მულაგალიევა ლილია კასიმოვნა
”რუსულის სწავლების თავისებურებები სკოლამდელი აღზრდისთვის ეროვნულ საბავშვო ბაღში.”

სამიზნე: გამოავლინეთ ძირითადი შესაძლო მიმართულებები რუსულის სწავლება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

Დავალებები:

შესაძლებლობების იდენტიფიცირება სკოლამდელი ასაკის ბავშვები რუსული ენის შესწავლის სფეროში.

გამოავლინოს ძირითადი მიზნები და ამოცანები რუსულის სწავლება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

გამოავლინეთ ძირითადი მეთოდები რუსულის სწავლება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

ცნობილია, რომ ადრეული ასაკის შესაძლებლობები უცხოენოვანი მეტყველების ათვისებაში მართლაც უნიკალურია. ასევე K. D. Ushinsky დაწერა:„ბავშვი რამდენიმე თვეში სწავლობს ასეთ უცხო ენაზე ლაპარაკს ენა, რადგან რამდენიმე წელიწადში ვერ ეგუება“.

თათარსტანის რესპუბლიკის კანონის „სახელმწიფოს შესახებ ტაჯიკეთის რესპუბლიკის ენები და სხვა ენებითათარტანის რესპუბლიკაში“ (2004 წლის 27 ივლისის №44, თათარსტანის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით. „საგანმანათლებლო პროგრამა და სწავლება საბავშვო ბაღში» (ყაზანი, "ჰეზერი", 2000 წ სკოლამდელი დაწესებულებები 4 წლიდან დაწყებული ტარდება განათლებამეორე სახელმწიფო ენა: ამისთვის რუსული- მოლაპარაკე ბავშვები - თათრული ენა, ბავშვებისთვის - თათრები - რუსული.

რუსული ენის სწავლებატარდება საშუალო, საშუალო და მოსამზადებელი სასკოლო ჯგუფებში საბავშვო ბაღი.

გასათვალისწინებელია, რომ დიდი პოზიტიური შესაძლებლობების რეალიზებისთვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვები რუსული ენის სწავლებაშისამუშაო უნდა აშენდეს მკაფიოდ გააზრებული მეთოდოლოგიური სისტემის საფუძველზე, რომელიც ითვალისწინებს ასაკს 4-6 წლის ბავშვების მახასიათებლები.

Პროგრესირებს ტრენინგიბავშვებმა უნდა ისწავლონ აღქმა და გაგება რუსულიმოსმენა და ლაპარაკი რუსებიმათთვის ხელმისაწვდომი თემების ფარგლებში, ნასწავლი სიტყვები, გრამატიკული ფორმები, სინტაქსური სტრუქტურები და თანმიმდევრული მეტყველების მარტივი მაგალითები.

ძირითადი ფორმა რუსულის სწავლება არის აქტივობა. კლასების მთავარი მიზანია ბავშვების სამეტყველო აქტივობის სტიმულირება, სასაუბრო მეტყველების სტიმულირება და სისწორის მიღწევა. რუსული მეტყველება.

სამუშაოების დაგეგმვა ბავშვებისთვის რუსულის სწავლებამასწავლებელმა უნდა გაითვალისწინოს სპეციფიკა რუსული- თათრული ორენოვნება, მეტყველების მდგომარეობა ჯგუფში, ოჯახებში, ბავშვების გაგების დონე რუსული ენა. თითოეული გაკვეთილი იძლევა სრულყოფილ გადაწყვეტას მეტყველების პრობლემებზე, სადაც, მიუხედავად თემისა და კონკრეტული ამოცანებისა, ამავე დროს მიმდინარეობსმუშაობა ფონეტიკურ, ლექსიკურ, გრამატიკულ ასპექტებზე ენაყალიბდება თანმიმდევრული მეტყველების უნარები.

გაკვეთილის სტრუქტურა შეიძლება იყოს შემდეგი:

ორგანიზების დრო;

ლექსიკა - წინა გაკვეთილზე ნასწავლი სიტყვების კონსოლიდაცია, ახალი ლექსიკის დანერგვა;

ფონეტიკა - ბგერების არტიკულაცია რუსული ენა, ბგერების გამოთქმა რუსული სიტყვები, თამაშები და სავარჯიშოები ბგერების კონსოლიდაციისთვის;

თანმიმდევრული მეტყველება - სიუჟეტური სურათების შემოწმება, საუბარი და ისტორიების შედგენა მასწავლებლის მიერ მოცემული მოდელის მიხედვით; აღწერითი მოთხრობების წერა; მოთხრობები პირადი ცხოვრებისეული მოვლენების შესახებ, ხელოვნების ნიმუშების გადმოცემა;

გრამატიკა - თამაშები და სავარჯიშოები გრამატიკული ფორმების დაუფლებისთვის (სქესი, ნომერი, შემთხვევა) რუსული ენა;

თამაშები და სავარჯიშოები თემის გასამყარებლად; ლექსებისა და რითმების დამახსოვრება; ზღაპრების მოყოლა და ა.შ.

ყველა ძირითადი მეთოდი ტრენინგიკლასში გამყარებულია შესაბამისი ვიზუალური მაგალითებით - საგნების, სურათების, სათამაშოების, დუიმების ჩვენება და ა.შ. რუსულისიტყვა შევიდა ბავშვის მეხსიერებაში მშობლიურ ენაზე თარგმნის გარეშე ენა, აუცილებელია დაუკავშირდეს არა მხოლოდ მხედველობას და სმენას (საგნების სახელწოდება, არამედ შეხებაც (საგანზე შეხება, სუნი (სუნი, გემო. ვიზუალური განათლებაეხმარება შეგნებულ და ხანგრძლივ ასიმილაციას რუსული ენა ბავშვებისთვის. ბუნებაში არსებული საგნების ან მათი გამოსახულებების დემონსტრირება ნახატში გაკვეთილს აცოცხლებს და საინტერესოს ხდის.

