Mullagalieva Lilija Kasimovna
„Rusų kalbos mokymo ikimokyklinukams ypatybės nacionaliniame darželyje“.

Tikslas: atskleiskite pagrindines galimas kryptis rusų kalbos mokymas ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Užduotys:

nustatyti galimybes ikimokyklinukai rusų kalbos mokymosi srityje.

atskleisti pagrindinius tikslus ir uždavinius rusų kalbos mokymas ikimokyklinio amžiaus vaikams.

atskleisti pagrindinius metodus rusų kalbos mokymas ikimokyklinukams.

Yra žinoma, kad ankstyvo amžiaus galimybės įsisavinti užsienio kalbos kalbą yra tikrai unikalios. Taip pat K. D. Ušinskis rašė:"Vaikas taip kalbėti užsienio kalba išmoksta per kelis mėnesius kalba, nes jis negali priprasti per kelerius metus.

Pagal Tatarstano Respublikos įstatymą „Dėl valstybės Tadžikistano Respublikos kalbomis ir kitomis kalbomis Tatarstano Respublikoje“ (2004 m. liepos 27 d. Nr. 44, Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu, 2004 m. „Švietimo programa ir mokymas darželyje» (Kazanė, "Heather", 2000 m ikimokyklinių įstaigų, nuo 4 metų amžiaus, atliekama išsilavinimas antroji būsena kalba: Dėl rusų- kalbantys vaikai - totoriai kalba, vaikams - totoriai - rusų.

Rusų kalbos mokymas vykdoma vidurinių, aukštųjų ir parengiamųjų mokyklų grupėse darželis.

Reikėtų nepamiršti, kad norint realizuoti dideles teigiamas galimybes ikimokyklinukai mokydami rusų kalbos darbas turi būti kuriamas remiantis aiškiai apgalvota metodine sistema, kurioje atsižvelgiama į amžių 4-6 metų vaikų savybės.

Vykdoma mokymas vaikai turi išmokti suvokti ir suprasti rusų klausymas ir kalbėjimas rusai jiems prieinamų temų diapazone išmokti žodžiai, gramatinės formos, sintaksės struktūros ir paprasti rišlios kalbos pavyzdžiai.

Pagrindinė forma rusų kalbos mokymas yra veikla. Pagrindinis užsiėmimų tikslas – skatinti vaikų kalbos aktyvumą, šnekamosios kalbos skatinimą, siekti taisyklingumo. rusiška kalba.

Planuojant darbus mokyti vaikus rusų kalbos, mokytojas turi atsižvelgti į specifiką rusų- Totorių dvikalbystė, kalbėjimo situacija grupėje, šeimose, vaikų supratimo lygis rusų kalba. Kiekvienoje pamokoje pateikiamas išsamus kalbėjimo problemų sprendimas, kur, nepriklausomai nuo temos ir konkrečių užduočių, vienu metu vyksta darbas fonetiniais, leksiniais, gramatiniais aspektais kalba, formuojasi rišlios kalbos įgūdžiai.

Pamokos struktūra gali būti Kitas:

Laiko organizavimas;

Žodynas - ankstesnėje pamokoje išmoktų žodžių įtvirtinimas, naujo žodyno įvedimas;

Fonetika – garsų artikuliacija rusų kalba, garsų tarimas rusiški žodžiai, žaidimai ir pratimai garsams įtvirtinti;

Darni kalba - siužetinių paveikslėlių nagrinėjimas, pokalbis ir pasakojimų kūrimas pagal mokytojo pateiktą modelį; aprašomųjų istorijų rašymas; pasakojimai apie asmeninio gyvenimo įvykius, meno kūrinių perpasakojimai;

Gramatika – žaidimai ir pratimai gramatinėms formoms įsisavinti (lytis, skaičius, raidė) rusų kalba;

Žaidimai ir pratimai temai sustiprinti; eilėraščių ir eilėraščių įsiminimas; pasakų pasakojimas ir kt.

Visi pagrindiniai metodai mokymas klasėje sustiprinami atitinkamais vaizdiniais pavyzdžiais – rodomi daiktai, paveikslėliai, žaislai, manekenai ir kt. rusųžodis į vaiko atmintį pateko be vertimo į gimtąją kalba, reikia sujungti ne tik regėjimą ir klausą (daiktų pavadinimas, bet ir lytėjimas (liet. daiktą, uoslę (uoslę, skonį. Vaizdinė) išsilavinimas padeda sąmoningai ir ilgalaikei asimiliacijai Rusų kalba vaikams. Daiktų gamtoje ar jų atvaizdų demonstravimas paveiksle daro pamoką gyvą ir įdomią.

