Samygin P. (ed.) a (hovor
Velikost: px
Začít zobrazení ze stránky:
přepis
1 STŘEDNÍ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ S.I. Samygin, P.S. Samygin, V.N. Shevelev Učebnice HISTORIE KNORUS MOSKVA 2014
2 UDC 94(075,32) LBC 63ya723 C17 Recenzenti: V.Yu. Apryshchenko, vedoucí katedry zahraničních dějin a mezinárodních vztahů Fakulty historie Jižní federální univerzity, doktor historie. Sciences, T.F. Ermolenko, prof. Institut pro rekvalifikaci a doškolování učitelů humanitních a společenských věd, Ph.D. vědy, Cand. ist. Sciences Samygin S.I. C17 Dějepis: učebnice / S.I. Samygin, P.S. Samygin, V.N. Shevelev. M. : KNORUS, str. (Průměrný odborné vzdělání). ISBN Vyzdvihuje hlavní etapy, nejdůležitější jevy a události v dějinách lidstva. Jsou odhaleny mechanismy vzniku moderní civilizace. Je podána synchronizovaná prezentace zahraničních a domácích dějin od nejstarších dob až po současnost. Na pozadí obecných historických zákonitostí se ukazují rysy vývoje Ruska. Nejnovější historické výzkumy a vývoj, které se objevily v V poslední době v historické vědě. V souladu s federálním státem vzdělávací standard střední odborné vzdělání třetí generace. Pro studenty středních odborných učilišť vzdělávací instituce všechny profily. MDT 94(075.32) LBC 63ya723 Samygin Sergey Ivanovič Samygin Petr Sergejevič Shevelev Vladimir Nikolaevich Historie V autorské edici Certifikát shody ROSS RU. AE51. N od vyd. Podepsáno pro tisk Formát 60 90/16. Headset "PetersburgC". Ofsetový tisk. Konv. trouba l. 19.5. Uch.-ed. l. 17:55. Náklad 500 výtisků. Objednávka LLC "KnoRus", Moskva, st. Novodmitrovskaya, d. 5a, budova 1. Tel.: Vytištěno v pobočce "Chechov Printing Yard" OJSC "First Model Printing House", Moskevská oblast, Čechov, st. Polygraphists, d. 1. ISBN Samygin S.I., Samygin P.S., Shevelev V.N., 2014 KnoRus LLC, 2014
3 Obsah Úvod... 7 Kapitola 1. Úvod do historických znalostí... 9 Předmět dějepisu. Historické znalosti a historické znalosti. Koncepce historického vývoje. periodizace dějin. Civilizační přístup ke studiu dějin Oddíl I Nejstarší etapa v dějinách lidstva. Civilizace starověkého světa Kapitola 2. Primitivní svět a přechod k civilizaci Periodizace a chronologie starověkých dějin. Původ člověka (antropogeneze). Primitivní společnost. Období přechodu k civilizaci. Původ státu a práva Kapitola 3. Rané civilizace Vznik civilizací starověkého východu. Civilizace dvou řek. egyptská civilizace. starověká indická civilizace. Civilizace starověké Číny. Vznik náboženství spásy Kapitola 4. Starověká civilizace Starověké Řecko. Podstata řecké politiky. Role Athén a Sparty v životě řeckého světa. Alexandr Veliký a helénismus. Starověký Řím: etapy formování společnosti a státu. Hospodářský a hospodářský život. Kulturní dědictví civilizace starověku Oddíl II Civilizace Východu a Západu ve středověku Kapitola 5. Civilizace Východu ve středověku Východ ve středověku. Arabsko-muslimská civilizace. Indobuddhistická civilizace ve středověku. Čínsko-konfuciánská civilizace. Japonsko ve středověku
4 4 Obsah Kapitola 6. Vznik a vývoj západoevropské středověké civilizace Krize starověké civilizace. Formování křesťanské civilizace: Západní Evropa, Byzanc. Sociálně-politický vývoj. Církev a moc. Západoevropská společnost. Města. křížové výpravy. Překonávání politické fragmentace a formování národních států. Kultura středověku Sekce III Dějiny Ruska od starověku do konce 17. století. Kapitola 7 starověké Rusko do moskevského státu východní Slované v 7.–8. stol. Zrození Kyjevské Rusi. Křest Ruska. Kultura a život starověkého Ruska. Starověké Rusko v době politické fragmentace. Síla Čingischána a mongolské výboje. Invaze do Ruska. Zlatá horda. Princ Alexandr Něvský a boj proti cizím vetřelcům Kapitola 8. Z Ruska do Ruska Vzestup Moskvy. Ivan III. Formování ústředních a místních orgánů. Rusko za vlády Ivana Hrozného. Oprichnina. Potíže v Rusku. Hospodářský a hospodářský rozvoj v první polovině 17. století. Formování prvků absolutismu. Populární hnutí. Stát a církev. Ruská kultura ve 13.–17. století. Oddíl IV Formování průmyslové civilizace Kapitola 9. Evropské země v XVI-XVIII století Modernizace. Velké geografické objevy. Vznik koloniálních říší. Přechod předních zemí k průmyslové společnosti. Reformace a protireformace. Absolutismus. Objevy ve vědě a technice. Věk osvícenství Kapitola 10. Revoluce 16. a 18. století. a jejich význam pro založení průmyslové společenské revoluce v Nizozemsku. Anglická revoluce v 17. století a její význam pro Evropu. Válka za nezávislost severoamerických kolonií a vytvoření Spojených států. Francouzská revoluce 18. století Sekce V Rusko v XVIII století. Kapitola 11. Rusko během reforem Petra I. Předpoklady pro reformy. Vlastnosti a obsah modernizačního procesu v Rusku. Severní válka a její výsledky. Kulturní převrat Petrovy doby
5 Obsah 5 Kapitola 12. Éra palácových převratů. Vláda Kateřiny II. Příčiny palácových převratů. Změna vládců. Vláda Alžběty Petrovny. Palácový převrat roku 1762 a nástup Kateřiny II. osvícený absolutismus. reformy. Zahraniční politika. Kultura Ruska v polovině a druhé polovině 18. století. Sekce VI Evropa, východ, Rusko v 19. století. Kapitola 13. Západní Evropa a USA Vznik průmyslové civilizace. Socioekonomický a politický vývoj západní Evropy a USA. Kultura 19. století Kapitola 14. Procesy modernizace v tradičních společnostech Východu Tradiční společnosti Východu v podmínkách evropské koloniální expanze. Britská Indie. Čína. Japonsko Kapitola 15. Rusko v první polovině 19. století Počátek vlády Alexandra I. Vlastenecká válka 1812. Decembristé. Domácí a zahraniční politika Ruska za vlády Mikuláše I. Sociálně-politické myšlení Kapitola 16. Rusko v době velkých reforem Alexandra II. Poreformní Rusko Reformy 90. let 19. století Rusko po reformě. Sociálně-politické hnutí. Rusko v systému mezinárodních vztahů 2. poloviny 19. století. Kultura Ruska v XIX století. Sekce VII Rusko a svět v první polovině 20. století. Kapitola 17. Svět průmyslové civilizace v letech Modernizace, vědeckotechnický pokrok, masová společnost. USA. Spojené království. Francie. Německo Kapitola 18. Rusko na počátku 20. století. za prvé Světová válka d Společnost: prohlubování rozporů a růst destruktivního potenciálu. Rusko-japonská válka. První ruská revoluce. Počátek parlamentarismu. Stolypinova agrární reforma. Začátek první světové války. Průběh nepřátelských akcí v a role východní fronta. Vojenské operace v a konec války. Únorová revoluce v Rusku. října 1917