მასწავლებლის ყურადღების ცენტრში მუდმივად უნდა იყოს ბავშვების სწორი უნარებისა და ჩვევების ჩამოყალიბება და გაუმჯობესება. რუსული გამოთქმაარსებული ხარვეზების აღმოფხვრა. ყოველი გაკვეთილი უნდა მოიცავდეს 2-3 წუთიან ფონეტიკური სავარჯიშოს, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვების ფონემატური სმენის განვითარებას და გამოთქმის უნარების განვითარებას. ეს სავარჯიშო შეიძლება შესრულდეს თამაშების სახით. "ექო", "Უყურებს", "ჯაჭვი"და სხვა პროგრამით რეკომენდებული.

ახალი სიტყვების გასამყარებლად თითოეულ გაკვეთილზე ფართოდ გამოიყენება სხვადასხვა სათამაშო სავარჯიშოები და სიტუაციები. (მაგალითად, თამაში "მოდით მოვაწყოთ ავეჯი თოჯინასთვის" (ავეჯის ნივთების სახელების დაფიქსირება). მასწავლებლის მაგიდაზე არის თოჯინა, საბავშვო ავეჯი, მანქანა. აღმზრდელი: ”ბავშვებო, ჩვენი თოჯინა მაშა ახალ ბინაში გადავიდა. მან თავად იყიდა ახალი ავეჯი. ავეჯი მანქანით ჩამოიტანეს. დავეხმაროთ მაშას ავეჯის გადმოტვირთვაში" (ურეკავს ბავშვებს სათითაოდ და ეპატიჟება იპოვონ სწორი ნივთი მანქანაში). ბავშვთა ლექსიკის გამდიდრების ეფექტური მეთოდი - თამაშები - დრამატიზაცია ლექსების ნაკვეთებზე დაყრდნობით, რუსული ხალხური ზღაპრები, მუშაობს რუსი მწერლები, რომელიც წვლილი შეიტანოსახალი ლექსიკის კონსოლიდაცია, დიალოგისა და თანმიმდევრული ტექსტების აგების უნარის განვითარება. ჩუმ, უმოქმედო ბავშვებსაც კი სურთ ასეთ თამაშებში მონაწილეობა. ბავშვები ასევე ადვილად სწავლობენ ლექსიკას და გრამატიკას ამ ზღაპრების დრამატიზირებით რუსული ენა.

Კლასში განათლებამეტყველების ლექსიკური მხარე ძირითადად აგებულია ხილვადობა: სათამაშოები, სურათები, მოქმედებების გამოსახულებები, ჟესტები, სახის გამონათქვამები. ლექსიკა მოიცავს ლექსიკას იმ თემებზე, რომლებიც კარგად არის ცნობილი ბავშვებისთვის ყოველდღიურ ცხოვრებაში ( "თამაშები და სათამაშოები", "ოჯახი", "სახლი", "ცხოველები"და ა.შ.) შერჩეული ლექსიკა სპეციფიკურია. ძირითადად, ბავშვები სწავლობენ საგნების სახელებს მატერიალურ სამყაროში, ტიპიური მოქმედებების სახელებს და მათთვის უკვე ნაცნობ ობიექტთა ნიშნებს მშობლიურ ენაზე. ენა. ლექსიკა თანდათანობით ინერგება დიდ თემატურ ჯგუფებში და ივარჯიშება სხვადასხვა თამაშებში. სიტყვები არ ინერგება იზოლირებულად, არამედ სხვა სიტყვებთან კომბინაციაში ან თამაშში მნიშვნელოვან სიტუაციაში.

Განათლებაგრამატიკა გარკვეულ სირთულეებს იწვევს. გრამატიკული უნარების დაუფლება აგებულია მეტყველების ნიმუშების საფუძველზე მშობლიურ ენასთან ანალოგიის პრინციპის გამოყენებით. ენა. ბავშვმა უნდა გაიგოს, რომ ნებისმიერი ენააგებულია საკუთარი კანონების მიხედვით, რაც უნდა დაიცვან იმისათვის, რომ განცხადება გასაგები იყოს. ამისათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალურად შექმნილი გრამატიკული თამაშები, ზღაპრები, მოთხრობები და ლექსები. მნიშვნელოვანია დაიცვან მეტყველების უნარებისა და შესაძლებლობების ეტაპები. ბავშვი ახალ რაღაცებს აღიქვამს ენობრივი ფენომენი, მრავლდება მასწავლებლის ხელმძღვანელობით, მოიცავს ამას ლინგვისტურითქვენს მეტყველებაში გამოჩენა თამაშების, დავალებების, მეტყველების სავარჯიშოების დროს.

Მუშაობა რუსული ენის სწავლებათავისუფალ დროსაც ვატარებთ დროს.

იმ მიზნით, რომ: განაგრძეთ ინტერესის განვითარება შესწავლილის მიმართ ენადა ამის ლაპარაკის სურვილი; გააერთიანეთ ეს უნარები და შესაძლებლობები რუსული სასაუბრო მეტყველებარომელიც ბავშვებმა მიიღეს კლასში; განახორციელოს ინდივიდუალური მუშაობა ბავშვებთან; გააცნოს რამდენიმე ახალი სიტყვა და გამოთქმა ბუნებრივ სიტუაციაში. ამისთვის დიდ შესაძლებლობებს იძლევა ბავშვების მიღება, დილის ვარჯიშები, რეცხვა, ჩაცმა, თამაშები, დრამატიზაცია და სეირნობა.