Mokytojo dėmesys turėtų nuolat būti nukreiptas į vaikų įgūdžių ir teisingų įpročių formavimą ir tobulinimą Rusiškas tarimas, pašalinant esamus trūkumus. Kiekvienoje pamokoje turi būti 2-3 minučių trukmės fonetikos pratimas, skirtas lavinti vaikų foneminę klausą ir lavinti tarimo įgūdžius. Šį pratimą galima atlikti žaidimų forma. "Aidas", "Žiūrėti", "Grandinė" ir kiti, kuriuos rekomenduoja programa.

Norint sustiprinti naujus žodžius, kiekvienoje pamokoje plačiai naudojami įvairūs žaidimo pratimai ir situacijos. (Pavyzdžiui, žaidimas „Sutvarkykime baldus lėlei“ (baldų pavadinimų taisymas). Ant mokytojo stalo yra lėlė, vaikiski baldai, automobilis. Auklėtojas: „Vaikai, mūsų lėlė Maša persikėlė į naują butą. Ji nusipirko sau naujus baldus. Baldus atvežė automobiliu. Padėkime Mašai iškrauti baldus“ (po vieną skambina vaikams ir kviečia surasti reikiamą daiktą automobilyje). Veiksmingas būdas praturtinti vaikų žodyną - žaidimai - dramatizavimas pagal eilėraščių siužetus, Rusų liaudies pasakos, veikia rusų rašytojai, kuris prisidėti naujo žodyno įtvirtinimas, gebėjimo kurti dialogą ir nuoseklius tekstus ugdymas. Tokiuose žaidimuose nori dalyvauti net tylūs, neaktyvūs vaikai. Vaikai taip pat lengvai išmoksta žodyno ir gramatikos dramatizuodami šias pasakas rusų kalba.

Klasėje išsilavinimas leksinė kalbos pusė yra pastatyta pirmiausia remiantis matomumas: žaislai, paveikslėliai, veiksmų vaizdai, gestai, veido išraiškos. Žodynas apima žodyną temomis, kurios vaikams yra gerai žinomos kasdieniame gyvenime ( „Žaidimai ir žaislai“, "Šeima", "Namas", "Gyvūnai" tt) Pasirinktas žodynas yra specifinis. Iš esmės vaikai gimtąja kalba mokosi daiktų pavadinimų materialiame pasaulyje, tipinių veiksmų pavadinimų ir daiktų ženklų, kurie jiems jau pažįstami. kalba. Žodynas diegiamas palaipsniui didelėse teminėse grupėse ir praktikuojamas įvairiuose žaidimuose. Žodžiai įvedami ne atskirai, o kartu su kitais žodžiais arba prasmingoje žaidimo situacijoje.

Išsilavinimas gramatika kelia tam tikrų sunkumų. Gramatinių įgūdžių įvaldymas grindžiamas kalbos modeliais, naudojant analogijos su gimtąja kalba principą liežuvis. Vaikas turi suprasti, kad bet koks kalba sukurtas pagal savo dėsnius, kurių reikia laikytis, kad teiginys būtų suprantamas. Norėdami tai padaryti, galite naudoti specialiai sukurtus gramatikos žaidimus, pasakas, istorijas ir eilėraščius. Svarbu laikytis kalbos įgūdžių ir gebėjimų etapų. Vaikas suvokia naujus dalykus kalbinis reiškinys, atkuria vadovaujant mokytojui, apima tai lingvistinės išvaizda jūsų kalboje žaidimų, užduočių, kalbos pratimų metu.

Dirbk toliau rusų kalbos mokymas Laisvalaikiu leidžiame ir laiką.

Su tikslu: toliau domėtis tuo, kas studijuojama kalba ir noras tai kalbėti; įtvirtinti tuos įgūdžius ir gebėjimus Rusų šnekamoji kalba kuriuos vaikai gavo klasėje; atlikti individualų darbą su vaikais; įvesti keletą naujų žodžių ir posakių natūralioje situacijoje. Tam puikias galimybes suteikia vaikų priėmimas, rytinė mankšta, prausimasis, apsirengimas, žaidimai, dramatizacijos, pasivaikščiojimai.

