பல பெண்கள் தங்கள் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகளைத் தீவிரமாகத் தேடுகிறார்கள். தரமான ஒப்பனை பராமரிப்பு என்றால் என்ன? இது வெளிப்புற கவர்ச்சி மட்டுமல்ல, உள்ளே ஆரோக்கியமும் கூட. தோற்றத்தை புதுப்பிக்கவும் மேம்படுத்தவும், அவற்றின் அடிப்படைகளில் உள்ள குறைபாடுகளை குணப்படுத்தவும் மற்றும் அழிக்கவும் பல விலையுயர்ந்த நடைமுறைகள் உள்ளன. உடலின் அழகு மற்றும் புத்துணர்ச்சியை அடைவதற்கு நிணநீர் வடிகால் மிகவும் பயனுள்ள முறைகளில் ஒன்றாகும். இது வேலையைச் செயல்படுத்துகிறது மற்றும் உறுதிப்படுத்துகிறது நிணநீர் மண்டலம்உடல், அதன் மூலம் தீங்கு விளைவிக்கும் நச்சுகள் மற்றும் அதிகப்படியான திரவத்தை அகற்ற அனுமதிக்கிறது. அதனால்தான், நிணநீர் வடிகால் மசாஜின் திறமையான நடத்தையிலிருந்து, ஒரு நபரின் பொது நல்வாழ்வை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் உடலின் சிக்கல் பகுதிகள் சரி செய்யப்படுகின்றன. எனவே, நிணநீர் வடிகால் - அது என்ன, அது எப்படி வேலை செய்கிறது?

நிணநீர் அமைப்பு: உடலுக்கு முக்கியத்துவம்

நிணநீர் மண்டலம் இருதய அமைப்பை நிறைவு செய்கிறது. அவை ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் செயல்படுவதைப் பொறுத்தது. நிணநீர் என்பது பாத்திரங்களில் சுழலும் ஒரு திரவமாகும், இது முக்கியமாக தண்ணீரைக் கொண்டுள்ளது, செல்களை "சலவை" செய்கிறது. நிணநீர் அமைப்பு புரதங்கள் மற்றும் திரவத்தை இடைநிலை இடைவெளியில் சப்கிளாவியன் நரம்புகள் வழியாக இரத்தத்தில் நகர்த்துகிறது. அவளும் விளையாடுகிறாள் முக்கிய பங்குஉடலின் பாதுகாப்பு எதிர்வினைகளில், இது லிம்போசைட்டுகளை உருவாக்குகிறது மற்றும் நோய் எதிர்ப்பு சக்திக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கிறது. அனைத்து நாளங்களும் நிணநீர் கணுக்கள் வழியாக செல்கின்றன. இன்றைய நகரமயமாக்கப்பட்ட உலகில், மக்கள் பெரும்பாலும் தயாரிப்புகளின் அழிவுகரமான மாசுபாட்டை எதிர்கொள்கின்றனர் சூழல், ஊட்டச்சத்து குறைபாடு, அதிகரித்து வரும் மன அழுத்தம் மற்றும் உட்கார்ந்த வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துகிறது. இது நிணநீர் தடித்தல் மற்றும் திரவ போக்குவரத்து விகிதம் குறைகிறது. செயலிழப்புகள் மற்றும் அமைப்பில் ஏதேனும் ஏற்றத்தாழ்வு கட்டிகள் மற்றும் எடிமா உருவாவதற்கு வழிவகுக்கும், ஒரு நபர் எடை இழக்க விரும்பினால் உணவு மற்றும் விளையாட்டு அர்த்தமற்றதாக இருக்கும். உடல் உடற்பயிற்சி நிணநீர் வேகத்தில் அதிகரிப்புக்கு பங்களிக்கிறது, எனவே பயனுள்ள சுமைகளின் உதவியுடன் திசுக்கள், இரத்த நாளங்கள் மற்றும் தசைகள் ஆகியவற்றின் நிலையை மேம்படுத்துவது தர்க்கரீதியானது. மிகவும் இனிமையான மற்றும் குறைந்த ஆற்றல் மிகுந்த வழி உள்ளது - நிணநீர் வடிகால். அது என்ன, அதை வீட்டிலேயே செய்யலாமா, அதன் விளைவு என்ன?

அது எதற்கு தேவை

கண்களுக்குக் கீழே சிராய்ப்பு மற்றும் பைகள், வீக்கம், திடீர் சுருக்கங்கள், ஆரோக்கியமற்ற தோற்றம், எடை அதிகரிப்பு மற்றும் செல்லுலைட், பிரச்சினைகள் இரத்த அழுத்தம், கால்களில் வலி, வீங்கி பருத்து வலிக்கிற நரம்புகள் மற்றும் பல விரும்பத்தகாத நோய்கள் மற்றும் நோய்கள் பெரும்பாலும் நிணநீர் மண்டலத்தின் பலவீனமான செயல்பாட்டின் விளைவுகளாகும். சீர்குலைவுகளைத் தடுக்கவும், அகற்றவும், நிபுணர்கள் நிணநீர் வடிகால் பரிந்துரைக்கின்றனர். அது என்ன? நிணநீர் வடிகால் என்பது சிறப்பு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி மேம்பட்ட நிணநீர் ஓட்டத்தை அடைவதன் மூலம், இடைச்செல்லுலார் மண்டலத்திலிருந்து அதிகப்படியான திரவம் மற்றும் வளர்சிதை மாற்ற தயாரிப்புகளை அகற்றி விநியோகிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட செயல்முறைகளின் தொகுப்பாக புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. மசாஜ் இயக்கங்கள் காரணமாக, நிணநீர் ஓட்டம் துரிதப்படுத்தப்படுகிறது, கட்டிகள் மற்றும் எடிமா அகற்றப்பட்டு, வளர்சிதை மாற்றத்தை மேம்படுத்துகிறது. நிணநீர் வடிகால் கையேடு மற்றும் வன்பொருளாக இருக்கலாம்.

கைமுறை நிணநீர் வடிகால்: நன்மைகள்

மறக்க முடியாத நிதானமான விளைவைக் கொண்டிருக்கும், உடலை மட்டுமல்ல, ஆவியையும் புதுப்பிக்கக்கூடிய நேரடி கைகளை விரும்புவோர், கையேடுக்கு முன்னுரிமை கொடுக்க வேண்டும். நிணநீர் வடிகால் மசாஜ். குணப்படுத்துவதற்கு கூடுதலாக, இது ஒப்பற்ற மகிழ்ச்சியையும் தளர்வையும் தரும். நுட்பம் பாரம்பரிய தசை மசாஜ் இருந்து வேறுபட்டது. மென்மையான நெகிழ் இயக்கங்கள், தோலை stroking மற்றும் இனிமையான patts சரியாக பாத்திரங்கள் பாதிக்கும் மற்றும் தேவையான சிகிச்சைமுறை மற்றும் ஒப்பனை விளைவு வழங்கும். குறைந்த செயல்திறன் காரணமாக இந்த முறை குறைவாக பிரபலமாக உள்ளது, ஆனால் இது மனித உடலுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கிறது. அமர்வின் போது, ​​அனுபவம் வாய்ந்த உயர் தகுதி வாய்ந்த மாஸ்டர் மூலம் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், உடலின் தனிப்பட்ட பண்புகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன, மேலும் மிகவும் பதட்டமான புள்ளிகள் பாதிக்கப்படுகின்றன. ஒரு திறமையான நிபுணரைத் தேர்ந்தெடுத்து, சிக்கல் பகுதிகளை அடையாளம் கண்டு, கைமுறையாக நிணநீர் வடிகால் தேர்வு செய்ய தயங்க வேண்டாம், அதன் மதிப்புரைகள், ஒரு விதியாக, பாராட்டத்தக்கவை மற்றும் நேர்மறையானவை. ஆழ்ந்த கையேடு மசாஜ் மூலம், தேங்கி நிற்கும் குறைபாடுகள் அகற்றப்படுகின்றன. அதன் முறையான செயல்படுத்தல் தசை தொனியை அதிகரிக்கிறது, அவற்றை இறுக்குகிறது மற்றும் எடை இழப்புக்கு பங்களிக்கிறது. மேற்பரப்பு மசாஜ் வலியுடன் இருக்கக்கூடாது, இது ஒரு தடுப்பு, நிதானமான விளைவைக் கொண்டுள்ளது.

வன்பொருள் நிணநீர் வடிகால் - அது என்ன?

கையேடு கூடுதலாக, நடைமுறையின் அத்தகைய மாறுபாடு உள்ளது. வன்பொருள் நிணநீர் வடிகால் என்பது ஒரு பிசியோதெரபியூடிக் செயல்முறையாகும், இது துடிப்புள்ள மின்னோட்டங்கள், மைக்ரோ கரண்ட்ஸ், வெற்றிடம், அழுத்தம் குறைதல் மற்றும் அல்ட்ராசவுண்ட் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இதுவே அதிகம் பயனுள்ள மசாஜ், பெரிய நிணநீர் முனைகளில் ஒரு இயந்திர விளைவு செலுத்தப்படும் போது, ​​கடுமையான குறைபாடுகள் அகற்றப்படுகின்றன. அதன் முக்கிய நன்மை நீண்ட கால நேர்மறை விளைவுகள் ஆகும். நடைமுறைகளின் அதிர்வெண் மற்றும் படிப்படியாக வாழ்க்கை முறையை மாற்றுவதன் மூலம், ஒரு நபர் சிறந்த முடிவுகளை அடைகிறார் தோற்றம்மற்றும், மிக முக்கியமாக, வலி ​​நிவாரணம். உடலின் வன்பொருள் நிணநீர் வடிகால் நிணநீர் ஓட்டத்தை 8 மடங்கு அதிகரிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது, இதன் காரணமாக திசுக்கள் வேறு எந்த மருத்துவ நடைமுறைகளுக்கும் எளிதில் உட்படுத்தப்படுகின்றன, ஆழமான ஊட்டச்சத்து, "ஆரஞ்சு தலாம்" காரணமாக தோல் மென்மையாகவும், உறுதியாகவும், மீள்தன்மையுடனும் மாறும். நீக்கப்பட்டது, ஒரு புத்துணர்ச்சியூட்டும் விளைவு அடையப்படுகிறது, நோயெதிர்ப்பு அமைப்பு பலப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் உடல் மீட்டமைக்கப்படுகிறது. வளர்சிதை மாற்ற செயல்முறைகள்நரம்புகளின் நிலையை மேம்படுத்துகிறது. இது சிறந்த செல்லுலைட் எதிர்ப்பு விளைவைக் கொண்ட வன்பொருள் நிணநீர் வடிகால் என்பதால், அதைப் பற்றிய மதிப்புரைகள் பலவீனமான பாலினத்தின் திருப்தியான பிரதிநிதிகளால் விடப்படுகின்றன, அவர்கள் தோல் நிலையில் பொதுவான முன்னேற்றம், கால்களில் லேசான தன்மை மற்றும் அளவு குறைவதைக் குறிப்பிடுகின்றனர்.

பிரஸ்ஸோதெரபி: தோலில் தாக்கம்

பிரஸ்ஸோதெரபி என்பது உடலின் தனிப்பட்ட பாகங்களின் மாற்று வலியற்ற சுருக்கத்தின் ஒரு செயல்முறையாகும், இது தேங்கி நிற்கும் குறைபாடுகளை நீக்குவதற்கு வழிவகுக்கிறது. இது மிகவும் பிரபலமான வன்பொருள் நிணநீர் வடிகால் வகையாகும். சிறப்பு செலவழிப்பு சுற்றுப்பட்டை வழக்குகளின் உதவியுடன், அதில் காற்று செலுத்தப்படுகிறது, உடலில் ஒரு குறிப்பிட்ட அழுத்தம் உருவாக்கப்படுகிறது. செயல்முறை ஒரு நிதானமான மசாஜ் மற்றும் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கிறது மருத்துவ நடைமுறைநச்சுகள் கழுவப்படும் போது, ​​இரத்த ஓட்டம் மேம்படுகிறது. வீங்கி பருத்து வலிக்கிற நரம்புகள், கால்களில் வீக்கம் ஆகியவற்றுக்கான அழுத்தம் சிகிச்சையை மருத்துவர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர். செயல்முறை வளர்சிதை மாற்ற செயல்முறைகளைத் தொடங்குகிறது, இது அதிகப்படியான கிலோகிராம் மற்றும் வெறுக்கப்பட்ட செல்லுலைட்டை எதிர்த்துப் போராட உங்களை அனுமதிக்கிறது. பிரஸ்ஸோதெரபி அவற்றின் மேம்பட்ட செயல்திறனுக்கு பங்களிக்கும் என்பதால், சிக்கல் பகுதிகளில் நீங்கள் பல்வேறு எண்ணெய்கள் மற்றும் குணப்படுத்தும் களிம்புகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

நிணநீர் வடிகால் மசாஜ் முடிவுகள்

நீண்ட நேரம் முகத்தின் நிணநீர் வடிகால் முகத்தில் வீக்கம், கண்களுக்குக் கீழே உள்ள பைகள், வீக்கம் மற்றும் சுருக்கம் ஆகியவற்றை நீக்கும். மேம்பட்ட இரத்த ஓட்டம் காரணமாக, தோலின் தோற்றம் மற்றும் நிறம் கணிசமாக மாறுகிறது, ஆரோக்கியமான, புதிய தோற்றம் பெறப்படுகிறது, வடிவங்கள் சரி செய்யப்படுகின்றன, மிமிக் சுருக்கங்கள் மென்மையாக்கப்படுகின்றன மற்றும் ஆழமானவைகளின் எண்ணிக்கை குறைக்கப்படுகிறது, மென்மை மற்றும் நெகிழ்ச்சி பெறப்படுகிறது. முக நிணநீர் வடிகால் பெரும்பாலும் தசை சுருக்கம் மற்றும் தளர்வு தூண்டும் மைக்ரோ கரண்ட்ஸ் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இது ஒரு பயனுள்ள ஃபேஸ்லிஃப்ட் ஆகும், இது ஒரு தகுதியான மாற்றாகும் பிளாஸ்டிக் அறுவை சிகிச்சை. முகமூடிகளைப் பயன்படுத்தி கைமுறையாக முக மசாஜ் மேற்கொள்ளப்படலாம். உங்கள் நிதி நிலைமை அனுமதித்தால், அமர்வின் போது அவற்றைப் பயன்படுத்த மறுக்காதீர்கள்.

உடலின் நிணநீர் வடிகால் என்பது எடை இழப்பைத் தொடங்குவது மற்றும் ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறைக்கு மாறுவது மதிப்பு. இது உருவத்தின் வரையறைகளை சரிசெய்கிறது, தோல் (வடுக்கள், நீட்டிக்க மதிப்பெண்கள்) மற்றும் நரம்புகளின் நிலையை மேம்படுத்துகிறது, செல்லுலைட்டை நீக்குகிறது, ஆக்ஸிஜனுடன் உடலை நிறைவு செய்கிறது சரியான ஊட்டச்சத்துசிக்கல் பகுதிகளின் அளவைக் குறைக்கிறது. ஏராளமான வாஸ்குலர் நோய்கள், அழகியல் பார்வையில் இருந்து விரும்பத்தகாதவை, வலிகள் மற்றும் வியாதிகள் ஏழை பெண் கால்களில் ஏற்படுகின்றன. கால்களின் நிணநீர் வடிகால் இவை அனைத்தையும் அகற்ற உதவும். செயல்முறை செல்லுலைட்டை நீக்குகிறது, சருமத்தை இறுக்குகிறது, வலியைக் குறைக்கிறது, எடை மற்றும் வீக்கத்தைக் குறைக்கிறது, வீக்கத்தைக் குறைக்கிறது, உதவுகிறது வாஸ்குலர் அமைப்பு. மற்றும் இந்த வழக்கில், கையேடு வீட்டில் நிணநீர் வடிகால் சரியானது.

நிணநீர் வடிகால் செய்யக் கூடாது

நிணநீர் வடிகால் கிடைக்கும் பல முரண்பாடுகளில், உள்ளன தோல் நோய்கள். உள் மசாஜ், அதாவது, வன்பொருள் மசாஜ், பல்வேறு தீக்காயங்கள், ஆழமான சிராய்ப்புகள், ஒவ்வாமை தடிப்புகள் மற்றும் தடிப்புகள் மீது குறிப்பாக தீங்கு விளைவிக்கும். கடுமையான நாள்பட்ட எடிமாவை நிணநீர் வடிகால் மூலம் சிகிச்சை செய்யக்கூடாது. தொடங்குவதற்கு, சாத்தியமான காரணத்தை அடையாளம் காண, மூல காரணத்தை அகற்றுவது அவசியம் இருதய நோய்கள், பின்னர் வெளிப்புற, மேலோட்டமான சிகிச்சையைப் பயன்படுத்துங்கள். மணிக்கு தொற்று நோய்கள், வீரியம் மிக்க மற்றும் தீங்கற்ற வடிவங்கள், கர்ப்பம், இரத்த உறைவு ஒரு போக்கு, செயல்முறை பரிந்துரைக்கப்படவில்லை.

சொந்தமாக நிணநீர் வடிகால்

பணத்தைச் சேமிக்க, உங்கள் முகத்தை ஒழுங்காக வைக்கவும், அழகுசாதனப் பராமரிப்பில் அனுபவத்தைப் பெறவும், வீட்டில் முக நிணநீர் வடிகால் உதவும். இணையத்தில் பயிற்சி வீடியோக்களைப் பார்ப்பது அல்லது சிறப்பு படிப்புகளை எடுப்பது சிறந்தது. வலுவான தாக்கங்களில் ஜாக்கிரதை, அதை மிகைப்படுத்தாதீர்கள் மற்றும் அமெச்சூர் செயல்திறனை துஷ்பிரயோகம் செய்யாதீர்கள். நம்பிக்கையுடன் சொந்த படைகள், நீங்கள் நிணநீர் வடிகால் எளிய முறைகளுக்கு செல்லலாம்.

வீட்டில் நிணநீர் வடிகால் முக மசாஜ்

நீங்கள் நீராவி மற்றும் தோல் சூடு வேண்டும் முன். முதலில், நெற்றியில் மசாஜ் செய்யுங்கள்: உங்கள் விரல்களின் பட்டைகளால், மெதுவாக மையத்திலிருந்து கோயில்களுக்கு வரையவும். கண் பகுதி மென்மையானது மற்றும் உணர்திறன் கொண்டது, அதே அசைவுகளை மூக்கின் பாலத்திலிருந்து கண் சாக்கெட்டின் கீழ் விளிம்பில் இருந்து கோவிலுக்கு மெதுவாக கொண்டு வாருங்கள், பின்னர் புருவங்களின் முனைகளிலிருந்து லேசாக உங்கள் விரல்களை கண்ணின் உள் மூலைக்கு இயக்கவும். மேல் பகுதி. கன்னங்களை வாயின் மூலைகளிலிருந்து கோயில்கள் வரை மென்மையான அழுத்தத்துடன் மசாஜ் செய்ய வேண்டும். உங்கள் விரல் நுனியில் லேசான அழுத்தம் மற்றும் பக்கவாதம் மூலம் நாசோலாபியல் மடிப்புகளை மென்மையாக்கலாம். கன்னத்தின் மையத்திலிருந்து காதுகளுக்கு ஒரு இயக்கத்துடன் கன்னத்தின் வரியை வலியுறுத்துங்கள்.