6 6 Obsah Kapitola 19. Svět v letech Vznik systému Versailles-Washington. Poválečný vývoj zemí západní Evropy a USA. Světová hospodářská krize. Východ v Kapitola 20. Sovětské Rusko a Sovětský svaz v letech Občanská válka a politika „válečného komunismu“. Vzdělávání SSSR. Nový hospodářská politika. „socialistická modernizace“. Nastolení totalitního politického systému. Sovětský svaz v systému mezinárodních vztahů. Úspěchy a rozpory sovětské kultury Kapitola 21. Druhá světová válka. Velká vlastenecká válka gg Začátek války. Etapy a bitvy druhé světové války. Velká vlastenecká válka: fáze a hlavní bitvy. Zničení Japonska. Výsledky války Oddíl VIII Rusko a svět ve druhé polovině XX století. první desetiletí XXI století. Kapitola 22 20. století: reformní pokusy a rostoucí krize Poválečný Sovětský svaz. Pokus osvobodit se od dědictví minulosti. Rostoucí krize. Perestrojka. Rozklad Sovětský svaz Kapitola 23. Ruská federace Formování nové ruské státnosti. Ekonomické reformy. Domácí a zahraniční politika Ruska v prvním desetiletí XXI století. Kapitola 24 první desetiletí XXI století Formování postindustriální civilizace. Globalizace. Země třetího světa. Japonsko. Čína. Islámská revoluce v Íránu. Terorismus Stručná chronologická tabulka Slovníček Samočtená literatura
7 Úvod Obsah vzdělávacího materiálu v této příručce je strukturován podle problémově chronologického principu s přihlédnutím k dříve získaným znalostem a dovednostem studentů. Vzdělávací materiál o národních dějinách je prezentována v širokém kontextu světových dějin, což nám umožňuje vytvořit si celistvý obraz světa, sledovat historickou cestu naší země v její originalitě a zapojení do vývoje lidstva jako celku. Historie Ruska je součástí světového historického procesu. Je však třeba vzít v úvahu také zvláštnosti ruské verze cesty rozvoje lidské civilizace. Proto se provádí komparativní zkoumání jednotlivých procesů a jevů domácích i obecných dějin, jako jsou společensko-ekonomické a politické vztahy v zemích Evropy a v Rusku v raném středověku, politická roztříštěnost a utváření centralizovaných států, společensko-hospodářské a politické vztahy v zemích Evropy a Ruska v raném středověku, politická roztříštěnost a formování centralizovaných států, politické vztahy v Evropě a Rusku. vztahy mezi světskou a církevní autoritou, dějiny třídních zastupitelských orgánů, formování absolutismu, industrializace atd. Stěžejní linie prezentace materiálu vychází z postoje, že základem historického vývoje je myšlenka pokroku , navzdory skutečnosti, že rozmanitost historie existuje v čase a prostoru. Časem to různé fáze a etapy historického vývoje, civilizace a doby; ve vesmíru je to rozmanitost sociální život a historická realita, jejímž jedním z hlavních zdrojů je nerovnoměrný historický vývoj. V důsledku studia akademická disciplína"Historie" student musí: znát a rozumět: hlavním faktům, procesům a jevům, které charakterizují celistvost národních a světových dějin; periodizace světových a národních dějin; moderní verze a výklady hlavních vývojových trendů a nejdůležitějších problémů domácích
8 8 Úvod do soukromých a světových dějin; rysy historické cesty Ruska, jeho role ve světovém společenství; základní pojmy a data; být schopen: analyzovat historický materiál, rozlišovat mezi fakty a názory v informacích, historických popisech a historických vysvětleních; stanovit kauzální vztahy mezi fakty a jevy, prostorový a časový rámec studovaných historických procesů a jevů; porovnávat a analyzovat aktivity postav, které ovlivnily procesy historického vývoje; využívat získané vědomosti a dovednosti v praktických činnostech za účelem: určit vlastní pozici ve vztahu k fenoménům moderního života na základě jejich kulturní a historické podmíněnosti; korelovat své činy a činy druhých s historicky vzniklými formami společenské chování; vědomí sebe sama jako představitele historicky založené občanské, etnokulturní, konfesní komunity, jako občana Ruska.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní autonomní vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání "Národní výzkumná jaderná univerzita
Anotace pracovních programů v oboru 35.02.08 Elektrifikace a automatizace Zemědělství ODB.00 Obecný vzdělávací cyklus "Historie" 1. Účel disciplíny: formování historické
Anotace programu oboru OUD.04 Dějepis Disciplína "Dějiny" je předmětem všeobecně vzdělávacích oborů Federálního státního vzdělávacího standardu středního všeobecného vzdělávání, je zařazena do všeobecného vzdělávacího cyklu
STŘEDNÍ ODBORNÉ VZDĚLÁVÁNÍ V.P. semin, Yu.N. HISTORIE Arzamaskina studijní průvodce v oboru "Historie" pro studenty
V.P. Seminář HISTORIE RUSKA Poznámky k přednáškám Učebnice KNORUS MOSKVA 2015 Polovetsky, Dr. ist. Sci., prof., С30 Semin V.P. ruské dějiny. Abstraktní
Nestátní vzdělávací instituce vysokoškolské vzdělání Moskevský technologický institut "SCHVÁLENO" ředitel College Kuklina L. V. 24. června 2016 ABSTRAKT PRACOVNÍHO PROGRAMU ODBORU
SHRNUTÍ PRACOVNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVACÍHO OBORU „Historie“ 1.8.18 „Elektrikář elektrických sítí a elektrických zařízení“ Normativní období pro zvládnutí BEP: 2 roky 5 měsíců Stupeň vzdělání: zákl.
1 Tematické plánování v dějepisu v 10. ročníku pro ročník 2016/2017 akademický rok. Téma lekce Historie Ruska nedávná historie Poznámka Historie Ruska od starověku 40 do konce XIX století. Úvod 1 1
Ministerstvo školství a vědy Ruská Federace Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání „Ruská ekonomická univerzita pojmenovaná po
SHRNUTÍ K PRACOVNÍMU PROGRAMU VZDĚLÁVACÍ DISCIPLÍNY Autor: O.S. Specialita Vojvodiny: 09.02.04 Informační systémy(podle odvětví) Název oboru: BD.04 Historie Cíle a cíle disciplíny požadavky
Pracovní program v obecných dějinách plánované výsledky rozvoje předmětu " Světové dějiny od starověku do konce 19. století. do konce 10. třídy: znát, rozumět: základní fakta, procesy
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání "Kemerovo Státní univerzita» (KemGU)
ANOTACE VZDĚLÁVACÍHO OBORU Historie (název akademické disciplíny) Úroveň hlavního vzdělávacího programu je základní Obor Ekonomika a účetnictví (podle odvětví) Forma studia Fakulta
2 OBSAH strana Pasport pracovního programu akademického oboru 5 Struktura a obsah akademického oboru ... 3. Podmínky pro realizaci pracovního programu akademického oboru ............. ..............................