მშობლებთან მუშაობა ტარდება დაბადების სახით. შეხვედრები, კონსულტაციები, მასტერკლასები, თემატური კვირეული, ღია დღეები, ღია ნახვები. წლის განმავლობაში მშობლები აქტიურ მონაწილეობას იღებენ დღესასწაულებისა და სხვადასხვა ღონისძიებების მომზადებაში. არის მშობელთა კუთხეები მშობლებისთვის, სადაც არის ინფორმაცია საინტერესო კითხვებზე. რუსული ენის სწავლება.

ხშირი კითხვა, რომელიც ჩნდება მომავალი პირველკლასელების მშობლებს შორის: არის თუ არა მზად მათი 6-7 წლის ბავშვი სკოლისთვის? და თუ არ ხართ მზად, მაშინ როგორ შეგიძლიათ დაარეგულიროთ საჭირო ცოდნა, შესაძლებლობები, უნარები და რა განვითარების ამოცანები უნდა იმუშაოთ თქვენს შვილთან ან ქალიშვილთან სახლში? ზოგიერთი მშობელი ამ პრობლემის გადაჭრას ანდობს საბავშვო ბაღს ან სკოლაში მოსამზადებელ ჯგუფს, ზოგი კი საკუთარ თავზე აიღებს ამ რთულ საქმეს. და, რა თქმა უნდა, ეს უკანასკნელი გაიმარჯვებს. ვერც სკოლა და ვერც საბავშვო ბაღი ვერ გაითვალისწინებენ თითოეული ბავშვის ინდივიდუალურ მახასიათებლებს. და არსად, სახლის გარდა, არ შეიქმნება ბავშვის განვითარებისთვის ასე აუცილებელი ყველაზე კომფორტული, მოდუნებული გარემო.

როგორ დავბეჭდოთ დავალების ბარათები

ნებისმიერ სურათზე, რომელიც მოგწონთ, დააწკაპუნეთ მაუსის მარჯვენა ღილაკით და ფანჯარაში, რომელიც იხსნება, აირჩიეთ "სურათის შენახვა როგორც", შემდეგ აირჩიეთ სად გსურთ შეინახოთ ბარათი, მაგალითად, თქვენი კომპიუტერის სამუშაო მაგიდა. ბარათი შენახულია, შეგიძლიათ გახსნათ ის, როგორც ჩვეულებრივი გამოსახულება თქვენს კომპიუტერში და დაბეჭდოთ, რომ უფრო მოსახერხებელი გახადოთ შვილთან ერთად სწავლა.

6-7 წლის ბავშვების განვითარების თემის გაგრძელება. ექსპერტებმა 6-7 წლის ბავშვის სკოლისთვის მზადყოფნის სამი კომპონენტი გამოავლინეს: ფიზიოლოგიური, ფსიქოლოგიური და კოგნიტური.

1. ფიზიოლოგიური ასპექტი.ბავშვის განვითარების თავისებურებებსა და სკოლაში დასწრების მზადყოფნას განსაზღვრავს ექიმი. რა თქმა უნდა, ჯანმრთელობის მძიმე პრობლემების შემთხვევაში, არაფრის გაკეთება არ შეიძლება, მოგიწევთ სწავლა გამოსასწორებელ კლასებში ან სკოლებში. თუ ბავშვი მიდრეკილია ხშირი გაციებისკენ, მაშინ მშობლებს შეუძლიათ სცადონ ამის გამოსწორება გამკვრივების დახმარებით.
2. ფსიქოლოგიური ასპექტი.ასაკის შესაბამისი მეხსიერება, მეტყველება, აზროვნება. ბავშვს უნდა შეეძლოს თანატოლებთან ურთიერთობა, მშვიდად უპასუხოს კომენტარებს, პატივი სცეს უფროსებს, იცოდეს რა არის ცუდი და რა არის კარგი და ცდილობდეს ახალი ცოდნის შეძენას.
3. შემეცნებითი ასპექტი.არსებობს ცოდნისა და უნარების რამდენიმე ჯგუფი, რომელიც მომავალ პირველკლასელს უნდა ჰქონდეს.

• ყურადღება.ბავშვს უნდა შეეძლოს მოდელის მიხედვით მუშაობა, დავალებების შესრულება ყურადღებისთვის, ასევე მსგავსებისა და განსხვავებების ძიება.

ყურადღება სამყაროს გაგების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი გზაა. 7 წლის ასაკში ყალიბდება ნებაყოფლობითი ყურადღება. თუ ეს არ მოხდა, მაშინ ბავშვს დახმარება სჭირდება, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება პრობლემები წარმოიშვას გაკვეთილებზე კონცენტრაციით.

6-7 წლის ბავშვებში ყურადღების განვითარების ამოცანები

ამოცანა 1. ”სხეულის ნაწილები”. მშობელი და შვილი სხედან ერთმანეთის საპირისპიროდ. მშობელი სხეულის ნაწილზე მიუთითებს და მის სახელს წარმოთქვამს, იმეორებს ბავშვი. შემდეგი, ზრდასრული აკეთებს ხრიკს: ის აჩვენებს, მაგალითად, თვალს და ამბობს, რომ ეს არის იდაყვი. ბავშვმა უნდა შეამჩნიოს დაჭერა და სწორად მიუთითოს სხეულის ნაწილი.

დავალება 2. „იპოვე განსხვავებები“.ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული თამაში. წინასწარ უნდა განიხილოთ რამდენი განსხვავებაა შერჩეულ სურათში. ნაპოვნი ელემენტების აღსანიშნავად მოსახერხებელია ფანქრის გამოყენება. თუ ბავშვი ვერ პოულობს ყველა განსხვავებას, თქვენ უნდა უთხრათ, რაზე უნდა მიაქციოს ყურადღება.

