Autizmussal élő gyerekek. Különleges "esőgyerekek" vagy hogyan lehet azonosítani az autizmust egy gyermekben: a fő jelek és tünetek

Az autizmus okai olyan tényezők kombinációja, amelyek befolyásolják a betegség előfordulását, vagy kedvező környezetet teremtenek a betegség kialakulásához. Jelenleg még nem teljesen tisztázott, hogy pontosan mi okozza ezt a betegséget, de az bizonyosan ismert, hogy előfordulásának fő okai szorosan összefüggenek a genetikával és az öröklődéssel. Ezt számos, ezen a területen végzett modern tudományos tanulmány bizonyítja. Általános tulajdonságok A betegség, természete és etiológiája folyamatosan új elméleteket generál az autizmus eredetéről. Honnan származik ez a betegség? Mi az oka kialakulásának, fejlődésének?

Ebben a cikkben megvizsgáljuk az összes lehetséges fogalmat, amely befolyásolja az autizmus kialakulását, valamint szót ejtünk azokról a tényezőkről, amelyeket még mindig tévesen az előfordulását kiváltó okoknak tekintik.

örökletes hajlam

A genetika az egyik fő oka annak, hogy ez a betegség előfordul és fejlődik. Így az autizmus öröklődik, ami azt jelenti, hogy az ilyen betegségben szenvedő autista gyerekek kezdetben genetikai szinten voltak fogékonyak rá. Az öröklődés az oka annak, hogy egy családban több gyermek szenved ilyen betegségben. A tudományos tanulmányok pedig azt állítják, hogy a korai gyermekkori autizmus kialakulásának kockázata nővérek és testvérek körében három-nyolcszorosára nő.

Az autizmusban sok genetikai hiba van. Közvetlenül kapcsolódnak a fehérjékhez, a neuronokhoz és a mitokondriumokhoz. Meg kell jegyezni, hogy a mitokondriális hiba olyan genetikai kudarc, amely leggyakrabban autista embereknél fordul elő. Ugyanakkor jól látható genetikai hajlam fehérjezavarokra és a neuronális interakciókban előforduló, sejtszinten jelentkező rendellenességekre. Az ilyen eltérések gyakran a sejtmembránok pusztulásához vezetnek, és energiaképződést váltanak ki a mitokondriumokban.

autizmus gén

Bár egy ilyen betegség eredete szorosan összefügg a genetikával, jelenleg nincs tudományos bizonyíték a betegséget kiváltó specifikus gén létezésére. Egy nemzetközi tudóscsoport azonban a közelmúltban publikálta kutatásának eredményeit a Science Translational Medicine folyóiratban. Munkájuk során megállapították, hogy az egyetlen férfi kromoszómán található PTCHD1 gén mutációi szignifikánsan összefüggenek az autizmussal. A tudósok szerint ez magyarázza azt is, hogy a fiúk négyszer gyakrabban születnek autizmussal, mint a lányok.

Maguk a tudósok azonban azt mondják, hogy egy kis számú egyed, akiknek genetikai struktúrájában ezt a kapcsolatot találták egy ilyen kísérlet során, nem alapvető bizonyíték, hanem csak az egyik további megerősítése az autizmuszavar egyik lehetséges okának.

Vírusok

A virológia területén is folytak tudományos kutatások. Ezért felmerült, hogy mérgező és fertőző okok befolyásolhatják az autizmus kialakulását.

A herpeszvírus, a mononukleózis, a bárányhimlő, a roseola és a citomegalovírus nagyon veszélyes a gyermekek fejlődő agyára. A szervezet immunrendszerének nem szabványos reakcióját válthatják ki a fertőzésekre, ami autizmus és más autoimmun betegségek kialakulásához vezethet.

Az újszülöttek csökkent immunitásával a vírus behatolása a szervezetbe jelentősen befolyásolja az idegrendszert és az agyat, ami autoimmun reakciót eredményez. beszél egyszerű nyelv, a baba szervezete önmagával küzd, miközben saját egészséges sejtjeit is érinti, ami miatt megjelenik a koragyermekkori autizmus és a szellemi retardáció.

Leggyakrabban a vírus a magzati fejlődés során kerül be a gyermek testébe, amikor egy terhes nő fertőzött. A szoptatás alatti anyatejjel vagy nyállal is megfertőzhető a baba. Előfordul, hogy egy gyerek fertőző betegséget szed fel egy bölcsődében.

Elsőként az agy gyengébb területeit érik el, és pontosan ezek felelősek az érzelmi hangulatért és a kommunikációs készségért. Például az amygdala hozzájárul az érzelmi háttér szabályozásához, és felelős a kommunikáció módjáért, az intonációért és a szemkontaktusért is. És mint tudják, az autizmus fő tünetei a szemkontaktus hiánya, az érzelmi szegénység, az elszigeteltség és a kommunikációs funkciók csökkenése.

Vakcina

Az egyik elmélet szerint az autizmust a csecsemőkorban, a kötelező oltási folyamat részeként adott gyermekek oltása okozza. Mindazonáltal a mai napig számos különböző tudományos vizsgálatot végeztek, de egyik sem bizonyította az oltások közötti kapcsolatot, vagy azok kombinációját ezzel a betegséggel. Arra sem volt bizonyíték, hogy a vakcinák gyártása során felhasznált anyagok hozzájárulnának az autizmus spektrumzavarok kialakulásához. Az az elmélet, hogy a vakcinákhoz adott Thimerosal többszörösére növeli egy ilyen betegség kialakulásának kockázatát, csak megalapozatlan elmélet maradt.

A glutén, mint a fejlődési eltérések provokátora

Az utóbbi időben egyre több szó esik arról, hogy a gyermekek és felnőttek autizmusát okozó egyik tényező a gluténérzékenység lehet. Mint tudják, az ilyen eltérés klinikai megnyilvánulása a cöliákia. Valójában, ha az autizmus spektrum zavarainál megfigyelték, pozitív hatást figyeltek meg.

Ezt követően a tudósok megcáfolták a cöliákia és a gyermekek autizmusának előfordulása között fennálló összefüggést, ugyanakkor megerősítették, hogy azoknál a betegeknél nagyobb a kockázata a betegség kialakulásának, akiknek normál bélnyálkahártyájuk van, ugyanakkor pozitív. gluténkomponensek elleni antitestek vizsgálata.

Így kiderül, hogy kóros állapotok autizmusban nem a gluténintolerancia, vagyis a cöliákia klinikai megnyilvánulásaival, hanem közvetlenül a glutén hatására alakulnak ki. Beigazolódott az az elmélet, miszerint a gluténkomponensekkel szembeni immunológiai intolerancia állhat az autizmus spektrumzavarok kialakulásának hátterében.

Éppen ezért az autizmus kezelésében kötelező a gluténmentes diéta, ami jelentősen javítja a beteg gyerekek kognitív funkcióit.

Lelki okok

A pszichológiának megvan a maga nézete egy ilyen betegség okairól. A lelki és pszichológiai tényezők jelentős szerepet játszanak az autizmus kialakulásában. A betegség pszichoszomatikája azt jelzi, hogy egy ilyen betegség fiziológiai megnyilvánulásai szorosan összefüggenek a pszichológiai megnyilvánulásokkal. Így például egy gyerek elveszíti beszédkészségét, ha nem akar kommunikálni másokkal.

A betegség kialakulását befolyásoló pszichológiai okok ebben az esetben a következők:

• problémák az anyával való kapcsolatokban kora gyermekkorban;
• a szülők elégtelen figyelme a babára;
• súlyos érzelmi stresszt tapasztalt;
• a gyermek teljes elhanyagolása az anya részéről, korai elválasztás;
• pszichológiai trauma egy gyermekben;
• a környező világ torz felfogása annak elégtelen ismerete miatt.

Ezeknél a gyerekeknél gyakran nem veleszületett, hanem szerzett autizmus alakul ki.

Az anya pszichés állapota és életmódja

A gyermek anyjának és az ő életmódja pszichológiai állapot terhesség alatt is befolyásolhatja az ilyen betegség kialakulását.

Múltbeli betegségek

Az autizmus egyik okának a terhes nők által a terhesség alatt átvitt fertőző betegségeket tartják. Ilyen fertőzések közé tartozik a rubeola, a herpesz és a bárányhimlő. Még a közönséges és akut vírusfertőzések is ebben az időszakban csaknem kétszeresére növelik az autista gyermek születésének kockázatát.

Az antibiotikumok alkalmazása és vírusellenes gyógyszerek csak súlyosbítja a helyzetet.

prenatális stressz

A nő terhesség alatti érzelmi állapota is oka lehet az autizmus cikluszavarok kialakulásának a gyermekben. Gyakori stressz, szenvedett egy nő ilyen időszakban megnő a glükokortikoidok koncentrációja a vérben, amelyek túlzott mennyiségben nem semlegesítik, hanem bejutnak a magzati szervezetbe. Az ilyen hormonok képesek behatolni a gyermek agyába, különböző rendellenességeket okozva benne, amelyek közvetlenül a gyermek születése után vagy annak kialakulása után jelentkeznek.

Általában vagy az első életév végére, vagy hét-kilenc év körül. A gyermek testében keringő glükokortikoidok fokozott szorongást, kifejezett félelmet okoznak, hozzájárulnak az idegrendszeri rendellenességek, valamint a pszichoszomatikus betegségek, köztük a korai gyermekkori autizmus kialakulásához.

Rossz szokások

A gyermekkori autizmus kialakulásában fontos szerepet játszanak az anya terhesség alatti rossz szokásai. Ebben az esetben különösen káros a dohányzás. Bár a tudósok még nem nyilatkozták nyíltan a gyermekek autizmusának összefüggését a kismama dohányzásával, az e területen végzett vizsgálatok eredményei azt mutatják, hogy létezik. Így a terhes nők dohányzása kiválthatja az autizmus bizonyos formáinak kialakulását a gyermekben.

Az alkohol, a drogok és a kismama által használt drogok sem hoznak semmi jót a gyermek egészségére. Bár nincs közvetlen kapcsolat a használatuk és a gyermekek autizmusának kialakulása között, az ilyen rossz szokások általában rossz hatással vannak a magzat egészségére és okozzák. kóros folyamatok a születendő gyermek testében.

A szülők életkora

Ebben a kérdésben nagy jelentősége van az apa életkorának. Az apává váló ötven év feletti férfiaknál hatvanhat százalékkal nagyobb az autizmus kockázata gyermekükben, mint a harminc éveseknél. Az erősebb nem képviselői pedig, akik negyven-ötven éves koruk között lettek apák, ezt a számot csak huszonnyolc százalékra csökkentették.

Az anya késői életkora is nyomot hagy. Azokat a nőket, akik negyven éves koruk után válnak anyává, tizenöt százalékkal nagyobb a kockázata annak, hogy autista gyermeket vállaljanak, mint a harmincéveseket. És ha mindkét szülő átlépte a negyvenéves korhatárt, akkor a kockázatok gyorsan növekedtek.

Meg kell jegyezni, hogy nagy a korkülönbség a szülők között. A legfogékonyabbak az autizmusra azok a gyerekek, akiknek apja harmincöt és negyven év közötti, édesanyjuk pedig tíz évvel idősebb. Ezzel szemben, ha egy férfi tíz évvel fiatalabb egy nőnél, és ő viszont harminc és negyven év közötti, akkor egy ilyen betegség kockázata is meglehetősen magas.

Tényezők halmaza

Azonban az ilyen betegségek előfordulásának egyetlen okáról is óvatosan kell beszélni. Az utóbbi időben a tudósok egyre gyakrabban veszik észre azt a tényt, hogy az autista cikluszavarok előfordulását és kialakulását különböző tényezők kombinációja befolyásolja, beleértve az örökletes hajlamot, az ökológiát, a szülők életkorát és különféle pszichológiai okokat.

Összegezve

Az autizmusnak számos oka van, és jelenleg még nem teljesen tisztázott. Ezért nem lehet biztosan megmondani, hogy melyik ok az alapvető e betegség előfordulásában. A modern rendelkezések, a tudományos munkák és az ezen a területen végzett kutatások egyre inkább arra kényszerülnek, hogy hajlamosak arra, hogy egy ilyen betegségnek nincs egyetlen oka. És ez a betegség több tényező hatására alakul ki, amelyek együttesen az autizmus spektrumzavarok megjelenéséhez vezetnek.

Korábban kevesen hallottak erről a betegségről, manapság azonban gyakran születnek autista gyerekek (úgynevezett "esőgyerekek"). A statisztika lehangolónak tűnik. Az 1970-es években 10 000 egészséges gyerekből egy autista gyermek jutott, most az arány 1:88. A gyors növekedés részben talán azzal magyarázható, hogy korábban nem tudták diagnosztizálni a betegséget. Sok autista gyermeket nem tudtak elvinni.

Manapság egyre több baba születik ezzel a patológiával, amitől megijednek a potenciális szülők és azok, akik az utóbbi időben azzá váltak. A fiatal anyák és apák aggódva néznek a gyermekre, próbálják megérteni, hogy a gyermeknek vannak-e autista vonásai. A cikk segít választ kapni számos kérdésre a betegség lényegével, okaival, tüneteivel és kezelésével kapcsolatban.

A szindróma leírása

Kezdjük a patológia leírásával. Orvosi források szerint az autizmus az emberi fejlődés általános rendellenessége, amely a beszéd, általában a psziché és a társadalmi alkalmazkodás megsértésében nyilvánul meg. A betegség genetikai patológiákhoz tartozik, több formája van, egyedi tünetek jellemzik. Egyszerűen fogalmazva, az autizmus azt jelenti, hogy az ember nem képes teljes mértékben kommunikálni a külvilággal. Cselekedetei, szavai, gesztusai stb. befelé irányulnak - nincs társadalmi terhelés.

Általában az autisták mentális képességei csökkennek. Hacsak nem magasan működő autizmusról beszélünk, ami ritka. Normál vagy akár magas IQ, kiváló memória, gazdag szókincs, fejlett beszéd jellemzi. De az ilyen diagnózisú emberek kommunikációs nehézségeket tapasztalnak, egyáltalán nincs elvont gondolkodásuk, vannak más tipikus viselkedési jellemzők.

Fontos! Az autizmus genetikai betegség, három éves kor előtt teljesen megnyilvánul. Néha a betegséget először később diagnosztizálják.

Az autizmus okai

Minden potenciális szülő szeretné tudni, mi provokálja egy fogyatékos gyermek születését. Ennek ismeretében megpróbálhatja csökkenteni a kockázatokat. A szakértők úgy vélik, hogy érdemes nem egyetlen tényezőről beszélni, hanem az egész komplexumról. Ráadásul a gyermekek autizmusának pontos okait még nem azonosították. A lehetségesek közé tartozik:

• mutációk génszinten;
• a központi idegrendszer szerves típusú károsodása;
• anyagcsere-betegség;
• hormonális zavarok;
• vírusos vagy bakteriális fertőzések;
• más vegyi anyagok által okozott higanymérgezés;
• antibiotikumokkal való visszaélés.

10 esetből körülbelül 9 esetben autista gyermekek születnek genetikai kudarcok következtében. Ráadásul mindkét szülő teljesen egészséges lehet. Vagyis egy teljesen spontán mutációról beszélünk, amit a fent felsorolt ​​negatív külső tényezők válthatnak ki.

Figyelem! Az autizmus genetikai betegség, de nem örökletes! A család nem neki való.

Az autizmus viselkedési megnyilvánulásai

A szindrómában szenvedő gyermekek látszólag teljesen egészségesek, külsőleg nem különböznek másoktól. Ezért közvetlenül a születés után lehetetlen felismerni az autizmust egy gyermekben. Az első jelek egy kicsit később jelennek meg. A betegség azonosításához a szülőknek gondosan figyelemmel kell kísérniük a csecsemőt, és fontosnak kell lenniük a fejlődés bármely jellemzőjének.

Ha az újszülött gyermekeknél (mind a szindrómás, mind a szindróma nélkül) a viselkedés szinte azonos, akkor három hónapos korban kezd megjelenni a különbség. Az autista gyerekek nem mosolyognak a szüleikre, nincs reakció a hangjukra, a játékokra. Sok tekintetben a vakokhoz vagy süketekhez hasonlítanak.

Az 1 év alatti gyermekek autizmusának jelei még némileg törlődnek, de valamit már meg lehet érteni. A megfelelő korú babák nem járnak. Az általuk kiadott hangok nagyon monotonok. Nem nyúlnak a szüleikhez, gyakran agresszíven elnyomják azokat a próbálkozásokat, hogy felkapják, megöleljék, megcsókolják őket. Egyenlően bánnak saját magukkal és másokkal. Gyakorlatilag nincs érdeklődés a játékok iránt. A csecsemőknél az autizmus jelei közé tartozik egy olyan figyelemre méltó tulajdonság is: a baba nem gesztikulál magától, hanem a másik kezével igyekszik kifejezni vágyait. Közömbös marad az etetés közbeni testtartás változása vagy a szülő tónusa, arckifejezése iránt.

Később még könnyebbé válik az autizmus azonosítása. Van egy ilyen jel, mint a sztereotip mozgások. A gyerek lemásolja a felnőtt viselkedésének bizonyos elemeit, és vég nélkül ismétli. Ugyanez vonatkozik a szavakra is. De nem kezd el normálisan beszélni. Általában a 2 éves gyermekeknél a szókincs már 15-20 egységből áll. Ezzel szemben az autisták képesek emlékezni néhány szóra, és megismételni azokat, bármilyen kontextusból, vég és él nélkül. Vagy visszhangként ismételgetik, amit a felnőttek mondtak.

Az idő múlásával a tünetek egyre hangsúlyosabbá válnak. Egy 3 éves autista gyermek nem képes szavakat kifejezésekbe foglalni. De kitalálhatja a saját koncepcióit, tetszés szerint nevezheti el az ismerős tárgyakat. Amikor megpróbálja felvenni vele a kapcsolatot, a baba gyakran agresszíven reagál vagy elrejtőzik. Fájdalmasan érzékeli a szokásos rutin vagy más körülmények változását.

A játékok atipikus használata gyakran megfigyelhető 4 évesnél idősebb gyermekeknél. Vagyis a gyerek ahelyett, hogy a padlón görgetné a kocsit, órákig forgatja a kerekét. Ugyanakkor a gyerekek nem hajthatnak végre absztrakt gondolkodással kapcsolatos cselekvéseket. Például „keverjen teát” egy babának, kanál helyett botot vesz. Csak azt tudják lemásolni, amit látnak.

A 7 éves gyermekeknél a legtöbb esetben már komoly lemaradás van társaikhoz képest. Ez vonatkozik az olvasásra, írásra, beszédre és más készségekre is. Ráadásul nem tudnak társaikkal játszani – eltávolodnak egymástól. Az óvodában, az iskolában nehéz dolguk van.

Serdülőknél a hormonális változások hátterében a betegség jelei súlyosbodnak. A srácok már tisztában vannak a másokhoz való hasonlóságukkal, ebből az alkalomból szenvednek. Pszichológiai támogatásra van szükségük.

Megjegyzés! 3 év alatti gyermekeknél nem minden, de csak néhány autizmustünet jelentkezhet, ami gyakran megzavarja a szülőket, és a diagnózis sokáig megerősítetlen marad.

Fiziológiai jelek

A viselkedésen kívül mások is gyakran jelen vannak. Ezeket a gyermekek autizmusának fiziológiai jeleinek nevezik. Meglehetősen jellemzőek, és általában a kezdetektől jelennek meg. Ezek a jelek a következők:

• alvászavarok (gyakori ébredés az éjszaka közepén, elalvási nehézségek);
• csökkent izomtónus;
• a mozgások koordinációjának zavara;
• görcsök;
• tompa vagy éppen ellenkezőleg, fokozott érzékszervi észlelés;
• a hasnyálmirigy és a pajzsmirigy problémái;
• irritábilis bél szindróma.

A gyermekek autizmusának fiziológiai tünetei, valamint a viselkedési tünetek nem feltétlenül jelennek meg tömegesen. Ez lehet egy jel, kettő, három. Ráadásul nem minden autistát figyelnek meg.

A betegség formái

Ami a betegség besorolását illeti, az autizmusnak két fő formája van: súlyos és enyhe. Az első esetben a legtöbb tipikus tünet kifejezett, a gyermeknek szüksége van a szülők és a tanárok segítségére. Orvos felügyelete alatt kell állnia.

Lehet, hogy az autizmus enyhe formája mások számára nem is teljesen észrevehető. Az életminőség kissé csökken. A tünetek enyhék. A szülők megfelelő gondozásával egy ilyen gyermekből meglehetősen szocializált, szinte normális szellemi felnőtt nőhet fel.

Az autizmusnak a következő típusai is léteznek:

• az emberekkel való kapcsolattartás teljes hiányával (a beteg hallgat, és nem tudja, hogyan szolgálja ki magát);
• a környező valóság éles elutasításával és az önfenntartás érzésének hiányával (egyidejűleg egy autista gyermek hangokat, szavakat, gesztusokat, cselekvéseket ismétel meg);
• a való világ helyettesítésével (az ember fantáziáiban és illúzióiban él, gyakorlatilag nem kötődik rokonaihoz);
• hipergátlással (ez a legenyhébb forma, amikor a gyerek nagyon sérülékeny, fél mindentől, hamar elfárad, de egyébként teljesen normális).

Az utóbbi időben az autizmust betegségnek és kapcsolódó állapotoknak tekintik. Különösen a Rett-szindróma, amelynek fő különbsége az, hogy körülbelül másfél évig a gyermek teljesen normálisan fejlődik, majd elveszíti az elsajátított képességeit. Ugyanakkor a mozgásszervi rendszer deformálódik, a motoros aktivitás megzavarodik, és ennek eredményeként súlyos mentális retardáció lép fel. Ez a szindróma csak lányoknál fordul elő. Az X kromoszómán található sérült gén okozza.

Az autisták világfelfogásának jellemzői

A szindrómában szenvedő gyermekek szülei nagyon aggódnak, mert azt hiszik, hogy a gyermek boldogtalan életre van ítélve. Ez a vélemény megalapozatlan. Természetesen az autisták különböznek a többi embertől, de egyedi igényeik is vannak. Nincs szükségük kommunikációra, ezért anélkül, hogy megkapnák, nem tapasztalnak negatív érzelmeket.

Az autista viselkedést megfigyelve úgy tűnhet, hogy egy személy zárt, komor, elégedetlen. És valami személyesen számára fontos dologra összpontosít. Egy autista napokig képes vizsgálni a fal repedéseit, egyre több új mintát találva. És ugyanakkor megtapasztalják a boldogságot apró felfedezéseikből.

Az autista az a személy, aki hajlamos mindent rendszerezni, racionalizálni körülötte. És ez igazi elégedettséget is okoz számára. Enyhe fokú betegség esetén csak a kommunikáció érzékenységének és rugalmasságának hiánya különbözteti meg másoktól. Ha valakit lenyűgöz egy tárgy, az ember órákon át részletesen beszélhet róla a beszélgetőpartnerrel anélkül, hogy észrevenné, hogy nem érdekli. Az autisták nem tudják, hogyan kell elemezni az emberek arckifejezését, hangszínét stb. Egyébként az arcuk egy maszkhoz hasonlít. Nem lehet érzelmeket leolvasni róla.

Az autizmussal élő gyermekek szülei is aggódnak amiatt, hogy hogyan bánnak magukkal. Néha úgy tűnik, hogy közömbös. A gyerekek szeretik szüleiket, és szükségük van a gondoskodásra. Ráadásul szenvednek, ha valami megváltozik a családban. Például a szokásos időben anya nem szolgált fel vacsorát, vagy apa nem olvasott könyvet. Az autista született konzervatív és tradicionalista.

A betegség diagnózisa

Az autizmus diagnosztizálása nem egyszerű. Sok múlik a szülők műveltségén és figyelmességén. Ha a gyerek az első, és nincs mihez hasonlítani, akkor előfordulhat, hogy nem tulajdonítanak jelentőséget az eltéréseknek, tekintve azokat normának.

Ma már kötelező a gyermekeknél az autizmus vizsgálata, amit a szülészetben végeznek (újszülött szűrés - vér a sarokból). De eredményei nem mindig megfelelőek. Gyakran előfordul, hogy a teszt negatívnak bizonyult, és később jelentkeztek a tünetek. A szűrés célja számos genetikai rendellenesség azonosítása. Ha az eredmény rossz, milyen patológiáról van szó, további vizsgálatok nélkül lehetetlen megérteni.

