வகுப்பு தோழர்களுடன் உறவுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது? பள்ளியில் நண்பர்களை உருவாக்குவது எப்படி: அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் எளிய குறிப்புகள்.

ஒரு குழந்தையை பள்ளிக்கு தயார்படுத்துவது எளிதல்ல. மேலும் செயல்பாட்டில் எழும் அனைத்து சிரமங்களையும் சிக்கல்களையும் மாணவர் எப்போதும் சமாளிக்க முடியாது. கற்றல் நடவடிக்கைகள். இதற்காக, பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஆலோசனை உருவாக்கப்பட்டது.

குழந்தை முதல் வகுப்புக்குச் செல்லும்போது, ​​​​பெற்றோர் எப்போதும் அவருடன் வருகிறார்கள் மற்றும் அருகில் இருக்கிறார்கள். அவர்கள் அவருக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய உதவுகிறார்கள், வகுப்பறையில் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும், ஆசிரியர்கள், வகுப்பு தோழர்களுடன் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்று சொல்கிறார்கள், அவரை பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்று பள்ளியில் இருந்து சந்திக்கிறார்கள். இருப்பினும், குழந்தை சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும், சொந்தமாக பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும், வீட்டுப்பாடம் செய்ய வேண்டும், ஒரு வார்த்தையில், சில விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்.

அவர்களின் இயல்பு காரணமாக, பெரும்பாலான மாணவர்கள் படிக்க விரும்புவதில்லை மற்றும் வகுப்பின் போது கவனக்குறைவாக உள்ளனர். அவர்களின் நடத்தை பல காரணிகளைப் பொறுத்தது, அவற்றில் மிகவும் பொதுவானது வீட்டில் வளிமண்டலம், பெற்றோரிடமிருந்து கட்டுப்பாடு இல்லாமை, செயல்களின் மயக்கம். ஆனால் பள்ளி நேரத்தில், நீங்கள் சில பாடங்களின் துறையில் அறிவைப் பெறுவது மட்டுமல்லாமல், நிறைய பயனுள்ள விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ளவும் முடியும்.

உதாரணமாக, எப்படி செய்வது என்பது பற்றி புதிய சூழ்நிலைஅந்நியர்களுடன் எப்படி நடந்துகொள்வது, போதிய மற்றும் அசாதாரண நிகழ்வுகளில் முதல் செயல்கள் என்னவாக இருக்க வேண்டும். இந்த விஷயங்கள் அனைத்தும் தெரிந்திருக்க வேண்டும். கூடுதலாக, அவர்கள் பெற்றோரால் மட்டுமல்ல, ஆசிரியர்களாலும் மாணவருக்கு வழங்கப்பட வேண்டும். இது குழந்தைக்கு எதிர்பாராத சூழ்நிலைகள் மற்றும் சாத்தியமான பிரச்சனைகளைத் தவிர்க்க உதவும்.

எனவே என்ன பயனுள்ள குறிப்புகள்பள்ளி மாணவர்களுக்கு? ஒரு என்றால் நாங்கள் பேசுகிறோம்கற்றல் பற்றி, இந்த விஷயத்தில், வகுப்பின் போது கவனம், கல்வி செயல்திறன், வகுப்பு தோழர்களுடனான தொடர்பு, ஆசிரியர்களுடனான உறவுகள் போன்ற விஷயங்களுக்கு முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட வேண்டும்.

வகுப்பின் போது கவனம் வெற்றிகரமான கற்றலுக்கான காரணிகளில் ஒன்றாகும். இதை பல மாணவர்கள் தருவதில்லை சிறப்பு முக்கியத்துவம்மற்றும் வகுப்பறையில் மிகவும் விசுவாசமாக நடந்து கொள்ளுங்கள். அவர்கள் மேசையில் வகுப்பு தோழர்களுடன் பேசுகிறார்கள், திரும்புகிறார்கள், நகைச்சுவைகளால் திசைதிருப்பப்படுகிறார்கள், கனவு காண்கிறார்கள், வேறு ஏதாவது செய்கிறார்கள்.

இதன் விளைவாக, அவர்கள் இழக்கிறார்கள் புதிய தீம். அவர்கள் வீட்டில் பிடிக்க முயற்சிப்பார்கள் என்பதற்கு எந்த உத்தரவாதமும் இல்லை. நிறைவேற்ற மாட்டார்கள் வீட்டு பாடம். இவை அனைத்தும் மாணவர் பின்தங்கத் தொடங்குகின்றன, மேலும் மேலும் குழப்பமடைகின்றன, இதன் விளைவாக, எந்தவொரு பணியின் செயல்திறனிலும் பங்கேற்கவில்லை.

இதைத் தவிர்க்க, வகுப்புகளின் போது நீங்கள் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும். சொன்னதில் இருந்து ஏதாவது தவறிவிட்டால், நீங்கள் உங்கள் கையை உயர்த்தி மீண்டும் கேட்க வேண்டும். பாடத்தின் போது இதைச் செய்ய முடியாவிட்டால், இடைவேளையின் போது அல்லது வகுப்பிற்குப் பிறகு ஆசிரியரிடம் சென்று புதிய தலைப்பின் விடுபட்ட பகுதியை விளக்கவோ அல்லது வழங்கவோ கேட்க வேண்டும். மாணவர் ஒரு புதிய தலைப்பைப் புரிந்து கொண்டால், அடுத்தடுத்த கல்விப் பாடங்களில் தேர்ச்சி பெறுவது அவருக்கு மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

ஆசிரியர் வழங்கியவற்றிலிருந்து எதையும் தவறவிடாமல் இருக்க, நீங்கள் எப்போதும் பேனா, நோட்புக், பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும். சில நேரங்களில் ஒரு பாடத்தின் போது ஒரு மாணவர் வகுப்பை விட்டு வெளியேற வேண்டும். வெட்கப்பட வேண்டாம், சகித்துக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் தியாகம் செய்யுங்கள். இதைச் செய்ய, உங்கள் கையை உயர்த்தி, ஆசிரியரை வகுப்பறையை விட்டு வெளியேறச் சொல்லுங்கள். இல்லையெனில், புதிய பொருட்களை மாஸ்டர் இல்லாமல் நீங்களே தீங்கு செய்யலாம்.

கல்வி செயல்திறனைப் பொறுத்தவரை, இந்த விஷயத்தில் மாணவர் பாடங்களின் போது கவனக்குறைவாக இருந்தார் என்பது உண்மையல்ல. சில நேரங்களில் போன்ற காரணிகள் மரபணு முன்கணிப்பு, மோசமான செவித்திறன் அல்லது மோசமான கண்பார்வை, நோயுற்ற தன்மை, கட்டாயமாக இல்லாதது, மாணவர் தோல்வியை ஏற்படுத்தும். இந்த சிக்கலைத் தீர்க்க, மாணவர் ஆசிரியரை அணுகி, எழுந்த அல்லது தற்போதுள்ள சிக்கல்களைப் பற்றி அவருடன் வெளிப்படையாகப் பேச வேண்டும்.

ஆசிரியர் எப்போதும் புரிந்துகொண்டு முன்னேறுவார். கூடுதலாக, ஒவ்வொரு மாணவர் தன்னை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் என்று செயல்திறன் மற்ற விதிகள் உள்ளன. முதலில், நீங்கள் வீட்டிற்கு வரும் ஒவ்வொரு முறையும், நீங்கள் டைரியைத் திறந்து, நாளை அவருக்கு என்ன பாடங்கள் காத்திருக்கின்றன என்பதைப் பார்க்க வேண்டும். மாலைக்கு அவற்றைச் செயல்படுத்துவதை ஒத்திவைக்காதீர்கள், ஆனால் உடனடியாக அவற்றைத் தொடரவும்.

இரண்டாவதாக, பாடங்களுக்கு முன்னுரிமை அளிப்பது அவசியம், அதாவது எந்தப் பாடங்களை முதலில் செய்ய வேண்டும், எவை பின்னர் செய்ய வேண்டும் என்பதைக் கண்டறிய வேண்டும். மூன்றாவதாக, பாடங்களின் போது, ​​திரைப்படங்கள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகளைப் பார்ப்பது, ஹெட்ஃபோன்களில் இசையைக் கேட்பது, குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் வெற்று பேச்சுவார்த்தைகள் ஆகியவற்றால் திசைதிருப்ப வேண்டாம். பள்ளியிலும் அதிலும் வகுப்பறையிலும் கற்றல் சூழ்நிலை முக்கியமானது மற்றும் குழந்தையின் ஆன்மாவைப் பாதிக்கும்.