வீடு மற்றும் உடல்

லேசான அடி, கிள்ளுதல், எண்ணெய்கள் மற்றும் செல்லுலைட் எதிர்ப்பு தயாரிப்புகளில் செயலில் தேய்த்தல் மூலம் கால்கள் மற்றும் உடலில் இரத்த ஓட்டத்தைத் தூண்டுவது அவசியம். கால்கள் தோலில் அழுத்தி தசைகள் மீது ஓடுவதன் மூலம் மசாஜ் செய்ய வேண்டும். வழக்கமான குளியல் மற்றும் மென்மையான மற்றும் முகம், சீரான உணவு, சரியான முறைதோற்றம் மற்றும் உள் நிலையில் அதிர்ச்சியூட்டும் முடிவுகளுக்காக உங்களை காத்திருக்க வைக்காது.

குழந்தைகளில் பார்வையின் வயது அம்சங்கள்.

பார்வை சுகாதாரம்

தயாரித்தவர்:

லெபடேவா ஸ்வெட்லானா அனடோலிவ்னா

MBDOU மழலையர் பள்ளி

ஈடுசெய்யும் வகை எண். 93

மாஸ்கோ பகுதி

நிஸ்னி நோவ்கோரோட்

அறிமுகம்

அனைத்தையும் பார்க்கவும், அனைத்தையும் புரிந்து கொள்ளவும், அனைத்தையும் அறிந்து கொள்ளவும், அனைத்தையும் அனுபவிக்கவும்,
அனைத்து வடிவங்களும், அனைத்து வண்ணங்களும் உங்கள் கண்களால் உறிஞ்சுவதற்கு,
எரியும் கால்களுடன் பூமி முழுவதும் நடக்க,
அனைத்தையும் எடுத்து மீண்டும் நடக்கச் செய்யுங்கள்.

மாக்சிமிலியன் வோலோஷின்

ஒரு நபருக்கு உலகைப் பார்க்க கண்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை முப்பரிமாண, வண்ணம் மற்றும் ஸ்டீரியோஸ்கோபிக் படத்தை அறியும் ஒரு வழியாகும்.

பார்வையைப் பாதுகாப்பது மிக முக்கியமான நிபந்தனைகளில் ஒன்றாகும் தீவிர செயல்பாடுஎந்த வயதிலும் நபர்.

மனித வாழ்க்கையில் பார்வையின் பங்கை மிகைப்படுத்த முடியாது. பார்வை உழைப்புக்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது மற்றும் படைப்பு செயல்பாடு. மற்ற புலன்களுடன் ஒப்பிடும்போது நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய பெரும்பாலான தகவல்களை கண்கள் மூலம் பெறுகிறோம்.

நம்மைச் சுற்றியுள்ள வெளிப்புற சூழலைப் பற்றிய தகவல்களின் ஆதாரம் சிக்கலான நரம்பு சாதனங்கள் - உணர்வு உறுப்புகள். ஜேர்மன் இயற்கையியலாளர் மற்றும் இயற்பியலாளர் ஜி. ஹெல்ம்ஹோல்ட்ஸ் எழுதினார்: "மனித உணர்வுகள் அனைத்திலும், இயற்கையின் படைப்பு சக்தியின் சிறந்த பரிசாகவும் அற்புதமான விளைபொருளாகவும் கண் எப்போதும் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. கவிஞர்கள் அதைப் பற்றிப் பாடியுள்ளனர், சொற்பொழிவாளர்கள் அதைப் பாராட்டியுள்ளனர், தத்துவவாதிகள் கரிம சக்திகளின் திறன் என்ன என்பதைக் குறிக்கும் அளவுகோலாகப் போற்றியுள்ளனர், மேலும் இயற்பியலாளர்கள் அதை அடைய முடியாத ஆப்டிகல் கருவிகளின் மாதிரியாகப் பின்பற்ற முயன்றனர்.

பார்வையின் உறுப்பு வெளிப்புற உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான மிக முக்கியமான கருவியாக செயல்படுகிறது. நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய முக்கிய தகவல்கள் கண்கள் வழியாக மூளைக்குள் நுழைகின்றன. விழித்திரையில் வெளிப்புற உலகின் உருவம் எவ்வாறு உருவாகிறது என்ற அடிப்படை கேள்வி தீர்க்கப்படும் வரை பல நூற்றாண்டுகள் கடந்துவிட்டன. கண் மூளைக்கு தகவல்களை அனுப்புகிறது, இது விழித்திரை மற்றும் பார்வை நரம்பு வழியாக மூளையில் ஒரு காட்சி படமாக மாற்றப்படுகிறது. காட்சி செயல் எப்போதும் ஒரு நபருக்கு மர்மமாகவும் மர்மமாகவும் இருக்கிறது.

இந்த கட்டுப்பாட்டு வேலையில் இதைப் பற்றி இன்னும் விரிவாகப் பேசுவேன்.

என்னைப் பொறுத்தவரை, இந்த தலைப்பில் உள்ள பொருளில் பணிபுரிவது பயனுள்ளதாகவும் தகவலறிந்ததாகவும் இருந்தது: கண்ணின் அமைப்பு, குழந்தைகளில் பார்வையின் வயது தொடர்பான அம்சங்கள் மற்றும் பார்வைக் கோளாறுகளைத் தடுப்பது ஆகியவற்றை நான் கண்டுபிடித்தேன். விண்ணப்பத்தின் வேலையின் முடிவில், கண் சோர்வு, கண்களுக்கான மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் பயிற்சிகள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான காட்சி ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஆகியவற்றைப் போக்குவதற்கான பயிற்சிகளின் தொகுப்பை அவர் வழங்கினார்.

1. கண்ணின் சாதனம் மற்றும் வேலை

காட்சி பகுப்பாய்வி ஒரு நபரை சூழலில் செல்லவும், அதன் பல்வேறு சூழ்நிலைகளை ஒப்பிட்டு பகுப்பாய்வு செய்யவும் உதவுகிறது.

மனிதக் கண் கிட்டத்தட்ட வழக்கமான பந்தின் வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது (சுமார் 25 மிமீ விட்டம்). கண்ணின் வெளிப்புற (புரத) ஷெல் ஸ்க்லெரா என்று அழைக்கப்படுகிறது, சுமார் 1 மிமீ தடிமன் கொண்டது மற்றும் மீள் குருத்தெலும்பு போன்ற ஒளிபுகா வெள்ளை திசுக்களைக் கொண்டுள்ளது. அதே நேரத்தில், ஸ்க்லெராவின் (கார்னியா) முன்புற (சற்று குவிந்த) பகுதி ஒளி கதிர்களுக்கு வெளிப்படையானது (இது ஒரு சுற்று "ஜன்னல்" போல் தெரிகிறது). ஒட்டுமொத்தமாக ஸ்க்லெரா என்பது கண்ணின் ஒரு வகையான மேலோட்டமான எலும்புக்கூட்டாகும், அதன் கோள வடிவத்தை பராமரிக்கிறது மற்றும் அதே நேரத்தில் கார்னியா வழியாக கண்ணுக்குள் ஒளி பரவலை வழங்குகிறது.

ஸ்க்லெராவின் ஒளிபுகா பகுதியின் உள் மேற்பரப்பு ஒரு கோரொய்டால் மூடப்பட்டிருக்கும், இது சிறிய இரத்த நாளங்களின் வலையமைப்பைக் கொண்டுள்ளது. இதையொட்டி, கண்ணின் கோரொய்டு, ஒளி-உணர்திறன் கொண்ட விழித்திரையுடன் வரிசையாக உள்ளது, இது ஒளி-உணர்திறன் நரம்பு முடிவுகளைக் கொண்டுள்ளது.

எனவே, ஸ்க்லெரா, கோரொய்டு மற்றும் விழித்திரை ஆகியவை ஒரு வகையான மூன்று அடுக்கு வெளிப்புற ஷெல்லை உருவாக்குகின்றன, இதில் கண்ணின் அனைத்து ஆப்டிகல் கூறுகளும் உள்ளன: லென்ஸ், விட்ரஸ் உடல், முன்புறத்தை நிரப்பும் கண் திரவம் மற்றும் பின் கேமரா, அதே போல் கருவிழி. கண்ணுக்கு வெளியே, வலது மற்றும் இடதுபுறத்தில், செங்குத்து விமானத்தில் கண்ணைச் சுழற்ற மலக்குடல் தசைகள் உள்ளன. இரண்டு ஜோடி மலக்குடல் தசைகளுடன் ஒரே நேரத்தில் செயல்படுவதால், நீங்கள் எந்த விமானத்திலும் கண்ணைத் திருப்பலாம். எல்லாம் நரம்பு இழைகள், விழித்திரையை விட்டு வெளியேறி, ஒரு பார்வை நரம்பில் இணைக்கப்பட்டு, பெருமூளைப் புறணியின் தொடர்புடைய காட்சி மண்டலத்திற்குச் செல்கிறது. பார்வை நரம்பு வெளியேறும் மையத்தில் ஒளிக்கு உணர்திறன் இல்லாத குருட்டுப் புள்ளி உள்ளது.

லென்ஸ் போன்ற கண்ணின் ஒரு முக்கியமான உறுப்புக்கு குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும், அதன் வடிவத்தில் ஏற்படும் மாற்றம் பெரும்பாலும் கண்ணின் வேலையை தீர்மானிக்கிறது. கண்ணின் செயல்பாட்டின் போது லென்ஸால் அதன் வடிவத்தை மாற்ற முடியவில்லை என்றால், பரிசீலனையில் உள்ள பொருளின் படம் சில நேரங்களில் விழித்திரைக்கு முன்னும், சில சமயங்களில் அதன் பின்னும் கட்டப்படும். சில சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே அது விழித்திரையில் விழும். இருப்பினும், உண்மையில், பரிசீலனையில் உள்ள பொருளின் படம் எப்போதும் (சாதாரண கண்ணில்) விழித்திரையில் துல்லியமாக விழுகிறது. கேள்விக்குரிய பொருள் அமைந்துள்ள தூரத்திற்கு ஒத்த வடிவத்தை லென்ஸ் எடுக்கும் திறன் இருப்பதால் இது அடையப்படுகிறது. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, கேள்விக்குரிய பொருள் கண்ணுக்கு அருகில் இருக்கும்போது, ​​​​தசை லென்ஸை மிகவும் சுருக்கி அதன் வடிவம் மேலும் குவிந்ததாக மாறும். இதன் காரணமாக, பரிசீலனையில் உள்ள பொருளின் படம் துல்லியமாக விழித்திரையில் விழுந்து முடிந்தவரை தெளிவாகிறது.

தொலைதூரப் பொருளைப் பார்க்கும் போது, ​​தசை, மாறாக, லென்ஸை நீட்டுகிறது, இது தொலைதூர பொருளின் தெளிவான படத்தை உருவாக்குவதற்கும் விழித்திரையில் அதன் இருப்பிடத்திற்கும் வழிவகுக்கிறது. கண்ணில் இருந்து வெவ்வேறு தொலைவில் அமைந்துள்ள கேள்விக்குரிய பொருளின் தெளிவான படத்தை விழித்திரையில் உருவாக்க லென்ஸின் பண்பு தங்குமிடம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

1. கண் எவ்வாறு செயல்படுகிறது

ஒரு பொருளைப் பார்க்கும்போது, ​​கண்ணின் கருவிழி (மாணவர்) மிகவும் அகலமாகத் திறக்கிறது, அதன் வழியாக செல்லும் ஒளியின் ஓட்டம் கண்ணின் நம்பிக்கையான செயல்பாட்டிற்குத் தேவையான விழித்திரையில் வெளிச்சத்தை உருவாக்க போதுமானது. இது இப்போதே செயல்படவில்லை என்றால், மலக்குடல் தசைகளின் உதவியுடன் பொருளைத் திருப்புவதன் மூலம் கண்ணின் நோக்கம் சுத்திகரிக்கப்படும், அதே நேரத்தில் சிலியரி தசையின் உதவியுடன் லென்ஸ் கவனம் செலுத்தப்படும்.

அன்றாட வாழ்க்கையில், ஒரு பொருளைப் பார்ப்பதில் இருந்து மற்றொன்றுக்கு நகரும் போது கண்ணை "டியூன்" செய்யும் இந்த செயல்முறை நாள் முழுவதும் தொடர்ந்து நிகழ்கிறது, தானாகவே, மேலும் இது ஒரு பொருளிலிருந்து பொருளுக்கு நம் பார்வையை மாற்றிய பிறகு நிகழ்கிறது.

எங்கள் காட்சி பகுப்பாய்வியானது ஒரு மிமீ அளவில் பத்தில் ஒரு பங்கு வரையிலான பொருட்களை வேறுபடுத்தி, 411 முதல் 650 மில்லி வரையிலான வண்ணங்களை மிகத் துல்லியத்துடன் வேறுபடுத்துகிறது, மேலும் எண்ணற்ற படங்களை வேறுபடுத்துகிறது.

நாம் பெறும் அனைத்து தகவல்களிலும் சுமார் 90% காட்சி பகுப்பாய்வி மூலம் வருகிறது. ஒரு நபர் சிரமமின்றி பார்க்க என்ன நிபந்தனைகள் அவசியம்?

பொருளிலிருந்து வரும் கதிர்கள் விழித்திரையில் அமைந்துள்ள முக்கிய மையத்தில் வெட்டினால் மட்டுமே ஒரு நபர் நன்றாகப் பார்க்கிறார். அத்தகைய கண், ஒரு விதியாக, சாதாரண பார்வை மற்றும் எம்மெட்ரோபிக் என்று அழைக்கப்படுகிறது. கதிர்கள் விழித்திரைக்கு பின்னால் கடந்து சென்றால், இது தொலைநோக்கு (ஹைபரோபிக்) கண், மற்றும் கதிர்கள் விழித்திரையை விட நெருக்கமாக சென்றால், கண் மயோபிக் (மயோபிக்) ஆகும்.

1. பார்வை உறுப்புகளின் வயது அம்சங்கள்

ஒரு குழந்தையின் பார்வை, ஒரு வயது வந்தவரின் பார்வை போலல்லாமல், உருவாக்கம் மற்றும் முன்னேற்றத்தின் செயல்பாட்டில் உள்ளது.

வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து, குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பார்க்கிறது, ஆனால் படிப்படியாக அவர் என்ன பார்க்கிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது. முழு உயிரினத்தின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சிக்கு இணையாக, கண்ணின் அனைத்து உறுப்புகளிலும் ஒரு பெரிய மாறுபாடு உள்ளது, அதன் உருவாக்கம் ஒளியியல் அமைப்பு. இது ஒரு நீண்ட செயல்முறையாகும், குறிப்பாக ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் ஆண்டு முதல் ஐந்து ஆண்டுகள் வரை தீவிரமானது. இந்த வயதில், கண்ணின் அளவு, கண் இமைகளின் எடை மற்றும் கண்ணின் ஒளிவிலகல் சக்தி கணிசமாக அதிகரிக்கிறது.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில், கண் இமைகளின் அளவு பெரியவர்களை விட சிறியது (கண் பார்வையின் விட்டம் 17.3 மிமீ, மற்றும் வயது வந்தவர்களில் இது 24.3 மிமீ). இது சம்பந்தமாக, தொலைதூர பொருட்களிலிருந்து வரும் ஒளியின் கதிர்கள் விழித்திரைக்கு பின்னால் ஒன்றிணைகின்றன, அதாவது, புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை இயற்கையான தொலைநோக்கு பார்வையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு குழந்தையின் ஆரம்ப காட்சி எதிர்வினை ஒளி எரிச்சல் அல்லது ஒளிரும் பொருளின் நோக்குநிலை பிரதிபலிப்பு காரணமாக இருக்கலாம். தலை மற்றும் உடற்பகுதியைத் திருப்புவதன் மூலம் குழந்தை லேசான எரிச்சல் அல்லது நெருங்கும் பொருளுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறது. 3-6 வாரங்களில், குழந்தை பார்வையை சரிசெய்ய முடியும். 2 ஆண்டுகள் வரை, கண் பார்வை 40% அதிகரிக்கிறது, 5 ஆண்டுகள் - அதன் அசல் அளவின் 70%, மற்றும் 12-14 வயதிற்குள் அது வயது வந்தவரின் கண் பார்வையின் அளவை அடைகிறது.

குழந்தை பிறந்த நேரத்தில் காட்சி பகுப்பாய்வி முதிர்ச்சியடையவில்லை. விழித்திரையின் வளர்ச்சி 12 மாத வயதில் முடிவடைகிறது. பார்வை நரம்புகள் மற்றும் பார்வை நரம்பு பாதைகளின் மயிலினேஷன் கருப்பையக வளர்ச்சியின் முடிவில் தொடங்கி குழந்தையின் வாழ்க்கையின் 3-4 மாதங்களில் முடிவடைகிறது. பகுப்பாய்வியின் கார்டிகல் பகுதியின் முதிர்வு 7 வயதிற்குள் மட்டுமே முடிவடைகிறது.

லாக்ரிமல் திரவம் ஒரு முக்கியமான பாதுகாப்பு மதிப்பைக் கொண்டுள்ளது, ஏனெனில் இது கார்னியா மற்றும் கான்ஜுன்டிவாவின் முன்புற மேற்பரப்பை ஈரப்பதமாக்குகிறது. பிறக்கும் போது, ​​அது ஒரு சிறிய அளவு சுரக்கப்படுகிறது, மற்றும் 1.5-2 மாதங்கள், அழுகையின் போது, ​​கண்ணீர் திரவம் உருவாக்கம் அதிகரிப்பு உள்ளது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில், கருவிழி தசையின் வளர்ச்சியடையாததால், மாணவர்கள் குறுகலாக உள்ளனர்.

குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களில், கண் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு இல்லை (கண்கள் ஒருவருக்கொருவர் சுயாதீனமாக நகரும்). இது 2-3 வாரங்களில் தோன்றும். காட்சி செறிவு - பொருளின் மீது பார்வையை நிலைநிறுத்துவது பிறந்த 3-4 வாரங்களுக்குப் பிறகு தோன்றும். இந்த கண் எதிர்வினையின் காலம் 1-2 நிமிடங்கள் மட்டுமே. குழந்தை வளர்ந்து வளரும்போது, ​​​​கண் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மேம்படுகிறது, பார்வையை சரிசெய்வது நீண்டதாகிறது.

