மருத்துவக் கல்லூரியில் மனநோய் பற்றிய விரிவுரைகள். மனநலம்: விரிவுரை குறிப்புகள் (ஈ

இந்த விரிவுரை டிஸ்தீமியாவை விரிவாக விவரிக்கிறது. டிஸ்டிமியா - நீடித்த மனச்சோர்வுஒரு நாள்பட்ட போக்கை எடுத்துக்கொள்வது (குறைந்தது 2 ஆண்டுகள் நீடிக்கும்). டிஸ்டிமியா பொதுவாக தொடங்குகிறது இளவயது, ஆரம்பம் நடுத்தர மற்றும் ஊடுருவும் வயதில் இருக்கலாம் என்றாலும். டிஸ்டிமியாவின் மருத்துவப் படம் மனச்சோர்வடைந்த மனநிலையின் (ஹைப்போதைமியா) குறைந்தபட்ச தீவிரத்தன்மை மற்றும் சோமாடோவெஜிடேடிவ் மற்றும் நோய்க்குறியியல் வெளிப்பாடுகளின் ஆதிக்கம் ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறது. டிஸ்டிமியாவின் முக்கிய வகைகள்: சோமாடைஸ்டு (கேடதெடிக்) டிஸ்டிமியா மற்றும் குணாதிசய (சிறப்பியல்பு) டிஸ்டிமியா. சோமாடைஸ் டிஸ்டிமியாவுடன், பொதுவான உடல்நலக்குறைவு, படபடப்பு, மூச்சுத் திணறல், மலச்சிக்கல், கண்ணீர், கெட்ட கனவுஇருந்து அடிக்கடி எழுப்புதல். குறைவான மனநிலை பொதுவாக கவலையின் ஆதிக்கத்துடன் லேசானதாக இருக்கும். பெரும்பாலும் உடல் உணர்வுகள் உருவாவதன் மூலம் மனநிலைக் கோளாறுகளால் மேலெழுதப்படுகின்றன பொதுவான அறிகுறிகள். அதே நேரத்தில், மனச்சோர்வு, மனச்சோர்வு ஒரு உடல் பொருளைப் பெறுகின்றன (குரல்வளை அல்லது குடலில் எரியும், வயிற்றில் "குளிர்ச்சி"). IN மருத்துவ படம்அன்ஹெடோனியா, "மண்ணீரல்", அவநம்பிக்கை மற்றும் வாழ்க்கையின் அர்த்தமற்ற எண்ணங்கள் போன்ற வடிவங்களில் வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும் தொடர்ச்சியான கோளாறுகள் மேலோங்கி நிற்கின்றன. பல ஆண்டுகளாக, ஒரு மனச்சோர்வு உலகக் கண்ணோட்டம் படிப்படியாக உருவாகிறது, அதன் மையத்தில் "இழந்தவர் வளாகம்" உள்ளது. டாக்டர். டோஹெர்டி சைக்ளோதிமியாவையும் உள்ளடக்குகிறார். சைக்ளோதிமியா (கிரேக்க மொழியில் இருந்து κύκλος, "வட்டம்" மற்றும் θυμός - "ஆன்மா, ஆன்மா") என்பது ஒரு மனநல கோளாறு ஆகும், இதில் நோயாளி மனநிலை உறுதியற்ற தன்மையை அனுபவிக்கிறார், இன்னும் துல்லியமாக, இடையில் மாற்றம் லேசான மன அழுத்தம்மற்றும் லேசான பரவசம். "சைக்ளோதிமியா" என்ற வார்த்தை முன்பு விவரிக்க பயன்படுத்தப்பட்டது இருமுனை கோளாறு. டல்லின் உரையாடல் பாதிப்புக் கோளாறுகள் பற்றிய பிரச்சனைகளைத் தொடுகிறது. பாதிப்புக் கோளாறு (மனநிலைக் கோளாறு) - பொது பெயர்குழுக்கள் மனநல கோளாறுகள்உள்ள மீறல்களுடன் தொடர்புடையது உணர்ச்சிக் கோளம். ICD இல் உள்ளது. DSM வகைப்பாட்டில், முக்கிய அறிகுறி மீறல் என்று கருதப்படும் போது, ​​இது பல நோயறிதல்களை ஒருங்கிணைக்கிறது. உணர்ச்சி வசப்பட்ட நிலையில். இரண்டு வகையான கோளாறுகள் மிகவும் பரவலாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன, அவற்றுக்கிடையேயான வேறுபாடு, அந்த நபருக்கு எப்போதாவது ஒரு பித்து அல்லது ஹைபோமேனிக் அத்தியாயம் இருந்ததா என்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இவ்வாறு, மனச்சோர்வுக் கோளாறுகள் உள்ளன, அவற்றில் மிகவும் நன்கு அறியப்பட்ட மற்றும் படித்தவை பெரியவை மனச்சோர்வு கோளாறுஎன்றும் அழைக்கப்படுகிறது மருத்துவ மன அழுத்தம், மற்றும் இருமுனை பாதிப்புக் கோளாறு, முன்பு மானிக்-டிப்ரெசிவ் சைக்கோசிஸ் என்று அறியப்பட்டது மற்றும் வெறித்தனத்தின் (2 வாரங்கள் முதல் 4-5 மாதங்கள் வரை நீடிக்கும்) மற்றும் மனச்சோர்வு (சராசரி காலம் 6 மாதங்கள்) எபிசோடுகள் மூலம் விவரிக்கப்பட்டது. மேலும் மேற்கொள்ளப்பட்டது ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வுஒருமுனை மற்றும் இருமுனை கோளாறுகள்.

எம்.எம்.ரகிடின்

மனநல மருத்துவத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட விரிவுரைகள்

முன்னுரை

வழங்கப்பட்ட வேலை 21 ஆம் நூற்றாண்டில் மிகவும் பொதுவான நோய்களைக் கண்டறிதல் மற்றும் சிகிச்சையில் எழும் முக்கிய மேற்பூச்சு சிக்கல்களுடன் மனநல மருத்துவர்கள், போதைப்பொருள் நிபுணர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களை அறிமுகப்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. விரிவுரைகள் பொது மனநோயியல் (மருத்துவ நோய்க்குறியியல்), மனநோய் (நவீன சொற்களஞ்சியத்தில் - ஆளுமைக் கோளாறுகள்), போதைப் பழக்கத்தின் மனநோயியல் மற்றும் இறுதியாக, மேற்பூச்சு பிரச்சினைகள்மருத்துவ மனைகள் மற்றும் உலோக-ஆல்கஹால் மனநோய்களுக்கான சிகிச்சை.