வகுப்பு தோழர்கள், நண்பர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் பழகுவது மிகவும் முக்கியம். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை இந்த பள்ளியில் தொடர்ந்து படிக்க விரும்புகிறதா என்பதைப் பொறுத்தது. எனவே, நீங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும், உங்களுக்குள் விலகாமல், மிகவும் நட்பாகவும் வெளிப்படையாகவும் இருக்க வேண்டும், வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இருவரையும் மதிக்க வேண்டும். வகுப்பறைக்கு வெளியேயும் வகுப்பறைக்கு வெளியேயும் எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்வது மிகவும் அவசியம்.

கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் பின்வரும் விதிகள்மற்றும் குறிப்புகள். நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் தொலைபேசியை உங்களுடன் வைத்திருக்க வேண்டும் மற்றும் எந்த நிபந்தனைகளிலும் சூழ்நிலையிலும் அதை அணைக்க வேண்டாம். இது அவசியம், இதனால் நெருங்கிய நபர்கள் (பெற்றோர்கள், அயலவர்கள், நண்பர்கள் மற்றும் வகுப்பு தோழர்கள்) எதிர்பாராத காரணிகள் ஏற்பட்டால் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு உள்ளது.

கூடுதலாக, தொலைபேசி சார்ஜ் செய்யப்படுகிறதா இல்லையா என்பதை நீங்கள் கண்காணிக்க வேண்டும். அத்தகைய சிக்கலை எதிர்கொள்ளாமல் இருக்க, ஒவ்வொரு மாலையும் அதை சார்ஜ் செய்வது நல்லது. கூடுதலாக, உங்களுக்குத் தெரிந்தவர்களுடன் மட்டுமே பள்ளிக்குச் செல்வது மற்றும் அதிலிருந்து திரும்புவது மதிப்புக்குரியது என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். பெற்றோர் அல்லது குடும்ப உறுப்பினர்களுடன் இதைச் செய்ய முடியாவிட்டால், அக்கம் பக்கத்திலுள்ள குழந்தைகளின் சேவைகளைப் பயன்படுத்தி அவர்களுடன் பள்ளிக்குச் செல்லலாம்.

வழியில், அந்நியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவோ ​​பேசவோ கூடாது. சில காரணங்களால், மேற்கண்ட நபர்களில் யாருடனும் உங்களால் செல்ல முடியவில்லை என்றால், நீங்கள் எப்போதும் மக்கள் முன்னிலையில் இருக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும், அதாவது, எப்போதும் நெரிசலான மற்றும் வெளிச்சமான சாலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் சில விரும்பத்தகாத சூழ்நிலைகள் ஏற்பட்டால், உங்கள் பெற்றோரை அழைத்து அதைப் பற்றி எச்சரிக்கவும் அல்லது நேரடி ஆசிரியரிடம் தெரிவிக்கவும். பள்ளி மாணவர்களிடையே ஏதேனும் ஒரு சம்பவம் அல்லது சண்டை ஏற்பட்டிருந்தால், எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் நீங்கள் இதில் பங்கேற்கக்கூடாது. இது வளிமண்டலத்தை இன்னும் சூடாக்கும், மேலும், மோதலின் போது சேதமடையும் வாய்ப்பு உள்ளது.

உங்களின் உடைமைகளில் எப்போதும் கவனமாக இருக்க வேண்டும். இயற்கையாகவே, இடைவேளையின் போது நீங்கள் உங்கள் விஷயங்களுக்கு அருகில் உட்கார முடியாது, ஏதேனும் கேள்விகளுக்கு நீங்கள் வெளியேற வேண்டும். எனவே, தவிர்க்க வேண்டும் விரும்பத்தகாத தருணங்கள்தனிப்பட்ட உடமைகளில் இருந்து சில பொருட்களை இழந்தவுடன், நீங்கள் மதிப்புமிக்க பொருட்களை உங்களுடன் பள்ளிக்கு எடுத்துச் செல்லக்கூடாது. மாணவன் முன்கூட்டியே பள்ளிக்கு வந்திருந்தால், வேறு யாரும் இல்லை என்றால், அவர் ஆசிரியர் அறை அல்லது வகுப்பறைக்கு அருகில் இருக்க வேண்டும்.

எப்படியிருந்தாலும், விரைவில் வகுப்பு தோழர்கள் அல்லது ஆசிரியர்களில் ஒருவர் வருவார், தனியாக இருக்க ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது நீண்ட நேரம். ஒரு பாதசாரி சாலையில் நடத்தைக்கான அடிப்படை விதிகளை கவனிக்காமல் நீங்கள் ஒருபோதும் சாலையைக் கடக்கக்கூடாது. தெருவை மட்டுமே கடக்க வேண்டும் பச்சை நிறம், அவசரப்பட வேண்டாம், திசைதிருப்ப வேண்டாம்.

பற்றி அடிப்படை விதிகள்நடத்தை, அவர்கள் கவனிக்கப்பட வேண்டும். வகுப்பறைக்குள் நுழையும் போது, ​​ஆசிரியர் மற்றும் வகுப்பு தோழர்கள் இருவருக்கும் வணக்கம் சொல்ல வேண்டும். இந்த விதியை புறக்கணிப்பது அசிங்கமானது, இதன் மூலம் மற்றவர்களுக்கு மரியாதை மற்றும் மரியாதை காட்டுவது. மணி அடித்தால், உடனடியாக உங்கள் இருக்கையிலிருந்து மேலே குதித்து, எல்லாவற்றையும் மற்றும் பயணத்தில் உள்ள அனைவரையும் கைவிடாதீர்கள். ஆசிரியர் தனது வாக்கியத்தை முடித்து, தர்க்கரீதியான உச்சத்தை அடைந்து, இடைவேளைக்குச் செல்ல அனுமதி வழங்கும் வரை நீங்கள் காத்திருக்க வேண்டும்.

வகுப்பறைக்குள் நுழையும்போதோ வெளியேறும்போதோ, கதவைத் தாழிடுவது முரட்டுத்தனமானது. மற்றவர்களுக்கு இடையூறு ஏற்படாதவாறும், பயமுறுத்தாதவாறும் அமைதியாகப் பிடித்து மூடி வைப்பது நல்லது. பாடத்தின் போது ஒரு கேள்வி எழுந்தால், உங்கள் இருக்கையில் இருந்து கத்தாதீர்கள் மற்றும் மற்றவர்களின் மீது கத்தாதீர்கள். இதைச் செய்ய, உங்கள் கையை உயர்த்தி ஆசிரியரிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேளுங்கள். கூடுதலாக, வகுப்பறையில் உங்கள் பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் வீட்டுப் பொருட்கள் இரண்டையும் கவனமாக கையாள வேண்டும்.

பல பள்ளிக்குழந்தைகள் புத்தகங்களில், மேசையில், ஆட்சியாளரின் மீது வரைவதை வழக்கமாகக் கொண்டுள்ளனர். இது மிகவும் அசிங்கமானது மற்றும் ஒரு நபரின் வளர்ப்பைப் பற்றி பேசுகிறது. பாடத்தின் போது மற்றவர்களின் கவனத்தை திசை திருப்பக்கூடாது, சிறுமிகளை முடியால் இழுக்கக்கூடாது, கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியாதவர்களை பார்த்து சிரிக்கக்கூடாது, யாரையாவது சத்தமாக அழைக்கவும். வீட்டில் நடத்தை விதியைப் பொறுத்தவரை, இங்கே பல குறிப்புகள் உள்ளன.

மாணவர் வீட்டில் தனியாக இருந்தால், அவர் பின்வரும் கட்டாய உதவிக்குறிப்புகளை கடைபிடிக்க வேண்டும். தாங்கள் பெற்றோரின் நெருங்கிய நண்பர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்கள் என்று கூறினாலும், அந்நியர்களுக்கு ஒருபோதும் கதவைத் திறக்காதீர்கள். அதை உடைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களிடம் சொல்பவர்களின் பெயர்களைக் கேட்பது மதிப்பு. மின்சாதனங்களை நீங்களே சரிசெய்ய முயற்சிக்காதீர்கள்.