მაგალითად, შემდეგ სურათზე თქვენ უნდა იპოვოთ მინიმუმ 10 განსხვავება.

ამოცანა 3. „იპოვე გზა“. ბავშვს სთხოვენ უპასუხოს კითხვას, მაგალითად: "რომელი გზა უნდა გაიაროს ავტობუსმა, რომ ბავშვებმა სკოლამდე მივიდნენ?"

• მათემატიკა და ლოგიკური აზროვნება.ბავშვმა უნდა შეძლოს დათვლა 1-დან 10-მდე წინ და უკან, არითმეტიკული ნიშნები "+", "-", "=". ასევე იპოვეთ შაბლონები, დააჯგუფეთ ობიექტები ერთი მახასიათებლის მიხედვით, გააგრძელეთ ლოგიკური სერიები, შეადგინეთ ამბავი ლოგიკური დასკვნის საშუალებით, იპოვნეთ დამატებითი ობიექტი, ანუ გააანალიზეთ, სინთეზირეთ, შეადარეთ, დაალაგეთ და დაამტკიცეთ.

ბავშვის დავალება: დაითვალეთ ათეულები

ბავშვის დავალება: შეადარეთ რიცხვები, დააყენეთ ნიშნები "ზე მეტი", "ნაკლები", "ტოლი".

მათემატიკა არის ფუნდამენტური ფაქტორი ინტელექტუალური განვითარებისთვის. ლოგიკური აზროვნება მის ბირთვშია. ის, თავის მხრივ, ავითარებს ლოგიკური ტექნიკის გამოყენების, ასევე მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების აგების და მათზე დაყრდნობით დასკვნების გამოტანის უნარს. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ლოგიკის განვითარება სკოლამდელ ასაკში.

ქვესტი ჭკვიანი ადამიანებისთვის

ამოცანები და თამაშები ლოგიკის გასავითარებლად 6-7 წლის ბავშვებისთვის

განმავითარებელი დავალება No1.დახაზეთ 10-მდე რიცხვები ცარიელ ფურცელზე, სამჯერ დახაზეთ რიცხვი „7“ და სამჯერ დახაზეთ რიცხვი „2“. სთხოვეთ თქვენს შვილს, გააფერადოს ყველა რიცხვი 7 ლურჯი და რიცხვი 2 მწვანე. დასრულების შემდეგ დასვით კითხვა: „რომელი რიცხვებია უფრო დიდი? Რამდენ ხანს?" ასეთი ამოცანები ავითარებს ანალიზის, განზოგადებისა და შედარების უნარს. ანალოგიურად, შეგიძლიათ სთხოვოთ თქვენს შვილს დათვალოს ჩოგბურთის, ხელბურთის, კალათბურთის და ფეხბურთის ბურთები და დაასახელოს რომელია უფრო დიდი ან პატარა.

ლოგიკური აზროვნების განვითარება დავალება No2. იპოვნეთ დამატებითი მანქანა. ბავშვი ობიექტებს ერთი კრიტერიუმის მიხედვით ანაწილებს: ავტობუსი, სკუტერი და საწვავზე მომუშავე მანქანა. მაგრამ, რა თქმა უნდა, ჯერ 6-7 წლის ბავშვს უნდა გააცნო თემა „ტრანსპორტი“, უთხარი და აჩვენო, რა სახის ტრანსპორტი არსებობს და ვინ მართავს მათ.

განმავითარებელი დავალება No. 3 . ბავშვებს ეძლევათ დავალება: „თაროზე იმდენი წითელი რვეული დევს, რამდენიც ლურჯი. მწვანე და წითელი რვეულების რაოდენობა ერთნაირია. რამდენი რვეული დევს თაროზე, თუ 3 მწვანეა? ეს ამოცანა ავითარებს საკუთარი ქმედებების ანალიზის, სინთეზის, შედარებისა და ორგანიზების უნარს.

განმავითარებელი დავალება No4. შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი ტრიუკის კითხვებზე პასუხის გასაცემად. ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ასეთი თავსატეხები. ისინი ხელს უწყობენ წარმოსახვის განვითარებას.

1 ფეხზე მაშა იწონის 20 კგ, რამდენს იწონის 2 ფეხზე?

რა არის მსუბუქი: კილოგრამი ფუმფულა თუ ქვები?

რამდენი ტკბილეულია ცარიელ ჩანთაში?

რომელი კერძებიდან არ მიირთმევთ არაფერს?

არყის ხეზე 5 ვაშლი და 3 ბანანი იზრდებოდა, რამდენი ვაშლი დარჩა, თუ ყველა ბანანი დაეცა?

ამ ასაკში ბავშვები ადვილად წყვეტენ ფარული მნიშვნელობის პრობლემებს, მაგალითად: „მგელმა თავის დაბადების დღეზე დაპატიჟა გოჭები, პატარა თხა და წითელქუდა, დათვალეთ რამდენი გემრიელი სტუმარი დაპატიჟა მგელმა დაბადების დღეზე? (გაგიკვირდებათ, როგორ უპასუხებს 6-7 წლის ბავშვი ამ პრობლემას „11 სტუმარს“ სწრაფად).

• მეხსიერება.თქვენ უნდა შეძლოთ ლექსის ზეპირად წარმოთქმა, მოკლე ტექსტის გამეორება და 10 სურათის დამახსოვრება.

6-7 წლის ასაკში ყალიბდება ნებაყოფლობითი მეხსიერება, რაც აუცილებელია სკოლაში დიდი რაოდენობით ახალი ცოდნის მისაღებად. ფიგურალურ მეხსიერებასთან ერთად ვითარდება ვერბალურ-ლოგიკური მეხსიერება, ანუ კარგად ახსოვს ის, რაც გაიგეს. მშობლებს შეუძლიათ მეხსიერების განვითარებაში და სასკოლო მომზადებაში სწორად შერჩეული ამოცანების დახმარებით.