Darbas su tėvais atliekamas gimimo forma. susitikimai, konsultacijos, meistriškumo kursai, teminės savaitės, atvirų durų dienos, atviros peržiūros. Per metus tėvai aktyviai dalyvauja ruošiant šventes, įvairius renginius. Tėvams yra tėvų kampeliai, kuriuose pateikiama informacija dominančiais klausimais. rusų kalbos mokymas.

Dažnas klausimas, kylantis tarp būsimų pirmokų tėvelių: ar jų 6-7 metų vaikas jau pasiruošęs mokyklai? O jei nesate pasiruošę, kaip galite pakoreguoti reikiamas žinias, gebėjimus, įgūdžius ir kokias ugdymo užduotis su sūnumi ar dukra atlikti namuose? Vieni tėvai šios problemos sprendimą patikės darželiui ar mokyklos parengiamajai grupei, kiti šio sunkaus darbo imsis patys. Ir, žinoma, pastarasis laimės. Nei mokykla, nei darželis negalės atsižvelgti į kiekvieno vaiko individualias savybes. Ir niekur, išskyrus namus, nebus sukurta pati jaukiausia, atsipalaidavusia aplinka, taip reikalinga kūdikio vystymuisi.

Kaip spausdinti užduočių korteles

Dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite bet kurį jums patinkantį vaizdą ir atsidariusiame lange pasirinkite „išsaugoti paveikslėlį kaip“, tada pasirinkite vietą, kurioje norite išsaugoti kortelę, pavyzdžiui, kompiuterio darbalaukyje. Kortelė išsaugota, ją galite atidaryti kaip įprastą vaizdą savo kompiuteryje ir atsispausdinti, kad jums būtų patogiau mokytis su vaiku.

Tęsiant 6-7 metų vaikų raidos temą. Ekspertai išskyrė tris 6-7 metų vaiko pasirengimo mokyklai komponentus: fiziologinį, psichologinį ir pažintinį.

1. Fiziologinis aspektas. Vaiko raidos ypatumus ir pasirengimą lankyti mokyklą nustato gydytojas. Žinoma, esant dideliems sveikatos sutrikimams, nieko nepadarysi, teks mokytis pataisos klasėse ar mokyklose. Jei vaikas yra linkęs dažnai peršalti, tėvai gali pabandyti tai ištaisyti grūdindami.
2. Psichologinis aspektas. Amžiui tinkama atmintis, kalba, mąstymas. Vaikas turi mokėti bendrauti su bendraamžiais, ramiai reaguoti į pastabas, gerbti suaugusiuosius, žinoti, kas blogai, o kas gerai, stengtis įgyti naujų žinių.
3. Kognityvinis aspektas. Yra keletas žinių ir įgūdžių grupių, kurias turėtų turėti būsimas pirmokas.

• Dėmesio. Vaikas turi mokėti dirbti pagal modelį, atlikti dėmesingumo užduotis, taip pat ieškoti panašumų ir skirtumų.

Dėmesys yra vienas reikšmingiausių būdų suprasti pasaulį. Iki 7 metų susiformuoja savanoriškas dėmesys. Jei taip neatsitiks, vaikui reikia pagalbos, kitaip gali kilti problemų dėl susikaupimo pamokose.

6-7 metų vaikų dėmesio ugdymo užduotys

1 užduotis. „Kūno dalys“. Tėvas ir vaikas sėdi vienas priešais kitą. Tėvas rodo į savo kūno dalį ir ištaria jos pavadinimą, pakartoja vaikas. Toliau suaugęs padaro triuką: parodo, pavyzdžiui, akį ir sako, kad tai alkūnė. Vaikas turi pastebėti laimikį ir teisingai nurodyti kūno dalį.

2 užduotis. „Rasti skirtumus“. Vienas iš populiariausių žaidimų. Turėtumėte iš anksto aptarti, kiek skirtumų yra pasirinktame paveikslėlyje. Rastus elementus patogu pažymėti pieštuku. Jei vaikas neranda visų skirtumų, turite jam pasakyti, į ką atkreipti dėmesį.

Pavyzdžiui, toliau pateiktame paveikslėlyje turite rasti bent 10 skirtumų.

