Възрастови особености и функции на окото. Възрастови особености на зрителната сензорна система

Човешката очна ябълка се развива от няколко източника. Светлочувствителната мембрана (ретината) идва от страничната стена на мозъчния пикочен мехур (бъдещи диенцефалон), лещата - от ектодермата, съдовата и фиброзна мембрана - от мезенхима. В края на 1-ви, началото на 2-ия месец от вътреутробния живот се появява малка сдвоена издатина върху страничните стени на първичния мозъчен мехур - очни мехурчета. В процеса на развитие стената на зрителния везикул изпъква в него и везикулът се превръща в двуслойна офталмологична чаша. външна стенастъклото допълнително се изтънява и се трансформира във външната пигментна част (слоя). От вътрешна стенаТози мехур образува сложна светловъзприемаща (нервна) част от ретината (фотосензорен слой). На 2-ия месец от вътрематочното развитие ектодермата, съседна на очната чаша, се уплътнява,
след това в него се образува леща, която се превръща в кристален мехур. Отделен от ектодермата, везикулата се потапя в очната чаша, губи кухината и впоследствие от нея се образува лещата.
На 2-ия месец от вътреутробния живот мезенхимните клетки проникват в очната чаша, от която вътре в стъклото се образуват кръвоносната съдова мрежа и стъкловидното тяло. От мезенхимните клетки, съседни на очната чаша, a хороидея, а от външните слоеве - фиброзната мембрана. Предната част на фиброзната мембрана става прозрачна и се превръща в роговицата. При плод на 6-8 месеца кръвоносните съдове, разположени в капсулата на лещата и стъкловидното тяло, изчезва; мембраната, покриваща отвора на зеницата (зеничната мембрана) се резорбира.
Горните и долните клепачи започват да се образуват на 3-ия месец от вътреутробния живот, първоначално под формата на ектодерма гънки. Епителът на конюнктивата, включително този, който покрива предната част на роговицата, идва от ектодермата. Слъзната жлеза се развива от израстъци на конюнктивалния епител в страничната част на очертаващия се горен клепач.
Очната ябълка на новороденото е сравнително голяма, предно-задният й размер е 17,5 мм, теглото му е 2,3 г. До 5-годишна възраст масата очна ябълканараства със 70%, а до 20-25-годишна възраст - 3 пъти в сравнение с новородено.
Роговицата на новороденото е сравнително дебела, нейната кривина почти не се променя през живота. Обективът е почти кръгъл. Лещата расте особено бързо през първата година от живота, а след това темпът на растеж намалява. Ирисът е изпъкнал отпред, има малко пигмент в него, диаметърът на зеницата е 2,5 mm. С увеличаването на възрастта на детето дебелината на ириса се увеличава, количеството пигмент в него се увеличава и диаметърът на зеницата става голям. На възраст 40-50 години зеницата леко се стеснява.
Цилиарното тяло при новородено е слабо развито. Растежът и диференциацията на цилиарния мускул е доста бърз.
Мускулите на очната ябълка при новородено са добре развити, с изключение на тяхната сухожилна част. Следователно движението на очите е възможно веднага след раждането, но координацията на тези движения започва от 2-ия месец от живота на детето.
Слъзната жлеза при новородено малък размер, отделителните тубули на жлезата са тънки. Функцията на сълзене се появява на 2-ия месец от живота на детето. Мастното тяло на орбитата е слабо развито. При възрастни хора и старостмазни
тялото на орбитата намалява по размер, частично атрофира, очната ябълка излиза по-малко от орбитата.
Палпебралната фисура при новородено е тясна, медиалният ъгъл на окото е заоблен. В бъдеще палпебралната фисура бързо се увеличава. При деца под 14-15 години той е широк, така че окото изглежда по-голямо, отколкото при възрастен.
Аномалии в развитието на очната ябълка. Комплексно развитиеочната ябълка води до вродени дефекти. По-често от други се появява неправилна кривина на роговицата или лещата, в резултат на което изображението върху ретината се изкривява (астигматизъм). При нарушаване на пропорциите на очната ябълка се появява вродена миопия (зрителната ос е удължена) или хиперметропия (зрителната ос е скъсена). Пролука в ириса (колобома) често се появява в неговия предномедиален сегмент. Остатъците от клоните на артерията на стъкловидното тяло пречат на преминаването на светлината в стъкловидното тяло. Понякога има нарушение на прозрачността на обектива ( вродена катаракта). Недоразвитието на венозния синус на склерата (шлемовия канал) или пространствата на иридокорнеалния ъгъл (фонтанни пространства) причинява вродена глаукома.
Въпроси за повторение и самоконтрол:

1. Избройте сетивните органи, дайте на всеки от тях функционално описание.
2. Опишете структурата на мембраните на очната ябълка.
3. Назовете структурите, свързани с прозрачната среда на окото.
4. Избройте органите, които принадлежат към спомагателния апарат на окото. Какви са функциите на всеки от помощните органи на окото?
5. Опишете структурата и функциите на акомодационния апарат на окото.
6. Опишете пътя на зрителния анализатор от рецепторите, които възприемат светлината, до мозъчната кора.
7. Опишете приспособяването на окото към светлинното и цветното зрение.

Органът на зрението в своето развитие преминава от отделен ектодермален произход на светлочувствителни клетки (в чревните кухини) до сложни сдвоени очи при бозайници. Гръбначните имат сложни очи. От страничните израстъци на мозъка се образува светлочувствителна мембрана - ретината. Средната и външната обвивки на очната ябълка, стъкловидното тяло се образуват от мезодермата (средния зародишен слой), лещата - от ектодермата.

Вътрешната обвивка (ретината) е оформена като стъкло с двойна стена. Пигментната част (слоя) на ретината се развива от тънката външна стена на стъклото. Визуалните (фоторецепторни, светлочувствителни) клетки са разположени в по-дебелия вътрешен слой на стъклото. При рибите диференциацията на зрителните клетки в пръчковидни (пръчки) и конусовидни (шишарки) е слабо изразена, при влечугите има само конуси, при бозайници в ретината - главно пръчици. При водни и нощни животни конуси отсъстват в ретината. Като част от средната (съдова) мембрана, цилиарното тяло вече е оформено при рибите, което става по-сложно в развитието си при птици и бозайници.

Мускулите на ириса и цилиарно тялосе появяват за първи път при земноводни. Външната обвивка на очната ябълка при по-ниските гръбначни животни се състои главно от хрущялна тъкан (при рибите, отчасти при земноводните, при повечето гущероподобни и монотремени). При бозайниците външната обвивка е изградена само от фиброзна (влакнеста) тъкан. Предната част на фиброзната мембрана (роговицата) е прозрачна. Лещата на рибите и земноводните е заоблена. Акомодацията се постига благодарение на движението на лещата и свиването на специален мускул, който движи лещата. При влечугите и птиците лещата е в състояние не само да се движи, но и да променя кривината си. При бозайниците лещата заема постоянно място. Акомодацията се дължи на промяна в кривината на лещата. Стъкловидното тяло, което първоначално има влакнеста структура, постепенно става прозрачно.

Едновременно с усложняването на структурата на очната ябълка, помощни органиочи. Първи се появяват шест окуломоторни мускули, преобразувани от миотоми на три двойки глави сомити. Клепачите започват да се образуват при рибите под формата на единична пръстеновидна кожна гънка. При сухоземните гръбначни животни се образуват горен и долен клепач. При повечето животни има и мигаща мембрана (трети клепач) в медиалния ъгъл на окото. Остатъците от тази мембрана са запазени при маймуни и хора под формата на полулунна гънка на конюнктивата. При сухоземните гръбначни животни се развива слъзната жлеза и се образува слъзния апарат.

Човешката очна ябълка също се развива от няколко източника. Светлочувствителната мембрана (ретина) идва от страничната стена на мозъчния пикочен мехур (бъдещият диенцефалон); основната леща на окото - лещата - директно от ектодермата, съдовата и фиброзната мембрана - от мезенхима. На ранна фазаразвитие на ембриона (края на 1-ви - началото на 2-ия месец от вътреутробния живот), се появява малка сдвоена издатина на страничните стени на първичния мозъчен мехур - очни мехурчета. Техните крайни участъци се разширяват, растат към ектодермата, а краката, свързващи се с мозъка, се стесняват и по-късно се превръщат в зрителни нерви. В процеса на развитие стената на зрителния везикул изпъква в него и везикулът се превръща в двуслойна офталмологична чаша. Външната стена на стъклото допълнително става по-тънка и се трансформира във външната пигментна част (слой), а от вътрешната стена се образува сложната светлоулавяща (нервна) част на ретината (фотосензорен слой). На етапа на формиране на очната чаша и диференциране на стените му, на 2-ия месец от вътрематочното развитие, ектодермата, съседна на очната чаша отпред, първо се уплътнява, а след това се образува лещна ямка, която се превръща в лещена везикула. Отделена от ектодермата, везикулата се потапя в очната чаша, губи кухината и впоследствие от нея се образува лещата.