பல கேள்விகள் பாரம்பரியமற்ற அணுகுமுறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், இது நோயறிதலுக்கு ஒரு புதிய அணுகுமுறையை கட்டாயப்படுத்துகிறது. மன நோய். இது மருத்துவ சிண்ட்ரோமாலஜிக்கு குறிப்பாக உண்மை. இந்த விரிவுரைகளில், விதிமுறைகள் மற்றும் வரையறைகளை முடிந்தவரை கவனமாக கையாள முயற்சித்தோம்.

போதைப் பழக்கத்தின் மனநோயியல் பற்றிய விரிவுரை, போதை, திரும்பப் பெறுதல் மற்றும் மதுவிலக்குக்குப் பிந்தைய நிலைகளின் தகுதிகள் பற்றிய பாரம்பரியமற்ற பார்வைகளை முன்வைக்கிறது. பின்வாங்கலுக்குப் பிந்தைய நிலைகள் மற்றும் நிவாரணங்களில் எபிலெப்டிஃபார்ம் paroxysms இன் சமமான தோற்றத்தின் சாத்தியக்கூறுகளை குறைத்து மதிப்பிடுவது பெரும்பாலும் உள்நோயாளி மற்றும் வெளிநோயாளர் நிவாரணம் இரண்டிலும் முறிவுக்கு வழிவகுக்கிறது.

மெத்-ஆல்கஹால் மனநோய்கள் பற்றிய விரிவுரையில், ஒரு தொடர்ச்சியைக் காணலாம்: மதுவிலக்கு - delirium tremens - encephalopathy, இது கருதப்படுகிறது ஒற்றை செயல்முறைமட்டுமே பல்வேறு அளவுகளில்தீவிரத்தன்மை, மற்றும் இந்த நிலைமைகளுக்கான முன்மொழியப்பட்ட சிகிச்சையானது ஒரு உயிர்வேதியியல் செயல்முறையை சார்ந்துள்ளது. அத்தகைய அணுகுமுறையின் அடிப்படையில் இல்லாத சிகிச்சை முறையின் கொள்கைகள் பெரும்பாலும் நோயாளிகளுக்கு பேரழிவு தரும் முடிவுகளுக்கு வழிவகுக்கும். ஆல்கஹால் மயக்கம் மற்றும் சித்தப்பிரமைகளை மெத்-ஆல்கஹால் மனநோய்களாக வகைப்படுத்துவதன் போதுமான தன்மை கேள்விக்குள்ளாக்கப்படுகிறது.

மனநோயைக் கண்டறிவதில் உள்ள சிக்கல்கள் குறைவான சர்ச்சைக்குரியவை அல்ல. நன்கு அறியப்பட்ட அளவுகோல்கள் - பின்தொடர்தல் ஆய்வுகள் காட்டியுள்ளபடி, நிலைத்தன்மை, முழுமை மற்றும் தவறான தன்மையின் அளவிற்கு தீவிரத்தன்மை ஆகியவை போதுமான அளவு குறிப்பிடப்படவில்லை, மேலும் மனநோய் பற்றிய கருத்து இன்னும் கண்டறியும் நிச்சயமற்ற மண்டலத்தில் உள்ளது. மனநோயின் பத்தாவது திருத்தத்தின் வருகையுடன் இது குறிப்பாக தெளிவாகிறது. "ஆளுமைக் கோளாறு" என்ற கருத்து அரசியலமைப்பு மனநோய் மற்றும் ஆளுமையின் மனநோய் மற்றும் ஆளுமையின் நரம்பியல் வளர்ச்சி மற்றும் சமூகவியல் ஆகிய இரண்டையும் உள்ளடக்கியது.

மருத்துவ அறிவியல் வேட்பாளர், இணை பேராசிரியர் V. யா. எவ்டுஷென்கோ

மருத்துவ நோய்க்குறியியல்

பொது மனநோயியல் அறிமுகம்

எந்தவொரு துறையின் ஆய்வும் சொற்களஞ்சியம், பல்வேறு கருத்துக்கள், அவற்றின் உள்ளடக்கம் ஆகியவற்றைப் பற்றிய அறிமுகத்துடன் தொடங்குகிறது. மருத்துவத்தில் மிகவும் பொதுவான கருத்து நோய் பற்றிய கருத்து. விர்ச்சோவ் பின்வரும் வரையறையை அளித்தார்: நோய் என்பது நெருக்கடியான சூழ்நிலையில் வாழ்க்கை. வரையறை மிகவும் சுருக்கமானது, முழுமையற்றது மற்றும் உள்ளடக்கியிருக்கலாம் பல்வேறு மாநிலங்கள்இருப்பது, அதாவது, இது குறிப்பிட்டது அல்ல, ஏனெனில் வரையறுக்கப்பட்ட வழிமுறைகளும் நெருக்கடியான சூழ்நிலையில் வாழ்க்கை. மிகவும் பொதுவான வரையறைகள் உள்ளன, ஆனால் அவை, முதல்வரைப் போலவே, தெளிவின்மை மற்றும் வாய்மொழி அல்லது தீவிர தெளிவற்ற தன்மையால் பாதிக்கப்படுகின்றன. இவ்வாறு, மிகவும் வரையறுக்க பொதுவான கருத்துக்கள்மிகவும் கடினமானது, ஆனால் மறுபுறம், வல்லுநர்கள் ஒருவரையொருவர் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் அவை இன்னும் செய்யப்பட வேண்டும்.

மனநல மருத்துவம் முக்கியமாக இரண்டு வகையான நோய்களைக் கையாள்கிறது:

மனநோய் - இந்த வார்த்தையின் மூலம் நாம் தன்னார்வ தழுவல் மீறல் என்று அர்த்தம் மன செயல்பாடுநபர்.

நியூரோசிஸ் - ஆளுமையின் முக்கிய தழுவல் மீறல்.