1. வண்ண உணர்வின் வயது அம்சங்கள்

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை விழித்திரையில் உள்ள கூம்புகளின் முதிர்ச்சியின்மை காரணமாக நிறங்களை வேறுபடுத்துவதில்லை. கூடுதலாக, அவற்றில் குச்சிகளை விட குறைவாகவே உள்ளன. ஒரு குழந்தையில் நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சைகளின் வளர்ச்சியின் மூலம் தீர்ப்பு, நிற வேறுபாடு 5-6 மாதங்களில் தொடங்குகிறது. ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் 6 மாதங்களில், விழித்திரையின் மையப் பகுதி உருவாகிறது, அங்கு கூம்புகள் குவிந்துள்ளன. இருப்பினும், வண்ணங்களின் நனவான கருத்து பின்னர் உருவாகிறது. குழந்தைகள் 2.5-3 வயதில் வண்ணங்களை சரியாக பெயரிடலாம். 3 வயதில், குழந்தை நிறங்களின் பிரகாசத்தின் விகிதத்தை வேறுபடுத்துகிறது (இருண்ட, வெளிர் நிற பொருள்). வண்ண வேறுபாட்டின் வளர்ச்சிக்கு, பெற்றோர்கள் வண்ண பொம்மைகளை நிரூபிப்பது நல்லது. 4 வயதிற்குள், குழந்தை அனைத்து வண்ணங்களையும் உணர்கிறது. நிறங்களை வேறுபடுத்தும் திறன் 10-12 வயதிற்குள் கணிசமாக அதிகரிக்கிறது.

1. கண்ணின் ஆப்டிகல் அமைப்பின் வயது அம்சங்கள்

குழந்தைகளில் உள்ள லென்ஸ் மிகவும் மீள்தன்மை கொண்டது, எனவே பெரியவர்களை விட அதன் வளைவை மாற்றும் திறன் அதிகம். இருப்பினும், 10 வயதில் இருந்து, லென்ஸின் நெகிழ்ச்சி குறைகிறது மற்றும் குறைகிறது.விடுதி அளவு- அதிகபட்ச தட்டையான பிறகு மிகவும் குவிந்த வடிவத்தை லென்ஸால் ஏற்றுக்கொள்வது அல்லது நேர்மாறாக, மிகவும் குவிந்த வடிவத்திற்குப் பிறகு அதிகபட்ச தட்டையான லென்ஸை ஏற்றுக்கொள்வது. இது சம்பந்தமாக, தெளிவான பார்வையின் அருகிலுள்ள புள்ளியின் நிலை மாறுகிறது.தெளிவான பார்வையின் நெருங்கிய புள்ளி(பொருள் தெளிவாகத் தெரியும் கண்ணிலிருந்து மிகச்சிறிய தூரம்) வயதுக்கு ஏற்ப நகர்கிறது: 10 வயதில் அது 7 செ.மீ., 15 வயதில் - 8 செ.மீ., 20 - 9 செ.மீ., 22 வயதில் -10 செ.மீ., 25 வயதில் - 12 செ.மீ., 30 வயதில் - 14 செ.மீ., முதலியன. இவ்வாறு, வயதைக் கொண்டு, நன்றாகப் பார்க்க, கண்களில் இருந்து பொருளை அகற்ற வேண்டும்.

6-7 வயதில், தொலைநோக்கி பார்வை உருவாகிறது. இந்த காலகட்டத்தில், பார்வைத் துறையின் எல்லைகள் கணிசமாக விரிவடைகின்றன.

1. வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளில் பார்வைக் கூர்மை

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில், பார்வைக் கூர்மை மிகவும் குறைவாக உள்ளது. 6 மாதங்களில் அது அதிகரிக்கிறது மற்றும் 0.1, 12 மாதங்களில் - 0.2, மற்றும் 5-6 வயதில் 0.8-1.0 ஆகும். இளம்பருவத்தில், பார்வைக் கூர்மை 0.9-1.0 ஆக அதிகரிக்கிறது. குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்களில், பார்வைக் கூர்மை மிகவும் குறைவாக உள்ளது; மூன்று வயதில், 5% குழந்தைகளுக்கு மட்டுமே இது சாதாரணமானது; 16 வயது - பார்வைக் கூர்மை, வயது வந்தவரைப் போல.

குழந்தைகளில் பார்வை புலம் பெரியவர்களை விட குறுகியதாக உள்ளது, ஆனால் 6-8 வயதில் அது வேகமாக விரிவடைகிறது மற்றும் இந்த செயல்முறை 20 ஆண்டுகள் வரை தொடர்கிறது. ஒரு குழந்தையில் விண்வெளி (இடஞ்சார்ந்த பார்வை) பற்றிய கருத்து 3-லிருந்து உருவாகிறது. ஒரு மாத வயதுவிழித்திரை மற்றும் காட்சி பகுப்பாய்வியின் கார்டிகல் பகுதியின் முதிர்வு தொடர்பாக. ஒரு பொருளின் வடிவத்தைப் பற்றிய கருத்து (வால்யூமெட்ரிக் பார்வை) 5 மாத வயதிலிருந்து உருவாகத் தொடங்குகிறது. குழந்தை 5-6 வயதில் கண்ணால் பொருளின் வடிவத்தை தீர்மானிக்கிறது.

சிறு வயதிலேயே, 6 மற்றும் 9 மாதங்களுக்கு இடையில், குழந்தை விண்வெளியின் ஸ்டீரியோஸ்கோபிக் உணர்வை உருவாக்கத் தொடங்குகிறது (அவர் பொருள்களின் இருப்பிடத்தின் ஆழம், தொலைதூரத்தை உணர்கிறார்).

பெரும்பாலான ஆறு வயது குழந்தைகள் பார்வைக் கூர்மையை உருவாக்கியுள்ளனர் மற்றும் காட்சி பகுப்பாய்வியின் அனைத்து பகுதிகளையும் முற்றிலும் வேறுபடுத்தியுள்ளனர். 6 வயதிற்குள், பார்வைக் கூர்மை இயல்பானதாக இருக்கும்.

பார்வையற்ற குழந்தைகளில், பார்வை அமைப்பின் புற, கடத்தும் அல்லது மைய கட்டமைப்புகள் உருவவியல் மற்றும் செயல்பாட்டு ரீதியாக வேறுபடுவதில்லை.

கண் இமையின் கோள வடிவம் மற்றும் கண்ணின் சுருக்கமான முன்-பின்புற அச்சின் காரணமாக சிறு குழந்தைகளின் கண்கள் சிறிய தூரப்பார்வை (1-3 டையோப்டர்கள்) மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. 7-12 வயதிற்குள், தொலைநோக்கு பார்வை (ஹைபர்மெட்ரோபியா) மறைந்து, கண்ணின் முன்புற-பின் அச்சில் அதிகரிப்பதன் விளைவாக, கண்கள் எம்மெட்ரோபிக் ஆகிவிடும். இருப்பினும், 30-40% குழந்தைகளில், கண் இமைகளின் முன்புற-பின்புற அளவு குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்பு மற்றும் அதன்படி, கண்ணின் ஒளிவிலகல் ஊடகத்திலிருந்து (லென்ஸ்) விழித்திரை அகற்றப்படுவதால், மயோபியா உருவாகிறது.

முதல் வகுப்பில் நுழையும் மாணவர்களில், 15 முதல் 20% வரை என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.குழந்தைகள் பார்வைக் கூர்மை ஒன்றுக்குக் கீழே உள்ளது, இருப்பினும், பெரும்பாலும் தொலைநோக்கு காரணமாக. இந்த குழந்தைகளில் ஒளிவிலகல் பிழை பள்ளியில் பெறப்படவில்லை, ஆனால் ஏற்கனவே தோன்றியது என்பது மிகவும் வெளிப்படையானது பாலர் வயது. இந்த தரவு குழந்தைகளின் பார்வை மற்றும் அதிகபட்ச விரிவாக்கத்திற்கு நெருக்கமான கவனம் தேவை என்பதைக் குறிக்கிறது தடுப்பு நடவடிக்கைகள். சரியானதை ஊக்குவிக்க இன்னும் சாத்தியம் இருக்கும்போது, ​​அவர்கள் பாலர் வயதிலிருந்தே தொடங்க வேண்டும் வயது வளர்ச்சிபார்வை.

1. பார்வை சுகாதாரம்

மனித ஆரோக்கியம் மோசமடைய வழிவகுக்கும் காரணங்களில் ஒன்று, அவரது பார்வை உட்பட, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றமாக மாறியுள்ளது. புத்தகங்கள், செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகள் மற்றும் இப்போது ஒரு கணினி, இது இல்லாமல் வாழ்க்கையை ஏற்கனவே கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது, இது மோட்டார் செயல்பாடு குறைவதை ஏற்படுத்தியது மற்றும் மத்திய நரம்பு மண்டலத்திலும், பார்வையிலும் அதிக அழுத்தத்திற்கு வழிவகுத்தது. வாழ்விடம் மற்றும் உணவு இரண்டும் மாறிவிட்டன, இரண்டும் உள்ளே இல்லை சிறந்த பக்கம். காட்சி நோயியலால் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் எண்ணிக்கை சீராக அதிகரித்து வருவதில் ஆச்சரியமில்லை, மேலும் பல கண் நோய்கள் மிகவும் இளமையாகிவிட்டன.

பார்வைக் கோளாறுகளைத் தடுப்பதற்கான அடிப்படையானது பாலர் வயதில் பார்வைக் குறைபாட்டின் காரணத்தைப் பற்றிய நவீன தத்துவார்த்த பார்வைகளின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும். பல ஆண்டுகளாக, பார்வைக் கோளாறுகளின் காரணவியல் மற்றும் குறிப்பாக குழந்தைகளில் கிட்டப்பார்வை உருவாக்கம் பற்றிய ஆய்வு தற்போது கொடுக்கப்பட்டு வருகிறது. பெரும் கவனம். பல காரணிகளின் சிக்கலான சிக்கலான செல்வாக்கின் கீழ் காட்சி குறைபாடுகள் உருவாகின்றன என்பது அறியப்படுகிறது, இதில் வெளிப்புற (வெளிப்புற) மற்றும் உள் (உள்நாட்டு) தாக்கங்கள் பின்னிப்பிணைந்தன. எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும், தீர்மானிக்கும் காரணிகள் நிபந்தனைகள் வெளிப்புற சுற்றுசூழல். அவற்றில் நிறைய உள்ளன, ஆனால் காட்சி சுமைகளின் தன்மை, காலம் மற்றும் நிபந்தனைகள் குழந்தை பருவத்தில் குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை.

மழலையர் பள்ளியில் கட்டாய வகுப்புகளின் போது பார்வையில் மிகப்பெரிய சுமை ஏற்படுகிறது, எனவே அவற்றின் கால அளவு மற்றும் பகுத்தறிவு கட்டுமானத்தின் மீதான கட்டுப்பாடு மிகவும் முக்கியமானது. மேலும், வகுப்புகளின் நிறுவப்பட்ட கால அளவு 25 நிமிடங்கள் ஆகும் மூத்த குழுமற்றும் பள்ளிக்கு ஆயத்த குழுவிற்கு 30 நிமிடங்கள் குழந்தைகளின் உடலின் செயல்பாட்டு நிலைக்கு பொருந்தாது. குழந்தைகளில் இத்தகைய சுமையுடன், உடலின் சில குறிகாட்டிகள் (துடிப்பு, சுவாசம், தசை வலிமை) மோசமடைவதோடு, காட்சி செயல்பாடுகளில் வீழ்ச்சியும் காணப்படுகிறது. இந்த குறிகாட்டிகளின் சரிவு 10 நிமிட இடைவெளிக்குப் பிறகும் தொடர்கிறது. நடவடிக்கைகளின் செல்வாக்கின் கீழ் காட்சி செயல்பாட்டில் தினசரி மீண்டும் மீண்டும் சரிவு காட்சி கோளாறுகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும். மேலும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது எழுதுவதற்கும், எண்ணுவதற்கும், வாசிப்பதற்கும் பொருந்தும், இதற்கு நிறைய கண் சிரமம் தேவைப்படுகிறது. இது சம்பந்தமாக, பல பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றுவது நல்லது.

முதலாவதாக, கண்ணின் தங்குமிடத்தின் அழுத்தத்துடன் தொடர்புடைய நடவடிக்கைகளின் கால அளவை நீங்கள் கட்டுப்படுத்த வேண்டும். வெவ்வேறு செயல்பாடுகளின் வகுப்புகளின் போது சரியான நேரத்தில் மாற்றுவதன் மூலம் இதை அடைய முடியும். முற்றிலும் காட்சி வேலைஒன்றுக்கு 5-10 நிமிடங்களுக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது இளைய குழுமழலையர் பள்ளி மற்றும் 15-20 நிமிடங்கள் மூத்த மற்றும் பள்ளி குழுக்களுக்கு ஆயத்தம். வகுப்புகளின் அத்தகைய காலத்திற்குப் பிறகு, குழந்தைகளின் கவனத்தை பார்வைக் கஷ்டத்துடன் தொடர்புபடுத்தாத செயல்களுக்கு மாற்றுவது முக்கியம் (படித்ததை மறுபரிசீலனை செய்தல், கவிதை வாசிப்பு, செயற்கையான விளையாட்டுகள் போன்றவை). சில காரணங்களால் பாடத்தின் தன்மையை மாற்றுவது சாத்தியமில்லை என்றால், 2-3 நிமிட உடல் கலாச்சார இடைநிறுத்தத்தை வழங்குவது அவசியம்.

இத்தகைய மாற்று செயல்பாடு பார்வைக்கு சாதகமற்றது.மற்றும் கண் கஷ்டம். இரண்டாவது பாடம் உடல் செயல்பாடுகளுடன் தொடர்புடையது என்பது விரும்பத்தக்கது. இது ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் அல்லது இருக்கலாம்இசை .

குழந்தைகளின் பார்வையைப் பாதுகாப்பதற்கு வீட்டில் வகுப்புகளை ஒழுங்கமைப்பது சுகாதாரமாக சரியானது என்பது முக்கியம். வீட்டில், குழந்தைகள் குறிப்பாக வரையவும், சிற்பமாகவும், பழைய பாலர் வயதில் - குழந்தைகள் வடிவமைப்பாளருடன் படிக்கவும், எழுதவும், பல்வேறு வேலைகளைச் செய்யவும் விரும்புகிறார்கள். உயர் நிலையான அழுத்தத்தின் பின்னணிக்கு எதிரான இந்த நடவடிக்கைகளுக்கு பார்வையின் நிலையான செயலில் பங்கு தேவைப்படுகிறது. எனவே, வீட்டில் குழந்தையின் செயல்பாடுகளின் தன்மையை பெற்றோர்கள் கண்காணிக்க வேண்டும்.

முதலில், மொத்த கால அளவுபகலில் வீட்டு நடவடிக்கைகள் 3 முதல் 5 வயது வரை 40 நிமிடங்களுக்கும், 6-7 வயதில் 1 மணிநேரத்திற்கும் மிகாமல் இருக்க வேண்டும். குழந்தைகள் நாளின் முதல் மற்றும் இரண்டாம் பாதியில் படிப்பது விரும்பத்தக்கது, மேலும் காலை மற்றும் மாலை வகுப்புகளுக்கு இடையில் சுறுசுறுப்பான விளையாட்டுகள், வெளியில் இருப்பது மற்றும் வேலை செய்வதற்கு போதுமான நேரம் உள்ளது.

மீண்டும், வீட்டில், கண் அழுத்தத்துடன் தொடர்புடைய அதே வகையான நடவடிக்கைகள் நீண்டதாக இருக்கக்கூடாது என்பதை வலியுறுத்த வேண்டும்.

எனவே, சரியான நேரத்தில் குழந்தைகளை மிகவும் சுறுசுறுப்பான மற்றும் குறைந்த பார்வை அழுத்தமான நடவடிக்கைக்கு மாற்றுவது முக்கியம். தொடர்ச்சியான சலிப்பான நடவடிக்கைகள் வழக்கில், பெற்றோர்கள் ஓய்வெடுக்க ஒவ்வொரு 10-15 நிமிடங்களுக்கு இடையூறு செய்ய வேண்டும். குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி நடக்க அல்லது ஓடவும், சில உடல் பயிற்சிகளைச் செய்யவும், தங்குமிடத்தை ஓய்வெடுக்கவும், ஜன்னலுக்குச் சென்று தூரத்தைப் பார்க்கவும் வாய்ப்பு வழங்கப்பட வேண்டும்.

1. கண்கள் மற்றும் வாசிப்பு

வாசிப்பு பார்வை உறுப்புகளில், குறிப்பாக குழந்தைகளில் கடுமையான அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது. இந்த செயல்முறையானது கோடு வழியாக கண்ணை நகர்த்துவதைக் கொண்டுள்ளது, இதன் போது உரையின் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்கு நிறுத்தங்கள் செய்யப்படுகின்றன. பெரும்பாலும், இதுபோன்ற நிறுத்தங்கள், போதுமான வாசிப்பு திறன் இல்லாதவை, பாலர் குழந்தைகளால் செய்யப்படுகின்றன - அவை ஏற்கனவே படித்த உரைக்கு கூட திரும்ப வேண்டும். அத்தகைய தருணங்களில், பார்வையின் சுமை அதன் அதிகபட்சத்தை அடைகிறது.

ஆராய்ச்சியின் முடிவுகளின்படி, மன சோர்வு உரையின் வாசிப்பு மற்றும் உணர்வின் வேகத்தை குறைக்கிறது, இது மீண்டும் மீண்டும் கண் அசைவுகளின் அதிர்வெண்ணை அதிகரிக்கிறது. குழந்தைகளில் இன்னும் அதிகமான காட்சி சுகாதாரம் தவறான "காட்சி ஸ்டீரியோடைப்களால்" மீறப்படுகிறது - படிக்கும் போது குனிந்து, போதுமான அல்லது மிகவும் பிரகாசமான வெளிச்சம், படுத்துக் கொண்டு படிக்கும் பழக்கம், பயணத்தின் போது அல்லது வாகனம் ஓட்டும் போது (கார் அல்லது சுரங்கப்பாதையில்).

முன்னோக்கி தலையின் வலுவான சாய்வுடன், கர்ப்பப்பை வாய் முதுகெலும்புகளின் வளைவு கரோடிட் தமனியை சுருக்கி, அதன் லுமினைக் குறைக்கிறது. இது மூளை மற்றும் பார்வை உறுப்புகளுக்கு இரத்த விநியோகத்தில் சரிவுக்கு வழிவகுக்கிறது, மேலும் போதுமான இரத்த ஓட்டம் இல்லாமல், ஆக்ஸிஜன் பட்டினிதுணிகள்.