Nyugaton vannak olyan speciális programok, amelyek lehetővé teszik egy gyermek autizmusának meghatározását. Ezek szakszerűen összeállított kérdőívek, a szülők válaszai alapján következtetést vonnak le. Eddig az ilyen programok nem különösebben gyakoriak Oroszországban. Ezért támaszkodni kell a szülők figyelmességére és az orvosok műveltségére.

A gyermekek autizmusának diagnosztizálása során a következő vizsgálatokat végzik:

• elektroencephalográfia;

A pszichiáternek, audiológusnak és neurológusnak együtt kell működnie a gyermekkel, hogy kizárjon más betegségeket és pontos diagnózist állítson fel - autizmus. A szindróma tünetei hasonlóak az epilepsziához, mentális retardációhoz, skizofréniához, deprivációs tünethez, amely a baba anyától való hosszú elszakadása hátterében alakul ki, stb. Ezenkívül a gyermek lehet süket vagy vak – ebből fakad a sajátos viselkedése.

Fontos! Az autizmus első jelei már csecsemőkorban jelentkeznek, de pontos diagnózist a gyermek három éves korában lehet felállítani, amikor már teljes a kép.

Autizmus korrekciója

A gyermekek autizmusának kezeléséről beszélni értelmetlen. A felépülés lehetetlen, tanácsos komplex korrekcióról beszélni, amelyet szülők, tanárok, pszichológusok és pszichiáterek végeznek. A betegség nem múlik el, de a gyermek sikeres korrekcióval a társadalom teljes jogú tagja lesz.

Különféle technikákat kell megtanulniuk a szülőknek. Javaslatok:

1. A gyermek autizmusa megköveteli a napi rutin egyértelmű végrehajtását.
2. Tilos a babát körülvevő környezet drasztikus megváltoztatása.
3. Sok időt kell a gyerekkel tölteni, beszélgetni, játszani.
4. A baba gyakran öleljen, csókoljon, gyengédséget mondjon.
5. Kívánt testmozgás túlmunka nélkül.
6. A gyermekkori autizmus mások cselekedeteinek mechanikus öröklődésében nyilvánul meg. Ki kell használni ezt azáltal, hogy hasznos készségeket sajátít el a gyermekben.
7. A gyermek kezdeményezését nem lehet elnyomni.

A dicséret fontos az autista gyermekek számára. Ezért a készségek elsajátítása érdekében különféle bátorítási módszereket kell kidolgoznia: szeretetteljes szavak, édességek, ajándékok játékok formájában. Fokozatosan a negatívum eltűnik a gyermek viselkedéséből.

Manapság számos módja van az autizmus korrigálásának: delfinterápia, kezelés lovakkal, kutyákkal, hidroterápia. Hasznos színházat, koncertet látogatni, filmet nézni gyermekével. Ez segít neki fejleszteni kommunikációs készségeit.

Kívánatos az autizmus kezelése pszichológus támogatásával. A szindrómás gyermekek számára előnyös a csoportos és egyéni órák. Súlyos esetekben pszichiáter szolgáltatásait kell igénybe vennie.

Viselkedésterápia és oktatás

Az autizmus korrekciójában az oktatás, a viselkedésterápia játszik szerepet. Ezeket speciális központokban végzik. A gyermek viselkedését és kommunikációjának megsértését a következők segítségével korrigálják:

• hidroterápia;
• foglalkozások logopédussal;
• zene;
• színház- és moziművészet;
• delfinterápia, hipoterápia (lovakkal séta), kaniszterápia (kutyákkal való kezelés).

Az orvosok azt tanácsolják az autista gyerekek szüleinek, hogy képezzék magukat. Megtanulják, hogyan fejleszthetik a gyermek képességeit, hogyan reagálhatnak viselkedésére. A ház egy olyan hely, ahol a baba elsajátítja a függetlenség, a nyugalom, a társasági képesség készségeit.

Az orvosok azt tanácsolják, hogy a korrekciót a gyermek alapvető készségeinek megtanításával kezdjék:

• önöltözés;
• helyes viselkedés;
• étkezési technika;
• vizuális és hallási kontaktus rögzítése.

A gyereknek meg kell szoknia jó magaviselet dicséret. Öleléssel, puszival, édes desszerttel, játékokkal bátoríthatod. A megfelelően megválasztott taktika javítja a gyermek viselkedését.

Orvosi kezelés

az autizmusnak van élettani tünetekés gyakran gyógyszeres kezelés javasolt. Ez a gyermeknél megfigyelt eltérésektől függ. Ha a babát dysbacteriosis gyötri, probiotikumokat írnak fel. Ha avitaminózist diagnosztizálnak, megfelelő gyógyszereket írnak fel. Az omega-3 zsírsavak jó hatással vannak a pszichére, kiegyensúlyozzák és megnyugtatják azt. Az emésztési zavarok és a belek megszüntetésére nem árt emésztőenzimeket adni a betegnek.

A megfelelő gyógyszeres kezeléshez az autizmussal diagnosztizált gyermek szüleinek el kell mondaniuk a gyermekorvosnak, hogyan nyilvánul meg a betegség fiziológiai értelemben. Szükség lehet egy sor további vizsgálatra. Miután megtudta az összes árnyalatot, kezelheti a gyermeket gyógyszerekkel.

Tanács! Célszerű táplálkozási szakértő tanácsát kérni, mivel a gyermekek autizmusa speciális táplálkozást igényel.

Hagyományos orvoslás és étrend

Receptek hagyományos gyógyászat az autizmus korrekciójában a szorongás szintjének csökkentésére használható. A gyógynövények segítenek megoldani a problémát. Teát adhat gyermekének mentából és citromfűből (egy evőkanál zöldséggyűjtemény egy pohár forrásban lévő vízben).

A Bajkál koponyafej jótékony hatással van az idegrendszerre és az agyra. A növény szárított gyökerét összetörik, és három hónapig reggel adják a gyermeknek. Egy kétéves babának egy gyufa fejével megegyező térfogatra van szüksége. Minden évben az adag néhány grammal nő.

Nincs speciális étrend az autizmus számára. Fontos azonban, hogy a szülők ne felejtsék el, hogy a betegség gyakran B-vitamin-hiányt vált ki, ezeket pótolni kell marhamáj, csirke tojás, petrezselyem, kapor, avokádó, dió, fekete kenyér bevitelével a gyermek étrendjébe. Néhány autista gyermek érzékeny a gluténre vagy a tejfehérjére. A tartalommal rendelkező termékeket ki kell zárni az étlapról.

Nyugtató gyógynövények

A gyógynövények felhasználásán alapuló nyugtató népi receptek hasznosak az agresszió, az ingerlékenység, szorongásos állapot autista gyerek. Az alvást is javítják. A terápia évente 2 hónapos kurzusokban folytatódik. A gyermekek két éves koruktól ihatnak nyugtató főzetet.

1. Tea citromfűvel és mentalevéllel. A növényeket egyenlő arányban keverjük össze, forrásban lévő vízzel öntjük: egy pohár 1 evőkanál. l. gyógynövények. Hozzáadhat mézet. Adagolás: 2-4 év - 50 ml naponta kétszer; 5-8 év - 100 ml naponta háromszor; hat évtől - egy pohár naponta háromszor.
2. Oregánó tea. Sűrítve készül - 0,5 l víz 50 g fűre. Az oregánót forrásban lévő vízzel leöntjük valamilyen edényben, fedővel letakarjuk, takaróba vagy kabátba csomagolva, 2-3 órán át infúzióban állni hagyjuk. A kétéves babák naponta háromszor 25 ml-t isznak. Az adag évente 25 ml-rel nő.
3. Citromfű infúzió valeriánnal. Nyugtató hatású és jótékony hatással van a központi idegrendszerre, oldja a félelmet, növeli a szellemi teljesítőképességet. A macskagyökereket összetörjük és citromfű levelekkel keverjük 2:1 arányban. Művészet. l. a keveréket 5 percig forraljuk 300 ml vízben, majd leszűrjük. Adagolás az első recept szerint.
4. Nyugtató kollekció, amely növeli az agyi aktivitást, megszünteti a félelmet. A csipkebogyót, a vörös kőrisbogyót, a galagonyát, a körömvirágot, az édesgyökér-gyökeret, a lazavirág leveleit egyenlő arányban keverjük össze. A gyűjteményt gondosan összetörik. 20 g-hoz egy pohár forrásban lévő vizet veszünk, hagyjuk egy órán át. A babának étkezés előtt negyed csészével kell inni.

Az információ hasznos a gyermekkori autizmus korrekciójához.

1. Egy bizonyos környezetben népszerű emberek autizmus spektrumzavarban szenvedtek: Albert Einstein, Thomas Edison.
2. A szülőknek fel kell venniük a kapcsolatot a gyermek orvosával.
3. Az autista gyermekek gyakran csecsemőkoruktól kezdve nehéz jellemmel rendelkeznek.
4. A baba fejlődési késésének korai diagnosztizálása, valamint a sebészeti beavatkozás javítja a patológia további lefolyásának prognózisát.
5. A gyerekeket be kell vonni a kulturális tevékenységekbe.
6. Az autizmus nem gyógyítható.

A tippek-figyelmeztetések segítenek a baba megfigyelésében, viselkedésének korrekciójában:

• egyes csecsemőknél mentális retardáció és epilepszia alakul ki;
• néha vannak mentális, neurológiai jellegű rendellenességek;
• Az autista gyerekek gyakran tapasztalnak érzékszervi problémákat, a szülők figyelmének hiányát;
• tilos elmondani a babának, hogy gyógyíthatatlan betegségben szenved!

Betegség prognózisa

Az autizmus nem egy mondat. Ami a beteg életét illeti, a prognózis kedvező. Ha a minőségéről beszélünk, akkor minden a betegség formájától és korrekciójától függ. Sok olyan eset van, amikor az autizmussal élők tanulnak, családot alapítanak, dolgoznak és tudományos felfedezéseket tesznek, remekműveket hoznak létre a művészet területén.

A diagnózist halló szülőknek nem szabad pánikba esniük és kétségbeesni. Az autista gyerekek számára fontos, hogy szeressék őket. Itt a család játszik meghatározó szerepet. Minél több törődést, megértést, türelmet tanúsítanak a hozzátartozók, annál nagyobb a gyermek esélye a teljes, boldog életre.

Megállapítottuk, hogy a gyermekek autizmusának okai általában nem a szülők életmódjával kapcsolatosak, nem örökletesek. Hamut szórni a fejére, és magát okolni egy fogyatékos baba születéséért, nem éri meg. A természet egy kiszámíthatatlan dolog.

Fontos, hogy a lehető legkorábban azonosítsák az autizmust a morzsákban, és megkezdjék a korrekciós intézkedéseket. Gyengéd korban az ember jobban megadja magát nekik. Ne hagyatkozzon a saját erejére, és próbálja szocializálni a gyermeket. Szakemberek segítségére van szükség. De a szülők szerepe ebben a helyzetben a legfontosabb.

Tekintse meg Dr. Komarovsky - Autizmus gyermekeknél című videóját:

Az autizmus egy olyan diagnózis, amely minden szülőt megrémít a gyermekpszichiáterrel való beszélgetés után. Az autista rendellenességek problémáját nagyon régóta tanulmányozzák, miközben továbbra is a psziché egyik legrejtélyesebb patológiája maradt. Az autizmus különösen korai életkorban jelentkezik (korai gyermekkori autizmus – RDA), elszigetelve a gyermeket a társadalomtól és saját családjától.

Mi az autizmus?

Az autizmus egy általános fejlődési rendellenesség, amely a kommunikáció és az érzelmek szférájának maximális hiányosságával jár. Már a betegség nevében is benne rejlik a lényege: önmagában. Az autista ember soha nem irányítja kifelé az energiáját, beszédét, gesztusait. Mindennek, amit tesz, nincs társadalmi jelentése. Leggyakrabban a diagnózist 3-5 év előtt állítják fel, az RDA nevet kapva. Az autizmus enyhe eseteit először serdülőknél és felnőtteknél észlelik.

Az autizmus okai

A koragyermekkori autista gyerekek a legtöbb esetben testileg egészségesek, nincsenek látható külső hibáik. Az anyák terhessége jellemzők nélkül megy végbe. A beteg csecsemők agyának szerkezete gyakorlatilag nem tér el az átlagos statisztikai normától. Sokan még egy autista gyermek arcának különleges vonzerejét is megjegyzik. De bizonyos esetekben a betegség kapcsolata más jelekkel továbbra is fennáll:

• anyai rubeola fertőzés terhesség alatt
• gumós szklerózis
• zsíranyagcsere zavarok – az elhízott nőknél nagyobb a kockázata annak, hogy autista gyermeket vállaljanak
• kromoszóma-rendellenességek

Mindezek a feltételek hátrányosan érintik az agyat, és autista megnyilvánulásokhoz vezethetnek. Bizonyítékok vannak arra, hogy a genetikai hajlam szerepet játszik: a családban autizmus jelenlétében valamivel magasabb a betegség kialakulásának kockázata. Az autizmus valódi okai azonban még mindig nem tisztázottak.

Hogyan látja a világot egy autista gyermek?

Úgy gondolják, hogy egy autista személy nem tudja egyetlen képbe egyesíteni a részleteket. Vagyis az embert nem összefüggő fülnek, orrnak, kezeknek és más testrészeknek tekinti. A beteg gyermek gyakorlatilag nem különbözteti meg az élettelen tárgyakat az animáltoktól. Emellett minden külső hatás (hangok, színek, fény, érintés) kellemetlenséget okoz. A gyerek megpróbál elszakadni az őt körülvevő világtól.

Autizmus tünetei

A gyermekeknél az autizmus 4 fő tünete van, amelyek különböző mértékben nyilvánulnak meg.

• A szociális viselkedés megsértése
• Kommunikáció megszakadása
• sztereotip viselkedés
• Az autizmus korai jelei (3-5 év előtt)

Társadalmi interakciós zavarok

Nincs vagy súlyosan károsodott a szemkontaktus

Az autista gyermek a beszélgetőpartner képét nem egészében érzékeli, ezért gyakran „átnéz” a személyen.

Gyenge arckifejezés, gyakran nem megfelelő a helyzethez

A beteg gyerekek ritkán mosolyognak, amikor megpróbálják felvidítani őket. De gyakran saját okuk miatt tudnak nevetni, senki sem érti meg körülöttük. Az autista ember arca általában maszkszerű, időnként fintorokkal.

A gesztusok csak a szükségletek jelzésére szolgálnak

Képtelenség megérteni mások érzelmeit

Az egészséges ember agya úgy van elrendezve, hogy a beszélgetőpartnerre nézve könnyen meghatározható a hangulata (öröm, szomorúság, félelem, meglepetés, harag). Egy autistának nincsenek ilyen képességei.

A társak iránti érdeklődés hiánya

Az autista gyerekek nem vesznek részt a kortárs játékokban. Egymás mellett ülnek, és elmerülnek saját világukban. Még a gyerekek tömegében is gyorsan találhat egy autista gyereket – a rendkívüli magány „aurája” veszi körül. Ha egy autista odafigyel a gyerekekre, akkor élettelen tárgyként fogja fel őket.

Nehézségek a képzeletbeli játékban és a társadalmi szerepek ismeretében

Az egészséges baba gyorsan megtanul autót gurítani, babát bölcsőben tartani, plüss nyulat bánni. Az autista gyermek nem érti a társas szerepeket a játékban. Sőt, az autista személy a játékot nem tárgyként fogja fel egészében. Talál egy kereket az autó mellett, és több órán keresztül egymás után forgathatja.

Nincs válasz a szülők kommunikációjára és érzelmeinek kifejezésére

Régen azt hitték, hogy az autisták általában képtelenek érzelmi kapcsolatra a családjukkal. De ma már ismert, hogy az anya távozása szorongást okoz a beteg gyerekekben. A családtagok jelenlétében a gyermek jobban érintkezik, kevésbé van megszállottja a tanulásnak. A különbség csak a szülők távollétére adott reakcióban van. Az egészséges baba ideges, sír, anyját hívja, ha sokáig elhagyta a látóterét. Az autista szorong, de nem tesz semmit, hogy visszaszerezze szüleit. És nincs mód arra, hogy pontosan meghatározzák a szétválás során felmerülő érzéseket.

Kommunikáció megszakadása

Súlyos beszédkésés vagy annak hiánya (mutizmus)

A súlyos autista gyerekek nem sajátítják el a nyelvet. A szükségletekre több szót használnak, egy formában használják (inni, enni, aludni). Ha megjelenik a beszéd, akkor összefüggéstelen, nem arra irányul, hogy mások megértsék. A gyerekek órákon át ismételhetik ugyanazt a kifejezést, gyakran szemantikai terhelés nélkül. Az autisták második és harmadik személyben beszélnek magukról (Kolya szomjas.)

Rendellenes beszédminták (ismétlések, echolalia)

Amikor válaszol egy kérdésre, egy beteg gyermek megismétli az egész mondatot vagy annak egy részét.

Felnőtt megkérdezi: Szomjas vagy?
A gyerek válaszol: Szomjas vagy?

• Túl hangos vagy halk beszéd, rossz intonáció
• Nincs reakció a saját nevére
• A „Kérdések kora” nem jön vagy késik

Az autista gyerekek, a hétköznapi gyerekekkel ellentétben, nem kínozzák szüleiket kérdések százaival az őket körülvevő világról. Ha eljön ez az időszak, akkor a kérdések nagyon egyhangúak, és nincs gyakorlati jelentősége.

sztereotip viselkedés

Megszállottság egy adott tevékenység iránt, képtelenséggel váltani

A gyermek órákat tölthet tornyok építésével vagy színek szerinti kockák válogatásával. Kihúzni ebből az állapotból nagyon nehéz lehet.

Napi rituálék végrehajtása

Az autisták csak a megszokott környezetben érzik jól magukat. Ha megváltoztatod a napi rutint, a séta útvonalát vagy a dolgok elrendezését a szobában, akkor magadba vonulást vagy egy beteg baba agresszív reakcióját érheted el.

Szemantikai terhelés nélküli mozdulatok többszöri ismétlése

Az autista gyerekeket az önstimuláció epizódjai jellemzik. Ezek sztereotip ismétlődő mozdulatok, amelyeket a baba ijesztő vagy ismeretlen környezetben használ.

• tapsoló
• csettintő ujjak
• fejcsóválás
• egyéb monoton mozgások

Jellegzetes rögeszmék, félelmek. Félelmetes helyzetekben agresszió és önagresszió támadások lehetségesek.

Az autizmus korai megnyilvánulásai gyermekeknél

Leggyakrabban a betegség meglehetősen korán érezhető. Már egy éves korban észreveheti a mosoly hiányát, a nevére adott reakciót és a baba szokatlan viselkedését. Úgy tartják, hogy az autista gyermekek már életük első három hónapjában kevésbé mozgékonyak, rossz az arckifejezésük, és nem reagálnak megfelelően a külső ingerekre.

Emlékeztető a szülőknek

Ha valaki más gyermekén erős dührohamot lát, az autista vagy más mentális zavarral küzdő gyermekről lehet szó, ezért a lehető legtapintatabban kell viselkednie.

IQ az autizmusban

A legtöbb autista gyermek enyhe vagy közepesen súlyos mentális retardációja. Ennek oka az agyi hibák és a tanulási nehézségek. Ha a betegséget epilepsziával és kromoszóma-rendellenességekkel kombinálják, akkor az intelligencia szintje mély mentális retardációnak felel meg. A betegség enyhe formái és a beszéd dinamikus fejlődése esetén az intelligencia normális vagy akár az átlag feletti is lehet.

Az autizmus fő jellemzője a szelektív intelligencia. Vagyis a gyerekek erősek lehetnek matematikában, zenében, rajzban, ugyanakkor más paraméterekben messze elmaradnak társaitól. Savantizmusnak nevezzük azt a jelenséget, amikor egy autista személy bármilyen területen rendkívül tehetséges. A Savants el tud játszani egy dallamot, miután csak egyszer hallotta. Vagy rajzolj egy egyszer látott képet, féltónusra pontosan. Vagy tartson számoszlopokat a fejében, és további források nélkül hajtsa végre a legbonyolultabb számítási műveleteket.

Asperger-szindróma

Létezik egy speciális autista rendellenesség, az úgynevezett Asperger-szindróma. Úgy gondolják, hogy ez a klasszikus autizmus enyhe formája, amely többben is megnyilvánul késői kor.

• Az Asperger-szindróma 7-10 év után jelenik meg
• Az IQ normális vagy átlag feletti
• beszédkészség a normál tartományon belül
• problémák lehetnek az intonációval és a beszéd hangerejével
• megszállottság egyetlen lecke vagy egy jelenség tanulmányozása iránt (egy Asperger-szindrómás személy órákat tölthet azzal, hogy olyan történetet mesél el beszélgetőpartnereinek, amely senkit nem érdekel, nem figyel a reakciójukra)
• mozgáskoordináció zavara: kínos járás, furcsa testhelyzetek
• énközpontúság, képtelenség tárgyalni és kompromisszumokat keresni

Az Asperger-szindrómában szenvedők többsége sikeresen tanul iskolákban, intézetekben, munkát talál, családot alapít megfelelő neveléssel és támogatással.

Rett szindróma

Az X-kromoszóma megsértésével járó idegrendszer súlyos betegsége csak lányoknál fordul elő. Hasonló jogsértések esetén a hím magzatok nem életképesek, és a méhben meghalnak. A betegség gyakorisága körülbelül 1:10 000 lány. A mély autizmus mellett, amely teljesen elszigeteli a gyermeket a külvilágtól, ezt a szindrómát a következő jellemzők jellemzik:

• viszonylag normális fejlődés az élet első 6-18 hónapjában
• fejnövekedési retardáció 6-18 hónap után
• készségek elvesztése és céltudatos kézmozdulatok
• sztereotip kézmozdulatok, például kézmosás vagy kézfogás
• rossz koordináció és alacsony motoros aktivitás
• a beszédkészség elvesztése

A klasszikus autizmussal ellentétben a Rett-szindrómát gyakran az agy fejletlensége és az epilepsziás aktivitás jellemzi, ennek a betegségnek a prognózisa kedvezőtlen. Az autizmus és a mozgászavarok korrekciója nehéz.

Autizmus diagnózis

Az autizmus első tünetei látták a szülők. Elsőként a rokonok figyelnek fel a gyerek furcsa viselkedésére. Ez különösen korán történik, ha a családban már vannak kisgyermekek, és van kihez hasonlítani. Minél hamarabb kezdenek vészharangot fújni és szakemberek segítségét igénybe venni a szülők, annál nagyobb esélye van egy autistának szocializálódni és normális életet élni.

Tesztelés speciális kérdőívekkel. Gyermekkori autizmusban a diagnózist a szülők megkérdezésével és a gyermek szokásos környezetében tanúsított viselkedésének tanulmányozásával végzik.

• Autizmus diagnosztikai leltár (ADI-R)
• Autizmus Diagnosztikai Megfigyelési Skála (ADOS)
• Gyermekkori autizmus értékelési skála (CARS)
• Autizmus viselkedési kérdőív (ABC)
• Autizmus értékelési ellenőrzőlista (ATEC)
• Autizmus kisgyermekekben kérdőív (CHAT)

Instrumentális módszerek:

• Az agy ultrahangja (a jellegzetes tüneteket okozó agykárosodás kizárására)
• EEG - epilepsziás rohamok kimutatására (az autizmust néha epilepszia kíséri)
• Audiológus által végzett hallásvizsgálat - a beszéd késésének kizárására

Előfordulhat, hogy a szülők és mások nem érzékelik megfelelően egy autista gyermek viselkedését (lásd a gyermek viselkedését magyarázó táblázat-feljegyzést).