பிரிவு மிகவும் நிபந்தனைக்குட்பட்டது, பல மனநோய்கள் நியூரோசிஸ் போன்ற அறிகுறிகளை வெளிப்படுத்துகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்வது போதுமானது, இதில் முக்கிய தவறான சரிசெய்தல் முன்னுக்கு வருகிறது. மறுபுறம், உண்மையில் நரம்பியல் கோளாறுகளில், தன்னிச்சையான தவறான தன்மையின் தனி அறிகுறிகள் உள்ளன. இந்த உதாரணத்தின் மூலம், மிகவும் பொதுவான சொற்களுக்கு ஒரு உறுதியான வரையறையை வழங்குவதற்கான சாத்தியமற்ற தன்மையை நாங்கள் நிரூபிக்க விரும்பினோம்.

மனநோயின் கட்டமைப்பு கூறுகள் பொது மனநோயியல் மூலம் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன, இது இல்லாமல் மனநோய் மிகவும் மோசமாக இருக்கும். ஜெர்மானிய மனநலப் பள்ளியால் முதன்முதலில் உருவாக்கப்பட்ட மனநோயியல் நோய்க்குறிகளின் கோட்பாடு, மனநோயின் குழப்பத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவியது.

பொது மனநோயியல் நோயின் குறுக்குவெட்டைப் படிக்கிறது, அதாவது, நோய்க்குறிகள், அதன் கட்டமைப்பு கூறுகள், அவற்றின் மரபணு இணைப்பு, வளர்ச்சி இயக்கவியல். முதலில், நோய்க்குறி மற்றும் நிலை ஆகியவை ஒத்த சொற்கள் என்று நம்பப்பட்டது, நோய்க்குறி என்பது வெறுமனே அந்தஸ்தின் மிகச்சிறந்ததாகும். இப்போது இந்த நிலைமை இனி நமக்கு பொருந்தாது, ஏனென்றால் நிலை நோயின் குறுக்குவெட்டு மட்டுமே கொடுக்கிறது, மேலும் நோயின் இயக்கவியல் தேவை - சிண்ட்ரோமோகினேசிஸ் (நிலைகளின் தொடர்). இந்த நேரத்தில், நோய்க்குறி ஒரு நிலையாக மட்டுமல்லாமல், அதன் இயக்கவியல் மற்றும் தீவிரத்தன்மையாகவும் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. அதாவது, சிண்ட்ரோம் மற்றும் சிண்ட்ரோமோகினேசிஸ் என்ற கருத்து படிப்படியாக ஒன்றிணைகிறது.

முன்னதாக, நோய்க்குறியின் பல்வேறு மாறுபாடுகள் மற்றும் வகைகளைப் பற்றி நிறைய கூறப்பட்டது, எளிய, சிக்கலான, சிறிய, பெரிய நோய்க்குறிகள் போன்றவை விவரிக்கப்பட்டுள்ளன.ஒரு சிக்கலான நோய்க்குறி எளியவை, பெரிய - சிறியவை ஆகியவற்றின் கலவையாகக் கருதப்பட்டது. வெளிப்படையாக, அத்தகைய யோசனைகள் மிகவும் இயந்திரத்தனமானவை மற்றும் போதுமானதாக இல்லை, ஏனெனில் அளவு குறிகாட்டிகளைச் சேர்ப்பது தரமான மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகிறது. சிண்ட்ரோம்களின் கோட்பாடு இதுவரை முழுமையாக உருவாக்கப்படவில்லை, அதில் நிறைய குழப்பங்கள் உள்ளன. நாங்கள் சற்று வித்தியாசமான செயற்கையான திட்டத்தை வழங்குகிறோம்.

ஒரு சிக்கலான உருவாக்கமாக நோய்க்குறி அடிப்படை கட்டமைப்பு அலகுகளைக் கொண்டுள்ளது. ஒருவேளை, ஆரம்ப அலகு ஒரு அறிகுறியாக கருதப்படலாம். உண்மையில், நோயின் வெளிப்பாடுகளின் வகைப்பாடு அதனுடன் தொடங்குகிறது. அறிகுறிகள் அகநிலை மற்றும் புறநிலையாக இருக்கலாம். உதாரணத்திற்கு: தலைவலி- சுய அறிக்கை, அதனுடன் நோயாளியின் புகார்கள் ஒரு அகநிலை அறிகுறியாக கருதப்பட வேண்டும்; ஆனால் தோற்றம்மற்றும் நோயாளியின் நடத்தை புறநிலை. பிரமைகள்: - உணர்வுகளைப் பற்றிய நோயாளியின் கதை ஒரு அகநிலை அறிகுறியாகும், மேலும் நோயாளியின் நடத்தை (சுற்றிப் பார்க்கிறது, கேட்கிறது, எதையாவது அசைக்கிறது) ஒரு புறநிலை நோய்க்குறி. நிச்சயமாக, அவற்றுக்கிடையே வேறுபடுத்திக் காண்பது கடினம், ஆனால் இதற்காக பாடுபடுவது இன்னும் அவசியம், ஏனென்றால் நாம் இயற்கையாகவே நோயின் புறநிலை அறிகுறிகளை விரும்புகிறோம். மறுபுறம், நோயாளி மீதான நம்பிக்கையின் அனுமானத்தின் காரணமாக அகநிலை அறிகுறிகளை புறக்கணிக்க மருத்துவருக்கு உரிமை இல்லை. மருத்துவத்தின் ஆசை நோயை புறநிலைப்படுத்தவும், தொழில்நுட்பத்துடன் நிறைவு செய்யவும், அதன் சாட்சியத்தில் குருட்டு நம்பிக்கையும் ஒரு நோயாளியை புண்படுத்துகிறது மற்றும் மருத்துவ மனையை ஏழ்மைப்படுத்துகிறது என்று நமக்குத் தோன்றுகிறது. உடலின் உணர்திறன் கருவி உள் ஹோமியோஸ்டாசிஸில் ஏற்படும் எந்த மாற்றங்களுக்கும் மிகவும் நுட்பமாக செயல்படுகிறது மற்றும் புறநிலை அறிகுறிகள் தோன்றுவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே, இது ஒன்று அல்லது மற்றொரு உறுப்பு, உறுப்பு அமைப்பில் உள்ள செயலிழப்புகளைப் பற்றி சமிக்ஞை செய்கிறது.

