეტულ შემთხვევებში (მაგალითად, მეტროს მგზავრები).

2. სოციალური ურთიერთქმედებები - სტაბილური, რეგულარული კავშირები ერთობლივ აქტივობებზე დაყრდნობით (მაგალითად, კოლეგები სამსახურში).

3. სოციალური ურთიერთობები- ულტრა სტაბილური, თვითგანახლებადი კავშირები, რომლებიც სისტემური ხასიათისაა (მაგალითად, მეგობრები).

II. სოციალური ჯგუფები -ცალკეულ საფუძველზე გაერთიანებული ინდივიდების თემები. (ტ. ჰობსი).

ნიშნები:

მოსახლეობა:მცირე ჯგუფები (განსხვავდებიან პირდაპირი კონტაქტით და არაფორმალური კომუნიკაციით), საშუალო, დიდი

დემოგრაფიული:სქესი, ასაკი, განათლება, ოჯახური მდგომარეობა

ანგარიშსწორების კრიტერიუმი:ქალაქელები, სოფლის მოსახლეობა

აღიარებითი:კათოლიკეები, მართლმადიდებლები, მუსლიმები

ეთნიკური, პროფესიონალიდა ა.შ.

III. სოციალური თემები- ჯგუფები, რომლებსაც შეუძლიათ თვითრეპროდუქცია.

სოციალური სტრატიფიკაცია

სოციალური სტრატიფიკაცია (დიფერენციაცია) -საზოგადოების სტრატიფიკაცია და იერარქიული ორგანიზაცია. (პ. სოროკინი).

დიფერენცირების კრიტერიუმები: შემოსავალი(ეკონომიკური), სიმძლავრის რაოდენობა(პოლიტიკური) , განათლება(საქმიანობის სახე.), ასევე განასხვავებენ პრესტიჟი -საზოგადოების შეფასება ადამიანის სტატუსის სოციალური მნიშვნელობის შესახებ. პრესტიჟიდამოკიდებულია საქმიანობის რეალურ სარგებლიანობაზე და საზოგადოების ღირებულებითი სისტემაზე.

სოციალური ფენები:

კასტები- ტრადიციული საზოგადოებების მკაცრად დახურული ფენები.

მამულები -განსხვავებული უფლებებისა და მოვალეობების მქონე ადამიანების ჯგუფები.

კლასები- სოციალური ჯგუფები გამოირჩევიან იმით, რომ ისინი მონაწილეობენ სოციალურ წარმოებასა და განაწილებაში, მათი ადგილი შრომის სოციალურ დანაწილებაში.

ფენები- შედარებით თანაბარი სოციალური სტატუსის მქონე არაფორმალური ჯგუფები, რომელთა კრიტერიუმებია შემოსავალი, პოლიტიკური ძალაუფლების ხელმისაწვდომობა, განათლება.

სტატუსი

სტატუსი- პოზიცია საზოგადოების სოციალურ სტრუქტურაში, რომელიც დაკავშირებულია სხვა პოზიციებთან უფლებათა და მოვალეობების სისტემის მეშვეობით.

პირადი მდგომარეობა- პოზიცია, რომელსაც ინდივიდი იკავებს მცირე ჯგუფში

სოციალური სტატუსი- ინდივიდის პოზიცია სოციალურ ჯგუფში.

სტატუსის დაყენება- ერთი ადამიანის სტატუსების ნაკრები.

დანიშნულია(დაბადებული) სტატუსი: სქესი, ასაკი, ეროვნება, ნათესაობა

შეძენილი(მიღწეული) სტატუსი: პროფესია, განათლება, თანამდებობა, ოჯახური მდგომარეობა, რელიგია.

სოციალური როლი- გარკვეული სტატუსის მქონე ადამიანებისთვის აღიარებული ქცევის გარკვეული ნიმუში.

სოციალური მობილურობა

სოციალური მობილურობა (პ. სოროკინი) - ინდივიდის ან ჯგუფის გადასვლა იერარქიაში ერთი პოზიციიდან სოციალური სტრატიფიკაციასხვას.

სოციალური მობილურობა: ჰორიზონტალური -ერთი ფენის ფარგლებში და ვერტიკალური- გადასვლა ერთი ფენიდან მეორეზე. ვერტიკალური მობილურობა შეიძლება იყოს დაღმავალი და აღმავალი.

არხები სოციალური მობილურობა("სოციალური ლიფტები") -განათლება, ჯარი, სკოლები, ოჯახი, ქონება.

მარგინალური -ინდივიდი, რომელმაც დაკარგა ყოფილი სოციალური სტატუსი, არ შეუძლია ადაპტირება ახალ სოციალურ გარემოსთან („ზღვარზე“).

მარგინალობა- ინდივიდის შუალედური პოზიცია სოციალურ ჯგუფებს შორის, რომელიც დაკავშირებულია მის მოძრაობებთან სოციალურ სივრცეში.

ლუმპენსი– ხალხი, ვინც საზოგადოებრივ ცხოვრებაში „ძირამდე“ ჩაიძირა.

სოციალური კონფლიქტი.

სოციალური კონფლიქტი (გ.სპენსერი) - საპირისპირო ინტერესების, მიზნების, შეხედულებების, იდეოლოგიების შეჯახება საზოგადოებაში ინდივიდებს, ჯგუფებს, კლასებს შორის.

კონფლიქტის სტრუქტურა: კონფლიქტური სიტუაცია -- ინციდენტი -- აქტიური მოქმედებები -- დასრულება

ქცევის სახეები კონფლიქტში: ადაპტაცია, კომპრომისი, თანამშრომლობა, იგნორირება, მეტოქეობა. მეცნიერთა უმეტესობა კონფლიქტს ბუნებრივ, პროგრესულ მოვლენად მიიჩნევს.

კონფლიქტის ტიპები:შიდა, გარე, გლობალური, ადგილობრივი, ეკონომიკური, პოლიტიკური, ოჯახური, ეროვნული.

ეროვნული კონფლიქტებიგამწვავებასთან ასოცირებული ეროვნული საკითხიხალხთა თვითგამორკვევისა და ეთნიკური უთანასწორობის დაძლევის, ასევე თანამედროვე სამყაროს ტენდენციების შესახებ.

ორი ტენდენცია თანამედროვე მსოფლიოში:

1. საერთაშორისო - ინტეგრაცია, ერთა დაახლოება.