MIT LÁTANAK A FELNŐTTEK	NEM…	LEHET
Szervezetlenség Séta a felhőkben Feledékenység	Manipuláció Nem akar semmit csinálni Engedetlenség Kibújás a kötelességek, a munka elől	Mások elvárásainak félreértése Kísérlet a szenzoros rendszerek beállítására Reakció egy új helyzetre vagy stresszre Fokozott szorongás
Ellenáll a változásnak A monotonitás előnyben részesítése Feldúlt a változás hatására Ismétlődő akciók	Merevség Makacsság Nem együttműködés	Bizonytalanság az utasítások követésével kapcsolatban Kísérlet a rend és a kiszámíthatóság fenntartására Elmulasztása kívülről szemlélni a helyzetet
Lobbanékonyság Nem követik az utasításokat Zavaró viselkedés	Provokációk Nem hajlandó engedelmeskedni önzés Vágy, hogy a figyelem középpontjában legyél	Absztrakt és általános fogalmak megértésének nehézségei Az információfeldolgozás késése
Elkerül bizonyos hangokat vagy világítást Nem teremt szemkontaktust Idegen tárgyakat érint, forgat Különféle tárgyakat szimatol	Rossz magatartás Nem hajlandó engedelmeskedni	A testi, szenzoros jelek feldolgozása nem normális Érzékszervi problémák Extrém szaglás-, hang-, látásérzékenység

Autizmus kezelése

A válasz a fő kérdésre: kezelik-e az autizmust? -Nem. Erre a betegségre nincs gyógymód. Nincs olyan tabletta, aminek megivása után egy autista gyerek kibújik a "burkából" és szocializálódik. Az egyetlen módja annak, hogy egy autistát hozzáigazítsunk a társadalmi élethez, a kitartó napi tevékenységek és a támogató környezet kialakítása. Ez a szülők és a tanárok nagyszerű munkája, amely szinte mindig meghozza gyümölcsét.

Az autista gyermek nevelésének alapelvei:

• Értsd meg, hogy az autizmus a létezés egyik módja. Az ilyen állapotú gyermek másként lát, hall, gondolkodik és érez, mint a legtöbb ember.
• Teremtsen kedvező környezetet a gyermek életéhez, fejlődéséhez, neveléséhez. Az ijesztő környezet és az instabil napi rutin gátolják az autista képességeit, és arra kényszerítik, hogy mélyebbre menjenek önmagukban.
• Szükség esetén csatlakoztasson pszichológust, pszichiátert, logopédust és más szakembereket, hogy dolgozzanak a gyermekkel.

Az autizmus kezelésének szakaszai

• A tanuláshoz szükséges készségek fejlesztése - ha a gyermek nem teremt kapcsolatot - szükséges annak kialakítása. Ha nincs beszéd, akkor legalább a kezdetlegességét fejleszteni kell.
• A nem konstruktív viselkedési formák megszüntetése:
  agresszió és önagresszió
  öngondoskodás és megszállottság
  félelmek és rögeszmék
• Utánzás és megfigyelés megtanulása
• Társas szerepek és játékok tanítása (etetni a babát, gurítani az autót, játszani orvossal)
• Érzelmi kontakt tréning

Viselkedési terápia az autizmus számára

A gyermekkori autizmus szindróma leggyakoribb terápiája a behaviorizmus (viselkedéspszichológia) elvein alapul. Az ilyen kezelés egyik altípusa az ABA-terápia.

A gyermek viselkedésének és reakcióinak megfigyelésén alapul. Egy adott baba összes jellemzőjének tanulmányozása után kiválasztják az ösztönzőket. Egyesek számára ez a kedvenc étel, valakinek - zene, hangok vagy az anyag érintése. Ekkor az összes kívánt választ megerősíti az ilyen bátorítás. Egyszerűen fogalmazva: helyesen cselekedett – kapott egy édességet. Így megjelenik a kapcsolat a gyermekkel, a szükséges készségek rögzülnek, és megszűnik a destruktív viselkedés dührohamok és önagresszió formájában.

logopédiai órák

Szinte minden autista embernek van valamilyen beszédproblémája, amely megakadályozza, hogy kommunikáljon a körülötte lévőkkel. A logopédusokkal folytatott rendszeres órák lehetővé teszik az intonáció beállítását, a helyes kiejtést és felkészítik gyermekét az iskolára.

Szociális és öngondoskodási készségek fejlesztése

Az autista gyerekek fő problémája a mindennapi tevékenységekhez és játékokhoz való motiváció hiánya. Nehéz őket rabul ejteni, nehéz hozzászoktatni őket a napi rutinhoz, a higiénia betartásához. A hasznos készségek megszilárdítása érdekében speciális kártyákat használnak. A műveletek sorrendje részletesen rá van írva vagy lerajzolva. Például felkelni az ágyból, felöltözni, fogat mosni, fésülködni stb.

Orvosi terápia

Az autizmus gyógyszeres kezelését csak krízishelyzetekben alkalmazzák, amikor a destruktív viselkedés megakadályozza a baba fejlődését. De nem szabad elfelejtenünk, hogy a dührohamok, a sírás, a sztereotip cselekedetek továbbra is a világgal való kommunikáció egyik módja. Sokkal rosszabb, ha egy nyugodt, autista gyerek egész nap a szobában ül és papírt tép, anélkül, hogy kapcsolatba lépne. Ezért az összes nyugtatót és pszichotróp gyógyszert szigorúan az indikációknak megfelelően kell alkalmazni.

Van olyan vélemény, hogy hozzájárul az autista gyors felépüléséhez (lásd). De egyelőre nincsenek megbízható tudományos adatok az ilyen csodálatos gyógyulásokról.

Sajnos továbbra is népszerűek az őssejtkezelés, a mikropolarizáció és a nootropikumok (stb.) quack módszerei. Ezek a módszerek nemcsak haszontalanok, hanem egészségre is veszélyesek lehetnek. És tekintettel az autista gyerekek különleges kiszolgáltatottságára, egy ilyen „kezelés” óriási károkat okozhat.

Az autizmust utánzó állapotok

ADHD

Gyakran összetévesztik az autista megnyilvánulásokkal figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD).Úgy gondolják, hogy minden harmadik gyermeknél vannak ennek a szindrómának bizonyos jelei. A figyelemzavar fő tünetei: nyugtalanság, az iskolai tananyag elsajátításának nehézsége. A gyerekek nem tudnak egyetlen tevékenységre koncentrálni hosszú idő, viselkedjen túl mozgékonyan. Az ADHD visszhangja a felnőtteknél is, akik nehezen tudnak érett döntéseket hozni, emlékezni a dátumokra és eseményekre. Az ilyen szindrómát a lehető legkorábban azonosítani kell, és meg kell kezdeni a kezelést: a pszichostimulánsok és a nyugtatók, a pszichológus osztályaival együtt, segítenek a viselkedés korrekciójában.

Halláskárosodás - különböző fokú halláskárosodás

A hallássérült gyermekeknél különböző mértékű beszédkésés tapasztalható: a mutizmustól egészen bizonyos hangok helytelen kiejtéséig. Rosszul reagálnak a névre, nem tesznek eleget a kéréseknek és szemtelennek tűnnek. Mindez nagyon hasonlít az autista tulajdonságokhoz, ezért a szülők elsősorban pszichiáterhez sietnek. Egy hozzáértő szakember a gyermeket hallófunkció-vizsgálatra utalja. A hallókészülékkel történő korrekció után a gyermek fejlődése normalizálódik.

Skizofrénia

Az autizmust sokáig a gyermekkori skizofrénia egyik megnyilvánulásaként tartották számon. Jelenleg köztudott, hogy két teljesen különböző betegségről van szó, amelyek nem kapcsolódnak egymáshoz.

A skizofrénia, az autizmussal ellentétben, később kezdődik az életben. 5-7 év előtt gyakorlatilag nem fordul elő. A tünetek fokozatosan alakulnak ki. A szülők furcsaságokat észlelnek a gyermek viselkedésében: félelmek, rögeszmék, visszahúzódás önmagába, beszélgetés önmagával. Később téveszmék és hallucinációk csatlakoznak. A betegség lefolyása során kis remissziók figyelhetők meg, amelyek később romlanak. A skizofrénia kezelése gyógyszeres, azt pszichiáter írja fel.

A gyermek autizmusa nem mondat. Senki sem tudja, miért fordul elő ez a betegség. Kevesen tudják megmagyarázni, mit érez egy autista gyermek, amikor kapcsolatba kerül a külvilággal. Egy azonban biztos: megfelelő gondozással, korai autizmus-korrekcióval, a szülők és a tanárok tevékenységével és támogatásával a gyerekek normális életet élhetnek, tanulhatnak, dolgozhatnak és boldogok lehetnek.

Napról napra egyre több gyereknél diagnosztizálnak autizmust. A betegség ezen elterjedtsége elsősorban a jobb diagnózishoz kapcsolódik. A tehetséges és tehetséges oroszországi gyerekek gyakran figyelmen kívül hagyják az autizmus diagnózisát. Az ilyen gyermekek különös figyelmet igényelnek, és szocializálni kell őket a társadalomban.

Ami?

Egyszerűen Az "autizmus" egy mentális rendellenesség vagy betegség, amelyet a psziché megváltozása, a társadalmi alkalmazkodás elvesztése és megváltozott viselkedés jellemez.Általában egy gyermek tartósan megsérti a társadalmon belüli interakciót.

Az autizmust gyakran nem diagnosztizálják sokáig, mivel a szülők a viselkedésbeli változásokat a baba karakterének jellemzőinek tulajdonítják.

A betegség valóban előfordulhat enyhe forma. Ebben az esetben az első jellegzetes jelek azonosítása és a betegség felismerése nemcsak a szülők, hanem az orvosok számára is nagyon nehéz feladat.

Európában és az Egyesült Államokban sokkal gyakoribb az autizmus diagnózisa. Ez a kiváló diagnosztikai kritériumok meglétének köszönhető, amelyek lehetővé teszik az orvosok számára, hogy a betegség enyhe súlyossága esetén vagy összetett klinikai esetekben is pontosan diagnosztizálják.

Az autista gyermekeknél az agykéregben különböző változások következnek be. Közvetlenül a születés után jelennek meg. Ezek azonban sokkal később, sok év után megjelenhetnek. A betegség stabil remissziós időszakok nélkül halad. A betegség hosszú lefolyása és az autista gyermekek viselkedését javító különféle pszichoterápiás technikák alkalmazása esetén a szülők némi javulást tapasztalhatnak.

A mai napig nem fejlesztettek ki speciális kezelést. Ez azt jelenti, hogy a betegség teljes gyógyulása sajnos lehetetlen.

Prevalencia

Az USA-ban és Európában az autizmus előfordulási gyakoriságára vonatkozó statisztikák jelentősen eltérnek az orosz adatoktól. Ennek oka elsősorban a külföldi beteg gyermekek magas felderítési aránya. Külföldi orvosok és pszichológusok számos kérdőívet és diagnosztikus viselkedési tesztet használnak, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy bármilyen életkorú gyermekeknél meglehetősen pontos diagnózist állítsanak fel.

Oroszországban egészen más a statisztika. Gyakran nem minden csecsemőnél jelentkeznek időben és korán a betegség első tünetei. Az autizmusban szenvedő orosz gyerekek gyakran csak visszahúzódó gyerekek maradnak.

A betegség tüneteit "leírják" a gyermek karakterének és temperamentumának jellemzőire, ami súlyos következményekhez vezet. Az ilyen gyerekek később nem integrálódnak jól a társadalomba, nem találják meg magukat a szakmában, vagy nem tudnak jó és boldog családot létrehozni.

A betegség előfordulása nem haladja meg a 3% -ot. A fiúkat leggyakrabban érinti az autizmus. Általában ez az arány 4:1. Az olyan családokból származó lányok is szenvedhetnek ebben a mentális betegségben, ahol a rokonoknál sok autista eset fordul elő.

Leggyakrabban a betegség első élénk tüneteit csak három éves korban észlelik. A betegség rendszerint már korai életkorban is megnyilvánul, de 3-5 éves korig a legtöbb esetben nem ismerik fel.

Miért születnek autizmus spektrumzavarral a gyerekek?

A tudósok a mai napig nem döntöttek konszenzus mellett ebben a kérdésben. Az autizmus kialakulásában sok szakértő több gént tart hibásnak, amelyek megsértik az agykéreg egyes részeinek munkáját. Gyakran az esetek elemzésekor nyilvánvalóvá válik erősen kifejezett öröklődés.

A betegség másik elméletét mutációsnak tekintik. A tudósok úgy vélik, hogy egy adott egyén genetikai apparátusának sokféle mutációja és károsodása okozhatja a betegséget.

Különféle tényezők vezethetnek ehhez:

• ionizáló sugárzásnak való kitettség a magzatra az anya terhessége alatt;
• fertőzés a magzat bakteriális vagy vírusos fertőzéseivel a magzati fejlődés során;
• veszélyesnek való kitettség vegyi anyagok, amelyek teratogén hatással vannak a születendő gyermekre;
• az anya idegrendszerének krónikus betegségei, amelyekben hosszú ideig szedett különféle tüneti pszichotróp szereket.

Az ilyen mutagén hatások az amerikai szakértők szerint gyakran vezettek különféle, az autizmusra jellemző rendellenességekhez.

A magzatra gyakorolt ​​ilyen hatás különösen veszélyes a fogantatás pillanatától számított első 8-10 hétben. Ebben az időben, a szóló minden létfontosságú fontos szervek, köztük az agykéreg viselkedésért felelős zónái kezdenek kialakulni.

A betegség hátterében álló gén- vagy mutációs rendellenességek végső soron a központi idegrendszer bizonyos részeinek specifikus károsodásának megjelenéséhez vezetnek. Emiatt a társadalmi integrációért felelős különböző idegsejtek közötti összehangolt munka megszakad.

Az agy tükörsejtjeinek funkcióiban is változás következik be, ami az autizmus specifikus tüneteinek megjelenéséhez vezet, amikor a baba ismételten végrehajthat bármilyen azonos típusú műveletet, és többször is kiejtheti az egyes kifejezéseket.

Fajták

Jelenleg a betegségnek számos különböző osztályozása létezik. Mindegyik fel van osztva a betegség lefolyása, a megnyilvánulások súlyossága, valamint a betegség stádiumának figyelembevételével.

Nincs egyetlen működő besorolás, amelyet Oroszországban használnának. Hazánkban jelenleg is zajlik a betegség specifikus kritériumainak kidolgozása, ésszerűsítése, amelyek a betegség diagnosztizálásának alapjául szolgálnak majd.

Az autizmus általában több formában vagy változatban fordulhat elő:

1. Tipikus. Ennél a változatnál a betegség jelei már gyermekkorban elég egyértelműen megjelennek. A kisgyermekeket visszahúzódóbb viselkedés, más gyerekekkel való játékba való bekapcsolódás hiánya jellemzi, még közeli hozzátartozókkal, szülőkkel sem alakítanak ki jó kapcsolatot. A társadalmi integráció javítása érdekében különféle pszichoterápiás eljárások egész sorát kell elvégezni, és ehhez a problémában jártas gyermekpszichológus segítségére van szükség.
2. Atipikus. A betegség ezen atipikus változata sokkal későbbi életkorban jelentkezik. Általában 3-4 év után. A betegség ezen formáját az autizmus nem minden specifikus jelének, hanem csak néhánynak a megnyilvánulása jellemzi. Az atipikus autizmust meglehetősen későn diagnosztizálják. Gyakran egy nem időben felállított diagnózis és a diagnózis felállításának késése a gyermekben tartósabb tünetek kialakulásához vezet, amelyek sokkal kevésbé alkalmasak a terápiára.
3. Rejtett. Nem állnak rendelkezésre pontos statisztikák az ezzel a diagnózissal rendelkező csecsemők számáról. A betegség ezen formájával a fő klinikai tünetek megnyilvánulása rendkívül ritka. Nagyon gyakran a csecsemőket egyszerűen túlságosan zártnak vagy introvertáltnak tekintik. Az ilyen gyerekek gyakorlatilag nem engednek be idegeneket saját belső világukba. Az autizmussal diagnosztizált gyermekkel nagyon nehéz kommunikációt kialakítani.

Mi a különbség az enyhe és a súlyos között?

Az autizmus súlyosságtól függően többféle formában fordulhat elő. A legtöbb esetben a legenyhébb forma fordul elő. A szociális alkalmazkodás megsértése jellemzi, amikor a baba nem akar kapcsolatot teremteni vagy kommunikálni másokkal.

Fontos megérteni, hogy ezt nem a szerénység vagy a túlzott elszigeteltség miatt teszi, hanem egyszerűen a betegség megnyilvánulásai miatt. Az ilyen gyerekek általában későn kezdenek beszélni.

A betegség enyhe formájával az én megsértése gyakorlatilag nem található. A kisgyermekek kapcsolatba léphetnek a hozzájuk legközelebb álló emberekkel. Általában a gyermek több családtagot választ, akik véleménye szerint nagyobb odafigyeléssel és odafigyeléssel bánnak vele. Az autista gyerekek nem érzékelik jól a fizikai érintkezést. Általában a gyermek megpróbál eltérni az öleléstől, vagy nem szeret csókolózni.

Súlyosabb betegségben szenvedő gyermekek próbáljon meg mindent megtenni, hogy elkerülje a másokkal való érintkezést. Még a közeli hozzátartozók érintései vagy ölelései is súlyos lelki traumát okozhatnak számukra. A gyermek véleménye szerint csak a legközelebbi emberek érinthetik meg. Ez nagyon fontos klinikai tünet betegség. Az autista gyermek már egészen kicsi korától fogva nagyon érzékeny a személyes terébe való bármilyen beavatkozásra.

A betegség néhány súlyos változatát az önkárosító mentális hajlam jellemzi. Az ilyen babák akár meg is haraphatják magukat, vagy megkísérelhetnek különféle sérüléseket okozni idősebb korukban.

Az ilyen megnyilvánulás ritkán fordul elő, azonban sürgős pszichiáterrel való konzultációt és speciális gyógyszerek kijelölését igényel, amelyek csökkentik a saját személyiséggel szembeni agresszió megnyilvánulásait.

A betegség enyhe formáját gyakran nem diagnosztizálják, különösen Oroszországban. A betegség megnyilvánulásait egyszerűen a gyermek fejlődésének sajátosságaihoz vagy karakterének egyediségéhez kötik. Az ilyen gyerekek felnőhetnek, és a betegséget felnőttkorukra is átvihetik. A betegség lefolyása különböző életkorokban változhat. A társadalmi integráció klasszikus megsértését azonban szinte folyamatosan, remisszió nélkül figyelik meg.

Sokkal könnyebben meghatározhatóak a betegség súlyos formái, amelyek gyakran a baba külvilágtól való teljes kényszerű elszigetelésében nyilvánulnak meg.

A súlyos autista gyermek viselkedése abban nyilvánul meg, hogy kifejezett nem hajlandó kommunikálni bármely emberrel. Ezek a gyerekek nagyobb valószínűséggel maradnak egyedül. Ez békét hoz nekik, és nem zavarja meg megszokott életvitelüket.

A terápiás pszichoterápia elmulasztása a gyermek állapotának romlásához és teljes szociális alkalmazkodási zavarához vezethet.

Tünetek és első jelek

A betegség megnyilvánulásai már a gyermek életének első éveiben ellenőrizhetők. A baba viselkedésének alapos és alapos elemzésével már egészen fiatal korban is azonosíthatók az autizmus szindróma első jellegzetes jelei. Ennek a betegségnek speciális pszichológiai jegyei és jellemzői vannak.

A betegség fő jellemzői több fő kategóriába sorolhatók:

• Nem hajlandó új társadalmi kapcsolatokat létrehozni.
• Érdeksértés vagy speciális játékok használata.
• A tipikus műveletek ismételt megismétlése.
• A beszédviselkedés megsértése.
• Változás az intelligencia és a különböző szint mentális fejlődés.
• Saját identitástudatának megváltoztatása.
• A pszichomotoros funkciók megsértése.

A csecsemőkben születésüktől fogva megnyilvánul az új társadalmi kapcsolatok kialakítására való hajlandóság. A gyerekek eleinte nem szívesen reagálnak a legközelebbi emberek érintésére. Még a szülők ölelése vagy csókja sem okoz pozitív érzelmeket az autista gyerekekben. Kívülről az ilyen gyerekek túlzottan nyugodtnak és még „hidegnek” is tűnnek.

A csecsemők gyakorlatilag nem reagálnak a mosolyra, és nem veszik észre a „grimaszokat”, amelyeket a szülők vagy közeli rokonok tesznek rájuk. Szemüket gyakran valamilyen tárgyra szegezik, ami nagyon érdekli őket.

Autizmus szindrómában szenvedő újszülöttek órákig mérlegelhetnek egy játékot, vagy figyelmesen bámulhatnak egy pontot.

A gyerekek gyakorlatilag nem tapasztalnak kifejezett örömet az új ajándékoktól. Az első életév gyermekei teljesen semlegesek lehetnek minden új játékkal szemben. Leggyakrabban az ilyen gyerekektől még egy mosolyt is nehéz kiváltani egy ajándékra. Egy autista gyerek a legjobb esetben is egyszerűen csak forgatja a kezében lévő játékot néhány percre, utána pedig határozatlan időre elhalasztja.

Az egy évnél idősebb gyermekek nagyon szelektíven választják ki a hozzájuk közel állókat. Általában legfeljebb két embert választanak. Ez annak köszönhető, hogy nem szívesen hoznak létre szoros kapcsolatokat, mivel ez súlyos kényelmetlenséget okoz a baba számára.

Általában valamelyik szülőjüket választják „barátjuknak”. Lehet apa vagy anya. Egyes esetekben nagymama vagy nagypapa.

Az autista gyerekek gyakorlatilag nem érintkeznek társaikkal vagy más korú gyerekekkel. Bármilyen kísérlet arra, hogy megzavarja saját kényelmes világát, komoly kényelmetlenséget okozhat az ilyen gyermekeknek.

Minden lehetséges módon megpróbálják elkerülni a pszichéjüket érintő traumatikus helyzeteket. Az autista gyerekeknek gyakorlatilag nincsenek barátai. Egész életük során nehézségeket tapasztalnak az új ismeretségek megszerzése során.

Első komoly problémákat az ilyen babáknál 2-3 évesen jelennek meg. Általában ebben az időben a gyerekeket óvodába küldik. Általában a betegséget ott észlelik, mivel egyszerűen lehetetlen nem észrevenni a betegség jellegzetes megnyilvánulásait.

Az óvodalátogatáskor élesen kiemelkedik az autista gyerekek viselkedése. Visszahúzódóbbnak tűnnek, mint a többi gyerek, képesek tartózkodni, órákon át játszani ugyanazzal a játékkal, valamilyen sztereotip ismétlődő mozdulatokat végrehajtva.

Az autista gyerekek zárkózottabbak. A legtöbb baba nem kér sokat. Ha valamire szükségük van, azt szívesebben veszik maguktól, külső segítség nélkül.

Előfordulhat, hogy a három éven aluli kisgyermekek nem edzettek jól.

Ha megkér egy gyereket, hogy adjon neked egy játékot vagy valamilyen tárgyat, akkor leggyakrabban nem adja a kezébe, hanem egyszerűen a padlóra dobja. Ez minden kommunikáció zavart észlelésének megnyilvánulása.

Az autista gyerekek nem mindig teljesen passzívak egy új, ismeretlen csapatban. Amikor egy beteg gyermeket megpróbálnak bevezetni egy új társadalomba, gyakran fényes negatív dühkitöréseket vagy agressziót tapasztalhat másokkal szemben. Ez a saját határainak megsértésének vagy behatolásának megnyilvánulása, és olyan hangulatos, és ami a legfontosabb, biztonságos belső világ az autista gyerekek számára. Bármilyen kapcsolat bővítése az agresszió erős kitöréséhez és a lelki jólét romlásához vezethet.

Érdeksértés vagy speciális játékok használata

Az autista gyerekek nagyon gyakran közömbösek maradnak minden aktív szabadidős tevékenység iránt. Úgy tűnik, a saját belső világukban élnek. Ennek a személyes térnek a bejárata más emberek számára általában zárva van. Bármilyen kísérlet arra, hogy egy gyermeket játszani tanítsanak, gyakran ennek a vállalkozásnak a teljes kudarcához vezet.

Az autista kisgyermekek 1-2 kedvenc játékot választanak, akivel sok időt töltenek. Még a különféle játékok nagy választéka mellett is teljesen közömbösek velük szemben.