படிக்கும் போது கண்களுக்கு உகந்த நிலைமைகள் குழந்தையின் இடதுபுறத்தில் நிறுவப்பட்ட ஒரு விளக்கு வடிவில் மண்டல விளக்குகள் மற்றும் புத்தகத்தில் இயக்கப்படுகின்றன. பரவலான மற்றும் பிரதிபலித்த ஒளியில் வாசிப்பது கண் சிரமத்தை ஏற்படுத்துகிறது, அதன் விளைவாக, கண் சோர்வு.

எழுத்துருவின் தரமும் முக்கியமானது: வெள்ளைத் தாளில் தெளிவான எழுத்துருவுடன் அச்சிட்டுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது விரும்பத்தக்கது.

அதிர்வு மற்றும் இயக்கத்தின் போது, ​​கண்களுக்கும் புத்தகத்திற்கும் இடையே உள்ள தூரம் தொடர்ந்து குறைந்து கொண்டே வரும்போது, ​​வாசிப்பதைத் தவிர்க்க வேண்டும்.

பார்வை சுகாதாரத்தின் அனைத்து நிபந்தனைகளும் கவனிக்கப்பட்டாலும், நீங்கள் ஒவ்வொரு 45-50 நிமிடங்களுக்கும் ஒரு இடைவெளி எடுத்து 10-15 நிமிடங்களுக்கு செயல்பாட்டின் வகையை மாற்ற வேண்டும் - நடைபயிற்சி போது, ​​கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்யுங்கள். குழந்தைகள் படிக்கும் போது அதே திட்டத்தை கடைபிடிக்க வேண்டும் - இது அவர்களின் கண்களுக்கு ஓய்வு மற்றும் மாணவர்களின் பார்வையின் சரியான சுகாதாரத்துடன் இணங்குவதை உறுதி செய்யும்.

1. கண்கள் மற்றும் கணினி

ஒரு கணினியில் பணிபுரியும் போது, ​​பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் பார்வைக்கு அறையின் பொதுவான விளக்குகள் மற்றும் தொனி முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

ஒளி மூலங்களுக்கு இடையில் பிரகாசத்தில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்: அனைத்து விளக்குகள் மற்றும் சாதனங்கள் தோராயமாக ஒரே பிரகாசத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், விளக்குகளின் சக்தி மிகவும் வலுவாக இருக்கக்கூடாது - பிரகாசமான ஒளி போதுமான வெளிச்சம் இல்லாத அளவிற்கு கண்களை எரிச்சலூட்டுகிறது.

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் கண்களின் சுகாதாரத்தை பராமரிக்க, சுவர்கள், கூரைகள் மற்றும் படிக்கட்டுகளில் உள்ள தளபாடங்கள் அல்லது குழந்தையின் அறையில் ஒளிரும் தன்மையை உருவாக்காதபடி குறைந்த பிரதிபலிப்பு குணகம் இருக்க வேண்டும். பெரியவர்கள் அல்லது குழந்தைகள் தங்கள் நேரத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை செலவிடும் அறையில் பளபளப்பான மேற்பரப்புகளுக்கு இடமில்லை.

பிரகாசமான சூரிய ஒளியில், திரைச்சீலைகள் அல்லது குருட்டுகளுடன் கூடிய நிழல் ஜன்னல்கள் - பார்வைக் குறைபாட்டைத் தடுக்க, அதிக நிலையான செயற்கை விளக்குகளைப் பயன்படுத்துவது நல்லது.

டெஸ்க்டாப் - உங்களுடையது அல்லது மாணவர்களின் அட்டவணை - சாளரத்திற்கும் மேசைக்கும் இடையே உள்ள கோணம் குறைந்தது 50 டிகிரியாக இருக்கும்படி அமைக்கப்பட வேண்டும். மேஜையை நேரடியாக ஜன்னலுக்கு முன்னால் வைப்பது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது அல்லது மேஜையில் அமர்ந்திருக்கும் நபரின் பின்புறத்தில் ஒளி செலுத்தப்படும். குழந்தைகளின் டெஸ்க்டாப் விளக்குகள் அறையின் பொது வெளிச்சத்தை விட சுமார் 3-5 மடங்கு அதிகமாக இருக்க வேண்டும்.

மேசை விளக்கை வலது கைக்காரர்களுக்கு இடப்புறமும், இடது கைக்காரர்களுக்கு வலதுபுறமும் வைக்க வேண்டும்.

இந்த விதிகள் அலுவலகத்தின் அமைப்பு மற்றும் குழந்தைகளுக்கான அறை ஆகிய இரண்டிற்கும் பொருந்தும்.

1. பார்வை மற்றும் டி.வி

பாலர் குழந்தைகளில் பார்வைக் குறைபாட்டிற்கு முக்கிய காரணம் தொலைக்காட்சி. ஒரு வயது வந்தவர் எவ்வளவு நேரம், எவ்வளவு அடிக்கடி டிவி பார்க்க வேண்டும் என்பது அவருடைய முடிவு. ஆனால் அதிக டிவி பார்ப்பது ஏற்படுகிறது என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் அதிக மன அழுத்தம்தங்குமிடம் மற்றும் பார்வை படிப்படியாக மோசமடைய வழிவகுக்கும். டிவியின் முன் கட்டுப்பாடற்ற நேரத்தை செலவிடுவது குழந்தைகளின் பார்வைக்கு குறிப்பாக ஆபத்தானது.

கண்களுக்கு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் செய்ய தவறாமல் இடைவெளிகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அதே போல் 2 ஆண்டுகளில் குறைந்தது 1 முறை ஒரு கண் மருத்துவரால் பரிசோதிக்கப்பட வேண்டும்.

குழந்தைகள் மற்றும் பிற குடும்ப உறுப்பினர்களின் பார்வையின் சுகாதாரம், டிவியை நிறுவுவதற்கான விதிகளை கடைபிடிப்பதை உள்ளடக்கியது.

• டிவி திரையின் குறைந்தபட்ச தூரத்தை பின்வரும் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி கணக்கிடலாம்: HD (உயர் வரையறை) திரைகளுக்கு, மூலைவிட்டத்தை அங்குலங்களில் 26.4 ஆல் வகுக்கவும். இதன் விளைவாக வரும் எண் மீட்டர்களில் குறைந்தபட்ச தூரத்தைக் குறிக்கும். வழக்கமான டிவிக்கு, அங்குலங்களில் உள்ள மூலைவிட்டமானது 26.4 ஆல் வகுக்கப்பட வேண்டும், அதன் விளைவாக வரும் எண்ணை 1.8 ஆல் பெருக்க வேண்டும்.
• டிவியின் முன் சோபாவில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்: ஒரு சங்கடமான கோணத்தை உருவாக்காமல், திரை கண் மட்டத்தில் இருக்க வேண்டும், அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ இருக்க வேண்டும்.
• ஒளி மூலங்களை வரிசைப்படுத்துங்கள், அதனால் அவை திரையில் கண்ணை கூசும்.
• முழு இருளில் டிவி பார்க்க வேண்டாம், டிஃப்யூஸ்டு லைட் இயக்கப்பட்ட ஒரு மங்கலான விளக்கை வைத்திருங்கள், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் டிவி பார்க்கும் பார்வையில் இல்லை.

3.4 விளக்கு தேவை

நல்ல வெளிச்சத்துடன், அனைத்து உடல் செயல்பாடுகளும் மிகவும் தீவிரமாக தொடர்கின்றன, மனநிலை மேம்படுகிறது, குழந்தையின் செயல்பாடு மற்றும் வேலை திறன் அதிகரிக்கிறது. இயற்கை பகல் சிறந்ததாக கருதப்படுகிறது. அதிக வெளிச்சத்திற்காக, விளையாட்டு மற்றும் குழு அறைகளின் ஜன்னல்கள் பொதுவாக தெற்கு, தென்கிழக்கு அல்லது தென்மேற்கு நோக்கி இருக்கும். எதிரெதிர் கட்டிடங்களையோ, உயரமான மரங்களையோ வெளிச்சம் மறைக்கக் கூடாது.

30% ஒளியை உறிஞ்சக்கூடிய பூக்களோ, வெளிநாட்டுப் பொருட்களோ, திரைச்சீலைகளோ குழந்தைகள் இருக்கும் அறைக்குள் வெளிச்சம் செல்வதில் தலையிடக் கூடாது. விளையாட்டு மற்றும் குழு அறைகளில், ஒளி, நன்கு துவைக்கக்கூடிய துணியால் செய்யப்பட்ட குறுகிய திரைச்சீலைகள் மட்டுமே அனுமதிக்கப்படுகின்றன, அவை ஜன்னல்களின் விளிம்புகளில் மோதிரங்களில் அமைந்துள்ளன மற்றும் நேர் கோடுகளின் பாதையை கட்டுப்படுத்த வேண்டிய சந்தர்ப்பங்களில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அறை. சூரிய கதிர்கள். குழந்தைகள் நிறுவனங்களில் மேட் மற்றும் சுண்ணாம்பு ஜன்னல் கண்ணாடிகள் அனுமதிக்கப்படாது. கண்ணாடிகள் மென்மையாகவும், உயர்தரமாகவும் இருப்பதை கவனித்துக்கொள்வது அவசியம்.

முதுமை வரை நமது முழுமையான மற்றும் சுவாரஸ்யமான வாழ்க்கை பெரும்பாலும் பார்வையைப் பொறுத்தது. நல்ல பார்வை என்பது சிலர் மட்டுமே கனவு காணக்கூடிய ஒன்று, மற்றவர்கள் வெறுமனே அதற்கு முக்கியத்துவம் கொடுப்பதில்லை, ஏனென்றால் அவர்களிடம் அது இருக்கிறது. இருப்பினும், அனைவருக்கும் பொதுவான சில விதிகளை புறக்கணித்தால், உங்கள் கண்பார்வை இழக்க நேரிடும் ...

முடிவுரை

தேவையான தகவல்களின் ஆரம்பக் குவிப்பு மற்றும் அதன் மேலும் நிரப்புதல் உணர்வு உறுப்புகளின் உதவியுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அவற்றில் பார்வையின் பங்கு நிச்சயமாக முன்னணியில் உள்ளது. நாட்டுப்புற ஞானம் சொல்வதில் ஆச்சரியமில்லை: “நூறு முறை கேட்பதை விட ஒரு முறை பார்ப்பது நல்லது”, இதனால் மற்ற புலன்களுடன் ஒப்பிடும்போது பார்வையின் குறிப்பிடத்தக்க தகவல் உள்ளடக்கத்தை வலியுறுத்துகிறது. எனவே, குழந்தைகளை வளர்ப்பது மற்றும் கல்வி கற்பது போன்ற பல சிக்கல்களுடன், அவர்களின் கண்பார்வையின் பாதுகாப்பு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது.

பார்வையின் பாதுகாப்பிற்கு, கட்டாய வகுப்புகளின் சரியான அமைப்பு மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த நாளின் ஆட்சியும் முக்கியமானது. பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளின் பகலில் சரியான மாற்று - விழிப்புணர்வு மற்றும் ஓய்வு, போதுமான உடல் செயல்பாடு, காற்றில் அதிகபட்சமாக தங்குதல், சரியான நேரத்தில் மற்றும் பகுத்தறிவு ஊட்டச்சத்து, முறையானகடினப்படுத்துதல் - இங்கே சிக்கலானது தேவையான நிபந்தனைகள்தினசரி வழக்கத்தின் சரியான அமைப்பிற்காக. அவற்றின் முறையான செயலாக்கம் பங்களிக்கும் ஆரோக்கியம்குழந்தைகள், உயர் மட்டத்தை பராமரித்தல் செயல்பாட்டு நிலைநரம்பு மண்டலம் மற்றும், இதன் விளைவாக, பார்வை மற்றும் முழு உடலும் உட்பட தனிப்பட்ட உடல் செயல்பாடுகளின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியின் செயல்முறைகளை சாதகமாக பாதிக்கும்.

நூல் பட்டியல்

1. 3 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகளின் கல்வியின் சுகாதார அடிப்படைகள்: புத்தகம். தோஷ்க் தொழிலாளர்களுக்கு. நிறுவனங்கள் / இ.எம். பெலோஸ்டோட்ஸ்காயா, டி.எஃப். வினோகிராடோவா, எல்.யா. கனேவ்ஸ்கயா, வி.ஐ. டெலிஞ்சி; Comp. மற்றும். டெலிஞ்சி. - எம்.: ப்ரிஸ்வெஸ்செனி, 1987. - 143 ப.: உடம்பு.
   

   காட்சி உணர்வு அமைப்பு. ஒளிவிலகல் கருத்து மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ப அதன் மாற்றம். பார்வையின் வயது அம்சங்கள்: காட்சி அனிச்சை, ஒளி உணர்திறன், பார்வைக் கூர்மை, தங்குமிடம், ஒன்றிணைதல். குழந்தைகளில் வண்ண பார்வையின் வளர்ச்சி

   ஒரு நபருக்கான வெளிப்புற சூழலின் தூண்டுதல்களில், காட்சிக்குரியவை குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. வெளி உலகத்தைப் பற்றிய பெரும்பாலான தகவல்கள் பார்வையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

   கண்ணின் அமைப்பு.

   கண் மண்டை ஓட்டின் சாக்கெட்டில் அமைந்துள்ளது. கண் சாக்கெட் சுவர்களில் இருந்து வெளிப்புற மேற்பரப்புதசைகள் கண் பார்வைக்கு பொருந்துகின்றன, அவற்றின் உதவியுடன் கண் நகர்கிறது.

   புருவங்கள் கண்ணைப் பாதுகாக்கின்றன, அவை நெற்றியில் இருந்து பக்கங்களுக்கு பாயும் வியர்வையை திசை திருப்புகின்றன. கண் இமைகள் மற்றும் இமைகள் தூசியிலிருந்து கண்ணைப் பாதுகாக்கின்றன. கண்ணின் வெளிப்புற மூலையில் அமைந்துள்ள லாக்ரிமல் சுரப்பி, கண் இமைகளின் மேற்பரப்பை ஈரப்பதமாக்கும் திரவத்தை சுரக்கிறது, கண்ணை சூடாக்குகிறது, அதன் மீது விழும் வெளிநாட்டு துகள்களைக் கழுவுகிறது, பின்னர் உள் மூலையில் இருந்து லாக்ரிமல் கால்வாய் வழியாக வெளியேறுகிறது. நாசி குழி.

   கண் பார்வை ஒரு அடர்த்தியான புரத சவ்வுடன் மூடப்பட்டிருக்கும், இது இயந்திர மற்றும் இரசாயன சேதம் மற்றும் வெளியில் இருந்து வெளிநாட்டு துகள்கள் மற்றும் நுண்ணுயிரிகளின் ஊடுருவல் ஆகியவற்றிலிருந்து பாதுகாக்கிறது. கண்ணுக்கு முன்னால் உள்ள இந்த சவ்வு வெளிப்படையானது. இது கார்னியா என்று அழைக்கப்படுகிறது. கார்னியா ஒளிக்கதிர்களை சுதந்திரமாக கடத்துகிறது.

   நடுத்தர கோராய்டு இரத்த நாளங்களின் அடர்த்தியான வலையமைப்புடன் ஊடுருவி, கண் பார்வைக்கு இரத்தத்தை வழங்குகிறது. இந்த ஷெல் உள் மேற்பரப்பில் மெல்லிய அடுக்குஒரு வண்ணமயமான பொருள் உள்ளது - ஒளிக்கதிர்களை உறிஞ்சும் ஒரு கருப்பு நிறமி. முன் பகுதி கோராய்டுகண்கள் கருவிழி என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அதன் நிறம் (வெளிர் நீலத்திலிருந்து அடர் பழுப்பு வரை) நிறமியின் அளவு மற்றும் விநியோகத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

   மாணவர் கருவிழியின் மையத்தில் ஒரு துளை. பிரகாசமான ஒளியில் கண்ணுக்குள் ஒளிக்கதிர்கள் நுழைவதை மாணவர் ஒழுங்குபடுத்துகிறார், மாணவர் அனிச்சையாக சுருங்குகிறார். குறைந்த வெளிச்சத்தில், மாணவர் விரிவடைகிறது. மாணவருக்குப் பின்னால் ஒரு வெளிப்படையான பைகான்வெக்ஸ் லென்ஸ் உள்ளது. இது சிலியரி தசையால் சூழப்பட்டுள்ளது. அனைத்து உள் பகுதிகண் இமை விட்ரஸ் உடலால் நிரப்பப்பட்டுள்ளது - ஒரு வெளிப்படையான ஜெலட்டினஸ் பொருள். உள் ஷெல் - விழித்திரையில் பொருட்களின் உருவம் நிலையாக இருக்கும் வகையில் கண் ஒளி கதிர்களை கடத்துகிறது. விழித்திரையில் கண்ணின் ஏற்பிகள் உள்ளன - தண்டுகள் மற்றும் கூம்புகள். தண்டுகள் - அந்தி ஒளியின் ஏற்பிகள், கூம்புகள் மட்டுமே எரிச்சலடைகின்றன பிரகாசமான ஒளிவண்ண பார்வையுடன் தொடர்புடையது.

   விழித்திரை ஒளியை மாற்றுகிறது நரம்பு தூண்டுதல்கள்அவை பார்வை நரம்பு வழியாக மூளைக்கு பார்வை புறணிக்கு அனுப்பப்படுகின்றன அரைக்கோளங்கள். இந்த மண்டலத்தில், தூண்டுதலின் இறுதி வேறுபாடு ஏற்படுகிறது - பொருள்களின் வடிவம், அவற்றின் நிறம், அளவு, வெளிச்சம், இடம் மற்றும் இயக்கம்.