2. ეროვნული - დიფერენციაცია, დამოუკიდებლობის სურვილი.

სახელმწიფოს სოციალური პოლიტიკა- სახელმწიფოს მიზანმიმართული საქმიანობა საზოგადოების სოციალური სფეროს გასაუმჯობესებლად. მიმართულებები: 1. საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის გაუმჯობესება, 2. სხვადასხვა ფენებს შორის ურთიერთობის მოწესრიგება, 3. ადამიანური პოტენციალის განვითარება (განათლების, პენსიების, ჯანდაცვის, ეკოლოგიის განვითარების პროგრამები).

სოციალური პოლიტიკა: აქტიური- სახელმწიფოს პირდაპირი გავლენა (ზოგჯერ ცენტრალიზებული და დეცენტრალიზებული) და პასიური- შუამავლობით ეკონომიკური ფაქტორები

პოლიტიკა.

პოლიტიკა(არისტოტელე)- "მმართველობის ხელოვნება" - კავშირებისა და სოციალური ჯგუფების ერთობლიობა, რომლებსაც ახასიათებთ ბატონობა და დაქვემდებარება.

პოლიტიკა: 1. ცხოვრების სფერო2. ურთიერთობები სახელმწიფოებს, ჯგუფებს, ერებს შორის ძალაუფლების შესახებ3. სახელმწიფო ორგანოების საქმიანობა.

პოლიტიკის მახასიათებლები :

1. საზოგადოების მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა 2. ჯგუფების ინტერესების კოორდინაცია 3. სტაბილურობის უზრუნველყოფა 4. ნორმების შესრულებაზე კონტროლი 5. რესურსების განაწილება.

პოლიტიკა: მიკრო დონე, მაკრო დონე (სახელმწიფო დონე), მეგა დონე (სახელმწიფოებს შორის).

Პოლიტიკური სისტემა - ელემენტების ერთობლიობა, რომლებშიც რეალიზდება პოლიტიკური ძალაუფლება.

სახელმწიფოს ნიშნები

1. სპეციალური საჯარო ორგანოს არსებობა

2. სპეციალური კონტროლის აპარატის არსებობა

3. ტერიტორიული ორგანიზაცია

5. ძალაუფლების სუვერენიტეტი

6. მონოპოლია კანონშემოქმედებაზე.

სახელმწიფო ფუნქციები - სახელმწიფო საქმიანობის ძირითადი, სოციალურად მნიშვნელოვანი სფეროები.

ფუნქციები:

1. ობიექტის მიხედვით y: შიდა და გარე

3. ზემოქმედების ხასიათის მიხედვით:დამცავი (საზოგადოებასთან ურთიერთობის დაცვის უზრუნველყოფა) და მარეგულირებელი (საზოგადოებასთან ურთიერთობის განვითარება).

სახელმწიფო ფორმა - სახელმწიფო ძალაუფლების ორგანიზების, ორგანიზებისა და განხორციელების ძირითადი გზების ერთობლიობა, მისი არსის გამოხატვა.

სახელმწიფო ფორმები:

1. მმართველობის ფორმა -ხელისუფლების ორგანიზების გზა.

მმართველობის ფორმა : 1. მონარქია - ძალაუფლება კონცენტრირებულია ერთი თავის ხელში და მემკვიდრეობით მიიღება. 2. რესპუბლიკა ძალაუფლებას ახორციელებენ არჩეული ორგანოები, რომლებიც არჩეულია გარკვეული ვადით. მონარქია: 1 . აბსოლუტური, 2. საპარლამენტო, 3. დუალისტური. რესპუბლიკა: 1. საპრეზიდენტო, 2. საპარლამენტო, 3. შერეული.

2. მმართველობის ფორმა – ეროვნული და ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული სტრუქტურის მეთოდი. ფორმები: 1. უნიტარული სახელმწიფო, 2. ფედერაცია, 3. კონფედერაცია.

3. პოლიტიკური და სამართლებრივი რეჟიმი – ძალაუფლების განხორციელების პოლიტიკური და სამართლებრივი საშუალებებისა და გზების ერთობლიობა. რეჟიმი: 1. დემოკრატიული, 2. ანტიდემოკრატიული (1. ავტორიტარული, 2. ტოტალიტარული, 3. სამხედრო).

დემოკრატია – ყველა ადამიანის თანასწორობის პრინციპის აღიარება, ხალხის აქტიური მონაწილეობა პოლიტიკურ ცხოვრებაში.

დემოკრატიის ნიშნები: 1. ხალხის აღიარება ძალაუფლებისა და სუვერენიტეტის წყაროდ, 2. უფლებებისა და თავისუფლებების არსებობა, 3. პლურალიზმი, 4. ხელისუფლების დანაწილება(საკანონმდებლო, აღმასრულებელი, სასამართლო), 5. საჯაროობა. 6. არჩევითი ძალა, 7. მოწინავე სისტემაადგილობრივი ხელისუფლება.

დემოკრატიის ფორმები: 1. პირდაპირი (პირდაპირი), 2 ირიბი (წარმომადგენლობითი).

პირდაპირი დემოკრატიის ინსტიტუტები: 1. არჩევნები, 2. რეფერენდუმი (სახალხო ხმის მიცემა).

საარჩევნო სისტემა(მოიცავს ხმის მიცემის უფლებას, საარჩევნო პროცესს და დეპუტატების გამოწვევის წესს) –არჩევითი ორგანოების ფორმირების პროცედურა.

ხმის უფლება - არჩევნებში მოქალაქეთა მონაწილეობის პრინციპები და პირობები. ხმის უფლება : 1. აქტიური(ხმის უფლება) 2. პასიური(არჩევნის უფლება). ნიშნები : 1. უნივერსალური, 2. ტოლი, 3. ხმოვანი, 4. ღია. შედეგების განსაზღვრა ხდება ორ სისტემაზე : 1. მაჟორიტარი საარჩევნო სისტემა – გამარჯვებული ის კანდიდატია, რომელიც ყველაზე მეტ ხმას მიიღებს. 2. პროპორციული საარჩევნოსისტემა - პარტიულ სიებზე კენჭისყრა და პარტიებს შორის მანდატების განაწილება მიცემული ხმების რაოდენობის მკაცრად პროპორციულია. მანდატი- დეპუტატის უფლებების დამადასტურებელი დოკუმენტი.