Ha figyelmesen megfigyeli egy autista gyermek játékát, észreveheti az általa végrehajtott műveletek sorozatának szigorú megismétlését. Ha egy fiú csónakokkal játszik, akkor nagyon gyakran az összes hajóját egy sorba állítja. A gyermek méret, szín vagy valamilyen speciális jellemző szerint rendezheti őket. Ezt a műveletet minden alkalommal végrehajtja a játék előtt.

A szigorú rendezettség gyakran mindenben megnyilvánul az autista babáknál. Ez a számukra kényelmes világ megnyilvánulása, amelyben minden tárgy a helyén van, és nincs káosz.

Minden új tárgy, ami megjelenik egy autista gyerek életében, súlyos lelki traumát okoz neki. Még a bútorok vagy játékok átrendezése is erős agressziót okozhat a babában, vagy éppen ellenkezőleg, a gyermeket teljes apátia állapotába vezetheti. Jobb, ha minden tárgy mindig a helyén áll. Ebben az esetben a baba kényelmesebben és nyugodtabban érzi magát.

Az autista lányokra a játékforma változása is jellemző. Ügyeljen arra, hogyan játszik a baba a babájával. Egy ilyen óra során minden nap minden mozgást és műveletet végrehajt a megállapított algoritmus szerint. Például először megfésüli a haját, majd megmossa a babát, majd átöltözik. És fordítva soha! Minden szigorúan meghatározott sorrendben történik.

Az autizmussal élő gyermekek ilyen szisztémás fellépése a zavart mentális viselkedés sajátosságainak köszönhető, nem pedig a karakternek. Ha megpróbálod tisztázni a babával, hogy miért csinálja ugyanazt minden alkalommal, nem kapsz választ. A gyerek egyszerűen nem veszi észre, hogy milyen cselekvéseket hajt végre. A saját pszichéjének észlelése szempontjából ez teljesen normális.

A tipikus műveletek többszöri megismétlése

Az autista gyermek viselkedése nem mindig különbözik nagyon egy egészséges gyermek kommunikációs módjától. Az ilyen gyerekek kívülről teljesen normálisnak tűnnek, mivel a gyerekek megjelenése gyakorlatilag nem változik.

Az autista gyermekek gyakran nem maradnak le a fizikai fejlődésben, és egyáltalán nem különböznek egymástól külső jelek társaiktól. A gyermek viselkedésének alaposabb megfigyelése azonban több, a megszokott viselkedéstől eltérő cselekvést is feltárhat.

Az autista gyerekek gyakran megismételhetnek különböző szavakat vagy több betűből vagy szótagból álló kombinációkat. Ezek a rendellenességek fiúknál és lányoknál egyaránt előfordulhatnak.

Ez a tünet különböző módon nyilvánulhat meg:

• A számolás megismétlése vagy a számok szekvenciális elnevezése. Az autista gyerekek gyakran többször számolnak a nap folyamán. Egy ilyen tevékenység kényelmet és még pozitív érzelmeket ad a gyermeknek.
• A korábban kimondott szavak ismétlése. Például a „hány éves vagy?” kérdés után a baba több tucatszor megismételheti „5 éves vagyok, 5 éves, 5 éves”. Nagyon gyakran az ilyen babák legalább 10-20-szor ismételnek egy kifejezést vagy szót.

Más esetekben az autista gyerekek hosszú ideig végezhetik ugyanazt a tevékenységet. Például többször le- és felkapcsolják a lámpát. Egyes babák gyakran nyitják vagy zárják a vízcsapokat.

Egy másik jellemző lehet az ujjak állandó csavarása vagy az azonos típusú mozgás a lábakkal és a karokkal. Az ilyen tipikus, sokszor megismételt cselekvések békét és nyugalmat hoznak a gyerekeknek.

Ritkább esetekben a csecsemők más hasonló műveleteket is végezhetnek, például különféle tárgyakat szippanthatnak. Sok tudós ezt annak a ténynek tulajdonítja, hogy az agykéreg azon területein lépnek fel zavarok, amelyek a szagok érzékelésére aktívak. Szaglás, tapintás, látás és ízérzékelés – ezek a szenzoros érzékelési területek az autista gyermekeknél is gyakran sérülnek, és különféle megnyilvánulások jelennek meg.

A beszédviselkedés zavarai

A beszédzavarok gyakran fordulnak elő autista gyermekeknél. A megnyilvánulások súlyossága változó. A betegség enyhébb formájában a beszédzavarok általában nem fejeződnek ki jelentősen. Súlyosabb esetekben a beszédfejlődés teljes késése és a tartós hibák kialakulása is előfordulhat.

A betegség különböző módon nyilvánulhat meg. Az autista gyerekek gyakran későn kezdenek beszélni. Általános szabály, hogy miután a gyermek kimondja az első néhány szót, sokáig hallgathat. A baba szókincse csak néhány szóból áll. Gyakran a nap folyamán sokszor megismétli őket.

Az autista gyerekek nem bővítik jól szókincsüket. Még a szavak memorizálása során is igyekeznek nem sok különböző kombinációt használni beszédükben.

A két évnél idősebb gyermekek beszédviselkedésének jellemzője a tárgyak harmadik személyben való említése. Leggyakrabban a gyermek nevén szólítja magát, vagy például azt mondja, hogy "lány Olya". Az „én” névmást szinte soha nem hallják egy autista gyermektől.

Ha megkérdezi a babát, hogy akar-e úszni, akkor a gyermek azt válaszolhatja, hogy "úszni akar", vagy úgy hívhatja magát, hogy "Kostya úszni akar".

Az autista gyerekek nagyon gyakran nem válaszolnak a hozzájuk intézett közvetlen kérdésekre. Előfordulhat, hogy csendben maradnak, nem válaszolnak, más témákra helyezhetik a beszélgetést, vagy egyszerűen figyelmen kívül hagyhatják. Ez a viselkedés az új kapcsolatok fájdalmas észlelésével és a személyes tér behatolásának kísérletével jár.

Ha a babát kérdésekkel zaklatják, vagy túl sok kérdést tesznek fel rövid időn belül, akkor a gyermek akár nagyon hevesen is reagálhat, agressziót mutatva.

Az idősebb gyermekek beszéde gyakran sok érdekes kombinációt és kifejezést tartalmaz. Tökéletesen memorizálják a különféle meséket és közmondásokat.

Egy autista gyermek már ötéves korában könnyen el tudja fejből felolvasni Puskin versének egy részét, vagy összetett verset nyilvánít.

Ezek a gyerekek gyakran hajlamosak mondókázni. Fiatalabb korukban a gyerekek nagy örömüket lelik a különféle mondókák sokszori ismétlésében.

A szavak kombinációja teljesen értelmetlennek, sőt esetenként téveszmének is tűnhet. Az autista gyerekek számára azonban az ilyen mondókák ismétlése örömet és pozitív érzelmeket okoz.

Az intelligencia változásai és a mentális fejlődés különböző szintjei

Sokáig azt hitték, hogy az autista gyerekek mentálisan visszamaradtak. De ez egy hatalmas tévhit! Sok autista gyerek rendelkezik a legmagasabb IQ-val.

A gyermekkel való megfelelő kommunikációval észreveheti, hogy magas szintű intelligenciája van. Ezt azonban nem fogja mindenkinek megmutatni.

Az autista mentális fejlődésének sajátossága, hogy nagyon nehezen tud koncentrálni és céltudatosnak lenni meghatározott célok elérésében.

Az ilyen babák memóriája szelektív tulajdonsággal rendelkezik. A gyermek nem minden eseményre emlékszik ugyanolyan könnyedén, hanem csak azokra, amelyek személyes felfogása szerint közelebb állnak a belső világhoz.

Néhány gyereknek hibás a logikai felfogása. Rosszul hajtanak végre asszociatív sorozat felépítési feladatokat.

A baba jól érzékeli a hétköznapi absztrakt eseményeket, könnyen megismételheti az események sorozatát vagy láncolatát még hosszú idő után is. Az autista gyermekeknél nincs hosszú távú memóriazavar.

A magasabb intelligenciával rendelkező kisgyermekek nagyon rosszul integrálódnak az iskolába. Az ilyen gyerek gyakran számkivetett vagy fekete bárány lesz.

A szocializációs képesség romlása hozzájárul ahhoz, hogy az autista gyerekek még jobban eltávolodnak a külvilágtól. Általában az ilyen gyerekek hajlamosak különféle tudományokra. Igazi zsenivé válhatnak, ha a megfelelő megközelítést alkalmazzák a gyermekre.

A betegség különböző változatai eltérő módon haladhatnak. Egyes esetekben a gyermekek intellektuális képességei csökkennek. Az iskolában rosszul tanulnak, nem válaszolnak a tanárok kérdéseire, nem oldanak meg nehéz, jó térbeli és logikai képességeket igénylő geometriai feladatokat.

Nagyon gyakran az ilyen gyerekeknek speciális oktatásra van szükségük speciális pedagógiai programok segítségével, amelyeket kifejezetten az autista gyerekek számára terveztek.

Fontos megjegyezni, hogy a gyermek állapotának bármilyen romlása hirtelen bekövetkezhet, ha bármilyen provokatív oknak van kitéve. Ezek gyakran súlyos stresszhatások vagy társak támadásai lehetnek.

Az autista kisgyermekek nagyon nehezen viselik el az ilyen provokatív eseményeket. Ez akár súlyos apátiához is vezethet, vagy éppen ellenkezőleg, erőszakos agressziót válthat ki.

Tekintse meg a következő videót az autista gyerekek tanításáról.

Az önérzet megváltoztatása

A másokkal való érintkezés megsértése esetén az autisták gyakran magukra vetítik a negatív eseményeket. Ezt autoagresszivitásnak nevezik. A betegség ilyen megnyilvánulása különböző súlyosságú esetekben meglehetősen gyakori. Szinte minden harmadik autista gyermek szenved a betegség ezen kedvezőtlen megnyilvánulásától.

A pszichoterapeuták úgy vélik, hogy ez a negatív tünet a saját belső világa határainak megzavart észlelésének eredménye. A személyes biztonságot fenyegető veszélyeket a beteg gyermek túlzottan élesen érzékeli. A kisgyermekek különféle sérüléseket okozhatnak maguknak: megharaphatják magukat, vagy akár meg is vághatják magukat.

Már gyermekkorban is megzavarodik a gyermek korlátozott térérzete. Az ilyen babák gyakran kiesnek a járókából, előtte erősen ringatóznak. Egyes gyerekek lekapcsolhatják magukat a babakocsiról, és a földre eshetnek.

Általában egy ilyen negatív és fájdalmas tapasztalat arra készteti az egészséges babát, hogy a jövőben ne tegyen ilyen lépéseket. Egy autista gyerek, még az ebből eredő fájdalom szindróma ellenére is, újra és újra megismétli ezt a műveletet.

Ritkán előfordul, hogy a baba agressziót mutat másokkal szemben. Az esetek 99% -ában az ilyen reakció megnyilvánulása az önvédelem. Általános szabály, hogy a gyerekek nagyon érzékenyek a személyes világuk megtámadására tett kísérletekre.

Az autizmussal élő gyermekkel kapcsolatos alkalmatlan cselekedetek, vagy akár egyszerű kapcsolatfelvételi vágy is agressziórohamot válthat ki a gyermekben, ami belső félelmet vált ki.

Pszichomotoros rendellenességek

Az autista gyermekek járása gyakran megváltozik. Lábujjhegyen próbálnak járni. Egyes babák ugrálhatnak járás közben. Ez a tünet naponta jelentkezik.

Minden próbálkozás arra, hogy megjegyzéseket tegyen a babának, hogy rosszul jár, és másképp kell járnia, nem vált ki belőle választ. A gyerek elég sokáig hű marad járásához.

Az autista kisgyermekek nem veszik észre a mindennapi életében megjelenő változásokat. A nagyobb gyerekek igyekeznek a számára ismerős útvonalakat választani. Az autista gyermek szinte mindig ugyanazt az utat választja az iskolába, anélkül, hogy megváltoztatná saját szokásait.

A kisgyermekek gyakran hűek maradnak ízlési preferenciáikhoz. Az ilyen gyermekeket nem szabad hozzászoktatni egy bizonyos étkezési rendhez. Különben is, egy autista gyereknek lesz saját képviseletés még egy egész rendszer a fejében, hogy mit és mikor jobb neki enni.

Szinte lehetetlen lesz rákényszeríteni a babát, hogy egy ismeretlen terméket egyen. Egész életükben hűek maradnak ízlési preferenciáikhoz.

Főbb jellemzők életkor szerint

Akár egy évig

Az autizmus megnyilvánulásait mutató kisgyermekek rosszul reagálnak a megszólítási kísérletekre, különösen a névvel. A gyerekek nem gügyögnek sokáig, és nem ejtik ki az első szavaikat.

A gyermek érzelmei meglehetősen kimerültek. A gesztikuláció is jelentősen csökken. Egy autista gyerek egy nagyon nyugodt gyerek benyomását kelti, aki keveset sír, és gyakorlatilag nem kéri, hogy megfogják. A szülőkkel és még az anyával való kapcsolattartás sem okoz erős pozitív érzelmeket a gyermeknek.

Az újszülöttek és csecsemők gyakorlatilag nem fejeznek ki különféle érzelmeket az arcukon. Az ilyen gyerekek kissé lemondottnak tűnnek. Amikor megpróbálja mosolyogtatni a babát, gyakran nem változtatja meg az arcát, vagy meglehetősen hidegen érzékeli ezt a próbálkozást. Ezek a gyerekek nagyon szeretnek különféle tárgyakat nézegetni. Tekintetük nagyon sokáig megpihen valamilyen tárgyon.

A kisgyermekek gyakran próbálnak kiválasztani egy-két játékot, amellyel a nap nagy részét eltölthetik. A játékokhoz egyáltalán nincs szükségük kívülállókra. Nagyon jól érzik magukat egyedül magukkal. Néha a játékukba való behatolási kísérletek pánikrohamot vagy agressziót válthatnak ki.

Az első életévben autista gyerekek gyakorlatilag nem hívnak felnőtteket segítségért. Ha valamire szükségük van, megpróbálják magukhoz venni ezt a tárgyat.

Az intelligencia károsodása ebben a korban általában nem fordul elő. A legtöbb gyerek sem fizikai, sem szellemi fejlődésében nem marad el társaitól.

Legfeljebb 3 év

3 éves kor előtt a saját tér korlátozásának tünetei egyre nagyobb mértékben jelentkeznek.

Az utcán játszva a gyerekek kategorikusan megtagadják, hogy más gyerekekkel ugyanabban a homokozóban játsszanak. Minden tárgy és játék, ami egy autista gyermeké, csak az övé.

Kívülről az ilyen gyerekek nagyon zártnak és „saját eszükön” tűnnek. Leggyakrabban másfél éves korukra már csak néhány szót tudnak kiejteni. Ez azonban nem minden babánál van így. Gyakran megismételnek különféle verbális kombinációkat, amelyek nem hordoznak nagy szemantikai terhelést.

Miután a gyermek kimondta az első szót, hirtelen elhallgathat, és gyakorlatilag hosszú ideig nem beszél.

Az autista kisgyermekek szinte soha nem válaszolnak a nekik feltett kérdésekre. Csak a hozzájuk legközelebb állókkal tudnak néhány szót mondani, vagy harmadik személyben válaszolni a hozzájuk intézett kérdésre.

Nagyon gyakran az ilyen gyerekek megpróbálnak félrenézni, és nem néznek a beszélgetőpartnerre. Még ha a gyerek válaszol is a kérdésre, soha nem fogja használni az „én” szót. Az autizmussal élő kisgyermekek „ő” vagy „ő”-ként határozzák meg magukat. Sok gyerek csak a keresztnevén szólítja magát.

Egyes gyerekekre a sztereotip cselekvések megnyilvánulásai jellemzőek. Sokat tudnak billegni egy széken. A szülők megjegyzései, miszerint helytelen vagy csúnya ezt tenni, nem váltanak ki semmilyen választ a gyerekből. Ez nem a jellem bemutatásának vágya, hanem egyszerűen a saját viselkedése észlelésének megsértése. A gyerek valóban nem veszi észre, és nem lát semmi rosszat a cselekvésében.

Egyes babáknak problémái lehetnek a finommotorikával. Amikor a gyermek megpróbál levenni bármilyen apró tárgyat az asztalról vagy a padlóról, azt nagyon ügyetlenül teszi.

A csecsemők gyakran nem tudják jól összeszorítani a kezüket. A finom motoros készségek ilyen megsértése szükségszerűen speciális órákat igényel, amelyek célja ennek a készségnek a fejlesztése.

Ha a korrekciót nem hajtják végre időben, a gyermek írási zavarokat tapasztalhat, valamint olyan gesztusok megjelenését, amelyek egy hétköznapi baba számára szokatlanok.

Az autista gyerekek szeretnek csaptelepekkel vagy kapcsolókkal játszani. Nagyon élvezik az ajtók nyitását és zárását is. Minden azonos típusú mozdulat nagy érzelmeket vált ki a gyermekben. Amíg akarja, addig végezhet ilyen akciókat, amíg a szülők be nem avatkoznak. Amikor ezeket a mozdulatokat végrehajtja, a baba egyáltalán nem veszi észre, hogy ismételten elvégzi őket.

Az autista gyerekek csak azokat az ételeket eszik, amelyeket szeretnek, egyedül játszanak, és alig ismernek meg más gyerekeket. Sokan tévesen úgy vélik, hogy az ilyen babák túlságosan elkényeztetettek. Ez egy hatalmas tévhit!

Egy autista gyermek, három évesnél fiatalabb, egyáltalán nem lát különbséget mások viselkedésében. Egyszerűen megpróbálja korlátozni belső világa határait minden külső beavatkozástól.

Korábban azt hitték, hogy az autista gyerekeknek van bizonyos tulajdonságokat arcok. Az ilyen jellemzőket gyakran arisztokratikus formáknak nevezték. Azt hitték, hogy az autistáknak vékonyabb és megnyúlt orra van. Ez azonban egyáltalán nem így van.

A mai napig nem sikerült megbízhatóan megállapítani a kapcsolatot az arcvonások és a gyermek autizmusa között. Az ilyen ítéletek csak feltételezések, és tudományosan nem igazolhatók.

3-6 éves korig

Ebben a korban az autizmus előfordulásának csúcspontja. A gyerekeket óvodába viszik, ahol észrevehetővé válnak a szociális alkalmazkodás megsértései.

Az autista kisgyermekek kifejezett lelkesedés nélkül érzékelik a reggeli kirándulásokat egy óvodai nevelési intézménybe. Inkább otthon maradnak, mint hogy elhagyják megszokott biztonságos otthonukat.

Egy autista gyermek ritkán szerez új barátokat. A legjobb esetben is van egy új ismerőse, aki a legjobb barátja lesz.

Egy beteg gyermek soha nem fogad be sok embert a belső világában. Nagyon gyakran az ilyen gyerekek megpróbálnak még jobban bezárkózni, kikerülni a traumatikus helyzetet.

A gyerek megpróbál valami varázslatos mesét vagy mesét kitalálni, amiben megmagyarázza, miért is érdemes ebbe az óvodába járnia. Aztán ennek az akciónak ő lesz a főszereplője. Az óvodába járás azonban nem okoz örömet a babának. Nem jön ki jól társaival, és gyakorlatilag nem engedelmeskedik tanárainak.

A baba személyes szekrényében lévő holmit általában szigorú sorrendben rakja egymásra. Kívülről jól láthatóvá válik. Az ilyen gyerekek nem bírják a káoszt és a szétszórt dolgokat. A szerkezet rendezettségének bármilyen megsértése apátiás rohamot, és bizonyos esetekben agresszív viselkedést válthat ki bennük.

Ha megpróbáljuk rákényszeríteni a gyereket, hogy új gyerekekkel találkozzon egy csoportban, nagy stresszt okozhat.

Az autista kisgyermekeket nem szabad szidni amiatt, hogy hosszú ideig ugyanazt a magatartást tanúsítják. Csak fel kell venni a „kulcsot” egy ilyen gyerekhez.

Az óvodapedagógusok gyakran egyszerűen nem tudnak megbirkózni egy „különleges” gyerekkel. A pedagógusok a zavart viselkedés számos jellemzőjét túlzott kényeztetésként és jellemvonásként érzékelik. Ezekben az esetekben kötelező orvospszichológus munkára van szükség, aki naponta együtt dolgozik a gyermekkel az óvodai intézményben.

6 év felett

Az oroszországi autista gyerekek rendes iskolákba járnak. Hazánkban nincsenek speciális oktatási programok ilyen gyermekek számára. Az autista gyerekek általában jól teljesítenek az iskolában. Hajlamosak a különböző tudományágak iránt. Sok srác még a témában a legmagasabb szintű elsajátítást is mutatja.

Az ilyen gyerekek gyakran egy témára összpontosítanak. Más tudományágakban, amelyek nem visszhangoznak a gyermek belső világában, nagyon közepes teljesítményt nyújthatnak.

Az autizmussal élő kisgyermekek meglehetősen rosszul koncentrálnak, és abban is különböznek egymástól, hogy nem koncentrálnak eléggé több tárgyra egyszerre.

Gyakran az ilyen gyermekeknél, ha a betegséget korai stádiumban észlelték, és a finom motoros készségekben nem voltak erős hibák, ragyogó zenei vagy kreativitási képességeket találnak.

A kisgyermekek órákon át játszhatnak különféle hangszereken. Egyes gyerekek akár önállóan is komponálnak különféle műveket.

A gyerekek általában megpróbálnak meglehetősen zárt életet élni. Kevés barátjuk van. Gyakorlatilag nem vesznek részt különféle szórakoztató rendezvényeken, amelyeken rengeteg ember vehet részt. Nekik kényelmesebb otthon lenni.

Nagyon gyakran a csecsemők elkötelezettek bizonyos ételek mellett. A legtöbb esetben korai gyermekkorban fordul elő. Az autizmussal élő kisgyermekek szigorúan meghatározott időben, saját beosztásuk szerint esznek. Minden étkezést egy bizonyos rituálé kísér.

Gyakran csak a megszokott tányérjukról esznek, igyekeznek kerülni az új színű ételeket. Az összes evőeszközt a gyermek általában szigorúan meghatározott sorrendben az asztalra helyezi.

Az autizmus megnyilvánulásaival küzdő kisgyermekek nagyon jól érettségizhetnek, bármelyik tudományágban kiváló tudást tudnak felmutatni.

Csak az esetek 30% -ában az ebben a betegségben szenvedő csecsemők lemaradnak iskolai tananyagés gyenge tanulmányi teljesítményük van. Általában az ilyen gyermekeknél az autizmus diagnózisát meglehetősen későn állapították meg, vagy nem volt jó rehabilitációs program, amely lehetővé teszi a betegség kedvezőtlen tüneteinek csökkentését és a szociális alkalmazkodás javítását.

Problémák

Nagyon gyakran az autista gyerekeknek nemcsak viselkedési zavarai vannak, hanem különféle kóros megnyilvánulások a belső szervektől.

Emésztőrendszeri rendellenességek

A formában jelennek meg lehetséges hasmenés vagy székrekedés, ami gyakorlatilag független attól, hogy a gyermek milyen táplálékot kap. Az autista gyerekeknek különleges ízlési preferenciái vannak. A káros megnyilvánulások és a székletzavarok normalizálása érdekében hatékonyan alkalmazzák a gluténmentes étrendet. Az ilyen diéta, amelyben a glutén mennyisége korlátozott, elősegíti a gyomor-bél traktus szerveinek összehangolt munkáját és csökkenti a negatív tünetek emésztési zavar.

Az alábbi videó megtekintésével többet megtudhat az autizmus étrendjéről.

Alvászavarok

A kisgyermekek szinte ugyanazt a tevékenységet végzik éjjel-nappal. Ezeket a gyerekeket nagyon nehéz elaltatni. Még ha el is alszanak, csak néhány órát tudnak átaludni. A babák gyakran nagyon korán ébrednek reggel. Napközben előfordulhat, hogy megtagadják az alvást. Egyes esetekben erős pszichotraumatikus helyzeteknek kitéve fokozódhat az álmatlanság vagy rémálmok jelennek meg, amelyek tovább járulnak a gyermek általános jólétének megsértéséhez.