6-7 წლის ბავშვებში მეხსიერების განვითარების ამოცანები

სავარჯიშო 1. "დაიმახსოვრე და გაიმეორე." ზრდასრული ამბობს ნებისმიერ სიტყვას და სთხოვს მათ გაიმეორონ. სიტყვების რაოდენობა თანდათან იზრდება.

დავალება 2.ბავშვს სთხოვენ დაიმახსოვროს რა არის ნაჩვენები სურათზე. შემდეგ სურათს აბრუნებენ და სვამენ კითხვებს: „რამდენი ადამიანია ნაჩვენები სურათზე? რით თამაშობენ ბავშვები? რას აკეთებს ბებია? რა ეკიდა კედელზე? რა უჭირავს დედას? მამას ულვაში აქვს თუ წვერი?”

დავალება 3.ობიექტებთან თამაში. დაალაგეთ სათამაშოები და საგნები ქაოტური თანმიმდევრობით. მას შემდეგ, რაც ბავშვი გაიხსენებს ადგილსამყოფელს, სთხოვეთ, მოშორდეს. ამ დროს, ამოიღეთ რაღაც და ჰკითხეთ: "რა შეიცვალა?" ეს თამაში მოიცავს არა მხოლოდ მეხსიერებას, არამედ ყურადღებას.

• დახვეწილი საავტომობილო უნარები.ბავშვს უნდა შეეძლოს კალმის სწორად დაჭერა, საგნებზე დახატვა კონტურების მიღმა, მაკრატლის გამოყენება და აპლიკაციების გაკეთება. მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება პირდაპირ კავშირშია მეტყველებისა და აზროვნების განვითარებასთან.

მშვენიერი მოტორული უნარების გასავითარებლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ თითის ვარჯიშები. ბავშვს სთხოვენ გაიმეოროს ზრდასრულის ქმედებები. მშობელი მუშტებს ადებს მაგიდაზე, თითებს გვერდებზე უსვამს.

"ორი მეგობარი შეხვდა ძველ ჭასთან" - თითები ერთმანეთს "ეხუტებიან".

"უცებ სადღაც ძლიერი ხმა ისმის" - თითები მაგიდაზე აკაკუნებს.

"მეგობრები სახლებში გაიქცნენ" - თითები მუშტში დაიმალა.

„მთაში აღარ დადიან“ - ერთი ხელის ცერა თითი უნდა დააჭიროთ მეორე ხელის სახსრებზე.

ხელის ეს ვარჯიში ძირითადად ცერისკენ არის მიმართული და მოგეხსენებათ მისი მასაჟი დადებითად მოქმედებს ტვინის მუშაობაზე. ამიტომ, ეს ტანვარჯიში შეიძლება შესრულდეს გაკვეთილების დაწყებამდე.

• მეტყველება.ბავშვმა მოცემული სიტყვებიდან და ნახატზე დაყრდნობით უნდა შეადგინოს წინადადებები, განასხვავოს ბგერები და ასოები.

მეტყველების განვითარების ამოცანები.

ამოცანა 1. თამაში „საპირისპიროები“. მშობელი ასახელებს სიტყვებს, ბავშვმა უნდა მოიფიქროს საპირისპირო მნიშვნელობის მქონე სიტყვა, მაგალითად კარგი - ცუდი, ღია - დახურვა, მაღალი - დაბალი.

დავალება 2. თამაში „მხატვრები რომ ვიყოთ“. მშობელი და შვილი პატარა სოფლის სახლს ხატავენ. შემდეგ ის ეპატიჟება დაასრულოს ისეთი საგნების ნახაზი, რომლებსაც სიტყვაში აქვთ ბგერები „რ“ ან „რ“.

• Სამყარო.ბავშვმა უნდა იცოდეს ძირითადი ფაქტები გარემომცველი ობიექტებისა და ფენომენების შესახებ. მაგალითად, იცოდე ფერები, ცხოველები, ფრინველები, სეზონები, მშობლების სახელები და სამუშაო ადგილი, მისამართი. ბავშვები ასეთ ცოდნას წიგნების კითხვით, სეირნობისას, მშობლებთან გაკვეთილების დროს და საბავშვო ბაღში იღებენ.

სანამ გაკვეთილებს დაიწყებთ, უნდა გახსოვდეთ რამდენიმე წესი. ჯერ შვილს არ უნდა აიძულოთ სწავლა, უნდა დააინტერესოთ და მერე თვითონ დაგიძახოთ სუფრასთან. მეორეც, მეცადინეობა დიდხანს არ უნდა გაგრძელდეს, რადგან 6-7 წლის ბავშვი 25 წუთზე მეტ ხანს ვერ შეინარჩუნებს ყურადღებას. და მესამე, ამ ასაკში მთავარი საქმიანობა მაინც თამაშია. ბავშვი თამაშით სწავლობს. აქედან გამომდინარე, ამოცანების უმეტესობა უნდა იყოს წარმოდგენილი სათამაშო გზით.

ვიდეო "ლოგიკური ტესტები ბავშვებისთვის"

გთავაზობთ უფასო ელექტრონული ჟურნალის Korablik-ის სრულ არქივს.