სამოქალაქო საზოგადოება(გ. ჰეგელი)- ეს არის საზოგადოებრივ-პოლიტიკური ცხოვრების არასახელმწიფო ნაწილი, დაცული სახელმწიფოს პირდაპირი ჩარევისგან, ყველა ადამიანის უფლებათა და თავისუფლებათა თანასწორობისგან; სამოქალაქო საზოგადოების ნიშნები:1. წარმოების საშუალებების თავისუფალი მფლობელების საზოგადოებაში ყოფნა; 2. დემოკრატიის განვითარება და განშტოება; 3. მოქალაქეთა სამართლებრივი დაცვა; 4. სამოქალაქო კულტურის გარკვეული დონე.

კონსტიტუციური სახელმწიფო - სახელმწიფო, რომელიც თავის საქმიანობაში ექვემდებარება კანონს. კანონის უზენაესობის ნიშნები: 1. კანონის უზენაესობა, 2. უფლებებისა და თავისუფლებების დაცვა, 3. ძალაუფლებათა გამიჯვნა, 4. სახელმწიფოსა და მოქალაქეების ურთიერთპასუხისმგებლობა.

პოლიტიკური პარტია - პოლიტიკური სისტემის ინსტიტუტი, გარკვეული მიზნების მიმდევართა ჯგუფი, რომლებიც ერთიანდებიან ძალაუფლებისთვის ბრძოლაში. წვეულების მახასიათებლები: 1. ძალთა ბრძოლა, 2. პროგრამამიზნებითა და სტრატეგიით, 3. წესდება, 4. ორგანიზაციული სტრუქტურა, 5. მმართველი ორგანოების არსებობა.

წვეულების ტიპები : 1. მეთოდებით:რევოლუციონერი, რეფორმატორი . 2. წევრობის ბუნებით:პერსონალი, მასა 3. იდეოლოგიით: კონსერვატიული, ლიბერალი, სოციალ-დემოკრატი, კომუნისტი. 4. ხელისუფლებაში წარმომადგენლობით: მმართველობა, ოპოზიცია. 5. ქმედებების ბუნებით:რადიკალური, რეაქციული, ზომიერი, ექსტრემისტი, კონსერვატიული.

პოლიტიკური კულტურა (G. Almond, S. Verba) - აზრთა, პოზიციების, ღირებულებების სისტემების ერთობლიობა, რომელიც ჭარბობს საზოგადოებაში ან ჯგუფში.

პოლიტიკური კულტურის სახეები:

1. საპატრიარქო- მოქალაქეების ორიენტაცია ადგილობრივ ღირებულებებზე, 2. საგანი- მოქალაქეთა პასიური დამოკიდებულება პოლიტიკურ სისტემაში. 3. მონაწილეობის პოლიტიკური კულტურა (აქტივისტი) - მოქალაქეთა აქტიური მონაწილეობა პოლიტიკურ ცხოვრებაში. არყოფნა- არმონაწილეობა, პოლიტიკური ცხოვრებისგან თავის არიდება.

პოლიტიკური იდეოლოგია - იდეების სისტემა . იდეოლოგიის სახეები:

1. კონსერვატიზმი- წესრიგის დაცვა. 2. ლიბერალიზმი- ინდივიდუალობის თავისუფლება, მეწარმეობა, უფლებები. 3. სოციალიზმი- საზოგადოების სამართლიანი სტრუქტურა. 4. ანარქიზმი- სახელმწიფოს აღმოფხვრა 5. ნაციონალიზმი- ერის უპირატესობა 6. ექსტრემიზმი- ძალადობრივი მეთოდები.

რუსეთის კონსტიტუცია – 1918 (პირველი), 1925, 1937, 1978, 1993 (12 დეკემბერი). მსოფლიოში პირველი 1787 - აშშ-ს კონსტიტუცია. 1948 წლის 10 დეკემბერი- "ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია", 1966 წელი - "საერთაშორისო პაქტი სამოქალაქო და პოლიტიკური უფლებების შესახებ" და "საერთაშორისო პაქტი ეკონომიკური, სოციალური და კულტურული უფლებების შესახებ". 1959 – „ბავშვის უფლებათა დეკლარაცია“ 1989 – „კო

უფლება

უფლება

1. სახელმწიფოს მიერ დადგენილი და დაცული ქცევის წესებისა და ნორმების სისტემა.

2. რაიმეს გაკეთების, განხორციელების, ქონის უნარი (შრომის, განათლების უფლება).

კანონის ნიშნები (და კანონის წესები): ნორმატიულობა, ვალდებულება, ზოგადი ხასიათი, ფორმალური სიზუსტე.

სამართლის წარმოშობის თეორიები: ბუნებრივი სამართლის თეორია (თ. ჰობსი), ლიბერალური ტრადიცია (ჯერ კანონი - შემდეგ სახელმწიფო), სტატისტური ტრადიცია (ჯერ სახელმწიფო - შემდეგ კანონი), მარქსისტული, სოციოლოგიური. სტატიზმი- თეორია, რომ სახელმწიფოსოციალური განვითარების უმაღლესი შედეგი და მიზანი

სამართლის ფუნქციები - მარეგულირებელი, საგანმანათლებლო, დამცავი.

იურიდიული კულტურა: იურიდიული ცოდნა, კანონისადმი დამოკიდებულება, სამართალდამცავი.

განსხვავებები კანონსა და მორალს შორის:

სამართლის წყარო (ფორმა). - სოციალური ფენომენების სპეციფიკური ტიპები, რომლებიც ქმნიან კანონს და სახელმწიფო კანონმდებლობის შედეგს. სამართლის წყაროები (ფორმები):

1. სამართლებრივი ჩვეულება- ქცევის ნიმუშები, რომლებიც საზოგადოებაში მათი განმეორების შედეგად დამკვიდრდა და ქცევის წესად გადაიქცა.

არბიტრაჟის პრაქტიკა.

ვორონცოვა იუ.ნ.

ისტორიის მასწავლებელი

MKOU არასამთავრობო ორგანიზაცია "პავდინსკაიას საშუალო სკოლა"

ნაწილი I. ადამიანი და საზოგადოება.

თემა 1. ადამიანი და ბუნება.

ბუნება - მთელი სამყარო თავისი მრავალფეროვნებითა და გამოვლინებებით (ბიოსფერო + ნოოსფერო + სივრცე - ფართო გაგებით).