Mikor van szükség pszichiátriai konzultációra?

Azonnal orvoshoz kell fordulni, ha a szülők gyanítják a betegség első jeleit babáján. Csak egy pszichiáter tudja pontosan diagnosztizálni és javasolni a szükséges terápiás kezelést.

Általános szabály, hogy minden autizmussal diagnosztizált gyermeket rendszeresen orvosnak kell látnia. Ne félj ettől az orvostól! Ez nem jelenti azt, hogy a gyermeknek súlyos mentális zavarai vannak. Az ilyen megfigyelés mindenekelőtt a betegség nemkívánatos, hosszú távú tüneteinek kialakulásának megelőzése érdekében fontos.

Hazánkban az autizmussal diagnosztizált gyerekek gyakorlatilag semmilyen speciális rehabilitációs programon nem mennek keresztül. Az Egyesült Államokból származó európai szakemberek és orvosok különféle pszichoterápiás technikák egész sorát alkalmazzák, amelyek nagymértékben javíthatják az autista gyermek életminőségét.

Orvospszichológusok, hivatásos fizikoterápiás oktatók, defektológusok és logopédusok már egészen kicsi koruktól kezdve a gyerekekkel foglalkoznak. Egész életében egy ilyen pácienst szükségszerűen megfigyel a pszichiáter.

Hány éves korban diagnosztizálják leggyakrabban a betegséget?

Statisztikusan, a legtöbb újonnan regisztrált betegség 3-4 éves korban fordul elő. Ebben az időben kezdenek egyértelműen megnyilvánulni a baba szociális helytelenségének tünetei.

Tudományos javaslatok vannak arra vonatkozóan, hogy a továbbfejlesztett diagnosztikai kritériumok kidolgozásával sokkal könnyebb lesz azonosítani a gyermekek autizmusának eseteit korai életkorban.

A betegség első megnyilvánulásainak meghatározása újszülötteknél még egy tapasztalt gyermekorvos számára is nagyon nehéz feladat. A teljes körű vizsgálat elvégzéséhez és a diagnózis felállításához teljes körű orvosi vizsgálat megszervezése szükséges, amelyben általában legalább 5-6 különböző szakember vesz részt, akik jártasak és ismeretekkel rendelkeznek a gyermekek autizmusának kezelésében.

Diagnosztika

A betegség diagnosztizálása meglehetősen nehéz. Oroszországban leggyakrabban az autizmust diagnosztizálják a következő pszichés zavarok észlelésekor:

• a gyermek szociális helytelen alkalmazkodása a környezetben;
• kifejezett nehézségek új kommunikáció és kapcsolatok kialakításában más emberekkel;
• tipikus cselekvések vagy szavak ismételt ismétlése hosszú időn keresztül.

Ha a betegség lefolyása tipikus vagy klasszikus változatban folytatódik, akkor a fenti jelek az esetek 100% -ában fordulnak elő. Az ilyen gyerekeknek kötelező pszichiáter konzultációra van szükségük, és szükség esetén részletes konzultációra, a kapcsolódó szakterületek autista gyerekekkel foglalkozó szakembereinek bevonásával.

A részletesebb vizsgálat során az orvosok nemcsak a fő jelek, hanem a további jelek jelenlétét vagy hiányát is megpróbálják meghatározni. Ehhez a betegségek több osztályozását használják.

Autizmus kezelésére:

• Az ICD-X az orosz szakemberek fő munkadokumentuma.
• A DSM-5 vagy a mentális zavarok diagnosztikai statisztikai kézikönyvét a pszichiáterek használják szerte a világon, így Európában és az Egyesült Államokban is.

Ezen orvosi kézikönyvek szerint az autizmussal élő gyermeknek legalább hatnak kell lennie a benne szereplő tünetek közül. Meghatározásukra az orvosok különféle kérdőívekhez folyamodnak, amelyek alapján játékos formában mérik fel a baba állapotát. Az ilyen vizsgálatot a legkíméletesebb módon végzik, hogy ne sértse meg a zavart gyermek pszichéjét.

A szülőket is meg kell kérni. Ez a tanulmány lehetővé teszi, hogy tisztázza a gyermek viselkedésében előforduló jogsértések jelenlétét és természetét, amelyek aggodalomra adnak okot.

A szülőket egyszerre több pszichiáter, valamint orvospszichológus kérdezi. Ilyen diagnosztikai módszereket főleg csak Európában és az USA-ban alkalmaznak. Oroszországban sajnos az autizmus diagnózisa rendkívül siralmas állapotban van.

Az ilyen betegségben szenvedő csecsemőket sokáig nem vizsgálják.

Idővel felerősödnek a társadalmi helytelenség negatív megnyilvánulásai, fokozódhat az apátia és a kapcsolatteremtés képtelensége a körülöttük lévő emberekkel. Hazánkban még nem dolgoztak ki olyan működő diagnosztikai kritériumokat, amelyek alapján könnyen felállítható lenne egy ilyen diagnózis. Ebben a tekintetben kevés a helyes és időben történő diagnózis felállítása.

Lehetséges otthon tesztelni?

Szinte lehetetlen teljes körű vizsgálatot végezni a házon. Az ilyen tesztelés során csak hozzávetőleges választ kaphatunk. Az autizmust csak pszichiáter diagnosztizálhatja. Ehhez számos különböző vizsgálatot alkalmaz, amelyek a betegség diagnosztizálására szolgálnak, valamint különféle egyéb módszereket alkalmaz a károsodás mértékének és mértékének tisztázására.

Az otthoni tesztelés során a szülők gyakran hamis eredményt kaphatnak. Gyakran Tájékoztatási rendszer automatikusan elemzi a válaszokat anélkül, hogy egy adott gyermekre eltérő bánásmódot alkalmazna.

A diagnózis több lépést igényel orvosi vizsgálat az autizmus jelenlétére a gyermekben.

Hogyan kell kezelni?

Jelenleg nincs specifikus kezelés az autizmusra. Sajnos nincs olyan speciális tabletta vagy varázsoltás, amely megbízhatóan megvédené a babát a betegség esetleges kialakulásától. Egyetlen ok betegséget nem azonosítottak.

A betegség elsődleges forrásának meg nem értése nem teszi lehetővé a tudósok számára, hogy olyan egyedi gyógyszert alkossanak, amely teljesen meggyógyítaná az autista gyermekeket.

Ennek a mentális betegségnek a kezelése komplexen történik, figyelembe véve a felmerült tüneteket. Az ilyen pszichotróp gyógyszereket csak pszichiáter írja fel. Ezeket speciális vényköteles nyomtatványokra írják ki, és a gyógyszertárakban szigorú nyilvántartás szerint állítják ki. Az ilyen gyógyszerek kinevezése tanfolyamokon vagy a romlás teljes időtartamára történik.

Minden kezelési módszer több csoportra osztható:

• Orvosi kezelés. Ebben az esetben különféle gyógyszereket írnak fel a betegség különböző szakaszaiban fellépő kedvezőtlen tünetek kiküszöbölésére. Az ilyen gyógyszereket az orvos csak a baba vizsgálata és esetleges további vizsgálatok után írja fel.
• Pszichológiai konzultációk. Egy gyermekorvosi pszichológusnak autista gyermekkel kell dolgoznia. A szakember különféle pszichológiai technikákkal segít a gyermeknek megbirkózni a feltörekvő dühkitörésekkel és autoagresszióval, valamint javítja a belső érzést az új csapatba való beilleszkedés során.
• Általános wellness kezelések. Az autista gyerekeknek egyáltalán nem ellenjavallt a sportolás. Mindazonáltal speciális csoportokban kell részt venniük olyan professzionális oktatókkal vagy trénerekkel, akik a „speciális” gyerekekkel való munka elemeiben képzettek. Az ilyen gyerekek kiváló eredményeket mutathatnak fel és jó sporteredményeket érhetnek el. A siker csak megfelelő pedagógiai megközelítéssel lehetséges.
• Logopédiai órák. 3 év alatti babánál logopédusnak kell foglalkozásokat tartania. Az ilyen órákon a gyerekek megtanulnak helyesen beszélni, megtagadják a szavak többszöri ismétlését. A logopédiai órák lehetővé teszik a baba szókincsének fejlesztését, még több szó hozzáadását a szókincséhez. Az ilyen oktató játékok segítik a gyerekeket abban, hogy jobban alkalmazkodjanak az új csoportokhoz, és javítsák szociális alkalmazkodásukat.

Orvosi kezelés

Autizmussal élő gyermekek számára nem szükséges különféle gyógyszerek folyamatos kijelölése. Az ilyen gyógyszereket csak a betegség negatív megnyilvánulásainak kiküszöbölésére használják. Ebben az esetben az idő előtti kezelés különféle káros hatások kialakulásához vezethet, és akár ronthatja a baba állapotát.

A gyermekeknél az autizmus kezelésére leggyakrabban felírt gyógyszerek a következők.

Pszichotróp szerek és neuroleptikumok

Az agresszív viselkedés támadásainak kezelésére használják. Felírhatók tanfolyami időpontra vagy egyszer az autoagresszió erőszakos kitörésének kiküszöbölésére. A pszichiáterek különféle gyógyszereket választanak, amelyek megszüntethetik a betegség negatív tüneteit. Például a "Rispolept" és a "Seroquel" antipszichotikumok lehetővé teszik, hogy megbirkózzon a súlyos agresszió akut támadásaival és megnyugtassa a babát.

Fontos megjegyezni, hogy az antipszichotikumok folyamatos kinevezése csak a betegség súlyos esetekben történik. Ebben az esetben a tünetek súlyossága túlzottan magas.

Hosszú távú használat bármely antipszichotikus gyógyszer függőséget okozhat, és különféle mellékhatásokkal járhat. Ennek megelőzése érdekében az orvosok tanfolyami kérelmet írnak fel.

A pánikrohamok kiküszöbölése vagy a hangulat javítása érdekében az orvos speciális gyógyszereket írhat fel, amelyek befolyásolják az endorfin szintjét. Ezeknek a gyógyszereknek számos ellenjavallata is van. Csak akkor alkalmazzák őket, ha különféle pszichológiai viselkedéskorrekciós módszereket hajtottak végre, de nem jártak sikerrel, és nem vezettek a gyermek jólétének javulásához.

Probiotikumok dysbacteriosis kezelésére

Az autista gyermekeknél az esetek 90% -ában az orvosok tartós irritábilis bél szindrómát vagy diszbakteriózist regisztrálnak. Ebben az esetben a gyomor-bél traktus mikroflórája megzavarodik. Gyakorlatilag hiányoznak a jótékony tej- és bifidobaktériumok, de a patogén flóra mikroorganizmusai tökéletesen szaporodnak. Nagyon gyakran az ilyen gyermekeknél is fokozott élesztőgomba-növekedés figyelhető meg.

E nemkívánatos tünetek kiküszöbölésére az orvosok különféle lakto- és bifidobaktériumokkal dúsított gyógyszereket írnak fel. A csecsemőket felírják: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" és még sokan mások. Ezeknek az alapoknak a kijelölése egy további vizsgálat - bakposeva széklet és dysbacteriosis vizsgálata után történik. A gyógyszereket egy tanfolyamra írják fel. Általában 1-3 hónapos napi használatra tervezték.

A dysbacteriosisban szenvedő gyermek étrendjében a gyógyszerek mellett feltétlenül szerepelnie kell a friss fermentált tejtermékeknek, amelyekben magas a bél számára hasznos mikroorganizmusok tartalma.

Otthon is elkészítheted őket. Ebben az esetben a termék hasznos tulajdonságai nem vesznek el, és biztonságosan adható a babának.

A fermentált tejtermékek használatának hatása általában az első hét végén jelentkezik.

vitaminterápia

Az autista gyermekek kifejezett és szinte állandó hiánya számos vitaminból: B1, B6, B12, PP. Ennek az állapotnak a kiküszöböléséhez biológiailag aktív anyagok komplexének kijelölése szükséges. Az ilyen vitamin- és ásványianyag-készítmények megszüntethetik a vitaminok hiányát, valamint normalizálhatják mikroelem összetétel a test belsejében.

Mivel az autista babák nagyon ragaszkodnak bármilyen ételhez, étrendjük gyakran nagyon egyhangú. Ez a vitaminok és nyomelemek kívülről történő elégtelen beviteléhez vezet.

Ennek az állapotnak a javítása érdekében, különösen nyáron, napi étrendbe kell iktatni különféle zöldségeket és gyümölcsöket. Ezek a termékek nagy mennyiségben tartalmaznak különféle vitaminokat és ásványi anyagokat, amelyek létfontosságúak a baba számára.

Nyugtató szerek

Szorongás enyhítésére használják. Nagyon gyakran erős pszichotraumatikus helyzetnek kitéve a beteg gyermek erős pánikállapotot tapasztalhat. Ebben az esetben a pszichiáterek pszichotróp gyógyszereket írnak fel, amelyek hatékonyan kiküszöbölik ezt a megnyilvánulást. Az ilyen gyógyszerek tanfolyam kijelölése nem szükséges. Egyetlen adag is elég.

Az autista gyerekek gyakran nem alszanak jól. Nehezen alszanak el. Az alvás időtartama nem haladhatja meg a napi 6-7 órát.

Mert kisgyerek ez elégtelen. Az éjszakai alvás javítása, valamint a cirkadián ritmus normalizálása érdekében az orvosok olyan enyhe gyógyszerek alkalmazását javasolják, amelyek megnyugtatják az idegrendszert és segítik a gyors elalvást.

Gyermekek számára biztonságosan használható különféle gyógynövények nyugtató hatású. Az ilyen természetes gyógyszerek gyakorlatilag nem okoznak mellékhatásokat, és nem rendelkeznek számos ellenjavallattal. Az alvás normalizálása érdekében citromfű vagy menta főzeteket használnak. Ezeket a gyógynövényeket adhatod a babának tea formájában. Jobb ilyen nyugtató gyógyszert inni legkésőbb 2-3 órával lefekvés előtt.

A nyugtató gyógyszerek kijelölése csak súlyos alvászavarok esetén megengedett.Általában ezeket a gyógyszereket meglehetősen hosszú ideig írják fel. A betegség enyhébb formáinál nem tanácsos ezeket a gyógyszereket alkalmazni, mert kifejezett nyugtató hatásúak vagy függőséget okozhatnak. A gyógyszerek kijelölését előzetes vizsgálat után pszichoterapeuta végzi.

Segítség a pszichológustól

Alkalmazása különböző pszichológiai módszerek fontos eleme az autista gyermekek terápiájának. Azok az amerikai szakértők, akik napi órákat tartanak beteg csecsemőkkel, azt javasolják, hogy az ilyen órákat hetente legalább 2-3 alkalommal tartsák.

Jobb, ha a pszichológusnak is van orvosi végzettsége. Ilyenkor gyorsan tájékozódhat, amikor az állapota romlik, és pszichiáterhez küldi a babát konzultációra.

A pszichológus nem ír fel gyógyszert. Csak szavakkal kezeli.Általában az autista gyerekek esetében nagyon fontos az első találkozás egy szakemberrel. Ekkor érthető meg, hogy sikeresek lesznek-e az ilyen órák, és hogy a gyermek megtalálja-e a közös nyelvet a pszichológussal.

Ahhoz, hogy egy autista gyermek belső világába behatolhasson, a pszichológusnak nagyon finoman kell barátkoznia vele. Csak ebben az esetben lép kapcsolatba a babával.

A kezelés gyakran nem hoz kifejezett pozitív hatást az autista gyermek és a pszichológus közötti elsődleges kapcsolat hiányában.

Minden óra speciálisan felszerelt teremben zajlik. Az autista gyerekekkel való munkavégzés érdekében gyakran az összes órát csak egy szobában tartják. Ez segít nyugodtabb és kényelmesebb légkör megteremtésében a gyermek számára.

A pszichológusok igyekeznek ok nélkül nem mozgatni vagy átrendezni a játékokat, mert ez súlyos lelki kényelmetlenséget okozhat a babának.

Általában az órák levezetésének játékformáit választják. Az ilyen játékok során a gyerekek a lehető legnyitottabbak, és valódi érzelmeket tudnak kimutatni. Az egyes órák időtartama általában nem haladja meg az egy órát.

Hosszabb kommunikáció esetén a baba súlyos fáradtságot tapasztalhat, és nem hajlandó kapcsolatba lépni szakemberrel.

Az autista gyermekekkel való munka általában a gyermek élete során zajlik. Ugyanakkor csak a pszichológiai módszerek típusai és formái változnak.

Nagyon gyakran a pszichológusok valódi családtagokká vagy nagyon közeli barátokká válnak. Amerikában több olyan esetet is regisztráltak, amikor családi kezelést végeztek pszichológusokkal. Ebben az esetben nemcsak a gyermek szenvedett autista, hanem az egyik szülő is.

Fontos megjegyezni, hogy a családi tevékenységeknek is jó terápiás hatása van.

A legfeljebb 3-5 éves gyerekekkel pszichológusi órákat gyakran az egyik szülővel együtt tartják.Általában azt a szülőt választják, akivel a baba szorosabb kapcsolatban áll. A pszichológus játékos formában teremt különféle hétköznapi helyzeteket, amelyekkel a hétköznapokban is találkozhatunk. Egy ilyen játék során megtanítja a babát, hogyan kell megfelelően reagálni az új emberekre. A babák megtanulnak jobban kommunikálni más babákkal, valamint új hasznos készségeket sajátítanak el, amelyek minden nap hasznosak lehetnek számukra.

Leckék

Az autizmussal élő gyermek társadalomba való beilleszkedésének javítása érdekében további tevékenységeket kell végezni, amelyek segítik őt ebben. Általában gyermekpszichológussal közösen vagy pszichiáter javaslatára állítják össze a különféle tevékenységek ilyen komplexumát.

Általában a baba számára érdekes hobbi kiválasztása előtt szükség van képességeinek alapos elemzésére, valamint az egészségi és fizikai fejlettség szintjének minőségi értékelésére. Nem minden autista gyerek végzi el ugyanazokat a feladatokat ugyanolyan érdeklődéssel. A tevékenységek helyes megválasztása nagymértékben javítja a kezelés prognózisát, és kedvezően befolyásolja a baba mentális és mentális fejlődését.

Általában az autista gyerekeknek különféle gyógyászati ​​tevékenységeket ajánlanak, amelyek javítják a baba társadalmi integrációját a társadalomba. A sportolás gyerekeknek ajánlott. Azonban nem minden sporttevékenység választható ki. Az autista gyerekeknek jobban megfelelnek a nyugodt sportok: úszni tanulnak, sakkoznak vagy dámáznak, golfoznak. Érdemes azokat a sportágakat választani, amelyek egy témára koncentrálnak.

A nagy sebességet igénylő vagy nagy sérülésveszélyt jelentő sportágakat érdemes elhagyni. Az autista kisgyermekek nem futhatnak, ugrálhatnak, boxolhatnak és különféle hatalmi harcokat vívnak.

A csapatjátékok sem alkalmasak. Jobb, ha előnyben részesítjük a lazább sportokat, amelyek javítják a baba egészségét, és pozitív hatással vannak az idegrendszerére.

Az autista kisgyermekek nagyon melegek a különféle állatokkal szemben. Az ilyen gyermekeknél az orvosok gyakran megjegyzik az állatok bizonyos „kultuszát”. Egy autista gyereknek macskák vagy kutyák egész gyűjteménye lehet. A háziállatok közvetlen érintkezése és érintése erős pozitív érzelmeket válthat ki a babában, és még a kezelés prognózisát is javíthatja.

Az autista gyermekek számára előnyös, ha időt töltenek különböző állatokkal való kölcsönhatásban. Az orvosok hippoterápiát vagy delfinterápiát javasolnak. Az állatokkal való ilyen érintkezés nagy örömet okoz a babának, és pozitív hatással lesz a fejlődésére.

Amikor a baba bármely élőlényt megérint, az agykéregben speciális endorfin molekulák kezdenek termelődni, amelyek pozitív érzelmek tengerét váltják ki.

Ha lehetséges, az állatokkal végzett ilyen tevékenységeket a lehető leggyakrabban kell végezni. Jobb, ha a gyermeknek lehetősége van folyamatosan megfigyelni az élőlényeket és kommunikálni velük. A kutyával vagy macskával való kommunikáció során a baba megtanulja a környezettel való érintkezést. Ez pozitív hatással van az új kapcsolatteremtési képességére, és javítja a társadalmi alkalmazkodást a társadalomban.

Milyen játékokat vásároljunk?

A szülők gyakran azon gondolkodnak, milyen ajándékot adjanak gyermeküknek, akinél az orvosok autizmust diagnosztizáltak. Úgy tűnik, hogy minden új játék gyakorlatilag nem okoz örömet a gyermeknek. Ez azonban nem egészen igaz. Minden autista gyermeknek megvan a saját személyes preferenciája egy bizonyos típusú játék iránt.

Gyakran a fiúk különböző repülőgépeket vagy hajókat választanak, a lányok pedig különböző állatokat vagy babákat. Fontos megjegyezni, hogy az autista gyerekek örülhetnek a bemutatott állatoknak. A lényeg az, hogy meghatározzuk, melyik állatot szereti a gyermek. Általában ez nem nehéz: egy autista gyerek soha nem engedi el kedvenc játékát állat formájában.

Ha egyszer egy plüsskutya ajándék a gyerek kedvence, akkor minden más kutya is nagy örömet okoz.

Az autizmussal diagnosztizált babák egyáltalán nem hajlamosak a felhalmozásra. Csak 2-3 különböző játékra van szükségük a kényelem és a boldogság állapotához. A rengeteg különféle ajándék akár meg is ijesztheti őket!

A három év alatti gyermekeknek olyan játékokat kell választaniuk, amelyek javítják az ujjak finom motoros képességeit. Az autista gyerekek általában rosszul teljesítenek a rajzolással vagy modellezéssel kapcsolatos feladatokban.

Megpróbálhatja felkelteni a baba érdeklődését a különféle, nagy és fényes részletekből álló rejtvények felszedésében. A tervezők tökéletesek, amelyek elemeiből számtalan figura-kombinációt építhetsz.

1,5-2 éves gyerekek számára a több nagy részből álló szőnyegek tökéletesek. Az ilyen termékek felső felületén kis kiemelkedések vagy egyenetlenségek vannak. Ez azért szükséges, hogy a lábakat járás közben masszírozzák. Ez a hatás jótékony hatással van a gyermek teljes mozgásszervi rendszerére. Válasszon semlegesebb színű szőnyeget, kerülje a túl élénk színeket.

Nagyobb gyerekeknek és különösen az agresszióra hajlamosoknak választhatja a fonót. Ez a divatos játék normalizálja az idegrendszer működését, és még a stressz hatásainak kezelését is lehetővé teszi. A gyerkőcök gyakran szeretnek pörgetni a pörgettyűt, mivel minden többször megismételt cselekvés nyugodt, sőt pozitív érzelmeket vált ki számukra.

Serdülőkorban jobb, ha nem vesz számítógépes játékokat gyermekének. A legtöbb ilyen játék spontán agressziót okozhat a babában, vagy éppen ellenkezőleg, növelheti az apatikus állapotot.

Az autizmussal élő gyerekek nagyon gyakran szeretnek számítógépes játékokat játszani, mivel ehhez nincs szükség valódi kapcsolatra a külvilággal. A következmények azonban nagyon negatívak lehetnek.

Lehetnek-e egészséges gyermekeik az autista gyerekeknek a jövőben?

A tudósok egy markáns genetikai mintát észlelnek a betegség öröklődésének lehetőségében. Vannak elméletek olyan speciális gének jelenlétéről is, amelyek felelősek a betegség kialakulásáért olyan csecsemőknél, akiknek családjában korábban autizmust diagnosztizáltak.

Az autistáknak egészséges gyermekeik lehetnek. A gének öröklődése az intrauterin fejlődés szakaszában történik. Ha a baba olyan családban született, ahol csak az egyik szülő autista, akkor egészséges lehet.

Ha mindkét szülő autista, akkor az esélye annak, hogy egy érintett gyermeke legyen, 25%, és 50% az esélye annak, hogy gyermeke ezt a gént hordozza. Ez a betegség autoszomális recesszív módon öröklődik.