3 užduotis. „Rasti kelią“. Vaiko prašoma atsakyti į klausimą, pavyzdžiui: „Kuriuo keliu turėtų važiuoti autobusas, kad vaikai nuvyktų į mokyklą?

• Matematika ir loginis mąstymas. Vaikas turi mokėti skaičiuoti nuo 1 iki 10 pirmyn ir atgal, žinoti aritmetinius ženklus „+“, „-“, „=“. Taip pat raskite šablonus, grupuokite objektus pagal vieną požymį, tęskite logines eilutes, sukurkite istoriją su logiška išvada, suraskite papildomą objektą, tai yra analizuokite, sintezuokite, palyginkite, klasifikuokite ir įrodykite.

Vaiko užduotis: suskaičiuokite dešimtis

Vaiko užduotis: palyginkite skaičius, dėkite ženklus „didesnis nei“, „mažiau nei“, „lygus“.

Matematika yra pagrindinis intelektualinio vystymosi veiksnys. Loginis mąstymas yra jo esmė. Tai savo ruožtu ugdo gebėjimą naudoti loginius metodus, taip pat kurti priežasties ir pasekmės ryšius ir daryti jų pagrindu išvadas. Štai kodėl taip svarbu pradėti lavinti logiką ikimokykliniame amžiuje.

Protingų žmonių ieškojimai

Užduotys ir žaidimai logikai lavinti 6-7 metų vaikams

Vystymo užduotis Nr.1. Ant tuščio popieriaus lapo nupieškite skaičius iki 10, tris kartus nupieškite skaičių „7“ ir tris kartus nubrėžkite skaičių „2“. Pakvieskite vaiką nuspalvinti visus skaičius 7 mėlynai, o skaičius 2 – žaliai. Baigę užduokite klausimą: „Kurie skaičiai yra didesni? Kiek ilgai?" Tokios užduotys ugdo gebėjimą analizuoti, apibendrinti ir lyginti. Panašiai galite paprašyti vaiko suskaičiuoti teniso, rankinio, krepšinio ir futbolo kamuolius ir įvardyti, kurie didesni ar mažesni.

2 loginio mąstymo ugdymo užduotis. Raskite papildomą transporto priemonę. Vaikas suskirsto daiktus pagal vieną kriterijų: autobusas, motoroleris ir degalais varomas automobilis. Bet, žinoma, pirmiausia reikia supažindinti 6-7 metų vaiką su tema „transportas“, pasakyti ir parodyti, kokios transporto rūšys yra ir kas jas vairuoja.

Vystymosi užduotis Nr. 3 . Vaikams pateikiama užduotis: „Lentynoje tiek raudonų sąsiuvinių, kiek mėlynų. Žalios ir raudonos sąsiuvinių skaičius yra vienodas. Kiek sąsiuvinių yra lentynoje, jei yra 3 žali? Ši užduotis lavina gebėjimą analizuoti, sintezuoti, lyginti ir organizuoti savo veiksmus.

Vystymo užduotis Nr.4. Galite pakviesti savo vaiką atsakyti į gudrius klausimus. Vaikai labai mėgsta tokius galvosūkius. Jie padeda lavinti vaizduotę.

Ant 1 kojos Maša sveria 20 kg, kiek ji svers ant 2 kojų?

Kas lengvesnis: kilogramas pūkų ar akmenėlių?

Kiek saldainių yra tuščiame maišelyje?

Iš kokių patiekalų tu nieko nevalgysi?

Ant beržo augo 5 obuoliai ir 3 bananai.Kiek obuolių belieka, jei nukrito visi bananai?

Tokio amžiaus vaikai nesunkiai sprendžia paslėptą prasmę turinčias problemas, pavyzdžiui: „Vilkas į savo gimtadienį pasikvietė paršelius, ožiukus ir raudonkepuraitę. Suskaičiuokite, kiek skanių svečių vilkas pakvietė į savo gimtadienį? (nustebsite, kaip 6-7 metų vaikas į šią problemą greitai atsakys „11 svečių“).

• Atmintis. Reikia mokėti mintinai deklamuoti eilėraštį, perpasakoti trumpą tekstą ir įsiminti 10 paveikslėlių.