სკოლამდელ ბავშვებს ახასიათებთ ცნობისმოყვარეობა და სურვილი. მოსაწყენი პრაიმერები და მასალის მშრალი პრეზენტაცია ბავშვებს უბიძგებს შემდგომი განვითარებისგან. წარმოდგენილი ჟურნალი შეიქმნა ბავშვთან ერთად სხვადასხვა აქტივობებისთვის, როგორც დამხმარე საშუალება მშობლებისა და აღმზრდელებისთვის. ნათელი სურათები და საინტერესო სავარჯიშოები შესაფერისია ბავშვებისთვის, რომლებიც ემზადებიან სკოლაში წასასვლელად. შემეცნებითი ამოცანები საშუალებას გაძლევთ გაჯეროთ თქვენი განვითარებადი გონება სასარგებლო ცოდნით თამაშის შეფერხების გარეშე.

ელექტრონულ ჟურნალში „კორაბლიკი“ საგულდაგულოდ არის შერჩეული ამოცანები, რომლებიც მიმართულია ბავშვის ყოვლისმომცველ განვითარებაზე. შეგროვებული სავარჯიშოები ააქტიურებს ბავშვის ლოგიკურ აზროვნებას და საშუალებას აძლევს მას გამოიყენოს არსებული ცოდნა პრაქტიკაში. თითოეული გამოცემა შეიცავს საინტერესო სავარჯიშოებს, რომლებითაც ყველა სკოლამდელი აღზრდის ბავშვს სიამოვნებს. მასალის მოსახერხებელი პრეზენტაცია ხელს უწყობს ახალი ცოდნის სწრაფ დამახსოვრებას.

მომხიბვლელმა ჟურნალმა თავის გვერდებზე მოაგროვა სასარგებლო მასალა, რომელსაც შეუძლია შემდგომი სწავლისთვის აუცილებელი საფუძველი ჩაუყაროს. საინტერესო ვარჯიშებთან ერთად ბავშვი სწორი მიმართულებით განვითარდება, გონებას ავარჯიშებს და პოტენციალს გაზრდის.

ჟურნალ Korablik-ის მოკლე შინაარსი ნომრებით:

ხელის მომზადება წერისთვის, მათემატიკისთვის, სამყაროსთვის.

მათემატიკა, ლოგიკა, სამყარო ჩვენს ირგვლივ.

ხელის მომზადება წერისთვის, ფიქრისთვის.

მათემატიკა, ხელის მომზადება წერისთვის.

ხელის მომზადება წერისთვის, მათემატიკისთვის, ლოგიკური აზროვნებისთვის.

გემი No6 (ჩამოტვირთვა/ნახვა JPEG ფორმატში)

ხელის მოტორიკის განვითარება, მათემატიკა, აზროვნება.

ლოგიკა, აზროვნება, მეხსიერების განვითარება.

გემი No9 (ჩამოტვირთვა/ნახვა JPEG ფორმატში)

ხელის მომზადება წერისთვის, მეტყველების განვითარება.

შრომითი განათლების საფუძვლები, ლოგიკური აზროვნება.

მათემატიკური ცნებები, ხელის მოტორული უნარები.

ლოგიკური აზროვნება, სამყარო ჩვენს გარშემო.

ყურადღების განვითარება, მათემატიკა, ლოგიკური აზროვნება.

ხელის მომზადება წერისთვის, მათემატიკური ცნებები.

მეტყველების განვითარება, მათემატიკა, სამყარო ჩვენს გარშემო.

გარემოს გააზრება, ხელის მომზადება წერისთვის.

მათემატიკა, ხელის მოტორიკის განვითარება.

კლასები მეტყველების განვითარებისთვის წინადადებებისა და მოთხრობების წერით.

სამყარო ჩვენს ირგვლივ, სანერგე რითმები.

მათემატიკა ბავშვებისთვის: კლასიფიკაცია.

ჩვენ ვავითარებთ ბავშვების ხელების ყურადღებას და მშვენიერ მოტორულ უნარებს.

ჩვენ ვადარებთ ობიექტებს და ვავითარებთ ბავშვების ყურადღებას.

ჩვენ ვავითარებთ ყურადღებას, გამომგონებლობას, მშვენიერ მოტორულ უნარებს და ვეძებთ ნიმუშებს.

ჩვენ ვსწავლობთ დაკვირვებას, შედარებას და განზოგადებას.

ჩვენ ვადარებთ ობიექტებს მათი შინაგანი მახასიათებლების მიხედვით და ვხსნით ლოგიკურ ამოცანებს.

ბავშვებს ვასწავლით საგნების კლასიფიკაციას.

კლასები 5-6 წლის ბავშვების ინტელექტუალური შესაძლებლობების გასავითარებლად.

წიგნიერების გაკვეთილები 5-6 წლის ბავშვებისთვის.

არტიკულაციის ტანვარჯიში.

თამაშები და სავარჯიშოები თემაზე "ადამიანი და მისი ჯანმრთელობა".

სამყარო ჩვენს ირგვლივ, გარემოსდაცვითი განათლება, მეტყველების განვითარება.

ამოცანები ბავშვებში აზროვნების განვითარებისთვის.

გაკვეთილები ასოებით და შრიფტებით.

ბავშვების პირველი ნაბიჯები მათემატიკაში.

განვითარების სავარჯიშოების კომპლექსები.

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საავტომობილო შემოქმედების განვითარებისთვის.

მათემატიკა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

განმავითარებელი აქტივობების კომპლექსები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სკოლაში მოსამზადებლად.

ბავშვებს ვასწავლით უსაფრთხო ქცევას, გაკვეთილებს თემაზე „ზამთარი“.

გაკვეთილები თემაზე "ზამთარი".

მათემატიკის გაკვეთილები სკოლამდელი აღზრდისთვის.

დავალებები სკოლამდელ ბავშვებში მეტყველების განვითარებისთვის.

ბავშვებისთვის კითხვის სწავლების გაკვეთილები.

კლასები 4-5 წლის ბავშვებს თამაშით კითხვას ასწავლიან.