   கண்ணின் ஒளிவிலகல் என்பது தங்குமிடத்தின் ஓய்வு நேரத்தில் கண்ணின் ஒளியியல் அமைப்பின் ஒளிவிலகல் சக்தியாகும். ஒளிவிலகல் அமைப்பின் ஒளிவிலகல் ஆற்றல் ஒளிவிலகல் மேற்பரப்புகளின் (கார்னியா, லென்ஸ்) வளைவின் ஆரம் மற்றும் அவற்றின் நிலையைப் பொறுத்தது. கண்ணின் ஒளிவிலகல் கருவி ஒரு சிக்கலான அமைப்பைக் கொண்டுள்ளது; இது கார்னியா, அறை ஈரப்பதம், லென்ஸ் மற்றும் கண்ணாடியாலான உடல் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. விழித்திரைக்கு செல்லும் வழியில் ஒரு ஒளிக்கற்றை நான்கு ஒளிவிலகல் மேற்பரப்புகளைக் கடந்து செல்ல வேண்டும்: கார்னியாவின் முன்புற மற்றும் பின்புற மேற்பரப்புகள் மற்றும் லென்ஸின் முன்புற மற்றும் பின்புற மேற்பரப்புகள். கண்ணின் ஒளியியல் அமைப்பின் ஒளிவிலகல் சக்தி சராசரியாக 59.92 D. கண்ணின் ஒளிவிலகலுக்கு, கண்ணின் அச்சின் நீளம், அதாவது, கார்னியாவிலிருந்து மஞ்சள் புள்ளிக்கு உள்ள தூரம், முக்கியமானது. இந்த தூரம் சராசரியாக 25.3 மி.மீ. எனவே, கண்ணின் ஒளிவிலகல் ஒளிவிலகல் சக்திக்கும் அச்சின் நீளத்திற்கும் இடையிலான உறவைப் பொறுத்தது, இது விழித்திரை தொடர்பான முக்கிய மையத்தின் நிலையை தீர்மானிக்கிறது மற்றும் கண்ணின் ஒளியியல் அமைப்பை வகைப்படுத்துகிறது. கண்ணின் மூன்று முக்கிய ஒளிவிலகல்கள் உள்ளன: எம்மெட்ரோபியா, அல்லது கண்ணின் "சாதாரண" ஒளிவிலகல், தொலைநோக்கு பார்வை மற்றும் கிட்டப்பார்வை. வயதுக்கு ஏற்ப கண்ணின் ஒளிவிலகல் மாறுகிறது. புதிதாகப் பிறந்தவர்கள் பெரும்பாலும் ஹைபரோபிக். மனித வளர்ச்சியின் காலகட்டத்தில், கண்ணின் ஒளிவிலகல் அதன் பெருக்கத்தின் திசையில் மாறுகிறது, அதாவது மயோபியா. கண்ணின் ஒளிவிலகல் மாற்றங்கள் உயிரினத்தின் வளர்ச்சியின் காரணமாகும், இதன் போது கண்ணின் அச்சின் நீட்சியானது ஆப்டிகல் அமைப்பின் ஒளிவிலகல் சக்தியில் ஏற்படும் மாற்றத்தை விட அதிகமாக வெளிப்படுகிறது. வயதான காலத்தில், லென்ஸில் ஏற்படும் மாற்றங்களால் அதன் பலவீனத்தை நோக்கி கண்ணின் ஒளிவிலகல் சிறிது மாறுகிறது. கண்ணின் ஒளிவிலகல் அகநிலை மற்றும் புறநிலை முறைகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அகநிலை முறையானது கண்ணாடிகளைப் பயன்படுத்தி பார்வைக் கூர்மையை நிர்ணயிப்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. கண்ணின் ஒளிவிலகலைத் தீர்மானிப்பதற்கான குறிக்கோள் முறைகள் ஸ்கைஸ்கோபி மற்றும் ரிஃப்ராக்டோமெட்ரி, அதாவது, சிறப்பு சாதனங்களைப் பயன்படுத்தி கண்ணின் ஒளிவிலகலை நிர்ணயித்தல் - கண் ஒளிவிலகல் அளவீடுகள். இந்த சாதனங்கள் மூலம், கண்ணின் ஒளிவிலகல் தெளிவான பார்வையின் மேலும் புள்ளியின் நிலைப்பாட்டால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

   கண்களின் ஒருங்கிணைப்பு (லத்தீன் கான் I அணுகுமுறை, நான் ஒன்றிணைக்கிறேன்) மையத்துடன் தொடர்புடைய கண்களின் காட்சி அச்சுகளின் குறைப்பு, இதில் கவனிக்கும் பொருளிலிருந்து பிரதிபலிக்கும் ஒளி தூண்டுதல்கள் இரண்டிலும் உள்ள விழித்திரைகளின் தொடர்புடைய இடங்களில் விழும். கண்கள், இதன் காரணமாக பொருளின் இரட்டிப்பு நீக்கம் அடையப்படுகிறது.

   இருப்பினும், புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் காட்சி அமைப்பு வயது வந்தவரின் காட்சி அமைப்புக்கு ஒத்ததாக இல்லை. பார்வையின் உறுப்புகளின் உடற்கூறியல் அமைப்பு, காட்சி செயல்பாடுகளை வழங்குகிறது, உடலின் முதிர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் காட்சி அமைப்பு இன்னும் அபூரணமாக உள்ளது, மேலும் அது வேகமாக வளர வேண்டும்.

   குழந்தையின் வளர்ச்சியின் போது, ​​கண் பார்வை மிகவும் மெதுவாக மாறுகிறது.அதன் வலுவான வளர்ச்சி வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டில் ஏற்படுகிறது. புதிதாகப் பிறந்தவரின் கண் இமை ஒரு வயது வந்தவரின் கண்ணை விட 6 மிமீ குறைவாக உள்ளது (அதாவது, அது சுருக்கப்பட்ட ஆன்டிரோபோஸ்டீரியர் அச்சைக் கொண்டுள்ளது). இந்தச் சூழல்தான் சமீபத்தில் பிறந்த குழந்தையின் கண் தொலைநோக்கு பார்வையைக் கொண்டிருப்பதற்குக் காரணம், அதாவது குழந்தை நெருங்கிய பொருட்களை நன்றாகப் பார்க்கவில்லை. மற்றும் கண் நரம்பு, மற்றும் கண் இமைகளை நகர்த்தும் தசைகள் புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையில் முழுமையாக உருவாகவில்லை.அக்லோமோட்டர் தசைகளின் இத்தகைய முதிர்ச்சியின்மை உடலியல் உருவாக்குகிறது, அதாவது. பிறந்த குழந்தை பருவ ஸ்ட்ராபிஸ்மஸுக்கு முற்றிலும் இயல்பானது.

   கார்னியாவின் அளவும் மிக மெதுவாக அதிகரிக்கிறது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில், இது வயது வந்தோரைக் காட்டிலும் அதிக தடிமன் கொண்டது, புரோட்டீன் ஷெல்லிலிருந்து கூர்மையாக பிரிக்கப்பட்டு, ரோலர் வடிவில் வலுவாக முன்னோக்கி நீண்டுள்ளது.கண்ணின் கார்னியாவில் இரத்த நாளங்கள் இல்லாதது அதன் வெளிப்படைத்தன்மையை விளக்குகிறது. இருப்பினும், வாழ்க்கையின் முதல் வார குழந்தைகளில், தற்காலிக வீக்கம் காரணமாக கார்னியா முற்றிலும் வெளிப்படையானதாக இருக்காது - இது சாதாரணமானது, ஆனால் அது வாழ்க்கையின் 7 நாட்களுக்குப் பிறகு தொடர்ந்தால், இது ஆபத்தானதாக இருக்க வேண்டும். புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் முதல் நாட்களிலிருந்து கவனிப்பு ஓவல் வடிவம் மற்றும் பளபளப்பான புள்ளிகளுடன் நகரும் பொருள்களால் ஈர்க்கப்படுகிறது. அத்தகைய ஓவல் மனித முகத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது.

   25-30 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில், லென்ஸ் மீள்தன்மை கொண்டது மற்றும் ஒரு காப்ஸ்யூலில் இணைக்கப்பட்ட அரை-திரவ நிலைத்தன்மையின் வெளிப்படையான வெகுஜனமாகும். புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில், லென்ஸ்கள் பல உள்ளன சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்: இது கிட்டத்தட்ட வட்ட வடிவில் உள்ளது, அதன் முன்புற மற்றும் பின்புற மேற்பரப்புகளின் வளைவின் ஆரங்கள் கிட்டத்தட்ட ஒரே மாதிரியாக இருக்கும், வயதுக்கு ஏற்ப, லென்ஸ் அடர்த்தியாகி, நீளமாக நீண்டு, பருப்பு தானிய வடிவத்தை எடுக்கும். இது வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டில் குறிப்பாக வலுவாக வளர்கிறது (0-7 நாட்களில் ஒரு குழந்தையின் கண் லென்ஸின் விட்டம் 6.0 மிமீ, மற்றும் 1 வயதில் - 7.1 மிமீ).

   கருவிழியானது மையத்தில் ஒரு துளையுடன் (மாணவர்) வட்டு வடிவில் உள்ளது. கருவிழியின் செயல்பாடு கண்ணின் ஒளி மற்றும் இருண்ட தழுவலில் பங்கேற்பதாகும். பிரகாசமான வெளிச்சத்தில், மாணவர் சுருங்குகிறது; குறைந்த வெளிச்சத்தில், மாணவர் விரிவடைகிறது. கருவிழி நிறமானது மற்றும் கார்னியா வழியாக காட்டுகிறது. கருவிழியின் நிறம் நிறமியின் அளவைப் பொறுத்தது. அது நிறைய இருக்கும்போது, ​​​​கண்கள் இருண்ட அல்லது வெளிர் பழுப்பு நிறமாகவும், சிறியதாக இருக்கும்போது, ​​​​அவை சாம்பல், பச்சை அல்லது நீல நிறமாகவும் இருக்கும். புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளின் கருவிழியில் சிறிய நிறமி (கண் நிறம் பொதுவாக நீலம்), குவிந்த மற்றும் புனல் வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது. வயதுக்கு ஏற்ப, கருவிழி தடிமனாகவும், நிறமி நிறைந்ததாகவும், அதன் அசல் புனல் வடிவத்தை இழக்கிறது.

   தண்டுகள் கருப்பு மற்றும் வெள்ளை அல்லது அந்தி பார்வைக்கு பொறுப்பாகும், மேலும் கண்ணின் பொருத்துதல் புள்ளியுடன் தொடர்புடைய புற இடத்தைக் கட்டுப்படுத்தவும் உதவுகின்றன. கூம்புகள் வண்ணப் பார்வையைத் தீர்மானிக்கின்றன மற்றும் அவற்றின் அதிகபட்ச எண் விழித்திரையின் மையப் பகுதியில் (மஞ்சள் புள்ளி) அமைந்திருப்பதால், கண்ணின் அனைத்து லென்ஸ்கள் மூலம் கதிர்கள் குவிந்து வருகின்றன, அவை அமைந்துள்ள பொருள்களைப் புரிந்துகொள்வதில் விதிவிலக்கான பங்கைக் கொண்டுள்ளன. பார்வை நிலைப்படுத்தும் இடத்தில்.

   நரம்பு இழைகள் தண்டுகள் மற்றும் கூம்புகளிலிருந்து புறப்பட்டு, பார்வை நரம்பை உருவாக்குகின்றன, இது கண் இமை மற்றும் தலையிலிருந்து மூளைக்கு வெளிப்படுகிறது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளின் விழித்திரை முழுமையற்ற வளர்ச்சியின் அறிகுறிகளைக் காட்டுகிறது. குழந்தைகளில் வண்ண பார்வையின் அம்சங்கள் மற்றும் வளர்ச்சி பின்னர் விவாதிக்கப்படும்.

   புதிதாகப் பிறந்தவரின் பார்வையின் தனித்தன்மை ஒரு ஒளிரும் நிர்பந்தமாகும். அதன் சாராம்சம் என்னவென்றால், நீங்கள் கண்களுக்கு அருகில் பொருட்களை எவ்வளவு அசைத்தாலும், குழந்தை சிமிட்டுவதில்லை, ஆனால் அவர் ஒரு பிரகாசமான மற்றும் திடீர் ஒளிக்கற்றைக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறார். பிறக்கும்போதே குழந்தையின் காட்சி பகுப்பாய்வி அதன் வளர்ச்சியின் ஆரம்பத்திலேயே உள்ளது என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் பார்வை ஒளியின் உணர்வின் மட்டத்தில் மதிப்பிடப்படுகிறது. அதாவது, குழந்தையின் உருவ அமைப்பை உணராமல் ஒளியை மட்டுமே உணர முடிகிறது.

   கண்ணின் உடற்கூறியல் பார்வையின் உறுப்பு கண் பார்வை மற்றும் துணை கருவியால் குறிக்கப்படுகிறது. கண் இமை பல கூறுகளை உள்ளடக்கியது: ஒளி-ஒளிவிலகல் கருவி, லென்ஸ் அமைப்பால் குறிப்பிடப்படுகிறது: கார்னியா, லென்ஸ் மற்றும் கண்ணாடியாலான உடல்; தங்கும் கருவி (கருவிழி, சிலியரி பகுதி மற்றும் சிலியரி கச்சை), இது லென்ஸின் வடிவம் மற்றும் ஒளிவிலகல் சக்தியில் மாற்றத்தை வழங்குகிறது, விழித்திரையில் படத்தை மையப்படுத்துகிறது, கண்ணை வெளிச்சத்தின் தீவிரத்திற்கு ஏற்ப மாற்றுகிறது; மற்றும் விழித்திரையால் குறிக்கப்படும் ஒளியை உணரும் கருவி. TO துணை கருவிகண் இமைகள், லாக்ரிமல் கருவி மற்றும் ஓக்குலோமோட்டர் தசைகள். குழந்தையின் பார்வையின் வளர்ச்சி குழந்தையின் கருப்பையக பார்வை மிகவும் குறைவாகவே ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளது, ஆனால் கர்ப்பத்தின் 28 வது வாரத்தில் பிறந்த குழந்தை கூட பிரகாசமான ஒளிக்கு வினைபுரிகிறது என்பது அறியப்படுகிறது. கர்ப்பத்தின் 32 வது வாரத்தில் பிறந்த குழந்தை அதன் கண்களை ஒளிக்கு மூடுகிறது, சரியான நேரத்தில் பிறந்த குழந்தை (37-40 வாரத்தில்) கண்களைத் திருப்புகிறது, சிறிது நேரம் கழித்து, ஒளி மூலத்தையும் நகரும் பொருட்களையும் நோக்கி தலையைத் திருப்புகிறது. கவனிப்பு முதல் இரண்டு அல்லது மூன்று மாதங்களில் மிக முக்கியமான சாதனைகளில் ஒன்று நகரும் பொருளை சீராகப் பின்தொடரும் திறனின் படிப்படியான வளர்ச்சியாகும். வெவ்வேறு திசைகள்மற்றும் வெவ்வேறு வேகத்தில்.

   பார்வையை மேம்படுத்தும் செயல்முறை பிறந்த உடனேயே தொடங்குகிறது. முதல் ஆண்டில், பெருமூளைப் புறணிப் பகுதிகள் தீவிரமாக வளர்ந்து வருகின்றன, இதில் பார்வை மையங்கள் அமைந்துள்ளன (அவை தலையின் பின்புறத்தில் அமைந்துள்ளன), சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய தகவல்களைப் பெறுகின்றன. கண்களின் நட்பு (ஒரே நேரத்தில்) இயக்கம் "சாணப்படுத்தப்பட்டது", காட்சி உணர்வின் அனுபவம் பெறப்படுகிறது, காட்சி படங்களின் "நூலகம்" நிரப்பப்படுகிறது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் பார்வை ஒளியின் உணர்வின் மட்டத்தில் மதிப்பிடப்படுகிறது. சில நாட்களே ஆன குழந்தைகள், முகங்களுக்குப் பதிலாக கண்கள் மற்றும் வாயில் இருக்க வேண்டிய புள்ளிகளுடன் தெளிவற்ற நிழற்படங்களையும் மங்கலான வரையறைகளையும் பார்க்கிறார்கள். எதிர்காலத்தில், பார்வைக் கூர்மை வளர்கிறது, நூற்றுக்கணக்கான மடங்கு அதிகரிக்கிறது, மற்றும் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டின் முடிவில் இது வயது வந்தோருக்கான விதிமுறையின் 1/3-V2 ஆகும். பார்வை அமைப்பின் மிக விரைவான வளர்ச்சி குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்களில் நிகழ்கிறது, அதே நேரத்தில் பார்வையின் செயல் அதன் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகிறது. சுற்றியுள்ள உலகம் தொடர்ந்து திட்டமிடப்பட்ட விழித்திரையின் கண் மட்டுமே சாதாரணமாக வளர முடியும்.

   வாழ்க்கையின் முதல் மற்றும் இரண்டாவது வாரங்கள். புதிதாகப் பிறந்தவர்கள் நடைமுறையில் காட்சி தூண்டுதலுக்கு எதிர்வினையாற்றுவதில்லை: பிரகாசமான ஒளியின் செல்வாக்கின் கீழ், அவர்களின் மாணவர்கள் சுருங்குகிறார்கள், அவர்களின் கண் இமைகள் மூடுகின்றன, மற்றும் அவர்களின் கண்கள் இலக்கில்லாமல் அலைகின்றன. இருப்பினும், புதிதாகப் பிறந்த முதல் நாட்களில் இருந்து, ஓவல் வடிவம் மற்றும் பளபளப்பான புள்ளிகளுடன் நகரும் பொருள்கள் ஈர்க்கப்படுகின்றன. இது ஒரு புதிர் அல்ல, அத்தகைய ஓவல் மனித முகத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது. குழந்தை அத்தகைய "முகத்தின்" இயக்கங்களைப் பின்பற்றலாம், அதே நேரத்தில் அவர்கள் அவருடன் பேசினால், அவர் கண் சிமிட்டுகிறார். ஆனால் குழந்தை மனித முகத்தைப் போன்ற ஒரு வடிவத்திற்கு கவனம் செலுத்துகிறது என்றாலும், தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களில் ஒருவரை அவர் அங்கீகரிக்கிறார் என்று அர்த்தமல்ல. அவ்வாறு செய்ய அவருக்கு நீண்ட காலம் பிடிக்கும். வாழ்க்கையின் முதல் அல்லது இரண்டாவது வாரத்தில், குழந்தையின் பார்வை இன்னும் பலவீனமாக நனவுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் பார்வைக் கூர்மை வயது வந்தவரை விட மிகவும் பலவீனமானது என்பது அறியப்படுகிறது. விழித்திரை இன்னும் உருவாகி வருகிறது, மேலும் மாக்குலா லுடியா (விழித்திரையின் 1.0 பார்வையை அடையும் பகுதி - அதாவது 100%) இன்னும் உருவாகவில்லை என்பதன் மூலம் இத்தகைய மோசமான பார்வை விளக்கப்படுகிறது. அத்தகைய பார்வை ஒரு வயது வந்தவருக்குக் காணப்பட்டால், அவர் கடுமையான சிரமங்களை அனுபவிப்பார், ஆனால் புதிதாகப் பிறந்தவருக்கு, மிக முக்கியமான விஷயம் பெரிய மற்றும் நெருக்கமானது: தாயின் முகம் மற்றும் மார்பு. குழந்தையின் பார்வைக் களம் கூர்மையாக குறுகியது, எனவே குழந்தையின் பக்கத்தில் அல்லது தாயின் பின்னால் நிற்கும் ஒரு நபர் குழந்தையால் உணரப்படுவதில்லை.