V souladu se státním vzdělávacím standardem učebnice nastiňuje běh dějin. Pro studenty středních odborných škol. OBSAH Oddíl 1. Pojem a typologie
Pracovní program předmětu "Historie" pro studenty 10. ročníku MBOU "Střední škola Kominterny" (základní stupeň) na akademický rok 2016/2017 Zpracovala: Levina Maria Yuryevna, učitelka dějepisu a společenských věd
soukromé vzdělávací organizace vysokoškolské "SOCIÁLNĚ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV" Oborová komise humanitních oborů ANOTACE k pracovnímu programu oboru OUD B.03 Dějepis
III. ÚVOD PŘEDNÁŠKOVÝCH MATERIÁLŮ. Plán 1. Podstata, formy, funkce historického poznání a prameny studia historie. 2. Historie Ruska je nedílnou součástí světových dějin. 3. Vlastenecké
V.P. SEMINÁŘ HISTORIE RUSKA Schváleno Ministerstvem školství a vědy Ruské federace jako učebnice oboru " Národní dějiny» pro studenty vysokých škol studujících
SCHVALIT Zástupce Ředitel pro SD "3" 0 9 2012 GBOU SPO "Buzuluk lesnická technická škola" Kalendář-tematický plán Podle oborů O DB. 04 "Historie" Pro specializaci 250110 - "Lesnictví a lesnictví"
Tematické plánování s definicí hlavních typů vzdělávací aktivityžáci v dějepisu 10. ročník Název sekcí, témat Počet hodin Formy kontroly EER p / p 1 Úvodní hodina 1 2 Téma 1
Tematické plánování v dějepisném ročníku 10-11 (učebnice: 1. Zagladin N.V. Světové dějiny od nejstarších dob do konce 19. století, ročník 10, 2. Volobuev O.V., Klokov V.A., Ponomarev M.V. aj. Rusko a
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokého školství "UFA STÁTNÍ LETECKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA"
Dějiny Ruska 0. ročník Plánované výsledky zvládnutí předmětu "Dějiny Ruska" do konce 0. ročníku: znát, rozumět: hlavním faktům, procesům a jevům, které charakterizují celistvost dějin; periodizace
B A K A L A V R I A T V. P. Semin Historie: RUSKO a svět
SHRNUTÍ K PRACOVNÍMU PROGRAMU DISCIPLÍNY "Historie" Autor-sestavovatel: Galkin A.M. 1. Rozsah programu: realizace středního všeobecného vzdělávání v rámci vzdělávacího programu pro střední odborníky
Akademický rok 2016-2017 Dějepis 10. ročník (základní úroveň) Tento pracovní program je sestaven na základě následujících TMC: Program 1.1. „Všeobecná historie. Stupeň 10. Základní úroveň» autoři: N.V. Zagladin, Simonia
Státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání „Tichomoří lékařská univerzita» Program Ministerstva zdravotnictví Ruské federace
Známka: 10. VYSVĚTLIVKA. Učitel: Amelina Valentina Alekseevna. Počet hodin: celkem - 68, týdně - 2 hodiny. Pracovní program historie pro 10. ročník je založen na: - Federal
11. třída (2 hodiny týdně) Historie cizích zemí. Konec XVII Začátek XIX 20. století 2013 Název témat, lekce 11 a 11 b Domácí práce 1. Charakteristika éry "Nový čas". 05/09 05/09 Zagladin N.V.
Anotace k pracovnímu programu „Dějiny starověkého světa“ 5. ročník. 1. Počet hodin týdně: 2 2. Počet hodin za rok: 68 3. Shcherbakova N.V Strelovoy. 5. Cíle studia "Dějin starověkého světa" v 5
Katedra školství regionu Ivanovo Regionální státní rozpočtová odborná vzdělávací instituce j Teikovského průmyslová škola pojmenovaná po Hrdinovi Sovětského svazu A.P. Bulanovovi
Plánování samostatné práce o historii (311,312,313,314) Název sekce (téma) programu Sekce I: Rusko ve středověku Vyluštění křížovky typ práce ( krátký návod) forma a způsob kontroly
SOUKROMÉ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ "AKADEMIE SOCIÁLNÍ VÝCHOVY" FOND PROSTŘEDKŮ HODNOCENÍ disciplíny GSE.F.3. "Národní historie" (s doplňky a změnami) Vyšší úroveň
1. OBSAH DODATEČNÉHO VŠEOBECNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ (OBECNÉHO ROZVOJOVÉHO) PROGRAMU „HISTORIE RUSKA“
B A K A L A V R I A T POLITIKA Edited by Doctor of Political Sciences, Professor V.I. Burenko Schváleno Vědeckou a metodickou radou pro politologii Ministerstva školství Ruské federace jako
Kalendář-tematické plánování v historii Stupeň 0 obsah d/s Kontrola množství. P / r atd. datum hodin Historie 68 Historie Ruska 5 Sekce "Starověké a středověké Rusko" () Kapitola. Primitivní systém
Místo disciplíny ve struktuře vzdělávacího programu Pracovní program je sestaven v souladu s požadavky Federálního státního vzdělávacího standardu vyššího odborného vzdělávání
V učebnici doktora pedagogických věd profesora A.N. Džurinskij představuje dějiny školy a pedagogiky primitivní doby a starověku, středověku, novověku a novověku. Výhoda
Seznam otázek pro přípravu na kandidátskou zkoušku v oboru ZÁKLADNÍ PROGRAM 1. Předmět vlastivěda. Funkce historického poznání. 2. Východní Slované ve starověku. vznik
Obsah 1. Vývojáři 2. Forma přijímací zkoušky 3. Program přijímací zkoušky z dějin Ruska 4. Kritéria hodnocení 5. Doporučená literatura pro přípravu na přijímací zkoušku
VYSVĚTLIVKA Pracovní program kurzu „Novější dějiny ciziny“ pro třídu je zaměřen na učebnici A.A. Ulunyan, E.Yu. Sergeev (editoval A.O. Chubaryan) „Nedávná historie zahraničí
I. Vysvětlivka Dějepis jako jeden ze základních humanitních oborů je nedílnou součástí vzdělávání školáků. Školní výuka dějepisu je důležitým nástrojem
Kód oboru: 12.00.01 Teorie a dějiny práva a státu; příběh právní nauky Vzorec odbornosti: Obsah odbornosti 12.00.01 „Teorie a dějiny práva a státu; historie práva