ბუნება - ბიოსფერო, საზოგადოების ცხოვრების ბუნებრივი პირობები, ადამიანი (ვიწრო გაგებით)

თემა 2. ადამიანი, ინდივიდი, პიროვნება.

ადამიანი ბიოლოგიური, ფსიქოლოგიური, სოციალური არსებაა.

ინდივიდუალური - ("ატომი" - ბერძნული) ერთ-ერთი მრავალთაგანი.

ინდივიდუალობა - უნიკალური თვისებების მქონე ადამიანი, რომელიც გამოირჩევა კრეატიულობითა და მოქმედებებში ორიგინალურობით.

პიროვნება არის ადამიანი ინდივიდუალური მახასიათებლებიხასიათი, ტემპერამენტი, ინტელექტუალური და ნებაყოფლობითი თვისებები, რომლებიც გამოიხატება სოციალურ ურთიერთობებში და ცნობიერ საქმიანობაში.

თემა 3. მსოფლმხედველობა, მისი ტიპები.

მსოფლმხედველობა არის ადამიანის შეხედულებების ერთობლიობა სამყაროზე, მის მსოფლმხედველობაზე.

მსოფლმხედველობის ტიპები:

 ჩვეულებრივი მსოფლმხედველობა - ყოველდღიური მსოფლმხედველობა, რომელიც ყალიბდება სპონტანურად, ადამიანის ცხოვრებისეულ გამოცდილებაზე დაყრდნობით.

 რელიგიური მსოფლმხედველობა - მსოფლმხედველობა, რომელიც დაფუძნებულია ბიბლიის, ყურანისა და სხვა წმინდა წიგნების რელიგიურ სწავლებებზე.

 მეცნიერული მსოფლმხედველობა - მეცნიერების მიღწევებზე, ადამიანის საქმიანობის განზოგადებულ შედეგებზე დამყარებული მსოფლმხედველობა.

 ჰუმანისტური მსოფლმხედველობა - ადამიანების მსოფლმხედველობა, რომლებიც ცდილობენ განახორციელონ საზოგადოების განვითარება მეცნიერული, ტექნიკური, სოციალური და გარემოსდაცვითი პროგრესის გზაზე ადამიანების სასარგებლოდ.

თემა 4. სიმართლე და მისი კრიტერიუმები.

ყველა, ვინც აღიარებს სამყაროს შემეცნებას, განასხვავებს შემეცნების ორ ფორმას: სენსორული - შეგრძნებების, აღქმებისა და წარმოდგენების მეშვეობით და რაციონალური ცნებების, განსჯის, დასკვნების მეშვეობით. სენსუალური და რაციონალური შემეცნება ურთიერთკავშირშია და მოქმედებს მთლიანობაში.

მაგრამ ცოდნა შეიძლება იყოს როგორც ჭეშმარიტი, ასევე მცდარი.

ჭეშმარიტება არის საიმედო სწორი ცოდნა, განცხადება, რომელიც შეესაბამება რეალობას, რომელიც მხარს უჭერს პრაქტიკას.

თემა 5. „საზოგადოების“ ცნება.

საზოგადოება - ერთობლივი საქმიანობისთვის გაერთიანებული ადამიანთა ჯგუფი (წიგნის მოყვარულთა საზოგადოება, ჟურნალისტთა საზოგადოება).

საზოგადოება არის ხალხების ისტორიული განვითარების სპეციფიკური ეტაპი (ფეოდალური საზოგადოება, მონათმფლობელური საზოგადოება), მატერიალური სამყაროს ნაწილი, რომელიც შედგება ადამიანებისგან. დამახასიათებელი გზებიურთიერთქმედება (რუსული საზოგადოება, ჩინეთის საზოგადოება)

თემა 6. საზოგადოებების ტიპოლოგია.

მსგავსი მახასიათებლებისა თუ კრიტერიუმების მქონე საზოგადოებები ქმნიან საზოგადოებების ტიპოლოგიას.

დამწერლობის არსებობის მიხედვით: დაწერილი და წინასწარ დაწერილი.

სოციალური სტრატიფიკაციის ხარისხის მიხედვით: მარტივი (არ არის მდიდარი და ღარიბი) და რთული (სოციალური სტრატიფიკაციით).

წარმოების მეთოდისა და საკუთრების ფორმის მიხედვით (სოციალურ-ეკონომიკური წარმონაქმნების მიხედვით, კ. მარქსმა შესთავაზა დაყოფა):

პირველყოფილი

მონათმფლობელობა

ფეოდალური

კაპიტალისტი

კომუნისტი (მომავალში).

თანამედროვე მეცნიერება იყენებს ყველა ნიშანსა და ტიპოლოგიას და იზიარებს ყველა არსებულს და არსებული საზოგადოებებისამ ტიპად:

პრეინდუსტრიული (ან ტრადიციული)

სამრეწველო

პოსტინდუსტრიალი - ტერმინი შემოიღეს ა.ტოფლერმა და დ.ბელმა (დღეს მას საინფორმაციო ეწოდება)

თემა 7. საზოგადოების ძირითადი სფეროები.

ეკონომიკური სფერო: წარმოების საბირჟო განაწილების მოხმარება

პოლიტიკური სფერო: სახელმწიფო, ადგილობრივი ხელისუფლება, პოლიტიკური პარტიები, საზოგადოებრივი გაერთიანებები

სოციალური სფერო: სოციალური ფენები, კლასები, ერები, კეთილდღეობის ორგანიზაციები

სულიერი სფერო: კულტურა, მეცნიერება, განათლება, რელიგია

თემა 8. საზოგადოების სოციალური ინსტიტუტები

სოციალური ინსტიტუტები ისტორიულად ჩამოყალიბებული, ერთობლივი საქმიანობის ორგანიზების სტაბილური ფორმებია, რომლებიც რეგულირდება ნორმებით, ტრადიციებით, ადათ-წესებით და მიმართულია საზოგადოების ფუნდამენტური საჭიროებების დაკმაყოფილებაზე:

 წარმოება (ქარხანა, ფირმა)

 სკოლა (განათლება)

 ეკლესია (რელიგია)

 სახელმწიფო (ჯარი)

ფუნქციები სოციალური ინსტიტუტები:

ბავშვების რეპროდუქცია და განათლება,

სასიცოცხლო საქონლის წარმოება და დისტრიბუცია,

სოციალიზაცია - ცოდნის, სოციალური ფასეულობების, კულტურული მემკვიდრეობის გადაცემა

სულიერი პრობლემების გადაჭრა

მენეჯმენტი, კონტროლი, კანონების დაცვა, წესრიგი, უსაფრთხოება

თემა 9. კულტურა. კულტურის ფორმები და სახეობები.