На 2-ия месец от вътреутробния живот мезенхимните клетки проникват в очната чаша през празнината, образувана от долната й страна. Тези клетки образуват кръвоносна съдова мрежа вътре в стъклото в стъкловидното тяло, която се образува тук и около растящата леща. От мезенхимните клетки, съседни на очната чаша, се образува хороидеята, а от външните слоеве - фиброзната мембрана. Предната част на фиброзната мембрана става прозрачна и се превръща в роговицата. При плод на 6-8 месеца изчезват кръвоносните съдове, разположени в капсулата на лещата и стъкловидното тяло; мембраната, покриваща отвора на зеницата (зеничната мембрана) се резорбира.

Горени долни клепачизапочват да се образуват на 3-ия месец от вътреутробния живот, отначало под формата на ектодермални гънки. Епителът на конюнктивата, включително този, който покрива предната част на роговицата, идва от ектодермата. Слъзната жлеза се развива от израстъци на епитела на конюнктивата, които се появяват на 3-ия месец от вътреутробния живот в страничната част на очертаващия се горен клепач.

Очна ябълкановороденото е сравнително голямо, предно-задният му размер е 17,5 мм, тегло - 2,3 г. Визуалната ос на очната ябълка върви по-странично, отколкото при възрастен. Очната ябълка расте през първата година от живота на детето по-бързо, отколкото през следващите години. До 5-годишна възраст масата на очната ябълка се увеличава със 70%, а до 20-25-годишна възраст - 3 пъти в сравнение с новородено.

Роговицапри новородено той е сравнително дебел, кривината му почти не се променя през живота; лещата е почти кръгла, радиусите на нейната предна и задна кривина са приблизително равни. Лещата расте особено бързо през първата година от живота, а след това темпът на растеж намалява. Ирисизпъкнал отпред, има малко пигмент в него, диаметърът на зеницата е 2,5 mm. С увеличаването на възрастта на детето дебелината на ириса се увеличава, количеството пигмент в него се увеличава и диаметърът на зеницата става голям. На възраст 40-50 години зеницата леко се стеснява.

цилиарно тялоновороденото е слабо развито. Растежът и диференциацията на цилиарния мускул е доста бърз. оптичен нервновороденото е тънко (0,8 мм), късо. До 20-годишна възраст диаметърът му почти се удвоява.

Мускули на очната ябълкапри новородено те са развити доста добре, с изключение на сухожилийната част. Следователно движенията на очите са възможни веднага след раждането, но координацията на тези движения е едва от 2-ия месец от живота.

Слъзна жлезапри новородено той е малък, отделителните тубули на жлезата са тънки. Функцията на сълзене се появява на 2-ия месец от живота на детето. Вагина на очната ябълка при новородени и деца бебешка възрасттънкото, мастно тяло на орбитата е слабо развито. При възрастни и сенилни хора мастното тяло на орбитата намалява по размер, частично атрофира, очната ябълка излиза по-малко от орбитата.

Визуалните функции са комплекс от отделни компоненти на визуалния акт, които ви позволяват да се ориентирате в пространството, да възприемате формата и цвета на обектите, да ги виждате на различни разстояния при ярка светлина и привечер.

Обичайно е да се разграничават пет основни зрителни функции: централно или оформено зрение, периферно зрение, светлинно възприятие, цветово възприятие и бинокулярно зрение.

Централно зрение.

Централното зрение се осигурява от конусния апарат на ретината. Неговата важна характеристика е възприемането на формата на предметите. Следователно тази функция се нарича оформено виждане.

състояние централно зрениеопределя се от зрителната острота.

Зрителна острота

Зрителната острота се определя от способността на окото да възприема малки детайли на голямо разстояние или да различава две точки, разположени на минимално разстояние една от друга. Колкото по-малък е детайлът, който окото различава, или колкото по-голямо е разстоянието, от което се вижда този детайл, толкова по-висока е зрителната острота и обратно, колкото по-голям е детайлът и колкото по-малко е разстоянието, толкова по-ниско е то.