முதல் பார்வையில், ஏதாவது செய்வது அடிப்படை மற்றும் சிக்கலற்றதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் இயற்பியல் விதிகளை அறியாமை மோசமான சூழ்நிலைகளுக்கு வழிவகுக்கும். திடீரென்று தொலைபேசியில் இருந்து அழைப்புகள் வந்தால் அந்நியர்கள், அவங்களுக்கு பதில் சொல்லக் கூடாது அல்லது வீட்டில் யாரும் இல்லை என்று சொல்லக் கூடாது.

அழைப்புகள் நிறுத்தப்படாவிட்டால், இது குறித்து குடும்ப உறுப்பினர்களை எச்சரிப்பது அல்லது மீட்புக் குழுவின் எண்ணை டயல் செய்வது மதிப்பு. எனவே, பள்ளி மாணவர்களுக்கான மேலே உள்ள அனைத்து உதவிக்குறிப்புகள் மற்றும் பரிந்துரைகள் பள்ளியிலும் அதற்கு வெளியேயும் படிக்கும் செயல்முறையில் விரும்பத்தகாத தருணங்களைத் தவிர்க்க அனுமதிக்கும். இந்த குறிப்புகள் மற்றும் விதிகளை வீட்டில் பெற்றோர்களும், பள்ளியில் ஆசிரியர்களும் வழங்க வேண்டும். தெருவிலும் வீட்டிலும் மிகுந்த எச்சரிக்கை, வகுப்பறையில் கவனம், கல்வி செயல்திறன் மற்றும் நடத்தை ஆகியவை ஒரு சாதாரண மாணவரிடமிருந்து ஒரு ஒழுக்கமான மற்றும் வெற்றிகரமான நபரை உருவாக்கும்.

எனவே, ஒவ்வொரு மாணவரும் அவர் எந்த வகுப்பில் இருந்தாலும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய மற்றும் மனதில் கொள்ள வேண்டிய முக்கிய குறிப்புகள் மற்றும் குறிப்புகளை கட்டுரை மதிப்பாய்வு செய்து சிறப்பித்தது. இது ஆண், பெண் இருபாலருக்கும் பொருந்தும்.

ஒரு நவீன மாணவரின் வாழ்க்கை எளிதானது அல்ல. "தந்திரமான அழற்சி" நோய்க்குறியுடன் பெற்றோரின் தனிமைப்படுத்தலின் கீழ் கடுமையான அன்றாட வாழ்க்கையை எளிதாக்குவது எப்படி? சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்க்க எளிதான வழிகளைத் தேடும் ஒவ்வொரு ஆர்வமுள்ள மாணவருக்கும் பள்ளிக்கான முதல் பத்து லைஃப் ஹேக்குகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நான் புக்மார்க் செய்கிறேன்!

1. "அம்மா, எனக்கு உடம்பு சரியில்லை என்று நினைக்கிறேன்!"

• கட்டுப்பாடு எப்போதும் அழைக்கிறது தலைவலிமற்றும் காய்ச்சல். தெர்மோமீட்டர் நோயின் அறிகுறிகளைக் காட்ட மறுப்பது பரிதாபம். அவருக்கு உதவ முடியும். தெர்மோமீட்டரின் மழுங்கிய பக்கத்துடன், உங்கள் உள்ளங்கையில் லேசாகத் தட்டவும். பாதரச நெடுவரிசை தேவையான குறிக்கு உயரும் வரை தட்டவும்.

2. "இசை எங்களை இணைத்தது"

• இசை ஒன்றுபடுவது மட்டுமல்ல, ஏற்படுத்துகிறது நரம்பு முறிவு. ஒரு அரிதான அதிர்ஷ்டசாலி, சிக்கலில் சிக்காமல் இருக்க வேண்டிய பையில் இருந்து ஹெட்ஃபோன்களை எடுக்கிறார். ஒரு வழக்கமான துணி முள் என்பது சிக்கலுக்கு எதிரான ஒரு முற்காப்பு ஆகும். ஒன்றாக ஒட்டப்பட்ட துணிகளை சுற்றி இயர்போன்களை போர்த்தி, கட்டமைப்பை உங்கள் பையில் வைக்கவும். வெளிப்படுத்த முடியாததா? வூட் இப்போது டிரெண்டிங்கில் உள்ளது!

3. சலிப்புக்கு எதிரான பேஷன் ஸ்டேஷனரி

• சலிப்பான பாடங்களுக்கு கவனத்தை ஈர்க்கக்கூடிய ஒரே கருவி ஃபேஷன் ஸ்டேஷனரி ஆகும். வடிவமைப்பாளர் குறிப்பேடுகள், பென்சில்கள் மற்றும் அழிப்பான்கள் - பயன்படுத்த மகிழ்ச்சியாக இருக்கும் ஸ்டைலான பொருட்களை வாங்கவும். எழுதுபொருட்களின் தரம் மற்றும் வடிவமைப்பின் அடிப்படையில் மிகவும் தேவைப்படும் மாணவர்கள் பார்க்கர் தயாரிப்புகளுக்கு கவனம் செலுத்தலாம். விலை உயர்ந்ததா? எலைட்!

4. கையால் எழுதப்பட்ட கால்குலேட்டர்

• கடினமான தட்டச்சு கணித வெளிப்பாடுதிரையில் ஒரு நன்றியற்ற பணி. MyScript© கால்குலேட்டர் பயன்பாடு, கையெழுத்தைப் பயன்படுத்தி கணித செயல்பாடுகளைச் செய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது. தொழில்நுட்பமே எழுத்துகள் மற்றும் எண்களை டிஜிட்டல் வடிவில் மாற்றும் மாயாஜாலத்தை நிகழ்த்தி முடிவை வழங்கும்.

5. நாங்கள் ஸ்மார்ட்போனில் "வெளிர் நிறமின்றி" ஒட்டிக்கொள்கிறோம்

• வகுப்பில் உங்கள் ஸ்மார்ட்போனின் நிறுவனத்தை அனுபவிக்க விரும்பினால், இந்த எளிய தந்திரத்தை செய்யுங்கள். உங்களுக்கு தடிமனான நோட்புக் அல்லது நோட்புக் மற்றும் எழுதுபொருள் கத்தி தேவைப்படும். ஸ்மார்ட்போனின் தடிமன் அளவுக்கு ஆழமான புத்தகத்தில் உள்ள சாளரத்தை எந்த வசதியான வழியிலும் வெட்டுங்கள். இப்போது பாடத்தில் நீங்கள் தொலைபேசியில் "வெளிர்மை இல்லாமல்" உட்காரலாம். ஆசிரியர் அணுகும்போது, ​​நோட்புக்கின் பக்கத்தை "பணிப் பகுதிக்கு" புரட்டவும். பொதுவாக, நீங்கள் வகுப்பறையில் படிக்க வேண்டும்!

6. விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் அறிக்கைகளின் கிளவுட் சேமிப்பு

• சுருக்கங்கள், அறிக்கைகள் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்க, Google இயக்ககத்தின் திறன்களைப் பயன்படுத்தவும். கூகுள் டிரைவ் என்பது இணைய இணைப்புடன் ஃபோன், டேப்லெட் அல்லது லேப்டாப்பில் இருந்து உலகில் எங்கிருந்தும் அணுகக்கூடிய கோப்புகளை உருவாக்க மற்றும் சேமிப்பதற்கான வசதியான மற்றும் பாதுகாப்பான இடமாகும். இப்போது நீங்கள் கோப்பை USB ஃபிளாஷ் டிரைவில் நகலெடுத்து உங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல வேண்டியதில்லை. உங்கள் கணக்கில் பேச்சு அல்லது விளக்கக்காட்சியை "மறக்க" Google இயக்ககம் உங்களை அனுமதிக்கிறது. வசதியாக!