   வாழ்க்கையின் இரண்டாவது முதல் ஐந்தாவது வாரங்கள். குழந்தை எந்த ஒளி மூலத்திலும் தனது பார்வையை நிலைநிறுத்த முடியும். வாழ்க்கையின் ஐந்தாவது வாரத்தில், ஒருங்கிணைந்த கண் அசைவுகள் கிடைமட்ட திசையில் தோன்றும். இருப்பினும், இந்த இயக்கங்கள் இன்னும் சரியாகவில்லை - கண்களைக் குறைத்தல் மற்றும் உயர்த்துவது பின்னர் தொடங்குகிறது. குழந்தை தனது கண்களால் மெதுவாக நகரும் பொருளை சிறிது நேரம் மட்டுமே சரிசெய்து அதன் இயக்கத்தை பின்பற்ற முடியும். சுமார் ஒரு மாத வயதில் ஒரு குழந்தையின் பார்வைக் களம் இன்னும் கூர்மையாக குறுகலாக உள்ளது, குழந்தை அவரிடமிருந்து நெருங்கிய தொலைவில் உள்ள மற்றும் 20-30 ° க்குள் இருக்கும் பொருட்களுக்கு மட்டுமே வினைபுரிகிறது. கூடுதலாக, பார்வைக் கூர்மை இன்னும் பலவீனமாக உள்ளது.

   முதல் மாதம். குழந்தை ஒரு பெரியவரின் கண்களில் தனது பார்வையை சீராக வைக்க முடியும். இருப்பினும், வாழ்க்கையின் நான்காவது மாதம் வரை ஒரு குழந்தையின் பார்வை இன்னும் வளர்ச்சியடையாததாக கருதப்படுகிறது.

   இரண்டாவது மாதம். குழந்தை அருகிலுள்ள இடத்தை ஆராயத் தொடங்குகிறது. அவர் பொம்மைகளில் கவனம் செலுத்துகிறார். அதே நேரத்தில், பார்வை, செவிப்புலன் மற்றும் தொடுதல் ஆகியவை இதில் ஈடுபட்டுள்ளன, அவை பரஸ்பரம் பூர்த்திசெய்து ஒருவருக்கொருவர் கட்டுப்படுத்துகின்றன. குழந்தை பாடத்தின் அளவைப் பற்றிய முதல் யோசனைகளை உருவாக்குகிறது. வண்ணமயமான பொம்மைகள் அவரைக் கடந்தால் "மிதவை" என்றால், அவர் கண்கள் மற்றும் எல்லா திசைகளிலும் அவற்றைப் பின்தொடர்வார்: மேல், கீழ், இடது, வலது. இந்த காலகட்டத்தில், மாறுபட்ட எளிய உருவங்கள் (கருப்பு மற்றும் வெள்ளை கோடுகள், வட்டங்கள் மற்றும் மோதிரங்கள் போன்றவை), நகரும் மாறுபட்ட பொருள்கள் மற்றும் பொதுவாக புதிய பொருட்களைப் பார்க்க விருப்பம் உள்ளது. குழந்தை வயது வந்தவரின் முகம், பொருள்கள், வடிவங்கள் பற்றிய விவரங்களைக் கருத்தில் கொள்ளத் தொடங்குகிறது.

   இவ்வாறு, முதல் இரண்டு அல்லது மூன்று மாதங்களின் மிக முக்கியமான சாதனைகளில் ஒன்று, வெவ்வேறு திசைகளிலும் வெவ்வேறு வேகத்திலும் நகரும் ஒரு பொருளை சீராகப் பின்தொடரும் திறனின் படிப்படியான வளர்ச்சியாகும்.

   மூன்றாவது அல்லது நான்காவது மாதம். ஒரு குழந்தையின் கண் அசைவுகளின் வளர்ச்சியின் நிலை ஏற்கனவே நன்றாக உள்ளது. இருப்பினும், ஒரு வட்டத்தில் நகரும் அல்லது காற்றில் ஒரு "எட்டை" விவரிக்கும் ஒரு பொருளை சுமூகமாகப் பின்தொடர்வது அவருக்கு இன்னும் கடினமாக உள்ளது. பார்வைக் கூர்மை தொடர்ந்து மேம்பட்டு வருகிறது.

   மூன்று மாதங்களில், குழந்தைகள் பிரகாசமான வண்ணங்கள் மற்றும் தொங்கும் ராட்டில்ஸ் போன்ற அசையும் பொம்மைகளை உண்மையில் அனுபவிக்க தொடங்கும். இத்தகைய பொம்மைகள் ஒரு குழந்தையின் பார்வை வளர்ச்சிக்கு செய்தபின் பங்களிக்கின்றன. அவர் 20 முதல் 80 செமீ தொலைவில் அனைத்து திசைகளிலும் நகரும் ஒரு வயது வந்தவரின் முகம் அல்லது பொருளைப் பின்தொடர்கிறார், மேலும் அவரது கையையும் அதில் அவர் வைத்திருக்கும் பொருளையும் பார்க்கிறார்.

   ஒரு குழந்தை ஒரு பொருளை அடையும் போது, ​​அவர், ஒரு விதியாக, அதற்கான தூரத்தை தவறாக மதிப்பிடுகிறார், கூடுதலாக, பொருள்களின் அளவை நிர்ணயிப்பதில் குழந்தை பெரும்பாலும் தவறாகப் புரிந்துகொள்கிறது. அவர் தனது தாயின் உடையில் இருந்து ஒரு பூவை "எடுக்க" முயற்சிக்கிறார், இந்த மலர் ஒரு தட்டையான வரைபடத்தின் ஒரு பகுதி என்பதை உணரவில்லை. வாழ்க்கையின் நான்காவது மாத இறுதி வரை, கண்ணின் விழித்திரையில் பிரதிபலிக்கும் உலகம் இன்னும் இரு பரிமாணமாகவே உள்ளது என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது. குழந்தை மூன்றாவது பரிமாணத்தைக் கண்டறிந்து, தனக்குப் பிடித்தமான சலசலப்புக்கான தூரத்தை மதிப்பிடும் போது, ​​அவர் ஒரு இலக்கை அடைய கற்றுக்கொள்வார். இரு கண்களின் காட்சிப் படங்களுக்கிடையே உள்ள சிறிய முரண்பாடுகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், மூளை விண்வெளியின் ஆழத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெறுகிறது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில், சமிக்ஞைகள் கலவையான வடிவத்தில் மூளைக்குள் நுழைகின்றன. ஆனால் படிப்படியாக, படத்தை உணரும் நரம்பு செல்கள் பிரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் சமிக்ஞைகள் தெளிவாகின்றன. குழந்தைகள் விண்வெளியில் நகரத் தொடங்கும் போது அவர்களின் அளவு பற்றிய கருத்து உருவாகிறது.

   நான்கு மாத வயதில், குழந்தை நடக்கவிருக்கும் நிகழ்வுகளை எதிர்பார்க்க முடியும். சில வாரங்களுக்கு முன்பு, முலைக்காம்பு வாய்க்குள் செல்லும் வரை பசியால் கத்திக்கொண்டே இருந்தான். இப்போது அம்மாவைக் கண்டால் உடனே ஏதோ ஒரு வகையில் எதிர்வினையாற்றுகிறார். அவர் வாயை மூடிக்கொள்ளலாம் அல்லது இன்னும் சத்தமாக கத்த ஆரம்பிக்கலாம். வெளிப்படையாக, ஒரு குறிப்பிட்ட ஸ்டீரியோடைப் அடிப்படையில் குழந்தையின் மனதில் ஒரு இணைப்பு நிறுவப்பட்டுள்ளது. இவ்வாறு, காட்சி திறன்களுக்கும் நனவுக்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை நிறுவுவதை ஒருவர் கவனிக்க முடியும். குழந்தை சுற்றியுள்ள பொருட்களின் செயல்பாடுகளை (இந்த பொருள்கள் எதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன) உணரத் தொடங்குகின்றன என்ற உண்மையுடன் சேர்ந்து, அவர்கள் காணாமல் போனதற்கு பதிலளிக்கும் திறனை அவர் பெறுகிறார். குழந்தை அசைவதைப் பின்தொடர்ந்து, தான் பார்த்த இடத்தைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் கடந்த முறை. குழந்தை சத்தத்தின் பாதையை நினைவில் வைக்க முயற்சிக்கிறது.

   ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் மூன்று முதல் ஆறு மாதங்களுக்கு இடையில் எங்காவது, அவரது கண்களின் விழித்திரை போதுமான அளவு வளர்ச்சியடைகிறது, அதனால் அவர் பொருட்களின் நுண்ணிய விவரங்களை வேறுபடுத்தி அறிய முடியும். குழந்தை ஏற்கனவே ஒரு நெருங்கிய பொருளிலிருந்து தொலைதூரத்தையும் பின்புறத்தையும் பார்வையை இழக்காமல் பார்க்க முடிகிறது. இந்த காலகட்டத்திலிருந்து, குழந்தை பின்வரும் எதிர்விளைவுகளை உருவாக்குகிறது: ஒரு பொருள் விரைவாக நெருங்கும் போது கண் சிமிட்டுதல், கண்ணாடியின் பிரதிபலிப்பில் தன்னைப் பார்த்து, மார்பகத்தை அடையாளம் காணுதல்.

   ஆறாவது மாதம். குழந்தை தனது உடனடி சூழலை தீவிரமாக ஆராய்ந்து ஆய்வு செய்கிறது. அவர் ஒரு புதிய இடத்தில் இருக்கும்போது அவர் பயப்படலாம். இப்போது அவர் சந்திக்கும் காட்சி படங்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் முக்கியம். இதற்கு முன், குழந்தை, தனக்கு பிடித்த பொம்மையுடன் விளையாடி, சுவாரஸ்யமான உணர்வுகளைத் தேடி பொருளைத் தாக்கியது, பின்னர் அதை வாயில் வைக்க அதைப் பிடித்தது. ஆறு மாத குழந்தை ஏற்கனவே பொருட்களைப் பரிசோதிக்க எடுத்து வருகிறது. பிடிப்பது மேலும் மேலும் துல்லியமாகிறது. இதன் அடிப்படையில், தூரத்தின் காட்சி பிரதிநிதித்துவம் உருவாகிறது, இது குழந்தையின் முப்பரிமாண உணர்வை உருவாக்குகிறது. குழந்தை தனது விருப்பமான பொம்மையை ஒரு பார்வையில் தேர்ந்தெடுக்க முடியும். அவர் ஏற்கனவே தனது மூக்கிலிருந்து 7-8 சென்டிமீட்டர் தொலைவில் அமைந்துள்ள ஒரு பொருளின் மீது தனது கண்களை கவனம் செலுத்துகிறார்.

   ஏழாவது மாதம். இந்த காலகட்டத்தில் குழந்தையின் மிகவும் சிறப்பியல்பு அம்சங்களில் ஒன்று சுற்றுச்சூழலின் மிகச்சிறிய விவரங்களை கவனிக்கும் திறன் ஆகும். புதிய தாளில் உள்ள வடிவத்தை குழந்தை உடனடியாகக் கண்டுபிடித்தது. கூடுதலாக, அவர் சுற்றியுள்ள பொருட்களின் உறவில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார்.

   எட்டாவது பன்னிரண்டாம் மாதங்கள். இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தை பொருளை ஒட்டுமொத்தமாக மட்டுமல்ல, அதன் பகுதிகளிலும் உணர்கிறது. அவர் தனது பார்வைத் துறையில் இருந்து திடீரென மறைந்து போகும் பொருட்களைத் தீவிரமாகத் தேடத் தொடங்குகிறார், ஏனெனில். பொருள் இருப்பதை நிறுத்தவில்லை, ஆனால் வேறொரு இடத்தில் உள்ளது என்பதை புரிந்துகொள்கிறது. வயது வந்தவரின் முகபாவனையைப் பொறுத்து குழந்தையின் முகபாவனை மாறுகிறது. அவர் "நம்மை" "அந்நியர்களில்" இருந்து வேறுபடுத்திக் காட்ட வல்லவர். பார்வைக் கூர்மை இன்னும் அதிகரித்து வருகிறது.

   ஒரு வருடம் முதல் 2 ஆண்டுகள் வரை. கண் மற்றும் கை அசைவுகளின் கிட்டத்தட்ட முழுமையான ஒருங்கிணைப்பு அடையப்படுகிறது. ஒரு பெரியவர் பென்சிலால் எழுதுவதையோ அல்லது வரைவதையோ ஒரு குழந்தை பார்க்கிறது. அவர் 2-3 சைகைகளை ("பை", "இல்லை", முதலியன) புரிந்து கொள்ள முடியும்.

   3-4 வயதில், குழந்தையின் பார்வை வயது வந்தவரின் பார்வையைப் போலவே இருக்கும்.

   23-02-2012, 17:06

   விளக்கம்

   பாடத்தின் முக்கிய நோக்கங்கள். சிறு குழந்தைகளில் காட்சி பகுப்பாய்வியின் உருவவியல் அம்சங்களைப் படிக்க, காட்சி செயல்பாடுகளின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகள்; காட்சி செயலின் உடலியல் கருதுகின்றனர்; மைய பார்வை மற்றும் அதன் புரிதலைப் பெறுங்கள் வயது இயக்கவியல், வண்ண பார்வையின் அடிப்படைகள் மற்றும் இயக்கவியல்; வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளில் பார்வைக் கூர்மை, வண்ண உணர்வைப் படிக்கும் அகநிலை மற்றும் புறநிலை முறைகளைப் படிக்க; புற, தொலைநோக்கி மற்றும் ஸ்டீரியோஸ்கோபிக் பார்வையைப் படிப்பதற்கான வயது பண்புகள் மற்றும் முறைகளைப் படிக்க.

   பாடம் ஒழுங்கு. ஒளிவிலகல் பிழைகள், ஹைட்ரோஃப்தால்மோஸ், கண்புரை, விழித்திரைப் பற்றின்மை போன்றவற்றின் காரணமாக செயல்பாடுகள் குறைவதால் வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளில் காட்சி செயல்பாடுகள் ஒருவருக்கொருவர் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. சாதனங்களுடன் பணிபுரியும் நுட்பம், முறைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட செயல்பாடுகளை ஆய்வு செய்யும் அம்சங்கள். வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளில். மாணவர்களின் ஒளியின் நேரடி மற்றும் நட்புரீதியான எதிர்வினை, பார்வையைக் கண்காணித்தல் மற்றும் சரிசெய்வதன் எதிர்வினை ஆகியவற்றை தொடர்ந்து சரிபார்க்கப்பட்டது. அடுத்து, பார்வையின் கூர்மை மற்றும் புலம், வண்ண உணர்தல் மற்றும் தொலைநோக்கி பார்வை ஆகியவற்றை தோராயமாக தீர்மானிக்கவும். காட்சி செயல்பாடுகளின் குறிப்பான ஆய்வைத் தொடர்ந்து, அவை கருவியில் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

   ஏற்கனவே 3 வயது குழந்தையில், நீங்கள் அவருடன் தொடர்பை ஏற்படுத்தினால், நீங்கள் பார்வைக் கூர்மையை மிகவும் துல்லியமாக தீர்மானிக்க முடியும்.

   பார்வைக் கூர்மை என்பது ஒரு பொருளின் இரண்டு புள்ளிகள் அல்லது விவரங்களை தனித்தனியாக வேறுபடுத்தும் திறன் ஆகும். பார்வைக் கூர்மையைத் தீர்மானிக்ககுழந்தைகள் அட்டவணைகள் (படம் 12),

   

   அரிசி. 12.குழந்தைகளில் பார்வைக் கூர்மை பற்றிய ஆய்வுக்கான ஓர்லோவா அட்டவணைகள்.

   லாண்டால்ட்டின் ஆப்டோடைப்கள் கொண்ட அட்டவணைகள் ரோத்தின் கருவியில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. முன்னதாக, குழந்தை நெருங்கிய வரம்பில் படங்களுடன் ஒரு அட்டவணை காட்டப்பட்டுள்ளது. பின்னர் பார்வைக் கூர்மை 5 மீ தொலைவில் இருந்து இரண்டு கண்களையும் திறந்து சரிபார்க்கப்படுகிறது, பின்னர், ஒன்று அல்லது மற்ற கண்ணை ஒரு ஷட்டரால் மாற்றவும் (படம் 13),

   

   அரிசி. 13.பரிசோதிக்கப்படாத கண்ணை அணைக்க ஒரு ஒளிஊடுருவக்கூடிய கவசம்-ஷட்டர்.

   ஒவ்வொரு கண்ணின் பார்வையையும் ஆராயுங்கள். படங்கள் அல்லது அடையாளங்களின் காட்சி மேல் வரிகளிலிருந்து தொடங்குகிறது. பள்ளி வயது குழந்தைகள் சிவ்ட்சேவ் மற்றும் கோலோவின் அட்டவணையில் கடிதங்களைக் காட்டுகிறார்கள் (படம் 14)

   

   அரிசி. பதினான்கு.கோலோவின்-சிவ்ட்சேவ் அட்டவணையின்படி பார்வைக் கூர்மையைத் தீர்மானித்தல்.

   கீழ் வரிசைகளில் இருந்து தொடங்க வேண்டும். ஒன்று அல்லது இரண்டு தவிர, 10 வது வரியின் அனைத்து எழுத்துக்களையும் குழந்தை பார்த்தால், அவரது பார்வைக் கூர்மை 1.0 ஆகும். இந்த கோடு அமர்ந்திருக்கும் குழந்தையின் கண் மட்டத்தில் இருக்க வேண்டும்.

   பார்வைக் கூர்மையை மதிப்பிடும் போதுவயது இயக்கவியலை நினைவில் கொள்வது அவசியம் மைய பார்வைஎனவே, 3-4 வயதுடைய குழந்தை 5-7 வது வரியின் அறிகுறிகளைக் கண்டால், இது பார்வை உறுப்புகளில் கரிம மாற்றங்கள் இருப்பதைக் குறிக்காது. அவற்றை விலக்க, கண்ணின் முன்புற பகுதியை கவனமாக பரிசோதித்து, குறுகிய மாணவர்களுடன் ஃபண்டஸில் இருந்து குறைந்தபட்சம் ரிஃப்ளெக்ஸ் வகையை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம்.

   கண்ணின் ஒளிவிலகல் ஊடகத்தில் ஒளிபுகாநிலைகள் இல்லை என்றால் மற்றும் ஃபண்டஸின் நோயியலைக் குறிக்கும் மறைமுக அறிகுறிகள் கூட இல்லை என்றால், பெரும்பாலும் பார்வை குறைதல் ஒளிவிலகல் பிழைகள் காரணமாக இருக்கலாம். இந்த காரணத்தை உறுதிப்படுத்த அல்லது விலக்க, பார்வையை மேம்படுத்த முயற்சிக்க வேண்டியது அவசியம். பொருத்தமான கண்ணாடிகளை மாற்றுவதன் மூலம்கண் முன் (படம் 15).

   

   அரிசி. 15.ஆப்டிகல் கண்ணாடிகள் மூலம் திருத்தம் மூலம் பார்வைக் கூர்மையைத் தீர்மானித்தல்.