6-7 metų amžiaus formuojasi valinga atmintis, kuri būtina norint įgyti daug naujų žinių mokykloje. Kartu su vaizdine atmintimi vystosi žodinė-loginė atmintis, tai yra gerai įsimenama tai, kas buvo suprasta. Tėvai gali padėti lavinti atmintį ir pasiruošti mokyklai tinkamai parinktų užduočių pagalba.

6-7 metų vaikų atminties ugdymo užduotys

1 pratimas. „Prisimink ir kartok“. Suaugęs žmogus pasako bet kokius žodžius ir prašo juos pakartoti. Žodžių skaičius palaipsniui didėja.

2 užduotis. Vaiko prašoma prisiminti, kas pavaizduota paveikslėlyje. Toliau paveikslėlis apverčiamas ir užduodami klausimai: „Kiek žmonių pavaizduota paveikslėlyje? Su kuo žaidžia vaikai? Ką veikia močiutė? Kas kabo ant sienos? Ką laiko mama? Ar tėtis turi ūsus ar barzdą?

3 užduotis.Žaidimas su daiktais. Išdėstykite žaislus ir daiktus chaotiška tvarka. Kai vaikas prisimins savo vietą, paprašykite jo nusisukti. Šiuo metu pašalinkite ką nors ir paklauskite: „Kas pasikeitė? Šis žaidimas apima ne tik atmintį, bet ir dėmesį.

• Smulkioji motorika. Vaikas turi mokėti taisyklingai laikyti rašiklį, piešti ant daiktų neperžengdamas kontūrų, naudotis žirklėmis, daryti aplikacijas. Smulkiosios motorikos ugdymas yra tiesiogiai susijęs su kalbos ir mąstymo raida.

Norėdami lavinti smulkiąją motoriką, galite naudoti pirštų pratimus. Vaiko prašoma pakartoti suaugusiojo veiksmus. Tėvas padeda kumščius ant stalo, nykščius ištiesia į šonus.

„Prie senojo šulinio susitiko du draugai“ – nykščiai paeiliui „apkabina“ vienas kitą.

„Staiga kažkur pasigirsta stiprus triukšmas“ – pirštai bakstelėjo į stalą.

„Draugai pabėgo į savo namus“ - pirštai pasislėpė kumštyje.

„Jie daugiau nevaikščios kalnais“ - reikia vienos rankos nykščiu paspausti kitos rankos sąnarius.

Šis rankų pratimas daugiausia nukreiptas į nykštį, o jo masažas, kaip žinia, teigiamai veikia smegenų veiklą. Todėl šią gimnastiką galima atlikti prieš pamokas.

• Kalba. Iš pateiktų žodžių vaikas pagal paveikslėlį turi sudaryti sakinius ir pasakojimą, skirti garsus ir raides.

Kalbos raidos užduotys.

1 užduotis. Žaidimas „Priešingybės“. Tėvas įvardija žodžius, vaikui reikia sugalvoti priešingą reikšmę turintį žodį, pavyzdžiui, geras – blogas, atviras – artimas, aukštas – žemas.

2 užduotis. Žaidimas „Jei mes būtume menininkai“. Tėvai ir vaikas piešia nedidelį kaimo namą. Tada jis pakviečia jį nupiešti objektus, kurių žodyje yra garsai „r“ arba „r“.

• Pasaulis. Vaikas turi žinoti pagrindinius faktus apie aplinkinius objektus ir reiškinius. Pavyzdžiui, žinoti spalvas, gyvūnus, paukščius, metų laikus, tėvų vardus ir darbovietę, adresą. Tokių žinių vaikai įgyja skaitydami knygas, vaikščiodami, per užsiėmimus su tėvais ir darželyje.

Prieš pradėdami pamokas, turite atsiminti keletą taisyklių. Pirma, neturėtumėte versti vaiko mokytis, turite jį sudominti, tada jis pats pakvies jus prie stalo. Antra, užsiėmimai neturėtų trukti ilgai, nes 6-7 metų vaikas negali išlaikyti dėmesio ilgiau nei 25 minutes. Ir trečia, šiame amžiuje pagrindinė veikla vis dar yra žaidimas. Vaikas mokosi žaisdamas. Todėl daugumą užduočių reikėtų pateikti žaismingai.

Vaizdo įrašas „Loginiai testai vaikams“

Čia yra visas nemokamo elektroninio žurnalo Korablik archyvas.