மற்றதைப் போலவே மனநோய் நாள்பட்ட நோய்குடும்ப நெருக்கடிக்கு காரணமாக இருக்கலாம். கடுமையான மனநலக் கோளாறு குடும்ப வாழ்க்கையை ஒழுங்கமைக்க கட்டுப்பாடுகளை விதிக்கிறது, அதன் அனைத்து உறுப்பினர்களின் வழக்கமான வாழ்க்கை முறையிலும் மாற்றம் தேவைப்படுகிறது, ஒரு சிறப்பு ஆட்சியை கடைபிடிக்க வேண்டும், இனிமையான பழக்கங்களை கைவிட அவர்களை கட்டாயப்படுத்துகிறது, எதிர்காலத்திற்கான திட்டங்களை மாற்றவும், பொறுப்புகளை மறுபகிர்வு செய்யவும். நிச்சயமற்ற தன்மை, உதவியற்ற தன்மை, பயம் மற்றும் நோயாளி மற்றும் அவரது உறவினர்களின் உணர்வுகளை குறிப்பிட தேவையில்லை. நேசிப்பவரின் எதிர்காலத்திற்கான கவனிப்பு மற்றும் பொறுப்பின் சுமை நோய்வாய்ப்பட்ட நபரின் உறவினர்கள் மீது விழுகிறது.

மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் மற்றும் அவர்களது உறவினர்கள் பெரும்பாலும் சமூக தனிமையில் உள்ளனர். மேலும் இது பரந்த சமூக சூழலுடனான உறவுகளை குறைக்க வழிவகுக்கிறது, இது ஒன்று முக்கியமான காரணிகள்குடும்பத்தின் வாழ்க்கைத் தரத்தை குறைக்கிறது.

மனநலக் கோளாறைக் கண்டறிதல் பெரும்பாலும் நோயாளியின் உறவினர்களை "குற்ற உணர்வு மற்றும் அவமானத்திற்கு" இட்டுச் செல்கிறது, அவர்களில் பலர் குடும்பத்தில் ஒரு மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர் என்ற உண்மையை மறைக்கிறார்கள், உறவினரின் நோயைப் பற்றி யாராவது கண்டுபிடிப்பார்கள் என்று அவர்கள் பயப்படுகிறார்கள்.

மனநோயாளிகளின் உறவினர்கள் எழும் பிரச்சனைகளைச் சமாளிப்பதை எளிதாக்குவதற்கு, அவர்களுக்கு நேசிப்பவரின் நோய், சிகிச்சை முறைகள், மனநல மருத்துவ அமைப்பு மற்றும் அமைப்பு பற்றிய தகவல்கள் தேவை. சமூக உதவி, சமூகத்தில் நேரடியாக உதவி வடிவங்கள். அவர்கள் மனநல கல்வியறிவு படிப்புகளில் இந்தத் தகவலைப் பெறலாம்.

நோயாளிகளின் உறவினர்கள் மற்றும் நோயாளிகளுக்கான தகவல் மற்றும் சமூக-உளவியல் ஆதரவின் ஒரு வடிவமாக மனநலக் கல்வி நம் நாட்டில் தீவிரமாக அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்கியது. ஒரு விதியாக, மனநல கல்வி திட்டங்கள் இரண்டு கூறுகளை இணைக்கின்றன - தகவல் மற்றும் சமூக-உளவியல் ஆதரவு.

மனநலக் கல்வி இதற்கு அடிப்படையாக செயல்படுகிறது:

நோய் பற்றிய புரிதல் நேசித்தவர்மற்றும் அதை சமாளிக்க அவருக்கு உதவுங்கள்
தீவிரமடைதல் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் மருத்துவமனையில் அனுமதிக்கப்படுவதைத் தடுப்பது;
நோய் தீவிரமடையும் போது உதவிக்கான ஆரம்ப அணுகல்;

எங்கள் நிறுவனத்தில், மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் உறவினர்களுக்கான மனநலக் கல்வித் திட்டம் 1996 முதல் நடத்தப்படுகிறது. உறவினர்களுடன் வகுப்புகளை நடத்துவதன் மூலம் நாங்கள் தீர்க்கும் பணிகள் பின்வருமாறு:

1. மனநோய், அவற்றின் இயல்புகள் பற்றிய அறிவியல் அடிப்படையிலான புரிதலை ஏற்படுத்துதல் சாத்தியமான வெளிப்பாடுகள், நிச்சயமாக, முன்கணிப்பு, நோயாளிகளின் பராமரிப்பு மற்றும் கவனிப்பு அமைப்பு, மாற்று வழிகள் மருந்து சிகிச்சை, நவீன சமூக மற்றும் மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளின் தந்திரோபாயங்கள்;
2. நோய் மீண்டும் வருவதைத் தடுப்பது;
3. நோயாளியின் இணக்கத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் உளவியல் சமூக திட்டங்களின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வது;
4. நோயாளியின் மன நிலை மற்றும் சமூக செயல்பாடு தொடர்பான யதார்த்த எதிர்பார்ப்புகளின் வளர்ச்சி மற்றும் பராமரிப்பு;
5. அறிவு மற்றும் பரஸ்பர உணர்ச்சி ஆதரவு மூலம் மன அமைதியைத் தேடுங்கள்;
6. சமூக விலக்கு மற்றும் தனிமைப்படுத்தலைக் குறைத்தல், சமூக ஆதரவின் இயல்பான வலையமைப்பை உருவாக்குதல்
7. நோயுடன் தொடர்புடைய குற்ற உணர்வு, ஆண்மைக் குறைவு, அவமானம், விரக்தி போன்ற உணர்வுகளை வெல்வது;
8. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் பச்சாதாபம் மற்றும் தகவலறிந்த நம்பிக்கையின் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.

மனநலம் குன்றியவர்களின் உறவினர்களுடன் பணிபுரிவது, முன்கணிப்பு, நீண்டகால ஆதரவான கவனிப்பு, களங்கம் மற்றும் இயலாமை பற்றிய நோயாளிகளுடன் ஒப்பிடும்போது குறைவான தீங்கற்ற விவாதத்தை உள்ளடக்கியது. வகுப்பறையில், பிற பணிகளும் தீர்க்கப்படுகின்றன: சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும், தொடர்புகொள்வதற்கும் திறன்களை வளர்ப்பதில் நாங்கள் கவனம் செலுத்துகிறோம். மருத்துவ ஊழியர்கள்மற்றும் குடும்பத்தில்.