B A C A L A V R I A T N.V. Lyasnikov, M.N. Dudin, E.V. ČEKANOV EKONOMIKA A SOCIOLOGIE PRÁCE Schváleno ÚMO pro vzdělávání v oboru management jako učebnice pro studenty vysokých škol,
Domácí dějiny [Elektronický zdroj]: elektronický vzdělávací a metodický komplex / D.I. Orshansky, T.N. Antidze, A.N. Karsakova [a další]; Sib. Stát průmysl un-t. - Novokuzněck: SibGIU, 2010. - 1
Specifikace testu. Název testu: Test z oboru "Světové dějiny" pro atestaci učitelů středních škol. 2. Účel vývoje: Test je určen k určení
FEDERÁLNÍ AGENTURA ŽELEZNIČNÍ DOPRAVY Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání "MOSKVA STÁTNÍ UNIVERZITA KOMUNIKACÍ"
Pracovní program o historii. 10. ročník (základní) Sekce / téma Počet hodin Požadavky na úroveň přípravy studentů 1 Úvod. 1 Téma 1. Civilizace starověkého světa a raného středověku. 7 termínů:
SIBIŘSKÝ INSTITUT MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ A REGIONÁLNÍCH STUDIÍ Yu.I. DUBROVIN Program přijímacích zkoušek Dějiny NOVOSIBIRSKU Vydáno rozhodnutím Pedagogické a metodické rady SIMOiR Recenzent: Plotniková
Seminář 1. Počátky: Starověké Rusko 1. Vznik staroruského státu Kyjevská Rus: historická fakta a vědecké hypotézy. 2. Christianizace Ruska: příčiny, fáze, význam. 3. Politická historie
55 MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokého školství "UFA STÁTNÍ LETECKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA"
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ A VĚDY RUSKÉ FEDERACE Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vyššího odborného vzdělávání „UFA STÁTNÍ LETECKÁ TECHNICKÁ
Učebnice pokrývá historii naší země od nejstarších dob až po současnost. Jeho obsah je v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem pro vyšší odborné vzdělávání
Tematické plánování hodin dějepisu ve třídách GBOU SKOSHI 6 Vysvětlivka V současné době neexistuje státní program v dějepise pro školy pro neslyšící. prováděné na základě Programů
SCHVÁLENO rozhodnutím přijímací komise FGBOU VPO RGUPS zápis ze schůze 2 ze dne 27.03.2014 PROGRAM PŘIJÍMACÍCH ZKOUŠEK VE SPECIÁLNÍ DISCIPLÍNĚ VE SMĚRU ŠKOLENÍ VĚDECKÝCH A PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
STÁTNÍ KONEČNÉ CERTIFIKACE VE SVĚTOVÝCH DĚJINÁCH pro žáky 9. ročníku. Lístek 1 1 Život a povolání primitivních lidí. 2 Důvody a předpoklady pro velké geografické objevy. Kryštof Kolumbus. 3
Část 1. Seznam prvků obsahu testovaných u přijímacích zkoušek z historie
Disciplína "HISTORIE" Pracovní program oboru je součástí vzdělávacího programu pro střední odborníky BPOU UR "ITET" v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem v odbornostech SPO: 38.02.05 Nauka o zboží
"SCHVÁLENO" Hlava Federální služba o dozoru v oblasti školství a vědy "SOUHLASÍM" Předseda Vědecké a metodické rady FIPI k dějinám Ruska Jednotná státní zkouška z HISTORIE
Výbor správy okresu Zmeinogorsk Území Altaj pro školství a mládež Městská rozpočtová vzdělávací instituce "Savvushinsky střední škola" Zmeinogorsky
Městská rozpočtová vzdělávací instituce "Gymnázium města Navashino" "Schvaluji" Zástupce ředitele pro vzdělávací práci Agafonova E.A. září 206 Kalendář-tematický
Anotace k pracovnímu programu na téma "Historie (dějiny Ruska, Obecná historie)“ pro stupeň základního všeobecného vzdělání Pracovní program vychází ze vzorového vzdělávacího programu
ANOTACE k pracovnímu programu oboru „B1.B.2 Historie“ Směr školení: Zaměření (profil) EP VO: Úroveň vysokoškolského vzdělání: Typ EP VO: 43.03.02 „Cestovní ruch“ „Technologie a organizace
CO JE KONTROLNÍ PRÁCE Test je vědecká abstraktní práce, ve které se rozborem existujících zdrojů (knih, článků, příruček atd.) odhaluje výzkumné téma.
Pracovní program o historii. 10. ročník (profil) Sekce / téma Počet hodin Požadavky na úroveň přípravy studentů 1 Historické znalosti dnes. 1 2 Místo Ruska v evropských a světových dějinách.
Příběh. Samygin P.S., Belikov K.S., Berezhnoy S.E. atd.
7. vyd. - Rostov n/D: 2007. - 480 s.
V souladu se státním vzdělávacím standardem učebnice nastiňuje běh dějin.
Pro studenty středních odborných škol.
Formát: doc
Velikost: 1,3 Mb
Sledujte, stahujte: drive.google
Formát: djvu
Velikost: 4,5 MB
Sledujte, stahujte: drive.google
Formát: pdf
Velikost: 22,6 MB
Sledujte, stahujte: drive.google
OBSAH
ODDÍL 1. Pojem a typologie civilizací. Místo a role Ruska v systému světových civilizací 3
Otázky k oddílu 1 10
ODDÍL 2. Starověké a dávná historie. Tradiční společnosti 10
2.1. Primitivní svět a zrod civilizace. Zdroje informací o primitivnosti 10
2.2. Civilizace starověk 30
Otázky k části 2 55
ODDÍL 3. Dějiny středověku 56
3.1. Křesťanská Evropa a islámský svět ve středověku 56
3.2. Od starověkého Ruska po Muscovy 97
3.2.1. Původ východních Slovanů. Vznik starého ruského státu 97
3.2.2. Hospodářský a politický vývoj Ruska v IX - XII století 101
3.2.3. Feudální fragmentace v Rusku, její politické a ekonomické důsledky 106
3.2.4. Invaze tatarských Mongolů v Rusku a boj Ruska proti agresi německých a švédských feudálů v XIII v roce 110
3.2.5. Tatarsko-mongolské jho. Problémy vzájemného vlivu Ruska a Zlaté hordy 114
3.2.6. Vznik ruského centralizovaného státu (XIV - začátek XVI. století). Sjednocení ruských zemí kolem Moskvy 118
3.2.7. Ruská kultura v 9. - 16. století 125
3.3. Indie a Dálný východ ve středověku 132
Otázky k oddílu 3 138