Ikimokyklinukams būdingas smalsumas ir noras. Nuobodūs gruntai ir sausas medžiagos pateikimas atstumia vaikus nuo tolesnio vystymosi. Pristatomas žurnalas buvo sukurtas įvairiai veiklai su vaiku, kaip pagalbinė priemonė tėvams ir pedagogams. Į mokyklą besiruošiantiems vaikams tinka ryškūs paveikslėliai ir įdomūs pratimai. Pažintinės užduotys leidžia prisotinti besivystančią protą naudingomis žiniomis, nenutraukiant žaidimo.

Elektroniniame žurnale Korablik yra kruopščiai atrinktos užduotys, skirtos visapusiškam vaiko vystymuisi. Surinkti pratimai aktyvina vaiko loginį mąstymą ir leidžia pritaikyti turimas žinias praktikoje. Kiekviename leidime yra įdomių pratimų, kurie patiks kiekvienam ikimokyklinukui. Patogus medžiagos pateikimas skatina greitą naujų žinių įsiminimą.

Įspūdingas žurnalas savo puslapiuose surinko naudingos medžiagos, kuri gali padėti pagrindą tolesniam mokymuisi. Kartu su įdomiais pratimais vaikas vystysis tinkama linkme, lavins protą ir didins savo potencialą.

Trumpas žurnalo Korablik turinys skaičiais:

Rankos paruošimas rašymui, matematikai, aplinkiniam pasauliui.

Matematika, logika, mus supantis pasaulis.

Rankos paruošimas rašymui, mąstymui.

Matematika, rankos paruošimas rašymui.

Rankos paruošimas rašymui, matematikai, loginiam mąstymui.

Laivas Nr. 6 (atsisiųsti / peržiūrėti JPEG formatu)

Rankų motorikos, matematikos, mąstymo ugdymas.

Logikos, mąstymo, atminties ugdymas.

Laivas Nr. 9 (atsisiųsti / peržiūrėti JPEG formatu)

Rankos paruošimas rašymui, kalbos lavinimas.

Darbo ugdymo pagrindai, loginis mąstymas.

Matematinės sąvokos, rankų motorika.

Loginis mąstymas, mus supantis pasaulis.

Dėmesingumo, matematikos, loginio mąstymo ugdymas.

Rankos paruošimas rašymui, matematinės sąvokos.

Kalbos raida, matematika, mus supantis pasaulis.

Aplinkos supratimas, rankos paruošimas rašymui.

Matematika, rankų motorinių įgūdžių ugdymas.

Užsiėmimai kalbai lavinti rašant sakinius ir istorijas.

Mus supantis pasaulis, darželiai.

Matematika vaikams: klasifikacija.

Laviname vaikų rankų dėmesį ir smulkiąją motoriką.

Lyginame daiktus, laviname vaikų dėmesį.

Laviname dėmesį, išradingumą, smulkiąją motoriką, ieškome raštų.

Mokomės stebėti, lyginti ir apibendrinti.

Lyginame objektus pagal vidines savybes ir sprendžiame loginius uždavinius.

Mokome vaikus klasifikuoti daiktus.

Užsiėmimai, skirti lavinti 5-6 metų vaikų intelektinius gebėjimus.

Raštingumo užsiėmimai 5-6 metų vaikams.

Artikuliacinė gimnastika.

Žaidimai ir pratimai tema „Žmogus ir jo sveikata“.

Mus supantis pasaulis, aplinkosauginis švietimas, kalbos raida.

Vaikų mąstymo ugdymo užduotys.

Pamokos su raidėmis ir skiemenimis.

Pirmieji vaikų žingsniai matematikoje.

Ugdomųjų pratimų kompleksai.

Kūno kultūros užsiėmimai ikimokyklinio amžiaus vaikų motoriniam kūrybiškumui lavinti.

Matematika ikimokyklinukams.

Ugdomųjų veiklų kompleksai, skirti vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikams paruošti mokyklai.

Mokome vaikus saugaus elgesio, užsiėmimų tema „Žiema“.

Pamokos tema „Žiema“.

Matematikos pamokos ikimokyklinukams.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos ugdymo užduotys.

Pamokos apie vaikų mokymą skaityti.

Užsiėmimai, skirti išmokyti 4-5 metų vaikus skaityti per žaidimą.

Skaitymo mokymo užsiėmimai 4-5 metų vaikams.