Ha egy ilyen családban egynél több baba születik, megnőhet a beteg babák születésének kockázata. Növeli azt is, ha terhes anya szervezetében a magzati fejlődés során különböző provokáló tényezőknek van kitéve a születendő gyermekre.

Az újszülöttek látens autizmusának meghatározására a "sarok" módszert alkalmazzák. Ez a mentális betegség jelenlétére utal a babában. Általában autista szülőknél végzik el, vagy olyan esetekben, amikor fennáll annak a gyanúja, hogy egy született gyermekben betegség alakulhat ki.

Fogyatékosságot kap a gyerek?

Oroszországban az "autizmus" diagnózisa fogyatékossági csoport létrehozását írja elő. Azonban nem minden babának van kitéve. Hazánkban speciális orvosi és szociális kritériumokat alkalmaznak, amelyek különféle tényezőket vesznek figyelembe.

A csoport létrehozásáról szóló döntést szigorúan kollegiálisan hozzák meg. Ebben egyszerre több szakterület szakemberei vesznek részt: pszichiáter, pszichológus, rehabilitációs szakember.

Ahhoz, hogy a gyermek rokkantsági csoportba kerüljön, minden szükséges orvosi dokumentációt át kell adni az orvosi és szociális vizsgálati hatóságoknak. A baba gyermekkártyáján szerepelnie kell az őt megfigyelő pszichiáter és gyermekpszichológus következtetéseinek. Ebben az esetben az orvosszakértők informatívabb képet kaphatnak a betegség koráról.

Az orvosi és szociális vizsgálat előtt a baba gyakran további vizsgálatokat és vizsgálatokat ír elő. Ezek lehetnek különböző laboratóriumi vizsgálatok és speciális agyi vizsgálatok, amelyek lehetővé teszik a jogsértések természetének és mértékének tisztázását. Általában hazánkban az agy EEG-jét vagy elektroencefalográfiáját írják elő.

Ezzel a módszerrel lehetőség nyílik az idegimpulzusok vezetésének különböző megsértésének megállapítására az agykéregben. A módszer meglehetősen informatív, és gyakran használják a gyermekpszichiátriai és neurológiai gyakorlatban.

A vizsgálat eredményei lehetővé teszik az orvosok számára, hogy meghatározzák a betegségből eredő rendellenességek jellegét és mértékét.

Az autizmus nem minden formájához rendelhető fogyatékossági csoport.Általában az idegi aktivitás tartós rendellenességei esetén határozzák meg, amelyek a baba súlyos alkalmazkodási rendellenességéhez vezetnek.

A mentális fejlettség és az intelligencia szintje is jelentősen befolyásolja a betegség lefolyásának prognózisát és a csoport kialakítását.

A rokkantság gyakran három év elteltével állapítható meg. Gyakorlatilag nem találhatók olyan esetek, amikor Oroszországban csoportot hoztak létre korábbi életkorban, és csak epizodikusak.

Az autizmus olyan betegség, amely a legtöbb esetben tartós remissziós időszakok nélkül jelentkezik. Ez ahhoz a tényhez vezet, hogy a fogyatékossági csoport általában életre szól.

A mentális betegség miatt fogyatékos gyermekeknek számos rehabilitációs intézkedésen kell átesni. Logopédusok, pszichológusok, rehabilitációs orvosok foglalkoznak ilyen gyerekekkel. A rehabilitációt általában meglehetősen hosszú időszakra tervezik, mivel a betegség kezelését az autizmusban szenvedő személy egész életében végzik.

Azok a szülők, akik találkoztak fogyatékossági csoport létrehozásával csecsemőjük számára, gyakran felfigyelnek bizonyos nehézségekre az orvosi és szociális vizsgálat lefolytatása során. Leggyakrabban megjegyzik: hatalmas mennyiségű előre elkészített orvosi dokumentáció és hosszú sorok a vizsgálathoz. A fogyatékossági csoportot nem mindig határozták meg a kezdeti kezelés során. A szakértő orvosok gyakran csak a második vagy harmadik próbálkozásra hoztak pozitív döntést a fogyatékosságot okozó jelek jelenlétéről a gyermekben.

A csoport létrehozása rendkívül összetett és gyakran vitatott feladat. Az autista gyerekek esetében azonban ez a lépés gyakran kényszerű, de valóban szükséges. A gyermekkel való teljes értékű osztályok lebonyolításához meglehetősen nagy pénzügyi költségekre van szükség: pszichológusi képzés, logopédus konzultációk, hippoterápiás tanfolyamok, speciális pszichotróp szerek alkalmazása. Mindez rokkantsági csoport nélkül nagyon nehézzé és anyagilag megterhelővé válik sok család számára.

Az autista gyermekeket nevelő szülők számára a legfontosabb az, hogy megértsék, hogy a gyermek élete végéig szenvedni fog ezzel a betegséggel. Sajnos jelenleg nincs gyógymód az autizmusra.

Az autista gyerekek megfelelő megközelítéssel tökéletesen fejlődnek, kívülről pedig egyáltalán nem különböznek társaikétól. Csak néhány idegen veszi észre, hogy a baba egy kicsit más, mint mások. Gyakran azonban azt hiszik, hogy egy ilyen gyerek egyszerűen túlságosan elkényeztetett, vagy rossz indulatú.

A baba életminőségének javítása és a szociális alkalmazkodás elősegítése érdekében használja a következő tippeket:

• Próbáljon meg megfelelően kommunikálni gyermekével. Az autista gyerekek kategorikusan nem észlelnek emelt hangnemet vagy bántalmazást. Az ilyen gyerekekkel jobb, ha ugyanolyan nyugodt hangon, káromkodás nélkül kommunikálunk. Ha a gyerek valamit rosszul csinált, próbáljon meg ne reagálni túl hevesen és agresszíven, hanem egyszerűen magyarázza el a gyermeknek, hogyan kell ezt helyesen csinálni. Egyfajta játékként is bemutatható.
• Mindkét szülőnek gondoskodnia kell a gyermek neveléséről. Annak ellenére, hogy általában a baba az apával vagy az anyjával való kommunikációt választja, mindkettőjüknek részt kell vennie az életében. Ebben az esetben a gyermek jobban érzi magát, és megfelelő képet kap a családszervezésről. A jövőben saját életének kialakításakor nagyrészt a gyermekkorban lefektetett elvek vezérlik majd.
• Az autista gyerekek bili edzése nehéz lehet.Általában gyermekpszichológusok segítenek ebben. Játékos formában hasonló hétköznapi helyzetet teremtenek, és a babával együtt dolgozzák ki a helyes cselekvéssort. Az otthoni önálló tanuláshoz ne feledje, hogy a bili edzésnek fokozatosnak és következetesnek kell lennie. Soha ne emelje fel a hangját, és ne büntesse meg a babát, ha valami rosszat tett. Egy autista gyermek esetében ez az intézkedés nem vezet pozitív eredményre.
• Egy autista gyermeket olvasni tanítani csak napi tevékenységgel lehet vele. Próbáljon olyan oktatási könyveket választani, amelyek nem túlságosan fényes képek. A sokféle szín riaszthatja, sőt megijesztheti a gyermeket. Válasszon színes képek nélküli kiadványokat. A tanulást legjobb játékos formában végezni. Tehát a baba ezt a folyamatot szokásos játékként fogja fel.
• Erős dühroham során a babát gondosan meg kell nyugtatni. Ezt legjobban az a családtag tudja megtenni, akivel a gyermek szorosabb kapcsolatban áll. Ha a gyermek túlságosan agresszív, próbálja meg gyorsan elvinni az óvodába. Az ismerős környezet segít a babának abban, hogy könnyebben megnyugodjon. Soha ne emelje fel a hangját egy gyerekre, és ne próbáljon kiabálni neki! Nem vezet semmi jóra. Magyarázd el a babának, hogy nincs mitől félnie, és ott vagy. Próbáld meg egy másik eseményre vagy tárgyra irányítani a figyelmet.
• Ügyeljen arra, hogy kapcsolatba lépjen autista gyermekével. Csak a hozzá legközelebb állókkal kommunikál nyugodtan a gyerek. Ehhez soha ne tegyél fel millió kérdést a babának. A gyakori ölelések sem vezetnek kapcsolatteremtéshez. Próbáljon több időt tölteni a babával, csak nézze, ahogy játszik. Egy idő után a gyerek a játéka részeként fog fel téged, könnyebb lesz a kapcsolatfelvétel.
• Tanítsa meg gyermekének a helyes napi rutint.Általában az autista gyerekek jól megvannak a jól szervezett rutinnal. Ez teljes kényelem és biztonság érzetét kelti számukra. Próbálja rávenni gyermekét, hogy egyszerre aludjon és ébredjen. Ügyeljen arra, hogy kövesse az etetési ütemtervet. Még hétvégén is tartsa be a baba napi rutinját.
• Feltétlenül vegyen részt gyermekpszichoterapeuta és pszichológus rendszeres vizsgálatán és megfigyelésén. Az ilyen konzultációk nagyon fontosak a betegség prognózisának értékeléséhez és a gyermek állapotának dinamikájának megállapításához. Általában az autista fiataloknak évente legalább kétszer fel kell keresniük pszichoterapeutát. Az egészség romlásával - gyakrabban.
• Szervezze meg a baba megfelelő táplálkozását. Tekintettel a megzavart mikroflóra jellemzőire, minden autista csecsemőnek fermentált tejterméket kell fogyasztania. A lehető legfrissebbnek kell lenniük. Ebben az esetben elegendő a hasznos laktobacillusok és bifidobaktériumok koncentrációja. Csak az ilyen termékek hasznosak a gyermek számára és javítják az emésztést.
• A gyermek születésének első napjaitól kezdve igyekezzen gyakrabban mutatni neki törődést és szeretetet. Az autista babák nagyon rosszul reagálnak a szeretet és a gyengédség különféle testi megnyilvánulásaira. Ez azonban egyáltalán nem jelenti azt, hogy ezt nem szükséges megtenni. Az orvosok azt tanácsolják, hogy gyakrabban öleljék meg és csókolják meg a gyermeket. Ezt anélkül kell megtennie, hogy lelki nyomást gyakorolna rá. Ha a babának nincs kedve, jobb, ha egy időre elhalasztja az ölelést.
• Adj új barátot gyermekednek. A legtöbb autista gyerek nagyon szereti a háziállatokat. A bolyhos állatokkal való kommunikáció nemcsak pozitív érzelmeket és pozitív hatást gyakorol a betegség lefolyására, hanem valódi terápiás hatás a tapintási érzékenység. A macska vagy a kutya igazi barátokká válik a baba számára, és segít neki könnyebben kapcsolatot teremteni nemcsak állatokkal, hanem új emberekkel is.
• Ne szidd a gyereket! Egy autista gyermek nagyon fájdalmasan érzékel minden hangnövekedést. A reakció a legkiszámíthatatlanabb lehet. Egyes babák erős apátiába esnek, és közömbösebbé válnak mindennel szemben, ami a mindennapi életben történik. Más gyerekeknél túl erős agresszió támadhat, amihez még gyógyszeres kezelés is szükséges.
• Próbáljon érdekes hobbit választani gyermeke számára. Nagyon gyakran az autista gyerekek nagyszerűen rajzolnak vagy játszanak hangszeren. A speciális művészeti iskolában végzett oktatás segít a gyereknek magas szakmai siker elérésében. Ezek a gyerekek gyakran igazi zsenivé válnak. Ügyeljen arra, hogy figyelje a baba terhelését. A túlzott lelkesedés súlyos fáradtsághoz és figyelemzavarhoz vezethet.
• Ne mozgassa a bútorokat a gyerekszobában és az egész lakásban. Igyekezzen a gyermekhez tartozó összes játékot és tárgyat a helyén tartani. Az erős átrendeződések valódi pánikrohamot és túlzott agressziót okozhatnak egy autista gyermekben. Az új tárgyak beszerzését óvatosan kell elvégezni, anélkül, hogy különösebb figyelmet kellene fordítaniuk rá.
• Ne korlátozza gyermekét az otthonlétre! Az autista kisgyermekeknek nem kell állandóan a négy fal között lenni. Ez csak súlyosbítja azt a képtelenséget, hogy új barátokat és ismeretségeket szerezzen. Fokozatosan bővítse ki azokat a feltételeket, ahol a baba sok időt tölt. Próbáld motiválni, hogy sétáljon, látogassa meg közeli rokonait. Ezt azonban fokozatosan, pszichológiai nyomás nélkül kell megtenni. A babának nagyon jól kell éreznie magát az új környezetben.

Az autizmus nem egy mondat. Ez csak egy olyan betegség, amely fokozott és különös figyelmet igényel a mentális betegségben szenvedő babánál.

Az életszervezés és a személyes kapcsolatteremtés helyes megközelítése segít az ilyen gyermekeknek nagyobb biztonságban érezni magukat, és javítja a betegség lefolyásának és fejlődésének prognózisát.

Az anyukáknak és az apukáknak emlékezniük kell arra, hogy az autizmussal diagnosztizált csecsemőnek egy életen át minden nap szüksége van a figyelmedre és törődésedre. Az ilyen gyerekeket gyakran "különlegesnek" nevezik, mivel egyedi megközelítést kell kialakítaniuk velük.

Az autizmussal élő, jó rehabilitációval rendelkező gyermekek megfelelően beilleszkednek a társadalomba, és meglehetősen sikeresek a későbbi életükben.

Hasznos videók

Yana Summ (Konstantin Meladze volt felesége) a következő videóban tapasztalatom szerint arról beszél, hogy mire kell odafigyelni ahhoz, hogy autizmusra gyanakodjon egy gyermekben.

Sok árnyalatot megtudhat az autizmusról, ha megnézi Dr. Komarovsky és az "Élj egészségesen" című műsorait.

A cikk elkészítésekor az "autism-test.rf" webhely anyagait használták fel.

Kösz

A webhely csak tájékoztató jellegű hivatkozási információkat tartalmaz. A betegségek diagnosztizálását és kezelését szakember felügyelete mellett kell elvégezni. Minden gyógyszernek van ellenjavallata. Szakértői tanács szükséges!

Mi az autizmus?

Autizmus- Ezt mentális zavar, amelyet a külvilággal való kommunikáció megsértése kísér. Mivel ennek a betegségnek számos változata létezik, a leggyakrabban használt kifejezés az autizmus spektrumzavar.
Az autizmus problémája nemcsak tudósokat és pszichiátereket vonz, hanem pedagógusokat, óvodapedagógusokat és pszichológusokat is. Tudnia kell, hogy az autizmus tünetei számos mentális betegségre (skizofrénia, skizoaffektív zavar) jellemzőek. Az autizmusról azonban ebben az esetben nem mint diagnózisról beszélünk, hanem csak mint egy másik betegség keretében kialakult szindrómáról.

autizmus statisztikák

A 2000-ben közölt statisztikák szerint az autizmussal diagnosztizált betegek száma 10 000 gyermekre számítva 5 és 26 között mozgott. 5 év elteltével az arány jelentősen megnőtt - egy ilyen rendellenesség 250-300 újszülöttet jelentett. 2008-ban a statisztikák a következő adatokat szolgáltatják - 150 gyermek közül egy szenved ebben a betegségben. Az elmúlt évtizedekben tízszeresére nőtt az autista betegek száma.

Ma az Amerikai Egyesült Államokban ezt a patológiát minden 88 gyermeknél diagnosztizálják. Ha az amerikai helyzetet a 2000. évihez hasonlítjuk, akkor 78 százalékkal nőtt az autisták száma.

Által Orosz Föderáció ennek a betegségnek a prevalenciájáról nincsenek megbízható adatok. A meglévő oroszországi információk szerint 200 000 gyermekből egy gyermek autista, és nyilvánvaló, hogy ez a statisztika távol áll a valóságtól. Az e betegségben szenvedő betegekről szóló objektív információk hiánya arra utal, hogy a gyermekek nagy százalékánál nem diagnosztizálják.

Az Egészségügyi Világszervezet képviselői kijelentik, hogy az autizmus olyan betegség, amelynek elterjedtsége nem függ nemtől, fajtól, társadalmi helyzettől és anyagi jóléttől. Ennek ellenére az Orosz Föderációban meglévő adatok szerint az autisták körülbelül 80 százaléka alacsony jövedelmű családban él. Ez azzal magyarázható, hogy egy autista gyermek kezelése és támogatása nagy anyagi költségeket igényel. Emellett egy ilyen családtag felnevelése sok szabadidőt igényel, így leggyakrabban az egyik szülő kénytelen feladni a munkát, ami negatívan befolyásolja a jövedelem szintjét.

Sok autista betegségben szenvedő beteg csonka családban nevelkedik. Nagy pénzkiadások és fizikai erőfeszítés, érzelmi szorongás és szorongás – mindezek a tényezők nagyszámú váláshoz vezetnek azokban a családokban, ahol autista gyermeket nevelnek.

Az autizmus kialakulásának okai

Az autizmussal kapcsolatos kutatásokat a 18. század óta folytatják, klinikai egységként azonban a gyermekkori autizmust Kanner pszichológus csak 1943-ban emelte ki. Egy évvel később Asperger ausztrál pszichoterapeuta tudományos közleményt publikált a gyermekek autista pszichopátiájáról. Később ennek a tudósnak a tiszteletére egy szindrómát neveztek el, amely az autizmus spektrum zavaraira utal.
Mindkét tudós már akkor megállapította, hogy az ilyen gyermekek fő jellemzője a szociális alkalmazkodás problémája. Kanner szerint azonban az autizmus születési rendellenesség, Asperger szerint pedig alkotmányos. A kutatók az autizmus egyéb jellemzőit is azonosították, például a megszállott rend utáni vágyat, szokatlan érdeklődést, elszigetelt viselkedést és a társasági élet kerülését.

Az ezen a területen végzett számos tanulmány ellenére az autizmus pontos oka még nem tisztázott. Számos elmélet foglalkozik az autizmus biológiai, társadalmi, immunológiai és egyéb okaival.

Az autizmus kialakulásának elméletei a következők:

• biológiai;
• genetikai;
• oltás utáni;
• az anyagcsere elmélete;
• opioid;
• neurokémiai.

Az autizmus biológiai elmélete

A biológiai elmélet szerint az autizmus az agykárosodás következménye. Ez az elmélet váltotta fel az 1950-es években népszerű pszichogén elméletet, amely azt állította, hogy az autizmus az anya gyermekével szembeni hideg és ellenséges hozzáállásának eredményeként alakul ki. Az elmúlt és a jelen évszázad számos tanulmánya megerősítette, hogy az autista gyerekek agya szerkezetileg és funkcionálisan is különbözik.

Az agy funkcionális jellemzői
Az agy működési zavarát elektroencefalogram (olyan teszt, amely rögzíti az agy elektromos aktivitását) igazolja.

Az autista gyermekek agyának elektromos aktivitásának jellemzői:

• a görcsös küszöb csökkenése, és néha az epileptiform aktivitás gócai az agy asszociatív régióiban;
• a lassú hullámú tevékenységformák (főleg a théta-ritmus) felerősödése, ami a kérgi rendszer kimerülésének jellemzője;
• a mögöttes struktúrák funkcionális aktivitásának növekedése;
• az EEG-mintázat késleltetett érése;
• az alfa ritmus gyenge kifejezése;
• maradék szerves centrumok jelenléte, leggyakrabban a jobb féltekében.

Az agy szerkezeti jellemzői
Az autista gyermekek szerkezeti eltéréseit MRI (mágneses rezonancia képalkotás) és PET (pozitronemissziós tomográfia) segítségével vizsgálták. Ezek a vizsgálatok gyakran feltárják az agykamrák aszimmetriáját, a corpus callosum elvékonyodását, a subarachnoidális tér tágulását, és néha lokális demyelinizációs gócokat (mielinhiány).

Az autizmusban az agy morfofunkcionális változásai a következők:

• csökkent anyagcsere az agy temporális és parietális lebenyében;
• fokozott anyagcsere a bal frontális lebenyben és a bal hippocampusban (agyi struktúrák).

Az autizmus genetikai elmélete

Az elmélet egy- és kétpetéjű ikrekkel, valamint autista gyerekek testvéreivel kapcsolatos számos tanulmányon alapul. Az első esetben a vizsgálatok kimutatták, hogy az egypetéjű ikreknél az autizmus konkordanciája (az egyezések száma) tízszer nagyobb, mint a kétpetéjű ikreknél. Például Freeman kutatása szerint 1991-ben az egypetéjű ikreknél 90 százalékos, míg a kétpetéjű ikreknél 20 százalékos volt az egypetéjűség aránya. Ez azt jelenti, hogy az esetek 90 százalékában mindkét egypetéjű ikernél autista spektrumzavar alakul ki, és az esetek 20 százalékában mindkét egypetéjű iker autista lesz.

Egy autista gyermek közeli hozzátartozóit is bevonták a vizsgálatba. Tehát a beteg testvéreinél a konkordancia 2-3 százalék. Ez azt jelenti, hogy egy autista gyermek testvérénél 50-szer nagyobb eséllyel alakul ki a betegség, mint más gyerekeknél. Mindezeket a tanulmányokat Lakson egy másik, 1986-os tanulmánya is alátámasztja. 122 autizmus spektrumzavarral küzdő gyermeket vontak be, akiket genetikai elemzésnek vetettek alá. Kiderült, hogy a vizsgált gyerekek 19 százaléka a törékeny X-kromoszóma hordozója.A törékeny (vagy törékeny) X-szindróma olyan genetikai anomália, amelyben a kromoszóma egyik vége szűkül. Ennek oka egyes nukleotidok kiterjedése, ami viszont az FMR1 fehérje hiányához vezet. Mivel ez a fehérje szükséges az idegrendszer teljes fejlődéséhez, hiányát a mentális fejlődés különféle patológiái kísérik.

Azt a hipotézist, hogy az autizmus kialakulása genetikai anomáliára vezethető vissza, egy 2012-es multicentrikus nemzetközi vizsgálat is megerősítette. 400 autista spektrumzavarban szenvedő gyermeket vontak be, akiknél DNS (dezoxiribonukleinsav) genotipizálást végeztek. A tanulmány a mutációk magas gyakoriságát és a génpolimorfizmus magas fokát tárta fel gyermekeknél. Így számos kromoszóma-rendellenességet találtak - deléciókat, duplikációkat és transzlokációkat.

Az autizmus vakcinázás utáni elmélete

Ez egy viszonylag fiatal elmélet, amely nem rendelkezik elegendő bizonyítékkal. Az elmélet azonban széles körben elterjedt az autista gyermekek szülei körében. Ezen elmélet szerint az autizmus oka a higanymérgezés, amely a vakcinák tartósítószereinek része. A legtöbben polivalens vakcinát „kaptak” kanyaró, rubeola és mumpsz ellen. Oroszországban mind a hazai gyártású vakcinákat (rövidítés KPC), mind az importált vakcinákat (Priorix) használnak. Ez a vakcina köztudottan tartalmaz egy higanyvegyületet, az úgynevezett timerosált. Ebből az alkalomból Japánban, az USA-ban és sok más országban tanulmányokat végeztek az autizmus és a timerosal előfordulása közötti kapcsolatról. E vizsgálatok során kiderült, hogy nincs kapcsolat közöttük. Japán azonban felhagyott ennek a vegyületnek az oltóanyag-gyártásban való felhasználásával. Ez azonban nem vezetett az incidencia csökkenéséhez a thimerosal alkalmazása előtt, és a használat megszűnése után sem - a beteg gyermekek száma nem csökkent.

Ugyanakkor, annak ellenére, hogy minden korábbi tanulmány tagadja az oltások és az autizmus közötti kapcsolatot, a beteg gyermekek szülei megjegyzik, hogy a betegség első jelei az oltás után figyelhetők meg. Ennek oka talán a gyermek oltáskori életkora. MMR vakcina egy évre van beállítva, ami egybeesik az autizmus első jeleinek megjelenésével. Ez arra utal, hogy az oltás ebben az esetben stressztényezőként hat, amely kóros fejlődést vált ki.

Az anyagcsere elmélete

Ezen elmélet szerint bizonyos anyagcsere-patológiákban autista típusú fejlődés figyelhető meg. Autizmus szindrómák figyelhetők meg fenilketonuriában, mukopoliszacharidózisban, hisztidinémiában (egy genetikai betegség, amelyben a hisztidin aminosav metabolizmusa károsodik) és más betegségekben. A leggyakoribb a Rett-szindróma, amelyet a klinikai változatosság jellemez.