ODDÍL 4. Dějiny novověku 139
4.1. Evropské země v XVI-XVIM století 139
4.1.1. Nová doba: koncepce a periodizace 139
4.1.2. Reformace a protireformace 142
4.1.3. Absolutismus v Evropě 145
4.1.4. Evropské revoluce XVI-XVIII století 150
4.1.5. Vývoj kultury v moderní době 159
4.2. Rusko v 16. - počátek 17. století 162
4.2.1. Reformy Ivana Hrozného. Oprichninská politika, její cíle a důsledky 162
4.2.2. Hlavní směry ruské zahraniční politiky v XVI. století. Livonská válka 168
4.2.3. „Neklidný“ čas v Rusku: příčiny, podstata, důsledky 171
4.3. Rusko v XVII-XVIII století 178
4.3.1. Rysy sociálně-ekonomického a politického vývoje Ruska v polovině a druhé polovině XVII století 178
4.3.2. První pokusy o modernizaci Ruska. Reformy Petra I. Hodnocení jeho činnosti v moderní historiografii 184
4.3.3. Zahraniční politika Ruska v době vlády Petra I. Severní válka 192
4.3.4. Vnitřní politika Ruska v druhé polovině 18. století v roce 197
4.3.5. Vývoj kultury v XVII - XVIII století 200
4.4. Tradiční společnosti Východu v XVI-XVIII století... 207
4.5. Země Evropy a Severní Ameriky v 19. století v roce 211
4.5.1. průmyslový rozvoj Západní země ve druhé polovině XVIII - XIX století 211
4.5.2. Politický vývoj západního světa v 19. až 216
4.5.3. Vývoj kultury v zemích západní Evropy v 19. století 223
4.6. Rusko v 19. století 227
4.6.1. Hospodářský vývoj Ruska v první polovině 19. století 227
4.6.2. Vlastenecká válka roku 1812, její vliv na mezinárodní a domácí situaci v Rusku. Decembristé 232
4.6.3. Sociálně-politické hnutí v Rusku ve 30. - 50. letech 19. století 238
4.6.4. Reformy 60. - 70. let 19. století. v Rusku jejich socioekonomické a politické výsledky 242
4.6.5. Sociální hnutí a politické proudy v Rusku ve druhé polovině 19. století 246
4.6.6. Ruská kultura 19. století a její přínos světové kultuře 251
4.7. Východní země v období kolonialismu 255
4.8. Mezinárodní vztahy v moderní době 259
Otázky k oddílu 4 266
ODDÍL 5. Světové společenství v první polovině 20. století 269
5.1. Svět v letech 1900 - 1914 269
5.2. Rusko v letech 1905 - 1917 279
5.2.1. Revoluce 1905-1907 Příčiny, povaha, hnací síly, hlavní fáze a výsledky 279
5.2.2. Vývoj ekonomického a sociálně-politického systému Ruska na cestě reformní alternativy (červen 1907 - 1916) 288
5.2.3. Ruská kultura na počátku 20. století v roce 294
5.3. První světová válka: příčiny, charakter, výsledky. Účast ve válce v Rusku 299
5.4. Rusko v roce 1917 304
5.4.1. Boj politických sil Ruska za volbu cesty další vývoj(únor - říjen 1917) 304
5.4.2. Říjnová revoluce. Současné odhadyŘíjnové události 309
5.5. Země západní Evropy a USA v letech 1918 - 1939 313
5.5.1. Revoluční vzepětí v evropských zemích a problémy poválečného urovnání (1918 - 1922) 313
5.5.2. Západní demokracie (1918 - 1923) 318
5.5.3. Evropské země a USA v polovině a druhé polovině 20. let 325
5.5.4. Globální krize v letech 1929-1933 Cesty z toho různé země. Nástup fašismu a zvýšená hrozba světové války..327
5.6. SSSR v letech 1918 - 1941 333
5.6.1. Občanská válka: hlavní fáze, důsledky. Důvody vítězství bolševiků 333
5.6.2. Hospodářské a politické krize v letech 1920 - 1921 v sovětském Rusku. Přechod od politiky „válečného komunismu“ k NEP. Esence NEP 338
5.6.3. Industrializace a kolektivizace. Jejich politické, socioekonomické a demografické výsledky a důsledky 343
5.6.4. Vznik totalitního režimu v SSSR ve 30. letech 347
5.6.5. Zahraniční politika SSSR ve 30. letech 352
5.6. Asijské země v letech 1918 - 1939 357
5.7. Druhá světová válka. Velká vlastenecká válka sovětského lidu 364
5.7.1. Druhá světová válka 364
5.7.2. Velká vlastenecká válka 1941-1945 369 Otázky k oddílu 5 379
ODDÍL 6. Svět ve druhé polovině 20. století 381
6.1. Země západní Evropy a USA ve druhé polovině 20. století 381
6.1.1. Rysy poválečné rekonstrukce... 381
6.1.2. Reformismus 60. let 383
6.1.3. "Konzervativní vlna" 387
6.2. SSSR v letech 1945 - 1991 392
6.2.1. Sovětská společnost v poválečném období. Apogee stalinského totalitarismu (1945-53) 392
6.2.2. Vnitropolitický vývoj země v letech 1953 - 1964 395
6.2.3. Socioekonomický vývoj SSSR v letech 1953-1964 401
6.2.4. Socioekonomický a politický vývoj SSSR v letech 1964-1985 406
6.2.5. Sovětská společnost v druhé polovině 80. let až počátek 90. let. Pokusy o obnovu socialismu a příčiny neúspěchu 411
6.2.6. Srpnový převrat 1991 418
6.3. SSSR a Západ: mezinárodní vztahy. " studená válka» 421
6.4. Asijské země v letech 1945 - 2000 429
6.5. Události 1989 - 1991 ve východní Evropě 437
6.6. Rusko v letech 1991 - 2002 442
6.6.1. Současná situace v zemi. Obtíže, rozpory, chyby v procesu transformace všech sfér života Ruské federace a jejich překonávání 442
6.6.2. Ruské národní státní zájmy v nové geopolitické situaci 452
6.7. Lidské společenství na přelomu tisíciletí. Krize technokratické civilizace 459
6.8. Mezinárodní vztahy a světová politika ve druhé polovině 20. století 466
Otázky k oddílu 6 474
Název: Příběh. Učebnice
Editor: Samygin P.S.
Rostov n/a: Phoenix, 2007 .- 478 s. (7. vydání)
Série Střední odborné vzdělání
ISBN: 978-5-222-12497-0
PDF 23,5 MB
ruský jazyk
Kvalita: naskenované stránky
Pro studenty středních odborných škol.
ODDÍL 1. Pojem a typologie civilizací.
Místo a role Ruska v systému světových civilizací 3
Otázky k oddílu 1 10
ODDÍL 2. Starověká a dávná historie.