კულტურა (ლათინური cultura-დან - კულტივაცია, დამუშავება) - ადამიანისა და საზოგადოების ყველა სახის ტრანსფორმაციული აქტივობა, ისევე როგორც ყველა მათი შედეგი. განასხვავებენ მატერიალურ კულტურას (წარმოება, საცხოვრებელი, ტანსაცმელი, ხელსაწყოები და სხვ.) და სულიერ კულტურას (მეცნიერება, ხელოვნება, ღირებულებები, მორალი, კანონები და ა.შ.).

კულტურის ფორმები:

 ხალხური - ხალხის მიერ შექმნილი ეროვნული კულტურა (ეთნოსი), რომელიც პირიდან პირში გადადიოდა ფოლკლორის, წეს-ჩვეულებების, წეს-ჩვეულებების სახით.

 მასა - ხალხის დიდი მასების კულტურა სხვადასხვა ეროვნებისმთლიანობაში, ჩამოყალიბდა მე-20 საუკუნეში საზღვრების დაბინდვასთან დაკავშირებით. ეს არის კომერციული, მასობრივი ბაზრის, მარტივი, ხელმისაწვდომი და გასართობი.

 ელიტა - კულტურა, რომელიც შექმნილია ადამიანთა ვიწრო წრისთვის, რომლებიც მზად არიან აღიქვან რთული ფორმით და შინაარსით ნაწარმოებები.

 სუბკულტურა - ნორმებისა და ღირებულებების სისტემა, რომელიც განასხვავებს ჯგუფს საზოგადოების უმრავლესობისგან. სუბკულტურა შეიძლება იყოს პოზიტიური (პროფესიული სუბკულტურები) და ნეგატიური (კონტრკულტურა - საზოგადოების იმ ჯგუფების კულტურა, რომელიც გამოწვევას უწევს საზოგადოებას და აცხადებს, რომ უნივერსალურია).

თემა 10. სოციალური პროგრესი.

სოციალური პროგრესი არის საზოგადოების პროგრესული განვითარება მარტივიდან რთულამდე, ყველაზე დაბალიდან უმაღლესამდე, ველურობის მდგომარეობიდან ცივილიზაციის სიმაღლეებამდე.

სოციალური პროგრესი: ეკონომიკური, ტექნიკური, კულტურული

პროგრესის საპირისპირო პროცესია რეგრესია - საზოგადოების უკან დახევა დაპყრობილი პოზიციებიდან, რომელიც მოიცავს ცალკეულ საზოგადოებებს და დროის მოკლე პერიოდებს.

სოციალური პროგრესი გლობალურია. პროგრესი ეტაპობრივია - რეფორმებით თუ ნახტომებით - რევოლუციებით.

თემა 11. კაცობრიობის გლობალური პრობლემები.

გლობალური პრობლემები არის ის, რაც საფრთხეს უქმნის კაცობრიობის არსებობას დედამიწაზე და შეიძლება გადაწყდეს საერთაშორისო თანამშრომლობის საფუძველზე. დღესდღეობით გამოიყოფა შემდეგი გლობალური პრობლემები:

1. გარემოსდაცვითი: დარღვევა გაზის შემადგენლობაატმოსფერო, იონოსფეროს განადგურება, სტრატოსფეროს ოზონი, რომელიც იწვევს სათბურის ეფექტს (გლობალური დათბობა) და არღვევს წონასწორობას ბიოსფეროში.

2. ლითოსფეროს (ნიადაგის და მიწისქვეშა წყლების) დაბინძურება ნარჩენების განთავსების გამო, ბირთვული გამოცდა.

3. ფლორისა და ფაუნის სახეობების გამოფიტვა, ტყეების შემცირება, მიწების გაუდაბნოება.

4. ჰიდროსფეროს (მსოფლიო ოკეანის) დაბინძურება, რეზერვების ამოწურვა სუფთა წყალი.

5. იარაღისა და მუქარის პრობლემები ბირთვული ომი.

6. დემოგრაფიული პრობლემები (პლანეტის ჩრდილოეთით, მოსახლეობის კლება, სამხრეთში - მატება და პლანეტის საერთო გადასახლება - შიმშილი).

7. წიაღისეულის, ენერგიის წყაროების ამოწურვა.

8. ჩრდილოეთის (ევროპა, ჩრდილოეთ ამერიკა - „ოქროს მილიარდი“) და სამხრეთის (აზია და აფრიკა) ქვეყნების არათანაბარი განვითარება.

9. განუკურნებელი დაავადებები (შიდსი, SARS და სხვ.).

ტესტები კონსოლიდაციისთვის თემაზე: ადამიანი და საზოგადოება

ა) სახელმწიფო გ) საზოგადოება

ბ) ქვეყანა დ) თემი

ა. ერთი და იმავე ქვეყნის შიგნით სხვადასხვა ისტორიულ პერიოდში შემორჩენილია ერთი და იგივე ტიპის საზოგადოება.

ბ. საზოგადოება ისტორიულად წარმოიშვა სახელმწიფოს წინაშე

ა) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

ბ) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

გ) ორივე დებულება სწორია

დ) ორივე განცხადება არასწორია

ა) ეკონომიკური სფერო

ბ) პოლიტიკური სფერო

გ) სოციალური სფერო

ა) ეკონომიკური სფერო 1) რელიგია

ბ) პოლიტიკური სფერო 2) პოლიტიკური პარტია

გ) სოციალური სფერო 3) ბანკები

დ) სულიერი სფერო 4) ჯანდაცვა

ა) სოციალურ-ეკონომიკური წყობა

ბ) მეცნიერული კომუნიზმი

გ) წარმოების მეთოდი

დ) პოსტინდუსტრიული საზოგადოება

ა) მრეწველობა უფრო განვითარებულია ვიდრე სოფლის მეურნეობა

ბ) ინფორმაცია ერთ-ერთი მთავარი ღირებულება და რესურსია

გ) ეკონომიკაში დომინირებს მომსახურების სექტორი

დ) საარსებო მეურნეობა

ე) მანქანების შრომა

ა. საზოგადოების პროგრესული განვითარება თანაბრად მიმდინარეობს და მთლიანად გამორიცხავს აჩქარების ან შენელების პერიოდებს, აგრეთვე ყოველგვარ დაბრუნების მოძრაობას.