   பார்வைக் கூர்மையை சரிபார்க்கும் போது 0.1க்கு கீழே இருக்கலாம்; இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், முதல் வரியின் எழுத்துக்கள் அல்லது படங்களை வேறுபடுத்தத் தொடங்கும் வரை குழந்தையை மேசைக்குக் கொண்டு வர வேண்டும் (அல்லது அட்டவணையை அவரிடம் கொண்டு வர வேண்டும்). காட்சி கூர்மை
   கணக்கிடப்பட வேண்டும் ஸ்னெல்லன் சூத்திரத்தின்படி: V = d/D இதில் V என்பது பார்வைக் கூர்மை; d என்பது கொடுக்கப்பட்ட சரத்தின் எழுத்துக்களை பொருள் பார்க்கும் தூரம். D என்பது எழுத்துக்களின் பக்கவாதம் 1 கோணத்தில் வேறுபடும் தூரம் (அதாவது, பார்வைக் கூர்மை 1.0 உடன்).

   பார்வைக் கூர்மை ஒரு யூனிட்டின் நூறில் ஒரு பங்கில் வெளிப்படுத்தப்பட்டால், சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி கணக்கீடு செய்வது நடைமுறைக்கு மாறானது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், நோய்வாய்ப்பட்ட விரல்களைக் (இருண்ட பின்னணியில்) காட்டுவது அவசியம், இதன் அகலம் தோராயமாக முதல் வரியின் எழுத்துக்களின் பக்கவாதத்துடன் ஒத்திருக்கிறது, மேலும் அவர் எந்த தூரத்திலிருந்து அவற்றை எண்ணுகிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள் (படம் 16 )

   

   அரிசி. 16.விரல்களில் 0.1 க்குக் கீழே பார்வைக் கூர்மையைத் தீர்மானித்தல்.

   பார்வை உறுப்பின் சில புண்கள் மூலம், குழந்தை பொருள் பார்வையை இழக்க நேரிடும், பின்னர் அவர் தனது முகத்தில் உயர்த்தப்பட்ட விரல்களைக் கூட பார்க்கவில்லை. இந்த சந்தர்ப்பங்களில், அவருக்கு இன்னும் குறைந்தபட்சம் ஒளி உணர்வு இருக்கிறதா அல்லது முழுமையான குருட்டுத்தன்மை உள்ளதா என்பதை தீர்மானிக்க மிகவும் முக்கியம். மாணவர் ஒளியின் நேரடி எதிர்வினையைக் கவனிப்பதன் மூலம் இதை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம். ஒரு வயதான குழந்தை ஒரு கண் பார்வை மூலம் ஒளியூட்டப்பட்டிருந்தால், அவனில் ஒளி உணர்வின் இருப்பு அல்லது இல்லாமையை கவனிக்க முடியும்.

   இருப்பினும், நிறுவவும் ஒளி உணர்வின் இருப்புபொருள் இன்னும் போதுமானதாக இல்லை. விழித்திரையின் அனைத்து பகுதிகளும் போதுமான அளவு செயல்படுகிறதா என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். ஒளியின் சரியான தன்மையை ஆய்வு செய்வதன் மூலம் இது கண்டறியப்படுகிறது. ஒரு குழந்தைக்கு பின்னால் ஒரு விளக்கை வைத்து எறிவதன் மூலம் அதைச் சரிபார்ப்பது மிகவும் வசதியானது வெவ்வேறு புள்ளிகள்ஆப்தல்மாஸ்கோப் பயன்படுத்தி விண்வெளி ஒளி கற்றை. இந்த ஆய்வு குழந்தைகளிலும் சாத்தியமாகும். இளைய வயது, நகரும் ஒளி மூலத்தை நோக்கி விரலைக் காட்ட அழைக்கப்படுபவர்கள். சரியான ஒளித் திட்டம் விழித்திரையின் புறப் பகுதியின் இயல்பான செயல்பாட்டைக் குறிக்கிறது.

   லைட் ப்ரொஜெக்ஷன் தரவு எப்போது குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது கண்களின் ஒளியியல் ஊடகத்தின் மேகமூட்டம்மற்றும் ஆப்தல்மோஸ்கோபி சாத்தியமில்லாத போது, ​​உதாரணமாக, பிறவி கண்புரை உள்ள ஒரு குழந்தைக்கு ஆப்டிகல் அறுவை சிகிச்சை பொருத்தமானதா என்பதை தீர்மானிக்கும் போது. சரியான ஒளித் திட்டம் கண்ணின் காட்சி-நரம்புக் கருவியின் பாதுகாப்பைக் குறிக்கிறது.

   தவறான (நிச்சயமற்ற) ஒளி ப்ரொஜெக்ஷன் இருப்பது பெரும்பாலும் விழித்திரை, பாதைகள் அல்லது காட்சி பகுப்பாய்வியின் மையப் பகுதியில் மொத்த மாற்றங்களைக் குறிக்கிறது.

   வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டு குழந்தைகளில் பார்வை பற்றிய ஆய்வில் குறிப்பிடத்தக்க சிரமங்கள் உள்ளன. அது இயற்கையானது அளவு பண்புகள்அவர்கள் கிட்டத்தட்ட குறிப்பிட முடியாது. வாழ்க்கையின் முதல் வாரத்தில், ஒரு குழந்தையின் பார்வையின் இருப்பை ஒளியின் மாணவர்களின் எதிர்வினை மூலம் தீர்மானிக்க முடியும். இந்த வயதில் மாணவர்களின் குறுகலான தன்மை மற்றும் கருவிழியின் இயக்கம் இல்லாததால், இருண்ட அறையில் ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், மேலும் மாணவர்களை ஒளிரச் செய்ய பிரகாசமான ஒளி மூலத்தை (மிரர் ஆப்தல்மாஸ்கோப்) பயன்படுத்துவது நல்லது. பிரகாசமான ஒளியுடன் கண்களின் வெளிச்சம் பெரும்பாலும் குழந்தை கண் இமைகளை மூடுகிறது (காகிதத்தின் பிரதிபலிப்பு), தலையை பின்னால் எறிந்துவிடும்.

   ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் 2-3 வது வாரத்தில், ஒரு ஒளி மூலத்தின் அல்லது ஒரு பிரகாசமான பொருளின் பார்வையில் ஒரு குறுகிய கால நிர்ணயம் கண்டறிவதன் மூலம் அவரது பார்வையின் நிலையை தீர்மானிக்க முடியும். நகரும் கண் மருத்துவரின் ஒளியால் குழந்தையின் கண்களை ஒளிரச் செய்வது அல்லது பிரகாசமான பொம்மைகளைக் காண்பிப்பது, குழந்தை அவற்றைச் சுருக்கமாகப் பின்தொடர்வதைக் காணலாம். 4-5 வார வயதுடைய குழந்தைகளில் நல்ல கண்பார்வைபார்வையின் நிலையான மைய நிர்ணயம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: குழந்தை தனது கண்களை ஒரு ஒளி மூலத்தில் அல்லது பிரகாசமான பொருள்களில் நீண்ட நேரம் வைத்திருக்க முடியும்.

   குழந்தைகளின் பார்வைக் கூர்மையை 3-4 மாதங்களில் கூட மருத்துவரிடம் உள்ள முறைகளைப் பயன்படுத்தி அளவிட முடியாது என்ற உண்மையின் காரணமாக, ஒருவர் நாட வேண்டும். விளக்கமான பண்பு. எடுத்துக்காட்டாக, 3-4 மாத குழந்தை வெவ்வேறு தூரங்களில் காட்டப்படும் பிரகாசமான பொம்மைகளைப் பின்பற்றுகிறது, 4-6 மாதங்களில் அவர் தனது தாயை தூரத்திலிருந்து அடையாளம் காணத் தொடங்குகிறார், அவரது நடத்தை, முகபாவங்கள் ஆகியவற்றால் சாட்சியமளிக்கப்படுகிறது; இந்த தூரங்களை அளந்து, அட்டவணையின் முதல் வரிசையின் எழுத்துக்களின் அளவுடன் தொடர்புபடுத்துவதன் மூலம், ஒருவர் பார்வைக் கூர்மையை தோராயமாக வகைப்படுத்தலாம்.

   வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில், குழந்தையின் பார்வைக் கூர்மை உண்மையால் தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும் அவருக்கு எவ்வளவு தூரம் தெரியும்சுற்றியுள்ள மக்கள், பொம்மைகள், அறிமுகமில்லாத அறையில் நோக்குநிலை. குழந்தைகளில் பார்வைக் கூர்மை படிப்படியாக அதிகரிக்கிறது, இந்த வளர்ச்சியின் விகிதம் வேறுபட்டது. எனவே, 3 வயதிற்குள், குறைந்தது 10% குழந்தைகளில் பார்வைக் கூர்மை 1.0, 30% - 0.5-0.8, மீதமுள்ளவர்களில் - 0.5 க்குக் கீழே. 7 வயதிற்குள், பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு 0.8-1.0 பார்வைக் கூர்மை உள்ளது. பார்வைக் கூர்மை 1.0 ஆக இருக்கும் சந்தர்ப்பங்களில், இது வரம்பு அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் படிப்பைத் தொடரவும், ஏனெனில் இது (சுமார் 15% குழந்தைகளில்) மற்றும் மிக அதிகமாக இருக்கலாம் (1.5 மற்றும் 2.0 மற்றும் இன்னும் அதிகமாக ).

   புற பார்வை பார்வையின் புலத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (நிலையான கண்ணால் ஒரே நேரத்தில் உணரப்படும் விண்வெளியில் உள்ள அனைத்து புள்ளிகளின் மொத்தம்).

   காட்சி புல ஆய்வுபல கண் மற்றும் பொதுவான நோய்களைக் கண்டறிவதில் அவசியம், குறிப்பாக நரம்பியல், காட்சி பாதைகளுக்கு சேதம் ஏற்படுகிறது. புறப் பார்வை பற்றிய ஆய்வு இரண்டு குறிக்கோள்களைக் கொண்டுள்ளது: பார்வைத் துறையின் எல்லைகளைத் தீர்மானித்தல் மற்றும் அதில் உள்ள இழப்பு (கால்நடை) வரையறுக்கப்பட்ட பகுதிகளை அடையாளம் காணுதல்.

   2-3 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் பார்வைத் துறை முதலில் சுற்றுச்சூழலில் அவர்களின் நோக்குநிலையால் தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும்.

   இளம் குழந்தைகளில், மற்றும் சில சந்தர்ப்பங்களில் வயதான குழந்தைகளில், தோராயமாக புறப் பார்வை எளிமையான முறையில் (கட்டுப்பாடு) முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும். அவர்களின் கண்கள் ஒரே மட்டத்தில் இருக்கும்படி பாடம் மருத்துவருக்கு எதிரே அமர்ந்திருக்கிறது. ஒவ்வொரு கண்ணின் பார்வைப் புலத்தையும் தனித்தனியாகத் தீர்மானிக்கவும். இதைச் செய்ய, பொருள் மூடுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக, இடது கண், மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர் வலது கண்ணை மூடுகிறார், பின்னர் நேர்மாறாகவும். பொருள் என்பது ஒரு பொருள் (பருத்தி கம்பளி துண்டு, ஒரு பென்சில்) சுற்றளவில் இருந்து மருத்துவர் மற்றும் நோயாளிக்கு இடையே உள்ள நடுப்பகுதியில் இருந்து நகர்த்தப்பட்டது (படம் 17).

   

   அரிசி. 17.பார்வைத் துறையைப் படிக்கும் கட்டுப்பாட்டு முறை.

   ஒரு நகரும் பொருள் பார்வைத் துறையில் தோன்றும் தருணத்தை பொருள் குறிக்கிறது. ஆராய்ச்சியாளர் பார்வைத் துறையை தீர்மானிக்கிறார், தனது சொந்த பார்வையின் நிலையை மையமாகக் கொண்டு (வெளிப்படையாக அறியப்பட்டவர்).

   டிகிரிகளில் பார்வை புலங்களின் எல்லைகளின் வரையறை மேற்கொள்ளப்படுகிறது சுற்றளவுகள். அவற்றில் மிகவும் பொதுவானது டெஸ்க்டாப் சுற்றளவு (படம் 18)

   

   அரிசி. பதினெட்டு.டெஸ்க்டாப் சுற்றளவு.

   மற்றும் கணிப்பு-பதிவு.

   பார்வை துறையில் ஆய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது சிறப்பு பொருள் லேபிள்களைப் பயன்படுத்துதல்(இறுதியில் ஒரு வெள்ளை பொருளுடன் கருப்பு குச்சி) டெஸ்க்டாப் சுற்றளவு மீது - ஒரு ஒளிரும் அறையில், திட்டத்தில் - ஒரு இருண்ட ஒன்றில். பெரும்பாலும் அவர்கள் 5 மிமீ விட்டம் கொண்ட ஒரு வெள்ளை பொருளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். காட்சி புலத்தின் எல்லைகள் பொதுவாக 8 மெரிடியன்களில் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. சுற்றளவு வளைவு சுழற்ற எளிதானது. பொருளின் தலை சுற்றளவு நிலைப்பாட்டில் வைக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு கண் வளைவின் மையப் பகுதியில் உள்ள அடையாளத்தை சரிசெய்கிறது. பொருள் மெதுவாக (2 செமீ / நொடி) சுற்றளவில் இருந்து மையத்திற்கு நகர்த்தப்படுகிறது, பொருள் பார்வை புலத்தில் ஒரு நகரும் பொருளின் தோற்றத்தையும் பார்வை புலத்தில் இருந்து காணாமல் போன தருணங்களையும் குறிப்பிடுகிறது.

   ப்ராஜெக்ஷன்-பதிவு சுற்றளவுக்கு பல நன்மைகள் உள்ளன. தற்போதுள்ள சாதனத்திற்கு நன்றி, வரைபடத்தில் பெறப்பட்ட தரவை ஒரே நேரத்தில் குறிக்கும் போது, ​​பொருட்களின் வெளிச்சத்தின் அளவு மற்றும் தீவிரம் மற்றும் அவற்றின் நிறம் ஆகியவற்றை மாற்றலாம். அதே லைட்டிங் நிலைமைகளின் கீழ் மீண்டும் மீண்டும் ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்படுவதும் முக்கியம். மிகவும் சரியானது ப்ரொஜெக்ஷன் ஸ்பிரோபெரிமீட்டர்(படம் 19).

   

   அரிசி. 19.ஸ்பிரோபெரிமீட்டரில் பார்வை புலத்தின் ஆய்வு.

   புற பார்வையின் நிலை குறித்த மிகவும் துல்லியமான தரவைப் பெற, சிறிய அளவு (3-1 மிமீ) மற்றும் வெவ்வேறு வெளிச்சம் (திட்ட சுற்றளவுகளில்) உள்ள பொருட்களைப் பயன்படுத்தி ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. இந்த ஆய்வுகளின் உதவியுடன், காட்சி பகுப்பாய்வியில் சிறிய மாற்றங்களைக் கூட கண்டறிய முடியும்.

   புற பார்வை பற்றிய ஆய்வில் இருந்தால் ஒரு செறிவான சுருக்கத்தைக் கண்டறியவும், இது குழந்தைக்கு இருப்பதைக் குறிக்கலாம் அழற்சி நோய்பார்வை நரம்பு, அதன் அட்ராபி, கிளௌகோமா. விழித்திரை நிறமி சிதைவில் பார்வைப் புலத்தின் செறிவான குறுகலும் காணப்படுகிறது. எந்தவொரு துறையிலும் பார்வைத் துறையில் குறிப்பிடத்தக்க குறுகலானது விழித்திரைப் பற்றின்மை, அதிர்ச்சியின் விளைவாக அதன் மூளையதிர்ச்சியின் விரிவான பகுதிகள் ஆகியவற்றுடன் அடிக்கடி குறிப்பிடப்படுகிறது.

   காட்சி புலத்தின் மையப் பகுதியின் இழப்பு, இணைந்து, ஒரு விதியாக, மையப் பார்வையில் குறைவு, ஒருவேளை ரெட்ரோபுல்பார் நியூரிடிஸ், மாகுலர் பகுதியில் சிதைவு மாற்றங்கள், அதில் அழற்சி ஃபோசி போன்றவை. மண்டை குழி. எனவே, பைடெம்போரல் மற்றும் பைனாசல் ஹெமியானோப்சியா சியாஸ்மின் புண்கள், வலது மற்றும் இடது பக்க ஹோமோனிமஸ் ஹெமியானோபியா - சியாஸத்திற்கு மேலே உள்ள காட்சி பாதைகளுக்கு சேதம் ஏற்படுகிறது.

   சில சந்தர்ப்பங்களில், அடையாளம் காணப்பட்ட மாற்றங்களின் போதுமான தெளிவின்மையுடன், மிகவும் நுட்பமான ஆய்வை நாட வேண்டும். வண்ணப் பொருள்களுடன்(சிவப்பு, பச்சை நீலம்). பெறப்பட்ட அனைத்து தரவுகளும் காட்சி புலங்களின் தற்போதைய வரைபடங்களில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன (படம் 20).

   

   அரிசி. இருபது.வெவ்வேறு வயது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் வெள்ளை நிறத்தில் காட்சி புலத்தின் வெற்று வரைபடம் மற்றும் காட்சி புலத்தின் எல்லைகள் திடமான கோடு - வயது வந்தோர்; புள்ளிகளுடன் புள்ளியிடப்பட்ட கோடு - 9-11 வயது குழந்தைகள்; புள்ளியிடப்பட்ட கோடு - 5-7 வயது குழந்தைகள்; புள்ளிகள் - 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள்.

   பார்வை புலத்தின் அகலம்குழந்தைகளில் வயது நேரடியாக தொடர்புடையது. எனவே 3 வயது குழந்தைகளில், எல்லைகள் பெரியவர்களை விட வெள்ளை குறுகலானவை, அனைத்து ஆரங்களிலும் சராசரியாக 15 ° (நாசி - 45 °, தற்காலிக - 75 °, மேல் - 40 °, கீழ் - 55 °. பின்னர் உள்ளது. எல்லைகளின் படிப்படியான விரிவாக்கம், மற்றும் 12-14 வயது குழந்தைகளில், அவை பெரியவர்களில் உள்ள எல்லைகளிலிருந்து கிட்டத்தட்ட வேறுபடுவதில்லை (நாசி - 60 °, தற்காலிக - 90 °, மேல் - 55 °, கீழ் - 70 °).