За изследване на зрителната острота се използват таблици, които съдържат няколко реда специално подбрани знаци, които се наричат ​​оптотипи. Като оптотипи се използват букви, цифри, кукички, ивици и рисунки и др.

За да изследва грамотни и неграмотни хора от различни националности, Ландолт предложи да се използват отворени пръстени с различни размери като оптотип. През 1909 г. на XI Международен конгресОфталмолозите са приели пръстените на Ландолт като международен оптотип. Те са включени в повечето съвременни таблици.

У нас най-често се среща таблицата Головин-Сивцев.

При по-ниска зрителна острота се препоръчва да се разграничат движенията на пръстите или ръцете на изследващия. Разграничаването им от разстояние от 30 см съответства на зрителна острота от 0,001.

Когато зрението е толкова малко, че окото не различава обекти, а възприема само светлина, зрителната острота се счита за равна на светлинното възприятие.

Ако субектът дори не усеща светлина, тогава зрителната му острота е нула.

Зрителната острота при децата претърпява известна еволюция и достига максимум до 6-7 години.

Степента на намаляване на зрителната острота е един от основните признаци, по които се изпращат децата предучилищни институциии училища за хора с увредено зрение или слепи.

Наред с таблици за изследване на зрителната острота се използват и други уреди, вкл. преносим. Те включват:

прозрачни устройства, при които тестовите знаци, отпечатани върху полупрозрачна плоча, се осветяват от източник на светлина, разположен вътре в устройството;

прожекционни устройства (проектори), с помощта на които тестови знаци се проектират от прозрачно фолио върху отразяващ екран;

колиматорни устройства, които съдържат тестови знаци върху прозрачно фолио и специална оптична система, която създава тяхното изображение в безкрайност, което позволява поставянето на представените знаци в непосредствена близост до изследваното око.

При помътняване на оптичната среда очите определят зрителната острота на ретината. За целта се използват интерференционни ретинометри, например лазерни. С помощта на кохерентен източник на светлина върху ретината на окото се формира изображение на решетка, образувана от редуващи се светли и тъмни ивици, чиято ширина може да се променя произволно. Състоянието на зрението се оценява по минималното разстояние между ивиците. Този метод ви позволява да определите зрителната острота в диапазона от 0,03 - 1,33.

В развитието на зрителния анализатор след ражданеторазпределете 5 периода:

1) зона за оформяне жълто петнои фовеята на ретината по време на първо

половин годинаживот - от 10 слоя на ретината остават 4 (визуални клетки, техните ядра и граница

мембрани);

2) увеличаване функционална мобилност зрителни пътища и образуването им по време на

първата половинаживот;

3) подобряване на зрителната клетъчнаелементи кората и кортикалните зрителни центровев

поток първите 2 годиниживот;

4) формиране и укрепване на връзкитезрителен анализатор с други органи в

поток ранните годиниживот;

5) морфологично и функционално развитиечерепна нервив първите 2-4 месеца.живот.

Визия новороденохарактеризиращ се с дифузна светлинно възприятие. В резултат на недоразвитието на мозъчната кора тя е подкоркова (хипоталамична), примитивена (протопатична). Следователно, наличието на зрение при новородено се разследваобаждане за регистрация всекиоко реакции на зеницата(директен и приятелски) на осветление и светлина обща двигателна реакция(Рефлекс на Peiper - „от окото към шията“, т.е. накланяне на главата на бебето назад, често до степен на опистотонус).

С подобряване на кортикалните процеси и черепната инервация п развитиевизуално възприеманепроявява се при новороденото проследяване на реакциитепървоначално по време на секунди(погледът се „плува“ по посока на обекта или срещу, когато той дори спре).

Така 2-ра седмицапоявява се краткосрочна фиксация (средна зрителна острота - в рамките на 0,002-0,02).

Ко 2-ри месецпоявява се синхронен (бинокуляр)фиксиране (зрителна острота= 0,01-0,04 - се появява еднакъв предмет визияи детето реагира живо на майката).

Да се 6-8 месецадецата разпознават прости геометрични фигури(зрителната острота = 0,1-0,3).

ОТ Една година- децата различават рисунки (острота на зрението = 0,3-0,6).