ბ. პროგრესს საზოგადოების ერთ სფეროში შეიძლება ახლდეს რეგრესია სხვა სფეროში.

ა) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

ბ) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

გ) ორივე დებულება სწორია

დ) ორივე განცხადება არასწორია

ა) ბრწყინვალე გ) დიდი პიროვნება

ბ) პიროვნება დ) ინდივიდუალური

(რამდენიმე პასუხი)

ა) ადამიანი არის ადამიანი დაბადებიდან

ბ) პიროვნება ყალიბდება ხანგრძლივი დროის განმავლობაში

გ) გახდეს ადამიანი სოციალიზაციის პროცესში

დ) ვლინდება საზოგადოების გარეთ

ე) დამოუკიდებელ ქმედებებში გამოხატული

ა) ფიზიოლოგიური გ) პრესტიჟული

ბ) სოციალური დ) სულიერი

ა) განათლება გ) თვითგანათლება

ბ) სოციალიზაცია დ) თვითკონტროლი

მეტყველების კომუნიკაცია, ყოველდღიური კომუნიკაცია, ოფიციალური კომუნიკაცია, რიტუალური კომუნიკაცია, კულტურათაშორისი კომუნიკაცია.

„მაიმუნებიდან ყველაზე ლამაზი მახინჯია კაცთან შედარებით. ადამიანთა შორის ყველაზე ბრძენი მაიმუნია ღმერთთან შედარებით სილამაზით, სიბრძნით ... ”(ჰერაკლიტე)

ვარიანტი 2

ა) სახელმწიფო გ) საზოგადოება

ბ) ქვეყანა დ) თემი

2. სწორია თუ არა საზოგადოების შესახებ შემდეგი მოსაზრებები?

ა) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

ბ) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

გ) ორივე დებულება სწორია

დ) ორივე განცხადება არასწორია

ა) პოლიტიკური სფერო სულიერისკენ

ბ) ეკონომიკური სფერო პოლიტიკური

გ) პოლიტიკური სფერო ეკონომიკურამდე

დ) სოციალური სფერო ეკონომიკური

4. საზოგადოების სფეროებსა და მათ კომპონენტებს შორის შესაბამისობის დადგენა

ა) ეკონომიკური სფერო 1) მეცნიერება

ბ) პოლიტიკური სფერო 2) ქარხანა

გ) სოციალური სფერო 3) სახელმწიფო

დ) სულიერი სფერო 4) საპენსიო უზრუნველყოფა

ა) სოციალურ-ეკონომიკური წარმონაქმნები

ბ) მონადირეთა და შემგროვებელთა საზოგადოებები

გ) მარტივი და რთული

დ) ტრადიციული, ინდუსტრიული, პოსტინდუსტრიული საზოგადოებები

(რამდენიმე პასუხი)

ა) ბეჭდვის დასაწყისი

ბ) გარემოსდაცვითი პრობლემების გაჩენა

გ) მანუფაქტურიდან ქარხანაში გადასვლა

დ) კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოგონება

ე) ფაშისტური რეჟიმის დამყარება

ვ) მოსახლეობის სიკვდილიანობის ზრდა

ა. ადამიანთა საზოგადოების განვითარება მნიშვნელოვან გავლენას ვერ მოახდენს ბუნებრივი გარემოს მდგომარეობაზე.

ბ. სოციალური პროგრესი ბუნებრივ პროგრესთან ერთად მიდის.

ა) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

ბ) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

გ) ორივე დებულება სწორია

დ) ორივე განცხადება არასწორია

ა) პრეინდუსტრიული საზოგადოება

ბ) ინდუსტრიული საზოგადოება

დ) ტრადიციული საზოგადოება

ა) ინდივიდუალური 1) პირი, რომელსაც აქვს ხასიათის, ტემპერამენტის დამახასიათებელი ნიშნები,

ინტელექტი, სოციალიზაციის შედეგი

ბ) პიროვნება 2) ბიოსოციალური არსება, ერთ-ერთი მრავალი

გ) ინდივიდუალობა 3) გარეგნობის, ხასიათის, ორიგინალურობის უნიკალური ნიშნების ჯამი მოქმედებებში

ა) თანდაყოლილი მოთხოვნილებები

ბ) სულიერი მოთხოვნილებები

გ) დაკმაყოფილებული მოთხოვნილებები

დ) დაუკმაყოფილებელი მოთხოვნილებები

ა) ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებები

ბ) სოციალური საჭიროებები

გ) პრესტიჟული საჭიროებები

დ) უსაფრთხოების საჭიროებები

ოჯახი, სკოლა, ბუნება, მედია, საცხოვრებელი ფართი.

”ყველაზე დაუმარცხებელი ადამიანი არის ის, ვისაც არ ეშინია სისულელის” (ვ.ო. კლიუჩევსკი)

III ვარიანტი.

ა) დინამიური სისტემა

ბ) ბუნების ნაწილი

გ) ადამიანის ირგვლივ მთელი მატერიალური სამყარო

დ) უცვლელი სისტემა.

ა) პრესტიჟული პროფესია

ბ) შემოქმედებითი თვითგამოხატვა

გ) სხვების პატივისცემა

დ) ჯანმრთელობის შენარჩუნება.

ა. წარმოების კლება იწვევს მოსახლეობის უმრავლესობის ცხოვრების დონის დაქვეითებას.

B. ხელისუფლების მიერ გატარებულ პოლიტიკას შეუძლია ხელი შეუწყოს წარმატებას ეკონომიკური განვითარებაქვეყნები.

ა) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

ბ) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

გ) ორივე დებულება სწორია

დ) ორივე განცხადება არასწორია

4. მუშაობა კომუნიკაციისგან განსხვავებით

ა) არის საქმიანობის სახეობა

ბ) შეიძლება იყოს სახალისო

გ) მიმართულია გარემოს ობიექტების გარდაქმნაზე

დ) ვარაუდობს მიზნის არსებობას.

ა) იმიტაცია, როგორც უნარების დაუფლების საშუალება

ბ) აბსტრაქტული აზროვნების უნარი

გ) კომუნიკაცია არტიკულირებული მეტყველებით

დ) საზოგადოებაში ყოფნის აუცილებლობა.