7. தொழில்முறை தட்டச்சு செய்பவர்

• ஒரு எளிய காரணத்திற்காக காகிதத்தில் தட்டச்சு செய்வது கடினம். காகித ஆவணம் இருக்கும் திரையில் இருந்து அட்டவணையைப் பார்க்கும்போது, ​​சரியான வரியை விரைவாகக் கண்டுபிடிப்பது எளிதல்ல. படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி சாதாரண ஹேங்கரைப் பயன்படுத்தி மடிக்கணினியில் புத்தகம் அல்லது நோட்புக்கை இணைத்தால் சிக்கல் தீர்க்கப்படும். அசல் மற்றும் மின்னணு நகலுக்கு இடையே உங்கள் கண்கள் இப்போது வேகமாக நகர்கின்றன.

8. நோட்புக், நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள்?

• பள்ளிப் பிள்ளைகள் அதிக நேரம் செலவழிக்கிறார்கள்... சரியான நோட்புக்கை பிரீஃப்கேஸ் அல்லது பேக்பேக்கில் தேடுகிறார்கள். உணர்ந்த-முனை பேனாவுடன் குறிப்பேடுகளில் எழுதுங்கள் மற்றும் நன்மையின் பெரிய குணகத்துடன் நேரத்தை செலவிடுங்கள்.

9. முட்டை அட்டைப்பெட்டி நிலைப்பாடு

• உங்கள் மடிக்கணினி அதிக வெப்பமடைவதில் இருந்து காப்பாற்றவும், அதன் பிறகு ஏற்படும் செயலிழப்பு (மற்றும் விலையுயர்ந்த பழுது!) உதவும் அட்டை பெட்டியில்முட்டைகளில் இருந்து. மடிக்கணினியை குளிரூட்டும் பென்னி சாதனத்தில் வைக்கவும், இது குறைந்த தளத்தின் காற்றோடு தொடர்புகொள்வதை உறுதி செய்யும்.

10. ஸ்டிக்கர்கள் - மறதிக்கு எதிரான மாத்திரை

• நீங்கள் எதையாவது நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், மற்றும் மாணவர் நிறைய மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும் என்றால், குடியிருப்பைச் சுற்றியுள்ள முக்கிய இடங்களில் சூத்திரங்கள், தேதிகள், விதிகள் கொண்ட ஸ்டிக்கர்களை ஒட்டவும். இதனால், நீங்கள் "பை" எண்ணைக் கூட நினைவில் வைத்துக் கொள்ளலாம். சரிபார்க்கப்பட்டது!

கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கற்றுக் கொள்ளுங்கள், மீண்டும் கற்றுக் கொள்ளுங்கள்!

நாம் ஒரு சமூகத்தில் வாழ்கிறோம், எனவே நண்பர்களை உருவாக்கி ஒத்துழைக்கும் திறன் ஒரு நபருக்கு மிகவும் முக்கியமானது. வாழ்நாள் முழுவதும், நாம் அடிக்கடி ஒரு புதிய அணியில் சேர்ந்து தோழர்களை உருவாக்க வேண்டும். முதன்முறையாக, பள்ளியில் இதுபோன்ற தேவையை நாமே எதிர்கொள்கிறோம். சில நேரங்களில் ஒரு குழந்தை புதிய சூழலுக்கு ஏற்பவும் நண்பர்களை உருவாக்கவும் மிகவும் கடினமாக இருக்கும். அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு நாம் சிலவற்றை கொடுக்க விரும்புகிறோம் நல்ல அறிவுரைஇது வகுப்பு தோழர்களுடன் நட்பு கொள்ள மற்றும் அணியின் ஒரு பகுதியாக மாற உதவும்.

நிச்சயமாக, முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் முதல் ஆசிரியரின் உதவியின்றி செய்ய முடியாது. ஒரு நல்ல குளிர் அம்மா, குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, ஒரு புதிய நட்பு குழுவை உருவாக்க எல்லாவற்றையும் செய்வார். சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகள்அனைத்து குழந்தைகளின் பங்கேற்புடன் ஓய்வு நேரத்தில், முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான உல்லாசப் பயணம் மற்றும் உற்சாகமான பாடங்கள் - "எங்கள் 1 ஆம் வகுப்பு" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு நெருக்கமான குழுவை உருவாக்க ஆசிரியருக்கு உதவும் முறைகள்.

ஆனால் குழுவில் சேர குழந்தையின் நிலை மற்றும் தயார்நிலை (குறிப்பாக அவர் பள்ளி அல்லது வகுப்பை மாற்றினால்) மிகவும் முக்கியமானது. குழந்தை ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்வது மற்றும் நண்பர்களை உருவாக்குவது எப்படி என்பதைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் - இந்த திறன்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கைக்கு வரும்.

குழந்தைக்கு உதவ விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் நொறுக்குத் தீனிகளுக்கு இந்த பிரிக்கும் வார்த்தைகளைக் கொடுங்கள்:

1. நீங்களே இருங்கள்

இது அநேகமாக மிகவும் ஒன்றாகும் முக்கியமான குறிப்புகள். அவர் மற்றவர்களின் பார்வையில் சிறப்பாக இருக்க முயற்சிக்க வேண்டாம். மக்கள் நேர்மையை பாராட்டுகிறார்கள். அவர்கள் பொய்யர்களை விரும்புவதில்லை, உண்மை வெளிவந்தால், அவர்கள் நண்பர்களையும், நம்பிக்கையையும் இழக்கிறார்கள், சில சமயங்களில் ஏளனத்திற்கு ஆளாகிறார்கள்.

2. இரக்கம் காட்டு. அடிக்கடி சிரிக்கவும்

"நட்பு ஒரு புன்னகையுடன் தொடங்குகிறது," இந்த வார்த்தைகள் ஒரு நல்ல குழந்தைகள் பாடலில் ஒரு காரணத்திற்காக தோன்றின. பள்ளிக்கு முன் காலையில், குழந்தையை நேர்மறையான வழியில் அமைக்கவும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்வது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது! புதிய வகுப்பு தோழர்களை புன்னகையுடனும் திறந்த மனதுடனும் சந்திக்க குழந்தை தயாராகட்டும். அவர்களில் பல நல்ல, சுவாரஸ்யமான மற்றும் இணக்கமான மக்கள் உள்ளனர். அவர் விரைவில் இதை உணர்ந்து தனது வகுப்பு தோழர்களுடன் நட்பு கொள்வார்.

3. உங்களை அறிமுகப்படுத்தி எல்லோரையும் தெரிந்துகொள்ளுங்கள்.

இது ஒரு மரியாதைக்குரிய விதி மட்டுமல்ல, புதிய வகுப்பு தோழர்களுடன் நல்ல உறவுகளை உருவாக்குவதற்கான முதல் படியாகும். , நிச்சயமாக, முதல் பாடத்தில் தோழர்களே ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்ள உதவும். ஆனால் மூலையில் அமைதியாக நிற்க வேண்டாம், வகுப்புகள் தொடங்கும் வரை காத்திருக்கவும். வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் சகாக்களை அணுகவும், தன்னை அறிமுகப்படுத்தி அரட்டையடிக்கவும் அவரிடம் கேளுங்கள்.

இந்த கடினமான விஷயத்தில் தாய்மார்கள் முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு உதவலாம்: தோழர்களுக்கு சில வகையான கூட்டு ஓய்வு நேரத்தை திட்டமிடுங்கள். சினிமா, தியேட்டர், சர்க்கஸ் அல்லது பூங்காவில் நடந்து செல்வது குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தவும் ஒன்றிணைக்கவும் சிறந்த வழியாகும்.

4. உரையாடலைத் தொடர முயற்சிக்கவும்.

குழந்தை தனது புதிய வகுப்பு தோழர்கள் எப்படி எதையாவது பேசுவதைப் பார்க்கிறது. அவர் ஓரமாக நிற்காமல், உரையாடலில் சேரட்டும், அவரது வாழ்க்கையிலிருந்து சூழ்நிலைகளைச் சொல்லுங்கள்! தலைப்பு அவருக்கு நெருக்கமானதல்லவா? முடிந்தால், ஒரு புதிய உரையாடலைத் தொடங்குவதற்கு அவர் தனது சகாக்களுக்கு ஆர்வம் காட்ட முயற்சிக்கட்டும்.

5. பொதுவான நலன்களைத் தேடுங்கள்.