4-5 წლის ბავშვებისთვის კითხვის სწავლების გაკვეთილები.

საშუალო სკოლამდელ ასაკში კითხვის სწავლების გაკვეთილები.

ბარათები-დავალებები მათემატიკაში I კლასი.

გაკვეთილები თემაზე "შემოდგომა".

მათემატიკა, წერა.

სავარჯიშოები მეხსიერების განვითარებისთვის, სავარჯიშოები ყურადღების განვითარებისთვის.

გაკვეთილის ჩანაწერები 4-5 წლის ბავშვებს წერა-კითხვის სწავლებისთვის; სავარჯიშოები ყურადღებისა და აზროვნების განვითარებისთვის.

განვითარების სავარჯიშოები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

ჩვენ ვავითარებთ ხელის მოტორულ უნარებს, ვავითარებთ ყურადღებას, აზროვნებას, მათემატიკას სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის, გაკვეთილები მეტყველების განვითარებაზე.

წიგნიერების გაკვეთილები, მეტყველების განვითარების გაკვეთილები.

რიდული თამაშები, ხელის მოტორიკის განვითარება, მათემატიკური ამოცანები.

ბავშვთა ჯანმრთელობის გაუმჯობესების არატრადიციული მეთოდები, ლოგიკური აზროვნების განვითარება (ლოტო), კროსვორდების ამოხსნა.

ამოცანები აზროვნების განვითარებისთვის, დავალებები ბავშვების წერა-კითხვის სწავლებისთვის, ამოცანები ბავშვის მოსამზადებლად წერის სწავლისთვის.

ამოჭრილი სურათები, კროსვორდები.

ინტელექტუალური მზაობა სკოლისთვის: გაკვეთილები 1-10.

ინტელექტუალური მზაობა სკოლისთვის: გაკვეთილები 11-21.

ინტელექტუალური მზაობა სკოლისთვის: გაკვეთილები 22-32.

თამაშები და ამოცანები ბავშვის ყურადღების, აზროვნების და მეხსიერების გასავითარებლად.

ამოცანები თქვენი ხელის დასაწერად მოსამზადებლად (ვხატავთ უჯრედებში).

სავარჯიშოები და ამოცანები მათემატიკაში დაწყებითი კლასებისთვის.

ღია გაკვეთილი რუსულ ენაზე მოსამზადებელ ჯგუფში.

ს.ეგოროვას მეთოდის მიხედვით. რუსული ენის სწავლება ეროვნულ სკოლამდელ დაწესებულებებში. იაკუტიის რესპუბლიკა.

მასწავლებელი ზირიანოვა ნატალია აფანასიევნა

საგანიᲓღის ნაწილები

სამიზნეასწავლეთ ბავშვებს დღის ნაწილების გარჩევა

Დავალებები.ასწავლეთ ბავშვებს ერთმანეთისთვის კითხვების დასმა.

შეაჯამეთ და გააერთიანეთ ნასწავლი მასალა დღის ნაწილის დროის მითითების გზების შესახებ.

დააახლოეთ ბავშვები რუსულ ენაზე კომუნიკაციის ბუნებრივ ფორმასთან

სიტყვების სწავლა დილით დღე საღამოს

მეტყველების უნარების სიტუაციური განცხადებები

მასალა გაკვეთილისთვისსიუჟეტის სურათები, ჯადოსნური ზარდახშა და დარიგების სურათები

გაკვეთილის მიმდინარეობა

თამაში: თოჯინები თამაშობენ დღე და ღამე.

ბიჭებო, შეხედეთ დღეს ჩვენ გვყავს რამდენიმე სტუმარი, რომლებიც მოდიან მისასალმებლად. Გამარჯობა, დილა მშვიდობისა!

ვინ არის დღეს მორიგე? გთხოვთ მობრძანდეთ დაფაზე და მითხრათ ვინ არ არის დღეს ჯგუფში?

დღეს გვაქვს რუსული ენის გაკვეთილი. რუსულად ვილაპარაკებთ.

მოვისმინოთ ბავშვების საუბარი დღევანდელ და გუშინდელ თემაზე. დღეს საბავშვო ბაღში დედასთან ერთად მოვედი. გუშინ ვითამაშეთ.

მოუსმინეთ გამოცანებს "ფანჯრიდან ვიყურები, შავი კატა დადის"

"საღამოს გარბის და დილით ცოცხლდება"

დღეს ვისაუბრებთ დღის ნაწილებზე. სიტყვა დღე ოთხი ნაწილისგან შედგება

მოდით ყველაფერს ერთად ვუწოდოთ: დილა, შუადღე, საღამო, ღამე.

ღამის შემდეგ მთელი დღე მთავრდება, ისევ დილა იწყება ახალი დღე.

მოდით ვითამაშოთ თამაში: სწრაფად თქვით. მე დავასახელებ დღის ერთ ნაწილს და თქვენ ბიჭებო დაასახელეთ ყველა დანარჩენს, ვინც მას მოჰყვება, რათა დღე "დღე" გახდეს, რა არის შემდეგი?

„საღამო“ და: ტ: დ;

დილით ჩვენ ვამბობთ "დილა მშვიდობისა!", ხოლო საღამოს "ღამე მშვიდობისა"

თამაში: განსაზღვრეთ დღის დრო ყურადღების გასავითარებლად

თქვენს ბარათებზე არის მთვარისა და მზის გამოსახულება

მზე ანათებს ცაში (აჩვენე მზე ბარათებზე)

ბნელ-ბნელი ცა (აჩვენე მთვარის გამოსახულება და ა.შ.)

ბავშვები თამაშობენ გარეთ?

როდის გძინავს სახლში?