ა) ცოდნის ობიექტი

ბ) ბუნების შესაცნობი მოვლენები

გ) სამეცნიერო ინსტრუმენტი

დ) მცოდნე პირი.

ა) იღებს ობიექტის ვიზუალურ სურათს

ბ) აყალიბებს განსჯას საგნის შესახებ

გ) აბსტრაქტები უმნიშვნელო ნიშნებიდან

დ) ავლენს საგნის არსს.

ა) ახალი მატერიალური ფასეულობების შექმნა

ბ) მორალური სტანდარტების შემუშავება

გ) ცხოვრების აზრის აღმოჩენა

დ) სამყაროს განვითარების ნიმუშების გამოვლენა.

ა. ჭეშმარიტება არის ცოდნის საგნის შესაბამისი ცოდნა.

ბ. სიმართლე არის სამართლიანობის იდეალების შესაბამისი ცოდნა.

ა) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი

ბ) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი

გ) ორივე დებულება სწორია

დ) ორივე განცხადება არასწორია.

ა) შემოქმედების სუბიექტურობა და მისი შეფასება

ბ) საქმიანობის პროცესში სილამაზის განცდის ჩამოყალიბება

გ) შედეგებისა და დასკვნების სანდოობისკენ სწრაფვა

დ) ექსპერიმენტების ჩატარება

ე) ვარაუდების მართებულობა

ვ) შექმნა მხატვრული გამოსახულებები.

ფუნქციის შემოწმების გზები

1) ექსპერიმენტი ა) გამოიყენება არა შესწავლილი საგანი

და მისი გამარტივებული სურათი

2) მოდელირება ბ) შესწავლილი ობიექტი გამოკვლეულია მის

ბუნებრივი მდგომარეობა

3) დაკვირვება გ) შესასწავლი ობიექტი იზოლირებულია,

ექვემდებარება სპეციალურ

ა) ინსტინქტური ქცევა

ბ) გონების ქონა

გ) მიზანმიმართული აქტივობა

დ) ქმედებებისა და მათი შედეგების სოციალური შეფასება

ე) მუდმივი განვითარება ცხოვრების პროცესში

ე) ემოციური გამოვლინებები.

„მეცნიერება არის ეჭვებით გამრავლებული ჭეშმარიტება“ (პ. ვალერი).

„უთანასწორობა ისეთივე კარგი ბუნების კანონია, როგორც ნებისმიერი სხვა (ი. შერი).

1 ვარიანტი

1. ტერიტორია, რომელსაც აქვს გარკვეული საზღვრები და გააჩნია სახელმწიფო სუვერენიტეტი არის

2. სწორია თუ არა საზოგადოების შესახებ შემდეგი მოსაზრებები?

ბ) მხოლოდ B+ არის ჭეშმარიტი

3. ჯანდაცვა, საჯარო მომსახურება, კვებაეხება

გ) სოციალური სფერო +

4. საზოგადოების სფეროებსა და მათ კომპონენტებს შორის შესაბამისობის დადგენა

5. მეცნიერებმა ა. ტოფლერმა და დ. ბელმა შემოიტანეს კონცეფცია სამეცნიერო მიმოქცევაში:

დ) პოსტინდუსტრიული საზოგადოება +

6. იპოვეთ ინდუსტრიული საზოგადოების მახასიათებლები (მრავალი პასუხი)

ა) მრეწველობა უფრო განვითარებულია ვიდრე სოფლის მეურნეობა +

ე) მანქანების შრომა +

7. სწორია თუ არა შემდეგი დებულებები პროგრესისა და რეგრესის შესახებ?

ბ) მხოლოდ B+ არის ჭეშმარიტი

8. მსოფლიოში დაბადებული ყველა ბავშვი არის

დ) ინდივიდუალური +

9. შემოთავაზებულ სიაში იპოვეთ პიროვნებისთვის დამახასიათებელი განცხადებები

(რამდენიმე პასუხი)

ბ) პიროვნება ყალიბდება დიდი ხნის განმავლობაში +

გ) გახდეს ადამიანი სოციალიზაციის პროცესში +

ე) გამოიხატება დამოუკიდებელ მოქმედებებში +

10. ძირითადი (ძირითადი) საჭიროებები საჭიროებათა იერარქიის მიხედვით არის

ა) ფიზიოლოგიური +

11. პენსიაზე გასვლის შემდეგ ლ. დაინტერესდა თევზაობით და შეუერთდა მოყვარულ მეთევზეთა საზოგადოებას. ეგ არის მაგალითი

ბ) სოციალიზაცია +

12. ქვემოთ ჩამოთვლილი ყველა ცნება, გარდა ერთისა, ეხება ინფორმაციის ხასიათისა და შინაარსის მიხედვით კომუნიკაციის ფორმების კლასიფიკაციას. იპოვეთ და მიუთითეთ კონცეფცია, რომელიც გამოდის ამ სერიიდან.

ვერბალური კომუნიკაცია,

„მაიმუნებიდან ყველაზე ლამაზი მახინჯია კაცთან შედარებით. ადამიანთა შორის ყველაზე ბრძენი მაიმუნია ღმერთთან შედარებით სილამაზით, სიბრძნით..."

(ჰერაკლიტე)

II ვარიანტი.

1. ერთობლივი საქმიანობისათვის გაერთიანებულ ადამიანთა ჯგუფს ე.წ

გ) საზოგადოება +

2. სწორია თუ არა საზოგადოების შესახებ შემდეგი მოსაზრებები?

ა. საზოგადოების ყველა სფერო ურთიერთდაკავშირებულია და გავლენას ახდენს ერთმანეთზე.

ბ. საზოგადოების ყველა სფერო ცალ-ცალკე ვითარდება და ერთმანეთზე მნიშვნელოვან გავლენას ვერ ახდენს.

ა) მხოლოდ A+ არის ჭეშმარიტი

3. რუსეთში 1917 წლის რევოლუციის დროს ბანკირებმა, ქარხნებისა და ქარხნების მფლობელებმა, მსხვილმა მიწათმფლობელებმა დაკარგეს ქონება. ეს გავლენის მაგალითია

გ) პოლიტიკური სფერო ეკონომიკური +

4. საზოგადოების სფეროებსა და მათ კომპონენტებს შორის შესაბამისობის დადგენა

5. კარლ მარქსმა საზოგადოების განვითარების ისტორია დაყო

ა) სოციალურ-ეკონომიკური წარმონაქმნები +

6. შემოთავაზებულ სიაში იპოვეთ სოციალური პროგრესის გამოვლინებები

(რამდენიმე პასუხი)

ა) ბეჭდვის დასაწყისი

გ) მანუფაქტურიდან ქარხანაში გადასვლა

დ) კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოგონება +

7. სწორია თუ არა შემდეგი მსჯელობები ბუნებისა და საზოგადოების ურთიერთქმედების შესახებ?