அவர் ஒரு வகுப்புத் தோழனை / வகுப்புத் தோழனைப் போன்றவர் என்பதை குழந்தை கண்டுபிடித்ததா? ஹூரே! அவர்களிடம் இருப்பதால் நல்லது பொதுவான தலைப்புஉரையாடல் மற்றும் ஒருங்கிணைக்கும் செயல்பாடு. புதிய அறிமுகமானவர்களின் பொழுதுபோக்குகளைப் பற்றி கேட்கவும், உங்கள் சொந்தத்தைப் பற்றி பேசவும் அடிக்கடி ஆலோசனை கூறுங்கள். இந்த வழியில், நீங்கள் பள்ளியில் மட்டுமல்ல, அதற்கு வெளியேயும் அனைத்து வகுப்பு தோழர்களுடனும் நட்பு கொள்ளலாம்.

சொல்லப்போனால், மேசையில் இருக்கும் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் / பக்கத்து வீட்டுக்காரர் மற்றும் அருகில் வசிக்கும் வகுப்பு தோழர்கள் குழந்தையின் முதல் சாத்தியமான நண்பர்கள். அவர்களிடம் ஏற்கனவே உள்ளது பொதுவான இடம்மேசைக்கு பின்னால் மற்றும் வீட்டிற்கு பொதுவான வழி. இவர்களுடன் பழகுவது சுலபம்.

6. நேர்மையான பாராட்டுக்கள், பாராட்டுகள் கொடுங்கள்.

மக்கள் பாராட்டப்படுவதை விரும்புகிறார்கள். குழந்தைக்கு வகுப்பு தோழியின் சிகை அலங்காரம் அல்லது வகுப்பு தோழியின் புதிய ஸ்னீக்கர்கள் பிடித்திருந்தால், அதைப் பற்றி பேசட்டும். ஆனால் ஒருவரை மகிழ்விப்பதற்காகவோ அல்லது மகிழ்விப்பதற்காகவோ உங்கள் பிள்ளைக்கு பூர்த்தி செய்ய நீங்கள் கற்பிக்க வேண்டியதில்லை. சுத்த முகஸ்துதி - இல்லை சிறந்த வழிநண்பர்களாக்கு.

7. உதவி மற்றும் உதவி கேட்க பயப்பட வேண்டாம்.

யாருக்காவது உதவி தேவை என்பதை குழந்தை பார்க்கிறதா? அவர் அதை வழங்கட்டும். இது குழந்தையை ஒரு வகுப்பு தோழனுடன் நெருக்கமாகக் கொண்டுவரும். அவர் சொந்தமாக விஷயங்களை நிர்வகிக்க மாட்டார்? யாரிடமாவது உதவி கேட்கும்படி குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள். மேலும் உதவியாளருக்கு நன்றி தெரிவிப்பதோடு, தேவைப்பட்டால் அவரைத் தொடர்புகொள்ள அழைக்கவும். பரஸ்பர உதவி நட்பின் ஒரு பகுதியாகும்.

8. பகிரவும்.

புத்தகங்கள், பேனாக்கள், ஆட்சியாளர்கள், பொம்மைகள் மற்றும் பிற பொருட்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள் (அவருக்கு வாய்ப்பு இருந்தால், நிச்சயமாக). இது அமைக்க உதவும் நல்ல உறவுமுறைதோழர்களுடன் சேர்ந்து, உங்கள் குழந்தைக்குத் தேவைப்படும்போது உதிரி பேனாவைப் பெறுங்கள். ஒரு புதிய நண்பருக்கு (அம்மாவுக்கு குறிப்பு) உபசரிப்பதற்காக பிரீஃப்கேஸில் கூடுதல் சாண்ட்விச் அல்லது மிட்டாய் இருந்தால் நல்லது.

9. வாக்குவாதம் செய்யாதீர்கள் மற்றும் மோதலை தவிர்க்கவும்

குழந்தைகள் எப்போதும் ஒத்துக்கொள்வதில்லை. சில சமயம் சண்டை சச்சரவுகள் கூட வரும். ஒரு நபருடன் இதுபோன்ற மோசமான சம்பவங்களுக்குப் பிறகு, உறவுகளை ஏற்படுத்துவது கடினம். சரியான நேரத்தில் மௌனமாக இருக்கவும், சச்சரவுகளைத் தொடங்காமல் இருக்கவும், வெறித்தனத்தில் ஏறாமல் இருக்கவும், மோதல்களில் இருந்து அமைதியாக வெளியேறவும் உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். சில சமயங்களில் வகுப்புத் தோழருடன் நல்லுறவை வைத்துக் கொள்வது நல்லது.

இந்த உதவிக்குறிப்புகள் உங்கள் குழந்தை ஒரு புதிய குழுவின் பகுதியாகவும் பல நண்பர்களை உருவாக்கவும் உதவும் என்று நம்புகிறோம். உங்கள் குழந்தைக்கு இப்போது ஆதரவு தேவை: அவர் கடினமான காலகட்டத்தை எதிர்கொள்கிறார். இதைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள் மற்றும் குழந்தையை எளிதில் மாற்றியமைக்க எல்லாவற்றையும் செய்யுங்கள்.

புள்ளிவிவரங்களின்படி, பல டஜன் மாணவர்களில், ஒன்று அல்லது இரண்டு சிறந்த மாணவர்கள் இருப்பார்கள். பெரும்பாலும், பல குழந்தைகளும் அவர்களது பெற்றோர்களும் பள்ளியில் எப்படி சிறந்த முறையில் படிப்பது என்று ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். இந்த கட்டுரையில் வெளியிடப்பட்ட பரிந்துரைகளைப் படிக்குமாறு நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம்.

தலைப்பைப் படிக்கவும், மனப்பாடம் செய்யவும், புரிந்துகொள்ளவும் மாணவர் விரும்பவில்லை என்றால் யாரும் உங்களை கட்டாயப்படுத்த முடியாது. எனவே, அறிவியலில் ஒரு மாணவரின் ஆர்வத்தை எவ்வாறு எழுப்புவது என்ற கேள்வியையும் நாங்கள் தொடுவோம்.

ஏன் நல்ல சாதனை அவசியம்

ஒரு விதியாக, படிப்பது ஆரம்ப பள்ளிஅறிவியல் அறிவின் முக்கியத்துவத்தை குழந்தைகள் இன்னும் உணரவில்லை. இதைப் புரிந்துகொள்வது 8-9 வகுப்புகளில் இருந்து பட்டப்படிப்பை நெருங்குகிறது. உண்மை என்னவென்றால், ஒவ்வொரு மாணவரும் இறுதித் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும், இது எதிர்கால கல்வியிலும், சில சமயங்களில் ஒரு தொழிலிலும் தீர்க்கமான பங்கைக் கொண்டிருக்கும். எனவே, நல்ல கல்வி செயல்திறன் ஏன் தேவை என்பதை பெற்றோர்கள் மென்மையாகவும் பணிவாகவும் விளக்குவது நல்லது.

நிறைய தவறவிட்டால் என்ன செய்வது, ஆனால் நீங்கள் தொடர்ந்து இருக்க வேண்டும்

பெரும்பாலும், இறுதித் தேர்வுகளுக்கு முன், மாணவர்கள் தாங்கள் கடக்க வேண்டியதைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார்கள். சோதனை. ஒரு "ஐந்து" படிப்பவர்கள் எவ்வளவு அதிர்ஷ்டசாலிகள் என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

ஆனால் ஒரு சில மாதங்களில் சிறந்த மாணவர்களை எட்டிப் பிடிக்க முடியாது. நேரம் போய்விட்டது. உண்மையில், நீங்கள் நம்பகமான ஆசிரியர், வகுப்புத் தோழரிடம் உதவி கேட்கலாம் அல்லது ஆசிரியரை நியமிக்கலாம்.

எப்படி நன்றாக படிப்பது

பின்தங்கிய ஒருவருக்கு பள்ளியில் படிக்க சிறந்த வழி எது? இதற்காக உள்ளது எளிய குறிப்புகள்:

• ஆசிரியரின் வார்த்தைகளைக் கேளுங்கள்;
• கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் ஏதாவது சொல்ல அன்பானவர்களைக் கேளுங்கள்;
• சொந்தமாக அறிவியல்/பொருள் பற்றி மேலும் படிக்கவும்;
• ஆரம்பத்தில் இருந்தோ அல்லது செயல்திறன் குறைந்துவிட்ட இடத்திலிருந்தோ அனைத்தையும் தொடங்குங்கள்.