நடத்தும் போது கல்வி திட்டம்மனநலம் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் உறவினர்களுக்கு, மாதிரி பயன்படுத்தப்படுகிறது ஊடாடும் கற்றல்(கருத்து பரிமாற்றம், அனுபவம், வகுப்புகளை நடத்தும் செயல்பாட்டில் செயல்பாட்டிற்கான உந்துதல், உணர்வுகளின் வெளிப்பாடு, ஆதரவு). வகுப்புகள் நட்பு சூழ்நிலையால் ஆதரிக்கப்படுகின்றன, மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை, திட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்களின் எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் தனிப்பட்ட தேவைகள் எப்போதும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

வகுப்புகள் தெளிவான அமைப்பைக் கொண்டுள்ளன - ஒவ்வொரு பாடமும் ஒரு வாழ்த்துடன் தொடங்குகிறது, பாடத்தின் தலைப்பில் பங்கேற்பாளர்களின் கோரிக்கைகளை அடையாளம் காணும் (15 நிமிடங்கள்). பின்னர் விரிவுரைகள், அறிக்கைகள் (1 - 1.5 மணிநேரம்) வடிவத்தில் முக்கிய பகுதியைப் பின்பற்றுகிறது. பாடத்தின் இந்த பகுதி கேட்பவர்களின் அனுபவப் பரிமாற்றத்துடன் உள்ளது, விளக்கக்காட்சியின் போது அவர்கள் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கலாம், கருத்துகளைப் பரிமாறிக் கொள்ளலாம். பாடத்தின் முடிவில், அதன் முடிவுகள் தொகுக்கப்பட்டுள்ளன, கடந்த காலத்தின் மறுநிகழ்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது, ஒரு குறுகிய விவாதம் (15 நிமிடங்கள்).

முன்னணி வகுப்புகள் (மருத்துவர்கள், உளவியலாளர்கள், சமூக சேவகர்கள்) கேட்பவர்களுக்கு எளிய மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மொழியில் பொருள் வழங்கவும். குழுவில் 12 - 15 கேட்போர் உள்ளனர். வகுப்புகள் வாரத்திற்கு ஒரு முறை நடைபெறும் மாலை நேரம். படிப்பு பொதுவாக மூன்று மாதங்கள்.

நாள்பட்ட மனநோயால் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளிகளின் உறவினர்களுக்கான அடிப்படை பயிற்சி வகுப்பு, அத்துடன் வகுப்புகளின் உள்ளடக்கம் (விரிவுரைகள் வடிவில்) கீழே வழங்கப்பட்டுள்ளன.

1வது பாடம். அறிமுகம். மனநல கல்வி திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள். நோயாளிகளின் உறவினர்களின் தகவல் கோரிக்கைகளைத் தீர்மானித்தல். வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான விதிகளை தீர்மானித்தல். குடும்பத்தைப் பற்றிய உரையாடல், அதன் செயல்பாடுகள், அதன் உறுப்பினர்களில் ஒருவர் மனநலக் கோளாறால் நோய்வாய்ப்பட்டால் எழும் பிரச்சினைகள், இந்த காலகட்டத்தில் குடும்பத்திற்கு உதவுவது பற்றி.

"குடும்பம் மருத்துவரை விட முன்னதாகவே நோயை சந்திக்கிறது, முன் அறிகுறிகளின் கட்டத்தில் மற்றும் முதல், மறைக்கப்பட்ட, தெளிவற்ற அறிகுறிகள் என்று அழைக்கப்படும். நோயின் நிகழ்வுக்கான எதிர்வினை அதன் வளர்ச்சியின் தீவிரம் மற்றும் வேகம், அதைப் பற்றிய கருத்துக்கள் மற்றும் தப்பெண்ணங்களைப் பொறுத்தது. கடுமையான - திடீர் தொடக்கத்துடன், நோயறிதலை நிறுவுவதில் நிச்சயமற்ற காலம் சிறியது. அதன் மெதுவான வளர்ச்சியுடன், இந்த காலம், அன்புக்குரியவர்களுக்கு மிகவும் தொந்தரவு அளிக்கிறது, மாதங்கள் மற்றும் ஆண்டுகள் கூட நீடிக்கலாம்.»

"குடும்பம் மற்றும் மனநோய்: நோயைக் கடக்க குடும்பத்திற்கு எது உதவும்" என்ற விரிவுரையிலிருந்து: “அவசரப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை. மீட்பு செயல்முறை நீண்டதாக இருக்கலாம். அதிக ஓய்வு பெறுவது மிகவும் முக்கியம். எல்லாம் சரியான நேரத்தில் வந்துவிடும். அமைதியாக இருங்கள். அதிகப்படியான உற்சாகத்தின் வெளிப்பாடு ஒரு சாதாரண எதிர்வினை. அதை மிதப்படுத்த முயற்சிக்கவும். கருத்து வேறுபாடும் சகஜம்தான். அமைதியாக இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள்."

2வது பாடம். ஒரு மருத்துவத் துறையாக மனநல மருத்துவம். மனநல கோளாறுகளின் வகைப்பாடு, அவற்றின் பரவல், காரணங்கள், நிச்சயமாக, முன்கணிப்பு.

"உளவியல், அதன் எல்லைகள், சிக்கல்கள் மற்றும் பணிகள்" என்ற விரிவுரையிலிருந்து: மன நெறி மற்றும் நோயியல் ஆகியவற்றின் கருத்துக்களுக்கு இடையே ஒரு தெளிவான கோட்டை வரைய அனைத்து முயற்சிகளும் இதுவரை தோல்வியுற்றன. எனவே, மனநல மருத்துவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நபருக்கு அத்தகைய நோயியல் இல்லாதது அல்லது இருப்பது பற்றி ஒரு முடிவை எடுக்கிறார்கள், அவர்களின் பணி அனுபவம், நோயின் வெளிப்பாடுகளின் பண்புகள், அதன் வளர்ச்சியின் வடிவங்கள் மற்றும் பல நோயாளிகளின் போக்கின் அடிப்படையில் , அத்துடன் முடிவுகள் கூடுதல் ஆராய்ச்சி, மற்றும் ஒரு நோயியல் கண்டறியப்பட்டால், அதை மனநல கோளாறு, மனநோய், அறிகுறி அல்லது நோய்க்குறி என வகைப்படுத்தவும்..