ОТ 3 години- зрителна острота = 0,6-0,9 (при 5-10% от децата = 1,0).

AT 5 години– зрителна острота = 0,8-1,0.

AT 7-15 години- зрителна острота = 0,9-1,5.

Успоредно с остротатазрението се развива цветно зрение, но съдияза него наличностуспява много по-късно. Първоповече или по-малко ясно реакция къмярко червени, жълти и зелени цветовесе появява в детето първата половинаживот. За дясното развитиецветното зрение е необходимо да се създадат условия за децата добро осветлениеи привличане на вниманието към ярки играчкина разстояние 50 см или повече, променяйки цветовете си. Бебешки гирлянди за новородено трябва да има В центъражълти, оранжеви, червени и зелени топки (тъй като фовеята е най-чувствителна към жълто-зелената и оранжевата част на спектъра) и сини топки, бял цвята тъмните - за поставяне по краищата.

бинокулярно зрениее най-високата форма визуално възприемане. характервизия при новороденопърво монокулярензащото той не фиксира предмети с очите си, а движенията на очите му не са координирани. Тогава той става монокулярен редуващ се.Когато хрумне да 2-ри месецразвива се рефлекс за фиксиране на обекта едновременновизия. На 4-ти месец -деца здраво фиксиране осезаемотях артикули, т.е. има т.нар. планарно бинокулярно зрение. Освен това има свиване на зеницата, фиксиране на близкитеартикули, т.е. настаняване,а към 6 месеца- се появи приятелски движения на очитеконвергенция.Когато децата започнат пълзене,те, сравнявайки движението на тялото си с пространственото разположение и разстоянието на околните обекти от очите си, променяйки размера им, постепенно се развиват пространствено, дълбоко бинокулярно зрение.Необходимо условияразвитието му е достатъчно висока рязкоствизия в и дветеочи (с визия в едното око = 1,0, в другото - не по-малко от 0,3-0,4); нормална инервацияокуломоторна мускули, липса на патология на пътищата и висшите зрителни центрове.Стереоскопско бинокулярно зрениесе развива в детето на 6-годишна възраст,но завършендълбоко бинокулярно зрение(най-висока степен на развитие бинокулярно зрение) е настроен на 9-15 години.

линия на видимостновороденото според повечето автори се развива от центъракъм периферията постепенно, по време на първите 6 месецаживот. Областта на макулата (извън централната ямка) вече е доста добре развита морфологично и функционално в ранна възраст. Това се потвърждава от факта, че защитната рефлекс за затваряне на клепачитедете, когато обектът бързо се приближава до окото по посока на зрителната линия, т.е. към центъраПърво се развива ретината на 8-та седмица.Същото рефлекскогато обектът се движи страна, с периферия се появява много по-късно на 5-ия месецживот. В ранна възраст зрителното поле има тесен тръбенхарактер.

Някаква представа за зрителното поле при деца от първите годиниживот може да се получи само въз основа на ориентацията им по време на движения и ходене, чрез обръщане на главата и очите към предмети и играчки, движещи се на различни разстояния и с различни размери и цветове.

При децата предучилищна възрастзрително поле прибл. 10% вечеотколкото възрастни.

тема:ФИЗИОЛОГИЧНА ОПТИКА, РЕФРАКЦИЯ, АКОМОДАЦИЯ И ВЪЗРАСТОВИТЕ ОСОБЕСТИ. МЕТОДИ ЗА КОРЕКЦИЯ НА АНОМАЛИЯТА НА РЕФРАКЦИЯТА

учебна цел : да даде представа за оптичната система на окото, рефракцията, акомодацията и техните патологични състояния; както и техните възрастови характеристики.

Училищно време: 45 мин.

Метод и място на урока: групов теоретичен урок в аудиторията.

Нагледни помагала:

1. Таблици: Разрез на очната ябълка, чертежи и диаграми, 3 вида

клинична рефракция, тяхната корекция; промени в очите

с прогресираща усложнена миопия. крива

2) Цветни слайдове по темата - Офталмология, част 1-11.

3) Образователни видеоклипове по темата.

План за лекция

След раждането човешките органи на зрението претърпяват значителни морфофункционални промени. Например дължината на очната ябълка при новородено е 16 мм, а теглото му е 3,0 г, до 20-годишна възраст тези цифри се увеличават до 23 мм и 8,0 г. В процеса на развитие цветът на очите също се променя . При новородени през първите години от живота ирисът съдържа малко пигменти и има синкаво-сив оттенък. окончателно оцветяванеирисът се формира само на 10-12 години.