Pamokos apie skaitymo mokymą iki vidurinio ikimokyklinio amžiaus.

Matematikos kortelės-užduotys 1 klasė.

Pamokos tema „Ruduo“.

Matematika, rašymas.

Pratimai lavinti atmintį, pratimai lavinti dėmesį.

Pamokų užrašai, skirti mokyti 4-5 metų vaikus skaityti ir rašyti; pratimai lavinti dėmesį ir mąstymą.

Ugdomieji pratimai ikimokyklinukams.

Laviname rankų motoriką, laviname dėmesį, mąstymą, matematiką ikimokyklinukams, vyksta kalbos raidos užsiėmimai.

Raštingumo pamokos, kalbos tobulinimo užsiėmimai.

Mįslių žaidimai, rankų motorinių įgūdžių ugdymas, matematikos uždaviniai.

Netradiciniai vaikų sveikatos gerinimo, loginio mąstymo ugdymo (loto), kryžiažodžių sprendimo būdai.

Mąstymo ugdymo užduotys, vaikų mokymo skaityti ir rašyti užduotys, vaiko paruošimo mokytis rašyti užduotys.

Iškarpyti paveikslėliai, kryžiažodžiai.

Intelektualus pasirengimas mokyklai: 1-10 pamokos.

Intelektualus pasirengimas mokyklai: 11-21 pamokos.

Intelektualus pasirengimas mokyklai: 22-32 pamokos.

Žaidimai ir užduotys ugdantys vaiko dėmesį, mąstymą, atmintį.

Rankos paruošimo rašymui užduotys (braižome langeliuose).

Matematikos pratimai ir uždaviniai pradinėms klasėms.

Atvira rusų kalbos pamoka parengiamojoje grupėje.

Pagal S. Egorovos metodą. Rusų kalbos mokymas nacionalinėse ikimokyklinėse įstaigose. Sachos Respublika (Jakutija).

Mokytoja Zyryanova Natalija Afanasjevna

Tema Dienos dalys

Tikslas Išmokykite vaikus atskirti dienos dalis

Užduotys.Išmokykite vaikus užduoti vienas kitam klausimus.

Apibendrinkite ir įtvirtinkite išmoktą medžiagą apie būdus, kaip nurodyti dienos dalį.

priartinti vaikus prie natūralios bendravimo rusų kalba formos

Žodžių mokymasis rytas diena vakaras naktis

Kalbėjimo įgūdžių situaciniai teiginiai

Medžiaga pamokai pasakojimų paveikslėliai, stebuklinga skrynia ir dalomoji medžiaga

Pamokos eiga

Žaidimas: susukamos lėlės žaidžia dieną ir naktį.

Vaikinai, šiandien turime keletą svečių pasisveikinti. Sveiki, labas rytas!

Kas šiandien budi? Prašau ateiti prie lentos ir pasakyti, kas šiandien nėra grupės narys?

Šiandien turime rusų kalbos pamoką. Kalbėsime rusiškai.

Pasiklausykime vaikų pokalbio šiandienos ir vakar dienos tema. Šiandien atėjau į darželį su mama. Vakar žaidėme.

Klausyk mįslių „Žiūriu pro langą, vaikšto juoda katė“

"Iki vakaro jis pabėga, o ryte atgyja"

Šiandien kalbėsime apie dienos dalis. Žodis diena susideda iš keturių dalių

Pavadinkime viską kartu: rytą, popietę, vakarą, naktį.

Po nakties baigiasi visa diena, vėl rytas prasideda nauja diena.

Žaiskime žaidimą: greitai pasakykite. Aš pavadinsiu vieną dienos dalį, o jūs, vaikinai, visas kitas, kurios po jos, kad diena būtų „Diena“, o kas toliau?

„Vakaras“ ir: t: d;

Ryte sakome „Labas rytas!“, o vakare „Labanakt“

Žaidimas: nustatykite paros laiką, kad lavintumėte dėmesį

Ant jūsų kortelių yra mėnulio ir saulės atvaizdas

Saulė šviečia danguje (rodykite saulę kortelėse)

Tamsus-tamsus dangus (rodykite mėnulio vaizdą ir pan.)

Vaikai žaidžia lauke?

Kada miegi namie?