3வது பாடம். மனநோய்க்கான அறிகுறிகள் மற்றும் நோய்க்குறிகள்.

விரிவுரையில் மனநல கோளாறுகளின் வெளிப்பாடுகள் பற்றி நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள் "மனநல கோளாறுகளின் முக்கிய அறிகுறிகள் மற்றும் நோய்க்குறிகள்".

விரிவுரையிலிருந்து: பேசுவது மன அழுத்தம், நாம், முதலில், அதன் பின்வரும் வெளிப்பாடுகளை மனதில் கொண்டுள்ளோம்.

1. குறைந்த மனநிலை, மனச்சோர்வு, மனச்சோர்வு, மனச்சோர்வு, கடுமையான சந்தர்ப்பங்களில், உடல் எடை அல்லது மார்பில் வலி போன்ற உணர்வு. இது ஒரு நபருக்கு மிகவும் வேதனையான நிலை.

2. மன செயல்பாடு குறைதல் (எண்ணங்கள் ஏழை, குறுகிய, தெளிவற்றதாக மாறும்). இந்த நிலையில் உள்ள ஒரு நபர் கேள்விகளுக்கு உடனடியாக பதிலளிக்கவில்லை - இடைநிறுத்தப்பட்ட பிறகு, அவர் குறுகிய, ஒற்றை எழுத்துக்கள் பதில்களை கொடுக்கிறார், மெதுவாக, அமைதியான குரலில் பேசுகிறார். பெரும்பாலும், மனச்சோர்வினால் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளிகள், அவர்களிடம் கேட்கப்பட்ட கேள்வியின் அர்த்தம், அவர்கள் படித்தவற்றின் சாராம்சம் மற்றும் நினைவாற்றல் இழப்பு பற்றி புகார் செய்வது கடினம் என்று குறிப்பிடுகிறார்கள். அத்தகைய நோயாளிகளுக்கு முடிவுகளை எடுப்பதில் சிரமம் உள்ளது மற்றும் புதிய நடவடிக்கைகளுக்கு மாற முடியாது.

3. மோட்டார் தடுப்பு - நோயாளிகள் பலவீனம், சோம்பல், தசை தளர்வு ஆகியவற்றை அனுபவிக்கிறார்கள், அவர்கள் சோர்வு பற்றி பேசுகிறார்கள், அவர்களின் இயக்கங்கள் மெதுவாக, கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன.

4வது பாடம். ஸ்கிசோஃப்ரினியா: கிளினிக், நிச்சயமாக, முன்கணிப்பு.

ஒரு விரிவுரையிலிருந்து "மிகவும் பொதுவான சில மனநல கோளாறுகள்: ஸ்கிசோஃப்ரினியா, பாதிப்புக் கோளாறுகள், நரம்பியல் கோளாறுகள், வெளிப்பாடு தொடர்பான கோளாறுகள் வெளிப்புற காரணிகள்» : ஸ்கிசோஃப்ரினியா மிக முக்கியமான மருத்துவ மற்றும் சமூக பிரச்சனைஉலகளவில் மனநல மருத்துவம்: இது உலக மக்கள்தொகையில் சுமார் 1% பேரை பாதிக்கிறது, மேலும் உலகில் ஆண்டுதோறும் 2 மில்லியன் புதிய நோய் வழக்குகள் பதிவு செய்யப்படுகின்றன. பரவலைப் பொறுத்தவரை, மனநோய்களில் ஸ்கிசோஃப்ரினியா முதன்மையான இடங்களில் ஒன்றாகும். பொதுவான காரணம்இயலாமை.

5வது பாடம். நோய் மீண்டும் வருவதற்கான அறிகுறிகளைக் கண்டறிதல். "மறுபிறப்பின் கையெழுத்து" (மறுபிறப்பின் முன்னோடிகளின் முற்றிலும் தனிப்பட்ட கலவை) தேவையான நடவடிக்கைகள்மறுபிறப்பின் ஆரம்ப, நடுத்தர அல்லது பிற்பகுதியில்.

மனநலக் கோளாறால் பாதிக்கப்பட்ட ஒரு குடும்ப உறுப்பினருடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பது பற்றிய தகவலுக்கு, "மனநலம் பாதிக்கப்பட்ட ஒருவருடன் சேர்ந்து வாழும் போது ஏற்படும் அன்றாட பிரச்சனைகளை அன்புக்குரியவர்கள் எவ்வாறு சமாளிக்கிறார்கள்" என்ற விரிவுரையில் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

விரிவுரையிலிருந்து:ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட நபரின் நிலையை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு முக்கியமான விஷயம், வீட்டில் வழக்கமான, எளிமையான வாழ்க்கை வழக்கத்தைப் பாதுகாப்பதாகும், எடுத்துக்காட்டாக, காலையில் எழுந்திருக்க ஒரு நிலையான நேரம், தூக்க நேரம் மற்றும் உணவு நேரம். முடிந்தவரை அமைதியான, சீரான, கணிக்கக்கூடிய வாழ்க்கையை உருவாக்குவது அவசியம். இது நோய்வாய்ப்பட்ட நபருக்கு பதட்டம், குழப்பம் ஆகியவற்றைச் சமாளிக்க உதவும், அவரிடமிருந்து நீங்கள் என்ன, எந்த நேரத்தில் எதிர்பார்க்கிறீர்கள், உங்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கிறீர்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியும்.

6வது பாடம் ஸ்கிசோஃப்ரினியா சிகிச்சை.