ფიზმუტკა: ანა ვანა ჩვენი გუნდი ანა ვანა ჩვენი გუნდი

გოჭების ნახვა სურს გოჭების ნახვა სურს

გოჭების დაბანის დროა გოჭების გამოკვების დროა

შემდეგ მოდის შემდეგ მოდის

ჯადოსნური გულმკერდი: როგორი მკერდი მაქვს?

თამაში: ლამაზი მკერდი მაქვს, აი სურათები. ვისაც დავურეკავ ამოვა, სურათს ამოიღებს მკერდიდან და დაასახელებს რა არის დახატული.ყურადღებით მოუსმინეთ.

სურათები დავდე

მრავალფეროვან მკერდში

თავისუფლად მიუახლოვდით მაშას

ამოიღეთ სურათი და დაასახელეთ

მუშაობა ნახატებთან "ჩვენი საბავშვო ბაღი"

აქ არის საბავშვო ბაღი. ეს ბუნების კუთხეა. აქ ყვავილები იზრდება. ჩიტი ცხოვრობს გალიაში. თევზები წყალში ბანაობენ. დღეს ბავშვები მორიგეობენ, ბუნების კუთხეში მუშაობენ. ფანჯარაზე ყვავილებია. გოგონა რწყავს მათ. ორი ბიჭი აჭმევს თევზს. და ეს გოგოა, ის კვებავს ჩიტს. მასწავლებელი ეხმარება გოგონას. ბავშვებს უყვართ ცხოველები. უვლიან მათ, უვლიან. ეს არის აკვარიუმი. თევზი აქ ცხოვრობს. ისინი ლამაზი წითელია. თევზი სწრაფად ცურავს.

ჩვენ ვპასუხობთ კითხვებს რა არის ეს? სარწყავი, აკვარიუმი

Ეს ვინ არის? ბიჭი, ბავშვები, მასწავლებელი, ჩიტი

რას აკეთებს ბიჭი?

რას აკეთებს გოგო?

სად ზის ჩიტი?

სად ბანაობენ თევზი?

რა ყვავილი? ლამაზი პატარა

რა ჩიტი? მხიარული პატარა

ვისი? ვისია ეს გალია? ვისი ბუნების კუთხეა ეს?

ვის ეხმარება მასწავლებელი? ვის აქვს სარწყავი? რამდენი ჩიტი? რამდენი თევზი?

ფიზიკური ვარჯიში: ხელების ტაში

Ერთი ორი სამი

ფეხი აკოცა

ერთი ორი სამი.

მარჯვნივ შეუხვია

მარცხნივ შეუხვია

ერთი, ორი, თავი მაღლა

სამი, ოთხი მხრის ფართო

ხუთი, ექვსი, დაჯექი ჩუმად.

თამაში: ახლა ჩვენ შევამოწმებთ როგორ გახსოვთ ახალი სიტყვები, მე ვიტყვი (სახალი) სიტყვებს ვისაც წავალ, ის რუსულად იტყვის ამ სიტყვას o5olor ბავშვებო o5o ბაღი (სარსია) ვის რა მოეწონა? კარგად გააკეთე, ყველა ბავშვმა კარგად იმოქმედა.

უცხოელი მიგრანტებისთვის რუსული ენის სწავლების საკითხი, ჩვენი აზრით, არა მხოლოდ ამ უკანასკნელის კულტურული და ენობრივი ადაპტაციის საკითხია, არამედ, პირველ რიგში, ჩვენს საზოგადოებაში ადამიანთა ამ ახალი და დიდი ჯგუფის სოციალიზაციის საკითხია. .

ბავშვები ამ ჯგუფში განსაკუთრებულ ადგილს იკავებენ. ჩვენ არ გვეშინია იმის თქმა, რომ ამ ბავშვების ცხოვრებაში თითქმის ყველაფერია: პიროვნული თვისებებისა და ინტერესების ჩამოყალიბება კომუნიკაციის პროცესში, რუსულენოვან სკოლაში სწავლის წარმატება და შემდგომი განათლების ხელმისაწვდომობა და პროფესიული ზრდა. მომავალში, დამოკიდებულია ჩვენი ქვეყნის სახელმწიფო ენის ოსტატობის ხარისხზე.

ჩვენი აზრით, როგორც სკოლამდელ ბავშვებთან მომუშავე სპეციალისტს, პრობლემა მხოლოდ ის არ არის, რომ ეს ბავშვები რუსულად არ საუბრობენ. ისინი ასევე ცუდად ფლობენ თავიანთ ეროვნულ ენას.

პარადოქსული ფენომენის წინაშე ვდგავართ, როცა პატარა ბავშვს მშობლიური ენა პრაქტიკულად არ აქვს. ბავშვს არ აქვს სრულად ათვისებული ეროვნული ენა მასში თავისუფალი კომუნიკაციისთვის, მაგრამ ახალს, რუსულს, ორ ენობრივ გარემოში ეუფლება: რუსულენოვან - საბავშვო ბაღის ჯგუფში და "რუსულ-ეროვნულ" - სახლში და თავის მხრივ. დიასპორა.

ფაქტობრივად, ბავშვს ენის სწავლებით საბავშვო ბაღის კედლებში, სადაც ის ატარებს დროის უმეტეს ნაწილს, რუსულენოვან გარემოში „ჩაძირვით“, ვასწავლით არა მხოლოდ ყოველდღიური კომუნიკაციური პრობლემების გადაჭრას, არამედ აზროვნებას. რუსულად.

ტოპორკოვა ელენა მიხაილოვნა,
მასწავლებელი-მეტყველების თერაპევტი 1 კვარტალი კატეგორიები,
GBOU საბავშვო ბაღი No 2464 მოსკოვის სამხრეთ-დასავლეთ ადმინისტრაციული ოლქი