Az autizmus opioid elmélete

Ennek az elméletnek a hívei úgy vélik, hogy az autizmus a központi idegrendszer opioidokkal való túlterhelése miatt alakul ki. Ezek az opioidok a glutén és a kazein hiányos lebontása következtében jelennek meg a gyermek szervezetében. Ennek előfeltétele a bélnyálkahártya veresége. Ezt az elméletet még nem erősítették meg kutatások. Vannak azonban olyan tanulmányok, amelyek bizonyítják az autizmus és a zavart emésztőrendszer közötti kapcsolatot.
Ennek az elméletnek egy részét alátámasztja az autizmussal élő gyermekek étrendje. Ezért az autista gyerekeknek azt tanácsolják, hogy a kazeint (tejtermékeket) és a glutént (gabonafélék) zárják ki az étrendből. Egy ilyen diéta hatékonysága vitatható – az autizmust nem tudja gyógyítani, de a tudósok szerint bizonyos rendellenességeket korrigálni képes.

Az autizmus neurokémiai elmélete

A neurokémiai elmélet támogatói úgy vélik, hogy az autizmus az agy dopaminerg és szerotonerg rendszerének hiperaktiválódása miatt alakul ki. Ezt a hipotézist számos tanulmány igazolja, amelyek bebizonyították, hogy az autizmust (és más betegségeket) e rendszerek túlműködése kíséri. Ennek a hiperfunkciónak a kiküszöbölésére olyan gyógyszereket alkalmaznak, amelyek blokkolják a dopaminerg rendszert. Az autizmusban használt leghíresebb ilyen gyógyszer a riszperidon. Ez a gyógyszer néha nagyon hatékony az autizmus spektrum zavarainak kezelésében, ami bizonyítja ennek az elméletnek az érvényességét.

Autizmuskutatás

Az elméletek bősége és az autizmus okaira vonatkozó egységes nézőpont hiánya számos kutatás folytatásának előfeltétele lett ezen a területen.
A kanadai Guelph Egyetem kutatóinak 2013-as tanulmánya arra a következtetésre jutott, hogy létezik olyan oltóanyag, amely képes kontrollálni az autizmus tüneteit. Ezt a vakcinát a Clostridium bolteae baktérium ellen fejlesztették ki. Ismeretes, hogy ez a mikroorganizmus nagy koncentrációban található az autista gyermekek beleiben. Ez is az oka a rendellenességek a gyomor-bél traktus - hasmenés, székrekedés. A vakcina jelenléte tehát alátámasztja az autizmus és az emésztési zavarok kapcsolatának elméletét.

A vakcina nemcsak a tüneteket enyhíti (amelyek az autista gyerekek több mint 90 százalékát érintik), hanem a kutatók szerint a betegség progresszióját is szabályozni tudja. A vakcinát laboratóriumban tesztelték, és kanadai tudósok szerint serkenti a specifikus antitestek termelődését. Ugyanezek a tudósok közzétettek egy jelentést a különböző toxinok bélnyálkahártyára gyakorolt ​​hatásáról. Kanadai tudósok arra a következtetésre jutottak, hogy az autizmus elmúlt évtizedekben tapasztalt magas prevalenciája a bakteriális toxinok hatásának tudható be. gyomor-bél traktus. Ezen túlmenően ezeknek a baktériumoknak a toxinjai és metabolitjai meghatározhatják az autizmus tüneteinek súlyosságát, és szabályozhatják azok kialakulását.

Egy másik érdekes tanulmányt amerikai és svájci tudósok közösen végeztek. Ez a tanulmány az autizmus kialakulásának valószínűségét vizsgálja mindkét nemben. A statisztikák szerint az autista fiúk száma 4-szer magasabb, mint az ebben a betegségben szenvedő lányok száma. Ez a tény volt az alapja az autizmussal kapcsolatos nemi igazságtalanság elméletének. A kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy a női testnek megbízhatóbb védelmi rendszere van a fénymutációkkal szemben. Ezért a férfiaknál 50 százalékkal nagyobb eséllyel alakulnak ki értelmi és szellemi fogyatékosságok, mint a nőknél.

Az autizmus kialakulása

Az autizmus kialakulása minden gyermeknél más és más. Még ikreknél is nagyon egyéni lehet a betegség lefolyása. A klinikusok azonban az autizmus spektrumzavarok lefolyásának több változatát is megkülönböztetik.

Az autizmus kialakulásának lehetőségei a következők:

• Az autizmus rosszindulatú kialakulása- jellemzi, hogy a tünetek kora gyermekkorban jelentkeznek. A klinikai képet a mentális funkciók gyors és korai szétesése jellemzi. A társadalmi szétesés mértéke az életkorral növekszik, és egyes autizmus-spektrumzavarok skizofréniává válhatnak.
• Az autizmus hullámzó lefolyása- időszakos exacerbációk jellemzik, amelyek gyakran szezonálisak. Ezeknek az exacerbációknak a súlyossága minden alkalommal eltérő lehet.
• Az autizmus regresszív lefolyása a tünetek fokozatos javulása jellemzi. A betegség gyors megjelenése ellenére az autizmus tünetei fokozatosan visszafejlődnek. A mentális dysontogenesis jelei azonban továbbra is fennállnak.

Az autizmus prognózisa is nagyon egyéni. Ez a betegség megjelenésének korától, a mentális funkciók leromlásának mértékétől és egyéb tényezőktől függ.

Az autizmus lefolyását befolyásoló tényezők a következők:

• a beszéd fejlődése 6 évig az autizmus kedvező lefolyásának jele;
• gyógypedagógiai intézmények látogatása az kedvező tényezőés fontos szerepet játszik a gyermek alkalmazkodásában;
• a „mesterség” elsajátítása lehetővé teszi, hogy a jövőben szakmailag megvalósítsa magát - a kutatások szerint minden ötödik autista gyermek képes elsajátítani egy szakmát, de nem teszi meg;
• a logopédiai foglalkozások, logopédiai profilú óvodák látogatása pozitív hatással van a gyermek további fejlődésére, mert a statisztikák szerint az autizmussal élő felnőttek fele nem beszél.

Autizmus tünetei

Az autizmus klinikai képe igen változatos. Alapvetően olyan paraméterek határozzák meg, mint a mentális, érzelmi-akarati és egyenetlen érés beszédszféra, tartós sztereotípiák, a kezelésre adott válasz hiánya. Az autista gyermekek viselkedésében, beszédében, intelligenciájában, valamint az őket körülvevő világhoz való hozzáállásukban különböznek egymástól.

Az autizmus tünetei a következők:

• beszédpatológia;
• az intelligencia fejlődésének jellemzői;

• a viselkedés patológiája;
• hiperaktív szindróma;
• érzelmi zavarok.

Beszéd autizmusban

A beszédfejlődés jellemzőit az autizmus eseteinek 70 százalékában észlelik. Gyakran a beszéd hiánya az első tünet, amivel a szülők defektológushoz, logopédushoz fordulnak. Az első szavak átlagosan 12-18 hónapig jelennek meg, az első kifejezések (de nem mondatok) 20-22 hónapig. Az első szavak megjelenése azonban akár 3-4 évet is késhet. Még ha a gyermek szókincse 2-3 éves korára normális is, felkelti a figyelmet az, hogy a gyerekek nem kérdeznek (ami a kisgyermekekre jellemző) és nem beszélnek magukról. A gyerekek általában valami érthetetlent énekelnek vagy motyognak.

Nagyon gyakran a gyermek abbahagyja a beszédet a beszéd kialakulása után. Bár a gyermek szókincse az életkorral bővülhet, a beszédet ritkán használják kommunikációra. A gyerekek folytathatnak párbeszédet, monológot, verseket hirdethetnek, de nem használnak szavakat a kommunikációhoz.

Az autista gyermekek beszédének jellemzői:

• echolalia - ismétlések;
• suttogás vagy fordítva hangos beszéd;
• metaforikus nyelv;
• játék a szavakkal;
• neologizmusok;
• szokatlan intonáció;
• névmások permutációja;
• a mimikai kifejezés megsértése;
• mások beszédére adott válasz hiánya.

Az echolalia a korábban kimondott szavak, kifejezések, mondatok ismétlése. Ugyanakkor a gyerekek maguk nem tudnak mondatokat alkotni. Például a "hány éves vagy" kérdésre a gyermek válaszol - "hány éves vagy, hány éves vagy". A „gyerünk a boltba” ajánlatnál a gyerek megismétli, hogy „menjünk a boltba”. Ezenkívül az autista gyerekek nem használják az „én” névmást, ritkán szólítják meg szüleiket „anya”, „apa” szavakkal.
A gyerekek beszédükben gyakran használnak metaforákat, figuratív fordulatokat, neologizmusokat, ami furcsa árnyalatot ad a gyermek beszélgetésének. A gesztusokat és az arckifejezéseket nagyon ritkán használják, ami megnehezíti a gyermek érzelmi állapotának felmérését. Megkülönböztető jellemzője, hogy a gyerekek nagy szövegek deklarálásával és éneklésével alig tudnak beszélgetést kezdeményezni és a jövőben fenntartani. A beszédfejlődés ezen jellemzői a kommunikációs szférák megsértését tükrözik.

Az autizmus alapvető zavara a megszólított beszéd megértésének problémája. A gyerekek még megőrzött intelligenciával is alig reagálnak a nekik szóló beszédre.
A beszédértési problémák és a használat nehézségei mellett az autista gyerekeknek gyakran beszédhibái is vannak. Ez lehet dysarthria, dyslalia és egyéb beszédfejlődési zavarok. A gyerekek gyakran kihúzzák a szavakat, hangsúlyt helyeznek az utolsó szótagokra, miközben fenntartják a csobogó intonációt. Ezért a logopédiai órák nagyon fontosak az ilyen gyermekek rehabilitációjában.

Intelligencia az autizmusban

Az autista gyerekek többsége rendelkezik a kognitív tevékenység jellemzőivel. Éppen ezért az autizmus egyik problémája a mentális retardáció (MPD) differenciáldiagnózisa.
Tanulmányok kimutatták, hogy az autista gyerekek intelligenciája átlagosan alacsonyabb, mint a normál fejlődésű gyermekeké. Ugyanakkor az IQ-juk magasabb, mint szellemi retardáció esetén. Ugyanakkor megfigyelhető az intellektuális fejlődés egyenetlensége. Az autista gyermekek általános tudáscsomagja és egyes tudományok megértésének képessége a normánál alacsonyabb, míg a szókincs és a memória a normánál magasabb. A gondolkodást a konkrétság és a fényképszerűség jellemzi, rugalmassága azonban korlátozott. Az autista gyerekek fokozott érdeklődést mutathatnak az olyan tudományok iránt, mint a botanika, a csillagászat és az állattan. Mindez arra utal, hogy az autizmusban az értelmi fogyatékosság szerkezete eltér a mentális retardációétól.

Az elvonatkoztatás képessége is korlátozott. Az iskolai teljesítmény csökkenése nagyrészt viselkedési anomáliáknak köszönhető. A gyerekek nehezen tudnak koncentrálni, és gyakran hiperaktív viselkedést mutatnak. Különösen nehéz ott, ahol a térbeli fogalmakra és a gondolkodás rugalmasságára van szükség. Ugyanakkor az autizmus spektrumzavarral küzdő gyerekek 3-5 százaléka mutat egy-két „speciális képességet”. Ez lehet kivételes matematikai képességek, komplex újrateremtés geometriai formák hangszeren játszó virtuóz. Ezenkívül a gyerekek kivételes memóriával rendelkeznek a számok, dátumok és nevek számára. Az ilyen gyerekeket "autista zseninek" is nevezik. E képességek közül egy vagy kettő jelenléte ellenére az autizmus minden egyéb jele továbbra is fennáll. Elsősorban a társadalmi elszigeteltség, a kommunikáció zavara, az alkalmazkodási nehézségek uralják. Ilyen eset például az Esőember című film, amely egy már felnőtt autista zseniről mesél.

Az intellektuális késés mértéke az autizmus típusától függ. Tehát az Asperger-szindrómával az intelligencia megmarad, ami a társadalmi integráció kedvező tényezője. A gyerekek ebben az esetben befejezhetik az iskolát és tanulhatnak.
Az esetek több mint felében azonban az autizmus az intelligencia csökkenésével jár együtt. A csökkentés mértéke eltérő lehet - a mélytől az enyhe késésig. Gyakrabban (60 százalékban) a lemaradás mérsékelt formái vannak, 20 százalékban - enyhe, 17 százalékban - az intelligencia normális, az esetek 3 százalékában pedig az átlag feletti intelligencia.

Viselkedés autizmusban

Az autizmus egyik fő jellemzője a kommunikációs viselkedés zavara. Az autista gyerekek viselkedését az elszigeteltség, az elszigeteltség, az alkalmazkodóképesség hiánya jellemzi. Az autista gyerekek, akik nem hajlandók kommunikálni a külvilággal, belemennek belső fantáziavilágukba. Alig jönnek ki a gyerekek társaságában, és általában nem tolerálják a zsúfolt helyeket.

Az autista gyermekek viselkedésének jellemzői a következők:

• autoagresszió és heteroagresszió;
• az állandóság iránti elkötelezettség;
• sztereotípiák - motoros, szenzoros, vokális;
• rituálék.

Autoagresszió a viselkedésben
A viselkedést általában az autoagresszió elemei uralják - vagyis az önmagunk elleni agresszió. A gyermek ilyen viselkedést mutat, ha valami nem felel meg neki. Ez lehet egy új gyermek megjelenése a környezetben, játékcsere, a hely hangulatának megváltozása. Ugyanakkor egy autista gyermek agresszív viselkedése önmagára irányul - megütheti magát, haraphatja, megütheti az arcát. Az autoagresszió heteroagresszióvá is válhat, amelyben az agresszív viselkedés másokra irányul. Az ilyen destruktív viselkedés egyfajta védelmet jelent a megszokott életmód esetleges változásai ellen.

Egy autista gyermek nevelésének legnagyobb nehézsége a nyilvános helyre járás. Még ha otthon nem is mutatkozik az autista viselkedés jele a gyereken, akkor az „emberhez járás” olyan stressztényező, amely nem megfelelő viselkedést vált ki. Ugyanakkor a gyerekek nem megfelelő műveleteket hajthatnak végre - a padlóra vethetik magukat, verhetik és haraphatják magukat, sikoltozhatnak. Rendkívül ritka (szinte kivételes eset) az autista gyerekek higgadtan reagálnak a változásokra. Ezért, mielőtt új helyre mennének, a szülőknek azt tanácsoljuk, hogy ismerjék meg gyermeküket a közelgő útvonallal. Bármilyen díszletváltást szakaszosan kell végrehajtani. Ez mindenekelőtt az óvodába vagy iskolába való beilleszkedésre vonatkozik. Először a gyermeknek meg kell ismerkednie az útvonallal, majd azzal a hellyel, ahol időt tölt. Az óvodai alkalmazkodás napi két órától kezdődően történik, fokozatosan növelve az órákat.

Rituálék az autista gyerekek viselkedésében
Ez az állandóság iránti elkötelezettség nemcsak a környezetre vonatkozik, hanem más szempontokra is – élelmiszerre, ruházatra, játékra. Az étkezés megváltoztatása stresszes lehet. Tehát, ha egy gyermek hozzászokott, hogy zabkását eszik reggelire, akkor a hirtelen felszolgált omlett agressziót válthat ki. Az evést, a ruhák felöltését, a játékot és minden más tevékenységet gyakran kísérik sajátos rituálék. A rituálé állhat a tálalás meghatározott sorrendjében, a kézmosásban, az asztaltól való felkelésben. A rituálék teljesen érthetetlenek és megmagyarázhatatlanok lehetnek. Például érintse meg a tűzhelyet, mielőtt leül az asztalhoz, ugorjon lefekvés előtt, menjen ki az üzlet verandájára séta közben, és így tovább.

Sztereotípiák az autista gyerekek viselkedésében
Az autista gyerekek viselkedése a betegség formájától függetlenül sztereotip. Vannak motoros sztereotípiák a lengés, a tengelye körüli keringés, az ugrálás, a bólogatás, az ujjmozgások formájában. A legtöbb autista emberre az ujjak athetózisszerű mozgása jellemző, ujjhúzás, hajlítás és nyújtás, hajtogatás formájában. Nem kevésbé jellemzőek az olyan mozdulatok, mint a remegés, az ujjbegytől induló pattogás, lábujjhegyen járás. A legtöbb motoros sztereotípia az életkorral megszűnik, és serdülőknél ritkán fordul elő. A hangsztereotípiák egy kérdésre adott válasz ismétlésében (echolalia), a versek deklarációjában nyilvánulnak meg. Van egy sztereotip beszámoló.

Hiperaktivitási szindróma autizmusban

Az esetek 60-70 százalékában hiperaktivitási szindróma figyelhető meg. Fokozott aktivitás, állandó mozgás, nyugtalanság jellemzi. Mindehhez pszichopatikus jelenségek is társulhatnak, mint a gátlástalanság, ingerlékenység, sikolyok. Ha megpróbálja megállítani a gyermeket, vagy elvenni tőle valamit, ez tiltakozó reakciókhoz vezet. Az ilyen reakciók során a gyerekek a padlóra esnek, sikoltoznak, verekednek, megütik magukat. A hiperaktivitás szindrómát szinte mindig figyelemhiány kíséri, ami bizonyos nehézségeket okoz a viselkedés korrekciójában. A gyerekek gátlástalanok, nem tudnak egy helyben állni, ülni, semmire sem tudnak koncentrálni. Súlyos hiperaktív viselkedés esetén gyógyszeres kezelés javasolt.

Érzelmi zavarok az autizmusban

Az első életévektől kezdve a gyermekek érzelmi zavarokkal küzdenek. Jellemző rájuk, hogy képtelenek azonosítani saját érzelmeiket és megérteni másokat. Az autista gyerekek nem tudnak együtt érezni vagy élvezni valamit, és saját érzéseiket is nehezen mutatják ki. Hiába tanulja meg a gyermek az érzelmek nevét képekről, nem tudja utólag alkalmazni tudását az életben.

Az érzelmi válasz hiánya nagyrészt a gyermek társadalmi elszigeteltségéből adódik. Mivel az életben lehetetlen érzelmi élményt átélni, lehetetlen, hogy a gyermek jobban megértse ezeket az érzelmeket.
Az érzelmi szféra zavarai a környező világ felfogásának hiányában is kifejeződnek. Tehát egy gyereknek nehéz elképzelni a szobáját, még akkor is, ha fejből tudja az összes benne lévő tárgyat. Mivel a gyereknek fogalma sincs saját szobájáról, nem tudja elképzelni egy másik ember belső világát.

Az autista gyermekek fejlődésének jellemzői

Sajátosságok egy éves baba gyakran a kúszás, ülés, felállás, első lépések fejlődésének késésében nyilvánul meg. Amikor a gyermek elkezdi megtenni az első lépéseket, a szülők felfigyelnek néhány jellemzőre - a gyermek gyakran lefagy, sétál vagy lábujjhegyen fut, kinyújtott karokkal ("pillangó"). A járást bizonyos fásultság (a lábak nem hajlik meg), impulzivitás és impulzivitás különbözteti meg. A gyerekek gyakran ügyetlenek, zsákszerűek, de kecsesség is megfigyelhető.

A gesztusok asszimilációja is késik - gyakorlatilag nincs mutató gesztus, nehézségek vannak a köszönésben-búcsúban, megerősítésben-tagadásban. Az autista gyerekek arckifejezését az inaktivitás és a szegénység különbözteti meg. Gyakran megtalálható komoly arcok, nyomkövető vonásokkal (Kanner szerint "egy herceg arca").

Fogyatékosság az autizmusban

Egy olyan betegségnél, mint az autizmus, rokkantsági csoportra van szükség. Meg kell érteni, hogy a fogyatékosság nemcsak készpénzes fizetést jelent, hanem a gyermek rehabilitációjában nyújtott segítséget is. A rehabilitáció magában foglalja a speciális óvodában való elhelyezést, például egy logopédiai kertben, és egyéb juttatásokat az autista gyermekek számára.

A fogyatékkal élő autista gyermekek számára a következő előnyökkel jár:

• ingyenes látogatások speciális oktatási intézményekbe;
• bejelentkezés logopédiai kertbe vagy logopédiai csoportba;
• Adólevonások gyógykezelésre;
• szanatóriumi kezeléshez nyújtott juttatások;
• egyéni program szerinti tanulási lehetőség;
• segítségnyújtás a pszichológiai, szociális és szakmai rehabilitációban.

A rokkantság igényléséhez pszichiáter, pszichológus kivizsgálás, leggyakrabban fekvőbeteg kezelés (kórházi fekvés) szükséges. Nappali kórházban is megfigyelhető (csak konzultációra gyere), ha van a városban. A fekvőbeteg-megfigyelés mellett szükség van logopédus, neuropatológus, szemész, fül-orr-gégész szakorvosi vizsgálaton, valamint általános vizeletvizsgálaton és vérvizsgálaton. A szakorvosi konzultációk és az elemzések eredményeit speciális orvosi formában rögzítik. Ha a gyerek óvodába, iskolába jár, akkor is kell egy tulajdonság. Ezt követően a gyermeket megfigyelő körzeti pszichiáter orvosi bizottságra küldi az anyát és a babát. A jutalék átadásának napján rendelkeznie kell a gyermek jellemzőivel, kártyával az összes szakemberrel, elemzésekkel és diagnózissal, szülői útlevéllel, a gyermek születési anyakönyvi kivonatával.

Az autizmus típusai

Az autizmus típusának meghatározásakor a modern pszichiáterek gyakorlatukban leggyakrabban a Betegségek Nemzetközi Osztályozása (ICD) által vezéreltek.
A betegségek tizedik felülvizsgálatának nemzetközi osztályozása szerint megkülönböztetik a gyermekek autizmusát, a Rett-szindrómát, az Asperger-szindrómát és másokat. Azonban a diagnosztikai útmutató mentális betegség(DSM) jelenleg csak egyetlen klinikai egységet – az autizmus spektrum zavart – vesz figyelembe. Így az autizmus változatainak kérdése attól függ, hogy a szakember milyen besorolást alkalmaz. A nyugati országok és az Egyesült Államok a DSM-et használják, így ezekben az országokban már nem diagnosztizálnak Asperger- vagy Rett-szindrómát. Oroszországban és a posztszovjet tér egyes országaiban az ICD-t gyakrabban használják.

Az autizmus fő típusai, amelyek a betegségek nemzetközi osztályozásában szerepelnek, a következők:

• korai gyermekkori autizmus;
• atipikus autizmus;
• Rett-szindróma;
• Asperger-szindróma.

Az autizmus egyéb típusai, amelyek meglehetősen ritkák, az „egyéb típusú autista rendellenességek” rovathoz tartoznak.

korai gyermekkori autizmus

A korai gyermekkori autizmus az autizmus egyik fajtája, amelyben a mentális és viselkedési zavarok a gyermek életének első napjaitól kezdődően megjelennek. A "korai csecsemőkori autizmus" kifejezés helyett az orvostudományban a "Kanner-szindrómát" is használják. Tízezer csecsemőből és kisgyermekből 10-15 csecsemőnél fordul elő ez a fajta autizmus. A fiúk 3-4-szer gyakrabban szenvednek Kanner-szindrómában, mint a lányok.

A korai gyermekkori autizmus jelei a baba életének első napjaitól kezdve megjelenhetnek. Az ilyen gyermekeknél az anyák észreveszik a hallási ingerekre adott reakció megsértését és a különböző vizuális érintkezésekre adott reakció gátlását. Az élet első éveiben a gyerekek nehezen értik a beszédet. A beszédfejlődésben is késik. Ötéves korára a kora gyermekkori autista gyermeknek nehézségei vannak a társas kapcsolatokkal és tartós viselkedési problémákkal.

A korai gyermekkori autizmus fő megnyilvánulásai a következők:

• maga az autizmus;
• félelmek és fóbiák jelenléte;
• az önfenntartás stabil érzésének hiánya;
• sztereotípiák;
• különleges beszéd;
• csökkent kognitív és intellektuális képességek;
• különleges játék;
• a motoros funkciók jellemzői.