ஒரு விரிவுரையிலிருந்து « நவீன சிகிச்சைஸ்கிசோஃப்ரினியா: முக்கிய மருந்தியல் நடவடிக்கைநியூரோலெப்டிக்ஸ் என்பது டோபமைன் ஏற்பிகளைத் தடுப்பதாகும், இதன் விளைவாக மூளை உயிரணுக்களின் டோபமைன் அமைப்பின் செயல்பாட்டை இயல்பாக்குகிறது, அதாவது, இந்த செயல்பாடு உகந்த நிலைக்கு குறைகிறது. மருத்துவ ரீதியாக, அதாவது. நோயின் அறிகுறிகளின் மட்டத்தில், இது நோயின் உற்பத்தி அறிகுறிகளின் (மாயைகள், மாயத்தோற்றங்கள், கேடடோனிக் அறிகுறிகள், கிளர்ச்சி, ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதல்கள்) குறிப்பிடத்தக்க குறைவு அல்லது முழுமையான மறைவுக்கு ஒத்திருக்கிறது. பிரமைகள், பிரமைகள், கேடடோனிக் அறிகுறிகள் போன்ற மனநோயின் வெளிப்பாடுகளை முழுமையாகவோ அல்லது பகுதியாகவோ அடக்குவதற்கு நியூரோலெப்டிக்ஸின் திறன் ஆன்டிசைகோடிக் நடவடிக்கை என்று அழைக்கப்படுகிறது.

7 வது பாடங்கள். பாதிப்புக் கோளாறுகளுக்கு சிகிச்சை.

» . ஸ்கிசோஃப்ரினியா மற்றும் பாதிப்புக் கோளாறுகளுக்கான உளவியல் சிகிச்சை ": சிகிச்சை மன அழுத்தம்ஆண்டிடிரஸன்ஸை நியமிப்பதை உள்ளடக்கியது - மனநிலையை மேம்படுத்தும் மருந்துகள். அவற்றின் விளைவு பல்வேறு நரம்பியக்கடத்தி அமைப்புகள் மற்றும் முதன்மையாக நோராட்ரீனல் மற்றும் செரோடோனின் அமைப்புகளின் மீதான செல்வாக்கின் காரணமாகும்.

விரிவுரையிலிருந்து "பாதிப்புக் கோளாறுகளுக்கான சிகிச்சை » . ஸ்கிசோஃப்ரினியா மற்றும் பாதிப்புக் கோளாறுகளுக்கான உளவியல் சிகிச்சை ":... ஸ்கிசோஃப்ரினியா உள்ளவர்களுக்கான உளவியல் சிகிச்சை அல்லது பாதிப்புக் கோளாறுகள், க்கு இயக்கப்படலாம் வெவ்வேறு நிலைகள்செயல்படும். முதலாவதாக, சிறப்பு உளவியல் சிகிச்சை மற்றும் பயிற்சி நுட்பங்களின் உதவியுடன், அடிப்படை மன - அறிவாற்றல் (அறிவாற்றல்) செயல்பாடுகளை பாதிக்க முடியும்: கவனம், நினைவகம், சிந்தனை.

8வது பாடம். குடும்பங்களில் உளவியல் பிரச்சினைகள், அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள்.

தலைப்பு விரிவுரையிலிருந்து: கற்பனையான குற்ற உணர்ச்சியால், உறவினர்கள் அதற்குப் பரிகாரம் செய்ய முற்படுகிறார்கள் மற்றும் நோயாளிக்கு தீங்கு விளைவிப்பது போல் நடந்து கொள்கிறார்கள். பலர் தாங்கள் செய்த தவறுக்காக அம்பலப்படுத்தப்படுவார்கள் என்று பயப்படுகிறார்கள், மேலும் பொதுமக்கள் குற்றம் சாட்டப்படுவார்கள் என்று பயத்துடன் காத்திருக்கிறார்கள். அவர்கள் குற்றவாளிகளா, எவ்வளவு என்பதை அவர்கள் வேதனையுடன் தீர்மானிக்கிறார்கள். இது ஒரு உறவினரின் நோய்க்கு வேறு யார் காரணம் என்பதற்கான முடிவில்லாத தேடலுக்கு வழிவகுக்கிறது, இது அவர்களிடமிருந்து பழியின் ஒரு பகுதியை நீக்குகிறது. குற்றவாளிகளைத் தேடுவது துக்கத்தையும் இழப்பையும் அனுபவிக்க உங்களை அனுமதிக்காது. அவர்கள் அப்படியே இருக்கிறார்கள், நிலைமையை அப்படியே ஏற்றுக்கொள்ளவும், அமைதியாகவும் ஆக்கபூர்வமாகவும் வாழவும் அனுமதிக்க மாட்டார்கள். .

9 வது பாடம். நவீன அமைப்புமனநல மற்றும் சமூக உதவி.

விரிவுரையில் மனநல பராமரிப்பு எவ்வாறு செயல்படுகிறது, அதன் திறன்கள் மற்றும் தற்போதைய வளர்ச்சிப் போக்குகள் பற்றி நீங்கள் படிக்கலாம். "மனநல பராமரிப்பு: வரலாறு மற்றும் தற்போதைய நிலை".

10 மற்றும் 11 வது பாடங்கள். பொது ஆய்வுஏற்பாடு தொடர்பான சட்டம் மனநல பராமரிப்பு. மனநோயாளிகளின் உரிமைகள் மற்றும் நன்மைகள்.

பின்வரும் கருப்பொருள் விரிவுரைகளைப் படிக்க பரிந்துரைக்கிறோம்: மற்றும் "மனநல மருத்துவமனையில் குடிமக்களை தன்னிச்சையாக (கட்டாயமாக) மருத்துவமனையில் சேர்த்தல்"

விரிவுரையிலிருந்து: "மனநல பராமரிப்பு பற்றிய சட்டத்தின் பொது ஆய்வு. மருத்துவ இயற்கையின் கட்டாய நடவடிக்கைகள்" “ஒவ்வொருவருக்கும் சுகாதாரப் பாதுகாப்பு மற்றும் உரிமை உண்டு மருத்துவ பராமரிப்பு"- இதைத்தான் அரசியலமைப்பின் 41வது பிரிவு கூறுகிறது இரஷ்ய கூட்டமைப்பு. ரஷ்யாவின் ஒவ்வொரு குடிமகன் மற்றும் அதன் பிரதேசத்தில் உள்ள ஒரு நபரின் இந்த உரிமைக்கு முறையான சட்ட ஒழுங்குமுறை தேவைப்படுகிறது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிரதேசத்தில் இந்த அளவிலான சட்ட உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்தும் முக்கிய ஒழுங்குமுறை சட்டம் குடிமக்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் அடிப்படைகள் ஆகும்.