Tradiční společnosti 10
2.1. Primitivní svět a zrod civilizace.
Zdroje informací o primitivnosti 10
2.2. Civilizace starověkého světa 30
Otázky k části 2 55
ODDÍL 3. Dějiny středověku 56
3.1. Křesťanská Evropa a islámský svět
ve středověku 56
3.2. Od starověkého Ruska po Muscovy 97
3.2.1. Původ východních Slovanů.
Vznik starého ruského státu 97
3.2.2. Ekonomický a politický vývoj
Rusko v IX - XII století 101
3.2.3. Feudální fragmentace v Rusku,
jeho politické a ekonomické důsledky 106
3.2.4. Invaze Tatar-Mongolů v Rusku a
boj Ruska s agresí německých a švédských feudálů v XIII. roku 110
3.2.5. Tatarsko-mongolské jho. Problémy
vzájemný vliv Ruska a Zlaté hordy 114
3.2.6. Vznik ruského centralizovaného státu (XIV - začátek XVI. století). Sjednocení ruských zemí kolem
Moskva 118
3.2.7. Ruská kultura v 9. - 16. století 125
3.3. Indie a Dálný východ ve středověku 132
Otázky k části 3 13 8
ODDÍL 4. Dějiny novověku 139
4.1. Evropské země v XVI-XVIII století 139
4.1.1. Nová doba: koncepce a periodizace 139
4.1.2. Reformace a protireformace 142
4.1.3. Absolutismus v Evropě 145
4.1.4. Evropské revoluce XVI-XVIII století 150
4.1.5. Vývoj kultury v moderní době 159
4.2. Rusko v 16. - počátek 17. století 162
4.2.1. Reformy Ivana Hrozného. Politika
oprichnina, její cíle a důsledky 162
4.2.2. Hlavní směry zahraniční politiky
Rusko v 16. století Livonská válka 168
4.2.3. „Problémový“ čas v Rusku: příčiny, podstata,
následky 171
4.3. Rusko v XVII-XVIII století 178
4.3.1. Rysy socioekonomické
a politický vývoj Ruska v polovině a druhé polovině 17. století 178
4.3.2. První pokusy o modernizaci Ruska.
Reformy Petra I. Hodnocení jeho činnosti
v moderní historiografii 184
4.3.3. Zahraniční politika Ruska v éře
vláda Petra I. Severní válka 192
4.3.4. Vnitřní politika Ruska
v druhé polovině XVIII v roce 197
4.3.5. Vývoj kultury v XVII - XVIII století 200
4.4. Tradiční společnosti Východu v XVI-XVIII století. 207
4.5. Země Evropy a Severní Ameriky v 19. století v roce 211
4.5.1. Průmyslový rozvoj západních zemí
ve druhé polovině 18. - 19. století 211
4.5.2. Politický vývoj západního světa
v XIX v roce 216
4.5.3. Rozvoj kultury v zemích
Západní Evropa v XIX v roce 223
4.6. Rusko v 19. století; 227
4.6.1. Hospodářský rozvoj Ruska
v první polovině 19. století 227
4.6.2. Vlastenecká válka 1812, její dopad na
mezinárodní a domácí postavení Ruska. Decembristé 232
4.6.3. Sociálně-politické hnutí
v Rusku ve 30-50 letech XIX století 238
4.6.4. Reformy 60. - 70. let 19. století. v Rusku,
jejich socioekonomické a politické výsledky 242
4.6.5. Sociální hnutí a politické proudy v Rusku ve druhé polovině
19. století 246
4.6.6. Ruská kultura 19. století a její přínos
do světové kultury 251
4.7. Východní země v období kolonialismu 255
4.8. Mezinárodní vztahy v moderní době 259
Otázky k oddílu 4 266
ODDÍL 5. Světové společenství
v první polovině 20. století 269
5.1. Svět v letech 1900 - 1914 269
5.2. Rusko v letech 1905 - 1917 279
5.2.1. Revoluce 1905-1907 Příčiny, povaha, hnací síly, hlavní fáze a výsledky 279
5.2.2. Evoluce ekonomické a sociální
politický systém Ruska na cestě
reformní alternativa
(červen 1907 - 1916) 288
5.2.3. Ruská kultura na počátku 20. století v roce 294
5.3. První světová válka: příčiny, charakter, výsledky.
Účast ve válce v Rusku 299
5.4. Rusko v roce 1917 304
5.4.1. Boj politických sil Ruska o volbu cesty dalšího vývoje
(únor - říjen 1917) 304
5.4.2. Říjnová revoluce. Moderní
hodnocení říjnových událostí 309
5.5. Země západní Evropy a USA v letech 1918 - 1939 313
5.5.1. Revoluční vzestup v Evropě
a problémy poválečného osídlení (1918 - 1922) 313
5.5.2. Západní demokracie (1918 - 1923) 318
5.5.3. Evropské země a USA uprostřed
a ve druhé polovině 20. let 325
5.5.4. Globální krize v letech 1929-1933 Cesty z toho ven rozdílné země. Nástup fašismu a rostoucí hrozba světové války 327
5.6. SSSR v letech 1918 - 1941 333
5.6.1. Občanská válka: hlavní fáze,
efekty. Důvody vítězství bolševiků 333
5.6.2. Hospodářské a politické krize 1920~1921 v sovětském Rusku.
Přechod od politiky „válečného komunismu“
do NEP. Esence NEP 338
5.6.3. Industrializace a kolektivizace.
Jejich politické, socioekonomické a demografické výsledky a důsledky 343
5.6.4. Vznik totalitního režimu
v SSSR ve 30. letech 347
5.6.5. Zahraniční politika SSSR ve 30. letech 352
5.6. Asijské země v letech 1918 - 1939 357
5.7. Druhá světová válka. Velká vlastenecká válka
válka sovětského lidu 364
5.7.1. Druhá světová válka 364
5.7.2. Velká vlastenecká válka 1941-1945 369
Otázky k oddílu 5 379
ODDÍL 6. Svět ve druhé polovině 20. století 381
6.1. Západoevropské země a USA
ve druhé polovině 20. století 381
6.1.1. Vlastnosti poválečné rekonstrukce. 381
6.1.2. Reformismus 60. let 383
6.1.3. "Konzervativní vlna" 387
6.2. SSSR v letech 1945 - 1991 392
6.2.1. Sovětská společnost v poválečném období. Apogee stalinského totalitarismu
(1945-53) 392
6.2.2. Vnitropolitický vývoj země
v letech 1953 - 1964 395
6.2.3. Socioekonomický vývoj SSSR
v letech 1953-1964 401
6.2.4. Socioekonomické a politické
vývoj SSSR v letech 1964-1985 406
6.2.5. Sovětská společnost v druhé polovině 80. let
až do počátku 90. let. Pokusy o obnovu socialismu a příčiny neúspěchu 411
6.2.6. Srpnový převrat 1991 418
6.3. SSSR a Západ: mezinárodní vztahy.
Studená válka 421
6.4. Asijské země v letech 1945 - 2000 429
6.5. Události 1989 - 1991
ve východní Evropě 437
6.6. Rusko v letech 1991 - 2002 442
6.6.1. Současná situace v zemi. Potíže,
rozpory, chyby v procesu transformace všech sfér života Ruské federace a jejich překonávání 442
6.6.2. Ruské národní státní zájmy v nové geopolitické situaci 452
6.7. Lidské společenství na přelomu tisíciletí.
Krize technokratické civilizace 459
6.8. Mezinárodní vztahy a svět
politika ve druhé polovině 20. století 466
Otázky k oddílu 6 474
Série "Střední odborné vzdělávání"
Vydání 7
Rostov na Donu
"fénix"
UDC 94(075,32) BBK 63,3(0)ya723 KTK 030 S 17
Odpovědný redaktor: P.S. Samygin
Recenzenti:
kandidát historických věd,
Doktor filozofie V.N. Shevelev;
doktor historických věd, profesor N.S. porotce
Samygin P.S., Belikov K.S., Berezhnoy S.E.,
Vdovchenkov E.V., Krot M.N., Rudaya O.I.,
Samygin SI.
Samygin P.S. Od 17 Příběh/ P.S. Samygin a další - Ed. 7. - Rostov n / a: "Phoenix", 2007. - 478, s. - (Střední odborné vzdělání).
ISBN 5-222-10270
V souladu se státním vzdělávacím standardem učebnice nastiňuje běh dějin.
Pro studenty středních odborných škol.
ISBN 5-222-10270's UDC 94 (075,32)
BBK 63,3(0)я723
Samygin P.S., Belikov K.S., Berezhnoy S.E., Vdovchenkov E.V., Krot M.N., Rudaya O.I., Samygin S.I., 2007 Design: Phoenix Publishing House, 2007
Sekce 1
KONCEPCE A TYPOLOGIE CIVILIZACÍ.