Autizmus
Az autizmusra, mint olyanra, elsősorban a szemkontaktus károsodása jellemző. A gyermek nem szegezi tekintetét senki arcára, és folyamatosan kerüli, hogy a szemébe nézzen. Úgy tűnik, hogy a személyen túl vagy rajta keresztül néz. A hang- vagy vizuális ingerek nem képesek feléleszteni a gyermeket. Ritkán jelenik meg mosoly az arcon, és még a felnőttek vagy más gyerekek nevetése sem képes kiváltani. Az autizmus másik kifejezett jellemzője a szülőkhöz való különleges hozzáállás. Az anya iránti igény gyakorlatilag semmilyen módon nem nyilvánul meg. A megkésett gyerekek nem ismerik fel anyjukat, így amikor megjelenik, nem kezdenek mosolyogni, nem mozdulnak felé. A távozására is gyenge a reakció.

Egy új személy megjelenése kifejezett negatív érzelmeket - szorongást, félelmet, agressziót - okozhat. A más gyerekekkel való kommunikáció nagyon nehéz, és negatív impulzív cselekvések (ellenállás, menekülés) kísérik. De néha a gyerek teljesen figyelmen kívül hagy mindenkit, aki a közelében van. A verbális fellebbezésre adott reakció és válasz szintén hiányzik vagy erősen gátolt. Lehet, hogy a gyerek a saját nevére sem reagál.

Félelmek és fóbiák jelenléte
A korai gyermekkori autizmust az esetek több mint 80 százalékában különféle félelmek és fóbiák jelenléte kíséri.

A félelmek és fóbiák fő típusai a korai gyermekkori autizmusban

A félelmek típusai	A főbb tárgyak és helyzetek, amelyek félelmet okoznak
Túlértékelt félelmek (egyes tárgyak, jelenségek jelentőségének és veszélyességének újraértékelésével kapcsolatos)	magányosság; magasság; lépcsők; idegenek; sötétség; állatokat.
Hallási (auditív) ingerekhez kapcsolódó félelmek	háztartási cikkek - porszívó, hajszárító, elektromos borotva; víz zaja a csövekben és a WC-ben; liftzúgás; autók és motorkerékpárok hangjai.
A vizuális ingerekhez kapcsolódó félelem	erős fény; villogó fények; a keret hirtelen megváltozása a TV-n; fényes tárgyak; tűzijáték; a környező emberek fényes ruháit.
Tapintási ingerekkel kapcsolatos félelmek	víz; eső; hó; szőrme dolgokat.
téveszmés félelmek	saját árnyék; bizonyos színű vagy alakú tárgyak; bármilyen lyuk a falakon szellőzés, aljzatok); bizonyos emberek, néha még a szülők is.

Az önfenntartás erős érzésének hiánya
A kora gyermekkori autizmus egyes esetekben az önfenntartás érzése károsodott. A beteg gyerekek 20 százalékában nincs „élérzés”. A kisgyermekek néha veszélyesen lógnak a babakocsi oldalán, vagy átmásznak az aréna és a kiságy falain. Gyakran előfordul, hogy a gyerekek spontán kirohannak az útra, ugorhatnak a magasból, vagy veszélyes mélységbe mehetnek a vízbe. Ezenkívül sokaknak nincs negatív tapasztalatuk az égési sérülésekről, vágásokról és zúzódásokról. Az idősebb gyermekeket megfosztják a védekező agressziótól, és nem tudnak kiállni magukért, ha társaik megsértik őket.

sztereotípiák
A korai gyermekkori autizmusban a betegek több mint 65 százalékánál különféle sztereotípiák alakulnak ki - bizonyos mozdulatok és manipulációk gyakori ismétlődése.

A korai gyermekkori autizmus sztereotípiái

A sztereotípiák típusai	Példák
Motor	tolószékben ringatni; a végtagok vagy a fej monoton mozgása; távolugrás; makacs lengés hintán.
Beszéd	egy bizonyos hang vagy szó gyakori ismétlése; tételek állandó számlálása; a hallott szavak vagy hangok önkéntelen ismétlése.
Viselkedési	ugyanazon étel kiválasztása; ritualizmus a ruhaválasztásban; változatlan útiterv.
Érintés	be- és kikapcsolja a lámpát; apró tárgyakat önt mozaik, homok, cukor); Susogó cukorkapapírok; ugyanazokat a tárgyakat szagolja; megnyal bizonyos tárgyakat.

Különleges beszéd
A korai gyermekkori autizmusban a beszéd fejlődése és elsajátítása késik. A kisgyermekek későn kezdik kiejteni az első szavakat. Beszédük elmosódott, és nem nekik szól bizonyos személy. A gyermek nehezen érti meg vagy figyelmen kívül hagyja a szóbeli utasításokat. Fokozatosan a beszéd megtelik szokatlan szavakkal, kommentáló kifejezésekkel, neologizmusokkal. A beszéd jellemzői közé tartoznak a gyakori monológok, az önmagunkkal folytatott párbeszédek és az állandó echolalia (szavak, kifejezések, idézetek automatikus ismétlése).

Károsodott kognitív és intellektuális képességek
A korai gyermekkori autizmusban a kognitív és intellektuális képességek elmaradnak vagy felgyorsulnak a fejlődésben. A betegek körülbelül 15 százalékánál fejlődnek ki ezek a képességek a normál tartományon belül.

A kognitív és intellektuális képességek megsértése

Különleges játék
Egyes korai autista gyerekek teljesen figyelmen kívül hagyják a játékokat, és egyáltalán nem játszanak. Mások számára a játék az azonos típusú egyszerű manipulációkra korlátozódik, ugyanazzal a játékkal. Gyakran olyan idegen tárgyak is részt vesznek a játékban, amelyek nem kapcsolódnak a játékokhoz. Ugyanakkor ezen objektumok funkcionális tulajdonságait semmilyen módon nem használják fel. A játékok általában félreeső helyen, magányban zajlanak.

A motoros funkciók jellemzői
A korai gyermekkori autizmusban szenvedő betegek több mint fele hiperingerlékenységgel (fokozott motoros aktivitással) rendelkezik. Különféle külső ingerek kiválthatnak egy kifejezett motoros tevékenység- a gyermek taposni kezdi a lábát, hadonászik a karjával, visszavág. Az ébredés gyakran sírással, sikoltozással vagy szabálytalan mozdulatokkal jár együtt. A beteg gyermekek 40 százalékában ellentétes megnyilvánulások figyelhetők meg. A csökkent izomtónust alacsony mobilitás kíséri. A babák lomhán szopnak. A gyermekek rosszul reagálnak a fizikai kényelmetlenségre (hideg, nedvesség, éhség). A külső ingerek nem képesek megfelelő reakciókat kiváltani.

atipikus autizmus

Az atipikus autizmus az autizmus egy speciális formája, amelyben a klinikai megnyilvánulások rejtve lehetnek hosszú évek vagy legyen gyenge. Ezzel a betegséggel nem észlelik az autizmus összes fő tünetét, ami megnehezíti a diagnózist a korai szakaszban.
Az atipikus autizmus klinikai képét sokféle tünet képviseli, amelyek különböző kombinációkban nyilvánulhatnak meg különböző betegeknél. Az egész tünetegyüttes öt fő csoportra osztható.

Az atipikus autizmus tüneteinek tipikus csoportjai a következők:

• beszédzavarok;
• érzelmi elégtelenség jelei;
• a társadalmi helytelen alkalmazkodás és kudarc jelei;
• gondolkodási zavar;
• ingerlékenység.

Beszédzavarok
Az atipikus autista emberek nehezen tanulnak nyelvet. Nehezen értik meg mások beszédét, mindent szó szerint értenek. Az életkornak nem megfelelő kis szókincs miatt a saját gondolatok, elképzelések kifejezése bonyolult. Az új szavak és kifejezések tanulmányozása során a páciens elfelejti a múltban elsajátított információkat. Az atipikus autizmusban szenvedő betegek nem értik meg mások érzelmeit és érzéseit, ezért hiányzik belőlük az együttérzés képessége, és nem tudnak aggódni szeretteikért.

Az érzelmi elégtelenség jelei
Az atipikus autizmus másik fontos jele az érzelmek kifejezésének képtelensége. Még ha a páciensnek belső élményei is vannak, nem tudja megmagyarázni és kifejezni, amit érez. Mások számára úgy tűnhet, hogy egyszerűen közömbös és érzelemmentes.

A társadalmi helytelen alkalmazkodás és fizetésképtelenség jelei
A társadalmi helytelenség és fizetésképtelenség jelei minden esetben eltérő súlyosságúak és sajátos jelleggel bírnak.

A társadalmi helytelen alkalmazkodás és fizetésképtelenség fő jelei a következők:

• magányra való hajlam;
• minden érintkezés elkerülése;
• kommunikáció hiánya;
• Nehézségek az idegenekkel való kapcsolatfelvétel során;
• képtelenség barátkozni;
• Nehézség a szemkontaktust teremteni az ellenféllel.

gondolkodási zavar
Az atipikus autista emberek gondolkodása korlátozott. Nehezen fogadnak el bármilyen újítást, változást. A táj változása, a bevett napi rutin kudarca, vagy új emberek megjelenése zavart és pánikot okoz. A kötődés megfigyelhető a ruhák, élelmiszerek, bizonyos szagok és színek kapcsán.

Ingerlékenység
Az atipikus autizmusban az idegrendszer érzékenyebb a különféle külső ingerekre. Erős fénytől vagy hangos zenétől a beteg ideges lesz, ingerlékeny, sőt agresszív lesz.

Rett szindróma

A Rett-szindróma az autizmus egy speciális formájára utal, amelyben súlyos neuropszichiátriai rendellenességek jelennek meg a központi idegrendszer progresszív degeneratív elváltozásainak hátterében. A Rett-szindróma oka a nemi X kromoszóma egyik génjének mutációja. Ez magyarázza azt a tényt, hogy csak a lányok érintettek. Szinte minden hím magzat, amelynek genomjában egy X-kromoszóma van, meghal az anyaméhben.

A betegség első jelei a gyermek születése után 6-18 hónappal kezdenek megjelenni. Eddig az időpontig a baba növekedése és fejlődése nem tér el a normától. A pszichoneurológiai rendellenességek a betegség négy szakaszán keresztül alakulnak ki.

Rett-szindróma szakaszai

szakasz	A gyermek életkora	Megnyilvánulások
én	6-18 hónap	a test egyes részeinek növekedése lelassul - kezek, lábak, fej; diffúz hipotenzió jelenik meg ( izomgyengeség); csökkent érdeklődés a játékok iránt; a gyermekkel való kommunikáció képessége korlátozott; bizonyos motoros sztereotípiák jelennek meg - imbolygás, az ujjak ritmikus hajlítása.
II	14 év	gyakori szorongásos rohamok; alvászavar sikolyokkal ébredéskor; a megszerzett készségek elvesznek; beszédzavarok jelennek meg; több a motoros sztereotípia; a járás nehézkes az egyensúlyvesztés miatt; vannak görcsrohamok és görcsök.
III	3-10 év	A betegség progressziója megáll. A fő tünet a mentális retardáció. Ebben az időszakban lehetővé válik az érzelmi kapcsolat kialakítása a gyermekkel.
IV	5 évtől	izom atrófia miatt a test mobilitása elveszik; gerincferdülés lép fel rachiocampsis); a beszéd zavart - a szavakat helytelenül használják, echolalia jelenik meg; a mentális retardáció súlyosbodik, de az érzelmi kötődés és kommunikáció megmarad.

A súlyos motoros rendellenességek és a kifejezett neuropszichiátriai elváltozások miatt a Rett-szindróma az autizmus legsúlyosabb formája, amelyet nem lehet korrigálni.

Asperger-szindróma

Az Asperger-szindróma az autizmus egy másik típusa, amely gyakori fejlődési rendellenesség a gyermekeknél. A betegek 80 százaléka fiú. Ezer gyermekre 7 ilyen tünetegyüttes jut. A betegség tünetei 2-3 éves korban kezdenek megjelenni, de a végső diagnózist leggyakrabban 7-16 éves korban állítják fel.
Az Asperger-szindróma megnyilvánulásai között a gyermek pszichofiziológiai állapotának megsértésének három fő jellemzője van.

Az Asperger-szindróma főbb jellemzői:

• jogsértéseket társadalmi karakter;
• az értelmi fejlődés jellemzői;
• az érzékszervi (érzékenység) és a motoros készségek megsértése.

Társadalmi zavarok
A szociális jellegű jogsértéseket a non-verbális viselkedés eltérései okozzák. Sajátos gesztusaik, arckifejezéseik és modoraik miatt az Asperger-szindrómás gyerekek nem tudnak kapcsolatot teremteni más gyerekekkel vagy felnőttekkel. Nem tudnak együtt érezni másokkal, és nem tudják kifejezni érzéseiket. Az óvodában az ilyen gyerekek nem barátkoznak, eltávolodnak egymástól, nem vesznek részt a közös játékokban. Emiatt önközpontú és érzéketlen személyiségnek tartják őket. Szociális nehézségek merülnek fel a mások érintésével és a szemkontaktussal szembeni intolerancia miatt is.

Amikor társaikkal érintkeznek, az Asperger-kóros gyerekek hajlamosak saját szabályaikat érvényre juttatni, nem fogadják el mások elképzeléseit, és nem hajlandók kompromisszumokra. Erre válaszul a környezetükben élők már nem akarnak ilyen gyerekekkel kapcsolatba kerülni, ami súlyosbítja társadalmi elszigeteltségüket. Ez serdülőkorban depresszióhoz, öngyilkossági hajlamokhoz és különféle függőségekhez vezet.

Az értelmi fejlődés jellemzői
Az Asperger-szindrómát viszonylag ép intelligencia jellemzi. Nem jellemzi durva fejlődési elmaradás. Az Asperger-szindrómás gyermekek oktatási intézményeket végezhetnek.

Az Asperger-szindrómás gyermekek értelmi fejlődésének jellemzői a következők:

• normál vagy átlag feletti intelligencia;
• kiváló memória;
• az absztrakt gondolkodás hiánya;
• koraérett beszéd.

Az Asperger-szindrómában az IQ általában normális vagy még magasabb. A beteg gyerekeknek azonban nehézségei vannak az elvont gondolkodással és az információk megértésével. Sok gyerek fenomenális memóriával és széleskörű tudással rendelkezik az őt érdeklő területen. De gyakran nem tudják ezeket az információkat a megfelelő helyzetekben felhasználni. Ennek ellenére az Asperger-kóros gyerekek nagyon sikeresek olyan területeken, mint a történelem, a filozófia és a földrajz. Teljesen oda vannak a munkájuknak, fanatikussá és megszállottá válnak a legapróbb részletekre is. Az ilyen gyerekek folyamatosan a saját gondolat- és fantáziájuk világában vannak.

Az Asperger-szindróma intellektuális fejlődésének másik jellemzője a gyors beszédfejlődés. 5-6 éves korára a gyermek beszéde már jól fejlett és nyelvtanilag helyes. A beszéd üteme lassú vagy gyors. A gyermek monoton hangon, természetellenes hangszínnel beszél, sok beszédmintát használ, könyves stílusban. Az érdekes témáról szóló történet lehet hosszú és nagyon részletes, függetlenül a beszélgetőpartner reakciójától. Az Asperger-szindrómás gyermekek azonban nem támogathatnak olyan beszélgetést, amely az érdeklődési körükön kívül esik.

Motoros és érzékszervi zavarok
Az Asperger-szindróma szenzoros károsodása magában foglalja a hangokra, a vizuális ingerekre és a tapintási ingerekre való fokozott érzékenységet. A gyerekek kerülik mások érintését, a hangos utcahangokat, az erős fényeket. Megjelennek rögeszmés félelmek az elemek előtt (hó, szél, eső).

Az Asperger-szindrómás gyermekek fő motoros rendellenességei a következők:

• koordináció hiánya;
• esetlen járás;
• a cipőfűzők és a gombok rögzítésének nehézségei;
• hanyag kézírás;
• mozgási sztereotípiák.

A túlzott érzékenység a pedánsságban és a sztereotip viselkedésben is megnyilvánul. A kialakult napi rutinban vagy a szokásos üzleti életben bekövetkezett bármilyen változás szorongást és pánikot okoz.

autizmus szindróma

Az autizmus szindrómaként is megnyilvánulhat egy olyan betegség szerkezetében, mint a skizofrénia. Az autizmus szindrómát elszigetelt viselkedés, a társadalomtól való elszigeteltség, apátia jellemzi. Az autizmust és a skizofréniát gyakran ugyanannak a betegségnek nevezik. Ennek az az oka, hogy annak ellenére, hogy mindkét betegségnek megvannak a maga sajátosságai, társadalmilag bizonyos hasonlóságokat mutatnak. Ezenkívül néhány évtizeddel ezelőtt az autizmust a gyermekkori skizofrénia diagnózisa rejtette el.
Ma már ismert, hogy egyértelmű különbségek vannak a skizofrénia és az autizmus között.

Autizmus skizofréniában

A skizofrén autizmus jellemzője mind a psziché, mind a viselkedés sajátos szétesése (dezintegrációja). Tanulmányok kimutatták, hogy az autizmus tünetei hosszú ideig elfedhetik a skizofrénia kialakulását. Az évek során az autizmus teljesen meghatározott lehet klinikai kép skizofrénia. A betegségnek ez a lefolyása az első pszichózisig folytatódhat, ami viszont már hallási hallucinációkkal és téveszmékkel jár majd.

A skizofrénia autizmusa elsősorban a beteg viselkedési jellemzőiben nyilvánul meg. Ez az alkalmazkodás nehézségeiben, az elszigeteltségben, a „saját világban” maradásban nyilvánul meg. Gyermekeknél az autizmus a "túlszocialitás" szindrómaként nyilvánulhat meg. A szülők megjegyzik, hogy a gyermek mindig csendes volt, engedelmes, soha nem zavarta a szülőket. Az ilyen gyerekeket gyakran „példamutatónak” tekintik. Ugyanakkor gyakorlatilag nem reagálnak a megjegyzésekre. Példamutató magatartásuk nem változtatható, a gyerekek nem mutatnak rugalmasságot. Bezáródnak és teljesen elmerülnek saját világuk tapasztalataiban. Ritkán sikerül valami iránt érdeklődniük, valamilyen játékba bevonni őket. Kretschmer szerint az ilyen példaértékűség autista gátat jelent a külvilággal szemben.

Az autizmus és a skizofrénia közötti különbségek

Mindkét patológiát a külvilággal való kommunikáció zavara, viselkedési zavarok jellemzik. Mind az autizmusban, mind a skizofréniában megfigyelhetők sztereotípiák, beszédzavarok echolalia formájában és ambivalencia (kettősség).

A skizofrénia egyik fő kritériuma a gondolkodás és az észlelés károsodása. Az előbbiek megszakadásnak és következetlenségnek, az utóbbiak hallucinációknak és téveszméknek.

A skizofrénia és az autizmus alapvető tünetei

Skizofrénia	Autizmus
Gondolkodási zavarok - törött, inkoherens és inkoherens gondolkodás.	Károsodott kommunikáció - nem használ beszédet, képtelenség játszani másokkal.
Az érzelmi szféra zavarai - depressziós epizódok és eufória rohamok formájában.	Az elszigeteltség vágya - a külvilág iránti érdeklődés hiánya, agresszív viselkedés a változással szemben.
Percepciós zavarok - hallucinációk ( hallási és ritkán vizuális), hülyeség.	sztereotip viselkedés.
Az intelligencia általában megmarad.	Késleltetett beszéd és intellektuális fejlődés.

Autizmus felnőtteknél

Az autizmus tünetei nem csökkennek az életkorral, és a betegségben szenvedő ember életminősége a képességeitől függ. A szociális alkalmazkodási nehézségek és a betegség egyéb jellegzetes tünetei nagy nehézségeket okoznak egy autista felnőtt életének minden területén.

Magánélet
Az ellenkező nemmel való kapcsolatok olyan terület, amely nagy nehézségeket okoz az autisták számára. A romantikus udvarlás szokatlan az autisták számára, mivel nem látják értelmét bennük. A csókot haszontalan mozdulatoknak, az ölelést pedig a mozgás korlátozására tett kísérletnek tartják. Ugyanakkor szexuális vágyat tapasztalhatnak, de leggyakrabban egyedül maradnak érzéseikkel, mivel nem kölcsönösek.
Barátok híján sok információt a romantikus kapcsolatokról az autista felnőttek filmjeiből vesznek át. A férfiak pornográf filmek megtekintése után megpróbálják a gyakorlatban átültetni azt a tudást, amely megrémíti és taszítja partnerüket. Az autista nők jobban tájékozottak a sorozatok révén, és naivságuk miatt gyakran válnak szexuális erőszak áldozataivá.

A statisztikák szerint az autizmus spektrumzavarral küzdők sokkal kisebb valószínűséggel hoznak létre teljes értékű családot, mint mások. Meg kell jegyezni, hogy az elmúlt években jelentősen megnőtt egy felnőtt autista személy személyes élete rendezésének képessége. Az internet fejlődésével elkezdtek megjelenni a különféle szakosodott fórumok, ahol az autizmussal diagnosztizált személy hasonló rendellenességgel küzdő társra találhat. A levelezés útján történő kapcsolatfelvételt lehetővé tevő információtechnológia hozzájárul ahhoz, hogy sok autista megismerje és alakítsa ki baráti vagy személyes kapcsolatait saját fajtájával.

Szakmai tevékenység
A számítástechnika fejlődése jelentősen megnövelte az autisták szakmai önmegvalósításának lehetőségeit. Az egyik egyre népszerűbb megoldás a távmunka. Sok ilyen betegségben szenvedő betegnél az intelligencia szintje lehetővé teszi számukra, hogy megbirkózzanak a nagyfokú bonyolultságú feladatokkal. A komfortzónából való kilépés és a munkatársakkal való élő interakció hiánya a felnőtt autisták számára nemcsak a munkavégzést, hanem a szakmai fejlődést is lehetővé teszi.

Ha a készségek vagy a körülmények nem teszik lehetővé az internetes távmunkát, akkor a szokásos tevékenységi formák (irodában, üzletben, gyárban végzett munka) nagy nehézségeket okoznak egy autista számára. Leggyakrabban szakmai sikereik sokkal alacsonyabbak, mint valós képességeik. Az ilyen emberek azokon a területeken érik el a legnagyobb sikereket, ahol fokozott figyelmet kell fordítani a részletekre.

Életkörülmények
A betegség formájától függően egyes autista felnőttek önálló életet folytathatnak saját lakásukban vagy házukban. Ha gyermekkorában a beteg megfelelő korrekciós terápián esett át, akkor felnőttként külső segítség nélkül is megbirkózik a mindennapi feladatokkal. De leggyakrabban az autista felnőtteknek támogatásra van szükségük, amelyet hozzátartozóiktól, közeli embereiktől, egészségügyi vagy szociális munkásoktól kapnak. A betegség formájától függően az autista személy pénzügyi segítséget kaphat, amelyről az illetékes hatóságtól kell tájékozódni.

Számos gazdaságilag fejlett országban vannak autisták számára otthonok, ahol különleges feltételeket teremtettek kényelmes életükhöz. A legtöbb esetben az ilyen házak nemcsak lakások, hanem munkahelyek is. Például Luxemburgban az ilyen házak lakói képeslapokat és ajándéktárgyakat készítenek, zöldséget termesztenek.

Társadalmi közösségek
Sok autista felnőtt azon a véleményen van, hogy az autizmus nem betegség, hanem egyedi életfelfogás, ezért nem igényel kezelést. Jogaik védelme és életminőségük javítása érdekében az autisták különböző csoportokban egyesülnek társadalmi csoportok. 1996-ban online közösség alakult IJAS (Independent Living on the Autistic Spectrum) néven. A szervezet fő célja az autista felnőttek érzelmi támogatása és gyakorlati segítsége volt. A résztvevők történeteket és életviteli tanácsokat osztottak meg, és sokak számára ez az információ nagyon értékes volt. Ma nagyon sok hasonló közösség létezik az interneten.

Használat előtt konzultálnia kell egy szakemberrel.