   சுற்றளவை ஆய்வு செய்யும் போது, ​​அவர்கள் மிகவும் தெளிவாக அடையாளம் காண முடியும் பெரிய ஸ்கோடோமாக்கள். இருப்பினும், மத்திய ஃபோஸாவிலிருந்து 30-40 ° க்குள் அமைந்துள்ள ஸ்கோடோமாக்களின் வடிவம் மற்றும் அளவு சிறந்த முறையில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. கேம்பிமீட்டர். குருட்டு புள்ளியின் அளவு மற்றும் வடிவத்தை தீர்மானிக்க இந்த முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த வழக்கில், பார்வை நரம்பு தலையானது பொருளிலிருந்து 1 மீ தொலைவில் அமைந்துள்ள ஒரு கருப்பு மேட் போர்டில் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, அதன் தலை ஒரு நிலைப்பாட்டில் வைக்கப்படுகிறது. பரிசோதிக்கப்பட்ட கண்ணுக்கு எதிரே பலகையில் ஒரு வெள்ளை நிர்ணய புள்ளி உள்ளது, அதை சரிசெய்ய வேண்டும். 3-5 மிமீ விட்டம் கொண்ட ஒரு வெள்ளை பொருள் பார்வை நரம்பு தலையின் திட்டத்துடன் தொடர்புடைய இடத்தில் பலகையுடன் நகர்த்தப்படுகிறது. பார்வைத் துறையில் இருந்து பொருள் தோன்றும் அல்லது மறைந்த தருணத்தில் குருட்டுப் புள்ளியின் எல்லைகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன. பொருளின் தோற்றத்தில் குருட்டுப் புள்ளியின் அளவு வயதான குழந்தைகளில் சாதாரணமானது வயது குழுக்கள் 12 X 14 செ.மீ ஆகும். பார்வை நரம்பு, கிளௌகோமா ஆகியவற்றில் அழற்சி, நெரிசலான நிகழ்வுகள், குருட்டு புள்ளி அளவு அதிகரிக்கலாம். கால்நடைகளுடனான மாறும் ஆய்வுகள் குறிப்பாக மதிப்புமிக்கவை, இது செயல்பாட்டின் போக்கில் ஏற்படும் மாற்றங்களை தீர்மானிக்க உதவுகிறது.

   சில சந்தர்ப்பங்களில், காட்சி பகுப்பாய்வியின் நிலையை தீர்மானிக்க, ஒளி உணர்வின் செயல்பாட்டை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம் (குறைந்தபட்ச ஒளி எரிச்சலை உணரும் திறன்).

   பெரும்பாலும் ஒளி உணர்வை சரிபார்க்கவும்கிளௌகோமா, ரெட்டினிடிஸ் பிக்மென்டோசா, கோரோயிடிடிஸ் மற்றும் பிற நோய்களுடன். ஒவ்வொரு கண்ணுக்கும் தனித்தனியாக ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையின் ஒளி எரிச்சலின் வாசலைத் தீர்மானிப்பது, அதாவது, கண்ணால் பிடிக்கப்பட்ட குறைந்தபட்ச ஒளி எரிச்சல், மற்றும் நோயாளி இருட்டில் தங்கியிருக்கும் போது இந்த வாசலில் ஏற்படும் மாற்றத்தைக் கண்காணிப்பது இந்த ஆய்வில் உள்ளது. வெளிச்சத்தின் அளவைப் பொறுத்து வாசல் மாறுகிறது. இருட்டில் தங்கியிருக்கும் போது, ​​ஒளி எரிச்சலின் வாசல் குறைகிறது. இந்த செயல்முறை இருண்ட தழுவல் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

   அடாப்டோமெட்ரி பொதுவாக செய்யப்படுகிறது Belostotsky-Hoffmann அடாப்டோமீட்டரில் (படம் 21).

   

   அரிசி. 21.அடாப்டோமீட்டரில் ஒளி உணர்திறன் பற்றிய ஆய்வு.

   ஒரு பிரகாசமான ஒளி மூலத்துடன் கண்களை 10 நிமிட வெளிச்சத்திற்குப் பிறகு இருட்டில் ஆய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஒளி எரிச்சலின் வாசல், ஒரு விதியாக, ஒவ்வொரு 5 நிமிடங்களுக்கும் 45 நிமிடங்களுக்கு தீர்மானிக்கப்படுகிறது. விழித்திரையின் தடி கருவியில் மாற்றங்கள் இருந்தால், இருண்ட தழுவல் வளைவின் அளவு அதே வயதுடைய ஆரோக்கியமான குழந்தையை விட குறைவாக இருக்கலாம், எரிச்சல் வரம்பு நீண்ட காலத்திற்கு அதிகமாக இருக்கலாம். சிகிச்சையின் செயல்திறனைக் கட்டுப்படுத்த, மீண்டும் மீண்டும் அடாப்டோமெட்ரிக் ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

   குழந்தைகளில் இருண்ட தழுவிய கண்ணின் உணர்திறன் வயதுக்கு ஏற்ப அதிகரிக்கிறது. பெரும்பாலானவை உயர் நிலை
   இருண்ட தழுவலின் வளைவு 12-14 வயது குழந்தைகளில் காணப்படுகிறது, இது வயது வந்தவரின் வளைவின் அளவை கணிசமாக மீறுகிறது.

   விழித்திரையின் செயல்பாட்டின் நிலைத்தன்மை குறித்துபுகைப்படம் (ஒளி) அழுத்தத்தால் தீர்மானிக்க முடியும். ஆராய்ச்சி முறை பின்வருமாறு. பார்வைக் கூர்மையின் பூர்வாங்க தீர்மானத்திற்குப் பிறகு, பரிசோதிக்கப்பட்ட கண் ஒரு பிரகாசமான ஒளி மூலத்திற்கு வெளிப்படும் (ஃபிளாஷ் விளக்கு அல்லது 30 விநாடிகளுக்கு கையேடு எலக்ட்ரோ-ஆஃப்தால்மோஸ்கோப் மூலம் கண் வெளிச்சம்). பார்வை அசல் மதிப்பை அடையும் நேரத்தை தீர்மானிக்கவும். 30-40 வினாடிகளுக்குள் பார்வையை மீட்டெடுப்பது விழித்திரையின் ஃபோவாவின் இயல்பான செயல்பாட்டைக் குறிக்கிறது.

   ஒரு முக்கியமான காட்சி செயல்பாடு வண்ண பார்வை. வண்ண பார்வையின் நிலைக்கு ஏற்ப, விழித்திரை மற்றும் காட்சி பாதைகளின் நோய்களை தீர்மானிக்க முடியும்.

   உள்ளது வண்ண உணர்வைப் படிப்பதற்கான ஊமை மற்றும் உயிரெழுத்து முறைகள். உயிரெழுத்து முறையைப் பயன்படுத்தி ஆராய்ச்சிக்கு, ரப்கின் பாலிக்ரோமடிக் அட்டவணைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அதன் வண்ணத் துறையில் எண்கள் சித்தரிக்கப்படுகின்றன, அவை பல வண்ண வட்டங்களால் ஆனவை (படம் 22).

   

   அரிசி. 22.வண்ண உணர்வின் ஆய்வுக்கான பாலிக்ரோமடிக் அட்டவணை.

   வண்ண முரண்பாடுகள் வண்ண டோன்களை அவற்றின் பிரகாசத்தால் தீர்மானிக்கின்றன என்ற உண்மையின் காரணமாக, அட்டவணைகளின் பின்னணி மற்றும் அவற்றில் உள்ள எண்கள் ஒரே பிரகாசத்தைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் வெவ்வேறு வண்ண நிழல்கள். எனவே, பலவீனமான வண்ண உணர்வைக் கொண்ட நோயாளிகள் அட்டவணையில் வரையப்பட்ட அறிகுறிகளை சரியாக பெயரிட முடியாது. ஆய்வின் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில், ஒரு வகை வண்ண உணர்திறன் கோளாறை மற்றொன்றிலிருந்து வேறுபடுத்துவது சாத்தியமாகும், நோயாளிக்கு எந்த வண்ண உணர்வு அதிகம் பாதிக்கப்படுகிறது என்பதை தீர்மானிக்க முடியும் - சிவப்பு (புரோட்டானோபியா) அல்லது பச்சை (டியூட்டரனோபியா). சிறப்பு அட்டவணைகளின் உதவியுடன், வாங்கிய வண்ண பார்வை குறைபாடுகள் மற்றும் பிறவிகளை வேறுபடுத்துவது சாத்தியமாகும்.

   வண்ண உணர்வை ஆராய்தல்ரப்கின் பாலிக்ரோமடிக் அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தி, அவை பின்வருமாறு மேற்கொள்ளப்படுகின்றன: (படம் 23)

   

   அரிசி. 23.வண்ண உணர்வின் ஆய்வு.

   பொருள் ஜன்னல் முன் அமர்ந்து, மற்றும் மருத்துவர் - நோயாளி இருந்து 1 மீ தொலைவில் ஜன்னலுக்கு முதுகில் மற்றும் அட்டவணைகள் வைத்திருக்கும். அவை ஒவ்வொன்றின் காட்சியும் 5-6 வினாடிகள் தொடர்கிறது. வண்ணப் பார்வையைப் படிக்கும் அமைதியான முறையானது தொனியில் மிகவும் நெருக்கமாக இருக்கும் நூல்களின் சப்ஜெக்ட் ஸ்கீன்களைக் காண்பிப்பதோடு, அவற்றைத் தொடர்புடைய நிறத்தின் தனித்தனி குழுக்களாகப் பிரிக்க பரிந்துரைக்கிறது.

   வண்ண பார்வை சரியான உருவாக்கம்வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்து குழந்தை நன்கு ஒளிரும் அறையில் இருப்பது அவசியம். மூன்று மாத வயதிலிருந்து, ஒரு வலுவான தொலைநோக்கி நிர்ணயம் தோன்றிய தருணத்திலிருந்து, பிரகாசமான பொம்மைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும், பார்வை உறுப்பின் செயல்பாடுகளில் தூண்டுதல் விளைவைக் கொண்ட மிகவும் பயனுள்ள தூண்டுதல்கள் நடுத்தர அலை கதிர்வீச்சு - மஞ்சள், மஞ்சள் - பச்சை, சிவப்பு, ஆரஞ்சு மற்றும் பச்சை நிறங்கள்.

   சுமார் 5% ஆண்களில் ஒரு வண்ண ஒழுங்கின்மை ஏற்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் பெண்களில் இது 100 மடங்கு குறைவாக உள்ளது.

   சில வகையான தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்கு இந்த நிலை மிகவும் முக்கியமானது. தொலைநோக்கி பார்வை(திறன் இடஞ்சார்ந்த கருத்துஇரு கண்களின் பார்வை செயலில் பங்கு கொண்ட படங்கள்).

   தொலைநோக்கி பார்வைமற்றும் அதன் மிக உயர்ந்த வடிவம் - ஸ்டீரியோஸ்கோபிக் பார்வை - ஆழமான உணர்வைக் கொடுக்கிறது, ஆராய்ச்சியாளரிடமிருந்து மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உள்ள பொருட்களின் தூரத்தை மதிப்பிட உங்களை அனுமதிக்கிறது. ஒவ்வொரு கண்ணின் போதுமான உயர் (0.3 மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட) பார்வைக் கூர்மையுடன் இது சாத்தியமாகும், சாதாரண செயல்பாடுஉணர்ச்சி மற்றும் மோட்டார் கருவி.

   மோனோகுலர் பார்வைஸ்ட்ராபிஸ்மஸ் நோயாளிகளில் மிகவும் பொதுவானது, குறிப்பிடத்தக்க (3.0 D க்கும் அதிகமான) அனிசோமெட்ரோபியா (வேறுபட்ட கண் ஒளிவிலகல்) மற்றும் அனிசிகோனியா ( வெவ்வேறு அளவுகள்விழித்திரையில் படங்கள் மற்றும் காட்சி மையங்கள்), திருத்தப்படவில்லை உயர் பட்டம்தொலைநோக்கு பார்வை மற்றும் ஆஸ்டிஜிமாடிசம். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் செயல்படாத கண், செயல்படும் கண் மூடப்படும்போதுதான் வேலையில் சேர்க்கப்படும். மோனோகுலர் பார்வை மூலம், பொருள்களின் இருப்பிடத்தின் ஆழத்தை சரியாக மதிப்பிடுவதற்கான வாய்ப்பை குழந்தை இழக்கிறது. இருப்பினும், வாழ்க்கை அனுபவமும் பெற்ற திறன்களும் ஒரு கண்ணைக் கொண்ட ஒருவருக்கு கூட தற்போதுள்ள குறைபாட்டை ஓரளவு ஈடுசெய்யவும் சுற்றுச்சூழலில் தங்களை சரியாக வழிநடத்தவும் உதவுகின்றன.

   மோனோகுலருடன் ஒப்பிடும்போது மிகவும் சரியான வடிவம் ஒரே நேரத்தில் பார்வை. இந்த வழக்கில், இரண்டு கண்களும் செயல்படுகின்றன, ஆனால் பார்வையின் தனித் துறைகளுடன். எனவே, எந்தவொரு பொருளின் மீதும் கவனம் செலுத்தப்படும் வரை பார்வையில் இரு கண்களின் பங்கேற்பு சாத்தியமாகும். விண்வெளியில் உள்ள புள்ளிகளில் ஒன்றில் கவனம் செலுத்தப்படும்போது, ​​​​ஒரு கண்ணுக்கு சொந்தமான படம் புலனுணர்வுக்கு விலக்கப்படுகிறது.

   தொலைநோக்கி பார்வையின் வளர்ச்சி ஒரு குழந்தையின் 3 வது மாதத்தில் பைனாகுலர் பொருத்துதலுடன் தொடங்குகிறது, மேலும் அதன் உருவாக்கம் 6-12 ஆண்டுகளில் முடிவடைகிறது.

   தொலைநோக்கி பார்வை பற்றிய ஆய்வுக்கான உபகரணங்கள் வேறுபட்டவை. அனைத்து சாதனங்களின் வடிவமைப்பின் மையத்தில் உள்ளது வலது மற்றும் இடது கண்களின் காட்சி புலங்களைப் பிரிப்பதற்கான கொள்கை. மிகவும் எளிமையான மற்றும் பயன்படுத்த எளிதான சாதனம், இதில் இந்த பிரிப்பு நிரப்பு நிறங்களின் உதவியுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது; இந்த நிறங்கள், ஒன்றுக்கொன்று மிகைப்படுத்தப்பட்டால், ஒளியை கடத்தாது - நான்கு-புள்ளி வண்ண எந்திரம் (படம் 24).

   

   அரிசி. 24.நான்கு புள்ளி வண்ண கருவி.
   a - சாதனத்தில் வண்ண சோதனைகளின் இடம்; b - தொலைநோக்கி பார்வை முன்னிலையில், முன்னணி கண் சரியாக இருக்கும் போது, ​​வண்ண கண்ணாடிகளுடன் (வலது கண் முன் சிவப்பு கண்ணாடி, பச்சை - இடது முன்) பார்க்கும் போது; இல் - முன்னணி கண் விட்டு போது அதே; d - இடது கண்ணின் மோனோகுலர் பார்வையுடன்; e - வலது கண்ணின் மோனோகுலர் பார்வையுடன், f - ஒரே நேரத்தில் பார்வையுடன்.

   சிவப்பு மற்றும் பச்சை நிறங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சாதனத்தின் முன் மேற்பரப்பில் சிவப்பு மற்றும் பச்சை விளக்கு வடிகட்டிகளுடன் பல துளைகள் உள்ளன, மேலும் ஒரு துளை உறைந்த கண்ணாடியால் மூடப்பட்டிருக்கும்; சாதனத்தின் உள்ளே ஒரு விளக்கு மூலம் ஒளிரும். பொருள் சிவப்பு-பச்சை வடிகட்டிகள் கொண்ட கண்ணாடிகளை வைக்கிறது. இந்த வழக்கில், சிவப்பு கண்ணாடி இருக்கும் கண் முன்னால் சிவப்பு பொருட்களை மட்டுமே பார்க்கிறது, மற்றொன்று - பச்சை. நிறமற்ற பொருளை வலது மற்றும் இடது கண்களால் பார்க்க முடியும். எனவே, மோனோகுலர் பார்வையுடன் (கண் பார்வையில் ஈடுபட்டுள்ளது என்று வைத்துக்கொள்வோம், அதற்கு முன்னால் ஒரு சிவப்பு கண்ணாடி உள்ளது), பொருள் சிவப்பு பொருட்களையும் சிவப்பு நிறத்தில் நிறமற்ற பொருளையும் பார்க்கும். சாதாரண தொலைநோக்கி பார்வையுடன், அனைத்து சிவப்பு மற்றும் பச்சை பொருட்களும் தெரியும், மேலும் நிறமற்ற பொருட்கள் சிவப்பு-பச்சை நிறத்தில் தோன்றும், ஏனெனில் அவை வலது மற்றும் இடது கண்களால் உணரப்படுகின்றன. ஒரு உச்சரிக்கப்படும் முன்னணி கண் இருந்தால், நிறமற்ற வட்டம் முன்னணி கண்ணின் முன் வைக்கப்படும் கண்ணாடியின் நிறத்தில் இருக்கும். ஒரே நேரத்தில் பார்வையுடன், பொருள் 5 பொருட்களைப் பார்க்கிறது.

   ஆரம்பநிலை தொலைநோக்கி பார்வை இருப்பதை தீர்மானிக்க முடியும்கண்களில் ஒன்று இடம்பெயர்ந்தால், கண்ணிமை வழியாக ஒரு விரலை அழுத்தும் போது இரட்டை பார்வை தோற்றம். இருவிழி பார்வையும் கண்களின் நிறுவல் இயக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. எந்தவொரு பொருளின் பொருளையும் பொருத்தும் போது, ​​​​அவரது கண்களில் ஒன்று அவரது உள்ளங்கையால் மூடப்பட்டிருந்தால், மறைக்கப்பட்ட ஸ்ட்ராபிஸ்மஸ் முன்னிலையில், உள்ளங்கையின் கீழ் உள்ள கண் பக்கமாக விலகும். கையை எடுக்கும்போது, ​​நோயாளிக்கு பைனாகுலர் பார்வை இருந்தால், பைனாகுலர் உணர்வைப் பெற கண் சரிசெய்யும் இயக்கத்தைச் செய்யும்.

   நடைமுறை திறன்கள்:
   1. பார்வைக் கூர்மையை தோராயமாக மற்றும் அட்டவணைகளின்படி சரிபார்க்கவும்.
   2. ஒரு கட்டுப்பாட்டு வழி மற்றும் சுற்றளவு மீது பார்வை புலத்தை ஆய்வு செய்யவும்.
   3. ரப்கின் பாலிக்ரோமடிக் அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தி மற்றும் ஊமை வழியில் வண்ண உணர்வை ஆராயுங்கள்.
   4. நான்கு-புள்ளி வண்ண கருவி மற்றும் தோராயமான முறையில் பார்வையின் தன்மையை தீர்மானிக்கவும்.

   புத்தகத்திலிருந்து கட்டுரை: .