இந்த வழக்கில், தற்போது படிக்கும் திட்டத்தைப் பிடிக்க முடியும்.

ஒரு ஆசிரியரை எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது

ஆசிரியர்கள் வேறுபட்டவர்கள்: நன்றாக விளக்கக்கூடியவர்கள், நடைமுறையில் எதையும் சொல்லாதவர்கள். இதற்கு நீங்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும். முதல் நாட்களில் இருந்து ஆசிரியரைப் புரிந்து கொள்ள முடியாவிட்டால், பாடத்தை சொந்தமாகப் படிப்பது நல்லது, அறிவியலில் நன்கு அறிந்தவர்களுடன் கலந்தாலோசிக்கவும். பொதுவாக, மாணவர் எல்லாவற்றையும் தானே புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். பல்கலைக்கழகங்களில், ஆசிரியர்களின் உதவியின்றி, பயிற்சி பெரும்பாலும் சுயாதீனமாக உள்ளது. எனவே, முன்கூட்டியே சிந்திப்பது நல்லது, அல்லது மாறாக, "உங்களுக்கு நீங்களே கற்றுக்கொடுங்கள்."

வீட்டில் பாடங்களுக்கு எவ்வாறு தயாரிப்பது

நேரத்தை மதிக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் வீட்டிற்கு வந்ததும், சிறிது ஓய்வெடுப்பது நல்லது: படுத்துக் கொள்ளுங்கள், உங்கள் குடும்பத்தினருடன் அரட்டையடிக்கவும் அல்லது புதிய காற்றில் நடக்கவும்.

தோராயமாக 1 மணிநேரம் போதுமானதாக இருக்கும். பின்னர் கடினமான தருணம் வரும் - பாடத்திற்கு எவ்வாறு தயாரிப்பது. விருப்பமும் வலிமையும் இல்லாவிட்டால் பள்ளிக்குப் பிறகு உடனடியாக வீட்டுப்பாடம் செய்யத் தொடங்க பரிந்துரைக்கப்படவில்லை. மேலும், நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள் கணினி விளையாட்டுகள், இணையம், இவை அனைத்தும் நீண்ட நேரம் கவர்ந்திழுக்கும்.

நீங்கள் ஓய்வெடுத்தால், படிக்கத் தொடங்குங்கள். உதாரணமாக, நீங்கள் சோபாவில் அமர்ந்து வரலாற்றில் ஒரு பத்தி அல்லது இலக்கியத்தில் கொடுக்கப்பட்ட நாவலைப் படிக்கலாம். மற்றும் பல்வேறு கணக்கீடுகள், எழுதப்பட்ட அனைத்து வேலைகளும் மேசையில் சிறப்பாக செய்யப்படுகின்றன.

இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியவை நிலைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன:

• வீட்டுப்பாடத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன் படிக்கவும்;
• உரையின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்;
• தகவலை காட்சிப்படுத்துதல்;
• மீண்டும் மீண்டும் படிக்கவும்.

2-3 மணி நேரம் கழித்து, நீங்களே மீண்டும் மீண்டும் பாடப்புத்தகத்துடன் சரிபார்க்கலாம். எதுவும் நினைவில் இல்லை என்றால், மேலே உள்ள பட்டியலில் எழுதப்பட்ட அனைத்தையும் மீண்டும் செய்யவும்.

ஏன் எல்லா முயற்சிகளும் தோல்வியடைகின்றன

ஆனால் கூட உள்ளது பின் பக்கம்பதக்கங்கள்: இதயத்தால் மனப்பாடம் செய்யப்பட்டவை (இயற்பியலில் ஒரு சூத்திரம் அல்லது சமூக அறிவியலில் ஒரு வரையறை), ஆனால் எதுவும் தெளிவாக இல்லை. இந்த வழக்கில், நீங்கள் இணையத்தின் உதவியைப் பெறலாம். அதில் நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் வீடியோ டுடோரியல்களைக் கூட காணலாம்.

எல்லா ஆசையோடும் படிக்கவில்லை என்றால் பள்ளியில் படிப்பது எப்படி நல்லது? எடுத்துக்காட்டாக, வகுப்பு தோழர்களிடமிருந்து உதவி கேட்பது மதிப்புக்குரியது, இதனால் என்ன நடக்கிறது, எப்படி, வரைபடங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது மற்றும் இயற்பியல் அல்லது வேதியியலில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது என்பதை அவர்கள் விளக்குகிறார்கள். பாடத்திற்கு முன்னும் பின்னும் ஆசிரியரை அணுகி விவாதிக்கப்பட்ட தலைப்பைப் பற்றி ஏதாவது கேட்க பயப்பட வேண்டாம்.

ஆர்வமில்லாத விஷயங்களில் எப்படி ஆர்வம் காட்டுவது

பெரும்பாலும், குழந்தைகளுக்கு சில பொருட்களுக்கு ஆன்மா இல்லை. ஆனால் நீங்கள் படிக்க வேண்டும், அதனால் ஒட்டுமொத்த இறுதி தரங்களும் குறைபாடற்றதாக இருக்கும். ஆர்வமில்லாத விஷயத்தை வித்தியாசமாக நடத்தலாம். நீங்கள் மனப்பாடம் செய்ய வேண்டிய பல தேதிகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் காரணமாக ஒரு கதை உங்களுக்கு பிடிக்கவில்லை என்று வைத்துக்கொள்வோம்.

பள்ளியில் படிக்க விரும்பும் மாணவர்களும் உள்ளனர், ஏனெனில் அவர்கள் சில தலைப்பை அனுபவத்தால் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள். அதே கதையிலிருந்து, எடுத்துக்காட்டாக, பேரரசி கேத்தரின் II இன் ஆட்சி ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. நீங்கள் அருங்காட்சியகத்தைப் பார்வையிடலாம் அல்லது இந்த பெரிய பெண்ணின் ஆட்சி தொடர்பான ஓவியங்களைப் பார்க்கலாம்.

விரும்பப்படாத கணிதத்திற்கு, எளிதான சமன்பாடுகளைக் கண்டுபிடித்து பயிற்சி செய்வது, பல வழிகளில் தீர்ப்பது மதிப்பு. பின்னர் நாம் கடினமான விஷயத்திற்கு வருகிறோம். விளக்கப்படம் செய்வதும் ஒரு வேடிக்கையான செயலாகும்.

வெற்றிகரமான படிப்பின் நன்மைகள் என்ன?

மேலே, பள்ளியில் சிறப்பாகப் படிப்பது எப்படி என்று விவாதித்தோம். இப்போது கேள்விக்கு பதிலளிப்போம், ஏன் கல்வி வெற்றி, அது வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும்? தார்மீகக் கண்ணோட்டத்தில் இந்த கேள்விக்கு பதிலளிப்பது நல்லது: ஒரு மாணவர் தனது திறன்களில் நம்பிக்கையுடன் இருக்கும்போது, ​​அவர் ஒவ்வொரு கட்டுப்பாடு அல்லது சுயாதீனமான வேலை பற்றி கவலைப்படுவதில்லை, அவர் நிகழ்ச்சிகளுக்கு பயப்படுவதில்லை. அவர் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், அவர் எல்லாவற்றையும் விரும்புகிறார், அவருக்கு எல்லாம் எளிதானது. பத்து ஆண்டுகளாக அவர் பள்ளியை கடின உழைப்பாக அல்ல, இரண்டாவது வீடாகக் கருதுகிறார். இந்த மன உறுதி ஒரு தொழிலில் உணர உதவும்.

பொருளின் சுயாதீன பகுப்பாய்வு

மனிதன் பிறந்தான் மேலும்கற்று உலகம்சொந்தமாக. நீங்கள் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே தொடங்கவில்லை என்றால், உள்ளே வயதுவந்த வாழ்க்கைஅது மிகவும் கடினமாக இருக்கும். எனவே மாணவர்களுக்கு கற்றுக்கொள்வது, அதாவது தாங்களாகவே கற்பிப்பது எப்படி என்பதைப் பற்றி பேசலாம்.