MÍSTO A ROLE RUSKA
V SYSTÉM SVĚT CIVILIZACE
Pojem „civilizace“ (z latinského civilis – občanský, státní, politický, hodný občana) uvedli do vědeckého oběhu francouzští osvícenci k označení společnosti, ve které vládne svoboda, spravedlnost a právní systém. S formováním civilizace je spojena dosti vysoká míra dělby práce, formování třídní struktury společnosti, formování státu a dalších politických a právních institucí moci, rozvoj písemných forem kultury atd. Civilizace z hlediska tohoto přístupu jde o sociokulturní fenomén omezený určitými prostorovými a časovými limity a mající jasně definované parametry duchovního, ekonomického a politického rozvoje. Na základě všech těchto přístupů je možné podat takovou zobecněnou charakteristiku civilizace.
Civilizace jsou velké integrální sociokulturní systémy s vlastními vzory, které zahrnují různé prvky (náboženství, ekonomický, politický, sociální systém, systém vzdělávání a výchovy atd.). Každý prvek tohoto systému nese punc originality té či oné civilizace. Tato jedinečnost je velmi stabilní. Jedinečnost civilizace je dána duchovním faktorem – jakýmsi skladištěm duševního života, vtěleného do charakteristik kultury, hodnot, norem, zvyků, tradic atd. Vzájemnou interakcí civilizace neztrácejí svou vlastní jedinečnost, možnou půjčování jakýchkoli prvků od jiných civilizací je může pouze urychlit nebo zpomalit, obohatit nebo ochudit.
Typologie civilizací. Typ civilizace je metodologický pojem používaný pro největší rozdělení kulturně historického vývoje lidstva, který umožňuje označit specifické rysy, které charakterizují
trnitý pro mnoho společností. Typologie je založena na čtyřech hlavních kritériích: 1) společné základní rysy duchovního života; 2) shodnost a vzájemná závislost historického a politického osudu a ekonomického vývoje; 3) prolínání kultur; 4) přítomnost společných zájmů a společných úkolů z hlediska perspektiv rozvoje. Na základě těchto kritérií se rozlišují čtyři hlavní typy civilizace: 1) přírodní společenství; 2) východní typ civilizace; 3) Západní typ civilizace; 4) moderní typ civilizace.
přírodní společenstva. Tento typ neprogresivní formy existence, která zahrnuje historické komunity žijící v přirozeném ročním cyklu, v harmonie s Příroda. Národy patřící k tomuto typu civilizace se přizpůsobily prostředí do takové míry, která je nezbytná pro udržení a reprodukci života. Smysl a smysl své existence spatřují v udržování křehké rovnováhy mezi člověkem a přírodou, v uchovávání zavedených zvyků, tradic, metod práce, které nenarušují jejich jednotu s přírodou. Celý život komunity je podřízen přírodnímu koloběhu. Vede kočovný nebo polokočovný způsob života.
Duchovní kultura, přesvědčení, propojené s zbožštění přírodních sil. Funkce komunikace mezi zbožštěnými přírodními silami a komunitami plní vůdci komunit - klany, kmeny a také kněží (šamani, čarodějové). Mytologie funguje jako prostředek intelektuálního a emocionálního zkoumání světa. Vnímání mýtu se provádí prostřednictvím obrazu - celistvé vizuální struktury. Tyto komunity se vyznačují extrémním tradicionalismem. Změny probíhají podle začarovaný kruh nedochází k žádnému vzestupnému vývoji. Neměnnost kdysi zavedených řádů je podporována systémem zákazů – tabu. Kolektivismus dominuje ve společenské organizaci: komunita, klan, klan, kmen. Mocenské vztahy se uskutečňují na základě autority. Moc je založena buď na tradici (volení vůdci), nebo na genealogické příbuznosti (dědičnost).
Východní typ civilizace (východní civilizace)- historicky první typ civilizace, vzniklý ve 3. tisíciletí př. Kr. E. na starověkém východě: ve starověku
Indie, Čína, Mezopotámie, starověký Egypt. Charakteristickými rysy východní civilizace jsou: 1. Tradicionalismus - orientace na reprodukci ustálených forem životního stylu a sociální struktury. 2. Nízká mobilita a malá rozmanitost všech forem lidské činnosti. 3. Ve světovém názoru myšlenka naprosté nesvobody člověka, předurčení všech činů a činů silami přírody, společnosti, bohů atd., nezávisle na něm. A na kontemplaci, vyrovnanost, mystickou jednotu s přírodou, zaměření na vnitřní duchovní život. 5. Veřejný život je postaven na principech kolektivismu. 6. Politická organizace života ve východních civilizacích má podobu despotismů, v nichž probíhá absolutní převaha státu nad společností. 7. Ekonomickým základem života ve východních civilizacích jsou korporátní a státní formy vlastnictví a donucení je hlavní metodou řízení.
Západní typ civilizace (západní civilizace)- systematická charakteristika zvláštního druhu civilizačního vývoje, který zahrnuje určité etapy historického a kulturního vývoje Evropy a Severní Ameriky. Hlavní hodnoty civilizace západního typu jsou podle M. Webera tyto: 1) dynamika, orientace na novost; 2) prosazování důstojnosti a úcty k lidská osobnost; 3) individualismus, instalace na autonomii jednotlivce; 4) racionalita; 5) ideály svobody, rovnosti, tolerance; 6) respekt k soukromému vlastnictví; 7) upřednostňování demokracie před všemi ostatními formami vlády. Západní civilizace na určitém stupni vývoje nabývá charakteru technogenní civilizace.
technogenní civilizace- historická etapa vývoje západní civilizace, zvláštní typ civilizačního vývoje, který se utvářel v Evropě v 15.-17. a rozšířil se po celém světě až do konce 20. století. Hlavní roli v kultuře tohoto typu civilizace zaujímá vědecká racionalita, zdůrazňuje se zvláštní hodnota rozumu a na něm založený pokrok vědy a techniky.
Charakteristické znaky: 1) rychlá změna technologie a technologie v důsledku systematického uplatňování vědeckých poznatků ve výrobě; 2) v důsledku splynutí vědy a výroby dochází k vědeckotechnické revoluci, která výrazně změnila vztah člověka a přírody; 3) zrychlující se obnova objektivního prostředí uměle vytvořeného člověkem, ve kterém probíhá jeho životní aktivita. To je doprovázeno zvyšující se dynamikou sociálních vazeb, jejich poměrně rychlou proměnou. Někdy v průběhu jedné až dvou generací dochází ke změně životního stylu a formování nového typu osobnosti. Na základě technogenní civilizace se vytvořily dva typy společnosti – industriální a postindustriální společnost.
Pro označení historických rysů určitého typu civilizace se používá rozdělení všech typů civilizací na dva hlavní typy: primární civilizace a sekundární civilizace. Primární civilizace se nazývají starověké civilizace, které vyrostly přímo z primitivnosti a nespoléhaly na předchozí civilizační tradici. Sekundární vznikl později a osvojil si kulturní a historickou zkušenost starověkých společností. Současný stav civilizačního vývoje vedl ke zformování globální civilizace.