Развитие на визуалното сензорна системасъщо върви от периферията към центъра. Миелинизацията на пътищата на зрителния нерв завършва до 3-4-месечна възраст. Освен това развитието на сетивните и двигателните функции на зрението е синхронно. В първите дни след раждането движенията на очите са независими едно от друго и съответно механизмите на координация и способността да се фиксира обект с поглед са несъвършени и се формират на възраст от 5 дни до 3-5 месеца. Функционалното съзряване на зрителните зони на мозъчната кора според някои данни настъпва вече при раждането на дете, според други - малко по-късно.

Оптичната система на окото също се променя в процеса на онтогенетично развитие. Детето в първите месеци след раждането бърка нагоре и надолу на обекта. Обяснява се фактът, че виждаме обекти не в обърнато им изображение, а в естествената им форма житейски опити взаимодействие на сензорните системи.

Настаняването при деца се изразява в Повече ▼отколкото при възрастни. Еластичността на лещата намалява с възрастта и съответно намалява акомодацията. В резултат на това при децата се появяват някои нарушения на акомодацията. Така че, при деца в предучилищна възраст, поради повече плоска формалещата е много често срещано далекогледство. На 3 години далекогледство се наблюдава при 82% от децата, а миопия - при 2,5%. С възрастта това съотношение се променя и броят на късогледите се увеличава значително, достигайки 11% до 14-16-годишна възраст. Важен фактор, допринасящ за появата на късогледство, е нарушение на зрителната хигиена: четене в легнало положение, правене на домашна работа в лошо осветена стая, увеличаване на напрежението на очите и много други.

В процеса на развитие цветовото възприятие на детето се променя значително. При новородено в ретината функционират само пръчици, шишарките са все още незрели и броят им е малък. Елементарни функцииновородените очевидно имат цветово възприятие, но пълното включване на шишарките в работата се случва едва в края на 3-тата година. На тази възраст обаче все още е по-ниско. Усещането за цвят достига максималното си развитие до 30-годишна възраст и след това постепенно намалява. Обучението е от голямо значение за формирането на цветовото възприятие. Интересното е, че най-бързо детето започва да разпознава жълти и зелени цветове, а по-късно - сини. Разпознаването на формата на обект се появява по-рано от разпознаването на цвета. При запознаване с предмета в предучилищна възраст, първата реакция е неговата форма, след това размерът и не на последно място цветът.

С възрастта зрителната острота се увеличава и стереоскопията се подобрява. Най-интензивно стереоскопичното зрение се променя до 9-10 години и достига оптималното си ниво до 17-22 години. От 6-годишна възраст момичетата имат острота стереоскопично зрениепо-високо от момчетата. Окото при момичета и момчета на 7-8 години е много по-добро, отколкото при деца в предучилищна възраст, и няма разлики по пол, но приблизително 7 пъти по-лошо, отколкото при възрастните. В следващите години на развитие при момчетата линейното око става по-добро, отколкото при момичетата.

Зрителното поле се развива особено интензивно в предучилищна възраст, а до 7-годишна възраст е приблизително 80% от размера на зрителното поле на възрастен. При развитието на зрителното поле се наблюдават полови белези. На 6-годишна възраст зрителното поле при момчетата е по-голямо, отколкото при момичетата, на 7-8 години се наблюдава обратното съотношение. През следващите години размерите на зрителното поле са същите, а от 13-14-годишна възраст размерите му са по-големи при момичетата. При организиране трябва да се вземат предвид посочените възрастови и полови особености на развитието на зрителното поле индивидуално обучениедеца, тъй като зрителното поле (пропускателна способност на визуалния анализатор и следователно възможностите за учене) определя количеството информация, възприемана от детето.

В процеса на онтогенезата се променя и капацитетът на зрителната сензорна система. До 12-13-годишна възраст няма значителни разлики между момчета и момичета, а от 12-13-годишна възраст при момичетата пропускателната способност на зрителния анализатор става по-висока и тази разлика се запазва през следващите години. Интересно е, че до 10-11-годишна възраст тази цифра се доближава до нивото на възрастен, което нормално е 2-4 bps.