நோய் காரணமாக பள்ளியைத் தவறவிட்டவர்களுக்கு இதே போன்ற தலைப்பு குறிப்பாக பொருத்தமானதாக இருக்கும். வகுப்பு தோழர்களைப் பிடிக்க, நோய்வாய்ப்பட்ட மாணவர் பள்ளியில் என்ன நடந்தது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அடுத்து, நீங்கள் பாடப்புத்தகத்தைத் திறந்து தலைப்புடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும். முந்தைய பாடங்கள் தேர்ச்சி பெற்றிருந்தால், புதிய பொருளும் நன்றாக செல்ல வேண்டும். "நான் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தேன், எனக்கு எதுவும் தெரியாது" போன்ற காரணங்களை நீங்கள் தேடக்கூடாது. அதை நீங்களே கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்

ஒரு ஆசிரியரை நியமிக்க வேண்டுமா

மிகவும் வசதியான மற்றும் நேரத்தைச் சேமிக்கும் வழிகளில் பள்ளி செயல்திறனை மேம்படுத்துவது எப்படி?

படிப்பு எதுவும் கொடுக்கப்படவில்லை என்றால், ஒரு ஆசிரியரின் சேவையை நாடுவது நல்லது. எந்தவொரு பொருளையும் சமாளிக்க குறுகிய காலத்தில் இது உதவும். ஆனால் பொறுப்பு இன்னும் மாணவரிடம் உள்ளது: பொருள் தவறாமல் நினைவில் வைக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் படிப்பதன் சாரத்தை ஆராய வேண்டும். இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே, மாணவர் ஒரு நல்ல மாணவராகவோ அல்லது சிறந்த மாணவராகவோ மாறுவார் என்பதற்கு ஆசிரியருக்கு உத்தரவாதம் இருக்கும்.

இணையம் உதவிக்கு வரும்

குழந்தைகள் இப்போது பள்ளியில் எப்படி இருக்கிறார்கள்? கடந்த தசாப்தங்களிலும், நூற்றாண்டுகளிலும் கூட, அதைப் பெறுவது கடினமாக இருந்தது தேவையான பொருள். இந்த நேரத்தில், எந்த புத்தகமும் ஒரு கட்டுரையும் கூட இணையத்தில் காணலாம்.

முடிவில், கல்வி செயல்திறன் முழுக்க முழுக்க மாணவரையே சார்ந்துள்ளது என்பதை நினைவுகூர வேண்டும்.

மோசமான மதிப்பெண்கள் என்பது குழந்தை ஆரம்ப அறிவைப் பெற முடியாது மற்றும் ஓய்வு பெறும் வரை விளம்பரங்களை வெளியிடும் என்று அர்த்தமல்ல. அவை ஒரு சம்பிரதாயம் மட்டுமே. பெரும்பாலும், எதிர்பாராத மும்மடங்கு மற்றும் டியூஸ்கள் பிற சிக்கல்கள் இருப்பதைக் குறிக்கின்றன. ஒருவேளை குழந்தை எல்லாவற்றையும் விரைவாகப் புரிந்துகொள்கிறது மற்றும் வகுப்பறையில், ஆசிரியரின் பேச்சைக் கேட்பதற்குப் பதிலாக, தனது வேலையைப் பற்றிச் செல்கிறது. மதிப்பீடுகள் செயற்கையாக குறைக்கப்படுவதும் நடக்கிறது. இந்த வழக்கில், பெற்றோர்கள் நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்: பள்ளிக்குச் செல்லுங்கள், ஆசிரியருடன் பேசுங்கள், தேவைப்பட்டால், அதிபருடன் பேசுங்கள்.

மோசமான தரங்களுக்கு குழந்தையைத் திட்டுவது முக்கியம், ஆனால் அவருக்கு என்ன சிரமங்கள் இருந்தன என்பதை அவருடன் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்க வேண்டும். ஒருவேளை ஆசிரியர் இந்த விஷயத்தை போதுமான அளவு விளக்கவில்லை, அல்லது குழந்தைக்கு அவருக்கு ஒரு ஆன்மா இல்லை.

Evgenia Vorobyova, MalyshMaPy குடும்ப கிளப்பின் பொது இயக்குனர், உளவியலாளர்.

உங்களைப் பிடிக்காத ஆசிரியருடன் எப்படி நடந்துகொள்வது

விருப்பமின்மைக்கான காரணங்கள் வேறுபட்டிருக்கலாம், ஆனால் ஆசிரியரும் ஒரு நபர் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். இணங்க அனைத்து விருப்பத்துடன் தொழில்முறை நெறிமுறைகள், அவருக்குப் பிடித்தவை மற்றும் "பிடிக்காதவை" இருக்கலாம். ஒருவேளை ஆசிரியர் குழந்தையை மோசமாக நடத்துகிறார், ஏனென்றால் அறிவின் நிலையும் நொண்டியாக உள்ளது. இந்த வழக்கில், நீங்கள் பாடப்புத்தகங்களை எடுக்க வேண்டும். ஆசிரியர் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தால், பெற்றோர்கள் பிரச்சினையை தீர்க்க வேண்டும். பெற்றோருடன் பழகும் குழந்தைகள் சிக்கலில் சிக்குவது அரிது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மோதல் சூழ்நிலைகள்மற்ற பெரியவர்களுடன்.

"தீங்கு விளைவிக்கும்" ஆசிரியரால் கற்பிக்கப்படும் பாடத்திற்கு உங்கள் பிள்ளையை முழுமையாக தயார்படுத்த உதவுங்கள், ஒருவேளை நிலைமை தீவிரமாக மாறும். ஒரு விதியாக, இதுதான் நடக்கும்.

எப்படி எதிர்த்துப் போராடுவது (மற்றும் நீங்கள்)

அதே நாணயத்தில் பள்ளி கொடுமைப்படுத்துபவர்களுக்கு திருப்பி செலுத்துவது ஒரு மோசமான உத்தி. ஒரு சண்டையில் இரண்டு புடைப்புகள் மற்றும் காயங்களைப் பெற்றதால், குழந்தை வகுப்பு தோழர்களின் பார்வையில் அதிகாரத்தின் எச்சங்களை இழக்கும் அபாயம் உள்ளது. ஆராய்ச்சி ஆக்கிரமிப்பு, சக பழிவாங்கல் மற்றும் இளமைப் பருவத்தில் டேட்டிங் நிலை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவு பற்றிய பல-தகவல் அளிக்கும் நீளமான ஆய்வுஇது பெண்கள் மத்தியில் சிறுவர்களின் பிரபலத்தை குறைக்கிறது, மற்றும் நேர்மாறாகவும். பதுங்குவதும் பழிவாங்குவதும் ஒரு மோசமான யோசனை. அமைதியான வழியில் மட்டுமே தவறானவர்களுக்கு பாடம் கற்பிக்க முடியும். உதாரணமாக, உங்கள் செயல்திறனை மேம்படுத்துவதன் மூலம்.

பள்ளியில் அதிகாரம் என்பது உதைகள் மற்றும் தள்ளுதல்களால் அல்ல, ஆனால் அறிவின் மட்டத்தால் பெறப்படுகிறது என்பதை குழந்தை தெளிவுபடுத்துவது முக்கியம். கொடுமைப்படுத்துபவர்களின் கேலியும் கேலியும் புறக்கணிக்க மிகவும் எளிதானது. ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களைப் பெறுவது முக்கியம் - முடிந்தவரை பயனுள்ள அறிவையும் திறமையையும் பெற முயல்பவர்கள்.

Evgenia Vorobyova, MalyshMaPy குடும்ப கிளப்பின் பொது இயக்குனர், உளவியலாளர்.

உங்கள் குழந்தை வகுப்பு தோழர்களால் கொடுமைப்படுத்தப்பட்டால் என்ன செய்வது

பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதல் சம்பந்தப்பட்ட அனைவருக்கும் நீண்ட கால விளைவுகளை ஏற்படுத்தலாம். ஆராய்ச்சி குழந்தைப் பருவம் மற்றும் இளமைப் பருவத்தில் சகாக்களால் கொடுமைப்படுத்துதல் மற்றும் கொடுமைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் வயது வந்தோருக்கான மனநல விளைவுகள் 19-26 வயதை அடைந்து, பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதலின் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் மற்றும் துவக்குபவர்கள், பாதிக்கப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் என்று காட்டுகின்றன, கவலைக் கோளாறு, சமூகவிரோத ஆளுமைக் கோளாறு, போதைப்பொருள் உட்கொண்டு தற்கொலைக்குக் கூட முயற்சி செய்கிறார்கள்.