Fizminutka: Anna Vanna mūsų būrys Anna Vanna mūsų būrys

Nori pamatyti paršelius Nori pamatyti paršelius

Pats laikas maudyti paršelius Laikas šerti paršelius

Po ateiti po ateiti

Magiška krūtinė: kokią krūtinę turiu?

Žaidimas: Turiu gražią krūtinę, čia yra nuotraukos. Kam paskambinsiu, ateis, ištrauks nuotrauką iš skrynios ir įvardins, kas ten nupiešta.Atidžiai klausykite.

Įdėjau nuotraukas

Įvairiaspalvėje krūtinėje

Nedvejodami prieikite prie Mašos

Išimkite nuotrauką ir pavadinkite ją

Darbas su paveikslais „Mūsų darželis“

Čia darželis. Tai gamtos kampelis. Čia auga gėlės. Paukštis gyvena narve. Žuvys plaukia vandenyje. Šiandien vaikai budi, dirba gamtos kampelyje. Ant lango yra gėlės. Mergina juos laisto. Du berniukai maitina žuvis. O tai mergaitė, ji maitina paukštį. Mokytojas padeda mergaitei. Vaikai myli gyvūnus. Jie jais rūpinasi, prižiūri. Tai akvariumas. Čia gyvena žuvys. Jie gražūs raudoni. Žuvys greitai plaukia.

Atsakome į klausimus kas tai? Laistytuvas, akvariumas

Kas čia? berniukas, vaikai, mokytojas, paukštis

Ką veikia berniukas?

Ką mergina veikia?

Kur paukštis sėdi?

Kur plaukia žuvys?

Kokia gėlė? Gražus mazas

Koks paukštis? Linksmas mažylis

kieno? Kieno tai narvas? Kieno čia gamtos kampelis?

Kam mokytojas padeda? Kas turi laistytuvą? Kiek paukščių? Kiek žuvų?

Fizinis pratimas: plojimai rankomis

Vienas du trys

Suklupo koja

vienas du trys.

Pasuko į dešinę

Pasuko į kairę

Vienas, du, galva aukštyn

Trimis, keturiais pečiais platesni

Penki, šeši, atsisėskite tyliai.

Žaidimas: Dabar patikrinsime, kaip atsimenate naujus žodžius. Sakysiu (sakhalyy) žodžius kam eisiu, jis pasakys rusiškai šį žodį o5olor vaikai o5o sodas (sarsyard) kam kas patiko? Puiku, visi vaikai gerai sekėsi.

Rusų kalbos mokymo užsienio migrantams klausimas, mūsų nuomone, yra ne tik pastarųjų kultūrinės ir kalbinės adaptacijos, bet, visų pirma, šios naujos ir didžiulės mūsų visuomenės žmonių grupės socializacijos reikalas. .

Vaikai šioje grupėje užima ypatingą vietą. Nebijome pasakyti, kad beveik viskas šių vaikų gyvenime: asmeninių savybių ir pomėgių formavimas bendravimo procese, ir mokymosi rusakalbėje mokykloje sėkmė, ir tolesnio išsilavinimo bei profesinio augimo galimybė. ateityje priklauso nuo jų mūsų šalies valstybinės kalbos mokėjimo laipsnio.

Mūsų, kaip specialistės, dirbančios su ikimokyklinio amžiaus vaikais, nuomone, problema yra ne tik tai, kad šie vaikai nemoka rusų kalbos. Jie taip pat prastai moka savo valstybinę kalbą.

Susidūrėme su paradoksaliu reiškiniu, kai mažas vaikas praktiškai neturi gimtosios kalbos. Vaikas nėra visiškai įvaldęs nacionalinės kalbos, kad galėtų joje laisvai bendrauti, tačiau naująją rusų kalbą jis įvaldo dviejose kalbinėse aplinkose: rusakalbių - darželio grupėje ir "rusų-tautišką" - namuose ir savo. diaspora.

Iš tiesų, mokydami vaiką kalbos tarp darželio sienų, kur jis praleidžia didžiąją laiko dalį, „panardindami“ į rusakalbę aplinką, mokome ne tik spręsti kasdienes bendravimo problemas, bet ir mąstyti. rusiškai.

Toporkova Elena Michailovna,
mokytoja logopedė I ketvirtis kategorijos,
GBOU vaikų darželis Nr. 2464 Maskvos pietvakarių administracinis rajonas