Globální civilizace je současná etapa civilizačního vývoje, charakterizovaná rostoucí integritou světového společenství, formováním jediné planetární civilizace. Globalizace je spojena především s internacionalizací společenských aktivit na Zemi. Tato internacionalizace znamená, že v moderní době je celé lidstvo zahrnuto do jediného systému socioekonomických, politických, kulturních a jiných vazeb a vztahů. Rostoucí intenzita globálních propojení přispívá k šíření po planetě těch forem společenského, ekonomického a kulturního života, znalostí a hodnot, které jsou vnímány jako optimální a nejúčinnější pro uspokojování osobních a společenských potřeb. Jinými slovy, dochází ke stále většímu sjednocování sociokulturního života.
ani různé země a regiony světa. Základem tohoto sjednocení je vytvoření planetárního systému sociální dělby práce, politických institucí, informací, komunikací, dopravy atd.
Nástrojem sociokulturní interakce je dialog mezi civilizacemi. Některé z nejobecnějších principů mezicivilizačního dialogu jsou zakotveny v kulturních studiích: 1) asimilace progresivní zkušenosti při zachování charakteristik každé komunity, kultury a mentality lidí; 2) každá komunita si ze zkušenosti jiných civilizací bere pouze ty formy, které je schopna v rámci svých kulturních možností zvládnout; 3) prvky jiné civilizace, přenesené na jinou půdu, získávají nový vzhled, novou kvalitu; 4) v důsledku dialogu získává moderní globální civilizace nejen podobu celistvého systému, ale i vnitřně rozmanitého, pluralitního charakteru. V této civilizaci je rostoucí homogenita sociálních, ekonomických a politických forem kombinována s kulturní rozmanitostí.
Výzkumníci také poznamenávají, že v tomto dialogu v současné fázi převažuje západní vliv, a proto jsou základem dialogu hodnoty západní technogenní civilizace. V posledních desetiletích je však stále více patrný rostoucí význam výsledků socioekonomického a kulturního rozvoje východních a tradičních společností.
Předmět historie definovaný nejednoznačně. Předmětem dějin mohou být sociální, politické, hospodářské, demografické dějiny, dějiny města, rodu, Soukromí. Vymezení předmětu dějin je subjektivní, souvisí s ideologií státu a pohledem historika. Historici, kteří zaujímají materialistická stanoviska, věří, že historie jako věda studuje zákonitosti vývoje společnosti, které v konečném důsledku závisí na způsobu výroby materiálních statků. Tento přístup dává při vysvětlování kauzality přednost ekonomice, společnosti a už vůbec ne konkrétním lidem. Historici hlásící se k liberálním postojům jsou přesvědčeni, že předmětem studia historie je člověk
miláček. (osobnosti) v seberealizaci přirozených práv udělených přírodou.
Vědecké kategorie. Ať už historici studují jakýkoli předmět, všichni ve svém výzkumu používají vědecké kategorie: historický pohyb (historický čas, historický prostor), historický fakt, teorie studia (metodologická interpretace).
historický pohyb zahrnuje vzájemně související vědecké kategorie – historický čas a historický prostor. Každý segment hnutí v historickém čase je utkán z tisíců spojení, materiálních i duchovních, je jedinečný a nemá obdoby. Historie neexistuje mimo koncept historického času. Události následující po sobě tvoří časovou řadu. Téměř do konce XVIII století historici rozlišovali epochy podle vlády panovníků. francouzští historici vXVIII začal zdůrazňovat éru divokosti, barbarství a civilizace. Na konci 19. století rozdělili materialističtí historikové dějiny společnosti do formací: primitivní komunální, otrokářské, feudální, kapitalistické a komunistické. Historicko-liberální periodizace rozděluje na přelomu 21. století společnost na období: tradiční, industriální, informační (postindustriální). Pod historickým prostorem rozumíme souhrn přírodně-geografických, ekonomických, politických, sociokulturních procesů probíhajících v určité oblasti. Pod vlivem přírodních a geografických faktorů se utváří způsob života národů, povolání a psychologie; existují rysy společensko-politického a kulturního života. Od starověku docházelo k dělení národů na západní a východní. To odkazuje na společný historický osud, společenský život těchto národů.
Historický fakt - je to skutečná událost minulosti. Celá minulost lidstva je utkána z historických faktů. Konkrétní historická fakta získáváme z historických pramenů, ale abychom získali historický obrázek, musíme fakta seřadit do logického řetězce a vysvětlit je.
Teorie historického procesu nebo teorie studia (metodický výklad) jsou určeny předmětem dějepisu. Teorie - logické schéma vysvětlující
historická fakta. Na základě předmětu historického bádání si každá teorie vyčleňuje vlastní periodizaci, definuje svůj pojmový aparát a vytváří vlastní historiografii. Různé teorie odhalují pouze své vzorce či alternativy – varianty historického procesu – a nabízejí vlastní vizi minulosti, vytvářejí vlastní předpovědi budoucnosti.
Podle předmětů studia se rozlišují tři teorie studia: nábožensko-historická, světově historická, lokálně-historická.
Vědecká kategorie teorie historického procesu (nebo teorie studia) je určena předmětem studia a je logický řetězec vztahů příčina-následek, ve kterém jsou vetkány konkrétní historické skutečnosti. Teorie jsou jádrem všech historických děl, bez ohledu na dobu jejich sepsání.
ruské dějiny. Historie Ruska je vědní disciplína, která studuje vývoj naší vlasti, jejích mnohonárodnostních lidí, formování hlavních státních a veřejných institucí.
Minulost každého národa je jedinečná a neopakovatelná. V historickém vývoji ruského státu je třeba vyčlenit řadu určujících faktorů, mezi které patří geografická poloha, vliv přírodních a klimatických podmínek, geopolitický faktor, specifika šíření náboženského učení (polykonfesionalita), náboženská tolerance , mnohonárodnostní složení obyvatelstva, které absorbovalo různé tradice jak Východu, tak Západu. A konečně, významnou roli v dějinách Ruska hrají zvláštnosti národního vědomí Rusů a specifičnost jejich mentality (světonázor), stejně jako tradice společenského uspořádání - absence rigidně strukturované společnosti a nerozdělenost. , na rozdíl od Západu, zájmů společnosti, státu a jednotlivce - katolicita. To zároveň neznamená absenci korporátních zájmů určitých skupin a vrstev obyvatelstva, zejména těch úzce spojených s obsluhou institucí státní moci a správy. Na druhou stranu, obrovské rozlohy ruského státu, špatně osídlené kmeny různých jazyků a zvyků, špatně propojené navzájem, mohly být kontrolovány
pouze s pomocí silné centralizované autority. Bez toho by byl kolaps jedinečné etnokulturní komunity jasnou záležitostí.
Mnoho výzkumníků v současnosti pokračuje v chápání a přehodnocování historie Ruska. V rámci této učebnice je běh dějin Ruska představen v kontextu světových dějin, což umožňuje sledovat historickou cestu země v její originalitě a zároveň z hlediska sounáležitosti ke světovému vývoji, v kontextu interakce ruské společnosti s různými civilizacemi.
Otázky na sekce 1
Určete předmět příběhu. Rozšiřte pojmy „historický pohyb“, „historický fakt“, „teorie historického procesu“.
Jaké jsou rozdíly mezi západním a východním typem civilizace?
Upřesněte charakterové rysy globální a technogenní civilizace.
Jaké je podle vás místo Ruska ve světovém historickém procesu? Jaké faktory určují historický vývoj ruské společnosti?