கொடுமைப்படுத்துதலின் முதல் அறிகுறியில் பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் நிலைமையை கவனிக்க வேண்டும். எல்லாவற்றையும் அதன் போக்கில் எடுக்க அனுமதித்தால், முழு வகுப்பினரும் குழந்தைக்கு எதிராக ஆயுதம் ஏந்தலாம், மேலும் அவர் வேறு பள்ளிக்கு மாற்றப்பட வேண்டும்.

குழந்தை மன அழுத்தத்தில் இருப்பதையும், பாடங்களில் நேரம் இல்லை என்பதையும், வகுப்பு தோழர்களைத் தவிர்ப்பதையும் நீண்ட காலமாக யாரும் கவனிக்கவில்லை என்றால், வகுப்புக் கூட்டங்கள் மற்றும் மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருடன் மேலும் பேச்சுவார்த்தைகளில் எந்த அர்த்தமும் இருக்காது. சகாக்களிடையே குழந்தை புறக்கணிக்கப்படும்.

Evgenia Vorobyova, MalyshMaPy குடும்ப கிளப்பின் பொது இயக்குனர், உளவியலாளர்.

ஒரு கூச்ச சுபாவமுள்ள குழந்தை தன்னை வெளிப்படுத்த உதவுவது எப்படி

வெட்கப்படும் குழந்தைகள் நினைக்கிறார்கள் வகுப்பறையில் கூச்ச சுபாவமுள்ள குழந்தைகள்: ஆராய்ச்சி முதல் கல்விப் பயிற்சி வரைஉடல் அழகற்றது, இயக்குவது கடினம், குறைந்த சுயமரியாதை மற்றும் உயர் நிலைகவலை. மேலும், அவர்கள் தெரிகிறது தலைவர் இல்லாத குழுக்களில் புத்திசாலித்தனத்தின் உணர்வுகள்: கூச்சம் மற்றும் அறிமுகத்தின் மாறும் விளைவுகள்பேசும் குழந்தைகளைக் காட்டிலும் குறைவான புத்திசாலி மற்றும் திறன்.

ஒரு குழந்தையின் கூச்சத்தை சமாளிக்க, விஞ்ஞானிகள் ஆலோசனை கூறுகிறார்கள் சிறு குழந்தைகளுக்கு கூச்சத்தை போக்க உதவுகிறதுதகவல்தொடர்புகளின் நன்மைகளைப் பற்றி மேலும் பேசவும், உரையாடலில் ஈடுபடுவதற்கான எந்தவொரு முயற்சியையும் ஊக்குவிக்கவும், புதிய நபர்களை அறிமுகப்படுத்தவும் மற்றும் அவர்களின் உணர்ச்சிகளை எவ்வாறு விவரிக்க வேண்டும் என்பதை கற்பிக்கவும்.

குழந்தை பள்ளி மற்றும் வகுப்பு தோழர்களால் எரிச்சலடைந்தால் என்ன செய்வது

முதலில், எரிச்சல் எதனால் ஏற்படுகிறது என்பதைக் கண்டறியவும். குழந்தை பாடங்களில் ஆர்வம் காட்டவில்லை என்றால், அதைத் தேட வேண்டிய நேரம் இது புதிய பள்ளி. இதற்குக் காரணம் வகுப்பு தோழர்கள் அல்லது ஆசிரியர்களுடனான மோதல்கள் என்றால், சென்று அதைக் கண்டுபிடிக்கவும். விரோதத்திற்கு வெளிப்படையான காரணங்கள் இல்லை என்றால், குழந்தையை ஒரு உளவியலாளரிடம் அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

பெற்றோர்கள் நிலைமையைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும்: சிறிது நேரம், பள்ளியிலிருந்து குழந்தையைப் பார்க்கவும், சந்திக்கவும், அவர் சகாக்களுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார் என்பதைப் பார்க்கவும், ஆசிரியர்களுடன் பேசவும். வகுப்பு தோழர்களுக்கு எதிரான விரோதத்திற்கு வெளிப்படையான காரணங்கள் இல்லை என்றால், குழந்தை உளவியலாளரைப் பார்வையிடுவது மதிப்பு.

Evgenia Vorobyova, MalyshMaPy குடும்ப கிளப்பின் பொது இயக்குனர், உளவியலாளர்.

எந்தவொரு முரண்பாடுகளையும் தீர்க்க உங்கள் பிள்ளைக்கு எவ்வாறு கற்பிப்பது

மென்மையான திறன்களின் தொகுப்பில் தேர்ச்சி பெறுவது ஒரு வழி. குழந்தைகள் பள்ளியில் கற்றுக் கொள்ளும் பெரும்பாலான திறன்களைப் போலல்லாமல், மென்மையான திறன்களுக்கு ஒரு சிறப்பு இல்லை. அவை எல்லா இடங்களிலும் தேவைப்படுகின்றன மற்றும் பல தொழில்முறை மற்றும் வாழ்க்கை பணிகளை தீர்க்க உதவுகின்றன. இங்கே முதன்மையானவை:

• தொடர்பு திறன். மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது மற்றும் கேட்பது, சூழ்நிலைக்கு போதுமானதாக நடந்துகொள்வது, மோதல்களை நிர்வகித்தல் மற்றும் உறவுகளைப் பேணுதல் ஆகியவை இதில் அடங்கும்.
• அமைப்புகள் சிந்தனை. முரண்பாடுகளைத் தீர்ப்பது, விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கும் திறன் மற்றும் பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து தகவல்களைச் சேகரித்து சிறந்த விருப்பத்தைக் கண்டறியும் திறன் ஆகியவை இதில் அடங்கும்.
• சுய கட்டுப்பாடு. இது தூண்டுதல்களையும் உணர்ச்சிகளையும் கட்டுப்படுத்தும் திறன், அவற்றை வேறுபடுத்துவது, கவனத்தை செலுத்துவது, எந்த சூழ்நிலையிலும் கண்ணியத்துடன் நடந்துகொள்வது.
• முயற்சி. வெவ்வேறு நபர்களின் உந்துதல் எவ்வாறு வேறுபடுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதற்கு, உங்களை ஊக்குவிக்கும் திறன் இதில் அடங்கும்.
• பின்னடைவு மற்றும் உளவியல் தழுவல். இது எந்த சூழ்நிலைக்கும் ஏற்ப, மன அழுத்தம் மற்றும் வாழ்க்கையின் பிரச்சனைகளை சமாளிக்கும் திறன்.

சிறப்பு இலக்கியம் மற்றும் பயிற்சிகளின் உதவியுடன் இந்த திறன்களை நீங்கள் வளர்த்துக் கொள்ளலாம்.

பள்ளியில் வகுப்பு தோழர்கள் அல்லது ஆசிரியர்களுடனான பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கும், வாழ்க்கையிலும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய குழந்தைக்கு உதவ வேண்டும். ஒரு பாடப்புத்தகத்தை இயந்திரத்தனமாக குழந்தையின் தலையில் வைக்க முயற்சிப்பதை விட மென்மையான திறன்களின் வளர்ச்சியில் அதிக கவனம் செலுத்துவது மதிப்பு.

வர்வாரா சூகோவா, நிர்வாக இயக்குனர்அறக்கட்டளை "எதிர்கால தலைவர்கள்".

மென்மையான திறன்களில் தேர்ச்சி பெறுவது பள்ளியில் வாழ்வது மட்டுமல்லாமல், பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு வெற்றிபெறவும் உதவும். ஆராய்ச்சி குழந்தைப் பருவத்தில் சமூக மற்றும் உணர்ச்சித் திறன்கள் மற்றும் வயதுவந்த வாழ்க்கையில் அவற்றின் நீண்டகால விளைவுகள்தகவல்தொடர்பு திறன் மற்றும் உணர்ச்சி நுண்ணறிவை வளர்த்துக் கொண்ட குழந்தைகள் நல்ல ஊதியம் பெறும் பதவிகளைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் என்பதைக் காட்டுகின்றன.