დ) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია+

8. თანამედროვე სახელმწიფოებში - აშშ, იაპონია, საფრანგეთი, დიდი ბრიტანეთი - არის

ბ) ინდუსტრიული საზოგადოება +

9. დაამყარეთ შესაბამისობა ცნებებსა და მათ მახასიათებლებს შორის

10. მხოლოდ

დ) დაუკმაყოფილებელი მოთხოვნილებები

11. მომღერალი ბ. მთელი წელია ინტენსიურად ემზადება საერთაშორისო ვოკალურ კონკურსზე გამარჯვებისთვის. ჟიურიმ პირველი ადგილი მიანიჭა ბ. ეს არის კმაყოფილების მაგალითი

გ) პრესტიჟული საჭიროებები +

12. ქვემოთ ჩამოთვლილი ყველა ცნება, გარდა ერთისა, ეხება „სოციალური გარემოს“ ცნებას. იპოვეთ და მიუთითეთ ამ მწკრივის ტერმინი „ჩავარდნა“.

ბუნება,

13. ესე. ”ყველაზე დაუმარცხებელი ადამიანი არის ის, ვისაც არ ეშინია სისულელის” (ვ.ო. კლიუჩევსკი)

III ვარიანტი.

1. „განვითარების“, „ელემენტების ურთიერთქმედების“ ცნება საზოგადოებას ახასიათებს როგორც

ა) დინამიური სისტემა+

2. ადამიანის ბიოლოგიური არსი დაკავშირებულია მის მოთხოვნილებასთან

დ) ჯანმრთელობის შენარჩუნება.+

3. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოებრივი ცხოვრების სფეროებს შორის ურთიერთობის შესახებ?

გ) ორივე გადაწყვეტილება ჭეშმარიტია+

4. მუშაობა კომუნიკაციისგან განსხვავებით

გ) მიმართულია გარემოს ობიექტების გარდაქმნაზე +

5. თვისებები, რომლებიც ასახავს ადამიანის ბიოლოგიურ ბუნებას, მოიცავს

ა) იმიტაცია, როგორც უნარების დაუფლების საშუალება

6. შემეცნებითი საქმიანობის საგანია

დ) მცოდნე პირი.+

7. გრძნობითი შემეცნება რაციონალური შემეცნების საპირისპიროდ

ა) იღებს ობიექტის ვიზუალურ გამოსახულებას +

8. მეცნიერული ცოდნა მიზნად ისახავს პირველ რიგში

დ) სამყაროს განვითარების ნიმუშების გამოვლენა.+

9. სწორია თუ არა შემდეგი დებულებები ჭეშმარიტების შესახებ?

ა) მხოლოდ A+ არის ჭეშმარიტი

10. აირჩიეთ სიიდან გამორჩეული მახასიათებლებიხელოვნება

ა) შემოქმედების სუბიექტურობა და მისი შეფასება +

ბ) სილამაზის განცდის ჩამოყალიბება საქმიანობის პროცესში +

ე) მხატვრული გამოსახულების შექმნა. +

11. დაამყარეთ შესაბამისობა ცოდნის შედეგების შემოწმების მეთოდსა და მის მახასიათებელს შორის.

გადამოწმების მეთოდები

12. სიაში იპოვეთ ის თვისებები, რომლებიც განასხვავებს ადამიანს სხვა ცოცხალი არსებებისგან

ბ) გონების არსებობა +

გ) მიზანმიმართული აქტივობა +

დ) ქმედებების სოციალური შეფასება და მათი შედეგები +

ვიდეოკურსი "მიიღე A" მოიცავს ყველა იმ თემას, რომელიც აუცილებელია წარმატებისთვის გამოცდის ჩაბარებამათემატიკაში 60-65 ქულაზე. სრულად ყველა დავალება 1-13 პროფილის გამოყენება მათემატიკაში. ასევე შესაფერისია მათემატიკაში საბაზისო გამოყენებისთვის. თუ გსურთ გამოცდა 90-100 ქულით ჩააბაროთ, 1 ნაწილი უნდა ამოხსნათ 30 წუთში და უშეცდომოდ!

გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსი 10-11 კლასებისთვის, ასევე მასწავლებლებისთვის. ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ მათემატიკაში გამოცდის 1 ნაწილის გადასაჭრელად (პირველი 12 ამოცანა) და ამოცანა 13 (ტრიგონომეტრია). და ეს არის 70 ქულაზე მეტი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდაზე და არც ასქულიანი სტუდენტი და არც ჰუმანისტი მათ გარეშე არ შეუძლია.

ყველა საჭირო თეორია. სწრაფი გადაწყვეტილებები, ხაფანგები და გამოცდის საიდუმლოებები. გაანალიზებულია FIPI ბანკის ამოცანების პირველი ნაწილის ყველა შესაბამისი დავალება. კურსი სრულად შეესაბამება USE-2018-ის მოთხოვნებს.

კურსი შეიცავს 5 დიდ თემას, თითო 2,5 საათი. თითოეული თემა მოცემულია ნულიდან, მარტივად და ნათლად.

ასობით საგამოცდო დავალება. ტექსტის პრობლემები და ალბათობის თეორია. მარტივი და ადვილად დასამახსოვრებელი პრობლემის გადაჭრის ალგორითმები. გეომეტრია. თეორია, საცნობარო მასალა, ყველა სახის USE ამოცანების ანალიზი. სტერეომეტრია. მზაკვრული ხრიკები ამოხსნისთვის, სასარგებლო თაღლითური ფურცლები, სივრცითი წარმოსახვის განვითარება. ტრიგონომეტრია ნულიდან - დავალებამდე 13. გააზრება ჩაკეტვის ნაცვლად. რთული ცნებების ვიზუალური ახსნა. Ალგებრა. ფესვები, სიმძლავრეები და ლოგარითმები, ფუნქცია და წარმოებული. გამოცდის მე-2 ნაწილის რთული ამოცანების გადაჭრის ბაზა.