விரிவுரையிலிருந்து:"மனநல மருத்துவமனையில் குடிமக்களை தன்னிச்சையாக (கட்டாயமாக) மருத்துவமனையில் சேர்த்தல்" கட்டுரை 29ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் "மனநல பராமரிப்பு மற்றும் குடிமக்களின் உரிமைகளுக்கான உத்தரவாதங்கள் அதன் ஏற்பாட்டில்" ஒரு குடிமகனை மனநல மருத்துவமனையில் வைப்பதற்கான காரணங்களை வரையறுக்கிறது. இந்த கட்டுரையின் அமைப்பு உள்ளடக்கியது மூன்று அளவுகோல்கள்தேவையான விருப்பமில்லாத (கட்டாய) மருத்துவமனையில் அனுமதித்தல்ஒரு மனநல மருத்துவமனையில்.

பாடம் 12 (இறுதி). உளவியல் மறுவாழ்வு: அடிப்படை கருத்துக்கள், படிவங்கள் மற்றும் வேலை முறைகள். நோயாளியின் மறுவாழ்வில் குடும்பத்திற்கு உதவுங்கள். பொது அமைப்புகள், ஆதரவு குழுக்கள், பிற சமூக வளங்கள் . பிரிதல். பயனர் உதவிக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட புத்தகங்கள், பிரசுரங்களைப் பெறுதல். தேநீர் அருந்துதல்.

கருப்பொருள் விரிவுரையில் அடிப்படைக் கொள்கைகள், முறைகள் மற்றும் உளவியல் மறுவாழ்வு வகைகளை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம். "உளவியல் மறுவாழ்வு: ஒரு நவீன அணுகுமுறை".

விரிவுரையிலிருந்து:மனநல கோளாறுகள் உள்ள நோயாளிகளுக்கு மறுவாழ்வு, உள்ளபடி சோமாடிக் நோய்கள், மாநிலத்தை நிலைநிறுத்தி பலவீனப்படுத்தும்போது தொடங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது நோயியல் வெளிப்பாடுகள். எடுத்துக்காட்டாக, ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயாளியின் மறுவாழ்வு போன்ற அறிகுறிகள் இருக்கும்போது தொடங்கப்பட வேண்டும் பைத்தியக்காரத்தனமான யோசனைகள், மாயத்தோற்றங்கள், சிந்தனைக் கோளாறுகள் போன்றவை. ஆனால் நோயின் அறிகுறிகள் எஞ்சியிருந்தாலும், நோயாளிகளின் கற்றலுக்கு அடிபணிவதற்கும், உளவியல் ரீதியான தலையீடுகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனுக்கும் உள்ளாகவே மறுவாழ்வு மேற்கொள்ளப்படலாம்.

எங்கள் அனுபவத்தில், நோயாளிகளின் உறவினர்கள் மனோவியல் படிப்புக்கு உட்பட்ட பிறகு, மனநலத் துறையில் அவர்களின் அறிவு அதிகரிக்கிறது, நோயாளியுடன் பயனுள்ள தொடர்புக்கான திறன்கள் உருவாகின்றன, மேலும் சமூக வலைத்தளம், மற்றும், மிகவும் முக்கியமானது என்ன, தோன்றுகிறது பொதுவான சிந்தனைசொந்தம் பற்றி உளவியல் பிரச்சினைகள்மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதில் உதவிக்கான கோரிக்கை. எனவே, உளவியல் கல்விப் படிப்பை முடித்த பிறகு, சிக்கல்களின் தன்மை மற்றும் அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கான தயார்நிலை (உந்துதல்) ஆகியவற்றைப் பொறுத்து, நாங்கள் உறவினர்களுக்கு குறுகிய கால படிவங்களை வழங்குகிறோம். உளவியல் உதவி (உளவியல் ஆலோசனை, பயிற்சிகள்) அல்லது நீண்ட கால உளவியல் சிகிச்சை.

பெற்றோரின் சில மதிப்புரைகள் இங்கே உள்ளன - குடும்ப மனநலக் கல்வியின் திட்டத்தில் பங்கேற்பாளர்கள்.

"நான் பல மாதங்களாக மனநலக் கல்வித் திட்டத்தில் பங்கேற்று வருகிறேன், நான் அனுபவிக்கும் உணர்வுகளை உணர்ந்தேன். சாதாரண எதிர்வினைஎன் மகளின் நோய்க்கு: நானே நோய்வாய்ப்படுவேன் என்று நான் மிகவும் பயந்தேன். இப்போது என்னிடம் பேசுவதற்கு ஒருவர் இருக்கிறார், அவர்கள் என்னைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், முன்பு போல் நான் தனிமையாக உணரவில்லை. மிக முக்கியமாக, ஒவ்வொரு முறையும் நான் வகுப்பிற்கு வரும்போது, ​​எனக்கென்று முக்கியமான மற்றும் புதிய ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்கிறேன்.
(ஐ.ஜி., 62 வயது).

“அண்டை வீட்டுக்காரர்கள் என்னைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, என் மகனுக்கு பயப்படுகிறார்கள். இப்போது நான் சில சமயங்களில் மனநல மருத்துவம் பற்றியும், என் நோய்வாய்ப்பட்ட மகனைப் போன்றவர்கள் இங்கிலாந்தில் எப்படி நடத்தப்படுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றியும் கூறுகிறேன். அவர்கள் ஆச்சரியமடைந்தனர், ஒரு முறை கூட, என் மகன் மீண்டும் நோய்வாய்ப்பட்டபோது, ​​எனக்கு எப்படி உதவுவது என்று கேட்டார்கள்.
(டி.எஸ்., வயது 52).

"நான் அறிவுரை கூறுகிறேன். முன்பு, என் மனைவியின் நோயில் எதுவும் மாறவில்லை என்று எனக்குத் தோன்றியது. இப்போது, ​​திரும்பிப் பார்க்கும்போது, ​​​​நான் கற்பித்தபடி, முன்பு இருந்ததையும் இப்போது இருப்பதையும் ஒப்பிடுகிறேன், மேலும் முன்னேற்றங்களைக் காண்கிறேன் - சிறியது, ஆனால் அவை. ”(பி.ஜி., 48 வயது).

விரிவுரை எண் 1. பொது மனநோயியல்